Udmurt Cumhuriyeti Sa?l?k Bakanl???

Izhevsk T?p Fak?ltesi

Konuyla ilgili ?zet:

« Ki?ilik sosyalle?mesinin sosyo-psikolojik ve sosyolojik y?nleri»

Tamamlayan: Bronnikov P.V. gr. 301

Sosyalle?menin tan?m?na do?ru

Bir kavram olarak sosyalle?me, ekonomi politikten hukuk bilimine kadar ?e?itli bilimler taraf?ndan uzun zamand?r kullan?lmaktad?r ve genellikle tamamen farkl? anlamlara sahiptir. Psikoloji bu kavrama di?erlerine g?re daha ge? yer vermi? ve do?al olarak onu kendi i?eri?iyle doldurmaya ?al??m??t?r. Ancak bu giri?imlerde fikir birli?i sa?lanamad?, ??nk? sosyalle?me kavram?, birey hakk?ndaki fikirlerle ve onun toplumla olan ba?lant?lar?n?n do?as?yla ayr?lmaz bir ?ekilde ba?lant?l? oldu?u ortaya ??kt?. Sosyalle?me s?re?lerinin farkl? yorumlanmas? bundan kaynaklanmaktad?r. Baz?lar? i?in bu, sosyal davran??? ??retmektir (burada iyi bilinen davran???? metodolojinin a??k bir izi vard?r); di?erleri i?in - k?lt?r?n gereklerine uygun ki?ilik modellemesi (30'lar?n “k?lt?r ve ki?ilik” hareketinin fikirleri burada yans?t?lmaktad?r, bu ayn? zamanda “Sovyet adam?” n?n olu?um teorisini ve ayn? zamanda kavram? da i?ermektedir. B.F. Skinner'?n yazd??? "programlanm?? k?lt?r"; di?erleri i?in sosyalle?me, gruplarda “sosyal kat?l?ma” haz?rl?kt?r (sosyal psikoloji konusuna y?nelik, konuyu yaln?zca “grup-ki?i” sorunuyla s?n?rlayan ve k???k gruplara vurgu yapan dar yakla??mlardan birinin yans?mas?d?r).

Ev i?i sosyal psikolojinin tarihinde kar??la?t??? t?m zorluklara ve s?n?rlamalara ra?men, yine de de?erli bir metodolojik, teorik ve ampirik bilgi deposu biriktirmi?tir. Bu bilgi a??s?ndan sosyalle?me, olduk?a hakl? olarak, bir bireyin sosyal ?evreye dahil olma ve bir sosyal ba?lant?lar ve ili?kiler sisteminin yeniden ?retimi yoluyla sosyal deneyimin ?z?msenmesi olarak anla??lmaktad?r. ?nsan?n sosyal davran???n? d?zenleme s?re?lerini a??klayan sosyal tutum teorisine odaklan?rsak, sosyalle?menin bireyin sosyal tutum sisteminin olu?umu, olu?umu ve geli?imi oldu?unu s?yleyebiliriz.

Sosyalle?me teorisinin s?rekli kar??la?t??? temel soru, bireyin bu s?re?teki etkinli?i - pasifli?i sorunudur. ?o?u durumda, Bat? psikolojisindeki sosyalle?me s?re?lerinin yorumlanmas?nda “zorlama”, “zorla g?r?? dayatma”, “beyin y?kama” vb. vurgu yap?l?r. Ba?ka bir deyi?le, bu s?re?lerde birey yaln?zca toplumsal ya?am?n pasif bir unsuru olarak hareket eder. Bu d?nyan?n belirli norm ve standartlara g?re ?ekillendirdi?i d?nya. Ancak hayat?n kendisi, sosyalle?me s?recinin daha karma??k oldu?unu g?steriyor, ??nk? herkes "g?n?ll? olarak konformist" olmuyor, hatta "beyni a??lanana" kar?? ??k?yor. Bu, bir ki?inin kendi sosyalle?me s?recinde er ya da ge? aktif bir rol oynamaya ba?lad??? anlam?na gelir, yani. bir konu haline gelir.

"Er ya da ge?" ifadesi, bir ki?inin ya?am d?ng?s?nde ?aresiz oldu?u ve ondan ger?ekten pek ?ok ?eyin "?ekillendirilebilece?i" bir d?nemin oldu?u anlam?na gelir - bu, bebeklik d?nemidir. Bununla birlikte, bili?sel yeteneklerin geli?mesiyle birlikte, ki?ili?in olu?umu ba?lar ve kendi faaliyeti geli?ir; her bir durumda sosyalle?me s?re?lerindeki rol?, bireyin ?evresinin belirli ko?ullar?na ba?l?d?r. Bu ortam, ya bir ki?inin faaliyetinin bast?r?lmas?na ve ger?ek anlamda uyumlu bir ki?ili?in olu?mas?na ya da bireyin "zorla uyumlulu?un" ?stesinden gelmesini sa?layacak niteliklerin geli?tirilmesine katk?da bulunabilir.

Yukar?dakilere dayanarak, a?a??daki sosyalle?me anlay???n? sunabiliriz: Bu, bireyin toplumun de?er ve normlar?n? aktif olarak ?z?msemesi ve bunlar?n bireyin konumunu ve davran???n? belirleyen bir sosyal tutum sistemi haline gelmesi s?recidir. Toplum sisteminde bir birey olarak.

Sosyalle?me s?recinin yap?s? ve ya? a?amalar?

Sosyalle?me s?recinin ?znesi ve nesnesi olarak ki?inin aktivite-pasifli?i temas?n? s?rd?r?rken, bu s?recin iki y?n?n?n vurgulanmas? tavsiye edilir: psikolojik ve sosyo-psikolojik. Birincisi, bireyin kendi psikolojik yetenekleri ve ?zellikleri nedeniyle sosyalle?me s?recine kendisinin yapt??? katk?y? yans?tmaktad?r. Bu y?n?yle s?recin aktif bir ?znesi olarak hareket eder. Sosyalle?menin sonu?lar?, her ?eyden ?nce, hem ger?eklik olgusunu hem de sosyal ?evrenin etkisini yeterli ve ele?tirel bir ?ekilde alg?lama ve kavrama yetene?ine ba?l? olan bireyin bili?sel alan?n?n geli?im d?zeyinden etkilenecektir. ki?i a???a ??kt?.

Sosyalle?me s?recinin sosyo-psikolojik taraf?, s?recin kendisini y?r?ten ve ki?inin ?ncelikle etki nesnesi oldu?u toplum kurumlar?n? tan?mlamam?za olanak tan?r. Sosyal stat?lerine g?re bu kurumlar resmi veya gayri resmi olabilir. Birincisi, i?levsel ama?lar?na g?re her yeni nesli e?itmeye ve e?itmeye ?a?r?lan resmi toplum kurumlar?d?r (devlet) (okul ?ncesi kurumlar, okullar, ?niversiteler, k?lt?r kurumlar? vb.). ?kincisi - resmi olmayan kurumlar - sosyo-psikolojik bir temele sahiptir. Bunlar, bireyin dahil oldu?u k???kten b?y??e farkl? sosyal gruplard?r (aile, s?n?f, mesleki ?al??ma grubu, akran grubu, etnik topluluk, referans grubu vb.).

