hastighetsavl?sning- en anv?ndbar f?rdighet f?r en modern person, som utvecklar l?shastigheten. F?r att bem?stra en h?g l?shastighet m?ste du f?rs?ka beh?rska andra f?rdigheter som kommer att bli grundl?ggande.

1. Uppm?rksamhet

   koncentration

   perifert syn

Ut?ver ovanst?ende beh?ver du l?ra dig hur du arbetar korrekt med texten och utf?r ?vningar f?r att tr?na l?shastigheten, vilket du kan l?sa om i den h?r artikeln.

Vad ?r regression och ?terh?mtning? Likheter och skillnader, inverkan p? l?sprocessen

Regression- ofrivilligt ?terg?ng av ?gonen till tidigare ord och fraser under l?sning. Varf?r h?nder det h?r? De flesta l?sare har denna d?liga vana. Det uppst?r f?r att v?r koncentration ?r d?ligt utvecklad och de ord som uppm?rksamheten har ?terv?nt har gl?mts bort.

Regression kan provoceras medvetet efter att du insett att du inte f?rstod det du l?st lite tidigare. Kan bli provocerad undermedvetet.

F?rs?k att bli av med yttre stimuli som distraherar och st?r l?sprocessen.

Regression tar cirka 5 % av den totala l?stiden. Om vi betraktar detta faktum i stora volymer, s? ?r 5% en anst?ndig del.

begrepp "reception" liknar begreppet "regression" genom att detta ?r en ?terg?ng till en tidigare l?st text ?r fortfarande p? g?ng, men mottagandet ?r inte undermedvetna returer, utan din, p? grund av f?rekomsten av obegripliga ?gonblick.

Dessa avvikelser i l?sningen tar tid, vilket g?r att l?saren m?ste ta itu med dem. Det beror bara p? dig, det ?r viktigt:

Vet hur man l?ser ordentligt

Tr?na din koncentration

Isolera dig fr?n irriterande ?mnen

K?mpa mot lusten att g? tillbaka

L?sa h?gt eller tyst?

Att l?sa h?gt eller tyst r?ra l?pparna under l?sning kallas artikulation.

Artikulation?r en vana som m?ste ?verges om m?let ?r att f?rb?ttra l?shastigheten, och jag ska f?rklara varf?r.

N?r man talar h?gt ?r l?shastigheten avsev?rt begr?nsad, eftersom uttalet av ord tar mer tid ?n deras uppfattning mentalt.

Tyst artikulation p?verkar ocks? l?shastigheten negativt. Utan ljud kan du antingen tala med dina l?ppar utan r?st, eller s? kan du mentalt och b?da alternativen ?r inte l?mpliga. L?ppr?relser begr?nsas p? samma s?tt som h?gl?sning. Att prata mentalt g?r lite snabbare, men s?tter ?terigen en begr?nsning.

Helst m?ste du l?ra dig att undertrycka tal, b?de h?gt, med bara l?pparna och mentalt. Om f?rs?ken lyckas kommer l?shastigheten att ?ka flera g?nger.

Varf?r ?r minnes- och uppm?rksamhetstr?ning viktigt?

I b?rjan av artikeln st?r det s? uppm?rksamhet och minne ?r en av de viktigaste f?rdigheterna f?r att f?rb?ttra l?shastigheten.

Uppm?rksamhetstr?ning kommer att ha en betydande effekt p? snabbl?sningen. L?sningen ?r ofta distraherad, vilket leder till regression och ?terh?mtning. Du ?r redan bekant med dessa begrepp och det faktum att de saktar ner processen. Med uppm?rksamhetstr?ning kommer f?rst?elsen av texten att f?rb?ttras, mer information kommer att tillgodog?ras ?n tidigare och det blir inget sug efter att ?terkomma i texten.

Koncentration spelar en mycket viktig roll. En h?g koncentrationsniv? g?r det m?jligt att helt f?rdjupa dig i boken, b?ttre uppfatta, f?rst? information och inte bli distraherad fr?n l?sning.

Memorering av material i h?g hastighet

L?sare av artikeln kan ha en fr?ga: "?r det m?jligt att memorera all information n?r du l?ser i h?g hastighet?". Snabbl?sning ?r f?rm?gan att l?sa snabbt den h?gsta andelen memorering, dvs n?ra 100 %.

Utl?ndska forskare forskar om hur snabbl?sning p?verkar intellektuell utveckling och t?nkande, vilket naturligtvis gav ett positivt resultat. Snabbl?sning aktiverar tankeprocesser mycket mer effektivt ?n l?ngsam l?sning.

Det ?r inte ens v?rt att prata negativt om intellektuell utveckling, eftersom det kommer in mer information vilket g?r att utvecklingen g?r snabbare!

Hur tar man till sig information i h?g hastighet?

