Spole?n? znaky ?eledi obilnin (vegetativn? org?ny, stavba kv?t?, plod?).

Obiloviny jsou b??n? t?m?? ve v?ech oblastech sv?ta, zejm?na na otev?en?ch prostranstv?ch. Pro stepi je charakteristick? p?r, kost?ava, pro louky - modr?sek, kost?ava, pro na?e lesy - r?kos, b?r, je?men. Je zn?mo asi 700 rod? a 8000 druh?.

Obiloviny jsou bylinn? rostliny, stromovit? jsou pouze bambusy rostouc? v tropech. U obilnin je stonek v internodi?ch dut?. Listy jsou rozd?leny na pochvy pokr?vaj?c? stonek a ?zk? line?rn? desky. Na hranici mezi pochvou a plot?nkou je blanit? v?r?stek – jazyk. V horn? ??sti se st?bla obilnin v?t?inou nerozv?tvuj?, ale v?tv? se pouze dole, kde se tvo?? odno?ov? z?ny. P?i velmi hust?m v?tven? se objevuj? hust? drny (p??ovka, b?lovous). N?kter? maj? dlouh? horizont?ln? oddenky a osamocen? podzemn? v?honky (gau?uk). Kv?ty jsou velmi rozmanit?. Ka?d? kv?tina se skl?d? ze dvou lemmat, t?? ty?inek a pest?k? se dv?ma blizny. Kv?tiny se shroma??uj? v kl?sc?ch a kl?sky - ve slo?it?ch kv?tenstv?ch: lata, komplexn? klas. Opylov?no v?trem. Plodem je zrno.

Spole?n? znaky ?eledi obilnin (vegetativn? org?ny, stavba kv?t?, plod?).

Tato str?nka hledala:

• jak? je stavba vegetativn?ch org?n? obiln?ch rostlin nakreslit kresbu listu
• jak? je stavba vegetativn?ch org?n? obilnin
• stavba vegetativn?ch org?n? obilnin
• Spole?n? znaky ?eledi obilnin
• jak? je stavba vegetativn?ch org?n? obilnin

cere?lie

Obecn? charakteristika vegetativn?ch a generativn?ch org?n? obilovin.

Obiloviny jsou kosmopolitn? ?eled?, stejn? dob?e zastoupen? jak v tropech, tak v zem?ch s m?rn?m a chladn?m klimatem. V?echny druhy ?eledi nejsou kv?li absenci kambia schopn? sekund?rn?ho r?stu, ale u z?stupc? pod?eledi bambusov?ch (Bambusoideae) jsou mocn? stonky lignifikovan?, dosahuj?c? u tropick?ch druh? 25-30 m. Mezi obilninami je mnoho letni?ek, ale p?evl?daj? trvalky.ko?enov? druhy. Odv?tvov?n? se ?ast?ji soust?e?uje v bl?zkosti z?kladny, kde se nach?z? tzv. odno?ov? z?na. Vlastnosti v?tven? v z?n? odno?ov?n? ur?uj? ?ivotn? formu konkr?tn? obiloviny. Kmen t?m?? v?ech ?len? ?eledi je kulm. V uzlech je vyrobena a v internodi?ch nej?ast?ji dut?. Listy obilnin jsou st??dav?, d?len? na otev?enou nebo uzav?enou listovou pochvu obep?naj?c? stonek a ??rkovit?, ??dlovit? nebo kopinat? pl?t s paraleln? ?ilnatinou. Na b?zi listov? ?epele se velmi ?asto nach?z? blanit? v?r?stek, zvan? jazyk nebo ligu-loy. Na oddenc?ch jsou listy upraven? a jsou v?cem?n? ko?ovit? ?upiny. Pochvy slou?? jako ochrana pro internodia, kter? si pom?rn? dlouhou dobu zachov?vaj? schopnost interkalace neboli interkal?rn?ho r?stu. Odum?el? vlhkost spodn?ch list? chr?n? b?ze v?hon? p?ed nadm?rn?m odpa?ov?n?m nebo p?eh??v?n?m. Ligula zabra?uje pronik?n? vody a t?m i patogenn?ch hub a bakteri? do pochvy.

Kv?ty obilnin jsou v?t?inou oboupohlavn?. Dvoudom? kv?ty jsou vz?cn? nap?. u kuku?ice (Zea). Shroma??uj? se ve slo?it?ch botryoidn?ch kv?tenstv?ch r?zn?ch typ? - lat?ch, kart???ch, klasech nebo klasech. Z?kladem v?ech t?chto kv?tenstv? jsou velmi charakteristick? element?rn? kv?tenstv? pro celou ?ele? - kl?sky (obr. 1). Ka?d? takov? kl?sek m??e obsahovat jeden a? mnoho kv?t?. Typick? v?cekv?t? kl?sek se skl?d? z osy, v jej? bl?zkosti jsou dv? ?upiny, kter? nenesou kv?ty v pa?d?. Jedn? se o tzv. horn? a doln? pl?se?. ?asto na vrcholc?ch kon?? ?t?tinat?mi v?r?stky - mark?zami. ?upiny kl?sku jsou upraven? listy a jejich roz???en? ??st odpov?d? pochv?m list? a h?bet odpov?d? desti?k?m. Kv?ty jsou um?st?ny na ose nad ?upinami kl?sku. Jejich po?et m? velk? systematick? v?znam. Ka?d? kv?tina sed? na sv? vlastn? kr?tk? ose, kterou lze vzhledem k ose kl?sku pova?ovat za osu druh?ho ??du. Kv?tn? osy vych?zej? z pa?d? spodn?ch lemmat. Nad z?kladnou spodn?ho lemmatu, na opa?n? stran? osy kv?tu, je horn? lemma. ?asto m? dv? pod?ln? ?ebra – k?l a naho?e v?ce ?i m?n? patrn? z??ez. Za modifikovan? listy jsou pova?ov?na i lemmata.

Nad horn?m lemem, na ose kv?tu, jsou dv? mal? bezbarv? ?upiny zvan? lodiculae. P?edpokl?d? se, ?e se jedn? o poz?statky periantu. V?t?ina obilovin m? 3 voln? ty?inky, ale n?kter? skupiny (r??e - Oryza a bambusy - Bambusa) maj? ty?inek 6. Existuj? obilniny s 8 (12) ty?inkami. Pokud jde o strukturu gynoecia, neexistuje shoda. V?eobecn? se uzn?v?, ?e je zalo?en na 3 srostl?ch plodolist?ch listech, tvo??c?ch jednobun??n? horn? vaje?n?k s jedn?m vaj??kem, tedy gynoecium v obilnin?ch je pseudomonokarpn?. Sloup kon?? dv?ma pe???kov?mi stigmaty. N?kdy maj? nap?. bambusy blizny 3. Tr?vy jsou v?trem opylovan? rostliny. K???ov? opylen?.

P??klady kv?tinov?ch vzorc?:

Plodem obilnin je pseudomonokarp: obilka, ve kter? membran?zn? perikarp t?sn? p?il?h? k semenu a n?kdy se slepuje se spermodermem (slupkou semene). Vz?cn? (u n?kter?ch tropick?ch bambus?) m? obilka ??avnat? nebo d?evnat? oplod?. V?t?ina jednotliv?ch semen je endosperm. Embryo je relativn? mal?.

