Grafick? z?znam toho, jak zn? p?smena anglick? abecedy nebo slova prost?ednictv?m sekvence odpov?daj?c?ch znak? p?epis anglick?ch slov.

Ur?it? ve studiu Anglick? p?epis celkem nudn?. P?eci jen se jedn? o soubor symbol?, kter? si sta??, jak se ??k? „nazpam??“, nau?it nazpam??. Proto tento proces u v?t?iny student? nezp?sobuje velk? nad?en?. N?kte?? dokonce rad?ji opust? my?lenku studia tohoto d?le?it?ho aspektu - p?epis vypad? v o??ch mnoh?ch velmi nudn? a v praxi nep??li? ??dan?.

V??te v?ak, ?e pokud se p?esto rozhodnete a v?nujete tomuto t?matu trochu sv?ho ?asu, pochop?te, jak dob?e jste si vedli. V tomto p??pad? bude skute?n? dal?? studium anglick?ho jazyka mnohem jednodu???, u? jen proto, ?e znalost p?episu v?m usnadn? vn?m?n? nov?ch slov.

Pro? je d?le?it? nau?it se p?epis anglick?ch slov?

Faktem je, ?e na rozd?l od ru?tiny a ukrajin?tiny, kde v?t?ina p?smen ve slovech v?dy ozna?uje stejn? zvuk, v angli?tin? se stejn? p?smena, kter? mohou b?t dokonce ve stejn?m slov?, budou ??st odli?n?.

Nap??klad anglick? p?smeno „C“ lze v r?zn?ch situac?ch ??st jako „C“ i jako „K“. A anglick? p?smeno „U“ lze ??st jako „A“ i jako „U“. Anglick? p?smeno "A" v r?zn?ch slovech lze p?en??et jako "A" a jako "Hey" a jako "E". A to nen? v?e - p?ibli?n? stejn? situace s ostatn?mi p?smeny anglick?ho jazyka.

Proto, abyste mohli spr?vn? p?e??st nov? anglick? slovo, stejn? jako si jej zapamatovali a mohli je uv?st do praxe, sta?? se nau?it pravidla p?epis anglick?ch slov. Jen tak bude v?uka angli?tiny skute?n? efektivn? a produktivn?.

Nau?te se p?epis anglick?ch slov

Bylo by samoz?ejm? po?etil? tvrdit, ?e po 15 minut?ch studia pravidel p?episu budete schopni ??st a studovat anglick? slov??ka sami a p?itom m?t perfektn? v?slovnost. To samoz?ejm? nen? pravda. A budete muset str?vit mnohem v?ce ?asu p?episem a nebude okam?it? mo?n? p?esn? aplikovat z?skan? znalosti. Zpo??tku nejsou vylou?eny pot??e a chyby, ale poka?d? budou m?n? a m?n?. Uplyne n?jak? ?as a dokonce budete moci samostatn? prov?d?t (zaznamenat do ucha) p?epis slov.

Kde a jak se nau?it anglicky a p?epis jej?ch slov?

Samoz?ejm?, ?e v modern?m sv?t? existuj? v?echny podm?nky pro z?sk?n? jak?chkoli znalost?. M??ete dokonce d?lat samostudium t?m, ?e se z?sob?te horou studijn?ch pr?vodc?. Jak v?ak ukazuje praxe, proces u?en? je mnohem snaz??, pokud existuje „?iv?“ osobn? kontakt, mentor v u?en? a jasn? strukturovan? vzd?l?vac? proces. Pokud tedy chcete studovat jazyk nejefektivn?ji, doporu?ujeme zapsat se do kurz? angli?tiny.

Budete tak moci p?ij?mat data spr?vn? systematizovan? pro nejlep?? vn?m?n? a zapamatov?n?, stejn? jako podporu ve v?ech f?z?ch u?en?. Tento p??stup je dobr? i proto, ?e pr?v? v kurzech se angli?tina u?? nejrychleji.

