Nen? divu, ?e se ??k?, ?e u?itel je druh?m rodi?em ka?d?ho d?t?te ve t??d?. Den u?itel? je pro ka?d?ho u?itele velmi d?le?it?m profesn?m sv?tkem. Velmi ?asto doch?z? k neviditeln?mu spojen? mezi u?itelem a ??kem. V?dy? pr?v? s u?itelem d?ti tr?v? spoustu ?asu, u?? se n?co nov?ho.

Je to u?itel, kdo n?s u?? matematiku a zem?pis, ale nejen to, ale i to, co je dobro a zlo a jak se st?t ?sp??n?m ?lov?kem. U?itel v?dy pochop?, poskytne cenn? rady, podporu v t??k?ch chv?l?ch. Nen? divu, ?e existuje takov? sv?tek jako Den u?itel?. Jak to oslavit se studenty z?bavnou a nezapomenutelnou formou?

Jak uspo??dat dovolenou na Den u?itel??

Chcete-li uspo??dat dobrou dovolenou, mus?te si nejprve vybrat m?sto. V?t?inou je to ?kola. Po ?kole m??ete uspo??dat z?bavnou oslavu ve sv? t??d?. N?kolik student?, nej?ast?ji d?vek, pom??e vybarvit t??du. Kluci si posunou lavice, aby ve t??d? vytvo?ili v?ce m?sta. M??ete si koupit dort, r?zn? pe?ivo a sladkou vodu. Ale ned?lnou sou??st? ka?d?ho pr?zdninov?ho dne ve ?kole, a? u? je to 14. ?nora nebo 8. b?ezna, jsou vtipn? sout??e. Jak? sout??e lze vybrat ke Dni u?itel?, aby se na tento den dlouho vzpom?nalo?

Z?bavn? hry a sout??e ke Dni u?itel?.

Sout??n? ??slo 1. "Poj? k tabuli!"

Na tuto sout?? pot?ebujeme u?itele, 5 lid? a 5 velk?ch p?ehoz?. U?itel opust? t??du. Hostitel si vybere 5 lid?, zabal? je do dek, aby nebylo jasn?, kdo to je. T?chto p?t je u tabule. Pak p?ijde u?itel. Jeho ?kolem je uhodnout, kdo se skr?v? pod pe?inou. U?itel p?istoup? k prvn?mu studentovi a ?ekne „….. poj? k tabuli“. Nejprve u?itel ?ekne jm?no ??ka. Za odm?nu u?itel dostane tolik sladkost?, kolik ??k? uhodl.

Sout??n? ??slo 2. "Zm?na".

T?to sout??e se m??e z??astnit ka?d?. Ve t??d? hraje hudba, ale kdy? vedouc? zazvon? na zvonek na znamen? p?est?vky, mus? v?ichni rychle vyb?hnout ze t??dy. Kdo do?el posledn? - prohr?l. U?itel mu d? pap?r s vtipn?m ?kolem, kter? mus? pora?en? splnit. M??e to b?t nap??klad „10 klik?“, „polibek na tv?? toho, kdo sed? nebo stoj? vpravo“.

Sout??n? ??slo 3. "Ukazatel".

Tato sout?? vy?aduje 10 lid?. T?chto 10 student? je rozd?leno do 2 t?m? po 5 lidech. Ka?d? t?m dostane pap?r a p?sku. ?kolem t?mu je vytvo?it ukazatel za 40 sekund. Vyhr?v? t?m s nejdel??m ukazatelem. U?itel m??e pora?en?mu t?mu zadat z?bavn? ?kol a v?t?zn? t?m obdr?? ceny.

Sout??n? ??slo 4. "Dovedn? ruce".

V t?to sout??i jsou dva kluci. Sednou si ke stolu. Ka?d? dostane mal? kousek l?tky, jehlu a nit a mnoho r?zn?ch knofl?k?. Hostiteli zabere minutu a kluci mus? uk?zat, jak jsou nez?visl? a jak jsou p?ipraveni na dosp?lost. Vyhr?l ten, kdo u?ije v?ce knofl?k?, a kdo je bude m?t rozmanit?j?? (se dv?ma, ?ty?mi d?rkami nebo knofl?ky na noze).

Sout??n? ??slo 5. "Zem?koule".

Tato sout?? vy?aduje 12 lid?. Kluci jsou rozd?leni do 2 t?m?, v ka?d?m je 6 lid?. Hostitel d?v? ka?d?mu t?mu po ruce r?zn? materi?ly: lepidlo, lepic? p?sku, pap?r, noviny, plastel?nu, l?tku atd. ?kolem obou t?m? je vyrobit z tohoto odpadu skute?nou zem?kouli. Na spln?n? ?kolu maj? ??astn?ci 3 minuty. V?t?z? t?m s v?t??m gl?bem.

Sout??n? ??slo 6. „Zem? a jejich hlavn? m?sta“.

T?to sout??e se mus? z??astnit 10 lid?. T?chto 10 lid? je rozd?leno do dvou t?m?. V?ichni ??astn?ci maj? 3 minuty na to, aby si zapamatovali v?echny druhy zem? a jejich hlavn? m?sta a zapsali je na pap?r. Pot? jsou seznamy porovn?ny, opakov?n? jsou p?e?krtnuta a zem?, ve kter?ch jsou uvedena nespr?vn? velk? p?smena. V?t?z? t?m s nejv?t??m po?tem zem? s hlavn?mi m?sty na seznamu.

Sout??n? ??slo 7. "Bez emoc?."

T?to sout??e se m??e z??astnit kdokoli. Mus?te si ale vybrat 3 lidi. V?ichni t?i sed? na t?ech ?idl?ch bl?zko tabule. Jejich ?kolem je ned?vat najevo emoce, na nic nereagovat a sed?t s kamenn?mi obli?eji. V?ichni ostatn? je mohou vyd?sit, rozesm?t, rozzlobit, obecn? ud?lat v?e pro to, aby dos?hli alespo? n?jak? reakce. Vyhr?v? ??astn?k, kter? nepodlehl ??dn? provokaci.

Sout??n? ??slo 8. "Pyramida".

Pro tuto sout?? pot?ebujeme 2 t?my po sedmi lidech a 2 ?idle. ?kolem ka?d?ho t?mu je vej?t v?ech sedm na jednu ?idli tak, aby se ani jeden ??astn?k nedotkl podlahy. M??ete se dot?kat pouze ?idle a navz?jem. Na v?echno dost?vaj? oba t?my 2 minuty. Ten t?m, ve kter?m se alespo? jeden ??astn?k dotkne podlahy, si nestihl naj?t m?sto pro sebe, spadl a tak d?le – prohr?l.

