Konuyla ilgili sunum: Gerund'lar Tamamlayan: Belediye E?itim Kurumu 1 Nolu Ortaokulu 7 “b” s?n?f? ??rencisi Oksana Maksimenko

Kat?l?mc?. Kat?l?mc?lar kavram?.

Kat?l?mc?lar kavram?. Ula?, ek bir eylemi ifade eden, bir fiilin ve bir zarf?n ?zelliklerini birle?tiren ve y?klem fiil ad? verilen bir eylemin nas?l, neden ve ne zaman ger?ekle?tirildi?ini g?steren ba??ms?z bir konu?ma par?as?d?r.

Kat?l?mc? ?u sorular? yan?tl?yor: Ne yap?yorsun? ne yapt?n? Nas?l? Nas?l? Neden? Ne zaman? vesaire.

Fiil gibi ula? da bir eylemi belirtir ve zarf gibi bir eylemin i?aretini adland?r?r. Yani eylemin nas?l yap?ld???n? g?sterir.

Ula?larda (orta?larda oldu?u gibi), konu?man?n iki b?l?m?n?n anlamlar? birle?tirilir - fiil ve zarf.

Genel gramer anlam?. Gerund'un genel dilbilgisel anlam? - fiilin - y?klemin - eyleminin nas?l ger?ekle?tirildi?ini g?steren ek bir eylemi belirtir.

Morfolojik ?zellikler. Gerund'un morfolojik ?zellikleri, bir fiilin ve bir zarf?n ?zelliklerinin tek bir kelimede birle?imidir.

Ula?taki bir zarf?n i?aretleri.

1. Kat?l?mc?lar de?i?tirilemez kelimelerdir.

2. Bir c?mlede ula? fiile - y?kleme - ba?l?d?r ve bir durumdur.

Ula?larla DE??L olan par?ac?k (fiillerle oldu?u gibi) ayr? olarak yaz?l?r. Hi? teredd?t etmeden cevap verdi. « Kat?l?mc? ciro. Kendisine ba?l? kelimelerin bulundu?u ula?, kat?l?mc? c?mle olarak adland?r?l?r: R?zgar sert bir ?ekilde esiyor, / s?rekli y?n?n? de?i?tiriyor./ Kat?l?mc? c?mle her zaman virg?llerle vurgulan?r: / ?fkeyle uluyan, / so?uk sonbahar r?zgar? esiyordu.

• Ula?lar?n kelime olu?umu. Kusurlu orta?lar, ?imdiki zaman fiillerinin k?k?nden -a, -ya eklerini kullanarak olu?turulur: ba??rmak – ba??rmak; parlakl?k - parl?yor;
• Baz? bitmemi? fiiller kat?l?mc? olu?turmaz: saban s?rmek, pi?irmek, dikmek, ?ark? s?ylemek, dans etmek.

Bitmi? kat?l?mc?lar mastar?n k?k?nden -v, -louse, -shi eklerinin yard?m?yla olu?turulur: ba??rmak – ba??rmak; y?kama - y?kanm??; getir - getirdi.

Arkhip ?vanovi?

Kuinji

Dinyeper'da mehtapl? gece"

a??k, g?l, ?a??r?yor, s?k?yor

y?ksek, b?kme, karanl?k, yukar?da :

• Biliyorum
• Bilmek istiyorum
• Yeni ?eyler ??rendim
• Kat?l?mc?

fiilin ?zel bir bi?imi olarak

• Hedefler
• fiilin ?zel bir bi?imi olarak orta? hakk?nda fikir edinmek;

ula??n neden fiilin ?zel bir bi?imi oldu?unu, kat?l?mc?dan, fiilden ve konu?man?n di?er k?s?mlar?ndan nas?l farkl? oldu?unu anlamak;

• ula??n morfolojik ?zellikleri ve s?zdizimsel rol? nelerdir;
• Konu?madaki kat?l?mc?lar? bulmay? ve i?aretlerini tan?mlamay? ??renin
• S?zl???n sayfalar?nda yolculuk

Ula? iki kelimeden gelir: dee (yapmak anlam?ndaki eylemden) + kat?l?mc? (bkz. kat?l?m)

Terim, 18. y?zy?l?n ba??nda dilbilgisi uzman? M. Smotritsky taraf?ndan tan?t?ld?. XYII y?zy?la kadar ula? yoktu, ancak aktif ?imdiki zaman kat?l?mc?s?n?n bir bi?imi vard?. Art?k form yok (k?sa form yaln?zca pasif kat?l?mc?dan olu?uyor). Yani yerini ula?lar ald?.

