Reformat n? fush?n e arsimit jan? tem? p?r diskutim aktiv. Nd?r fushat e njohura t? veprimtaris? s? ligjv?n?sit n? lidhje me k?t? industri ?sht? futja e institucionit t? lidhjes s? kontratave efektive t? pun?s. P?r sfer?n e arsimit, nj? iniciativ? e till? ?sht? mjaft e pazakont? - kryesisht p?r faktin se ajo supozohet t? vler?soj? pun?n e m?suesve t? shkollave bazuar n? disa kritere objektive. ?far? ?sht? nj? kontrat? efektive? Sa e v?shtir? mund t? jet? zbatimi i tij n? shkollat ruse?

P?rqendrohuni n? cil?sin? e trajnimit

Q?llimet kryesore t? deklaruara t? ligjv?n?sve rus?, t? cil?t shpik?n termin "kontrat? efektive n? arsim", jan? rritja e nivelit t? t? ardhurave t? punonj?sve t? arsimit, si dhe p?rmir?simi i cil?sis? s? l?nd?ve m?simore n? shkolla. N? t? nj?jt?n koh?, sipas shum? ekspert?ve, autoritetet vendos?n t? fokusohen n? q?llimin e dyt?, pasi t? ardhurat e m?suesve n? p?rgjith?si jan? rritur gjat? viteve t? fundit. Ashtu si?, n? ve?anti, ?sht? p?rmir?suar infrastruktura e institucioneve - p?r shkak t? rritjes s? financimit buxhetor. Tani hapi tjet?r, si? ndoshta beson ligjv?n?si, ?sht? rritja e efektivitetit t? trajnimit.

Thelbi i nj? kontrate efektive

Ideja kryesore p?r zbatimin e s? cil?s u shfaq nj? kontrat? efektive n? arsim ?sht? lidhja e treguesve ekonomik? (pra paga e m?suesit) me kriteret p?r cil?sin? e pun?s q? ai kryen. Fjala ?sht? p?r hartimin e nj? kontrate pune me nj? struktur? dhe kushte t? p?rshtatshme transparente dhe t? kuptueshme p?r ?do m?sues.

Evolucioni i zbatimit t? praktik?s s? re

P?r her? t? par?, ideja se ka kuptim q? paga e nj? m?suesi t? varet nga cil?sia e pun?s s? tij, u b? e njohur p?r publikun e gjer? n? fund t? viteve 2000. N? vitin 2012 filloi zbatimi i nj? prej fazave t? para t? programit, parimet kryesore t? t? cilit u formuan n? Dekretin Presidencial “P?r masat p?r zbatimin e politik?s sociale shtet?rore”.

S? pari, objektivat e performanc?s u zhvilluan, kryesisht p?r punonj?sit e shkollave n? pozicione drejtuese. N? k?t? faz?, institucionet arsimore po punojn? p?r struktur?n e kontratave efektive n? lidhje me specifikat e kryerjes s? funksioneve t? pun?s t? t? gjith? specialist?ve. N? faz?n e tret? t? programit, supozohet se nj? kontrat? efektive e m?suesit do t? futet masivisht n? praktik?n e pun?s. Data e parashikuar n? t? cil?n duhet t? p?rfundoj? kjo detyr? ?sht? viti 2018. N? disa rajone t? Rusis?, shkollat dhe sferat e tjera arsimore kan? filluar t? zhvillojn? "harta rrugore" q? pasqyrojn? procesin e kalimit n? standarde t? reja. N? p?rputhje me to, do t? futet nj? sistem efektiv kontraktimi n? arsim.

Aspekti legjislativ

Termi "kontrat? efektive", megjithat?, ende nuk shfaqet n? legjislacionin rus. Ai gjendet n? media dhe n? disa rekomandime t? departamenteve, por si i till? ende nuk ?sht? zyrtarizuar n? nivel t? akteve ligjore federale. K?shtu, sipas disa ekspert?ve, kuptimi i nj? dukurie t? till? si nj? kontrat? efektive n? arsim ?sht? n? strukturimin e kontrat?s s? pun?s (p?rmbajtja e s? cil?s, nga ana tjet?r, rregullohet nga Kodi p?rkat?s) n? m?nyr? q?, bazuar n? tekstin e saj, t? ?sht? e qart? se cila ?sht? marr?dh?nia midis pag?s s? m?suesit dhe cil?sis? s? m?simdh?nies.

Thelbi i iniciativ?s

Por n?se ligji nuk thot? se ?far? ?sht? nj? kontrat? efektive n? arsim, at?her? cilat jan? shenjat e mundshme t? saj, bazuar n? thelbin e nism?s programore t? diskutuar m? sip?r? Ekspert?t besojn? se specifika dalluese e kontratave t? pun?s brenda sistemit t? ri mund t? karakterizohet nga karakteristikat e m?poshtme.

• S? pari, ?do institucion arsimor duhet t? ket? udh?zime p?r sa i p?rket treguesve t? synuar t? performanc?s n? nivel t? detyr?s shtet?rore (e cila ?sht? formuluar n? nj? form? t? sakt? dhe t? kuptueshme p?r nj? institucion t? caktuar) nga nj? autoritet m? i lart?.
• S? dyti, forma e nj? kontrate efektive n? arsim duhet t? hartohet n? nj? m?nyr? logjike dhe t? strukturuar si? duhet. N? m?nyr? q? ?do m?sues t? shoh? se ?far? kriteresh specifike ka p?r l?nd?n e tij t? veprimtaris? dhe ?far? standardesh duhet t'i p?rmbahet n? procesin arsimor. Kontratat e reja t? pun?s t? p?rshtatura me programin duhet t? pasqyrojn? plot?sisht p?rgjegj?sit? e punonj?sit t? shkoll?s, kriteret p?r vler?simin dhe shp?rblimin e pun?s s? tij.
• S? treti, shkollat duhet t? ken? burimet e nevojshme p?r t'u mund?suar m?suesve t? prodhojn? cil?sin? e pun?s s? k?rkuar. Dometh?n?, n?se flasim p?r studim t? thelluar t? gjeografis?, at?her? klasat duhet t? pajisen me harta t? p?rshtatshme ose t? ken? akses n? burime elektronike t? cil?sis? s? duhur. N?se ?sht? e nevojshme t? studiohet literatura duke p?rdorur shembullin e veprave t? rralla, at?her? libra t? till? duhet t? jen? t? disponuesh?m n? bibliotek?n e shkoll?s.

Pritshm?rit?

?far? pret, n? m?nyr? rigoroze, ligjv?n?si kur fut nj? kontrat? pune efektive n? arsim? Sipas disa ekspert?ve, q?llimet e autoriteteve mund t? lidhen jo vet?m me rritjen e efikasitetit t? shp?rblimit, por edhe me b?rjen e tij ve?an?risht t?rheq?se, kryesisht p?r profesionist?t e rinj. Ata q? duan t? shohin perspektiva n? zgjedhjen e nj? fushe t? caktuar aktiviteti.

Nj? kontrat? pune efektive, n?se hartohet n? m?nyr? korrekte dhe, m? e r?nd?sishmja, n?se efektiviteti i saj ?sht? v?rtetuar n? praktik?, mund t? luaj? nj? rol pozitiv n? t?rheqjen e v?mendjes s? specialist?ve premtues.

Problemet kryesore

Kalimi praktik n? nj? sistem korrelacioni midis cil?sis? s? arsimit dhe shp?rblimit t? personelit t? shkoll?s mund t? komplikohet nga mungesa e standardizimit n? qasjet p?r vler?simin e pun?s s? m?suesve. Kriteret p?r nj? kontrat? efektive n? arsim jan? p?rgjith?sisht mjaft korniz?. Standardet e pagave, si? besojn? shum? ekspert?, edhe tani jan? vendosur ndonj?her? jo plot?sisht objektivisht. Ka precedent? kur m?suesit me nivele t? ndryshme t? formimit profesional kan? t? nj?jt?n pag?. Ose shum? t? ndryshme me kualifikime t? krahasueshme.

Kriteret p?r nj? kontrat? efektive n? arsim nuk jan? aspekti i vet?m problematik i futjes s? inovacioneve. Fakti ?sht? se jo t? gjith? m?suesit duan ndryshim. Edhe ata q?, p?r shkak t? vler?simeve t? nj?anshme, mund t? ken? nj? pag? m? t? ul?t se sa munden. ??shtja k?tu ?sht? se ata besojn? se profesioni i m?suesit nuk ?sht? nga ata q? i n?nshtrohet nj? lloj matjeje n? nj?si racionale apo kritere t? tjera n? lidhje me treguesit. Shum?, besojn? m?suesit e shkoll?s, u jepet nx?n?sve jasht? kontekstit kryesor t? m?simeve - gj?ra t? tilla si v?mendja, edukimi, shk?mbimi i p?rvoj?s n? zgjidhjen e problemeve t? caktuara. Nj? kontrat? efektive n? arsim nuk mund t? jet? p?rgjegj?se p?r k?t?.

Nj? grup tjet?r i problemeve t? mundshme gjat? zbatimit t? inovacioneve jan? rreziqet q? lidhen me burokracin? e tep?rt. Fakti ?sht? se kur zbatohet nj? program p?r transferimin e m?suesve n? nj? kontrat? efektive, b?het fjal? p?r shp?rndarjen, para s? gjithash, t? financimit buxhetor. Strukturat kontrolluese n?n Ministrin? e Arsimit dhe strukturat sektoriale bashkiake ka t? ngjar? t? jen? t? gatshme t? monitorojn? efektivitetin e p?rdorimit t? fondeve nga thesari. Kjo me shum? gjasa do t? shoq?rohet me nevoj?n p?r p?rgatitjen e dokumenteve t? shumta raportuese – dhe k?t? ndoshta do ta b?jn? vet? m?suesit. Me shum? mund?si gjat? orarit t? pun?s. Dhe mund t? rezultoj? se m?suesi mund t? jet? m? i motivuar p?r t? shkruar nj? raport t? bukur sesa p?r t'u p?rgatitur mir? p?r m?simin.

Udh?zime metodologjike

Ne kemi th?n? tashm? m? lart se kriteret e standardizuara (t? miratuara n? nivelin e legjislacionit federal) q? duhet t? p?rmbahen n? kontratat e pun?s nuk jan? zhvilluar ende. Ekzistojn? vet?m udh?zime metodologjike t? rekomanduara. Le t? rendisim disa prej tyre.

1. Forma e nj? kontrate efektive n? arsim duhet t? hartohet n? m?nyr? t? till? q? treguesit e performanc?s n? p?rgjith?si t? jen? t? balancuara reciproke. Kjo do t? thot?, ?sht? e pad?shirueshme t? p?rqendroheni n? ndonj? kriter specifik kur hartoni kriteret e duhura. Sepse m?suesi, duke u thelluar n? pun?n q? synon p?rmbushjen e tyre, mund t? humbas? nga syt? kryerjen e detyrave t? tjera t? r?nd?sishme. Kriteret kryesore t? performanc?s duhet t? zhvillohen bazuar n? r?nd?sin? e tyre t? nj?jt?.

2. Treguesit e performanc?s duhet t? specifikohen dhe jo t? ting?llojn? abstrakt?. K?to nuk jan? domosdoshm?risht disa shifra - p?r m? tep?r, marrja e tep?rt e karakteristikave sasiore, si? besojn? disa ekspert?, nuk ?sht? gjithmon? e k?shillueshme. P?r shembull, nuk duhet t? p?rdorni numrin e notave "t? shk?lqyera" n? nj? tremujor si tregues efektiviteti. M?suesi, n?se d?shiron, mund t? vendos? sa t? doj?. Megjithat?, kriteret duhet t? formulohen n? m?nyr? t? till? q? kur nj? m?sues kryen nj? pun? t? till?, t? p?rcaktohet qart? si efektive. P?r shembull, kjo mund t? jet? pun? p?r t? siguruar q? detyrat e sht?pis? n? literatur? t? kryhen plot?sisht. Kriteri p?r efektivitetin ?sht?, si opsion, mungesa e dekadave p?r detyrat e sht?pis? t? pap?rfunduara n? ditar?.

3. Verifikueshm?ria e treguesve t? cil?sis?. Dometh?n?, ato, si dhe kriteret p?rkat?se, duhet t? jen? t? nj? natyre t? till? q? menaxhmenti i shkoll?s t? mund t? identifikoj? qart? besueshm?rin? e tyre. P?r shembull, mbajtja e m?simeve n? nj? atmosfer? miq?sore nuk ?sht? treguesi m? i mir? i cil?sis?, por ?sht? mjaft e pranueshme t? p?rdoren metoda t? relaksimit psikofizik n? fund t? or?ve 3 her? n? jav?.

N? mesin e ekspert?ve ka dy k?ndv?shtrime q? pasqyrojn? q?ndrimin n? vendosjen e theksit gjat? zhvillimit t? kritereve n? fjal?. N? p?rputhje me t? par?n, shkolla duhet t'i qaset p?rcaktimit t? parametrave t? cil?sis? sa m? n? nivel lokal, duke marr? parasysh specifikat e detyrave q? i jan? caktuar nj? institucioni t? caktuar arsimor. Nj? k?ndv?shtrim tjet?r sugjeron q? lokalizimi i tep?rt do t? nd?rlikoj?, para s? gjithash, nd?rveprimin me organet e inspektimit, si rezultat i t? cilit i nj?jti rrezik i burokracis? vet?m mund t? rritet - departamentet do t'i kushtojn? m? shum? v?mendje institucioneve t? tilla arsimore. Prandaj, mund t? ket? kuptim t? udh?hiqemi nga standardet e vendosura n? nivel t? themeluesve t? shkollave shtet?rore dhe komunale.

Hartimi i nj? kontrate efektive

Le t? p?rpiqemi t? studiojm? nuancat e zbatimit praktik t? nj? elementi t? till? si nj? kontrat? efektive n? arsim n? rrjedh?n e dokumenteve t? shkoll?s. Mostra e mbushjes duhet t? p?rputhet me kriteret e Kodit t? Pun?s, sepse punonj?sit mund t? pun?sohen p?r pun? t? p?rhershme vet?m n?se kontratat p?rputhen ekskluzivisht me normat e Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse. Nuanca tjet?r q? duhet t? p?rmbaj? nj? kontrat? efektive n? arsim, nj? most?r e s? cil?s do t? zbatohet n? shkoll?, jan? kriteret aktuale. Si? tham? m? lart, k?tu nuk parashikohen udh?zime strikte legjislative. Megjithat?, ne mund t? marrim si baz? nj? s?r? rekomandimesh metodologjike t? bazuara n? letrat e departamenteve nga Ministria e Arsimit.

Pra, zbatimi i nj? kontrate efektive n? arsim, nj? most?r e s? cil?s po studiojm? tani, duhet t? p?rfshij? tregues t? cil?sis?, si dhe kritere me t? cilat vler?sohet p?rputhshm?ria e pun?s s? nj? punonj?si t? shkoll?s me q?llimet e dh?na. Nga pik?pamja e dokumentacionit, burimet e parametrave p?rkat?s mund t? duken si nj? shtojc? e nj? kontrate pune.

Le t? marrim opsionin n? t? cilin detyra ?sht? t? p?rcaktohet efektiviteti i pun?s s? specialist?ve t? menaxhimit, pasi ato p?rkat?se tani jan? zhvilluar jo vet?m n? teori, ato jan? zbatuar n? shum? shkolla ruse n? praktik? si pjes? e faz?s s? par? t? programin. Drejtor?t e pothuajse t? gjitha shkollave n? Rusi e din? se ?far? ?sht? nj? kontrat? efektive n? arsim thjesht sepse ata e kan? n?nshkruar tashm? at?. Ata kan? p?rvoj? reale n? p?rmbushjen e parametrave ky? t? cil?sis?. Nga ana tjet?r, n?se duhet t? hartojm? nj? kontrat? efektive n? arsim t? p?rshtatur p?r pozicionin e m?suesit, nj? most?r e till? do t? p?rmbaj? shum? formulime teorike.

Kriteret e cil?sis?

Nd?r treguesit e cil?sis? t? p?rshkruara n? shkresat e Ministris? s? Arsimit dhe Shkenc?s, t? zhvilluara p?r drejtuesit e shkollave, mund t? ve?ohen sa vijon.

S? pari, kjo ?sht? p?rputhja e aktiviteteve t? nj? institucioni arsimor me legjislacionin p?rkat?s. Cilat kritere mund t? p?rdoren p?r t? vler?suar treguesin p?rkat?s? Ministria thekson sa vijon:

Mungesa (ose r?nia e dinamik?s) e udh?zimeve nga autoritetet mbik?qyr?se;

Nuk ka ankesa nga asnj? autoritet inspektues;

Shteti ose i zbatuar plot?sisht;

S? dyti, ky ?sht? k?naq?sia e prind?rve dhe e vet? nx?n?sve me cil?sin? e sh?rbimeve arsimore q? ofron shkolla. Kriteret:

P?rqindja e nx?n?sve dhe prind?rve q? kan? dh?n? nj? vler?sim pozitiv p?r aktivitetet e shkoll?s n? fund t? vitit ose tremujorit (bazuar n? t? dh?nat anonime t? anket?s, p?r shembull);

Nuk ka ankesa n? mbledhje.

S? treti, mund t? jet? hapja e informacionit t? institucionit arsimor. Kriteret:

Funksionimi i faqes s? internetit t? shkoll?s;

Publikimi i informacionit kryesor kontab?l, financiar dhe afarist;

Informimi i prind?rve p?r aktivitetet e vazhdueshme dhe performanc?n e shkoll?s n? fushat ky?e t? pun?s.

S? kat?rti, t?rheqja e specialist?ve t? rinj mund t? jet? tregues i cil?sis?. Kriteret jan? k?tu:

P?rqindja e profesionist?ve t? rinj n? stafin e shkoll?s;

Nj? mekaniz?m i zhvilluar mir? p?r stimulimin e pun?s efektive t? m?suesve q? sapo kan? ardhur n? institucionin arsimor;

Disponueshm?ria e nj? programi t? brendsh?m mentorimi.

Ky ?sht? nj? shembull shum? i kusht?zuar i nj? kontrate efektive n? arsim p?rsa i p?rket treguesve t? cil?sis? dhe kritereve p?rkat?se. Ajo pasqyron, si? tham? edhe m? sip?r, specifikat e pun?s s? kryesis? s? shkoll?s. Por ne kemi marr? nj? udh?zues t? p?raf?rt kryesisht p?r sa i p?rket struktur?s s? marr?veshjes p?rkat?se.

K?rkesat p?r dokumente

Pra, n?se jemi duke hartuar nj? kontrat? efektive n? arsim, plot?simi most?r i k?tij dokumenti do t? duhet t? plot?soj? k?rkesat baz? t? m?poshtme.

1. Dispozitat ky?e t? kontrat?s duhet t? pasqyrojn? plot?sisht k?rkesat e Kodit t? Pun?s. Kjo ?sht? pjesa kryesore e kontrat?s.

2. Duhet t? specifikohen treguesit dhe kriteret e cil?sis? mbi baz?n e t? cilave vler?sohet puna e punonj?sit t? shkoll?s p?r respektimin e p?rgjegj?sive t? tij/saj t? pun?s. Ky ?sht? nj? aneks i ekzekutuar si? duhet i kontrat?s s? pun?s.

Nd?r burimet m? t? dobishme t? ligjit p?r punonj?sit e shkollave ruse, t? cilat mund t? ndihmojn? n? studimin m? t? detajuar t? nj? kontrate efektive n? arsim (?far? ?sht?, nga ?far? p?rb?het, ?far? do t? mbaj?), mund t? theksojm? letrat nga Ministria t? Arsimit dhe Shkenc?s.

Sipas nj? s?r? ekspert?sh, standardet q? pritet t? publikohen deri n? fillimin e transferimit masiv t? specialist?ve t? shkollave n? pun? sipas kritereve t? reja, mund t? zbatohen jo vet?m p?r institucionet arsimore t? mesme, por edhe p?r llojet e tjera t? arsimit. institucionet. K?shtu, fare mir? mund t? futen kontrata efektive n? arsimin parashkollor, pavar?sisht se specifikat e kopshteve, natyrisht, e b?jn? pun?n e punonj?sve t? tyre krejt ndryshe nga synimet dhe objektivat me t? cilat p?rballen m?suesit.

Gjithashtu, si? theksojn? disa ekspert?, efikasiteti duhet t? b?het baz? p?r ofrimin e sh?rbimeve arsimore jo vet?m n? nivel t? shkollave shtet?rore dhe komunale, por edhe n? institucionet arsimore private. Po ashtu edhe ata q? p?r shkak t? profilit t? tyre i p?rkasin institucioneve t? arsimit shtes?. P?r pun?n e specialist?ve t? pun?suar n? institucione t? tilla arsimore, mund t? jet? e nevojshme edhe hartimi i kontratave t? specializuara t? pun?s. Nj? kontrat? efektive p?r nj? m?sues t? arsimit t? m?tejsh?m ka t? ngjar? t? karakterizohet nga kritere t? ndryshme nga ajo p?r nj? punonj?s t? shkoll?s s? mesme.

Kritika

M? sip?r vum? n? dukje se jo t? gjith? m?suesit jan? t? k?naqur me nism?n e ligjv?n?sit n? lidhje me transferimin e pun?s n? nj? baz? efektive. Cila ?sht? arsyeja e ndjenjave t? tilla? Ne p?rmend?m nj? nga arsyet - mosgatishm?rin? e shum? m?suesve p?r t? ndar? pun?n n? at? q? i n?nshtrohet vler?simit racional, dhe at? q? b?het jasht? sasive specifike, megjithat?, si? pritej, p?r t? mir?n e procesit arsimor.

Nj? tjet?r pik? mosmarr?veshjeje p?r k?t? ??shtje ?sht? proporcionaliteti i detyrave q? u caktohen m?suesve dhe sasia e burimeve t? nevojshme p?r sa i p?rket pun?s dhe koh?s. Shum? m?sues besojn? se standardet e reja do t? jen? m? k?rkuese p?r sa i p?rket investimit n? fuqin? pun?tore p?r t? nj?jt?n pages? n? thelb. Kjo mund t? dekurajoj? profesionist?t e rinj q? t? marrin n? konsiderat? perspektivat e pun?s n? k?t? fush?, t? cil?t mund t? gjejn? nj? m?nyr? m? efektive p?r t? realizuar talentet e tyre n? drejtim t? kompensimit.

Nj? pik? tjet?r q? nuk i p?rshtatet disa m?suesve ?sht? se nuk ?sht? e qart? se si do t? merret parasysh p?rvoja e m?suesit n? skem?n e re. Si? dihet, kjo sasi ?sht? e v?shtir? t? matet. P?r m? tep?r, nuk ?sht? gjithmon? e qart? se si sakt?sisht nj? burim n? form?n e p?rvoj?s mund t? shfaqet, pasi n? shum? raste ?sht? nj? mjet i aplikimit lokal. Nga ana tjet?r, kontratat efektive k?rkojn? p?rs?ritje t? vazhdueshme t? teknikave q? mund t? mos lidhen drejtp?rdrejt me nivelin e p?rvoj?s s? nj? m?suesi t? caktuar.

Zhvillimi i nj? kontrate efektive

Kuadri rregullator p?r futjen e nj? kontrate efektive

Prezantimi i nj? kontrate efektive p?rcaktohet:

1. Dekret i Presidentit t? Federat?s Ruse, 7 maj 2012 Nr. 597 “P?r masat p?r zbatimin e politik?s sociale shtet?rore”;

2. Programi Shtet?ror i Federat?s Ruse "Zhvillimi i Arsimit" p?r 2013-2020, miratuar me Urdhrin e Qeveris? s? Federat?s Ruse, dat? 15 maj 2013 Nr. 792-r;

3. Miratuar programin p?r p?rmir?simin gradual t? sistemit t? shp?rblimit n? institucionet shtet?rore (bashkiake) p?r vitet 2012 - 2018. me urdh?r t? Qeveris? s? Federat?s Ruse t? dat?s 26 n?ntor. 2012 Nr. 2190-r (n? tekstin e m?tejm?: Programi);

4. Urdhri i Ministris? s? Pun?s t? Rusis? Nr. 167n, dat? 26 Prill 2013 "P?r miratimin e rekomandimeve p?r formalizimin e marr?dh?nieve t? pun?s me nj? punonj?s t? nj? institucioni shtet?ror (komunal) kur futni nj? kontrat? efektive" (n? tekstin e m?tejm? referuar si Rekomandimet );

5. Letra e Ministris? s? Arsimit dhe Shkenc?s s? Rusis? e dat?s 12 shtator 2013 Nr. NT-883/17 "P?r zbatimin e pjes?s 11 t? nenit 108 t? Ligjit Federal t? 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "P?r Arsimi n? Federat?n Ruse”” (n? tekstin e m?tejm?: Letra).

6. Treguesit e performanc?s s? institucioneve arsimore shtet?rore dhe bashkiake n? var?si t? miratuar nga organet e qeverisjes vendore.

Q?llimi i futjes s? nj? kontrate efektive

Lidhni rritjen e shp?rblimit t? m?suesve n? shkoll?n e mesme MBOU Nr. 31 me arritjen e treguesve specifik? t? cil?sis? s? sh?rbimeve t? ofruara shtet?rore (bashkiake) bazuar n?:

futja e nj? sistemi t? nd?rlidhur t? treguesve t? performanc?s s? industris?;

vendosjen e pagesave stimuluese q? korrespondojn? me treguesit e performanc?s, kriteret dhe kushtet p?r em?rimin e tyre, t? pasqyruara n? “Rregulloren p?r shp?rblimin e punonj?sve t? Shkoll?s s? Mesme Nr. 31 MBOU (n? tekstin e m?tejm? Shkolla)”;

anulimi i pagesave stimuluese joefektive;

p?rdorimi, gjat? vler?simit t? arritjes s? treguesve specifik? t? cil?sis? dhe sasis? s? sh?rbimeve arsimore t? ofruara, i nj? sistemi t? pavarur p?r vler?simin e cil?sis? s? pun?s s? shkoll?s, i cili p?rfshin, p?rve? kritereve p?r efektivitetin e pun?s s? tyre, futjen e vler?simet publike t? aktiviteteve t? m?suesve.

Dispozitat e p?rgjithshme

Kalimi n? nj? kontrat? efektive me m?suesit ?sht? paracaktuar nga programi shtet?ror i Federat?s Ruse "Zhvillimi i Arsimit" p?r 2013-2020, miratuar me Urdhrin e Qeveris? s? Federat?s Ruse, dat? 15 maj 2013 Nr. 792-r.

P?rkufizimi i nj? kontrate efektive ?sht? dh?n? n? Programin p?r p?rmir?simin gradual t? sistemit t? shp?rblimit n? institucionet shtet?rore (komunale) p?r 2012 - 2018, miratuar me urdh?r t? Qeveris? s? Federat?s Ruse t? dat?s 26 n?ntor. 2012 Nr. 2190-r:

“Nj? kontrat? efektive kuptohet si nj? kontrat? pune me nj? punonj?s, e cila specifikon p?rgjegj?sit? e tij t? pun?s, kushtet e shp?rblimit, treguesit e performanc?s dhe kriteret p?r caktimin e pagesave stimuluese n? var?si t? rezultateve t? pun?s dhe cil?sis? s? sh?rbimeve t? ofruara nga qeveria (komunale). si dhe masat e mb?shtetjes sociale.

Nj? kontrat? efektive p?rputhet plot?sisht me nenin 57 t? Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse dhenuk ?sht? nj? form? e re ligjore e kontrat?s s? pun?s.

N? nj? kontrat? efektive t? shkoll?s, sa m? posht? sqarohet dhe specifikohet n? lidhje me ?do punonj?s:

1) funksioni i pun?s;

2) treguesit dhe kriteret p?r vler?simin e efektivitetit t? aktiviteteve;

3) madh?sia dhe kushtet e pagesave stimuluese, t? p?rcaktuara duke marr? parasysh treguesit.

N? t? nj?jt?n koh?, kushtet p?r marrjen e shp?rblimit jan? t? qarta p?r pun?dh?n?sin dhe pun?marr?sin dhe nuk lejojn? interpretim t? dyfisht?. Drejtp?rs?drejti n? tekstin e kontrat?s s? pun?s, p?rgjegj?sit? e pun?s s? punonj?sit pasqyrohen duke marr? parasysh p?rgjegj?sit? aktuale t? p?rcaktuara nga p?rshkrimet e pun?s s? Shkoll?s p?r pozicionet "M?sues", "Edukator", "Logoped", "Psikolog", " edukator social”.

Nj? kontrat? efektive pasqyron kushtet e shp?rblimit (p?rfshir? madh?sin? e tarif?s ose pag?n (pag?n zyrtare) t? punonj?sit m?simdh?n?s, pagesat shtes?, shtesat dhe pagesat stimuluese). Nj? kontrat? efektive p?rcakton standardet e pun?s.

Rreth stimujve dhe pagesave t? kompensimit

Me Urdhrin e Ministris? s? Pun?s t? Rusis? Nr. 167n, dat? 26 Prill 2013, rekomandohet p?rdorimi i pagesave nxit?se dhe kompensimi n? sistemet e pagave, kontratat e pun?s dhe marr?veshjet shtes? p?r kontratat e pun?s me punonj?sit e institucioneve, duke p?rfshir? n? Shkoll?:

A) pagesat p?r intensitet dhe rezultate t? performanc?s s? lart? :

bonus p?r intensitetin e pun?s;

bonus p?r rezultate t? larta t? performanc?s;

bonus p?r kryerjen e nj? pune ve?an?risht t? r?nd?sishme dhe t? p?rgjegjshme;

b) pagesat p?r cil?sin? e pun?s s? kryer :

bonus p?r t? pasur nj? kategori kualifikimi;

nj? ?mim p?r rezultatet e larta arsimore t? maturant?ve n? certifikimin p?rfundimtar shtet?ror;

V) pagesa p?r p?rvoj? pune t? vazhdueshme, koh?zgjatje sh?rbimi :

bonus sh?rbimi i gjat?;

bonus p?r p?rvoj?n e vazhdueshme t? pun?s;

G) pagesat e bonusit bazuar n? rezultatet e performanc?s :

bonus bazuar n? rezultatet mujore t? performanc?s;

bonus bazuar n? rezultatet e performanc?s p?r tremujorin;

bonus bazuar n? rezultatet e pun?s p?r vitin;

d) pagesat p?r punonj?sit e angazhuar n? pun? t? r?nda, pun? me kushte t? d?mshme dhe (ose) t? rrezikshme dhe t? tjera t? ve?anta t? pun?s ;

e) pagesa p?r pun? n? kushte q? devijojn? nga normalja (kur kryeni pun? t? kualifikimeve t? ndryshme, nd?rthurni profesionet (pozitat), zgjerimin e zonave t? sh?rbimit, rritjen e v?llimit t? pun?s s? kryer, pun?n jasht? orarit dhe kur kryeni pun? n? kushte t? tjera q? devijojn? nga normalja):

pages? shtes? p?r kombinimin e profesioneve (pozitave);

shtes? p?r zgjerimin e zonave t? sh?rbimit;

pagesa shtes? p?r rritjen e v?llimit t? pun?s;

pages? shtes? p?r kryerjen e detyrave t? punonj?sit q? mungon p?rkoh?sisht pa lirim nga puna t? p?rcaktuara n? kontrat?n e pun?s;

pages? shtes? p?r kryerjen e pun?ve t? kualifikimeve t? ndryshme;

dhe) bonus p?r pun?n me informacione q? p?rb?jn? sekret shtet?ror , klasifikimi dhe deklasifikimi i tyre, si dhe p?r pun?n me shifra.

Pagesat e tjera t? kompensimit dhe stimulimit b?hen n? p?rputhje me legjislacionin e pun?s, aktet e tjera rregullatore ligjore q? p?rmbajn? norma t? ligjit t? pun?s, si dhe marr?veshjet dhe marr?veshjet kolektive.

N? nj? kontrat? efektive ose marr?veshje shtes? t? nj? kontrate pune, kushtet p?r kryerjen e pagesave p?rcaktohen n? lidhje me ?do punonj?s m?sues t? Shkoll?s.

Regjistrimi i marr?dh?nieve t? pun?s kur futet nj? kontrat? efektive kryhet:

kur aplikoni p?r nj? vend pune pun?marr?si dhe pun?dh?n?si lidhin nj? kontrat? pune n? p?rputhje me Kodin e Pun?s t? Federat?s Ruse (Shtojca nr. 1);

me pun?marr?sit q? kan? marr?dh?nie pune me pun?dh?n?sin , regjistrimi kryhet duke lidhur nj? marr?veshje shtes? p?r kontrat?n e pun?s n? m?nyr?n e p?rcaktuar nga Kodi i Pun?s i Federat?s Ruse, t? dh?n? n? Shtojc?n nr. 2. N? k?t? rast, punonj?si duhet t? paralajm?roj? punonj?sin p?r ndryshimet n? kushtet e kontrat?s s? pun?s me shkrim t? pakt?n 2 muaj p?rpara (neni 74 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse).

Rezultatet e pritshme nga futja e nj? kontrate efektive

Prestigji dhe atraktiviteti i profesioneve t? pun?tor?ve t? p?rfshir? n? ofrimin e sh?rbimeve arsimore shtet?rore (komunale) do t? rritet.

Shkolla e mesme MBOU Nr. 31 do t? prezantoj? nj? sistem shp?rblimi p?r stafin m?simdh?n?s, i lidhur me cil?sin? e ofrimit t? sh?rbimeve arsimore shtet?rore (komunale).

Niveli i kualifikimeve t? pun?tor?ve t? p?rfshir? n? ofrimin e sh?rbimeve arsimore shtet?rore (komunale) do t? rritet.

Me futjen e nj? kontrate efektive do t? sigurohet arsim cil?sor.

Shtojca nr. 1.

KONTRATA E PUN?S

(KONTRATA EFIKASE)

me punonj?s t? shkoll?s s? mesme MBOU nr.31

Krasnoyarsk "___"_________ ____

Institucioni arsimor buxhetor komunal "Shkolla e Mesme Nr. 31" (n? tekstin e m?tejm? "Shkolla), e p?rfaq?suar nga drejtoresha Olga Vladimirovna Kolpakova, duke vepruar n? baz? t? Kart?s, n? vijim t? referuar si "Pun?dh?n?si", nga nj?ra an?, dhe shtetasi _________________________________________________________________________________,

(emri i plot?)

n? vijim referuar si___ "Punonj?s", nga ana tjet?r, kan? lidhur k?t? marr?veshje (kontrat? efektive) si m? posht?:

1. OBJEKTI I MARR?VESHJES

1.1. Sipas k?saj kontrate pune, pun?dh?n?si i siguron pun?marr?sit pun?n si m?sues, dhe pun?marr?si merr p?rsip?r t? kryej? personalisht pun?n e m?poshtme n? p?rputhje me kushtet e k?saj kontrate pune:

1.1.1. respektojn? t? drejtat dhe lirit? ligjore t? f?mij?ve;

1.1.2. t? siguroj? respektimin e udh?zimeve p?r mbrojtjen e jet?s dhe sh?ndetit t? f?mij?ve, rregullat e mbrojtjes s? pun?s, sigurin? dhe mbrojtjen nga zjarri, standardet dhe k?rkesat sanitare dhe higjienike, monitoron zbatimin e udh?zimeve nga m?suesit e tjer? t? institucionit arsimor;

1.1.3. t? siguroj? zhvillimin e gjithansh?m dhe harmonik t? ?do f?mije, duke respektuar standardet e programit dhe k?rkesat e shtetit federal p?r struktur?n e programit baz? t? arsimit t? p?rgjithsh?m t? miratuar n? nj? institucion arsimor t? p?rgjithsh?m;

1.1.4. organizojn? pun?n e tyre me f?mij?t n? p?rputhje me programin baz? t? arsimit t? p?rgjithsh?m, koordinojn? pun?n e m?suesve p?r zbatimin e programit baz? t? arsimit t? p?rgjithsh?m dhe ushtrojn? kontroll t? vazhduesh?m mbi organizimin e trajnimit, zhvillimit dhe edukimit;

1.1.5. t? krijoj? kushte p?r nj? s?r? aktivitetesh p?r f?mij?t (mjedis l?ndor-zhvillimor), duke p?rfshir? n? zon?n e ecjes, n? p?rputhje me karakteristikat e mosh?s s? f?mij?ve, t'u ofroj? ndihm? m?suesve t? tjer? n? krijimin e nj? mjedisi zhvillimor n? grup, t? zgjidhni mjete m?simore, loj?ra, Materiali didaktik n? p?rputhje me karakteristikat e mosh?s s? f?mij?ve, merr pjes? n? pajisjen e klasave me pajisje moderne, mjete pamore, let?rsi metodologjike, artistike dhe periodike;

1.1.6. t? p?rdorin nj? s?r? metodash, teknikash dhe mjetesh m?simore t? p?rshtatshme pedagogjike n? p?rputhje me karakteristikat e mosh?s s? f?mij?ve;

1.1.7. t? siguroj? p?rdorimin dhe p?rmir?simin e metodave p?r organizimin e procesit arsimor dhe p?rdorimin e teknologjive moderne arsimore, p?rfshir?. telekomand?;

1.1.8. t? mbaj? rutin?n e p?rditshme t? shkoll?s, t? p?rfshij? f?mij?t n? nj? s?r? aktivitetesh, t? organizoj? detyr?n n? klas? dhe p?rreth Shkoll?s;

1.1.9. t? koordinoj? pun?n p?r edukimin dhe edukimin e f?mij?ve t? klas?s s? tyre me specialist? t? shkoll?s;

1.1.10. organizoni pun? korrigjuese dhe zhvillimore me f?mij?t bazuar n? studimin e karakteristikave individuale t? f?mij?ve (kryerja e diagnostikimit pedagogjik), rekomandimet e nj? m?suesi-psikologu;

logoped, m?sues social, instruktor i edukimit fizik, logoped p?r f?mij?, pun? korrigjuese dhe zhvillimore;

1.1.11. promovojn? identifikimin dhe zhvillimin e aft?sive t? f?mij?ve;

1.1.12. t? analizoj? gjendjen dhe efektivitetin e procesit arsimor, t? parashikoj? p?rparimin dhe zhvillimin e tij t? m?tejsh?m n? p?rputhje me tendencat moderne n? zhvillimin e sistemit arsimor;

1.1.13. marrin pjes? n? organizimin e planifikimit aktual dhe afatgjat? t? veprimtarive t? personelit m?simor t? Shkoll?s;

1.1.14. t? kryej? zhvillimin e mb?shtetjes s? nevojshme metodologjike dhe didaktike p?r p?rmbajtjen e trajnimit, zhvillimit dhe edukimit;

1.1.15. nd?rveprojn? me familjet e nx?n?sve p?r zbatimin e programit kryesor t? arsimit t? p?rgjithsh?m t? shkoll?s, kryejn? pun? edukative dhe k?shilluese me prind?rit;

1.1.16. s? bashku me punonj?sit mjek?sor?, kryejn? pun? p?r ruajtjen dhe forcimin e sh?ndetit t? f?mij?ve: pranojn? f?mij?t ?do dit?, zbatojn? nj? program aktivitetesh p?r p?rmir?simin e sh?ndetit, duke marr? parasysh karakteristikat e mosh?s dhe gjendjen sh?ndet?sore t? f?mij?ve;

1.1.17. t? informoj? menj?her? prind?rit, administrat?n e shkoll?s dhe punonj?sit mjek?sor? p?r ndryshimet n? gjendjen sh?ndet?sore t? f?mij?ve;

1.1.18. informoni menj?her? prind?rit dhe administrat?n e shkoll?s p?r t? gjitha urgjencat q? lidhen me jet?n dhe sh?ndetin e f?mij?ve (l?ndime, aksidente, largime t? paautorizuara nga nj? institucion arsimor, etj.), p?r shkeljet e identifikuara q? lidhen me nj? k?rc?nim p?r jet?n dhe sh?ndetin e nx?n?sve;

1.1.19. kontrollon sigurin? e pajisjeve, mjeteve vizuale dhe teknike t? p?rdorura n? procesin arsimor;

1.1.20. mbani ?do dit? flet?t e frekuentimit t? f?mij?ve, zbuloni menj?her? arsyet e munges?s s? tyre, monitoroni mir?mbajtjen e flet?ve t? frekuentimit nga m?sues t? tjer?;

1.1.21. kontrollon dhe koordinon pun?n e specialist?ve n? kuad?r t? nj? procesi t? unifikuar arsimor;

1.1.22. p?r t? ndihmuar f?mij?t n? marrjen e arsimit shtes? p?rmes sistemit t? edukimit shtes?: studio artistike, studio koreografie, seksion karateje, klasa vokale etj.;

1.1.23 harton nj? orar t? aktiviteteve edukative t? organizuara jasht?shkollore dhe edukimit shtes? p?r f?mij?t n? klas?n e tyre, monitoron pajtueshm?rin? e tij;

1.1.24. t? kryej? aktivitete metodologjike, t? ket? nj? program arsimor individual;

1.1.25. paraqesin rezultatet e aktiviteteve t? tyre m?simore n? nivele t? ndryshme: seminare t? orientuara drejt praktik?s, konkurse p?r aft?sit? e m?simdh?nies (p?rfshir? m?simin n? distanc?), botime, m?sime t? hapura, klasa master, etj.;

1.1.26. marrin pjes? n? p?rgatitjen dhe zhvillimin e k?shillave pedagogjike, mbledhjeve metodologjike, p?rgatitin materialet e nevojshme dhe kryejn?;

1.1.27.siguroj p?rgatitjen, miratimin dhe dor?zimin n? koh? t? dokumentacionit raportues;

1.1.28. p?rmir?soni sistematikisht nivelin tuaj profesional p?rmes trajnimit n? kurse tematike t? niveleve t? ndryshme dhe kurse t? avancuara t? trajnimit t? pakt?n nj? her? n? 3 vjet;

1.1.29. marrin pjes? n? p?rgatitjen dhe certifikimin e personelit m?simor t? Shkoll?s;

1.1.30. silluni me dinjitet, respektoni standardet etike t? sjelljes n? nj? ekip. Jini t? v?mendsh?m dhe t? sjellsh?m me prind?rit (p?rfaq?suesit ligjor?) dhe punonj?sit e institucionit. Ruajtja e disiplin?s s? f?mij?ve n? baz? t? dinjitetit njer?zor, mos lejimi i metodave t? dhun?s fizike dhe mendore;

1.1.31. t? siguroj? sigurin? e pajisjeve, mobiljeve, pron?s s? ambienteve q? i jan? caktuar, literatur?s metodologjike, manualeve. P?rdorimi efektiv i pajisjeve arsimore, p?rdorimi ekonomik dhe racional i energjis? dhe burimeve materiale;

1.1.32. t? zbatoj? me koh? urdhrat dhe udh?zimet e administrat?s s? shkoll?s, t? dor?zoj? menj?her? dokumentacionin raportues n? form?n e p?rcaktuar te drejtori ose z?vend?sdrejtori p?r pun? edukative;

1.1.33. i n?nshtrohen certifikimit p?r t? konfirmuar pajtueshm?rin? me pozicionin e mbajtur (n? munges? t? nj? kategorie kualifikimi) bazuar n? nj? vler?sim t? veprimtaris? profesionale;

1.1.34. t'i n?nshtrohen ekzaminimeve t? detyrueshme periodike mjek?sore n? koh?n e duhur, t? respektojn? rregullat sanitare dhe higjien?n n? pun?.

2. KOH?ZGJATJA E MARR?VESHJES

2.1. Kjo kontrat? pune lidhet n? dat?n: _________________________________________________

__________________________________________________________________________________

(periudha e pacaktuar, afati i caktuar, arsyet p?r lidhjen e nj? kontrate me afat t? caktuar)

2.2. Kjo kontrat? pune hyn n? fuqi n? dat?n "__" ______________ 20__.

2.3. Data e fillimit "__" _____________ 20__

3. T? DREJTAT DHE DETYRIMET E NJ? PUN?TOR?SI

3.1. Punonj?si ?sht? i detyruar:

3.1.1. p?rmbushin me nd?rgjegje detyrat e tyre zyrtare sipas k?saj kontrate pune;

3.1.2. respektoni rregulloret e brendshme t? pun?s t? institucionit arsimor dhe rregulloret e tjera lokale t? Pun?dh?n?sit;

3.1.3. respektoni disiplin?n e pun?s;

3.1.4. n? p?rputhje me k?rkesat e mbrojtjes s? pun?s dhe siguris? n? pun?;

3.1.5. trajtojn? me kujdes pron?n e Pun?dh?n?sit dhe punonj?sve t? tjer?;

3.1.6. informoni menj?her? Pun?dh?n?sin ose mbik?qyr?sin e menj?hersh?m p?r shfaqjen e nj? situate q? paraqet k?rc?nim p?r jet?n dhe sh?ndetin e njer?zve, sigurin? e pasuris? s? Pun?dh?n?sit;

3.1.7. mos jepni intervista, mos zhvilloni takime dhe negociata n? lidhje me aktivitetet e Pun?dh?n?sit pa leje paraprake nga menaxhmenti;

3.2. Punonj?si ka t? drejt? t?:

3.2.1. sigurimin e pun?s s? parashikuar nga kjo kontrat? pune;

3.2.2. sigurimi i kushteve t? siguris? dhe pun?s q? p?rputhen me k?rkesat rregullatore shtet?rore p?r mbrojtjen e pun?s;

3.2.3. pages?n n? koh? dhe t? plot? t? pagave, shuma dhe kushtet p?r marrjen e t? cilave p?rcaktohen nga kjo kontrat? pune, duke marr? parasysh kualifikimet e punonj?sit, kompleksitetin e pun?s, sasin? dhe cil?sin? e pun?s s? kryer;

3.2.4. pjes?marrja n? menaxhimin e Shkoll?s;

3.2.5. mbrojtja e nderit dhe dinjitetit profesional;

3.2.6. liria e zgjedhjes dhe p?rdorimit t? metodave m?simore dhe edukative, mjeteve dhe materialeve m?simore, teksteve shkollore, metodave p?r vler?simin e veprimtarive edukative l?ndore dhe universale n? p?rputhje me programin kryesor arsimor t? Shkoll?s; metodat e vler?simit t? njohurive t? nx?n?sve t? miratuara nga institucioni arsimor, 3.2.7. t? drejta t? tjera t? p?rcaktuara me legjislacionin aktual t? Federat?s Ruse.

4. T? DREJTAT DHE DETYRIMET E NJ? PUN?DH?N?SIT

4.1. Pun?dh?n?si ?sht? i detyruar:

4.1.1. n? p?rputhje me ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore, rregulloret lokale dhe kushtet e k?saj marr?veshjeje;

4.1.2. t? siguroj? sigurin? dhe kushtet e pun?s s? pun?tor?ve q? p?rputhen me k?rkesat rregullatore shtet?rore p?r mbrojtjen e pun?s;

4.1.3. t'i siguroj? punonj?sit pun?n e p?rcaktuar me k?t? marr?veshje;

4.1.4. t'i siguroj? punonj?sit ambiente, pajisje, literatur? edukative dhe metodologjike dhe mjete t? tjera t? nevojshme p?r kryerjen e detyrave t? tij t? pun?s;

4.1.5. t? paguaj? shum?n e plot? t? pagave q? i takon Punonj?sit brenda afateve t? p?rcaktuara me legjislacion;

4.1.6. t? kryej? p?rpunim dhe t? siguroj? mbrojtjen e t? dh?nave personale t? punonj?sit n? p?rputhje me legjislacionin e Federat?s Ruse;

4.1.7. t? kryej? sigurimin shoq?ror t? detyruesh?m t? punonj?sit n? m?nyr?n e p?rcaktuar me ligjet federale;

4.1.8. t? njoh? punonj?sin, kundrejt n?nshkrimit, me rregulloret vendore t? miratuara q? lidhen drejtp?rdrejt me veprimtarin? e tij t? pun?s;

4.1.9. kryen detyra t? tjera t? p?rcaktuara me legjislacionin aktual t? Federat?s Ruse.

4.2. Pun?dh?n?si ka t? drejt?:

4.2.1. inkurajoni punonj?sin p?r pun? t? nd?rgjegjshme dhe efektive;

4.2.2. t? k?rkoj? nga Punonj?si t? p?rmbush? detyrat e pun?s sipas k?saj kontrate pune, t? kujdeset p?r pasurin? e Pun?dh?n?sit dhe punonj?sve t? tjer? dhe t? respektoj? rregullat e brendshme t? pun?s;

4.2.3. sillni punonj?sin n? p?rgjegj?si disiplinore dhe financiare n? m?nyr?n e p?rcaktuar me legjislacionin aktual t? Federat?s Ruse;

4.2.4. t? ushtroj? t? drejta t? tjera t? parashikuara nga legjislacioni aktual i Federat?s Ruse dhe rregulloret lokale.

5. KUSHTET E PAGESES PER PUNONJESIN

5.1. P?r kryerjen e detyrave t? pun?s, punonj?sit i paguhet paga e p?rb?r? nga pjesa baz? dhe ajo nxit?se.

A). Pjesa baz? p?rb?het nga pjes?t kryesore dhe t? ve?anta.

A). Pjesa kryesore themelore paga pagesat llogariten n? baz? t? pag?s zyrtare dhe faktor?ve rrit?s.

Paga zyrtare ?sht? ________________ rubla n? muaj.

Koeficient?t n? rritje:

?mimi i industris? - ______

b).Pjesa e ve?ant? themelore pagat p?rb?hen nga pagesat e kompensimit dhe pagesat shtes? t? p?rcaktuara nga legjislacioni i pun?s, aktet e tjera rregullatore ligjore q? p?rmbajn? normat e ligjit t? pun?s, aktet vendore t? institucionit, kontrata kolektive, marr?veshjet dhe kjo kontrat? pune.

Pagesat e kompensimit:

B).Pjesa stimuluese vendoset n? shuma n? baz? t? kritereve dhe treguesve t? cil?sis? dhe performanc?s, t? miratuar me aktin vendor t? institucionit, kontrat?n kolektive dhe marr?veshjet.

5.2. Pagat e punonj?sit paguhen me transfert? pa para n? llogarin? bankare t? punonj?sit brenda afateve kohore t? p?rcaktuara me legjislacion.

5.3. Punonj?si i n?nshtrohet p?rfitimeve, garancive dhe kompensimeve t? p?rcaktuara me legjislacionin e Federat?s Ruse, aktet ligjore rregullatore t? subjekteve p?rb?r?se t? Federat?s Ruse, marr?veshjen kolektive dhe rregulloret lokale.

6. REGJIMI I KOH?S S? PUN?S DHE PUSHIMIT

6.1. P?rcaktohet nj? jav? pune gjasht?ditore me nj? dit? pushimi t? diel?n.

6.2.P?r kryerjen e pun?s metodologjike, Punonj?sit i jepet nj? dit? metodologjike.

6.3. Sasia e ngarkes?s arsimore (pun?s m?simore) t? Punonj?sit caktohet n? __ or? sipas planit m?simor (programet e studimit). Ngarkesa m?simore (puna m?simore), v?llimi i s? cil?s ?sht? pak a shum? se or?t standarde p?r shkall?n e pag?s, mund t? p?rcaktohet vet?m me p?lqimin me shkrim t? Punonj?sit.

6.4. Punonj?sit i jepet nj? leje baz? vjetore e zgjatur me pages? prej 64 dit?sh kalendarike.

E drejta e shfryt?zimit t? pushimeve p?r vitin e par? t? pun?s i lind Punonj?sit pas gjasht? muajve t? pun?s s? tij t? vazhdueshme me k?t? Pun?dh?n?s. Me marr?veshje t? pal?ve, Punonj?sit mund t'i jepet leje me pages? para skadimit t? gjasht? muajve. Pushimi p?r vitin e dyt? dhe t? m?passh?m t? pun?s mund t? jepet n? ?do koh? t? vitit t? pun?s n? p?rputhje me orarin e pushimeve.

6.5. P?r arsye familjare dhe arsye t? tjera t? vlefshme, Punonj?sit, n? baz? t? k?rkes?s s? tij me shkrim, mund t'i jepet leje pa pages? p?r koh?zgjatjen e p?rcaktuar nga legjislacioni i pun?s i Federat?s Ruse dhe rregulloret e brendshme t? pun?s s? Shkoll?s.

7. SIGURIMI SHOQ?ROR I PUNONJ?SVE

7.1. Punonj?si i n?nshtrohet sigurimit shoq?ror n? m?nyr?n dhe kushtet e p?rcaktuara me legjislacionin aktual t? Federat?s Ruse.

8. GARANCI DHE KOMPENSIM

8.1. Gjat? periudh?s s? vlefshm?ris? s? k?saj marr?veshjeje, punonj?si i n?nshtrohet t? gjitha garancive dhe kompensimeve t? parashikuara nga legjislacioni i pun?s i Federat?s Ruse, aktet lokale t? Pun?dh?n?sit dhe kjo marr?veshje.

9. P?RGJEGJ?SIA E PAL?VE

9.1. N? rast t? d?shtimit ose kryerjes s? pahijshme nga Punonj?si t? detyrave t? tij t? p?rcaktuara n? k?t? marr?veshje, shkeljes s? legjislacionit t? pun?s, rregulloreve t? brendshme t? pun?s s? Pun?dh?n?sit, rregulloreve t? tjera vendore t? Pun?dh?n?sit, si dhe shkaktimit t? d?mit material ndaj Pun?dh?n?sit, ai p?rballet me mas? disiplinore, p?rgjegj?si materiale dhe t? tjera n? p?rputhje me legjislacionin e pun?s t? Federat?s Ruse.

9.2. Punonj?si ?sht? i detyruar t? kompensoj? pun?dh?n?sin p?r d?min e drejtp?rdrejt? aktual t? shkaktuar atij. T? ardhurat e humbura (fitimet e humbura) nuk mund t? rikuperohen nga Punonj?si.

9.3. Pun?dh?n?si mban p?rgjegj?si financiare dhe t? tjera n? p?rputhje me legjislacionin aktual t? Federat?s Ruse.

9.4. N? rastet e parashikuara me ligj, Pun?dh?n?si ?sht? i detyruar t? kompensoj? Pun?marr?sin p?r d?min moral t? shkaktuar nga veprimet e paligjshme dhe (ose) mosveprimi i Pun?dh?n?sit.

10. NDRYSHIMI DHE ND?RPRERJA E MARR?VESHJES

10.1. Ndryshimet mund t? b?hen n? k?t? kontrat? pune: me marr?veshje t? pal?ve, kur legjislacioni i Federat?s Ruse ndryshon n? pjes?n q? prek t? drejtat, detyrimet dhe interesat e pal?ve, me iniciativ?n e pal?ve, si dhe n? raste t? tjera. parashikuar nga Kontrata e Pun?s.

10.2.. N?se pun?dh?n?si ndryshon kushtet e k?saj kontrate pune (me p?rjashtim t? funksionit t? pun?s) p?r arsye q? lidhen me ndryshime n? kushtet organizative ose teknologjike t? pun?s, pun?dh?n?si ?sht? i detyruar t? njoftoj? me shkrim pun?marr?sin jo m? von? se 2 muaj p?rpara ( Neni 74) i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse).

Pun?dh?n?si duhet t? njoftoj? punonj?sin personalisht dhe kund?r n?nshkrimit t? pushimit t? ardhsh?m nga puna p?r shkak t? likuidimit t? institucionit, zvog?limit t? numrit ose stafit t? punonj?sve t? institucionit, t? pakt?n 2 muaj para pushimit nga puna (neni 180 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse Federata).

10.3 Kjo kontrat? pune mund t? nd?rpritet p?r arsyet e parashikuara nga legjislacioni aktual i Federat?s Ruse.

10.4. Arsyet shtes? p?r p?rfundimin e k?saj marr?veshjeje me punonj?sin:

10.4.1. Shkelje e p?rs?ritur e r?nd? e statutit t? shkoll?s brenda nj? viti.

10.4.2. P?rdorimi, duke p?rfshir? p?rdorimin nj? her?, t? metodave edukative q? lidhen me dhun?n fizike dhe (ose) mendore kund?r personalitetit t? studentit ose nx?n?sit.

11. DISPOZITAT P?RFUNDIMTARE

11.1. Kushtet e k?saj kontrate pune jan? konfidenciale dhe nuk i n?nshtrohen zbulimit.

11.2. Kushtet e k?saj kontrate pune jan? ligj?risht t? detyrueshme p?r pal?t q? nga momenti i n?nshkrimit t? saj nga pal?t. T? gjitha ndryshimet dhe shtesat n? k?t? kontrat? pune formalizohen me nj? marr?veshje dypal?she me shkrim.

11.3. Mosmarr?veshjet midis pal?ve q? lindin gjat? ekzekutimit t? nj? kontrate pune shqyrtohen n? m?nyr?n e p?rcaktuar me legjislacionin e Federat?s Ruse.

11.4. N? t? gjitha aspektet e tjera q? nuk parashikohen n? k?t? kontrat? pune, pal?t udh?hiqen nga legjislacioni i Federat?s Ruse.

11.5. Marr?veshja hartohet n? dy kopje me fuqi t? barabart? juridike, nj?ra prej t? cilave mbahet nga Pun?dh?n?si dhe tjetra nga Punonj?si.

12. DETAJET E PAL?VE

13. N?NSHKRIMET E PAL?VE

Pun?dh?n?si: Punonj?si:

___________________(______________) _______________(____________________)

M.P

Kam marr? nj? kopje t? kontrat?s s? pun?s n? duart e mia_________________________________

Shtojca nr. 2.

marr?veshje shtes? nr._____

n? kontrat?n e pun?s nr.___ dat? “___”____________20___

MBOU Shkolla e Mesme Nr. 31 "___"________20___

Rrethi Leninsky

Krasnoyarsk

Institucioni arsimor buxhetor komunal "Shkolla e mesme nr. 31" (shkolla e mesme MBOU nr. 31), n? fytyr?Drejtoresha Olga Vladimirovna Kolpakova, duke vepruar n? baz?Karta", referuar si m? tej"Pun?dh?n?si", nga nj?ra an?, dhe _______________________

_________________________________________________________________,

n? vijim i quajtur “Punonj?s”, nga ana tjet?r, pranoi k?t? marr?veshje, e cila ?sht? pjes? p?rb?r?se e kontrat?s s? pun?s nr.___ dat? “___”__________20___, t? lidhur nd?rmjetShkolla e mesme MBOU Nr. 31

Dhe ________________________________________________________________,

1. Ndryshoni paragrafin 13 t? seksionit si m? posht?IV"Pagesa":

13. P?r kryerjen e detyrave t? pun?s t? parashikuara n? k?t? Marr?veshje Pune, pun?marr?sit i paguhet paga n? mas?n:

a) paga zyrtare, shkalla e pag?s _________ rubla n? muaj;

b) punonj?si merr pagesa kompensimi:

2. Kushtet e Kontrat?s s? Pun?s q? nuk preken nga kjo marr?veshje mbeten t? pandryshuara.

3. Kjo marr?veshje hyn n? fuqi n? dat?n “___”__________20___.

4. Kjo marr?veshje hartohet dhe n?nshkruhet n? dy kopje: nj? p?r secil?n nga pal?t dhe t? dyja kopjet kan? fuqi juridike t? barabart?.

Detajet dhe n?nshkrimet e pal?ve

PUN?DH?N?S PUN?DH?N?S

Punonj?si mori nj? kopje t? k?saj Marr?veshjeje t? Pun?s

_________________________________________

(data dhe n?nshkrimi i punonj?sit)

Ky koncept u shfaq n? ligjin rus t? pun?s pes? vjet m? par?, k?shtu q? nuk mund t? quhet i ri. Termi u fut n? p?rdorim me Urdhrin e Qeveris? s? Federat?s Ruse t? dat?s 26 n?ntor 2012 Nr. 2190-r, i cili miratoi Programin p?r P?rmir?simin e Sistemit t? Shp?rblimit p?r Punonj?sit Shtet?ror. N? fakt, kjo ?sht? nj? kontrat? pune standarde e hartuar n? p?rputhje me nenin 57 t? Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse, i cili p?rshkruan m? n? detaje disa kushte q? lidhen me:

• p?rgjegj?sit? e punonj?sve (funksioni i pun?s);
• kushtet e pagave dhe masat e mb?shtetjes sociale;
• kriteret p?r vler?simin e efikasitetit t? pun?s;
• koncepti i pagesave stimuluese n? var?si t? rezultateve t? pun?s.

Kalimi n? nj? sistem t? ri shp?rblimi n? nj? institucion arsimor duhet t? siguroj? nj? nivel t? mir? pagash p?r m?suesit dhe edukator?t e tjer?. Prandaj, n? kontrat? madh?sia e saj varet drejtp?rdrejt nga v?llimi, intensiteti dhe cil?sia e pun?s s? kryer. N? t? nj?jt?n koh?, treguesit e nj? punonj?si jan? t? lidhur ngusht? me treguesit e performanc?s s? t? gjith? organizat?s arsimore. Kalimi n? nj? kontrat? efektive n? arsim duhet t? jet? gradual dhe faza e fundit p?rfundon n? vitin 2019. Kjo do t? thot? se deri n? fund t? vitit t? ardhsh?m t? gjith? m?suesit duhet t? marrin pagesa stimuluese n? baz? t? performanc?s s? tyre.

Hapat e par? drejt efikasitetit dhe kuadrit rregullator

Ekziston nj? list? e t?r? e dokumenteve rregullatore q? duhet t? ndiqen gjat? zhvillimit dhe zbatimit t? nj? kontrate efektive, p?r shembull:

• Dekret i Presidentit t? Federat?s Ruse, dat? 05/07/2012 Nr. 597;
• programi shtet?ror "Zhvillimi i Arsimit" p?r 2013-2020, miratuar me Urdhrin e Qeveris? s? Federat?s Ruse, dat? 15 maj 2013 Nr. 792-r;
• nj? program p?r p?rmir?simin gradual t? sistemit t? pagave n? institucionet shtet?rore (komunale) p?r 2012-2018, miratuar me Urdhrin e Qeveris? s? Federat?s Ruse, dat? 26 n?ntor 2012 Nr. 2190-r;
• Urdhri i Ministris? s? Pun?s t? Rusis? Nr. 167n dat? 26 Prill 2013;
• let?r e Ministris? s? Arsimit dhe Shkenc?s t? Rusis? e dat?s 20 qershor 2013 Nr. AP-1073/02 (treguesit e efikasitetit n? institucionet arsimore).

Gjithashtu, zbatohen rregulloret ligjore t? institucioneve arsimore n? var?si shtet?rore dhe bashkiake, t? miratuara nga pushteti vendor p?r raste dhe deg? t? ve?anta t? arsimit. ?sht? e r?nd?sishme t? kuptohet se ?do organizat? arsimore duhet t'i sjell? aktivitetet e saj n? p?rputhje me kushtet e reja, dometh?n?:

1. Eliminimi i pagesave nxit?se p?r treguesit q? jan? t? pasigurt. Prandaj, kontratat e pun?s nuk duhet t? p?rmbajn? nj? gjuh? t? paqart? si "kryerja e drejt? e detyrave".
2. Mos merrni parasysh pagesat stimuluese, t? cilat n? fakt jan? pjes? e garantuar e pag?s.
3. Ndani fondin e pagave t? krijuar n? organizat? n? dy pjes?: t? garantuara (paga zyrtare) dhe stimuluese (pagesa p?r performanc?n e pazgjidhur).
4. Miratimi i treguesve t? performanc?s p?r m?suesit.

P?r t? zbatuar pik?n e fundit, duhet t? zbatoni rekomandimet e Ministris? s? Arsimit nga shkresa nr. AP-1073/02. N? ve?anti, nj? kontrat? efektive me nj? m?sues mund t? p?rfshij? treguesit e m?posht?m:

Zgjedhja e artikujve t? ve?ant? varet nga kualifikimet, p?rvoja dhe fusha e veprimtaris? s? m?suesit. Prandaj, le t? hedhim nj? v?shtrim m? t? af?rt n? nj? shembull t? nj? kontrate efektive me nj? m?sues shkolle.

Struktura dhe funksionet e nj? kontrate efektive

Kur hartoni nj? kontrat? t? rregullt pune, p?rgjegj?sit? e punonj?sit miratohen nga p?rshkrimi i pun?s, dhe kushtet p?r pagesat nxit?se miratohen nga rregulloret lokale t? organizat?s. Ministria e Pun?s rekomandon q? gjat? hartimit t? nj? kontrate efektive, t? mos kufizoheni n? referenc?n e urdhrit p?r kompensimin dhe pagesat e stimulimit, por t'i shkruani ato drejtp?rdrejt n? dokument s? bashku me kriteret p?r produktivitetin e pun?s. K?to kritere duhet t? vler?sohen n? pik?, p?rqindje, etj. ?sht? e r?nd?sishme t? mbani mend se kalimi n? nj? kontrat? efektive n? arsim do t? thot? q? punonj?si do t? marr? vet?m nj? pag? zyrtare t? garantuar (norm?), dhe t? gjitha pagesat e tjera stimuluese do t? grumbullohen vet?m n?se puna e tij plot?son treguesit e pranuar n? nj? institucion arsimor, t? efikasitetit t? pun?s.

Struktura e dokumentit do t? duket si kjo:

1. Vendi i pun?s. N?se m?suesi punon n? nj? deg?, zyr? p?rfaq?suese ose nj?si tjet?r t? ve?ant?, duhet t? sh?noni adres?n e institucionit kryesor dhe emrin e nj?sis? me vendndodhjen e saj.
2. Funksioni i pun?s (duke treguar kualifikimet, pozicionin dhe specialitetin).
3. Kushtet e shp?rblimit.
4. Orari i pun?s dhe pushimit.
5. Koh?zgjatja e pushimit vjetor t? paguar.
6. Masat e mb?shtetjes sociale.
7. Kushtet e tjera t? p?rcaktuara nga specifikat e pun?s s? organizat?s arsimore.

Funksioni i pun?s

Sfida kryesore n? zhvillimin e nj? dokumenti t? till? lidhet me p?rcaktimin e treguesve t? matsh?m t? performanc?s. K?ta tregues duhet t? konsiderohen me kujdes dhe, kur ?sht? e mundur, t? testohen. ?sht? e nevojshme t? tregohen drejtp?rdrejt n? tekstin e dokumentit p?rgjegj?sit? e pun?s (neni 21 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse), si dhe sistemi i k?rkesave t? pun?s q? rrjedhin nga k?rkesat p?r aktivitetet e vet? institucionit. T? gjitha p?rgjegj?sit? e pun?s duhet gjithashtu t? jen? n? p?rputhje me standardin e miratuar profesional p?r profesionin e caktuar. Mund t? duket di?ka si kjo:

Shperblimi

Orari i pun?s dhe mb?shtetja sociale

Nd?r t? tjera, KE duhet t? p?rfshij? masa t? mb?shtetjes sociale t? garantuara p?r m?suesin. Si rregull, ne po flasim p?r sigurimin e detyruesh?m t? parashikuar nga legjislacioni i Federat?s Ruse. Megjithat?, n?se organizata ofron mbrojtje sociale shtes?, kjo duhet t? tregohet gjithashtu. ?sht? e nevojshme t? specifikohet n? KE koh?zgjatja e dit?s s? pun?s, jav?s, kushtet p?r t'u pun?suar p?r t? punuar n? fundjav? dhe pushimi vjetor i garantuar me pages?.

Hartimi i nj? kontrate efektive ose marr?veshje shtes?

Ju mund t? zyrtarizoni marr?dh?niet e pun?s s? punonj?sve t? arsimit sipas rregullave t? reja:

• menj?her? n? momentin e pun?simit;
• n? form?n e nj? marr?veshjeje shtes? me ata punonj?s q? jan? tashm? n? nj? marr?dh?nie pune me organizat?n.

Kalimi n? nj? kontrat? efektive me nj? m?sues dhe ndryshimet shoq?ruese t? kontrat?s s? pun?s kryhen n? m?nyr?n e parashikuar nga neni 74 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse. Ky nen lejon ndryshime n? kushtet e kontrat?s s? pun?s n? lidhje me ??shtje organizative me vendim t? nj?ansh?m t? pun?dh?n?sit. Megjithat?, ?sht? e domosdoshme t? njoftohet me shkrim ?do punonj?s p?r k?t? t? pakt?n dy muaj p?rpara regjistrimit. N?se m?suesi refuzon t? vazhdoj? pun?n n? kushtet e reja, at?her? marr?dh?nia e pun?s me t? mund t? nd?rpritet n? p?rputhje me pik?n 7 t? Artit. 77 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse N? k?t? rast, duhet t? paguhet nj? pages? dy javore (neni 178 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse).

Me urdh?r t? Qeveris? s? Federat?s Ruse t? dat?s 26 n?ntor 2012 Nr. 2190-r, u miratua nj? program p?r p?rmir?simin e sistemit t? shp?rblimit n? institucionet shtet?rore (komunale). N? kuad?r t? saj, parashikohet kalimi n? nj? kontrat? efektive me stafin m?simdh?n?s, pra nj? kontrat? pune q? specifikon p?rgjegj?sit? e pun?s, kushtet e shp?rblimit, treguesit dhe kriteret p?r vler?simin e efektivitetit t? aktiviteteve, si dhe masat e mb?shtetjes sociale.

K?shtu, thelbi i nj? kontrate t? till? ?sht? t? vendos? nj? marr?dh?nie midis shp?rblimit dhe rezultateve t? pun?s s? nj? organizate buxhetore.

P?rdoret n? marr?dh?niet me punonj?sit e institucioneve t? qeveris? federale, dhe gjithashtu mund t? lidhet me punonj?sit e institucioneve shtet?rore t? entiteteve p?rb?r?se t? Federat?s Ruse dhe institucioneve komunale.

?far? duhet t? p?rfshij? n? nj? kontrat? efektive me nj? m?sues

• sistemi i pagesave (p?rfshir? (pagat zyrtare), normat e pagave, pagesat shtes?, shtesat);
• sistemi i standardizimit t? pun?s;
• kushtet e pun?s bazuar n? rezultatet e ngjarjes;
• orari i pun?s dhe pushimi p?r m?suesit;
• institucion arsimor;
• kushtet q? p?rcaktojn?, n? rastet e nevojshme, natyr?n e pun?s (l?viz?s, udh?timi, n? rrug?).

Sfida kryesore n? zbatim lidhet me zhvillimin e masave t? performanc?s. Ato duhet t? mendohen dhe testohen me kujdes. ?sht? e nevojshme t? nd?rtohet nj? sistem i unifikuar k?rkesash p?r punonj?sit, q? rrjedhin nga k?rkesat p?r veprimtarin? e vet? institucionit, t? parashikuara n? dokumentet ligjore shtet?rore dhe komunale. Pa p?rmbushur k?t? kusht, nj? kontrat? efektive do t? mbetet thjesht nj? kontrat? pune m? voluminoze dhe nuk do t? siguroj? efektivitetin e saj.

28.11.2013 Ministria e Arsimit dhe Shkenc?s e Federat?s Ruse ka zhvilluar disa rekomandime metodologjike p?r zbatimin e modeleve t? provuara t? kontratave efektive n? sistemin e formimit profesional dhe arsimit t? mes?m profesional dhe p?r stimujt p?r drejtuesit e organizatave arsimore (d.m.th. m?suesit). Ato p?rmbajn? nj? list? t? treguesve t? performanc?s p?r m?suesit dhe mjeshtrat e trajnimit industrial t? organizatave arsimore profesionale, si dhe nj? list? t? treguesve t? performanc?s p?r menaxher?t e organizatave arsimore profesionale.

Gjithashtu, tregues t? r?nd?sish?m t? efektivitetit t? veprimtaris? s? m?suesve, t? cil?t duhet t? p?rdoren n? zhvillim, p?rcaktohen n? Urdhrin Nr. 722-r, dat? 30 Prill 2014.

Si t? zbatohet

Zbatimi ndodh n? disa faza:

1. ?sht? e nevojshme t? zhvillohet ose t? vihet n? p?rputhje dokumentacioni rregullator q? rregullon kriteret p?r vler?simin e efektivitetit t? pun?s s? m?suesve, standardet e pun?s duke marr? parasysh specifikat e industris?, p?rmbajtjen dhe shtrirjen e funksioneve t? pun?s t? secilit pozicion n? p?rputhje me tabel?n e personelit. T? gjitha dokumentet vendore duhet t? miratohen dhe t? p?rcaktohet data e hyrjes s? tyre n? fuqi.
2. B?hen ndryshime t? duhura n? rregulloren e brendshme t? pun?s, dispozitat p?r shp?rblimet, shp?rblimet, stimujt dhe pagesat e kompensimit, pas s? cil?s miratohen dispozitat p?r nj? kontrat? efektive me stafin m?simdh?n?s.
3. Shembuj t? kontratave t? pun?s jan? duke u zhvilluar p?r ?do pozicion p?r punonj?sit e sapo pun?suar, si dhe marr?veshje shtes? p?r marr?veshjet ekzistuese p?r t'i sjell? ato n? nj? kontrat? efektive.
4. K?rkohet pajtueshm?ria m? e rrept? e mundshme me k?rkesat e Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse, pasi kushtet e kontrat?s s? pun?s ndryshojn? me iniciativ?n e pun?dh?n?sit: m?suesit q? punojn? n?nshkruajn? nj? marr?veshje shtes?. Pun?dh?n?si duhet t'i jap? pun?marr?sit njoftim me shkrim t? pakt?n dy muaj. N?se jeni dakord, lidhni nj? marr?veshje shtes? me t? n? m?nyr?n e p?rcaktuar. N? k?t? rast, nuk duhet t? prisni skadimin e dy muajve.

N?se punonj?si nuk ?sht? dakord, pun?dh?n?si ?sht? i detyruar t'i ofroj? me shkrim nj? pozicion tjet?r t? p?rshtatsh?m, duke p?rfshir? nj? pag? m? t? ul?t (Pjesa 3 e nenit 74 t? Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse). N?se kjo ?sht? e pamundur, kontrata e pun?s nd?rpritet (klauzola 7, pjesa 1, neni 77 i Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse).

Deri von?, legjislacioni vendas nuk p?rmbante jo vet?m nj? model t? nj? kontrate efektive, por edhe vet? konceptin e nj? instrumenti t? till?. Sidoqoft?, me miratimin e Programit p?r p?rmir?simin gradual t? sistemit t? pagave n? institucionet shtet?rore (komunale) p?r 2012 - 2018, t? miratuar me Urdhrin e Qeveris? s? Federat?s Ruse t? 26 n?ntorit 2012 N 2190-r, ky mekaniz?m p?r regjistrimi i marr?dh?nieve t? pun?s ?sht? shfaqur n? praktik?n e brendshme.

Kontrata efektive e pun?s

Qeveria e Federat?s Ruse, me urdh?r t? saj, p?rcaktoi nj? kontrat? efektive si nj? kontrat? pune q? ka kritere specifike dhe t? kuptueshme p?r vler?simin e pun?s s? nj? punonj?si individual p?r q?llimin e llogaritjes s? pagesave stimuluese.

Duhet t? merret parasysh se kalimi n? k?t? lloj regjistrimi t? marr?dh?nieve juridike me punonj?sit duhet t? kryhet n? p?rputhje t? rrept? me k?rkesat e Kodit t? Pun?s t? Federat?s Ruse.

P?r m? tep?r, legjislacioni vendas aktualisht n? fuqi lejon q? vet?m punonj?sit e organizatave shtet?rore dhe komunale t? transferohen n? kontrata efektive.

Punonj?sit e nd?rmarrjeve private nuk mund t? transferohen n? k?t? form? t? regjistrimit t? marr?dh?nieve.

Kur prezanton k?t? lloj marr?veshjeje, ?do pun?dh?n?s duhet t? kryej? hapat e m?posht?m:

• t? p?rcaktoj? n? m?nyr? specifike p?rgjegj?sit? dhe funksionalitetin e secilit punonj?s t? nd?rmarrjes;
• t? zhvilloj? kritere p?r vler?simin e efektivitetit t? veprimtaris? s? pun?s;
• bien dakord jo vet?m p?r nivelin e pages?s, por edhe p?r stimujt;
• merrni p?lqimin e punonj?sit p?r t? kaluar n? nj? lloj t? ri kontrate.

Nj? shembull i p?raf?rt i nj? kontrate efektive (kontrata e pun?s) ?sht? miratuar n? Urdhrin e lartp?rmendur t? Qeveris? Ruse. Formulari i tij mund t? merret duke p?rdorur sistemin e referenc?s ligjore Consultant Plus ose t? shkarkohet nga faqet e internetit t? autoriteteve t? Federat?s Ruse.

?sht? e r?nd?sishme t? mbani mend se q?llimi p?rfundimtar i transferimit t? punonj?sve n? nj? sistem efektiv shp?rblimi ?sht? t? sigurohet q? shuma e t? ardhurave t? p?rputhet me kompleksitetin e funksioneve t? kryera nga punonj?si.

Kontrata n? fuqi pas 2018

Aktualisht, data e p?rfundimit p?r aplikimin e nj? qasjeje efektive p?r shp?rblimin e n?pun?sve civil? ?sht? viti 2018.

Sidoqoft?, Qeveria e Federat?s Ruse nuk tregoi p?rfundimin e programit t? saj edhe pas nj? date t? till?.

P?r periudh?n e vitit 2017 ?sht? planifikuar t? analizohet zbatimi i iniciativ?s dhe t? zhvillohen rekomandime p?r p?rdorimin e m?tejsh?m t? saj.

Duke marr? parasysh synimet e deklaruara, mund t? supozohet se pas vitit 2018, krijimi i nj? kontrate efektive nuk do t? zhduket nga praktika e brendshme e pun?simit t? n?pun?sve civil?.

Kontrata efektive e pun?s: most?r

Ve?an?risht duhet theksuar se Qeveria e Federat?s Ruse ka miratuar vet?m nj? form? t? p?raf?rt t? nj? marr?veshjeje efektive t? pun?s.

?do struktur? shtet?rore dhe komunale ka t? drejt? t? zhvilloj? versionin e vet t? nj? dokumenti t? till? q? p?rdoret p?r transferimin e punonj?sve n? nj? metod? efektive t? shp?rblimit.

Megjithat?, duke pasur parasysh risin? relative t? nj? mjeti t? till?, ?sht? e arsyeshme t? p?rdoret forma e zhvilluar.

Kur prezanton k?t? sistem t? shp?rblimit p?r punonj?sit, pun?dh?n?si duhet t? p?rdor? llojet e m?poshtme t? formalizimit t? marr?dh?nieve t? reja:

• pas pun?simit fillestar - lidhni nj? marr?veshje t? p?rshtatshme;
• P?r t? transferuar punonj?sit ekzistues, ?sht? e nevojshme t? drejtoheni n? marr?veshje shtes? p?r kontratat ekzistuese.

Injorimi i k?tij algoritmi nuk do t'ju lejoj? t? transferoni sakt? pun?tor?t n? nj? sistem efektiv shp?rblimi. Kushtet e reja thjesht nuk do t? zbatohen p?r punonj?sit e kualifikuar.

Shembull i nj? kontrate efektive