Sout??n? ??slo 9. „D?la Shakespeara“.

Tato sout?? je intelektu?ln?j?? a oslov? p?edev??m u?itele zahrani?n? literatury. Sout??e se mus? z??astnit 4 osoby. Ka?d? z ??astn?k? hod? kostkou, ??m? ur??, kdo bude prvn?, druh?, t?et? a ?tvrt?. V p??slu?n?m po?ad? ka?d? ??astn?k od??k? zpam?ti ?ryvek z divadeln? hry nebo jak?hokoli Shakespearova sonetu, na kter? si vzpomene. Pokud byli v?ichni ?ty?i schopni n?co ??ct, jdeme znovu do kruhu. Dokud nez?stane pouze jeden v?t?z.

Sout??n? ??slo 10. "Algebra".

Tato sout?? vy?aduje 8 lid?. V?ichni ??astn?ci jsou rozd?leni do dvou t?m?, ale tak, aby byli lid? rovnom?rn? rozd?leni. Hostitel vezme 20 pap?rk?, nap??e na n? libovoln? ??sla. Ale na prvn?ch deseti listech by ??sla m?la b?t zelen? a na dal??ch deseti - fialov?. Ka?d? t?m si vybere svou vlastn? barvu. ?kolem obou t?m? je nasb?rat co nejv?ce list? p?esn? jejich barvy a pot? se??st v?echna ??sla. T?m, kter? se vyrovn? d??ve a v?sledek je spr?vn?, vyhr?v?.

Sout??n? ??slo 11. "Kostky".

Tato sout?? se skl?d? ze 2 t?m? po 3 lidech. Prvn? t?m je t?m chlapc?, modr?. Druh? je d?v?? t?m, r??ov?. Ka?d? t?m je p?ipevn?n k hrudi a z?dech p?smenem odpov?daj?c? barvy. Nyn? jsou tito studenti kostky. Prvn? t?m p?ich?z? na palubovku. U?itel ozna?? minutu. Hostitel ??k? jednoduch? slova sest?vaj?c? ze 3 p?smen a t?m se mus? se?adit do ?ady, aby toto slovo z?skal. Potom druh? p??kaz ud?l? tot??. V?t?z? t?m s nejv?t??m po?tem slov.

Sout??n? ??slo 12. "Kosmonauti".

Pro tento parkur budete pot?ebovat 2 osoby a 2 ?idle. ?idle jsou uprost?ed t??dy. Oba astronauti maj? zav?zan? o?i a rozkroucen?. Jejich ?kolem je naj?t ?idli se zav?en?ma o?ima a posadit se na ni bez p?du. V?ichni spolu??ci pom?haj? ??astn?k?m se slovy, tlesk?n?m. Kdo prvn? spln? ?kol, vyhr?v?.

Sout??n? ??slo 13. "D?vka m?ch sn?".

V t?to sout??i jsou 2 chlapci a 2 d?vky. Jsou rozd?leni do t?m?, v ka?d?m je jeden chlapec a jedna d?vka. Chlapi maj? zav?zan? o?i a do rukou jim daj? k??du. Jejich ?kolem je nakreslit na tabuli d?vku sv?ch sn?. ?kolem d?vek je nav?d?t sv?ho partnera, d?vat mu rady. Ale nem??ete si pomoci rukama, pouze slovy. O v?t?zi rozhoduj? v?ichni p??tomn? v?eobecn?m hlasov?n?m.

Sout??n? ??slo 14. "Pam??".

Tato hra je zam??ena na zji?t?n?, kdo z ??astn?k? m? lep?? pam??. Sout??e se ??astn? t?i studenti. Moder?tor rozd? ka?d?mu studentovi kartu, na kter? jsou vyobrazeny r?zn? geometrick? tvary r?zn?ch barev v r?zn?m po?ad?. ??astn?ci maj? 20 sekund, aby si v?e zapamatovali. Pot? ka?d? ??k zpam?ti nakresl? barevn?mi pastelkami postavi?ky, kter? m?l na karti?ce. Vyhr?l ten, kdo nakreslil v?ce spr?vn?ch figurek, spr?vnou barvu.

Jak uspo??dat profesion?ln? setk?n?, aby bylo z?bavn? a zaj?mav?? R?zn? stoln? z?bavy jist? p?ijdou vhod a p?esto?e je pr?ce U?itele velmi obt??n?, zpravidla ani p?i odpo?inku na ni nemohou zapomenout. Nab?z?me nov? p??b?h o pit? rol? ke Dni u?itel?, kter? zpest?? a pobav? hrdiny t?to p??le?itosti.

??astn?ci dost?vaj? karti?ky s pozn?mkami a vyslovuj? je co nejum?le?t?ji – v?dy, kdy? se v textu objev? jm?no „jejich“ postavy.

Postavy a jejich linie:

?kola"V?echno se nau??me";

U?itel"Nem??u si pomoct!";

?asopis"M?m zaznamenan? v?echny pohyby!";

knihy(2 osoby) "Sklad znalost?";

Prkno"V?echno vydr??m";

Po??ta?"Bez m? nikam"

Jednotn? st?tn? zkou?ka "A pro koho je to snadn??" ;

Studenti(2 lid?) "Co jsme, my nejsme nic"

Text tabulkov? poh?dky.

Brzy r?no ve ?kole... ticho. ??ci… je?t? doma sn?daj?, u?esaj? se, umyj? si obli?eje, vyzvednou aktovku, obecn? se p?ipravuj? do ?koly… U?itel… u? je na pracovi?ti. Je vesel?, pln? s?ly, inspirovan?, p?ipraven? zas?t rozumn?, laskav?, v??n? do mysl? a du?? sv?ch Student?... U?itel..., jako nikdo jin? nezn? cenu Knih... Zn? ka?dou z jim, ani jedn? bezesn? noci U?iteli.. oddan? ?etb?. Zvl??tn? m?sto zauj?m? skv?l? den?k... Tento dokument je svou hodnotou a v?znamem podobn? cestovn?mu pasu, a proto je t??dn? den?k... svatyn? v?ech ?kol... U?itel... pracuje s tabul?... T?ma, ??slo, diagramy, tabulky se objev? na tabuli... V procesu p??pravy lekce je zapojen po??ta? ... Ve?ker? ?sil? sm??uje k tomu, aby se studenti ... nau?ili vzd?l?vac? materi?l a slo?ili zkou?ku ... Tabule ... je pokryta k??dov?mi pozn?mkami, prezentacemi jsou na?teny do ?koly Po??ta? ... Na u?itelsk?m stole le?? spousta chytr?ch knih ... v o?ek?v?n? lekce . V den?ku ... ji? byly provedeny v?echny pot?ebn? z?znamy. U?itel ... ch?pe, ?e zkou?ka nen? daleko ...

