Ananyev Boris Gerasimovich ?sht? nj? psikolog i shquar i shekullit t? nj?zet?, krijuesi i teoris? s? psikologjis? antropologjike, themeluesi i shkoll?s psikologjike shkencore t? Leningradit (Sh?n Pet?rburg).

B.G. Ananyev ?sht? nj? figur? e shquar n? shkenc?n psikologjike dhe pedagogjike ruse, akademik i Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? BRSS, nj? nga organizator?t kryesor? t? Shoqat?s All-Union t? Psikolog?ve dhe revist?s "Pyetje t? Psikologjis?". Me iniciativ?n e tij dhe me pjes?marrje aktive, Instituti K?rkimor i Pedagogjis? i Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? RSFSR, Instituti i K?rkimeve t? K?rkimeve Komplekse Sociale, departamenti dhe fakulteti i Psikologjis? i Universitetit Shtet?ror t? Leningradit (LSU, tani Universiteti Shtet?ror i Sh?n Petersburgut ) u hap?n n? Leningrad.

Lindur m? 14 gusht 1907 n? Vladikavkaz n? familjen e nj? m?suesi. Pas mbarimit t? shkoll?s s? mesme, ai hyri n? fakultetin socio-ekonomik t? Institutit Pedagogjik Gorsky (Vladikavkaz).

Pas diplomimit n? Institutin Pedagogjik, ai hyri n? shkoll?n pasuniversitare n? Institutin e Trurit. 1930 - studiues i lart?, 1934 - shef i laboratorit t? arsimit, 1937 - shef i sektorit (departamentit) t? psikologjis?. Organizoi dy cikle t? k?rkimit kolektiv eksperimental - mbi problemin e zhvillimit t? personalitetit (karakterit) dhe problemin e njohjes shqisore. N? vitin 1939 ai mbrojti disertacionin e doktoratur?s "Formimi i Shkenc?s Psikologjike n? BRSS".

N? vitin 1944, ai drejtoi Departamentin e Psikologjis? t? sapokrijuar dhe Departamentin e Psikologjis? n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit. Ai zhvilloi k?rkime mbi psikologjin? e njohjes shqisore, orientimin hap?sinor dhe psikologjin? zhvillimore.

N? t? nj?jt?n koh?, n? vitet 1951-1960. punoi si drejtor i Institutit t? K?rkimeve Shkencore t? Pedagogjis? t? Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? RSFSR-s? dhe drejtoi nj? seri t? madhe studimesh mbi problemet e integritetit t? zhvillimit t? student?ve dhe sistemin e pun?s arsimore n? shkollat e mesme.

N? faz?n e fundit t? jet?s s? tij, ai ishte dekan i Fakultetit t? Psikologjis? t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit (q? nga viti 1967), drejtues i laboratorit t? psikologjis? dhe antropologjis? diferenciale t? Institutit t? K?rkimeve Shkencore t? Shkencave Sociale t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit (q? nga viti 1963 ), dhe shef i departamentit t? psikologjis? s? p?rgjithshme (q? nga viti 1944 me nj? pushim).

B.G. Ananyev vdiq nga nj? atak n? zem?r m? 18 maj 1972. Ai u varros n? Sh?n Petersburg n? varrezat Serafimovskoye.

Libra (18)

Libri sistemon dhe p?rmbledh nj? num?r t? madh studimesh shkencore mbi zhvillimin e perceptimit hap?sinor te f?mij?t.

Pjesa e par? p?rmban nj? p?rmbledhje t? shkurt?r t? teoris? s? p?rgjithshme t? mekanizmave t? perceptimit t? hap?sir?s.

Pjesa e dyt? paraqet rezultatet e nj? studimi eksperimental t? ve?orive t? lidhura me mosh?n t? zhvillimit t? funksioneve t? diskriminimit vizual-hap?sinor.

Pjesa e tret? shqyrton kushtet pedagogjike q? favorizojn? orientimin hap?sinor t? f?mij?ve dhe adoleshent?ve.

Ese mbi historin? e psikologjis? ruse t? shekujve 18-19

Lib?r nga profesor B.G. Ananyev ?sht? p?rpjekja e par? p?r t? zhvilluar shkenc?risht disa ??shtje n? historin? e psikologjis? ruse. Ai jep nj? p?rshkrim t? p?rgjithsh?m, t? shkurt?r dhe n? m?nyr? t? pashmangshme ende shum? t? p?rcipt? t? tendencave m? t? r?nd?sishme t? psikologjis? n? Rusi n? shekujt 18 dhe 19.

Autori parashtroi dhe v?rtetoi nj? s?r? dispozitash q? jan? t? sakta dhe thelb?sore p?r t? kuptuar m?nyrat e zhvillimit t? psikologjis? n? Rusi. Ai arriti t? tregoj? origjinalitetin e mendimit shkencor dhe psikologjik rus dhe kontributin e madh q? ai dha n? thesarin e shkenc?s psikologjike bot?rore. Me arsye t? mjaftueshme, autori v? n? dukje ekzistenc?n e nj? lidhjeje midis psikologjis? s? avancuar n? Rusi dhe filozofis? materialiste ruse.

Ese mbi Psikologjin?

"Ese mbi Psikologjin?" u ngrit nga nj? seri leksionesh publike mbi psikologjin? e dh?n? nga autori. “Eset?” p?rfshinin vet?m disa pyetje t? psikologjis? q? lidhen me teorin? psikologjike t? veprimtaris? mendore dhe karakterin njer?zor.

"Ese" mund t? sh?rbejn? si fillimi i vet?-edukimit psikologjik t? lexuesit.

Diskriminimi hap?sinor

Libri ?sht? nj? sintez? e nj? numri t? dh?nash moderne mbi diskriminimin hap?sinor.

Ai paraqet rezultatet e nj? studimi shkencor t? veprimtaris? hap?sinore-diskriminuese t? analizuesve kryesor? njer?zor?; Jan? mbuluar bazat e diskriminimit hap?sinor, shum? v?mendje i kushtohet diskriminimit hap?sinor vizual, d?gjimor, l?kuror-taktil dhe kinestetik, roli i ndjesive t? ekuilibrit, nuhatjes dhe asimetris? funksionale n? ndjesin? hap?sinore.

Paraqitja e pun?s suaj t? mir? n? baz?n e njohurive ?sht? e leht?. P?rdorni formularin e m?posht?m

Student?t, student?t e diplomuar, shkenc?tar?t e rinj q? p?rdorin baz?n e njohurive n? studimet dhe pun?n e tyre do t'ju jen? shum? mir?njoh?s.

Postuar n? http://www.allbest.ru/

• Hyrje
• konkluzioni
• Referencat

Hyrje

Kjo tem? ?sht? e r?nd?sishme sepse nj? psikolog i till? i shquar vendas si Boris Gerasimovich Ananyev, i cili trajnoi m? shum? se nj? brez psikolog?sh dhe p?rcaktoi perspektivat p?r zhvillimin e shkenc?s psikologjike t? Leningradit. Ndikimi dhe autoriteti i tij personal ishin aq t? m?dha sa vite m? von? shum? nga ata q? pat?n fatin t? punonin me t? ende i krahasojn? planet e tyre shkencore dhe veprimet publike me vler?simet e tij t? supozuara.

Ananyev ?sht? nj? ndjek?s i V.M. Bekhterev; megjithat?, q?ndrimi i tij ndaj Bekhterev ishte mjaft kompleks: n? periudh?n 1930-1950, kur psikologjia zyrtare nuk e pranoi refleksologjin? e Bekhterev, Ananyev u distancua nga refleksologjia, theksoi vazhdimisht se ai nuk ishte student i Bekhterev dhe madje p?rdori termin "bekhterevism". ” Anajevi b?ri nj? revolucion t? ngjash?m n? lidhje me psikologjin?: nga mohimi i plot? i psikologjis? si shkenc? deri te miratimi i saj si shkenc? qendrore n? kuadrin e shkenc?s njer?zore.

Duke punuar n? fakultetin psikologjik t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit, Ananyev b?ri nj? p?rpjekje p?r t? kap?rcyer fragmentimin e shkencave njer?zore dhe p?r t? krijuar nj? model sistematik t? shkenc?s njer?zore, i cili do t? p?rmbledhte k?rkimet e shkencave t? ndryshme p?r njeriun si person dhe individualitet. N? modelin e tij, shkencat njer?zore grupohen n? kat?r seksione:

1) njeriu si specie biologjike;

2) ontogjeneza dhe rruga e jet?s s? nj? personi si individ;

3) studimi i njeriut si individ;

4) problemi i njer?zimit. Ai identifikoi nivele hierarkike vart?se t? organizimit njer?zor: individual, personalitet, individualitet. Ai besonte se individualiteti formohet n? baz? t? marr?dh?nieve midis karakteristikave t? nj? personi si person dhe si subjekt i veprimtaris?, t? cilat p?rcaktohen nga vetit? natyrore t? nj? personi si individ. Ananyev ?sht? gjithashtu i njohur p?r veprat e tij n? fush?n e perceptimit shqisor, si dhe psikologjin? zhvillimore dhe diferenciale, k?rkimin mbi psikologjin? e komunikimit dhe problemet e rivendosjes s? performanc?s s? t? plagosurve gjat? Luft?s s? Madhe Patriotike. Ananiev ishte nj? nga t? par?t n? BRSS q? organizoi nj? sh?rbim psikologjik bazuar n? nj? shkoll? t? mesme n? rrethin Vyborg t? Leningradit.

Student?t e tij ishin psikolog?t A.A. Bodalev, N.V. Krogius, B.F. Lomov, A.G. Kovalev dhe t? tjer? m? von?, disa prej tyre formuan koncepte t? pavarura shkencore dhe krijuan shkollat e tyre.

N? veprat e B.G. Ananyev, i kryer n? vitet gjasht?dhjet?, u parashtruan, formuluan dhe u zhvilluan shum? probleme metodologjike q? kishin nj? r?nd?si thelb?sore p?r shkenc?n psikologjike ruse. K?to vepra p?rcaktuan kryesisht zhvillimin e m?vonsh?m t? psikologjis?. Hulumtimi nga B.G. Ananyev tregoi qart? avantazhet e nj? qasjeje t? integruar, nd?rdisiplinore ndaj problemit t? njeriut, duke lejuar q? psikologjia t? b?het v?rtet nj? shkenc? p?r njeriun n? t? gjith? kompleksitetin dhe shkatht?sin? e tij. Antropologjia si nj? parim p?r nd?rtimin e shkenc?s psikologjike na lejoi t? hedhim nj? v?shtrim ndryshe n? vet? l?nd?n e psikologjis?, e cila n? konceptin e B.G. Ananyeva shfaqet si nj? organizim sistematik me shum? nivele t? psikik?s. Le t? theksojm? se shqyrtimi i psikik?s n? kuadrin e qasjes s? Ananyev b?ri t? mundur daljen p?rtej korniz?s s? paralelizmit psikofiziologjik dhe, duke shmangur reduktimin, "p?rshtatjen" e psikik?s n? "pamje shkencore t? njeriut". Pik?risht k?tu shohim r?nd?sin? metodologjike t? pun?s s? Anajevit q? ende nuk ?sht? vler?suar plot?sisht.

Q?llimi i pun?s: T? studioj? konceptin psikologjik t? B.G. Ananyeva.

Detyra e pun?s:

· analizoni momentet kryesore n? biografin? e B. G. Ananyev.

· nxjerr n? pah rolin e B. G. Ananyev n? historin? e zhvillimit t? psikologjis? ruse.

Objekti i studimit: koncepti psikologjik i B.G. Ananyeva.

L?nda e hulumtimit: thelbi, p?rmbajtja dhe roli i konceptit t? B. G. Ananyev n? historin? e zhvillimit t? psikologjis? ruse.

Kjo pun? p?rb?het nga nj? hyrje, dy kapituj dhe p?rfundime, nj? p?rfundim dhe nj? list? referencash.

1. Jeta dhe vepra e B.G. Ananyeva

1.1 Rruga krijuese e B.G. Ananyeva

B.G. Ananyev filloi karrier?n e tij shkencore si student n? Institutin Pedagogjik Gorsky n? Vladikavkaz (Ordzhonikidze). Mentori i tij i par? shkencor R.I. Cheranovsky ishte nj? mb?shtet?s i refleksologjis? V.M. Bekhterev. Ndoshta, me k?shill?n e tij dhe me ndihm?n e tij, studenti i ri shkoi n? nj? praktik? n? Institutin p?r K?rkime t? Trurit dhe ushtrua atje p?r disa muaj n? 1927, nd?rsa V.M. Bekhterev. Pas diplomimit n? Institutin Pedagogjik Gorsky, ai hyri n? shkoll?n pasuniversitare n? Institutin p?r K?rkimin e Trurit, dhe nga fundi i vitit 1930 u b? asistent i tij k?rkimor. Me k?t? institucion lidhet edhe formimi i B.G. Ananyev si shkenc?tar.

Departamenti i Psikologjis? i Institutit p?r K?rkime t? Trurit me emrin V.M. Bekhterev kreu k?rkime, rezultatet e t? cilave u botuan n? 1934 n? monografin? kolektive "Pik?pamja e p?rgjithshme dhe teknike e nx?n?sve t? shkollave t? mesme". P?r t? afruar pun?n e sektorit me jet?n e shkoll?s, u hap nj? zyr? politeknike - nj? laborator eksperimental n? shkoll?n 154 t? Leningradit. N? t? nj?jt?n koh?, n? shkoll?n baz? nr. 1 (drejtuar nga B.G. Ananyev) u organizua nj? laborator kompleks eksperimental (nj?koh?sisht fiziologjik, psikologjik dhe psikoteknik). Si rezultat i eksperimenteve, v?zhgimeve dhe studimit t? biografive, duhej t? b?nte parashikime p?r zhvillimin e individualitetit, t? nd?rtonte nj? klasifikim t? personazheve dhe llojeve t? zhvillimit.

Mund t? shihet se planet e B.G p?rfshijn? Ananyev dhe n? pun?n e grupit t? tij k?rkimor, hulumtimi i V.M. Bekhterev n? Institutin Pedologjik (metoda gjat?sore) dhe A.F. Lazursky (ideja e klasifikimit t? personazheve mbi nj? baz? empirike n? m?nyr? induktive) dhe, natyrisht, ideja e p?rgjithshme e marr?dh?nieve t? personalitetit. Hulumtimi n? Laboratorin e Arsimit, i kryer n?n drejtimin dhe programin e B.G. Ananyev n? 1933-1936, hodhi themelet p?r konceptin e tij t? personalitetit.

Nj? tipar i ciklit t? dyt? t? k?rkimit n? k?t? sektor ishte mbulimi gjith?p?rfshir?s i fenomeneve shqisore, k?rkimi i mekanizmave p?r nd?rmjet?simin intelektual t? ndjesive n? lidhje me p?rvoj?n praktike. Gjat? hulumtimit t? B.G. Ananyev formuloi nj? hipotez? p?r r?nd?sin? specifike t? ?ift?zimit t? organeve shqisore p?r orientimin hap?sinor, t? cil?n bashk?pun?tor?t dhe student?t e tij punuan p?r ta testuar p?r shum? vite. Kuzmina N.V. Parath?nie // Ananyev B.G. Vepra t? zgjedhura psikologjike: n? 2 v?llime M.: Pedagogika, 1980. V?ll.2. P.5-8. Drejtimi kryesor i k?rkimit n? sektor n? gjysm?n e dyt? t? viteve '30. u ngrit problemi i reflektimit shqisor. N? fund t? k?saj periudhe, B.G. Ananyev formuloi iden? se studimi i lidhjeve funksionale ?sht? nj? kusht i r?nd?sish?m p?r nj? kuptim t? sakt? t? modeleve t? zhvillimit mendor.

N? vitin 1939, n? mosh?n 32-vje?are, ai mbrojti me sukses disertacionin e doktoratur?s "Formimi i Psikologjis? Shkencore n? BRSS".