Utvecklingen av l?shastighet och f?rst?else av information sker i olika skeden och vanligtvis i olika ?vningar:

Man m?ste st?lla upp sig, koncentrera sig p? att arbeta med texten, f?r att vara extremt uppm?rksam.

Ta f?r vana att lyfta fram huvudid?n i texten eller dess best?ndsdelar n?r du l?ser. Om du markerar huvudid?n i en grupp stycken blir det l?ttare att navigera i det l?rda materialet.

L?mna tid f?r assimilering och reflektion av det mottagna materialet.

Det finns ocks? ett bra s?tt att komma ih?g huvudid?n med ett stycke text - att komma p? en association till det, vid tanken p? vilket ?mnet kommer att dyka upp. Huvudsaken ?r att f?reningen byggs minnesv?rd och ljus.

Pausa efter varje kapitel eller l?ng passage och st?ll fr?gor om inneh?llet och ?mnet. Till exempel, "Vad ?r huvudtanken med kapitlet du just l?ste?" eller "Vilka ?r huvudid?erna i denna passage?". Du kan sammanfatta huvudpunkterna.

Utveckling av minne och uppm?rksamhet hos ett barn 5-10 ?r

Kursen inneh?ller 30 lektioner med anv?ndbara tips och ?vningar f?r barns utveckling. Varje lektion inneh?ller anv?ndbara r?d, n?gra intressanta ?vningar, en uppgift f?r lektionen och en extra bonus p? slutet: ett l?rorikt minispel fr?n v?r partner. Kursl?ngd: 30 dagar. Kursen ?r anv?ndbar inte bara f?r barn, utan ocks? f?r deras f?r?ldrar.

Superminne p? 30 dagar

Memorera informationen du beh?ver snabbt och permanent. Undrar du hur man ?ppnar d?rren eller tv?ttar h?ret? Jag ?r s?ker p? inte, f?r det ?r en del av v?rt liv. Enkla och enkla minnestr?nings?vningar kan g?ras till en del av livet och g?ras lite i taget under dagen. Om du ?ter den dagliga normen av mat ?t g?ngen, eller du kan ?ta i portioner under hela dagen.

Snabbl?sning p? 30 dagar

?ka din l?shastighet med 2-3 g?nger p? 30 dagar. Fr?n 150-200 till 300-600 wpm eller fr?n 400 till 800-1200 wpm. Kursen anv?nder traditionella ?vningar f?r utveckling av snabbl?sning, tekniker som p?skyndar hj?rnans arbete, en metod f?r att progressivt ?ka l?shastigheten, f?rst?r snabbl?sningens psykologi och kursdeltagarnas fr?gor. L?mplig f?r barn och vuxna som l?ser upp till 5 000 ord per minut.

Hemligheterna med brain fitness, vi tr?nar minne, uppm?rksamhet, t?nkande, r?kning

Hj?rnan, liksom kroppen, beh?ver motion. Fysisk tr?ning st?rker kroppen, mental tr?ning utvecklar hj?rnan. 30 dagar av anv?ndbara ?vningar och pedagogiska spel f?r utveckling av minne, koncentration, intelligens och snabbl?sning kommer att st?rka hj?rnan och f?rvandla den till en sv?r n?t att kn?cka.

Vi p?skyndar huvudr?kningen, INTE huvudr?kning

L?r dig hur du snabbt och korrekt adderar, subtraherar, multiplicerar, dividerar, kvadrattal och till och med sl?r r?tter. Jag kommer att l?ra dig hur du anv?nder enkla knep f?r att f?renkla aritmetiska operationer. Varje lektion inneh?ller nya tekniker, tydliga exempel och anv?ndbara uppgifter.

L?sning ?r inte bara en fascinerande aktivitet, utan ocks? en viss skyldighet f?r en person. Tack vare f?rm?gan att l?sa f?r en person maximal information i sitt liv - han best?mmer formatet p? butiken, produktens sammans?ttning, l?r sig om diagnosen och mycket mer.

Fr?gan om hur man l?r sig l?sa snabbt ?verv?gs i barndomen, men f?r en vuxen visar sig denna f?rdighet eller bekantskap med den vara viktig. D?refter kommer vi att ?verv?ga s?tt att snabbt l?sa, eftersom l?sning snabbt inneb?r mer tid och l?rande.

Vikten av snabbl?sning

Snabbl?sningstekniken kallas hastighetsavl?sning. Varf?r ?r det n?dv?ndigt i princip? Faktum ?r att en person f?rv?rvar ny kunskap endast under villkoret av synlig uppfattning.

Mer ?n 95 % av informationen som kommer in i den m?nskliga hj?rnan tillhandah?lls av f?rm?gan att se.

Samtidigt ?r l?sningen av viktig information, som ?r n?dv?ndig f?r att uppn? ens m?l, inget undantag.