Kat?l?mc?lar? incelemek i?in plan yap?n.

Gramer anlam?.

Morfolojik ?zellikler.

S?zdizimsel ?zellikler.

Yeni ?eyler ??rendim

! - ?a??rm??.

Hangi kelime ula?t?r? Se?imi a??klay?n.

1.g?r?n??l? 3.m?mk?n

2. kalk?? 4. hevesli

Resmi olmayan kat?l?mc?y? bulun. Se?imi a??klay?n.

1.zarflama 3.yazma

2. daha iyisini d???nm??t?m 4. duymam??t?m

Nes kat?l?mc?s?n? se?in. t?r?, geri al?namaz:

G?m?l?, gev?emi?, ayd?nlat?c?.

Se?enek 1 – resmi olmayan kat?l?mc?lar? yaz?n

Se?enek 2 – Sovyet tipinin ula?lar?n? yaz?n. Ana kelimeyi tan?mlay?n

?fadeleri yaz?n: fiil + ula?

1. Y?ld?zlar? alt?n bir a?la dola?t?ran yava?, ?nemli ay, gizemli bir ?ekilde suyun ?zerinde as?l? duruyordu.

2. Par?ldayan dolunay geni? alan? ayd?nlat?r.

3. Homurdanarak etraf?na bakan Kashtanka odaya girdi.

4.Berez'in g?r?lt?l?, ne?eli yuvarlak dans? bizi selamlayarak selaml?yor.

5. Yapraklar h???rdad?, u?u?tu ve sonbaharda orman ulumaya ba?lad?.

Kendi kendine test

1. kat?l?mc?y? do?ru buldum

2. kat?l?mc?y? yanl?? buldum

3. Zorluk yaratt?:

S?nav

1 se?enek Se?enek 2

pamukla doldurulmu? ne?eyle sevinmek

hataya hayret ediyorum ve d??ar? ??plak atl?yorum

pi?mi? ??rekler arkada??na el sallamak

S?nav

dola?m?? halde as?l? kald?

p?r?l p?r?l ayd?nlat?r

homurdanarak ve etrafa bakarak geldi

g?r?lt?l? bir ?ekilde bulu?uyor

Etrafta u?u?arak ses ??kard?lar

1. Konu?man?n hangi b?l?mlerinin ?zellikleri ula?ta birle?tirilmi?tir? Do?ru cevaplar?n alt?n? ?izin:

a) isim

b) s?fat

c) fiil

d) zamirler

e) zarflar

2. Kat?l?mc? ne anlama geliyor? Do?ru cevab?n alt?n? ?izin:

a) bir nesnenin i?areti;

b) eylem yoluyla bir nesnenin i?areti;

c) ana eylem;

d) bir nesnenin ek etkisi.

3. Ula? fiilden hangi gramer ?zelliklerini al?r? Do?ru cevaplar?n alt?n? ?izin:

c) sapma;

d) ge?i?lilik (ge?i?sizlik) ;

e) konjugasyon;

g) geri ?deme (geri ?deme yap?lmaz).

4. Kat?l?mc?lar nas?l de?i?ir? Do?ru cevab?n alt?n? ?izin:

a) ki?ilere ve say?lara g?re (birle?ik);

b) say?lara ve vakalara g?re (reddedildi);

c) hi? de?i?mez.

Seviye belirleme testi. ANAHTAR

5. C?mlenin hangi k?sm? genellikle kat?l?mc?d?r? Do?ru cevab?n alt?n? ?izin:

a) tan?m;

b) durum;

c) ekleme;

d) y?klem.

6. Bitmemi? s?fat-fiillerin olu?umunda hangi son ekler yer al?r? Do?ru cevab?n alt?n? ?izin:

A) – a, -i;

b) – c, - bitler;

7. Fiil bi?imlerinin sat?rlar?ndaki ula?lar?n alt?n? ?izin:

a) a?lamak, a?lamak, a?lamak, a?lamak;

B) Dinlenmi? olmak, dinlenmi?, dinlenme, dinlenme;

c) dokunmak, dokunmak, dokunmak, dokunmak;

d) korkmu?, korkmu?, korkmu?, korkmu?;

e) a?a?? in, a?a?? indikten sonra a?a?? inece?im, a?a?? inece?im;

f) belirtmek, belirtmek, belirtmek, belirtmek;

g) hissetmek, hissetmek, hissetmek, hissetmek.

8. Fiillerden bitmemi?lik ve tamamlanm??l?k s?fatlar?n? olu?turun:

Dokunmak - dokunmak, dokunmak,

Tan??ma - toplant? , tan??m?? olmak

G?rev tamamen hatas?z tamamlan?rsa soru do?ru tamamlanm?? say?l?r.

Seviyenizi belirleyin:

Seviye I – 1 g?rev

Seviye II – 2-3 g?rev

Seviye III – 4-5 g?rev

Seviye IV – 6-7 g?rev

Seviye V – 8 g?rev

Refleks

• Biliyorum …….

• Yapabilirim …………
• Biliyorum ve a??klayabilirim ……

Ev ?devi (iste?e ba?l?)

• Ula?lar? kullanarak “Bir Arkada?a Mektup” metnini yaz?n (yakla??k 10 c?mle) derecelendirme "5"
• Ula?lar?n bulundu?u kurgudan 7-8 c?mle bulun derecelendirme "4"
• Eski. 571 yaln?zca son eki g?steren ula?lar? yaz?n derecelendirme "3"

“?leti?im” konulu materyalin genelle?tirilmesi ve sistemle?tirilmesi

Hedef

G?revler:

E?itici:

E?itici:

E?itici:

Ders t?r? : ?zet ders - B?T kullanarak seyahat etme

Te?hizat : Tahtaya notlar, bilgisayar, ekran, projekt?r, sunum, g?rev kartlar?, bulmaca, “C?mle” program?

Ders ilerlemesi

BEN. Organizasyon an? (Dersin konusunun, amac?n?n, hedeflerinin duyurulmas?)

(slayt 1 - 5)

?ocuklar, bug?n al???lmad?k bir dersimiz var, bu y?zden iyi bir ruh halinde olman?z? istiyorum. Birbirinize bak?n, g?l?mseyin ve dersin sonuna kadar ?yle kal?n...

Haritan?n rehberli?inde “?leti?im” ?ehrinde bir geziye ??kaca??z ve bu ?ehrin ba?l?ca turistik yerlerini ziyaret edece?iz.

?ehrin en ?nl? yeri Teoretichesky Caddesi'dir. Burada zarf-fiillerle ilgili en ?nemli bilgileri hat?rlay?p bu ?ehrin yerlileriyle bulu?aca??z. Ula?lar?n nas?l olu?tu?unu hat?rlayaca??m?z Kelime Olu?umu Meydan?'na gidelim. Orfograficheskaya ve Noktalama ana caddeleri boyunca y?r?yelim ve gerekli kurallar? hat?rlayal?m. Son nokta Stylisticheskaya Meydan?, burada kat?l?mc?lar? konu?mada do?ru kullanma yetene?ini peki?tirece?iz.

Arthur ve komik arkada?lar? bizimle yolculu?a ??kacaklar.

?yleyse gidelim!

II . Dersin ana k?sm?.

1 ) Teorik Cadde (slayt 6)

C?mleleri tamamlay?n... (slayt 7)

Ama?: ??rencilerin teorik bilgilerini test etmek.

Bulmacay? ??z?n. Ula?lar? h?crelere girin (slayt 8)

Ama?: Kat?l?mc?lar? konu?man?n di?er k?s?mlar?ndan ay?rt etme yetene?ini test etmek.

Kat?l?mc?, ?airler taraf?ndan ?iirlerinde s?kl?kla kullan?l?r.

