Bu makale, bir teklif tasla??n?n do?ru bir ?ekilde nas?l olu?turulaca?? hakk?nda konu?acakt?r. Kimin ihtiyac? var? ?stisnas?z herkes. Sosyal a?larda ve anl?k mesajla?ma programlar?nda k?sa g?nderiler veya yorumlar Rus dili bilgisi olmadan yaz?labiliyorsa (ki bu bir?ok insan?n yapt??? ?eydir), o zaman kendi bloglar?n?z i?in makaleler yazarken bu kurallara uyman?z gerekir. Sonu?ta web sitelerinizi ve bloglar?n?z? ziyaret eden kullan?c?lar?n ilgi ?eken ve sayfada kalmalar?n? sa?layan yetkin konu?malar? okumas? ?ok daha keyifli ve anla??l?r. Ve elbette, ?st d?zey kamu veya ticari pozisyonlarda bulunan ki?iler i?in tekliflerin do?ru haz?rlanmas? ?ok ?nemlidir; okuryazarl?k ziyaret?ilerin, ortaklar?n ve m??terilerin g?venini art?r?r. C?mlelerin kula?a do?ru ve g?zel gelmesi i?in de belirli kal?plara g?re olu?turulmas? gerekir. Bu materyal ayn? zamanda okul ?ocuklar? ve ??rencilerin s?navlara haz?rlanmalar?na veya ev ?devlerini tamamlamalar?na da yard?mc? olacakt?r.

Teklif Tasla??na ?li?kin Eylem Plan?

Bir c?mle ?emas?n? do?ru bir ?ekilde olu?turmak i?in belirli bir eylem algoritmas?n? izlemelisiniz:

• Yaz?l? teklifi dikkatlice de?erlendirin;
• ?fadenin tonlamas?na ve amac?na g?re hangi t?re ait oldu?unu belirleyin;
• ?nemli bilgileri (?zne ve y?klem) ta??yan c?mlenin temelini, ana fikrini bulun;

Basit ve karma??k c?mleler

• K?klerin say?s?na g?re c?mlenin basit mi (tek g?vdeli) yoksa karma??k m? (iki veya daha fazla g?vdeli) oldu?unu belirleyin;

Karma??k bir c?mledeki par?a say?s? nas?l belirlenir

• Basit c?mlelerin s?n?rlar?n? ay?rmak i?in dik ?izgiler kullan?n (ayr?ca kat?l?mc?/zarf c?mlelerini ve di?er karma??kl?klar? da vurgulayabilirsiniz);
• C?mlenin baz? b?l?mlerinin alt?n? uygun ?izgilerle ?izin;

C?mle ?yelerinin sembolleri

• Karma??k bir c?mlenin par?alar? aras?ndaki ba??n varl???n? ve do?as?n? belirleyin (ba?lant?l? veya koordine edici) - do?ru belirlenirse, ne t?r bir c?mleyle u?ra?t???n?z? anlayacaks?n?z;
• Basit c?mleleri dikd?rtgen parantez i?ine yerle?tirin, ??nk? bunlar bile?ik veya ba?la? olmayan bile?iklerin e?de?er par?alar?d?r;

Basit ve karma??k c?mleleri belirtmek i?in dikd?rtgen parantezler

• Karma??k yap?n?n par?as? olan yan c?mleleri parantez i?ine yerle?tirin;

Yard?mc? c?mleleri belirtmek i?in parantezler

• Karma??k c?mleyi dikkatlice inceleyin ve ana par?adaki (?zerine ?arp? i?areti ?izilen) kelimeden yan c?mleye kadar bir soru sorun; Bu kelimeden yan c?mleye bir ok ?izin ve ?st?ne bir soru yaz?n.

Basit bir c?mleyi ayr??t?rma

?al??ma s?reci s?ras?nda toplanan t?m bilgiler, teklif tasla??n?n do?ru bir ?ekilde haz?rlanmas?n? m?mk?n k?lar. Yukar?daki ad?mlar?n t?m?n? tamamlad?ktan sonra, diyagram?n kendisini ?izmeye ba?layabilece?iniz an gelir. Basit c?mleleri ay?rmak i?in kullan?lan t?m i?aretleri, vurgulay?c? ifadeleri (zarf ve kat?l?mc?), gramer temellerini, ana c?mleden alt c?mleye y?nelik sorular? ve oklar? ve di?er komplikasyonlar? s?rayla c?mlenizden yaz?n. T?m bu verileri bir ?izgi grafikte toplay?n. Birka? alt c?mleye sahip karma??k bir c?mleyi ayr??t?rmak gerekti?inde, s?ralamay? do?ru bir ?ekilde g?r?nt?lemek i?in dikey bir grafik diyagram? da gereklidir (a?a??da tart???lacakt?r). Say?lar, alt c?mleciklerin derecelerini g?sterir - as?l ?eyin herhangi bir tan?m? yokken, c?mlelerin bile?imindeki yerlerini onlara g?re belirleyebilirsiniz.

E?er okul ?ocu?u ya da ??renciyseniz, ??retmenlerin ?ema ?zerinde ana c?mlelerin yan? s?ra ikincil c?mleleri de i?aretlemenizi istedi?i bir durumla kar??la?abilirsiniz. ?nerilen ?emaya g?re yeni bir teklifin haz?rlanmas? da m?mk?nd?r. Konuya dikkatli yakla??rsan?z bu eylemler size engel olmayacakt?r.

Basit bir teklif i?in plan yapmak

Basit bir c?mle ?emas? olu?turmam?z gerekiyor. Fazla uza?a gitmeyece?iz, ilkokuldan ?rnek alal?m:

Basit c?mle diyagram?

Bu c?mle iki b?l?ml?d?r; iki ana ?yesi vard?r. Ana ?yenin ikisinden yaln?zca biri oldu?u tek par?al? c?mleler de vard?r. Bir c?mlenin k???k ?yeleri yoksa yayg?n de?ildir (“?iirler do?mu?tur”), ancak varsa yayg?nd?r (yukar?da belirtildi?i gibi). Ayr?ca c?mlelerin eksik veya tam bir formu vard?r (yap?land?rmada gerekli ?yelerin mevcut olup olmad???na ba?l? olarak - k?salt?lm?? veya tamamlanm??). Bir c?mlenin grafik diyagram?n? haz?rlarken y?klemlerle ilgili hatalardan ka??n?n:

• bile?ik nominal y?klemler – Danielsporcu olacak;
• basit – Daniely?zd?;
• bile?ik fiiller – Daniely?zmek istedim.