F?rest?ll dig situationen: du har problem av juridisk karakt?r, och endast broschyrer med den ryska federationens straff-, skatte-, arbets- eller civillagar g?r till hj?lp. I vilken bok du ska leta efter informationen du ?r intresserad av ?r ok?nt, och tiden f?r att l?sa problemet ?r begr?nsad. Hur ska man agera i en s?dan situation?

I det h?r fallet kommer den otr?nade hj?rnan inte att hitta r?tt svar p? fr?gorna, och om den g?r det kommer den inte att kunna uppfatta det ordentligt. D?rmed kommer problemen som uppst?tt bara att bli v?rre.

Experter s?ger att en person som inte bara l?ser mycket, utan ?ger tekniken f?r snabbl?sning:

• sj?lvs?ker;
• har tillr?cklig sj?lvk?nsla, ?r n?got sj?lvkritisk, vilket ocks? bara ?r anv?ndbart i de flesta situationer;
• uppn?r sina m?l.

S?dana uttalanden ?r inte grundl?sa - f?r detta har specialister fr?n olika system genomf?rt m?nga studier. De kom fram till att det ?r m?jligt att f? en anst?ndig utbildning i livet endast med hj?lp av ett stort antal l?sta b?cker.

En utbildad person kan alltid hitta ett jobb efter sin smak och med god ekonomisk trygghet. En framg?ngsrik person str?var efter sj?lvf?rb?ttring, vilket ocks? uppn?s genom att l?sa viss uppdaterad litteratur.

Du kan bara f? den n?dv?ndiga informationen fr?n tidningar eller andra k?llor som du inte bara beh?ver l?sa utan snabbt l?sa. M?nniskor med snabbl?sningsf?rm?ga l?r sig nya saker snabbare.

Varf?r l?ser folk l?ngsamt

Inte alltid ens speciella ?vningar i snabbl?sning hj?lper till att uppn? ?nskat resultat. Det finns vissa anledningar till varf?r snabbl?sningstekniken ?r "v?rdel?s". Dessa inkluderar:

• l?gt ordf?rr?d- problemet kan elimineras genom att l?sa intressant litteratur ( konstn?rlig eller vetenskaplig);
• bristande koncentration p? texten- i det h?r fallet f?rklaras problemet av en svag artikulationsapparat, som ?r l?tt att tr?na med hj?lp av speciella ?vningar;
• otr?nat minne– kan endast utvecklas genom att st?ndigt l?sa b?cker och diskutera eller enkelt minnas det l?sta;
• bokens komplexa inneh?ll- inte alltid ett barn eller ens en vuxen kan uppfatta en intrikat handling eller ett stort antal komplexa meningar i texten;
• st?ndigt ?terv?nda till ett visst ord- ofta finns det i texten n?got obegripligt ord, det beh?ver f?rtydligas.

F?rklaringen av ett komplext och ok?nt ord i texten b?r g?ras av f?r?ldrarna om barnet l?ser och st?ller en fr?ga. Annars b?r du h?nvisa till den f?rklarande ordboken eller Internet.

Hela sanningen om f?rkortning. Video:

Grundl?ggande knep i snabbl?sning

Undervisning i snabbl?sning b?r b?rja med att studera huvudpunkterna inom teknik. Dessa grunder inkluderar f?ljande:

• L?s bara anv?ndbara b?cker. Om du vill bli framg?ngsrik b?r du v?lja sj?lvbiografier av beg?vade entrepren?rer och s? vidare.
• V?lj endast b?cker med en l?ttl?st presentation- dessa inkluderar manuskript av samtida f?rfattare. Klassikerna i det h?r fallet kommer att vara ol?mpliga, eftersom texten kommer att inneh?lla ett stort antal f?r?ldrade ord.
• Den valda boken m?ste l?sas snabbt 2 g?nger. F?rsta g?ngen ?r en bekantskap med informationen, och andra g?ngen ?r redan en snabbl?sningsteknik.
• L?s endast p? platser som passar dig- g?rna hemma och minst 1-1,5 timme utan avbrott f?r viktiga ?renden.
• Du b?r inte l?sa ett verk som du inte gillade, s?v?l som "extra"– en person som vill lyckas ska inte b?rja l?sa science fiction.

Det h?r ?r bara huvudpunkterna som hj?lper dig att bem?stra snabbl?sning hemma. D?refter b?r du studera subtiliteterna i metodiken.

Snabbl?sningstekniker

Faktum ?r att snabbl?sning ?r ett komplex av m?nga tekniker som anv?nds f?r att bem?stra en f?rdighet.