A nyn? je ?kola... pln? hluku student?... U?itel... je mobilizov?n, je p?ipraven tvo?it, u?it, p?ekvapovat. U?itel? .. ned?ste ??dn? OGE, GIA, GEF, UUD, USE ... miluje svou pr?ci, miluje sv? studenty ... !. ??dn? reformy, inovace, inovace nedok??ou od??znout kysl?k velk?mu ?iv?mu organismu zvan?mu ?kola... A bez ohledu na to, jac? ??ci... stoj? u rady... bez ohledu na to, jak? prezentace a ?koly jsou vlo?eny do Po??ta?i... a bez ohledu na to, jak? Jednotn? st?tn? zkou?ky... jdou shora dol?, U?itel ... uk??e dobr? v?sledky, proto on a u?itel ...

A samoz?ejm? o sv? profesn? dovolen? v?ichni u?itel? ... ve v?ech ?kol?ch ... zem?ch odlo?? t??dn? ?asopisy alespo? na jeden ve?er ... a knihy ..., nep?istoup? k po??ta?i ... a ?kolsk? rada, kone?n? zapomene na Jednotnou st?tn? zkou?ku . A dostanou jen gratulace od student?..., jejich rodi??, p??buzn?ch a koleg?! A a? si U?itel? alespo? v tento den... jinak ?ij? snadno, vesele a bezstarostn?!

Slavnostn? KVN pro Den u?itel?

V?dy. V??en? na?i u?itel?! Dnes na?e zem? slav? n?dhern? sv?tek - Den u?itel?! Tyto pr?zdniny jsou va?e, a tedy i va?i studenti. Den u?itel? je st?tn? sv?tek, proto?e v?ichni lid? byli studenti a ka?d? m?l sv?ho u?itele, bez kter?ho by cel? jeho budouc? ?ivot nemohl b?t stejn?, kter?mu vd???. Teprve v pr?b?hu let jsme pochopili, kolik trp?livosti, energie a ?sil? na?i u?itel? vynalo?ili, aby z n?s vychovali hodn? lidi!

Pod?kujte u?iteli

Otev?en?, od srdce!

Je mimo ?koln? dve?e

Seznamte se s d?tmi.

A rok co rok, p??telsk? t??da,

U?itel n?s vede.

V??? v to, co nen? nadarmo

Dejte svou l?sku

Zapalte srdce, rozt?hn?te k??dla

rodil? studenti,

To pozn?n? nen? zaneseno prachem,

A zlato u tv?ch nohou

Padn?te pokorn? s plnou miskou

A? je to ur?eno!

?ekni D?kuji. V na?em ?ivot?

Tento u?itel je v??m!

Zaji?t?n? poroty - studenti 9. ro?n?ku: Karazhegitova Anita, Karazhigitova Anelya, Sitekov Arman, Dosumbaev Azamat.

V?dy. Tak?e reprezentace p??kaz?. Na p?dium jsou povol?ny 3 t?my u?itel?! P?edstavujeme na?e t?my: n?zev, motto a znak t?mu. Tato sout?? nen? hodnocena.

1 sout?? "Komikov? ot?zky"

1. Pro? je student vyhozen ze t??dy (ze dve??)
2. Jak? hlavy bez mozku jsou v?dy pot?eba? (Kol?k)
3. Ve kter?m m?s?ci ?eny nejm?n? pomlouvaj?? (V ?noru)
4. Kdy jsou bl?zni chyt??? (kdy? ml??)
5. Bez ?eho nem??e ?lov?k ??t? (Beze jm?na)
6. Kter? v?tev neroste na strom?? (?eleznice)
7. Kolik h?eb?k? pot?ebuje dob?e obut? k??? (V?bec ne)
8. Co se stane s ?erven?m hedv?bn?m ??tkem, kdy? ho pust?te na 5 minut na dno mo?e? (Bude mokr?)
9. Co ud?l? vr?na po 3 letech ?ivota? (?tvrt? bude ??t)
10. Pro? nos? lovec zbra?? (p?es rameno)
11. Kde najdete such? k?men? (V ?ece)
12. Kdy maj? lid? tolik o??, kolik je dn? v roce? (2. ledna)
13. Co t? nikdy neomrz? d?lat cel? ?ivot? (D?chat)
14. Kolem v??e pro?el myslivec a na v??i byly hodiny. Vyst?elil. kam se dostal? (na policii)
15. V jak?m popul?rn?m d?le je hrdina t?ikr?t zavra?d?n a teprve po?tvrt? um?r?? ("Kolobok")
16. Kter? z herc? jako prvn? hr?l roli auditora v komedii "Vl?dn? inspektor" (??dn? takov? role)
17. Pro? kupovat nov? boty? (Proto?e nejsou poskytov?ny zdarma)
18. Pro? se li?ka ohl???, kdy? za n? b??? pes nebo vlk? (Proto?e nem? o?i na z?dech)
19. Pokra?ujte v p?sni prvn?m slovem: kdy, kde, pro?, pro?, kdo, co.

2 sout?? "Depic"
T?my se st??daj? v kreslen? karet se jm?ny zv??at, pt?k?, ryb nebo hmyzu a cel? t?m mus? zn?zornit tohoto ?iv?ho tvora. Zde je t??k? ur?it v?t?ze, ale na druhou stranu v?s ?ek? spousta sm?chu a z?bavy, p?edstavte si nap??klad, jak bude vypadat t?m zn?zor?uj?c? ?v?by nebo datly.

3 sout?? "zem?pisn?"
Sout?? vy?aduje gl?bus. Kapit?ni t?m? se st??daj? v to?en? zem?koule, a ani? by se na ni d?vali, str?ili prst kamkoli. Nyn? je ?kolem t?mu nakreslit na pap?r co nejv?ce informac? o zemi, kterou kapit?n zas?hl prstem (pokud se kapit?n dostane do oce?nu, vybere zemi, kter? je tomuto bodu nejbl??e). Mohou to b?t m?stn? obyvatel?, p??roda, pam?tky. Vyhr?v? t?m, kter? nakresl? nejpodrobn?j?? obr?zek vybran? zem?.