Homojen ?yelerle basit c?mle

Homojen ?yeler daireler kullan?larak grafiksel bir diyagramda g?r?nt?lenir. Bu daireler bir c?mlenin s?zdizimindeki rollerini belirtir: tan?mlar, y?klemler vb.

Daireler c?mlenin homojen ?yelerinin rollerini yans?t?r

Giri? s?zc?kleri veya itiraz ile

Giri? kelimeleri, ?emadaki di?er par?alardan iki dikey ?izgiyle ve mutlaka c?mle i?inde onlar? ?evreleyen noktalama i?aretleriyle ayr?lan “ВВ” harfleriyle g?sterilir.

Bir c?mledeki giri? kelimeleri

Giri? s?zc?kleri ile ayn? kurallar adresler i?in de ge?erlidir, yaln?zca “BB” harfleri yerine “O” kullan?l?r.

Teklifte itiraz

Zarf veya kat?l?mc? ifadeleriyle

Diyagram, zarf-fiil (DO) veya s?fat-fiil (PO) i?eren c?mleleri vurgulamak i?in bunlar? bir c?mlede s?n?rland?ran ayn? noktalama i?aretlerini kullan?r.

Diyagramdaki kat?l?mc? ifade

Do?rudan konu?mayla c?mle diyagram? nas?l olu?turulur

Diyagramda do?rudan konu?ma ?u ?ekilde vurgulanm??t?r:

• teklifin s?n?rlar? vurgulanm??t?r;
• “A” harfi yazar?n s?zlerini belirtmek i?in kullan?l?r ve “P” do?rudan konu?ma i?in kullan?l?r;
• noktalama i?aretleri eklenir.

Bir c?mlede do?rudan konu?ma

Karma??k bir c?mlenin ana hatlar? nas?l ?izilir

Karma??k, ba?la?s?z ve karma??k bir c?mlenin par?alar? e?it konumdad?r, bu nedenle bunlar? belirtmek i?in dikd?rtgen parantezler kullan?l?r.

Diyagramdaki karma??k c?mle
Grafik diyagramda sendika d??? karma??k c?mle

Dikd?rtgen parantezler karma??k bir c?mlenin ana k?sm?n? belirtmek i?in kullan?l?rken, yuvarlak parantezler bir yan c?mleyi belirtmek i?in kullan?l?r. Ayr?ca, yan c?mle herhangi bir yerde g?r?nebilir: ana c?mlenin arkas?nda, ba??nda ve hatta ortas?nda.

Dikd?rtgen parantez ana c?mlecikler, yuvarlak parantez ise yan c?mlecikler i?indir

Bir teklif plan? haz?rlamadan ?nce, ?e?itli ileti?im t?rlerinde herhangi bir zorluk ya?anmamas? i?in kaynak materyal dikkatlice incelenmelidir. Bu t?r c?mlelerin, metni basitle?tirmeye ve par?alar? yeniden d?zenlemeye ?al???rken kolayca kaybedilebilecek ?nemli bir fikir i?erdi?i g?r?l?r.

Birden fazla c?mle i?eren karma??k bir c?mle diyagram? nas?l olu?turulur?

Birka? alt c?mleye sahip c?mleleri do?ru bir ?ekilde g?r?nt?lemek i?in dikey bir diyagram kullan?l?r:

"K?y?daki her ?eyi yok edebilecek bir kas?rgan?n geldi?ini ??rendik." (s?ral? g?nderim):

[…],

?ne?

(Ne …)

?hangisi?

(Hangi …).

"?ehre yakla?t???m?zda Daniil ?evreye daha iyi bakmak i?in g?zlerini k?sarak bakt?." (paralel g?nderim):

[…],

?ne zaman? ?neden?

(ne zaman...), (...'ye).

"Geldi?inize, bug?n bizimle oldu?unuza, buray? be?endi?inize ?ok sevindik." (homojen g?nderim):

[…],

?ne? ?ne? ?ne?

(ne...), (ne...), (ne...).

Bu makalenin temel amac?, Rus dili i?in okul kurallar?n? hat?rlaman?za yard?mc? olmak ve herhangi bir c?mlenin diyagram?n? kolayca olu?turabilece?iniz ana noktalar? size hat?rlatmakt?r.

Neden bir teklif tasla??na ihtiyac?n?z olabilir? Birka? se?enek var. ?rne?in, bir c?mleyi s?zdizimsel olarak ayr??t?r?rken onun tasla??n? olu?turman?z gerekir.

Ayr?ca, yap?s?n? daha net bir ?ekilde hayal etmek ve bir c?mlenin b?l?mlerini birbirine ba?lama mant???n? (karma??k c?mlelerle ilgili) izlemek i?in bir c?mlenin b?l?mlerini kendiniz i?in ?ematik olarak tasvir edebilirsiniz.

Karma??k c?mlelerden bahsediyorsak, farkl? ba?lant? t?rlerine sahip c?mleleri diyagramlar kullanarak analiz etmek uygundur. Ve basit olanlarda diyagram, s?zdizimsel yap?n?n g?rselle?tirilmesine yard?mc? olur.

Genel olarak ne derse desin, Rus dilindeki c?mle kal?plar? i?e yaramaz olmaktan uzakt?r. ?imdi bu konuyu ?zetleyece?iz. B?ylece bu makaleyi referans materyal olarak kullanabilirsiniz. Bu arada diyagramlar? do?ru bir ?ekilde haz?rlamak i?in s?zdizimi ile ilgili baz? konular? tekrarlamaktan zarar gelmez. ?imdi ?rnek devreleri inceleyip ayn? anda tekrarlayaca??z. B?ylece makaleden iki kez yararlanacaks?n?z - ayn? zamanda c?mle t?rlerinin, do?rudan konu?ma i?in noktalama i?aretlerinin, homojen ?yelerin vb. bir ?zetini alacaks?n?z. irade.

Teklif taslak plan?