Metoderna ?r indelade i grupper - avsedda f?r barn eller vuxna. Om vi pratar om vuxna kan vi s?rskilja f?ljande metoder f?r att bem?stra snabbl?sning:

• Att l?sa en bok fr?n b?rjan till slut, och sedan tv?rtom- fr?n slutet till b?rjan. I det h?r fallet antyds m?jligheten att ?ka l?shastigheten.
• L?ser diagonalt– Tekniken ?r v?ldigt intressant, men att l?sa snett hj?lper till att snabbt bl?ddra i b?cker. I grund och botten anv?nds denna metod i studiet av fiktion.
• Dra fingret l?ngs botten av linjen– den h?r metoden anv?nds ?ven i studiet av l?steknik i f?rskole?ldern. Detta f?rklaras av hj?lpen i koncentrationen.
• Approprieringsteknik- bygger p? urval av nyckelord i texten, som inte l?ngre l?ses, utan uppfattas i framtiden.
• Empati teknik– det ?r viktigt att visualisera bokens huvudperson, att k?nna den. De presenterade ?tg?rderna g?r det l?ttare att uppfatta den l?sbara texten.

Det finns en annan intressant metod f?r hur man l?ser b?cker snabbt. Metoden kallas helt enkelt: "Storm Method". Den anv?nds av scouter n?r de beh?ver f?rst? och tillgodog?ra sig en stor m?ngd information. Metoden ?r att anv?nda en bok med vetenskaplig litteratur.

Bokens volym ?r minst 100 sidor. Tekniken best?r i en prelimin?r f?rberedelse av sidorna - det ?r n?dv?ndigt att rita en vertikal linje med en penna strikt i mitten p? varje sida.

Den presenterade tekniken tr?nas av en individ, men vem som helst kan bem?stra den.

Du kan ocks? l?sa speciella b?cker om snabbl?sning - det h?r ?r verk av m?nga experter som erbjuder olika metoder och s?tt att f?rb?ttra l?shastigheten. Alla kommer att hitta det mest intressanta alternativet som kommer att hj?lpa till i st?rre utstr?ckning.

Hur l?r man sig att snabbt och b?ttre komma ih?g det man l?ser? Video:

Om vikten av uppfattning om den l?sta informationen

Det r?cker inte att veta hur man l?r sig snabbl?sning, det ?r n?dv?ndigt att uppfatta snabbt l?st information, vilket inte ?r l?tt att uppn?.

F?r det f?rsta, du m?ste l?ra dig hur du enkelt extraherar anv?ndbar information fr?n den l?sta texten. Detta hj?lper till att uppfatta inneb?rden av det som l?ses mycket snabbare.

F?r det andra, det ?r viktigt att anv?nda den f?rtydligade informationen i praktiken - i det h?r fallet b?rjar en person anv?nda snabbl?sning till sin f?rdel. S?dana handlingar och grunder j?mf?rs med studier av fr?mmande spr?k - om det inte finns n?gon ?vning kommer de memorerade orden snabbt att gl?mmas.

F?ljande regler s?rskiljs f?r hur du l?r dig l?sa snabbt och komma ih?g vad du l?ser:

• Prata om det du l?ser bekanta och v?nner.
• G?r anteckningar medan du l?ser- det ?r n?dv?ndigt att markera fraser eller hela stycken som ?r viktiga f?r dig.
• L?s bara n?r din hj?rna jobbar h?rt- beroende p? vilken typ av person ?r uppdelad i "uggla" eller "l?rka". Du b?r v?lja den tidpunkt d? hj?rnan ?r som mest aktiv.
• L?s aldrig h?gt- det distraherar fr?n uppfattningen av information.
• Vikten av att fokusera p? l?sning- om en person pl?gas av viktigare h?ndelser blir det mycket sv?rare att uppfatta och komma ih?g information.

Hur l?r man ett barn att l?sa snabbt och korrekt?

Snabbl?sning f?r barn finns ocks?, och tekniken b?r anv?ndas omedelbart, s? snart barnet ?r redo att l?ra sig f?rdigheten. I framtiden kommer detta att hj?lpa till att snabbt och enkelt uppfatta informationen som tas emot i skolan.

N?r ska man b?rja tr?na?

Ett barn b?r l?ras att l?sa f?rst efter en fullst?ndig och oberoende analys av hans tillst?nd. Barnet ?r redo f?r l?rande om f?ljande punkter finns:

Mer anv?ndbar information h?r.

• Barnet ?r flytande i tal- han kan tala i hela meningar, anv?nder icke-vanliga ord i ett samtal med en vuxen.
• Han har utvecklat fonemisk medvetenhet.- om barnet uppfattar ord v?l p? geh?r, kan han namnge den initiala och sista bokstaven i ordet som uttalas f?r honom.
• Barnet har inga problem med h?rsel och uttal- alla ljud i barnets tal ?r inst?llda, r?tt tempo f?r meningar bibeh?lls ( barn fokuserar p? nyckelord i en mening).
• Barnet ?r fritt att navigera i rymden- han har en v?lutvecklad vestibul?r apparat, han kan begreppet "v?nster", "h?ger", "upp" och "ner".

Det visar sig att l?ra ett barn att l?sa och l?ra honom metoden f?r snabbl?sning ?r endast m?jligt om det inte finns n?gra utvecklingsproblem. Du b?r inte b?rja tr?na i tidig ?lder, om smulorna inte ?r intresserade av det - arbetet kommer inte att ge korrekta resultat, och tr?ning kan till och med "st? upp".

