Vyhled?v?n?

Jednotn? tarif a adres?? kvalifikac?

V souladu s ?l?nkem 143 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace se tarifov?n? pr?ce a p?id?lov?n? tarifn?ch kategori? zam?stnanc?m prov?d? s p?ihl?dnut?m k jednotn?mu tarifn?mu a kvalifika?n?mu adres??i pr?ce a profes? pracovn?k?, jednotn?mu kvalifika?n?mu adres??i pro pozice mana?er?, specialist? a zam?stnanc?.

Na??zen? vl?dy Rusk? federace ze dne 31. ??jna 2002 N 787 stanovilo, ?e Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? (d?le - ETKS) se skl?d? z tarifn?ch a kvalifika?n?ch charakteristik obsahuj?c?ch charakteristiky hlavn?ch typ? pr?ce. podle profes? pracovn?k? v z?vislosti na jejich slo?itosti a jim odpov?daj?c?ch tarifn?ch kategori?, jako? i po?adavk? na odborn? znalosti a dovednosti pracovn?k?.

V?voj ETCS prov?d? Ministerstvo zdravotnictv? a soci?ln?ho rozvoje Rusk? federace spole?n? s feder?ln?mi v?konn?mi org?ny, kter? jsou pov??eny ??zen?m, regulac? a koordinac? ?innost? v p??slu?n?m sektoru (subsektoru) OV. hospod??stv? (odst. 2 na??zen? vl?dy Rusk? federace ze dne 31. ??jna 2002 N 787).

Do schv?len? nov?ch ??sel ETKS budou platit ??sla schv?len? usnesen?mi St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a sekretari?tu V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? a platn? na ?zem? Ruska v souladu s vyhl??kou ministerstva ?. Uplat?uj? se pr?ce Rusk? federace ze dne 12.05.1992 N 15a.

Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 1 Profese d?ln?k? spole?n? pro v?echna odv?tv? n?rodn?ho hospod??stv? (schv?len? v?nosem St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a sekretari?tu V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? z r. 31. ledna 1985 N 31 / 3-30) (ve zn?n? ze dne 12. ??jna 1987., 18. prosince 1989, 15. kv?tna, 22. ?ervna, 18. prosince 1990, 24. prosince 1992, 11. ?nora, 19. ?ervence 1993, 29. ?ervna 1995, 1. ?ervna 1998, 17. kv?tna 2001 31. ?ervence 2007, 20. ??jna 2008, 17. dubna 2009) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 2 Sekce prac?: „Sl?v?rna „Sva?ovac? pr?ce“, „Kotelny, lisov?n? za studena, ta?en? a p??delny“, „Kov??sk? a lisovac? a tepeln? pr?ce“, „Obr?b?n? kov? a jin?ch materi?l?“, „Povlaky a lakov?n? kov?“; "Smaltov?n?", "Z?me?nick? a z?me?nick? a mont??n? pr?ce" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 15. listopadu 1999 N 45) (ve zn?n? ze dne 13. listopadu 2008) Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? referen?n? kniha zn. pr?ce a profese pracovn?k? ??slo 3 Sekce " Stavebn?, mont??n? a oprav?rensk? a stavebn? pr?ce " (schv?leno na??zen?m Ministerstva zdravotnictv? a soci?ln?ho rozvoje Rusk? federace ze dne 6. dubna 2007 N 243) (ve zn?n? ze dne 28. listopadu 2008 , 30. dubna 2009) Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? referen?n? kniha d?l a profes? pracovn?k? ??slo 4 Sekce: "V?eobecn? profese hornictv? a dob?v?n? kapit?lu"; "Obecn? profese pr?ce na obohacov?n?, aglomeraci, briketov?n?"; „T??ba a obohacov?n? uhl? a b?idlice, v?stavba uheln?ch a b?idlicov?ch dol? a z??ez?“; „V?stavba podchod?, tunel? a podzemn?ch staveb pro zvl??tn? ??ely“; „T??ba a obohacov?n? rudn?ch a r??ovac?ch nerost?“; "Aglomerace rudy"; „T??ba a obohacov?n? t??ebn?ch a chemick?ch surovin“; "T??ba a obohacov?n? stavebn?ch materi?l?"; "T??ba a zpracov?n? ra?eliny"; "Zpracov?n? rud hn?d?ho uhl? a ozoceritu" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 12. srpna 2003 N 61) ?nor 2000 N 16) Jednotn? tarifn?-kvalifika?n? referen?n? kniha d?l a profes? pracovn?k? Vyd?n? 6 Sekce: "Vrt?n? vrt?", "Produkce ropy a plynu" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 14. listopadu 2000 N 81) Jednotn? tarifn?-kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k? Vyd?n? 7 Odd?ly: "V?eobecn? profese metalurgie ?eleza"; "V?roba vysok?ch pec?", "V?roba oceli"; "V?roba v?lcov?n?"; "V?roba trubek"; "V?roba feroslitin"; "V?roba koksu"; "V?roba ??ruvzdorn?ch materi?l?"; "Recyklace druhotn?ch kov?" " (schv?leno V?nos St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 27. prosince 1984 N 381 / 23-157) (ve zn?n? ze dne 12. ?ervna 1990, 20. ??jna 2008) Referen?n? kniha jednotn?ho sazebn?ku a kvalifikac? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 8 Sekce: "V?eobecn? povol?n? metalurgie ne?elezn?ch kov?"; "V?roba ne?elezn?ch, vz?cn?ch kov? a pr??k? z ne?elezn?ch kov?"; "Zpracov?n? ne?elezn?ch kov?"; "V?roba tvrd?ch slitin, ??ruvzdorn?ch kov? a v?robk? pr??kov? metalurgie"; „V?roba elektrodov?ch produkt?“. Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 9 Odd?ly: "Provoz za??zen? elektr?ren a s?t?, ?dr?ba spot?ebi?? energie"; "Opravy za??zen? elektr?ren a s?t?" (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 16. ledna 1985 N 18 / 2-55) (ve zn?n? ze dne 7. ?ervna , 1988, 12. 6., 13. 12. 1990, 12. 3. 1999 3. 10. 2005) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a profes? d?ln?k? ??slo 10 Odd?l "V?roba hodinek a technick?ch kamen?, opravy hodinek" (schv?leno Usnesen?m ?. Ministerstvo pr?ce Rusk? federace ze dne 11. ??jna 2000 N 72) Jednotn? tarif a kvalifikace P??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 11 Odd?l "V?roba jehel" (P??loha vyhl??ky Ministerstva pr?ce Rusk? federace z b?ezna 18, 2002 N 18) Jednotn? tarif a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 12 Sekce "V?roba remiso-r?kosu" (schv?leno rozhodnut?m St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? z b?ezna 22, 1984 N 82 / 6-38) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a profes? d?ln?k? ??slo 13 Sekce "V?roba plechovek a trubek" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 17. dubna , 2000 N 32 ) Single tarifn?-kvalifika?n? referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 14 Odd?l "V?roba kovov?ch elektrod" schv?len? vyhl??kou Ministerstva pr?ce Ruska ze dne 5. b?ezna 2004 N 37. Jednotn? tarifn?-kvalifika?n? referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?ci ??slo 15 Sekce "V?roba kovov?ch lan, s?t?, pru?in, kart??? a ?et?z?" Jednotn? tarif a kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k? ??slo 16 Sekce "V?roba l?ka?sk?ch n?stroj?, p??stroj? a za??zen?" (schv?leno Vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 5. b?ezna 2004 N 38) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 17 Odd?l: "V?roba brusiva" (schv?leno vyhl??kou St?tn?ho v?boru pr?ce z r. SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 8. ?nora 1983 N 20 / 4-41) (ve zn?n? ze dne 20. ??jna 2008) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 18 Odd?l "V?roba syntetick? diamanty, supertvrd? materi?ly a v?robky z nich a p??rodn? diamanty“ (schv?leno Vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 26. ?ervence 2002 N 52) (ve zn?n? ze dne 20. ??jna 2008) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 19 Odd?ly: "V?eobecn? profese elektrotechnick? v?roby" , "V?roba elektroizola?n?ch materi?l?", "V?roba elektrouhl?", "V?roba kabel?", "Izola?n? a nav?jec? pr?ce", "V?roba chemick?ch a jin?ch zdroj? proudu" (schv?leno vyhl??kou St?tn?ho v?boru SSSR pro pr?ci a spol. -?st?edn? rada odbor? svazu ze dne 26.4.1985 N 113/10-32) Jednotn? tarifn? kvalifikace P??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 20 V?roba elektronick?ch v?robk? Sekce: "V?eobecn? profese v?roby elektronick?ch v?robk?", "V?roba polovodi?? ", "V?roba r?diov?ch sou??stek", "Elektrick? vakuov? v?roba", "Piezotechnick? v?roba" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 21. ledna 2000 N 5) (ve zn?n? ze dne 12. z??? 2001) Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? adres?? prac? a profes? d?ln?k? Vyd?n? 21 Odd?l "V?roba r?diov?ch za??zen? a za??zen? pro dr?tovou komunikaci" (schv?leno Vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 7. b?ezna 2001 N 23) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a profes? pracovn?k?, vyd?n? 22, odd?l "V?roba a opravy letadel, motor? a jejich za??zen?" (schv?leno vyhl??kou ?. Ministerstvo pr?ce Rusk? federace ze dne 26. b?ezna 2002 N 24 ) Jednotn? tarif a kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k?. Vyd?n? 23. Odd?l: Stavba lod? a opravy lod? (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odborov?ch svaz? ze dne 24. dubna 1985 N 109 / 10-17) Jednotn? tarif a kvalifika?n? odkaz Kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 24 Sekce "V?eobecn? profese chemick? v?roby" (schv?leno. Na??zen? Ministerstva zdravotnictv? a soci?ln?ho rozvoje Rusk? federace ze dne 28. b?ezna 2006 N 208) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a Profese d?ln?k? ??slo 25 Odd?ly: "V?roba dus?ku a produkty organick? synt?zy", "Z?kladn? chemick? v?roba" (schv?leno usnesen?m St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a celosvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 20. b?ezna 1985 N 79 / 6-86) Jednotn? tarif a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? pracovn?k?. ??slo 26. Sekce: Anilin a v?roba barev; v?roba tiska?sk?ch barev; v?roba barev a lak? (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 17. ?ervence 1985 N 228 / 15-90) Jednotn? tarif a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? hl. Pracovn?ci ??slo 27 Sekce "V?roba polymern?ch materi?l? a v?robk? z nich" Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k? ??slo 28 Sekce "V?roba chemick?ch vl?ken, sklen?n?ch vl?ken, sklolamin?tov?ch materi?l?, sklolamin?tu a v?robk? z nich" Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 29 Sekce: "V?roba l??iv, vitam?n?, l?ka?sk?ch, bakteri?ln?ch a biologick?ch p??pravk? a materi?l?. V?roba kvasnic. V?roba kyseliny citr?nov? a vinn?. V?roba hydrol?zou a zpracov?n? sulfitov?ch louh?. V?roba acetonobutylu“ Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 30 Ji? neplat?. Sekce: „V?roba hydrol?zy a zpracov?n? sulfitov?ch louh?. V?roba acetonbutylu. V?roba kyseliny citr?nov? a vinn?. V?roba kvasnic" p?esunuta do ETKS ??slo 29 Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? Zru?eno ??slo 31. Sekce: "V?roba l??iv, vitam?n?, l??ebn?ch, bakteri?ln?ch a biologick?ch p??pravk? a materi?l?" p?esunuta do adres??e ETKS ?. prac? a profes? d?ln?k? ??slo 32 Obsahuje ??st: "V?roba syntetick?ch kau?uk?, tukov?ch n?hra?ek a petrochemick?ch v?robk?" (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR, V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 31. kv?tna 1984 N 163 / 10-53) a sekce "Chemick? a fotografick? v?roba" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 14. listopadu 2000 N 80) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha d?l a povol?n? pracovn?k? Vyd?n? 33 Sekce: "V?eobecn? profese pro v?robu a zpracov?n? pry?ov?ch sm?s?", "V?roba pry?ov?ch technick?ch v?robk?, pry?ov? obuvi a pry?ov?ch v?robk? pro b??nou spot?ebu", "V?roba, protektorov?n? a opravy pneumatik", "V?roba saz?", „V?roba regener?toru ata" Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? Vyd?n? 34 Ztratilo platnost. Sekce: "Chemick? a fotografick? v?roba" p?e?la na ETKS, vyd?n? ?. 32 Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k? Sekce 35: "V?roba um?l? k??e" (schv?leno usnesen?m St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 19. listopadu 1984 N 333/22 -73) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 36 Obsahuje odd?ly: "Zpracov?n? ropy, ropn?ch produkt?, plynu, b?idlic, uhl? a ?dr?ba hlavn?ch ropovod?“ (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 7. ?ervna 1984 N 171 / 10-109) (ve zn?n? ze dne 3. ?nora 1988, 14. srpna 1990, 21. listopadu 1994, 31. ?ervence 1995) a "V?roba azbestov?ch technick?ch v?robk?" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 5. ?nora 2004. N 8) Jednotn? tarif a kvalifikace P??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 37 Obsahuje odd?l „V?roba v?robk? z k?ry korkov?ch strom?“ (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a sekretari?tu V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? z ?ervence 23, 1984 N 216 / 14-3) a paragrafy: "V?eobecn? profese d?eva?sk? v?roby", "T??ebn? pr?ce", "Rafting", "T??ba d?eva", "T??ba a zpracov?n? r?kosu" (schv?leno vyhl??kou MP? Rusk? federace ze dne 29. srpna 2001 N 65) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace P??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? Vyd?n? 38 Ztratila platnost. ??st: "V?roba azbestov?ch technick?ch v?robk?" byla p?evedena do ETKS, ??slo 36. Jednotn? sazebn?k a kvalifikace referen?n? kniha prac? a povol?n? pracovn?k?, ??slo 39 pozbyl platnosti. Rubrika: "V?roba v?robk? z k?ry korkov?ch strom?" byla p?evedena do ETKS, vyd?n? ?. 37 Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 40 Obsahuje sekce: "V?eobecn? profese d?evozpracuj?c?ch pr?mysl?", "Pila?en? a zpracov?n? d?eva" , "V?roba d?eva a protipo??rn?ch desek" , "V?roba p?ekli?ky", "V?roba n?bytku", "V?roba z?palek", "V?roba tu?ek" (schv?leno vyhl??kou St?tn?ho v?boru SSSR pro pr?ci a V?esvazu ?st?edn? rada odbor? ze dne 10. ledna 1985 N 7 / 2-13) a sekce "V?roba stavebn?ch hmot" (schv?len? vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 17. kv?tna 2001 N 41) (ve zn?n? pozd?j??ch p?edpis? 12. ?ervence 2002) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 41 Obsahuje odd?l "V?roba buni?iny, pap?ru, lepenky a v?robk? z nich" (s ve zn?n? ze dne 9. z??? 1986, 21. listopadu 1994) a sekce "V?roba skla a sklen?n?ho zbo??" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 28. kv?tna 2002 N 37) (ve zn?n? ze dne 11. listopadu 2008) kvalifik. referen?n? kniha pracovn?ch m?st a profes? pracovn?k? Vyd?n? 42 Ztratilo platnost. Sekce: "V?roba stavebn?ch hmot" byla p?evedena do ETCS, ??slo 40 Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? referen?n? kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 43 Obsahuje sekci "Prvotn? zpracov?n? bavlny a l?ka" (schv?leno hl. V?nos Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 13. b?ezna 2000 N 23) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 44 Obsahuje odd?ly: "V?eobecn? profese textiln? v?roby", "V?roba bavlny", "V?roba pl?tna" ", "V?roba vlny" "V?roba hedv?b?", "V?roba nav?jen? hedv?b?", "V?roba pletenin", "V?roba plst?n? a plsti", "V?roba textiln? galanterie", "V?roba konopn? juty", "V?roba d?eva", "V?roba netkan?ch materi?l?", "V?roba s??ov?ho pleten?", "Ru?n? tkan?" : "Obecn? profese ve v?rob? keramick?ch, porcel?nov?ch a faj?nsov?ch v?robk?"; "V?roba stavebn? keramiky"; "V?roba elektrokeramick?ch v?robk?"; "V?roba porcel?nov?ch a faj?nsov?ch v?robk?" (schv?leno V?nos St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 23. ?ervence 1984 N 218 / 14-5) a odd?ly: "V?eobecn? profese lehk?ho pr?myslu", "Ko?ed?ln? a ko?ed?ln? v?roba", "V?roba ko?en? obuvi", "V?roba ko?e?in", "V?roba ko?en? galanterie"," Sedl??sk? v?roba", "V?roba v?robk? z technick? usn?", "V?roba ?t?tin a kart???", "V?roba ko?ed?lstv? a v?ta?k?" (schv?leno Vyhl. Ministerstvo pr?ce Rusk? federace ze dne 24. ?nora 2004 N 22) Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? pr?vodce Pr?ce a profese pracovn?k? ??slo 46 Odd?l "?ic? v?roba" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 3. ?ervence , 2002 N 47) ?ervenec 2003 N 52) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace adres??e prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 48 Sekce "V?eobecn? profese potravin??sk? v?roby" (schv?leno vyhl??kou MPSV V?voj Rusk? federace ze dne 5. b?ezna 2004 N 32) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 49 Sekce: "V?roba masn?ch v?robk?", "Zpracov?n? kost? a v?roba lepidel", "Zpracov?n? dr?be?e a kr?l?k?" “, „V?roba m?sla, s?r? a ml??n?ch v?robk?“ (cca. Vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 5. b?ezna 2004 N 33) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace adres??e prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 50 Odd?l "T??ba a zpracov?n? ryb a mo?sk?ch plod?" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 12. ??jna 2000 N 73) Jednotn? tarif- Kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k? ??slo 51 Obsahuje sekce: "V?roba alkoholick?ch a nealkoholick?ch v?robk?", "Pek?renstv? a v?roba t?stovin", "V?roba cukrovinek" , "V?roba ?krobu a ml?ka", "V?roba cukru", "V?roba potravin??sk?ch koncentr?t?", "V?roba tab?ku a shag a fermentace", "V?roba ?terick?ch olej?", "V?roba ?aje", "V?roba parf?m? a kosmetiky", "Olej a v?roba tuku", "T??ba a v?roba kuchy?sk? soli", "T??ba a zpracov?n? ko?ene l?ko?ice", "V?tah, mlet? mouky a obilnin a v?roba krmn?ch sm?s?", "Obchod a ve?ejn? stravov?n?", "V?roba konzerv" ( schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Ruska ze dne 5. b?ezna 2004 N 30) Jednotn? tarif a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 52 Odd?ly: "?elezni?n? doprava"; "N?mo?n? a ???n? doprava" Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k? Vyd?n? 53 Odd?l "Provoz a letov? zkou?ky letadel (letadel)" (schv?leno Vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 13. dubna 2000 N 30) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? vyd?n? 54 Nepou?ito Jednotn? tarif a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? vyd?n? 55 odd?ly: "Obecn? profese polygrafick? v?roby“, „Formov? procesy polygrafick? v?roby“, „Potiskov? procesy“, „Vazebn? a dokon?ovac? procesy“, „Typov? v?roba“ (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 30. ledna 2002 N 4) Jednotn? tarifn? a kvalifika?n? referen?n? kniha prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 56 Sekce: ?elezni?n? doprava a metro (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 6. prosince 1983 N 283 / 24-82) (ve zn?n? ze dne 3. ??jna, 26. prosince 1988, 11. listopadu, 19. prosince 1996, 28. kv?tna 1997 8., 29. ?ervna 1998, 11. listopadu 2008) Jednotn? tarif a kvalifika?n? odkaz Kniha prac? a profes? pracovn?k? ??slo 57 Rubriky: "Reklamn?, projek?n? a grafick? pr?ce"; "Restaur?torsk? pr?ce" (schv?leno na??zen?m Ministerstva zdravotnictv? a soci?ln?ho rozvoje Ruska ze dne 21. b?ezna 2008 N 135) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a povol?n? pracovn?k? Vyd?n? 58 Obsahuje odd?l: "Pr?ce a povol?n? pracovn?k? spoj? " (schv?leno usnesen?m St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a sekretari?tu V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 27. dubna 1984 N 122 / 8-43, ve zn?n? ze dne 11. listopadu 2008) a odd?ly: " V?eobecn? povol?n?", "Filmov? studia a podniky, organizace televizn?ho a rozhlasov?ho vys?l?n?", "S?? kin a filmov? distribuce", "Divadeln? a z?bavn? podniky" (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 16. ?ervence 2003 N 54) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? kniha d?l a profes? pracovn?k? ??slo 59 Sekce: "V?eobecn? profese v?roby hudebn?ch n?stroj?", "V?roba kl?vesov?ch n?stroj?", "V?roba strunn?ch n?stroj?", "V?roba drnkac?ch n?stroj?" , "V?roba pl?tkov?ch n?stroj?", "V?roba dechov?ch a bic?ch n?stroj?", "Opravy a restaurov?n? hudebn?ch n?stroj?" ( schv?len? Vyhl??ka Ministerstva spravedlnosti Rusk? federace ze dne 26. dubna 2004 N 63) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 60 Obsahuje odd?l: „V?roba vizu?ln?ch pom?cek“ (schv?leno vyhl??kou St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazovou ?st?edn? radou odbor? ze dne 23. ?ervence 1984 N 217 / 14- 4) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a profes? d?ln?k? ??slo 61 Obsahuje odd?ly: "V?eobecn? profese pro v?robu um?leck?ch v?robk?“; "V?roba ?perk? a filigr?n?"; "V?roba um?leck?ch v?robk? z kovu"; "V?roba um?leck?ch v?robk? ze d?eva, kapokornu a b?ezov? k?ry"; "Produkce granil"; "V?roba um?leck?ch v?robk? z kamene"; "V?roba um?leck?ch v?robk? z pap?r-m?ch? s miniaturn? malbou"; "V?roba um?leck?ch v?robk? z kosti a rohoviny"; "V?roba um?leck?ch v?robk? z jantaru"; "V?roba soch"; "V?roba um?leck?ch v?robk? z k??e a ko?e?in"; "V?roba v?robk? lidov?ch um?leck?ch ?emesel" (cca. Vyhl??ka Ministerstva pr?ce Rusk? federace ze dne 5. b?ezna 2004 N 40) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace P??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 62 Nevztahuje se Jednotn? sazebn?k a kvalifikace P??ru?ka prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 63 Net?k? se Jednotn? sazebn?k a Kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 64 Odd?l : "V?roba hra?ek" (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 4. kv?tna 1983 N 88 / 10-32) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 65 Nevztahuje se Jednotn? tarif a kvalifika?n? adres?? prac? a povol?n? pracovn?k? ??slo 66 Sekce: "Chemick? ?i?t?n? a barven? od?v?", "Pr?ce a profese pracovn?k? pr?delny " (schv?leno v?nosem St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odborov?ch svaz? ze dne 31. ??jna 1984 N 320 / 21-22) plat? Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? Vyd?n? 68 Ne platn? Jednotn? tarif a kvalifikace adres?? prac? a profes? pracovn?k? ??slo 69 Obsahuje sekce: "Plynov? za??zen? m?st, obc? a s?del", "Vodovodn? a kanaliza?n? za??zen?", "Zelen? ekonomika", "Fotopr?ce" (schv?leno V?nos St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 18. z??? 1984 N 272 / 17-70) (ve zn?n? ze dne 9. z??? 1986, 22. ?ervence 1988, 29. ledna 1991, ?ervna 29, 1995, 11. listopadu 2008 .) Jednotn? sazebn?k a kvalifika?n? p??ru?ka prac? a povol?n? d?ln?k? ??slo 70 obsahuje ??st "Pr?ce a povol?n? pracovn?k? v chovu hospod??sk?ch zv??at" (schv?leno vyhl??kou St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 19. ?ervence 1983 N 156 / 15-28) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace P??ru?ky prac? a profes? d?ln?k? ??slo 71 Odd?l "Opticko-mechanick? v?roba" (schv?leno vyhl??kou hl. St?tn? v?bor pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rada odbor? ze dne 24. ?ervence 1985 N 239 / 16-26) Jednotn? sazebn?k a kvalifikace Referen?n? kniha prac? a povol?n? d?ln?k?, vyd?n? 72, sekce "Opravy a zkou?en? v?robk?" speci?ln? v?roby“ (schv?leno usnesen?m St?tn?ho v?boru pr?ce SSSR a V?esvazov? ?st?edn? rady odbor? ze dne 24. ??jna 1985 N 352 / 22-55)

V souladu s odstavcem 5.2.52 P?edpis? o ministerstvu zdravotnictv? a soci?ln?ho rozvoje Rusk? federace, schv?len?ch na??zen?m vl?dy Rusk? federace ze dne 30. ?ervna 2004 N 321 (Shrom??d?n? pr?vn? p?edpisy Rusk? federace, 2004 , N 28, ?l. 2898; 2005, N 2, 162; 2006, N 19, polo?ka 2080; 2008, N 11 (1 hodina), polo?ka 1036; N 15, polo?ka 1555; N 23, polo?ka 2713; N 42 polo?ka 4825; N 46, polo?ka 5337; N 48, polo?ka 5618; 2009, N 2, polo?ka 244; N 3, polo?ka 378; N 6, polo?ka 738; N 12, polo?ka 1427, 1434; N 33, polo?ka 40883; N 43, polo?ka 5064; N 45, polo?ka 5350; 2010, N 4, polo?ka 394; N 11, polo?ka 1225; N 25, polo?ka 3167; N 26, polo?ka 3350; N 31, 4251), Objedn?v?m:

Schv?lit Jednotn? kvalifika?n? adres?? pozic vedouc?ch, specialist? a zam?stnanc?, ??st „Kvalifika?n? charakteristika pozic pedagogick?ch pracovn?k?“ v souladu s p??lohou.

ministryn? T. Golikov?

aplikace

Jednotn? kvalifika?n? adres?? pozic mana?er?, specialist? a zam?stnanc?

Sekce "Kvalifika?n? charakteristiky pozic vychovatel?"

I. Obecn? ustanoven?

1. „Kvalifika?n? charakteristika pozic pedagogick?ch pracovn?k?“ Jednotn?ho kvalifika?n?ho adres??e pozic vedouc?ch, specialist? a zam?stnanc? (d?le jen CSA) je ur?ena k ?e?en? ot?zek souvisej?c?ch s ?pravou pracovn?pr?vn?ch vztah?, zaji?t?n? efektivn? syst?m person?ln?ho ??zen? vzd?l?vac?ch instituc? a organizac? bez ohledu na jejich organiza?n? a pr?vn? formy a formy vlastnictv?.

2. Sekce "Kvalifika?n? charakteristika pozic vychovatel?" ?SA se skl?d? ze ?ty? ??st?: I - "Obecn? ustanoven?", II - "Pozice vedouc?ch pracovn?k?", III - "Pozice pedagogick?ch pracovn?k?", IV - "Pozice od pedagogick? a podp?rn? person?l“.

3. Kvalifika?n? charakteristiky se pou??vaj? jako regula?n? dokumenty nebo slou?? jako podklad pro vypracov?n? pracovn?ch n?pln? obsahuj?c?ch konkr?tn? v??et pracovn?ch povinnost? zam?stnanc? s p?ihl?dnut?m ke zvl??tnostem organizace pr?ce a ??zen?, jako? i k pr?v?m, povinnostem a odpov?dnosti. a kompetence zam?stnanc?. V p??pad? pot?eby lze pracovn? povinnosti zahrnut? v kvalifika?n?m popisu ur?it? pozice rozd?lit mezi v?ce v?konn?ch um?lc?.

4. Kvalifika?n? popis ka?d? pozice m? t?i ??sti: „Pracovn? povinnosti“, „Mus? v?d?t“ a „Kvalifika?n? po?adavky“.

Sekce „Pracovn? povinnosti“ obsahuje v??et hlavn?ch pracovn?ch funkc?, kter? lze zam?stnanci zast?vaj?c?mu tuto pozici pln? nebo ??ste?n? p?i?adit s p?ihl?dnut?m k technologick? homogenit? a prov?zanosti pr?ce, umo??uj?c? optim?ln? specializaci na zam?stnaneck? pozice.

??st „Mus? zn?t“ obsahuje z?kladn? po?adavky na zam?stnance ve vztahu ke speci?ln?m znalostem, d?le znalost legislativn?ch a jin?ch regula?n?ch pr?vn?ch akt?, p?edpis?, pokyn? a dal??ch dokument?, metod a prost?edk?, kter? mus? zam?stnanec uplat?ovat p?i v?konu ??edn? povinnosti.

V ??sti „Kvalifika?n? p?edpoklady“ je definov?na ?rove? odborn? p??pravy zam?stnance nezbytn? pro pln?n? pracovn?ch povinnost?, dolo?en? doklady o vzd?l?n?, jako? i po?adavky na pracovn? praxi.

5. P?i vypracov?v?n? n?pln? pr?ce je dovoleno up?esnit seznam prac?, kter? jsou charakteristick? pro odpov?daj?c? pozici v konkr?tn?ch organiza?n?ch a pedagogick?ch podm?nk?ch (nap??klad doba dovolen?, kter? se nekryje s dovolenou zam?stnanc?, zru?en? ?kolen? pro studenty, ??ky, zm?na re?imu v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu z hygienicko-epidemiologick?ch, klimatick?ch a jin?ch d?vod? apod.), jako? i stanoven? po?adavk? na nezbytnou speci?ln? p??pravu zam?stnanc?.

6. Pro zlep?en? organizace a zefektivn?n? pr?ce zam?stnanc? instituce je mo?n? roz???it okruh jejich povinnost? oproti stanoven?m odpov?daj?c?m kvalifika?n?m charakteristik?m. V t?chto p??padech m??e b?t zam?stnanec, ani? by se zm?nil pracovn? za?azen?, pov??ov?n v?konem ?kol? stanoven?ch kvalifika?n? charakteristikou jin?ch m?st, kter? jsou obsahov? podobn? pr?ci, stejn? slo?itost?, jejich? v?kon nevy?aduje jinou specializaci. a kvalifikaci.

7. P?i vypracov?v?n? pracovn?ch n?pln? pro zam?stnaneck? pozice souvisej?c? s celoodv?tvov?mi zam?stnaneck?mi pozicemi, jako? i pro zam?stnaneck? pozice charakteristick? pro jin? druhy ekonomick? ?innosti (zdravotn? pracovn?ci, kulturn? pracovn?ci: um?le?t? ?editel?, dirigenti, re?is??i, choreografov?, sbormist?i, pracovn?ci knihoven , apod. ), jsou uplatn?ny kvalifika?n? charakteristiky stanoven? pro p??slu?n? pozice zam?stnanc? s up?esn?n?m seznamu prac?, kter? jsou charakteristick? pro odpov?daj?c? pozici v konkr?tn?ch organiza?n?ch a pedagogick?ch podm?nk?ch.

8. Ofici?ln? ozna?en? "senior" se pou??v? za podm?nky, ?e zam?stnanec p?i pln?n? povinnost? stanoven?ch vykon?vanou funkc? ??d? jemu pod??zen? vykonavatele. Pozice „senior“ m??e b?t z??zena v?jime?n? a v nep??tomnosti v?konn?ch um?lc? v p??m? pod??zenosti zam?stnance, pokud je pov??en funkcemi ??zen? samostatn? pracovn? oblasti.

9. Osoby, kter? nemaj? speci?ln? vzd?l?n? nebo pracovn? praxi uvedenou v ??sti „Kvalifika?n? po?adavky“, ale maj? dostate?n? praktick? zku?enosti a zp?sobilost, pln? slu?ebn? povinnosti na doporu?en? atesta?n? komise v?jime?n? kvalitn? a v pln?m rozsahu. , mohou b?t jmenov?ni do p??slu?n?ch funkc? stejn? jako osoby se speci?ln?m vzd?l?n?m a pracovn?mi zku?enostmi.

II. Vedouc? pozice

Vedouc? (?editel, vedouc?, vedouc?) vzd?l?vac? instituce

Pracovn? povinnosti. Prov?d? ??zen? vzd?l?vac? instituce v souladu se z?kony a dal??mi regula?n?mi pr?vn?mi akty, z?izovac? listinou vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje systematickou v?chovnou (v?chovnou) a administrativn? a ekonomickou (v?robn?) pr?ci vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje implementaci feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu, feder?ln?ch st?tn?ch po?adavk?. Tvo?? kontingent student? (student?, d?t?), zaji??uje ochranu jejich ?ivota a zdrav? p?i vzd?l?vac?m procesu, respektov?n? pr?v a svobod student? (student?, d?t?) a zam?stnanc? vzd?l?vac?ho za??zen? zp?sobem stanoven?m pr?vn?mi p?edpisy Rusk? federace. Stanovuje strategii, c?le a z?m?ry rozvoje vzd?l?vac? instituce, rozhoduje o programov?m pl?nov?n? jej? pr?ce, ??asti vzd?l?vac? instituce v r?zn?ch programech a projektech, db? na dodr?ov?n? po?adavk? na podm?nky vzd?l?vac?ho procesu, rozhoduje o programov?m pl?nov?n? jej? pr?ce, o ??asti vzd?l?vac? instituce v r?zn?ch programech a projektech, zaji??uje pln?n? po?adavk? na podm?nky vzd?l?vac?ho procesu. vzd?l?vac? programy, v?sledky ?innosti vzd?l?vac? instituce a kvalita vzd?l?v?n?, neust?l? zvy?ov?n? kvality vzd?l?v?n? ve vzd?l?vac? instituci. Poskytuje objektivitu p?i posuzov?n? kvality vzd?l?v?n? student? (??k?, d?t?) ve v?chovn?m ?stavu. Spolu s radou vzd?l?vac? instituce a ve?ejn?mi organizacemi vypracov?v?, schvaluje a realizuje rozvojov? programy vzd?l?vac? instituce, vzd?l?vac? program vzd?l?vac? instituce, u?ebn? pl?ny, osnovy kurz?, obor?, ro?n? kalend??n? rozvrhy ?kolen?, z?izovac? listinu a intern? pracovn? ??d vzd?l?vac? instituce. Vytv??? podm?nky pro zav?d?n? inovac?, zaji??uje formov?n? a realizaci iniciativ zam?stnanc? vzd?l?vac? instituce sm??uj?c? ke zkvalitn?n? pr?ce vzd?l?vac? instituce a zkvalitn?n? vzd?l?v?n?, udr?uje p??zniv? mor?ln? a psychick? klima v t?mu. Spravuje rozpo?tov? prost?edky v r?mci sv?ch pravomoc?, zaji??uje ??elnost a ??elnost jejich vyu??v?n?. V mez?ch z??zen?ch fond? tvo?? mzdov? fond s rozd?len?m na z?kladn? a motiva?n? ??st. Schvaluje strukturu a person?ln? obsazen? vzd?l?vac? instituce. ?e?? person?ln?, administrativn?, finan?n?, ekonomick? a dal?? ot?zky v souladu se z?izovac? listinou vzd?l?vac? instituce. Prov?d? v?b?r a um?st?n? person?lu. Vytv??? podm?nky pro neust?l? profesn? rozvoj zam?stnanc?. Zaji??uje stanoven? mezd pro zam?stnance vzd?l?vac?ho za??zen? v?etn? motiva?n? ??sti (pr?mie, doplatky ke mzd? (??edn? platy) mzdov? tarify zam?stnanc?) v?platu mzdy v pln? v??i n?le?? zam?stnanc?m ve lh?t?ch stanoven?ch kolektivem dohoda, vnit?n? pracovn? p?edpisy, pracovn? smlouvy . P?ij?m? opat?en? k zaji?t?n? bezpe?nosti a pracovn?ch podm?nek, kter? spl?uj? po?adavky ochrany pr?ce. P?ij?m? opat?en? k zaji?t?n? kvalifikovan?ho person?lu vzd?l?vac? instituce, racion?ln? vyu??v?n? a rozvoj jejich odborn?ch znalost? a zku?enost?, zaji??uje tvorbu person?ln? rezervy pro obsazov?n? voln?ch m?st ve vzd?l?vac? instituci. Organizuje a koordinuje realizaci opat?en? ke zv??en? motivace zam?stnanc? ke kvalitn? pr?ci, a to i na z?klad? jejich materi?ln?ch pob?dek, ke zv??en? presti?e pr?ce ve vzd?l?vac? instituci, racionalizaci ??zen? a pos?len? pracovn? k?zn?. Vytv??? podm?nky, kter? zaji??uj? ??ast zam?stnanc? na ??zen? vzd?l?vac? instituce. P?ij?m? m?stn? p?edpisy vzd?l?vac? instituce obsahuj?c? pracovn?pr?vn? normy, v?etn? problematiky stanoven? syst?mu odm??ov?n?, s p?ihl?dnut?m ke stanovisku zastupitelstva zam?stnanc?. Pl?nuje, koordinuje a kontroluje pr?ci organiza?n?ch slo?ek, pedagogick?ch a dal??ch zam?stnanc? vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje efektivn? interakci a spolupr?ci se st?tn?mi org?ny, m?stn? samospr?vou, organizacemi, ve?ejnost?, rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), ob?any. Zastupuje vzd?l?vac? instituci ve st?tn?ch, obecn?ch, ve?ejn?ch a jin?ch org?nech, instituc?ch, jin?ch organizac?ch. Podporuje ?innost u?itelsk?ch (pedagogick?ch), psychologick?ch organizac? a metodick?ch sdru?en?, ve?ejn?ch (v?etn? d?tsk?ch a ml?de?nick?ch) organizac?. Zaji??uje ??etnictv?, bezpe?nost a dopl?ov?n? vzd?l?vac? a materi?ln? z?kladny, dodr?ov?n? pravidel hygienick?ho a hygienick?ho re?imu a ochrany pr?ce, veden? ??etnictv? a ukl?d?n? dokumentace, z?sk?v?n? dal??ch zdroj? finan?n?ch a materi?ln?ch zdroj? pro realizaci ?innost? zaji??ovan?ch charta vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje p?edkl?d?n? z?izovateli v?ro?n? zpr?vy o p??jmu, vyd?n? finan?n?ch a v?cn?ch prost?edk? a ve?ejn? zpr?vy o ?innosti vzd?l?vac? instituce jako celku. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t:

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oblastech vyu?en? „St?tn? a obecn? spr?va“, „Veden?“, „Person?ln? management“ a praxe na u?itelsk?ch pozic?ch minim?ln? 5 let, p??padn? vy??? odborn? vzd?l?n? a dopl?kov? odborn? vzd?l?n? v oboru st?tn? a komun?ln? administrativa nebo management a ekonomika a minim?ln? 5 let praxe na lektorsk?ch nebo vedouc?ch pozic?ch.

Z?stupce ?editele (?editel, vedouc?, vedouc?) vzd?l?vac? instituce

Pracovn? povinnosti. Organizuje aktu?ln? a dlouhodob? pl?nov?n? ?innosti vzd?l?vac? instituce. Koordinuje pr?ci u?itel?, vychovatel?, mistr? pr?myslov?ho v?cviku, ostatn?ch pedagogick?ch a dal??ch zam?stnanc?, jako? i tvorbu v?chovn?, metodick? a jin? dokumentace pot?ebn? pro ?innost vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje vyu??v?n? a zdokonalov?n? metod organizace vzd?l?vac?ho procesu a modern?ch vzd?l?vac?ch technologi? v?etn? vzd?len?ch. Prov?d? kontrolu kvality vzd?l?vac?ho (vzd?l?vac?ho) procesu, objektivity posuzov?n? v?sledk? vzd?l?vac? ?innosti ??k?, pr?ce krou?k? a voliteln?ch p?edm?t?, zaji??uje ?rove? p??pravy ??k?, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu. , po?adavky feder?ln?ho st?tu. Organizuje pr?ci na p??prav? a pr?b?hu zkou?ek. Koordinuje interakci mezi z?stupci pedagogick? v?dy a praxe. Organizuje v?chovnou pr?ci pro rodi?e (osoby, kter? je nahrazuj?). Poskytuje pomoc pedagogick?m pracovn?k?m p?i v?voji a v?voji inovativn?ch program? a technologi?. Organizuje vyu?ovac? a v?chovnou, metodickou, kulturn? a hromadnou, mimo?koln? ?innost. Sleduje vyt??en? student? a ??k?. Sestavuje harmonogram ?kolen? a dal??ch typ? vzd?l?vac?ch a vzd?l?vac?ch (v?etn? kulturn?ch a volno?asov?ch) aktivit. Zaji??uje v?asnou p??pravu, schv?len?, odevzd?n? reportovac? dokumentace. Poskytuje pomoc student?m (??k?m, d?tem) p?i uskute??ov?n? kulturn?, vzd?l?vac? a z?jmov? ?innosti. Prov?d? akvizici a p?ij?m? opat?en? k zachov?n? kontingentu ??k? (??k?, d?t?) v krou?c?ch. Pod?l? se na v?b?ru a za?azov?n? pedagogick?ch pracovn?k?, organizuje zvy?ov?n? jejich kvalifikace a odborn?ch dovednost?. P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu a ??zen? vzd?l?vac? instituce. Pod?l? se na p??prav? a pr?b?hu atestace pedagogick?ch a dal??ch zam?stnanc? vzd?l?vac? instituce. P?ij?m? opat?en? k vybaven? d?len, v?ukov?ch laborato?? a u?eben modern?m vybaven?m, n?zorn?mi pom?ckami a technick?mi u?ebn?mi pom?ckami, dopl?uje knihovny a metodick? m?stnosti v?ukovou, metodickou, um?leckou a periodickou literaturou. Sleduje stav l?ka?sk? p??e o studenty (??ky, d?ti), ?ivotn? podm?nky na ubytovn?ch. P?i pln?n? povinnost? z?stupce vedouc?ho vzd?l?vac?ho za??zen? pro administrativn? a ekonomick? pr?ce (??st) ??d? hospod??skou ?innost vzd?l?vac?ho za??zen?. Dohl??? na ?dr?bu a ??dn? stav vzd?l?vac? instituce. Organizuje kontrolu nad racion?ln?m vyu??v?n?m materi?l? a finan?n?ch prost?edk? vzd?l?vac? instituce. P?ij?m? opat?en? k roz???en? ekonomick? nez?vislosti vzd?l?vac? instituce, v?asn? uzav?r?n? pot?ebn?ch smluv, z?sk?v?n? dal??ch zdroj? finan?n?ch a materi?ln?ch zdroj? pro prov?d?n? ?innost? stanoven?ch chartou vzd?l?vac? instituce. Organizuje pr?ce na anal?ze a vyhodnocov?n? v?sledk? hospoda?en? vzd?l?vac? instituce, vypracov?n? a realizaci opat?en? ke zlep?en? efektivnosti nakl?d?n? s rozpo?tov?mi prost?edky. Zaji??uje kontrolu nad v?asn?m a ?pln?m pln?n?m smluvn?ch z?vazk?, postupem p?i zpracov?n? finan?n?ch a obchodn?ch transakc?. P?ij?m? opat?en? k zaji?t?n? nezbytn?ch soci?ln?ch a ?ivotn?ch podm?nek student?, ??k? a zam?stnanc? v?chovn?ho za??zen?. Zpracov?v? zpr?vu z?izovateli o p??jmu a v?deji finan?n?ch a v?cn?ch prost?edk?. Dohl??? na pr?ce na ?prav?, ter?nn?ch ?prav?ch a ?klidu ?zem? v?chovn?ho ?stavu. Koordinuje pr?ci pod??zen?ch ?tvar? a ?tvar?. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac?, t?lesnou a sportovn? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pedagogika; v?dobytky modern? psychologick? a pedagogick? v?dy a praxe; psychologie; z?klady fyziologie, hygieny; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty (??ky, d?tmi) r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (nahrazuj?c?mi osobami), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; z?klady ekonomie, sociologie; zp?soby organizace finan?n? a ekonomick? ?innosti vzd?l?vac? instituce; ob?ansk?, spr?vn?, pracovn?, rozpo?tov?, da?ov? legislativa v ??sti t?kaj?c? se regulace ?innosti vzd?l?vac?ch instituc? a ?kolsk?ch ??ad? na r?zn?ch ?rovn?ch; z?klady managementu, person?ln? management; z?klady projektov?ho ??zen?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oblastech vyu?en? „St?tn? a obecn? spr?va“, „Veden?“, „Person?ln? management“ a praxe v pedagogick?ch nebo vedouc?ch funkc?ch minim?ln? 5 let, p??padn? vy??? odborn? vzd?l?n? a dopl?kov? odborn? vzd?l?n? v oboru st?t a obecn? administrativa, management a ekonomika a praxe v pedagogick?ch nebo vedouc?ch pozic?ch minim?ln? 5 let.

Vedouc? (vedouc?, vedouc?, ?editel, vedouc?) struktur?ln? jednotky

Pracovn? povinnosti. ??d? ?innost stavebn?ho celku vzd?l?vac? instituce: vzd?l?vac? a poradensk? st?edisko, odd?len?, odd?len?, odd?len?, laborato?, ??ad, v?chovn? nebo v?cvikov? d?lna, intern?t ve ?kole, ubytovna, vzd?l?vac? za??zen?, pracovn? praxe a dal?? stavebn? jednotky (d?le jen stavebn? jednotka) . Organizuje aktu?ln? a dlouhodob? pl?nov?n? ?innosti struktur?ln?ho celku s p?ihl?dnut?m k c?l?m, z?m?r?m a sm?r?m, pro jejich? realizaci byl vytvo?en, zaji??uje kontrolu pln?n? pl?novan?ch c?l?, koordinuje pr?ci u?itel?, vychovatel? a dal??mi pedagogick?mi pracovn?ky realizovat vzd?l?vac? (v?chovn?) pl?ny a programy, vypracov?vat pot?ebnou vzd?l?vac? a metodickou dokumentaci. Zaji??uje kontrolu kvality v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu a objektivitu posuzov?n? v?sledk? v?chovn? vzd?l?vac? a mimo?koln? ?innosti student?, ??k?, zaji?t?n? ?rovn? p??pravy student?, ??k?, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu. Vytv??? podm?nky pro rozvoj pracovn?ch vzd?l?vac?ch program? stavebn?ho celku. Poskytuje pomoc pedagogick?m pracovn?k?m p?i v?voji a v?voji inovativn?ch program? a technologi?. Organizuje pr?ce na p??prav? a pr?b?hu z?v?re?n? certifikace, v?chovn? pr?ce pro rodi?e. Organizuje metodick?, kulturn?-masov?, mimo?koln? aktivity. Sleduje z?t?? ??k? (??k?, d?t?). Pod?l? se na z?sk?v?n? kontingentu student? (??ci, d?ti) a p?ij?m? opat?en? k jeho zachov?n?, pod?l? se na pl?nov?n? tr?nink? a dal??ch aktivit student? (??k?, d?t?). P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu a ??zen? vzd?l?vac? instituce. Pod?l? se na v?b?ru a za?azov?n? pedagogick?ch a jin?ch pracovn?k?, na organizaci zvy?ov?n? jejich kvalifikace a odborn?ch dovednost?. Pod?l? se na p??prav? a atestaci pedagogick?ch a dal??ch zam?stnanc? instituce. Zaji??uje v?asnou p??pravu vytvo?en? reportovac? dokumentace. Pod?l? se na rozvoji a posilov?n? vzd?l?vac? a materi?ln? z?kladny instituce, vybavov?n? d?len, vzd?l?vac?ch laborato?? a u?eben modern? technikou, n?zorn?mi pom?ckami a technick?mi u?ebn?mi pom?ckami, ?dr?b? vybaven? a invent??e, vybavov?n? a dopl?ov?n? knihoven a metodick?ch m?stnost? vzd?l?vac?mi a u?ebn?mi pom?ckami. metodick? a beletristick?, periodick? publikace, v metodick? podpo?e v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Sleduje stav l?ka?sk? p??e o studenty a ??ky. Organizuje uzav?r?n? smluv se zainteresovan?mi organizacemi o ?kolen?. P?ij?m? opat?en? k zaji?t?n? vytv??en? nezbytn?ch soci?ln?ch a ?ivotn?ch podm?nek pro studenty (??ky, d?ti) a zam?stnance v?chovn?ho ?stavu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? regula?n? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac?, t?lesnou a sportovn? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pedagogika; v?dobytky modern? psychologick? a pedagogick? v?dy a praxe; psychologie; z?klady fyziologie, hygieny; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty (??ky, d?tmi) r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (nahrazuj?c?mi osobami), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; z?klady ekonomie, sociologie; zp?soby organizace finan?n? a ekonomick? ?innosti vzd?l?vac? instituce; ob?ansk?, spr?vn?, pracovn?, rozpo?tov?, da?ov? legislativa v ??sti t?kaj?c? se regulace ?innosti vzd?l?vac?ch instituc? a ?kolsk?ch ??ad? na r?zn?ch ?rovn?ch; z?klady managementu, person?ln? management; z?klady projektov?ho ??zen?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru odpov?daj?c?m profilu struktur?ln? jednotky vzd?l?vac? instituce a nejm?n? 3 roky praxe v oboru odpov?daj?c? profilu stavebn? jednotky vzd?l?vac? instituce.

Hlavn? mistr

Pracovn? povinnosti. Vede praktickou v?uku a v?chovn? a v?robn? pr?ce na odborn?m (pr?myslov?m) v?cviku, pod?l? se na pr?ci na profesn?m poradenstv? pro studenty vzd?l?vac?ch instituc? (odd?l?) z?kladn?ho a/nebo st?edn?ho odborn?ho ?kolstv?. Dohl??? na ?innost mistr? pr?myslov?ho v?cviku. Organizuje dod?vky vybaven? nezbytn?ho pro v?cvik a vhodn?ho vybaven? pro t??dy. P?ij?m? opat?en?, aby student?m v?as poskytla vybaven?, n?stroje, materi?ly a u?ebn? pom?cky. Zaji??uje dodr?ov?n? bezpe?nosti pr?ce, stejn? jako zvl?dnut? pokro?il?ch pracovn?ch metod, modern?ho vybaven? a v?robn? technologie studenty. Kontroluje prov?d?n? praktick?ch prac? a ?rove? p??pravy student?, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu. Pod?l? se na organizov?n? ?innosti vzd?l?vac? instituce zam??en? na z?sk?v?n? dal??ch zdroj? finan?n?ch a materi?ln?ch zdroj? v?. spojen? s v?robou kvalitn?ch v?robk? a poskytov?n?m slu?eb obyvatelstvu. Pod?l? se na uzav?r?n? dohod s organizacemi o veden? vzd?l?vac? praxe (pr?myslov?ho v?cviku) a sleduje jejich pln?n?. Poskytuje ?kolen? pro studenty k v?konu kvalifika?n? pr?ce a slo?en? kvalifika?n?ch zkou?ek. ??astn? se pr?ce p?edm?tov?ch (cyklick?ch) komis? (metodick?ch sdru?en?), konferenc?, semin???. P?isp?v? k v?eobecn?mu vzd?lanostn?mu, profesn?mu, kulturn?mu rozvoji ??k?, p?itahuje je k technick? tvo?ivosti. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? regula?n? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac?, t?lesnou a sportovn? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pedagogika, pedagogick? psychologie; v?dobytky modern? psychologick? a pedagogick? v?dy a praxe; z?klady fyziologie, hygieny; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (nahrazuj?c?mi osobami, kolegy v pr?ci; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, pr?va, sociologie, finan?n? a ekonomick? ?innosti vzd?l?vac? instituce, spr?vn?, pracovn?pr?vn? legislativa, z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkov?mi procesory, elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? technikou, vnit?n? pracovn?pr?vn? p?edpisy vzd?l?vac? instituce, pravidla ochrany pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru odpov?daj?c?mu studijn?mu profilu a alespo? 2 roky praxe nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? v oboru odpov?daj?c?mu studijn?mu profilu a alespo? 5 let praxe.

III. Pozice pedagogick?ch pracovn?k?

U?itel

Pracovn? povinnosti. Zaji??uje v?cvik a v?chovu student? s p?ihl?dnut?m k jejich psychologick?m a fyziologick?m charakteristik?m a specifik?m vyu?ovan?ho p?edm?tu, p?isp?v? k utv??en? obecn? kultury jedince, socializaci, v?dom? volb? a rozvoji vzd?l?vac?ch program?, s vyu?it?m nejr?zn?j??ch forem , techniky, metody a prost?edky vzd?l?v?n? v?etn? individu?ln?ch u?ebn?ch osnov, zrychlen? kurzy v r?mci feder?ln?ch st?tn?ch vzd?l?vac?ch standard?, modern? vzd?l?vac? technologie v?etn? informac? a tak? digit?ln? vzd?l?vac? zdroje. Rozumn? vol? programy a vzd?l?vac? a metodickou podporu v?etn? digit?ln?ch vzd?l?vac?ch zdroj?. Vede ?kolen? na z?klad? ?sp?ch? v oblasti pedagogicko-psychologick?ch v?d, v?vojov? psychologie a ?koln? hygieny, ale i modern?ch informa?n?ch technologi? a metod v?uky. Pl?nuje a realizuje vzd?l?vac? proces v souladu se vzd?l?vac?m programem vzd?l?vac? instituce, vypracov?v? pracovn? program pro p?edm?t, kurz na z?klad? vzorov?ch z?kladn?ch r?mcov?ch vzd?l?vac?ch program? a zaji??uje jeho realizaci organizov?n?m a podporou nejr?zn?j??ch ??kovsk?ch aktivit se zam??en?m na osobnost ??ka, rozvoj jeho motivace, kognitivn?ch z?jmov?ch schopnost?, organizuje samostatn? ?innosti ??k? v?etn? v?zkum?, realizuje probl?mov? u?en?, propojuje u?en? v p?edm?tu (kurzu, programu) s prax?, diskutuje se studenty o aktu?ln?m d?n?. Zaji??uje dosa?en? a potvrzen? student? stup?? vzd?l?n? (vzd?l?vac? kvalifikace). Hodnot? efektivitu a studijn? v?sledky ??k? v p?edm?tu (kurzu, programu) s p?ihl?dnut?m k rozvoji znalost?, osvojen? dovednost?, rozvoji zku?enost? v tv?r?? ?innosti, kognitivn?mu z?jmu ??k?, vyu??v?n? v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Respektuje pr?va a svobody student?, zachov?v? akademickou k?ze?, doch?zku do v?uky, respektuje lidskou d?stojnost, ?est a pov?st student?. Prov?d? kontroln? a evalua?n? ?innost ve vzd?l?vac?m procesu s vyu?it?m modern?ch metod hodnocen? v podm?nk?ch informa?n?ch a komunika?n?ch technologi? (veden? elektronick? formy dokumentace v?etn? elektronick?ho den?ku a den?k? student?). P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac? instituci. Pod?l? se na ?innosti pedagogick?ch a jin?ch rad vzd?l?vac? instituce, d?le na ?innosti metodick?ch sdru?en? a dal??ch forem metodick? pr?ce. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Komunikuje s rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?). Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady obecn? teoretick?ch discipl?n v rozsahu nezbytn?m pro ?e?en? pedagogick?ch, v?deck?ch, metodick?ch, organiza?n?ch a mana?ersk?ch ?kol?; pedagogika, psychologie, fyziologie v?ku; ?koln? hygiena; metodika v?uky p?edm?tu; programy a u?ebnice k vyu?ovan?mu p?edm?tu; metodika v?chovn? pr?ce; po?adavky na vybaven? a vybaven? u?eben a hospod??sk?ch m?stnost? pro n?; u?ebn? pom?cky a jejich didaktick? mo?nosti; z?klady v?deck? organizace pr?ce; regula?n? dokumenty o vzd?l?v?n? a v?chov? d?t? a ml?de?e; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky.

u?itel 1

Pracovn? povinnosti. Prov?d? ?kolen? student? v souladu s po?adavky feder?ln?ch st?tn?ch vzd?l?vac?ch standard?. Organizuje a kontroluje jejich samostatnou pr?ci, jednotliv? vzd?l?vac? trajektorie (programy), s vyu?it?m nejefektivn?j??ch forem, metod a prost?edk? v?uky, nov?ch vzd?l?vac?ch technologi? v?etn? informac?. Podporuje rozvoj osobnosti, nad?n? a schopnost? ??k?, utv??en? jejich spole?n? kultury, roz?i?ov?n? soci?ln? sf?ry p?i jejich v?chov?. Zaji??uje dosa?en? a potvrzen? student? stup?? vzd?l?n? (vzd?l?vac? kvalifikace). Hodnot? efektivitu v?uky p?edm?tu (discipl?ny, kurzu) ??k? s p?ihl?dnut?m k jejich osvojen? znalost?, zvl?dnut? dovednost?, uplatn?n? z?skan?ch dovednost?, rozvoje zku?enost? v tv?r?? ?innosti, kognitivn?ho z?jmu, s vyu?it?m v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Respektuje pr?va a svobody student?. Podporuje akademickou discipl?nu, zp?sob doch?zky do v?uky, respektov?n? lidsk? d?stojnosti, cti a pov?sti student?. Prov?d? kontroln? a evalua?n? ?innost ve vzd?l?vac?m procesu s vyu?it?m modern?ch metod hodnocen? v podm?nk?ch informa?n?ch a komunika?n?ch technologi? (v?etn? veden? elektronick? formy dokumentace). P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac? instituci. Pod?l? se na pr?ci p?edm?tov?ch (cyklick?ch) komis? (metodick? sdru?en?, katedry), konferenc?ch, semin???ch, Pod?l? se na ?innosti pedagogick?ch a jin?ch rad vzd?l?vac? instituce, d?le na ?innosti metodick?ch sdru?en? a dal??ch forem metodick? pr?ce . Komunikuje s rodi?i nebo osobami, kter? je nahrazuj?. Vypracov?v? pracovn? programy pro akademick? obory (moduly) ve sv?m oboru a dal?? materi?ly, kter? zaji??uj? vzd?l?v?n? a kvalitu p??pravy student?, odpov?d? za jejich realizaci v pln?m rozsahu v souladu s osnovami a harmonogramem vzd?l?vac?ho procesu, jako? i za kvalita postgradu?ln?ho vzd?l?v?n?. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; obsah u?ebn?ch osnov a z?sady organizace ?kolen? ve vyu?ovan?m p?edm?tu; z?kladn? technologick? postupy a metody pr?ce na pozic?ch v organizac?ch v oboru v souladu s profilem p??pravy ve vzd?l?vac? instituci, d?le z?klady ekonomiky, organizace v?roby a ??zen?; pedagogika, fyziologie, psychologie a metody odborn?ho v?cviku; modern? formy a metody v?uky a vzd?l?v?n? ??k?; z?klady pracovn? legislativy; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika" nebo v oboru odpov?daj?c?m vyu?ovan?mu p?edm?tu, bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi, nebo vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? v oboru ?innost ve vzd?l?vac? instituci bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

U?itel-organiz?tor

Pracovn? povinnosti. Podporuje rozvoj osobnosti, nad?n? a schopnost?, utv??en? spole?n? kultury ??k? (??k?, d?t?), roz?i?ov?n? soci?ln? sf?ry p?i jejich v?chov?. Studuje v?kov? a psychick? charakteristiky, z?jmy a pot?eby student?, ??k?, d?t? v ?stavech (organizac?ch) i v m?st? bydli?t?, vytv??? podm?nky pro jejich uplatn?n? v r?zn?ch typech tv?r?? ?innosti, s vyu?it?m modern?ch vzd?l?vac?ch technologi? v?etn? informa?n?ch, jako nap?. stejn? jako digit?ln? vzd?l?vac? zdroje. Vede ?kolen?, vzd?l?vac? a dal?? aktivity, vych?zej?c? z poznatk? v oblasti pedagogick?ch a psychologick?ch v?d, modern?ch informa?n?ch technologi? a metod v?uky. Organizuje pr?ci d?tsk?ch klub?, krou?k?, odd?l? a jin?ch amat?rsk?ch spolk?, nejr?zn?j?? individu?ln? i spole?n? aktivity student? (??k?, d?t?) i dosp?l?ch. Dohl??? na pr?ci v jedn? z oblast? ?innosti vzd?l?vac? instituce: technick?, um?leck?, sportovn?, turistick? a vlastiv?dn? atd. Prosazuje realizaci pr?v student? (??k?, d?t?) na vytv??en? d?tsk?ch spolk?, spolk?. Organizuje ve?ery, dovolen?, t?ry, v?lety; podporuje spole?ensky v?znamn? iniciativy student?, ??k?, d?t? v oblasti jejich voln?ho ?asu, voln?ho ?asu a z?bavy se zam??en?m na osobnost studenta, ??ka, d?t?te, rozvoj jeho motivace, kognitivn?ch z?jm?, schopnost?. Organizuje samostatn? ?innosti student? (??k?, d?t?) v?etn? v?zkumu, za?azuje probl?mov? u?en? do v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu, pom?h? zajistit propojen? u?en? s prax?. Analyzuje ?sp?chy student?, ??k?, d?t?. Hodnot? efektivitu jejich u?en?, na z?klad? rozvoje zku?enost? v tv?r?? ?innosti, kognitivn?ho z?jmu ??k? (??k?, d?t?), vyu??v?n? v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na pr?ci p?i po??d?n? rodi?ovsk?ch sch?zek, ozdravn?ch, vzd?l?vac?ch a jin?ch akc? zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizaci a veden? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m nebo osoby, kter? je nahrazuj?. Do pr?ce se studenty (??ci, d?ti) zapojuje pracovn?ky kulturn?ch a sportovn?ch instituc?, rodi?e (jejich n?hradn?ky), ve?ejnost. Poskytuje podporu d?tsk?m form?m organizace pr?ce student? (??k?, d?t?), organizuje jejich pr?zdniny. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? (??k?, d?t?) v pr?b?hu v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; v?k a speci?ln? pedagogika a psychologie; fyziologie, hygiena; specifika rozvoje z?jm? a pot?eb student?, ??k?, d?t?, jejich tv?r?? ?innosti; metodika vyhled?v?n? a podpory mlad?ch talent?; obsah, metodika a organizace jednoho z druh? tv?r?? ?innosti: v?deckotechnick?, estetick?, turistick? a vlastiv?dn?, rekrea?n? a sportovn?, voln? ?as; postup p?i vypracov?v?n? tr?ninkov?ch program? pro krou?ky, odd?ly, ateli?ry, klubov? spolky, podklady pro ?innost d?tsk?ch skupin, organizac? a spolk?; metody a zp?soby vyu?it? vzd?l?vac?ch technologi?, v?etn? vzd?len?ch; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty (??ky, d?tmi) r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i, osobami, kter? je nahrazuj?, kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika" nebo v oboru odpov?daj?c?m profilu pr?ce bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Soci?ln? u?itel

Pracovn? povinnosti. Prov?d? soubor opat?en? k v?chov?, vzd?l?v?n?, rozvoji a soci?ln?pr?vn? ochran? jednotlivce v instituc?ch, organizac?ch a v m?st? bydli?t? student? (??k?, d?t?). Studuje charakteristiky osobnosti student? (??k?, d?t?) a jejich mikroprost?ed?, jejich ?ivotn? podm?nky. Zji??uje z?jmy a pot?eby, obt??e a probl?my, konfliktn? situace, odchylky v chov?n? ??k? (??k?, d?t?) a v?as jim poskytuje soci?ln? pomoc a podporu. P?sob? jako prost?edn?k mezi studenty (??ky, d?tmi) a instituc?, organizac?, rodinou, prost?ed?m, odborn?ky z r?zn?ch soci?ln?ch slu?eb, odbor? a spr?vn?ch org?n?. Definuje ?koly, formy, metody soci?ln? a pedagogick? pr?ce se studenty (??ky, d?tmi), zp?soby ?e?en? osobn?ch a soci?ln?ch probl?m? s vyu?it?m modern?ch vzd?l?vac?ch technologi? v?etn? informa?n?ch a tak? digit?ln?ch vzd?l?vac?ch zdroj?. P?ij?m? opat?en? k soci?ln?pr?vn? ochran? a soci?ln? pomoci, k realizaci pr?v a svobod osobnosti student? (??k?, d?t?). Organizuje r?zn? druhy spole?ensky v?znamn?ch aktivit student? (??k?, d?t?) i dosp?l?ch, akce zam??en? na rozvoj spole?ensk?ch iniciativ, realizaci soci?ln?ch projekt? a program?, pod?l? se na jejich rozvoji a schvalov?n?. P?isp?v? k navazov?n? hum?nn?ch, mor?ln? zdrav?ch vztah? v soci?ln?m prost?ed?. P?isp?v? k vytv??en? prost?ed? psychick? pohody a osobn? bezpe?nosti student? (??k?, d?t?), zaji??uje ochranu jejich ?ivota a zdrav?. Organizuje nejr?zn?j?? aktivity ??k? (??k?, d?t?), se zam??en?m na vlastnosti jejich osobnosti, rozvoj jejich motivace k p??slu?n?m ?innostem, kognitivn? z?jmy, schopnosti, s vyu?it?m v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Pod?l? se na organizaci jejich samostatn? ?innosti v?etn? v?zkumu. Prob?r? se studenty (??ky, d?tmi) aktu?ln? d?n? na?? doby. Pod?l? se na prov?d?n? prac? na zam?stn?n?, mecen??stv?, bydlen?, d?vk?ch, d?chodech, spo??c?ch vkladech, vyu??v?n? cenn?ch pap?r? student? (??k?, d?t?) z ?ad sirotk? a ponechan?ch bez rodi?ovsk? p??e. Komunikuje s u?iteli, rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), specialisty soci?ln?ch slu?eb, slu?eb zam?stnanosti rodiny a ml?de?e, charitativn?mi organizacemi atd. p?i poskytov?n? pomoci student?m (??k?m, d?tem), kte?? pot?ebuj? opatrovnictv? a opatrovnictv?, se zdravotn?m posti?en?m, deviantn?m chov?n?m a tak? t?m, kte?? se ocitli v mezn?ch situac?ch. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na dal??ch form?ch metodick? pr?ce, na p??prav? a veden? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch aktivit?ch zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizaci a veden? metodick? a poradensk? pomoci rodi?e (osoby, kter? je nahrazuj?) student? (??k?), d?t?). Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? (??k?, d?t?) v pr?b?hu v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady soci?ln? politiky, pr?va a budov?n? st?tu, pracovn? a rodinn? pr?vo; obecn? a soci?ln? pedagogika; pedagogick?, soci?ln?, v?vojov? a d?tsk? psychologie; z?klady z?chrany zdrav? a organizace zdrav?ho ?ivotn?ho stylu, soci?ln? hygiena; soci?ln?-pedagogick? a diagnostick? metody; metody a zp?soby vyu?it? vzd?l?vac?ch technologi?, v?etn? vzd?len?ch; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch, rozvojov? u?en?; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em, s e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty (??ky, d?tmi) r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (nahrazuj?c?mi osobami), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; soci?ln? pedagogick? diagnostika (pr?zkumy, individu?ln? a skupinov? rozhovory), dovednosti soci?ln? pedagogick? n?pravy, odbour?v?n? stresu apod.; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? v oborech vzd?l?n? "Vzd?l?v?n? a pedagogika", "Soci?ln? pedagogika" bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

U?itel-defektolog, u?itel-logoped (logoped) 2

Pracovn? povinnosti. Prov?d? pr?ce zam??en? na maxim?ln? n?pravu v?vojov?ch nedostatk? u student?, ??k? s v?vojov?m posti?en?m, v?etn? t?ch ve speci?ln?ch (n?pravn?) v?chovn?ch ?stavech vytvo?en?ch pro studenty, ??k? se zdravotn?m posti?en?m (pro nesly??c?, nedosl?chav? a nedosl?chav?, nevidom?, zrakov? posti?en?). d?ti posti?en? a pozd? nevidom?, d?ti s t??k?mi poruchami ?e?i, s poruchami pohybov?ho apar?tu, s ment?ln? retardac?, ment?ln? retardovan? a dal?? d?ti s posti?en?m). Prov?d? pr?zkum student?, ??k?, zji??uje strukturu a z?va?nost jejich v?vojov?ch poruch. Dopl?uje skupiny pro v?uku s p?ihl?dnut?m k psychofyzick?mu stavu student?, ??k?. Vede skupinov? i individu?ln? hodiny k n?prav? v?vojov?ch nedostatk?, obnov? naru?en?ch funkc?. Pracuje v ?zk?m kontaktu s u?iteli, vychovateli a dal??mi pedagogick?mi pracovn?ky, nav?t?vuje hodiny a hodiny. Rad? u?itel?m a rodi??m (osob?m, kter? je nahrazuj?) k pou??v?n? speci?ln?ch metod a technik pro pomoc d?tem s posti?en?m. Vede po?adovanou dokumentaci. P?isp?v? k utv??en? obecn? kultury jedince, socializaci, v?dom? volb? a rozvoji odborn?ch program?. Realizuje vzd?l?vac? programy. Dopl?uje skupiny pro v?uku s p?ihl?dnut?m k psychofyzick?mu stavu student?, ??k?. Studuje individu?ln? vlastnosti, schopnosti, z?jmy a sklony student?, ??k? s c?lem vytvo?it podm?nky pro zaji?t?n? jejich rozvoje v souladu s v?kovou normou, r?st jejich kognitivn? motivace a utv??en? vzd?l?vac? samostatnosti, utv??en? kompetenc? s vyu?it?m rozmanitost forem, technik, metod a prost?edk? v?uky, modern? vzd?l?vac? technologie v?etn? informac?, ale i digit?ln? vzd?l?vac? zdroje, zaji??uj?c? ?rove? p??pravy student?, ??k?, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu, feder?ln?m po?adavk?m. Vede ?kolen? na z?klad? ?sp?ch? v oblasti metodick?ch, pedagogick?ch a psychologick?ch v?d, v?vojov? psychologie a ?koln? hygieny a tak? modern?ch informa?n?ch technologi?. Respektuje pr?va a svobody student?, ??k?, zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? p?i v?chovn? vzd?l?vac?m procesu. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na pr?ci p?i po??d?n? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch aktivit?ch zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizov?n? a prov?d?n? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m (osob?m nahrazuj?c?m jim). Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? regula?n? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac?, t?lesnou a sportovn? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; v?k a speci?ln? pedagogika a psychologie; anatomick?, fyziologick? a klinick? z?klady defektologie; metody a techniky prevence a n?pravy odchylek ve v?voji student? a ??k?; regula?n? a metodick? dokumenty k ot?zk?m odborn? a praktick? ?innosti; programov? a metodick? literatura o pr?ci se studenty, ??ky s ment?ln?m posti?en?m; nejnov?j?? v?dobytky defektologick?ch a pedagogick?ch v?d; pravidla ochrany pr?ce a po??rn? bezpe?nosti; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osoby, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru defektologie bez kladen? po?adavk? na praxi.

Pedagogick? psycholog

Pracovn? povinnosti. Prov?d? odbornou ?innost zam??enou na udr?en? psychick?, somatick? a soci?ln? pohody student?, ??k? v procesu v?chovy a vzd?l?v?n? ve v?chovn?ch ?stavech. Prosazuje ochranu pr?v jednotlivce v souladu s ?mluvou o pr?vech d?t?te. P?isp?v? k harmonizaci soci?ln? sf?ry vzd?l?vac? instituce a realizuje preventivn? opat?en? k p?edch?zen? vzniku soci?ln? nep?izp?sobivosti. Zji??uje faktory br?n?c? rozvoji osobnosti student?, ??k? a p?ij?m? opat?en? k zaji?t?n? r?zn?ch druh? psychologick? pomoci (psychon?pravn?, rehabilita?n?, poradensk?). Poskytuje poradenskou pomoc student?m, ??k?m, jejich rodi??m (zastupuj?c?m osob?m), pedagogick?m pracovn?k?m p?i ?e?en? konkr?tn?ch probl?m?. Prov?d? psychologickou diagnostiku; s vyu?it?m modern?ch vzd?l?vac?ch technologi?, v?etn? informa?n?ch a digit?ln?ch vzd?l?vac?ch zdroj?. Prov?d? diagnostickou, psychon?pravnou rehabilitaci, poradenskou ?innost na z?klad? poznatk? v oblasti pedagogicko-psychologick?ch v?d, v?vojov? psychologie a ?koln? hygieny a modern?ch informa?n?ch technologi?. Vypracov?v? psychologick? a pedagogick? z?v?ry na z?klad? v?zkumn?ch prac? s c?lem v?st pedagogick? sbor i rodi?e (jejich n?hradn?ky) v problematice osobnostn?ho a soci?ln?ho rozvoje student? a ??k?. Uchov?v? dokumentaci v p?edepsan? form? a pou??v? ji k zam??len?mu ??elu. Pod?l? se na pl?nov?n? a rozvoji rozvojov?ch a n?pravn?ch program? vzd?l?vac? ?innosti s p?ihl?dnut?m k individu?ln?m a genderov?m a v?kov?m charakteristik?m student?, ??k?, na zaji?t?n? ?rovn? p??pravy student?, ??k?, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu , feder?ln? st?tn? po?adavky na vzd?l?n?. P?isp?v? k rozvoji p?ipravenosti student? k orientaci v r?zn?ch ?ivotn?ch situac?ch a profesn?mu sebeur?en?. Poskytuje psychickou podporu kreativn? nadan?m student?m, ??k?m, podporuje jejich rozvoj a organizaci rozv?jej?c?ho se prost?ed?. Zji??uje m?ru v?vojov?ch poruch (psychick?ch, fyziologick?ch, emo?n?ch) u student?, ??k?, d?le r?zn? typy poruch soci?ln?ho v?voje a prov?d? jejich psychickou a pedagogickou n?pravu. Pod?l? se na utv??en? psychologick? kultury student?, ??k?, u?itel? a rodi?? (osob je nahrazuj?c?ch), v?etn? kultury sexu?ln? v?chovy. Rad? zam?stnanc?m vzd?l?vac?ho za??zen? v oblasti rozvoje student?, ??k?, praktick? aplikace psychologie pro ?e?en? pedagogick?ch probl?m?, zlep?ov?n? soci?ln? psychologick? kompetence student?, ??k?, u?itel?, rodi?? (osob je nahrazuj?c?ch). Analyzuje dosa?en? a potvrzen? ?rovn? rozvoje a vzd?l?n? (vzd?l?vac? kvalifikace) studenty. Hodnot? efektivitu v?chovn? vzd?l?vac? ?innosti u?itel? a pedagogick?ch pracovn?k? s p?ihl?dnut?m k rozvoji osobnosti ??k?, s vyu?it?m v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na p??prav? a veden? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a jin?ch akc? zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizaci a veden? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m (osoby, kter? je nahrazuj?). Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; Deklarace lidsk?ch pr?v a svobod; ?mluva o pr?vech d?t?te; regula?n? dokumenty upravuj?c? problematiku ochrany pr?ce, zdravotnictv?, kari?rov?ho poradenstv?, zam?stn?v?n? student?, ??k? a jejich soci?ln? ochrany; obecn? psychologie; pedagogick? psychologie, obecn? pedagogika, psychologie osobnosti a diferenci?ln? psychologie, d?tsk? a v?vojov? psychologie, soci?ln? psychologie, l?ka?sk? psychologie, d?tsk? neuropsychologie, patopsychologie, psychosomatika; z?klady defektologie, psychoterapie, sexuologie, psychohygieny, kari?rov?ho poradenstv?, profesn?ho studia a psychologie pr?ce, psychodiagnostiky, psychologick?ho poradenstv? a psychoprofylaxe; metody aktivn?ho u?en?, soci?ln? psychologick? tr?nink komunikace; modern? metody individu?ln? a skupinov? odborn? konzultace, diagnostiky a korekce norm?ln?ho i abnorm?ln?ho v?voje d?t?te; metody a techniky pr?ce se studenty, ??ky se zdravotn?m posti?en?m; metody a zp?soby vyu?it? vzd?l?vac?ch technologi?, v?etn? vzd?len?ch; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em, elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osoby, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru „Pedagogika a psychologie“ bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru „Pedagogika a psychologie“ bez p?edlo?en? po?adavk? na v?kon pr?ce Zku?enosti.

Pedagog (v?etn? senior?)

Pracovn? povinnosti. Vykon?v? ?innost pro v?chovu d?t? ve v?chovn?ch ?stavech a jejich stavebn?ch ?tvarech (?koln? intern?t, intern?t, dru?iny, dru?iny apod.), dal??ch instituc?ch a organizac?ch. P?isp?v? k vytv??en? p??zniv?ch podm?nek pro individu?ln? rozvoj a mravn? formov?n? osobnosti student?, ??k?, prov?d? pot?ebn? ?pravy syst?mu jejich vzd?l?v?n?. Prov?d? studium osobnosti ??k?, jejich sklon?, z?jm?, podporuje r?st jejich kognitivn? motivace a utv??en? jejich vzd?l?vac? samostatnosti, utv??en? kompetenc?; organizuje p??pravu dom?c?ch ?kol?. Vytv??? p??zniv? mikroprost?ed? a mor?ln? a psychologick? klima pro ka?d?ho studenta, ??ka. Podporuje rozvoj komunikace mezi studenty a ??ky. Pom?h? studentovi, ??kovi ?e?it probl?my, kter? vznikaj? p?i komunikaci se soudruhy, u?iteli, rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?). Poskytuje pomoc student?m, ??k?m ve vzd?l?vac? ?innosti, pom?h? zajistit ?rove? jejich p??pravy, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu, feder?ln?m st?tn?m vzd?l?vac?m po?adavk?m. Podporuje z?sk?v?n? dal??ho vzd?l?n? student?, ??k? prost?ednictv?m syst?mu krou?k?, klub?, odd?l?, spolk? organizovan?ch v instituc?ch v m?st? bydli?t?. V souladu s individu?ln?mi a v?kov?mi z?jmy student? ??ci zkvalit?uj? ?ivot kolektivu student?, ??k?. Respektuje pr?va a svobody student?, ??k?, odpov?d? za jejich ?ivot, zdrav? a bezpe?nost v pr?b?hu vzd?l?vac?ho procesu. Prov?d? pozorov?n? (monitorov?n?) zdrav?, v?voje a vzd?l?v?n? student?, ??k?, a to i pomoc? elektronick?ch formul???. Vypracov?v? pl?n (program) v?chovn? vzd?l?vac? pr?ce se skupinou student?, ??k?. ??ci spole?n? s org?ny samospr?vy student? aktivn? propaguj? zdrav? ?ivotn? styl. Pracuje v ?zk?m kontaktu s u?iteli, u?itelem-psychologem, dal??mi pedagogick?mi pracovn?ky, rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?) student?, ??k?. Na z?klad? studia individu?ln?ch charakteristik, doporu?en? u?itele-psychologa pl?nuje a vede n?pravnou a rozvojovou pr?ci se studenty, ??ky se zdravotn?m posti?en?m (se skupinou nebo individu?ln?). Koordinuje ?innost asistenta vychovatele, vychovatele juniora. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na pr?ci p?i po??d?n? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch aktivit?ch zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizov?n? a prov?d?n? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m (osob?m nahrazuj?c?m jim). P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti. P?i pln?n? povinnost? vedouc?ho pedagoga, spolu s pln?n?m povinnost? stanoven?ch funkc? vychovatele, koordinuje ?innost vychovatel?, pedagogick?ch pracovn?k? p?i utv??en? rozv?jej?c?ho se vzd?l?vac?ho prost?ed? vzd?l?vac? instituce. Poskytuje metodickou pomoc pedagog?m, podporuje zobec?ov?n? pokro?il?ch pedagogick?ch zku?enost?, pokro?ilou p??pravu pedagog? a rozvoj jejich tv?r??ch iniciativ.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pedagogika, d?tsk?, v?vojov? a soci?ln? psychologie; psychologie vztah?, individu?ln? a v?kov? charakteristiky d?t? a dosp?vaj?c?ch, fyziologie souvisej?c? s v?kem, ?koln? hygiena; metody a formy sledov?n? ?innosti student?, ??k?; pedagogick? etika; teorie a metodika v?chovn? pr?ce, organizace voln?ho ?asu student?, ??k?; metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osoby, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru „Vychovatelstv? a pedagogika“ bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru „Vychovatelstv? a pedagogika“ bez p?edlo?en? po?adavk? na v?kon pr?ce Zku?enosti.

Pro vedouc?ho pedagoga - vy??? odborn? vzd?l?n? sm?r ?kolen? "Vzd?l?v?n? a pedagogika" a praxe jako vychovatel minim?ln? 2 roky.

Lektor 4

Pracovn? povinnosti. Organizuje proces individu?ln? pr?ce se studenty s c?lem identifikovat, formovat a rozv?jet jejich kognitivn? z?jmy; organizuje jejich osobn? podporu ve vzd?l?vac?m prostoru p?edprofilov?ho ?kolen? a profilov?ho ?kolen?; koordinuje vyhled?v?n? informac? studenty pro sebevzd?l?v?n?; doprov?z? proces utv??en? jejich osobnosti (pom?h? jim porozum?t ?sp?ch?m, ne?sp?ch?m, formulovat osobn? objedn?vku pro proces u?en?, budovat c?le do budoucna). Spole?n? se studentem rozd?luje a hodnot? zdroje v?ech typ?, kter? m? k dispozici k dosa?en? stanoven?ch c?l?; koordinuje vztah kognitivn?ch z?jm? student? a oblast? p?edprofilov?ho vzd?l?v?n? a profilov?ho vzd?l?v?n?: ur?uje seznam a metodiku vyu?ovan?ch oborov?ch a orienta?n?ch kurz?, informa?n? a poradenskou ?innost, syst?my kari?rov?ho poradenstv?, vyb?r? pro tento vztah optim?ln? organiza?n? strukturu. Pom?h? studentovi p?i v?dom? volb? vzd?l?vac? strategie, p?ekon?v?n? probl?m? a ?skal? procesu sebevzd?l?v?n?; vytv??? podm?nky pro skute?nou individualizaci procesu u?en? (vypracov?v?n? individu?ln?ch osnov a pl?nov?n? individu?ln?ch vzd?l?vac?ch a profesn?ch trajektori?); zaji??uje ?rove? p??pravy student?, kter? odpov?d? po?adavk?m feder?ln?ho st?tn?ho vzd?l?vac?ho standardu, prov?d? se studentem spole?nou reflektivn? anal?zu jeho aktivit a v?sledk? s c?lem analyzovat volbu jeho strategie ve v?cviku, upravit jednotliv? u?ebn? pl?ny. Organizuje interakci studenta s u?iteli a dal??mi pedagogick?mi pracovn?ky za ??elem korekce individu?ln?ho kurikula, podporuje vytv??en? jeho tv?r??ho potenci?lu a ??ast na projektov? a v?zkumn? ?innosti s p?ihl?dnut?m k z?jm?m. Organizuje interakci s rodi?i, osobami, kter? je nahrazuj?, k identifikaci, formov?n? a rozv?jen? kognitivn?ch z?jm? ??k?, v?etn? v?ku z?kladn?ch a st?edn?ch ?kol, sestavuje, upravuje individu?ln? vzd?l?vac? (vzd?l?vac?) pl?ny ??k?, analyzuje a diskutuje s nimi pokroky a v?sledky realizace t?chto pl?n?. Sleduje dynamiku procesu, kdy se student st?v? volbou cesty sv?ho vzd?l?v?n?. Organizuje individu?ln? a skupinov? konzultace pro ??ky, rodi?e (zastupuj?c? osoby) o odstra?ov?n? v?chovn?ch obt???, n?prav? individu?ln?ch pot?eb, rozvoji a realizaci schopnost? a schopnost?, s vyu?it?m r?zn?ch technologi? a zp?sob? komunikace se ??kem (skupinou ??k?) , v?etn? elektronick?ch formul??? (Internet -technologie) pro kvalitativn? realizaci spole?n?ch aktivit se studentem. Podporuje kognitivn? z?jem studenta, analyzuje vyhl?dky rozvoje a mo?nosti roz???en? jeho nab?dky. Syntetizuje kognitivn? z?jem s jin?mi z?jmy, p?edm?ty studia. P?isp?v? k nej?pln?j?? realizaci tv?r??ho potenci?lu a kognitivn? ?innosti studenta. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, dal??ch form?ch metodick? pr?ce, na p??prav? a veden? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch ?innostech zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem vzd?l?vac? instituce, na organizaci a veden? metodick?ch a poradensk? pomoc rodi??m student? (osob?m, kter? je nahrazuj?). Zaji??uje a analyzuje dosa?en? a potvrzen? stupn? vzd?l?n? (vzd?l?vac? kvalifikace) studenty. Kontroluje a vyhodnocuje efektivitu v?stavby a realizace vzd?l?vac?ho programu (jednotliv?ch i vzd?l?vac?ch instituc?) s p?ihl?dnut?m k ?sp??nosti sebeur?en? ??k?, zvl?dnut? dovednost?, rozvoji zku?enost? v tv?r?? ?innosti, kognitivn?mu z?jmu ??k?, vyu?it? v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? regula?n? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac?, t?lesnou a sportovn? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady pedagogiky, d?tsk?, v?vojov? a soci?ln? psychologie; psychologie vztah?, individu?ln? a v?kov? charakteristiky d?t? a dosp?vaj?c?ch, fyziologie souvisej?c? s v?kem, ?koln? hygiena; metody a formy sledov?n? ?innosti student?; pedagogick? etika; teorie a metodika v?chovn? pr?ce, organizace voln?ho ?asu student?; technologie otev?en?ho vzd?l?v?n? a lektorsk? technologie; metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody navazov?n? kontakt? se studenty r?zn?ho v?ku a jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce, p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, pr?va, sociologie; organizace finan?n?ch a ekonomick?ch ?innost? vzd?l?vac? instituce; spr?vn?, pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika" a minim?ln? 2 roky pedagogick? praxe.

vrchn? poradce

Pracovn? povinnosti. Prosazuje rozvoj a ?innost d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?, spolk?, pom?h? p?i rozvoji a realizaci program? pro jejich ?innost na principech dobrovolnosti, vlastn? aktivity, humanity a demokracie s p?ihl?dnut?m k iniciativ?, z?jm?m a pot?eb?m ??k? (??k? , d?ti). V souladu s v?kov?mi z?jmy student? (??k?, d?t?) a po?adavky ?ivota organizuje jejich kolektivn? tv?r?? ?innost, prosazuje obnovu obsahu a forem ?innosti d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?, spolk?. Poskytuje podm?nky pro ?irokou informovanost student? (??k?, d?t?) o existuj?c?ch d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?ch, spolc?ch. Vytv??? p??zniv? podm?nky, kter? umo??uj? student?m, ??k?m, d?tem projevit ob?ansk? a mravn? postaven?, realizovat sv? z?jmy a pot?eby, zaj?mav? a s p??nosem pro sv?j rozvoj tr?vit voln? ?as. Db? o zdrav? a bezpe?nost ??k? (??k?, d?t?). Organizuje, pod?l? se na organizaci pr?zdnin, studiu a vyu??v?n? osv?d?en?ch postup? p?i pr?ci s d?tmi a mladistv?mi. Prov?d? pr?ce na v?b?ru a ?kolen? vedouc?ch (organiz?tor?) prim?rn?ch t?m? d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?, spolk?. Zaji??uje interakci mezi org?ny samospr?vy ?kolsk?ch za??zen?, pedagogick?mi pracovn?ky ?kolsk?ch za??zen? a d?tsk?mi ve?ejn?mi organizacemi. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, dal??ch form?ch metodick? pr?ce, na p??prav? a veden? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch ?innostech zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem v?chovn?ho za??zen?, na organizaci a veden? metodick?ch a p??p. poradensk? pomoc rodi??m (zastupuj?c?m osob?m) student? (??k?, d?t?). Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? (??k?, d?t?) v pr?b?hu v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost, sportovn? a rekrea?n? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; v?k a speci?ln? pedagogika a psychologie; fyziologie, hygiena; vzory a trendy ve v?voji d?tsk?ho hnut?; pedagogika, v?vojov? a soci?ln? psychologie d?t?te; individu?ln? a v?kov? charakteristiky student?, ??k?, d?t?; specifika pr?ce d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?, spolk?, rozvoj z?jm? a pot?eb student? a ??k?; metodika vyhled?v?n? a podpory talent?, organizov?n? volno?asov?ch aktivit; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em (textov? editory, tabulkov? procesory), elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osoby, kter? je nahrazuj?), pedagogick?mi pracovn?ky; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky.