Na?e jazykov? ?kola angli?tiny v Kyjev? (p?edm?st?, Vi?nevoe, Sofievskaja Borshchagovka, Boyarka, Petrivske, Belogorodka) nab?z? za??t se u?it angli?tinu pr?v? te? – bez odkladu a na pozd?ji. P?ij?te se pod?vat – anglicky se s n?mi domluv? ka?d?!

P?esn? tak vypadaj? zpo??tku za??te?n?ci, kdy? se sna?? sly?et v?slovnost sv? angli?tiny partner. A nen? se ?emu divit, proto?e Wookiee angli?tina je d?le?it?m momentem p?i u?en?. Jazyk je prost?edek komunikace, p?edev??m ?stn? formou. Proto je t?eba db?t na jeho zvukovou strukturu. V t?to lekci se pod?v?me na zvuky anglick?ho jazyka a zjist?me, co je transkripce.

Transkripce- jedn? se o p?semn? vyj?d?en? zvuk? jazyka pomoc? speci?ln?ch znak? s c?lem p?esn? zprost?edkovat v?slovnost. S jeho pomoc? m??ete zaznamenat zvuk jak?hokoli slova, bez ohledu na to, zda pat?? do jak?hokoli jazyka. To znamen?, ?e jakmile se jednou vypo??d?te s p?episem, nikdy tuto dovednost neztrat?te a m??ete ji pou??t p?i u?en? jin?ch jazyk?.

Z?kladn? symboly:

• P?epis se obvykle uv?d? v hranat?ch z?vork?ch [...] . Kulat? z?vorky ozna?uj? zvuky, kter? nemus? b?t vysloveny. (...) .
• P?epis anglick?ho jazyka tak? pom?h? p?i spr?vn?m um?st?n? stresu ve slovech. Existuj? dva typy stresu a oba jsou uvedeny v transkripci. Prvn? je hlavn? d?raz ( hlavn? stres), na rozd?l od rusk?ho jazyka, nen? um?st?n nad p??zvu?nou slabikou, ale p?ed n? shora. Druh? stres je dodate?n? ( sekund?rn? stres) se um?st? p?ed p??zvu?nou slabiku n??e [‘,] .
• Je indikov?n dlouh? zvuk [:] dvojte?ka.

V minul? lekci jsme se dozv?d?li, ?e v anglick?m jazyce je 26 p?smen, z toho 6 samohl?sek a 20 souhl?sek. Je velmi d?le?it? c?tit rozd?l mezi p?smenem a zvukem. P??eme a ?teme p?smena a vyslovujeme a sly??me zvuky. Dal?? v?c, kterou si mus?me pamatovat, je, ?e 26 p?smen anglick?ho jazyka vyjad?uje 44 zvuk?.

26 p?smen = 44 zvuk?:

• 20 souhl?skov?ch p?smen - p?en??? 24 souhl?skov?ch zvuk?,
• 6 samohl?sek - p?en??? 20 samohl?sek.

P?episov? zna?ky anglick?ch zvuk?

?ten? p?epis? nebo v?slovnost zvuk? anglick?ho jazyka.

Nyn? se pod?vejme, jak se tyto zvuky vyslovuj?. Pod?vejte se pozorn? na tyto tabulky. V budoucnu v?m hodn? pomohou.

Samohl?sky

Dvojhl?sky (dvouhl?sky)

Zdrav?m v?s, moji mil? ?ten??i.

Dnes pokra?ujeme v pov?d?n? o tom, jak se nau?it spr?vn? ??st, tak?e t?matem dne?n?ho ?l?nku je p?epis anglick?ch p?smen.

S pojmem jsme se ji? sezn?mili a zab?vali se v?slovnost? hl?sek v angli?tin?. Dnes p?esn? zjist?me, jak se vyslovuj? v r?zn?ch kombinac?ch.

M?m pro v?s p?ehlednou tabulku. Obsahuje p?smena anglick? abecedy s p?episem, rusk? analogov? p?smena a moje pozn?mky, tak?e m??ete okam?it? zadat spr?vnou v?slovnost. D?le jsem p?idal p??klady slov se studovan?mi zvuky a jejich p?eklad.