Resmi ve gayri resmi sosyalizasyon kurumlar?n?n hedefleri ve etki y?ntemleri ?o?u zaman ?ak??maz ve bunun sonucunda aralar?nda bir m?cadele ortaya ??kar. Bu m?cadelenin sonu?lar? ?ok farkl? niteliktedir: ??te soka??n “referans” gruplar?na kar?? m?cadelede ailenin ve okulun yenilgisinin kan?t? olarak “sokak ?ocuklar?”; burada su?lular ve isyanc?lar (inan? gere?i ger?ek veya hayali), burada vatanda?lar?n toplumda var olan farkl? de?er sistemlerini yans?tan “?ifte ahlak?n?n” bir a??klamas? var.

Bir ki?inin ya?am d?ng?s?n?n farkl? a?amalar?nda sosyal etkilere farkl? tepki verdi?i daha ?nce belirtilmi?ti. Buna, bireyin ya?am? boyunca ?e?itli sosyalle?me kurumlar?n?n de?i?en rol?n? de ekleyebiliriz. Bu bak?mdan sosyalle?me s?recini, s?recin psikolojik ve sosyo-psikolojik y?nlerinin belirli bir ?ekilde farkl?l?k g?sterdi?i ya? d?nemlerine b?lmek tavsiye edilir. Erken d?nem ki?inin ya?am?n?n ilk 12 y?l? ile s?n?rl? olabilir, ikincisi 12 ila 18 y?l aras?ndaki d?nemi, ???nc?s? ise ?mr?n?n geri kalan?n? kapsar. Sosyalle?me s?recinin, ya?l?l?kta bazen gerileyici bir karakter kazansa da, insan?n hayat? boyunca devam etti?ini vurgulamak gerekir. D?nemlerin ya? d?n?m noktalar? olduk?a g?recelidir ve her insan i?in, geli?iminin ve ?evresinin kendine ?zg? ko?ullar? taraf?ndan belirlenir.

Ya? d?nemlerinin ?zellikleri. Psikolojik a??dan bak?ld???nda, sosyalle?menin erken d?nemi, bireyin bili?sel alan?n?n yetersiz geli?imi ile karakterize edilir, bunun sonucunda sosyalle?tirici etkiler birey taraf?ndan bilin?sizce veya yeterince bilin?li olarak alg?lanmaz. Her ?eyden ?nce, ki?i belirli toplumsal nesnelere kar??, onlar?n ?zleri ve anlamlar? hakk?nda uygun fikirlere sahip olmaks?z?n, de?erlendirici bir tutum edinir. Kar??l?k gelen etkileri ?z?msemeye y?nelik psikolojik mekanizmalar, ceza korkusu, onay alma arzusu, taklit, ebeveynlerle ?zde?le?me vb.'dir.

Erken d?nemdeki sosyalle?me s?recinin sosyo-psikolojik y?n?n?n ?zelli?i, normal ?artlarda sosyalle?menin ?nce tek, sonra egemen kurumunun ebeveynler olmas?d?r. 3-4 ya?lar?ndan itibaren televizyon ?ocu?u etkilemeye ba?lar ve d?nemin ikinci yar?s?nda okul ve “akran gruplar?” ve arkada?lar da s?rece dahil olur.

Sosyalle?menin ikinci d?nemi, zihinsel yeteneklerin olu?umunun tamamlanmas? ve bireyin bili?sel alan?n?n (psikolojik taraf) h?zl? geli?mesinin yan? s?ra sosyal ba?lant? ve ili?kiler ?emberinin geni?lemesi ve sosyal ili?kilerdeki de?i?im ile karakterize edilir. ?e?itli sosyalle?me kurumlar?n?n rol? ve yetkisi (sosyo-psikolojik taraf). Toplumsalla?ma kurumlar? aras?nda otoritenin nas?l yeniden da??t?laca?? ve t?m s?recin hangi y?ne do?ru ilerleyece?i, bireyin kendine ?zg? ya?am ko?ullar?na ve yeti?tirilme tarz?na ba?l?d?r.

???nc? d?nemde, bireyin temel sosyal tutum sistemi zaten olu?mu? ve olduk?a istikrarl? hale gelir. Birey, ?e?itli sosyal etkilerin alg?lanmas?nda daha fazla ba??ms?zl?k ve kritiklik kazan?r; sosyalle?menin ana kurumu, sosyal ili?kiler deneyimi de dahil olmak ?zere kendi ya?am deneyimi haline gelir. Bu deneyim, bir filtre gibi, sosyal ger?eklik hakk?ndaki yeni bilgileri mevcut fikirlere ve de?er yarg?lar?na uygun olarak da??tan mevcut sosyal tutum sistemi arac?l???yla k?r?l?r.

Toplumun veya bireyin hayat?ndaki kritik olaylar son derece ?nemli bir rol oynayabilir. Ya?am?n ola?an s?recini beklenmedik ve dramatik bir ?ekilde bozan, g??l? ve derin duygusal deneyimlerle ili?kilendirilen ve ?o?u zaman bir ki?iyi mevcut t?m de?erler sistemini yeniden d???nmeye zorlayan olaylara kritik olaylar diyoruz. Bir ki?inin kendini i?inde buldu?u duruma travma sonras? sendrom denir. Binlerce insan i?in kritik hale gelen olaylar?n ?rnekleri aras?nda Amerikal? gaziler i?in Vietnam Sava?? ve Rus kat?l?mc?lar i?in Afganistan ve ?e?enya'daki sava?lar yer al?yor.

Ki?ilik sosyalle?mesinin ad? ge?en y?nleri ve ya? d?nemleri, ?e?itli unsurlar?n sistematik olarak birbirine ba?l? oldu?u, birbirine ba??ml? oldu?u ve kar??l?kl? olarak etkiledi?i ya?amda tek bir karma??k s?re? olu?turur.

Bireyin sosyal davran??? ve d?zenlenmesi

Yurti?i psikolojik e?ilimler - refleksoloji, reatoloji, davran?? psikolojisi, yabanc? davran????l?k ve neodavran????l?k kavramlar?, bireyin sosyal ba?lant?lar? ve ili?kileri sistemindeki yeterli bilgi sorunlar?n? ??zmedi.

Bu y?nelimlerin ele?tirisi uzun bir s?re “davran??” kavram?n? bilimsel dola??mdan d??lad?. Sadece XX y?zy?l?n 80'lerinde. Rus biliminde komuta kategorisi rehabilite edilmi? ve ki?ili?in b?t?nsel bir anlay??? i?in kullan?lmas?na y?nelik bir giri?imde bulunulmu?tur. Ancak davran?? kategorisine artan ilgi, genel olarak kabul edilen net bir tan?ma yol a?mam??t?r. ?ok say?da tan?m?nda ?e?itli davran?? belirtileri belirtilmi?tir. Her ?eyden ?nce davran?? bir ileti?im bi?imidir, organizman?n ?evre ko?ullar?yla etkile?imidir. Davran???n kayna?? ihtiya?lard?r. Bu durumda davran??, klasik bi?iminde, canl?lar?n d??ar?dan g?zlemlenebilir motor aktivitesi olan bu etkile?imin y?netici ba?lant?s? olarak hareket eder. Bu, hayvanlar?n ve insanlar?n ?evresiyle genel bir ba?lant? ?eklidir. ?nsan davran???n?n ?zg?ll???, ya?am ortam?n?n benzersiz olmas?yla belirlenir. Buras? sosyal bir ortamd?r ve bu etkile?imdeki ki?i, sosyal bir olguyu temsil eden bir birey olarak hareket eder. Davran???n spesifik olarak insana ?zg? ?zellikleri onun sosyal ko?ullanmas?, bilin?li, aktif, yarat?c?, hedef belirleme ve g?n?ll? do?as?d?r. Davran?? kavram? ?o?unlukla “etkinlik” ve “etkinlik” kavramlar?yla ili?kili olarak ele al?n?r. Bunlar b?y?k ?l??de ?rt??en kavramlard?r, ?zellikle de tan?mlar?na "sosyal" ?zelli?i (sosyal aktivite, sosyal aktivite) eklenirse.

Faaliyet ve davran???n ortak temeli faaliyettir. Bu onlar?n genel konseptidir. T?r?n ?zg?ll???, faaliyetin (nesnel, pratik), bir ki?inin ?evre ile ?zne-nesne ili?kisini, davran??? - bireyin sosyal ?evre ile ?zne-?zne ili?kisini sabitlemesinde yatmaktad?r. Davran??, ki?ili?in bir varolu? bi?imi, bir tarz? gibi davran?r. Bireysel davran???n benzersizli?i, sosyal davran?? olmas?ndan kaynaklanmaktad?r. Sosyal davran??, davran???n ve ki?ili?in tezah?r?n?n b?t?nleyici ve bask?n bir bi?imidir. Di?er t?m faaliyet t?rleri belirli bir ?ekilde ve belirli bir dereceye kadar ona ba?l?d?r, onun taraf?ndan ko?ullan?r. Sosyal davran???n genelle?tirilmi? bir ?zelli?i, bir bireyin veya sosyal grubun sosyal ili?kilere kat?ld??? ve sosyal ?evreyle etkile?ime girdi?i, dil ve di?er i?aret-anlamsal olu?umlar taraf?ndan sosyal olarak belirlenen eylemler sistemi olmas?d?r. Sosyal davran??, ki?inin topluma, di?er insanlara ve nesnel d?nyaya ili?kin eylemlerini i?erir. Bu eylemler kamu ahlak ve hukuk normlar? taraf?ndan d?zenlenir. Sosyal davran???n ?znesi birey ve sosyal gruptur.

Sosyalle?me, bir ki?inin ya?am? boyunca sosyal niteliklerin (ileti?im diline hakim olma, ileti?im normlar? bilgisi, gelenekler, gelenekler, sosyal rollerin asimilasyonu) olu?mas? s?recidir ve bu sayede bir ki?i sosyal hayata yetenekli bir kat?l?mc? haline gelir. .

Sosyalle?me s?reci bebeklik d?neminde ba?lar, sosyalle?me s?recinde en ?nemli rol? ?ocukluk ve ergenlik d?nemi oynar, bu ya?ta toplumdaki davran?? normlar? hakk?nda temel bilgiler ortaya ??kar. Daha ?nce yeti?kin ya?am?na haz?rl?k ?imdikinden daha k?sayd?: 14-15 ya?lar?nda gen? bir adam yeti?kin oldu ve 13 ya??nda k?zlar evlenip ba??ms?z bir aile kurdu, ancak ?imdi bir ki?i ?al??malar?na devam ediyor Bazen 25 ya??na gelene kadar. Maymun benzeri atalar?m?zla kar??la?t?r?ld???nda hayata haz?rl?k s?resi en az 5 kat artt?. Sosyalle?menin sona ermesinden bahsetmeye gerek yok, ??nk? bu s?re? insan?n hayat? boyunca devam eder ve ya?l?l?kta biter, ancak sosyalle?me i?in en uygun d?nem hala ?ocukluk ve ergenlik d?nemidir.

G?n?m?zde sosyalle?me s?reci bir?ok bilimsel bilgi dal?ndaki uzmanlar?n ara?t?rma konusudur. Psikologlar, filozoflar, sosyologlar, ??retmenler, sosyal psikologlar vb. Bu s?recin ?e?itli y?nlerini ortaya ??kar?r, mekanizmalar?, a?amalar? ve a?amalar?, sosyalle?me fakt?rlerini ara?t?r?r.

Sosyalle?me kavram?n? tan?mlamaya y?nelik farkl? yakla??mlar vard?r ve bunlar?n her biri belirli bir ki?isel sosyalle?me teorisini yans?t?r. Yabanc? sosyoloji ve psikolojide ki?ilik sosyalizasyonu teorisinin geli?imi G. Tarde, T. Parsons ve di?erleri taraf?ndan ger?ekle?tirilmi?tir, ?zellikle G. Parsons teorisini taklit ilkesine dayand?rm?? ve “??retmen-??renci” olarak ilan etmi?tir. sosyal davran???n bir modeli olarak ili?ki. T. Parson'un eserlerinde sosyalle?me s?reci biraz farkl? anlat?l?yor. Kendisi i?in ?nemli olan de?erlerle ileti?im kuran bireyin ortak de?erleri ?z?msedi?ine inan?yor.

E. Giddens, yak?n zamanda yay?nlanan Sosyoloji adl? kitab?nda sosyalle?meyi “?ocuklar?n sosyal norm ve de?erlere al??mas?n? sa?layan sosyal s?re?ler; bu s?re?te ki?ili?inin olu?umu meydana gelir. Sosyalle?me s?re?leri ?zellikle ?ocukluk d?neminde birey i?in ?nemli olsa da ya?am? boyunca devam etmektedir. Hi? kimse, di?er insanlar?n kendisi ?zerinde etkisi olmadan var olamaz ve bu, bireyin ya?am d?ng?s?n?n her a?amas?ndaki davran??lar?n? etkiler” (Bak?n?z: Giddens E., 1999. S. 572).

Yukar?daki teorileri analiz eden sosyal psikolog A.N. Sukhov, sosyalle?me teorilerinin klasik davran????l?k form?l?ne ve L.S. teorisine dayand??? sonucuna var?yor. Vygotsky, d?? deneyimin i?selle?tirilmesi, k?lt?rel-tarihsel kavram? hakk?nda (Sukhov A.: 2002. S. 40).

Geleneksel Rus sosyolojisinde sosyalle?me, bireyin ?e?itli sosyal gruplarla, kurumlarla, kurulu?larla etkile?imi s?recinde kendini geli?tirmesi ve bunun sonucunda bireyin aktif bir ya?am pozisyonunun geli?mesi olarak kabul edilir.

Ev i?i sosyal psikolojide sosyalle?menin dar ve geni? bir yorumu vard?r. Anla??lmas?na y?nelik bu yakla??m B.D. Parygin. Dar anlamda sosyalle?me, sosyal bir ?evreye girme s?recidir. Buna uyum, geni? anlamda, tarihsel bir s?re?tir, filogenidir. “Sosyalle?me” kavram?n?n yan? s?ra e?itim ve uyum gibi olduk?a benzer anlamlar da kullan?yorlar. ?zellikle Profes?r G. M. Andreeva “e?itim” ve “sosyalle?me” kavramlar? aras?nda hi?bir fark olmad???na inanmaktad?r (Andreeva: 1988. S. 46). Ancak ?o?u bilim insan? “sosyalle?me” kavram?n?n kavramdan daha geni? oldu?una inanmaktad?r. e?itimin".

“Sosyalle?me” ve “adaptasyon” kavramlar? birbiriyle yak?ndan ili?kilidir. Bir adaptasyon s?reci olarak adaptasyon, hem sosyalle?menin ayr?lmaz bir par?as? hem de onun mekanizmas? olarak d???n?lebilir. A.V.'ye g?re sosyo-psikolojik uyum s?reci. Belirli bir sosyalle?me s?reci olan Mudrika, birka? a?amaya ayr?l?r: al??ma, rol y?nelimi, kendini onaylama (Mudrik: 2000. S.59).