U?itel dal??ho vzd?l?v?n? (v?etn? seniorsk?ho)

Pracovn? povinnosti. Prov?d? dopl?kov? vzd?l?v?n? student?, ??k? v souladu se sv?m vzd?l?vac?m programem, rozv?j? jejich r?zn? tv?r?? ?innosti. Dopl?uje slo?en? student?, ??k? krou?ku, odd?lu, ateli?ru, klubu a dal??ch d?tsk?ch spolk? a p?ij?m? opat?en? k zachov?n? kontingentu student?, ??k? po dobu studia. Poskytuje pedagogicky spr?vnou volbu forem, prost?edk? a metod pr?ce (?kolen?) na z?klad? psychofyziologick? a pedagogick? ??elnosti, s vyu?it?m modern?ch vzd?l?vac?ch technologi?, v?etn? informa?n?ch a digit?ln?ch vzd?l?vac?ch zdroj?. Vede ?kolen? na z?klad? ?sp?ch? v oblasti metodick?ch, pedagogick?ch a psychologick?ch v?d, v?vojov? psychologie a ?koln? hygieny a tak? modern?ch informa?n?ch technologi?. Db? na dodr?ov?n? pr?v a svobod student? a ??k?. Pod?l? se na v?voji a realizaci vzd?l?vac?ch program?. Vytv??? pl?ny a programy t??d, zaji??uje jejich realizaci. Odhaluje tv?r?? schopnosti student?, ??k?, p?isp?v? k jejich rozvoji, utv??en? stabiln?ch profesn?ch z?jm? a sklon?. Organizuje r?zn? aktivity student?, ??k? se zam??en?m na jejich osobnost, rozv?j? motivaci jejich kognitivn?ch z?jm? a schopnost?. Organizuje samostatn? aktivity student?, ??k? v?etn? v?zkumu, za?azuje probl?mov? u?en? do vzd?l?vac?ho procesu, propojuje u?en? s prax?, diskutuje se studenty, ??ky o aktu?ln?m d?n? na?? doby. Poskytuje a analyzuje ?sp?chy student?, ??k?. Hodnot? efektivitu v?cviku s p?ihl?dnut?m k zvl?dnut? dovednost?, rozvoji zku?enost? v tv?r?? ?innosti, kognitivn?mu z?jmu, vyu??v?n? v?po?etn? techniky v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Poskytuje speci?ln? podporu nadan?m a talentovan?m student?m, ??k?m, ale i student?m, ??k?m s v?vojov?m posti?en?m. Organizuje ??ast student?, ??k? na ve?ejn?ch akc?ch. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, spolk?, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na pr?ci p?i po??d?n? rodi?ovsk?ch sch?zek, zdravotn? zlep?uj?c?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch aktivit?ch zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizov?n? a veden? metodick? a poradensk? pomoci rodi?e nebo osoby, kter? je nahrazuj?, jako? i pedagogick? pracovn?ky v jejich p?sobnosti. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Db? na dodr?ov?n? pravidel ochrany pr?ce a po??rn? bezpe?nosti p?i vyu?ov?n?. P?i pln?n? povinnost? vedouc?ho u?itele dal??ho vzd?l?v?n?, spolu s pln?n?m povinnost? stanoven?ch funkc? u?itele dal??ho vzd?l?v?n?, koordinuje ?innost u?itel? dal??ho vzd?l?v?n?, dal??ch pedagogick?ch pracovn?k? p?i utv??en? rozv?jej?c?ho se vzd?l?vac?ho prost?ed? ?koly. vzd?l?vac? instituce. Poskytuje metodickou pomoc u?itel?m dal??ho vzd?l?v?n?, p?isp?v? k zobecn?n? jejich pokro?il?ch pedagogick?ch zku?enost? a zdokonalov?n?, rozvoji jejich tv?r??ch iniciativ.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; v?k a speci?ln? pedagogika a psychologie; fyziologie, hygiena; specifika rozvoje z?jm? a pot?eb student?, ??k?, v?chodiska jejich tv?r?? ?innosti; metodika vyhled?v?n? a podpory mlad?ch talent?; obsah u?iva, metodika a organizace dopl?kov?ho vzd?l?v?n? d?t?, p??rodov?dn?, technick?, estetick?, turistick? a vlastiv?dn?, ozdravn?, sportovn?, volno?asov? aktivity; studijn? programy pro krou?ky, sekce, ateli?ry, klubov? spolky; ?innost d?tsk?ch skupin, organizac? a spolk?; metody rozvoje mistrovstv?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky, d?tmi r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i, osobami, kter? je nahrazuj?, kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; technologie pedagogick? diagnostiky; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em (textov? editory, tabulkov? procesory), elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? v oboru odpov?daj?c?m profilu krou?ku, odd?lu, ateli?ru, klubu a jin?ho d?tsk?ho sdru?en? bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? ve sm?ru „ Vzd?l?n? a Pedagogika“ bez po?adavk? na prezenta?n? praxi.

Pro vedouc?ho u?itele dal??ho vzd?l?v?n? - vy??? odborn? vzd?l?n? a minim?ln? 2 roky pedagogick? praxe.

Hudebn? re?is?r

Pracovn? povinnosti. Prov?d? rozvoj hudebn?ch schopnost? a citov? sf?ry, tv?r?? ?innost ??k?. Formuje jejich estetick? vkus, vyu??v? r?zn? druhy a formy organizace hudebn? ?innosti. Pod?l? se na tvorb? vzd?l?vac?ho programu vzd?l?vac? instituce. Koordinuje pr?ci pedagogick?ho sboru a rodi?? (osob je nahrazuj?c?ch) na hudebn? v?chov? d?t?, ur?uje sm?ry jejich ??asti na rozvoji hudebn?ch schopnost? s p?ihl?dnut?m k individu?ln?m a v?kov?m zvl??tnostem ??k?, jako? i k jejich tv?r?? schopnosti. Stanovuje obsah v?uky hudebn? v?chovy s p?ihl?dnut?m k v?ku, p?ipravenosti, individu?ln?m a psychofyzick?m vlastnostem ??k? s vyu?it?m modern?ch forem, vyu?ovac?ch metod, v?chovn?ch, hudebn?ch technologi?, v?dobytk? sv?tov? i dom?c? hudebn? kultury, modern?ch metod hodnocen? v?kon? ??k? . Pod?l? se na organizaci a kon?n? hromadn?ch akc? s ??ky v r?mci vzd?l?vac?ho programu v?chovn?ho za??zen? (hudebn? ve?ery, z?bavy, zp?v, kruhov? tance, tance, loutkov? a st?nov? divadlo a dal?? akce), sportovn?ch akc? s ??ky, zaji??uje jejich hudebn? doprovod. Rad? rodi??m (zastupuj?c?m osob?m) a vychovatel?m s p??pravou ??k? na ??ast na hromadn?ch, slavnostn?ch akc?ch. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? p?i v?chovn? vzd?l?vac?m procesu. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, jin?ch forem metodick? pr?ce, na po??d?n? rodi?ovsk?ch sch?zek, ozdravn?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch akc? zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pedagogika a psychologie; v?kov? fyziologie, anatomie; sanitace a hygiena; individu?ln? rysy v?voje d?t?, hudebn? vn?m?n?, emoce, motorika a hudebn? schopnosti d?t? r?zn?ho v?ku; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu s ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), pedagogy, hudebn?mi d?ly d?tsk?ho reperto?ru; p?i pr?ci s d?tmi s v?vojov?m posti?en?m - z?klady defektologie a vhodn? metody jejich v?uky; modern? vzd?l?vac? hudebn? technologie, v?dobytky sv?tov? i dom?c? hudebn? kultury; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em (textov? editory, tabulkov? procesory), elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? za??zen?, hudebn? editory; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika", odborn? zvl?dnut? techniky hry na hudebn? n?stroj bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Koncertn? mistr

Pracovn? povinnosti. Vypracov?v? tematick? pl?ny a programy spole?n? s u?iteli speci?ln?ch a hlavn?ch obor?. Vede individu?ln? i skupinov? ?kolen? se studenty, op?r? se o ?sp?chy v oblasti metodologick?ch, pedagogick?ch a psychologick?ch v?d a modern?ch informa?n?ch technologi?, poskytuje hudebn? doprovod ke ?kolen?m. Formuje u ??k? hereck? dovednosti, v?t?puje jim dovednosti souborov? hry, p?isp?v? k rozvoji jejich um?leck?ho vkusu, roz?i?ov?n? hudebn?ho a obrazov?ho ztv?rn?n? a v?chov? tv?r?? individuality, organizuje jejich samostatnou ?innost s vyu?it?m modern?ch vzd?l?vac?ch technologi?, v?etn? informa?n?ch a po??ta?ov? technologie, stejn? jako digit?ln? vzd?l?vac? zdroje . Zaji??uje profesion?ln? proveden? hudebn?ho materi?lu na hodin?ch, zkou?k?ch, testech, koncertech (p?edstaven?), uk?zkov?ch vystoupen?ch (sportovn? sout??e ve sportu, rytmick? gymnastika, krasobruslen?, plav?n?). ?te z listu, transponuje hudebn? d?la. Koordinuje pr?ci doprovodu p?i hodin?ch hudebn? v?chovy a hromadn?ch akc?ch. Hodnot? efektivitu v?cviku, zvl?dnut? dovednost?, rozv?jen? zku?enosti z tv?r?? ?innosti, kognitivn? z?jem, pod?l? se na certifikaci ??k?. Pod?l? se na tvorb? tematick?ch pl?n?, program? (obecn?, speci?ln?, hlavn? obory). Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, jin?ch forem metodick? pr?ce, na rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch aktivit?ch zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; metody vyu?ovac? a v?chovn? pr?ce, hudebn? a v?chovn? ?innost; programy a u?ebnice v oboru hudebn? ?innosti; hudebn? d?la r?zn?ch obdob?, styl? a ??nr?, jejich interpreta?n? tradice; metodika veden? kurz? a zkou?ek; z?klady pedagogiky a psychologie; pravidla a metody pro aran?ov?n? hudebn?ch fragment?, v?b?r hudby pro jednotliv? prvky pohyb? s p?ihl?dnut?m k individu?ln?m fyzick?m ?daj?m student?; metody rozvoje ??k?, formov?n? hereck?ch dovednost?, mistrovstv?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; zp?soby navazov?n? kontaktu se studenty r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (zastupuj?c?mi osobami), kolegy z pr?ce, hudebn?mi d?ly d?tsk?ho reperto?ru; technologie pedagogick? diagnostiky a korekce; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em (textov? editory, tabulkov? procesory), elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? za??zen?, hudebn? editory; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? (hudebn?) vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? (hudebn?) vzd?l?n?, odborn? zvl?dnut? techniky hry na hudebn? n?stroj bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Vedouc? t?lesn? v?chovy

Pracovn? povinnosti. Pl?nuje a organizuje prov?d?n? vzd?l?vac?ch, voliteln?ch a mimo?koln?ch aktivit v t?lesn? v?chov? (t?lesn? kultu?e) v instituc?ch (odd?lech) z?kladn?ho a st?edn?ho odborn?ho ?kolstv?. Prov?d? v?uku t?lesn? v?chovy pro ??ky v rozsahu nejv??e 360 hodin ro?n?. Dohl??? na pr?ci u?itel? t?lesn? v?chovy. Organizuje z?znamy o pokroku a doch?zce student?. Zav?d? nej??inn?j?? formy, metody a prost?edky t?lesn? v?chovy student?, zaji??uje kontrolu nad jejich zdrav?m a t?lesn?m rozvojem po celou dobu studia, nad odbornou i aplikovanou t?lesnou p??pravou. Organizuje za ??asti zdravotnick?ch za??zen? l?ka?skou prohl?dku a p?ezkou?en? ??k? z t?lesn? v?chovy. Zaji??uje organizaci a po??d?n? zdrav? prosp??n?ch t?lov?chovn?ch akc? v mimo?koln? a pr?zdninov? dob?, organizuje ?innost sportovn?ch a rekrea?n?ch t?bor?. P?ij?m? opat?en? k t?lesn? rehabilitaci ??k? se zdravotn?mi odchylkami a ?patnou fyzickou zdatnost?. Organizuje pr?ci sportovn?ch a zdravotn?ch st?edisek, zdravotn?ch kabinet?. Prov?d? kontrolu nad stavem a provozem st?vaj?c?ch sportovn?ch za??zen? a are?l?, bezpe?nost? p?i tr?ninc?ch, skladov?n?m a ??dn?m u??v?n?m sportovn?ho stejnokroje, invent??e a v?stroje. Pl?nuje prost?edky na po??zen? sportovn?ho vybaven?. Pom?h? p?i ?kolen? ve?ejn?ho t?lov?chovn?ho person?lu. Zpracov?v? zpr?vy v p?edepsan? form?, v?etn? vyu?it? elektronick?ch forem dokumentace. P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu. Pod?l? se na ?innosti pedagogick?ch a jin?ch rad vzd?l?vac? instituce, d?le na ?innosti metodick?ch sdru?en? a dal??ch forem metodick? pr?ce. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Komunikuje s rodi?i ??k? (osobami, kter? je nahrazuj?). Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? v?chovu, t?lesnou kulturu a sport, z?jmovou ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady pedagogiky, psychologie, teorie a metodologie t?lesn? v?chovy; pravidla ochrany ?ivota a zdrav? student?; metodika veden? v?uky na sportovn?ch za??zen?ch a vybaven?; formy ohla?ovac? dokumentace; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody navazov?n? kontaktu se studenty r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i, u?iteli; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru t?lesn? kultura a sport bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo vy??? odborn? vzd?l?n? a dopl?kov? odborn? vzd?l?n? v oblasti t?lesn? kultury a sportu bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi, nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a praxe v oboru t?lesn? kultury a sportu minim?ln? 2 roky.

Instruktor t?lesn? v?chovy

Pracovn? povinnosti. Organizuje aktivn? odpo?inek pro studenty, ??ky v re?imu v?chovn?ho a mimo?koln?ho ?asu vzd?l?vac? instituce. Organizuje a vede za ??asti u?itel? a rodi?? (jejich n?hradn?k?) t?lov?chovn? a sportovn? pr?zdniny, sout??e, dny zdrav? a dal?? z?jmovou ?innost. Organizuje pr?ci krou?k? a sportovn?ch odd?l?. Udr?uje vztahy s institucemi dopl?kov?ho vzd?l?v?n? sportovn?ho zam??en? a sportovn?mi institucemi. Organizuje ?innost sportovn?ho majetku. Prov?d? v?chovn? vzd?l?vac? ?innost mezi rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?) student?, ??k?, u?itel? se zapojen?m p??slu?n?ch odborn?k?. Ur?uje n?pl? hodin s p?ihl?dnut?m k v?ku, p?ipravenosti, individu?ln?m a psychofyzick?m vlastnostem, z?jm?m student?, ??k?. Vede pr?ci na zvl?dnut? dovednost? a technik prov?d?n? t?lesn?ch cvi?en? u student?, ??k?, formuje jejich mravn? a voln? vlastnosti. Zaji??uje bezpe?nost student?, ??k? p?i pohybov?ch a sportovn?ch aktivit?ch, poskytuje jim prvn? pomoc. Neust?le kontroluje dodr?ov?n? sanit?rn?ch a hygienick?ch norem a stav prostor. Spolu se zdravotnick?mi pracovn?ky sleduje zdravotn? stav student? a ??k? a reguluje jejich pohybovou aktivitu, sleduje kvalitu pr?ce zlep?uj?c? zdrav? ve vzd?l?vac?m za??zen? pomoc? elektronick?ch formul??? pro evidenci zdravotn?ch ukazatel? a pohybov? aktivity. P?i realizaci t?lov?chovn? a zdravotn? pr?ce se studenty pracuj? ??ci v baz?nech spole?n? s pedagogick?mi pracovn?ky na jejich v?uce plavat s p?ihl?dnut?m k v?kov?mu slo?en? skupiny; vypracov?v? rozvrh plaveck?ch lekc? pro ka?dou skupinu, vede den?k, fixuje n?pl? plaveck? v?uky a jej? zvl?dnut? studenty, ??ky, organizuje p??pravn? pr?ce s rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?) p?i p??prav? student?, mlad??ch ??k? na v?uku v baz?nu , vede rozhovory, instrukt??e se studenty, ??ky, kte?? zahajuj? v?uku v baz?nu, o pravidlech chov?n? v baz?nov? m?stnosti a jejich prov?d?n?. S p?ihl?dnut?m k v?ku student?, ??k? mlad??ho v?ku, asistuje jim p?i p?evl?k?n? a sprchov?n?, u?? je dodr?ovat hygienick? po?adavky; udr?uje kontakty se zdravotnick?m person?lem, kontroluje hygienick? stav baz?nu. Rad? a koordinuje ?innost u?itel? v oblasti teorie a praxe t?lesn? v?chovy student? a ??k?. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na pr?ci p?i kon?n? rodi?ovsk?ch sch?zek, zdravotn? zlep?uj?c?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch aktivit?ch zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizov?n? a prov?d?n? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m pop?. osoby, kter? je nahrazuj?. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? v?chovu, t?lesnou kulturu a sport, z?jmovou ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pedagogika a psychologie; v?kov? fyziologie, anatomie; sanitace a hygiena; metody tr?ninku na sportovn?m n??in? a p??stroj?ch; metodika v?uky hern?ch sport?, plav?n?; pravidla chov?n? na vod?; pravidla bezpe?nosti p?i t?lov?chovn?ch a rekrea?n?ch aktivit?ch; z?klady n?pravn? a zdravotn? upev?uj?c? pr?ce a vhodn? metody (p?i pr?ci s d?tmi s v?vojov?m posti?en?m); modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; zp?soby navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), u?iteli; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? p?edpisy (pracovn? ??d) vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? v oblasti t?lesn? kultury a sportu bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi, nebo vy??? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? v oblasti t?lesn? kultury a sportu, prvn? pomoc bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Metodista (v?etn? seniora)

Pracovn? povinnosti. Prov?d? metodickou pr?ci ve vzd?l?vac?ch instituc?ch v?ech typ? a typ?, multimedi?ln?ch knihovn?ch, metodick?ch, vzd?l?vac?ch a metodick?ch m?stnostech (centrech) (d?le jen instituce). Analyzuje stav v?chovn?-metodick? (v?chovn?-v?cvikov?) a v?chovn? pr?ce v instituc?ch a vypracov?v? n?vrhy na zlep?en? jej? efektivity. Pod?l? se na v?voji metodick?ch a informa?n?ch materi?l?, diagnostiky, progn?zov?n? a pl?nov?n? ?kolen?, rekvalifikac? a dal??ho vzd?l?v?n? mana?er? a specialist? instituc?. Poskytuje pomoc pedagogick?m pracovn?k?m instituc? p?i stanovov?n? obsahu u?ebn?ch pl?n?, forem, metod a prost?edk? vzd?l?v?n?, p?i organizov?n? pr?ce na v?deck? a metodick? podpo?e vzd?l?vac? ?innosti instituc?, p?i vypracov?v?n? pracovn?ch vzd?l?vac?ch (p?edm?tov?ch) program? (modul?) v oborech a ?kolic? kurzy. Organizuje v?voj, revize a p??pravu ke schv?len? vzd?l?vac? a metodick? dokumentace a p??ru?ek pro akademick? obory, standardn? seznamy vybaven?, didaktick? materi?ly apod. Analyzuje a shrnuje v?sledky experiment?ln? pr?ce instituc?. Shrnuje a p?ij?m? opat?en? k ???en? nej??inn?j??ch zku?enost? pedagogick?ch pracovn?k?. Organizuje a koordinuje pr?ci metodick?ch sdru?en? pedagogick?ch pracovn?k?, poskytuje jim poradenskou a praktickou pomoc v p??slu?n?ch oblastech ?innosti. Pod?l? se na organizaci zdokonalovac?ho vzd?l?v?n? a rekvalifikace zam?stnanc? v p??slu?n?ch oblastech jejich ?innosti, na v?deck? a metodick? podpo?e obsahu vzd?l?v?n?, na vypracov?n? dlouhodob?ch z?m?r? objedn?v?n? u?ebnic, p??ru?ek, metodick?ch materi?l?. Shrnuje a ???? informace o pokro?il?ch technologi?ch vzd?l?v?n? a v?chovy (v?etn? informa?n?ch technologi?), pokro?il?ch dom?c?ch i sv?tov?ch zku?enostech v oblasti vzd?l?v?n?. Organizuje a vypracov?v? pot?ebnou dokumentaci pro po??d?n? sout???, v?stav, olympi?d, slet?, sout??? apod. V instituc?ch dopl?kov?ho vzd?l?v?n? se pod?l? na akvizici studijn?ch skupin, krou?k? a sdru?en? student?. P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac? instituci. Pod?l? se na ?innosti pedagogick?ch a jin?ch rad vzd?l?vac? instituce, d?le na ?innosti metodick?ch sdru?en? a dal??ch forem metodick? pr?ce. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti. P?i v?konu funkce vedouc?ho metodika spolu s pln?n?m povinnost? stanoven?ch funkc? metodika dohl??? na pod??zen? vykonavatele. Pod?l? se na vypracov?n? dlouhodob?ch z?m?r? vyd?v?n? u?ebnic, metodick?ch materi?l?.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?sady didaktiky; z?klady pedagogiky a v?vojov? psychologie; obecn? a soukrom? v?ukov? technologie; z?sady metodick? podpory vzd?l?vac?ho p?edm?tu nebo oblasti ?innosti; syst?m organizace vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac? instituci; z?sady a postup pro tvorbu vzd?l?vac? a programov? dokumentace, u?ebn? pl?ny pro obory, vzd?l?vac? programy, standardn? seznamy vzd?l?vac?ch za??zen? a dal?? vzd?l?vac? a metodickou dokumentaci; metodika identifikace, zobec?ov?n? a ???en? efektivn?ch forem a metod pedagogick? pr?ce; z?sady organizace a obsahu pr?ce metodick?ch sdru?en? pedagogick?ch pracovn?k? instituc?; z?klady pr?ce s vydavatelstv?mi; z?sady systematizace metodick?ch a informa?n?ch materi?l?; z?kladn? po?adavky na audiovizu?ln? a interaktivn? u?ebn? pom?cky, organizace jejich p?j?ov?n?; ?dr?ba fondu u?ebn?ch pom?cek; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky, d?tmi r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), pedagogick?mi pracovn?ky; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?m editorem, tabulkami, elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? a praxe v oboru minim?ln? 2 roky. Pro vedouc?ho metodika - vy??? odborn? vzd?l?n? a praxe metodika minim?ln? 2 roky.

Metodistick? instruktor (v?etn? senior)

Pracovn? povinnosti. Organizuje metodickou podporu a koordinaci pr?ce v?chovn?ch za??zen? (odd?len? v?chovn?ch ?stav?) sportovn?ho zam??en? pro v?b?r d?t? do krou?k? pro hodiny t?lesn? kultury a sportu, jejich sportovn? zam??en?. Organizuje a koordinuje ?kolic? a vzd?l?vac? proces, ur?uje jeho n?pl?, zaji??uje pr?ci p?i veden? ?kolen?. Organizuje pr?ci na zlep?en? dovednost? ?kolitel?-u?itel?, vede otev?en? lekce. Prov?d? kontrolu nad akvizic? v?cvikov?ch skupin (sekc?), obsahem a v?sledky v?chovn? vzd?l?vac?ch a vzd?l?vac?ch proces?, nad kvantitativn?m a kvalitativn?m slo?en?m sekc? (skupin). Vede statistickou evidenci v?sledk? pr?ce vzd?l?vac? instituce (?tvaru vzd?l?vac? instituce) sportovn?ho zam??en? v etap?ch sportovn? p??pravy, d?le dlouhodob? ??etnictv?, rozbor a zobecn?n? v?sledk?, obsahu a praxe tren?r?-u?itel? vzd?l?vac? instituce (odd?len? vzd?l?vac? instituce) sportovn?ho zam??en?. Spole?n? se zdravotn? slu?bou dohl??? na spr?vnou organizaci l?ka?sk? kontroly student? a ??k?. Organizuje a vypracov?v? pot?ebnou dokumentaci pro sout??. Poskytuje poradenskou a praktickou pomoc pedagogick?m pracovn?k?m vzd?l?vac?ch instituc? v p??slu?n?ch oblastech ?innosti. Pod?l? se na organizaci zdokonalov?n? a rekvalifikace pedagogick?ch pracovn?k? v oblastech t?lesn? kultury a sportovn? p??pravy. Organizuje pr?ce na v?deck? a metodick? podpo?e obsahu vzd?l?v?n?. Pod?l? se na vypracov?n? dlouhodob?ch z?m?r? vyd?v?n? u?ebnic, metodick?ch materi?l?. Pod?l? se na ?innosti pedagogick?ch a jin?ch rad vzd?l?vac? instituce, d?le na ?innosti metodick?ch sdru?en? a dal??ch forem metodick? pr?ce. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? p?i v?cvikov?ch a vzd?l?vac?ch procesech. Komunikuje s rodi?i nebo osobami, kter? je nahrazuj?. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti. P?i v?konu funkce vedouc?ho instruktora-metotika spolu s povinnostmi ve funkci instruktor-metodik koordinuje pr?ci instruktora-metodika vzd?l?vac? instituce sportovn?ho zam??en?, vede semin??e pro tren?ry-pedagogy a instruktory- metodik?, dohl??? na pod??zen? v?konn? ?i samostatn? pracovi?t?, na pr?ci metodick?ch sdru?en? specialist? v oblasti t?lesn? kultury a sportu.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? v?chovu, t?lesnou kulturu a sport, z?jmovou ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?sady didaktiky; z?klady pedagogiky a v?vojov? psychologie; obecn? a soukrom? v?ukov? technologie; metody zvl?dnut? a principy metodick? podpory akademick?ho p?edm?tu nebo oblasti ?innosti; syst?m organizace vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac? instituci sportovn?ho zam??en?; metodika zji??ov?n?, shrnut? a ???en? efektivn?ch forem a metod pedagogick? pr?ce v oblasti t?lesn? kultury a sportu; z?sady organizace a obsah pr?ce metodick?ch sdru?en? specialist? v oblasti t?lesn? kultury a sportu; z?klady pr?ce s vydavatelstv?mi; z?sady systematizace metodick?ch a informa?n?ch materi?l?; z?kladn? po?adavky na audiovizu?ln? a interaktivn? u?ebn? pom?cky, organizace jejich p?j?ov?n?; ?dr?ba fondu u?ebn?ch pom?cek; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; z?klady pracovn? legislativy; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru t?lesn? kultura a sport bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru vychovatelstv? a pedagogika a dopl?uj?c? odborn? vzd?l?n? v oblasti t?lesn? kultury a sportu bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Pro vedouc?ho instruktora metodika - vy??? odborn? vzd?l?n? v oblasti t?lesn? kultury a sportu a praxi metodika, instruktora metodika minim?ln? 2 roky.

Instruktor pr?ce

Pracovn? povinnosti. Formuje pracovn? dovednosti a schopnosti u student?, ??k?, p?ipravuje je pro praktickou aplikaci z?skan?ch znalost?. Prov?d? kari?rov? poradenstv? se studenty, ??ky, organizuje jejich spole?ensky u?ite?nou a produktivn? pr?ci, pod?l? se na p?edprofilov? p??prav? dorostu a organizaci odborn? p??pravy pro studenty st?edn?ch ?kol, roz?i?uje znalosti student?, ??k? o pr?ci a jej?ch typech, vyu??v? modern? poznatky o pr?ci, vzd?l?v?n? a produkci v pracovn?ch technologi?ch kari?rov?ho poradenstv?. P?isp?v? k utv??en? hlavn?ch slo?ek komunikativn?, informa?n?, pr?vn? kompetence student? a ??k?. Zaji??uje realizaci vzd?l?vac?ho programu. P?ij?m? nezbytn? opat?en? k vybaven? d?len za??zen?m, technick?mi prost?edky, n?stroji a materi?ly, odpov?d? za jejich bezpe?nost a racion?ln? pou??v?n?. Prov?d? b??nou a preventivn? ?dr?bu za??zen? a technick?ch prost?edk? nebo organizuje jej? prov?d?n?. Zaji??uje, aby studenti a ??ci spl?ovali po?adavky ochrany pr?ce a po??rn? bezpe?nosti. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. V p??pad? pot?eby poskytuje prvn? pomoc. Uplat?uje dovednosti pr?ce s osobn?m po??ta?em, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln?m vybaven?m. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na organizaci a veden? z?jmov?ch, vzd?l?vac?ch a dal??ch ?innost? zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizaci a veden? metodick? a poradensk? pomoci pedagogick?m pracovn?k?m. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; v?k a speci?ln? pedagogika a psychologie; fyziologie, hygiena; formy a metody ?kolen? a vzd?l?v?n?; instrukt??n? a normativn? dokumenty a doporu?en? k organizaci pracovn?ho ?kolen? a vzd?l?v?n?; koncepce specializa?n?ho vzd?l?v?n?; metody rozvoje mistrovstv?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky, d?tmi r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; aktu?ln? normy a technick? podm?nky pro provoz za??zen?, technick?ch prost?edk?; z?klady organizace pr?ce; zp?soby poskytov?n? prvn? pomoci; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Lektor-organiz?tor z?klad? bezpe?nosti ?ivota

Pracovn? povinnosti. Prov?d? ?kolen? a vzd?l?v?n? student?, ??k? s p?ihl?dnut?m ke specifik?m kurz? z?klad? BOZP a p?ed?koln? p??pravy v rozsahu nejv??e 9 hodin t?dn? (360 hodin ro?n?). Organizuje, pl?nuje a vede ?kolen? v?. mimo?koln? a mimo?koln? aktivity, s vyu?it?m nejr?zn?j??ch forem, technik, metod a u?ebn?ch pom?cek. Organizuje nejr?zn?j?? aktivity student?, ??k?, se zam??en?m na osobnost student?, ??k?, rozvoj motivace pro jejich kognitivn? z?jmy, schopnosti. Organizuje samostatn? ?innosti student?, ??k?, probl?mov? u?en?, propojuje u?en? s prax?. Diskutuje se studenty, ??ky o aktu?ln?m d?n? na?? doby. P?isp?v? k utv??en? obecn? kultury jednotlivce. Hodnot? efektivitu v?cviku s p?ihl?dnut?m k rozvoji znalost?, zvl?dnut? dovednost?, rozvoji zku?enost? v tv?r?? ?innosti, kognitivn?mu z?jmu, n?cviku kontroly a certifikace student?, ??k? s vyu?it?m modern?ch informac?, v?po?etn? techniky p?i sv? ?innosti. Pod?l? se na pl?nov?n? a realizaci opat?en? na ochranu pr?ce zam?stnanc? vzd?l?vac? instituce a tak? ?ivota a zdrav? student? a ??k?. Spolupracuje se zainteresovan?mi organizacemi. Spolu se zdravotnick?mi za??zen?mi organizuje l?ka?sk? prohl?dky mlad?ch mu?? v p?edregistra?n?m a vojensk?m v?ku pro jejich registraci ve vojensk?ch registra?n?ch a odvodov?ch ??adech. Poskytuje pomoc vojensk?m odvodov?m ??ad?m p?i v?b?ru mlad?ch mu?? pro p?ijet? do vojensk?ch vzd?l?vac?ch instituc?. Vede evidenci osob odpov?dn?ch za vojenskou slu?bu ve vzd?l?vac?m za??zen? a p?edkl?d? p??slu?n? zpr?vy vojensk?m registra?n?m a odvodn?m ??ad?m. Vypracuje pl?n civiln? obrany (GO) pro vzd?l?vac? instituci. Organizuje kurzy civiln? obrany se zam?stnanci vzd?l?vac? instituce. P?ipravuje a vede velitelsko-?t?bn?, taktick? a speci?ln? cvi?en? a dal?? akce civiln? obrany. Pod?l? se na zaji?t?n? chodu vzd?l?vac? instituce p?i r?zn?ch mimo??dn?ch ud?lostech. Zaji??uje ?dr?bu ochrann?ch staveb, osobn?ch ochrann?ch prost?edk? a obrann?ch ?tvar? v ??dn? pohotovosti. Vede praktick? cvi?en? a ?kolen? pro studenty, ??ky a zam?stnance v?chovn?ho za??zen? o jedn?n? v extr?mn?ch situac?ch. Zaji??uje vytv??en? a zkvalit?ov?n? vzd?l?vac? a materi?ln? z?kladny, dodr?ov?n? bezpe?nostn?ch pravidel studenty a ??ky p?i veden? v?uky v kurzech z?klad? bezpe?nosti ?ivota a p?ed?koln? p??pravy, odpov?d? za bezpe?nost majetku ob?. obrana. Zpracov?v? zpr?vy v p?edepsan? form?, v?etn? vyu?it? elektronick?ch forem dokumentace. P?edkl?d? n?vrhy na zlep?en? vzd?l?vac?ho procesu. Pod?l? se na ?innosti pedagogick?ch a jin?ch rad vzd?l?vac? instituce, d?le na ?innosti metodick?ch sdru?en? a dal??ch forem metodick? pr?ce. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Komunikuje s rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?). Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; legislativa v oblasti civiln? obrany a zaji?t?n? fungov?n? vzd?l?vac? instituce v mimo??dn?ch situac?ch; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady pedagogiky, psychologie; teorie a metodologie z?klad? bezpe?nosti ?ivota; pravidla ochrany ?ivota a zdrav? student?; metody pr?ce na sportovn?m n??ad? a p??stroj?ch; organiza?n? struktury syst?m? varov?n? a reakce na mimo??dn? ud?losti; z?kladn? principy a zp?soby ochrany obyvatelstva p?i p??rodn?ch a ekologick?ch katastrof?ch, velk?ch pr?myslov?ch hav?ri?ch, katastrof?ch a tak? ochrana p?ed modern?mi zbran?mi; postup pro vyrozum?n? obyvatelstva v p??pad? mimo??dn?ch ud?lost?; pravidla a zp?soby prov?d?n? ?innost? v mimo??dn?ch situac?ch; metody prvn? pomoci; teorie a metody ??zen? vzd?l?vac?ch syst?m?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osoby, kter? je nahrazuj?), pedagogick?mi pracovn?ky; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; z?klady ekologie, ekonomie, sociologie; pracovn? legislativa; z?klady pr?ce s textov?mi editory, tabulkami, e-mailem a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? a odborn? p??prava ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika" nebo V? bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika" nebo V? a praxi v oboru alespo? 3 let, nebo st?edn? odborn? (vojensk?) vzd?l?n? a dopl?uj?c? odborn? vzd?l?n? v oblasti ?kolstv? a pedagogiky a praxe v oboru minim?ln? 3 roky.

Tren?r-u?itel (v?etn? senior?)

Pracovn? povinnosti. P?ij?m? d?ti a dorost, kte?? se cht?j? v?novat t?lesn? kultu?e a sportu a nemaj? zdravotn? kontraindikace do sportovn? ?koly, odd?lu, skupiny sport? a zdravotn? upev?uj?c?ho zam??en?. Vyb?r? nejnad?jn?j?? studenty, ??ky pro jejich dal?? sportovn? zdokonalov?n?. Vede ?kolic? a v?chovnou pr?ci s vyu?it?m nejr?zn?j??ch technik, metod a u?ebn?ch pom?cek, modern?ch vzd?l?vac?ch technologi? v?etn? informac? a tak? digit?ln?ch vzd?l?vac?ch zdroj?. Vede tr?ninky na z?klad? ?sp?ch? v oblasti metodick?ch, pedagogick?ch a psychologick?ch v?d, v?vojov? psychologie a ?koln? hygieny i modern?ch informa?n?ch technologi? s vyu?it?m nej??inn?j??ch metod sportovn? p??pravy ??k? a zlep?ov?n? jejich zdravotn?ho stavu. Organizuje nejr?zn?j?? aktivity pro studenty, ??ky v?. samostatn?, v?zkumn?, probl?mov? u?en? se zam??en?m na jejich osobnost, rozvoj motivace pro jejich kognitivn? z?jmy, schopnosti; propojuje u?en? s prax?, diskutuje se studenty a ??ky o aktu?ln?m d?n? na?? doby. Zaji??uje a analyzuje dosa?en? a potvrzen? studenty, ??ky ?rovn? sportovn? (t?lesn?) p??pravy, vyhodnocuje efektivitu jejich p??pravy s vyu?it?m modern?ch informa?n?ch a po??ta?ov?ch technologi? v?. textov?ch editor? a tabulkov?ch procesor? ve sv? ?innosti. Zaji??uje zv??en? ?rovn? fyzick?, teoretick?, mor?ln?-voln?, technick? a sportovn? p??pravy student?, ??k?, upev?ov?n? a ochranu jejich zdrav? v procesu v?cviku, bezpe?nost tr?ninkov?ho procesu. Prov?d? preventivn? ?innost proti u??v?n? r?zn?ch druh? dopingu studenty a ??ky. Vede systematickou evidenci, rozbory, zobec?ov?n? v?sledk? pr?ce v?etn? vyu??v?n? elektronick?ch formul???. Pod?l? se na pr?ci pedagogick?ch, metodick?ch rad, na jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na p??prav? a veden? rodi?ovsk?ch sch?zek, rekrea?n?ch, vzd?l?vac?ch a jin?ch akc? zaji??ovan?ch vzd?l?vac?m programem, na organizaci a veden? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m , osoby, kter? je nahrazuj?. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? student?, ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti. P?i pln?n? povinnost? vedouc?ho ?kolitele-u?itele spolu s pln?n?m povinnost? stanoven?ch funkc? ?kolitel-u?itel koordinuje ?innost ?kolitel?-u?itel? a dal??ch pedagogick?ch pracovn?k? p?i utv??en? rozv?jej?c?ho se vzd?l?vac?ho prost?ed? vzd?l?vac? instituce. . Poskytuje metodickou pomoc ?kolitel?m-u?itel?m, p?isp?v? k zobecn?n? jejich pokro?il?ch pedagogick?ch zku?enost? a zdokonalov?n?, rozvoji jejich tv?r??ch iniciativ.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? v?chovu, t?lesnou kulturu a sport, z?jmovou ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; v?k a speci?ln? pedagogika a psychologie; fyziologie, hygiena; metodika v?uky; rysy t?lesn?ho v?voje student?, ??k? r?zn?ho v?ku; metody sportovn? p??pravy student?, ??k? a jejich rehabilitace; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozv?jej?c? u?en?, implementace kompeten?n?ho p??stupu, z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em, s e-mailem a prohl??e?i; multimedi?ln? za??zen?; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osoby, kter? je nahrazuj?), kolegy z pr?ce; technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; technologie pedagogick? diagnostiky a korekce, odbour?v?n? stresu aj.; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? v oboru t?lesn? kultura a sport bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? v oboru t?lesn? kultura a sport bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Pro star??ho tren?ra-u?itele - vy??? odborn? vzd?l?n? v oboru t?lesn? kultury a sportu a praxe v odbornosti minim?ln? 2 roky.

Mistr pr?myslov?ho v?cviku

Pracovn? povinnosti. Vede praktick? kurzy a ?kolen? a v?robn? pr?ce souvisej?c? s odborn?m (pr?myslov?m) ?kolen?m. Pod?l? se na pr?ci na profesn? orientaci student? s vyu?it?m modern?ch vzd?l?vac?ch technologi? v?etn? informa?n?ch, ale i digit?ln?ch vzd?l?vac?ch zdroj?. Vede ?kolen? na z?klad? ?sp?ch? v oblasti pedagogick?ch a psychologick?ch v?d a modern?ch informa?n?ch technologi?. P?ipravuje vybaven? a vhodn? vybaven? do t??d, zlep?uje materi?ln? z?kladnu. Spravuje gar??, d?lnu, kancel?? a p?ij?m? opat?en? k tomu, aby jim bylo v?as poskytnuto vybaven?, n??ad?, materi?l, n?hradn? d?ly a ?kolic? pom?cky. Zaji??uje dodr?ov?n? bezpe?nosti pr?ce, zvl?dnut? pokro?il?ch pracovn?ch metod, modern?ho vybaven? a v?robn? technologie studenty. Organizuje prov?d?n? praktick?ch prac?, jako? i pr?ce na v?rob? vysoce kvalitn?ch v?robk? a poskytov?n? slu?eb obyvatelstvu. Pod?l? se na uzav?r?n? smluv s organizacemi a farmami o veden? vzd?l?vac? (pr?myslov?) praxe a sleduje jejich pln?n?. P?ipravuje studenty, ??ky k v?konu kvalifika?n?ch prac? a slo?en? kvalifika?n?ch zkou?ek. Pod?l? se na pr?ci p?edm?tov?ch (cyklick?ch) komis? (metodick? sdru?en?, katedry), konferenc?ch, semin???ch, pedagogick?ch, metodick?ch rad?ch, jin?ch form?ch metodick? pr?ce, na p??prav? a veden? rodi?ovsk?ch sch?zek, ozdravn?ch, vzd?l?vac?ch a jin?ch zaji??ovan?ch akc? vzd?l?vac?m programem p?i organizov?n? a poskytov?n? metodick? a poradensk? pomoci rodi??m (osob?m, kter? je nahrazuj?). P?isp?v? k v?eobecn?mu vzd?lanostn?mu, profesn?mu, kulturn?mu rozvoji ??k?, p?itahuje je k technick? tvo?ivosti. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? b?hem v?chovn? vzd?l?vac?ho procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; ?kolic? programy pro pr?myslovou ?kolen?; technologie v?roby podle profilu vzd?l?n?; pravidla pro technick? provoz v?robn?ch za??zen?; z?klady pedagogiky, psychologie; metody odborn? p??pravy a vzd?l?v?n? student?; metody rozvoje mistrovstv?; modern? pedagogick? technologie pro produktivn?, diferencovan?, rozvojov? u?en?, zav?d?n? p??stupu zalo?en?ho na kompetenc?ch; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontaktu se studenty, ??ky, d?tmi r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?), kolegy v pr?ci, technologie pro diagnostiku p???in konfliktn?ch situac?, jejich p?edch?zen? a ?e?en?; technologie pedagogick? diagnostiky; z?klady pr?ce s osobn?m po??ta?em (textov? editory, tabulkov? procesory), elektronickou po?tou a prohl??e?i, multimedi?ln? vybaven?; z?klady pracovn? legislativy; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? v oborech odpov?daj?c?ch studijn?m profil?m a dal?? odborn? vzd?l?n? ve studijn?m oboru "Vychovatelstv? a pedagogika" bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

IV. Pozice podp?rn?ch pedagogick?ch pracovn?k?

D?stojn?k (v?etn? star??ho)

Pracovn? povinnosti. Prov?d? neust?l? sledov?n? chov?n? ??k? s deviantn?m chov?n?m na ?zem? speci?ln?ho vzd?l?vac?ho za??zen? i mimo n?j. Zabra?uje poru?ov?n? k?zn? a po??dku. Dohl??? na dodr?ov?n? denn?ho re?imu a uplat?ov?n? pravidel chov?n? ze strany ??k?. Identifikuje ??ky n?chyln? k ?t?k?m a poru?ov?n? k?zn? a prov?d? preventivn? ?innost. Ve slu?b? kontroluje vozidla vj??d?j?c? na ?zem? vzd?l?vac?ho za??zen? a opou?t?j?c? jej, jako? i zbo??, kter? p?epravuj?, vede p?edepsan?m zp?sobem p??slu?nou evidenci. Pln? pokyny z?stupce ?editele speci?ln?ho v?chovn?ho za??zen? pro re?im nebo z?stupce spr?vy v p??pad? nepokoj? nebo v p??padech nek?zn? jednotliv?ch ??k?. Pod?l? se na p?tr?n? po ??c?ch, kte?? sv?voln? opustili speci?ln? v?chovn? ?stav. Zodpov?d? za to, ?e ??ci v karant?nn? m?stnosti dodr?uj? denn? re?im a pravidla chov?n?. Za ??elem zji?t?n? a zabaven? neleg?ln?ch a zak?zan?ch v?c?, v?c? a potravin ??k?m prov?d? osobn? prohl?dku ??k?, bytov?ch, hern?ch a jin?ch prostor, o v?sledku vy?et?en? vyhotov? z?pis. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? p?i v?chovn? vzd?l?vac?m procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti. P?i pln?n? povinnost? vedouc?ho slu?ebn?ho d?stojn?ka v ??du organizuje pr?ci slu?ebn?k? v re?imu. V p??pad? nep??tomnosti ??k? p?i kontrol?ch zji??uje d?vod jejich nep??tomnosti a um?st?n?, v p??pad? pot?eby p?ij?m? opat?en? k jejich vyhled?n? a vr?cen? do speci?ln?ho v?chovn?ho ?stavu. V dob? nep??tomnosti z?stupce ?editele speci?ln?ho v?chovn?ho ?stavu vykon?v? p?sobnost podle re?imu.

Mus?? v?d?t: z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; regula?n? dokumenty o pr?ci speci?ln?ho vzd?l?vac?ho za??zen?; pedagogika, pedagogick? a v?vojov? psychologie; hygienick? ??d pro ?dr?bu a re?im speci?ln?ho v?chovn?ho ?stavu; z?klady pracovn? legislativy; po?adavky na ochranu pr?v nezletil?ch; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. Vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a dal?? odborn? vzd?l?n? podle stanoven?ho programu bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

U vedouc?ho ??edn?ka ve slu?b? - vy??? odborn? vzd?l?n? nebo st?edn? odborn? vzd?l?n? a praxe ve slu?b? minim?ln? 2 roky.

poradce

Pracovn? povinnosti. P?isp?v? k rozvoji a ?innosti d?tsk?ho kolektivu (skupiny, odd?ly, spolky) v r?zn?ch instituc?ch (organizac?ch), kter? pracuj? s d?tmi r?zn?ho v?ku, v?etn? zdravotn? v?chovn?ch ?stav? organizovan?ch v obdob? pr?zdnin nebo funguj?c?ch pr?b??n? (d?le jen ?stavy ). Poskytuje pomoc vychovateli p?i programov?n? ?innosti ??k?, d?t? na principech dobrovolnosti, iniciativy, humanity a demokracie s p?ihl?dnut?m k jejich iniciativ?, z?jm?m a pot?eb?m. V souladu s v?kov?mi z?jmy a po?adavky ?ivota ??k?, d?t? p?isp?v? k obnov? obsahu a forem ?innosti d?tsk?ho kolektivu, organizuje kolektivn? tv?r?? ?innost. Spolu s vychovatelem a ostatn?mi zam?stnanci ?stavu pe?uje o zdrav? a bezpe?nost ??k? a d?t?, vytv??? p??zniv? podm?nky, kter? jim umo??uj? projevit ob?ansk? a mravn? postaven?, realizovat sv? z?jmy a pot?eby, zaj?mav? tr?vit voln? ?as a s p??nosem pro jejich rozvoj s vyu?it?m nejlep??ch zku?enost? z pr?ce s d?tmi a teenagery. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k?, d?t? p?i v?chovn? vzd?l?vac?m procesu. Prov?d? interakci s poradcem, org?ny samospr?vy, pedagogick?mi pracovn?ky vzd?l?vac?ch instituc? a ve?ejn?ch organizac?. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady v?ku a speci?ln? pedagogika a psychologie, fyziologie, hygiena; trendy ve v?voji d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?; z?klady d?tsk? v?vojov? a soci?ln? psychologie; individu?ln? a v?kov? charakteristiky ??k?, d?t?; specifika pr?ce d?tsk?ch ve?ejn?ch organizac?, spolk?, rozvoj z?jm? a pot?eb ??k?, d?t?; z?klady tv?r?? ?innosti; metodika vyhled?v?n? a podpory talent?, organizov?n? volno?asov?ch aktivit; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky.

Pomocn? u?itel

Pracovn? povinnosti. Pod?l? se na pl?nov?n? a organizaci ?ivota ??k?. Prov?d? ka?dodenn? pr?ci pod veden?m vychovatele, zaji??uje vytv??en? podm?nek pro jejich soci?ln? psychologickou rehabilitaci, soci?ln? a pracovn? adaptaci. Spolu se zdravotnick?mi pracovn?ky a pod veden?m vychovatele zaji??uje uchov?n? a upev?ov?n? zdrav? ??k?, vykon?v? ?innosti p?isp?vaj?c? k jejich psychofyzick?mu rozvoji, k dodr?ov?n? denn?ho re?imu. Organizuje s p?ihl?dnut?m k v?ku ??k? sebeobslu?n? pr?ce, jejich dodr?ov?n? po?adavk? ochrany pr?ce a poskytuje jim pot?ebnou pomoc. Pod?l? se na pr?ci na prevenci deviantn?ho chov?n?, zlozvyk? u ??k?. Zaji??uje sanitaci prostor a za??zen?. Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? p?i v?chovn? vzd?l?vac?m procesu. Komunikuje s rodi?i ??k? (osobami, kter? je nahrazuj?). Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady pedagogiky, psychologie, v?vojov? fyziologie, hygiena, prvn? pomoc, d?tsk? pr?va, teorie a metodika v?chovn? pr?ce; pravidla ochrany ?ivota a zdrav? ??k?, p??e o d?t?; sanit?rn? a hygienick? normy pro ?dr?bu prostor, za??zen?, invent??e; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. St?edn? (?pln?) v?eobecn? vzd?l?n? a odborn? vyu?ov?n? v oblasti vzd?l?v?n? a pedagogiky bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

mlad?? pe?ovatel

Pracovn? povinnosti. Pod?l? se na pl?nov?n? a organizaci ?ivota ??k?, na veden? hodin organizovan?ch vychovatelem. Prov?d? ka?dodenn? pr?ci pod veden?m vychovatele, zaji??uje vytv??en? podm?nek pro soci?ln? psychologickou rehabilitaci, soci?ln? a pracovn? adaptaci ??k?. Spolu se zdravotnick?mi pracovn?ky a pod veden?m vychovatele zaji??uje uchov?n? a upev?ov?n? zdrav? ??k?, vykon?v? ?innosti p?isp?vaj?c? k jejich psychofyzick?mu rozvoji, k dodr?ov?n? denn?ho re?imu. Organizuje s p?ihl?dnut?m k v?ku ??k? jejich sebeobslu?n? pr?ce, dodr?ov?n? po?adavk? ochrany pr?ce a poskytuje jim pot?ebnou pomoc. Pod?l? se na pr?ci na prevenci deviantn?ho chov?n?, zlozvyk? u ??k?. Zaji??uje stav prostor a za??zen?, kter? spl?uj? hygienick? a hygienick? normy pro jejich ?dr?bu. Komunikuje s rodi?i ??k? (osobami, kter? je nahrazuj?). Zaji??uje ochranu ?ivota a zdrav? ??k? p?i v?chovn? vzd?l?vac?m procesu. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; z?klady pedagogiky, psychologie, v?kov? fyziologie, hygieny, p?ednemocni?n? l?ka?sk? p??e, teorie a metodika v?chovn? pr?ce; metody p?esv?d?ov?n?, argumentace sv?ho postoje, navazov?n? kontakt? s ??ky r?zn?ho v?ku, jejich rodi?i (osobami, kter? je nahrazuj?); pravidla ochrany ?ivota a zdrav? ??k?, p??e o d?t?; hygienick? a hygienick? normy pro ?dr?bu prostor, vybaven?, invent??e, vnit?n? pracovn? p?edpisy vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. St?edn? odborn? vzd?l?n? bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi nebo st?edn? (?pln?) v?eobecn? vzd?l?n? a odborn? v?cvik v oblasti vzd?l?v?n? a pedagogiky bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

Tajemn?k vzd?l?vac?ho odboru

Pracovn? povinnosti. P?ij?m? p??choz? korespondenci vzd?l?vac? instituci, p?ed?v? ji v souladu s pokyny vedouc?ho vzd?l?vac? instituce struktur?ln?m ?tvar?m nebo konkr?tn?m ??inkuj?c?m k pou?it? v procesu pr?ce nebo p??pravy odpov?d?. Prov?d? kancel??sk? pr?ce, tak? v elektronick? podob?; zpracov?v? n?vrhy rozkaz? a pokyn? k pohybu kontingentu student?, vypracov?v? osobn? spisy p?ijat?ch na ?kolen?, vede abecedn? knihu student? a eviduje hodiny pedagogick? pr?ce zam?stnanc? vzd?l?vac? instituce, zpracov?v? a sestavuje dod?vku osobn?ch slo?ek student? do archivu. Prov?d? r?zn? operace pomoc? v?po?etn? techniky podle program? ur?en?ch ke sb?ru, zpracov?n? a prezentaci informac?. Sleduje v?asn? projedn?v?n? a p??pravu dokument?, p?ijat?ch p??kaz? k exekuci struktur?ln?mi ?tvary vzd?l?vac?ch instituc? a konkr?tn?mi vykonavateli. Za ?editele (jeho z?stupce) sepisuje dopisy, ??dosti, jin? dokumenty, p?ipravuje odpov?di autor?m odvol?n?. Prov?d? kontrolu nad pln?n?m vydan?ch p??kaz? a pokyn? zam?stnanci vzd?l?vac?ho za??zen?, jako? i dodr?ov?n?m lh?t pro pln?n? pokyn? a pokyn? vedouc?ho vzd?l?vac?ho za??zen?, p?evzat?ch pod kontrolou. Pracuje v ?zk?m kontaktu s vedouc?m vzd?l?vac? instituce (jeho z?stupci), u?iteli, vedouc?mi struktur?ln?ch odd?len?. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; p?edpisy a pokyny pro veden? z?znam?; struktura vzd?l?vac? instituce, jej? person?l; pravidla pro provoz kancel??sk? techniky; pravidla pro pou?it? p??jmu a interkom?, faxu, kop?rky, skeneru, po??ta?e; pravidla pro pr?ci s textov?mi editory a tabulkami, datab?zemi, elektronickou po?tou, prohl??e?i; technologie pro vytv??en?, zpracov?n?, p?enos a ukl?d?n? dokument?; pravidla obchodn? korespondence; st?tn? normy pro jednotn? syst?m organiza?n? a spr?vn? dokumentace; pravidla pro tisk obchodn?ch dopis? pomoc? standardn?ch vzork?; z?klady etiky a estetiky; pravidla obchodn? komunikace; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. St?edn? odborn? vzd?l?n? v oboru kancel??sk? pr?ce bez p?edlo?en? po?adavku na praxi nebo st?edn? (?pln?) v?eobecn? vzd?l?n? a odborn? p??prava v oboru kancel??sk? pr?ce bez p?edlo?en? po?adavku na praxi.

Mana?er vzd?l?vac? instituce

Pracovn? povinnosti. Pod?l? se na rozvrhov?n? v?uky (vyu?ov?n?) a prov?d?n? provozn?ho p?edpisu organizace vzd?l?vac?ho procesu a dal??ch ?innost? ve vzd?l?vac? instituci, jej?ch ?tvarech v souladu se vzd?l?vac?m programem vzd?l?vac? instituce, v?etn? vyu??v?n? po??ta?ov?ch program? a technologi?. Kontroluje zaji?t?n? t??d, skupin, odd?len? v?chovn?ho ?stavu pot?ebn?mi prostorami, vzd?l?vac?mi a metodick?mi materi?ly, vybaven?m informa?n?mi technologiemi, jako? i dopravou. Prov?d? operativn? kontrolu pr?b?hu vzd?l?vac?ho procesu, zaji??uje racion?ln? vyu??v?n? vzd?l?vac?ch a mimo?koln?ch prostor vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje dodr?ov?n? hygienick?ch norem a pravidel p?i pl?nov?n? ?kolen?. Identifikuje rezervy vzd?l?vac?ho procesu pro stanoven? co nejracion?ln?j??ch zp?sob? provozu za??zen? informa?n?ch technologi?, ?pln?j?? a jednotn?j?? zat??en? vzd?l?vac?ho a metodick?ho za??zen? a vzd?l?vac?ch za??zen? vzd?l?vac? instituce. Zaji??uje racion?ln? vyu??v?n? modern?ch elektronick?ch prost?edk? operativn?ho ??zen? vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac? instituci. Vede expedi?n? den?k (elektronick? den?k), pod?v? hl??en?, hl??en? a dal?? informace o pr?b?hu vzd?l?vac?ho procesu. Pod?l? se na pr?ci na hodnocen? rozvrhu hodin ve t??d?ch, skupin?ch, odd?len?ch vzd?l?vac? instituce, d?v? doporu?en? k jeho zlep?en?. ?zce spolupracuje se z?stupci ?editele a vedouc?mi struktur?ln?ch ?sek? vzd?l?vac? instituce, metodick?mi sdru?en?mi pedagogick?ch pracovn?k?. Dodr?uje p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Mus?? v?d?t: prioritn? sm?ry rozvoje vzd?l?vac?ho syst?mu Rusk? federace; z?kony a dal?? normativn? pr?vn? akty upravuj?c? vzd?l?vac? ?innost; ?mluva o pr?vech d?t?te; pr?vodn? a regula?n? dokumenty vztahuj?c? se k pl?nov?n? a provozn?mu ??zen? vzd?l?vac? instituce; po?adavky na organizaci vzd?l?vac?ho procesu a pl?nov?n? ?kolen?; psychologick? a fyziologick? charakteristiky r?zn?ho ?koln?ho v?ku; modern? vzd?l?vac? technologie; Po??ta?ov? programy pro organizov?n? vzd?l?vac?ho procesu ve vzd?l?vac?ch instituc?ch; z?klady etiky a estetiky, pravidla obchodn? komunikace; vnit?n? pracovn? p?edpis vzd?l?vac? instituce; p?edpisy o ochran? pr?ce a po??rn? bezpe?nosti.

Kvalifika?n? po?adavky. St?edn? odborn? vzd?l?n? v oboru organizace pr?ce bez p?edlo?en? po?adavk? na praxi.

1 S v?jimkou u?itel? klasifikovan?ch jako univerzitn? profeso?i.

2 N?zev pozice „Logoped“ se nepou??v? ve vzd?l?vac?ch za??zen?ch, ale pou??v? se ve zdravotnick?ch a soci?ln?ch za??zen?ch.

3 S v?jimkou povinnost? p?i p??m? v?chov? d?t? ve v?chovn?ch ?stavech, v nich? person?ln? tabulka zaji??uje samostatnou pozici vedouc?ho pedagoga.

4 S v?jimkou lektor? zam?stnan?ch v oblasti vy???ho a dal??ho odborn?ho vzd?l?v?n?.

Na sv?t? existuje obrovsk? mno?stv? obor? ?innosti, dovednost? a pozic. S ohledem na tuto r?znorodost se zam?stnavatel ?asto setk?v? s obt??emi jak na ?rovni person?ln?ho ??zen?, tak na ?rovni person?ln? dokumentace. V takov?ch p??padech p?ich?zej? na pomoc jednotn? referen?n? knihy a klasifik?tory. V ?l?nku se budeme zab?vat t?m, co je klasifik?tor profes?-2019 s dek?dov?n?m Rusk? federace a jednotn? tarifn?-kvalifika?n? pr?vodce-2019. Pod?vejme se bl??e na referen?n? knihu kvalifika?n?ch charakteristik.

Z?kladn? pojmy

P?i pr?ci s jednotn?mi formul??i je personalista ?asto bezradn? kv?li mno?stv? term?n? a zkratek souvisej?c?ch s pracovn?mi adres??i. Zva?me je.

n?zev	Zkratka	Dekret	Obsah	c?lov?
Sjednocen? sazebn?k a pr?vodce kvalifikac? 2019 pro d?lnick? povol?n?	ETCS	Ministerstva pr?ce ze dne 5. 12. 1992 ?. 15a	Charakteristika hlavn?ch druh? pr?ce profesion?ln?ch pracovn?k?	Tarifikace prac?, p?i?azen? kategori?
V?erusk? klasifik?tor profes? a pozic 2019	OKPDTR	St?tn? norma Rusk? federace z 26. prosince 1994 ?. 367	Profese d?ln?k?, pozice zam?stnanc?	Statistiky (odhad po?tu pracovn?k?, rozlo?en? person?lu atd.)
Jednotn? pr?vodce kvalifikac? 2019	CEN	Ministerstva pr?ce ze dne 21.08.1998 ?. 37	Pracovn? pozice a kvalifika?n? po?adavky	Sjednocen? pracovn?ho ??du

Tyto dokumenty spolu souvis?. Z?kladem CAS 2019 je V?eobecn? klasifik?tor zam?stn?n? a profes? 2019. OKPDTR 2019 si zase bere za z?klad sv? prvn? sekce ETKS 2019 d?lnick? profese. ETKS 2019 pro mana?ery a specialisty jako takov? neexistuje, proto druh? odd?l OKPDTR vych?z? z jednotn? nomenklatury zam?stnaneck?ch pozic.

Co je kvalifika?n? adres?? pozic

Jednotn? klasifikace pozic specialist? a zam?stnanc? (EKS) je seznam kvalifika?n?ch charakteristik (pracovn?ch povinnost? a po?adavk? na ?rove? znalost? a kvalifikace) vedouc?ch pracovn?k?, specialist? a zam?stnanc? v z?vislosti na oboru ?innosti. Dal?? sekce CEN jsou zavedeny p??slu?n?mi na??zen?mi Ministerstva pr?ce. K dne?n?mu dni je posledn?m p??kazem ?. 225n ze dne 10. kv?tna 2016, kter?m se schvaluj? „kvalifika?n? charakteristiky zam?stnanc? vojensk?ch ?tvar? a organizac? ozbrojen?ch sil Rusk? federace“. ?etnost aktualizace adres??e nen? z?konem upravena. Dokument upraven? v??e uveden?m na??zen?m je tedy aktu?ln? kvalifika?n?m adres??em pro pozice d?ln?k? a zam?stnanc? 2019.

K ?emu to je

EKS, kter? vych?zel z Celorusk?ho klasifik?toru povol?n? pracovn?ch pozic zam?stnanc?, byl sestaven s c?lem vypracovat univerz?ln? standardy pro organizaci pr?ce. Ve skute?nosti tento dokument pom?h? zam?stnavateli spr?vn? budovat strukturu organizace. Kvalifika?n? vlastnosti optimalizuj? n?sleduj?c? funkce:

• v?b?r a um?st?n? person?lu;
• odborn? ?kolen?/p?e?kolen? person?lu;
• racion?ln? d?lba pr?ce;
• vymezen? pracovn?ch povinnost? a oblast? odpov?dnosti person?lu.

Na Klasifik?tor pozic a povol?n? 2019 se personalista op?r? p?i pr?ci s dokumenty jako je person?ln? obsazen?, pracovn? n?pl?, p?edpisy o ?tvarech apod. Klasifik?tor OKPDTR (2019) s vyhled?v?n?m podle n?zvu je dostupn? na webu MPSV a soci?ln? ochrana.

Jak to aplikovat

CSA je pou?iteln? v jak?mkoli podniku bez ohledu na formu vlastnictv? nebo organiza?n? a pr?vn? formu ?innosti. Z?kon v?ak neukl?d?, ale pouze doporu?uje, aby se zam?stnavatel v person?ln? pr?ci t?mto dokumentem ??dil. Postup p?i uplat?ov?n? CEN byl schv?len V?nosem Ministerstva pr?ce ze dne 9. ?nora 2004 ?. 9. V souladu s n? tvo?? kvalifika?n? charakteristiky z?klad popisu pr?ce a zahrnuj? t?i ??sti:

• ??edn? povinnosti (seznam zcela nebo ??ste?n? p?id?len?ch pracovn?ch funkc?);
• mus? zn?t (speci?ln? znalosti, znalost p?edpis?, metod a prost?edk? pro pln?n? pracovn?ch povinnost?);
• kvalifika?n? po?adavky (odborn? ?rove? a pracovn? zku?enosti).

Je povoleno rozd?lit povinnosti, kter? tvo?? kvalifika?n? charakteristiku, mezi n?kolik zam?stnanc?. Posouzen? shody zam?stnance s kvalifika?n?mi znaky prov?d? pouze atesta?n? komise.