U ?len? ?eledi se vegetativn? mno?en? obvykle prov?d? pomoc? plaziv?ch oddenk? nebo ko?enov?ch v?honk?.

Kdy? u? mluv?me o chemick?m slo?en? obilovin, v prvn? ?ad? je t?eba poznamenat ?krob, kter? se hromad? v zrnech. V obilovin?ch byly nalezeny saponiny, kyanogenn? glykosidy, fenolov? kyseliny, kumariny, flavonoidy a terpenoidy, ob?as se vyskytuj? alkaloidy.

Anatomick? a morfologick? charakteristika ?eledi liliovit?ch

Liliaceae jsou vytrval? bylinn? cibulnat? nebo oddenkov? rostliny, z??dka pop?nav? rostliny a stromy. V?ichni z?stupci t?to rodiny jsou geofyty a ??ste?n? tak? efemeroidy. Konstrukce ??rovky...

Anatomick? a morfologick? charakteristika ?eledi cibule

Cibule - vytrval? byliny s cibulkami, hl?zami nebo n?kdy oddenky (kmen agapanthaceae - Agapantheae). Ko?eny jsou obvykle tenk?, nitkovit?, ale n?kdy ztlu?t?l? ...

Vitam?ny (z lat. YITA - ?ivot) - skupina organick?ch slou?enin rozmanit? chemick? povahy ...

Biologicky aktivn? l?tky

enzym vitam?n hormon Hormony jsou specifick? l?tky, kter? se tvo?? v t?le a reguluj? jeho v?voj a fungov?n?. V p?ekladu z ?e?tiny - hormony - znamen? pohybovat, vzru?ovat ...

Pl?s?ov? choroby obilovin

Ergot. P?vodcem je Claviceps purpurea Fr. Tul. (t??da Ascomycetes, ??d Clavicipitales). Ve v?vojov?m cyklu houby se vyskytuj? va?natci a konidi?ln? stadia a tak? sklerocia. St?dium va?natc? vznik? p?i kl??en? skleroci? v p?d? ...

Studium anatomick? struktury a antibakteri?ln? aktivity chondrilla sytnikovidnaya

Studium anatomick?ch rys? kv?tenstv? (r?kos, kv?t, let?ky z?krovu) bylo provedeno v souladu s metodami SP XI vyd?n? ?l?nku "Kv?tiny" ...

kostnat? ryba

Kostnat? ryby jsou prim?rn? vodn? obratlovci se zkostnat?lou nebo zcela kost?nou kostrou. Z?stupci jedn? podt??dy paprskoploutv?ch ryb Actinopterygii ?ij? ve vod?ch Ruska ...

Obecn? charakteristika Australopithecus

Historie studia Australopithecus sah? a? do roku 1924, kdy byla objevena lebka 3-5let?ho hominoidn?ho ml?d?te v jihov?chodn?m Transvaalu (nyn? Ji?n? Afrika) pobl?? Taung ...

Vlastnosti struktury k??e a podko?n? vrstvy

Dermis je hlavn? ??st? k??e, kter? j? dod?v? pevnost, pru?nost a schopnost odol?vat zna?n?mu tlaku a roztahov?n?. Dermis je tvo?ena pojivovou tk?n?. M? dv? hlavn? vrstvy: papil?rn? (stratum papillare) ...

Vlastnosti stavby, biologie, ekologie a biocenotick? v?znam v??ek

??d v??ek (ODONATA) je rozmanit? a zaj?mav? nejen pro v?du, ale i pro ka?d?ho. ??d ODONATA (v??ky) m? ve sv?tov? faun? podle r?zn?ch zdroj? od 3600 (7) do 4500 (10) druh? ...

Jednotka krokod?l?

??d krokod?li (Crocodylia) V?ichni krokod?li a alig?to?i spolu se sv?mi bl?zk?mi p??buzn?mi kajmany a ghari?ly pat?? do ??du krokod?li?. Lze je neomyln? rozpoznat podle tvaru t?la p?ipom?naj?c?ho je?t?rku...

Plemena ku?at a jejich modern? distribuce

Plemena vaj??ek U ku?at vaje?n?ch plemen se nej?ast?ji vyskytuje h?eben ve tvaru listu, kter? po 2-3 ozubu spad? na jednu stranu. Ku?ata vaje?n?ch plemen v??? 1,8-2,2 kg, kohouti - 2,7-3,0 kg. Ku?ata po vyl?hnut? v??? 30-35 g. Vaje?n? plemena je ran?j??....

Sibi?sk? borovice

Podle tvaru ku?el? rozli?uje Matveeva (1999) stromy s ku?ely v?lcov?mi, vej?it?mi, ku?elovit?mi a kruhov?mi. V?lcov? ?i?ky jsou o 20-30% v?t?? ne? ?i?ky ku?elovit?ho tvaru a kulat? ?i?ky maj? nejv?t?? semena...

Fylogeneze org?nov?ch syst?m? u strunatc?

Nejstar?? a nejpo?etn?j?? skupina strunatc?. Asi 22 tis?c druh? ob?vaj?c?ch mo?e, oce?ny a sladk? vody...

K??e zv??at ??du maso?ravc? z ?eledi ko?ek

?ele? Felidae (Felidae) Ko?kovit? ?elmy jsou nejspecializovan?j?? ze v?ech maso?ravc?, pln? p?izp?soben? k z?sk?v?n? ?ivo?i?n? potravy p?edev??m kr?de??, pron?sledov?n?m, m?n? ?asto - pron?sledov?n?m a krmen?m se masem sv?ch ob?t? ...

Hotov? pr?ce

TATO FUNGOV?N?

Mnoh? je ji? pozadu a nyn? jste absolvent, pokud samoz?ejm? nap??ete diplomovou pr?ci v?as. Ale ?ivot je takov? v?c, ?e teprve te? je ti jasn?, ?e kdy? p?estane? b?t studentem, ztrat?? v?echny studentsk? radosti, z nich? mnoh? jsi nezkusil, v?echno odkl?d?? a odkl?d?? na pozd?ji. A te? si m?sto toho, abys to doh?n?l, ??our?? se svou tez?? Existuje skv?l? cesta ven: st?hn?te si diplomovou pr?ci, kterou pot?ebujete, z na?ich webov?ch str?nek - a okam?it? budete m?t spoustu voln?ho ?asu!
Diplomov? pr?ce byly ?sp??n? obh?jeny na p?edn?ch univerzit?ch Republiky Kazachst?n.
Cena pr?ce od 20 000 tenge

KURZ FUNGUJE

Projekt kurzu je prvn? seri?zn? praktickou prac?. Pr?v? seps?n?m semestr?ln? pr?ce za??n? p??prava na zpracov?n? absolventsk?ch projekt?. Nau??-li se student spr?vn? uv?st obsah t?matu v projektu p?edm?tu a spr?vn? jej vypracovat, nebude m?t v budoucnu probl?my ani s psan?m refer?t?, ani se sestavov?n?m diplomov?ch prac?, ani s pln?n?m jin?ch praktick?ch ?kol?. S c?lem pomoci student?m p?i psan? tohoto typu studentsk? pr?ce a ujasnit si ot?zky, kter? se p?i jej? p??prav? vyno?uj?, vznikla tato informa?n? sekce.
Cena pr?ce od 2 500 tenge