Yerle?ik gelene?e g?re sosyalle?me ?u yap?ya sahiptir: i?erik (olumsuz deneyime uyum) ve geni?lik (bir ki?inin uyum sa?layabildi?i alanlar?n say?s?). Sosyalle?menin en s?k dikkate al?nan ?zellikleri fakt?rler, etmenler, mekanizmalar ve ara?lard?r.

Sosyalle?menin insan?n ya?am? boyunca devam eden bir s?re? oldu?unu unutmamak ?nemlidir. Bu ba?lamda, sosyalle?menin belirli a?amalar? genellikle ay?rt edilir: do?um ?ncesi (?ocukluk, e?itim), do?um ve do?um sonras?. Bir ki?ili?in sosyalle?mesi, sosyal ?evre ile etkile?iminin karma??k bir s?recidir ve bunun sonucunda bir ki?inin nitelikleri, sosyal ili?kilerin ger?ek bir konusu olarak olu?ur.

Sosyalle?menin temel hedeflerinden biri, toplumun normal i?leyi?inin belki de en olas? ko?ulu olarak hizmet eden, bir ki?inin sosyal ger?ekli?e adaptasyonu, adaptasyonudur. Bununla birlikte, normal sosyalle?me s?recinin ?tesine ge?en, sonu?ta bireyin sosyal ili?kiler sistemindeki yeri, sosyal aktivitesi ile ba?lant?l? a??r?l?klar da olabilir. Bu t?r a??r?l?klara olumsuz adaptasyon t?rleri denilebilir. Bunlardan birine "konformizm" denir - pasif, ki?isel i?erikten yoksun, mevcut d?zenin kabul?, hakim g?r??ler. Konformizm, ki?inin kendi pozisyonunun yoklu?u, belirli kal?plara sorgusuz sualsiz ba?l?l?k ve otoritelere boyun e?me ile karakterize edilir.

Konformizmin asosyal anlam?, konformist bilince sahip bir ki?inin, ?e?itli ya?am durumlar?nda kendisi i?in bir mazeret yaratmas?, eylemlerini veya eylemsizliklerini, toplumun sosyal sa?l???na kay?ts?z olmaktan ?ok uzak olan ko?ullar?n g?c?ne referansla a??klamas?d?r.

Hem bireye hem de ba?kalar?na zarar vermeyen, toplumsal ko?ullara makul uyum sadece k?nanmamal?, bir?ok durumda desteklenmelidir. Aksi takdirde toplumsal normlara, disipline, ?rg?tlenmeye, hatta toplumun b?t?nl???ne ili?kin sorular anlams?z hale gelir.

Bireyin davran???n? belirlemede ?evrenin rol? sorunu, onun sosyal ve ahlaki sorumlulu?uyla ilgilidir. Bir ki?inin her zaman bir se?ene?i vard?r ve bu nedenle sosyal sorumlulu?a sahip olmas? gerekir. Makul bir toplum yap?s?, bireyin toplumla kar??l?kl? dengesini ve toplumun bireye kar?? sorumlulu?unu varsayar.

Daha ?nce de belirtildi?i gibi, ki?ilik olarak ki?i, toplumla etkile?im s?recinde, sosyal ?evreye girme s?recinde olu?ur, yani. sosyalle?me s?recinde. Sosyalle?me, aktivite ve ileti?imde ger?ekle?tirilen sosyal deneyimin asimilasyonu ve ard?ndan aktif olarak yeniden ?retilmesi s?recidir. Sosyalle?me s?reci, bireyin toplumun bir ?yesi olarak i?lev g?rmesine izin veren belirli bir norm ve de?erler sistemi edindi?i t?m sosyal s?re?lerin toplam?d?r. Sosyalle?menin iki y?nl? bir s?re? oldu?u vurgulanmal?d?r; ki?i yaln?zca sosyal deneyimi ?z?msemekle kalmaz, ayn? zamanda onu sosyal deneyimin yeniden ?retildi?i kendi de?erlerine, tutumlar?na, y?nelimlerine d?n??t?r?r.

Sosyalle?me kavram?n?n yan?nda “ki?isel geli?im”, “yeti?tirilme” gibi anlam bak?m?ndan benzer kavramlar da bulunmaktad?r. Bu kavramlar? net bir ?ekilde birbirinden ay?rmak olduk?a zordur. "Ki?isel geli?im" kavram?, bireyin aktivitesine, ruhun geli?imine daha fazla ?nem vermektedir, ancak bu s?recin sosyal ?evre ile ayr?lmaz ba?lant?s? vurgulanmaktad?r.

“E?itim” terimi literat?rde dar ve geni? anlamda olmak ?zere iki anlamda kullan?lmaktad?r. Kelimenin dar anlam?nda, “e?itim” terimi, kendisine belirli bir fikir, kavram, norm sistemini aktarmak ve a??lamak amac?yla, e?itim s?recinin konusu ?zerinde bir ki?i ?zerinde ama?l? etki s?reci anlam?na gelir. , vesaire. Burada vurgu, etkileme s?recinin ama?l?l??? ve sistematik do?as? ?zerinedir. Etki konusu, ?zel bir kurum, belirtilen hedefe ula?mak i?in atanan bir ki?i olarak anla??lmaktad?r. Kelimenin en geni? anlam?yla “e?itim”, sosyal deneyimi ?z?msemek vb. amac?yla t?m sosyal ili?kiler sisteminin bir ki?i ?zerindeki etkisi anlam?na gelir. Bu durumda e?itim s?recinin konusu t?m toplum ve g?nl?k konu?mada s?kl?kla s?ylendi?i gibi "t?m ya?am" olabilir. "Yeti?tirme" terimini dar anlamda kullan?rsak, sosyalle?me, anlam? bak?m?ndan "yeti?tirme" teriminin tan?mlad??? s?re?ten farkl?d?r. Bu kavram?n geni? anlam?yla kullan?lmas? halinde fark ortadan kalkar.

Sosyalle?menin ?ncelikli olarak ger?ekle?tirildi?i ?? alan vard?r: aktivite, ileti?im ve ki?isel fark?ndal?k. Bu alanlar?n her biri bireyin d?? d?nyayla olan sosyal ba?lant?lar?n?n geni?letilmesine ve ?o?alt?lmas?na olanak sa?lar.

T?m sosyalle?me s?reci boyunca birey, giderek daha fazla yeni aktivite t?r?ne hakim olur, bu da onun ger?ekle?tirilen sosyal roller dizisini geni?letmesine ve aktivitede ki?isel anlam bulmas?na olanak tan?r.

Sosyalle?me ba?lam?nda ileti?im, bir ki?inin di?er insanlarla temaslar?n? ve onlar?n ?zelliklerini, ?rne?in bir orta?a odaklanma yetene?ini, onun hakk?nda daha do?ru bir alg?y? geni?letmenize olanak tan?r.

?z-fark?ndal??a gelince, sosyalle?menin, bir insanda hemen ortaya ??kmayan, ancak hayat? boyunca ?ok say?da sosyal etkinin etkisi alt?nda geli?en Benlik imaj?n?n bir insanda olu?mas? olarak de?erlendirilebilece?i unutulmamal?d?r.

Sosyalle?me s?reci ancak belirlenen ?? alandaki de?i?imlerin birli?i olarak anla??labilir.

