Bu yaz?da, bir teklif ?emas?n?n nas?l do?ru bir ?ekilde haz?rlanaca?? hakk?nda konu?aca??z. Kimin ihtiyac? var? ?stisnas?z herkes. Sosyal a?larda ve anl?k mesajla?ma programlar?nda k?sa yaz?lar veya yorumlar (bir?ok insan?n d??k?n oldu?u) Rus?a bilgisi olmadan yaz?labilirse, o zaman kendi bloglar?n?z i?in makaleler yazarken bu kurallara g?re y?nlendirilmelisiniz. Sonu?ta sitelerinizi ve bloglar?n?z? ziyaret eden kullan?c?lar i?in dikkat ?eken ve onlar? sayfada tutan yetkin konu?malar? okumak ?ok daha keyifli ve anla??l?r. Ve elbette, tekliflerin do?ru bir ?ekilde haz?rlanmas?, ?nde gelen kamu veya ticari pozisyonlara sahip ki?iler i?in ?ok ?nemlidir - okuryazarl?k, ziyaret?ilerin, ortaklar?n ve m??terilerin g?venini art?r?r. Ve tekliflerin kula?a do?ru ve g?zel gelmesi i?in belirli kal?plara g?re haz?rlanmalar? gerekir. Ayr?ca, bu materyal okul ?ocuklar? ve ??rencilerin s?navlara haz?rlanmalar?na veya ?devlerini tamamlamalar?na yard?mc? olacakt?r.

Teklif E?leme Eylem Plan?

Teklif ?emas?n? do?ru bir ?ekilde olu?turmak i?in belirli bir eylem algoritmas?n? takip etmek gerekir:

• Yaz?l? teklifi dikkatlice de?erlendirin;
• ?fadenin tonlamas?na ve amac?na g?re hangi t?re ait oldu?unu belirleyin;
• ?nemli bilgileri (konu ve y?klem) ta??yan c?mlenin temelini, ana fikrini bulun;

Basit ve karma??k c?mleler

• Taban say?s?na g?re, c?mlenin basit (tek tabanl?) veya karma??k (iki veya daha fazla tabanl?) olup olmad???n? belirleyin;

Karma??k bir c?mlede par?a say?s? nas?l belirlenir

• Basit c?mlelerin s?n?rlar?n? dik ?izgilerle ay?r?n (fiil/fiil t?mceleri ve di?er karma??kl?klar da ay?rt edilebilir);
• C?mlenin ?yelerinin alt?n? uygun tirelerle ?izin;

Teklifin ?yeleri i?in s?zle?meler

• Karma??k bir c?mlenin par?alar? aras?ndaki ba??nt?n?n varl???n? ve do?as?n? belirleyin (tabii veya koordine edici) - tan?m do?ruysa, ne t?r bir c?mle ile u?ra?t???n?z? anlayacaks?n?z;
• Basit c?mleleri k??eli parantez i?ine al?n, ??nk? bunlar birle?ik veya birle?ik olmayan karma??k c?mlelerin e?de?er par?alar?d?r;

Basit ve karma??k c?mleler i?in k??eli parantezler

• Parantez i?inde, karma??k yap?s?n?n bir par?as? olan yan t?mceleri al?n;

Yan t?mceleri belirtmek i?in parantezler

• Karma??k bir c?mle dikkatlice incelenmeli ve ana par?adaki (?zerine bir ?arp? ?izilecek) kelimeden alt maddeye bir soru konulmal?d?r; bu kelimeden yan c?mleye bir ok ?izin ve ?st?ne bir soru yaz?n.

Basit bir c?mleyi ayr??t?rma

?al??ma s?recinde toplanan t?m bilgiler, bir teklif ?emas?n? do?ru bir ?ekilde haz?rlamay? m?mk?n k?lar. Yukar?daki t?m ad?mlar? tamamlad?ktan sonra, devrenin kendisini ?izmeye ba?layabilece?iniz bir zaman gelir. Basit c?mleler, vurgulama s?ralar? (kat?l?m ve kat?l?m), dilbilgisi temelleri, sorular ve yan c?mleye oklar ve di?er komplikasyonlar aras?nda ayr?m yapmak i?in kullan?lan t?m i?aretleri c?mlenizden yaz?n. T?m bu verileri do?rusal bir grafik diyagram ?eklinde toplay?n. Birka? yan t?mcesi olan karma??k bir c?mleyi ayr??t?rmak gerekti?inde, o zaman do?ru s?ralaman?n g?sterilmesi i?in dikey bir grafik ?emas? da gereklidir (a?a??da tart???lacakt?r). Rakamlar, yan c?mlelerin derecelerini g?sterir - ana ?eyin hi?bir tan?m? yokken, c?mlelerin bile?imindeki yerlerini belirlemek i?in kullan?labilirler.

E?er bir okul ?ocu?u veya ??renciyseniz, ??retmenlerin sizden c?mlenin ana ?yeleri ve ikincil olanlar? ile birlikte i?aretlemenizi istedi?i bir durumla kar??la?abilirsiniz. ?nerilen ?emaya g?re yeni bir teklif haz?rlaman?n gerekli olmas? da m?mk?nd?r. ??e dikkatli bir yakla??mla, bu eylemler sizi karma??kla?t?rmaz.

Basit bir teklif i?in plan yapmak

Basit bir c?mle ?emas? olu?turmam?z gerekiyor. Fazla uza?a gitmeyece?iz, ana s?n?flardan bir ?rnek verelim:

Basit c?mle ?emas?

Bu teklif iki k?s?md?r - iki ana ?yesi vard?r. Ana ?yenin ikisinden sadece biri oldu?u tek par?al? c?mleler de vard?r. C?mlenin ikincil ?yeleri yoksa, ortak de?ildir (“?iirler do?du”), varsa, ortakt?r (yukar?da sunuldu?u gibi). Ayr?ca, teklifler eksik veya tam bir forma sahiptir (gerekli ?yelerin bulundu?u konfig?rasyona ba?l? olarak - k?salt?lm?? veya eksiksiz bir bi?imde). Bir c?mle diyagram? haz?rlarken y?klemlerle ilgili hatalardan ka??n?n:

• bile?ik nominal y?klemler - Danielsporcu olacak;
• basit - Daniely?zd?;
• bile?ik fiiller – Daniely?zmek istedim.