Co dal??ho najdete na blogu:

1. s p?smeny a p?episem (m??ete je studovat online, stahovat, tisknout a pracovat s nimi);
2. pro d?ti m?m kompletn? .

Za?n?me?

Vlastnosti anglick?ho p?episu:

• je v?dy uzav?eno v hranat?ch z?vork?ch. Nedok??u p?esn? ??ct, odkud se to vzalo, ale mysl?m, ?e to prost? stoj? za to br?t to jako samoz?ejmost;
• abychom pochopili, kde je p??zvuk, transkripce pou??v? p?ed p??zvu?nou slabikou znak [‘];
• Je d?le?it? si uv?domit, ?e p?epis se t?k? zvuku, nikoli pravopisu slov. N?kdy se pravopis m??e 90 % li?it od toho, co vyslovujeme;
• abychom uk?zali, ?e zvuk je dlouh? - pou?ijeme dvojte?ku.

Obecn? jsem psal o anglick? transkripci - pros?m!

P?smena anglick? abecedy a jejich p?epis v ru?tin? a angli?tin?:

Ale v?te, co je na angli?tin? nejzaj?mav?j???

Pokud se kombinuj? r?zn? p?smena, vyslovuj? se jinak!

Proto jsem se pro v?s p?ipravil

P??klady kombinac? anglick?ch p?smen v ru?tin? a angli?tin?:

V?m, ?e tento st?l te? vypad? obrovsk?. Jist? si ??k?te, ?e pamatovat si tohle v?echno je nere?ln?. ?eknu v?m to takto: v ur?it?m okam?iku, a? budete m?t dost, nebudete t?mto kombinac?m ani v?novat pozornost. V?? mozek se nau?? rychle si zapamatovat, jak tato p?smena zn?. Nav?c, i kdy? naraz?te na zcela nezn?m? slovo, um?te ho spr?vn? p?e??st. Jedinou ot?zkou je m?ra praxe z va?? strany.

Jak si zapamatovat kombinace p?smen?

1. Pou??vejte karty. Zrakov? vn?m?n? je u v?t?iny lid? l?pe rozvinut?.
2. ??st. D?vejte pozor na kombinace p?smen, kdy? nebo jen texty.
3. Nenechte se zav?sit. Nen? nutn? si tyto kombinace hned zapamatovat a teprve pot? p?ej?t p??mo do angli?tiny. U?te se za pochodu!
4. Koupit pap?r pop? st?hn?te si dobrou e-knihu abyste se rychle nau?ili rozpozn?vat kombinace a spr?vn? je vyslovovat. I kdybyste to pot?ebovali – dosp?l? – nev?hejte vz?t kn??ky pro d?ti – pr?v? tam je v?e rozkousan? do detailu a ne bez zaj?mavosti.
5. Ud?lejte si kurz « Angli?tina od nuly» . To v?m usnadn? cestu.

To je v?e, moji draz?. Douf?m, ?e v?m to p?i?lo u?ite?n? a srozumiteln?. Je?t? v?ce takov?ch materi?l? d?v?m do blogov?ho mailing listu - p?ihlaste se a z?skejte pravideln? porci u?ite?nosti.

N?vod

Transkripce je z?znam zvuku p?smene nebo slova jako sekvence speci?ln?ch fonetick?ch znak?. S n?m m??ete spr?vn? p?e??st nezn?m? slovo bez ciz? pomoci. Na za??tku studia p?episu anglick?ho jazyka se mohou vyskytnout chyby ve spr?vn?m ?ten?. S prax? v?ak p?ich?z? dovednost. P?i pou??v?n?, jak p?i ?ten?, tak p?i psan?, jsou pravidla ?ten? velmi d?le?it?. Stejn? jako v ru?tin? se ne v?e ?te tak, jak je vid?t a naopak.