Gjat? Luft?s s? Madhe Patriotike, t? gjitha departamentet e Institutit t? Trurit u p?rfshin? n? k?rkime mbi temat e mbrojtjes. Me iniciativ?n e B.G. Ananyev n? korrik 1941, u organizua nj? pun? e ve?ant? p?r t? studiuar perceptimin e nd?rtesave urbane nga lart, t? cilat ndihmuan n? mbrojtjen e shum? objekteve t? vlefshme t? Leningradit nga shkat?rrimi. N? fillim t? dhjetorit 1941, me vendim t? komisionit qeveritar, punonj?sit e Institutit t? Trurit, t? kryesuar nga drejtori V.P. Osipov u evakuua nga Leningradi i rrethuar, fillimisht n? Kazan dhe m? pas n? Samarkand. Nga Kazan B.G. Ananyev u transferua n? Tbilisi, ku punoi si shef i departamentit psikopatologjik t? nj? spitali evakuimi dhe u p?rfshi n? restaurimin e t? folurit dhe funksioneve shqisore.

N? n?ntor 1943, ai u kthye n? Leningrad dhe filloi t? punoj? n? Institutin Pedagogjik Shtet?ror t? Leningradit me emrin A.I. Herzen, ku organizoi nj? laborator p?r studimin e t? folurit. Hapja e departamentit dhe departamentit t? psikologjis? n? Universitetin e Leningradit n? 1944 sh?noi fillimin e qendr?s universitare t? m?simdh?nies dhe k?rkimit t? psikologjis? t? drejtuar nga B.G. Ananyev, i cili tashm? ishte b?r? udh?heq?si i njohur i nj? grupi t? madh psikolog?sh t? Leningradit. S? bashku me t? dhe pak m? von?, R.A. erdhi n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit. Kani?eva, V.I. Kaufman, A.G. Kovalev, A.A. Lyublinskaya, V.N. Myasishchev, N.V. Oparina, S.I. Povarnin, A.A. Pressman, G.S. Roginsky, Yu.A. Samarin, N.A. Tikh, A.N. Shemyakin dhe t? tjer?t. Lidhja historike e shkoll?s psikologjike universitare me shkoll?n e mendimit Bekhterev u v?rejt nga B.G. Ananyev n? nj? artikull kushtuar 150 vjetorit t? Universitetit t? Leningradit. N? vitin 1951, ai u em?rua drejtor i Institutit K?rkimor t? Pedagogjis? t? Leningradit t? Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? RSFSR.

Duke gjykuar nga numri i botimeve, kjo ishte periudha m? produktive e jet?s s? tij. Ai nj?koh?sisht drejtoi k?rkime n? Institutin K?rkimor t? Pedagogjis?, m?soi dhe kreu pun? shkencore n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit, mori pjes? aktive n? pun?n e Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? RSFSR, duke qen? an?tari korrespondues i saj (q? nga viti 1945), dhe m? pas an?tar i plot? (q? nga viti 1955) dhe an?tar i Presidiumit t? Akademis?; puna e tij e jasht?zakonshme u vler?sua shum? nga shteti - n? 1954 iu dha Urdhri i V.I. Leninit. Megjithat?, nj? s?mundje e r?nd? dhe afatgjat? e detyroi B.G. Ananyev u largua nga Instituti K?rkimor i Pedagogjis?, ai u kthye n? universitet, ku u b? shef i departamentit t? psikologjis?.

N? planet e departamentit n? vitet e para t? ekzistenc?s s? tij kishte dy probleme p?r t? cilat punonin jo vet?m punonj?sit, por edhe student?t. S? pari, u krye nj? hulumtim mbi problemin e ndjesive, perceptimeve dhe ideve. Vektori kryesor ishte ideja e nj? kalimi dialektik nga ndjesia n? mendim.

Drejtimi i dyt? i pun?s s? departamentit u fokusua n? problemet e karakterologjis?. N? fund t? viteve 40. B.G. Ananyev kryen pun? p?r karakterologjin? dhe vet?dijen e f?mij?s, por m? pas p?rqendrohet n? problemin e par?. Psikologjia e personalitetit u b? qendrore n? pun?n shkencore t? departamentit n? mesin e viteve 50, kur departamenti drejtohej nga V.N. Myasishchev. Pastaj monografi u shkruan nga V.N. Myasishchev dhe A.G. Kovalev "Karakteristikat psikologjike t? personalitetit" n? dy v?llime, jan? botuar koleksione mbi psikologjin? e aft?sive, nevojave, etj.

Si udh?heq?s i B.G. Ananyev ishte jasht?zakonisht afarist, dinte t? zgjidhte drejtimin kryesor t? pun?s kolektive, t? rregullonte personelin duke marr? parasysh aft?sit? dhe ishte n? gjendje t? "theksonte" materialet e marra nga nj? person tjet?r gjat? nj? diskutimi, n? m?nyr? q? t? fillonin t? merrnin r?nd?si, t? cil?n autori vet? shpesh nuk e kuptonte.

Talenti i tij i jasht?zakonsh?m i m?simdh?nies sh?rbeu p?r t? edukuar njer?z me t? nj?jtin mendim, ai i donte v?rtet t? rinjt? dhe kujdesej p?r student?t e tij, edhe kur ata u b?n? studiues t? pavarur. Sipas profesorit A.Ts. Puni, n? personin e B.G. Ananyev kombinoi "integritetin e lart?, sakt?sin? (kryesisht ndaj vetvetes), ndonj?her? edhe pam?shirshm?rin?, dhe n? t? nj?jt?n koh? ndjeshm?rin? e mahnitshme, but?sin?, pothuajse n? disa raste but?sin? ndaj njer?zve, ve?an?risht t? rinjt?, ende jo shum? me p?rvoj?, por pun?tor?t premtues, gatishm?rin? p?r gjithmon? t'u vij? n? ndihm? me fjal? dhe me vepra" (nga nj? let?r e N.A. Loginova e dat?s 5 korrik 1981).

Stili pedagogjik i B.G. Ananyev u dallua nga nj? kombinim harmonik i trajnimit teorik dhe zhvillimit t? aft?sive praktike. Ai vler?soi jo vet?m nj? mendje t? ndritur, por edhe duart e arta. Ai gjithashtu zot?ronte nj? dhunti t? rrall? si orator. Ligj?ratat, fjalimet dhe v?rejtjet e tij u perceptuan si vepra oratorike dhe pa ndryshim e mahnit?n audienc?n e tij. Pas nj? fjalimi, ai mori nj? sh?nim nga audienca, t? cil?n e mbajti: "Raporti juaj ka nj? an? negative q? ju pengon plot?sisht t? d?gjoni tjetrin". N? fjalimet e B.G. Ananyev nuk kishte bukuri, por kishte nj? vend p?r humor dhe nj? epitet t? papritur. Kishte nj? patos t? sinqert? n? to, q? frym?zonte dhe bindte d?gjuesit dhe sh?rbente p?r edukimin e njer?zve me mendje t? nj?jt?. ?do diskutim me pjes?marrjen e B.G. Ananyev ishte energjik, interesant dhe produktiv. Ai vuri n? pah mendimin e vyer t? fol?sit apo bashk?biseduesit dhe e zhvilloi at?. Ai dinte t? kursente koh?n e t? tjer?ve. N?se p?r ndonj? arsye Boris Gerasimovich nuk mund t? priste nj? vizitor n? or?n e caktuar, ai do t? largohej nga zyra dhe do t'i k?rkonte falje, edhe n?se ishte thjesht nj? student.

Duke folur p?r aktivitetet organizative t? B.G. Ananyev, nuk mund t? mos kujtojm? ato ngjarje t? m?dha shkencore n? t? cilat ai luajti nj? rol udh?heq?s dhe q? kishin nj? r?nd?si t? madhe jo vet?m p?r formimin dhe zhvillimin e shkoll?s universitare dhe shkenc?s psikologjike n? Leningrad, por edhe p?r t? gjith? psikologjin? komb?tare. Nj? ngjarje e madhe n? jet?n e psikolog?ve t? pasluft?s ishte konferenca shkencore e universiteteve t? vendit p?r psikologjin?, e mbajtur n? vitin 1947 n? Universitetin e Leningradit. B.G. Ananyev ishte kryetar i komitetit t? tij organizues dhe hapi konferenc?n me nj? raport "M?nyra t? reja t? zhvillimit t? shkenc?s psikologjike n? BRSS". Loginova N.A. Tiparet karakteristike t? sistemit konceptual t? B.G. Ananyeva // Revista Psikologjike. T.9. nr 1.1988. Fq.149-158. Pas vitit t? par? akademik, n? fillim t? korrikut 1945 u mbajt nj? konferenc? psikologjike n? departamentin e psikologjis? t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit. Mbi t? B.G. Ananyev dha dy raporte: "Lufta e Madhe Patriotike dhe problemet e reja t? psikologjis?" dhe "Drejt nj? teorie psikologjike t? ndjesive".

N? baz? t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit dhe deg?s s? Leningradit t? Shoqat?s s? Psikolog?ve t? BRSS, ngjarjet shkencore gjith?-Bashkimore u mbajt?n m? shum? se nj? her?, t? cilat u zhvilluan n?n udh?heqjen ose me pjes?marrjen aktive t? B.G. Ananyev: takime p?r problemet e psikologjis? s? personalitetit (1956), mbi problemet e perceptimit t? hap?sir?s dhe p?rfaq?simeve hap?sinore (1959), p?r ??shtjet e perceptimit t? hap?sir?s dhe koh?s (1962), Kongresi i 2-t? Gjith? Bashkimi i Shoqat?s s? Psikolog?ve t? BRSS (1963). B.G. Ananyev ishte nj? nga organizator?t e Kongresit XVIII Nd?rkomb?tar Psikologjik n? Mosk? (1966) dhe drejtoi simpoziumin "Perceptimi i hap?sir?s dhe koh?s" n? t?.

Hartimi i plot? organizativ i shkoll?s B.G. Ananyev ndodhi gjat? formimit t? Fakultetit t? Psikologjis? t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit n? 1966 (deri n? vitin 1967 dekani i tij ishte B.F. Lomov, dhe pas k?saj - B.G. Ananyev). Bodalev A.A., Lomov B.F., Frishman E.Z. B.G. Ananyev - psikologu m? i shquar sovjetik // Ananyev B.G. Vepra t? zgjedhura psikologjike: n? 2 v?llime M.: Pedagogika, 1980. V?ll.1. P.5-12. Hapja e fakultetit n?nkuptonte perspektiva t? reja t? gjera p?r zbatimin e planeve t? B.G. Ananyev p?r krijimin k?tu t? nj? qendre p?r studimin e zhvillimit t? personalitetit n? faz?n e pjekuris?, nj? lloj Instituti i Njer?zimit.

Struktura e fakultetit me departamentet dhe laborator?t e tij duhej t? pasqyronte struktur?n e psikologjis? moderne n? lidhjen e saj t? ngusht? me shkencat e lidhura. Lindja e fakultetit p?rkoi me fillimin e B.G. Hulumtimi gjith?p?rfshir?s njer?zor i Ananyev, tradicional p?r drejtimin e Bekhterev, por i nd?rtuar sipas programit origjinal t? Ananyev.

Jo ?do shkenc?tar arrin t? krijoj? nj? sistem konceptual origjinal dhe t? frytsh?m. Por vet?m ajo mund t? sh?rbej? realisht si baz? p?r formimin e nj? shkolle shkencore dhe programeve q? dalin prej saj.

Sistemi konceptual ?sht? nj? edukim m? i gjer? dhe, p?r m? tep?r, personal, n? ndryshim nga programi shkencor. ?sht? nj? pamje e bot?s e par? nga pik?pamja e shkenc?s. Sistemi konceptual p?rmban rezultatet e k?rkimeve shkencore specifike, frytet e reflektimit filozofik, njohurit? dhe parandjenjat intuitive, t? mbushura me kuptim personal. Vet?m p?rmes pun?s intensive krijuese kjo pasuri e njohurive dhe p?rvoj?s verbalizohet, realizohet dhe objektivizohet n? produktet e pun?s shkencore, ve?an?risht n? programet shkencore. Rind?rtimi i sistemit konceptual t? pjekur t? B.G. Anajevi na lejon t? konkludojm? se ai ?sht? i p?rkushtuar ndaj parimit antropologjik, i cili p?rb?n tiparin kryesor t? kredos s? tij shkencore.

Thelbi i k?tij sistemi ishte ideja e integritetit njer?zor (individualiteti) dhe zhvillimi i tij, ideja e pjekuris? si nj? periudh? ndryshimesh dinamike, duke p?rfshir? ndryshimet n? funksionet psikofiziologjike dhe marr?dh?niet e tyre. Ishte kjo ide q? sh?rbeu si nj? platform? p?r konsolidimin e psikolog?ve universitar?.

Nderi i krijimit t? shkoll?s i takon me t? drejt? B.G. Ananyev. Ai dinte t? bashkonte njer?zit, t? frym?zonte, t? nxiste nj? pun? intensive dhe t? g?zueshme. Edhe pse k?to studime nuk p?rfunduan p?r shkak t? vdekjes s? B.G. Ananyev (18 maj 1972), ekipi ende arriti t? arrij? rezultate t? r?nd?sishme, pa t? cilat ?sht? e v?shtir? t? imagjinohet psikologjia moderne e zhvillimit t? t? rriturve dhe psikologjia e zhvillimit n? p?rgjith?si. Bazuar n? t? dh?nat e marra, u v?rtetua nj? struktur? heterogjene e zhvillimit funksional psikofiziologjik, e paraqitur n? form?n e galaktikave t? korrelacionit t? deg?zuar t? treguesve intelektual?, neurodinamik? dhe somatik? t? statusit t? mosh?s.

Studimet gjith?p?rfshir?se konfirmuan idet? teorike t? shkoll?s s? B.G. Ananyev p?r struktur?n e inteligjenc?s. Lidhjet e shumta midis funksioneve intelektuale dhe proceseve somatike treguan var?sin? e p?rpunimit t? informacionit nga energjia e trupit, me fjal? t? tjera, var?sia e aktivitetit intelektual nga aktiviteti jet?sor.

Studimet n? shkall? t? gjer? t? inteligjenc?s, t? cilat filluan n? vitet 1960-1970, u vazhduan n? Fakultetin e Psikologjis? nga nj? grup i madh shkenc?tar?sh duke filluar nga viti 1990. K?to studime ishin nj? zhvillim logjik i nj? ??shtjeje t? re p?r psikologjin? ruse - potenciali intelektual.

Hulumtimi gjith?p?rfshir?s hodhi themelet e akmeologjis? psikologjike. Si? doli, n? kund?rshtim me pik?pamjet tradicionale, momentet e stabilizimit n? mosh?n madhore jan? m? t? rralla sesa momentet e rritjes dhe uljes s? nivelit t? funksioneve psikofiziologjike, ?do faz? moshe korrespondon me nj? "model" t? caktuar t? korrelacioneve midis funksioneve psikofiziologjike dhe intelektuale, neurodinamike; dhe vetit? somatike t? individit. Bazuar n? identifikimin e dinamik?s s? funksioneve dhe ndryshimeve n? "modele", ?sht? e mundur t? nd?rtohet nj? periodizim shkencor i zhvillimit t? t? rriturve.

1.2 Roli i B.G. Ananyev n? historin? e zhvillimit t? psikologjis? ruse

B.G. Ananyev ishte nj? nga psikolog?t e par? rus? q? studioi historin? e mendimit psikologjik rus t? periudh?s para-revolucionare. R?nd?sia e k?tij lloji t? k?rkimit ?sht? e v?shtir? t? mbivler?sohet, pasi n? fazat fillestare t? zhvillimit t? psikologjis? sovjetike, p?r shkak t? q?ndrimeve ideologjike q? dominonin at?, nuk kishte asnj? interes p?r k?t? faqe t? historis? s? psikologjis? ruse. N? t? nj?jt?n koh?, si? tregohet nga veprat e B.G. Ananyev dhe studiues t? tjer? q? e ndoq?n at? filluan t? studiojn? psikologjin? para-revolucionare, ve?an?risht veprat e mendimtar?ve dhe shkenc?tar?ve rus? t? fundit t? shekullit t? 18-t? - fillimit t? shekullit t? 20-t?. Formulimi dhe zhvillimi i shum? problemeve themelore q? kan? t? b?jn? me bot?n mendore t? njeriut, formimin dhe zhvillimin e saj daton n? k?t? periudh?. Studimi i k?tij problemi b?ri t? mundur mbylljen e "pikave boshe" n? historin? e psikologjis? ruse, identifikimin e parakushteve dhe burimeve t? formimit t? saj si nj? disiplin? shkencore, si dhe modelet dhe logjik?n e zhvillimit t? saj.

