8 skaidr?

Nuostabus gro?is, vyras

9 skaidr?

Laum?irgis i? Piet? Azijos – Riothemis versicolor

10 skaidr?

Metalin? galvut?

11 skaidr?

Reik?m?

?ios vabzd?i? eil?s atstov? svarb? gamtoje lemia j? grobuoni?kas elgesio pob?dis, r??i? ?vairov?s gro?is, taip pat lervos vystymosi faz?s buvein?: laum?irgiai i?laiko r??i? pusiausvyr? ekosistemose ne tik valgydami ?vairius atstovus. gyv?n? pasaulio, bet ir tuo, kad j? lervos yra tarpiniai ?vairi? lig? (iki 160 r??i?) ?eimininkai. D?l savo grak??ios formos, daugelio r??i? ir spalv? laum?irgiai vaidina svarb? vaidmen? estetiniame ?moni? pasaulio suvokime.

Nor?dami naudoti pristatym? per?i?ras, susikurkite „Google“ paskyr? ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidri? antra?t?s:

Laum?irgiai!

?ios trapios b?tyb?s, kurios, be jokios abejon?s, yra m?s? planetos puo?mena, turi ilg? ir ?domi? istorij?. Laum?irgiai yra vieni seniausi? vabzd?i?. J? prot?viai, kurie planetoje pasirod? ma?daug prie? 350 milijon? met?, buvo tikri mil?inai. Pakanka pasakyti, kad j? sparn? ilgis siek? 90 cm. Beveik kaip ?iuolaikini? dideli? pauk??i?. Ta?iau laikas pra?jo, pasaulis aplink mus pasikeit?. Keit?si ir joje gyvenantys padarai. ?iandien did?iausi? laum?irgi? atstov? sparn? plotis siekia tik 20 cm. ?iuolaikiniai laum?irgiai beveik nepana??s ? j? senov?s giminai?ius, ir tai yra gerai. Prie?ingu atveju vir? m?s? planetos dabar skraidyt? monstrai – arba pauk??iai, arba laum?irgiai.

Vizija! ?i?rint ? laum?irg? pirmiausia d?mes? patraukia akys. Jie mums atrodo per dideli ir neatitinka laum?irgio dyd?io. Ta?iau gamta ?ino, k? daro, o laum?irgiams toki? aki? tiesiog reikia. Sud?tin?s laum?irgi? akys susideda i? ma?? aki?, kuri? yra nuo 10 iki 30 t?kst. Kiekviena akis veikia savaranki?kai ir yra atskirta nuo kit? pigmentini? l?steli?. Vir?utini? laum?irgio aki? pagalba jie i?skiria tik juodus ir baltus tonus, tod?l pasteb?j?s prie?ais vabzd?, ?viesiame dangaus fone stengiasi jo nepamesti. D?l vir?utini? aki? ji lengvai su tuo susidoroja. Ta?iau kai laum?irgis pakyla vir? savo grobio, ruo?damasis pulti, jis turi ai?kiai matyti vabzd? ?em?s fone. O ?ia reikia apatini? aki?, kuri? pagalba laum?irgis skiria spalvas. D?l toki? ne?prast? aki? savybi? ir j? strukt?ros laum?irgiai mato daug geriau nei daugelis kit? vabzd?i?. Jie pastebi grob? 8 m atstumu. J? akys vienu metu mato visk?, kas vyksta priekyje, u?pakalyje ir ?onuose.

Skrydis!! Atrodo, kad laum?irgiui n?ra gravitacijos ar oro pasiprie?inimo d?snio. Jis arba sustingsta ore, tada staiga pakyla auk?tyn arba lekia automobilio grei?iu – 90 km/val. Ji be poilsio gali skristi kelias valandas. Nuostab? greit? ir trukm? skryd?iui suteikia keturi laum?irgio sparnai, kuri? kiekviena pora veikia savaranki?kai, bet tuo pa?iu steb?tinai harmoningai. Laum?irgiai gali lengvai nuskristi daugyb? kilometr?. Skryd?io metu laum?irgiai sumu?a 100-150 sparn? per sekund?. At?jus vakarui laum?irgis apsigyvena ant kurio nors augalo ir ilsisi iki kito ryto.

Pad?kite laum?irgiui! Ne visi ?ino, kad laum?irgiai pad?jo ?mon?ms sukurti reaktyvinius l?ktuvus. Atsitiko taip: kai mokslininkai i?rado reaktyvin? varikl? ir pad?jo j? ? l?ktuv?, jis nuo stiprios vibracijos bei didelio grei?io subyr?jo ir suskilo ? gabalus. Ir tada ? pagalb? atskub?jo entomologai, kurie dizaineriams ai?kino, kaip veikia laum?irgi? sparnai, kuri? priekyje yra sustor?jimas, slopinantis vibracij? skryd?io metu.

Paslaptis! Laum?irgi? gyvenime yra vienas paslaptingas rei?kinys, kurio entomologai iki galo nepaai?kino. Tai ilgi, de?im?i?, ?imt?, o kartais ir t?kstan?i? kilometr? skryd?iai. Da?nai j?reiviai ?iuos vabzd?ius matydavo vir? j?ros ?imtus kilometr? nuo kranto. Skryd?iai vyksta ma?daug kart? per 6-7 metus. Laum?irgiai susirenka ? did?iulius pulkus, atstovaujan?ius vientis? keli? metr? plo?io ir auk??io mas?, ir skraido daug valand? i? eil?s. Kur ir kod?l – ne?inia. Tikriausiai d?l ?io netikrumo kilo daug populiari? prietar?, susijusi? su laum?irgi? skryd?iais. Kai kur buvo manoma, kad laum?irgi? pulk? pasirodymas ?ada visoki? nelaimi?, kitur, atvirk??iai, tai vertino kaip ger? ?enkl?. Grei?iausiai ?ios ilgos kelion?s, kaip ir kiti vabzd?iai, yra susijusios su nauj? buveini? paie?ka

Mityba! Lieknas pailgas k?nas, plati kr?tin?, grau?ianti burnos dalis, dideli sparnai ir gerai i?vystytas reg?jimas daug pasako apie laum?irg? ir jo gyvenimo b?d?. Laum?irgis yra pl??r?nas, labai greitas ir judrus. Smulkius vabzd?ius laum?irgis gaudo dantytais nasrais tiesiai skristi, o didelius – leten?l?mis. Nor?dami vai?intis dideliu grobiu, jis turi nusileisti ant ?em?s ir atsis?sti ant ?ol?s ar ?akel?s. Laum?irgi? med?iokl? – ?domus reginys. Jei ? jo reg?jimo lauk? patenka koks nors vabzdys, laum?irgis akimirkai sustingsta ore ir, akimirksniu pakeisdamas krypt?, puola prie grobio. Mus?s yra puikios skrajut?s, ta?iau nedaugeliui i? j? pavyksta i?vengti laum?irgio. Med?iotojas meistri?kai pakartos visus aukos atliekamus akrobatinius manevrus, stabiliai art?damas prie jos. Labai greitai mus?, nepaisant vis? savo gudrybi?, atsiduria ilgose, atkakliose laum?irgio kojose, kurias sulenkia tinklo b?du. Valgymas vyksta labai greitai, nes laum?irgis yra ne?prastai gob?us. Jo kasdienis laimikis kelis kartus vir?ija jo paties svor?. Laum?irgi? aukomis da?niausiai tampa ?mogui kenksmingi vabzd?iai, pavyzd?iui, mus?s. Per dien? laum?irgis gali su?sti iki 40 ar net daugiau musi?. ?ie skai?iai buvo gauti atlikus eksperimentus nelaisv?je, kai vabzd?iui reikia daug ma?iau maisto nei ?prastai. Be musi?, laum?irgi? racion? sudaro uodai, midijos ir kai kurie kiti skraidantys vabzd?iai.