4 sout?? "Muzik?l"
Dom?c? pr?ce. Ka?d? t?m se st??d? a ukazuje hudebn? ??slo. Hodnot? se v?tvarnost, originalita, p?ehlednost, kvalita.

5. sout?? „Nakresli poh?dku“
Ka?d? t?m dostane p??b?h. Na p??pravu m?te 5 minut. Pot? prom?tn?te dramatizaci poh?dky.
1 t?m - Kolobok
2 t?m - Tu??n
3 t?m - Teremok

6 sout?? "Nov? rusk? ?kola"
??k v roli u?itele, u?itel v roli ??ka odehraj? sc?nu v hodin?. ?kolem „u?itele“ je den?k z?skat, ?kolem „??ka“ den?k nedat.

7 sout?? "Zkou?ka"
Matematika Po??tejte pen?ze, kter? v?m byly nab?dnuty, a odpov?dejte na m? ot?zky jasn? a rychle

(u?itel)

• Va?e cel? jm?no?
• Kdy ses narodil?
• Kolik let ve ?kole p?sob?te?
• Jake je dnes datum?
• Kolik let do roku 2009?
• jak se jmenuj? va?e d?ti?
• Jakou barvu m? slunce?
• Hlavn? m?sto ?esk? republiky?
• Jakou barvu m?? r?d?

(student)

• Kdo je tv?j p??tel?
• Do jak? chod?? t??dy?
• Kolik je dvakr?t dva?
• Kolik je V?m let?
• Jak? je dnes sv?tek?
• Jak se jmenuje tvoje matka?
• Jak se jmenuje u?itel matematiky?
• Za kolik let dokon??? ?kolu
• Jak se jmenuje??

rusk? jazyk
?ekni to spr?vn?: zavolej, mizern?, rez, ?tvr?

Literatura
(??k?me jm?na b?sn?k?, spisovatel?)
Alexander Sergejevi? (Pu?kin, Gribojedov)
Michail Michajlovi? (Zoshchenko, Prishvin)

P??b?h
(J? vol?m ud?lost - ty jsi datum, j? jsem datum - ty jsi ud?lost)
1380 (bitva u Kulikova)
13. ?ervna (den nez?vislosti)
Prvn? sv?tov? v?lka (1914)
Decembristick? povst?n? (1825)
- Vol?me "Ano", "Ne"

Biologie
V???te, ?e meloun je bobule (Ano)
V???te, ?e n?levn?ky-boty-italsk? boty? (Ne)

Fyzika
- V???te, ?e Newton je skv?l? francouzsk? v?dec? (??dn? angli?tina
- V???te, ?e dif?ze je pronik?n? jedn? l?tky do druh? p?i kontaktu? (Ano)

8 sout?? "Pantomima"

T?my se u?? v?ci jeden od druh?ho.

• po??ta?
• kolo
• ?koln? aktovka
• pra?ka
• bal?n.
• ?epice
• betl?m
• k?eslo

9 sout?? "Kdo je kdo"
D?v?m fotky student? u?itel?m, fotky u?itel? student?m. Zjist?te, kdo je kdo.
Rozcvi?ka pro u?itele
Modernizovan? p??slov?
Hudebn? sout?? "?koln? p?sni?ky"
tane?n? sout??
(prov?d?me po vedouc?m, hodnot? se spr?vn? pohyby a aktivita)
?ern? sk???ka (?koln? pot?eby) (propisky, se?ity na d?rky)

Sc?n?? sout??n?ho programu ke Dni u?itel?

„?ivot v?m ??k?, abyste u?ili, my se u??me. Va?e zku?enost je pokladnic? moudrosti"

Zazn? slavnostn? fanf?ry, na p?dium nastupuj? moder?to?i.
1 vedouc?.
Dobr? odpoledne draz? p??tel?!
2 veden?.
Ahoj!
1 vedouc?.

St?t nad ?ivotem mlad?

Zachov?n? kr?sn? jednoty

Odv?k? ?est, svat? povinnost -
U?en? a mate?stv?.

2 veden?.

Nejprve probu?te du?e

A? se v nich probud? ??ze? po pozn?n?,

Pak vezm?te sv? mazl??ky

Do pr?hledn? ?ist? studny.

1 vedouc?.
?iv? voda z hlubin

Nau??? se kreslit rukou,

Milovat sv?j lid a zemi,

Bu? mu?n? a dobr? v srdci.

2 veden?.

U?it vzne?en?, bez znalost? – sv?t zamrzne.

Blahop?ejeme v?em u?itel?m, vychovatel?m ke Dni u?itel?! Bu?te ??astn?, nebu?te nemocn?, nezn?te smutek a z?sta?te v?dy aktivn?, vesel? a trochu zasn?n?. Koneckonc?, m?te p?ed sebou nejlep?? roky a nov? ?sp?chy!

Prezentace se zobraz?.

1 vedouc?.

Dnes se na?eho hudebn?ho sout??n?ho programu ??astn? hodn?, um?leck?, talentovan?, chytr?, nejlep?? t?m u?itel? a t?m student?. V?t?me tedy ?leny t?mu hlasit?m potleskem.

2 veden?.

Jako prvn? jsou na p?dium pozv?ni u?itel?. Setkat!!!

1 vedouc?.

Pr?ce u?itele nen? jednoduch?.

Hry, aktivity, kreativn? r?st!

Ale ni?eho nelituje, p??tel?,

Dal jsem sv? srdce sv?m d?tem!

2 veden?.

P - slu?n?

S- tu?n?

J? - zaj?mav?

X je dobr?

O - responzivn?

L-druh

O - optimista

G- geni?ln?

1 vedouc?.

Jej? jm?no je tedy...

Chci v?m ??ct p??tel?

Skromn?, s m?rou poslu?n?,

Nekonfliktn?, pozitivn?,

Kreativn? v pr?ci.

(u?itelka Z?)

2 veden?.

V?dy pln? fantazie a kreativn?ch n?pad?,
Vyu??v? v?ech novinek ve sv? metodice.

(U?itel angli?tiny)

1 vedouc?.

V?echno je do n?j ??len?
Dosp?l? i d?ti.
Dejte to, p??tel?
Sklid? potlesk.

(U?itel t?locviku)
1 vedouc?.

Je ?as pozvat na ?erven? koberec druh? t?m nejum?le?t?j??ch a nejaktivn?j??ch student?. ??dn? ?koln? akce se bez nich neobejde.

2 veden?.

Na?e prvn? hol?i?ka
Toto je Sveta - mlad? d?ma.
Pomalu jsem se uklonil
Jak je to dobr?!

1 vedouc?.

P?ich?z? Victoria
Jako hedv?bn? vzor ?ije!

2 veden?.

A tady je dal?? d?vka
Katherine, jejich kamar?dka!
?arlatov? tv??e ho??
O?i vesele jisk??.

1 vedouc?.

Tady je n?? kolega
Sergey je pohledn? mu?, odv??n? chlap!

1 vedouc?.

T?my jsou p?edstaveny, za??n?me.

2 veden?.

Dobr? u?itel mus? b?t um?lec. Pak bude um?t ke ka?d?mu ??kovi naj?t p??stup, zaujmout ho, v?t?pit mu l?sku ke sv?mu p?edm?tu.

1 vedouc?.

Tak?e ka?d? u?itel je kreativn? ?lov?k?

2 veden?.

Samoz?ejm?! A jdeme na to soud "Kreativita bez omezen?".
K testu m?me bal?nky, uvnit? kter?ch jsou ?koly pro ka?d?ho ??astn?ka. Pros?me ??astn?ky, aby dostali bal?nky.

1 vedouc?.

Plesy s ?koly pro u?itele.

1. Pomoc? gest a mimiky ztv?rn?te ??ka, kter? zapomn?l ud?lat dom?c? ?kol.
2. Nakreslete slovn? portr?t nejhlu?n?j??ho, nejmluvn?j??ho, skromn?ho studenta.
3. Se zav?zan?ma o?ima dejte do den?ku p?tku a vlastn? obraz.

U?en? je sv?tlo a nev?domost je tma."

2 veden?.

M??e s ?koly pro ??ky.

1. Pomoc? gest a mimiky ztv?rn?te u?itele, kter? zapomn?l d?t dom?c? ?kol.
2. Nakreslete slovn? portr?t nejvtipn?j??ho a nejveselej??ho u?itele.
3. Se zav?zan?ma o?ima vlo?te dvojku do z?sobn?ku.

4. Tleskej, dupej do rytmu sv? obl?ben? p?sni?ky.

5. Pantomima p??slov? "Co je naps?no perem, nelze sekerou pok?cet.

1 vedouc?.

Nepochybovali jsme, ?e si t?my s ?kolem porad?. Na?i u?itel? nemaj? vynal?zavost, ale studenti se bav?.

2 veden?.

Nau?te se pracovat, myslet odv??n?,

Krok. Silnice jsou dobr?.

Na sv?t? nen? nic radostn?j??ho,

Ne? vzd?l?n? du?e!

1 vedouc?.

B?sn? a p?sn? pro mentory

Jiskra inspirativn?ch lini?,

Nejmoud?ej?? ze v?ech povol?n?

Velikost titulu: U?itel!

2 veden?.

Na sv?t? nen? lep?? pr?ce

Pr?ce je odv??n?j?? a drah?.

Sv?t?c? mod?e. Dnes je sv?tek,

Na?i p??tel?, u?itel?!

??slo hudby.

1 vedouc?.

?vec um? opravit boty

A tesa? - stoli?ka a veranda.

Ale jen u?itel? v oprav?

Rozjasn? se mysl, srdce i tv??.

2 veden?.

Jak? dobr? pr?ce

Chyt?ej?? ud?lat alespo? n?koho

P?ineste kv?tinu ?t?st?

Zachra?te p?ed osam?lost?.

1 vedouc?.

Trocha psychick?ho vyp?t? kapit?n?m t?m? neu?kod? a zveme je na p?dium. Za??tsout?? kapit?n?"?erven? box".

2 veden?.

Nev?te, co je v t? krabici. Uv?d?m stru?n? popis tohoto t?matu. Kapit?n t?mu m??e polo?it 3 ot?zky k p?edm?tu, na kter? odpov?m ano nebo ne.

1 vedouc?.

Pro studenty:

1 polo?ka (k??da)

Jeden kousek toho, co je nyn? v krabici, nen? nikdy dost. Je to nutn? ve t??d?, b?hem vyu?ov?n?. Pom?h? tak? p?i kazech, pohmo?d?nin?ch, v?ronech a zlomenin?ch.

2 veden?.

Pro u?itele:

1 polo?ka (t??dn? ?asopis)

Pokud byste si ji vzali bez povolen? a odnesli si ji dom?, byli byste potrest?ni ?editelem ?koly nebo ?editelem ?koly za OIA. Ale na druhou stranu m?te mo?nost tuto v?c obdivovat denn?, ka?dou hodinu, ka?dou minutu.

1 vedouc?.

Pro studenty:

2 polo?ky (buchta)

P??roda pln? vitality n?m d?v? to nejlep??, co m? a co je v krabici. A p?esto?e nem? zna?kov? balen?, se?enete ho pouze na jednom m?st?. Zakoupen?m tohoto ochutn?te chu? zn?mou z d?tstv?.

2 veden?.

Pro u?itele:

2 p?edm?t (pl?n evakuace ?koly)

To v?s nau?? uspo??dan?mu pohybu. To v?m pom??e naj?t cestu z jak?koli beznad?jn? situace. A nakonec je to jen um?leck? d?lo. M??ete si ho d?t do r?me?ku, pov?sit na jakoukoli ze? ve ?kole nebo v byt? a obdivovat od r?na do ve?era.

2 veden?.

D?kujeme kapit?n?m, p?edvedli sv?j d?vtip a z?ejm? si je t?m nevybral n?hodou.

1 vedouc?.

Mimo bab? l?to

Tento den n?s p?iv?d? k slz?m.

Va?e dovolen? - ve ?lut?m mo?i

Ospal? osiky a b??zy.

2 veden?.

Den u?itel? je zvl??tn? sv?tek:

??dn? girlandy, ??dn? prskavky.

P?in???te znalosti

Sv?t se nezhroutil do propasti st?n?.

??slo hudby.

1 vedouc?.

V?ichni jsme alespo? jednou vid?li z?bavn? program „?stem d?t?te“.Sout?? "?sta d?t?te".Dnes si i zde ??ci z?kladn?ch ?kol p?ipravili pro na?e t?my vlastn? v?klad n?kter?ch slov. Pro ka?d? t?m byly p?ipraveny t?i video ot?zky.

2 veden?.

Tak?e prvn? h?danky! Prvn? video ot?zka pro u?itele.

1. ??astn?k.
Pot? zv??? plat.
2. ??astn?k.
To je, kdy? skupina lid? hodnot? jednoho.
3. ??astn?k.
To je, kdy? se t?ese? strachem.

2 veden?. Odpov??: Certifikace

1 vedouc?.
A te? prvn? video ot?zka pro studenty.

1. ??astn?k.
Mnoho lid? bez n?j prost? nem??e ??t.
2. ??astn?k.
To vy?aduje spoustu ?asu a pen?z.

3. ??astn?k.
Ale u?ij? si spoustu legrace.

1 P?edn??ej?c?: Tip: U ka?d?ho je to jin?. Odpov??: Hobby

2 veden?.

Pozor na obrazovku, druh? video ot?zka pro u?itele.

1. ??astn?k.
To je, kdy? m??ete luxovat v posteli po dlouhou dobu.
2. ??astn?k.
Obvykle se za to utr?cej? pen?ze.
3. ??astn?k.
Je to, kdy? si d?l??, co chce?.

2 P?edn??ej?c?: Odpov??: "Dovolen?"

1 vedouc?.
Pozor na obrazovku, druh? video ot?zka pro studenty.

1. ??astn?k.
Je navr?en tak, aby upoutal na?i pozornost.
2. ??astn?k.
A to se st?v? velmi ?asto a nikde se tomu nem??ete vyhnout.
3. ??astn?k.
V?dy se n?co nab?z? tak nal?hav?, ?e to nejde odm?tnout.
1 p?edn??ej?c?: Tip: ?asto se d?v?te a je?t? ?ast?ji ni?emu nerozum?te, co se d?je? A kdy? se d?v?te na film, p?ek??? v?m.Odpov??: Reklama

2 veden?.

Pozor na obrazovku, t?et? video ot?zka pro u?itele.

1. ??astn?k.
To je, kdy? je teplo, kolem je spousta p??tel a v?ichni se bav?.
2. ??astn?k.
To je, kdy? spolu jed? a sp? z?rove?.
3. ??astn?k.
V dne?n? dob? je to drah? pot??en?.

2 veden?. Odpov??: Letn? t?bor

1 vedouc?.

Pozor na obrazovku, t?et? video ot?zka pro studenty.

1. ??astn?k.
Chod? sem z?jemci.
2. ??astn?k.
N?kte?? lid? tam z?st?vaj? dlouho.
3. ??astn?k.
A mnoho lid? si s sebou ?asto bere to, co tam je.

1 p?edn??ej?c?: N?pov?da: Na?e ?kola to m? taky.Odpov?? je "knihovna"

2 veden?.

D?kujeme na?im prv???k?m za n?dhernou, zaj?mavou sout??.

??slo hudby.

1 vedouc?.

Den?k je hlavn?m dokumentem studenta p?i jeho studiu. D?ti jsou samoz?ejm? velmi rozru?en?, kdy? u?itel zapisuje pozn?mku do den?ku.

2 veden?.

Dal?? v?zva se jmenuje"Poj?me si ps?t do den?ku."

Cvi?en?: Na vydan?ch let?c?ch vid?te typick? z?znamy v den?ku. Mus?te b?t chyt?? a p?idat slova do z?znam?, aby se jejich v?znam obr?til! Nap??klad z?znam „Ve t??d? nic ned?l?!“, Po zm?n?: „V?born?! Ve t??d? ned?l? nic ?patn?ho! A uvid?me, kter? t?m bude m?t nejvtipn?j?? bilanci!

1 veden?.

??d?m kapit?ny t?m?, aby dostali ?koly.

studenti:

"V?? syn si zni?il hodinu zem?pisu"

"Dnes jsem p?i?el do ?koly bez dom?c?ch ?kol?"

"Vysypal jsem kompot na podlahu v j?deln?"

u?itel?:

"B?hem hodiny vlezl pod st?l a ?t?kal"

„B?hem vyu?ov?n? jsem sousedovi polo?il ?v?ka?ku na ?idli a ta se samoz?ejm? p?ilepila“

"B?hem vyu?ov?n? jsem u?iteli schoval ?asopis"

2 veden?.

Zat?mco na?i sout???c? p?ipravuj? ?kol, my uspo??d?me sout?? pro fanou?ky.

1 veden?.

Na p?dium zveme 2 nejrychlej?? a nejvynal?zav?j?? fanou?ky z ka?d?ho t?mu.

2 veden?.

Kolem na?eho s?lu je rozv??eno podzimn? list? r?zn?ch barev - k t?mto list?m jsou p?ipojeny fragmenty prohl??en? o velk?m rusk?m jazyce. Ka?d? t?m fanou?k? m? svou barvu. Va??m ?kolem je posb?rat listy po m?stnosti a vytvo?it z prohl??en? jeden celek. Kdo se s na??m ?kolem vypo??d? rychle a spr?vn?, stane se v?t?zem t?to sout??e.

V?roky:
„Rusk? jazyk je jazykem velk?ch lid?, proto je s?m o sob? velk?“
"?iv?, jako jaro, mnohobarevn?, jako duha, zn?j?c? jako hudba, rusk? jazyk"

1 vedouc?.

Poj?me se pod?vat a p?e??st si prohl??en? fanou?k? t?m?.

1 p?edn??ej?c?:

Du?e kr?sn? a velmi laskav?,

Jste siln? v talentu a velkorys? v srdci.

V?echny va?e n?pady, sny o kr?se,

Pou?en?, z?vazky nebudou marn?!

2 P?edn??ej?c?:

Poda?ilo se ti naj?t cestu k d?tem,

A? se v?m na cest? da??!

??slo hudby.

1 veden?.

Uklidn?n? d?ma podzim p?i?la na ulici, d?v? n?m v?em v?ni kv?tin,l?kav? kr?sa sklizen?ch plod? a samoz?ejm? podzimn? z?dum?iv? a z?rove? radostn? n?lada.

2 veden?.

A na?i tajemn?, romanti?t?, nep?edv?dateln? ??astn?ci d?vaj? v?em u?itel?m a vychovatel?m hudebn? blahop??n?.Sout??-dom?c? ?kol "Hudebn? d?rek".

1 p?edn??ej?c?:

D?kujeme na?im t?m?m za tuto oslavu kreativity a fantazie. V?echny zkou?ky pro v?s skon?ily.

2 P?edn??ej?c?: D?kujeme na?im ??astn?k?m a jejich podp?rn?m skupin?m za ??ast v sout??n?m programu!

1 p?edn??ej?c?:

V??en? u?itel?, je?t? jednou v?m sp?ch?me poblahop??t k n?dhern? dovolen? - Dni u?itel?!