?iirleri okuyun, s?fat-fiilleri bulun, se?ti?iniz kelimelerin s?fat-fiil oldu?unu kan?tlay?n (slayt 9)

Kat?l?mc?lar?n ?iirsel konu?madaki rol? nedir?

2) Kelime Olu?umu Meydan? (slayt 10)

Ula?lar? yazarken yaz?m hatas? yapmaktan ka??nmak i?in, ula?lar?n nas?l olu?turuldu?unu anlamal?s?n?z.

Tamamlay?c? ve kusurlu orta?lar hakk?nda bildiklerinizi bize anlat?n.

Da??t?m diktesi (se?eneklere g?re) (slayt 11)

Fizminutka

3) Orfograficheskaya Caddesi (slayt 12)

“?leti?im” konusunda hangi yaz?mla kar??la?t?k?

(yulaflarla DE??L yaz?l???)

T?m s?n?f i?in ?dev: kopyalay?n, parantezleri a??n, yaz?m? belirtin (slayt 13)

4) Noktalama ??aretleri Soka?? (slayt 14)

T?m s?n?fa ?dev: zarf ifadesi i?eren c?mleleri bulun, grafiksel olarak belirtin (slayt 15)

8 ki?ilik bilgisayarda bireysel ?al??ma (“Phrase” program?na g?re)

5) Kare Stilistikheskaya (slayt 16)

Yaz?l? konu?mada s?kl?kla ula?lar? ve kat?l?mc? c?mleleri kullan?r?z, ??nk? bu, imgelerin artmas?na yard?mc? olur, ancak ne yaz?k ki dilbilgisi hatalar?n? her zaman fark etmeyiz.

G?rev: ula?lar?n kullan?m?ndaki hatalar? d?zeltin (slayt 17)

6) Testin tamamlanmas? (5 g?rev)

Ama?: ?al???lan konuyla ilgili bilgi ve becerilerin test edilmesi.

III. Ders ?zeti(slayt 18,19)

IV. Refleks.

Ev ?devi:

1) ula?lar? kullanarak ?iirsel metinlerden ?rnekler se?in;

2) 2 ula??n morfolojik analizini yap?n;

3) kartlar ?zerinde bireysel ?al??ma (zay?f ??renciler)

Dersin kendi kendini analizi

Ders 7b s?n?f?nda i?lenecektir. ?o?u ??renci Rus dilinde “4” ve “5” elde etmektedir.

Ders konusu : “?leti?im” konusundaki materyalin genelle?tirilmesi ve sistemle?tirilmesi

Hedef : Ula?lar ve kat?l?mc?lar hakk?ndaki bilgilerin genelle?tirilmesi ve sistemle?tirilmesi.

G?revler

E?itici:

kat?l?mc?lar? konu?man?n di?er b?l?mlerinden ay?rma becerisini geli?tirmek;

kat?l?mc?lar olu?turma konusundaki pratik yetene?i uygulay?n;

ula?lar?n yaz?m becerilerini geli?tirmek;

Noktalama i?aretlerini zarf ifadelerine do?ru ?ekilde yerle?tirme yetene?ini peki?tirmek.

E?itici:

konu?mada kat?l?mc?lar? do?ru kullanma yetene?ini peki?tirmek;

??rencilerin bili?sel ilgilerini, ba??ms?z d???nmelerini, analiz etme ve genelleme yeteneklerini geli?tirin.

E?itici:

Didaktik materyal, seyahat dersi bi?imi ve B?T kullan?m? yoluyla Rus diline sevgi ve sayg?y? geli?tirmek.

Ders t?r? : ?zet ders - B?T kullanarak seyahat etme.

Te?hizat : tahtaya notlar, bilgisayar, ekran, multimedya projekt?r?, sunum, g?rev kartlar?, bulmaca, C?mle program?

Ders ad?mlar?:

1. Organizasyon an? (ho? geldiniz, ?al??ma havas?, konunun duyurulmas?, ama?, dersin hedefleri)

2. Ana b?l?m (materyalin tekrar? ve genelle?tirilmesine y?nelik g?revlerin tamamlanmas?)

?fadeleri tamamlay?n... (yulaflarla ilgili dilsel hikaye)

Bulmaca ??z?m? (?iftler halinde ?al???n)

?iirsel metinlerle ?al??mak, i?lerindeki delillerle ula?lar? bulmak

Da??t?c? dikte (se?eneklere g?re)

Ula?lar?n yaz?l??lar?n?n tekrar?