Homojen ?yelerle basit bir c?mle

Grafik diyagramdaki homojen terimler daireler kullan?larak g?sterilir. Bu ?evrelerde, c?mlenin s?zdizimindeki rolleri not edilir: tan?mlar, y?klemler vb.

Daireler, teklifin homojen ?yelerinin rollerini yans?t?r

Giri? kelimeleri veya itiraz ile

Giri? s?zc?kleri, ?emadaki di?er b?l?mlerden iki dikey ?izgiyle ve mutlaka c?mlede onlar? ?evreleyen noktalama i?aretleriyle ayr?lan “BB” harfleriyle g?sterilir.

Bir c?mlede tan?t?c? kelimeler

Giri? s?zc?kleri ?a?r?lar? i?in de ayn? kurallar ge?erlidir, yaln?zca “BB” harfleri yerine “O” kullan?l?r.

Teklife itiraz

Zarf veya kat?l?mc? ifadelerle

Gerund'lar? (DO) veya orta?lar? (PO) i?eren d?n??leri vurgulamak i?in, c?mlede ay?rt etmek i?in ?emada ayn? noktalama i?aretleri kullan?l?r.

Diyagramda kat?l?mc? ciro

Do?rudan konu?ma ile bir c?mle ?emas? nas?l olu?turulur

Diyagramda, do?rudan konu?ma a?a??daki gibi ay?rt edilir:

• teklifin s?n?rlar? vurgulan?r;
• “A” harfi telif hakk? kelimelerini belirtmek i?in kullan?l?r, “P” do?rudan konu?ma i?in kullan?l?r;
• noktalama i?aretleri konur.

Bir c?mlede do?rudan konu?ma

Karma??k bir c?mle nas?l haz?rlan?r

Karma??k bir birle?ik olmayan ve bile?ik c?mlenin par?alar? e?it konumdad?r, bu nedenle bunlar? belirtmek i?in k??eli parantezler kullan?l?r.

Diyagramda birle?ik c?mle
Bir grafik diyagram?nda ili?kisel karma??k c?mle

Karma??k bir c?mlede ana k?sm? belirtmek i?in dik a??l? parantezler, yan c?mle i?in yuvarlak parantezler kullan?l?r. Ayr?ca, yan c?mle herhangi bir yerde durabilir: ana maddenin arkas?nda, ba??nda ve hatta ortas?nda.

Ana c?mleler i?in k??eli parantezler, yan c?mleler i?in yuvarlak parantezler

Bir teklif plan? tasla?? haz?rlamadan ?nce, ?e?itli ileti?im t?rlerinde herhangi bir zorluk olmamas? i?in kaynak materyal dikkatlice incelenmelidir. Bu t?r c?mleler, metni basitle?tirmeye ve par?alar? yeniden d?zenlemeye ?al???rken kaybedilmesi kolay ?nemli bir fikir i?erir.

Birden ?ok c?mle ile karma??k bir c?mle ?emas? nas?l olu?turulur

Birka? yan t?mcesi olan bir c?mleyi do?ru bir ?ekilde g?r?nt?lemek i?in dikey bir ?ema kullan?l?r:

"K?y?daki her ?eyi yok edebilecek bir kas?rgan?n geldi?ini ??rendik." (seri g?nderim):

[…],

? ne?

(ne …)

? ne?

(hangisi …).

"?ehre yakla??rken Daniil ?evreyi daha iyi g?rebilmek i?in g?zlerini k?st?." (paralel tabiiyet):

[…],

? ne zaman? ? neden?

(ne zaman ...).

“Gelmenize, bug?n bizimle olman?za, buray? be?enmenize ?ok sevindik.” (homojen teslim):

[…],

? ne? ? ne? ? ne?

(ne ne ne...).

Bu makalenin temel amac?, Rus dili i?in okul kurallar?n? hat?rlaman?za ve herhangi bir c?mle i?in kolayca bir ?ema olu?turabilece?iniz ana noktalar? hat?rlaman?za yard?mc? olmakt?r.

Neden bir teklif tasla??na ihtiyac?n?z var? Birka? se?enek var. ?rne?in, ayr??t?r?rken bir c?mle ?emas? haz?rlaman?z gerekir.

Ayr?ca yap?s?n? daha a??k bir ?ekilde sunmak ve c?mlenin par?alar?n? birbirine ba?laman?n mant???n? (karma??k c?mlelerle ilgili) izlemek i?in c?mlenin b?l?mlerini kendiniz i?in ?ematik olarak tasvir edebilirsiniz.

Zaten karma??k c?mlelerden bahsediyorsak, diyagramlar? kullanmak, farkl? ba?lant? t?rlerine sahip c?mleleri analiz etmek uygundur. Ve basit olanlarda, ?ema s?zdizimsel yap?n?n g?rselle?tirilmesine yard?mc? olur.

Genel olarak, ne s?ylenirse s?ylensin, Rus?a'daki c?mle ?emalar? i?e yaramaz olmaktan uzakt?r. ?imdi bu konuyu ?zetleyece?iz. Bu makaleyi referans materyal olarak kullanabilmeniz i?in. Bu arada, diyagramlar? do?ru bir ?ekilde haz?rlamak i?in baz? konular? s?zdiziminde tekrarlamaktan zarar gelmez. ?imdi devre ?rneklerini inceleyece?iz ve ayn? anda tekrarlayaca??z. B?ylece makaleden iki kez yararlanacaks?n?z - ayn? zamanda c?mle t?rleri, do?rudan konu?madaki noktalama i?aretleri, homojen ?yeler vb. hakk?nda bir ?zet alacaks?n?z. olacak.

Teklif E?leme Plan?