Nejjednodu??? zp?sob, jak ps?t, je vyu??t slu?eb -service. Krom? v?elijak?ch slovn?k? na internetu se objevila i mo?nost p?episu slov. Jedn?m z p??klad? takov?ch str?nek je http://lingorado.com/transscription/. V mal?m okn? sta?? napsat nebo zkop?rovat. Posta?? samostatn? kus, fr?ze a p?r slov. Po zad?n? textu klikn?te na tla??tko "zobrazit p?epis". P?epsan? verze se zobraz? n??e.

Slu?ba tak? nab?z? n?kolik dal??ch mo?nost?. Nap??klad mo?nost vybrat si klasickou anglickou („britskou“) nebo „americkou“ verzi. Nav?c si m??ete vybrat mo?nost zobrazen? p?episu: pouze samotn? p?epis spolu se zadan?m textem na stejn? ?rovni (v jednom ??dku), nejprve text a pod p?episem. A m??ete tak? p?idat mo?nosti „vz?t v ?vahu slabou pozici“ a „p?epis rusk?mi p?smeny“. Pro maxim?ln? pohodl? je aplikace pro p?epis textu dostupn? v AppStore a Google Play. Na prav? stran? webu jsou odkazy.

Schopnost p?episu a p?episu pom??e p?i u?en? jazyka. A ne v?dy v takov?ch situac?ch bude po ruce notebook s p??stupem na internet nebo smartphone s aplikac?. Takto se p?episuje anglick? abeceda: Aa [ei] - Bb [bi:] - Cc [si:] - Dd [di:] - Ee [i:] - Ff [ef] - Gg [d?i:] - Hh [eit?] - Ii [ai] - Jj [d?ei] - Kk [kei] - Ll [el] - Mm [em] - Nn [en] - Oo [ou] - Pp [pi:] - Qq [kju:] - Rr [ a:] - Ss [es] - Tt [ti:] - Uu [ju:] - Vv [vi:] - Ww [`d?bl` ju:] - Xx [eks] - Yy [wai] - Zz [zed/ zi:].

Samohl?sky a souhl?sky maj? sv? vlastn? charakteristiky. Kdy? je samohl?ska dlouh?, p?id? se k jej?mu ozna?en? dvojte?ka. Nap??klad slovo „ovce“ by bylo p?eps?no takto: [?i:p]. Zvuk, kter? vypad? jako k???enec mezi a a e, se ozna?uje [ae] (jablko - ['aepl]). Otev?en? zvuk a je ozna?en za?krtnut?m [?] (vtipn? - ["f?ni]). Zvuk ё m? tak? sv?j vlastn? p?epis: [з] (d?vka -). Zvuky kon??c? na "y" se p??? spole?n? s "i": ai - , oh - [?i], hej - Zvuk "oh" se ozna?uje [?u], tj. -, ue -, ea - [??].

Se v??m trochu jednodu???. Rusk? zvuk „sh“ je ozna?en t?mto symbolem: [?]. N?kolik dal??ch p??klad? nestandardn?ch zvuk?: "j" -, "h" -, "g" - [?], "yu" -, "e" -, "e" -, "i" -, "n" " - [? ] (obvykle na konci slova, kdy? "n" p?ich?z? p?ed "g" - "kr?l"), zvuk mezi s a f je [th] (tenk? - [thin]), zvuk mezi z a v je [?] (bratr - ).

Charakteristick?m rysem angli?tiny je, ?e m? mnoho v?jimek. Mnoho lid? je zvykl?ch u?it se jazyky podle pravidel, p??sn?ch vzor? a dokonce se u?it v?echny v?jimky nazpam??. P?i setk?n? a rozhovoru s rodil?m mluv??m angli?tiny v?ak m??ete b?t p?ekvapeni, proto?e ani pedant?t? Britov? ne v?dy dodr?uj? v?echna pravidla, jak gramatick?, tak v?slovnost. Pro n? je zaveden? praxe a vzorce ?e?i. A asi p?ed sto lety Holan?an Gerald Nolst Trenit? (1870-1946) dlouho sledoval anglick? jazyk a byl zd??en zmatky v anglick?m ?ten?. A rozhodl jsem se sb?rat takovou ostudu. V?sledkem bylo 800 kus?, a to i v b?sni, kterou nazval „Chaos“. Ani u?itel? angli?tiny to neum? v?dy po??dn? p?e??st. B?se? s n? je uvedena zde: http://lingorado.com/english-reading-rules-chaos/.