1. C?mleyi dikkatlice okuyun, ifadenin amac?na dikkat edin: anlat?, soru veya motive edici. Ve duygusal renklendirmeye dikkat edin: ?nlemli veya ?nlemsiz.
2. Gramer temellerini tan?mlay?n. Konu?man?n hangi b?l?mleri taraf?ndan ifade ediliyorlar?
3. Bundan sonra kar??n?zdaki c?mlenin basit mi yoksa karma??k m? oldu?unu anlamak art?k zor olmayacakt?r.
4. Karma??k bir c?mlede, i?erdi?i basitlerin s?n?rlar?n? belirleyin ve basit bir kalem kullanarak bunlar? dikey ?izgilerle i?aretleyin. Bu arada, kat?l?mc? ve zarf c?mlelerini ve di?er t?rdeki komplikasyonlar? da bu ?zelliklerle ay?r?n.
5. C?mlenin ek b?l?mlerinin alt?n? ?izin (kesikli ?izgi - toplama, dalgal? ?izgi - bir b?t?n olarak tan?m ve kat?l?mc? ifade, "nokta-?izgi-nokta" - zarf ifadesi ve kat?l?mc? c?mle). Konu?man?n hangi b?l?mleri taraf?ndan temsil ediliyorlar?
6. Par?alar? aras?nda ba?la? bulunan karma??k bir c?mleniz varsa ba?la?lara dikkat edin: bunlar?n e?g?d?ml? m? yoksa ikincil mi oldu?u.
7. ?nceki paragraf, karma??k bir c?mlenin tahmin k?s?mlar?n? do?ru bir ?ekilde tan?mlaman?za yard?mc? olacakt?r. Dolay?s?yla, karma??k ve ba?la?s?z karma??k bir c?mlenin par?alar? e?ittir, bunlar? k??eli parantezlerle belirtin. Karma??k c?mlelerdeki yard?mc? c?mleleri parantezle belirtin. ??lerinde birlik/sendika kelimesinin de yer almas? gerekti?ini unutmay?n.
8. Karma??k bir c?mlede, ana b?l?mde, alt c?mleye soru sorabilece?iniz bir kelime bulun, ?arp? i?aretiyle i?aretleyin. Kelimeden yan c?mleye kur?un kalemle bir ok ?izin ve soruyu yaz?n. Ayn? zamanda, alt c?mleye ili?kin sorunun ana c?mlenin tamam?ndan soruldu?u da olur.
9. Ve ?imdi bir sonraki ad?m, sahip oldu?unuz ?eye ba?l? olarak basit/karma??k bir c?mlenin ?emas?d?r. Daha ?nce c?mlenin ana hatlar?n? ?izmek i?in kullan?lan t?m ana sembolleri aktaraca??n?z do?rusal bir grafik diyagram? ?izin. ?zellikle c?mle s?n?rlar?, gramer temelleri, karma??kl?klar, c?mlenin karma??k olup olmad???, c?mleler aras?ndaki soru ile ok aras?ndaki ba?lant?, ba?la?lar ve m?ttefik kelimeler.
10. Birden fazla c?mle i?eren karma??k c?mleler, s?ral?, paralel veya homojen s?ralamay? do?ru bir ?ekilde g?r?nt?lemek i?in dikey bir diyagram gerektirecektir. A?a??da spesifik ?rnekler kullanarak bunlara bakaca??z.
11. Karma??k bir c?mlenin b?l?mlerinin ?zerindeki say?lar, yan t?mcelerin d?zeylerini g?sterebilir ve bu da onlar?n karma??k c?mle i?indeki konumlar?n? yans?tacakt?r. Ana c?mle hi?bir ?ekilde belirtilmemi?tir.

Bazen ??retmenlerin ?zel gereksinimleri olabilir. ?rne?in ?emada ana ?yelere ek olarak ek ?yeler de belirtilecektir. Ayr?ca ?emaya g?re bir c?mle olu?turman?z gerekti?inde ters g?revler de vard?r. A?a??da b?yle bir g?revin bir ?rne?ini bulacaks?n?z.

Basit C?mle ?emalar?

O halde hemen 2. s?n?f d?zeyinde ?akas?z bir g?revle ba?layal?m: "?zne - y?klem - ?zne" bi?iminde basit bir c?mlenin ?emas?na ihtiyac?m?z var. Basit ?rnek:

Ayn? zamanda, ana ?yelerin varl???na dayanan basit bir c?mlenin tek veya iki par?al? olabilece?ini unutmay?n. K???k ?yelerin varl???yla - yayg?n ve yayg?n olmayan (yukar?daki ?rnekte hangisi?). Ayr?ca tam veya azalt?lm?? gerekli ?ye k?mesinin varl???na ba?l? olarak c?mleler tam ve eksik olarak b?l?nm??t?r.

C?mlenin ana unsurlar?n? ?emaya aktar?rken y?klemlerin kafan?z? kar??t?rmas?na izin vermeyin. Bunlar:

?imdi 5. s?n?fa ge?elim ve ters ?evirmeli c?mle kal?plar?n? ve basit c?mlelerin di?er karma??kl?klar?n? ele alal?m.

?ekici: O ile g?sterilir, i?aret diyagramdaki c?mlenin geri kalan?ndan iki dikey ?izgiyle ayr?l?r - | |. Adres, c?mlenin bir par?as? olmay?p, yaln?zca konumu ve adreste kullan?lan noktalama i?aretleri ?nemlidir:

Diyagramda homojen ?yeler Son c?mleler, c?mle i?indeki s?zdizimsel rollerinin not edilebildi?i bir daire - ? ile g?sterilir (homojen eklemeler veya zarflar veya ?zneler - olas? se?eneklerden herhangi biri). Ayr?ca ba?la?lar ve bunlarla ili?kilendirilen noktalama i?aretleri de diyagrama aktar?l?r. Genelleme kelimeleri de ?rne?in bir daire ile, yaln?zca ortas?nda bir nokta ile g?sterilir. Ve bu yaz?da bir kare kullan?yoruz - bu bizim i?in daha uygun:

?ununla sunulan teklifler: giri? kelimeleri: Bunlar? BB olarak g?sterebilir ve ayr?ca iki dikey ?izgi i?ine alabiliriz - giri? kelimeleri c?mlenin par?as? de?ildir. Aksi takdirde, giri? s?z? i?eren program i?in, itiraz i?eren program i?in ayn? hususlar ?nemlidir:

?emadaki kat?l?mc? c?mle noktalama i?aretlerine ek olarak, tan?mlanmakta olan s?zc??? de belirtir. ?emadaki kat?l?mc? c?mle Ve ekleme ve a??klama anlam? ta??yan yap?lar– en ?nemlisi c?mle i?indeki yerlerini belirtmektir:

Muhtemelen basit bir c?mlenin karma??k olabilece?ini de hat?rl?yorsunuzdur. ayr?lm?? ?yeler(bunlardan baz?lar? zaten yukar?daki ?rneklere yans?t?lm??t?r):

• ayr? tan?mlar (uzla??lm?? ve koordine edilmemi?, tek ve yayg?n; kat?l?mc? ifadeler de bu kategoriye aittir);
• ayr? eklemeler;
• izole durumlar (yula?lar, kat?l?mc? ifadeler, ko?ullar rol?ndeki isimler ve zarflar).

Do?rudan konu?ma ile c?mleler

Do?rudan konu?mal? bir c?mlenin diyagram? hi? de zor de?ildir: yaln?zca c?mlenin s?n?rlar?n?, yazar?n s?zlerini ve do?rudan konu?man?n kendisini ve bunlara e?lik eden noktalama i?aretlerini g?sterir. ??te baz? ?rnekler:

Karma??k C?mle ?emalar?

Ve art?k nihayet lise program?na ula?t?k. ?imdi bile?ik ve karma??k c?mlelerin diyagramlar?na ?rneklerle bakaca??z. Ve sendikas?z tekliflerin yan? s?ra farkl? ileti?im t?rlerini de kesinlikle de?erlendirece?iz.

?ununla ba?layal?m: bile?ik c?mle: par?alar? e?ittir, bu nedenle ?emada onlar? ayn? k??eli parantezlerle belirtiyoruz.

???NDE karma??k c?mle Ana ve alt k?s?mlar a??k?a ay?rt edilmi?tir, bu nedenle ana k?sm? k??eli parantezlerle, alt k?sm? ise yuvarlak parantezlerle belirtiriz. Bir yan c?mle, ana c?mleye g?re farkl? konumlarda yer alabilir: onun ?n?nde veya arkas?nda durun, ana c?mleyi bozun.

Par?alar sendika d??? karma??k c?mle e?de?erdir, bu nedenle burada da diyagramda bunlar? belirtmek i?in ayn? k??eli parantezler kullan?lm??t?r.

Diyagram yapmak farkl? ileti?im t?rleriyle teklifler, kafan?n kar??mas? kolayd?r. Gelecekte hatalardan ka??nmak i?in ?nerilen ?rne?i dikkatlice inceleyin:

?zel durum - birka? c?mleden olu?an karma??k c?mle. Yard?mc? c?mlelerin diyagramlar?n? ?izerken yatay de?il dikey olarak d?zenlenirler. Tutarl? g?nderim:

Paralel itaat:

Homojen Ba?l?l?k:

Bu ?emalara g?re c?mleler olu?turun

?imdi t?m teoriyi bu kadar detayl? inceledikten sonra haz?r diyagramlar? kullanarak ?nerilerinizi kendiniz yazman?z elbette zor olmayacakt?r. Bu iyi bir ?al??mad?r ve materyalin ne kadar iyi ??renildi?ini kontrol etmek i?in iyi bir g?revdir. Bu y?zden ihmal etmeyin.

1. Temyizli c?mle: [ |О?|… ]?
2. Homojen ?yelere sahip c?mle: [ve ? ve ? ve ? – ?].
3. Kat?l?mc? ifade ve giri? s?zc??? i?eren bir c?mle: [ X, |ПЧ|, ... |ВВ| …]
4. Do?rudan konu?mal? c?mle: “[P, – a: – P].”
5. ?e?itli ba?lant? t?rlerine sahip karma??k bir c?mle: [...], ancak [...], (ki...): [...].

Yorumlar?n?za se?eneklerinizi bize yaz?n; ayn? zamanda her ?eyi iyi ??renip ??renmedi?inizi ve diyagramlar? anlay?p anlamad???n?z? da kontrol edebilirsiniz. Burada son derece karma??k hi?bir ?eyin olmad???n? kendiniz g?r?n!

??z?m

?ok geni? ve hacimli bir konu ?zerinde ?al??t?n?z. S?zdiziminin farkl? b?l?mlerinden gelen bilgileri i?erir: c?mle t?rleri, y?klem t?rleri, bir c?mlenin homojen ?yeleri i?in noktalama i?aretleri, do?rudan konu?ma vb. T?m materyali dikkatlice incelediyseniz, yaln?zca ?emadaki bir c?mlenin ?yelerinin nas?l belirlenece?ini hat?rlamakla kalmay?p, ayn? zamanda ?ok ?nemli ve faydal? kurallar? da tekrarlayabilirsiniz.

Ve e?er c?mleleri ?emalara g?re yazamayacak kadar tembel de?ilseniz, o zaman tam bir g?venle ?unu s?yleyebilirsiniz: Testler ve s?navlarla tamamen silahl? olarak kar??la?acaks?n?z.

Bu makalenin s?n?f?n?zdaki ba?ka biri i?in yararl? olaca??n? d???n?yor musunuz? Bu y?zden a?a??daki d??melere t?klay?n ve sosyal a?larda "payla??n". Ve yaz?n, yorumlara yaz?n - ileti?im kural?m!

web sitesi, materyalin tamam?n? veya bir k?sm?n? kopyalarken kayna?a bir ba?lant? gereklidir.

Bir c?mleyi s?zdizimsel olarak ayr??t?r?rken, bir c?mle diyagram?n?n olu?turuldu?u varsay?l?r.

?? e?itim kompleksinin de kullan?m? do?rusal diyagramlar, karma??k, ba?la? olmayan bir c?mlenin b?l?mleri ve karma??k bir c?mlenin ana b?l?mlerinin k??eli parantezlerle ve c?mlenin alt b?l?mlerinin yuvarlak parantezlerle g?sterildi?i. Ayn? zamanda, her b?l?mde alt ?izgiler konuyu ve y?klemi belirtir, alt b?l?m?n ?ematik temsiline ileti?im ara?lar? eklenir ve ana b?l?mden alt b?l?me bir soru sorulur; Do?rusal diyagramlarda, karma??k bir c?mlenin b?l?mleri aras?na noktalama i?aretleri koymak gelenekseldir.