Bilgisayarlarda bireysel ?al??ma (“C?mleye” g?re g?revlerin tamamlanmas?)

Zarf c?mlelerinde noktalama i?aretlerinin tekrar?

Konu?mada kat?l?mc?lar? do?ru kullanma yetene?i ?zerinde ?al??mak

Testi ?al??t?rma

3. Ders ?zeti.

?dev (farkl?la?t?r?lm??)

A?a??daki ??retim y?ntemleri kullan?ld?:

S?zl?

G?rsel

Pratik

Kontrol y?ntemi

E?itim formlar?:

?n ?al??ma

Bireysel

Grup

Farkl?la?t?r?lm??

Kontrol a?amas?nda, yaz?m ve noktalama i?aretlerini kontrol etmek i?in “C?mle” e?itim program?n? kullan?yorum (yaz?m, kat?l?mc?larla de?il, kat?l?mc?larla virg?l). ?al??man?n tamamlanmas?n?n ard?ndan bilgisayar ??renciye bir not verir.

benceba?vuru B?T derste gerekli ve bu, derste ba??ms?z ?al??may? etkili bir ?ekilde organize etmenize izin vermelerinden kaynaklan?yor; ??rencilerin pratik becerilerinin geli?tirilmesine katk?da bulunmak; ??renme s?recini ki?iselle?tirmenize olanak tan?r; Rus?a dil derslerine olan ilgiyi art?rmak; ??rencilerin bili?sel aktivitesini aktive etmek; ??rencilerin yarat?c? potansiyelini geli?tirmek; dersi modernle?tirin. Bu, ??rencilerin bilgi k?lt?r?n? geli?tirmemizi sa?lar.

Rus dili ve edebiyat? ??retmeni Dubrovskaya Irina Petrovna

Tekrar dersi

Slayt 2

ula?lar? konu?man?n di?er k?s?mlar?ndan ay?rt edebilme ve ay?rt edebilme: fiil, kat?l?mc?, zarf;

bir c?mlede zarf fiillerini bulmay? ??renin;

Bir c?mlede kat?l?mc? c?mleleri ay?rman?n ko?ullar?n? ??renin.

Slayt 3

Sorular? yan?tl?yor:

• ne yap?yorsun?
• ne yapt?n?
• Nas?l?
• Neden?
• Ne zaman? vesaire.

Gerund, ek bir eylemi ifade eden konu?man?n ba??ms?z bir par?as?d?r

y?klem fiil taraf?ndan ifade edilen ana eyleme.

Slayt 4

Bir ula?taki fiilin i?aretleri:

I.A.Bunina “***":

N.A. Nekrasov'un "Bir varm?? bir yokmu?...":

...Ve ?nemli bir sakinlik i?inde y?r?yen bir k?yl?, at? dizginlerinden tutuyor...;

I.A.Bunin “***":

Bah?ede hu? a?ac? yapraklar? h???rt?s?z y?rt?l?yor, ?nce ?r?mcek a?lar? aras?nda kelebekler gibi parl?yor ve dallara zay?f bir ?ekilde tutunarak ve sallanarak solmu? ?imlerin ?zerinde ?aresizce u?uyor...

Geri ?demek:

Slayt 5

Bir ula?taki zarf?n i?aretleri:

de?i?mezlik;

Bir c?mlede ula? y?klem fiile ba?l?d?r ve bir durumdur

A.S. Pu?kin “K??!.. K?yl?, muzaffer...”:

K??!.. Muzaffer k?yl?, k?t?klerin ?zerindeki yolu yeniliyor; At?, kar? hissederek, bir ?ekilde t?r?sla y?r?yor...

Slayt 6

Gerund'un genel gramer anlam? ?udur:

ek eylem tan?m?