N? vepr?n "Ese mbi historin? e psikologjis? ruse t? shekujve 18 dhe 19", botuar n? 1947, B.G. Ananyev vuri n? dukje me t? drejt? se n? vendin ton? nuk kishte "punime sistematike mbi historin? e psikologjis? ruse" q? do t? karakterizonin gjendjen e zhvillimit t? problemeve t? ndryshme n? k?t? deg? t? dijes. Libri i tij e plot?soi kryesisht k?t? boshll?k. Ai shqyrton n? detaje aspekte t? ndryshme t? problemit n? studim: zbulohen pik?pamjet psikologjike t? shkenc?tar?ve t? famsh?m rus? dhe figurave publike t? periudh?s para-revolucionare; zbulohet origjina e formimit t? psikologjis? shkencore n? Rusi; jepet nj? analiz? krahasuese kronologjike e zhvillimit t? psikologjis? evropiane per?ndimore dhe ruse; Tregohet roli i eksperimentit n? zhvillimin e njohurive psikologjike.

Ananyev thekson se traditat e m?dha t? t? gjith? shkenc?s s? p?rparuar ruse - materialiste, demokratike dhe humaniste - veprojn? si baz? ideologjike dhe metodologjike e shkenc?s psikologjike n? Rusi, e cila p?rcakton t? gjith? rrjedh?n e zhvillimit t? saj dhe arritjet e shkenc?tar?ve vendas.

Thell?sia e analiz?s, objektiviteti dhe sakt?sia n? mbulimin e historis? s? psikologjis? ruse, d?shmit? e gjykimeve dhe p?rfundimeve karakterizojn? B.G. Ananyev si nj? ekspert i shk?lqyer i mendimit shkencor rus n? p?rgjith?si dhe i mendimit psikologjik n? ve?anti, nj? analist i klasit t? lart? i aft? p?r t? paraqitur shkurtimisht dhe n? t? nj?jt?n koh? materiale t? gjera faktike.

Ai shqyrton problemet e historis? s? psikologjis? ruse n? sfondin e historis? sociale t? Rusis?, duke marr? parasysh karakteristikat komb?tare dhe traditat kulturore t? shkenc?s ruse.

B.G. Ananyev vuri n? dukje me t? drejt? se historia e zhvillimit t? psikologjis? filloi shum? p?rpara shekullit t? 18-t?. N? k?t? drejtim, ai foli p?r nevoj?n p?r t'u kthyer n? folklorin e lasht? rus, pasi men?uria popullore u pasqyrua dhe u regjistrua n? t? - n? p?rralla dhe epika. Filozofia e jet?s praktike t? njer?zve t? mish?ruar n? to ?sht? me interes t? madh p?r rind?rtimin e historis? s? formimit t? ideve dhe koncepteve psikologjike. Me interes paraqet edhe studimi i aspektit etik dhe psikologjik t? eposit popullor. ?sht? n? t? q? zbulohet humanizmi i popullit rus, paraqitet nj? kuptim unik i personalitetit, aft?sive dhe karakterit t? tij.

Gjat? periudh?s kur lindi shkrimi sllav, u shfaq let?rsia q? pasqyronte idet? filozofike dhe psikologjike t? shfaqura n? baz? t? kultur?s ruse. Pjesa m? e madhe e tyre ishte huazuar nga udh?zimet morale dhe filozofike t? figurave fetare.

K?shtu ndodhi q? n? jet?n e tij B.G. Ananyev paraqiti kat?r programe k?rkimore, por ai nuk ishte n? gjendje t? zbatonte plot?sisht asnj? prej tyre gjat? jet?s s? tij, si? ishte planifikuar. Ananyev B.G. Vepra t? zgjedhura psikologjike: n? 2 v?llime M.: Pedagogji, 1980. T.1.230 f. T.2.288 fq. N? t? v?rtet?, studimi i gjenez?s s? karakterit tek nx?n?sit e shkoll?s, i filluar n? gjysm?n e par? t? viteve '30, duhej t? kufizohej pas rezolut?s shkat?rruese t? Komitetit Qendror t? Partis? Komuniste Gjith? Bashkimi t? Bolshevik?ve p?r pedologjin?. Puna e sektorit t? psikologjis? t? Institutit t? Trurit p?r problemin e njohjes shqisore u nd?rpre nga lufta dhe rifilloi n? baz? t? departamentit psikologjik t? Universitetit t? Leningradit. Programi n? psikologjin? arsimore n? vitet '50. nuk u zbatua plot?sisht p?r shkak t? s?mundjes s? r?nd? t? B.G. Ananyeva. N? rrug?n drejt arritjeve t? reja shkencore, n? mes t? k?rkimeve komplekse, Boris Gerasimovich nd?rroi jet?. Por ka mbetur aq shum? p?r t? b?r? sa do t? mjaftonte p?r disa jet? njer?zish.

Dhe vet?m tani kemi filluar t? kuptojm? se nj? njeri, i brisht? n? pamje, kishte nj? vullnet t? hekurt, nj? dhurat? e shk?lqyer p?r t? parashikuar m?nyrat e zhvillimit t? psikologjis? ruse n? kushte specifike historike, dep?rtim dhe intuit?, aft?si t? jasht?zakonshme organizative, fuqin? e bindjes. dhe nj? ndikim magnetik te njer?zit, t? cil?t t? gjith? ishin me boll?k at? q? ne e quajm? potencial shoq?ror njer?zor. Ai ishte dhe mbetet p?r ne nj? Personalitet i shquar, i thurur fort n? qindra e mij?ra fate individuale, nj? klasik i psikologjis? s? shekullit t? 20-t?, q? i hapi rrug?n psikologjis? s? shekullit t? 21-t?.

Nj? nga tiparet mbres?l?n?se t? personalitetit t? B.G. Ananyev si shkenc?tar, pa dyshim, ?sht? aft?sia p?r t? par? n? manifestimet private t? veprimtaris? njer?zore t? gjith? kompleksitetin e natyr?s njer?zore. N?se i drejtohemi veprave t? tij themelore mbi perceptimin, ?sht? e leht? t? shihet se k?to nuk jan? studime t? fokusuara ngusht?, por p?rgjith?sime t? gjera t? t? dh?nave m? t? r?nd?sishme t? shkenc?s psikologjike t? njohura n? at? koh?.

Shkenca psikologjike n? vendin ton?, p?r fat t? keq, u detyrua t? p?rjetonte nj? situat?, n?se jo t? panevojshme, at?her? t? pakt?n dyt?sore. Megjithat?, fal? shkenc?tar?ve si B.G. Ananyev, psikologjia vendase ishte n? gjendje jo vet?m t? ruante, por edhe t? zhvillonte nj? baz? shkencore q? e lejoi at? t? hynte n? drejtimet kryesore t? psikologjis? bot?rore. B.G. Ananyev e kuptoi se psikologjia si shkenc? specifike mund t? zhvillohet me sukses vet?m n?se mb?shtetet n? sfer?n e zbatimit praktik, d.m.th. kan? metoda dhe mjete t? bazuara shkenc?risht t? jet?s dhe veprimtaris? njer?zore.

B.G. Ananyev, duke u njohur si kreu i nj? prej shkollave t? m?dha psikologjike n? Leningrad dhe kreu i psikolog?ve universitar?, i dha rrug? jet?s n? k?t? qytet p?r drejtime t? tilla t? reja si psikologjia inxhinierike dhe psikologjia sociale, t? cilat luajt?n nj? rol n? formimin e modernes. shkenca psikologjike vendase. Ishte n? universitet (at?her? Leningrad) q? u formuan laborator?t e par?: psikologjia inxhinierike (1959, kreu i laboratorit B.F. Lomov), psikologjia sociale (1962, kreu i laboratorit E.S. Kuzmin), psikologjia diferenciale dhe antropologjia (1963, drejtuesi i laboratorit B.G.

Duke i nderuar disiplinat dhe drejtimet psikologjike industriale, B.G. Ananyev gjithmon? theksoi r?nd?sin? e zhvillimit t? koncepteve t? p?rgjithshme psikologjike q? mor?n nj? baz? t? v?rtet? shkencore n? k?rkimin e aplikuar. N? k?t? drejtim, studimi i pasqyruar nga B.G. Ananyev n? vepr?n e tij "Njeriu si objekt i dijes", ku ai v?rtetoi pozicionin e psikologjis? si nj? qend?r shkencore dhe metodologjike p?r njohurit? njer?zore, tregoi se zhvillimi jo vet?m i "studimeve njer?zore", por edhe i t? gjitha fushave t? njohurive shkencore dhe praktika shoq?rohet me probleme psikologjike. P?r rrjedhoj?, p?r nj? jet? normale n? shoq?rin? njer?zore, ?do person, si dhe shkrim-leximi i p?rgjithsh?m, ka nevoj? p?r nj? kompetenc? t? caktuar psikologjike.

Nga k?ndv?shtrimi i sot?m n? veprat e B.G. Ananyev tregon mjaft qart? iden? se psikologjia ?sht? nj? shkenc? jo p?r psikik?n si nj? pron? e trurit, por p?r njeriun, ku psikika si thelbi i njeriut dhe shoq?ris? njer?zore shfaqet n? integrimin e filogjenez?s, ontogjenez?s, socializimit, historis?. t? njer?zimit n? unitetin e tyre me thelbin dhe zhvillimin e Universit.

K?shtu, mund t? konkludojm? se Boris Gerasimovich Ananyev dha nj? kontribut t? r?nd?sish?m n? zhvillimin e psikologjis? ruse, pasi n? veprat e tij u parashtruan, formuluan dhe u zhvilluan shum? probleme metodologjike q? kishin nj? r?nd?si thelb?sore p?r shkenc?n psikologjike ruse. K?to vepra p?rcaktuan kryesisht zhvillimin e m?vonsh?m t? psikologjis?. Hulumtimi nga B.G. Ananyev tregoi qart? avantazhet e nj? qasjeje t? integruar, nd?rdisiplinore ndaj problemit t? njeriut, duke lejuar q? psikologjia t? b?het v?rtet nj? shkenc? p?r njeriun n? t? gjith? kompleksitetin dhe shkatht?sin? e tij.

2. Koncepti i personalitetit B.G. Ananyeva

Specifikimi i qasjes s? Ananyev ndaj personalitetit konsistonte, si? u p?rmend tashm?, n? p?rfshirjen e tij n? nj? kontekst t? gjer? antropologjik, kontekstin e njohurive njer?zore. Prandaj, merita e tij lidhet kryesisht me guximin p?r t? p?rfshir? psikologjin? n? sistemin e shkencave njer?zore, me kthimin e psikologjis? n? nj? kompleks t? t?r? lidhjesh q? m? par? nuk ishin marr? parasysh n? analiz?n e personalitetit.

Mund t? thuhet se n?se Ananyev v?ren si merit? t? Rubinstein p?rcaktimin e thelbit integrues t? personalitetit q? ai zhvilloi, at?her? merita e Ananyev doli t? ishte p?rfshirja e personalitetit n? sistemin integral t? njohurive njer?zore. K?tu, aspektet aktuale antropologjike, historike, ontogjenetike, moshore dhe biografike t? shqyrtimit t? problemit t? personalitetit jan? t? pranishme n? unitet.

Ai e drejton patosin e tij kritik, me t? drejt?, kund?r tendenc?s s? psikolog?ve rus?, karakteristik? e viteve 50-60, p?r t'u p?rqendruar (dhe kufizuar) rreth problemeve t? struktur?s s? personalitetit, "t? abstraguara nga rrjedha n? koh? reale e ciklit t? tij jet?sor". Ananyev B.G. Mbi problemet e shkenc?s moderne njer?zore. M.: Nauka, 1977.380 f. N? t? nj?jt?n koh?, duhet t? theksohet se me nj? skrupulozitet t? jasht?zakonsh?m ai analizoi pothuajse t? gjitha pik?pamjet e psikolog?ve vendas mbi struktur?n e personalitetit. Ai, duke qen? nj? nga nism?tar?t e simpoziumit m? t? r?nd?sish?m p?r problemin e personalitetit, mori pjes? aktive n? diskutimin p?r struktur?n e tij. K?shtu, dimensionet historike, biografike e t? tjera n? konceptin e tij shfaqen si dimension t? p?rkohsh?m t? personalitetit. Nuk ka dyshim se p?rpar?sia e futjes s? problematik?s s? rrjedh?s s? jet?s n? teorin? e brendshme t? personalitetit i p?rket Rubinstein (1935), por zhvillimi i detajuar i problemeve t? "ciklit t? jet?s njer?zore" dhe periodizimeve t? ndryshme t? tij zhvillohet me Anajevin n? nj? formulim i p?rgjith?suar i problemit t? koh?s n? psikologjin? e personalitetit. Ananyev kreu nj? analiz? t? detajuar kritike t? konceptit t? rrug?s s? jet?s s? S. B?hler dhe mbi k?t? baz? tregoi se jeta korrespondon me nj? parim hierarkik. Duke dashur t? theksoj? k?t? rrethan?, Ananyev zhvillon nj? kuptim t? individualitetit pik?risht si arritje nga nj? person i nivelit m? t? lart? t? zhvillimit t? thelbit t? tij dhe t? gjith? jet?s s? tij. Sidoqoft?, ndryshe nga Rubinstein, Ananyev e lidh konceptin e subjektit jo me rrug?n e jet?s, por me aktivitetin, komunikimin dhe njohjen.

Ndryshe nga shumica e psikolog?ve vendas, Ananyev e konsideron p?rcaktimin shoq?ror t? personalitetit jo n? m?nyr? abstrakte (marr?dh?niet shoq?rore u interpretuan pik?risht n? k?t? m?nyr? nga Rubinstein dhe Leontyev), por nga pozicionet sociologjike q? ishin formuar tashm? n? at? koh?. Prandaj ai, si shum? t? tjer?, e p?rkufizon personalitetin si individ social, duke e konkretizuar k?t? p?rkufizim p?rmes situatave sociale t? zhvillimit t? tij, statusit, stilit t? jetes?s, kushteve socio-psikologjike e t? tjera, deri te problemet demografike. Ai me t? drejt? v?ren se nga ky k?ndv?shtrim individi vepron si objekt i zhvillimit shoq?ror. N? k?t? rast, cil?sia e subjektit p?rkon me p?rkufizimin aktual psikologjik t? personalitetit si nj? sistem marr?dh?niesh, q?ndrimesh, motivesh, vlerash, etj. Por, nga ana tjet?r, p?r shkenc?n psikologjike, personaliteti ?sht? gjithashtu nj? objekt (subjekt) i dijes. P?r m? tep?r, pasi ka kryer nj? analiz? rrept?sisht sociologjike t? kontradiktave t? shoq?ris? kapitaliste, Ananyev arrin n? p?rfundimin se ato ?ojn? n? nj? "ndarje" t? caktuar t? personalitetit nga vetit? e subjektit, d.m.th. zgjerimi i struktur?s njer?zore (le t? shtojm? n? p?rgjith?si, p?r shkak t? efektit t? tjet?rsimit). Ananyev B.G. Njeriu si objekt i dijes. L.: Universiteti Shtet?ror i Leningradit, 1968.339 f. Por kjo ?sht? nj? baz? tjet?r p?r p?rcaktimin e thelbit t? tem?s, e lidhur me mund?sin? ose pamund?sin? e realizimit t? thelbit krijues n? ngjarje, situata, n? marr?dh?nie konkrete historike (kapitaliste t? v?rteta). K?shtu, Ananyev i mungon nj? kuptim i tem?s si nj? tem? e rrug?s s? jet?s, e cila u propozua nga Rubinstein pothuajse n? t? nj?jtat pes?dhjet?. Ky kuptim presupozon zbulimin e var?sis? s? rrug?s s? jet?s nga vet? individi. N? k?t? rast, nuk b?het fjal? p?r nj? qasje biografike, e cila p?rfshin dallimet individuale n? rrug?n e jet?s (si variacione) n? nj? periodizim t? vet?m t? jet?s, por p?r nj? rrept?sisht subjektiv, n? t? cilin jan? karakteristikat thelb?sore t? m?nyr?s s? jetes?s s? nj? individi. zbuluar.