Prvn?, s ??m se ?lov?k, kter? se za?ne u?it angli?tinu, pot?k?, jsou pot??e se ?ten?m v?t?iny slov. V tomto ohledu existuje mnoho vtip? i mezi rodil?mi mluv??mi tohoto jazyka, nemluv? o t?ch, pro kter? nen? rodil?. Jeden nizozemsk? lingvista dokonce napsal b?se? obsahuj?c? nejobt??n?j?? a nejkontroverzn?j?? p??pady anglick? fonetiky – je t??k? ji p?e??st bez chyb i pro toho, kdo tento jazyk dob?e zn?.

Ale vtipy jsou vtipy, ale mus?te se nau?it spr?vn? vyslovovat slova. Pom?haj? k tomu pravidla pro ?ten? v angli?tin?. Pro za??te?n?ky budou trochu obt??n?, ale to je jen ze zvyku. Kdy? jim porozum?te a dob?e zafixujete teorii pomoc? p??klad?, uvid?te, jak moc v?m usnadn? ?ivot.

K ?emu jsou tato pravidla?

Bez jejich znalosti se t??ko nau??te ??st. P?epis t?ch slov, se kter?mi se setk?te, si samoz?ejm? m??ete zapamatovat. Ale v tomto p??pad? bude va?e schopnost ??st velmi omezen?. A pokud existuje slovo se zn?m?m ko?enem, ale s p??ponou nebo p?edponou, kter? je pro ?ten? nesrozumiteln?? Nebo V takov?ch p??padech jsou chyby nevyhnuteln?, pokud nezn?te pravidla pro ?ten? v angli?tin?. Pro za??te?n?ky jsou obzvl??t? d?le?it?, proto?e v?m umo?n? c?tit a pochopit logiku budov?n? jazyka na v?ech ?rovn?ch, po??naje fonetikou.

?ten? souhl?sek

• v?dy pevn? vysloven?;
• zn?l? zvuky nejsou na konc?ch slov ohlu?eny;
• po hl?sk?ch je aspirace, proto?e rty se otev?raj? rychleji ne? p?i v?slovnosti v ru?tin?;
• zvuk [w] se vyslovuje dv?ma rty;
• p?i vyslovov?n? hl?sky [v] se naopak zapojuje pouze spodn? ret;
• mnoho zvuk? se vyslovuje ?pi?kou jazyka, kter? se dot?k? alveol, a ne zub? (jako v rusk? v?slovnosti).

?ten? samohl?sek: 4 typy slabik

Pokra?ujeme v anal?ze pravidel ?ten? v angli?tin?. Pro za??te?n?ky s p??klady je lep?? p?edlo?it materi?l. Pak bude jasn?j??, jak vyslovit ten ?i onen zvuk.

V anglick? abeced? je jich pouze ?est, ale pot??e s jejich ?ten?m jsou zp?sobeny p??tomnost? ?ty? r?zn?ch typ? slabik:

• OTEV?ENO;
• ZAV?ENO;
• samohl?ska + r;
• samohl?ska + r + samohl?ska.

Uva?ujme je v?echny popo?ad?, nezapome?me na p??klady.

V otev?en? slabice se samohl?ska ?te tak, jak se naz?v? v abeced?: O se ?te jako „ou (eu)“, U se ?te jako dlouh? „yu“ atd. Jedinou v?jimkou je p?smeno Y, kter? je vyslovov?no jako „ay“. Jak pozn?te, ?e je slabika otev?en?? Mus? kon?it samohl?skou, kter? m??e b?t:

• na konci jednoslabi?n?ho slova (j?, jdi);
• na za??tku nebo uprost?ed (hra, ?as, hudba);
• vedle dal?? samohl?sky (oblek).