F.I. Tyutcheva “Bahar F?rt?nas?”:

May?s ba??ndaki f?rt?nay? severim, Bahar?n ilk g?kg?r?lt?s?n?, Oynar gibi oynar gibi, Mavi g?ky?z?nde g?rlerken...

Slayt 7

1) ?nsandaki insan? sevmeli ve takdir etmeliyiz.

2) Rus yazarlar?n eserlerinde ya?ayan bir ?efkat duygusu b?y?yor ve geni?liyor.

3) ?yili?i d???nerek ge?mi?teki eylemlerimi hat?rlad?m.

4) Merhamet bir ki?ide geli?tirilmeli ve desteklenmelidir.

Ana eyleme ek bir eylemi ifade eden fiil formuna sahip bir c?mle bulun. (noktalama i?areti yok)?

3) ?yili?i d???n?rken ge?mi?teki eylemlerimi hat?rlad?m.

Slayt 8

Ula?lar?n morfolojik ?zellikleri: Bir fiilin ve bir zarf?n ?zelliklerinin tek kelimeyle birle?imi.

1) Tembelce dola?an k??, dallara yeni g?m?? serpi?tirir.

2) Yans?yan hu? a?a?lar? g?lette k?r?ld?.

3) Ve ay, g?llerin ?zerine k?rekler atarak y?zecek ve y?zecek.

4) Ama sedir a?a?lar? sessizce uyukluyor, dallar? sark?yor.

Slayt 9

Ula?lar?n bi?imsel ?zellikleri:

-a, -ya, -v, -lice, -shi sonekleri:

Slayt 10

Slayt 11

?yilik ?ocuklukta ba?lar

g??leniyor.

?yilik g??lenir

?ocukluktan kaynaklan?r.

Kat?l?mc? ifadesini vurgulay?n; c?mleyi de?i?tir; Kat?l?mc? ifadeleri kullanarak noktalama i?aretlerini yerle?tirin.

?yilik ?ocuklukta ba?lar

y?llar ge?tik?e g??leniyor.

?yilik ?ocuklukta ba?lar

y?llar ge?tik?e g??leniyor.

Slayt 12

Ula?lar? olmayan bir par?ac??? nas?l hecelersiniz?

• hay?r) aceleyle
• (de?il) tanr?ya
• (de?il) okumuyorum
• (de?il) merak ediyorum
• (de?il) konu?muyor
• (g?rm?yorum)
• (de?il) g?l?yor
• (de?il) yeterince uyuyam?yorum
• (de?il) yeterince uyuyam?yorum
• Ayr? ayr?:
• zaman?n? ay?r
• okumadan
• s?ylemeden
• g?lmeden
• yeterince uyumadan

Slayt 13

Bu metni d?zenleyin, 3-4 s?zdizimsel yap?y? kat?l?mc? ifadelerle de?i?tirin.

1. G?ne? son kez ortaya ??kt?, ufkun kasvetli taraf?n? ayd?nlatt? ve kayboldu.

2. B?t?n mahalle bir anda de?i?ir ve kasvetli bir g?r?n?me b?r?n?r.

3. Kavak korusu titremeye ba?lad?.

4. Yapraklar?n rengi bulan?kla??r.

5. A?a?lar?n tepeleri sallan?yor ve kuru ot tutamlar? yol boyunca u?u?uyor.

6. K?rlang??lar ve k?rlang??lar yerden al?aktan u?arak havay? keserler.

7. Huzursuz kar?ncalar ko?turdu ve bir araya topland?lar.

8. ?im?ek ?akar, g?r???m?z? k?r eder ve bizi ayd?nlat?r.

9. Ba??m?z?n ?st?nde bizi titreten sa??r edici bir k?kreme duyulur.

Ev ?devi:

Slayt 14

?al??ma, 555 numaral? e?itim kurumunda Rus dili ve edebiyat? ??retmeni taraf?ndan yap?ld?.