Sosyalle?me s?recinin a?amalar?. Sosyalle?menin a?a??daki a?amalar? ay?rt edilir:

1.Birincil sosyalle?me, veya adaptasyon a?amas? (do?umdan ergenli?e kadar ?ocuk sosyal deneyimi ele?tirmeden ?z?mser, uyum sa?lar, uyarlar, taklit eder).

2. Ki?iselle?tirme a?amas?(kendini di?erlerinden ay?rma arzusu vard?r, sosyal davran?? normlar?na kar?? ele?tirel bir tutum vard?r). Ergenlik d?neminde bireyselle?me a?amas?, o zamandan beri ara sosyalle?me olarak nitelendirilir. gencin d?nya g?r??? ve karakteri konusunda h?l? istikrars?z.

Ergenlik (18-25 ya?), istikrarl? ki?ilik ?zelliklerinin geli?tirildi?i istikrarl? kavramsal sosyalle?me olarak karakterize edilir.

3.Entegrasyon a?amas?(toplumdaki yerini bulma, topluma "uyum sa?lama" arzusu vard?r). Bir ki?inin ?zellikleri grup ve toplum taraf?ndan kabul edilirse entegrasyon ba?ar?l? olur. Kabul edilmedi?i takdirde a?a??daki sonu?lar m?mk?nd?r:

Ki?inin farkl?l???n?n korunmas? ve insanlarla ve toplumla agresif etkile?imlerin (ili?kilerin) ortaya ??kmas?;

Kendini de?i?tirmek, "herkes gibi olma" arzusu - konformizm, d?? anla?ma, adaptasyon.

4. Do?um a?amas? Sosyalle?me, bir ki?inin yaln?zca sosyal deneyimi ?z?msemekle kalmay?p ayn? zamanda faaliyetleri arac?l???yla ?evreyi aktif olarak etkileyerek onu yeniden ?retti?i bir ki?inin olgunluk d?neminin tamam?n?, ?al??ma faaliyetinin t?m d?nemini kapsar.

5. ?al??ma sonras? sosyalle?me a?amas?, ya?l?l???, toplumsal deneyimin yeniden ?retilmesine, yeni nesillere aktar?lmas? s?recine ?nemli katk? sa?layan bir ?a? olarak kabul eder.

Sosyalle?menin a?amalar?n? belirlemeye y?nelik ba?ka yakla??mlar da var, ?zellikle psikanaliz a??s?ndan, sosyalle?me yaln?zca ?ocuklukta ger?ekle?ir ve ilgili d?nemin kronolojisi ile s?n?rl? olmal?d?r.

Ancak modern kavramlar, sosyalle?menin en yo?un olarak ?ocukluk ve ergenlik d?neminde ger?ekle?ti?ini, ancak ki?ilik geli?iminin orta ve ya?l?l?kta devam etti?ini vurgulamaktad?r. ?ocuklar?n ve yeti?kinlerin sosyalle?mesi aras?nda a?a??daki farklar g?r?l?r:

1. Yeti?kinlerin sosyalle?mesi esas olarak d?? davran??lar?ndaki de?i?ikliklerle ifade edilirken, ?ocuklar?n sosyalle?mesi temel de?er y?nelimlerini d?zeltir.

2. Yeti?kinler normlar? de?erlendirebilir; ?ocuklar ancak onlar? asimile edebilirler.

3. Yeti?kinlerin sosyalle?mesi genellikle siyah ve beyaz aras?nda pek ?ok "gri tonu" oldu?unun anla??lmas?n? i?erir.?ocuklukta sosyalle?me, yeti?kinlere tam itaat ve belirli kurallara uymaya dayan?r. Yeti?kinler de i?te, evde, sosyal etkinliklerde vb. farkl? rollerin taleplerine uyum sa?lamaya zorlan?yor. "Daha iyi" veya "daha az k?t?" gibi kategorilerin kullan?lmas?n? gerektiren karma??k ortamlarda ?ncelikleri belirlemek zorunda kal?yorlar. ”

4. Sosyalle?me yeti?kinlerin amac?, bir ki?inin belirli becerilerde ustala?mas?na yard?mc? olmakt?r; ?ocuklar?n sosyalle?mesi esas olarak davran??lar?n?n motivasyonunu ?ekillendirir.

Ba?ka bak?? a??lar? da var, ?rne?in psikolog R. Gould, yukar?da tart???landan ?nemli ?l??de farkl? bir teori ?nerdi. Yeti?kinlerin sosyalle?mesinin ?ocuklar?n sosyalle?mesinin bir devam? olmad???na, ?ocuklukta geli?en psikolojik e?ilimlerin a??lmas? s?reci oldu?una inan?yor.

Bu ba?lamda ??yle bir s?reci d???nmek mant?kl?d?r. yeniden sosyalle?me – Yeterince ??renilmemi? veya g?ncelli?ini kaybetmi? eski de?erlerin, rollerin, becerilerin yerine yeni de?erlerin, rollerin, becerilerin ?z?msenmesi. Yeniden sosyalle?me, derslerden do?ru okuma becerilerine ve ?al??anlar?n profesyonel olarak yeniden e?itilmesine kadar bir?ok faaliyet t?r?n? kapsar.

Sosyalle?me kurumlar?. Sosyalle?menin t?m a?amalar?nda, toplumun birey ?zerindeki etkisi ya do?rudan ya da grup arac?l???yla ger?ekle?tirilir, ancak etki ara?lar?n?n kendisi normlara, de?erlere ve i?aretlere indirgenir. Yani toplumun ve grubun, geli?en bireye belli bir norm ve de?erler sistemini i?aretler arac?l???yla aktard???n? s?yleyebiliriz. Bireyin norm ve de?er sistemlerine ba?l? oldu?u ve toplumsal deneyimin orijinal terc?man? olarak hareket eden belirli gruplara denir. sosyalle?me kurumlar?.

Sosyalle?menin ilk a?amalar?ndaki kurumlar aile, okul ?ncesi kurumlar, okul, teknik okul, ?niversite vb.'dir.

Aile geleneksel olarak sosyalle?menin en ?nemli kurumu olarak g?r?lmektedir. ?ocuklar ilk etkile?im becerilerini ailede kazan?rlar, ilk sosyal rollerinde ustala??rlar (cinsiyet rolleri, erkeklik ve kad?nl?k ?zelliklerinin olu?umu dahil) ve ilk norm ve de?erlerini kavrarlar.

Okul, ??renciye sosyalle?menin en ?nemli unsuru olan sistemli bir e?itim sa?lar ancak bunun yan?nda okul, insan? toplumdaki ve daha geni? anlamda hayata haz?rlamakla da y?k?ml?d?r. Okul, aileye g?re topluma ve devlete daha ba??ml?d?r. Okul, bir vatanda? olarak ki?inin temel fikirlerini belirler ve bu nedenle onun sivil hayata giri?ini te?vik eder (veya engeller!). Okul ?ocu?un ileti?im f?rsatlar?n? geni?letir: Burada yeti?kinlerle ileti?imin yan? s?ra, kendi ba??na en ?nemli sosyalle?me kurumu olarak hareket eden akranlarla istikrarl? bir ?zel ileti?im ortam? ortaya ??kar.

Emek a?amas?ndaki sosyalle?me kurumlar?na gelince, bunlardan en ?nemlisi i? kolektifi, i?inde benimsenen normlar ve de?erler, liderlik ve karar verme tarz?, ili?ki kurma yollar?d?r.