MAGISTERSK? PR?CE

V sou?asn? dob? je na vysok?ch ?kol?ch v Kazachst?nu a zem?ch SNS velmi b??n? etapa vy???ho odborn?ho vzd?l?v?n?, kter? n?sleduje po bakal??sk?m - magistersk?m stupni. Na magistr?tu studuj? studenti s c?lem z?skat magistersk? titul, kter? je ve v?t?in? zem? sv?ta uzn?v?n v?ce ne? bakal??sk? a je uzn?v?n i zahrani?n?mi zam?stnavateli. V?sledkem ?kolen? v magistersk?m studiu je obhajoba diplomov? pr?ce.
Poskytneme v?m aktu?ln? analytick? a textov? materi?l, v cen? jsou 2 v?deck? ?l?nky a abstrakt.
Cena pr?ce od 35 000 tenge

ZPR?VY Z PRAXE

Po absolvov?n? jak?hokoli typu studentsk? praxe (vzd?l?vac?, pr?myslov?, bakal??sk?) je vy?adov?na zpr?va. Tento dokument bude potvrzen?m praktick? pr?ce studenta a podkladem pro tvorbu posudku pro praxi. Obvykle, abyste mohli sestavit zpr?vu o st??i, mus?te shrom??dit a analyzovat informace o podniku, zv??it strukturu a pracovn? rozvrh organizace, ve kter? st?? prob?h?, sestavit kalend?? a popsat sv? praktick? ?innosti.
Pom??eme v?m napsat zpr?vu o st??i s p?ihl?dnut?m ke specifik?m ?innosti konkr?tn?ho podniku.

Nau?it se ur?ovat obiloviny podle vegetativn?ch znak?

Rostliny z ?eledi Bluegrass neboli obilniny ( Poaceae, Graminea), nebo jednodu?e ?e?eno obiloviny, jsou tak roz???en?, ?e se vyskytuj? t?m?? ve v?ech rostlinn?ch spole?enstvech. V r?zn?ch typech les?, na louk?ch, ve step?ch, v pou?t?ch, pod?l b?eh? ?ek a n?dr?? rostou ?etn? druhy rostlin t?to ?eledi. Mezit?m jen m?lo milovn?k? p??rody rozum? obilnin?m.

?koln? vzd?l?vac? program po??t? se studiem pouze „z?klad?“, v?choz?ch informac? o rostlin?ch. Znalosti a dovednosti z?skan? ve ?kole jsou zcela dostate?n? pro v?eobecn? rozvoj student?, ale p??li? m?lo pro p??rodov?dnou pr?ci, studium p??rody, jej? ochranu a tak? pro ??ast v zem?d?lsk?ch aktivit?ch. P?edev??m jde o identifikaci druh? obilovin: pomoc? determinant? rostlin a ?koln?ch znalost? biologie je mohou mlad? p??rodov?dci s jistotou identifikovat pouze tehdy, pokud existuj? generativn? v?honky s u?ima nebo latami.

Probl?m je v tom, ?e v?t?inu rostlin nen? mo?n? identifikovat pomoc? b??n?ch identifika?n?ch n?stroj?, pokud je?t? neza?aly kv?st nebo ji? vybledly a rozh?zely semena. A jak ur?it obilniny po se?i, kdy z rostlin zb?vaj? jen spodn? ??sti?

V mnoha p??padech je nutn? od jara do podzimu rozli?ovat jeden druh obilovin od druh?ho. Krom? generativn?ch (kvetouc?ch a plodn?ch) v?hon? tvo?? obilniny mnoho vegetativn?ch v?hon? nesouc?ch pouze listy. Agronom nap?. mus? rozli?ovat je?t? p?ed klasov?n?m, tzn. listem, p?enice z ?ita, ?ito z je?mene, je?men z ovsa atd.

Druhy divoce rostouc?ch obilovin se v?razn? li?? ekonomickou hodnotou. N?kter? tr?vy jsou cenn?mi krmn?mi rostlinami (kost?ava lu?n?, kost?ava lu?n?, timotejka lu?n? aj.), jin? se vyzna?uj? n?zkou kvalitou krmiva (?tika mok?adn?, r?kosn?k zemn?, b?lop?ska v?b??kat? aj.). Mezi obiloviny pat?? i druhy zp?sobuj?c? otravy (opojn? plevy, modr? blesky atd.).

Mnoho trav je ?kodliv?ch plevel? a jak se s nimi vypo??dat, ?asto z?vis? na jejich druhu. N?kter? obiloviny jsou indik?torov? rostliny: lze je pou??t k posouzen? ur?it?ho stupn? vlhkosti, bohatosti nebo kyselosti p?dy. Cere?lie jsou tedy jin? a je nutn? je um?t spolehliv? rozpoznat.

Tr?vy, stejn? jako ost?ice, vrby, de?tn?ky, mechy, pat?? tradi?n? k „obt??n?“ identifikovateln?m skupin?m rostlin.

Mnoz? v???, ?e nen? mo?n? ur?it nekvetouc? obiloviny, a nevid? v tom nic hanebn?ho. N?kte?? mlad? p??rodov?dci pos?laj? do sout??? v?zkumn? pr?ce o floristick?m rozboru sv?ho regionu a do seznamu druh? neza?azuj? ani jednu tr?vu (nem??e se st?t, ?e by se tr?vy nenach?zely v lesn?m nebo stepn?m p?smu na dosti velk? plo?e, zejm?na v otev?en? prostory). St?v? se, ?e i p?i popisu louky, naz?van? v d?le „forb-grass“, nen? v obecn?m seznamu rostlinn?ch druh? uveden jedin? druh tr?vy. V d?sledku toho je hodnota takov? v?zkumn? pr?ce v?razn? sn??ena a ?asto nelze ??ci, ?e by byl n?jak? p??sp?vek ke studiu povahy p?vodn? zem? - takov? floristick? a geobotanick? studie vypadaj? ne?pln? a nespolehliv?.

Ve skute?nosti lze druhy trav rozpoznat i v nekvetouc?m stavu. V?dy? jsou to jen na prvn? pohled „dvoj?ata“, a kdy? je l?pe pozn?te, je jasn?, ?e existuje mnoho znak? a krit?ri?, kter?mi se druhy obilovin li??.

S p?ihl?dnut?m k vegetativn?m charakteristik?m (strukturn? rysy list?, stonk?, podzemn?ch org?n?) je mo?n? stanovit charakteristick? rysy ka?d?ho druhu. V?znamn? ??st t?chto znak? je skute?n? spole?n? v?em nebo v?t?in? obilovin, ale existuj? i jednotliv? „zv?razn?n?“, kter? tento druh odli?uje od ostatn?ch. Neexistuj? r?zn? druhy cere?li? se stejnou sadou znak? a jejich definice velmi p?ipom?n? zn?mou z?bavu s hled?n?m rozd?l? mezi dv?ma na prvn? pohled stejn?mi obr?zky.