U?itelovo srdce.... No, k ?emu to m??ete p?irovnat?

S vesm?rnou galaxi?, kter? nem? hranice?

Nebo mo?n? s jasn?m Sluncem, co d?v? lidem sv?tlo?

S mo?skou propast?, kter? d??m? stovky let?

Ne, nebudeme porovn?vat! A my ??k?me: „?uk!

U?itelovo srdce – NAD?JE, V??, L?SKA!

CELORUSK? FESTIVAL
PEDAGOGICK? TVO?IVOST
www.str?nka

Sout??n? program pro u?itele
na Dni samospr?vy
Autor: Bik Svetlana Petrovna,
u?itel-organiz?tor MBOU "USOSh ?. 5
s hloubkov?m studiem jednotliv?ch p?edm?t? "
m?sto Udomlya
2015
Sc?n?? sout??n?ho programu pro u?itele
na Dni samospr?vy
C?le a c?le:
- Vytv??en? podm?nek pro seberealizaci jedince
- Propagace u?itelsk? profese
- Formov?n? zku?enost? student? s organizac? a po??d?n?m akc?;
- Pos?len? komunity mezi studenty a u?iteli
- Rozvoj tv?r??ch schopnost? ??k?, komunika?n?ch dovednost?.
- Vytvo?en? slavnostn? n?lady.
moder?to?i vych?zej? na pozad? hudby
V 1. Dobr? odpoledne!
V 2. Jsme r?di, ?e v?s m??eme p?iv?tat v sout??n?m programu na po?est Dne samospr?vy!
V 1. My, ??ci, dnes spln?me povinnosti u?itel? a na?i milovan?, p??sn?, inteligentn? a nenahraditeln? u?itel? budou odpo??vat a bavit se.
V 2. Nejde v?ak jen o dovolenou. Pokus?me se v?m p?ipomenout, jak? to je b?t studentem ?koly.
V 1. Nepochybujeme o tom, ?e v?echny na?e ?koly v?m budou p?ipadat jako pouh? mali?kost. A douf?me, ?e v?s pot??? nem?n?.
V 2. Nejprve se tedy mus?te rozd?lit do t?? skupin.K tomu si zapamatujte lekci t?lesn? v?chovy. M?li byste se se?adit do ??dk? (formace) Po??tejte na 1,2,3!
V?born?, v?ichni vzpom?nali na hodiny t?lesn? v?chovy a odvedli skv?lou pr?ci.
V 1. M?me t?i t?my, jejich? n?zev nyn? mus?te vymyslet za t?i minuty.
Tak se pros?m p?edstavte.
(reprezentace p??kaz?).
Sout?? ?. 1 "Abrocodabra".
V 2. Tak a te? za??n?me prvn? sout??. V?ichni v?me, co je to synopse, zvl??t? pokud je to synopse studenta st?edn? ?koly.
V 1. V?me tak?, jak t??k? je n?kdy porozum?t tomu, co p??e „piln?“ student.
A nyn? ka?d? t?m obdr?? shrnut?,
k de?ifrov?n?.
(po dokon?en? ?kolu hostitel po??d? o vysloven? p?ijat?ho textu)
V 2. Vyhr?lo dru?stvo, kter? ?kol splnilo nejrychleji.
(t?m dostane ?eton smajl?ka)
Sout?? ?. 2 "Chatterboxes" (P??loha ?. 1)
V 1. V ka?d? t??d? jsou „mluv??“, kte?? neust?le zasahuj? do vzd?l?vac?ho procesu. Ale ani si neum?te p?edstavit, jak? to je pro samotn? reproduktory! Sv? my?lenky mus?te sd?lit rychle a ?eptem.
V 2. Jak si s takov?m ?kolem porad?te vy, u?itel?, uk??e dal?? sout??. Z ka?d?ho t?mu zveme na p?dium jednoho ??astn?ka. Jste vyzv?ni, abyste vyt?hli jednu z navrhovan?ch karet jazykolamem a p?e?etli si ji. Token obdr?? ten, kdo si porad? l?pe ne? ostatn?.
Sout?? ?. 3 „P?ehazova?ky“ (p??loha ?. 2)
V 1. V dal?? sout??i by t?my m?ly uhodnout n?zvy p?ti p?sn? a zazp?vat n?kolik v?t. Faktem ale je, ?e v n?mi navrhovan?ch variant?ch jsou v?echna slova v?znamov? nahrazena opa?n?mi. Za ka?dou spr?vnou odpov?? je ud?len jeden bod. T?m s nejv?t??m po?tem bod? z?sk? ?eton.
Sout?? ?. 4 „?m?ranice“ (p??loha ?. 3)
V 2. Nen? ??dn?m tajemstv?m, ?e klikyh?ky na tabuli, pe?liv? nakreslen? studenty, ?asto p?iv?d?j? u?itele ke zmaten?. Ale zd? se, ?e spoluhr??i v?emu rozum?.
V 1. Zkusme zjistit, zda si u?itel? rozum?. Na p?dium je pozv?n jeden ??astn?k z ka?d?ho t?mu, kter? by m?l napsat n?vrh na tabuli. Ale mus?te to ud?lat se zav?en?ma o?ima a levou rukou.
(?kol na samostatn?ch kart?ch)
M?? z?sk? t?m, jeho? ?len pln? ?kol piln?ji.
V 2. A nyn? kr?tk? pauza, b?hem kter? v?m bude p?edstaveno video od student? na?? ?koly. H?dejte, o kter?m u?iteli d?ti mluv?.
(sledov?n? filmu, kter? d?ti p?edem nato??)
Sout?? ?. 5 „Hraj“ (P??loha ?. 4)
V 1. A pokra?ujeme v na?em sout??n?m programu.
P?edstavte si, jak t??k? to m?me my, studenti, v hodin?ch literatury. Zvl??t?, kdy? pot?ebujete nap??klad napsat esej a pr?ci jste ne?etli, ale nikdy jste ji ani nevid?li.
V 2. Tak?e o tom bude dal?? sout??. Ka?d?mu t?mu bude nab?dnut ?ryvek ze hry rozd?len? do ?ad. Va??m ?kolem je postavit ?et?z a zahr?t na jevi?ti ?ryvek. M?? dostane t?m, kter? ?kol spln? p?esn?ji a kreativn?ji.
Sout?? ?. 7 "Ok??dlen? fr?ze"
V 1. Z?v?re?n? sout?? na?eho programu uk??e, jak dob?e znaj? u?itel? sv? ??ky.
Zkuste si b?hem p?ti minut vzpomenout na obl?ben? fr?ze ??k? na?? ?koly. T?m, jeho? ?lenov? si pamatuj? v?ce fr?z?, obdr?? ?eton.
(?etony se spo??taj?, v?t?zn? t?m se vyhl?s?, ud?l? se cena)
V 1. N?? sout??n? program tedy skon?il, gratulujeme v?t?zn?mu t?mu, d?kujeme v?em z??astn?n?m. A v?ichni u?itel? jsou zv?ni na ?aj.
Bibliografie:
Internetov? zdroje.
P?ihl??ka ?. 1
Sout?? ?. 2 "Chatterboxes"
Lyosha nemotorn? Pono?il se do lou?e.
Roztrhl jsem a namo?il si kalhoty,
Na ?ele se mu ud?lala velk? boule.
Senka nese Sanku a Sonyu na san?ch.
S??ka?sk? dr?ha, Senka z nohou, Sanka - do strany,
Sonya v ?ele, cel? v z?v?ji - pr?sk!
My? ?ept? my?i:
"V?ichni ?ust?te, nesp?te."
My? ?ept? my?i:
"Budu ti?eji ?ustit."
Aplikace ?. 2
Sout?? ?. 3 "P?ehazova?ky"
Su?en? ovoce v teple (jablka na sn?hu)
Oh, n?kdo se vyno?il z ?eky (tady je n?kdo, kdo ?el z kopce)
Mlad?, mlad?, plakat (kapit?n, kapit?n, ?sm?v)
R??ov? n?kla??k let?, kmit? (Modr? auto b???, houpe se)
Star?? chodec pracuje za Volhou (mlad? koz?k kr??? po Donu)
Ale ona nesn??? nezadan? (A j? miluji ?enat?ho mu?e)
Jak? ?koda, ?e se nikdo z nich v?era neroze?el (je skv?l?, ?e jsme se tu dnes v?ichni se?li)
Ahoj ?idovsk? Sarah! (Sbohem, Gypsy Sera!)
?idi??m nen? pot?eba se ve sn?hu kr?sn? plazit. (Nechte chodce nemotorn? b?hat p?es kalu?e)
Odvezu t? odpoledne, j? odejdu. (Zavolej mi v noci, p?ijdu)
Ze vzlyk? je vesel? noc temn?j?? (z ?sm?vu je pochmurn? den jasn?j??)
D?de?ek ?il se t?emi smutn?mi ko?kami. (Babi?ka ?ila se dv?ma vesel?mi husami)
Eh, teplo, teplo, nesma?te m?! (Ach, mr?z, mr?z, nezmrzni m?.)
Aplikace №3
Sout?? ?. 4 "?m?ranice"
hltal rohl?ky, chl?pek jel na kamnech, proj??d?l vesnic? a vzal si princeznu.
P?ihl??ka ?. 4
Sout?? ?. 5 "Kus"
"Poh?dka o ryb??i a ryb?." ?el tedy k modr?mu mo?i (Modr? mo?e se zakalo). Za?al volat zlatou rybku, Ryba k n?mu p?iplavala a zeptala se: "Co pot?ebuje?, star? mu??“ Sta?ec j? odpov? s ?klonou: „Smiluj se Sta?ena je?t? v?c nad?v?, Ned?v? starci pokoj: „Nevrl? ?ena ??d? boudu.“ Zlat? rybka odpov?: „Ne bu? smutn?, jdi s Bohem, tak bu?: bude? m?t ch??i." ?el do sv? zemljanky A po skr??i nen? ani stopy; P?ed n?m je ch??e s maj?kem, S cihlovou, vyb?lenou rourou, S dubov?mi, prkenn?mi vraty.Pod oknem sed? star? ?ena,Na ?em sv?tlo stoj? -nad?v? man?elovi.chata!Vra? se,poklon se ryb?:Nechci b?t ?ernou selankou,chci b?t sloupov? ?lechti?na“
"Zayushkina ch??e"
- Ku-ka-re-ku! Zainko, co pl??e?? - Jak nem??u plakat? M?l jsem l?kovou ch??i a li?ka m?la ledovou ch??i. P?i?lo jaro. Li??? ch??e rozt?la. Po??dala m?, abych ?el, ale vyhodila m? - Neboj se, zaj?ci, vykopnu ti li?ku - Ne, m? nevyhod??! Psi vyhnali - nevyhnali, ?ed? vlk zahnal, vyhnal - nevyhnal, star? medv?d vyjel, vyhnal - nevyhnal. A nevyhod?? ho Kohout ?el do chatr?e: - Ku-ka-re-ku! Chod?m na nohou, v ?erven?ch bot?ch, na ramenou nos?m kosu: Chci li?ku pod?ezat, li?ka ?la od plotny! Chod?m na nohou, v ?erven?ch bot?ch, na ramenou nos?m kosu: Chci li?ku pod?ezat, li?ka ?la od kamen! A li?ka pov?d?: - Obl?k?m si ko?ich ... Kohout za pot?et?: - Ku-ka-re-ku! Chod?m na nohou, v ?erven?ch bot?ch, na ramenou nos?m kosu: Chci li?ku pod?ezat, li?ka ?la z kamen!Li?ka se lekla, sko?ila z kamen - ano, ut?kej. A zaj?c a kohout za?ali ??t a ??t.
„P??b?h cara Saltana“
Car Saltan sed? hosty u sv?ho stolu a pt? se: „Ach, vy p?nov?, jak dlouho jste ?li? Kde? Je to za mo?em v po??dku, nebo je to ?patn?? A co je na sv?t? z?zrak? "Stavatel? lod? odpov?d?li:" Cestovali jsme po cel?m sv?t?, v z?mo?? nen? ?ivot ?patn?, na sv?t?, jak? z?zrak : V mo?i byl ostrov p??kr?, obydlen?; Le?el na pr?zdn? pl?ni; rostl na n?m jedin? dub; A nyn? na n?m stoj? Nov? m?sto s pal?cem, se zlat?mi kopulemi kostel?, s v??emi a zahradami, A princ Gvidon v n?m sed?; Poslal v?m poklonu. "Car Saltan se div? z?zraku; ??k?: "Pokud budu na?ivu, nav?t?v?m N?dhern? ostrov, z?stanu s Gvidonem." A tkadlec a kucha?, S Babarikhonou tch?n?, Necht?j? ho pustit na b?je?n? ostrov M?sto je u mo?e!

P?ilo?en? soubory