Do?um sonras? a?amada sosyal kurumlar meselesi olduk?a karma??kt?r ve az geli?mi?tir. Bu t?r kurumlar aras?nda, ?rne?in ?yeleri ?o?unlukla emekli olan ?e?itli kamu kurulu?lar? bulunmaktad?r.

Do?al olarak, ad? ge?en sosyalle?me kurumlar?n?n her birinin bir dizi ba?ka i?levi vard?r, faaliyetleri yaln?zca sosyal deneyimi aktarma i?levine indirgenemez.

Kendini kontrol etmeye y?nelik sorular

1. Psikoloji neyi ara?t?r?r?

3. Psikolojinin bir bilim olarak olu?um tarihinde psikoloji konusuna ili?kin g?r??ler nas?l de?i?ti?

4. Yirminci y?zy?lda ortaya ??k???n? a??klayan ?ey. birka? ba??ms?z psikolojik okul?

5. S. Freud'un psikanalitik y?neliminin konusu ve y?ntemleri nelerdir?

6. Teoride hangi temel farkl?l?klar tespit edilebilir?

K?LOGRAM. Jung, S. Freud'un teorisiyle kar??la?t?r?ld???nda?

7. Davran????lar neden bilinci psikolojinin konusunun d???nda tutmay? ?nerdiler?

8. H?manistik psikolojinin temel ilkeleri nelerdir?

9. H?manist psikoloji neden psikanaliz ve davran????l?kla ili?kili olarak psikolojinin alternatif bir y?n? olarak de?erlendiriliyor?

10. Rus psikolojisinin ana psikolojik okullar?n? tan?mlay?n.

11. Psikolojinin temel y?ntemlerini tan?mlayabilecektir.

12. Ki?ili?in psikolojik ara?t?rma y?ntemi olarak test etmenin ay?rt edici ?zellikleri nelerdir?

13.Psikolojide temel ara?t?rma y?ntemleri olan g?zlem ve deneyin temel ?zelliklerini ve ay?rt edici ?zelliklerini listeler.

14. Projektif ara?t?rma y?ntemlerinin ?z? nedir?

15. “Birey”, “ki?ilik”, “bireysellik” kavramlar?n?n kar??la?t?rmal? tan?m?n? veriniz.

16. Biyolojik ve sosyal ilkeler “ki?ilik” kavram?yla nas?l ili?kilidir?

17. Hangi ki?ilik ?zellikleri belirlenebilir?

18.Ki?inin “Ben Kavram?”n?n olu?mas?n? hangi fakt?rler etkiler?

19. “Sosyalle?me” ve “e?itim” kavramlar? aras?ndaki fark nedir?

20. Sosyalle?menin a?amalar?n? tan?mlay?n.

B?l?m 1 i?in literat?r listesi

1. Andreeva G.M. Sosyal psikoloji: ?niversiteler i?in bir ders kitab?. – 5. bask?, rev. ve ek – M.: Aspect-Press, 2010. – 363 s.

2. Brushlinsky A.V. Se?ilmi? psikolojik eserler. – M.: Rusya Bilimler Akademisi Psikoloji Enstit?s?, 2006. – 623 s.

3. Psikolojiye giri? / genel olarak. ed. prof. AV. Petrovsky. – M., 1996. – 496 s.

4. Gippenreiter Yu.B. Genel psikolojiye giri?. Ders kursu. – M., 2002. – 336 s.

5. Zhdan A.N. Psikoloji tarihi: Antik ?a?lardan g?n?m?ze: Psikoloji fak?ltesi ??rencileri i?in bir ders kitab?. – M.: Akademik proje, 2008 – 576 s.

6. Nemov R.S. Psikoloji: y?ksek e?itim kurumlar?n?n ??rencileri i?in ders kitab?. 3 kitapta. -5. bask?. – M., 2006. –Kitap 1: Psikolojinin genel temelleri. – 687 s.

7. Stolyarenko L.D. Psikolojinin temelleri. – Rostov-na-Donu: Phoenix, 2010. – 672 s.

8. Kjell L., Ziegler D. Ki?ilik teorileri. – St. Petersburg, 2006. – 607 s.

B?L?M 2. K???LERARASI ETK?LE??M PS?KOLOJ?S?

Sosyalle?me, ki?inin sosyal bir do?a ve sosyal hayata kat?lma yetene?i kazand??? t?m k?lt?rel kat?l?m, e?itim ve ??retim s?re?lerini kapsar.

Sosyalle?menin ?z?ne ili?kin en ?ok ifade edilen iki g?r?? vard?r. Bunlardan birine g?re, do?mu? bir insan organizmas?n?n, bireyin sosyal ?evre ile etkile?imi s?recinde tam te?ekk?ll? bir insan ki?ili?ine d?n??me s?reci anlam?na gelir. Bu s?re?te bir yandan ki?inin do?as?nda var olan do?al psikobiyolojik e?ilimler ger?ekle?mekte, di?er yandan da e?itim ve yeti?tirme s?recinde ve ki?inin kendisinin aktif kat?l?m?yla sosyal a??dan ?nemli ki?ilik ?zelliklerine d?n??t?r?lmektedir. Ba?ka bir g?r??e g?re sosyalle?me, her ?eyden ?nce bireyin ?e?itli sosyal gruplar, kurumlar ve kurulu?larla etkile?imi s?ras?nda kendini geli?tirmesi olarak hareket eder. G?r?ld??? gibi bu yorumda sosyalle?menin do?al-biyolojik y?n? ?zellikle vurgulanmamakta veya vurgulanmamaktad?r.

?kinci bak?? a??s?na daha ?ok yaslanarak, en genel haliyle sosyalle?me, bireyin toplumda kabul edilen davran?? kal?plar?n?, de?erleri ve normlar? belirli sosyal topluluklarda ?z?msemesi s?reci olarak anla??labilir. Sosyalle?me, bireyin ya?am?n?n ayr?lmaz bir par?as? haline gelen sosyal normlara, d?? d?zenlemenin bir sonucu olarak de?il, bunlar? takip etme i?sel ihtiyac?n?n bir sonucu olarak hakim olma s?reci olarak sunulabilir. Bu sosyalle?menin bir y?n?d?r.

?kinci husus, sosyal etkile?imin temel bir unsuru olarak nitelendirilmesiyle ilgilidir; insanlar?n kendi imaj?n? de?i?tirmek, ba?kalar?n?n g?z?ndeki imaj?n? geli?tirmek, faaliyetlerini beklentileri do?rultusunda ger?ekle?tirmek istemeleridir. Sonu? olarak sosyalle?me, bireyin sosyal rollerini yerine getirmesiyle ili?kilidir.

Sosyalle?menin bu yorumu Bat? sosyolojisinde yayg?nd?r. Bu konunun ana hatlar? en kapsaml? ?ekilde T. Parsons ve R. Bales taraf?ndan aile, sosyalle?me ve etkile?im s?re?lerine ili?kin sorunlara ayr?lm?? bir kitapta ortaya konmu?tur. Bireyi sosyal yap?lara “dahil eden” aile gibi birincil sosyalle?me organ?n?n dikkate al?nmas?na ?zellikle dikkat edilir.

Dolay?s?yla, sosyalle?menin iki y?nl? bir s?re? oldu?u sonucuna varabiliriz; bir yandan bireyin sosyal ?evreye, bir sosyal ba?lant?lar sistemine girerek sosyal deneyimi ?z?msemesini; ?te yandan, aktif faaliyeti, sosyal ?evreye aktif kat?l?m? nedeniyle bir bireyin sosyal ba?lant?lar sisteminin aktif yeniden ?retimi s?reci.

Ayr?ca ki?ilik sosyalle?mesi teorisindeki en ?nemli konulardan birinin a?amalar? ve a?amalar? sorunu oldu?u da s?ylenmelidir. Daha yak?ndan bak?ld???nda bunlar?n ayn? ?ey olmad??? ortaya ??k?yor. A?ama say?s?na farkl? denir, ancak a?amalar kural olarak ayn? kabul edilir. Dahas?, ki?ilik sosyalle?mesinin her a?amas?, di?er a?amalar?n do?as?nda olan ayn? a?amalar? i?erebilir.

O. Comte'un sosyolojik fikirlerinin ?nemi
Frans?z d???n?r?n sosyolojik yarat?c?l???n?n ?neminden bahsederken, Amerikal? sosyolog A. Boscov'un O. Comte'un sosyolojiye bir isim ve program verdi?ine dair s?zlerini aktarmak yerinde olur. Bu de?erlendirmeye kat?larak ?unu da itiraf etmeliyiz ki...

Sosyal gruplar ve tak?mdaki rolleri.
Bir sosyal grup, her grup ?yesinin di?erlerine ili?kin ortak beklentilerine dayal? olarak belirli bir ?ekilde etkile?ime giren bireyler toplulu?udur. Yani bir k?menin grup say?labilmesi i?in iki ?art vard?r: 1) Varl?k...

Sekt?rdeki ak?mlar?n ?e?itlili?i sorunu
E?itim sosyolojisinde ?ok say?da bilimsel hareketin varl???, sosyolojinin kendi i?indeki paradigma ?e?itlili?inin yan? s?ra, metodolojik olarak erken a?amada di?er disiplinlere ba??ml? olmas?yla a??klanmaktad?r. Bireysel farkl?l?klar i?in ?nemli bir temel...

Sosyalle?me kavram?

Terim "sosyalle?me" Yayg?n kullan?m?na ra?men, psikoloji biliminin ?e?itli temsilcileri aras?nda kesin bir yoruma sahip de?ildir. Ev psikolojisi sisteminde, bazen "sosyalle?me" kelimesinin e?anlaml?s? olarak kabul edilmesi ?nerilen iki terim daha kullan?lmaktad?r: "ki?isel geli?im" ve "yeti?tirme".

1. Sosyolojik yakla??m. Sosyalle?me, “bireyin sosyal ?evreye giri?i”, “sosyal etkileri ?z?msemesi”, “sosyal ba?lant?lar sistemine giri?i” vb. s?recidir. Sosyalle?me s?reci, bireyin toplumun bir ?yesi olarak i?lev g?rmesine izin veren belirli bir norm ve de?erler sistemi edindi?i t?m sosyal s?re?lerin toplam?d?r. Sosyal ?evre ki?iyi etkiler ancak bunun tersi bir etki s?z konusu de?ildir.

2. Psikolojik yakla??m. Sosyalle?menin ?z?: sosyalle?me, bir yandan bireyin sosyal ?evreye, bir sosyal ba?lant?lar sistemine girerek sosyal deneyimi ?z?msemesini i?eren iki y?nl? bir s?re?tir; ?te yandan (ara?t?rmada genellikle yeterince vurgulanmamaktad?r), aktif faaliyeti, sosyal ?evreye aktif kat?l?m? nedeniyle bir bireyin sosyal ba?lant?lar sisteminin aktif olarak yeniden ?retilmesi s?reci. Ki?i sosyal deneyimi ?z?msemekle kalmaz, ayn? zamanda onu kendi de?er, tutum ve y?nelimlerine d?n??t?r?r. Sosyal deneyimin bu d?n???m an?, yaln?zca onun pasif kabul?n? yakalamakla kalmaz, ayn? zamanda bireyin bu t?r d?n??t?r?lm?? deneyimi uygulama etkinli?ini de varsayar; belirli bir geri d?n??te, bunun sonucu yaln?zca mevcut toplumsal deneyime bir ekleme de?il ayn? zamanda onun yeniden ?retimi oldu?unda, yani; bunu yeni bir seviyeye ta??mak. ?nsan?n toplumla etkile?imini anlamak, yaln?zca ki?inin de?il, toplumun da geli?im konusu olarak anla??lmas?n? i?erir ve bu geli?imdeki mevcut s?reklili?i a??klar. Sosyalle?me kavram?n?n bu ?ekilde yorumlanmas?yla insan?n ayn? zamanda toplumsal ili?kilerin nesnesi ve ?znesi oldu?u anlay???na ula??l?r.

Sosyalle?me s?recinin ilk taraf? - sosyal deneyimin ?z?msenmesi - ?evrenin ki?iyi nas?l etkiledi?inin bir ?zelli?idir; ikinci taraf?, insan?n faaliyet yoluyla ?evre ?zerindeki etki an?n? karakterize eder. Burada bireyin konumunun etkinli?i varsay?lmaktad?r, ??nk? sosyal ba?lant?lar ve ili?kiler sistemi ?zerindeki herhangi bir etki belirli bir karar almay? gerektirir ve dolay?s?yla d?n???m, ?znenin harekete ge?irilmesi ve belirli bir faaliyet stratejisinin in?as? s?re?lerini i?erir. Dolay?s?yla bu anlay??ta sosyalle?me s?reci hi?bir ?ekilde ki?ilik geli?imi s?recine kar?? ??kmaz, sadece soruna ili?kin farkl? bak?? a??lar?n? belirlememize olanak tan?r. Geli?im psikolojisi i?in bu soruna en ilgin? bak?? a??s? “birey perspektifinden” ise, sosyal psikoloji i?in “birey ve ?evre etkile?imi perspektifinden”dir.

Bu ki?ilik olu?umunun ?ncelikle ger?ekle?tirildi?i ?? alan vard?r: aktivite, ileti?im, ki?isel fark?ndal?k. Bu alanlar?n her biri ayr? ayr? ele al?nmal?d?r. Bu ?? alan?n ortak ?zelli?i, bireyin d?? d?nyayla sosyal ba?lant?lar?n?n geni?leme ve ?o?alma s?recidir.