Je t?eba se nau?it rozli?ovat obiloviny od jin?ch bylin, navenek podobn?ch obilnin?m, kter? maj? prot?hl?, pom?rn? ?zk?, tenk? listy s paraleln?mi ?ilkami. Jedn? se o rostliny z ?eledi ost?icovit?ch (ost?ice, bavln?kov? tr?vy, r?kos atd.), n?letov? d?eviny (r?kos a lopuchy), ?ejkzerie a n?kter? dal??, pat??c? spolu s obilovinami do t??dy jednod?lo?n?ch. Charakteristick?m vegetativn?m znakem, kter? odli?uje obiloviny od t?chto rostlin, je st?blo s interkalovan?m r?stem a dvou?ad?m uspo??d?n?m list?, o kter?m bude ?e? n??e.

Definice obilovin je zalo?ena na znac?ch jejich vn?j?? struktury (nebo, jak ??kaj? botanici, morfologick?ch znac?ch), p?edev??m v?honku. V?honek se skl?d? ze stonku, kter? je jeho osovou ??st?, d?le z list? a pupen? (embryon?ln?ch v?hon?) - tak je uspo??d?n typick? vegetativn? v?hon, na generativn?ch v?honech jsou um?st?ny i rozmno?ovac? org?ny. M?sto na stonku, ze kter?ho vych?z? list, se naz?v? uzel a ?sek stonku mezi sousedn?mi uzly je internodium.

R?zn? rostliny maj? r?zn? typy uspo??d?n? list? na stonku. U obilnin jsou st??dav? uspo??d?ny ve dvou ?ad?ch. V?honky jsou prot?hl?, kdy? jsou internodia dlouh?, a zkr?cen? s pom?rn? bl?zko um?st?n?mi uzly a velmi kr?tk?mi internodimi. V?honky maj? schopnost v?tven? - tvo?it bo?n? v?hony, v?tve.

Zastavit cere?lie se nepodob? stonk?m jin?ch rostlin ani tvarem, ani zp?sobem r?stu. Je naz?v?n sl?ma, je ?len?n? a a? na vz?cn? v?jimky (kuku?ice) dut?. Kmenov? uzliny jsou ve srovn?n? s internodii obvykle znateln? tlust??.

Proces r?stu na stonku obilovin se naz?v? interkal?rn?. Na rozd?l od v?t?iny rostlin s apik?ln?m r?stem, u kter?ch do d?lky dor?st? pouze vrchol v?honku, je v obilnin?ch na b?zi ka?d?ho internodia skupina bun?k schopn? intenzivn?ho d?len?, tzn. Na stonku je n?kolik r?stov?ch z?n. Ka?d? internodium roste jakoby nez?visle na sousedn?ch internodi?ch. V?sledkem je, ?e se mlad? v?honek s kr?tk?mi internodi? zm?n? ve zral? prot?hl? v?hon.

odch?lit se od stonku listy . Ka?d? o tom v?, ale ne ka?d? si pamatuje, ?e to, ?emu se famili?rn? ??k? list (tedy zelen? ploch? tal??), je vlastn? jen ??st listu, kter?mu se ??k? listov? ?epel. A samotn? list je slo?it? org?n, kter? se skl?d? z n?kolika ??st?. Krom? zm?n?n? listov? ?epele maj? listy rostlin listovou b?zi, ?ap?k a p?r palist?.

?ap?k (osov? org?n spojuj?c? ?epel listu se stonkem) u obilnin chyb?; jim listy p?isedl?. Listov? ?epel u obilnin v?ak nikdy neodch?z? p??mo z uzlu stonku (obr. 1): s uzlem stonku je spojena t. zv. listov? pochva (obr. 1, 2). ?epel listu u obilnin v?dy odstupuje nad uzlem, ze kter?ho list poch?z?. Internodium stonku je jakoby zasazeno do v?cem?n? dlouh?ho ?zk?ho, obvykle v?lcovit?ho obalu (trubky), kter? pak p?ech?z? v listovou ?epel. Tento obal je listov? pochva.

Pokud je listov? pochva roz???ena nebo rozd?lena na z?kladnu, lze ji narovnat, ??m? z?sk? tvar ploch? desky. V tomto p??pad? uvid?me, ?e ?ilky proch?zej?c? pochvou p?ech?zej? p??mo do ?ilek listov? ?epele. Listov? pochva pln? v?t?inu ?kon?, kter? pln? ?ap?k u jin?ch rostlin (a?koli p?vodem v?bec nen? ?ap?k, ale je pova?ov?n za upravenou listovou b?zi). Obvykle pom?rn? pevn? obep?n? stonek (nebo naho?e vy?n?vaj?c? pochvy list?) a zabra?uje pronik?n? vody do pa?d? listu, co? by mohlo v?st k rozpadu r?stov?ch bod? na uzlin?ch stonku.

Listov? pochva m??e b?t ve form? souvisl? trubice (kdy? jsou okraje pochvy navz?jem zcela srostl?), jako nap??klad u je?mene, oh?? a sve?epu. Takov? listov? pochva se naz?v? ZAV?ENO(obr. 2, b). Ale u v?t?iny obilnin se jej? okraje neuzav?raj? v?bec nebo se uzav?raj? pouze v nejspodn?j?? ??sti pochvy – takov? pochva je tzv. OTEV?ENO, voln?, uvolnit nebo OTEV?ENO(obr. 2, A). Existuj? i mezilehl? mo?nosti a u n?kter?ch obilnin je i na stejn?m rostlinn?m exempl??i stupe? sr?stu pochev jednotliv?ch list? r?zn? (nap??klad u kost?avy ?erven?).

Dopl?kovou ochranou p?stebn?ch bod? v obilnin?ch je tzv uvula , um?st?n? v m?st? p?echodu pochvy v listovou ?epel (obr. 3, 1). Obvykle vypad? jako ploch? membr?nov? nebo membr?nov? v?r?stek (u mnoha obilnin je na konci prodlou?en? a z??en?, jako jazyk, odtud n?zev). Jazyk sp??e t?sn? obep?n? stonek nebo pochvu nad um?st?n?m listem, je dob?e viditeln?, pokud je listov? ?epel slo?en? dozadu.

P?i ur?ov?n? druh? obilovin m? velk? v?znam jazyk, proto?e. v r?zn?ch obilovin?ch je uspo??d?n r?zn?mi zp?soby. Proto je ?asto nutn?, jako by to bylo, po??dat obilovinu, aby uk?zala jazyk, jak ??d? l?ka?, a stanov? diagn?zu pro pacienta (mimochodem, p??znaky, kter? pom?haj? identifikovat druhy rostlin, se naz?vaj? diagnostick?). P?edpokl?d? se, ?e uvula je p?vodem srostl? p?r palc?.