1. C?mleyi dikkatlice okuyun, ifadenin amac?na g?re ne oldu?una dikkat edin: anlat?, soru veya te?vik. Ve duygusal renklendirmeye dikkat edin: ?nlemli veya ?nlemsiz.
2. Dilbilgisel temelleri tan?mlay?n. Konu?man?n hangi b?l?mleri bunlar?
3. Bundan sonra ?n?n?zdeki c?mlenin basit mi yoksa karma??k m? oldu?unu s?ylemek kolay olacakt?r.
4. Karma??k bir c?mlede, i?erdi?i basitlerin s?n?rlar?n? belirleyin ve bunlar? dikey ?izgilerle i?aretlemek i?in basit bir kur?un kalem kullan?n. Bu arada, kat?l?mc? ve kat?l?mc? ciroyu ve bu t?r ?zelliklerle di?er komplikasyon t?rlerini de ay?r?n.
5. C?mlenin ek ?yelerinin alt?n? ?izin (kesik ?izgi - ekleme, dalgal? ?izgi - tan?m ve t?m kat?l?mc? ciro, “nokta-?izgi-nokta” - durum ve zarf cirosu). Konu?man?n hangi b?l?mleri bunlar?
6. Par?alar? aras?nda m?ttefik bir ba?lant? olan karma??k bir c?mleniz varsa, sendikalara dikkat edin: koordine ediyor veya ba?l?yorlar.
7. ?nceki paragraf, karma??k bir c?mlenin y?klem k?s?mlar?n? do?ru bir ?ekilde belirlemenize yard?mc? olacakt?r. Bu nedenle, birle?ik ve birle?ik olmayan karma??k bir c?mlenin par?alar? e?ittir, bunlar? k??eli parantez ile i?aretleyin. Karma??k c?mledeki yan t?mce parantez i?inde i?aretlenmi?tir. Birlik/birlik kelimesinin de bunlara dahil edilmesi gerekti?ini unutmay?n?z.
8. Ana b?l?mdeki karma??k bir c?mlede, alt maddeye soru sorabilece?iniz kelimeyi bulun, ?arp? ile i?aretleyin. Kelimeden, alt maddeye kur?un kalemle bir ok ?izin ve soruyu yaz?n. Ayr?ca, yan c?mleye ili?kin sorunun t?m ana c?mleden ortaya ??kt??? da olur.
9. Ve ?imdi bir sonraki ad?m, orada neye sahip oldu?unuza ba?l? olarak basit / karma??k bir c?mle ?emas?d?r. Daha ?nce teklifi ?izdi?iniz t?m ana sembolleri aktard???n?z do?rusal bir grafik diyagram ?izin. ?zellikle c?mle s?n?rlar?, dilbilgisel temeller, c?mle karma??ksa kar???kl?klar, c?mle ile soru ile ok aras?ndaki ba?lant?, ba?la?lar ve e? anlaml? s?zc?kler.
10. Birden ?ok t?mce i?eren karma??k c?mleler, s?ral?, paralel veya homojen s?ralamay? do?ru bir ?ekilde g?r?nt?lemek i?in dikey bir diyagram gerektirir. Bunlar? a?a??da belirli ?rneklerle ele alaca??z.
11. Karma??k bir c?mlenin b?l?mlerinin ?zerindeki say?lar, karma??k c?mlenin bile?imindeki konumlar?n? yans?tacak olan yan t?mcelerin seviyelerini g?sterebilir. Ana c?mle hi?bir ?ekilde i?aretlenmemi?tir.

Bazen ??retmenlerin ?zel gereksinimleri olabilir. ?rne?in, ana ?yelere ek olarak ek ?yeler ?emada g?sterilecektir. Ayr?ca ?emaya g?re c?mle kurman?z gerekti?inde ters g?revler de vard?r. B?yle bir g?revin bir ?rne?i a?a??da bulunabilir.

Basit c?mlelerin ?emalar?

?yleyse hemen ba?layal?m ve 2. s?n?f d?zeyinde ?aka yapmadan bir g?revle ba?layal?m: “?zne - y?klem - ?zne” bi?iminde basit bir c?mle ?emas?na ihtiyac?m?z var. Basit ?rnek:

Ayn? zamanda, ana ?yelerin varl???na dayanan basit bir c?mlenin tek ve iki par?al? olabilece?ini unutmay?n. ?kincil ?yelerin varl??? ile - ortak ve yayg?n olmayan (yukar?daki ?rnekte hangisi?). Ayr?ca, eksiksiz veya kesilmi? bir gerekli ?ye k?mesinin varl???na g?re, teklifler eksiksiz ve eksik olarak ayr?l?r.

C?mlenin ana ?yelerini ?emaya aktar?rken, y?klemin sizi ?a??rtmas?na izin vermeyin. Bunlar:

?imdi 5. s?n?fa ge?elim ve temyiz ve basit c?mlelerin di?er komplikasyon t?rleriyle c?mle ?emalar?n? ele alal?m.

?ekici: O ile g?sterilir, i?aret diyagramdaki c?mlenin geri kalan?ndan iki dikey ?izgi kullan?larak ayr?l?r - | |. Temyiz c?mlenin bir ?yesi de?ildir ve yaln?zca konumu ve noktalama i?aretleri ?nemlidir:

ile diyagram ?zerinde homojen ?yeler sonraki c?mleler, c?mledeki s?zdizimsel rollerinin not edilebilece?i bir daire - ? ile belirtilir (homojen nesneler veya ko?ullar veya konular - olas? se?eneklerden herhangi biri). Ayr?ca yanlar?nda bulunan birle?imler ve noktalama i?aretleri de ?emaya aktar?l?r. Genelleme s?zc?kleri de, ?rne?in bir daire ile, yaln?zca ortada bir nokta ile belirtilir. Ve bu yaz?da bir kare kullan?yoruz - bizim i?in daha uygun:

Teklifler giri? kelimeleri: onlar? BB olarak adland?rabilir ve ayr?ca iki dikey ?izgi i?ine alabiliriz - giri? s?zc?kleri c?mlenin ?yesi de?ildir. Aksi takdirde, ayn? hususlar, temyizli program i?in oldu?u gibi, giri? kelimesi olan program i?in de ?nemlidir:

ile ?emada kat?l?mc? ciro, noktalama i?aretleri hari?, tan?mlanmakta olan kelimeyi belirtir. ile ?emada kat?l?mc? ciro ve ekleme ve iyile?tirme anlam? olan yap?lar- en ?nemli ?ey, c?mle i?indeki yerlerini belirtmektir:

Muhtemelen basit bir c?mlenin karma??k olabilece?ini de hat?rl?yorsunuzdur. ayr? ?yeler(baz?lar? yukar?daki ?rneklerde zaten yans?t?lm??t?r):

• ayr? tan?mlar (e?g?d?ml? ve tutars?z, tek ve ortak, bu kategori ayn? zamanda kat?l?mc? devirlerini de i?erir);
• ayr? eklemeler;
• izole ko?ullar (ko?ullar?n rol?ndeki mikroplar, kat?l?mc?lar, isimler ve zarflar).

Do?rudan konu?ma c?mleleri

Do?rudan konu?ma i?eren bir c?mlenin ?emas? hi? de zor de?il: sadece c?mlenin s?n?rlar?, yazar?n s?zleri ve ger?ek do?rudan konu?ma ile bunlara ekli noktalama i?aretleri ?zerinde belirtilmi?tir. ??te baz? ?rnekler:

Karma??k c?mlelerin ?emalar?

Ve nihayet lise program?na geldik. Ve ?imdi karma??k ve karma??k c?mlelerin ?emalar?n? ?rneklerle ele alaca??z. Ayr?ca, ?e?itli ileti?im t?rlerinin yan? s?ra bir m?ttefikle yap?lan teklifleri de kesinlikle analiz edece?iz.

?le ba?layal?m birle?ik c?mle: par?alar? e?ittir, bu y?zden onlar? ?emada ayn? k??eli parantez ile g?steririz.

AT karma??k c?mle ana ve alt k?s?mlar a??k?a ay?rt edilir, bu nedenle ana k?sm? k??eli parantez ve alt k?sm? yuvarlak parantez ile g?steririz. Yan t?mce, ana f?kra ile ilgili olarak farkl? pozisyonlar alabilir: ?n?nde veya arkas?nda durun, ana f?kray? k?r?n.

Par?alar sendikas?z karma??k c?mle e?de?erdir, bu nedenle, bunlar? ?emada belirtmek i?in burada ayn? k??eli parantezler kullan?lm??t?r.

Grafik farkl? ileti?im t?rleri ile teklifler, kafa kar??t?rmak kolay. Gelecekte hata yapmamak i?in ?nerilen ?rne?i dikkatlice inceleyin:

?zel bir durum - Birden ?ok yan t?mceli birle?ik c?mle. Yan c?mlelerin diyagramlar?n? ?izerken, yatay olarak de?il dikey olarak yerle?tirilirler. S?ral? g?nderim:

Paralel tabiiyet:

Homojen g?nderim:

Verilen ?emalara g?re c?mleler kurun

?imdi, t?m teoriyi bu kadar detayl? bir ?ekilde inceledikten sonra, haz?r ?emalar i?in ?nerileri kendiniz yazman?z elbette zor olmayacakt?r. Bu iyi bir e?itim ve materyalin ne kadar iyi ??renildi?ini test etmek i?in iyi bir g?revdir. Bu y?zden onlar? ihmal etmeyin.

1. ?tirazl? teklif: [ |О?|… ]?
2. Homojen ?yelere sahip bir c?mle: [ve ?, ve ? ve ? - ?].
3. Kat?l?mc? cirosu ve giri? kelimesi olan c?mle: [X, |PCH|, ... |BB| …].
4. Do?rudan konu?ma i?eren bir c?mle: "[P, - a: - P]".
5. Birka? t?r ba?lant? i?eren karma??k bir c?mle: [ ... ], ancak [ ... ], (ki ...): [ ... ].

Se?eneklerinizi yorumlara yaz?n - ayn? zamanda her ?eyi iyi ??renip ??renmedi?inizi ve ?emalar? anlay?p anlamad???n?z? kontrol edebilirsiniz. Burada arkaik bir ?ey olmad???n? kendiniz g?r?n!

??z?m

Geni? ve hacimli bir konu ?zerinde ?al??t?n?z. S?zdiziminin farkl? b?l?mlerinden gelen bilgileri i?erir: c?mle t?rleri, y?klem t?rleri, c?mlenin homojen ?yeleriyle noktalama i?aretleri, do?rudan konu?ma vb. T?m materyali dikkatlice incelediyseniz, yaln?zca ?emadaki c?mlenin ?yelerini nas?l belirleyece?inizi hat?rlamakla kalmaz, ayn? zamanda ?ok ?nemli ve faydal? kurallar? tekrarlars?n?z.

Ve ?emalara g?re teklifleri yazmak i?in ?ok tembel de?ilseniz, o zaman tam bir g?venle s?yleyebilirsiniz: kontrol ve s?navlar? tamamen silahl? olarak kar??layacaks?n?z.

Bu makalenin s?n?f arkada?lar?n?zdan biri i?in yararl? olaca??n? d???n?yor musunuz? Bu y?zden a?a??daki d??melere t?klay?n ve sosyal a?larda "payla??n". Ve yaz?n, yorumlar? yaz?n - sohbet edelim!

site, materyalin tamamen veya k?smen kopyalanmas?yla, kayna?a bir ba?lant? gereklidir.

Bir c?mleyi s?zdizimsel olarak ayr??t?r?rken, bir c?mle ?emas?n?n in?as? varsay?l?r.