V uzav?en? slabice, kter? kon?? na souhl?sku (n?kdy zdvojenou), jsou samohl?sky zkr?ceny:

• Aa [ae] se zm?n? na k???ence rusk?ch zvuk? [a] a [e], nap??klad: ko?ka, jablko.
• Uu [?] je podobn? rusk?mu zvuku [a], nap??klad: guma, skok.
• Ii se ?te jako kr?tk? rusk? zvuk [a] nap??klad: sedni, prst.
• Ee [e] se ?te se zvukem [e], nap??klad: pero, vejce.
• Oo [?] se ?te s kr?tk?m zvukem [o], nap??klad: obchod, li?ka.
• Yy [i] ve stresu je t?eba ??st jako kr?tk? zvuk [a] nap??klad: z?hada, m?tus.

To je minimum, kter? pravidla pro ?ten? v angli?tin? pro za??te?n?ky obsahuj?. U cvi?en? pro v?echny 4 typy je lep?? nesp?chat, ale nejprve je dobr? se nau?it rozd?ly mezi uzav?en?mi a otev?en?mi slabikami. Pot? m??ete p?ej?t ke slo?it?j??m p??pad?m.

Typ slabiky „samohl?ska + r“ zn? takto:

• -ar vyslovujte s dlouhou hl?skou [aaa];
• -nebo se ?te jako dlouh? [ooh];
• -ur, -ir, -er jsou podobn? zvuku [o], ale vyslovuj? se pouze hrdlem.

Typ slabiky "samohl?ska + r + samohl?ska" prom??uje zvuk ve zvl??tn? dvoud?ln? fenom?n anglick? fonetiky - dvojhl?sku:

• Aa ?te [??], p??klad: odv??it se.
• Ee se ?te, p??klad: pouh?.
• Ii se ?te, p??klad: ohe?.
• Uu se ?te, p??klad: vyl??it.
• ?te se Yy, p??klad: pneumatika.

V?jimkou je p?smeno Oo, kter? se ve ?tvrt?m typu slabiky ne?te jako dvojhl?ska, ale jednodu?e jako dlouh? [?:]. Nap??klad: v?ce.

?ten? kombinac? p?smen

Pravidla ?ten? v angli?tin? (pro za??te?n?ky a pokra?uj?c? studenty) se neobejdou bez vysv?tlen? r?zn?ch kombinac? souhl?sek a samohl?sek. Za?n?me t?m prvn?m.

Kombinace wr na za??tku slova: zvuk [w] se nevyslovuje. P??klady: ps?t, z?p?st?, ?patn?.

Kombinace wh na za??tku slova: hl?ska [h] se nevyslovuje. P??klady: pro?, co, b?l?. Ale je zde v?jimka: pokud po -wh n?sleduje p?smeno -o, pak zvuk [w] p?i ?ten? „vypadne“. Tak zn?j? slova: kdo, cel?, ?? a jin?.

V kombinac?ch p?smen kn a gn na za??tku slova: ?te se pouze zvuk [n]. P??klady: uzel, kom?r.

Spojen? ng na konci slova zn? jako zvuk [?] vysloven? nosem (j?t) a uprost?ed slova - jen [?g], nap??klad: hladov?, zp?v?k.

Kombinace ch se ?te jako rusk? zvuk [h ’], m?kk?. Nap??klad: s?r, tren?r.

Kombinace sh d?v? zvuk [?], podobn? rusk?mu [sh] v m?kk? v?slovnosti. Nap??klad: ona, tla?it.

Spojen? p?smen qu se ?te nap?.: kr?lovna, docela.

Nep??zvu?n? kombinace -our zn? [?]: barva, obl?ben?.

Kombinace p?smen -sion po souhl?sce se vyslovuje [?n], nap??klad: mission. A pak je tu vyjad?ov?n? [?n], p??klad: rozhodnut?.

P?ed p?smeny e, i, y: souhl?ska C se vyslovuje hl?skou [s], G se vyslovuje. V ostatn?ch p??padech to zn? takto: C - [k], G - [g]. Srovnej: cela - ko?ka, t?locvi?na - hra.

Kombinace samohl?sek: -ee, stejn? jako -ea d?vaj? dlouh? zvuk, kombinace -ai se ?te, kombinace -oo p?en??? dlouh? zvuk. Nap??klad: v?ela, tule?, m?s?c.

Pravda, ob?as se najdou v?jimky. Nap??klad krev: v tomto slov? se dvojit? O ?te jako zvuk [?]. Ale takov?ch p??pad? je m?lo. Jsou snadno zapamatovateln? a p??li? nekomplikuj? pravidla ?ten? v angli?tin?.

Pro za??te?n?ky

Pro d?ti a dosp?l? bude vysv?tlen? pravidel odli?n?. Mlad? „angli?tin??i“ se znalosti dob?e nau??, pokud jim budou p?edlo?eny prvky hry a poh?dky. Nap??klad typ ?ten? 1 a 2 lze vysv?tlit jako „otev?en?“ a „zav?en?“ dve?e, kdy v prvn?m p??pad? jsou p?smena voln? a hlasit? vyk?ikuj? sv? jm?no (z abecedy), ve druh?m jsou t?m?? nesly?iteln?. Podobn?m zp?sobem m??ete sestavit jakousi gramatickou poh?dku a vypr?v?t ji sv?mu d?t?ti. Interaktivn?m prvkem m??e b?t ?kol: „od?arovat“ slova spr?vn?m ?ten?m. Je mnohem jednodu??? a zaj?mav?j?? zapamatovat si pravidla ?ten? v angli?tin?.

Pro z?kladn? ?kolu

N??e uveden? mal? tabulka obsahuje pravidla pro ?ten? samohl?sek ve dvou typech slabik. Pro pohodl? d?t?te, kter? nen? obezn?meno s p?episem, je vedle zvuku um?st?no p?ibli?n? jeho ?ten?, napsan? rusk?mi p?smeny. V ka?d?m p??pad? mus? b?t tabulka ?tena nahlas spole?n? s dosp?l?m, kter? zn? jazyk: mus?te v?novat pozornost tomu, jak se stejn? p?smeno chov? v r?zn?ch typech slabik, a rozum?t navrhovan?m slovn?m p??klad?m.

Studenti jsou ?asto ??d?ni, aby se doma nau?ili p?episovac? ikony. M??ete si vytvo?it sadu karet a pracovat takto: p?e?tete kr?tk? slovo, kde je ur?it? zvuk, a d?t? uk??e kartu s jeho ozna?en?m. P?i skupinov? pr?ci by m?l m?t ka?d? svou sestavu.

?t?te bez v?h?n?

Jak si mohu rychle a l?pe zapamatovat pravidla ?ten? v angli?tin?? Pro za??te?n?ky budou nejlep?? mo?nost? cvi?en?. Je skv?l?, kdy? m??ete kombinovat 2 typy aktivit: poslech uk?zek a samostatn? ?ten?. Tento p??stup v?ak m??e brzy omrzet, a tak by bylo fajn zahrnout prvky hry a sout??e. Vezm?te si nap??klad dva r?zn? seznamy slov pro r?zn? pravidla – jeden pro v?s, druh? pro p??tele – a zkontrolujte, kdo bude ??st rychleji a s m?n? chybami. Mo?nost hry m??e b?t n?sleduj?c?: pomoc? sm??en?ch karet s jednotliv?mi slovy a p?episovac?mi ikonami najd?te a rozlo?te z?pasy.

Kdo pot?ebuje ??st pravidla v angli?tin?? Pro za??te?n?ky, aby to studovali (je samoz?ejm?), pro ty, kte?? pokra?uj? - otestuj? se, a pro ty, kte?? zapomn?li - aby si zapamatovali znalosti, kter? se dlouho nepou??valy.