R??e. 3. R?zn? formy jazyka v obilovin?ch (obr?zek ukazuje p?echodovou oblast
listov? pochva do listov? ?epele): a, b, c - blanit? uvula, d - jazylka ve form? ?ady chloupk?;
1 - jazyk; 2 - z?kladna listov? ?epele; 3 - vn?j?? povrch listov? pochvy;
4 - vnit?n? povrch listov? pochvy

Jazyk je charakteristick? p?edev??m svou d?lkou. To lze snadno pochopit, pokud m?me cere?lie s dlouh?m a ?zk?m jazykem (obr. 3, A), nap??klad mlet? r?kos nebo modr?sek obecn?. Ale u mnoha trav (nap??klad u mod?ince lu?n?, kost?avy lu?n? a povalovce) je jazyk ?irok? a kr?tk? (obr. 3, b). V d?sledku toho m??e doj?t k z?m?n?: co je t?eba pova?ovat za d?lku jazyka (uk??e se, ?e je kr?tk? v pod?ln?m sm?ru a z?rove? dlouh? v p???n?m sm?ru). Proto je lep?? mluvit ne o d?lce jazyka, ale o jeho v??ce. Jazyk obilovin hraje roli plotu - bari?ry pro odtok vody a lezouc?ho hmyzu. Pokud si p?edstav?me plot, kter? m? dva rozm?ry – v??ku a d?lku, pak je v tomto p??pad? d?le?it? v??ka.

Strana jazyka p?ivr?cen? ke stopce se naz?v? vnit?n? strana, zat?mco druh? strana se naz?v? vn?j?? nebo zadn?. Jazyk je p?ipojen pouze k jednomu, spodn?mu, bo?n?mu a horn?mu voln?mu okraji jazyka se ??k? okraj. Hrana jazyka b?v? rovn?, ale u n?kter?ch trav, nap?. timotejka, je nerovn?, vroubkovan? (obr. 3, v).

U naprost? v?t?iny obilovin je jazyk tenk?, blanit? nebo hust??, blanit?, ale u n?kter?ch (nap?. r?kos?) vypad? jazyk jako ?ada chlup? (obr. 3, G). Barnyard grass (ku?ec? proso) nem? v?bec ??dn? jazyk - to je vz?cn? v?jimka, kter? pom?h? snadno rozpoznat tento plevel.

V jej? nejsvrchn?j?? ??sti, pobl?? p?echodu k listov? ?epeli, maj? pochvy n?kter?ch obilnin (p?enice, opojn? plevy, p?r, n?kter? kost?ava aj.) p?rov? postrann? v?r?stky -tzv. u?i(obr. 4), kter? maj? u r?zn?ch druh? r?zn? d?lky a tvary. V?t?ina obilovin nem? klasy v?bec nebo jsou slab? exprimovan?.

R??e. 4. P??tomnost a nep??tomnost klas? v obilovin?ch: a - klasy chyb? (nevyj?d?eno),
b - zaoblen? sestupn? v?stupky, c - hrotit? p???n? v?stupky; 1 - u?i;
2 - listov? pochva; 3 - listov? ?epel

Listov? ?epel u obilnin je nej?ast?ji line?rn?: jej? d?lka je mnohon?sobn? v?t?? ne? jej? ???ka a velmi ?asto jsou okraje listov? ?epele na jej? zna?n? d?lce vz?jemn? rovnob??n? (stejn? jako ?ilnatina). Ka?d? druh se vyzna?uje ur?it?m rozsahem hodnot pro d?lku a ???ku listov? ?epele.

R?kos m? nej?ir?? listy (a? 4 cm nebo i v?ce). Na konci se listov? ?epel prudce nebo postupn? zu?uje a p?iost?uje. U lipnice lu?n? a n?kter?ch dal??ch lipnic tvo?? vrchol, ost?e se zu?uj?c?, charakteristickou „lo?ku“. ?ast?ji se ?epel listu sm?rem k vrcholu postupn? zu?uje a tvo?? tenk? vrchol.

Okraje listov? ?epele obiloviny jsou v?dy cel?, ale obvykle jsou pod?l okraje mal? zuby, kter? jsou jasn? viditeln?, pokud pou??v?te zv?t?ovac? za??zen?. Kv?li t?mto zub?m jsou ?epele list? na okraj?ch pon?kud drsn?, co? lze snadno zjistit, kdy? p?ejedete prstem od horn? ??sti ?epele k jej? z?kladn?. Stupe? drsnosti list? r?zn?ch obilnin se velmi li??. Nap??klad p?i dotyku s listy velk? manny se m??ete ?patn? po?ezat a ohnut? tr?va s hladk?mi okraji list? se doporu?uje pro ?pravu sportovn?ch tr?vn?k? a h?i??.

U n?kter?ch obilovin (p??ovka, n?kter? kost?ava) jsou ?zk? listov? ?epele slo?en? na polovinu d?lky a st?vaj? se velmi tenk?mi, „?t?tinat?mi“.

Mimochodem je to polo?eno z?rode?n? lamina v ledvin? , se obiloviny d?l? do dvou skupin (obr. 5). To je velmi d?le?it? znamen?: pr?v? j?m obvykle za??n? ur?ov?n? obilovin v nekvetouc?m stavu.

R??e. 5. P?id?n? listov?ch ?epel? obilovin:
a, b – skl?dan? (spir?ln?) s??t?n?;
c, d – skl?dan? konstrukce;
a, c - mlad? rozv?jej?c? se listov? ?epele;
b, d - zral? neslo?en? listy

U n?kter?ch obilovin (obr. 5, a, b) rudiment?rn? listov? ?epele jsou spir?lovit? slo?en? ( slo?en?). P??klady: ?ito, p?enice, je?men, oves, svatoj?nsk? tr?va, kost?ava lu?n?, sve?ep, r?kos. V jin? skupin? (obr. 5, c, g) z?kladn? listov? ?epele jsou p?ehnuty nap?l pod?l st?edn? ??ry ( slo?en?). P??klady: modr?sek, mana, kost?ava ?erven?, oves p??it?, plevy vytrval?, tr?va ps?, h?eb?nek obecn?, sp?e?en? je?ka.

Zp?sob kladen? listu se projevuje i u zral?ch list?. Rozd?l mezi skupinami je zvl??t? v?razn? u mlad?ch list?. Obiloviny prvn? skupiny nemaj? r?hu pod?l st?edn? ??ry shora; nejv?t?? ???ka desky nen? na sam? z?kladn?, ale o n?co d?le nebo bl?zko st?edu desky; v suchu se listy svinuj? nebo voln? skl?daj? pod?l st?edn? ??ry. U druh? skupiny je na horn? plo?e desky viditeln? dr??ka pod?l st?edn? ??ry (po cel? d?lce desky nebo pouze na jej? ??sti); nejv?t?? ???ka desky je obvykle pozorov?na na jej? sam? z?kladn?; za sucha se ?epele list? skl?daj? na polovinu. Pod?ln? „poloviny“ listov?ch ?epel? t?chto obilovin se naz?vaj? k??dla.

Ji? vytvo?en? listov? ?epel v?t?iny obilovin je ploch?: jej? tlou??ka je obvykle nepatrn? a m? dva povrchy - horn? a spodn?. Horn? strana se tak? naz?v? vnit?n? strana (je-li ploch? listov? ?epel svisl?, p?il?h? ke stonku; stejn? strana je uvnit? slo?en? nebo slo?en? ?epele) a spodn? strana je vn?j?? stranou.

Pokud je listov? ?epel ohnut?, jak tomu ?asto b?v?, pak je jej? spodn? plocha naho?e. Proto, abychom porozum?li „geometrii obilnin“, mus?me se pod?vat na to, jak je rozlo?en? listov? ?epel um?st?na vzhledem ke stonku. Nap??klad spodn? strana listov? ?epele kost?avy lu?n? je na rozd?l od matn? horn? strany leskl?, jasn? zelen?. Velmi ?asto se oh?b? a ukazuje se, ?e je obr?cena ke slunci pr?v? svou spodn? stranou, tzn. spodn? plochu najdeme shora. V?e se ale vyjasn?, sta?? jen vid?t, kter? strana listov? ?epele je obr?cena ke stonku.

Horn? strana listov? ?epele se vyzna?uje v?razn?m reli?fem. Geografov? naz?vaj? reli?fem formy zemsk?ho povrchu: hory, ?dol? atd. Reli?f ?epele listu je samoz?ejm? extr?mn? mal?, ale v lup? u mnoha obilnin na jej? horn? stran? jsou dob?e patrn? pod?ln? v?ce ?i m?n? vysok? ?ebra, tvo?en? mechanick?mi tk?n?mi doprov?zej?c?mi ??ly (nap?. jako r?hy (?zk? prohlubn?). Pokud jsou ?ebra n?zk? a ploch? a dr??ky jsou m?lk?, pak se takov? reli?f naz?v? vyhlazen?. Aby bylo mo?n? l?pe zv??it reli?f listov? ?epele, je t?eba ji ohnout v p???n?m sm?ru a pod?vat se na reli?f na z?hybu.

Uprost?ed spodn? plochy listov? ?epele u v?t?iny obilovin proch?z? k?l- v?cem?n? ?zk? dlouh? v?b??ek (podobn? k?lu proch?zej?c?mu zespodu pod?l dna lodi). K?l je tvo?en centr?ln? ?ilnatinou listu a jeho doprovodn?mi mechanick?mi pletivy, kter? poskytuj? pevnost, a v n?kter?ch p??padech i dal??mi pletivy. K?l m??e b?t n?kdy vyj?d?en na listov? pochv?. N?kdy je v?ak k?l velmi slab? vyj?d?en a spodn? povrch listov? ?epele vypad? rovnom?rn?, ploch? (nap??klad u ohnut?ch trav).

U n?kter?ch obilnin je b?ze listov? ?epele n?padn? ztlu?t?l? a z?rove? je sv?tlej?? ne? ?epel listov? (obvykle na?loutl?, b?lav?). Takto zahu?t?n? z?klad se naz?v? bezcitnost. Dob?e je to vid?t nap??klad u kost?avy.

V z?vislosti na povaze olist?n? generativn?ch v?honk?, ko?sk? cere?lie a zdola. U svrchn?ch trav m? stonek ?etn? listy uspo??dan? v?cem?n? rovnom?rn? shora dol?. P??klady ?pi?kov?ch obilovin: t?bor?k bez b?eh?, p?r plaziv?, kohoutek, lysec lu?n?. U ni???ch trav je p?ev??n? ??st list? na stonku soust?ed?na ve spodn?ch uzlin?ch a v??e, bl??e kv?tenstv?, je list? velmi m?lo. Nav?c maj? mnoho zkr?cen?ch vegetativn?ch (nekvetouc?ch) v?hon?, jejich? listy se nach?zej? i v povrchov? vrstv?. P??klady travin: ?tika mok?adn?, kost?ava ov??, kost?ava ?erven?, modr?sek lu?n?. Mezi typick?mi vrchovi?tn?mi a typick?mi travn?mi porosty existuj? r?zn? p?echodn? varianty (kost?ava lu?n?, modr?sek dubov? aj.).

V n?kter?ch p??padech, ur?it druhy obilovin, p??znaky souvisej?c? s ?nikov? z?kladna . Nap??klad u timotejky lu?n? je b?ze lodyhy n?padn? ztlu?t?l?, u perlorodky jsou b?ze v?hon? obaleny ?upinovit?mi bezlist?mi pochvami, p?ech?zej?c?mi nahoru ve zkr?cen? listy.

Stonky ve sm?ru r?stu v?t?ina trav je vzp??men?, se svisl?m sm?rem r?stu od sam?ho z?kladu (nebo t?m?? od sam?ho z?kladu v?honku), jako nap??klad p?eni?n? tr?va plaziv?, ohni?t? bez b?eh?, mlet? r?kosov? tr?va. Existuje v?ak tak? mnoho takov?ch obilovin, u kter?ch je v?honek, naz?van? vzestupn?, kloubov? p?ipojen ke spodn?m uzl?m a pouze se st?v? vertik?ln?m v??e (p??klady: li?ajn?k kloubov?, mannik plovouc?, modr?sek zplo?t?l?). Stejn? rostlina m??e m?t stonky s r?zn?mi sm?ry r?stu. U v?honk? betgrass jsou stonky generativn?ch v?honk? klikat? stoupaj?c? a vegetativn? v?hony plaziv? s vodorovn?m sm?rem r?stu. Pop?nav? nadzemn? v?hony lze vid?t i u ohybu ps?ho a vodn?ho madla.

U naprost? v?t?iny trav jsou stonkov? uzliny hol?, ale v kr?tkost?beln?m lese a zpe?en?ch, r??ovit?ch leers?ch, psinc?ch, rosi?k?ch, sibi?sk?ch a ?loutnouc?ch trichaet?ch, vodn?ch a arenaterum vysok?ch jsou uzliny do ur?it? m?ry pubescentn? s chloupky.

K rozpozn?n? obilovin lze pou??t i dal?? znaky stavby jejich vzdu?n?ch org?n?, nap?. po?et a barvu ?ilek listov?ch ?epel?, stupe? ochlupen? listov?ch pochev atd. P?i pozorov?n? barvy ?epel? je je nutn? si v??mat barvy a jasu obou povrch? – horn?ho i spodn?ho, proto?e u mnoha obilovin je spodn? strana velmi odli?n? barvou a leskem od vrchu (nejn?padn?j??m p??kladem je kost?ava lu?n?).

Tak?e jsme se sezn?mili s hlavn?mi rysy v?honk? obilovin, zjistili jsme, ?e oni, jak se uk?zalo, maj? jazyky a u?i, z?da a k??dla.

P???t? se pod?v?me na charakteristiku odno?ov?n? obilnin, sezn?m?me se s knihami, pomoc? kter?ch lze obilniny identifikovat, a probereme, jak si m??ete vytvo?it vlastn? determinant obilnin podle vegetativn?ch vlastnost?.

Pro ty, kte?? se zaj?maj? o zvl??tnosti vegetativn? stavby obilovin, lze doporu?it n?sleduj?c? literaturu.

Serebryakova T.I. Typy v?honk? a evoluce forem ?ivota v rodin? obilovin // V?deck? zpr?vy vy??? ?koly. Biologick? v?dy. 1967. ?. 2, s. 61–73.

Serebryakova T.I. Odv?tvov?n? a odno?ov?n? v ?eledi Poaceae // Botanical Journal, 1969. V. 54. ?. 6. S. 858–871.

Serebryakova T.I. Morfogeneze v?hon? a evoluce ?ivotn?ch forem obilnin. – M.: Nauka, 1971.

Tvelev N.N. O sm?rech evoluce vegetativn?ch org?n? obilovin (Poaceae) // Probl?my evoluce. 1975. V. 4. S. 107–117.