Slayt 1

Ula?, konu?man?n ba??ms?z, de?i?tirilemez bir par?as?d?r ve ?u sorular? yan?tlar: Ne yapt?n? ne yap?yorsun? ve fiile ek bir eylemi belirtir (y?klem)

Slayt 2

Kat?l?mc?n?n i?aretleri Fiilden G?r?n?? M?kemmel Kusurlu Ge?i?lilik Ge?i?li Ge?i?li D?n??l?l?k D?n??l? D?n??s?z Ba??ml? bir kelimeye sahiptir - bir zarf veya isim. Ne yapt?n? Ne yap?yorsun? ?simle birle?ir. Vin. is. edats?z B?yle bir isimle birle?mez. -sya- veya -s- diye bir son ek var. B?yle bir son ek yok

Slayt 3

Bir zarftan itibaren De?i?mez (sonu yoktur) Fiile ba?l?d?r (bir zarf-fiil ortac?na soru yaln?zca fiilden sorulabilir (y?klem) Bir c?mle i?inde - DURUM

Slayt 4

Kusurlu formun ula?lar?n?n olu?umu ?imdiki zaman fiilinin temeli (ne yapar?) + Sonek A (I) M?kemmel formun y?klemi ile e? zamanl? eylem Mastar bayku?lar?n?n temeli. type (ne yapmal??) + Sonek В (ВШИ/ШИ) Eylem y?klemden ?nce gelir

Slayt 5

May?s ba??ndaki f?rt?nalar? severim. Bahar?n ilk g?k g?r?lt?s?, g?l?yor ve oynuyormu??as?na, G?rl?yor mavi g?ky?z?nde... Diyorsun ki, r?zgarl? Hebe, Zeus'un kartal?n? besleyen, g?kten g?rleyen bir kadeh g?lerek, yere d?kt?.

Slayt 6

Ev ?devi ?rn. 576 ?rn. 586 (4 herhangi bir fiil) ?rn. 587 (4 herhangi bir fiil) B?KME kelimesinin morfolojik analizi

Slayt 7

Ana kelimenin zarf ortac? oldu?u bir c?mle - Kat?l?mc? c?mle (D.o.) T?m c?mle DURUM'dur. Kat?l?mc? c?mle ve ula? ortac? virg?llerle ayr?l?r (ayr?lm??) D.o. S?fatlar da s?zdizimsel analize, ula? veya D.o. i?eren bir c?mle dahil edilebilir. AYRI DURUMLAR nedeniyle karma??k olarak adland?r?l?yor

Slayt 8

Ev ?devi ?rn. 581 + 5. pr.'nin s?zdizimsel analizi. 584 (3-4 c?mle)

Slayt 9

G?rev 1 se?ene?i: tek kat?l?mc?l? c?mleleri bulun, onlar? belirten harfleri vurgulay?n, noktalama i?aretleri koyun 2. se?enek: orta?l? c?mle i?eren c?mleler bulun, bunlar? belirten harfleri vurgulay?n, noktalama i?aretleri koyun

Slayt 10

A) K??. Muzaffer k?yl? k?t?klerdeki yolu yeniliyor. B) At? kar? hissediyor ve (bir ?ekilde) a??r ad?mlarla y?r?yor. B) K?rm?z? pen?eleri ?zerinde a??r bir kaz Sular?n koynunda y?zmeye karar verdikten sonra kayar ve buzun ?zerine d??er. D) Melka_t, ilk kar, k?y?ya d??en y?ld?zlar gibi ya?ar. D) Her ?ey sessiz. Ay onun ?zerinde parl?yor. Region_kotya Tatyana yaz?yor_t. E) G?nlerimiz de?i?iyor. G) Bulut, gezinen yapra?? sularsa, onun di?er azab? da olur.

Slayt 11

A) K??. Muzaffer k?yl? ormandaki yolu yeniler. B) At? kar? hissederek bir ?ekilde a??r ad?mlarla ilerliyor. B) K?rm?z? patileri ?zerinde a??r bir kaz, suyun koynunda y?zmeye karar verdikten sonra kayar ve buzun ?zerine d??er. D) ?lk kar parlay?p k?vr?larak k?y?ya y?ld?zlar gibi d???yor. D) Her ?ey sessiz. Ay onun ?zerinde parl?yor. Tatyana dirseklerine yaslanarak yaz?yor. E) G?nlerimiz ge?iyor, de?i?iyor. G) Ve e?er bulut dola??p sularsa, yapra?? yo?undur.