Sidoqoft?, Ananyev, duke propozuar jo nj? kuptim tradicionalisht dinamik, por historik, biografik t? koh?s s? jet?s, identifikoi karakteristikat m? t? r?nd?sishme nga pik?pamja e zhvillimit personal - fillimi, kulmi i arritjeve m? t? larta n? veprimtarin? e zgjedhur dhe fundi, tregoi var?sin? e kulmit nga momenti i fillimit, dhe fillimi nga historia e edukimit t? personalitetit. K?shtu, u konkretizua ideja kryesore e S. B?hler, e cila k?rkonte t? tregonte jet?n si nj? fat t? rast?sish?m, unik t? nj? personi, por nj? histori natyrore. Bodalev A.A. P?r kontributin kryesor t? B.G. Ananyev n? shkenc?n psikologjike // Ananyev B.G. Psikologjia dhe problemet e njohurive njer?zore. M.: Sht?pia botuese "Instituti i Psikologjis? Praktike"; Voronezh: OJF "MODEK", 1996. F.5-17. Por n? t? nj?jt?n koh?, ai i lidhi k?to faza - kryesisht - me tem?n e veprimtaris? (dhe jo rrug?n e jet?s n? t?r?si), duke besuar se "?sht? e mundur t? p?rcaktohen momentet kryesore t? formimit, stabilizimit dhe p?rfundimit t? nj? personaliteti. vet?m duke krahasuar ndryshimet n? shum? parametra t? zhvillimit shoq?ror t? nj? personi: gjendjen civile, statusin ekonomik, statusin familjar, kombinimin, konsolidimin ose ndarjen e funksioneve shoq?rore (rolet, natyra e vlerave dhe rivler?simi i tyre n? rrethana t? caktuara historike), ndryshimet n? mjedisi i zhvillimit dhe komunikimit, situatat e konfliktit dhe zgjidhja e problemeve t? jet?s, zbatimi ose d?shtimi i nj? plani jet?sor, suksesi ose d?shtimi, triumfi ose disfata n? luft?." Si? u p?rmend, sipas mendimit ton?, kjo pasqyron ve?an?risht d?shir?n e Ananyev p?r t? konkretizuar konceptin e ciklit jet?sor t? nj? personi n? kategorit? e sociologjis? si drejtimi m? progresiv n? at? koh? dhe n? k?t? m?nyr? t? kap?rcej? abstraktitetin e parimit t? p?rcaktimit shoq?ror t? personalitetit, p?r t? shprehur ky p?rcaktim n? kategorit? af?r personalitetit. Ai e plot?son tipizimin e qen?sish?m t? qasjes sociologjike me individualizimin. Megjithat?, ajo q? ai n?nkupton me individualizim n? k?t? rast ?sht?. evolucioni ontogjenetik: "nj? drejtim shum? i r?nd?sish?m n? ndikimin e rrug?s s? jet?s s? nj? personi (biografia) n? evolucionin e tij ontogjenetik ?sht? individualizimi gjithnj? n? rritje i k?tij evolucioni." K?shtu, sipas mendimit ton?, n? konceptin e Ananyev raporti midis rrug?s s? jet?s 1) si biografi, d.m.th. historia aktuale individuale, rruga (ose cikli) e jet?s 2) si nj? proces tipik shoq?ror, duke p?rfshir? fazat e p?rbashk?ta p?r t? gjith? njer?zit, dhe 3) procesin ontogjenetik t? evolucionit njer?zor.

Shum? dometh?n?s, si? u p?rmend, ?sht? roli i Ananyev n? diskutimin mbi problemin e struktur?s s? personalitetit, i cili doli t? ishte kryesori n? fund t? viteve gjasht?dhjet? dhe u b? objekti kryesor i diskutimit n? simpoziumin e 1969 mbi personalitetin. Kur paraqit?m pik?pamjet p?r personalitetin e p?rfaq?suesve t? shkoll?s gjeorgjiane, ne nuk u ndal?m n? m?nyr? specifike n? pozicionin e V.T. Norakidze, pasi ishte Ananyev ai q? vuri n? dukje kontributin e tij n? problemin e struktur?s s? personalitetit n? baz? t? studimeve empirike t? rolit t? nj? q?ndrimi fiks n? formimin e karakterit. Ananyev krahason pik?pamjet p?r problemin e struktur?s s? personalitetit t? A.G. Kovaleva, V.N. Myasishcheva, K.K. Platonov dhe S.L. Rubinstein, duke zbuluar dallimet, kontradiktat dhe t? p?rbashk?tat e tyre. "Pik?pamjet kontradiktore pasqyrojn? kompleksitetin objektiv t? tranzicionit t? nd?rsjell? midis integrimit dhe diferencimit t? fenomeneve t? zhvillimit t? personalitetit." Loginova N.A. Tiparet karakteristike t? sistemit konceptual t? B.G. Ananyeva // Revista Psikologjike. T.9. nr 1.1988. Fq.149-158.

Bazuar n? iden? e Rubinstein se parimi i integrimit ?sht? themelor p?r zhvillimin e personalitetit, Ananyev arrin n? p?rfundimin se "zhvillimi ?sht? me t? v?rtet? nj? integrim n? rritje n? shkall? dhe nivel - formimi i "blloqeve", sistemeve ose strukturave t? m?dha, sinteza e e cila n? nj? moment t? caktuar t? jet?s s? nj? personi vepron si struktura m? e p?rgjithshme e personalitetit t? tij” (po aty). Por n? t? nj?jt?n koh?, sipas tij, zhvillimi i personalitetit ?sht? gjithashtu "nj? diferencim gjithnj? n? rritje i funksioneve, proceseve, gjendjeve dhe vetive personale t? tij psikofiziologjike, n? p?rpjes?tim me integrimin progresiv" (po aty), d.m.th. Ekzistojn? marr?dh?nie konvergjente dhe divergjente midis diferencimit dhe integrimit.

?sht? dometh?n?se q? Ananyev kalon n? m?nyr? t? padukshme nga ??shtja e struktur?s s? personalitetit (edhe n?se, sipas Platonov, funksionale) n? ??shtjen e zhvillimit t? personalitetit dhe n? k?t? m?nyr? hyn n? nj? plan krejt?sisht t? ndrysh?m. Ne besojm? se diskutimi p?r struktur?n e personalitetit nuk ishte shum? i frytsh?m pik?risht sepse n? t? gjitha k?ndv?shtrimet (p?rve? Myasishchev, si? do t? shohim m? von?), vet? struktura konsiderohej si nj? abstraksion i organizimit intraindividual t? personalitetit. Pa e theksuar problemin e marr?dh?nies nd?rmjet intra- dhe nd?r-individualit, Ananyev megjithat? e ?on n? t? v?rtet? diskutimin p?rtej ??shtjes s? struktur?s s? in-individit. Ananyev B.G. Njeriu si objekt i dijes. L.: Universiteti Shtet?ror i Leningradit, 1968.339 f. Ekskluziviteti dhe p?rpar?sia e konceptit t? Myasishchev q?ndronte gjithashtu n? faktin se koncepti i "marr?dh?nies", mbi baz?n e t? cilit ai p?rcaktoi personalitetin, p?rfaq?sonte nj? lidhje t? pazgjidhshme midis intra- dhe nd?r-individuales. N? konceptin e Myasishchev, personaliteti p?rkufizohet menj?her? si nj? sistem, dhe jo thjesht nj? struktur?, dhe nj? q? mbart n? vetvete jo vet?m tendenca integruese dhe diferencuese, si? t?rhoqi v?mendjen Ananyev, por prirje integruese dhe shp?rb?r?se (d.m.th., kontradiktore).

A.G. gjithashtu t?rhoqi v?mendjen p?r pranin? e kontradiktave t? brendshme. Kovalev, duke i lidhur ato me zhvillimin e pabarabart? t? strukturave individuale t? personalitetit - midis pretendimeve dhe mund?sive objektive, midis shqisore dhe logjike n? procesin e reflektimit (ndjenj? dhe arsye), midis t? dh?nave natyrore dhe vetive t? fituara t? personalitetit. Kufizimet e t? kuptuarit t? personalitetit t? Ananyev u shfaq?n, sipas mendimit ton?, n? faktin se ai nuk i kushtoi v?mendje k?tij aspekti t? koncepteve t? Kovalev dhe Myasishchev, t? cil?t u p?rpoq?n t? identifikonin kontradiktat n? organizat?n personale (megjith?se ai vuri n? dukje r?nd?sin? e duke analizuar dukurit? e panikut, stresit, zhg?njimit dhe konflikteve t? jet?s). Pasi kishte nd?rmarr? studime t? gjera empirike t? marr?dh?nieve midis vetive t? ndryshme mendore dhe formacioneve t? reja, ai n? thelb e gjeti veten brenda korniz?s s? parimit t? korrelacionit. (Edhe pse ai vet? vuri n? dukje teorikisht se struktura e personalitetit ?sht? e nd?rtuar mbi dy parime vart?sie (ose hierarkike) dhe koordinuese).

P?r ta p?rmbledhur, mund t? themi se koncepti i personalitetit t? Ananyev, p?r shkak t? qasjes s? tij komplekse shkencore n? t?r?si, rezultoi t? ishte m? i shum?ansh?m, m? i shum?ansh?m, i cili b?ri t? mundur kombinimin e shum? koncepteve t? ve?anta ose t? pakrahasueshme. Ai punoi n? aspektin konceptual t? problemit t? personalitetit n? vazhdim?sin? e koncepteve "subjekt", "personalitet", "individ", "individualitet". Personaliteti u shfaq edhe si i p?rfshir? n? shoq?ri, edhe si i zhvilluar n? ciklin ontogjenetik dhe rrug?n e jet?s, dhe si bashk?koh?s i epok?s s? saj etj. Fal? k?saj, koncepti i personalitetit t? Ananyev nuk e ka humbur kuptimin e tij heuristik deri m? sot.

konkluzioni

P?r ta p?rmbledhur, mund t? themi se l?nda e konceptit psikologjik t? B.G. Ananyev q?ndron p?r individualitetin, duke p?rfshir? individin, personalitetin dhe subjektin. Detyrat kryesore t? zgjidhura nga ky koncept:

1) Studimi i njeriut n? t?r?si, si individ;

2) Studimi i struktur?s s? personalitetit;

3) studimi i ontogjenez?s s? individualitetit.

P?rkufizimi i personalitetit: "Personaliteti ?sht? nj? komponent i individualitetit, karakteristikat e tij si individ shoq?ror, objekt dhe subjekt i procesit historik, "Personaliteti" ?sht? "maja" e t? gjith? struktur?s s? vetive njer?zore t? individualitetit.

Koncepti nga Ananyev B.G. nd?rtuar mbi studimet teorike dhe eksperimentale t? zhvillimit individual njer?zor n? sistemin e shkenc?s sintetike njer?zore. Sipas Ananyev, evolucioni njer?zor ?sht? nj? proces i vet?m n? t? gjith? shum?llojshm?rin? e gjendjeve dhe vetive t? tij, i p?rcaktuar nga kushtet historike t? jet?s njer?zore n? shoq?ri.

Si nj? sistem i hapur, nj? person, duke qen? n? nd?rveprim t? vazhduesh?m me natyr?n dhe shoq?rin?, zhvillon zhvillimin individual t? vetive t? tij njer?zore tek nj? person me lidhjet e tij shoq?rore dhe nj? subjekt aktiviteti q? transformon realitetin. Por nj? person ?sht? gjithashtu nj? sistem i mbyllur p?r shkak t? nd?rlidhjes s? brendshme t? vetive t? personalitetit, individit dhe subjektit q? p?rb?jn? thelbin e personalitetit t? tij (vet?dija dhe "un?"). Ve?antia e individualitetit manifestohet n? kalimin e tendencave dhe potencialeve t? brendshme n? produkte t? veprimtaris? krijuese t? individit, duke ndryshuar bot?n p?rreth tij dhe shoq?rit? e saj, zhvillimin.

Koncepti i personalitetit t? psikologut Ananyev

Struktura e personalitetit nd?rtohet nj?koh?sisht sipas parimit t? n?nshtrimit t? n?nshtrimit t? vetive m? t? p?rgjithshme ndaj vetive elementare, private sociale dhe psikofiziologjike dhe parimit t? koordinimit, n? t? cilin nd?rveprimi i vetive t? nd?rlidhura kombinohet me autonomin? e tyre relative (p?r shembull, nj? sistem i orientimet e vlerave, q?ndrimet).

Le t? theksojm? se shqyrtimi i psikik?s n? kuadrin e qasjes s? Ananyev b?ri t? mundur daljen p?rtej korniz?s s? paralelizmit psikofiziologjik dhe, duke shmangur reduktimin, "p?rshtatjen" e psikik?s n? "pamje shkencore t? njeriut". Pik?risht k?tu shihet vlera praktike e konceptit t? B.G. Ananyeva.

Referencat

Postuar n? Allbest.ru

1. Ananyev B.G. P?r disa ??shtje t? rind?rtimit marksist-leninist t? psikologjis? // Psikologji.T. IV. Numri 3-4.1931. Fq.325-344.

2. Ananyev B.G. Psikologjia dhe problemet e njohurive njer?zore. M.: Sht?pia botuese "Instituti i Psikologjis? Praktike"; Voronezh: OJF "MODEK", 1996.384 f.

3. Ananyev B.G. Mbi problemet e shkenc?s moderne njer?zore. M.: Nauka, 1977.380 f.

4. Ananyev B.G. Njeriu si objekt i dijes. L.: Universiteti Shtet?ror i Leningradit, 1968.339 f.

5. Ananyev B.G. Vepra t? zgjedhura psikologjike: n? 2 v?llime M.: Pedagogji, 1980. T.1.230 f. T.2.288 fq.

6. Ananyev B.G. Mbi metodat e psikologjis? moderne // Metodat psikodiagnostike n? nj? studim gjith?p?rfshir?s gjat?sor t? student?ve. L.: Universiteti Shtet?ror i Leningradit, 1976. F.13-35.

7. Bodalev A.A. P?r kontributin kryesor t? B.G. Ananyev n? shkenc?n psikologjike // Ananyev B.G. Psikologjia dhe problemet e njohurive njer?zore. M.: Sht?pia botuese "Instituti i Psikologjis? Praktike"; Voronezh: OJF "MODEK", 1996. F.5-17.

8. Bodalev A.A., Lomov B.F., Frishman E.Z. B.G. Ananyev - psikologu m? i shquar sovjetik // Ananyev B.G. Vepra t? zgjedhura psikologjike: n? 2 v?llime M.: Pedagogika, 1980. V?ll.1. P.5-12.

9. Kuzmina N.V. Parath?nie // Ananyev B.G. Vepra t? zgjedhura psikologjike: n? 2 v?llime M.: Pedagogika, 1980. V?ll.2. P.5-8.

10. Loginova N.A. Tiparet karakteristike t? sistemit konceptual t? B.G. Ananyeva // Revista Psikologjike. T.9. nr 1.1988. Fq.149-158.

11. Lomov B.F. Boris Gerasimovich Ananyev - shkenc?tar, m?sues, organizator i shkenc?s // Psikologji eksperimentale dhe e aplikuar. ??shtja 1. L.: Universiteti Shtet?ror i Leningradit, 1968. F.3-8.

12. Mazilov V.A. Problemi i metod?s n? psikologji // Psikoteknologjit? n? pun?n sociale. ??shtja 3. Yaroslavl, 1997. F.24-42.

...

Dokumente t? ngjashme

Studimi, identifikimi i personalitetit. Koncepti i personalitetit V.N. Myasishcheva, B.G Ananyeva, A.N. Leontyeva, S.L. Rubinstein. psikologjia e marr?dh?nieve. Koncepti filozofik dhe psikologjik i personalitetit. Komponenti emocional. Hulumtimi mbi zhvillimin individual njer?zor.

abstrakt, shtuar 24.09.2008


Modelet e shkenc?s njer?zore. Studimi i ontogjenez?s s? individualitetit sipas Ananyev. Studimi i nj? kompleksi t? vetive t? nd?rlidhura t? nj? individi. Proceset mendore dhe vetit? e personalitetit. Dinamika e funksioneve psikofiziologjike dhe struktura e nevojave organike.

prezantim, shtuar 05/09/2016


Elemente t? kultur?s psikologjike njer?zore. Kriteret p?r formimin e individualitetit. Karakteristikat e "konceptit t? metasistemit" t? B.G. Ananyeva. Vetit? themelore dhe programuese n? individualitet. Portreti psikologjik, ve?orit? e p?rpilimit t? tij.

abstrakt, shtuar 22.06.2012


Analiza e metodave t? k?rkimit sipas sistemit Rubinstein dhe Ananyev. Shqyrtimi i qasjeve ndaj analiz?s psikologjike t? veprimtaris? profesionale dhe l?vizjeve t? pun?s. Theksimi i parimeve ergonomike t? dizajnit t? vendit t? pun?s. Roli i nj? psikologu n? nj? nd?rmarrje.

abstrakt, shtuar m? 20.02.2010


Zhvillimi i personalitetit. Forcat shtyt?se dhe kushtet p?r zhvillimin e personalitetit. Qasja p?r t? kuptuar personalitetin n? shkoll?n e A.N. Leontyev. Teoria e personalitetit V.A. Petrovsky. Qasja p?r t? kuptuar personalitetin n? shkoll? S.L. Rubinstein. Teorit? e personalitetit V.N. Myasishchev dhe B.G. Ananyeva.

abstrakt, shtuar 10/08/2008


Njohja me tiparet kryesore t? formimit t? personalitetit t? nj? f?mije parashkollor. Analiza e hulumtimit t? B. Ananyev. Gjendjet mendore si niveli i performanc?s dhe cil?sis? s? funksionimit t? psikik?s s? individit n? ?do moment t? caktuar kohor.

puna e kursit, shtuar 03/11/2015


Supozimet themelore t? teoris? s? emocioneve. Roli i kusht?zimit motivues n? zhvillimin socio-emocional t? njeriut. Marr?dh?nia midis emocioneve dhe aktivitetit. Kalimi nga studimi i ligjeve fiziologjike t? perceptimit n? studimin e natyr?s s? tij sociale. Koncepti i Anajevit.

abstrakt, shtuar 09/09/2011


Procesi i vler?simit t? suksesit t? veprimtarive arsimore. Parimi i vler?simit t? performanc?s s? nx?n?sve. Cil?sit? e nx?n?sve sipas karakteristikave pedagogjike. Studimi eksperimental i psikologjis? s? vler?simit pedagogjik t? Ananyev, analiza teorike dhe sinteza.

Puna e kursit, shtuar 11/10/2011


Njohja me rezultatet e hulumtimit mbi problemet e strategjive t? jet?s nga psikolog?t Rubinstein dhe Ananyev. Analiza e vler?s s? brendshme t? nj? personi dhe orientimet semantike si p?rcaktues t? brendsh?m t? zgjedhjes personale. P?rcaktimi i kritereve t? vendimit.

abstrakt, shtuar m? 25.06.2010


Qasjet themelore p?r t? kuptuar personalitetin n? psikologji. Teoria e biologjizimit. Koncepti modern nga A. Meneghetti, E. Erickson. Qasje p?r studimin e personalitetit dhe gjenez?n e tij n? veprat e psikolog?ve sovjetik? dhe rus?. Koncepti i Vygotsky p?r zhvillimin e personalitetit.

Ananyev Boris Gerasimovich i lindur m? 1 gusht 1907 n? Vladikavkaz. Pas mbarimit t? shkoll?s s? mesme, ai hyri n? Institutin Pedagogjik Gorsky. N? at? koh?, n? institut punonte profesori i asociuar i pedologjis? R.I. Cheranovsky, i cili n? 1925 organizoi nj? zyr? pedologjie. Nj? num?r student?sh t? interesuar p?r problemet e psikologjis? dhe pedagogjis? u lejuan t? kryejn? pun? shkencore n? k?t? zyr?. Midis tyre ishte Boris Ananyev, i cili p?rfundimisht u b? asistent i R.I. Cheranovsky.

Puna e diplom?s s? Ananyev, e kryer n?n mbik?qyrjen e Cheranovsky, preku problemet e studimit t? talentit mendor t? f?mij?ve, karakteristikat e tyre psikologjike n? mosha t? ndryshme.

N? shtator 1927, B. G. Ananyev u d?rgua p?r nj? praktik? n? Institutin e Trurit t? Leningradit, dhe n? vitin 1928, pasi mbaroi studimet, u transferua n? Leningrad. N? mars 1929, ai u pranua n? shkoll?n pasuniversitare t? Institutit t? Trurit. N? fillim t? viteve '30, ai u b? drejtuesi i laboratorit t? psikologjis? arsimore, dhe n? t? nj?jt?n koh? organizoi nj? sh?rbim psikologjik n? nj? nga shkollat n? Leningrad. Laboratori i tij kreu studime t? karakterit t? nx?n?sve t? shkoll?s, n? t? cilat ishin t? p?rfshir? shum? m?sues t? Leningradit. Bazuar n? k?to studime, Ananyev shkroi monografin? e tij t? par?, "Psikologjia e Vler?simit Pedagogjik".

N? 1936, Ananyev u zgjodh shef i sektorit t? psikologjis? s? Institutit t? Trurit. N? vitin 1937 u b? kandidat i shkencave pedagogjike.

Nj? nga fushat e k?rkimit t? tij ishte psikologjia e reflektimit shqisor. Sipas mendimit t? tij, q? nga fillimi i zhvillimit individual t? nj? personi, ndjeshm?ria vepron si funksion i t? gjith? organizmit dhe proceset shqisore luajn? nj? rol t? r?nd?sish?m n? k?t? zhvillim.

N? vitin 1939, Boris Gerasimovich Ananyev mbrojti disertacionin e doktoratur?s mbi historin? e psikologjis?. Gjat? luft?s, Instituti i Trurit u evakuua. Ananyev p?rfundoi n? Kazan, dhe m? pas n? Tbilisi, ku punoi, si shum? psikolog? t? asaj kohe, n? zyr?n psikopatologjike t? spitalit. Ai v?zhgoi pacient?t q? kishin p?suar tronditje t? r?nd? dhe punonin p?r t? rivendosur funksionin e tyre t? t? folurit, t? humbur si pasoj? e l?ndimit.

N? 1943, Ananyev u kthye n? Leningrad dhe drejtoi departamentin e psikologjis? n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit. N? k?t? koh?, ai botoi nj? num?r t? madh veprash q? lidheshin me studimin e prekjes dhe llojeve t? tjera t? ndjeshm?ris?, psikologjin? e t? folurit dhe disa probleme t? psikologjis? s? f?mij?ve. Ai gjithashtu vazhdoi t? studionte historin? e psikologjis? dhe psikologjin? e personalitetit. N? artikujt e tij, ideja e lidhjes midis formimit t? karakterit dhe njohjes s? njeriut nga njeriu, dhe p?r disa modele t? formimit t? vet?dijes njer?zore ishte qart? e dukshme.

N? vitet 50 Shkenc?tari filloi t? hulumtoj? trurin dhe funksionet e tij. N? vitet '60 ai shkroi nj? seri artikujsh duke p?rmbledhur t? gjitha k?rkimet e paraardh?sve t? tij, si dhe t? tijat. N? t? nj?jt?n koh?, ai filloi pun?n p?r librin "Njeriu si nj? objekt i dijes". N? laboratorin e tij filluan t? kryheshin studime t? ndryshme. Grupi i par? i k?tyre studimeve iu kushtua studimit t? dinamik?s s? funksioneve psikofiziologjike t? lidhura me mosh?n tek t? rriturit. Baza p?r k?t? ishte metoda gjenetike krahasuese, e cila b?ri t? mundur p?rcaktimin e vazhduesh?m t? normave t? zhvillimit t? nj? t? rrituri t? grupmoshave t? ndryshme. Grupi i dyt? i studimeve, p?rkundrazi, u p?rqendrua n? studimin e disa njer?zve mbi 5 vjet. Kjo b?ri t? mundur studimin e zhvillimit holistik t? individualitetit p?r nj? periudh? t? gjat? kohore. K?shtu, t? dy grupet e studimeve plot?suan nj?ri-tjetrin.

N? vitin 1966, n? Universitetin e Leningradit u themelua Fakulteti i Psikologjis?, Ananyev u b? dekan i k?tij fakulteti. Me iniciativ?n e tij, Instituti i K?rkimeve Gjith?p?rfshir?se Sociale u hap n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit.

N? fillim t? viteve 70, Ananyev krijoi iden? e nj? libri kolektiv, "Njeriu si subjekt i edukimit", por ai nuk arriti t? zbatoj? planin e tij. Ai vdiq nga nj? atak n? zem?r m? 18 maj 1972.

Boris Gerasimovich Ananyev(1 gusht, Vladikavkaz, Perandoria Ruse - 18 maj, Leningrad, BRSS) - Psikolog sovjetik, krijues i konceptit t? Fakultetit aktual t? Psikologjis? n? Universitetin Shtet?ror t? Sh?n Petersburgut.

Biografia

Boris Gerasimovich Ananyev lindi m? 1 (14) gusht 1907 n? Vladikavkaz n? nj? familje armene t? rusifikuar t? nj? m?suesi komb?tar. Babai i tij punoi n? shkollat ruse dhe komb?tare t? Kaukazit nga viti 1890 deri n? 1930, dhe nga viti 1930 n? Leningrad, si m?sues kryesor dhe m?sues i FZU dhe FZO.

N? 1924, Ananyev mbaroi shkoll?n e mesme n? Vladikavkaz dhe hyri n? Institutin Pedagogjik Gorsky (tani Universiteti Shtet?ror i Osetis? s? Veriut), n? departamentin socio-historik. Q? nga viti 1925, nd?rsa studionte ende n? vitin e dyt? t? k?tij departamenti, filloi pun?n k?rkimore-m?simore n? psikologji si asistent. N? vitin 1927, vepra e tij e par? psikologjike eksperimentale u botua n? punimet e Institutit. Ai u diplomua nga universiteti para afatit, n? 1927. Ai mbrojti tez?n e tij n? 1928 dhe u d?rgua nga komisioni p?rzgjedh?s p?r t? diplomuar n? psikologji.

Q? nga shkurti i vitit 1929, Ananyev u regjistrua si student i diplomuar n? psikologji n? Institutin e trurit n? Leningrad Bekhterev. Ai gjithashtu u diplomua nga shkolla e diplomuar p?rpara afatit n? dhjetor 1930 dhe u la n? institut si studiues i lart? n? departamentin e psikologjis?. N? vitin 1934 em?rohet shef i laboratorit t? psikologjis? dhe n? vitin 1937 shef i departamentit t? psikologjis?, detyr? q? e mbajti deri n? shtator 1943.

N? 1937, diploma akademike e Kandidatit t? Shkencave iu dha Ananyev pa mbrojtur nj? disertacion nga K?shilli Akademik i Institutit Pedagogjik t? Mosk?s. N? shkurt 1940, Boris Gerasimovich mbrojti disertacionin e doktoratur?s dhe n? dhjetor Shkolla e Lart? e Arsimit t? Lart? e konfirmoi at? me titullin akademik profesor i psikologjis?.

Q? nga viti 1930, Ananiev punoi n? nj? num?r universitetesh pedagogjike n? Leningrad (Instituti Pedagogjik Pokrovsky, Instituti Pedagogjik Krupskaya), dhe q? nga viti 1938 - n? Institutin Pedagogjik Herzen, Institutin e Teatrit t? Leningradit dhe Institutin e Leningradit p?r P?rmir?simin e M?suesve.

Gjat? Luft?s s? Madhe Patriotike, nga korriku deri n? dhjetor 1941, Ananyev kreu pun? n? Leningrad n? nj? detyr? t? ve?ant? nga Shtabi i Mbrojtjes Ajrore t? Leningradit p?r kamuflimin anti-ajror. Pas evakuimit nga Leningrad, fillimisht n? Kazan, m? pas n? Tbilisi, ai kreu pun? mjek?sore psikopatologjike dhe restauruese n? spitalet neurologjike.

N? n?ntor 1943, ai u kthye n? Leningrad, ku punoi si profesor i psikologjis? n? Institutin Pedagogjik Herzen deri n? vitin 1947. N? vitin 1944 u zgjodh shef i departamentit t? psikologjis? n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit.

Dekan i Fakultetit t? Psikologjis? t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit (1967-1972), an?tar korrespondues i Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? RSFSR (1945), an?tar i rregullt i Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? BRSS (1968).

Punimet kryesore shkencore

Ananyev ?sht? nj? ndjek?s i V. M. Bekhterev; megjithat?, q?ndrimi i tij ndaj Bekhterev ishte mjaft kompleks: n? periudh?n 1930-1950, kur psikologjia zyrtare nuk e pranoi refleksologjin? e Bekhterev, Ananyev u distancua nga refleksologjia, theksoi vazhdimisht se ai nuk ishte student i Bekhterev dhe madje p?rdori termin "bekhterevism". ” Anajevi b?ri nj? revolucion t? ngjash?m n? lidhje me psikologjin?: nga mohimi i plot? i psikologjis? si shkenc? deri te miratimi i saj si shkenc? qendrore n? kuadrin e shkenc?s njer?zore.

Duke punuar n? fakultetin psikologjik t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit, Ananyev b?ri nj? p?rpjekje p?r t? kap?rcyer fragmentimin e shkencave njer?zore dhe p?r t? krijuar nj? model sistematik t? shkenc?s njer?zore, i cili do t? p?rmbledhte k?rkimet e shkencave t? ndryshme p?r njeriun si person dhe individualitet. N? modelin e tij, shkencat njer?zore grupohen n? kat?r seksione: 1) njeriu si specie biologjike; 2) ontogjeneza dhe rruga e jet?s s? nj? personi si individ; 3) studimi i njeriut si individ; 4) problemi i njer?zimit. Ai identifikoi nivele hierarkike vart?se t? organizimit njer?zor: individual, personalitet, individualitet. Ai besonte se individualiteti formohet n? baz? t? marr?dh?nieve midis karakteristikave t? nj? personi si person dhe si subjekt i veprimtaris?, t? cilat p?rcaktohen nga vetit? natyrore t? nj? personi si individ. Ananyev ?sht? gjithashtu i njohur p?r veprat e tij n? fush?n e perceptimit shqisor, si dhe psikologjin? zhvillimore dhe diferenciale, k?rkimin mbi psikologjin? e komunikimit dhe problemet e rivendosjes s? performanc?s s? t? plagosurve gjat? Luft?s s? Madhe Patriotike. Ananiev ishte nj? nga t? par?t n? BRSS q? organizoi nj? sh?rbim psikologjik bazuar n? nj? shkoll? t? mesme n? rrethin Vyborg t? Leningradit.

Student?t e tij ishin psikolog?t A. A. Bodalev, N. V. Krogius, B. F. Lomov, A. G. Kovalev dhe t? tjer?, disa prej tyre formuan koncepte t? pavarura shkencore dhe krijuan shkollat e tyre.