Pokra?ov?n? p???t?

c?le:

1) identifikovat znaky ?eledi obilnin, rozmanitost druh?, hlavn? kulturn? rostliny ?eledi a v?znam obilovin v ?ivot? ?lov?ka;

2) rozvoj intelektov?ch dovednost? ??k?: porovn?vat, analyzovat, klasifikovat, zobec?ovat; rozvoj flexibility, nestereotypizace, originalita my?len?.

3) formov?n? hodnotov?ch orientac?; v?t?pov?n? v?deck?ch, hum?nn?ch pohled? na p??rodu, pravidla environment?ln? etiky; v?chova k harmonick?m vztah?m ??k? s p??rodou; v?chova k ?ct? k chlebu.

Formy organizace kognitivn? ?innosti studenta v lekci: pr?ce v tv?r??ch skupin?ch, rozbor sch?mat, pr?ce s v?ukov?m textem, hern? situace.

Typ lekce: kombinovan?.

Pedagogick? technologie pou?it? v lekci: u?en? zam??en? na studenta, rozvojov? u?en?.

Metodologick? techniky vedouc? k aktivn? asimilaci znalost?: vytvo?en? situace ?sp?chu, heuristick? rozhovor, hern? situace, dialogick? metody, dramatizace, polylog.

Vzd?l?vac? program: N.I. Sonin „Rozmanitost ?iv?ch organism?“, stupe? 7.

P?edpokl?dan? v?sledek: student mus? b?t schopen

• n?zev spole?n? znaky rostlin z ?eledi trav, t??da jednod?lo?n?ch rostlin;
• V?st p??klady nejb??n?j??ch druh? a odr?d rostlin;
• charakterizovat struktura vegetativn?ch a generativn?ch org?n?;
• podlo?it vliv lidsk? ?innosti na rozmanitost rostlinn?ch druh? obilnin, d?sledky t?to ?innosti;
• uznat rostliny z ?eledi trav;
• porovnat r?zn? ?leny t?to rodiny.

Rozli?en? ?koly v lekci:

• Skupina 1 - slo?te poh?dku na t?ma "Rodina obilovin",
• Skupina 2 - dramatizace poh?dky,
• 3. skupina - p??b?h o p?edstavitel?ch rodiny, diferencovan? dom?c? ?koly.

Vzd?l?vac? prost?edky: po??ta?, grafick? projektor.

Principy organizace kognitivn? ?innosti ve t??d?:

• ??kovsk? sebeaktivita
• sebeorganizace student?
• osobn? rozvoj
• formov?n? kolektivismu
• participativn? princip
• princip odpov?dnosti
• princip psychologick? podpory

Kroky lekce:

• Organizace ?asu;
• etapa p??pravy student? na aktivn? a v?domou asimilaci nov?ch poznatk?;
• asimilace nov?ch znalost?;
• upev?ov?n? nov?ch znalost?;
• informov?n? ??k? o dom?c?ch ?kolech, pou?en? o jejich pln?n?.

B?hem vyu?ov?n?

I. Organiza?n? moment

II. F?ze p??pravy student? na aktivn? a v?dom? osvojov?n? si nov?ch poznatk?

Ahoj moji mlad? nerd p??tel?. Pro? ti tak m??u ??kat? Kdo jsou botanici? (odpov?di student?). Proto studujeme rostlinnou ???i. V rostlinn? ???i je ale p?ibli?n? 350 000 druh?. Jak se jmenuj? v?dci, kte?? rozd?luj? rostliny do samostatn?ch skupin, kategori?. Tak?e dnes budeme taxonomov?. Jak? odd?len? jsme uva?ovali v p?edchoz?ch lekc?ch (diagram)? Jak? t??dy jsou sou??st? tohoto odd?len?? Jak? rodiny?

Dnes v lekci mus?me vyplnit tento b?l? list jm?nem jin? rodiny.

Jak charakterizujeme jednotliv? ?eledi kvetouc?ch rostlin?

Pl?n - charakteristika rodiny je uvedena na instruk?n?m listu.

1. Po?et druh?
2. z?stupci
3. Stavba vegetativn?ch org?n?
4. Struktura generativn?ch org?n?
5. formy ?ivota
6. V?znam

Je t?eba formulovat t?ma na?? dne?n? lekce. K dokon?en? tohoto ?kolu mus?te uhodnout, kter? rostliny jsou na t?chto um?leck?ch d?lech uvedeny.

D?ti ?tou ?ryvky z liter?rn?ch d?l.

1. Balda ??k?:

"Budu ti dob?e slou?it,
Piln? a velmi dob?e
Rok za t?i kliknut? na ?elo.
Dej mi va?enou ?paldu“ (A.S. Pu?kin „P??b?h kn?ze a jeho d?ln?ka Baldy)

Za dlouhou dobu brzo
B?da se jim stalo:
N?kdo za?al chodit po poli
A p?esu?te p?enici. (P.P. Ershov „Humpbacked Horse“)

Do jak? ?eledi tyto rostliny pat??? Spr?vn?, k cere?ln? rodin? (t?ma se p??e na tabuli a vypl?uje se b?l? list).

U?itel ?te b?se?:

Vzhled obilovin je stejn?
Pokud cere?lie nezn?te:
V?ude mal? kv?tiny
A mal? kl?sky
A br?ka s uzly -
Rozli?ujte cere?lie sami!
Ale pod?vejte se bl??e:
Jsou velmi odli?n?. (Yu. Nasimovich)

??elem lekce je identifikovat znaky rostlin z ?eledi trav. Jak? c?le si mus?me stanovit, abychom tohoto c?le dos?hli? Studenti formuluj? ?koly samostatn?. Pl?n lekce se objev? na tabuli.

III. Etapa asimilace nov?ch poznatk?

Mezi rostlinami na?? planety zauj?maj? obiloviny zvl??tn? postaven?. Vyskytuj? se v?ude tam, kde zem? nen? pokryta ledem – dosahuj? severn? a ji?n? hranice roz???en? kvetouc?ch rostlin, ty?? se vysoko do hor, a? k sam? hranici ledovc?. Pokud jsou jin? skupiny rostlin obvykle omezeny na ur?it? specifick? klimatick? z?ny, pak jsou obiloviny v?cem?n? rovnom?rn? rozm?st?ny po povrchu zem?. A jsou tu tak? obrovsk? prostory, kter? zab?raj? stepi, savany a louky. Ve v?ech t?chto rostlinn?ch spole?enstvech hraj? hlavn? roli obiloviny. A samoz?ejm?, obiloviny jsou hlavn? slo?kou v?t?iny agrocen?z, bez nich je dnes lidsk? ?ivot prost? nemysliteln?. V?dy? pr?v? obiloviny jsou hlavn?mi ?ivn?mi rostlinami pro v?t?inu sv?tov? populace. A jsou jednou z hlavn?ch p?cnin v chovu zv??at.

Nyn? se ocitneme v poh?dkov? zemi, kde s n?mi mohou rostliny mluvit.

P??b?h je le?, ale je v n?m n?znak,
Dobr? lekce, mlad? mu?i.
D?v?? se pozorn?
M?jte v?e na o??ch
A pak se t? zept?m:
"Jak jsi ten p??b?h pochopil?"

U?itel: V jist?m kr?lovstv?, ve vzd?len?m st?t?, ?ila sl?ma, r?kos a bambus. ?ili, netruchlili, vych?zeli spolu. Ano, a jak spolu nevych?zet, v?dy? p??buzn?, jedna rodina - obiloviny.

Sl?ma: Jedna v?c, ale j? jsem d?le?it?j?? ne? v?ichni, proto?e jsem p??buzn? v?ech, v?ech 9 tis?c druh? m? st?blo sl?my.

U?itel: To je ono, tam to v?echno za?alo.

Sl?ma: Co?e, nem?m pravdu? V?ichni: bambus a r?kos, ?ito a p?enice, r??e a je?men – v?echny maj? uvnit? dutou stopku – br?ko.

Bambus: Je stonek v p??buzenstv? nejd?le?it?j??? Hlavn? kv?tina. M?me to s r?koskou, co? znamen?, ?e jsme d?le?it?j??.

Reed: P?esn? tak. Pod?vejte se na kv?t v?ech obilovin (ukazuje model kv?tiny). Ka?d? kv?tina se skl?d? ze dvou kv?tinov?ch ?upin nahrazuj?c?ch periant. V?hy se li?? tvarem a velikost?. V?t?? spodn? lemma je naho?e prot?hl? a tvo?? mark?zu. M?k?? horn? lemma je jakoby zapu?t?no do spodn?ho. Krom? ?upin v kv?tu jsou 3 ty?inky s pra?n?ky na dlouh?ch nitk?ch a pest?k s chlupatou bliznou. Plodem je zrno. Kv?ty se shroma??uj? v lat?ch kv?tenstv? nebo slo?en?m klasu.

Sl?ma: Stonek obilnin je na internodi?ch vzp??men? a dut?, pouze u uzlin je vypln?n hlavn?m pletivem. Takov? stonek se naz?v? br?ko. Tento design je velmi dokonal?. Tento stonek je nav?c pru?n?.

Bambus: No, pochlubil se! Jsme hor??? Rostu rychleji ne? v?echny obiloviny. Dok??u vyr?st n?kolik des?tek metr? za sto let. Kdo jin? z obilovin ?ije tak dlouho?

Solomina: Vyrostl bys, kdyby nebylo m? schopnosti r?st d?len?m bun?k internodi?.

Reed: Ale j? jsem zn?m? cel?mu sv?tu. Mohu p?stovat jak v ba?in?ch, tak na louk?ch. A va?e sl?ma s t?m nem? nic spole?n?ho.

U?itel: Ano, m?te plno! V?ichni pat??te do jedn? velmi d?le?it? a starobyl? rodiny. ??k? se, ?e kdyby nebyly obiloviny, nebyla by civilizace. Smi?te se, nen? dobr? nad?vat.

B?hem prom?t?n? poh?dky studenti ve sv?ch se?itech charakterizuj? obilnou rodinu.

Poslouchali jste poh?dku, poj?me zkontrolovat, jak jste se s ?kolem vypo??dali.

Heuristick? rozhovor o materi?lu:

1. Kolik druh? pat?? do t?to ?eledi. Kdo odpov?d?l spr?vn? na tuto ot?zku?

2. O jak?ch p?edstavitel?ch se v poh?dce mluvilo?

3. Do t?to ?eledi pat?? i dal?? rostliny. Uhodn?te h?danku a zjist?te, na kter?m obr?zku je tato rostlina. Zd?vodn?te sv?j n?zor.

4. Skluzavka 1. Kuku?ice

5. Skl??ko 2. ?irok

6. Skl??ko 3. J?hly

7. Skluzavka 4. R??e

8. Skluzavka 5. Oves

9. Skluzavka 6. H?l

10. Sn?mek 7. P?eni?n? tr?va

11. Sn?mek 8. P?enice

12. Sn?mek 9. Je?men.

13. V poh?dce jste sly?eli o stavb? vegetativn?ch org?n?. Jak? je stavba listu, ko?ene, stonku? Sn?mek 10, kter? v?m pom??e

14. Ujasn?me si stavbu generativn?ch org?n?. Zkontrolujte, zda jste spr?vn? napsali kv?tn? vzorec rostlin z ?eledi obilnin (sn?mek 14).

15. Jak? formy ?ivota jsou typick? pro z?stupce t?to ?eledi? Pokud je pro v?s obt??n? odpov?d?t, pod?vejte se na sn?mek 11.

16. V?echny rostliny, s v?jimkou jednoho z?stupce, maj? nelignifikovanou lodyhu. Co je to za rostlinu a co o n? v?te?

17. V ?est?m bod? na?eho pl?nu mluv?me o v?znamu rostlin z ?eledi travnat?ch. Vytvo?te si vlastn? tabulku „V?znam travn?ch rostlin“. D?ti pracuj? ve skupin?ch a sestavuj? sch?ma na listy alba.

18. Ov??te si, jak? v?znam maj? rostliny uveden? v tabulce?

IV. Etapa upev?ov?n? nov?ch poznatk?

Poj?me si ov??it, jak tomuto t?matu rozum?te.

Pr?ce na desk?ch fixace materi?lu. Siln? studenti dost?vaj? herb??ov? vzorky.

Materi?l fixa?n? f?lie.

1. Odstra?te nadbyte?n? koncept. Pro? je tato rostlina nadbyte?n??

• klimatja
• kbubma
• tkorstni
• ylvko
• traas

2. H?dejte, kte?? z?stupci ?eledi obilnin jsou zde uvedeni. Pro? jsou tyto rostliny za?azeny do ?eledi trav?

1. Vlo?te slovo, kter? m? stejn? v?znam jako dv? slova mimo z?vorky

Absces (…..) cere?lie

2. Vlo?te slovo, kter? kon?? prvn? slovo a za??n? druh?

Bam (…) pane

3. Jak? rostliny jsou na obr?zku zn?zorn?ny p?ed v?mi

Co jste se v lekci nau?ili? Dnes jsme se tedy v lekci setkali se z?stupci ?eledi obilnin, strukturou vegetativn?ch a generativn?ch org?n?, jejich v?znamem. Nyn? si to shr?me ve form? syncwine. Pokud n?kdo zapomn?l, co je cinquain, tak se pod?vejte na karty.

Pravidla pro psan? syncwine

1. N?zev syncwine
2. Dv? slovesa
3. T?i p??davn? jm?na
4. Zobec?uj?c? podstatn? jm?no
5. Shrnuj?c? fr?ze

Kluci ve skupin?ch slo?? syncwine a p?e?tou ho.

Toto je konec cesty do n?dhern?ho a jedine?n?ho sv?ta rostlin. Dnes jste odvedli dobrou pr?ci a zaslou??te si zn?mky:

• za v?kon;
• pro pr?ci ve t??d?;
• za zpr?vu;
• pro pr?ci s kartou.

Chci pod?kovat sv?m pomocn?k?m. Byli jste neodolateln?, za p??pravu a pomoc p?i veden? lekce, zaj?mav? materi?l, dost?v?te hodnocen? „vynikaj?c?“.

V. F?ze informov?n? ??k? o dom?c?m ?kolu, instrukt?? o jeho pln?n?

Dnes ka?d? dostanete sv?j (individu?ln?) dom?c? ?kol. Kdy? odejdete ze t??dy, natrh?te si ovoce z chlebovn?ku. ?kol pro ka?d?ho z v?s bude kreativn?.