T?m e?itim komplekslerinde ?al??anlar olarak, bir c?mledeki karma??k terimlerin varl???n?n sembolik olarak sergilendi?i bu t?r do?rusal diyagramlar kullan?l?r, ancak c?mlenin son analizinde bu tan?mlamalar art?k kullan?lmaz.

Daha ?nce de belirtildi?i gibi, karma??k bir c?mlede par?alar?n ba?lant?s?n? g?stermek i?in daha g?rseldirler. hiyerar?ik (dikey) ?emalar. Yap?lar?, karma??k 2 ve 3'?n yan? s?ra do?rusal olanlarla ve karma??k 1'in yeni ders kitab?yla sa?lan?r. Kompleks 2'de, hiyerar?ik ?ema i?in do?rusal olanla ayn? kurallar kullan?l?r, ancak birinci derecenin alt c?mleleri yerle?tirilir ana maddelerin alt?nda, ikinci derecenin yan c?mleleri birinci derecenin alt c?mleleri alt?na yerle?tirilir, vb.; bu ?emalar do?rusal-hiyerar?ik olarak adland?r?labilir. Kompleks 3, a??klamam?zda sunulanlara benzer hiyerar?ik ?emalar kullan?r. ?rnek olarak ayn? c?mlenin do?rusal ve iki hiyerar?ik ?emas?n? verelim:

pi?man oldum. 1 , ben sanat?? de?il 2 , hangisi g?r?nt?leyebilir Bu bahar sabah?n?n t?m ?ekicili?i 3.

Do?rusal diyagram:

Yeni karma??k ders kitab?nda ve karma??k 3'te benimsenen hiyerar?ik ?ema:

Kompleks 1'in yeni ders kitab? ayr?ca, alt c?mlenin ana c?mleyi ihlal etmesi durumunda kullan?lan al???lmad?k t?rde hiyerar?ik ?emalar da sunmaktad?r:

Bizi g?le getiren yol bir anda sona erdi.

,

Kompleks 3'te, alt c?mleleri belirtmek i?in dikd?rtgenler yerine daireler ve ovaller kullan?l?r.

?niversite ?ncesi e?itim uygulamas?nda hiyerar?ik ?emalar?n kullan?lmas? gelenekseldir.

C?mlenin ?yesi olmayan ba?la?lar?n alt c?mlenin dikd?rtgeninin (dairesinin) d???na yerle?tirildi?i ve c?mlenin ?yeleri olarak m?ttefik kelimelerin par?alar?n ?ematik temsilinin i?ine yerle?tirildi?i diyagramlar olu?turma y?ntemleri vard?r.

Yani, teklif diyagram?:

pi?man oldum 1 , Ne Ben bir sanat?? de?ilim 2 , hangisi g?r?nt?leyebilir bu bahar sabah?n?n t?m ?ekicili?i 3 .

bu durumda ??yle g?r?necektir:

Hiyerar?ik bir diyagram olu?tururken, herhangi bir t?r s?zdizimsel ba?lant?yla (koordinasyon, alt s?ralama, ba?lay?c? olmayan) birbirine ba?lanan par?alar ?izgilerle ba?lan?r.

Noktalama i?aretleri hiyerar?ik ?emalara dahil edilebilir (karma??k I, karma??k 2'nin yeni ders kitab?) veya dahil edilmeyebilir (karma??k 3).

Karma??k bir c?mlenin s?zdizimsel analizinin a?a??daki ?emaya g?re yap?lmas? tavsiye edilir:

I. ?yelerin teklifini analiz edin.

II. C?mleyi par?alara ay?r?n, par?alar? s?rayla numaraland?r?n.

III. ?leti?im ara?lar?n? ve yard?mc? c?mle t?rlerini g?steren bir c?mle ?emas? haz?rlay?n.

IV. Yard?mc? c?mleler aras?ndaki ili?kileri tan?mlay?n: s?ral?, paralel, homojen s?ralama.

V. A?a??daki ?emaya g?re tan?mlay?c? bir analiz yap?n:

1. A??klaman?n amac?na g?re:

Anlat?;

Sorgulay?c?;

Te?vik.

2. Tonlamayla:

?nlemsiz;

?nlem.

3. Dilbilgisi temellerinin say?s?na g?re:

1) basit;

2) karma??k:

Birle?tirmek,

karma??k,

Sendika D???,

Farkl? ileti?im t?rleri ile.

4. Asil ?yelerden birinin veya her ikisinin haz?r bulunmas?yla:

1) iki par?al?;

2) tek par?a. Ana ?ye ile:

a) konu - aday;

b) y?klem:

Kesinlikle ki?isel

Belli belirsiz ki?isel, (- genelle?tirilmi? ki?isel),

Ki?iliksiz.

5. Re?it olmayan ?yelerin haz?r bulunmas?yla:

Yayg?n;

Da??t?lmam??.

6. Eksik ?yelerin varl??? halinde:

Eksik (c?mlenin hangi ?yesinin/?yelerinin eksik oldu?unu belirtin).

7. Karma??k ?yelerin varl???na g?re: 1) karma??k olmayan;

2) karma??k:

C?mlenin homojen ?yeleri (hangilerini belirtin),

C?mlenin ayr? ikincil ?yeleri - tan?mlar (ekler dahil), eklemeler, ko?ullar (kat?l?mc?, kat?l?mc?, kar??la?t?rmal? ve di?er ifadelerle ifade edilir),

Giri? kelimeleri, giri? ve eklenti yap?lar?,

Do?rudan konu?mada,

?ekici.

Bir c?mle do?rudan konu?ma veya eklenen bir c?mle ile karma??k hale getirildi?inde, ba??ms?z bir c?mle olarak kabul edilir ve tan?mlan?r.

?rnek karma??k bir c?mleyi ayr??t?rma:

C?mle anlat? niteli?indedir, ?nlem i?ermez, karma??kt?r ve farkl? ba?lant? t?rlerine sahiptir.