Her ?? e?itim kompleksi de kullan?r ?izgi grafikler, bile?ik, birle?ik olmayan c?mlenin b?l?mleri ve karma??k bir c?mlenin ana b?l?mlerinin k??eli parantezlerle g?sterildi?i ve NGN'nin alt b?l?mlerinin yuvarlak oldu?u. Ayn? zamanda, her b?l?mde, alt? ?izili i?aretler konuyu ve y?klemi g?sterir, alt k?sm?n ?ematik temsiline ileti?im ara?lar? eklenir, ana k?s?mdan alt k?sma bir soru sorulur; do?rusal diyagramlarda, karma??k bir c?mlenin b?l?mleri aras?na noktalama i?aretleri koymak gelenekseldir.

T?m e?itim komplekslerinde ?al??anlar olarak, c?mlede karma??k ?yelerin varl???n?n sembolik olarak g?sterildi?i b?yle bir t?r do?rusal diyagram kullan?l?r, ancak c?mlenin son analizinde bu atamalar art?k kullan?lmamaktad?r.

Daha ?nce de belirtildi?i gibi, karma??k bir c?mlede par?alar?n ba?lant?s?n? g?stermek i?in daha g?rseldirler. hiyerar?ik (dikey) ?emalar. Yap?lar?, do?rusal olanlar ve karma??k 1'in yeni ders kitab? ile birlikte kompleks 2 ve 3 taraf?ndan sa?lanmaktad?r. ana c?mlelerin alt?nda, ikinci dereceden c?mleler - birinci dereceden c?mlelerin alt?nda vb.; bu ?emalar lineer hiyerar?ik olarak adland?r?labilir. Kompleks 3, a??klamam?zda sunulanlara benzer hiyerar?ik ?emalar kullan?r. Ayn? c?mlenin lineer ve iki hiyerar?ik ?emas?n? ?rnek olarak verelim:

pi?man oldum 1 , ben neyim sanat?? de?il 2 , hangi g?r?nt?leyebilir bu bahar sabah?n?n t?m g?zelli?i 3.

Hat ?emas?:

Kompleksin yeni ders kitab?nda ve kompleks 3'te benimsenen hiyerar?ik ?ema:

Kompleks 1'in yeni ders kitab? ayr?ca, bir alt c?mle ana c?mleyi bozdu?unda kullan?lan hiyerar?ik ?emalar?n al???lmad?k bir g?r?n?m?n? sunar:

Bizi g?le g?t?ren yol aniden kesildi.

,

Karma??k 3'te, yan t?mceleri belirtmek i?in dikd?rtgenler yerine daireler ve ovaller kullan?l?r.

?niversite ?ncesi e?itim uygulamas?nda hiyerar?ik ?emalar?n kullan?lmas? gelenekseldir.

C?mlenin ?yesi olmayan birliklerin alt k?sm?n dikd?rtgeninden (dairesinden) ??kar?ld??? ve c?mlenin ?yeleri olarak m?ttefik kelimelerin par?alar?n ?ematik temsilinin i?ine yerle?tirildi?i ?emalar olu?turman?n yollar? vard?r. .

Yani, teklif ?emas?:

pi?man?m 1 , ne ben sanat?? de?ilim 2 , hangi g?r?nt?leyebilir bu bahar sabah?n?n t?m cazibesi 3 .

bu durumda ??yle g?r?necek:

Hiyerar?ik bir ?ema olu?tururken, herhangi bir t?r s?zdizimsel ba?lant?yla (olu?turma, alt, birle?me olmayan) ba?lanan par?alar ?izgilerle ba?lan?r.

Noktalama i?aretleri hiyerar?ik ?emalar dahil edilebilir (karma??k I, karma??k 2'nin yeni ders kitab?) veya dahil edilmeyebilir (karma??k 3).

Karma??k bir c?mlenin s?zdizimsel analizi a?a??daki ?emaya g?re yap?lmal?d?r:

I. Teklifi ?yeler taraf?ndan ayr??t?r?n.

II. C?mleyi par?alara ay?r?n, par?alar? s?rayla numaraland?r?n.

III. ?leti?im ara?lar?n? ve yan c?mle t?rlerini g?steren bir c?mle ?emas? haz?rlay?n.

IV. Yan t?mceler aras?ndaki ili?kiyi tan?mlay?n: s?ral?, paralel, homojen s?ralama.

V. A?a??daki ?emaya g?re tan?mlay?c? bir analiz yap?n:

1. A??klaman?n amac?na g?re:

anlat?;

sorgulay?c?;

Te?vik.

2. Tonlama ile:

?nlemsiz;

?nlem i?areti.

3. Dilbilgisi temellerinin say?s?na g?re:

1) basit;

2) karma??k:

birle?tirmek,

karma??k

sendikas?z

farkl? ileti?im t?rleri ile.

4. Bir veya iki ana ?yenin mevcudiyeti ile:

1) iki par?al?;

2) tek par?a. Ana ?ye ile:

a) konu - mezhep;

b) y?klem:

kesinlikle ki?isel

S?resiz ki?isel, (- genelle?tirilmi? ki?isel),

Ki?iliksiz.

5. ?kincil ?yelerin mevcudiyeti ile:

yayg?n;

Yayg?n olmayan.

6. Eksik ?yelerin varl??? ile:

Eksik (c?mlenin hangi ?yesinin/?yelerinin eksik oldu?unu belirtin).

7. Karma??k ?yelerin varl??? ile: 1) karma??k olmayan;

2) karma??k:

Teklifin homojen ?yeleri (hangilerini belirtin),

C?mlenin ayr? ikincil ?yeleri - tan?mlar (uygulamalar dahil), eklemeler, ko?ullar (kat?l?mc?, kat?l?mc?, kar??la?t?rmal? ve di?er s?ralarla ifade edilir),

Giri? kelimeleri, giri? ve eklenti yap?lar?,

do?rudan konu?ma,

?ekici.

C?mle do?rudan konu?ma veya ara c?mle ile karma??ksa, ba??ms?z bir c?mle olarak kabul edilir ve tan?mlan?r.

?rneklem karma??k bir c?mlenin s?zdizimsel analizi:

C?mle anlat? niteli?indedir, ?nlem i?ermez, karma??kt?r ve farkl? ba?lant? t?rlerine sahiptir.