Steg-f?r-steg-instruktion

Att ingjuta i barnet snabbl?sningsf?rdigheter ( det rekommenderas inte att helt l?ra ut denna teknik i f?rskole?ldern), F?lj dessa steg:

Best?m vilken teknik som ?r l?ttare f?r honom - och anv?nd den f?rst. Allt eftersom snabbl?sningen utvecklas, ?ndra metoder med mer komplexa alternativ.

Har du g?tt en snabbl?skurs ?n? L?s l?rob?cker, men till ingen nytta? Ut?kat synvinkeln, men l?st med samma hastighet? Du m?ste utveckla f?rdigheten i snabbl?sning.

Intressanta b?cker l?ses, geniala -
l?sa om.
(Ok?nd f?rfattare)

Huvudessensen av snabbl?sningsmetoden ?r att undertrycka internt uttal och f?rs?ka t?cka hela texten p? kortare tid.

P? senare tid har m?nga tillg?ngliga och enkla metoder f?r att utveckla snabbl?sningsf?rdigheter dykt upp. Vissa tekniker tar bokstavligen ordet "l?s p? kortare tid", vilket f?rvandlar l?sningsprocessen till processen att v?nda boken.

En l?sare som utvecklar f?rm?gan att snabbl?sa b?r t?nka p? att vissa st?llen i texten kan l?sas snabbt (hoppa ?ver), och vissa st?llen i texten kan l?sas p? djupet. Konsten med en snabbl?sare ligger just i att v?xla fr?n ett l?sl?ge till ett annat.

Snabbl?saren har god fantasi (l?saren f?rutser liksom textens framtida inneh?ll), och kopplingen mellan medvetandet och det undermedvetna ?r ocks? v?l etablerad. Tack vare denna koppling r?r sig en erfaren l?sare dynamiskt och i tid fr?n en typ av l?sning till en annan.

Hur man utvecklar snabbl?sningsf?rdigheter hemma

L?t oss anta att du redan har l?st flera b?cker om ?mnet snabbl?sning. Du har bem?strat de grundl?ggande principerna f?r snabbl?sning (arbetat med Schulte-tabeller, f?rs?kt undertrycka uttal under l?sning, bem?strat snabbl?sningsalgoritmer), men inte uppn?tt den n?dv?ndiga hastigheten f?r informationsbearbetning.

Kanske gl?mde du det viktigaste bakom tekniska metoder - det som inte kan uppn?s med tekniska metoder, n?mligen att du l?ser utan ett speciellt praktiskt syfte eller s? l?ser du med en reducerad energipotential. Faktum ?r att innan du l?ser ?r det n?dv?ndigt att inte bara st?lla in l?sningen, utan ocks? att inse syftet med l?sningen.

Visuell vinkeltr?ning f?r hastighetsavl?sning

Fokusera dina ?gon p? mitten. Markera samma block med perifert syn. M?let ?r inte att hitta samma block s? snabbt som m?jligt, utan att fokusera p? mitten av sk?rmen med perifert seende f?r att hitta den information du beh?ver.

R?tt uppsatta m?l och snabb l?sning:

Jag vet hur man skriver en procedur i ett programmeringssystem. Jag m?ste komma ih?g syntaxen.

Ju mer korrekt l?sningsm?let ?r satt, desto mer sannolikt ?r det att du antingen snabbt f?rkastar texten eller hittar r?tt information i den. Det b?sta av allt ?r att snabbl?sning l?mpar sig f?r att l?sa texter d?r den ?nskade informationen ?r koncentrerad till ett eller tv? stycken.

Fel m?l:

Den h?r boken har en vacker titel, och f?rmodligen ?r inneh?llet lika vackert.

Dessa m?l anger inte graden av praktisk anv?ndning av texten. D?rf?r, genom att utveckla l?shastigheten, kanske du inte uppn?r det ?nskade resultatet, och detta kommer att h?nda av den anledningen att du helt enkelt inte inser m?let.

Datorexperiment p? expansion (m?tning) av synvinkeln

L?sning ?r en
av livets grundl?ggande verktyg,
bra liv.
(Addison)

• Onlinetr?ning f?r att ut?ka synvinkeln - roterande siffror
• ?vning f?r att ut?ka synvinkeln f?r tr?ning "Snabbl?sning"

Datorexperiment p? textuppfattning

• Snabbl?str?ning - Hitta ordet i texten

L?sning och rytm

Andra datorutbildningar f?r att bem?stra f?rdigheten i snabbl?sning:

• L?sa bakl?nges (omv?nt)

Ut?ka synvinkeln

Diagonal l?s?vning

Visningar: 1 175

F?r att h?nga med i tiden m?ste du anpassa dig snabbt och f?r att sj?lv skapa historia beh?ver du utvecklas dubbelt s? snabbt.