B?l?m 1: iki b?l?ml? (konu dolap, y?klem ?yleydi, PGS), yayg?n, eksiksiz, benzer ko?ullar nedeniyle karma??k;

B?l?m 2: iki b?l?ml? (konu nem, y?klem ?yleydi, PGS), yayg?n, eksiksiz, karma??k olmayan;

E?itimlerde en karma??k c?mleleri h?zl? bir ?ekilde analiz etmeyi ve diyagramlar ?izmeyi ??renebilirsiniz. Dersler eyl?l ay?ndan may?s ay? sonuna kadar haftal?k olarak yap?lmaktad?r. Web seminerlerine ek olarak, ba??ms?z ?al??man?z i?in zengin materyaller alacaks?n?z.

Ama belki bu makale sizin i?in yeterlidir.

Bu y?zden. ?ki ana karma??k c?mle diyagram? t?r? vard?r: dikey (geni?letilmi? olarak da adland?r?l?r) ve yatay.

Yatay besleme ?emas?

Yatay bir diyagramda, yan c?mleler yuvarlak parantez kullan?larak g?sterilir, ana c?mleler k??eli parantez kullan?larak g?sterilir, yap? kesintileri g?sterilir, noktalama i?aretleri yerle?tirilir ve oklar bir alt c?mleci?i belirtir (oklar ana c?mleden alt c?mleye gider). B?yle bir diyagram, c?mlelerin s?n?rlar?n? a??k?a g?sterir; onun yard?m?yla, noktalama i?aretlerinin c?mleler aras?ndaki yerle?imini a??klamak ve yan c?mlenin hangi kelimeye at?fta bulundu?unu g?stermek kolayd?r.

?rnek.

Para kazanmak i?in bir ?i?ek?ide i?e girdi?in, eve bir kucak dolusu ?i?ekle geldi?in, paradan daha de?erli ?eylerden bahsetti?in, o ak?am mutlu oldu?un ve benim sana bir ?i?ek verdi?im g?n? hat?rl?yorum. Her ?ey ayn?ym?? gibi davranarak h?l? sehpan?n ?zerinde duran ?i?ek vazosu.

Dikey besleme ?emas?

Dikey ?emada, t?m c?mleler numaraland?r?lm?? dikd?rtgenler olarak g?sterilmektedir (bazen ??retmenler yan c?mlelerin daire i?inde, ana c?mlelerin ise dikd?rtgen olarak g?sterilmesini ister), ?ekiller ba?l?l?k d?zeylerine g?re da??t?lm??t?r. C?mle ba?lant?lar? d?z ?izgilerle g?sterilmi?tir. Ana c?mleler metindeki konumlar?na bak?lmaks?z?n birinci d?zeyde tasvir edilmi? ve ?izgilerle ba?lanm??t?r. Homojen c?mleler oval ?eklinde daire i?ine al?nm??t?r. Bu t?r diyagramlar yap?sal k?r?lmalar? g?stermez ve noktalama i?aretleri koymaz. Dikey diyagram, karma??k bir c?mledeki basit c?mleler aras?ndaki ili?kileri a??k?a g?stermektedir.
Burada ?nceki ?rnekteki karma??k c?mlenin dikey diyagram?n? g?r?yorsunuz.

Karma??k bir c?mle ?emas? haz?rlama talimatlar?

1. T?m alt ba?la?lar? ve m?ttefik kelimeleri bir oval i?inde daire i?ine al?n veya bir i?aretleyiciyle i?aretleyin. Bu kelimelerin ??renilmesi gerekecektir. Aksi takdirde karma??k c?mleleri ayr??t?ramazs?n?z.
2. C?mlelerin k?k k?s?mlar?n?n alt?n? ?izin (?zneler tek sat?r, y?klemler iki sat?r).
3. C?mleleri resimlerde g?sterildi?i gibi numaraland?r?n.
4. Yatay bir diyagram olu?turun.
5. Dikey bir diyagram olu?turun.
6. Diyagramlardaki ve c?mlelerdeki c?mle say?s?n? say?n. Uyumlu olmas? ?nemlidir. Bazen ??rencilerin numaraland?rma konusunda kafas? kar???r ve bu noktada hatan?n tespit edilmesi gerekir.

Bu prosed?rden sapmay?n, aksi takdirde kafan?z kar???r.

C?mle noktalama i?aretleri olmadan verilmi?se, ?nce c?mlenin diyagramlar?n? ?izin, ard?ndan sembolleri diyagramlar ?zerinde d?zenleyin ve ancak bundan sonra metindeki sembolleri d?zenleyin.

Karma??k bir c?mlenin diyagram?nda yap?daki bir kopukluk nas?l g?sterilir?

Bir c?mle ba?ka bir c?mleyle b?l?n?yorsa, onu matematikteki gibi ?izin (parantez i?inde parantez). Bazen bir c?mlenin yap?s?n? sadece parantezle g?stermek imkans?zd?r; bu durumlarda yap?n?n bir k?sm?n? g?stermek i?in noktalar yerle?tirilir. Resme bak?n. Yap?m kesintisi i?eren karma??k bir c?mlenin diyagram?n? g?sterir.

Diyagramda homojen c?mleler nas?l g?sterilir?

Homojen c?mleleri dikey bir diyagramda oval bir ?ekilde daire i?ine al?n. Bu ?ekilde, ?rne?in sadece ikincil de?il, homojen olduklar? a??k?a ortaya ??kacakt?r. Yatay diyagramda homojen ana c?mleleri ve homojen yan c?mleleri oklarla ve sorularla g?steriyoruz. E?er ikincil bir ba?lant?n?z yoksa ve c?mleler ortak bir kelimeyle homojen hale getirilmi?se, c?mlelerin homojen oldu?unu yatay bir diyagramda g?steremezsiniz. ?nerilen ?rnekte ana maddeler homojendir.

Bir c?mle diyagram?nda do?rudan konu?ma nas?l g?sterilir?

Do?rudan konu?ma, karma??k bir c?mlenin ?emas?nda g?sterilmemi?tir, ??nk? karma??k bir c?mle i?indeki basit bir c?mlenin yap?s?n?n bir komplikasyonu olarak kabul edilir. Do?rudan konu?man?n kendisi karma??k bir yap?ysa, ?emas? ana c?mlenin ?emas?n?n yan?nda ayr? olarak ?izilir. Ayn?s? ekleme yap?lar? i?in de ge?erlidir. Resim nas?l g?sterildi?ini g?sterir do?rudan konu?ma i?eren karma??k bir c?mlenin diyagram?.

Bir c?mle, anlamsal ve dilbilgisel b?t?nl?k ile karakterize edilen s?zdizimsel bir birimdir. Ana ?zelliklerinden biri, ?ng?r?c? par?alar?n varl???d?r. Dilbilgisel temellerin say?s?na g?re t?m c?mleler basit veya karma??k olarak s?n?fland?r?l?r. Her ikisi de konu?mada ana i?levini yerine getirir - ileti?imsel.

Rus?ada karma??k c?mle t?rleri

Karma??k bir c?mle, ba?la?lar veya sadece tonlama kullan?larak birbirine ba?lanan iki veya daha fazla basit c?mleden olu?ur. Ayn? zamanda, y?klemsel k?s?mlar? yap?lar?n? korur, ancak anlamsal ve tonlamasal b?t?nl?klerini kaybeder. ?leti?im y?ntemleri ve ara?lar? karma??k c?mle t?rlerini belirler. ?rnekler i?eren bir tablo, aralar?ndaki temel farklar? tan?mlaman?za olanak tan?r.

Bile?ik C?mleler

Y?klenici k?s?mlar? birbirinden ba??ms?z ve anlam bak?m?ndan e?ittir. Kolayca basit olanlara b?l?nebilir ve yeniden d?zenlenebilirler. ?? gruba ayr?lan koordine ba?la?lar bir ileti?im arac? g?revi g?r?r. Bunlara dayanarak, koordine edici ba?lant?lara sahip a?a??daki karma??k c?mle t?rleri ay?rt edilir.

1. Ba?lant? ba?la?lar?yla: AND, ALSO, EVET (=AND), ALSO, NEITHER...NOR, NOT only...BUT AND, AS...SO AND, EVET AND, bu durumda bile?ik ba?la?lar?n par?alar? olacakt?r. farkl? basit c?mlelerde bulunur.

B?t?n ?ehir zaten uykudayd?, ben Ayn? eve gitti. Yak?nda Anton sadece de?il Evimdeki k?t?phanedeki b?t?n kitaplar? yeniden okudum. ama ayn? zamanda yolda?lar?na d?nd?.

Karma??k c?mlelerin bir ?zelli?i, farkl? y?klem par?alar?nda a??klanan olaylar?n ayn? anda ger?ekle?ebilmesidir ( VE g?k g?r?lt?s? k?kredi Ve g?ne? bulutlar?n aras?ndan ??k?yordu), s?rayla ( Tren g?rledi Ve bir damperli kamyon onun pe?inden ko?tu) veya biri di?erinden takip eder ( Zaten tamamen karanl?k, Ve da??lmak gerekiyordu).

1. Olumsuz ba?la?larla: AMA, A, ANCAK, EVET (= AMA), SONRA, AYNI. Bu t?r karma??k c?mleler, kar??tl?k ili?kilerinin kurulmas?yla karakterize edilir ( B?y?kbaba her ?eyi anlam?? g?r?n?yordu, Ancak Grigory onu uzun s?re bu gezinin gereklili?ine ikna etmek zorunda kald?.) veya kar??la?t?rmalar ( Baz?lar? mutfakta tela?lan?yordu. A di?erleri bah?eyi temizlemeye ba?lad?) par?alar? aras?nda.
2. Ay?r?c? ba?la?larla: EITHER, OR, NOT BU...NOT BU, BU...THE, EITHER...EITHER. ?lk iki ba?la? tek veya tekrarl? olabilir. Art?k i?e gitme zaman? gelmi?ti, yoksa kovulacakt?. Par?alar aras?ndaki olas? ili?kiler: kar??l?kl? d??lama ( Herhangi biri Pal Palych'in ger?ekten ba?? a?r?yordu. herhangi biri sadece s?k?ld?), de?i?im ( B?t?n g?n boyunca O blues hakim oldu, O aniden a??klanamaz bir e?lence sald?r?s? ya?and?).

D?zenleyici ba?lant?ya sahip karma??k c?mle t?rleri g?z ?n?ne al?nd???nda, ALSO, ALSO ve olumsuz SAME ba?la?lar?n?n her zaman ikinci b?l?m?n ilk kelimesinden sonra yer ald???na dikkat edilmelidir.

Alt ba?lant?lara sahip ana karma??k c?mle t?rleri

Bir ana ve ba??ml? (alt) par?an?n varl??? onlar?n ana niteli?idir. ?leti?im ara?lar?, ikincil ba?la?lar veya m?ttefik kelimelerdir: zarflar ve ilgi zamirleri. Bunlar? ay?rt etmedeki temel zorluk, baz?lar?n?n e?sesli olmas?d?r. Bu gibi durumlarda bir ipucu yard?mc? olacakt?r: Ba?la?lar?n aksine, m?ttefik bir kelime her zaman bir c?mlenin ?yesidir. ??te bu t?r homoformlar?n ?rnekleri. Kesinlikle biliyordum Ne(sendika kelimesi soru sorabilirsiniz) beni aray?n. Tanya tamamen unuttu Ne(sendika) toplant?n?n sabah yap?lmas? planland?.

NGN'in bir di?er ?zelli?i de tahmin edici k?s?mlar?n?n konumudur. Yan c?mleci?in yeri a??k?a tan?mlanmam??t?r. Ana par?an?n ?n?nde, arkas?nda veya ortas?nda durabilir.

SPP'deki yan c?mle t?rleri

Ba??ml? k?s?mlar? bir c?mlenin ?yeleriyle ili?kilendirmek gelenekseldir. Buna dayanarak, bu t?r karma??k c?mlelerin b?l?nd??? ?? ana grup vard?r. ?rnekler tabloda sunulmaktad?r.

Alt c?mle t?r?		Soru	?leti?im arac?	?rnek
Kesin			Hangisi, kimin, ne zaman, ne, nerede vb.	Da??n yak?n?nda bir ev vard?, ?at?s? kime Zaten olduk?a zay?f?m.
A??klay?c?		Vakalar	Ne (s. ve s.w.), nas?l (s. ve s.w.), yani, sanki, sanki, ya da... veya, kim, gibi, vb.	Mikhail anlamad? Nas?l sorunu ??z.
ikinci dereceden		Ne zaman? Ne kadard?r?	Ne zaman, nas?l, ne zaman, ne zamandan beri, ne zamandan beri, vb.	O?lan kadar bekledi G?le g?le g?ne? hi? batmad?.
		Nerede? Nerede? Nerede?	Nerede, nerede, nerede	?zmestiev ka??tlar? oraya koydu, Nerede kimse onlar? bulamad?.
		Neden? Neden?	??nk?, ??nk?, bundan dolay?, vb.	S?r?c? durdu i?in atlar aniden homurdanmaya ba?lad?.
	Sonu?lar	Bundan ne sonu? ??k?yor?		Sabaha do?ru temizlendi Bu y?zden m?freze yoluna devam etti.
		Hangi ko?ullar alt?nda?	E?er, ne zaman (= e?er), e?er, bir kez, durumda	E?er k?z? bir hafta aramad?, anne istemeden endi?elenmeye ba?lad?.
		Ne i?in? Hangi ama?la?	i?in, i?in, i?in, i?in, e?er sadece,	Frolov her ?eye haz?rd? ile buray? al.
		Neye ra?men? Neye ra?men?	Her ne kadar, hi?bir ?ey i?in olmasa bile, kim olursa olsun vb.	Genel olarak ak?am ba?ar?l?yd? Ra?men ve organizasyonunda ufak tefek eksiklikler vard?.
	Kar??la?t?rmalar	Nas?l? Ne gibi?	Sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki	Kar taneleri b?y?k, s?k pullar halinde u?tu, g?ya Birisi bunlar? bir ?antadan d?kt?.
	?l??ler ve dereceler	Ne ?l??de?	Ne, s?ras?yla, nas?l, sanki, sanki, ne kadar, ne kadar	?yle bir sessizlik vard? ki Ne Bir ?ekilde huzursuz hissettim.
	Ba?lant?		ne (e?ik durumda), neden, neden, neden = this zamiri	Hala araba yoktu Neden Kayg? daha da artt?.

Birka? alt madde i?eren SPP

Bazen karma??k bir c?mle, birbiriyle farkl? ?ekillerde ili?kili olan iki veya daha fazla ba??ml? par?a i?erebilir.

Buna ba?l? olarak, basit c?mleleri karma??k c?mlelere ba?lamak i?in a?a??daki y?ntemler ay?rt edilir (?rnekler, a??klanan yap?lar?n bir diyagram?n?n olu?turulmas?na yard?mc? olur).

1. Tutarl? bir teslimiyetle. Bir sonraki alt c?mle do?rudan bir ?ncekine ba?l?d?r. Bana ?yle geldi Ne bu g?n hi? bitmeyecek ??nk? Gittik?e daha fazla sorun ortaya ??kt?.
2. Paralel homojen itaat ile. Her iki (t?m?) yan c?mlecik bir kelimeye (t?m par?aya) ba?l?d?r ve ayn? t?re aittir. Bu yap? homojen ?yeleri olan bir c?mleye benzemektedir. Alt c?mlecikler aras?nda koordinasyon ba?la?lar? olabilir. ?ok ge?meden netle?ti Ne hepsi sadece bir bl?ft? Ne olmu? hi?bir ?nemli karar al?nmad?.
3. Paralel heterojen itaat ile. Ba??ml?lar?n farkl? t?rleri vard?r ve farkl? s?zc?klere (b?l?m?n tamam?na) at?fta bulunurlar. Bah?e, Hangi May?s ay?nda ekilen, ilk hasad? zaten veren, Bu y?zden hayat kolayla?t?.

Sendika d??? karma??k c?mle

Temel fark, par?alar?n yaln?zca anlam ve tonlama a??s?ndan birbirine ba?lanmas?d?r. Dolay?s?yla aralar?nda geli?en ili?kiler ?n plana ??kar. Noktalama i?aretlerinin yerle?imini etkileyenler onlard?r: virg?l, k?sa ?izgi, iki nokta ?st ?ste, noktal? virg?l.

Birle?im d??? karma??k c?mle t?rleri

1. Par?alar e?ittir, d?zenlenme s?ras? serbesttir. Uzun a?a?lar yolun solunda b?y?d? , sa?da s?? bir vadi uzan?yordu.
2. Par?alar e?it de?il, ikincisi:

• 1'in i?eri?ini ortaya koyuyor ( Bu sesler endi?e yaratt?: (= yani) k??ede birisi ?srarla h???rdad?);
• 1.yi tamamlar ( Uzaklara bakt?m: orada birinin fig?r? belirdi);
• nedenini belirtir ( Sveta g?ld?: (= ??nk?) kom?unun y?z? kir i?indeydi).

3. Par?alar aras?ndaki z?t ili?kiler. Bu, a?a??daki ?ekillerde kendini g?sterir:

• ilki bir zaman? veya ko?ulu belirtir ( Be? dakika geciktim - art?k kimse yok);
• ikinci beklenmeyen sonu?ta ( Fedor h?zland? - rakip hemen geride kald?); muhalefet ( Ac? dayan?lmaz hale geliyor - sab?rl? ol); kar??la?t?rmak ( Ka?lar?n?n alt?ndan g?r?n?yor - Elena hemen ate?le yanacak).

Farkl? ileti?im t?rlerine sahip ortak giri?im

Genellikle ?? veya daha fazla tahmin edici par?a i?eren yap?lar vard?r. Buna g?re, aralar?nda koordine edici ve ikincil ba?la?lar, m?ttefik kelimeler veya yaln?zca noktalama i?aretleri (tonlama ve anlamsal ili?kiler) bulunabilir. Bunlar, ?e?itli ba?lant? t?rlerine sahip karma??k c?mlelerdir (?rnekler kurguda yayg?n olarak sunulmaktad?r). Mikhail uzun zamand?r hayat?n? de?i?tirmek istiyordu. Ancak Bir ?ey onu s?rekli durduruyordu; Sonu? olarak rutin onu her ge?en g?n daha da ??kmaza soktu.

Diyagram “Karma??k c?mle t?rleri” konusundaki bilgilerin ?zetlenmesine yard?mc? olacakt?r: