Pa dyshim, kur prind?rit d?rgojn? nj? f?mij? t? vog?l n? klas?n e par?, f?mija mund t? ndeshet me v?shtir?si t? reja dhe t? paparashikuara. Ai merr shumic?n e njohurive nga m?suesi i tij, por jo gjith?ka mund t? asimilohet dhe t? mbetet n? kok?n e tij p?rgjithmon?. Problemi mund t? jet? se f?mija ?sht? ende shum? i vog?l p?r t? pasur koh? p?r t? "rr?mbyer" gjith?ka menj?her?.

Barriera t? tilla mund t? jepen n? shum? l?nd? dhe tema. Dhe jo, k?to nuk jan? vet?m shkenca ekzakte, si matematika dhe historia natyrore. Rusishtja gjithashtu mund t? jet? d?rrmuese p?r shum? f?mij?, pasi ?sht? nj? nga gjuh?t m? t? v?shtira n? bot?!

Si? e dini, gjith?ka e madhe fillon me gj?ra t? vogla, dhe f?mij?t, si rregull, fillojn? t? m?sojn? rusisht me tinguj, t? cil?t nga ana tjet?r klasifikohen n? bashk?ting?llore t? buta ose t? forta, bashk?ting?llore t? theksuara dhe t? patheksuara. Kjo tem? p?rfshin shum? aspekte, studimi i t? cilave ?sht? jasht?zakonisht i nevojsh?m n? m?nyr? q? ?do f?mij? t? mund t? njoh? n? m?nyr? t? p?rsosur bazat e gjuh?s ruse.

Para s? gjithash, q? nj? student t? filloj? t? studioj? tingujt dhe ve?orit? e tyre, ai duhet t? njihet me shkronjat, t? cilat n? m?nyr?n e tyre ndahen n? bashk?ting?llore dhe zanore. Ju gjithashtu duhet t? dini se ka deri n? 33 shkronja n? alfabet, nga t? cilat vet?m 21 jan? tinguj bashk?ting?llore n? gjuh?n ruse, t? cilat n? shqiptim mund t? japin 36 shqiptime t? ndryshme tingujsh.

Bashk?ting?lloret klasifikohen gjithmon?. Ka bashk?ting?llore t? forta dhe t? buta, pa z? ose me z?, ting?llues dhe t? zhurmsh?m, t? ?iftuar ose t? pa?iftuar. N? t? nj?jt?n koh?, bashk?ting?lloret pa z? dhe me z? t? fjal?s q? p?rkufizohet varen nga shqiptimi. Ato p?rb?hen nga zhurma dhe z?ri. K?shtu, tingujt e shurdh?r formohen me ndihm?n e zhurm?s dhe japin vet?m shurdhim, nd?rsa k?ta t? fundit dallohen nga prania e tingullit p?r shkak t? z?rit.

Ka m? pak tinguj zanore, ka vet?m 10 prej tyre n? alfabet, duke dh?n? vet?m gjasht? tinguj. Mund t? jen? t? tronditur ose t? pa stresuar. Kur nx?n?si i ardhsh?m i klas?s s? par? tashm? ?sht? njohur dhe e ka p?rvet?suar mir? k?t? material, ne fillojm? t? p?rmir?sojm? aft?sin? n? m?nyr? q? nx?n?si t? dalloj? leht?sisht nj? tingull t? but? bashk?ting?llor nga ai i fort?.

N? t? nj?jt?n koh?, duhet t? m?soni t? dalloni duke p?rdorur shenja t? ndryshme, sepse thjesht memorizimi nuk ndihmon gjithmon?. Ka raste kur nj? tingull bashk?ting?llor n? nj? fjal? mund t? ting?lloj? i but? ose i fort?, por ka p?rjashtime. Tani le t? fillojm? t? m?sojm? rregullat.

P?rpara cil?s zanore?

Cilat zanore jan? t? buta dhe cilat jan? t? forta? Le t? p?rpiqemi ta kuptojm?. Rregulli i par? ting?llon k?shtu: "N? rastin kur pas nj? shkronje bashk?ting?llore ka nj? nga zanoret e m?poshtme - a, o, u, e, s - at?her? tingulli do t? jet? gjithmon? i v?shtir?. Dhe "e, yu, ya, e" gjithmon? i b?n bashk?ting?lloret t? buta." Si rezultat, jepen fjal?t e fundit t? buta t? gjitha bashk?ting?llore. P?r shembull, le t? marrim fjal?n "n?n?".

Pas bashk?ting?llores “m” vjen zanorja “a”, e cila e b?n tingullin t? v?shtir?, dhe n? fjal?n “xhaxha” tingujt “ya - ya” e b?jn? bashk?ting?lloren “d” t? but?. N?se f?mij?t m?sojn? k?t? rregull t? thjesht? dhe m?sojn? ta p?rdorin at?, p?rcaktimi i m?vonsh?m i but?sis? ose ngurt?sis? s? nj? tingulli nuk do t? jet? i v?shtir? p?r ta.

P?r t? p?rforcuar edhe m? mir? materialin "Tinguj bashk?ting?llore t? forta dhe t? buta", jepuni f?mij?ve ushtrime t? ngjashme q? p?rforcojn? k?to rregulla. Ju k?shillojm? t? filloni me fjal?t m? t? thjeshta.

Dy bashk?ting?llore me radh?

N? rastin e bashk?ting?lloreve pasuese, ne e kuptuam pa v?shtir?si, por ?far? t? b?jm? kur dy bashk?ting?llore jan? n? nj? rresht dhe si t? p?rcaktojm? karakteristikat e tingullit n? k?t? rast? K?tu zbatohet nj? rregull tjet?r. Raste t? tilla gjithmon? n?nkuptojn? se bashk?ting?llorja do t? jet? gjithmon? e fort?. Vet?m bashk?ting?lloret e buta nuk shfaqen n? k?t? rregull.

• Si shembull, mund t? merrni fjal?n "stilolaps". Pas "ch" vjen tingulli "k", dhe f?mija duhet t? kuptoj? se "ch" automatikisht do t? b?het nj? tingull i fort?, pasi "k" tjet?r ?sht? nj? bashk?ting?llore.
• Merrni koh?n tuaj kur i shpjegoni f?mij?s tuaj k?to rregulla t? thjeshta, por t? r?nd?sishme dhe ndonj?her? konfuze. Monitoroni n?se f?mija kupton, b?ni pyetje dhe mos u p?rtoni t? shpjegoni disa her?.

Tregimi i fort?sis? dhe but?sis? n? shkrim

Tradicionalisht, t? gjitha regjistrimet e z?rit b?hen p?rmes transkriptimit. Pra, n? transkriptim, n?se tingulli ?sht? i but?, vendosim nj? apostrof pas tij, i cili duket si presje sip?r. Duke treguar: `. P?r shembull, merrni shkronj?n "b". N? fjal?n "qengji" ka nj? tingull t? fort?, regjistrimi i z?rit t? tij ?sht? si m? posht?: [b], dhe n? fjal?n "e bardh?" ?sht? tashm? [b`]. N? fjal?n "akull", vet?m "l" dhe "d" do t? jen? t? buta. Kjo ?sht?, n? thelb, f?mija shkruan t? nj?jt?n let?r, por ajo, nga ana tjet?r, ka shqiptime t? ndryshme.

N? transkriptime dhe me shkrim, nj? moment i ngjash?m mund t? tregohet ndryshe, dometh?n? n? dy m?nyra:

1. N? rastin kur bashk?ting?lloret e buta n? rusisht shfaqen n? fund t? nj? fjale ose para nj? bashk?ting?llore tjet?r (n? shumic?n e rasteve nj? e fort?), but?sia tregohet nga nj? shenj? e but?, transkriptimi ?sht? nj? apostrof. P?r shembull, "kali", "hiri"
2. N?se pas nj? bashk?ting?llore ka nj? zanore zbut?se (e cila, shih m? lart n? rregull), at?her? ?sht? me ndihm?n e saj q? tregohet but?sia e tingujve bashk?ting?llore. P?r shembull: "shum?s", "k?ndoi", "luk" - tingujt e par? jan? gjithmon? t? but?.

?sht? e r?nd?sishme t? dini se nuk duhet t? injoroni faktin se ?do metod? p?r t? treguar but?sin? e nj? tingulli vlen vet?m p?r ata q? kan? nj? pal? fort?si. Kjo do t? thot? q?, p?r shembull, n? fjal?t "tush" dhe "rimeli" shenja e but? n? rastin e dyt? tregon vet?m se objekti/dukuri/krijesa e dh?n? i p?rket gjinis? fem?rore. Fjal? t? ngjashme jan?: "pike", "qep", "pije", "trash?".

Fort?sia dhe but?sia e vazhdueshme e nj? tingulli bashk?ting?llor

Duhet t? dini se ka tinguj q?, pavar?sisht pozicionit, rregullit apo edhe p?rjashtimit, nuk e ndryshojn? pozicionin e tyre. K?to jan? "zh, sh, ts" - ato jan? gjithmon? t? v?shtira, dhe "ch, shch, th" jan? pa ndryshim t? buta, ku zh, sh, ch, shch jan? tinguj bashk?ting?llore q? f?rsh?llen.

Por mund t? jet? e v?shtir? p?r f?mij?t q? ta mbajn? mend mir? k?t? aspekt dhe m? pas prindi mund t? p?rgatis? leht?sisht nj? kujtes? n? nj? fletore, e cila do t? duket di?ka si kjo: zh, sh, ts, ch', sch', y' ose thjesht n?nvizoni tre shkronjat e fundit.

Fjal? "t? buta".

Kjo mund t? quhet fjal? n? t? cil?n t? gjith? tingujt e but? bashk?ting?llore jan? t? buta. Ka nj? num?r t? madh t? tyre. P?r shembull: "acar", "syzet", "kafkat e kafk?s", "arg?tim", "grabitqar?", "shum?" - k?to jan? fjal? me bashk?ting?llore t? buta.

• Nj? aktivitet shum? emocionues dhe edukativ jo vet?m p?r f?mij?n, por edhe p?r prindin, do t? jet? k?rkimi i fjal?ve t? reja t? ngjashme n? t? cilat t? gjitha bashk?ting?lloret jan? t? buta.
• N?se keni ndonj? v?shtir?si, ju lutemi kontaktoni ndihm?n ton?! "Pikes", "xhaxhai", "drumbulli", "tezja", "sundimtar?t", "pes?", "dhjet?", "jargavan", "hurmat", "dado", "qershi", "dhjet?" - fjal?, ku t? gjitha bashk?ting?lloret jan? t? buta. Luaj gjithashtu n? t? kund?rt: ne k?rkojm? p?r t? gjitha bashk?ting?lloret n? fjal?t q? tani jan? t? v?shtira.

T? m?suarit duke luajtur

Disa burime dhe libra referimi rekomandojn? t? p?rqendroheni n? loj?rat edukative. Kjo do t? thot?, nj? f?mij? q? ?sht? i t?rhequr nga nj? aktivitet i till? nuk e v?ren se si kap dhe m?son materiale t? v?shtira. Nj? shembull i nj? loje t? till? mund t? jet? e njohur "Gjeni nj? pal?".

Gjith?ka q? ?sht? e nevojshme ?sht? t'i jepni f?mij?s fjal? me tinguj t? fort?, dhe ai duhet t? dal? me nj? tjet?r si p?rgjigje, por me ato t? buta. K?shtu mund t? m?soni leht?sisht dhe natyrsh?m tingujt e but? bashk?ting?llore n? klas?n e par?!

Tingujt bashk?ting?llor? ting?llojn? ndryshe n? fjal? t? ndryshme. Diku ?sht? e v?shtir?, diku ?sht? e but?. N? k?t? m?sim do t? m?sojm? t? dallojm? tingujt bashk?ting?llore t? buta dhe t? forta dhe t? tregojm? but?sin? e tingujve bashk?ting?llore me shkrim me shkronjat I, E, E, Yu, I dhe b. Le t? zbulojm? se cilat bashk?ting?llore formojn? ?ifte t? forta-t? buta dhe cilat jan? vet?m t? forta ose vet?m t? buta.

Krahasoni bashk?ting?lloret e para. Kur shqiptohet tingulli n? fjal?n KIT, pjesa e mesme e gjuh?s ngrihet n? qiell, ngushtohet kalimi n?p?r t? cilin rrjedh ajri dhe merret nj? tingull, t? cilin shkenc?tar?t e quajn? n? m?nyr? konvencionale i but?. Dhe tingulli i kund?rt u quajt - t? ngurta.

Le t? p?rfundojm? detyr?n. Duhet t? vendosni perimet n? dy kosha. N? radh? t? par? vendosim ata emrat e t? cil?ve p?rmbajn? disa tinguj t? but?, n? t? dyt?n ata n? emrat e t? cil?ve t? gjith? tingujt bashk?ting?llor? jan? t? fort?. Panxhar, rrepa, pat?llxhan, lak?r, qep?, domate, qep?, kungull, kastravec.

Le t? kontrollojm?. N? koshin e par? vendos?n: panxhari(tingull [v’]), rrep?(tingulli [r’]), domate(tingulli [m']),kastravec(tingulli [r']). S? dyti: lakra, kungulli, pat?llxhani, qepa .

?sht? e r?nd?sishme t? d?gjoni tingujt e fjal?ve t? folura. N?se e thua fjal?n NOS p?rndryshe - me nj? tingull t? par? t? v?shtir?, marrim nj? fjal? krejt?sisht t? ndryshme - HUNDA.

Le t? d?gjojm? dhe t? shikojm? l?vizjen e gjuh?s:

rresht - tingull [p'] - rad - tingull [p]

?el - tingull [l'] - hark - tingull [l]

Oriz. 3. P?rkuluni ( )

i th?rrmuar - tingull [m'] - i vog?l - tingull [m]

Tingujt mund t? shkruhen (n? m?nyr? konvencionale) duke p?rdorur ikona. Tingujt muzikor? shkruhen me nota, dhe tingujt e t? folurit shkruhen me shkronja, por n? kllapa t? ve?anta katrore - n? transkriptim. P?r t? mos ngat?rruar tingujt e fort? dhe t? but? gjat? leximit t? transkriptimit, shkenc?tar?t ran? dakord t? tregonin but?sin? e tingullit me nj? ikon? shum? t? ngjashme me nj? presje, vet?m ata e vendos?n at? n? krye.

Shumica e tingujve bashk?ting?llore formojn? ?ifte bazuar n? but?sin? dhe ngurt?sin?:

Disa bashk?ting?llore jan? vet?m t? forta ose vet?m t? buta. Ata nuk formojn? ?ifte p?r sa i p?rket fort?sis? / but?sis?:

Vet?m bashk?ting?llore t? forta: [zh], [w], [ts]. Vet?m bashk?ting?llore t? buta: [th'], [h'], [sch'].

Le t? p?rfundojm? detyr?n: tregoni tingullin e ?iftuar.

[z] - ? [dhe] - ? [r'] - ? [h'] - ? [Me'] - ? [l] - ? Le t? kontrollojm? korrekt?sin? e detyr?s: [z] - [z’]; [r'] - [r]; [s’] - [s]; [l] - [l']. [zh], [h’] - tinguj t? pa?iftuar p?r sa i p?rket but?sis? dhe ngurt?sis?.

N? shkrim, ngurt?sia e tingujve bashk?ting?llore tregohet nga zanoret A, O, U, Y, E, dhe but?sia e tingujve bashk?ting?llore tregohet nga zanoret E, Yo, I, Yu, Ya.

Ka fjal? me tinguj t? but? bashk?ting?llore n? fund t? fjal?ve ose n? mes t? fjal?ve para tingujve t? tjer? bashk?ting?llore. D?gjoni fjal?t: krip?, kal?, fletore, pallto, unaz?, let?r. Pastaj nj? shenj? e but? do t? vij? n? shp?tim. Edhe emri i tij sugjeron - nj? shenj? i but?, p?r bashk?ting?lloret e buta.

Le t? kujtojm? se si t? veprojm? kur shkruajm? fjal?:

D?gjoj nj? tingull t? fort? bashk?ting?llor - shkruaj pas tij n? vend t? zanores shkronjat: A, O, U, Y, E.

D?gjoj nj? tingull t? but? bashk?ting?llor para nj? tingulli zanor - Un? e tregoj but?sin? e tij me zanore: E, Yo, I, Yu, Ya.

D?gjoj nj? tingull t? but? n? fund t? nj? fjale ose para nj? tingulli bashk?ting?llore - tregoj but?si b.

Oriz. 5. Bashk?ting?lloret e forta dhe t? buta ()

Pra, sot m?suam se tingujt bashk?ting?llor? mund t? jen? t? but? dhe t? fort?, dhe but?sia e tingujve bashk?ting?llore me shkrim n? rusisht tregohet nga shkronjat i, e, e, yu, i dhe ь.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Gjuha ruse 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Gjuha ruse 1. M.: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Lib?r m?suesi p?r m?simin e shkrim-leximit dhe t? leximit: ABC. Lib?r/tekst m?simor akademik.

Burime shtes? n? internet

1. Hipermarketi i njohurive ()
2. Gjuha ruse: kurs i shkurt?r teorik. ()
3. Logosauria: faqe p?r loj?ra kompjuterike p?r f?mij?. ()

B?ni at? n? sht?pi

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Gjuha ruse 1. M.: Astrel, 2011. Fq. 35, ish. 6, Faqe 36, ish. 3.
2. Num?roni sa bashk?ting?llore t? buta ka n? nj? fjal? treni? (Fjala tren elektrik ka 3 tinguj t? but? bashk?ting?llore ([l'], [r'], [h']).
3. Duke p?rdorur njohurit? e marra n? m?sim, krijoni enigma ose sharada me fjal? ku but?sia dhe ngurt?sia e tingullit ndryshon kuptimin.

Fonetika ?sht? nj? zonj? kapri?ioze, megjith?se interesante. Nuk ?sht? sekret q? t? gjith? tingujt n? gjuh?n ruse ndahen n? bashk?ting?llore dhe zanore. T? par?t, nga ana tjet?r, ndahen n? t? z?shme dhe t? paz?shme, t? buta dhe t? v?shtira. Ky klasifikim bazohet n? m?nyr?n se si shqiptojm? tingujt dhe karakteristikat e aparatit ton? artikulues. Pra, si mund t'i dalloni t? gjitha?

?far? sakt?sisht ?sht? ??shtja?

Klasa e par? fillon t? studioj? tinguj bashk?ting?llore t? buta dhe t? forta q? n? fillim t? kursit t? gjuh?s ruse. Por p?r t? dalluar disa fonema nga t? tjerat, s? pari duhet t? kuptoni se cili ?sht? ndryshimi midis tyre dhe zanoreve.

Tingujt e zanoreve shqiptohen vet?m me z?. Mund t'i k?ndoni, t'i shtrini - kjo ?sht? pik?risht m?nyra se si m?suesit u shpjegojn? f?mij?ve n? shkoll?. Kur ajri q? del nga mushk?rit? kalon p?rmes trakes?, laringut dhe zgavr?s me goj?, ai nuk has n? asnj? penges?. Kur flasim p?r bashk?ting?lloret, p?r t'i shqiptuar ato duhet t? p?rdorni buz?t, dh?mb?t dhe gjuh?n - t? gjith? marrin pjes? n? proces, si t? thuash.

Duke krahasuar bashk?ting?lloret dhe zanoret sipas tingullit t? tyre, v?m? re trendin e m?posht?m: kur zanoret, si? u p?rmend m? lart, ting?llohen vet?m me ndihm?n e nj? z?ri, at?her? bashk?ting?lloret ende p?rmbajn? zhurm? t? krijuar nga nd?rhyrja q? duhet t? has? ajri gjat? shqiptimit t? tyre. . Ky ?sht? ndryshimi kryesor i tyre. Tingujt pa z? shqiptohen vet?m me k?t? zhurm?, nd?rsa n? tingujt e z?sh?m i shtohet edhe nj? z?. Krahasoni, p?r shembull, shqiptimin e fjal?ve "grotto" dhe "mole" ose "sht?pi" dhe "tom". N? t? dyja rastet, shkronjat e para jan? shkronjat e bashk?ting?lloreve t? forta, p?rkat?sisht t? shprehura dhe t? paz?ra.

"Le t? kthehemi te delet tona!"

Tani q? tashm? dim? pak p?r ndryshimet n? bashk?ting?llore, le t? kalojm? n? tem?n ton? kryesore.

M?nyra m? e mir? p?r t? m?suar ?sht? me shembull, apo jo? Dhe p?rs?ri le t? kthehemi te krahasimi: le t? themi ?iftet e m?poshtme t? fjal?ve:

Raft p?r raket?, byro simite, n?n? - top, hardhi - akull, kull? - pamje.

Ka disa ndryshime n? m?nyr?n se si shqiptojm? bashk?ting?lloret. A nuk ?sht? ajo? P?rcaktohet nga tingujt e zanoreve q? vijn? pas bashk?ting?lloreve. Fjal?t jan? zgjedhur posa??risht n? m?nyr? q? tingujt q? na duhen t? jen? n? t? nj?jtin pozicion n? t? gjith? shembujt. N? k?t? rast, ata tregojn? t? gjith? diversitetin e tyre. Thuaj p?rs?ri, ngadal?. A e ndjeni sesi gjuha, n? ato fjal? ku bashk?ting?lloret ting?llojn? m? t? buta, nuk pushon kund?r qiellz?s, por duket se pushon dhe b?het e shesht?? Kjo mund t? konsiderohet tipari kryesor q? kan? bashk?ting?lloret tona t? forta gjat? artikulimit.

Teoria

Epo, tani le t? kalojm? n? nj? teori specifike. Bashk?ting?lloret e forta - nj? tabel? q? do t? p?rb?het nga dy pjes?. Gj?ja e par? q? duhet t? mbani mend ?sht? se ngurt?sia ose but?sia e nj? tingulli p?rcaktohet nga zanorja e tij fqinje. Kur pas shkronj?s ka a, o, y, s , at?her? tingulli q? ai tregon do t? jet? patjet?r i fort? (i dor?zuar, me k?mb?, buz?, i luajtur) dhe n?se ka e, e, yu, i, dhe , bashk?ting?llorja do t? ting?lloj? m? e but? (drumbulli, bubi, nenexhiku, Kiev). K?shtu, mund t? themi se nuk ka kuptim t? m?sosh p?rmend?sh t? gjitha bashk?ting?lloret e forta. Pothuajse t? gjith? jan? ?iftuar. Kjo ve?ori u shfaq n? rreshtin e par? t? fjal?ve, ku m?suam t? dallojm? tingujt e fort? dhe t? but?. Prandaj, gjith?ka varet nga kjo zanore.

Bashk?ting?llore t? pa?iftuara

Nj? pyetje tjet?r ?sht? se si t? merreni me bashk?ting?lloret e pa?ift?zuara. Ka shum? pak prej tyre n? Rusisht: w, w, c . Sado t? p?rpiqeni, nuk do t? mund t'i thoni ato me z? t? ul?t. Edhe n?se pas tyre shkruhen ato zanore q? zakonisht p?rdoren me bashk?ting?llore t? buta: ramrod - shushurim? - elegant, rr?qeth?s - l?ng - kallaj, ?mim - cirk - mbret. K?to bashk?ting?llore jan? n? kontrast me t? pa?ift?zuara h, sch, th , e cila do t? ting?lloj? e but? n? t? gjitha rastet: gjilp?r? - g?musha - pastrim, faqe - rrahje - gur i grimcuar, jogurt - kos.

Thyejeni sistemin!

N? k?t? situat?, duhet t? kuptoni se rregulli i ndjekjes s? nj? zanoreje me to nuk zbatohet p?r tingujt bashk?ting?llor? t? fort? t? pa?iftuar. Tabela, e cila mund t? p?rpilohet p?r nj? asimilim m? t? mir? t? materialit, n? ?do rast, do t? p?rb?het nga dy pjes? - t? ?ift?zuara, ekuivalenti i t? cilave mund t? gjendet gjithmon? duke ndryshuar zanoren, dhe t? pa?iftuara, duke jetuar sipas rregullave t? tyre.

Le t? kujtojm?

Tani le t? kalojm? te metodat e studimit dhe t? memorizimit. Klasa e par? i kujton bashk?ting?lloret e forta pa d?shir? - ?sht? shum? e m?rzitshme. Por ka gjithmon? nj? m?nyr? p?r t? rritur efikasitetin duke e interesuar studentin p?r nj? form? t? pazakont? pune, madje edhe me material q? ?sht? kaq teorik dhe i panevojsh?m, n? shikim t? par?. Foto t? ndryshme, diagrame, vizatime dhe loj?ra me zgjedhje fjal?sh do t? na vijn? n? ndihm?.

Le t? b?jm? letra, ndoshta. Do t'ju duhen dy flet? letre me ngjyr? ose karton me ngjyr?. Gj?ja kryesore ?sht? se ato jan? t? kund?rta. Ne presim re, topa, figura identike - ?far?do q? ju vjen n? mendje. M? pas i lidhim dy figurat me ngjit?s n? m?nyr? q? k?to an? shum? t? kund?rta t? jen? nga jasht?. Dhe pastaj, me pjes?marrjen e ndihm?sit tuaj t? vog?l, n? nj?r?n an? shkruajm? zanore q? jan? miq?sore me bashk?ting?llore t? buta, dhe nga ana tjet?r - me bashk?ting?llore t? forta. P?r t? mos harruar asgj?, mund t? vendosni p?rkat?sisht pran? nj?ri-tjetrit t? pa?iftuara dhe t? ?ift?zuara. Kur gjith?ka ?sht? n? dor?, ?sht? shum? m? e leht?.

M? pas, ne vizatojm? di?ka q? mund t? ndihmoj? n? krijimin e nj? shoqate - nj? tull? n? karton me tinguj t? fort? t? shkruar mbi t? dhe nj? pend? me fonema t? buta. Ose di?ka tjet?r si kjo. Duke pasur nj? shembull konkret para syve, studenti sigurisht q? do ta m?soj? m? mir? informacionin. M? von?, p?r p?rforcim, mund t'i k?rkoni studentit tuaj t? nxjerr? n? pah tingujt e fort? dhe t? but? me fjal? t? shkruara me ngjyra t? ndryshme - t? kuqe dhe blu, p?r shembull, n? m?nyr? q? t'i kontrolloni leht?sisht detyrat e tij t? sht?pis?.

Materiali n? dor?

P?r t? p?rgatitur tabletat, t? cilat u p?rmend?n m? lart, duhet t? keni akoma nj? lloj materiali. Tinguj t? fort? bashk?ting?llore - nj? tabel? ku mund t? mb?shteteni p?r t'u siguruar q? t? mos ngat?rroheni. P?r leht?si, ai p?rmban tinguj t? ?iftuar dhe t? pa?iftuar p?r sa i p?rket fort?sis? dhe but?sis?. Nga rruga, n?se duam t? tregojm? but?sin? e nj? tingulli, n? transkriptimin fonetik, p?r shembull, nj? apostrof vendoset pas tij.

N? k?t? tabel?, t? gjitha fonemat n? krye jan? t? v?shtira. M? posht? jan? homolog?t e tyre t? but?. V?rtet?, kemi tre raste kur tingulli nuk ka nj? pal?. Kjo do t? thot? se nuk ?sht? kurr? e but?.

Le t? kujtojm? m? tej

A do t? vazhdojm? t? praktikojm?? Le t? japim m? shum? shembuj fjal?sh ku i nj?jti tingull bashk?ting?llor shfaqet n? nj? pozicion t? fort? ose t? but?. Nj? nuanc? m? shum?. P?rve? atyre zanoreve q? ndikojn? n? nj? bashk?ting?llore, ajo mund t? zbutet ose t? b?het e fort? nga nj? shenj? e but? dhe e fort?, p?rkat?sisht. Le t? mos harrojm? p?r k?t? n? detyr?n ton? t? ardhshme.

Kastor - i bardh?, stuhi - portier, qytet - helium, hyrje - n?pun?s, gjiraf?, dim?r - dh?mb?, mace balen?, kal? - limonad?, zhmenya - det, Neptuni - rinoceront, avullore - pushim, vendim-roman, buf - familje, tort? - tema, film-fotografi, hallva - diagram, pul?, kapele.

P?rcaktoni fjal?t nga ?ifti i paraqitur q? demonstrojn? bashk?ting?llore t? buta ose t? forta. Si? mund ta shihni, shkronjat e p?rdorura p?r t'i p?rcaktuar ato jan? ende t? nj?jta. Ju lutemi vini re se n? disa fjal?, ngurt?sia dhe but?sia ndikohen jo vet?m nga zanoret, por edhe nga bashk?ting?lloret q? q?ndrojn? pran? tingullit ton?. P?rve? k?saj, ju gjithashtu mund t'i k?rkoni f?mij?s tuaj t? nxjerr? shembuj p?r bashk?ting?lloret e pa?ift?zuara, n? m?nyr? q? ai t? shoh? vet? se ato jan? vet?m t? v?shtira. Megjithat?, p?rvoja e dikujt ?sht? nj? konfirmim shum? m? i gjall? se ?do teori e m?suar p?rmend?sh.

Nj? loj? m? shum?

P?r t? studiuar tem?n e bashk?ting?lloreve t? buta dhe t? forta, mund t'i ofroni studentit nj? loj? tjet?r si kjo. ?sht? shum? e thjesht?. P?rpara tij ?sht? nj? varg fjal?sh, nga t? cilat duhet t? shkruhen vet?m bashk?ting?lloret e forta. Dhe pastaj, duke futur zanore n? to, dilni me nj? fjal?. P?r shembull, ka nj? num?r fjal?sh: turshi - k?mb?sor - thika. Ne shkruajm? bashk?ting?lloret: s, l, n, shtoni zanore. Dhe gj?ja e par? q? vjen n? mendje ?sht? fjala e shkurt?r, por e madhe "elefant". T? vazhdojm??

1. Edit - do - lev?(ka dal? pr, v, l ).
2. Domate - rol - mo?al(ka dal? t, r, t ).
3. I hidhur - fjetore - san?(ka dal? n?, me, n ).

konkluzioni

Si p?rfundim, dua t'ju kujtoj se n? asnj? rrethan? nuk duhet t? thoni "bashk?ting?llore t? forta". Vet?m tingujt jan? t? till?. Dhe em?rtimet e tyre jan? absolutisht t? nj?jta si n? rastin e atyre t? buta (kjo ishte e qart? nga tabela e m?sip?rme). Tani q? e keni t? gjith? materialin n? duar, mbetet vet?m t? praktikoni. N? internet mund t? gjeni nj? num?r t? madh loj?rash dhe ushtrimesh t? ndryshme p?r p?rcaktimin e llojit t? bashk?ting?lloreve. Dhe, natyrisht, mund ta rilexoni disa her? materialin mbi tem?n "Bash?ting?lloret e forta" - tabela e paraqitur n? artikull do t? ndihmoj? n? sistemimin e t? gjitha njohurive tona. Do t? jet? shum? m? e leht? t? p?rs?ritet me t?.

Mos harroni t? jepni shembuj t? rinj p?r ?do tingull t? ?ift?zuar dhe t? pa?iftuar, n? m?nyr? q? vet? nx?n?si yn? t? m?soj? t? krahasoj? tingujt e ndrysh?m t? fonemave bashk?ting?llore. Ndonj?her? varet jo vet?m nga zanorja e m?vonshme ose shenja e but? dhe e fort?, por edhe nga bashk?ting?lloret fqinje, t? cilat, n? var?si t? ngurt?sis? ose but?sis? s? tyre, mund t? ndikojn? edhe n? tingullin origjinal. Nuk ?sht? aq e komplikuar sa duket. M? shum? loj?ra dhe praktik? - dhe gjith?ka patjet?r do t? funksionoj?.

Tingujt bashk?ting?llor? ting?llojn? ndryshe n? fjal? t? ndryshme. Diku ?sht? e v?shtir?, diku ?sht? e but?. N? k?t? m?sim do t? m?sojm? t? dallojm? tingujt bashk?ting?llore t? buta dhe t? forta dhe t? tregojm? but?sin? e tingujve bashk?ting?llore me shkrim me shkronjat I, E, E, Yu, I dhe b. Le t? zbulojm? se cilat bashk?ting?llore formojn? ?ifte t? forta-t? buta dhe cilat jan? vet?m t? forta ose vet?m t? buta.

Krahasoni bashk?ting?lloret e para. Kur shqiptohet tingulli n? fjal?n KIT, pjesa e mesme e gjuh?s ngrihet n? qiell, ngushtohet kalimi n?p?r t? cilin rrjedh ajri dhe merret nj? tingull, t? cilin shkenc?tar?t e quajn? n? m?nyr? konvencionale i but?. Dhe tingulli i kund?rt u quajt - t? ngurta.

Le t? p?rfundojm? detyr?n. Duhet t? vendosni perimet n? dy kosha. N? radh? t? par? vendosim ata emrat e t? cil?ve p?rmbajn? disa tinguj t? but?, n? t? dyt?n ata n? emrat e t? cil?ve t? gjith? tingujt bashk?ting?llor? jan? t? fort?. Panxhar, rrepa, pat?llxhan, lak?r, qep?, domate, qep?, kungull, kastravec.

Le t? kontrollojm?. N? koshin e par? vendos?n: panxhari(tingull [v’]), rrep?(tingulli [r’]), domate(tingulli [m']),kastravec(tingulli [r']). S? dyti: lakra, kungulli, pat?llxhani, qepa .

?sht? e r?nd?sishme t? d?gjoni tingujt e fjal?ve t? folura. N?se e thua fjal?n NOS p?rndryshe - me nj? tingull t? par? t? v?shtir?, marrim nj? fjal? krejt?sisht t? ndryshme - HUNDA.

Le t? d?gjojm? dhe t? shikojm? l?vizjen e gjuh?s:

rresht - tingull [p'] - rad - tingull [p]

?el - tingull [l'] - hark - tingull [l]

Oriz. 3. P?rkuluni ( )

i th?rrmuar - tingull [m'] - i vog?l - tingull [m]

Tingujt mund t? shkruhen (n? m?nyr? konvencionale) duke p?rdorur ikona. Tingujt muzikor? shkruhen me nota, dhe tingujt e t? folurit shkruhen me shkronja, por n? kllapa t? ve?anta katrore - n? transkriptim. P?r t? mos ngat?rruar tingujt e fort? dhe t? but? gjat? leximit t? transkriptimit, shkenc?tar?t ran? dakord t? tregonin but?sin? e tingullit me nj? ikon? shum? t? ngjashme me nj? presje, vet?m ata e vendos?n at? n? krye.

Shumica e tingujve bashk?ting?llore formojn? ?ifte bazuar n? but?sin? dhe ngurt?sin?:

Disa bashk?ting?llore jan? vet?m t? forta ose vet?m t? buta. Ata nuk formojn? ?ifte p?r sa i p?rket fort?sis? / but?sis?:

Vet?m bashk?ting?llore t? forta: [zh], [w], [ts]. Vet?m bashk?ting?llore t? buta: [th'], [h'], [sch'].

Le t? p?rfundojm? detyr?n: tregoni tingullin e ?iftuar.

[z] - ? [dhe] - ? [r'] - ? [h'] - ? [Me'] - ? [l] - ? Le t? kontrollojm? korrekt?sin? e detyr?s: [z] - [z’]; [r'] - [r]; [s’] - [s]; [l] - [l']. [zh], [h’] - tinguj t? pa?iftuar p?r sa i p?rket but?sis? dhe ngurt?sis?.

N? shkrim, ngurt?sia e tingujve bashk?ting?llore tregohet nga zanoret A, O, U, Y, E, dhe but?sia e tingujve bashk?ting?llore tregohet nga zanoret E, Yo, I, Yu, Ya.

Ka fjal? me tinguj t? but? bashk?ting?llore n? fund t? fjal?ve ose n? mes t? fjal?ve para tingujve t? tjer? bashk?ting?llore. D?gjoni fjal?t: krip?, kal?, fletore, pallto, unaz?, let?r. Pastaj nj? shenj? e but? do t? vij? n? shp?tim. Edhe emri i tij sugjeron - nj? shenj? i but?, p?r bashk?ting?lloret e buta.

Le t? kujtojm? se si t? veprojm? kur shkruajm? fjal?:

D?gjoj nj? tingull t? fort? bashk?ting?llor - shkruaj pas tij n? vend t? zanores shkronjat: A, O, U, Y, E.

D?gjoj nj? tingull t? but? bashk?ting?llor para nj? tingulli zanor - Un? e tregoj but?sin? e tij me zanore: E, Yo, I, Yu, Ya.

D?gjoj nj? tingull t? but? n? fund t? nj? fjale ose para nj? tingulli bashk?ting?llore - tregoj but?si b.

Oriz. 5. Bashk?ting?lloret e forta dhe t? buta ()

Pra, sot m?suam se tingujt bashk?ting?llor? mund t? jen? t? but? dhe t? fort?, dhe but?sia e tingujve bashk?ting?llore me shkrim n? rusisht tregohet nga shkronjat i, e, e, yu, i dhe ь.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Gjuha ruse 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Gjuha ruse 1. M.: Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Lib?r m?suesi p?r m?simin e shkrim-leximit dhe t? leximit: ABC. Lib?r/tekst m?simor akademik.

Burime shtes? n? internet

1. Hipermarketi i njohurive ()
2. Gjuha ruse: kurs i shkurt?r teorik. ()
3. Logosauria: faqe p?r loj?ra kompjuterike p?r f?mij?. ()

B?ni at? n? sht?pi

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Gjuha ruse 1. M.: Astrel, 2011. Fq. 35, ish. 6, Faqe 36, ish. 3.
2. Num?roni sa bashk?ting?llore t? buta ka n? nj? fjal? treni? (Fjala tren elektrik ka 3 tinguj t? but? bashk?ting?llore ([l'], [r'], [h']).
3. Duke p?rdorur njohurit? e marra n? m?sim, krijoni enigma ose sharada me fjal? ku but?sia dhe ngurt?sia e tingullit ndryshon kuptimin.

“M? trego si t? m?soj me nj? f?mij? bashk?ting?llore t? forta dhe t? buta, me z? dhe pa z??” - pyeti s? fundmi nj? n?n?, me sa duket, nj? nx?n?se e klas?s s? par?.

P?rgjigje: n? asnj? m?nyr?.

Nuk ka nevoj? t'i m?soni f?mij?s tuaj bashk?ting?llore t? forta dhe t? buta, me z? dhe pa z?. Duhet ta m?sojm? f?mij?n t'i d?gjoj? dhe t'i identifikoj? n? baz? t? shenjave t? ndryshme. ?sht? thjesht e pamundur t? m?sosh! ?sht? e nevojshme q? f?mija fillimisht t? kuptoj? se si b?hen bashk?ting?lloret e z?shme dhe t? paz?shme, t? forta dhe t? buta dhe pas t? kuptuarit vjen njohuria.

Si ta m?sojm? nj? f?mij? t? dalloj? tingujt bashk?ting?llore?

Le t? fillojm? me bashk?ting?llore t? forta dhe t? buta.

N? rusisht, jo t? gjitha bashk?ting?lloret mund t? jen? t? forta dhe t? buta. Prandaj, s? pari ?sht? e nevojshme q? f?mija t? kujtoj? bashk?ting?lloret Zh, Sh, Ts q? jan? gjithmon? t? forta dhe Ch, Shch, Y q? jan? gjithmon? t? buta.

Jepini f?mij?s tuaj k?t? kujtes?, kushtojini v?mendje faktit q? shkronjat CH, Ш, И ulen n? jast?k? sepse jan? gjithmon? t? buta. N?se f?mija e ka k?t? kujtes? para syve, do ta ket? m? t? leht? t'i mbaj? mend k?to shkronja. Mund ta printoni dhe ta varni sip?r tavolin?s ku studion f?mija juaj. Mund ta shkruani n? karton dhe ta vendosni n? nj? fletore p?r shkrimin ose gjuh?n ruse.

Por pjesa tjet?r e bashk?ting?lloreve mund t? jen? ose t? forta ose t? buta. Dhe shkronjat fqinje do t? ndihmojn? n? p?rcaktimin e ngurt?sis? dhe but?sis? s? nj? bashk?ting?llore.

Nj? opsion interesant p?r memorizimin e bashk?ting?lloreve t? forta dhe t? buta u sugjerua nga lexuesja jon? Irina: "Kam kuptuar se si t? kujtoj p?r f?mij?t e mi tre tinguj gjithmon? t? v?shtir?, ("Zh", "Sh", "C"), d.m.th. ata q? nuk zbuten kurr?. .

Hekuri, rondele dhe ?imento - Cila do t? jet? m? e v?shtir?? Cili ?sht? sekreti?

Gjithmon? ka tre tinguj t? but?: "Ch", "Shch", "Y". K?tu ?sht? nj? p?rdredh?s qesharak i gjuh?s: Bangs Tickle Y-Y-Y. ("th" do t? luaj? tingujt e t? qeshurit)"

N?se pas bashk?ting?llorit t? p?rcaktuar ka nj? bashk?ting?llore tjet?r, at?her? ?sht? e v?shtir?. P?r shembull, n? fjal?n "k?ng?" pas S ka N dhe sh?nojm? S si nj? bashk?ting?llore e fort?. P?rkund?r faktit se n? gjuh?n ruse ekziston nj? koncept i asimilimit, kur tingujt krahasohen me nj?ri-tjetrin, si n? k?t? rast, n? shkoll?n fillore nuk hyjm? n? xhungla t? tilla fonetike.

N?se ka nj? tingull zanor pas nj? bashk?ting?llore, at?her? ?sht? shum? e leht? t? p?rcaktohet ngurt?sia dhe but?sia. T? gjitha shkronjat zanore jan? komanduese dhe ato urdh?rojn? bashk?ting?lloren e m?parshme se cili tingull duhet t? jet? - i fort? apo i but?. P?rjashtim b?jn? vet?m 6 shkronjat p?r t? cilat fol?m m? par?. B?jani k?t? kujtes? f?mij?s suaj dhe l?reni ta ndihmoj? at? t? b?j? dallimin midis tingujve t? fort? dhe t? but?.

Dhe, sigurisht, ?sht? e nevojshme ta m?soni f?mij?n t? d?gjoj? tinguj t? fort? dhe t? but?, t? b?j? dallimin mes tyre me vesh. Ka shum? ushtrime zhvillimi p?r k?t?. Dhe loja e njohur mund t? modifikohet p?r t'iu p?rshtatur detyr?s son? dhe t'i jap? f?mij?s detyr?n e p?rcaktimit bashk?ting?llore e par? e fort? ose e but? me nj? fjal?.

N? fillim, duhet t? zgjidhni fjal?t q? fillojn? me nj? bashk?ting?llore: trung, kal? i vog?l, karavidhe, lum?, hark, ?el... M? pas mund ta nd?rlikoni detyr?n dhe t? zgjidhni fjal? ku bashk?ting?llorja nuk ?sht? tingulli i par?. Meqen?se ka disa bashk?ting?llore n? nj? fjal?, duhet t? diskutoni me f?mij?n tuaj se cil?n bashk?ting?llore do t? p?rcaktoni - t? par?n apo t? fundit. F?mija duhet t? identifikoj? me vesh bashk?ting?lloren e d?shiruar n? nj? fjal? dhe t? d?gjoj? ngurt?sin? ose but?sin? e saj. Dhe kjo tashm? ?sht? nj? detyr? e v?shtir?. P?r shembull: o d erdhi dhe shkoi d Uvanchik. Bashk?ting?llorja e par? ?sht? D, por n? k?to fjal? ajo tregon tinguj me but?si t? ndryshme.

Aplikoni t? gjitha k?to metoda menj?her? dhe f?mija do t? m?soj? t? identifikoj? pa probleme. P?r her?n tjet?r me z? dhe t? shurdh?r.

N?se keni pyetje, shkruani n? komente.