Drottningens omskrivna ord fr?n boken "Through the Looking-Glass" beskrev perfekt relationen mellan m?nniska och information under 2000-talet.

Allt oftare kan du h?ra om snabbl?sning, vilket g?r att du kan l?sa en bok om dagen och d?rigenom ?ka din egen produktivitet. I den h?r artikeln kommer vi att prata om hur man l?r sig l?sa snabbt.

Det har dokumenterats att l?shastigheten f?r prototypen av huvudpersonen i filmen "Rain Man" - den ber?mda Kim Peek - var 10 000 ord per minut. Ett m?rkligt naturligt misslyckande, n?mligen en medf?dd missbildning i hj?rnan, gjorde att s?dana fenomenala f?rm?gor kunde utvecklas, men det finns metoder f?r att bem?stra en s?dan teknik.

F?rm?gan att l?sa snabbl?sning har varit k?nd under l?ng tid, vid olika tidpunkter ?gdes den av m?nga k?nda politiker och f?rfattare: T. Roosevelt, J. Kennedy, A. Pushkin, M. Gorky, V. Lenin. De visste alla hur man l?r sig l?sa snabbt.

Vad ?r skillnaden mellan l?sning och snabbl?sning

L?shastigheten f?r en genomsnittlig vuxen ?r 150-300 ord per minut. Processen ?r som f?ljer: blicken ?r fokuserad p? en grupp ord, sedan hoppar den till n?sta grupp, efter flera s?dana hopp fryser blicken f?r att f?rst? vad som har l?sts. S?dana r?relser kallas saccader och tar i genomsnitt 0,5 sekunder.

Snabbl?sning ?r f?rm?gan att snabbt l?sa text med hj?lp av speciella tekniker som ?kar hastigheten med 3-10 g?nger.

Snabbl?sningstekniker

• Textsp?rning.
  En av de ?ldsta och bepr?vade teknikerna. Dess k?rna kokar ner till behovet av att k?ra l?ngs linjerna med en pekare (finger, linjal) f?r st?rre koncentration. I en mer sofistikerad version inneb?r sp?rning av texten att s?ka efter nyckelord, vilket p?skyndar l?sprocessen.
• L?ser utan att stanna.
  K?rnan i metoden ?r att undertrycka saccader och regelbundna pauser f?r att spara tid. Men detta tillv?gag?ngss?tt minskar materialets mottaglighet avsev?rt, eftersom det ?r n?rvaron av saccader som g?r det m?jligt f?r hj?rnan att f?rst? och komma ih?g det som har l?sts.
• L?ser diagonalt.
  Denna metod inkluderar l?stekniker "sicksack" och "one look".
• K?rnan i tekniken ?r att rycka ut enskilda betydelsefulla ord och anv?nda perifert syn.
• Forskare h?vdar att perifert syn inte till?ter adekvat igenk?nning och uppfattning av texten, och eftersom det mesta av texten hamnar i denna zon g?r information f?rlorad, vilket knappast kan kallas verklig l?sning.
• Denna metod fungerar dock vid upprepning av material som redan har l?sts och l?rts.
• Snabb sekventiell visuell presentation.
  Det mest moderna s?ttet att anv?nda teknik. Dess k?rna ?r att visa text p? enhetens sk?rm ett ord med en viss hastighet med mittinriktning. Blicken ?r fokuserad p? en punkt, tid sl?sas inte bort p? sackader, vilket sparar l?sarens tid.
• Metoden har sina nackdelar: alla ord visas p? sk?rmen med samma hastighet. Vid normal l?sning ?r hastigheten f?r att l?sa bekanta ord h?gre ?n f?r obekanta ord, som dessutom f?rst?s och kommer ih?g.
• Undertryckande av subvokalisering
  Subvokalisering ?r uttalet av texten f?r dig sj?lv medan du l?ser. Intern upprepning tar tid, s? metoden ?r utformad f?r att undertrycka lusten att s?ga vad du l?ser och st?lla in l?sning med dina ?gon. Undertryckandet av subvokalisering leder dock till en f?rs?mring av f?rst?elsen och f?rst?elsen av det som l?ses. Det har ocks? bevisats att det ?r om?jligt att helt bli av med uttal - hj?rnan klarar sig inte utan subvokalisering, ?ven de som anv?nder den "diagonala" l?stekniken uttalar nyckelord mentalt.

Varf?r kritiseras snabbl?sningstekniker?

Fr?gan om hur man snabbt l?r sig l?sa i v?r tid ?r extremt popul?r och diskuterad. Det finns b?de supportrar och kritiker. N?stan alla tekniker som listas h?r ?r f?rknippade med att s?lla bort on?dig information, och inte med att ?ka l?shastigheten. Detta leder till ytlig l?sning, f?r vilken den kritiseras extremt skarpt av forskare.