Lervos!! Nor?dami i?samiau suprasti laum?irg?, turite susipa?inti su jo lerva, kuri gyvena vandenyje. Prie? tapdama suaugusia laum?irgio lervos laukia sunki ir ilga kelion?, trunkanti nuo trij? m?nesi? iki penkeri? met?. Suaug?s laum?irgis deda kiau?in?lius sekliuose tvenkiniuose su stovin?iu arba ma?ai tekan?iu vandeniu, ant vandens augal? arba dr?gnoje pakrant?s dirvoje. Beje, patinas da?niausiai pasirenka viet? kiau?in?li? d?jimui ir saugo j? nuo konkurent?. Lervos (dar vadinamos naidais) pradeda vystytis vandenyje. Juos lengva atskirti net sm?l?to dugno fone, nors j? spalva pana?i. Lervas atpa??sta i? j? aki?, kurios yra tokios pat did?iul?s kaip suaugusio laum?irgio. B?dingas lerv? bruo?as yra labai i?sivys?iusi apatin? l?pa, kuri tarnauja kaip sugriebimo aparatas. Jie puola vandens vabzd?ius, bet tik judan?ius, o tai lemia lerv? reg?jimo ypatumai, kurie yra ma?iau i?sivyst? nei suaugusi? laum?irgi?. Jie tiesiog nepastebi nejudan?io grobio. Ta?iau tai netrukdo jiems b?ti labai pavojingiems; Juos puola uod? lervos, blak?s ir kt., taip pat gali atrinkti maisto daleles i? purvin? nuos?d?. 5 cm ilgio lerva per dien? su?da dvigubai daugiau nei sveria. Taip atsitinka, kad rezervuare n?ra pakankamai maisto, tada naidai pradeda ryti vienas kit?. Valgyti savo r??? paprastai yra pla?iai paplit? tarp vabzd?i?. D?l tokio j? pa?i? r??ies naikinimo rezervuare gali likti viena apk?ni ir gerai maitinama lerva. Sausais laikotarpiais, kai vandens telkiniai i?d?i?sta, naidams n?ra lengva. Per t? laik? jie u?kasa dumbluose ir laukia sausros, kol pasirodys vanduo. Kai kuri? r??i? laum?irgi? lervos gali kv?puoti atmosferos oru, kai rezervuaras i?d?i?sta. ?is procesas vyksta per spirales, esan?ias ant kr?tin?s. ?is nuostabus prietaisas, leid?iantis kv?puoti tiek vandenyje, tiek sausumoje, padeda naidams i?gyventi. Ta?iau yra lerv?, kurios neturi spirali? ir kv?puoja per ?iaunas, esan?ias u?pakaliniame k?no gale. Jei toki? lerv? pagauna „uodega“, ji lengvai i?meta ?iaunas ir pradeda kv?puoti per ?arnas. Bet kad ir kaip sunkiai ?ie ma?ieji oportunistai stengt?si i?gyventi, dauguma j? vis tiek mir?ta. I? ?imto lerv? tik trys suauga. Daugyb? prie?? yra kalti d?l j? masin?s mirties. Ir nors patys naidai yra pavojingi pl??r?nai, kiti gyv?nai neatsisako jais vai?intis. I?likusios subrendusios lervos, jau turin?ios sparn? u?uomazgas, galiausiai i?siskiria su vandeniu ir i??liau?ia i? jo ?ol?s a?menimis ar ?akel?mis. Ore naid? oda pama?u i?saus?ja, ir jie paskutin? kart? tirpsta. I? suply?usios odos i?nyra visi?kai susiformav?s laum?irgis. Ir nuo ?ios akimirkos prasideda jos pirmasis skrydis ? pilnametyst?.

Dauguma ?iuolaikini? vaik? retai bendrauja su gamta. Tod?l m?s? projektu siekiama u?tikrinti, kad m?s? vaikai i?mokt? myl?ti juos supant? pasaul? ir juo r?pintis. O ?is darbas turi prasid?ti nuo pa?i? ma?iausi? m?s? gamtos gyventoj? – vabzd?i?. Jie yra patraukl?s ir stebinantys, nepastebimi d?l savo ma?o dyd?io ir yra ?vair?s. Visiems ?domu steb?ti kaman?s skryd?, drugelio plazd?jim? ar klausytis ?iogo ?iulb?jimo. Vaikai nori su?inoti, kod?l bit? sukasi aplink g?l?, kaip veikia skruzd?lynas, k? ?da boru??l?.

Parsisi?sti:

Per?i?ra:

Nor?dami naudoti pristatym? per?i?ras, susikurkite „Google“ paskyr? ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidri? antra?t?s:

PROJEKTAS: „Kelion? ? vabzd?i? pasaul?“ pagal I. A. Krylovo pasak? „Laum?irgis ir skruzd?l?“. Projekto autorius: Migas T.I. auk??iausios kategorijos mokytoja, dar?elis Nr.117, Sankt Peterburgo Frunzensky rajonas

Aktualumas: Dauguma ?iuolaikini? vaik? retai bendrauja su gamta. Tod?l m?s? projektu siekiama u?tikrinti, kad m?s? vaikai i?mokt? myl?ti juos supant? pasaul? ir juo r?pintis. O ?is darbas turi prasid?ti nuo pa?i? ma?iausi? m?s? gamtos gyventoj? – vabzd?i?. Jie yra patraukl?s ir nuostab?s, nepastebimi d?l savo ma?o dyd?io ir yra ?vair?s. Visiems ?domu steb?ti kaman?s skryd?, drugelio plazd?jim? ar klausytis ?iogo ?iulb?jimo. Vaikai nori su?inoti, kod?l bit? sukasi aplink g?l?, kaip veikia skruzd?lynas, k? ?da boru??l?.

