Slajd 8

Briljantna lepotica, mu?ko

Slajd 9

Vilin konjic iz Ju?ne Azije - Riothemis versicolor

Slajd 10

Metalna glava

Slajd 11

Zna?enje

Va?nost predstavnika ovog reda insekata u prirodi odre?ena je njihovom grabe?ljivom prirodom pona?anja, ljepotom raznolikosti vrsta, kao i stani?tem larvalne faze razvoja: vretenci odr?avaju ravnote?u vrsta u ekosustavima ne samo jedu?i razli?ite predstavnike. ?ivotinjskog svijeta, ali i ?injenicom da su njihove li?inke me?udoma?ini raznih bolesti (do 160 vrsta). Svojim gracioznim oblikom, brojnim vrstama i svojim bojama, vretenci igraju veliku ulogu u estetskoj percepciji svijeta od strane ljudi.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google ra?un i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Dragonflies!

Ova krhka stvorenja, koja su, bez sumnje, ukras na?e planete, imaju dugu i zanimljivu istoriju. Vilin konjic su jedan od najstarijih insekata. Njihovi preci, koji su se pojavili na planeti prije oko 350 miliona godina, bili su pravi divovi. Dovoljno je re?i da im je raspon krila dostigao 90 cm, gotovo kao kod modernih velikih ptica. Ali vrijeme je prolazilo, svijet oko nas se mijenjao. Bi?a koja ga naseljavaju tako?e su se promenila. Danas raspon krila najve?ih predstavnika vretenaca dose?e samo 20 cm. Ina?e bi sada nad na?om planetom letjela ?udovi?ta - ili ptice ili vretenci.

Vision! Kada gledate vretenca, prvo ?to privla?i pa?nju su o?i. ?ini nam se da su preveliki i ne odgovaraju veli?ini vretenca. Ali priroda zna ?ta radi, a vretencima jednostavno trebaju takve o?i. Slo?ene o?i vretenaca sastoje se od malih o?iju, kojih ima od 10 do 30 hiljada. Svako oko radi samostalno i izolovano je od ostalih pigmentnih ?elija. Uz pomo? gornjih o?iju vretenca razlikuju samo crne i bijele tonove, pa, uo?iv?i insekta ispred sebe, poku?ava ga ne izgubiti na svijetloj pozadini neba. Ona se s tim lako nosi zahvaljuju?i gornjim o?ima. Ali kada se vilin konjic uzdigne iznad svog plijena, pripremaju?i se za napad, mora jasno vidjeti insekta na pozadini tla. I ovdje su nam potrebne donje o?i, uz pomo? kojih vretenac razlikuje boje. Zahvaljuju?i takvim neobi?nim svojstvima o?iju i njihovoj strukturi, vretenci vide mnogo bolje od mnogih drugih insekata. Oni primje?uju plijen na udaljenosti od 8 m. Njihove o?i istovremeno vide sve ?to se doga?a ispred, iza i sa strane.

Let!! ?ini se da za vretenca ne postoji zakon gravitacije ili otpora zraka. Ili se smrzava u zraku, a onda iznenada uzleti ili leti brzinom automobila - 90 km/h. Ona je u stanju da leti bez odmora nekoliko sati. Nevjerovatnu brzinu i trajanje leta osiguravaju ?etiri krila vretenca, pri ?emu svaki par djeluje neovisno, ali u isto vrijeme iznena?uju?e skladno. Vilin konjic lako mo?e preletjeti mnogo kilometara. Tokom leta, vilini konjici prave 100-150 otkucaja krilima u sekundi. Kad do?e ve?e, vilin konjic se smjesti na neku biljku i odmara do sljede?eg jutra.

Pomozite vretencu! Ne znaju svi da su vilini konjici pomogli ljudima da naprave mlazne avione. Desilo se ovako: kada su nau?nici izmislili mlazni motor i stavili ga u avion, on se od jakih vibracija i velike brzine raspao i razleteo u komade. A onda su u pomo? prisko?ili entomolozi koji su dizajnerima objasnili kako funkcioni?u krila vretenaca, koja na prednjoj strani imaju zadebljanje koje prigu?uje vibracije tokom leta.

Misterija! Postoji jedan misteriozni fenomen u ?ivotu vretenaca koji entomolozi nisu u potpunosti objasnili. To su dugi letovi od desetina, stotina, a ponekad i hiljada kilometara. ?esto su mornari vi?ali ove insekte iznad mora stotinama kilometara od obale. Letovi se de?avaju otprilike svakih 6-7 godina. Vilin konjic se okuplja u ogromna jata, koji predstavljaju ?vrstu masu nekoliko metara ?iroke i visoke, i lete mnogo sati zaredom. Gdje i za?to je nepoznato. Mora da je ta neizvjesnost dovela do mnogih popularnih praznovjerja povezanih s letovima vretenaca. Na nekim mjestima vjerovalo se da pojava jata vretenaca obe?ava razne nesre?e, na nekima su, naprotiv, to vidjeli kao dobar znak. Najvjerojatnije su ova duga putovanja, kao i drugi insekti, povezana s potragom za novim stani?tima

Nutrition! Vitko, izdu?eno tijelo, ?iroka prsa, grizu?i usta, velika krila i dobro razvijen vid govore mnogo o vretencu i njegovom na?inu ?ivota. Vilin konjic je grabe?ljivac, vrlo brz i okretan. Vilin konjic hvata male insekte nazubljenim ?eljustima u letu, a velike ?apama. Da bi se nasladio velikim plijenom, mora se spustiti na zemlju i sjesti na vlat trave ili gran?icu. Lov na vilin konjic je zanimljiv spektakl. Ako mu bilo koji insekt u?e u vidno polje, vilini konjic se na trenutak zamrzne u zraku i, momentalno mijenjaju?i smjer, juri na plijen. Muhe su odli?ni leta?i, a ipak malo njih uspijeva izbje?i vretenca. Lovkinja ?e maestralno ponoviti sve akrobatske manevre koje izvodi ?rtva, stalno joj se pribli?avaju?i. Vrlo brzo se muva, uprkos svim svojim trikovima, na?e u dugim, ?ilavim nogama vretenca, koje sklapa na na?in mre?e. Proces jedenja odvija se vrlo brzo, jer je vretenac neobi?no pro?drljiv. Njegov dnevni ulov je nekoliko puta ve?i od sopstvene te?ine. ?rtve vretenaca naj?e??e su insekti ?tetni za ljude, poput muva. Vilin konjic mo?e pojesti do 40 ili ?ak vi?e muha dnevno. Ove brojke su dobivene kao rezultat eksperimenata provedenih u zato?eni?tvu, kada insektu treba mnogo manje hrane nego u normalnom ?ivotu. Osim muva, ishranu vretenca ?ine komarci, mu?ice i neki drugi lete?i insekti.

Larve!! Da biste imali potpunije razumijevanje vretenca, morate se upoznati s njegovom larvom koja ?ivi u vodi. Prije nego ?to postane odrasla osoba, larva vretenca ?eka te?ak i dug put, u rasponu od tri mjeseca do pet godina. Odrasli vilin konjic pola?e jaja u plitke bare sa staja?om ili slabom vodom, na vodene biljke ili u vla?no priobalno tlo. Ina?e, mu?jak obi?no bira mjesto za polaganje jaja i ?titi ga od konkurencije. Li?inke (koje se nazivaju i najade) po?inju da se razvijaju u vodi. Lako ih je razlikovati ?ak i na pozadini pje??anog dna, iako imaju sli?nu boju. Larve se prepoznaju po o?ima, koje su velike kao kod odraslog vretenca. Karakteristi?na karakteristika li?inki je visoko razvijena donja usna, koja slu?i kao aparat za hvatanje. Napadaju vodene insekte, ali samo pokretne, ?to je zbog osobitosti vida li?inki, koji je slabije razvijen nego kod odraslih vretenaca. Oni jednostavno ne primje?uju stacionarni plijen. Ali to ih ne spre?ava da budu veoma opasni; Napadaju ih larve komaraca, stjenice i drugi, a iz muljevitog sedimenta mogu odabrati i ?estice hrane. Larva, koja dosti?e du?inu od 5 cm, jede dva puta vi?e dnevno nego ?to je te?ka. De?ava se da u rezervoaru nema dovoljno hrane, tada najade po?inju da pro?diru jedna drugu. Jedenje svoje vrste op?enito je rasprostranjeno me?u insektima. Kao rezultat takvog istrebljenja vlastite vrste, jedna debela i dobro hranjena larva mo?e ostati u rezervoaru. Najadama nije lako tokom su?nih perioda kada vodena tijela presu?uju. Za to vrijeme zakopavaju se u mulj i ?ekaju su?u dok se ne pojavi voda. Li?inke nekih vrsta vretenaca mogu udisati atmosferski zrak kada se rezervoar presu?i. Ovaj proces se odvija kroz di?ice koje se nalaze na grudima. Ovaj nevjerovatan ure?aj, koji vam omogu?ava da di?ete i u vodi i na kopnu, poma?e najadama da pre?ive. Ali postoje li?inke koje nemaju spirale, a di?u kroz ?krge koje se nalaze na stra?njem kraju tijela. Ako takvu larvu uhvati "rep", ona lako odbacuje svoje ?krge i po?inje disati kroz crijeva. Ali koliko god se ovi mali oportunisti trudili da pre?ive, ve?ina njih ipak umire. Od stotinu larvi, samo tri postaju odrasle jedinke. Za njihovu masovnu smrt krivi su brojni neprijatelji. I premda su sami najadi opasni grabe?ljivci, druge ?ivotinje ne odbijaju da ih gu?taju. Pre?ivjele zrele larve, koje ve? imaju rudimente krila, kona?no se odvajaju od vode i puze iz nje uz vlati trave ili gran?ice. Na zraku se ko?a najada postupno su?i i one se posljednji put linjaju. Iz poderane ko?e izlazi potpuno formiran vretenac. I od tog trenutka po?inje njen prvi let u odraslu dob.

Ve?ina moderne djece rijetko komunicira s prirodom. Stoga je na? projekat usmjeren na to da na?a djeca nau?e voljeti svijet oko sebe i brinuti o njemu. I ovaj posao mora zapo?eti s najmanjim stanovnicima na?e prirode - insektima. Privla?ne su i iznena?uju?e, neprimjetne su zbog svoje male veli?ine i raznolike. Svima je zanimljivo gledati let bumbara, lepr?anje leptira ili slu?ati cvrkut skakavca. Deca ?ele da znaju za?to p?ela kru?i oko cveta, kako funkcioni?e mravinjak, ?ta jede bubamara.

Skinuti:

Pregled:

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google ra?un i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

PROJEKAT: “Putovanje u svijet insekata” prema basni I.A.Krylova “Vilin konjic i mrav”. Autor projekta: Migas T.I. u?itelj najvi?e kategorije, vrti? br. 117, Frunzensky okrug Sankt Peterburga

Relevantnost: Ve?ina moderne djece rijetko komunicira s prirodom. Stoga je na? projekat usmjeren na to da na?a djeca nau?e voljeti svijet oko sebe i brinuti o njemu. I ovaj posao mora zapo?eti s najmanjim stanovnicima na?e prirode - insektima. Privla?ne su i iznena?uju?e, neprimjetne su zbog svoje male veli?ine i raznolike. Svima je zanimljivo gledati let bumbara, lepr?anje leptira ili slu?ati cvrkut skakavca. Deca ?ele da znaju za?to p?ela kru?i oko cveta, kako funkcioni?e mravinjak, ?ta jede bubamara.

Cilj projekta: Obrazovne i istra?iva?ke aktivnosti za prou?avanje ?ivota insekata u vezi sa njihovim ekosistemom, kao i ekolo?ke aktivnosti. Ciljevi projekta: - razviti kognitivni interes za svijet insekata; - skladno formirati razli?ite tipove stavova djece u prirodi (kognitivni, humani, ekolo?ki, estetski); - skrenuti pa?nju djece i roditelja na zna?aj ekolo?kih problema i potrebu njihovog izvodljivog rje?avanja; - razvoj dje?ijeg stvarala?tva u ekolo?kim i obrazovnim aktivnostima; - razvijati interesovanje djece za umjetni?ka djela; - razvijaju pozori?ne predstave;

Vrsta projekta: edukativni, istra?iva?ki, kreativni Tip projekta: srednjoro?ni, grupni U?esnici u projektu: djeca, nastavnici, roditelji u?enika, specijalisti pred?kolskih obrazovnih ustanova Datum realizacije: 14. septembra do 16. oktobra 2015.

Integracija obrazovnih podru?ja: Kognitivni razvoj, Razvoj govora, Umjetni?ki i estetski razvoj, Dru?tveni i komunikativni razvoj, Tjelesni razvoj

Rad sa roditeljima - informativni materijal za roditelje: “Insekti”; - konsultacije “Kako usaditi ljubav prema prirodi”, “Prva pomo? kod uboda insekata”. -organiziranje izlo?be zajedni?kih kreativnih radova djece i roditelja; - dopuna ?asopisa “Porodi?na kasica prasica”

Izlet u “Ljetnu ba?tu” do spomenika I.A. Krylov

Faza 1 – Pripremna Odre?ivanje ciljeva i zadataka projektnih aktivnosti Izrada plana za glavnu fazu. Izrada projekta Dijagnostika ekolo?kih znanja djece o insektima Izbor literarnih radova o insektima Izbor metodi?ke literature i ilustrovanog materijala na temu. Izbor materijala, igra?aka i atributa za igranje. Izbor muzi?kih djela na temu

Faza 2 – Implementacija projekta: - GCD; - Zajedni?ke aktivnosti nastavnika i djece; - Samostalna aktivnost;

Obrazovna oblast “Kognitivni razvoj”: - NOD: “Imamo vilinog konjica i mrava u gostima.” - izbor ilustracija za basnu. - Edukativni razgovori na temu uz kori?tenje prezentacije o insektima. - Istra?iva?ke aktivnosti (posmatranje insekata u ?etnji), ispitivanje dijelova tijela insekata pomo?u lupe.

Obrazovna oblast „Razvoj govora“: - GCD: -?itanje basne - u?enje basne - kviz o basni, postavljanje zagonetki, u?enje pjesmica, pjesmica - edukativne igre "Saznaj ?iji glas?" "Ko ?ivi u kojoj ku?i?" "mravinjak"

Obrazovna oblast „Umjetni?ki i estetski razvoj”: - GCD: „Portret omiljenog bajkovitog junaka” - crte?; - GCD: “Omiljeni junaci basne” - modeliranje; - GCD: “Heroji basne” - aplikacija; - zajedni?ke umjetni?ke aktivnosti djece i nastavnika; “Heroji basne” (kreativni radovi od raznih materijala); -Izvo?enje ske?eva prema basnama I.A.Krylova;

Obrazovna oblast „Socijalni i komunikativni razvoj”: - razgovori i rasprave o likovima i postupcima junaka basne I.A. Krylova; - dru?tvene i edukativne igre; -izvo?enje pri?a u razli?itim vrstama pozori?ta; - igre uloga;

Obrazovna oblast "Fizi?ki razvoj" Jutarnja gimnastika - "Insekti" Osna?uju?a gimnastika - "Bube" Gimnastika prstiju - "P?ela" - "Bubamare" - "Vredna p?ela" Vizuelna gimnastika - "Mravi" Vje?ba disanja - "Po?alji p?elu nektar da leti »

Faza 3 - rezultat projekta U toku rada na projektu nastali su: - izlo?ba zajedni?kih kreativnih radova djece i roditelja; -izdanje ?asopisa “Porodi?na kasica-prasica”; -performans “Vilini konjic i mrav” -prezentacija projekta;

Rezultati projekta: 1. Formirane su ideje o raznolikosti svijeta insekata, o nekim karakteristikama gra?e tijela u vezi sa njihovim ?ivotom. 2. Organizirana je izlo?ba rukotvorina od prirodnih i otpadnih materijala. 3. U zajedni?koj aktivnosti nastavnika i djece, roditelja - predstava “Vilini konjic i mrav”. 4 . Za djecu je odr?an kviz "Svijet insekata". 5. Obrazovno okru?enje na temu: “Zbirka insekata igra?aka” je dopunjeno. 6. U?vr??ene su vje?tine ekolo?ki pismenog pona?anja u prirodi.

Hvala vam na pa?nji

“Disertacija” - Nerazumljivost apstrakta. evropska tradicija. U ratnim godinama 1941–1942 odbranjeno je 847 disertacija. Recenzije. Nova rje?enja predlo?ena od strane autora. Radionica. Primjeri neuspjeha. Pedago?ka istra?ivanja u sociokulturnom kontekstu. Lijevak uzro?nosti. Tok rasprave u stru?nom vije?u VKS. Ispitivanje i organizacija savremenih disertacijskih istra?ivanja.

„Zahtjevi za zavr?ni rad“ - Novgorodski regionalni centar za razvoj obrazovanja Zavr?ni rad studenta predmeta „Informacione tehnologije u aktivnostima predmetnog nastavnika“. Izrada ?asa anatomije na temu: "Probavni organi", 9 razred. Zavr?ni rad treba da bude materijal koji ?e se koristiti u stru?noj aktivnosti u?enika!!!

“Registracija predmeta” - Formulacija predmeta. Sadr?aj predmeta. Pravljenje liste referenci. Dizajn stolova. Formatiranje uvoda. Formulisanje formula u predmetnom radu. Informacije u radu na kursu. Dizajn dijagrama u predmetnom radu. Dizajn aplikacija. Dizajn dijagrama u predmetnom radu. Priprema zaklju?ka nastavnog rada.

“Oblici predavanja” - Kriterijumi za ocjenjivanje organizacije seminarskog ?asa. Seminar "Poslovna igra". Seminar – diskusija. Priprema i odr?avanje “Okruglog stola”. Seminar “Pres-anti-press”. Faze rada. Primjeri u obliku kratko formuliranih problema. Produbljivanje i ?irenje znanja. Primijenjena matematika i informatika. Red pona?anja.

“Priprema magistara” - Savezni dr?avni obrazovni standard za visoko stru?no obrazovanje. Dr?avna i op?tinska uprava. Pristup zasnovan na kompetencijama. Evropski sistem kvalifikacija (ESQ). Uslovi za uslove za implementaciju OOP-a. Zavr?na dr?avna certifikacija ima za cilj utvr?ivanje uskla?enosti nivoa stru?ne spreme diplomiranih studenata sa zahtjevima Federalnog dr?avnog obrazovnog standarda za visoko stru?no obrazovanje.

“Odbrana nastavnog rada” - Struktura nastavnog rada. Aplikacije i tabele. Metodi?ke preporuke za studente. Planirajte govor studenta za odbranu svog predmeta. Uvod. Rad na kursu. Zahtjevi za prezentaciju i dizajn. Struktura nastavnog rada odre?ena je logikom istra?ivanja. Sadr?aj. Nastavni rad je dokument.