N? veprat e B. G. Ananyev, t? kryera n? vitet gjasht?dhjet?, u parashtruan, formuluan dhe u zhvilluan shum? probleme metodologjike q? kishin nj? r?nd?si thelb?sore p?r shkenc?n psikologjike ruse. K?to vepra p?rcaktuan kryesisht zhvillimin e m?vonsh?m t? psikologjis?. Hulumtimi i B. G. Ananyev tregoi qart? avantazhet e nj? qasjeje t? integruar, nd?rdisiplinore ndaj problemit t? njeriut, duke lejuar q? psikologjia t? b?het v?rtet nj? shkenc? p?r njeriun n? t? gjith? kompleksitetin dhe shkatht?sin? e tij. Antropologjia si nj? parim p?r nd?rtimin e shkenc?s psikologjike na lejoi t? hedhim nj? v?shtrim tjet?r n? vet? tem?n e psikologjis?, e cila n? konceptin e B. G. Ananyev shfaqet si nj? organizim sistematik shum?nivel?sh i psikik?s. Le t? theksojm? se shqyrtimi i psikik?s brenda korniz?s s? qasjes s? Ananyev b?ri t? mundur q? t? shkohet p?rtej paralelizmit psikofiziologjik dhe, duke shmangur reduktimin, "p?rshtatjen" e psikik?s n? "pamje shkencore t? njeriut". Pik?risht k?tu shohim r?nd?sin? metodologjike t? veprave t? Anajevit q? ende nuk ?sht? vler?suar plot?sisht.

• Psikologjia e Vler?simit Pedagogjik, 1935.
• Ese mbi Psikologjin?, 1945.
• Psikologjia e njohjes shqisore, 1960.
• Teoria e ndjesive, 1961
• Ese mbi psikologjin? ruse t? shekujve 18-19, 1967.
• Njeriu si objekt i dijes, 1969.
• Psikologjia dhe problemet e njohurive njer?zore. MODEK, 2005.
• Punime t? zgjedhura psikologjike, 1 dhe 2 v?ll. Pedagogjia, 1980.
• Njeriu si objekt i dijes. Sh?n Petersburg, 2001.
• Mbi problemet e shkenc?s moderne njer?zore. Sh?n Petersburg, 2001.
• Personaliteti, subjekti i veprimtaris?, individualiteti. M.: Direct-Media, 2008.

Kujtesa

Student? t? famsh?m

• Bodalev, Alexey Alexandrovich - akademik i Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? BRSS, Doktor i Shkencave Pedagogjike, profesor
• Bochkarev, Leonid Lvovich - Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor
• Golovey, Larisa Arsenyevna - Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor
• Ivanov, Igor Petrovich (1923-1992) - prof., doktor i shkencave pedagogjike.
• Kazandzhieva, Zvezdelina Georgieva (Bullgari)
• Krogius, Nikolai Vladimirovich - Ph.D., mjesht?r nd?rkomb?tar
• Loginova, Natalya Anatolyevna - Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor

Shkruani nj? p?rmbledhje t? artikullit "Ananyev, Boris Gerasimovich"

Sh?nime

Lidhjet

• Loginova N. A.// Revista "Universiteti i Sh?n Petersburgut". Nr 14 (3762), 22 tetor 2007
• Loginova N. A. B. G. Ananyev ?sht? nj? shkenc?tar i shquar n? historin? e psikologjis? ruse. Almaty, 1999.
• Stepanov S. Boris Gerasimovich Ananyev "Psikologu i shkoll?s", 2000, nr. 20.
• . elib.gnpbu.ru.

Nj? fragment q? karakterizon Ananyev, Boris Gerasimovich

Era e ushqimit dhe uris? s? Preobrazhent?ve e nxorr?n nga kjo gjendje: duhej t? hante di?ka para se t? largohej. Ai shkoi n? hotelin q? kishte par? n? m?ngjes. N? hotel ai gjeti aq shum? njer?z, oficer?, nj?lloj si ai, t? cil?t kishin ardhur me veshje civile, saq? duhej t? detyronte veten t? hante dark?. Dy oficer? nga i nj?jti divizion iu bashkuan atij. Biseda u kthye natyrsh?m n? paqe. Oficer?t dhe shok?t e Rostovit, si shumica e ushtris?, ishin t? pak?naqur me paqen e arritur pas Friedland. Ata than? se po t? kishin duruar m? gjat?, Napoleoni do t? ishte zhdukur, se ai nuk kishte krisur apo municion n? trupat e tij. Nikolai hante n? heshtje dhe kryesisht pinte. Ai piu nj? ose dy shishe ver?. Puna e brendshme q? lindi tek ai, duke mos u zgjidhur, ende e mundonte. Ai kishte frik? t? k?naqej me mendimet e tij dhe nuk mund t'i linte ato. Papritur, me fjal?t e nj? prej oficer?ve se ishte fyese t? shikosh francez?t, Rostov filloi t? b?rtiste me vrull, gj? q? nuk justifikohej n? asnj? m?nyr?, dhe p?r k?t? arsye i befasoi shum? oficer?t.
– Dhe si mund t? gjykoni se ?far? do t? ishte m? mir?! - b?rtiti ai me fytyr?n t? skuqur befas nga gjaku. - Si mund t? gjykoni veprimet e sovranit, ?far? t? drejte kemi ne t? arsyetojm??! Ne nuk mund t? kuptojm? as q?llimet dhe as veprimet e sovranit!
"Po, nuk thash? asnj? fjal? p?r sovranin," u justifikua oficeri, i paaft? p?r t? shpjeguar temperamentin e tij ndryshe p?rve? faktit q? Rostov ishte i dehur.
Por Rostov nuk d?gjoi.
“Ne nuk jemi zyrtar? diplomatik?, por jemi ushtar? dhe asgj? m? shum?,” vazhdoi ai. "Ata na thon? t? vdesim - k?shtu vdesim." Dhe n?se nd?shkojn?, do t? thot? se ai ?sht? fajtor; Nuk na takon ne t? gjykojm?. I p?lqen perandorit sovran t? njoh? Bonapartin si perandor dhe t? hyj? n? nj? aleanc? me t? - kjo do t? thot? se duhet t? jet? k?shtu. P?rndryshe, n?se do t? fillonim t? gjykojm? dhe arsyetojm? p?r gjith?ka, at?her? nuk do t? kishte mbetur asgj? e shenjt?. K?shtu do t? themi se nuk ka Zot, nuk ka asgj?, - b?rtiti Nikolai, duke goditur tavolin?n, n? m?nyr? shum? t? pap?rshtatshme, sipas koncepteve t? bashk?biseduesve t? tij, por shum? konsistente n? rrjedh?n e mendimeve t? tij.
“Detyra jon? ?sht? t? b?jm? detyr?n ton?, t? hakojm? dhe t? mos mendojm?, kjo ?sht? e gjitha,” p?rfundoi ai.
"Dhe pi," tha nj? nga oficer?t, i cili nuk donte t? grindet.
"Po, dhe pi," e mori Nikolai. - Hej ti! Nj? shishe tjet?r! - b?rtiti ai.

N? vitin 1808, perandori Aleksand?r udh?toi p?r n? Erfurt p?r nj? takim t? ri me perandorin Napoleon dhe n? shoq?rin? e lart? n? Sh?n Petersburg u fol shum? p?r madh?shtin? e k?tij takimi solemn.
N? 1809, af?rsia e dy sundimtar?ve t? bot?s, si? quheshin Napoleoni dhe Aleksandri, arriti n? pik?n q? kur Napoleoni i shpalli luft? Austris? at? vit, trupat ruse shkuan jasht? vendit p?r t? ndihmuar ish-armikun e tyre Bonaparte kund?r ish-aleatit t? tyre, perandor austriak; deri n? at? pik? sa n? shoq?rin? e lart? flitej p?r mund?sin? e nj? martese mes Napoleonit dhe nj? prej motrave t? perandorit Aleksand?r. Por, p?rve? konsideratave t? jashtme politike, n? k?t? koh? v?mendja e shoq?ris? ruse u t?rhoq ve?an?risht nga transformimet e brendshme q? po kryheshin n? at? koh? n? t? gjitha pjes?t e administrat?s publike.
Nd?rkoh?, jeta reale e njer?zve me interesat e tyre thelb?sore p?r sh?ndetin, s?mundjen, pun?n, pushimin, me interesat e tyre t? mendimit, shkenc?s, poezis?, muzik?s, dashuris?, miq?sis?, urrejtjes, pasioneve, vazhdoi si gjithmon?, n? m?nyr? t? pavarur dhe pa. afiniteti apo armiq?sia politike me Napoleon Bonapartin dhe p?rtej t? gjitha transformimeve t? mundshme.
Princi Andrei jetoi n? fshat p?r dy vjet pa pushim. T? gjitha ato nd?rmarrje n? pronat q? Pierre filloi dhe nuk solli n? asnj? rezultat, duke l?vizur vazhdimisht nga nj? gj? n? tjetr?n, t? gjitha k?to nd?rmarrje, pa ia treguar askujt dhe pa pun? t? dukshme, u kryen nga Princi Andrei.
Ai kishte, n? nj? shkall? t? lart?, at? k?mb?ngulje praktike q? i mungonte Pierre, e cila, pa q?llim ose p?rpjekje nga ana e tij, i vuri gj?rat n? l?vizje.
Nj? nga pronat e tij prej treqind shpirtrash fshatar?sh u transferua te kultivuesit e lir? (ky ishte nj? nga shembujt e par? n? Rusi n? t? tjer?t, korvee u z?vend?sua nga quitrent). N? Bogu?arov?, nj? gjyshe e ditur u shkrua n? llogarin? e tij p?r t? ndihmuar n?nat q? lindnin, dhe p?r nj? rrog? prifti m?sonte f?mij?t e fshatar?ve dhe sh?rb?tor?ve t? oborrit t? lexonin dhe t? shkruanin.
Princi Andrei kaloi gjysm?n e koh?s n? Malet Tullac me baban? dhe djalin e tij, i cili ishte ende me dadot; gjysm?n tjet?r t? koh?s n? manastirin e Bogu?arovit, si? e quajti i ati fshatin e tij. Me gjith? indiferenc?n q? i tregoi Pierre p?r t? gjitha ngjarjet e jashtme t? bot?s, ai i ndoqi me zell, mori shum? libra dhe p?r habin? e tij vuri re kur tek ai ose tek babai i tij erdh?n njer?z t? fresk?t nga Sh?n Pet?rburgu, nga vet? vorbulla e jet?s. , se k?ta, n? dijeni t? gjith?kaje q? po ndodh n? politik?n e jashtme dhe t? brendshme, jan? shum? prapa tij, i cili rri gjith? koh?n n? fshat.
P?rve? klasave p?r emrat, p?rve? studimeve t? p?rgjithshme p?r leximin e nj? shum?llojshm?rie t? gjer? librash, Princi Andrei n? k?t? koh? ishte i angazhuar n? nj? analiz? kritike t? dy fushatave tona t? fundit fatkeqe dhe n? hartimin e nj? projekti p?r t? ndryshuar rregulloret dhe rregulloret tona ushtarake.
N? pranver?n e vitit 1809, Princi Andrei shkoi n? pronat Ryazan t? djalit t? tij, t? cilit ai ishte kujdestar.
I ngrohur nga dielli pranveror, ai u ul n? karroc?, duke par? barin e par?, gjethet e para t? thupr?s dhe ret? e para t? reve t? bardha pranverore q? shp?rndaheshin n?p?r qiellin e ndritsh?m blu. Ai nuk mendoi p?r asgj?, por shikoi p?rreth i g?zuar dhe pa kuptim.
Kaluam karroc?n n? t? cil?n ai kishte folur me Pierre nj? vit m? par?. Kaluam nj? fshat t? pist?, l?m?, gjelb?rim, nj? zbritje me bor? t? mbetur pran? ur?s, nj? ngjitje n?p?r argjil? t? lar?, vija kashte dhe shkurre t? gjelbra aty-k?tu dhe hym? n? nj? pyll thup?rsh n? t? dy an?t e rrug?s. Ishte pothuajse vap? n? pyll; Pema e thupr?s, e gjitha e mbushur me gjethe ngjit?se jeshile, nuk l?vizi dhe nga posht? gjetheve t? vitit t? kaluar, duke i ngritur ato, u zvarrit?n bari i par? jeshil dhe lulet e purpurta. Pem?t e vogla t? bredhit t? shp?rndara aty-k?tu p?rgjat? pyllit t? thupr?s me gjelb?rimin e tyre t? trash? e t? p?rjetsh?m ishin nj? kujtim i pak?ndsh?m i dimrit. Kuajt g?rhit?n nd?rsa hip?n n? pyll dhe filluan t? mjegulloheshin.
K?mb?sori Pjetri i tha di?ka karrocierit, karrocieri u p?rgjigj pozitivisht. Por me sa duket Pjetri kishte pak simpati p?r karrocierin: ai ia ndezi kutin? zot?ris?.
- Shk?lqesi, sa e leht? ?sht?! – tha ai duke buz?qeshur me respekt.
- ?far?!
- Leht?, Shk?lqesi.
"?far? po thot? ai?" mendoi Princi Andrei. "Po, kjo ?sht? pik?risht p?r pranver?n," mendoi ai, duke par? p?rreth. Dhe gjith?ka tashm? ?sht? e gjelb?r ... sa shpejt! Dhe thupra, dhe qershia e shpend?ve, dhe verri tashm? po fillojn?... Por lisi nuk bie n? sy. Po, ja ku ?sht?, lisi.”
N? buz? t? rrug?s ishte nj? lis. Ndoshta dhjet? her? m? e vjet?r se thup?rt? q? p?rb?nin pyllin, ishte dhjet? her? m? e trash? dhe dy her? m? e lart? se ?do thup?r. Ishte nj? lis i st?rmadh, me dy breza t? gjer?, me deg? t? shk?putura prej koh?sh dhe me l?vore t? thyer t? tejmbushur me plag? t? vjetra. Me duart dhe gishtat e tij t? st?rmadh, t? ngath?t, t? g?rvishtur asimetrikisht, ai q?ndronte si nj? fanatik i vjet?r, i zem?ruar dhe p?r?mues midis thup?rve t? buz?qeshura. Vet?m ai nuk donte t'i n?nshtrohej hijeshis? s? pranver?s dhe nuk donte t? shihte as pranver?n, as diellin.
"Pranvera, dashuria dhe lumturia!" - sikur t? thoshte ky lis, - “dhe si t? mos lodhesh nga i nj?jti mashtrim i trash? dhe i pakuptimt?. Gjith?ka ?sht? e nj?jt?, dhe gjith?ka ?sht? nj? g?njesht?r! Nuk ka pranver?, diell, lumturi. Ja, aty jan? bredhit? e ngordhura t? shtypura t? ulura, gjithmon? t? nj?jta, dhe ja ku jam duke i shtrir? gishtat e mi t? thyer e t? zhveshur, kudo q? u rrit?n - nga mbrapa, nga an?t; Nd?rsa u rrit?m, un? ende q?ndroj n? k?mb? dhe nuk i besoj shpresat dhe mashtrimet tuaja.”
Princi Andrei e shikoi p?rs?ri k?t? pem? lisi disa her? nd?rsa po udh?tonte n?p?r pyll, sikur t? priste di?ka prej tij. Kishte lule dhe bar n?n lisin, por ai ende q?ndronte n? mes t? tyre, i vrenjtur, i pal?vizsh?m, i sh?mtuar dhe kok?fort?.
"Po, ai ka t? drejt?, ky lis ka t? drejt? nj? mij? her?," mendoi Princi Andrei, le t? tjer?t, t? rinjt?, t'i n?nshtrohen p?rs?ri k?tij mashtrimi, por ne e dim? se jeta, jeta jon? ka mbaruar! Nj? seri krejt e re e mendimeve t? pashpres?, por mjerisht t? k?ndshme n? lidhje me k?t? pem? lisi u ngrit n? shpirtin e Princit Andrei. Gjat? k?tij udh?timi, ai dukej se mendoi p?rs?ri p?r gjith? jet?n e tij dhe arriti n? t? nj?jtin p?rfundim t? vjet?r qet?sues dhe t? pashpres? se nuk kishte nevoj? t? fillonte asgj?, se ai duhej t? jetonte jet?n e tij pa b?r? keq, pa u shqet?suar dhe pa dashur asgj?. .

P?r ??shtjet e kujdestaris? s? pasuris? Ryazan, Princi Andrei duhej t? shihte drejtuesin e rrethit. Udh?heq?si ishte konti Ilya Andreich Rostov, dhe Princi Andrei shkoi ta takonte n? mes t? majit.
Tashm? ishte nj? periudh? e nxeht? pranvere. Pylli ishte tashm? plot?sisht i veshur, kishte pluhur dhe ishte aq nxeht? sa duke kaluar ujin, doja t? notoja.
Princi Andrei, i zymt? dhe i preokupuar me konsideratat se ?far? dhe ?far? duhej t? pyeste udh?heq?sin p?r ??shtjet, u ngjit me makin? n? rrugic?n e kopshtit n? sht?pin? e Otradnensky t? Rostovs. N? t? djatht?, nga pas pem?ve, ai d?gjoi klithm?n e g?zuar t? nj? gruaje dhe pa nj? turm? vajzash q? vraponin drejt karroc?s s? tij. P?rpara t? tjer?ve, nj? vajz? me flok? t? zeza, shum? t? holla, ?udit?risht t? holla, me sy t? zinj, me nj? fustan t? verdh? pambuku, t? lidhur me nj? shami t? bardh?, nga posht? s? cil?s iknin fijet e flok?ve t? krehura, vrapoi drejt karroc?s. Vajza b?rtiti di?ka, por duke e njohur t? panjohurin, pa e par?, ajo u largua duke qeshur.

Epoka e Psikologjis?: Emrat dhe Fatet Stepanov Sergey Sergeevich

B. G. Ananyev (1907-1972)

B. G. Ananyev

N? historin? e psikologjis? ruse, nuk ?sht? zakon t? theksohen ndryshimet midis koncepteve dhe shkollave q? mor?n form? n? rrjedh?n e unifikuar t? shkenc?s psikologjike sovjetike. N? t? v?rtet?, nuk kishte kontradikta polare midis tyre, megjithat?, nuk mund t? injorohet nj? far? specifik? dhe origjinaliteti i shkollave t? m?dha shkencore q? u zhvilluan n? rajone t? ndryshme. P?r arsye t? ve?anta, jo vet?m shkencore, n? psikologjin? ruse n? fakt mbizot?ronte drejtimi i p?rfaq?suar nga shkolla e Mosk?s, e cila bazohet n? konceptin kulturo-historik t? formimit t? psikik?s dhe teorin? e veprimtaris?. Psikolog?t n? kryeqytetin verior jan? xheloz? p?r k?t? situat?, duke besuar jo pa arsye se kontributi i bashkatdhetar?ve t? tyre n? shkenc?n vendase ?sht? n?nvler?suar. Shkenc?tar? t? till? me t? drejt? mund t? p?rfshijn? B.G. Ananyev, me emrin e t? cilit psikolog?t e Sh?n Peterburgut lidhin themelimin e shkoll?s s? tyre shkencore, e cila ekzistonte dhe vazhdon t? ekzistoj?, n?se jo si alternativ? ndaj asaj t? Mosk?s, at?her? t? pakt?n si e barabart? me t?.

Boris Gerasimovich Ananyev lindi m? 1 (14) gusht 1907 n? Vladikavkaz n? nj? familje armene t? rusifikuar. Dihet pak p?r f?mij?rin? dhe rinin? e tij t? hershme. Ishin vitet e trazirave dhe luft?rave revolucionare. Nj? koh? ndryshimesh t? m?dha ?oi n? rrjedh?n e saj t? stuhishme nj? t? ri ?nd?rrimtar, t? talentuar, plot forc? krijuese dhe entuziaz?m. Fillimisht mendoi t'i p?rkushtohej muzik?s, t? cil?n e donte me pasion. Madje ka mbaruar edhe shkoll?n e muzik?s. Por s? shpejti ai u magjeps nga nj? fush? tjet?r veprimtarie.

N? 1924, Boris Ananyev hyri n? Institutin Pedagogjik Gorsky. Atje ai u takua me Profesorin e Asociuar t? Pedologjis? R.I. Cheranovsky, i cili e prezantoi at? me studime shkencore n? fush?n e psikologjis? s? f?mij?ve. N? fillim t? vitit 1925, Cheranovsky organizoi nj? zyr? pedologjie, rreth s? cil?s u grupuan t? rinjt? student? t? interesuar p?r problemet psikologjike dhe pedagogjike. Ananyev gjithashtu iu bashkua k?tij rrethi, dhe s? shpejti u b? asistent i Cheranovsky.

N? zyr?n e pedologjis? u punua p?r studimin e talentit mendor dhe karakteristikave psikologjike t? adoleshenc?s. Ananyev zgjodhi tem?n "Evolucioni i bot?kuptimit dhe q?ndrimit n? adoleshenc?" p?r pun?n e tij t? diplom?s. Puna u krye n?n udh?heqjen e Cheranovsky, i cili pati nj? ndikim t? madh n? studiuesin e ri. Vet? Cheranovsky ishte nj? ndjek?s i psikologjis? objektive t? Bekhterev dhe bashk?punoi me Institutin e Trurit t? themeluar nga Bekhterev. Kjo ?sht? ndoshta arsyeja pse Ananyev shkoi p?r nj? praktik? n? Institutin e Trurit n? Leningrad. Ai mb?rriti atje n? shtator 1927, tre muaj para vdekjes s? papritur t? V.M. Bekhterev. Ananyev nuk la asnj? kujtim nga takimet e tij me Bekhterev, megjithat?, me sa duket, ai arriti t? p?rjetoj? nj? p?rshtypje t? fort? t? personalitetit t? shkenc?tarit t? shquar. Ai shprehu admirimin e tij p?r Bekhterev n? artikullin "N? kujtim t? nj? njeriu t? madh", dhe m? von? n? shum? raporte dhe artikuj shkencor?. Ai p?rvet?soi thell?sisht frym?n e shkoll?s shkencore Bekhterev, parimet e k?rkimit shkencor dhe sjelljes qytetare t? adoptuara n? t?.

N? 1928, Ananyev u diplomua nga kolegji n? Vladikavkaz dhe m? n? fund u transferua n? Leningrad. N? kap?rcyellin e viteve 20-30, sipas shum? njer?zve, k?tu ndodhej qendra kryesore shkencore e vendit. K?tu ishin aktive t? gjitha llojet e shoq?rive shkencore dhe arsimore, duke p?rfshir? shoq?rit? shkencore dhe muzikore. Dihet se n? shkurt 1928 Boris Ananyev lexoi nj? raport "Mbi dobin? shoq?rore t? nj? muzikanti (nga nj? k?ndv?shtrim psikofiziologjik)", n? t? cilin ai foli p?r fuqin? e muzik?s mbi zemrat e d?gjuesve dhe p?rgjegj?sin? e muzikantit ndaj tyre. . N? t? nj?jt?n koh?, ai u mb?shtet n? t? dh?na eksperimentale, duke krahasuar efektet e muzik?s me hipnoz?n, t? cil?s, meq? ra fjala, i kushtoi hara? edhe n? studimet e tij shkencore.

P?r ca koh?, Ananyev u detyrua t? k?rkonte pun? dhe shkoi n? shk?mbimin e pun?s n? Leningrad. N? mars 1929, ai u pranua n? shkoll?n pasuniversitare n? Institutin e Trurit. K?tu ai m? n? fund u formua si shkenc?tar, fitoi fam? dhe gjeti njer?z dhe bashk?pun?tor? t? t? nj?jtit mendim p?r shum? vite. Boris Gerasimovich punoi drejtp?rdrejt n? Institutin e Trurit deri n? vitin 1942, dhe m? von? drejtoi k?rkimin shkencor n? Departamentin e Psikologjis? me koh? t? pjesshme. Nj? num?r punonj?sish t? institutit u transferuan m? pas n? Departamentin e Psikologjis? t? sapokrijuar n? Universitetin e Leningradit, i cili drejtohej nga Ananyev.

N? fillim t? viteve 1930, psikolog?t n? Institutin e Trurit filluan nj? studim kolektiv mbi zhvillimin e nx?n?sve t? shkoll?s. N? ve?anti u studiuan horizontet teknike t? nx?n?sve, talenti dhe formimi i karakterit. N? shtator, B.G. Ananyev u b? kreu i laboratorit t? psikologjis? arsimore dhe ishte nj? nga t? par?t n? BRSS q? organizoi nj? sh?rbim psikologjik shkollor n? baz? t? nj? shkolle t? mesme n? rrethin Vyborg t? Leningradit. Problemi thelb?sor i pun?s k?rkimore t? laboratorit t? tij ishte problemi i karakterit t? nx?n?sve t? shkoll?s.

Bazuar n? materialin empirik t? marr? n? k?rkimin psikologjik dhe pedagogjik, Ananyev botoi monografin? e tij t? par?, "Psikologjia e Vler?simit Pedagogjik" (1935). Si? e karakterizoi ai vet?, “Ideja kryesore e k?saj monografie ?sht? ndikimi edukativ i m?suesit p?rmes vler?simit... N? k?rkimin ton? nuk “marrim parasysh” vet?m shkoll?n dhe m?suesin kur studiojm? nx?n?sin, si. b?het n? pedologji dhe psikologjin? e f?mij?ve, por ne i p?rfshijm? n? studimin e nx?n?sit si faktor?t m? t? r?nd?sish?m n? formimin e karakteristikave individuale psikologjike t? f?mij?s dhe adoleshentit.” E ribotuar n? vitin 1980, kjo vep?r perceptohet si moderne n? mendim dhe mund t? sh?rbej? si burim hipotezash dhe k?rkimesh t? reja.

N? vitin 1936, pas miratimit t? rezolut?s fam?keqe “P?r perversitetet pedologjike...”, u vendos ndalimi i ?do k?rkimi q? edhe nga jasht? i ngjante pedologjis?. U arrestua dhe u d?nua shefi i sektorit t? psikologjis? n? Institutin e Trurit, profesor A.A. Talankin. N? shtator 1937, Ananyev mori postin e tij.

N? t? nj?jtin vit, ai u b? kandidat i shkencave pedagogjike (gradat akademike n? psikologji nuk ekzistonin n? vendin ton? p?r nj? koh? t? gjat?). Grada akademike iu dha atij n? baz? t? nj? s?r? punimesh shkencore, nga t? cilat shum? ishin botuar tashm? n? at? koh?, dhe n? nj? s?r? temash. I riu Ananyev diskutoi klasifikimin e shkencave dhe metodave t? psikologjis?, origjin?n e psikik?s. Ai u p?rpoq t? p?rcaktoj? parimet e veprimtaris? shkencore dhe n? t? nj?jt?n koh? kund?rshtoi "shovinizmin shkollor" - intoleranc?n e mospajtimit, nihilizmin n? raport me shkollat e tjera shkencore. Ai mbrojti nj? atmosfer? t? sh?ndetshme, parimore dhe miq?sore n? shkenc?. Ai u p?rpoq t'i ndiqte k?to parime n? m?nyr? rigoroze.

Pasi drejtoi sektorin e psikologjis?, Ananyev nisi dy cikle t? reja k?rkimi. E para iu kushtua historis? s? psikologjis? ruse, e dyta - psikologjis? s? reflektimit shqisor. Kthimi n? historin? e psikologjis?, n? pamje t? par?, duket i detyruar, i adoptuar n?n presionin e rrethanave sociale n? lidhje me humbjen e pedologjis?. Por Ananyev, si? ?sht? tipike p?r individ?t krijues, ishte n? gjendje t? zot?ronte ?do rrethan? n? at? m?nyr? q? t? shprehte pozicionin e tij personal. Ananyev zhvilloi pik?pamjet e tij mbi historin? e shkenc?s, mbi rolin e figurave t? caktuara t? s? kaluar?s. Ananyev ishte i bindur p?r nevoj?n p?r t'u mb?shtetur n? p?rvoj?n e paraardh?sve t? tij, duke i respektuar ata si pionier? t? shkenc?s. Ai kishte nj? sens shum? t? zhvilluar t? historis?: p?r t? ecur p?rpara, duhet par? me kujdes t? kaluar?n, ta rishikoj? at? dhe t? nxjerr? m?sime.

Ananyev ia kushtoi disertacionin e doktoratur?s historis? s? psikologjis?. Ai e mbrojti at? me sukses n? vitin 1939, duke u b?r? doktori m? i ri i shkenc?s midis psikolog?ve t? asaj kohe. Q? at?her?, historia e psikologjis? ka qen? pjes? e vazhdueshme e interesave t? tij. N? k?t? drejtim, ai shkroi m? shum? se 20 vepra, duke p?rfshir? monografin? "Ese mbi historin? e psikologjis? ruse t? shekujve 18-19" (1947). Ndri?uesit e shkenc?s u perceptuan nga Ananyev si aleat? n? ??shtjet moderne. N? t? nj?jt?n koh?, ishte shum? karakteristike p?r t? q? t? kishte respekt t? sinqert? p?r pun?tor?t e zakonsh?m t? shkenc?s - edhe n?se nuk b?nin zbulime t? m?dha, ata i sh?rbenin shkenc?s me ndershm?ri, merrnin fakte q? ishin po aq t? nevojshme sa ajri. Ananyev nuk e humbi kurr? mund?sin? p?r t? th?n? nj? fjal? t? mir? p?r punonj?sit dhe koleg?t e tij. Ai e vler?sonte ndjenj?n e nj? b?rryli dhe vet? e zot?ronte at? n? maksimum.

N? fund t? viteve '30, Ananyev shkroi disa artikuj politik? n? t? cil?t u parashtrua nj? hipotez? p?r gjenez?n e ndjeshm?ris?. Sipas Ananyev, ndjeshm?ria q? nga fillimi i ontogjenez?s vepron si nj? funksion (funksion) integral i t? gjith? organizmit. Ananyev theksoi r?nd?sin? vendimtare t? proceseve shqisore n? zhvillimin e p?rgjithsh?m t? njeriut dhe erdhi n? iden? e pabarazis? dhe heterokronis? s? tij.

Ishte e zakonshme q? Anajevi t? k?rkonte nj? rrug?dalje n? praktik? p?r k?rkime q? dukej t? ishin thjesht teorike. Nd?rsa punonte p?r problemet e karakterit, ai vendosi kontakte me m?suesit n? Leningrad, i p?rfshiu ata n? pun? t? p?rbashk?ta, shkroi artikuj shkencor? t? njohur p?r m?suesit dhe dha m?sim n? Institutin p?r Trajnimin e Avancuar t? M?suesve.

Lufta prishi menj?her? rrjedh?n paq?sore t? ngjarjeve. Q? nga fillimi i armiq?sive, Leningrad doli t? ishte nj? qytet i vij?s s? par?, dhe m? 8 shtator 1941, nj? unaz? bllokimi u mbyll rreth qytetit. Ananyev, s? bashku me nj? grup t? vog?l punonj?sish t? Institutit t? Trurit, e gjet?n veten n? evakuim, fillimisht n? Kazan, m? pas n? atdheun e gruas s? tij n? Tbilisi, ku filloi t? punonte n? dhom?n e psikopatologjis? t? spitalit t? evakuimit. K?tu ai punoi n? rivendosjen e funksioneve t? t? folurit t? humbura si rezultat i plag?ve luftarake. P?r pacient?t e tij, ai veproi jo vet?m si mentor, por edhe si mik. Ai i ndihmoi t? rifitonin identitetin e tyre, t? rifitonin shpirtin dhe njer?zit e trajtuan me shum? respekt dhe dashuri. K?t? e d?shmojn? letrat e tyre pa art, por jasht?zakonisht t? sinqerta, t? ruajtura n? arkivin e sht?pis? s? Ananyev.

N? mes t? n?ntorit 1943, Ananyev u kthye n? Leningrad. Dhe n? vitin 1944, rektori i Universitetit t? Leningradit A.A. Voznesensky e ftoi at? t? drejtonte departamentin e ri t? psikologjis?. Zgjedhja e rektorit nuk ishte e rast?sishme. Ananyev kishte autoritet t? madh shkencor dhe personal dhe ishte nj? udh?heq?s i njohur i psikolog?ve t? Leningradit. Q? nga gushti 1944, Boris Gerasimovich filloi t? drejtoj?, ose m? sakt?, t? krijoj? departamentin e psikologjis? dhe departamentin psikologjik t? Fakultetit Filozofik t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit. M?simi filloi n? vjesht? dhe kat?r student?t e par? hyn? n? klas?. Midis tyre ishin shkenc?tar?t tashm? t? famsh?m E.V. Shorokhova dhe L.M. Wecker.

N? luft?n dhe vitet e hershme t? pasluft?s, vepra t? tilla t? Ananyev u shfaq?n si "Traditat e avancuara t? psikologjis? ruse", "K.D. Ushinsky ?sht? nj? psikolog i madh rus, "Problemi i formimit t? karakterit." K?to dhe botime t? tjera pohuan q?llimin e lart? shoq?ror t? shkenc?s psikologjike.

M? pas, duke kujtuar koh?n e luft?s, Ananyev tha: "Lufta p?rcaktoi jet?n time. Kjo nuk ishte m? psikologji e m?suar nga librat. Kam par? rezerva p?r t? cilat zakonisht nuk jemi n? dijeni. Kuptova se nuk ka problem m? t? madh se problemi i aft?sive njer?zore. E kuptova: nj? person mund t? b?j? gjith?ka..."

N? shtator 1945, Ananyev u zgjodh an?tar korrespondues i Akademis? s? Shkencave Pedagogjike t? RSFSR (ai u b? an?tar i plot? n? 1955). Aktivitetet shkencore dhe organizative t? Anajevit ishin n? rritje. Gjat? periudh?s 1945–1948. botoi mbi 25 vepra. Shkenc?tari u mbush fjal? p?r fjal? me ide dhe nisi shum? nd?rmarrje. Ai kreu k?rkime n? disa drejtime nj?her?sh: studimin e prekjes dhe llojeve t? tjera t? ndjeshm?ris?, psikologjin? e t? folurit dhe problemet e psikologjis? s? f?mij?ve. Ai vazhdoi t? studionte historin? e psikologjis? dhe psikologjin? e personalitetit. Gjat? k?saj periudhe, Ananyev formuloi qart? iden? e lidhjes midis formimit t? karakterit dhe njohjes s? nj? personi nga nj? person, p?r ligjet e formimit t? vet?dijes s? nj? personi n? fazat e hershme t? zhvillimit.

N? fund t? viteve 40 dhe 50, u formua nj? drejtim i ri i k?rkimit t? Ananyev, origjina e t? cilit q?ndronte n? pun?n e paraluft?s t? Institutit t? Trurit. Filloi nj? studim i q?llimsh?m, gjith?p?rfshir?s i dyanshm?ris? s? trurit dhe funksioneve t? tij - nj? problem q? at?her? ishte i panjohur dhe vet?m vitet e fundit ?sht? b?r? popullor, madje edhe n? mod?, megjith?se roli inovativ i Ananyev pothuajse nuk p?rmendet.

N? 1957, Ananyev mbushi 50 vje?. U mbajt nj? takim solemn n? t? cilin heroi i dit?s foli p?r nevoj?n p?r k?rkime gjith?p?rfshir?se, p?r sintez?n e t? gjitha njohurive p?r njeriun. K?to ide e shqet?sonin kur shkroi artikujt "Njeriu si problem i p?rgjithsh?m i shkenc?s moderne" (1957), "P?r sistemin e psikologjis? s? zhvillimit" (1957). Idet? e Ananyev ishin p?rpara koh?s s? tyre dhe nuk u vler?suan nga koleg?t e tyre n? at? koh?. Vet?m vite m? von? shkenc?tar?t e kuptuan vler?n e qasjeve t? integruara dhe sistematike n? fush?n e shkenc?s njer?zore - nd?rsa idet? sistematike dhe vet? shkencat njer?zore u zhvilluan. Prioriteti i Ananyev k?tu ?sht? i pamohuesh?m.

L?vizja e shpejt? e shkenc?tarit p?rgjat? orbitave t? larta t? shkenc?s u nd?rpre nga nj? s?mundje e r?nd? e papritur. N? n?ntor 1959, Boris Gerasimovich p?soi nj? atak n? zem?r. Puna e pand?rprer?, si dhe konfliktet e pashmangshme n? jet?n e nj? shkenc?tari t? avancuar me ata q? nuk ishin n? hap me mendimet dhe veprat e novatorit, b?n? t? vet?n.

Pasi doli nga nj? kriz? vdekjeprur?se, Ananyev filloi t? zbatoj? nj? plan q? ishte p?rgatitur p?r t? p?r disa vite. Kjo ishte ideja e nj? k?rkimi gjith?p?rfshir?s njer?zor p?r q?llimin e njohurive t? tij psikologjike. Ajo u formulua si rezultat i reflektimit shum? vje?ar nga shkenc?tari n?n ndikimin e p?rvoj?s s? paraardh?sve t? tij, dhe para s? gjithash V.M. Bekhterev. N? historin? e psikologjis?, k?rkimi kompleks njer?zor ?sht? i lidhur pazgjidhshm?risht me emrat e k?tyre dy shkenc?tar?ve vendas. Ananyev, si Bekhterev, ishte mb?shtet?s, metodolog dhe praktikues i flakt? i tyre. Metodolog?t v?n? n? dukje kompleksitetin e madh t? k?rkimit kompleks, i cili k?rkon p?rpjekje kolektive afatgjat? t? shkenc?tar?ve nga specialitete t? ndryshme. M? e vlefshme ?sht? p?rvoja inovative e Ananyev dhe ekipit t? tij.

Plani p?rfshinte dy cikle k?rkimi gjith?p?rfshir?s. N? t? par?n, v?mendja kryesore iu kushtua dinamik?s s? lidhur me mosh?n e funksioneve psikofiziologjike t? t? rriturve. N? k?t? cik?l, mbizot?ruan metodat gjenetike krahasuese ("seksione t?rthore"), t? cilat b?n? t? mundur p?rcaktimin e normave t? zhvillimit t? t? rriturve n? ?do "mikromosh?".

N? ciklin e dyt?, zhvillimi holistik i personalitetit u studiua tek t? nj?jt?t njer?z p?r nj? periudh? pes?vje?are. K?tu jan? p?rdorur metoda gjat?sore. K?shtu, dy metoda organizative - "seksione t?rthore" dhe gjat?sore - plot?suan nj?ra-tjetr?n, k?shtu q? fotografit? e zhvillimit individual thelluan t? kuptuarit e ndryshueshm?ris? s? statuseve t? mosh?s dhe rolin e faktor?ve individual? n? zhvillimin e p?rgjithsh?m t? individit. Nga ana tjet?r, t? dh?nat e p?rgjith?suara p?r zhvillimin e mosh?s sh?rbyen si nj? psikodiagnostik objektiv i individualitetit, i cili ?sht? ve?an?risht i r?nd?sish?m p?r q?llime praktike.

N? vitet 1962-1966 Ananyev shkroi nj? seri artikujsh n? t? cil?t ai v?rtetoi n? m?nyr? gjith?p?rfshir?se qasjen e integruar ndaj k?rkimit njer?zor. N? t? nj?jt?n koh?, ai integroi t? gjitha zhvillimet e m?parshme t? shkoll?s dhe t? paraardh?sve t? tij. Rreziku i p?rjetuar gjat? nj? s?mundjeje t? r?nd? mprehte ndjenj?n e koh?s. Duket se Ananyev po nxiton t? shpreh? mendimet m? t? dhimbshme dhe t'i zbatoj? ato n? k?rkime specifike. N? fillim t? viteve gjasht?dhjet?, ai filloi pun?n p?r librin "Njeriu si objekt i dijes", ku ai p?rmbledh pun?n e tij shum?vje?are dhe p?rshkruan konturet e nj? shkence sintetike p?r njeriun.

Fillimi i k?rkimit gjith?p?rfshir?s n? shkoll?n e Ananyev p?rkoi me ngritjen e p?rgjithshme t? shkenc?s psikologjike dhe ringjalljen n? vend gjat? periudh?s s? "shkrirjes". N? vitin 1959, n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit u krijua laboratori i par? i psikologjis? inxhinierike n? BRSS, i kryesuar nga studenti dhe punonj?si i B.F. Ananyev. Lomov. N? vitin 1962, u organizua nj? laborator i psikologjis? sociale, p?rs?ri i pari n? vend (drejtuar nga E.S. Kuzmin, gjithashtu student i Ananyev). Me iniciativ?n e Ananyev, Instituti i K?rkimeve Gjith?p?rfshir?se Sociale u hap n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit dhe, si pjes? e tij, u hap nj? laborator i antropologjis? dhe psikologjis? diferenciale.

N? vitin 1966, departamenti psikologjik i Fakultetit Filozofik t? Universitetit Shtet?ror t? Leningradit u shnd?rrua n? Fakultetin e Psikologjis?, i cili p?rfshinte departamentet e psikologjis? s? p?rgjithshme, pedagogjis? dhe psikologjis? arsimore, ergonomis? dhe psikologjis? inxhinierike. Lomov u em?rua dekani i saj i par?, i cili, megjithat?, shpejt u transferua n? Mosk? dhe drejtoi Institutin e Psikologjis? t? sapoorganizuar m? pas t? Akademis? s? Shkencave t? BRSS. N? 1967, Ananyev mori drejtimin e Fakultetit t? Psikologjis? n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit. N? k?t? pozicion ai b?ri nj? shum? t? jasht?zakonshme p?r formimin e fakultetit dhe zhvillimin e edukimit psikologjik. Ai zbatoi forma t? reja t? m?simdh?nies s? student?ve n? form?n e takimeve krijuese me psikolog? kryesor? t? vendit. "?do takim i till?," tha Ananyev, "ka vler? nj? semest?r t? t?r?". Pra, n? pranver?n e vitit 1968, shkenc?tar?t nga Instituti i Psikologjis? s? P?rgjithshme dhe Pedagogjike t? Akademis? s? Shkencave t? BRSS (tani Instituti Psikologjik Shchukina i Mosk?s) erdh?n n? Universitetin Shtet?ror t? Leningradit n? Fakultetin e Psikologjis?, t? kryesuar nga A.A. Smirnov. Her? t? tjera, psikolog? nga Universiteti Shtet?ror i Mosk?s, p?rfshir? A.N., vinin dhe flisnin me student?t e Leningradit. Leontyev, A.R. Luria, P.Ya. Galperin, psikolog? gjeorgjian? nga Instituti. Uznadze, shkenc?tar? nga Kievi. K?shtu, student?t pat?n mund?sin? t? kuptojn? m? mir? shkollat e tjera shkencore dhe t? m?sojn? p?r arritjet m? t? spikatura t? shkenc?s nga vet? studiuesit. Shkolla e Ananyev ishte e hapur p?r komunikim shkencor me shkenc?tar? t? orientimeve t? ndryshme.

N? fillim t? viteve '70, Ananyev konceptoi nj? lib?r t? madh kolektiv, por ky plan nuk u realizua. N? fletoren e bukur t? p?rgatitur p?r dor?shkrimin e planifikuar “Njeriu si l?nd? e edukimit”, mbeti e mbushur vet?m faqja e par?. M? 18 maj 1972, Boris Gerasimovich Ananyev vdiq papritur nga nj? atak n? zem?r n? mosh?n 64 vje?are.

Ai u nda nga jeta pa p?rfunduar asnj? nga kat?r programet e tij t? gjera shkencore. Studimi i zhvillimit t? karakterit u kufizua pas humbjes s? pedologjis?; Programi n? Institutin e Trurit p?r psikologjin? e reflektimit shqisor u nd?rpre nga lufta dhe rifilloi n? nj? ekip tjet?r. K?rkimet mbi psikologjin? arsimore dhe problemin e zhvillimit mendor t? nx?n?sve u nd?rpren? nga sulmi i par? n? zem?r. Vdekja nuk lejoi q? t? p?rfundonin nj? k?rkim gjith?p?rfshir?s njer?zor. Ajo kap?rceu papritur gjat? periudh?s s? pjekuris? s? shk?lqyer t? shkenc?tarit. Paplot?simi i rrug?s s? tij ?sht? tragjike. Megjithat?, B.G. Ananyev la nj? trash?gimi t? pasur shkencore. Ajo ka akumuluar nj? potencial t? madh intelektual dhe personal, i cili ushqen shkenc?n psikologjike edhe sot e k?saj dite.

Nga libri Ditar?t autor Bunin Ivan Alekseevich

Nga libri Gaven autor Baranchenko Viktor Eremeevich

1907 M? 11 dhjetor 1906, Drejtoria e Xhandarm?ris? s? Livonia informoi departamentin e policis? se "n? n?ntor - dhjetor 1905, n? pasurin? Madon t? rrethit Wenden u formua nj? komitet revolucionar, i p?rb?r? nga m?sues vendas Dauman, Arais dhe persona t? tjer?, i cili komitet

Nga libri 100 psikolog?t e m?dhenj autor Yarovitsky Vladislav Alekseevich

ANANYEV BORIS GERASIMOVICH Boris Gerasimovich Ananyev lindi m? 1 gusht 1907 n? Vladikavkaz. Pas mbarimit t? shkoll?s s? mesme, ai hyri n? Institutin Pedagogjik Gorsky. N? at? koh?, n? institut punonte profesori i asociuar i pedologjis? R.I. Cheranovsky, i cili organizoi kabinetin n? 1925

Nga libri Jeta e Georgy Ivanov. Tregim dokumentar autor Arev Andrey

1907 16 janar. Me k?rkes? t? babait t? tij, ai u transferua nga Yaroslavl n? Korpusin e 2-t? t? Kadet?ve t? Sh?n Petersburgut. N? janar - maj ai nuk ?sht? i pranish?m n? klasa p?r shkak t? s?mundjes (me sa duket, babai i tij vdiq n? k?t? koh?). I pa certifikuar. Ila n? 2

Nga libri Bunin n? ditar?t e tij autor Bunin Ivan Alekseevich Nga libri i Frunzes autor Lebedev Vyacheslav Alekseevich

V. Lebedev, K. Ananyev "Frunze" (Jeta e njer?zve t? shquar. ??shtja

Nga libri K?rkuesit e qytetit autor Autori i panjohur

1907 57. S.N Bulgakov - A.S<17.01.1907.Москва - Симбирск>Mosk?, 17 janar 1907 I dashur Alexander Sergeevich, m? fal p?r heshtjen time, nuk mund t? shkruaja gjith?ka p?r ju. Shkova n? Livny dhe m? pas e shtyva nga dita n? dit?. Prandaj refuzoj t'u p?rgjigjem t? gjitha letrave tuaja,

Nga libri Af?r Tolstoit. (Sh?nime p?r pes?mb?dhjet? vjet) autor Goldenweiser Alexander Borisovich

20 janar 1907. Nj? dit? tjet?r, nj? telegram i ribotuar nga Birzhevye Vedomosti u shfaq n? gazetat e Mosk?s p?r s?mundjen e r?nd? t? L. N., i d?rgova nj? k?rkes? Yasnaya dhe mora nj? p?rgjigje nga Alexandra Lvovna: "Gjith? k?to dit? ne kemi marr? k?rkesa p?r sh?ndetin e babait tim. ai tani ?sht? pothuajse plot?sisht

Nga libri Tre Furies of Times Past. Kronikat e pasionit dhe rebelimit autor Talalaevsky Igor

1907 Nina - te Bryusov. 13 shkurt 1907. Mos u shqet?so, kafsh? e vog?l e dashur, un? jam pothuajse plot?sisht i sh?ndetsh?m. T? pakt?n nuk ?sht? vap? dhe un? po dal. Ndihesha keq vet?m t? premten dhe sidomos t? shtun?n. Isha shtrir? n? shtrat, n? 39 dhe mendova se do t? s?muresha plot?sisht. Asgj? tani. Kan? mbetur vet?m disa