Projekto tikslas: ?vietimo ir mokslini? tyrim? veikla, skirta tirti vabzd?i? gyvenim?, susijus? su j? ekosistema, taip pat aplinkosaugos veikl?. Projekto tikslai: - ugdyti pa?intin? dom?jim?si vabzd?i? pasauliu; - darniai formuoti ?vairaus tipo vaik? nuostatas gamtoje (pa?intin?s, humani?kos, aplinkosaugin?s, estetin?s); - atkreipti vaik? ir t?v? d?mes? ? aplinkosaugos problem? svarb? ir ?manomo j? sprendimo poreik?; - vaik? k?rybi?kumo ugdymas aplinkosaugin?je ir edukacin?je veikloje; - ugdyti vaik? susidom?jim? meno k?riniais; - kurti teatro pasirodymus;

Projekto tipas: edukacinis, tiriamasis, k?rybinis Projekto tipas: vidutin?s trukm?s, grupinis Projekto dalyviai: vaikai, mokytojai, mokini? t?vai, ikimokyklinio ugdymo ?staig? specialistai ?gyvendinimo data: 2015 m. rugs?jo 14 – spalio 16 d.

Ugdymo sri?i? integravimas: Kognityvinis vystymasis, Kalbos vystymasis, Meninis ir estetinis vystymasis, Socialinis ir komunikacinis vystymasis, Fizinis vystymasis

Darbas su t?vais - informacin? med?iaga t?vams: „Vabzd?iai“; - konsultacijos „Kaip ?skiepyti meil? gamtai“, „Pirmoji pagalba ?kandus vabzd?iams“. -vaik? ir t?veli? bendr? k?rybini? darb? parodos surengimas; - ?urnalo „?eimos kiaulyt?“ papildymas

Ekskursija ? „Vasaros sod?“ prie paminklo I.A. Krylovas

1 etapas – Parengiamasis Projekto veiklos tiksl? ir u?davini? nustatymas Pagrindinio etapo plano sudarymas. Projekto Vaik? ekologini? ?ini? apie vabzd?ius diagnostika k?rimas Literat?ros k?rini? apie vabzd?ius parinkimas Metodin?s literat?ros ir iliustruotos med?iagos ?ia tema parinkimas. ?aidybinei veiklai skirt? med?iag?, ?aisl? ir atributikos parinkimas Muzikini? k?rini? ?ia tema parinkimas

2 etapas – Projekto ?gyvendinimas: - GCD; - Bendra mokytojo ir vaik? veikla; - Savaranki?ka veikla;

Edukacin? sritis „Kognityvinis vystymasis“: - NOD: „Sve?iai yra laum?irgis ir skruzd?lynas“. - iliustracij? rinkinys pasak??iai. - Mokomieji pokalbiai ?ia tema naudojant pristatym? apie vabzd?ius. - Tiriamoji veikla (vabzd?i? steb?jimas pasivaik??iojant), vabzd?i? k?no dali? tyrimas su padidinamuoju stiklu.

Mokomoji sritis „Kalbos raida“: - GCD: - pasakos skaitymas - pasakos mokymasis - pasakos viktorina, m?sli? u?davimas, eili?, eil?ra??i? mokymasis - lavinamieji ?aidimai "Su?inok kieno bals??" "Kas kokiame name gyvena?" "Skruzd?lynas"

Ugdymo kryptis „Meninis ir estetinis tobul?jimas“: - GCD: „M?gstamiausio pasak? herojaus portretas“ - pie?imas; - GCD: „M?gstamiausi pasakos herojai“ - modeliavimas; - GCD: „Pasakos herojai“ - programa; - bendra vaik? ir mokytoj? menin? veikla; „Fabulos herojai“ (k?rybiniai darbai i? ?vairi? med?iag?); - Eskiz? atlikimas pagal I. A. Krylovo pasakas;

Edukacin? sritis „Socialinis ir komunikacinis tobul?jimas“: - pokalbiai ir diskusijos apie pasakos heroj? persona?us ir veiksmus I.A. Krylova; - stalo ir lavinamieji ?aidimai; -vaidinti istorijas ?vairi? tip? teatruose; - vaidmen? ?aidimai;

Edukacin? sritis „Fizinis tobul?jimas“ Rytin? gimnastika – „Vabzd?iai“ Stiprinanti gimnastika – „Vabalai“ Pir?t? gimnastika – „Bit?“ – „Boru??l?s“ – „Darbi bit?“ Vizuali gimnastika – „Skruzd?l?s“ Kv?pavimo mank?ta – „Si?sk bit? skristi ie?koti nektaro »

3 etapas – projekto rezultatas Darbo su projektu metu buvo sukurta: - vaik? ir t?v? bendr? k?rybini? darb? paroda; - ?urnalo „?eimos kiaulyt?“ leidimas; -spektaklis "Laum?irgis ir skruzd?l?" -projekto pristatymas;

Projekto rezultatai: 1. Susiformavo id?jos apie vabzd?i? pasaulio ?vairov?, apie kai kuriuos k?no sandaros ypatumus, susijusius su j? gyvenimu. 2. Surengta amat?, pagamint? i? nat?rali? ir atliek?, paroda. 3. Bendroje mokytoj? ir vaik?, t?veli? veikloje - spektaklis „Laum?irgis ir skruzd?l?“. 4. Vaikams vyko viktorina „Vabzd?i? pasaulis“. 5. Papildyta edukacin? aplinka tema: „?aislini? vabzd?i? kolekcija“. 6. ?tvirtinti aplink? tausojan?io elgesio gamtoje ?g?d?iai.

A?i? u? d?mes?

„Disertacija“ – abstrak?ios nesuvokimas. Europos tradicija. 1941–1942 karo metais apgintos 847 disertacijos. Atsiliepimai. Autoriaus pasi?lyti nauji sprendimai. Seminaras. Gedim? pavyzd?iai. Pedagoginis tyrimas sociokult?riniame kontekste. Prie?astingumo piltuv?lis. Diskusij? eiga Auk?tosios atestacijos komisijos ekspert? taryboje. ?iuolaikinio disertacinio tyrimo nagrin?jimas ir organizavimas.

„Reikalavimai baigiamajam darbui“ - Novgorodo regioninis ugdymo pl?tot?s centras Kurso „Informacin?s technologijos dalyko mokytojo veikloje“ studento baigiamasis darbas. Anatomijos pamokos rengimas tema: "Vir?kinimo organai", 9 klas?. Baigiamajame darbe turi b?ti med?iaga, kuri bus panaudota mokinio profesin?je veikloje!!!

„Kursini? darb? registracija“ – kursini? darb? formulavimas. Kursinio darbo turinys. Nuorod? s?ra?o sudarymas. Staliuk? dizainas. ?vado formatavimas. Formuli? formulavimas kursiniame darbe. Informacija kursiniame darbe. Kursinio darbo diagram? projektavimas. Aplikacij? projektavimas. Kursinio darbo diagram? projektavimas. Kursinio darbo i?vados rengimas.

„Paskait? formos“ - Seminaro pamokos organizavimo vertinimo kriterijai. Seminaras „Verslo ?aidimas“. Seminaras – diskusija. „Apskritojo stalo“ rengimas ir vedimas. Seminaras „Spauda-antispauda“. Darbo etapai. Pavyzd?iai trumpai suformuluot? problem? forma. Gilina ir ple?ia ?inias. Taikomoji matematika ir informatika. Proced?ra.

„Meistr? rengimas“ - federalinis valstybinis auk?tojo profesinio i?silavinimo standartas. Valstyb?s ir savivaldybi? administracija. Kompetencijomis pagr?stas po?i?ris. Europos kvalifikacij? sistema (ESQ). OOP ?gyvendinimo s?lyg? reikalavimai. Galutiniu valstybiniu atestavimu siekiama nustatyti, kad absolvent? profesinio rengimo lygis atitikt? Federalinio valstybinio auk?tojo profesinio i?silavinimo standarto reikalavimus.

„Kursinio darbo gynimas“ – Kursinio darbo strukt?ra. Programos ir lentel?s. Metodin?s rekomendacijos studentams. Suplanuokite studento kalb? savo kursiniam darbui apginti. ?vadas. Kursiniai darbai. Reikalavimai pristatymui ir dizainui. Kursinio darbo strukt?r? lemia studij? logika. Turinys. Kursinis darbas yra dokumentas.