pozri tie?

Imaginat?vne myslenie je myslenie vo forme obrazov ich vytv?ran?m, formovan?m, podporovan?m, pren??an?m, prev?dzkovan?m, modifikovan?m pomocou ment?lnych procesov. Je s??as?ou v?etk?ch druhov ?udskej ?innosti bez v?nimky. Implementovan? pomocou prezenta?n?ho mechanizmu. Sprostredk?va poznatky nie o jednotliv?ch izolovan?ch aspektoch (vlastnostiach) reality, ale tvor? holistick? ment?lny obraz samostatnej oblasti reality. Priestorov? myslenie, asociat?vne myslenie, vizu?lno-figurat?vne myslenie, vizu?lne myslenie mo?no pova?ova? za odrody obrazn?ho myslenia. V kontraste s nen?padit?m myslen?m.

??m viac ?ud? ?iv? obraz svojimi pocitmi, t?m silnej?? je obraz, t?m silnej?ia je mo?nos? sp?tn?ho vplyvu obrazu na aktivity ?loveka, ?ud? (komunity). Schopn? formova? charaktery a spr?vanie ve?k?ch a mal?ch soci?lnych skup?n, ?o vyvol?va probl?m ur?itej kult?ry vytv?rania obrazov, ktor? s? vlastn? ?u?om a krajin?m, n?rodom, ?t?tom a etnick?m skupin?m. Odkaz imaginat?vneho myslenia ka?d?ho ?loveka mo?no pova?ova? za ak?si „odtla?ok“ jeho n?zorov na svet, pl?n ?ivota, jeho ??el vo svete, ak?si kult?rny autoportr?t.

• Obrazn? vn?manie

Nad?cia Wikimedia. 2010.

Pozrite sa, ?o je „imaginat?vne myslenie“ v in?ch slovn?koch:

KREAT?VNE MYSLENIE- pozri Obrazn? myslenie. Ve?k? psychologick? slovn?k. M.: Prime EUROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zin?enko. 2003...

kreat?vne myslenie- ... myslenie, ktor? sa vyskytuje vo forme sp?jania a sp?jania obrazov. Obrazov? myslenie je ?pecifick? myslenie, charakteristick? pre die?a v ranom veku a vo v?eobecnosti v primit?vnych ?t?di?ch v?voja je imaginat?vne myslenie hlavnou formou myslenia.... ... Slovn?k L.S. Vygotsky

Kreat?vne myslenie- proces pozn?vacej ?innosti zameran? na odr??anie podstatn?ch vlastnost? predmetov (ich ?ast?, procesov, javov) a podstaty ich ?trukt?rneho vz?ahu. O.m. predstavuje jednotn? syst?m foriem odrazu vizu?lne efektn?ch,... ... Encyklopedick? slovn?k psychol?gie a pedagogiky

Kreat?vne myslenie- druh my?lienkov?ho procesu, ktor? vyu??va obrazy... Psychol?gia ?loveka: slovn?k pojmov

S?bor met?d a procesov na imaginat?vne rie?enie probl?mov, ktor? zah??aj? vizu?lnu reprezent?ciu situ?cie a pracuj? s obrazmi objektov, ktor? ju tvoria, bez toho, aby sa s nimi vykon?vali skuto?n? praktick? ?innosti. Umo??uje v?m plne... ... Wikipedia

vizu?lno-figurat?vne myslenie- Kateg?ria. Forma myslenia. ?pecifickos?. Vyzna?uje sa t?m, ?e je zalo?en? na modelovan? a my?lienkovom rie?en? probl?movej situ?cie. P?sob? ako ?al?? stupe? vo v?voji inteligencie po vizu?lne efekt?vnom myslen?, tento typ... Skvel? psychologick? encyklop?dia

NEOBR?ZKOV? MYSLENIE- pozri Nen?padit? myslenie. Ve?k? psychologick? slovn?k. M.: Prime EUROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zin?enko. 2003... Skvel? psychologick? encyklop?dia

Vizu?lne imaginat?vne myslenie je myslenie, ktor? je zalo?en? na modelovan? a rie?en? probl?movej situ?cie z h?adiska n?padov. P?sob? ako ?al?? stupe? vo v?voji inteligencie... Psychologick? slovn?k

Vizu?lno-figurat?vne myslenie- jeden z typov myslenia. S?vis? s prezent?ciou situ?ci? a zmien v nich. S pomocou M. n. O. rozmanitos? r?znych skuto?n?ch charakterist?k objektu je ?plne obnoven?... Slovn?k-pr?ru?ka o pedagogickej psychol?gii

Vizu?lno-figurat?vne myslenie- typ myslenia charakterizovan? spoliehan?m sa na n?pady a obrazy... Psychologick? a pedagogick? slovn?k u?ite?sk?ho d?stojn?ka n?mornej jednotky

Myslenie v obrazoch je povinnou zlo?kou poznania, ktor? sprev?dza ?loveka vo v?etk?ch jeho prejavoch. A teda ve?mi d?le?it? t?ma.

Vedci pri?li k zauj?mav?mu z?veru. Ke? d?jde k n?padit?mu mysleniu, s? zapojen? v?etky receptory ?udsk?ho mozgu. ?o to znamen?? Povedzme, ?e si ?lovek stanovil ur?it? ?lohu. Za??na prem???a?, h?ada? logick? re?azec vz?ahov. Po?as tohto procesu sa ?av? hemisf?ra „zapne“. Nesk?r v?ak do procesu vstupuje pr?vo. A ?lovek za?ne ten obraz c?ti? na ?rovni empatie, vn?ma? ho precitlivene. A v?sledkom toho v?etk?ho je takzvan? ment?lny obraz.

Zdroje myslenia

Je potrebn? o nich diskutova? oddelene. Myslenie v obrazoch ako povinn? zlo?ka poznania m? dva zdroje pojmu – zmyslov? a historick?.

Prv? uveden? je v?dy individu?lny. A historick? sk?senos? je realita, ktor? sa prejavuje prostredn?ctvom te?rie ch?pania.

S? predstavivos? a imaginat?vne myslenie to ist??

Ur?ite nie. S? to ?plne in? du?evn? procesy. Aj mal? die?a m? fant?ziu. A tento proces mo?no prirovna? k fant?zii – ment?lnej improviz?cii.

To ale neznamen?, ?e pojmy spolu nijako nes?visia. Proti! Imaginat?vne myslenie rozv?ja predstavivos?, ktor? zase m??e prinies? zna?n? v?hody. Napr?klad v obdob? stresu m??ete vyu?i? svoju fant?ziu. Predstavte si nie?o dobr? a vytvorte si pozit?vny postoj. Pr?ve predstavivos? pom?ha rodi? sa nov?m n?padom.

Predstavivos? a fant?zia

Tejto t?me sa oplat? venova? pozornos?, ke??e hovor?me o myslen? v obrazoch, z?kladnej zlo?ke poznania.

Teda, ktor? sa daj? modifikova?, vznikaj?ce z pam?te v ur?itom a v?dy spr?vnom momente. Z?rove? ?lovek ?asto ch?pe, ?e tie obrazy a „obrazy“, ktor? vytv?ra predstavivos?, sa nikdy nestan? skuto?nos?ou.

Jeden pr?klad mo?no uvies? z detsk?ho humorn?ho filmov?ho ?asopisu „Yeralash“, ke? sa diev?a v?aka svojej ?ivej fant?zii rozhodlo nakresli? psa na asfalt pastelkami a vymyslelo pre?ho obr?zok a farbu, ktor? v skuto?nom ?ivote neexistuje.

A ?o spisovatelia sci-fi? Svoje diela p??u aj na z?klade svojej bohatej fant?zie. Hoci existuje n?zor, ?e niektor? z ich fant?zi? sa st?le odohr?vaj?. Vraj sa ned? vymyslie? nie?o, ?o v princ?pe nem??e existova?.

Oplat? sa rozv?ja? imaginat?vne myslenie?

Odpove? je zrejm? - samozrejme, ?no! Ve? myslenie v obrazoch je podstatnou zlo?kou poznania. ?no, m??e „spa?“, k?m ho ?lovek nezobud? a nenau?? sa t?to schopnos? rozv?ja?. Ka?d? na to pr?de inak. Ale ??m sk?r ?lovek za?ne a nau?? sa rozv?ja? schopnos? myslie? v obrazoch, t?m r?chlej?ie dosiahne ?spech.

Vo v?eobecnosti je to samozrejme spo?iatku ?lohou rodi?ov, ktor? s? povinn? sa o svoje deti postara? a vo v?etkom ich usmer?ova?. ?lohu myslenia v pozn?van? nemo?no podce?ova?. Myslenie v obrazoch je z?kladom pre formovanie ?stneho (verb?lneho) a logick?ho (sekven?n?ho) myslenia, ktor? je nevyhnutn? pre ?spe?n? u?enie sa v ?kole a na univerzite. ?lovek, ktor? v sebe objav? svoju schopnos? a sna?? sa ju rozv?ja?, za??na rie?i? probl?my, ktor? mu spolo?nos? alebo on s?m ur?il, in?m sp?sobom.

Myslenie v obrazoch je z?kladnou s??as?ou du?evnej ?innosti vo v?eobecnosti. ?lovek, ktor? sa t?m vyzna?uje, rozv?ja intuit?vne schopnosti. Vytv?ra mnoho asoci?ci?, ?o je ve?mi u?ito?n? pre ?ud? spojen?ch s umen?m. Tento druh myslenia ovl?da v?etk?ch tvoriv?ch ?ud?.

Vznik „obr?zkov“

Tak?e, ?o znamen? myslie? v obrazoch, je jasn?. Teraz sa m??eme venova? t?me t?kaj?cej sa ich formovania.

Po prezret? obr?zku, ktor? je n?sledne rozdelen? na ?asti, ho m??ete obnovi? pomocou n?padit?ho myslenia. V?aka tomu vytiahneme nov? obr?zok. Ke? sa chyst?te do pr?ce, m??ete si predstavi? r?zne kombin?cie oble?enia – a va?a fant?zia vytvor? nov? tvary.

Existuj?ce „obrazy“ v?ak nevznikaj? len kombin?ciou existuj?cich, ale aj ich modifik?ciou. Na z?klade toho mo?no rozl??i? dve skupiny obrazov - kombina?n? a transforma?n?.

Prv? zah??a nasleduj?ce ?lohy: vytvori? nie?o v?razne nov? z p?vodnej reprezent?cie alebo znovu vytvori? vyl??en? prvok.

Medzi transforma?n? ?lohy patria ?lohy, kedy je potrebn? pou?i? u? hotov? obr?zok a upravi? ho tak, aby sa extrahovalo nie?o nov?. Napr?klad urobte fotografiu osoby a ment?lne zme?te jeho vzh?ad (farbu vlasov, ??es, ve?kos? nosa at?.).

Pri rozv?jan? tohto typu myslenia stoj? za to venova? pozornos? dvom hlavn?m bodom:

• Rozvoj ?silia o vytv?ranie nov?ch obrazov.
• Uvo?nenie fant?zie.

Najjednoduch?? sp?sob, ako rozv?ja? n?padit? myslenie, je kreslenie. Alebo in? umeleck? ?innos?.

Ako vyvola? obr?zky?

A stoj? za to poveda? o tom p?r slov. Opis myslenia v obrazoch v?m umo?n? pochopi?, ?e bez schopnosti vytv?ra? si „obrazy“ vo svojej hlave si ho nebudete m?c? v?tepi?. Ako v?ak t?to schopnos? rozv?ja?? Pre mnoh?ch je ?a?k? uveri?, ale nie ka?d? to m?.

A aby ste pochopili, ak? rozvinut? je predstavivos?, mus?te si n?js? chv??ku a pozrie? sa na ?iary, vzory alebo krtky na va?ej dlani. Potom zatvorte o?i a pok?ste sa znova vytvori? obraz vo svojej hlave. Stoj? za to pam?ta?, ?o sa vytvorilo vizu?lne. Otvorte o?i, znova sa pozrite na svoju dla? a v?imnite si, do akej miery sa realita zhoduje s obrazom „obnoven?m“ vo va?ej pam?ti.

Aby bolo imagin?rne viden? ostrej?ie a jasnej?ie, je d?le?it? vypn?? verb?lne myslenie. Sta?? sa pozrie?, ale neop?sa? re?ov?mi vzormi.

Cvi?enie „Sl?vnostn? ve?era“

Trpezlivos?, pr?ca a pravideln? cvi?enie s? to, ?o pom??e rozv?ja? imid?ov? myslenie. Pr?kladov cvi?en? je ve?a. Najpopul?rnej?ie je pomyseln? zn?zornenie sl?vnostnej ve?ere.

Ke? na jednu alebo dve min?ty zatvor?te o?i, mus?te si predstavi? panor?mu ned?vnej hostiny. Pam?tajte na host?, chu? jedla, jedl?, ktor? boli na stole. Potom odpovedzte na nieko?ko ot?zok:

• Ak? obrazov? obr?zok ste z?skali – jasn? alebo rozmazan??
• Je obraz ?iv?? v realite alebo vo va?ej hlave?
• S? detaily jasn? alebo s? niektor? n?padnej?ie ako in??
• Ktor? odtiene s? viac: farebn? alebo siv??
• Vytv?ra sa jedin? optick? obraz celej miestnosti?
• M?te vlastn? tanier, ly?icu, vidli?ku? A tv?r osoby oproti? A je v?etko synchronizovan??
• M??ete ochutna? jedlo?
• Pam?t?te si, ?o mali pr?tomn? na tom sviatku oble?en??

??m viac pozit?vnych odpoved? je, t?m lep?ia je situ?cia osoby s obr?zkami. Aby v?? tr?ning neomrzel, m??ete zmeni? prostredie a zapam?ta? si ?al?ie udalosti.

Cvi?enie „Aktu?lny objekt“

?al?ia dobr? technika. Je potrebn? predlo?i? v?etky nasleduj?ce polo?ky:

• Nie?? tv?r na fotografii.
• S?druh ml?de?e.
• Be?iace zviera.
• Va?a vlastn? ob?va?ka.
• Svitanie.
• Vzn??aj?ci sa vt?k.
• Behaj?ci ?portovec.
• Hviezdna obloha.
• Obraz na stene.
• Zrak.

Ak obr?zky vytvoren? vo va?ej hlave nie s? tak? jasn? ako v skuto?nom ?ivote, nemali by ste ich vytv?ra? jasnej?ie. Mus?te sa len s?stredi? na samotn? my?lienku vn?mania obrazu. Najprv sa mus?te zamera? na formu a potom sa ponori? do prvkov. Nie je potrebn? sa pon?h?a?, obraz by mal by? stabiln? a jasn?.

Cvi?enie „Nedostato?ne platn? objekt“

Zauj?mav? a nie celkom oby?ajn?. Na jeho dokon?enie je potrebn? vymyslie? nie celkom typick? a re?lne predmety vo va?ej fant?zii. toto:

• Leshy.
• Kiselnye banky.
• Dev??hlav? Hydra.
• Morsk? panna.
• Drak.
• Lukomorye.
• Lietaj?ca lo?.
• Firebird.
• Kobercov? lietadlo.
• Postavy z bo?n?ho poh?adu.

Udr?ujte svoj poh?ad nehybn? a mus?te presk?ma? cel? perif?riu v??ho zorn?ho po?a. Nie je to ?ahk?. Aby ste videli ?o najviac detailov, mus?te pou?i? perif?rne videnie. Potom zatvorte o?i a znova vytvorte obraz toho, ?o ste videli. Ment?lne rozde?te priestor, ktor? pozorujete na ?tyri ?asti, vyberte ?ubovo?n? ?tvorec a analyzujte v ?om ka?d? detail.

Optick? v?sledok

Ka?d? vie: po poh?ade na predmet a n?slednom zatvoren? o?? m??ete e?te nejak? ?as vidie? jeho obrys. D? sa to vyu?i? aj ako cvi?enie! Priamo v tomto pr?pade je potrebn? prepoji? optick? pam?te s imagin?rnym obrazom.

Pozrite sa napr?klad na nama?ovan? obraz, potom zatvorte o?i a obdivujte obraz, ktor? sa v?m vryl do pam?te. Potom, ?o sa obraz otup?, otvorte svoj poh?ad, znova sa pozrite na umeleck? dielo a znova sklopte vie?ka. Opakovan? opakovanie vytv?ra ?iv? obraz. N?sledne je mo?n? t?to techniku jednoducho zopakova? s in?mi predmetmi. ??m ?astej?ie sa toto cvi?enie opakuje, t?m r?chlej?ie sa myse? nau?? myslie? obrazne.

In? cvi?enia

?al?ia taktika, ktor? sa oplat? vysk??a?, ak chcete pochopi?, ak? to je vedome myslie? v obr?zkoch, sa naz?va „Imagin?rny pocit na dia?ku“.

Mus?te si pred sebou predstavi? mal? predmet, napr?klad ceruzku. ?o bude ?alej? Ment?lne to pos?vame najprv do?ava, potom doprava. ?lohu m??ete skomplikova? a pres?va? v kruhu, ??m sa proces ur?chli. Potom vr??te ceruzku na p?vodn? miesto.

M??ete sa tie? pok?si? spomen?? si na v?etk?ch ?ud?, ktor?ch ste po?as d?a cestou stretli. Kto s? oni? Ak? je ich povolanie? pl?tno? Vek? ?o robili? Po vy?kolen? v tejto technike m??ete znova vytvori? to ist?, ale so v?eraj?kom. Bude to n?ro?nej?ie, ale treba napredova?.

Z?ver

O figurat?vnom myslen?, jeho form?ch, typoch a ?pecifik?ch sa u? pop?salo ve?a. V?aka nemu sa u??me n?js? (a skuto?ne uspie?) v?chodisko z ?a?k?ch s??asn?ch situ?ci?: v rodinnom ?ivote, v pr?ci, v komunik?cii s priate?mi. Toto myslenie pom?ha rie?i? zlo?it? probl?my.

Ale sna?i? sa logicky pochopi? tento proces je zbyto?n?. Len c?ti? a rozv?ja? sa. Toto je podstata myslenia v obrazoch, k???ov? zlo?ka n??ho poznania.

?udsk? du?evn? ?innos? je mnohostrann?. Ka?d? z n?s toti? mus? ?eli? r?znym ?loh?m, ktor? si vy?aduj? vlastn?, osobit? pr?stup. Imaginat?vne myslenie priamo s?vis? s t?m, ako ?lovek vn?ma predmety v re?lnom svete. Vyskytuje sa v ?zkej interakcii s in?mi du?evn?mi procesmi – pam??ou, pozornos?ou, predstavivos?ou.

M? ka?d? ?lovek schopnos? myslie? obrazne?

Rozvoj imaginat?vneho myslenia zauj?ma mnoh?ch, ale existuj? aj dospel?, ktor? si nie s? ist? svojimi schopnos?ami. Je potrebn? pochopi?, ?e v ?udskom myslen? sa niektor? procesy vykon?vaj? vizu?lne. Niekedy si ?lovek uvedom?, ?e so svojimi minul?mi vnemami, svojimi spomienkami operuje, akoby to boli skuto?n? predmety. Ak chcete zhodnoti? t?to funkciu, m??ete odpoveda? na nasleduj?ce tri ot?zky:

• Z ak?ho materi?lu boli tvoje ob??ben? top?nky, ke? si mal 15? Ako sa c?tili?
• Ko?ko okien m? va?a star? mama (star? otec, bratranec z druh?ho kolena) v dedinskom dome?
• Ako bude vyzera? latinsk? p?smeno S, ak bude „zrkadlen?“ v opa?nom smere?

?udia, ktor? odpovedia na prv? z t?chto ot?zok, si zvy?ajne predstavia top?nky, ktor? nosili ako t?ned?eri, pri?om sa v mysli „dot?kaj?“ ich povrchu. ?o sa t?ka druhej ot?zky, ?lovek si v???inou vybav? obraz tohto domu z pam?te, „prech?dza sa“ okolo neho a po??ta okn?. Pokia? ide o p?smeno S, zvy?ajne ho ?lovek v procese ment?lneho „zrkadlenia“ ment?lne ot??a a „pozer?“ na v?sledok. Tieto pr?klady ukazuj?, ?e rovnak? ment?lne procesy s? zapojen? do procesu reprodukcie obrazov.

Imaginat?vne myslenie u det? pred?kolsk?ho veku

Vizu?lno-figurat?vne myslenie je hlavn?m typom myslenia u die?a?a v pred?kolskom veku. S jeho pomocou die?a vykon?va v???inu oper?ci?. V ?ase, ke? die?a vst?pi do tohto obdobia v?voja, m??e vykon?va? iba tie ?lohy, ktor? sa daj? robi? pomocou n?stroja alebo r?k. Tak?to akcie s? zameran? na dosiahnutie okam?it?ch v?sledkov. Ako sa die?a vyv?ja, jeho ?iny s? ?oraz zlo?itej?ie. Vznikaj? probl?my in?ho typu, v ktor?ch v?sledok ?innosti die?a?a nebude priamy, ale bude nepriamy. Najjednoduch??m pr?kladom je h?dzanie lopty o stenu. Lopta sa h?d?e tak, aby ju die?a mohlo op?? chyti?. Medzi rovnak? ?lohy, pri ktor?ch je v?sledok akci? nepriamy, patr? hra so stavebnicou, mechanick?mi hra?kami at?.

Rozvoj vizu?lno-figurat?vneho myslenia u det? je d?le?itou ?lohou. Koniec koncov, pri rie?en? zlo?it?ch probl?mov sa nezaob?dete bez schopnosti spravova? obr?zky. Tento typ myslenia tie? u?? die?a reagova? na obrazy prezentovan? vonkaj??m svetom. Pre pred?kol?ka je preto rozvoj n?padit?ho myslenia k???om k ?spe?n?mu u?eniu v ni???ch ro?n?koch. V strednom pred?kolskom veku sa deti u?ia vo svojej fant?zii dr?a? obr?zky r?znych predmetov a upev?ova? vzory. Napr?klad uhorka je spojen? s ov?lnym tvarom, ?tvorec s tvarom povrchu stola.

Jednoduch? sp?soby, ako rozv?ja? predstavivos? u pred?kol?kov

Najjednoduch?ie met?dy na rozvoj vizu?lno-figurat?vneho myslenia u pred?kolsk?ch det? s?:

• Pozorovanie kr?snej krajiny.
• Exkurzie na r?zne umeleck? v?stavy.
• Cestovanie, v ktorom v?m rodi? podrobne porozpr?va o pr?rodnej pamiatke.
• H?danky r?znych ?rovn? obtia?nosti.
• V?roba remesiel z farebnej lepenky a aplik?ci?.
• Kreslenie dominantnou aj nedominantnou rukou.

Origami

Vytv?ranie papierov?ch fig?rok je medzi rodi?mi a u?ite?mi ve?mi ob??ben?. To si vy?aduje len p?r predmetov - kart?n, papier, no?nice. Mal? deti zvy?ajne nemaj? ve?k? z?ujem o zlo?it? proces skladania papiera, k?m neuvidia v?sledok. Preto je dobr?, aby dospel? za?al demon?trovan?m „z?zrakov“ tohto typu remesla.

Modelovanie z plastel?ny

Toto je jeden z najjednoduch??ch a najz?bavnej??ch sp?sobov, ako rozv?ja? tvoriv? myslenie u det?. Modelovanie umo??uje rozv?ja? nielen fant?ziu, ale aj jemn? motoriku. Aj ke? die?a dok??e vyrobi? tie najjednoduch?ie produkty - „buchty“, „mrkvu“, „guli?ky“, najd?le?itej?ie je, aby v ?om aktivita vzbudila z?ujem. Plastel?na by mala by? m?kk? a pru?n?. Tento materi?l m??ete nahradi? polym?rovou hlinkou alebo pon?knu? die?a?u modelovanie zo slan?ho cesta.

Kreat?vne myslenie. Junior School

Ako die?a starne, postupne sa prest?va vo svojom myslen? spolieha? na vizu?lne obrazy. Mo?nosti myslenia s? ?oraz ?ir?ie, b?b?tko sa u?? d?va? predmetom ?oraz ?ir?ie charakteristiky. U?? sa v pam?ti operova? s r?znymi obrazmi, pretv?ra? ich – napr?klad sp?ja? predmety a odde?ova? ich vo svojej fant?zii. R?zne hry prispievaj? k rozvoju logick?ho a n?padit?ho myslenia:

• Spolo?ensk? hry (napr. domino, loto). ?peci?lne h?danky m??u tie? vzbudi? z?ujem v??ho die?a?a.
• ??tanie r?znych detsk?ch kn?h, farebn?ch ?asopisov so zauj?mav?mi popismi, encyklop?di?.
• Kreat?vna pr?ca: kreslenie, makram?, vytv?ranie aplik?ci?. Modelovanie pom?ha aj rozvoju n?padit?ho myslenia u ?kol?kov.
• Sledovanie karikat?r a filmov o svete okolo v?s.
• Rodinn? dovolenka, cestovanie.
• Cho?te vonku.

Dobr?m cvi?en?m na rozvoj vizu?lno-figurat?vneho myslenia u pred?kol?kov je hra „Ako to vyzer?? Umo??uje die?a?u nau?i? sa pristupova? k probl?mom origin?lnym a kreat?vnym sp?sobom. ?lohou je, ?e ku ka?d?mu obr?zku (kruh, ?tvorec, trojuholn?k, ?pir?la alebo abstraktn? kresba) mus?te vymyslie? ?o najviac asoci?ci?. Toto cvi?enie je dobr? robi? v skupine det?. T?to hra dobre prispieva k rozvoju n?padit?ho myslenia u mlad??ch ?kol?kov.

Pre?o je n?padit? myslenie potrebn? pre dospel?ch?

Rozvinut? n?padit? myslenie je nevyhnutn? v mnoh?ch profesi?ch – napr?klad dizajn?ri sa bez neho nezaob?du. Fr?za „nakreslite mi nie?o svetl? a nezabudnute?n?“ by zamestnanca nemala zmias?; naopak, tieto slov? by mali by? katalyz?torom du?evnej ?innosti. Pr?ca na imaginat?vnom myslen? pom?ha rozv?ja? analytick? schopnosti. Cvi?enia na rozvoj tak?chto zru?nost? bud? u?ito?n? nielen pre pracovn?kov v tvoriv?ch profesi?ch, ale aj pre v?etk?ch, ktor? by si chceli roz??ri? obzory.

Imaginat?vne myslenie: ako sa rozv?ja? ako dospel?

Pred za?at?m cvi?en? mus? dospel? ?lovek veri? s?m sebe, zahodi? my?lienku, ?e nem? dobre vyvinut? zmysel pre humor, kreativitu alebo fant?ziu. Ka?d? m? v?etky tieto schopnosti - je to len to, ?e s najv???ou pravdepodobnos?ou skon?ili na „okraji“ vedomia.

Priamym d?kazom toho, ?e ka?d? ?lovek m? predstavivos?, je schopnos? vybavi? si vizu?lne obrazy. Ka?d? si pam?t?, ako vyzer? jeho rodi?, priate?ka alebo priate?. ?lovek je tie? schopn? op?sa? vlastnosti najbli??ej stanice metra alebo ob??ben?ho miesta v meste. Nemus?te tr?vi? dlh? ?as cvi?en?m na rozvoj n?padit?ho myslenia, aby ste si v pam?ti obnovili mal? detaily svojich ob??ben?ch miest, aby ste si zapam?tali, ako vyzeraj? domy a ulice v??ho rodn?ho mesta. M??ete teda pomyselne „cestova?“ ?asom a op?? sa ocitnete v zajat? ?iv?ch spomienok. Preto sta?? trochu popracova? na roz??ren? priestoru va?ej fant?zie.

Fantasy binomick?

Dobr?m sp?sobom, ako rozv?ja? predstavivos?, je cvi?enie s n?zvom „Fantasy Binomial“. Jej autorom je zn?my rozpr?vkar Gianni Rodari. Treba poveda?, ?e technika je vhodn? pre dospel?ch aj deti. Spisovate? vysvet?uje: oby?ajn? asoci?cie nerozv?jaj? fant?ziu. Napr?klad fr?za „k?? - pes“ ned?va priestor pre predstavivos?, preto?e je len zmienkou o zvierat?ch z rovnakej s?mantickej s?rie.

Met?da Gianniho Rodariho podporuje rozvoj umeleck?ho a imaginat?vneho myslenia. „Bin?mia fant?zie“ by mala by? v ide?lnom pr?pade ur?en? n?hodou. M??ete napr?klad otvori? knihu (alebo r?zne knihy) n?hodne na r?znych stran?ch. M??ete skombinova? dva ?ryvky fr?z z reklamy.

Rozpr?vkarov experiment

Gianni Rodari si pam?t?, ako experimentoval s de?mi v triede s n?hodne vybran?m slovom „?atn?k“. Samostatne by to len ?a?ko dok?zalo vyvola? nejak? em?cie – nikto by sa pri pomyslen? na skri?u nesmial ani neplakal. Ak v?ak spoj?te pojem „skri?a“ s pojmom „pes“, v?etko bude ?plne in?. Najjednoduch?? sp?sob, ako spoji? tieto dva obr?zky, je pou?i? predlo?ky. Napr?klad „pes v skrini“, „pes v skrini“. Potom predstavivos? navrhne r?zne obr?zky - m??e to by? pes, ktor? be?? s vlastnou b?dkou na chrbte po ulici. Alebo pes, ktor? m? osobn? ?atn?k s r?znymi outfitmi.

In? met?dy

Nieko?ko ?al??ch sp?sobov, ako rozv?ja? kreat?vne myslenie:

• Pr?ca s droodles – ?m?ranice s mnoh?mi v?znammi, ktor? je potrebn? op?sa?. Tak?to obr?zky pripom?naj? ?m?ranice, ktor? ?lovek kresl? pri telefonovan? alebo pri po??van? nudnej predn??ky. Drodle m? v?ak jednu zvl??tnos? – jeho tvorcovia mu spo?iatku vlo?ili zmysel. Na obr?zku ni??ie m??ete vidie? slinta?ky, ktor? prispievaj? k rozvoju n?padit?ho myslenia.

• ?al??m sp?sobom je pok?si? sa vo svojej fant?zii reprodukova? predmety, ktor? ste pr?ve videli. Ve?mi pom?ha hra s n?zvom „Z?pasy“. Aby ste to mohli uskuto?ni?, mus?te hodi? na st?l p?? z?paliek, pozrie? sa na ne, odvr?ti? sa a na druhom konci stola zn?zorni? ich umiestnenie s ?al??mi piatimi z?palkami. Zo za?iatku to mo?no nep?jde, ale prax ?asom prinesie v?sledky. Zaka?d?m sa mus?te pok?si? str?vi? menej ?asu prehr?van?m. Ke? to za?ne vych?dza?, po?et z?pasov sa m??e zv??i?.
• M??ete tie? pr?s? s nov?mi funkciami pre u? zn?me objekty. Napr?klad v obvykl?ch ?ipkovan?ch alebo nylonov?ch pan?uch?ch m??ete su?i? cibu?u, pou?i? ju ako dekorat?vny prvok na zdobenie kvetin??ov a vyr?ba? z nich b?biky.
• ?al??m dobr?m sp?sobom je vybra? epitet? a antiepitety pre slovo. Na dokon?enie tohto cvi?enia si mus?te do stredu listu papiera zap?sa? ak?ko?vek slovo a na prav? stranu tie defin?cie, ktor? mu vyhovuj?. V?avo umiestnite slov?, ktor? sa s t?mto objektom alebo javom nedaj? ?iadnym sp?sobom pou?i?. Ako pr?klad si vezmite slovo „osoba“. ?lovek m??e by? slobodn?, inteligentn?, bohat?, tenk?, pokro?il? at?. Defin?cie, ktor? nezodpovedaj? tomuto slovu, s? star?, ?iaruvzdorn?, tekut?, ?picat?.
• M??ete si sk?si? prehra? svoje posledn? stretnutie s priate?mi alebo kolegami. V procese zapam?t?vania sa mus?te pok?si? zapam?ta? si: ko?ko ?ud? bolo v spolo?nosti? ?o mali oble?en?? Ak? jedl? boli na stole? O ?om bol rozhovor, o ak?ch t?mach sa hovorilo? Ak? z??itky sprev?dzali toto stretnutie?

Tieto cvi?enia m??u by? transformovan? pod?a v??ho uv??enia. Hlavn? vec na nich je, ?e tieto met?dy zah??aj? n?padit? myslenie. ??m ?astej?ie budete cvi?enia vykon?va?, t?m viac sa bude t?to du?evn? vlastnos? rozv?ja?.

Mindset je sp?sob, ako usmer?ova? my?lienky. Tvor? sa na z?klade sk?senost? a vedomost?, ovplyv?uje sveton?zor a stav mysle. In?mi slovami, je to n?? poh?ad na svet. Opakovane sa men? hlavne do 25. roku ?ivota, s ??m s?vis? hromadenie sk?senost?. Mozog zaznamen?va postoje k situ?ci?m a ?u?om. Ke? sa udalosti opakuj?, vyn?raj? sa tie ist? my?lienky, ak? boli v podobn?ch pr?padoch. Takto vznikaj? stereotypy, ktor? treba ?asto meni?.

Jeden splnen? sen

My?lienku nap?sa? tento ?l?nok podnietilo ned?vne stretnutie s moj?m priate?om Victorom. V ?kole sme ?tudovali v paraleln?ch triedach a vtedy sme sa spriatelili. Ako die?a som sa v??ne zauj?mal o hudbu, no sn?val som o tom, ?e sa stanem podnikate?om. Teraz pred?va hudobn? n?stroje po celom Rusku.

Ihne? po ?kole Vitya vst?pila do hudobnej ?koly. ?pecialita nie je v na?om regi?ne ?iadan?, pracoval som, kto som musel a kde som musel. Po ve?eroch som po??val pr?behy r?znych ?spe?n?ch ?ud?. A? doned?vna v?ak nerozumel tomu, ako organizova? svoje podnikanie. V?etko zmenil incident.

Na narodeninovej oslave jedn?ho zo svojich priate?ov stretol diev?a. O?ga, tak sa volala, sa ?ivila pe?en?m dom?cich kol??ov.

– Je to?ko z?kazn?kov, ?e to u? nezvl?dam. Budem pracova? e?te mesiac a prenajmem si izbu a najmem t?m,“ povedal Victorovi jeho nov? priate?.

"Ale st?le si nem??em otvori? vlastn? podnik..." odpovedal m?j kamar?t zo ?koly.

- ?no ?no. "Ja viem," preru?ila ho O?ga. - Nie je ?as, peniaze, energia. Kedysi som si to myslel aj ja. Zme?te svoje my?lienky. ?o ti vlastne br?ni za?a?? Rozhodnite sa a konajte. K?m ste neakt?vni, v?? mozog na to bude h?ada? v?hovorku.

?alej Olga hovorila o tom, ?o je sp?sob myslenia. Po tomto rozhovore za?al Victor opravova? hudobn? n?stroje a pokazil sa. Ale nevzdal pokusy. Po?as svojho prv?ho podnikania si Victor na?iel nov?ch priate?ov. Jedn?ho d?a mu pon?kli, ?e za?ne dod?va? n?stroje z Japonska. Odvtedy sa v?etko zlep?ilo.

5 sp?sobov myslenia

Prv? vec, ktor? mus?te urobi?, aby ste zmenili stereotypy, je rozhodn?? sa. Pochopte a uvedomte si, ?e niektor? vzorce s? nespr?vne a treba ich zmeni?. Napr?klad nedostatok ?asu a zdrojov s? v?hovorky. Ak ich pou??vate, zbavte sa ich. Okrem toho sa u?te nov? zru?nosti, objavujte nepoznan?. To pom?ha prelomi? cyklick? povahu zvy?ajn?ch my?lienok.

V?etky ni??ie uveden? sp?soby myslenia maj? spolo?n? ?rty – cie?avedomos? a odhodlanie. Vo?ne zm???aj?ci ?udia ka?d? de? odpovedaj? na tieto ot?zky:

1. ?o sa sna??m dosiahnu??
2. Ako to dosiahnu??
3. Ak? met?dy rie?enia tohto probl?mu existuj? a ktor? z nich pou?ijem?
4. ?o m?m robi? za s??asn?ch okolnost??
5. D? sa na tom zarobi? a ako?

Bez cie?a sa ?lovek nikdy nestrat?, preto?e je mu jedno, kam ?s?. Cesta k v??mu snu je zvlnen?, ale ak chcete nie?o dosiahnu?, mus?te ju prejs?. A na to mus?te v prvom rade zmeni? svoje myslenie.

Myslenie tvorcu

Urob dnes to, ?o in? nechc? robi? zajtrabudete ?i? tak, ako to ostatn? nedok??u.

George Clooney

Tento model vlastnia ?udia, ktor?ch n?pady obdivujeme. P??u piesne, inscenuj? hry, vytv?raj? nov? produkty a jednoducho vym???aj? kreat?vne sp?soby rie?enia probl?mov.

Tvorcovia sa vyzna?uj? my?lienkami nasleduj?ceho charakteru:

1. Dostanem v?etko, ?o chcem. Ale na ceste za moj?m cie?om ma ?akaj? prek??ky a sk??ky.
2. Nikto mi nepom??e vyrie?i? probl?my. V?etko mus?m robi? s?m.
3. ?lovek si vytv?ra negat?vne situ?cie v ?ivote samostatne alebo ovplyv?uje svoj vzh?ad.
4. V?dy je z ?oho vybera?. Ak nie je na v?ber, potom si zvol?m svoj postoj k tomu, ?o sa deje.
5. Jedinec nesie zodpovednos? za svoje ?iny a ?ivot.

Na rozv?janie vedomia tvorcu je vhodn? ak?ko?vek tvoriv? ?innos? – hra na hudobn? n?stroje, kreslenie, tanec. Medzi cvi?eniami je najob??benej?ia Stanislavsk?ho met?da „?o ak?“. Komiksy sa objavili v?aka ot?zke: „?o ak nap??ete knihu nie p?smenami, ale obr?zkami? Op?tajte sa podobn? ot?zky vo vz?ahu k objektu alebo udalosti a fantaz?rujte o tejto t?me.

Rastov? myslenie

N?pad na tento obr?zok patr? soci?lnej psychologi?ke Carol Dweck. Vo svojej knihe Mindset: The New Psychology of Success rozde?uje myslenie na 2 typy. Fixn? typ sa vyzna?uje tendenciou ?ud? myslie? si, ?e schopnosti s? dan? pr?rodou. Jedinec sa zafixuje na prirodzen? ?daje, talent a vroden? schopnosti. Veda z?rove? s istotou nevie, ?o a komu je dan? pri naroden?.

Rast myslenia zah??a z?skavanie zru?nost? u?en?m sa a aplik?ciou:

1. Mozog funguje lep?ie, ak je tr?novan?.
2. V?etky schopnosti poch?dzaj? z praxe, nie z pr?rody.
3. Zlyhania s? do?asn?.
4. Zo svojich ch?b mus?te vyvodi? z?very, aby ste im v bud?cnosti zabr?nili a nevzdali sa pri prvom ?oku.
5. Je potrebn? z?skava? nov? sk?senosti, neust?le z?skava? nov? poznatky a h?ada? nov? dojmy.
6. Na samom za?iatku cesty jednotlivec rozumie m?lo. Mali by ste prem???a? o tom, ?o robi? teraz, aby ste si u?ah?ili pr?cu v bud?cnosti.

?udia s pevn?m vedom?m sa nesna?ia sta? sa lep??mi, ale len o tom sn?vaj?. Zo svojich ne?spechov obvi?uj? okolie, bydlisko, okolnosti. Rast znamen? h?ada? pr??iny probl?mov v sebe. Rast predpoklad? primeran? vn?manie kritiky a odolnos? vo?i stresu. Na v?voj tohto modelu sa pou??vaj? fyzick? cvi?enia. Okrem toho sa za?a?enie pravidelne zvy?uje. To pom?ha zvy?ova? sebavedomie, rozv?ja? vodcovsk? schopnosti a psychick? stabilitu.

Zm???anie hojnosti

Pre?o ste neurobili to, ?o ste chceli? Dovo?te mi h?da?: pe?az? je m?lo, nie s? potrebn? finan?n? prostriedky alebo tieto prostriedky nemaj? dostato?n? kvalitu. V skuto?nosti je zdrojov dos?.

Prem???a? hojne znamen? v?tepova? si nasleduj?ce presved?enia:

1. Po?akujte ?ivotu za to, ?o m?te, ne? aby ste sa zaoberali t?m, ?o nem?te. Ale z?rove? sa sna?i? o viac a lep?ie.
2. Ke? s? dvere zatvoren?, h?adajte otvoren? okno.
3. Zv??te pr?le?itosti, ktor? s? teraz k dispoz?cii, namiesto toho, aby ste prem???ali o smutn?ch d?sledkoch svojich ?inov.

Okam?ite mi pr?de na myse? fr?za: „??m viac ?lovek m?, t?m viac chce“. Toto je tajomstvo hojnosti. Ak ?lovek nie?o nem?, nem? ?o strati?. Cvi?enie „da? trochu“ pom?ha rozvoju. Ak chcete nie?o z?ska?, mus?te nie?o da?.

M?lo ?asu? Vyhra?te si hodinu navy?e na komunik?ciu s bl?zkymi. Nedostatok pe?az?? Vho?te mincu starej pani, ktor? sed? v metre s natiahnutou rukou. N?klady sa ur?ite vr?tia za predpokladu ich nez?ujmu. V opa?nom pr?pade hroz?, ?e nezostane ni? bez toho, aby sme pochopili, pre?o ekonomick? ekonomika nepriniesla v?sledky.

Prisp?sobenie sa tomuto sp?sobu myslenia je zmenou postoja k hodnot?m. Na rozvoj tejto kateg?rie sa vkladaj? tieto ustanovenia:

1. Bohatstvo je kompetentn? postoj k peniazom. Je potrebn? ich spr?vne rozlo?i? a nahromadi?.
2. Osoba si vytv?ra finan?n? pohodu pre seba nez?visle. Je hl?pe spolieha? sa na zamestn?vate?a.
3. V?hodou pe?az? je, ?e v?m d?vaj? pr?le?itos? odhali? va?u osobnos?. Bohatstvo znamen? neust?ly rast vedomost? a zru?nost?.
4. Ak chcete vybudova? bohatstvo, mus?te da? peniaze do pr?ce.
5. Ja a moje slu?by s? hodnotn? a jedine?n?. Za svoju pr?cu si zasl??im vysok? mzdu.
6. Z?robok priamo z?vis? od kvality n?padu. Lep?ia ponuka – v???? dopyt – viac pe?az?.
7. Financie nerozli?uj? ?ud? pod?a ?iadnych krit?ri? (pohlavie, vek, n?rodnos? at?.). Ke? niekto sleduje smer finan?n?ho cie?a, dosiahne ho.

V mysli spotrebite?ov s? cie?om peniaze. Pre bohat?ch ?ud? je to cesta sebapoznania a sebarealiz?cie, teda ?loha na ceste k dosiahnutiu cie?a. Len ?o ?lovek za?ne ch?pa?, na ?o presne potrebuje peniaze, prestane ich bra? pr?li? v??ne.

Na rozvoj modelu je potrebn? prekona? odpor, ktor? v???ina ?ud? m? vo?i bohat?m ?u?om. T?, ktor? u? dosiahli finan?n? ?spech, sa radi podelia o svoje sk?senosti s ostatn?mi. Osvojte si ich schopnosti a vybudujte si finan?n? nez?vislos?.

Myslenie podnikate?a

Hlavn? vec, ktor? odli?uje podnikate?sk? vedomie, je nez?vislos? v konan?. Nikto nie je nad ?lovekom, ktor? sa rozhodne rozbehn?? vlastn? biznis. Pr?cu sa bude musie? uja? s?m a nie ?aka? na pokyny od nadriaden?ch. To je vyjadren? v nasleduj?cich presved?eniach:

1. Som svojim vlastn?m riadite?om a len ja sa m??em rozhodn??, ?i budem kona? teraz, alebo ?i odlo??m prijatie opatren?.
2. Obozretn? riziko ospravedl?uje prostriedky.
3. Dost?vam pr?le?itosti a probl?my s? rie?ite?n?.
4. Vytv?ranie hodnotn?ch n?padov je cesta k dopytu.
5. Obmedzen? zdroje s? seba??tos?. Pracujeme s t?m, ?o m?me, aj ke? mus?me zn??a? nepohodlie.
6. Ke? nie s? probl?my, h?adaj? sa a rie?ia.
7. Sta? sa ?spe?n?m podnikate?om znamen? n?js? silu vsta? po ka?dom p?de, prija? zlyhania a analyzova? chyby.
8. ?t?dium a pr?ca s? zakladate?mi ?spechu.
9. Po premyslen? strat?gie je potrebn? ju implementova?. Mus?me kona? bez toho, aby sme stratili min?tu.

Absencia tohto modelu odsudzuje jednotlivca, aby si zariadil ?ivot zamestn?vate?a, pri?om svojmu vlastn?mu venoval minimum ?asu. V ka?dom biznise je d?le?it? discipl?na a l?ska. Umo??uj? v?m prekon?va? prek??ky. Podnikate?sk? vedomie je kombinovan? skupina 4 predch?dzaj?cich modelov. Nau?te sa pozera? na veci pozit?vne. Uspokojte sa s m?lom, no sna?te sa o viac. Dajte svoje srdce a du?u do toho, ?o rob?te, a va?i klienti v?s nenechaj? ?aka?.

V?sledky

Na z?ver si pripome?me hlavn? body ?l?nku:

1. N?? sp?sob myslenia je vytvoren? na?imi n?vykmi vn?mania sveta. Nov? vedomosti a zru?nosti ved? k jej zmene. Pokia? m?te silu u?i? sa nov? veci, existuj? aj ?ance na zmenu stereotypov.
2. ?spe?n? ?lovek vn?ma ne?spechy ako sk?senosti, nedostatok zdrojov ako pozit?vum, nechu? kona? ako seba??tos?.
3. Pop?san? modely myslenia sp?ja t??ba dosiahnu? cie?. ?iadny cie? - ?iadny pohyb - ?iadny pokrok. Napl?nujte si ?as a pride?te zdroje, ktor? m?te.
4. ?udia sa ?spe?n?mi nerodia, ?spe?n?mi sa st?vaj?.

Bez oh?adu na to, ak?m smerom sa uber?te, ak v?m nie?o vo va?om ?ivote nevyhovuje, mus?te zmeni? sp?sob myslenia. To v?m umo?n? pochopi? svet okolo v?s a seba. Ve?a ?l?nkov na internete sa venuje rozvoju vedom?ch my?lienok, a to aj na webovej str?nke Brain Trainer. Tieto tr?ningy s? podobn? fyzickej aktivite ?portovcov. Ke? v?ak prejdete touto cestou, zmen?te stereotypn? sled my?lienok, budete na seba a svoj ?ivot hrd?.

5. AKO VYTVORI? DU?EVN? OBRAZY

Pozrite sa do svojho vn?tra. Existuje nevy?erpate?n? zdroj dobra a blahobytu. Nikdy nevyschne, bez oh?adu na to, ko?ko z neho vypijete.

Starovek? m?dros?

Predt?m, ako sa nau??te ovl?da? a nasmerova? toto „nie?o“ spr?vnym smerom, mus?te vedie?, ako funguje va?e vedomie. T?to tvoriv? sila je jej najv?znamnej?ou s??as?ou, ale je nepolapite?n? a nehmotn?, tak?e je ve?mi ?a?k? dosta? sa s ?ou do kontaktu, k?m jasne nepochop?te svoje vn?torn? vedomie.

Vedeli ste napr?klad, ?e v skuto?nosti ?lovek nemysl? my?lienkami, ale... obrazmi, obr?zkami! A ke??e mysl?te v obrazoch a nie slovami, v?? mozog sa vo svojich z?kladn?ch, „mechanick?ch“ ?innostiach nel??i od mozgu primit?vneho ?loveka, ktor? ?il pred tis?ckami rokov.

Predt?m, ako sa vyvinul jazyk, myslel aj v obrazoch. Ke? sa primit?vny ?lovek po po?ova?ke vr?til do svojej jaskyne, jedin? sp?sob, ako mohol poveda? svojim spoluob?anom, ?o sa mu stalo, bolo nakresli? hrub? obr?zky dreven?m uhl?m alebo ich po?kriaba? na kamenn? stenu svojej jaskyne.

Postupne, opakovan?m reprodukovan?m obr?zkov s rovnak?m v?znamom a sp?jan?m zvukov s ur?it?mi predmetmi a udalos?ami, dospel primit?vny ?lovek k tomu, ?e len ?o za?al kresli? zn?my obr?zok, jeho spoluob?ania mu u? rozumeli. Mo?no sa tieto primit?vne obr?zky postupne zredukovali na symboly, zo symbolov sa stali p?smen?, potom slov? a nakoniec vety. Takto sa zrodil prv? svetov? jazyk.

Ale napriek celej na?ej vychva?ovanej civiliz?cii, cel?mu mno?stvu jazykov s obrovskou slovnou z?sobou ur?enou na opis v?etk?ch pocitov, v?etk?ch predst?v a cel?ho n??ho sveta, ?lovek st?le mysl? hlavne v ment?lnych obrazoch. M??em v?m to ?ahko dok?za?.

Spome?te si na minul? de? a spome?te si na nejak? nezvy?ajn? z??itok, ktor? sa n?m dnes stal. Hne? ako si spomeniete na t?to spomienku, uvid?te pred svoj?m ment?lnym torusom obraz, ako nie?o rob?te, niekde ste, s niek?m sa stret?vate. Ale nie si schopn? sprostredkova? mi tieto obrazy, k?m ich nepomenuje? slovami - symbolmi, pomocou ktor?ch ti rozumiem. Na druhej strane, ke? po??vam va?e slov?, mus?m ich prelo?i? do obrazov, ktor? vznikaj? v mojej mysli, aby som videl a pochopil va?e sk?senosti.

Je teda celkom zrejm?, ?e mysl?me hlavne v obrazoch. Toto je jeden z najv?znamnej??ch faktov, ktor? sa kedy dozviete o svojom vedom?. Tu je ?al?? rovnako d?le?it? fakt: ak je ment?lny obraz spojen? s vn?tornou tvorivou silou, potom imagin?rne pri?ahuje skuto?n? javy (po ktor?ch t??ite alebo sa ich boj?te).

Tvoriv? sila p?sob? ako magnet

To je ?pln? pravda, preto?e tvoriv? sila p?sob? ako magnet. Dajte jej jasn? a jasn? obraz o tom, ?o chcete, a ona za?ne

pril?ka? k v?m tie spr?vne podmienky – pril?ka? k v?m veci, zdroje, pr?le?itosti a dokonca aj ?ud?, ktor?ch potrebujete, aby ste si uvedomili, ?o ste si predstavili vo svojej fant?zii!

Je ?a?k? tomu uveri?? Obzrie? sa! Spome?te si, ako ste sa nie?oho ve?mi b?li a t?to hrozn? udalos? sa skuto?ne stala. Mo?no ste si to neuvedomili, ale ?iv? obrazy desivej udalosti nato?ko ovplyvnili „vn?torn? silu“, ?e ste ju jednoducho prin?tili, aby v?m pritiahla vhodn? podmienky a urobila v?s citliv?mi presne na tie udalosti, ktor?ch ste sa b?li.

Faktom je, ?e t?to vn?torn? tvoriv? sila p?sob? bez uva?ovania. Pln? len na?e pr?kazy, pren??an? na ?u vo forme ment?lnych obrazov so siln?mi pocitmi t??by, t??by alebo strachu v nich obsiahnut?ch. Preto t?to vn?torn? silu naz?vam TNT. Jeho silu m??ete vyu?i? vo svoj prospech alebo v neprospech, pod?a toho, ?i mysl?te kon?trukt?vne alebo de?trukt?vne.

Teraz m??ete pochopi?, ak? dobr? a zl? udalosti sa dej? vo va?om ?ivote. Toto vn?torn? „nie?o“ sa v?m sna?? sl??i? a v?sledky z?visia od toho, ak? ment?lne obrazy mu poskytnete.

Ako dobre je v?? ?ivot organizovan? z tohto poh?adu? Ak v nej nepr?jemn? z??itky zaberaj? to?ko miesta ako radostn? a ?iaduce, treba situ?ciu ?o najsk?r zmeni?. A m??ete to urobi? okam?ite tak, ?e z?sadne zmen?te svoje ment?lne nastavenie, prekon?te svoje strachy a obavy a nahrad?te ich pozit?vnym, sebavedom?m, odv??nym myslen?m.

U? niet poch?b (a nikdy nebolo pre ?ud?, ktor? dobre rozumej? pr?ci vedomia) - "?o si ?lovek mysl?, tak? je."

Dobre si zapam?tajte tento d?le?it? fakt. Nechajte my?lienky ovl?dnu? v?? ka?dodenn? ?ivot. Kedyko?vek poci?ujete vn?torn? ?zkos?, ke? v?s mu?ia negat?vne my?lienky alebo em?cie, rozhodne odstr??te temn? obrazy zo svojej mysle. Chcete, aby tvoriv? sila vo va?om vedom? za?ala realizova? tieto obrazy? Chcete, aby va?e obavy a temn? t??by za?ali pri?ahova? zodpovedaj?ce sk?senosti a udalosti? Ak nie, okam?ite sa t?chto obr?zkov zbavte. Nahra?te ich in?mi - radostn?mi a jasn?mi. Oslobo?te sa od strachu, podr??denia, nen?visti, ?iarlivosti – od v?etk?ho, ?o zasahuje do n??ho ??astia – a nahra?te ich pozit?vnymi em?ciami a postojom k svetu. Akon?hle urob?te tento krok, zlom?te moc, ktor? nad vami mali tmav? obrazy.

Pozor na nespr?vne zaobch?dzanie s TNT!

TNT je n?dhern? zbra? v spr?vnych ruk?ch, ale m??e v?s „zabi?“, ak sa n?hodou zastrel?te.

Ke? si vy?ist?te myse? od nespr?vnych ment?lnych predst?v a emocion?lnych reakci?, ste pripraven? za?a? s vierou a n?dejou vytv?ra? obrazy, ktor? ved? k pozit?vnym ?spechom.

Viera je zdrojom energie vn?tornej tvorivej sily. Viac o tom poviem nesk?r. Zatia? len zd?razn?m: aby sa ment?lne obrazy zmenili na realitu, mus?te im veri?. Pochybnos? ni?? ment?lny obraz a demagnetizuje tvoriv? silu, tak?e v?sledkom je len polovica toho, ?o chcete, alebo ni?, alebo dokonca opa?n? v?sledok.

Zobrazte to, ?o chcete, ako u? dosiahnut? fakt. Predstavte si, ?e m?te to, ?o chcete, dosiahli ste poz?ciu, o ktor? sa usilujete, a rob?te to, o ?om ste sn?vali. Nesna?te sa prem???a? o krokoch, ktor? si mysl?te, ?e mus?te urobi?, aby ste dosiahli to, ?o chcete. Va?a vedom? myse? je tak obmedzen? vo svojich schopnostiach – obmedzen? na p?? fyzick?ch zmyslov – ?e nem??e vedie?, ktor? cesta je najlep?ia. Ale va?e podvedomie, to „nie?o vo vn?tri“, nie je obmedzen? ?asom ani priestorom. M??e fungova? na v?etk?ch ?rovniach a vo v?etk?ch smeroch naraz. M??e v?m da? k dispoz?cii v?etky druhy ?anc? a dosta? v?s do kontaktu so spr?vnymi ?u?mi, dokonca aj s t?mi, ktor?ch v?bec nepozn?te.

V?etko, ?o potrebujete na dosiahnutie svojich t??ob, v?m poskytne vn?torn? sila, ak si budete d?sledne, de? ?o de? predstavova?, ?o chcete, a vynalo??te maxim?lne ?silie, aby ste podporili svoju ?primn? t??bu.

Technika je ve?mi jednoduch?. V prav? ?as to prinesie po?adovan? v?sledok, ak zvl?dnete umenie ment?lnej reprezent?cie.

Ale mus?m objasni?, ?e existuj? dva typy vedomia. Pre prv? je typickej?ie reprezentova? to, ?o chcete vo vizu?lnych obr?zkoch, obr?zkoch - vizualizova?. Druh? typ predstavuje udalosti vo forme em?ci?. Ak je pre v?s ?a?k? vytvori? si obraz toho, ?o chcete vo svojej mysli, nen??te sa do toho. Mo?no ste pocitov? typ. Jedin?, ?o mus?te v tomto pr?pade urobi?, je s?stredi? sa na pomyseln? ohnisko v temnote v??ho vn?torn?ho vedomia a dovoli? si poc?ti?, ?e to, po ?om t??ite, sa u? vo va?om vedom? splnilo. Va?a vn?torn? sila bude musie? len zhmotni? to, ?o ste dosiahli v re?lnom svete. T?mto sp?sobom z?skate rovnak? v?sledky ako ?udia, ktor? s ?ahkos?ou vytv?raj? ment?lne obrazy.

Mus?te by? schopn? relaxova?!

Je samozrejm?, ?e predt?m, ako sa budete m?c? s?stredi? na to, ?o chcete, mus?te sa nau?i?, ako uvo?ni? svoje telo a urobi? svoju vedom? myse? pas?vnou.

M??ete sa uvo?ni?? Dok??ete „opusti?“ svoje telo tak, aby ?plne bezvl?dne? M??ete strati? zmysel pre svoju vlastn? materialitu, ke? meditujete alebo rob?te vizualiz?ciu?

Mnoho mu?ov a ?ien mi ozn?milo, ?e maj? ve?k? ?a?kosti dosiahnu? stav ?pln?ho fyzick?ho a du?evn?ho pokoja. Za??vaj? pocit nap?tia v z?tylku, v o?iach a v solar plexus – na jednom alebo v?etk?ch t?chto miestach. Hovoria, ?e si neuvedomili, ak? boli nap?t? a nerv?zni, k?m sa nepok?sili upokoji? telo aj myse?. Niektor? mi povedali, ?e ich vedom? myse? je tak naplnen? poprehadzovan?mi ?lomkami najr?znej??ch my?lienok, strachov a starost?, ?e ju jednoducho nedok??u vy?isti? a pripravi? na vytvorenie ment?lneho obrazu toho, ?o chc?.

No ni? prekvapiv?. Mnoh? z n?s tr?via cel? ?ivot v takomto zhone, de? ?o de?. Vytvorili sme si ve?mi zl? n?vyky myslenia a len m?lokto dok??e do ur?itej miery ovl?da? svoje em?cie. Nahneva? n?s dok??u najr?znej?ie mali?kosti a tieto tr?penia si so sebou nesieme cel? de?. Zost?vaj? s nami, aj ke? ideme spa? a sna??me sa relaxova? a myslie? na nie?o dobr?. V?sledkom je, ?e ke? sa sna??me upokoji?, predstav?me si probl?my uplynul?ho d?a e?te ?iv?ie a vynes? ich na povrch n??ho vedomia.

Ako sa ich m??ete zbavi?? Tu je d?le?it? ot?zka! Odpove? je e?te d?le?itej?ia, ak sa v?m podar? nejak? z?ska?. A z?skate ho, ak ste si niekedy stanovili jasn? a jasn? ciele.

Vedeli ste, ?e n?? mozog nie je schopn? udr?a? viac ako jednu my?lienku naraz? Toto je pravda! V ka?dom okamihu m??ete myslie? len na jednu vec. Tajomstvo koncentr?cie spo??va v schopnosti s?stredi? pozornos? vedomej mysle na imagin?rny ?stredn? bod na ment?lnej obrazovke. Predstavte si, ?e t?to obrazovka je natiahnut? v tmavej miestnosti v??ho vn?torn?ho vedomia, cez cel? ??rku v??ho zorn?ho po?a. V?etky ostatn?; n?hodn? my?lienky, obavy, strach nem??u prenikn?? cez t?to obrazovku.

Premietnite svoj vlastn? obr?zok

N?jdite si ?as na upokojenie a relax?ciu a umiestnite svoj obr?zok na imagin?rnu obrazovku. Nesna?te sa ho dr?a? pr?li? dlho. V momente, ke? poc?tite, ?e obraz dosiahol va?e vn?torn? vedomie, tvoriv? vn?torn? silu, povedzte si: „Hotovo“, slovne potvr?te svoje pocity alebo svoju vizualiz?ciu a potom nechajte v?etko pokra?ova? ako obvykle.

Ke? fot?te fotoapar?tom, nevy?ahujete negat?v, aby ste skontrolovali, ?i fotka dopadla dobre, v?ak? D?verujte tvorivej sile, ktor? je v?dy s vami, urob? v?etko za v?s. Venujte sa svojmu biznisu v radostnom o?ak?van?. Obraz, ktor? ste si predstavovali, je v procese zhmot?ovania. Pokra?ujte v?ak v premietan? nieko?kokr?t denne a ve?er pred odchodom do Siouxov, k?m sa to, ?o si predstavujete alebo c?tite ako hotov? vec, nestane udalos?ou v skuto?nom ?ivote.

Teraz sa pozrime na ?al?iu ot?zku. ?o by sme mali urobi?, aby sa n?? ment?lny obraz naplnil? Nem??eme len tak sedie? a ?aka? so zalo?en?mi rukami a o?ak?va?, ?e v?etku pr?cu urob? za n?s tvoriv? sila. Najlep?? sp?sob, ako dok?za? svojej vn?tornej sile v??nos? na?ich t??ob, je pusti? sa do pr?ce a urobi? v?etko pre to, aby sme dosiahli n?? zvolen? cie?. Niekedy sa v?m nepodar? dosiahnu? cie?, ku ktor?mu si mysl?te, ?e va?e ?silie smeruje, no ove?a lep?ie v?sledky dosiahnete tam, kde ste to v?bec ne?akali.

Bill McDaniel bol jedn?m z najlep??ch pois?ovac?ch agentov v New Yorku. Veril vo vy??iu m?dros? mysle a svoj ?spech pripisoval ?ikovn?mu po??vaniu vn?torn?ho hlasu. Bill si bol ?plne ist?, ?e ke? si predstav? predaj poistky alebo uzatvorenie poistnej zmluvy ako u? dokon?en? transakciu, zost?va u? len podp?sa?. Napriek tomu sa nesna?il o zbo?n? ?elania. Ka?d? zmluvu starostlivo premyslel, urobil ve?a pr?ce, nadviazal osobn? kontakty a usilovne pripravoval p?du pre ka?d? zo svojich obchodov. Niekedy mu jeho intu?cia hovorila, ?e by nemal na veci tla?i?, ?e by mal ticho sedie? a ?aka?, k?m urob? rozhoduj?ci ?tok a chyt? svoju koris?.

Jedn?ho d?a takto ?akal na spr?vny okamih, aby predal kontrakt za p??desiattis?c dol?rov ro?ne makl?rovi z Wall Street. Tento mu? bol tvrd? orie?ok. Mal jednu zvl??tnos?, ktor? bola dobre zn?ma t?m, ktor? sa s n?m museli pot?ka?. Bol posadnut? dochv??nos?ou. ?lovek, ktor? na stretnutie me?kal p?? min?t, si mohol by? ist?, ?e ho neprijm?. Tento makl?r mal siln? pocit vlastnej hodnoty a ve?mi si v??il svoj ?as. Bol neust?le v pohybe a nebolo jednoduch? dohodn?? si s n?m stretnutie.

Bill McDaniel mal v ten de? ve?k? ??astie. Zavolal svojmu potenci?lnemu klientovi a dohodol si s n?m stretnutie presne o jeden?stej dopoludnia. Bill zi?iel do metra a nechal si dostatok ?asu v rezerve, aby neme?kal na ur?en? ?as. Aby sa dostal na Wall Street, musel prest?pi? na Times Square. Ke? sa predieral davom, v?imol si ved?a stojacu mal?, star?iu, cudzo vyzeraj?cu ?enu, ktor? zvierala svoj starom?dny kufor a takmer plakala od strachu a zm?tku. Nikto jej nevenoval ani najmen?iu pozornos?. Bola to len mal? trag?dia – jedna z mnoh?ch, ktor? sa dej? ka?d? de? bez toho, aby si to niekto v?imol vo ve?kom meste, ak?m je New York. Ale obraz tejto ?eny pevne utkvel v Billovej mysli, ke? kr??al dolu schodmi k vlaku, ktor? sa u? bl??il k n?stupi??u. Pozrel na hodinky. Bolo dvadsa? min?t pred jeden?stou. ?al?? vlak pr?de o p?r min?t. E?te to zvl?dne. Bill op?? vy?iel po schodoch a pribl??il sa k malej starkej.

"Ahoj mami," pozdravil ju. - ?o sa deje? Si straten??

S n?dejou na?ho pozrela a prik?vla hlavou.

Ako sa vol?? a kde b?va?? - sp?tal sa Bill.

"Neviem," pokr?tila hlavou.

M?te nejak?ch pr?buzn?ch, syna alebo dc?ru?

„Neviem,“ povedala ?alostne.

Ne??astn? ?ena bola tak? rozru?en? a ?okovan?, ?e nedok?zala prem???a?.

Mami, dovol?? mi nahliadnu? do tvojej pe?a?enky? - povedal Bill.

Natiahol ruku a ona mu podala kabelku. Nakoniec narazil na kus papiera, na ktorom bola nap?san? adresa s menom ?eny a ??slom ulice v Brooklyne.

Bill pre??tal obsah odkazu malej starej pani a sp?tal sa:

Toto je tvoja dc?ra?

?no ?no! - ?ena prik?vla a tv?r sa jej roz?iarila. - Toto je moja dc?ra!

Bol si to ty, kto k nej chodil? - sp?tal sa Bill.

Bill ju chytil za ruku.

Po? so mnou, matka. Neboj sa, teraz bude v?etko v poriadku. Posad?m ?a do spr?vneho vlaku.

Spolo?ne zi?li na n?stupi?te. Vlak do Brooklynu pr?ve vst?pil na n?stupi?te. Bill sa obr?til na obsluhu v najbli??om vag?ne.

T?to ?ena je straten?. Tu je zap?san? jej m?dros?. Smeruje k svojej dc?re do Brooklynu. Mohli by ste jej urobi? mal? l?skavos?? Mus?te sa uisti?, ?e vyst?pi na spr?vnej stanici a po?iada? obsluhu, aby ju posadila do tax?ka, alebo zavolajte jej dc?re, aby si ju pri?la vyzdvihn??.

Samozrejme, pane! - povedala obsluha a prijala papierik s adresou. - Po?, mama, my sa o teba postar?me.

Bill sa oto?il na odchod, ale a? potom po?ul slov? v?a?nosti vysloven? chvej?cim sa star?m hlasom: "Boh ?a ?ehnaj!"

??astie n?s ?asto ?ak? na t?ch najneo?ak?vanej??ch miestach

Potom sa Bill znova pozrel na hodinky. Sedem min?t pred jeden?stou. Me?k?. Teraz nem? zmysel chodi? na Wall Street - klient sa s n?m nebude chcie? stretn??.

Mnoho ?ud? v Billovom postaven? by povedalo: "Toto znamen? spr?va? sa ako dobr? Samarit?n. Preme?kal som pr?le?itos? preda? zmluvu na p??desiattis?c dol?rov!" Dokonca aj Bill priznal, ?e sa spo?iatku c?til trochu otr?ven?. Na toto stretnutie sa pripravoval nieko?ko t??d?ov a bolo ?a?k? pochopi?, pre?o zrazu uk?zal tak? slabos?. Niet poch?b o tom, ?e by sa o t?to star? d?mu nakoniec postaral niekto in? – niekto menej tiesnen? ?asom. Ale z nejak?ho nezn?meho d?vodu jednoducho nemohol prejs? a pom?c? tejto osamelej ?ene. Mo?no preto, ?e si v tej chv?li pomyslel: "Toto je niekoho matka. Keby toto bola moja matka, neurobil by som pre ?u v?etko, ?o je v mojich sil?ch?"

No, pr?ca bola vykonan? - a Bill bol r?d, ?e to urobil takto. Tento poh?ad pln? z?falstva a prosby o pomoc by ho bol prenasledoval e?te dlho, keby pre?iel okolo. Nie ka?d? de? sa v?ak stretnete s tak?mi dobr?mi ?u?mi, ako je tento makl?r z Wall Street.

Bill sa chystal nast?pi? do vlaku do svojej kancel?rie, ke? ho napadla my?lienka, ?e v tejto oblasti - bl?zko kri?ovatky Piatej Avenue a ?tyridsiatej druhej ulice - sa nach?dza kancel?ria ?al?ieho potenci?lneho klienta, s ktor?m rokuje o mo?nosti uzavretia zmluvy na stotis?c dol?rov ro?ne. Rozhovor sa odohral pred ?iestimi t??d?ami. Potom tento mu? odi?iel do Eur?py, ale jedn?ho d?a Bill ??tal v novin?ch, ?e sa vr?til. Ke??e je to bl?zko, nemali by sme sk?si? ??astie a zastavi? sa, aby sme si to pripomenuli?

Recepcia kancel?rie bola pln? ?ud?. V?etci, ako Bill, chceli vidie? tohto mu?a. Ale Bill si nedohodil stretnutie a bolo nepravdepodobn?, ?e by mal ?aka? na konci tohto obrovsk?ho radu. Vy?iel na chodbu a kr??al smerom k v??ahom. Ke? kr??al po chodbe, v?imol si, ?e dvere ved?ce z podnikate?ovej kancel?rie priamo do chodby s? mierne pootvoren?. Vonku bol hor?ci august a s ochladen?m si asi nevedela poradi? ani klimatiz?cia.

Zrazu, posl?chol n?hly impulz, prist?pil Will k mierne otvoren?m dver?m a pozrel sa do kancel?rie. Podnikate? na svoje po?udovanie sedel ?plne s?m a ?tudoval nejak? papiere. Zdvihol hlavu a ich poh?ady sa stretli.

Bill McDaniel! - zvolal mu? sediaci pri stole. - Vst?pte! Ak? n?hoda! Pr?ve som ti chcel zavola?. Pozer?m sa na va?u ponuku poistenia. V?era v noci som mal autonehodu a rozhodol som sa, ?e by som sa mal odteraz lep?ie stara? o svoj majetok!

Ale va?a ?ak?re? je pln? ?ud?! - povedal Bill.

„Po?kaj?,“ odpovedal obchodn?k. - Toto je d?le?itej?ie.

O ?tyridsa? min?t nesk?r pri?iel Bill McDaniel s podp?sanou zmluvou na stotis?c dol?rov vo vrecku. Neby? tej malej starkej... stihol by to ur?en? stretnutie.

T?to pr?hoda ma nau?ila jednu z najd?le?itej??ch lekci? v ?ivote,“ priznal mi Bill, ke? hovoril o tejto pr?hode. - Ho? svoj chlieb na vody a vr?ti sa ti ako kol??.

Tento pr?beh je ve?mi pou?n?. Predstavte si, ?o chcete, ?o naj?iv?ie; ne?etrite n?mahou, vytvorte pl?tno, pozd?? ktor?ho bude le?a? vzor v??ho osudu; ke? sa od v?s ??astie odvr?ti, nestr?cajte vieru, ?e sa veci zmenia k lep?iemu a s najv???ou pravdepodobnos?ou sa aj zmenia!

My?lienka v kontakte s tajomn?m „nie??m“ v n?s v?m prinesie v?etko, ?o chcete, a? na prirodzen? v?nimky. N?hodn? my?lienka, ktor? prebleskne re?azou in?ch, sa strat? a odlet? bohvie kam, ako z?tka z f?a?e ?ampansk?ho. Ale ke? sa t? ist? my?lienka, obraz toho, ?o sa chce, opakuje znova a znova, pri?ahuje predmet t??by, rovnako ako magnet pri?ahuje ?pendl?ky. ??m v???? je magnet a ??m v???ia je jeho sila, t?m v???? je polomer jeho p?sobenia. To ist? plat? aj s my?lienkami – ??m s? jasnej?ie, t?m vy??ia je ich pr??a?liv? sila.

Tak ako ve?k? lupa zbiera slne?n? l??e, nasmeruje ich do jedn?ho bodu a vyp?li dieru do l?tky alebo papiera, tak sa s t?mto objektom sp?ja intenz?vna neust?la my?lienka (?iv? ment?lny obraz), smeruj?ca k jedn?mu predmetu. Ale mus?te si ment?lne predstavi? predmet alebo obraz svojich t??ob ako realitu. Tento obr?zok mus?te presk?ma? do najmen??ch detailov, takmer sa ho dotkn?? rukami. Potom sa ako m?vnut?m ?arovn?ho pr?tika okruh uzavrie.

Teraz sa vr??te a pozorne si znova pre??tajte v?etko od ?pln?ho za?iatku, k?m sa to, ?o ??tate, pevne neusad? vo va?ej mysli.

autora Rajneesh Bhagwan Shri

Z knihy Z?kon pr??a?livosti a sila myslenia autora Atkinson William Walker

Kapitola 2. My?lienkov? vlny a proces ich reprodukcie My?lienka ako kame? hoden? do vody vytv?ra vlnky a vlny, ktor? sa ??ria vo ve?kom oce?ne vedomia. Medzi my?lienkou a kame?om s? v?ak rozdiely: vlny na vode sa ??ria v?etk?mi smermi iba v

Z knihy Kniha ve?k?ch pe?az?. Ako zarobi? peniaze autora Bogdanovi? Vitalij

Technika „obr?zkov“ Ak sa v?m predch?dzaj?ce cvi?enie nep??i alebo v?m nefungovalo, sk?ste toto. Je zameran? na odde?ovanie a vz?a?ovanie sa od seba obrazov zlyhan?, probl?mov, strachov a neistoty. Podvedomie mysl? na postavy, obrazy, pohybuj?ce sa predmety,

Z knihy Met?da Jose Silvu [Preprogramujte sa za peniaze] autor Stern Valentin

Z knihy Tajomstv? bioenergie Ukazovate? k bohatstvu a ?spechu v ?ivote. autor Ratner Sergey

Z knihy 126 ??inn?ch cvi?en? na rozvoj va?ej pam?ti autora Pugach Jurij Kimovi?

Lekcia 13 (bis) Ment?lne obrazy Pri mnoh?ch sp?soboch zlep?enia pam?ti sa ?asto pou??vaj? asoci?cie ment?lnych obrazov. ?kolenie pri vytv?ran? tak?chto obrazov je absol?tne nevyhnutn?. Tomu sa hovor? „vizu?lne ich reprezentova?.“ Na tento ??el v?m to teraz poskytneme

Z knihy Kryon: svet ?udsk?ho vedomia. Vybran? spr?vy od u?ite?ov svetla autora Sotnikova Natalya

Za?nite vytv?ra? svoju realitu Ke? pochop?te, ako to funguje, m??ete za?a? praktizova? vedom? vytv?ranie svojej reality. Zamerajte sa na vytv?ranie radosti vo svojom ?ivote. To zah??a ochotu vzda? sa v?etk?ho, ?o nie je radostn?.

Z knihy Kryon. K??? k pokladnici vesm?ru. Va?e ?elania sa splnia autor Shmidt Tamara

?o konkr?tne vytvori?? Ahojte drah?, ja, Kryon, som r?d, ?e v?s pozdravujem a e?te raz v?m vyzn?vam l?sku! Sme v?dy ved?a v?s a sme v?dy pripraven? s vami hovori? a da? odpovede na v?etky va?e ot?zky. M?te to?ko ot?zok – a to n?s te??, preto?e va?e ot?zky

Z knihy Tr?ning pod?a syst?mu Eckhart Tolle. Prebu?te silu s??asnosti! Cesta von z utrpenia do sveta harm?nie a ??astia od Marka Bucknera

Presta?te vytv?ra? probl?my Samozrejme, v prvom rade n?s k ?inom tla?ia tie probl?my, ktor? n?m nedovo?uj? ?i? pokojne, pokojne a ??astne. Mnoh? ?udia u? roky trpia rovnak?mi probl?mami, dokonca sa ich sna?ia rie?i?, no ne?spe?ne. Tak?e

Z knihy Pravidl?. Z?kony ?spechu od Canfielda Jacka

Z knihy Sedem n?vykov efekt?vnych rodi?ov: Rodinn? time management, alebo ako na v?etko. ?koliaca kniha autor autor Zakheim Natasha