1. Etkinlik. Faaliyete gelince, sosyalle?me s?recinin tamam? boyunca birey, faaliyet “katalo?unun” geni?letilmesiyle ilgilenir; giderek daha fazla yeni aktivite t?r?ne hakim oluyoruz. Bu durumda son derece ?nemli ?? s?re? daha ortaya ??kar: 1) Birincisi, her faaliyet t?r?nde ve ?e?itli t?rleri aras?nda mevcut olan ba?lant?lar sisteminde y?nelimdir. Ki?isel anlamlarla ger?ekle?tirilir, yani. her birey i?in faaliyetin ?zellikle ?nemli y?nlerini belirlemek ve bunlar? yaln?zca anlamak de?il, ayn? zamanda bunlara hakim olmak anlam?na gelir. B?yle bir y?nelimin ?r?n?, ki?isel bir faaliyet tercihi olarak adland?r?labilir; 2) bunun bir sonucu olarak, ikinci s?re? ortaya ??kar - ana, se?ilmi? olan?n etraf?nda merkezlenmek, dikkati ona odaklamak ve di?er t?m faaliyetleri ona tabi k?lmak; 3) Son olarak ???nc? s?re?, bireyin etkinlikleri uygulama s?recinde yeni rollere hakim olmas? ve bunlar?n ?nemini kavramas?d?r. Geli?mekte olan bir bireyin faaliyet sistemindeki bu d?n???mlerin ?z?n? k?saca ifade edersek, o zaman tam olarak bir faaliyet konusu olarak bireyin yeteneklerinin geni?letildi?i bir s?re?le kar?? kar??ya oldu?umuzu s?yleyebiliriz. Bu genel teorik ?er?eve, problemin deneysel ?al??mas?na yakla?mam?z? sa?lar. Deneysel ?al??malar, kural olarak, sosyal ve geli?imsel psikoloji aras?nda s?n?r niteli?indedir; farkl? ya? gruplar? i?in, bireyin faaliyet sistemindeki y?nelim mekanizmas?n?n ne oldu?u, se?imi neyin motive etti?i sorusu incelenir. Bu, faaliyetin merkezlenmesinin temelini olu?turur. Bu t?r ?al??malarda ?zellikle ?nemli olan hedef olu?turma s?re?lerinin dikkate al?nmas?d?r. Ne yaz?k ki, geleneksel olarak genel psikolojiye atfedilen bu problem, sosyo-psikolojik y?nlerinde hen?z ?zel bir geli?me bulamam??t?r, ancak bireyin y?nelimi yaln?zca kendisine do?rudan verilen ba?lant?lar sisteminde de?il, ayn? zamanda ki?isel ili?kiler sisteminde de vard?r. G?r?n??e g?re anlamlar, insan faaliyetinin d?zenlendi?i sosyal "birimler" ba?lam? d???nda tan?mlanamaz; sosyal gruplar. Bu, ?u ana kadar, sosyalle?meye y?nelik sosyo-psikolojik yakla??m?n genel mant???na dahil edilerek, yaln?zca sorunun ortaya konulmas? amac?yla tart???lm??t?r.

2. ?leti?im.?kinci alan - ileti?im - sosyalle?me ba?lam?nda ayn? zamanda onun geni?lemesi ve derinle?mesi a??s?ndan da ele al?n?r; ileti?im faaliyetle ayr?lmaz bir ?ekilde ba?lant?l? oldu?undan bunu s?ylemeye gerek yok. ?leti?imin geni?lemesi, bir ki?inin di?er insanlarla temaslar?n?n ?o?almas?, bu temaslar?n her ya? d?zeyinde ?zg?ll??? olarak anla??labilir. ?leti?imin derinle?mesine gelince, bu her ?eyden ?nce monologdan diyalojik ileti?ime, merkezden uzakla?maya ge?i?tir, yani. bir orta?a odaklanma yetene?i, onu daha do?ru alg?lamak. Deneysel ara?t?rman?n g?revi, ?ncelikle ileti?im ba?lant?lar?n?n ?o?alt?lmas?n?n nas?l ve hangi ko?ullar alt?nda ger?ekle?tirildi?ini, ikinci olarak da ki?inin bu s?re?ten ne ald???n? g?stermektir. Bu t?r ara?t?rmalar hem geli?imsel hem de sosyal psikoloji a??s?ndan e?it derecede ?nemli oldu?undan disiplinleraras? ara?t?rma ?zelli?i ta??r. Bu a??dan bak?ld???nda, birey olu?umun baz? a?amalar? ?zellikle ayr?nt?l? olarak incelenmi?tir: okul ?ncesi ve ergenlik. ?nsan ya?am?n?n di?er baz? a?amalar?na gelince, bu alandaki ara?t?rmalar?n azl???, ba?ka bir sosyalle?me sorununun - a?amalar? sorununun - tart??mal? do?as?yla a??klanmaktad?r.

3. Ki?isel fark?ndal?k. Son olarak sosyalle?menin ???nc? alan? bireysel ?z fark?ndal???n geli?tirilmesidir. En genel anlamda, sosyalle?me s?recinin ki?ide Benlik imaj?n?n olu?mas? anlam?na geldi?ini s?yleyebiliriz Boylamsal olanlar da dahil olmak ?zere ?ok say?da deneysel ?al??ma, Benlik imaj?n?n ki?ide hemen ortaya ??kmad???n? tespit etmi?tir. ancak hayat? boyunca pek ?ok sosyal etkinin etkisi alt?nda geli?ir. Sosyal psikoloji a??s?ndan bak?ld???nda, bir ki?inin ?e?itli sosyal gruplara dahil olmas?n?n bu s?reci nas?l belirledi?ini bulmak ?zellikle ilgin?tir. Grup say?s?n?n ve dolay?s?yla ileti?im ba?lant?lar?n?n say?s?n?n b?y?k ?l??de de?i?ebilece?i ger?e?i de de?i?iyor mu? Yoksa grup say?s? gibi bir de?i?ken hi? ?nemli de?il mi ve as?l fakt?r gruplar?n kalitesi mi (faaliyetlerinin i?eri?i, geli?im d?zeyi a??s?ndan)? ?z fark?ndal???n?n geli?im d?zeyi, bir ki?inin davran???n? ve faaliyetlerini (gruplar dahil) nas?l etkiler - bunlar, sosyalle?me s?recini incelerken cevaplanmas? gereken sorulard?r.

Ne yaz?k ki, ?zellikle bu analiz alan?nda pek ?ok ?eli?kili pozisyon var. Bunun nedeni, daha ?nce tart???lan ?ok say?da ve ?e?itli ki?ilik anlay??lar?n?n varl???d?r. Her ?eyden ?nce “ben-imaj”?n tan?m?, yazar?n kabul etti?i ki?ilik kavram?na ba?l?d?r. A.N. Leontyev'in s?zleriyle t?m soru, "Ben-imaj?n?n" bile?enleri olarak adland?r?lacak olana dayanmaktad?r.

Benli?in yap?s?na y?nelik birka? farkl? yakla??m vard?r. En yayg?n ?ema “Ben” de ?? bile?eni i?erir: bili?sel (kendini tan?ma), duygusal (kendini de?erlendirme), davran??sal (kendine kar?? tutum). ?nsan?n ?z fark?ndal???n?n yap?s?n?n ne oldu?una dair ba?ka yakla??mlar da var. ?z-fark?ndal??? incelerken vurgulanan en ?nemli ger?ek, bunun basit bir ?zellikler listesi olarak de?il, ki?inin kendi kimli?ini belirlemede belli bir b?t?nl?k olarak kendisini alg?lamas? olarak sunulabilmesidir. Ancak bu b?t?nl?k i?erisinde baz? yap?sal unsurlar?n varl???ndan bahsedebiliriz. ?z fark?ndal???n bir di?er ?zelli?i, sosyalle?me s?ras?ndaki geli?iminin, faaliyet ve ileti?im yelpazesinin geni?letilmesi ko?ullar?nda s?rekli sosyal deneyim kazan?lmas?yla belirlenen kontroll? bir s?re? olmas?d?r. ?z-fark?ndal?k, insan ki?ili?inin en derin, en mahrem ?zelliklerinden biri olmas?na ra?men, faaliyetin d???nda geli?imi d???n?lemez: yaln?zca kendi i?inde, fikirle kar??la?t?r?ld???nda s?rekli olarak ger?ekle?tirilen ki?inin fikrinin belirli bir "d?zeltilmesi" vard?r. bu ba?kalar?n?n g?z?nde geli?ir. “Ger?ek faaliyete dayanmayan, onu “d??sal” olarak d??layan ?z-bilin? ka??n?lmaz olarak ??kmaza girer ve “bo?” bir kavram haline gelir.”