Snabbl?sning ?r effektivt f?r aff?rslitteratur och teknisk litteratur, vars syfte ?r att f? information och data och inte kr?ver f?rdjupning i texten.

Sk?nlitteratur p?verkar l?sarens fantasi, hans k?nslor, vilket g?r snabbl?sning till en ineffektiv teknik, eftersom effekten av att "leva" materialet f?rsvinner, bara tekniken ?terst?r.

N?r du beh?rskar snabbl?sning b?r du vara medveten om att alla tekniker har sina f?r- och nackdelar, att "sv?lja" en bok om dagen kan g? vilse i variation, men en s?dan f?rdighet kommer definitivt inte att vara ?verfl?dig.

Hej mina nyfikna. Avslutar en liten cykel om f?rm?gan att l?sa snart f?r barn idag, som utlovat, vi kommer att ge ?vningar f?r snabbl?sning f?r att bem?stra denna teknik. S? om du ?r sugen p? hemundervisning sj?lv, v?lkommen till tr?ningssp?ret!

Lektionsplanering:

Ut?ka synvinkeln

F?rst och fr?mst b?r ?vningar f?r att utveckla snabbl?sningsf?rdigheter f?r barn syfta till f?rm?gan att koncentrera sig p? den n?dv?ndiga informationen och se s? mycket som m?jligt p? ett ?gonkast, det vill s?ga ut?ka omfattningen av texten om och om igen. Det som ?r sv?rt f?r barn att g?ra utan specialutbildning.

Deras lilla textf?ngst ?r en av anledningarna till den l?ngsamma s?kningen och uppfattningen av information. F?r det mesta ?r det p? grund av det lilla synf?ltet som barn f?r l?ra sig att l?sa f?rst i stavelser, och f?rst sedan i hela fraser.

L?t oss g?! V?r fr?msta assistent i detta ?r Schulte-borden. Det finns gott om dem p? Internet, du kan skriva ut. Det finns till och med spel baserade p? dessa surfplattor online ett tag. Schulte-tabeller kan inneh?lla b?de bokst?ver och siffror, oftare det senare.

Huvudm?let ?r ett spritt utseende, vilket g?r det m?jligt att "ta" en stor del av sidan (p? en dator - sk?rmen). Tr?ning kan vara i olika varianter:

• vi letar efter samma element med hj?lp av ett diffust utseende,
• memorera det st?rsta antalet element,
• vi tittar p? mitten av linjen, och med v?ra ?gon f?rs?ker vi se de extrema v?nster- och h?gerskyltarna.

Allt detta g?rs med en icke-r?rlig vy fr?n bordets centrala objekt. F?rresten, den h?r Schulte-tekniken ?r bra f?r ocks?.

Det finns ocks? s?dana grafiska pyramider, p? toppen av vilka synvinkeln ?r den minsta, och n?rmare basen expanderar den m?rkbart. Vi m?ste g? ner fr?n det f?r att bem?stra "widescreen"-visionen.

Du kan v?nda den:

Vi tr?nar koncentration

Spendet g?r det m?jligt bland "vattnet" att hitta huvudid?n.

Sl? p? b?da hemisf?rerna

F?r att g?ra detta tar vi en text som inte ?r sv?r f?r barnet och b?rjar l?sa den i flera meningar eller i ett stycke. Bara du beh?ver g?ra detta med ett ?ga: sedan h?ger, sedan v?nster. Detta enkla trick inkluderar b?da hj?rnhalvorna.

Vi firar det viktigaste

Denna teknik anv?nds ofta av forskare och andra k?nda personligheter ocks?. Med hj?lp av en enkel penna, eller hellre en mark?r, lyfter de fram det viktigaste i texten f?r sig sj?lva - 2-3 tankar vardera, efter vilka du kan bed?ma hela texten p? sidan. Dessutom pekar de inte bara ut, utan s?tter sina anteckningar i form av "!", "+" eller "-", och d?rigenom inst?mmer eller tvivlar.

Namnf?rger

En mycket intressant ?vning, som ?ven vuxna inte alltid klarar av direkt. H?r ?r orden.

N?r du flyttar till varje n?sta m?ste du namnge f?rgen som ordet ?r skrivet i, och inte l?sa vad som st?r!

Letar efter ord

En enkel ?vning, men ganska effektiv f?r att utveckla uppm?rksamhet. Det ?r n?dv?ndigt att hitta alla ord i texten f?r en given bokstav. Ett annat alternativ ?r m?jligt: att hitta ett visst ord eller till och med en fras p? sidan. Det ?r b?ttre att g?ra det i tid.

Pussel

F?r barn ?r detta det enklaste s?ttet att tr?na koncentration. De s? kallade trickg?torna och trickfr?gorna ?r bra f?r snabbl?sning. Jo, till exempel,

Ned med regression

F?r att inte ?terv?nda med blicken till den l?sta texten g?r vi dessa ?vningar som ska ?ka l?shastigheten.

Klipp av en halv linje

N?r du l?ser texten t?cker du halva raden med ett papper till barnet. Detta kommer att l?ra dig att gissa vad som skrivs och utveckla ett m?nster av att g? fram?t, och inte g? tillbaka - "tills det ?r st?ngt, pip."

Specificera

Ta en vanlig penna eller penna som pekare. Tja, om du verkligen vill leka l?rare kan du ocks? ha en riktig minipekare. Vad g?r vi? Vi flyttar st?ndigt pekaren fram?t n?r vi l?ser texten s? att barnets blick f?ljer den intuitivt, "utan att v?nda sig om" bak?t.

L?ser i snabb takt

Som i skolan. Vi tar en timer och f?rb?ttrar resultaten. Den mest topp kommer att vara att l?sa med en metronom.

Om du klickar p? den flyttas till n?sta rad. Ist?llet f?r enheten kan en f?r?lder sitta helt och h?llet och efter ett inst?llt intervall, som minskas varje g?ng tr?ningspasset, sl?r bordet med handflatan. Klappen ?r ?ver vilket g?r att linjerna ocks? ska sluta. Och nu textfr?gorna!

L?sning utan artikulation

Uttal av ord hos barn under l?sning ?r ett verkligt gissel f?r snabbl?sningstekniken, eftersom ytterligare artikulation saktar ner hastigheten.

"Mun!"

Detta ?r namnet p? kommandot som m?ste anv?ndas f?r att ?va tyst l?sning. N?r barnet h?r kommandot "l?ppar!", trycker barnet p? fingret och l?ser f?r sig sj?lv. N?r han h?r "h?gt!", b?rjar han l?sa h?gt.

Upptar munnen

L?t tugga en penna vara en d?lig vana, det ?r b?ttre att s?tta en kopp n?tter. Vissa r?der att tugga tuggummi, men jag tvivlar p? det: du kan sv?lja det utan att tugga.

Trummar p? bordet

Att trumma med fingrarna hj?lper till att blockera tal. Du beh?ver bara ta upp ett motiv och r?kna ut det i f?rv?g: f?rst ?r det l?tt att "reproducera", sedan kan det vara sv?rare.

Till musiken

Vi tr?nar minne

Utvecklingen av minnet har ingen liten betydelse vid undervisning i snabbl?sning.

Vi reparerar ordet

F?r att l?sa tar vi texten med saknade bokst?ver, som m?ste gissas "under pj?sen". Detta kr?ver att man t?nker p? orden och inneb?rden av det som tidigare l?stes.

Ut-och in

L?t oss v?nda sidan upp och ner och f?rs?ka l?sa texten nu fr?n h?ger till v?nster. S?dana ?vningar f?r barn ?r anv?ndbara f?r utvecklingen av bokstavsstandarder i minnet, och det spelar ingen roll hur de ?r placerade.

?terst?ller kedjan

En upps?ttning ord tas s? att varje f?reg?ende ?r ?nskv?rt att associeras med n?sta, till exempel bil-gata-trafikljus och s? vidare, s? att barnet kan rada upp dem i en kedja. Du kan b?rja med 5 och sedan ?ka antalet till 10. Hela kedjan lyssnas p? en g?ng, och sedan ?terst?lls orden i den tidigare fastst?llda ordningen helt enkelt h?gt eller p? ett papper.

Vi skriver visuella diktat

Diktaten som utvecklats av professor Fedorenko best?r av 6 meningar, deras l?ngd ?kas med en eller tv? bokst?ver. Barnet f?r tid att l?sa texten och g?ra det rad f?r rad. F?rst ?ppnas en rad, l?ses, reproduceras. D? ?ppnas bara den andra raden under pappersarket. Och i denna sekvens kommer hela texten ih?g.

L?nge leve t?nkandet

L?ser du regelbundet logiska pussel? Det betyder att du har r?tt i ditt t?nkande. Vad ger eftertanke? Det st?nger av ?gonen i f?rh?llande till on?dig information och skiljer huvudet fr?n det sekund?ra.

Komponera texter

Vi g?r detta ett tag enligt ett givet scenario:

• d?r alla ord bara b?rjar med en viss bokstav,
• d?r de givna orden ska anv?ndas.

L?t oss spela

I "st?der", "gr?nsaker", "frukter" och liknande, s?v?l som helt enkelt i ord f?r en viss bokstav i alfabetet, v?lj de r?tta f?r den tilldelade tidsperioden.

Dessa enkla ?vningar hj?lper dig att bem?stra tekniken f?r snabbl?sning hemma. Det viktigaste ?r tr?ningens regelbundenhet, och d? kommer allt definitivt att fungera! Redo? Sedan till b?rjan, uppm?rksamhet, l?t oss g?!

ShkolaLa ?nskar dig lycka till! Den erbjuder ocks? att prenumerera p? bloggnyheter och g? med till v?r VKontakte-grupp.

Ses snart!