Co pou??t - kvalifika?n? p??ru?ka nebo profesn? standard

Jak jsme zjistili, kvalifikac? zam?stnance jsou jeho znalosti, dovednosti, dovednosti a zku?enosti. Profesn? standard je u???m pojmem a je definov?n jako „charakteristika kvalifikace nezbytn? k tomu, aby zam?stnanec mohl vykon?vat ur?it? druh odborn? ?innosti, v?etn? v?konu ur?it? pracovn? funkce“ ( Um?n?. 195.1 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace). Krom? toho mohou b?t profesn? standardy na rozd?l od CSA povinn?. Odpov?daj?c? zm?ny z?kon?ku pr?ce byly provedeny feder?ln?m z?konem ?. 122-FZ ze dne 2. kv?tna 2015. Podle ?l?nek 195.3 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace, je zam?stnavatel povinen pracovat s odborn?mi standardy, pokud po?adavky na kvalifikaci nezbytnou k v?konu pracovn?ch funkc? zam?stnance diktuje z?kon?k pr?ce, feder?ln? z?kon nebo jin? regula?n? pr?vn? akty. V ostatn?ch p??padech se pou?it? profesion?ln?ch standard? doporu?uje, ale nen? vy?adov?no.

Pro mnoho zam?stnanc? person?ln? slu?by se kvalifika?n? adres?? pozic stal referen?n? knihou. Poj?me se bavit o vyu??v?n? ETCS a CEN a tak? o jejich chystan?m zru?en? v souvislosti s definitivn?m p?echodem na profesion?ln? standardy.

Z ?l?nku se dozv?te:

Kvalifika?n? adres?? pozic - mana?e?i, specialist?, d?ln?ci - soubor charakteristik hlavn?ch druh? pr?ce v profes?ch souvisej?c?ch s r?zn?mi odv?tv?mi hospod??stv?. Ve slu?b? se na n?j musel obr?tit ka?d? personalista s prax?. Ministerstvo zdravotnictv? a soci?ln?ho rozvoje Rusk? federace spole?n? s v?konn?mi org?ny reguluj?c?mi a koordinuj?c?mi jednotliv? hospod??sk? odv?tv? vyv?j? a aktualizuje jednotn? tarifn?-kvalifika?n? p??ru?ky (odst. 2 na??zen? vl?dy Rusk? federace ?. 787 ze dne 31. ??jna 2002).

Kvalifika?n? adres?? pozic d?ln?k? a zam?stnanc?-2018: postup p?ihl??ky

Nep?ehl?dn?te: Nejlep?? ?l?nek m?s?ce od odborn?ho l?ka?e

5 hlavn?ch myln?ch p?edstav o profesion?ln?ch standardech.

Stav a postup praktick?ho pou??v?n? tarifn?ch a kvalifika?n?ch p??ru?ek stanov? ?l?nek 143 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace. Tak?e podle ??sti 8 ?l?nku 143 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace p?i ??tov?n? za pr?ci a p?id?lov?n? tarifn?ch kategori? zam?stnanc?m plat?:

• jednotn? tarifn?-kvalifika?n? adres?? prac? a profes? pracovn?k?;
• jednotn? tarifn? kvalifika?n? adres?? pozic vedouc?ch, specialist? a zam?stnanc?;
• profesion?ln? standardy.

St?hn?te si souvisej?c? dokumenty:

Existuj? dokonce samostatn? regula?n? dokumenty, kter? podrobn? popisuj? pravidla pro aplikaci ETKS (viz „Postup“, schv?len? vyhl??kou Ministerstva pr?ce Rusk? federace ?. 9 ze dne 9. ?nora 2004). Spolu s ustanoven?mi adres??? se berou v ?vahu st?tn? z?ruky na mzdy, stanoven? feder?ln? legislativou, jako? i doporu?en? tripartitn? komise pro ?pravu soci?ln?ch a pracovn?ch vztah? a stanovisko odbor?. Podrobnosti – v pozn?mk?ch „Jak se p?ihl?sit " A jak ».

D?le?it?: po?adavky ETCS a CEN se t?kaj? p?edev??m pracovn?pr?vn?ch vztah?, proto p?i uzav?r?n? ob?anskopr?vn? smlouvy nen? zam?stnavatel povinen kontrolovat dodavatele, zda dodr?uje krit?ria stanoven? v adres???ch.

Druhy a aktu?ln? vyd?n? tarifn?-kvalifika?n?ch pr?vodc?

V sou?asn? dob? se pou??vaj? dva typy kvalifika?n?ch p??ru?ek - pro pracovn?ky (ETKS) a pro zam?stnance, vedouc? pracovn?ky, specialisty (EKS). Pot?eba vypracovat dva samostatn? dokumenty vznikla z d?vodu zna?n?ch rozd?l? ve specifik?ch pr?ce p?id?len? r?zn?m kategori?m person?lu. Zam?stnavatel? se proto p?i stanoven? tarif? nebo kvalifika?n?ch po?adavk? pro pracovn? odbornosti (z?me?n?k, sl?v?rensk? d?ln?k, sv??e? apod.) obracej? na ETKS, adres?? d?lnick?ch profes?.

Pokud mluv?me o mana?ersk? nebo ??edn? pozici, pou??v? se EKS - jednotn? kvalifika?n? referen?n? kniha pro pozice vedouc?ch a zam?stnanc?. P?e?t?te si o ??tov?n? r?zn?ch typ? prac? v ?l?nku „Jak nainstalovat »: dozv?te se, pro? je tak d?le?it? zn?t p?esnou v??i minim?ln? mzdy, jak ?asto by m?l b?t plat indexov?n a zda je leg?ln? stanovovat r?zn? platy pro zam?stnance na stejn? pozici.

Jednotn? kvalifika?n? adres?? d?lnick?ch pozic

Tarifn? a kvalifika?n? p??ru?ka, kter? se pou??v? ke stanoven? slo?itosti a odm?ny za pr?ci, jako? i k p?id?lov?n? kategori? pracovn?k?m, se skl?d? z v?ce ne? 70 vyd?n?.

Ka?d? ??slo je v?nov?no ur?it?m oblastem a oblastem ekonomiky, nap??klad:

1. ?. 5 - geologick? pr?zkum a topografick? a geodetick? pr?ce (schv?leno v?nosem Ministerstva pr?ce Ruska ?. 16 ze dne 17. ?nora 2000);
2. ?. 16 - pro v?robu l?ka?sk?ch n?stroj?, n?stroj? a za??zen? (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Ruska ?. 38 ze dne 5. 3. 2004);
3. ?. 24 - pro v?eobecn? profese v chemick?m pr?myslu (schv?leno na??zen?m Ministerstva zdravotnictv? Ruska ?. 208 ze dne 28. b?ezna 2006);
4. ?. 50 - pro t??bu a zpracov?n? ryb a mo?sk?ch plod? (schv?leno vyhl??kou Ministerstva pr?ce Ruska ?. 73 ze dne 12. ??jna 2000);
5. ?. 52 - pro ?elezni?n?, n?mo?n? a ???n? dopravu (schv?leno na??zen?m Ministerstva pr?ce Ruska ?. 68n ze dne 18. ?nora 2013);
6. ?. 57 - reklamn? a designov?, restaur?torsk? a dispozi?n? pr?ce (schv?leno na??zen?m Ministerstva zdravotnictv? Ruska ?. 135 ze dne 21. b?ezna 2008).

N?kter? paragrafy ztratily sv?j v?znam (??sla 30-31, 34, 38-39, 61-63, 65, 67-68), n?kter? byly uvedeny v platnost ji? velmi d?vno, je?t? sov?tsk?mi dekrety. Nap??klad sekce „Chemick? ?i?t?n? a barven?“ a „Pr?ce a profese prac?ch d?ln?k?“, schv?len? vyhl??kou St?tn?ho v?boru pro pr?ci SSSR a V?eruskou ?st?edn? radou odbor? ?. 320 / 21-22 ze dne 31. ??jna 1984 nebyly dosud aktualizov?ny.

Kvalifika?n? adres?? pozic mana?er?, specialist? a zam?stnanc?

Jednotn? kvalifika?n? adres?? pozic specialist? a zam?stnanc? (EKS) vypracovan? Institutem pr?ce byl schv?len vyhl??kou Ministerstva pr?ce Ruska ?. 37 ze dne 21.8.1998. Od schv?len? byl dokument v?ce ne? desetkr?t m?n?n a dopl?ov?n. Sou?asnou verzi ETKS bez probl?m? uplat?uj? v?echny st?tn? a m?stsk? organizace (ve vztahu k pozic?m, pro kter? nejsou vypracov?ny profesn? standardy). Tabulka "Kategorie a st?tn? st?tn? slu?ba“ bude u?ite?n? pro personalisty st?tn?ch instituc?.

Po?adavky na obchodn? spole?nosti nejsou tak p??sn?. Nicm?n? ?l?nek 57 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace zavazuje v?echny zam?stnavatele bez v?jimky odkazovat na profesn? standardy nebo ETKS p?i vstupu na pozice v person?ln? tabulce souvisej?c? s p??tomnost? omezen? nebo poskytov?n?m v?hod. Jin?mi slovy, pokud m? podnik pozice, kter? d?vaj? pr?vo na ur?it? z?ruky (p?ed?asn? odchod do d?chodu, kompenzace za „?kodlivost“ atd.), jejich n?zvy mus? p?esn? odpov?dat zn?n? ETCS nebo profesn?ch standard?. V?ce o poskytov?n? benefit? zam?stnanc?m se do?tete v ?l?nc?ch „Jak vystavit odchod zam?stnance na "a" Jak? n?hrada n?le?? zam?stnanci za pr?ci b?hem ».

Dokument obsahuje celkem t?icet odd?l?. Obecn? charakteristika pozic platn?ch pro zam?stnance podnik?, instituc? a organizac? v?ech odv?tv? je uvedena v prvn? ??sti schv?len? vyhl??kou Ministerstva pr?ce Ruska ?. 37 ze dne 21.8.1998. N?sleduj? sekce pro jednotliv? odv?tv?:

• oblasti v?zkumu, designu, designu a pr?zkumu;
• zdravotn? p??e;
• vzd?l?n?, v?etn? odborn?ho;
• kultura, um?n? a kinematografie;
• ochrana pr?ce;
• elektroenergetika;
• architektonick? a urbanistick? ?innosti;
• oblasti civiln? obrany a ochrany obyvatelstva p?ed mimo??dn?mi situacemi, zaji?t?n? bezpe?nosti osob na vodn?ch, horsk?ch a podzemn?ch za??zen?ch;
• geologie a pr?zkum podlo??;
• t?lesn? kultura a sport;
• cestovn? ruch;
• Zem?d?lstv?;
• st?tn? archivy a st?ediska pro uchov?v?n? dokumentace;
• vojensk? jednotky a organizace ozbrojen?ch sil Rusk? federace;
• centra metrologie, normalizace a certifikace;
• syst?my st?tn? hmotn? rezervy;
• pr?vn? ochrana v?sledk? du?evn? ?innosti a prost?edky individualizace;
• org?ny pro z?le?itosti ml?de?e;
• silni?n? hospod??stv?;
• hydrometeorologie;
• boj proti technick?mu zpravodajstv? a zaji?t?n? bezpe?nosti informac?;
• jadern? energie a plovouc? jadern? elektr?rny;
• konfliktologie;
• raketov? a kosmick? pr?mysl;
• p?ekladatelsk? ?innosti;
• forenzn? vy?et?en?;
• org?ny Feder?ln? migra?n? slu?by.

Pokud si d?te pozor na data zve?ejn?n? p??kaz? usnesen? schvaluj?c?ch sekce CEN, m??ete vid?t, ?e „nej?erstv?j??“ ustanoven? adres??e vstoupila v platnost v roce 2013. A od t? doby nebyly aktualizov?ny, i kdy? d??ve byly nov? sekce p?id?v?ny t?m?? ka?doro?n?. D?vodem tohoto stavu byl p?echod na profesn? standardy - pohodln?j?? a modern?j?? syst?m posuzov?n? kvalifikace. Podrobnosti – v pozn?mce „Jak se p?ihl?sit “: odborn?k vysv?tl?, koho se zm?ny v legislativ? dotknou p?edev??m, jak ?asto budou aktualizov?ny kvalifika?n? standardy a jak kontrolovat zam?stnance z hlediska pln?n? nov?ch po?adavk?.

Ot?zka z praxe

Jak zapsat pozici zam?stnance do se?itu, pokud nebyla uvedena v klasifik?toru pozic a profes??

Odpov?? p?ipravena ve spolupr?ci s redakc?

Odpov?d?l Ivan Shklovets
Z?stupce vedouc?ho feder?ln? slu?by pro pr?ci a zam?stnanost

Uve?te n?zev pozice zam?stnance v se?itu podle person?ln? tabulky organizace. V sestavov?n? person?ln?ho stolu k libovoln?mu ozna?en? pozic zam?stnanc?, kte?? pob?raj? benefity a odm?ny.

Nap??klad pr?ce na ur?it? pozici m??e zam?stnance oprav?ovat k p?ed?asn?mu d?chodu. Seznam pozic, na kter?ch pr?ce d?v? pr?vo na p?ed?asn? jmenov?n? d?chodu, je uveden v ?l?nc?ch a Z?kon ze dne 28. prosince 2013 ?. 400-FZ. Pokud pozice v se?itu neodpov?d? kvalifika?n?mu adres??i, m??e penzijn? fond odep??t zam?stnanci pr?vo na p?ed?asn? d?chod ...

Polo?te sv?j dotaz odborn?k?m

Jednotn? kvalifika?n? adres?? pozic jako p?edch?dce profesn?ch standard?

Ze syst?mu profesn?ch standard?, v souvislosti s nimi? se v z?kon?ku pr?ce Rusk? federace objevily dal?? normy (?l?nky 195.1-195.3 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace), jednotn? kvalifika?n? adres?? pro pozice mana?er?, zam?stnanc? a specialist? se li?? nejen form?tem. Profesn? normy obsahuj? jasn?j?? a strukturovan?j?? informace o pracovn?ch funkc?ch vykon?van?ch zam?stnanci a pln? odpov?daj? duchu doby.

D??ve mohl specialista, kter? z?skal specializovan? vzd?l?n?, pracovat cel? ?ivot na stejn?m za??zen? s vyu?it?m b??n?ch technologi? a znalost?, kter? z?skal na univerzit? nebo technick? ?kole. Modern? technologie se ale rychle vyv?jej?, dramaticky m?n? n?pl? pr?ce i kvalifika?n? charakteristiky pozice. Mus?me radik?ln? revidovat st?vaj?c? normy a zav?d?t nov? normy. Jak ETKS a EKS (jednotn? tarifn? a kvalifika?n? adres?? pozic mana?er?, specialist? a zam?stnanc?) postupn? ztr?cej? na aktu?lnosti, zam?stnavatel? se st?le v?ce obracej? k profesn?m standard?m, kdy?:

• n?bor;
• ?kolen?, rekvalifikace, certifikace a pl?nov?n? kari?ry zam?stnanc?;
• navrhov?n? popis? pr?ce a person?ln?ho obsazen?;
• tvorba person?ln? politiky a tarifn?ho sazebn?ku za vykon?vanou pr?ci;
• v?voj mzdov?ch syst?m?.

D?le?it?: profesn? standard je univerz?ln? dokument, kter? stanov? po?adavky na podm?nky a obsah pr?ce, jako? i na dovednosti, znalosti a zku?enosti specialisty.

Vypracov?n? „standardu“ pro ka?dou jednotlivou pozici trv? v pr?m?ru 9-12 m?s?c?, tak?e dnes, i p?es aktivn? pr?ci v tomto sm?ru, nebyly dosud schv?leny nov? standardy pro ?adu specializac? a typ? pr?ce. V roce 2018 je tedy p?ed?asn? odepisovat jednotn? kvalifika?n? adres?? zam?stnaneck?ch pozic a tarifn? a kvalifika?n? adres?? pracovn?ch odbornost?.

Pokud je ale na v?b?r mezi ETKS (EKS) a sou?asn?m profesn?m standardem (a takov?ch pozic je ji? v?ce ne? tis?c), m?la by b?t d?na p?ednost tomu druh?mu. P?inejmen??m proto, ?e v p???t?ch letech je pl?nov?no definitivn? zru?en? referen?n?ch knih a ?pln? p?echod na syst?m odborn?ch standard? uplat?ovan?ch s ohledem na ur?it? po?adavky pr?myslu (viz dopis Ministerstva pr?ce Ruska ?. 14-0 / 10 / 13-2253 ze dne 04.04.

P?echod na profesion?ln? standardy: pokyny krok za krokem

Pro komer?n? organizace maj? profesn? standardy poradn? charakter. Jsou povinn? pouze ve dvou p??padech (stejn? jako adres??e):

• kdy? z?konod?rce stanov? n?hradu nebo v?hody za ur?it? druh pr?ce nebo jsou stanovena omezen? pro jeho prov?d?n? (?l?nek 57, 195.3 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace);
• pokud jsou po?adavky na pracovn? zku?enosti a kvalifikaci zam?stnance stanoveny z?kon?kem pr?ce Rusk? federace, feder?ln?mi pr?vn?mi p?edpisy nebo jin?mi regula?n?mi pr?vn?mi akty (?l?nek 195.3 z?kon?ku pr?ce Rusk? federace).

V prvn?m p??pad? byste se m?li ujistit, ?e n?zev pozice v seznamu zam?stnanc?, pracovn? smlouv?, pracovn?m ??du a dal??ch m?stn?ch dokumentech odpov?d? zn?n? profesn?ho standardu. Ostatn? aspekty - znaky pracovn? funkce, po?adavky na ?rove? vzd?l?n? a d?lku praxe v oboru - z?st?vaj? na uv??en? zam?stnavatele. Podrobn? rozbor obt??n?ch situac? je v ?l?nc?ch „Jak udr?et absolutorium pro pracovn?ka na ETKS, pokud “, „Jak zkontrolovat, zda profesion?ln? standard“ a „Jak p?ekonat 6 hlavn?ch probl?m?, kter? vznikaj?, kdy? ».

Pokud jde o druhou kategorii pracovn?k? (kter? zahrnuje pr?vn? pracovn?ky, u?itele, l?ka?e a dokonce i soukrom? detektivy), vztahuj? se na n? po?adavky profesn?ch norem v pln?m rozsahu. Abyste pochopili, o jak?ch konkr?tn?ch pozic?ch mluv?me, pod?vejte se na tabulku " pro kter? z?kon stanov? kvalifika?n? po?adavky.

Organizace, podniky a instituce ve?ejn?ho sektoru, stejn? jako v?echny mimorozpo?tov? fondy, korporace a spole?nosti s pod?lem st?tu vy???m ne? 50 %, jsou povinny p?ej?t na profesn? standardy, a? u? cht?j? nebo ne. Aby byl p?echod m?n? bolestiv?, je povoleno zav?d?t nov? normy po etap?ch (do 1. ledna 2020, jak vy?aduje bod 1.2 na??zen? vl?dy Rusk? federace ?. 584 ze dne 27.6.2016). Na pomoc personalistovi – ?l?nky „Kdy? , a kdy? profesion?ln? standard. ?est kontroverzn?ch situac?“ a „Jak ovlivn? profesn? standardy ».

Vzhledem k tomu, ?e z?konod?rce neupravuje postup p?echodu na syst?m profesn?ch norem, rozhoduje o tom, jak bude jednat, s?m zam?stnavatel, a to na z?klad? pot?eb organizace a specifik jej? ?innosti.

Cel? proces lze rozd?lit do p?ti po sob? jdouc?ch f?z?:

1. vytvo?en? pracovn? skupiny nebo komise, na kter? se pod?lej? z?stupci kl??ov?ch ?tvar? (pr?vn? a person?ln? slu?by, ??etnictv? atd.);
2. vypracov?n? harmonogramu pr?ce pro implementaci profesn?ch standard?;
3. sezn?men? vedouc?ch odd?len? a slu?eb s harmonogramem a legislativn?m r?mcem, v souladu s n?m? se p?echod prov?d?;
4. realizace ?innost? stanoven?ch harmonogramem;
5. shrnut? pr?ce komise a schv?len? zpr?vy o v?sledc?ch.

Praktick? situace

Person?ln? obsazen?: jak zad?vat informace bez chyb

Odpov?? byla p?ipravena ve spolupr?ci s redakc? ?asopisu " »

Odpov?d?la Nina KOVYAZINA,
Z?stupce ?editele odboru l?ka?sk?ho vzd?l?v?n? a person?ln? politiky ve zdravotnictv? Ministerstva zdravotnictv? Ruska

M?me malou organizaci a jsou odd?len?, ve kter?ch pracuje jeden ?lov?k. Pokud je zam?stnanec vedouc?, m?li by b?t v odd?len? pod??zen??

Z?kon?k pr?ce form?ln? nezakazuje zam?stnavateli vytv??et struktur?ln? jednotky, kter? tvo?? pouze jeden zam?stnanec, zejm?na vedouc? odd?len?. Pozice „v?dce“ p?itom obn??? ??zen? pod??zen?ch. Nap??klad Kvalifika?n? p??ru?ka stanov? takovou povinnost pro pozici „vedouc? person?ln?ho odd?len?“ (schv?leno ). Kvalifika?n? p??ru?ky maj? poradn? charakter. Ale jsou v?jimky...

Pln? verze odpov?di je k dispozici zdarma

Prvn?m krokem je vyd?n? p??kazu ke z??zen? komise. Objedn?vka jmenovit? uv?d? v?echny ?leny komise (pracovn? skupiny) a uv?d? tak? ?as vyhrazen? pro sezn?men? se s regula?n? dokumentac? a sestaven? harmonogramu.

St?hnout v.doc

St?hnout v.doc

Ka?d? protokol je ov??en podpisy ?len? pracovn? skupiny v?etn? p?edsedy.

Ke zm?n? n?zvu pozice, ?prav? pracovn? smlouvy nebo schv?len? nov?ch m?stn?ch norem d?v? ?editel spole?nosti p?semn? p??kaz (viz ?l?nek " nespl?uje profesion?ln? standard: co d?lat“). Na?t?st? z?kon nezakazuje spojovat zak?zky stejn?ho typu do jedn? zak?zky a t?m ?et?it prost?edky. ?l?nek „ Triky, kter? v?m usnadn? pr?ci » pom??e minimalizovat mzdov? n?klady spojen? s realizac? zak?zek, smluv, seznamovac?ch list? a dal?? dokumentace.