1 k?s?m: iki k?s?m (konu kabine, y?klem idi, PGS), yayg?n, eksiksiz, homojen ko?ullarla karma??k;

2 k?s?m: iki k?s?m (konu nem, y?klem idi, PGS), yayg?n, eksiksiz, karma??k olmayan;

En karma??k c?mleleri nas?l h?zl? bir ?ekilde analiz edece?inizi ve diyagramlar? nas?l ?izece?inizi e?itimlerde ??renebilirsiniz. Dersler eyl?l ay?ndan may?s sonuna kadar haftal?k olarak yap?l?r. Web seminerlerine ek olarak, kendi kendine ?al??ma i?in zengin materyaller alacaks?n?z.

Ama belki bu yaz? sizin i?in yeterlidir.

Yani. ?ki ana karma??k c?mle ?emas? t?r? vard?r: dikey (ayr?ca konu?land?r?lm?? olarak da adland?r?l?r) ve yatay.

Yatay teklif d?zeni

Yatay diyagramda yan c?mleler yuvarlak parantezler yard?m?yla g?sterilir, ana maddeler k??eli parantezler yard?m?yla g?sterilir, in?aat aralar? g?sterilir, noktalama i?aretleri konur, oklar alt c?mleleri g?sterir (oklar ana c?mleden ana c?mleye gider) alt f?kra). B?yle bir ?emada, c?mlelerin s?n?rlar? a??k?a g?r?lebilir, yard?m? ile c?mleler aras?ndaki noktalama i?aretlerinin yerle?imini a??klamak, yan c?mlenin ana olarak hangi kelimeye at?fta bulundu?unu g?stermek kolayd?r.

?rnek.

Bir ?i?ek?ide para kazanmak i?in i?e girdi?in, eve bir demet ?i?ekle geldi?in, paradan daha de?erli ?eylerden bahsetti?in, o ak?am mutlu oldu?un ve sana bir ?i?ek vazosu verdi?im o g?n? hat?rl?yorum. hala sehpan?n ?zerinde duran, her ?eyin ayn? kald???n? betimleyen.

Dikey teklif d?zeni

Dikey diyagramda, t?m c?mleler numaraland?r?lm?? dikd?rtgenler olarak g?sterilir (bazen ??retmenler yan t?mcelerin daire i?inde ve ana c?mlelerin dikd?rtgen i?inde g?sterilmesini ister), ?ekiller s?ralama seviyelerine g?re da??t?l?r. C?mle ba?lant?lar? d?z ?izgilerle g?sterilir. Ana c?mleler, metindeki konumlar?ndan ba??ms?z olarak, birinci d?zeyde tasvir edilir ve ?izgilerle ba?lan?r. Homojen c?mleler bir oval i?inde daire i?ine al?n?r. Bu t?r diyagramlar yap?lardaki k?r?lmalar? g?stermez, noktalama i?aretleri koymaz. Dikey diyagram, karma??k bir c?mledeki basit c?mleler aras?ndaki ili?kiyi a??k?a g?sterir.
??te ?nceki ?rnekteki karma??k c?mlenin dikey diyagram?.

Karma??k bir c?mle ?emas? haz?rlama talimatlar?

1. Bir oval i?inde daire i?ine al?n veya bir i?aretleyici ile t?m alt ba?la?lar? ve m?ttefik kelimeleri i?aretleyin.Bu kelimelerin ??renilmesi gerekecektir. Aksi takdirde, karma??k c?mleleri ayr??t?ramazs?n?z.
2. C?mlelerin k?klerini vurgulay?n (konu tek vuru?la, y?klemler iki vuru?la).
3. C?mleleri resimlerde g?sterildi?i gibi numaraland?r?n.
4. Yatay bir diyagram olu?turun.
5. Dikey bir d?zen olu?turun.
6. Diyagramlardaki ve c?mlelerdeki c?mle say?s?n? say?n. E?le?mesi ?nemlidir. Bazen ??rencilerin kafas? kar???r, bu noktada hata ortaya ??kar.

Bu prosed?rden sapmay?n, aksi takdirde kafan?z kar???r.

C?mle noktalama i?aretleri olmadan verilmi?se, ?nce c?mle diyagramlar?n? ?izin, ard?ndan i?aretleri diyagramlar?n ?zerine yerle?tirin ve ancak bundan sonra i?aretleri metne yerle?tirin.

Karma??k bir c?mle ?emas?nda bir in?aat bo?lu?u nas?l g?sterilir

C?mle ba?ka bir c?mle taraf?ndan bozulursa, matematikteki gibi ?izin (parantez i?inde parantezler). Bazen c?mlenin yap?s?n? sadece parantez i?inde g?stermek imkans?zd?r, bu durumlarda yap?n?n bir k?sm?n? g?steren noktalar koyarlar. ?izime bak?n. Bir in?aat molas? ile karma??k bir c?mlenin bir diyagram?n? g?sterir.

?emada homojen c?mleler nas?l g?sterilir

Bir oval i?inde dikey bir diyagram daire ?zerinde homojen c?mleler. B?ylece, ?rne?in sadece ba??ml? de?il, tamamen homojen olduklar? g?r?lecektir. Yatay diyagramda homojen ana c?mleleri ve homojen yan c?mleleri sorulu oklarla g?steriyoruz. E?er alt ba?lant?n?z yoksa ve ortak kelime c?mleleri homojen yap?yorsa, yatay diyagramda c?mlelerin homojen oldu?unu g?steremezsiniz. ?nerilen ?rnekte, ana c?mleler homojendir.

C?mle diyagram?nda do?rudan konu?ma nas?l g?sterilir?

Karma??k bir c?mlenin ?emas?nda do?rudan konu?ma g?sterilmez, ??nk? karma??k bir c?mle i?indeki basit bir c?mle yap?s?n?n bir komplikasyonu olarak kabul edilir. Do?rudan konu?man?n kendisi karma??k bir yap?ysa, ?emas? ana c?mlenin ?emas?n?n yan?nda ayr? olarak ?izilir. Ayn?s? ekleme yap?lar? i?in de ge?erlidir. ?ekil g?sterildi?i gibi g?sterir do?rudan konu?ma ile karma??k c?mle ?emas?.

Bir c?mle, anlamsal ve dilbilgisel taml?k ile karakterize edilen s?zdizimsel bir birimdir. Ana ?zelliklerinden biri, tahmin edici par?alar?n varl???d?r. Dilbilgisel temellerin say?s?na g?re, t?m c?mleler basit veya karma??kt?r. Her ikisi de ana i?levlerini konu?mada ger?ekle?tirir - ileti?imsel.

Rus?a karma??k c?mle t?rleri

Bir kompleksin par?as? olarak, ba?la?lar veya yaln?zca tonlama ile birbirine ba?lanan iki veya daha fazla basit c?mle ay?rt edilir. Ayn? zamanda, y?klem k?s?mlar? yap?lar?n? korur, ancak anlamsal ve tonlama b?t?nl?klerini kaybeder. Y?ntemler ve ileti?im ara?lar? karma??k c?mle t?rlerini belirler. ?rnekler i?eren bir tablo, aralar?ndaki temel farklar? belirlemenizi sa?lar.

Bile?ik c?mleler

Tahmini k?s?mlar? birbirine g?re ba??ms?zd?r ve anlam bak?m?ndan e?ittir. Kolayca basit olanlara b?l?nebilir ve yeniden d?zenlenebilirler. Bir ileti?im arac? olarak, ?? gruba ayr?lan koordinasyon birlikleri kullan?l?r. Temel olarak, koordinasyon ba?lant?s?na sahip a?a??daki karma??k c?mle t?rleri ay?rt edilir.

1. Ba?lant? birlikleri ile: VE, AYRICA, EVET (= VE), AYRICA, HAYIR ... NOR, SADECE ... AMA VE, NASIL ... VE, EVET VE. Bu durumda, bile?ik birliklerin par?alar? farkl? basit c?mlelerde bulunur.

B?t?n ?ehir ?oktan uyumu?tu, ben fazla eve gitti. yak?nda Anton sadece ev kitapl???ndaki t?m kitaplar? oku, ama ayn? zamanda arkada?lar?na d?nd?.

Bile?ik c?mlelerin bir ?zelli?i, farkl? y?klem b?l?mlerinde a??klanan olaylar?n ayn? anda ger?ekle?ebilmesidir ( Ve g?k g?r?lt?s? g?rledi, ve g?ne? bulutlar?n aras?ndan ??kt?), s?rayla ( tren g?rledi ve bir damperli kamyon onu takip etti) veya biri di?erinden izler ( zaten olduk?a karanl?k ve da??lmak zorunda kald?).

1. Kar??t sendikalarla: AMA, A, ANCAK, EVET (= AMA), ZATO, AYNI. Bu t?r karma??k c?mleler, muhalefet ili?kilerinin kurulmas? ile karakterize edilir ( B?y?kbaba her ?eyi anlam?? gibiydi. ancak Grigory, onu uzun s?re seyahat etme ihtiyac?na ikna etmek zorunda kald?.) veya e?le?en ( Baz?lar? mutfakta tela?land? a di?erleri bah?eyi temizlemeye ba?lad?) par?alar? aras?nda.
2. B?l?c? sendikalarla: YA YA DA, BU DE??L ... BU DE??L, BU ... BU, VEYA ... VEYA. ?lk iki birle?im tek veya tekrarlay?c? olabilir. ??e gitme vakti gelmi?ti, yoksa kovulacakt?. Par?alar aras?ndaki olas? ili?kiler: kar??l?kl? d??lama ( ?kisinden biri Pal Palych'in ger?ekten ba?? a?r?yordu, herhangi biri o sadece s?k?ld?), d?n???ml? ( onun b?t?n g?n? sonra?rt?l? melankoli, sonra aniden a??klanamaz bir e?lenceye yakla?t?).

Koordinasyon ba?lant?s? olan karma??k c?mlelerin t?rleri g?z ?n?ne al?nd???nda, ALSO, ALSO ve olumsuz AYNI ba?lant? birliklerinin her zaman ikinci b?l?m?n ilk kelimesinden sonra yer ald???na dikkat edilmelidir.

Alt ili?ki ile ana karma??k c?mle t?rleri

Ana ve ba??ml? (alt) par?alar?n varl???, ana kaliteleridir. ?leti?im ara?lar?, ba?lay?c? ba?la?lar veya m?ttefik s?zc?klerdir: zarflar ve g?receli zamirler. Aralar?nda ayr?m yapman?n as?l zorlu?u, baz?lar?n?n e?sesli olmas?d?r. Bu gibi durumlarda, bir ipucu yard?mc? olacakt?r: birli?in aksine, m?ttefik kelime her zaman c?mlenin bir ?yesidir. ??te bu t?r homoformlar?n ?rnekleri. tam olarak biliyordum ne(Birlik kelimesinden soru sorabilirsiniz) bakmam laz?m. Tanya tamamen unuttu ne(sendika) toplant?n?n sabah yap?lmas? planland?.

NGN'nin bir ba?ka ?zelli?i de tahmin edici b?l?mlerinin konumudur. Adneksin yeri net olarak tan?mlanmam??t?r. Ana par?an?n ?n?nde, arkas?nda veya ortas?nda durabilir.

NGN'deki t?mce t?rleri

Geleneksel olarak, ba??ml? k?s?mlar? bir c?mlenin ?yeleriyle ili?kilendirmek gelenekseldir. Buna dayanarak, bu t?r karma??k c?mlelerin b?l?nd??? ?? ana grup ay?rt edilir. ?rnekler tabloda sunulmaktad?r.

Adneks t?r?		Soru	ileti?im ara?lar?	?rnek
belirleyiciler			Hangisi, hangisi, kimin, ne zaman, ne, nerede vb.	Da??n yan?nda bir ev vard?, bir ?at? kime zaten biraz kilo verdi.
A??klay?c?		Dava	Ne (s. ve s.s.l.), nas?l (s. ve s.s.l.), b?ylece sanki, sanki, ya ... ya da kim, di?erleri gibi.	Michael anlamad? nas?l sorununu ??zelim.
ko?ullu		Ne zaman? Ne kadard?r?	Ne zaman, nas?l, zar zor, ne zamandan beri, vb.	?ocuk o zamana kadar bekledi Ho??akal g?ne? hi? batmad?.
		Neresi? Neresi? Neresi?	Nereden, nereden, nereden	?zmestiev ka??tlar? oraya koydu, nerede kimse onlar? bulamad?.
		Neden? Niye? Neyden?	??nk?, ??nk?, ??nk?, ??nk? vb.	taksici durdu i?in atlar aniden homurdand?.
	Sonu?lar	Bundan ne ??kar?		Sabah temizlendi b?yle kadro ilerledi.
		Hangi ko?ulda?	E?er, ne zaman (= e?er), e?er, bir kez, durumda	E?er bir k?z? bir hafta boyunca aramad?, anne istemeden endi?elenmeye ba?lad?.
		Ne i?in? Ne ama?la?	Bunun i?in, i?in, i?in, i?in	Frolov her ?eye haz?rd? ile buray? al.
		Neye ra?men? Neye kar???	Her ne kadar, hi?bir ?ey i?in, kim olursa olsun, vb.	Ak?am genel olarak ba?ar?l? ge?ti. olmas?na ra?men ve organizasyonunda k???k kusurlar vard?.
	kar??la?t?rmalar	Nas?l? Ne gibi?	gibi, tam olarak, sanki, gibi, gibi, gibi, gibi, gibi,	Kar taneleri b?y?k, s?k pullar halinde u?tu, g?ya birisi onlar? bir torbadan bo?altt?.
	?l??ler ve dereceler	Ne ?l??de?	Ne, nas?l, sanki, sanki, ne kadar, ne kadar	?yle bir sessizlik oldu ki ne bir ?ekilde rahats?z oldu.
	Ba?lan?yor		ne (dolayl? durumda), neden, neden, neden = bunu zamir	araba yoktu neyden sadece kayg? artt?.

Birden ?ok c?mle ile NGN

Bazen karma??k bir c?mle, birbiriyle farkl? ?ekillerde ili?kili iki veya daha fazla ba??ml? par?a i?erebilir.

Buna ba?l? olarak, basit c?mleleri karma??k c?mlelere ba?laman?n a?a??daki yollar? ay?rt edilir (?rnekler a??klanan yap?lar?n bir diyagram?n? olu?turmaya yard?mc? olur).

1. Tutarl? teslim ile. Bir sonraki alt k?s?m do?rudan bir ?ncekine ba?l?d?r. Bana ?yle geldi, ne bu g?n asla bitmeyecek ??nk? daha fazla sorun.
2. Paralel homojen itaat ile. Her iki (t?m?) yan c?mlecik bir kelimeye (b?t?n k?s?m) ba?l?d?r ve ayn? t?re aittir. Bu yap? homojen ?yelere sahip bir c?mleyi and?r?r. Yan t?mceler aras?nda koordine edici ba?la?lar olabilir. Yak?nda belli oldu ne hepsi sadece bir bl?ft? Ve ne?nemli kararlar al?nmad?.
3. Paralel heterojen itaat ile. Ba??ml?lar farkl? t?rdedir ve farkl? kelimelere (b?t?n k?sm?n) at?fta bulunur. Bah?e, hangisi may?s ay?nda ekildi, zaten ilk hasad? verdi, ??nk? hayat kolayla?t?.

birle?ik birle?ik c?mle

Temel fark, par?alar?n yaln?zca anlam ve tonlama ile birbirine ba?l? olmas?d?r. Bu nedenle, aralar?ndaki ili?ki ?n plana ??k?yor. Noktalama i?aretlerini etkileyen onlard?r: virg?l, k?sa ?izgi, iki nokta ?st ?ste, noktal? virg?l.

Sendika d??? karma??k c?mle t?rleri

1. Par?alar e?ittir, d?zenlemelerinin s?ras? serbesttir. Uzun a?a?lar yolun solunda b?y?d? , sa?da s?? bir vadi uzan?yordu.
2. Par?alar e?it de?il, ikincisi:

• 1'in i?eri?ini ortaya ??kar?r ( Bu sesler endi?eye neden oldu: (=yani) k??ede biri ?srarla h???rdatt?);
• 1'i tamamlar ( Mesafeye bakt?m: birinin fig?r? belirdi);
• nedenini g?sterir Sveta g?ld?: (= o zamandan beri) kom?unun y?z?ne ?amur bula?m??t?).

3. Par?alar aras?ndaki z?t ili?kiler. Bu, ?u ger?ekle kendini g?sterir:

• ilki bir zaman veya ko?ulu belirtir ( be? dakika geciktim - ba?ka hi? kimse);
• ikinci beklenmedik sonuca ( Fedor h?z a??rtma yapt? - rakip hemen kuyrukta kald?); muhalefet ( Ac? dayan?lmaz hale gelir - tahamm?l edersin); kar??la?t?rmak ( ka?lar?n? ?atarak bakacak - Elena hemen ate?le yanacak).

Farkl? ileti?im t?rlerine sahip ortak giri?im

Genellikle, bile?imlerinde ?? veya daha fazla ?ng?r?c? par?aya sahip yap?lar vard?r. Buna g?re, aralar?nda koordine edici ve ba??ml? birlikler, m?ttefik kelimeler veya sadece noktalama i?aretleri (tonlama ve anlamsal ili?kiler) olabilir. Bunlar, ?e?itli ileti?im t?rleriyle karma??k c?mlelerdir (?rnekler kurguda yayg?n olarak sunulur). Michael uzun zamand?r hayat?n? de?i?tirmek istiyordu. ancak bir ?ey onu s?rekli durdurdu; Sonu? olarak, rutin onu her ge?en g?n daha fazla s?r?kledi.

Program, “Karma??k c?mle t?rleri” konusundaki bilgileri ?zetlemeye yard?mc? olacakt?r: