- aft?sia e nj? personi p?r t? lexuar sasin? e k?rkuar t? informacionit disa her? m? shpejt dhe n? t? nj?jt?n koh? p?r ta asimiluar at? nj?qind p?r qind. Kur lexoni me shpejt?si, v?mendja nuk humbet. P?r k?t?, ekzistojn? kurse, trajnime dhe ushtrime t? ve?anta q? i ndihmojn? njer?zit t? aktivizojn? korteksin cerebral. Njer?zit e klasit bot?ror zot?ruan teknik?n e leximit t? shpejt? n? m?nyr? q? t? ken? koh? p?r t? lexuar nj? sasi t? madhe literatur? n? nj? periudh? t? shkurt?r kohore. paraqet n? v?mendjen tuaj ushtrime efektive p?r lexim t? shpejt?.

Teknikat e leximit t? shpejt? t? njer?zve t? famsh?m

Mjafton t? kujtojm? liderin e proletariatit, Leninin, i cili lexonte me shpejt?si deri n? 2500 fjal? n? minut?! Fal? k?tyre aft?sive, ai mund t? lexonte libra shum? shpejt. Ndonj?her? ai pyetej n?se i lexonte apo thjesht i lexonte faqet. P?r t? cil?n udh?heq?si u p?rgjigj se, natyrisht, ai lexon, p?rndryshe nuk do t? mund t? merrte t? gjitha njohurit? q? ka tani.

Theodore Roosevelt lexoi dy fjali n? t? nj?jt?n koh? dhe m? pas mund ta ritregonte leht?sisht tekstin, ndonj?her? edhe fjal? p?r fjal?. Maxim Gorky kishte aft?si edhe m? unike. Ai e zot?ronte n? m?nyr? perfekte teknik?n e leximit t? shpejt? dhe kur merrte numrin e fundit t? nj? reviste, priste faqet dhe lexonte tekstin, sikur t? “vizatonte” nj? zigzag. Pasi lexova nj? revist?, mora literatur? t? re. Kjo teknik? quhet leximi i shpejt?sis? diagonale.

N? mesjet? jetonte nj? murg i quajtur Raymond Lullia. Ai ishte nj? nga t? par?t q? propozoi disa teknikat e leximit me shpejt?si. Ata u zot?ruan nga Napoleon Bonaparte, Alexander Sergeevich Pushkin dhe John Kennedy.

I famshmi Joseph Vissarionovich Stalin lexonte pes?qind faqe nj?her?sh ?do dit?. Ai kishte nj? bibliotek? shum? t? madhe, e cila p?rmbante nj? sasi t? madhe literatur?. Duke filluar nga fjalor?t e deri te veprat e mbledhura. Ai i donte veprat e Pushkinit dhe biografin? e tij. N? zyr?n e tij, i ulur duke lexuar nj? lib?r tjet?r, ai theksoi pika t? r?nd?sishme n? t?, duke hedhur k?shtu ato t? panevojshme. Kam p?rdorur disa lapsa me ngjyra p?r q?llime t? tilla.

Karl Marksit i p?lqente gjithashtu t? paloste faqet e librave dhe t? b?nte sh?nime n? margjinat e tyre. Presidenti Roosevelt ishte thjesht i dashuruar me leximin e shpejt?. Ai mund ta lexonte t? gjith? librin n? nj? seanc?. Honore de Balzac u tregoi bashk?koh?sve t? tij p?r leht?sin? me t? cil?n ai ishte n? gjendje t? lexonte tet? fjali n? t? nj?jt?n koh?, dhe n? t? nj?jt?n koh? t? identifikonte nj? nga ato kryesore.

Adolf Hitleri kishte t? tij?n Teknika e leximit me shpejt?si. Mori nj? lib?r, nj? revist?, nj? artikull shkencor dhe e hapi deri n? faqen e fundit. N?se pash? di?ka me vler?, e lexoja. Nga kujtimet e sekretarit t? Adolf Hitlerit, ne e dim? se udh?heq?si u pendua shum? q? nuk mund t? lexonte nj? lib?r t? vet?m trillues, pasi detyrat e tij p?rfshinin vet?m leximin e literatur?s shkencore.

Ushtrime efektive p?r lexim t? shpejt?

Ka disa ushtrime q? ju lejojn? zhvillojn? shpejt?sin? e leximit n? nj? nivel m? t? lart? t? aft?sive. Por, para se t? filloni, ia vlen t? merrni parasysh disa fakte t? r?nd?sishme. Uluni drejt dhe pa u p?rkulur, vendosni dor?n e majt? mbi at? q? do t? lexoni: nj? lib?r, revist?, gazet?. ?sht? shum? e r?nd?sishme q? nj? person t? ket? t? pakt?n aft?si minimale p?r t? lexuar, p?r t? kuptuar at? q? lexon dhe p?r t? p?rpunuar informacionin. P?rndryshe, t? gjitha k?to ushtrime nuk do t? japin ndonj? p?rfitim, madje mund t? shkaktojn? d?m.

1. Merrni ?do lib?r q? ju p?lqen dhe lexoni at?. Pastaj b?jeni n? rend t? kund?rt. Praktikoni derisa shpejt?sia juaj e leximit t? b?het e shpejt?.

2. Ushtrimi i dyt?. K?rkojini nj? shoku t? zgjedh? ndonj? fjal? nga teksti. Pastaj p?rpiquni ta gjeni shum? shpejt. Ia vlen t? kujtojm? shkoll?n. N? fund t? fundit, ne jemi m?suar t? gjejm? p?rgjigjen e pyetjes s? shtruar duke gjetur nj? fjal? ky?e a, pa e rilexuar t? gjith? tekstin.

3. Shum? njer?z lexojn? libra nga fillimi n? fund, pa humbur asnj? fjali, pa u hedhur nga faqja n? faqe. Por ato nuk jan? t? nevojshme p?r t'i korrigjuar ato n? m?nyr? t? p?rsosur. Mjafton t? hedhim nj? v?shtrim vet?m n? ato fakte q? jan? t? r?nd?sishme, dhe n? k?t? m?nyr? t? mos humbas?sh thelbin. Kjo vlen p?r ?do trillim. Por disa akte legjislative, statute, dokumente duhen lexuar me shum? kujdes, sepse ?do fjal? fsheh nj? kuptim m? t? thell?.

4. Pamja e faqes ?sht? nj? tjet?r ushtrime p?r t? p?rmir?suar shpejt?sin? e leximit. Duhet t? kaloni t? pakt?n nj?zet sekonda n? secil?n faqe. Pastaj zgjidhni fjal? individuale n? tekst, nd?rtoni fjali prej tyre, por m? e r?nd?sishmja, p?rpiquni t? mos e humbni thelbin e tekstit.

6. Shumica e njer?zve kan? krijuar zakonin e leximit t? nj? teksti disa her?. P?r t? shmangur k?t?, merrni nj? cop? t? vog?l letre dhe vendoseni mbi fjalit? q? tashm? jan? lexuar. ?sht? e r?nd?sishme t? jesh i shpejt? k?tu, t? lexosh fjalit? para se t'i mbuloj? fleta. N? fillim do t? jet? pak e v?shtir?, por m? pas do t? b?het zakon.

7. P?r t? ndihmuar syt?, p?rdorni nj? ushtrim tjet?r p?r lexim t? shpejt?. Me dor?n e majt?, l?vizni gishtin p?rgjat? faqes n? nj? distanc? prej dy deri n? tre centimetra nga secila fjali.

8. Roli i dor?s n? nj? ushtrim tjet?r ?sht? t? l?viz? n? m?nyr? zigzag, duke u kthyer m? pas n? fillim t? rreshtit. Kjo teknik? nuk ?sht? e p?rshtatshme p?r ato materiale apo literatur? q? duhen lexuar, duke menduar p?r ?do fjal?. Ju lejon t? "skanoni" disa momente dhe fragmente t? tekstit dhe t? kuptoni thelbin e tij n? nj? koh? t? shkurt?r.

9. Nj? nga uniket ushtrime p?r lexim t? shpejt??sht? "p?rvet?sim". Shpesh ju duhet t? lexoni artikuj, tekste me fjal? t? reja dhe t? panjohura, terma ose artikuj t? huaj t? shkruar n? nj? gjuh? t? ndryshme nga ajo amtare. Mund t? lexoni shum? pak n? minut?, por gj?ja kryesore ?sht? t? kuptoni dhe kuptoni at? q? lexoni. Leximi - "filtrimi", si? mund t? quhet edhe ky ushtrim, konsiston n? faktin se teksti lexohet nga nj? person q? i di t? gjitha termat dhe faktet. Ai e b?n k?t? shpejt, duke l?n? jasht? gjith?ka q? dinte m? par?, n? k?rkim t? di?kaje t? re dhe t? ndritshme.

10. Kur lexon trillim, nj? person ?sht? n? nj? gjendje t? relaksuar, ai imagjinon qart? imazhet e personazheve, ndonj?her? edhe m?sohet me rolin. Ky lloj leximi quhet "ndjeshm?ri". N?se lexuesi d?shiron t? rris? shpejt?sin? e leximit, at?her? ky efekt zhduket, shfaqet vet?m teknika.

11. Gjat? koh?s s? luft?s, ata p?rdor?n oficer? t? inteligjenc?s, njer?z q? n? nj? koh? t? shkurt?r duhej t? lexonin nj? dokument t? r?nd?sish?m dhe t? kuptonin thelbin e tij. Ky ushtrim quhet "metoda e sulmit". Kjo metod? p?rfshin paraqitjen e personit q? trajnohet me copa t? vogla artikujsh q? rrotullohen me nj? rit?m t? shpejt?. ?do her? q? tekstet ndryshojn? m? shpejt dhe m? shpejt, dhe nj? person duhet t? kujtoj? thelbin e tyre pothuajse fjal? p?r fjal?.

Kur p?rmendin teknik?n e leximit t? shpejt?, shumica e njer?zve kan? pyetjet e m?poshtme: ?far? e shkakton rritjen e shpejt?sis? s? leximit?

Por t? gjitha ato bazohen n? disa rregulla themelore. Pra:

Disa lexues, pa u v?n? re vetvetiu, lexojn? ?do tekst dy her? - t? leht? dhe t? v?shtir?, si p?r t? qen? t? sigurt. Zonat e fiksimeve t? tilla t? p?rs?ritura t? syve q? ndodhin gjat? leximit tradicional jan? ndonj?her? shum? t? m?dha.

Si? ka treguar hulumtimi yn?, kur lexoni ngadal?, regresionet jan? nj? dukuri mjaft e zakonshme dhe numri i tyre zakonisht ?sht? nga 10 n? 15 p?r nj? tekst me 100 fjal?. ?sht? e qart? se l?vizje t? tilla t? shpeshta t? p?rs?ritura t? syve ulin ndjesh?m shpejt?sin? e leximit.

Q?llimi kryesor i recepsionit ?sht? nj? kuptim m? i thell? i nj? teksti q? tashm? ?sht? lexuar nj? her?. Teknika e leximit t? shpejt? rekomandon rileximin vet?m pasi t? keni p?rfunduar leximin e t? gjith? tekstit.

Kur lexoni nj? tekst me regresione, syt? l?vizin prapa, p?r shembull, nga pika 2 n? pik?n 3, megjith?se nuk ka nevoj? p?r k?t?. N?se kjo ndodh n? ?do rresht t? tekstit, at?her? padyshim q? lexuesi e lexon t? gjith? tekstin dy her?.

?sht? ky lloj regresioni q? konsiderohet si nj? nga disavantazhet kryesore t? leximit t? ngadalsh?m tradicional. S? bashku me regresionet gjat? leximit t? ngadalt?, u vun? re edhe l?vizje t? p?rs?ritura t? syve t? shkaktuara nga v?shtir?sit? e dukshme t? tekstit.

K?to kthime jan? gjithashtu nj? disavantazh i leximit. Shum? shpesh, leximi i m?tejsh?m heq pyetjet q? kan? lindur dhe i b?n kthimet t? panevojshme. Cila ?sht? natyra e regresionit?

Arsyeja e par? ?sht? forca e zakonit. Regjistroni arsyet e leximit t? p?rs?ritur: a ?sht? teksti v?rtet i v?shtir? apo munges? v?mendjeje?

Mbani mend: eliminimi i regresioneve rrit shpejt?sin? tuaj t? leximit me dy her? dhe cil?sin? e t? kuptuarit tuaj t? leximit me tre her?.

2. LEXO PA ARTIKULIM

Artikulimi- k?to jan? l?vizje t? pavullnetshme t? buz?ve, gjuh?s dhe elementeve t? laringut kur i lexon vetes nj? tekst. L?vizjet e organeve t? t? folurit gjat? leximit n? heshtje frenohen vet?m nga jasht?, por n? fakt ato jan? n? l?vizje t? vazhdueshme t? fshehura.

Intensiteti i k?tyre mikrol?vizjeve varet, para s? gjithash, nga niveli i zhvillimit t? aft?sive t? leximit dhe kompleksiteti i tekstit. Sa m? pak e zhvilluar aft?sia e t? lexuarit n? heshtje (te f?mij?t) dhe sa m? kompleks t? jet? teksti, aq m? i theksuar ?sht? artikulimi.

Shum? njer?z thon? se nuk kan? artikulim ose nuk e din? se ?far? ?sht?. T? tjer?, p?rkundrazi, pohojn? se d?gjojn? vazhdimisht dik? duke m?rm?ritur pran? tyre kur lexojn? tekstin.

Edhe n?se lexuesi deklaron se nuk ka artikulim, mund t? p?rdoren matje t? ve?anta p?r ta zbuluar at?. Filmimi me rreze X i modulimeve t? faringut gjat? leximit tregoi pranin? e artikulimit intrakavitar edhe te njer?zit q? lexonin relativisht shpejt.

N? t? v?rtet?, eliminimi i shqiptimit t? brendsh?m t? fjal?ve ?sht? burimi m? i r?nd?sish?m i rritjes s? shpejt?sis? s? leximit.

P?r m? tep?r, edhe n?se ju duket se nuk po shqiptoni fjal?, at?her? nuk ?sht? k?shtu, metoda e m?simdh?nies s? leximit q? na ?sht? futur n? kok? q? n? shkoll?n fillore - dometh?n? leximi me z? t? lart? - t? ndihet dhe, si? ne. e di, rim?simi ?sht? shum? m? i v?shtir? se t? m?suarit.

Defekti n? shqiptimin e fjal?ve t? lexueshme mund t? ndahet n? komponent?t e m?posht?m:

1. Kur t? folurit shoq?rohet me l?vizje mekanike: l?vizja e buz?ve, l?vizja e gjuh?s, ose, akoma m? keq, efektet audio - mekanike - murmuritja, etj. P?r ta luftuar k?t? ?sht? fare e thjesht? - mbani di?ka n? dh?mb?, ose akoma m? mir?, mbajeni dh?mb?t e gjuh?s - pa marr? parasysh sa qesharake, por duke ndryshuar ndjesin? e dhimbjes (shkall?n e ngjeshjes nga dh?mb?t), mund t? kontrolloni t? gjith? procesin e zhdukjes s? k?tij faktori frenues.

2. Gj?ja m? e v?shtir? p?r t'u zhdukur ?sht? shqiptimi i fjal?ve n? tru, d.m.th., qendra e t? folurit. Metoda e p?rdorur k?tu ?sht? t? rr?zoni nj? pyk? me nj? pyk?. Qendra q? kontrollon l?vizjen ndodhet diku pran? qendr?s s? t? folurit dhe mund t? p?rpiqeni t? shtypni qendr?n e t? folurit me qendr?n motorike - ?sht? shum? e v?shtir? ta luftoni k?t? - mbajtja e di?kaje n? dh?mb? nuk do t'ju ndihmoj?, por mund t? provoni n? vijim. Ju regjistroni nj? lloj ritmi (por jo muzik?) n? nj? kaset? - p?r shembull, nj? metronom. P?r m? tep?r, duhet t? ket? disa rekorde me frekuenca t? ndryshme rrahjesh dhe t? kombinuara me nj? frekuenc? t? ndryshueshme t? rrahjeve. Duhet t? lexoni me k?t? rit?m (rit?m) dhe t? b?ni l?vizje gjat? leximit.

Gj?ja kryesore n? problemin e leximit t? shpejt? nuk ?sht? aq shpejt?sia sa optimaliteti, efikasiteti i marrjes s? informacionit kuptimplot? fal? zgjedhjes s? sakt? t? nj? programi p?r perceptimin semantik t? tekstit.

Lexuesit, si rregull, nuk mendojn? se si t? lexojn? nj? tekst t? caktuar. Si rezultat, leximi ?sht? po aq i ngadalsh?m.

Kjo apo ajo shpejt?si dhe teknik? leximi i n?nshtrohet, para s? gjithash, q?llimeve, objektivave dhe udh?zimeve q? lexuesi i vendos vetes. ?sht? zhvillimi i programeve t? p?rshtatshme, aft?sia p?r t? p?rdorur n? m?nyr? fleksibile secilin prej tyre n? koh?n e duhur, ato q? p?rcaktojn? aft?sin? p?r t? lexuar shpejt.

N? m?nyr? tipike, leximi tradicional p?rdor nj? fush? t? vog?l shikimi. Fusha e shikimit kuptohet si nj? pjes? e tekstit q? perceptohet qart? nga syt? gjat? nj? fiksimi t? shikimit.

N? leximin tradicional, kur n? rastin m? t? mir? perceptohen 2-3 fjal?, fusha e shikimit ?sht? shum? e vog?l. Si rezultat, syt? b?jn? shum? k?rcime dhe fiksime (ndalesa) t? panevojshme.

Kjo teknik? mund t? quhet fragmentim i shikimit. Sa m? e gjer? t? jet? fusha e shikimit, aq m? shum? informacion perceptohet n? ?do ndales? t? syve, aq m? pak jan? k?to ndalesa dhe si rrjedhoj? leximi b?het m? efektiv. Nj? lexues i shpejt?, n? nj? fiksim t? v?shtrimit t? tij, arrin t? perceptoj? jo 2-3 fjal?, por nj? rresht t? t?r?, nj? fjali t? t?r?, ndonj?her? nj? paragraf t? t?r?.

Leximi i tekstit n? fraza t? plota Jo vet?m q? ?sht? m? efikas p?r sa i p?rket shpejt?sis?, por gjithashtu promovon kuptim m? t? thell? t? leximit. Kjo ndodh sepse perceptimi i fragmenteve t? m?dha t? tekstit gjat? momenteve t? fiksimit me v?shtrimin ngjall ide vizuale-figurative q? qart?sojn? qart? kuptimin e tekstit.

Shpejt?sia e leximit gjithashtu zvog?lohet ndjesh?m nga kalimi joproduktiv i syve nga fundi i ?do rreshti t? lexuar n? fillimin e nj? t? reje. Sa rreshta ka n? faqe, ka kaq shum? kalime t? panevojshme, d.m.th., l?vizjet e syve boshe, p?r t? cilat shpenzohen; jo vet?m koh?, por edhe energji.

Kur lexoni shpejt, l?vizja e syve ?sht? m? ekonomike: vertikalisht, nga lart posht? n? qend?r t? faqes.

5. GJITHMON? SHQIP DOMINANTEN - KUPTIMI KRYESOR I TEKSTIT

Problem t? kuptuarit e tekstit?sht? studiuar frytsh?m nga psikolog?t p?r nj? koh? mjaft t? gjat?. ?far? ?sht? t? kuptuarit? Psikolog?t e quajn? t? kuptuarit vendosjen e nj? lidhjeje logjike midis objekteve duke p?rdorur njohurit? ekzistuese.

Kur lexojm? nj? tekst t? thjesht?, t? kuptuarit duket se bashkohet me perceptimin - ne kujtojm? menj?her? njohurit? e marra m? par? (e kuptojm? kuptimin e njohur t? fjal?ve) ose zgjedhim nga njohurit? ekzistuese at? q? nevojitet n? k?t? moment dhe e lidhim at? me p?rshtypje t? reja.

Por shum? shpesh, kur lexohet nj? tekst i panjohur dhe i v?shtir?, t? kuptuarit e tem?s (zbatimi i njohurive dhe vendosja e lidhjeve t? reja logjike) ?sht? nj? proces kompleks q? shpaloset me kalimin e koh?s.

P?r t? kuptuar tekstin n? raste t? tilla, ?sht? e nevojshme jo vet?m t? jesh i v?mendsh?m gjat? leximit, t? kesh njohuri dhe t? jesh n? gjendje t'i zbatosh ato, por edhe t? zot?rosh disa teknika t? t? menduarit. N?se ?sht? e nevojshme t? mbani mend nj? tekst, nj? person s? pari p?rpiqet ta kuptoj? m? mir? dhe p?rdor teknika t? ndryshme p?r k?t?.

M? shpesh, lexuesit p?rdorin dy teknika kryesore: duke theksuar pikat e referenc?s semantike Dhe pritje.

Identifikimi i pikave mb?shtet?se semantike?sht? si m? posht?. Duke e ndar? tekstin n? pjes?, grupimi i tyre semantik ?on n? identifikimin e pikave mb?shtet?se semantike q? thellojn? kuptimin dhe leht?sojn? memorizimin e m?vonsh?m t? materialit.

Psikolog?t kan? zbuluar se baza e t? kuptuarit mund t? jet? gjith?ka me t? cil?n lidhemi, ajo q? mbahet mend ose ajo q? vet? "shfaqet" si e lidhur me t?. K?to mund t? jen? disa fjal? t? vogla, detaje shtes?, p?rkufizime, etj.

?do shoqat? mund t? jet? nj? mb?shtetje n? k?t? kuptim. Nj? pik? mb?shtet?se semantike ?sht? di?ka e shkurt?r, e ngjeshur, por n? t? nj?jt?n koh? q? sh?rben si baz? p?r nj? p?rmbajtje m? t? gjer?. Kuptimi vjen deri te kapja e ideve kryesore, fjal?ve dometh?n?se dhe frazave t? shkurtra n? tekst q? paracaktojn? tekstin e faqeve pasuese.

Teknika e nxjerrjes n? pah t? pikave t? referenc?s semantike ?sht? si procesi i filtrimit dhe ngjeshjes s? tekstit pa humbur baz?n.

Nj? teknik? tjet?r e p?rdorur p?r t? kuptuar m? tej tekstin q? lexohet quhet pritje ose pritje, pra nj? hamendje semantike. ?far? ?sht? parashikimi? Ky ?sht? procesi psikologjik i orientimit drejt nj? t? ardhmeje t? parashikueshme.

Ai bazohet n? njohjen e logjik?s s? zhvillimit t? nj? ngjarjeje, asimilimin e rezultateve t? analiz?s s? shenjave, t? kryera m? par? nga t? menduarit operacional. Parashikimi sigurohet nga i ashtuquajturi reagim i fsheht? i pritjes, i cili vendos lexuesin p?r veprime t? caktuara kur, sipas tekstit, duket se nuk ka arsye t? mjaftueshme p?r k?to reagime.

Fenomeni i pritjes ?sht? i mundur vet?m kur t? menduarit funksionon n? m?nyr? aktive n? nj? m?nyr? produktive. Me k?t? lloj leximi, lexuesi mb?shtetet m? shum? n? p?rmbajtjen e tekstit n? t?r?si sesa n? kuptimin e fjal?ve t? ve?anta. Gj?ja kryesore ?sht? t? kuptojm? iden? e p?rmbajtjes, t? identifikojm? q?llimin kryesor t? autorit t? tekstit.

K?shtu, kur m?soni t? lexoni shpejt, aft?sia p?r t? parashikuar ?sht? faktori kryesor n? formimin e nj? ndjenje unike t? stereotipeve frazore dhe akumulimin e nj? fjalori t? mjaftuesh?m t? klisheve t? tekstit. Identifikimi i stereotipeve t? frazave ?sht? nj? nga parakushtet e para p?r zhvillimin e automatikitetit t? p?rpunimit semantik t? tekstit.

6. ZHVILLONI V?MENDIM KUJDESIN DHE KUJTESIN TUAJ

?far? ?sht? v?mendja? Kujdes- ky ?sht? orientimi selektiv i vet?dijes gjat? kryerjes s? nj? pune t? caktuar. Leximi i shpejt? k?rkon v?mendje t? shtuar. Fatkeq?sisht, ne nuk jemi gjithmon? t? organizuar dhe nuk dim? t? menaxhojm? v?mendjen kur lexojm?.

Shpejt?sia e leximit t? shumic?s s? lexuesve ?sht? shum? m? e ul?t se sa mund t? arrinin pa kompromentuar t? kuptuarit. P?r nj? lexues t? ngadalt?, v?mendja shpesh kalon n? mendime dhe objekte t? jashtme, dhe interesi p?r tekstin zvog?lohet. Prandaj, fragmente t? m?dha lexohen mekanikisht dhe kuptimi i asaj q? lexohet nuk arrin n? nd?rgjegje.

Nj? lexues i till?, duke v?n? re se po mendon p?r gj?ra t? jashtme, shpesh detyrohet ta rilexoj? p?rs?ri fragmentin. Nj? person q? lexon shpejt ?sht? n? gjendje t? kontrolloj? v?mendjen e tij.

Aft?sia p?r t'u p?rqendruar fokusimi n? nj? problem ?sht? nj? nga komponent?t e pun?s s? suksesshme mendore. Provoni t? st?rvitni aft?sin? tuaj p?r t'u p?rqendruar duke lexuar mend?risht fjal?t mbrapsht.

Kur lexoni mend?risht nj? fjal? mbrapsht, duhet ta p?rfytyroni at? shkronja p?r shkronj? dhe m? pas t'i lexoni ato shkronja. P?r shembull - "fjal?" - "ovol?", "rrug?" - "agorod". N?se nd?rgjegjja juaj shp?rqendrohet nga nj? objekt i pal?s s? tret?, at?her? filli humbet menj?her? dhe ju duhet ta b?ni p?rs?ri ushtrimin. N? k?t? m?nyr? ju mund t? st?rvitni v?mendjen tuaj.

Ky ushtrim mund t? b?het n? transportin publik dhe n? k?t? m?nyr? t? shfryt?zoj? koh?n e humbur n? avantazhin tuaj. Filloni me fjal? t? thjeshta me kat?r shkronja. P?rpiquni gradualisht t? veproni me fjal? m? t? gjata.

7. PLOT?SONI STANDARDIN E DETYRUAR DITOR:

lexoni dy gazeta, nj? revist? (shkencore, teknike ose popullore) dhe 50-100 faqe t? ?do libri. Zot?rimi i teknik?s s? leximit t? shpejt? ?sht? me t? v?rtet? nj? proces me ndikim kompleks n? aspekte t? ndryshme t? veprimtaris? mendore t? njeriut.

N? m?nyr? figurative, n? procesin m?simor realizohet program p?r ri-pajisjen teknike t? trurit. Po ndodh nj? ristrukturim i vet?dijes, po thyhen stereotipet ekzistuese t? t? menduarit. Ka libra t? mir? p?r t? m?suar leximin e shpejt?. P?r shembull, libri i Andreev O. A. dhe Khromov L. N. "T? m?sosh t? lexosh shpejt".

Por opsioni m? efektiv p?r t? m?suar t? lexoni shpejt ?sht? trajnimi special dhe klasa n? grup.

Gj?ja kryesore ?sht? t? mbani mend se leximi me shpejt?si nuk ?sht? p?r elit?n. Zelli dhe q?ndrueshm?ria e trajnimit jan? t? r?nd?sishme.

N? epok?n e teknologjis? moderne dhe nxitimit t? p?rjetsh?m, nuk doni t? humbisni asnj? minut? apo nj? sekond? nga koha juaj personale. K?shtu q? t? rriturit p?rpiqen t? vazhdojn? me gjith?ka kudo dhe t'i m?sojn? f?mij?t e tyre me k?t? rit?m. Risia m? e fundit n? bot?n ton? ?sht? leximi i shpejt? . Po, kjo ?sht? di?ka e ngjashme me klasat e teknikave t? leximit n? klasat fillore, por jo krejt e nj?jt?. Ky ?sht? nj? koncept tjet?r q? i ndihmon f?mij?t dhe t? rriturit t? lexojn? shpejt dhe t? kuptojn? at? q? lexojn? n? t? nj?jt?n koh?.

?far? ?sht? leximi i shpejt?

Cili ?sht? procesi i leximit t? shpejt? apo leximit t? shpejt?? N? klasat e ul?ta f?mij?t nuk lexojn? shum? mir?, lexojn? n? m?nyr? t? ?rregullt dhe ngadal?. P?r disa, sigurisht, kjo aft?si ?sht? m? e leht?, dhe ata p?rshtaten shpejt, merren me vete dhe thjesht zot?rojn? ?do informacion q? duhet lexuar. Por zakonisht ?do prind her?t a von? mendon se si ta m?soj? nj? f?mij? t? lexoj? m? shpejt, si t? zhvilloj? aft?si t? tilla tek ai? Dhe p?r t? ndihmuar prind?rit n? k?t? detyr? t? v?shtir?, sot do t? diskutojm? rekomandime t? dobishme, do t? njihemi me historin? e k?saj aft?sie, do t? diskutojm? t? mirat dhe t? k?qijat e saj n? jet?n e nj? f?mije dhe do t? japim ushtrime dhe teknika specifike p?r leximin e shpejt?.

F?mij?t q? lexojn? mir? dhe shpejt zakonisht kan? nj? kujtes? t? zhvilluar, kan? t? folur t? strukturuar mir? dhe mund t? ritregojn? qart? dhe sakt? at? q? lexojn?. Nga rruga, p?rfitimet e leximit t? shpejt? u zbuluan edhe nga m?suesit q? kryen k?rkime praktike n? klasat e vogla dhe t? larta. Ata vun? n? dukje se nx?n?sit e shkollave t? mesme q? ishin n? gjendje t? lexonin dhe lexonin shpejt si f?mij?, i kishin shum? m? t? lehta studimet dhe performanca e tyre akademike ishte shum? her? m? e lart?.

Di?ka nga historia e leximit t? shpejt?

Mendimet dhe idet? e para se teknikat e leximit mund t? p?rmir?sohen filluan t? shfaqen n? fillim t? shekullit t? kaluar. Kjo ndodhi me zhvillimin e bot?s son?, me fluksin n? rritje t? informacionit q? njer?zimi kishte nevoj? p?r t? zot?ruar dhe shp?rndar?. Zhvillimet dhe manualet e para serioze filluan t? shfaqen si n? Rusi ashtu edhe jasht? saj. Sidoqoft?, ato nuk u b?n? shum? t? famshme dhe t? p?rdorura gjer?sisht.

Gjith?ka filloi t? ndryshoj? me shpejt?si n? mesin e shekullit t? kaluar. N? fund t? vitit 1945, Evelyn Wood, duke studiuar p?r t'u b?r? m?suese, i d?rgoi nj? artikull t? madh profesorit t? famsh?m Lees. Ai, nga ana tjet?r, shum? shpejt d?rgoi nj? rishikim t? p?rgjigjes. Evelyn ishte shum? e befasuar, sepse madh?sia e artikullit ishte v?rtet e madhe, por k?tu ?sht? nj? p?rgjigje kaq e shpejt? dhe, m? e r?nd?sishmja, e mir?, kompetente. Padyshim, artikulli u lexua dhe u p?rpunua. Vajza e befasuar filloi t? shikonte t? till? "lexues t? shpejt?" dhe ajo u magjeps nga aktiviteti p?r disa vite. Gjat? k?saj periudhe, ajo pa m? shum? se pes?dhjet? njer?z t? cil?t, ashtu si profesori, studiuan shpejt ?do material t? shtypur dhe iu p?rgjigj?n ?udit?risht shpejt. Gjat? v?zhgimeve t? saj, Evelyn vuri n? dukje ve?orit? e sjelljes s? k?tyre njer?zve dhe ve?orit? e taktikave m? t? v?rejtura, k?tu jan? vet?m disa prej tyre:

• T? gjith? "lexuesit e shpejt?" i kishin syt? duke l?vizur vertikalisht dhe jo horizontalisht p?rgjat? faqes s? librit. Dhe posht?. Dhe jo nga e majta n? t? djatht?, si n? leximin e zakonsh?m;
• Lexohen nj?her?sh disa fjal? apo edhe fraza;
• Teksti i lexuar praktikisht nuk p?rs?ritet. Dometh?n? lexohet nj? her?.

Njer?z t? till? t? famsh?m si Joseph Vissarionovich Stalin, Alexander Sergeevich Pushkin, Napoleon Bonaparte, John Kennedy, Adolf Hitler, Karl Marks kishin aft?si t? leximit t? shpejt?.

A keni nevoj? t? m?soni leximin e shpejt? dhe pse?

N? epok?n e teknologjis? s? informacionit, i gjith? prezantimi dhe studimi i informacionit ka ndryshuar shum?. Esht? e panevojshme t? thuhet, sa e v?shtir? ?sht? b?r? gjith?ka n?se f?mij?t i japin provimet e para tashm? n? klas? t? par??!

N? bot?n moderne, nuk mjafton t? studiosh n? universitet nj? her? n? jet?n t?nde dhe t? mbrosh diplom?n. Ju duhet t? p?rdit?soni vazhdimisht njohurit? tuaja n?se d?shironi t? punoni n? specialitetin tuaj. P?r ?far? tjet?r nevojitet leximi i shpejt?? Si mund t? kujtojn? m? shum? f?mij?t e sot?m, mbi kokat e kujt ka r?n? kjo sasi e ?mendur informacioni t? larmish?m?

?sht? pik?risht kjo aft?si q? do t? ndihmoj? n? zgjidhjen e problemeve t? perceptimit dhe p?rpunimit t? njohurive. N?se ju dhe f?mija juaj zot?roni aft?sin? p?r t? lexuar shpejt, at?her? do t? mund t? vini re se sa m? e leht? ju ?sht? b?r? t? kuptoni fakte t? reja, teknologji, do t? keni hobi t? reja, p?r t? cilat do t? fitoni njohuri edhe n? libra, n? internet... Mund?sit? jan? t? pafundme!

P?r t? zot?ruar leximin e shpejt?, ju duhet t? pakt?n:

• shp?toj nga artikulimi i brendsh?m (shqiptimi i fjal?ve)
• p?rdorni nj? k?nd t? gjer? shikimi (mbuloni pjes?n m? t? madhe t? faqes)
• vendosni nj? detyr? t? qart? leximi, d.m.th. kuptoni dhe kuptoni se ?far? dhe pse po lexoni

Nj? arsye tjet?r p?r t? m?suar t? lexoni shpejt ?sht? t? kap?rceni ngusht?sin? e brendshme dhe ndrojtjen. N? fund t? fundit, leximi dhe njohja e gjith?kaje nj? num?r i madh informacioni, f?mija zot?ron m? shum? njohuri, b?het m? i shoq?ruesh?m, ose m? sakt? hapet m? leht? p?r k?t? komunikim. Ai ka shum? fraza "t? gatshme, t? zot?ruara" n? kok?n e tij q? mund t'i p?rdor? sipas d?shir?s n? jet?n e p?rditshme.

Zgjidhja e enigmave ?sht? tep?r e dobishme p?r p?rqendrimin e v?mendjes dhe zhvillimin e t? menduarit. Dhe p?rfitimet e tyre jan? t? dukshme jo vet?m p?r f?mij?t, por edhe p?r t? rriturit.

Cilado metod? q? zgjidhni, ?far?do ushtrimi q? ju p?lqen, gj?ja kryesore n? st?rvitje ?sht? rregullsia. Q?llimi dhe motivimi m? i d?shiruesh?m p?r ju duhet t? jet? fakti q? ju dhe f?mija juaj do t? jeni n? gjendje t? p?rpunoni informacione t? ?do natyre n? nj? periudh? m? t? shkurt?r kohore.

Dhe mos harroni t? lavd?roni f?mij?n tuaj p?r ?do sukses!

Videoja m? posht? do t? p?rmbledh? sa m? sip?r. Hakimet e jet?s t? ofruara k?tu jan? t? disponueshme p?r t? gjith?:

Me ngroht?si,

Nisur nga kjo, vijon nj? pyetje paralele: a ?sht? efektiv nj? lexim i till?? A ?sht? e mundur t? lexoni shpejt dhe n? t? nj?jt?n koh? t? p?rthithni materialin sa m? shum? q? t? jet? e mundur, duke e mbajtur at? n? kujtes? p?r shum? vite?

N? k?t? artikull, "Lepuri i keq" do t'ju tregoj? se ?far? mund?sish hapen p?r ne kur lexojm? shpejt dhe sakt?!

?far? ?sht? leximi i shpejt??

Hulumtimet tregojn? se shpejt?sia mesatare e leximit n? rusisht ?sht? 201 fjal? n? minut?, me nj? norm? mesatare t? p?rvet?simit prej 52. Leximi me shpejt?si i referohet aft?sis? p?r t? lexuar 3-4 her? m? shpejt se shpejt?sia mesatare.

Leximi me shpejt?si ?sht? nj? grup teknikash dhe metodash q? ju lejojn? t? rrisni shpejt?sin? e materialit t? leximit me memorizim maksimal me 3-4 her?. Fal? leximit t? shpejt?, rritet p?rqendrimi i v?mendjes, zhvillohet memoria dhe t? kuptuarit e informacionit t? perceptuar.”

Leximi i shpejt? nga pik?pamja shkencore

Vitet e fundit, leximi i shpejt? ?sht? b?r? gjithnj? e m? popullor. Nga pik?pamja shkencore, ka mendime t? ndryshme: shkenc?tar?t debatojn? dhe i kushtojn? shum? v?mendje studimit t? k?saj ??shtjeje.

Disa shkenc?tar? pranojn? se rezultatet e studimeve t? shumta n? lidhje me kurset e leximit t? shpejt? jan? paksa t? ekzagjeruara. K?rkime nga psikolog? njoh?s t? kryer n? SHBA n?n drejtimin e Keith Rayner- nj? shkenc?tar autoritar n? fush?n e perceptimit vizual dhe leximit - mbjell dyshime: "Nuk ka gjasa q? lexuesit t? jen? n? gjendje t? trefishojn? shpejt?sin? e leximit dhe t? ruajn? nivelin e tyre t? zakonsh?m t? t? m?suarit".

Megjithat?, ka njer?z me shpejt?si fenomenale leximi, p?r t? cil?n e gjith? bota ka d?gjuar. Fituesja e gjasht? ?mimeve t? Kampionatit Bot?ror t? Leximit me Shpejt?si, Anna Jones lexoi librin m? t? fundit t? Harry Potter n? nj? librari n? Lond?r n? m? pak se 50 minuta.

N? nj? nga punimet e tij shkencore, gjuh?tar, doktor i shkencave psikologjike dhe filologjike Alexey Alekseevich Leontyev, tregon se detyra kryesore e leximit t? shpejt? nuk ?sht? aq shpejt?sia se sa optimaliteti dhe efektiviteti i strategjis? p?r perceptimin semantik t? tekstit.

Elisabeth Schotte– nj? psikolog n? Universitetin e Kalifornis? (San Diego) shprehet k?shtu:

Leximi i shpejt? ?sht? nj? aft?si shum? t?rheq?se dhe ?do vit gjithnj? e m? shum? njer?z duan t? ndihmojn? njer?zit e tjer? ta zhvillojn? at?. Shum? pretendime n? lidhje me leximin e shpejt? nuk jan? t? v?rteta, duke pasur parasysh at? q? dim? p?r mekanik?n e leximit. Gjat? shum? viteve dhe madje edhe shekujve t? k?rkimit mbi k?t? proces, shum? gj?ra jan? b?r? t? njohura. Shkenc?tar?t duhet t'i tregojn? publikut t? gjer? p?r k?t?

Nga ana tjet?r, Anna Jones n? nj? intervist? me The Guardian raporton: “Shpejt?sia ime e leximit ?sht? 800-1500 fjal? n? minut?, por nuk mund t? them se ?sht? e leht?. Duke pasur nj?zet vjet p?rvoj? n? leximin e shpejt?, st?rvitem rregullisht n? nivelin e nj? atleti profesionist.” N?se i krahasojm? k?to shifra me mesataren statistikore - nga 200 n? 400 fjal? n? minut? - argumenti ?sht? m? se i mjaftuesh?m.

?far? p?rfiton nj? i rritur nga leximi i shpejt??

Truri i njeriut i p?rvet?son mjaft shpejt informacionet zanore dhe vizuale, nd?rsa asimilimi i informacionit tekstual varet nga shpejt?sia e leximit. N?se nuk keni lexuar mir? n? shkoll? dhe jeni t? bindur se do t? mbeteni t? mb?rthyer me t? p?r pjes?n tjet?r t? jet?s tuaj, teknikat e leximit t? shpejt? mund t? rr?zojn? mite t? tilla. Zhvillimi i k?saj aft?sie k?rkon shum? p?rpjekje. P?rpara se t? futemi n? k?shillat dhe ushtrimet, do t? p?rqendrohemi n? aspektet pozitive t? leximit t? shpejt?.

1. zhvillimi i kujtes?s dhe t? menduarit (n? ?do mosh?);
2. p?rmir?simi i procesit arsimor;
3. duke kursyer koh? n? jet?n e p?rditshme;
4. aft?sia p?r t? ecur p?rpara dhe p?r t'u zhvilluar;
5. p?rqendrim dhe reagim i mir?;
6. produktiviteti n? lloje t? ndryshme t? pun?s.

P?rfitimet e leximit t? shpejt? p?r f?mij?t

Procesi i m?simit t? f?mij?ve me ndihm?n e leximit t? shpejt? kthehet n? nj? loj? emocionuese n? ndjekje t? thesareve, dometh?n? njohurive. F?mija harron p?rgjithmon? se si t? "m?soj? p?rmend?sh" detyrat e sht?pis? dhe pret me frik? p?rgjigjen e tij. Metodat dhe teknikat e leximit t? shpejt? i m?sojn? nj? f?mije t? m?soj? sakt? q? n? mosh? t? hershme. Me ndihm?n e algoritmeve t? leximit t? shpejt?, f?mij?t thithin informacionin me nj? gll?njk? me shum? interes. Kjo hap horizonte t? reja p?r f?mij?t tan?:

• f?mija e shikon bot?n pozitivisht;
• k?naquni duke u ulur p?r t? b?r? detyrat e sht?pis?;
• kujton informacionin kryesor shum? m? shpejt;
• lexon n? m?nyr? efektive tekste t? v?shtira p?r t'u kuptuar;
• ?do dit? p?rpiqet p?r zhvillim dhe p?rmir?sim;
• rrit vet?besimin dhe vet?besimin;
• zhvillon interes sportiv p?r rezultatet e veta;
• fiton erudicion dhe kreativitet;
• shikon situatat e jet?s jasht? kutis?;
• percepton faktet p?rmes t? menduarit kritik.

Sa shpejt lexoni: testi i shpejt?sis? s? leximit

Testimi i shpejt?sis? tuaj t? leximit ?sht? mjaft i thjesht?. P?r ta b?r? k?t? do t'ju duhet tekst i panjohur dhe nj? kronomet?r. Vendosni koh?mat?sin p?r 1 minut?. Filloni t? lexoni me z? t? lart?. Sapo t? mbaroj? koha, b?jm? “Stop” dhe num?rojm? numrin e fjal?ve t? lexuara. ?sht? e r?nd?sishme q? materiali t? jet? i p?rshtatsh?m p?r kategorin? e mosh?s. N?se po testoni shpejt?sin? e leximit t? nj? f?mije, zgjidhni nj? tekst t? thjesht? letrar: nj? p?rrall? ose nj? p?rshkrim t? natyr?s. ?do tekst duhet t? pasohet nga pyetje p?r verifikim.

Norma e numrit t? fjal?ve t? lexuara p?r f?mij?t e shkoll?s fillore ?sht? 60 – 100 fjal? n? minut?; p?r nj? t? rritur - 160-225 fjal?.

N?se flasim p?r t? rriturit, mund t? marrim ?do tekst: nga literatura shkencore te revista periodike. Situata ?sht? e ndryshme me f?mij?t: pothuajse ?do mosh? (klasa 1, 2, 3, 4, 5...) ka standardin e vet t? teknik?s s? leximit dhe nj? nivel t? caktuar fjalori.

Ne ofrojm? nj? tekst testimi p?r f?mij?t n? klasat 4-5:

Elena Aleksandrovna Blaginina

Or? e mrekullueshme

Ishte shum? koh? m? par?. Pran? nj? mali t? lart?, buz? nj? fshati t? varf?r, jetonte nj? e ve. Emri i saj ishte Marta.

Marta nuk i p?lqente njer?zit. Edhe f?mij?t e m?rzitnin me ul?rimat dhe vrapimet e tyre. Marta e donte vet?m dhin? e saj Bor?bardh?n dhe dhin? e saj t? vog?l gazmore.

Nj? mbr?mje Marta ishte ulur n? verand? dhe thurte nj? ?orape. Papritur ajo d?gjoi z?rat:

– Ka filluar ngordhja e bag?tive, Elsa! A d?gjuat?

- Si nuk d?gjon! Kam frik? p?r dhit? tona, Luiza!

Ishin grat? fshatare q? flisnin. Ata po ktheheshin nga qyteti me qypa bosh. Marta u kujdes p?r ta dhe zemra e saj u fundos nga nj? parandjenj? e telasheve.

Papritur shulja n? port? ting?lloi. Marta u kthye dhe pa nj? plak t? zoti. Plaku buz?qeshi me mir?seardhje dhe tha:

– P?rsh?ndetje, Frau Marta. ?far? sht?pie t? bukur keni - as jepni as merrni - sheqer n? nj? pjat? t? gjelb?r. Por k?tu ?sht? shum? qet? - sikur vet?m nj? zog t? mund t? k?ndonte, sikur ora t? ecte...

Pasi kishte d?gjuar p?r or?n, Mart?s iu kujtua se kishte nj? or? t? mrekullueshme antike. Vet?m ata u ndal?n shum? koh? m? par?.

- A nuk jeni or?ndreq?s? – pyeti Marta.

– Nj? or?ndreq?s i v?rtet?! - u p?rkul plaku.

Marta e ftoi plakun n? sht?pi. Ajo nxori or?n nga gjoksi dhe ia tregoi t? zotit.

T? nes?rmen ora tashm? po ecte me g?zim n? murin e bardh? t? dhom?s s? Martinit. Or?b?r?si nuk mori para p?r riparimin dhe Marta e fal?nderoi me kafe t? shijshme. Q? nga ajo dit?, mysafiri flok?thinjur shfaqej shpesh n? sht?pin? e t? ves? s? vjet?r.

Nd?rkoh?, s?mundja e bag?tive po p?rhapej dhe t? gjith? n? fshat ishin shum? t? shqet?suar p?r dhit? e tyre.

Nj? mbr?mje teto Marta shkoi n? pyll p?r t? marr? pak dru fur?a. Ajo shpejt mori nj? pako t? madhe dhe u kthye n? nj? shteg t? njohur - n? sht?pi. Por rruga u zhduk papritur. N? t? djatht? Marta pa nj? pem? t? r?n? nga nj? stuhi, n? t? majt? - nj? gur i madh i rrumbullak?t. K?tu m? par? nuk kishte gur apo pem?. Papritur pati nj? er? t? dob?t tymi dhe Marta shkoi n? drejtimin nga vinte tymi. S? shpejti ajo pa nj? zjarr, pran? t? cilit ishte ulur or?ndreq?si, duke trazuar sup?n me k?rpudha.

- Mir?mbr?ma, Frau Marta! - tha or?ndreq?si. – Ha dark? me mua

"Faleminderit," tha Marta, "nuk mundem - po nxitoj t? shkoj n? sht?pi para se t? err?sohet."

Pastaj or?ndreq?si e ftoi at? n? kasollen e tij. Halla Marta, duke u p?rkulur fort, hapi der?n e ul?t dhe e gjeti veten n? nj? dhom? t? vog?l, t? ndri?uar leht?. N? nj? cep ajo pa nj? grumbull gjethesh t? thata, n? tjetr?n - nj? fireplace me hirin e shuar. Kishte nj? trung t? madh n? mes dhe trungje m? t? vogla p?rreth. Nj? or? e madhe varej n? murin e gurt? gri. Kishte sht?pi n? num?rues n? vend t? numrave. Marta u befasua kur njohu fshatin e saj t? lindjes n? k?to sht?pi. K?tu ?sht? kasollja e saj. Akrepi i zi i or?s drejtohet drejtp?rdrejt nga ajo.

Pyetje:

1. P?r ?far? b?het fjal? teksti?
2. Si quhen personazhet kryesore?
3. Ku zhvillohet historia?
4. Tregoni shkurtimisht p?rmbajtjen e asaj q? lexoni.

Loj?ra dhe ushtrime p?r t? rritur shpejt?sin? e leximit

Shkenc?tar?t kan? vite q? studiojn? problemin e shpejt?sis? s? leximit. Gjat? k?saj kohe jan? zhvilluar shum? programe, metoda dhe teknika. Qendra e trajnimit Shaleniy Ravlik ka nj? grup loj?rash dhe ushtrimesh q? zhvillojn? shpejt?sin? e leximit, rrisin p?rqendrimin dhe p?rmir?sojn? kujtes?n disa her?. K?to jan? enigma emocionuese p?r trurin tuaj!

Produktiviteti i t? m?suarit varet kryesisht nga momenti i loj?s. Ne kemi zgjedhur loj?rat dhe detyrat m? arg?tuese p?r zhvillimin tuaj!

Ka disa m?nyra p?r t? p?rgatitur trurin tuaj p?r t? perceptuar informacionin. Sigurisht, shum? faktor? ndikojn? n? efektivitetin e leximit: mjedisi, shkalla e zhurm?s s? jashtme, ndri?imi i dhom?s, niveli i interesimit p?r let?rsin?, gjendja fizike etj. Secili person ka iden? e tij individuale p?r nj? mjedis t? rehatsh?m leximi. Ne kemi zgjedhur disa k?shilla t? dobishme se si t? rrisni vet? shpejt?sin? e leximit.

1. Ushtrimi.

Nuk mund t? ishte m? e thjesht?. P?r t? rindezur dhe tonifikuar trupin tuaj, b?ni disa mbledhje. Gjith?ka q? duhet t? b?ni ?sht? t? ngriheni nga karrigia, t? aktivizoni qarkullimin e gjakut, t? uleni n? tavolin?, t? drejtoni shpatullat dhe t? filloni t? punoni. Kjo do t? p?rqendroj? v?mendjen tuaj dhe do t? tensionoj? mendjen tuaj.

2. B?ni nj? ngrohje vizuale p?rpara se t? lexoni.

Para jush ?sht? nj? imazh. Hidhini nj? sy nga af?r fotos. Mbyllni syt?. ?far? mbani mend? P?rshkruani imazhin. Hapni syt? dhe krahasoni foton e brendshme me at? t? jashtme.

Kjo formul? duhet t? zbatohet n? lexim: mos e humbni v?mendjen tuaj n? t? gjith? librin, zgjidhni detaje dometh?n?se - lexoni, mendoni p?r t?, rilexoni, p?rdorni.

3. M?soni t? mbani ritmin.

Ushtrimi ?sht? i v?shtir? n? fillim, por me st?rvitje t? rregullt rezultatet jan? t? mahnitshme! Lexoni me nj? metronom. Vendosni vetes nj? rit?m t? ngadalt? dhe p?rqendroni v?mendjen tuaj: n? ?do rrahje t? metronomit, duhet t? p?rqendroni shikimin n? fillim, n? mes dhe n? fund t? linj?s. Mbani ritmin. ?sht? e r?nd?sishme t? vendosni metronomin n? m?nyr? q? materiali t? jet? i leht? p?r t'u kuptuar.

Gjuh? rrotullues jan? nj? ndihm?s i mir? p?r sa i p?rket ritmit. Ju duhet t? shqiptoni me z? t? lart? kthes?n e gjuh?s, duke l?vizur syt? p?rgjat? vij?s. Ushtrime t? tilla kan? nj? efekt pozitiv n? zhvillimin e shpejt?sis? s? leximit!

Shembull i rrotulluesve t? gjuh?s:

1. Senya dhe Sanya kan? nj? mustaqe me mustaqe n? korridorin e tyre.
2. Osip ?sht? i ngjirur, Arkhip ?sht? i ngjirur.
3. Dylli fishk?llen me flaut.
4. N? nj? nat? t? zez?, nj? mace e zez? u hodh n? nj? oxhak t? zi.
5. Dhe pema e Krishtlindjes ka kunja dhe gjilp?ra.

4. Zgjidhni tekstin bazuar n? dh?mb?t tuaj.

Shum? varet nga fjalori. N?se fjalori i nj? libri ka nj? p?rqindje t? madhe fjal?sh q? nuk i kuptoni, sasia e tyre nuk do t? p?rkthehet n? cil?si. Rishikoni tekstin p?rpara se t? lexoni.

5. Mos thoni fjal?.

Recitimi mendor ?sht? nj? zakon i f?mij?ris?. Ju duhet t? p?rpiqeni t? lexoni m? shpejt sesa mund t? l?viz goja juaj. Thoni zanoret "A-E-I-O" me z? t? lart? ose num?roni deri n? 4 nd?rsa lexoni. Ushtrimi do t'ju m?soj? t? lexoni me syt? tuaj, jo me goj?n tuaj dhe do t? fuqizoj? shum? trurin tuaj.

6. P?rdorni vizionin tuaj periferik.

Truri yn? mund t? kuptoj? disa fjal? n? t? nj?jt?n koh?. Mos u varni n? secil?n shkronj?, ju jeni n? gjendje t? lexoni frazat menj?her?, dhe jo nj? fjal? n? t? nj?jt?n koh?.

P?r t? zhvilluar shikimin periferik, vizatoni dy vija paralele n? nj? faqe libri me nj? laps n? nj? distanc? prej 8 cm nga nj?ra-tjetra. Kur lexoni tekstin, p?rpiquni q? syt? tuaj t? mos l?vizin p?rtej rreshtave. Mos i kaloni kufijt?.

7. Mos iu ktheni asaj q? lexoni.

Shpesh, pa e kuptuar, u kthehemi fjal?ve q? tashm? i kemi lexuar ose syt? na bien n? rreshtin e m?parsh?m. P?r t? shmangur shp?rqendrimin, ndiqni tekstin me gishtin tuaj ose nj? faqesh?nues. P?rqendrohuni q? t? mos ktheheni te fjal?t q? lexoni.

Rreth kursit t? leximit t? shpejt?sis? nga "Shaleniy Ravlik"

Qendra e Trajnimit Shaleniy Ravlik zhvillon klasa p?r zhvillimin e kujtes?s dhe t? menduarit! Ky kurs ?sht? krijuar p?r ata q? duan t? zgjerojn? aft?sit? e tyre dhe t? m?sojn? t? lexojn? n? m?nyr? efektive. Lexim i shpejt? p?r t? rriturit?sht? nj? trajnim ekspres dhe p?rb?het nga vet?m 3 m?sime nga 2 or? secila. Sidomos p?r ata q? duan t? kursejn? koh? dhe t? marrin rezultate t? shpejta! Epo leximi i shpejt? p?r f?mij?t zgjasin shtat? dit?, me m?sime ditore prej nj? ore e gjysm?.

N? kursin e leximit t? shpejt? nga "Shaleniy Ravlik" ju:

• m?soni t? lexoni shpejt dhe p?rthithni materialin q? lexoni;
• n? 3 m?sime do t? punoni 4 m?nyra p?r t? lexuar shpejt;
• zot?roni leht?sisht teknik?n pa trajnim t? gjat?;
• p?rmir?simi i p?rqendrimit;
• sigurohuni q? t? m?suarit t? jet? arg?tues;
• Do t? m?soni shum? gj?ra t? reja dhe emocionuese.

Kush e zhvillon trajnimin e leximit t? shpejt?sis??

Asgj? nuk sjell m? shum? produktivitet sesa trajnimi intensiv me nj? profesionist! M?suesi yn? i leximit t? shpejt?sis? ?sht? nj? m?sues i kategoris? m? t? lart?, nj? trajner profesionist me gjasht?mb?dhjet? vjet p?rvoj? - Elena Kala?ikova. N? nj? kurs ekspres nga Shaleniy Ravlik, n? vet?m tre m?sime do t? m?soni teknik?n e leximit t? shpejt?. Elena Kala?ikova?sht? nj? trajner me p?rvoj? p?r zhvillimin e kujtes?s dhe do t? shp?rndaj? leht?sisht mitet p?r memorizimin e dob?t! M?suesi ka njohuri praktike p?r psikologjin? e f?mij?s dhe ve?orit? metodologjike t? kurrikul?s shkollore.

Klasat me Elena Kala?ikova zhvillojn? t? menduarit pozitiv, kreativitetin dhe shpesh luhen n? m?nyr? lozonjare. N?se d?shironi t? rrisni shpejt?sin? e leximit ose t? regjistroni f?mij?n tuaj p?r trajnim, ndiqni lidhjen!

Regjistrohuni p?r trajnimin e leximit t? shpejt?

Eidetika dhe domosdoshm?ria e saj p?r p?rshpejtimin e rezultateve t? leximit me shpejt?si

P?rpara se t? regjistroheni n? nj? kurs leximi t? shpejt?, Qendra e Trajnimit Shaleniy Ravlik ju ofron trajnime mbi k?to jan? teknika t? loj?s q? jan? t? p?rshtatshme si p?r f?mij?t ashtu edhe p?r t? rriturit. Me ndihm?n e eidetik?s, do t? m?soni t? perceptoni informacionin p?rmes nj? imazhi dhe t? mbani mend fakte t? r?nd?sishme p?r nj? koh? t? gjat?. Trajnimi p?rmir?son p?rqendrimin, zhvillon kujtes?n fotografike, promovon zhvillimin e t? menduarit dhe kreativitetit inovativ dhe garanton memorizimin e informacionit arsimor, t? pun?s dhe t? p?rditsh?m.

Regjistrohu p?r trajnimin e eidetik?s

N? vend q? t? m?sojn? p?rmend?sh detyrat e sht?pis?, poezit? dhe formulat matematikore, f?mij?t kan? mund?sin? t? m?sojn? m? shpejt dhe m? mir? materialet e reja. F?mija nuk v?ren se si koha fluturon, duke e perceptuar informacionin n? nj? m?nyr? lozonjare p?rmes shoqatave.

M?soni m? shum? rreth eidetik?s dhe regjistrohuni n? kurs!

Sinqerisht

Qendra e trajnimit

"Ravlik i keq"

Un? dua t? shkoj n? st?rvitje!

N? dit?t e sotme, jan? shfaqur shum? teknika t? leximit me shpejt?si. Vet?m ju mund t? thoni se cili ?sht? m? i miri. Zgjidhni pik?risht at? q? ju p?rshtatet. Teknikat e leximit t? shpejt? mund t'i gjeni n? libra, kurse dhe t'i shkarkoni n? internet. Shum? nga teknikat e propozuara t? autorit t? leximit t? shpejt? mund t? p?rdoren n? internet. Ushtrime dhe trajnime speciale jan? zhvilluar p?r t? zgjeruar k?ndin e shikimit, p?r t? rritur p?rqendrimin n? tekst dhe p?r t? zhvilluar kujtes?n.

Keni nevoj? t? lexoni dhe t? grumbulloni m? shum??

Ata q? grumbullohen nuk jan? njer?zit m? t? suksessh?m dhe m? t? zgjuar. Keni d?gjuar ndonj? gj? p?r sukseset jet?sore t? gjimnazist?ve?

D?shira p?r t? m?suar t? lexoj? m? shpejt nuk m? l? kurr?! ??shtja ?sht? se leximi i shpejt? ?sht? nj? domosdoshm?ri. P?r shkak t? natyr?s s? pun?s sime, m? duhet t? lexoj shum? literatur?, dokumente etj. Por thjesht fizikisht nuk kam koh? p?r t? b?r? gjith?ka q? duhet t? b?j. Ah, suksesi im n? leximin e shpejt? l? shum? p?r t? d?shiruar.

. P?rdoren trajnime speciale (p?r shembull, tabela Schulte) q? synojn? zgjerimin e k?ndit t? shikimit n? dy ose tre fjal? ose faqe. Fal? k?saj aft?sie, nj? lexues q? lexon n? nj? fiksim t? shikimit t? tij mund t? mbuloj? shum? m? tep?r informacion sesa nj? lexues q? nuk e ka k?t? aft?si.

Ka shum? shkolla, metoda, kurse q? trajnojn? aft?sit? e leximit t? shpejt?. Shumica e tyre bazohen n? teknikat e leximit me shpejt?si t? listuara m? sip?r.

?do ushtrim q? zhvillon trurin dhe t? menduarit tuaj ?sht? shum? i dobish?m! ?sht? ve?an?risht mir? kur ushtrimet jan? shum? t? ndryshme. At?her? mund t? jeni i sigurt se funksione t? ndryshme t? t? menduarit tuaj do t? zhvillohen. Dhe e gjith? kjo do t? b?j? q? ju t? ndryshoni cil?sisht.

Ushtrimi vret dy zogj me nj? gur - zgjeron k?ndin e shikimit, i cili ?sht? nj? nga kushtet p?r t? zot?ruar aft?sin? e leximit t? shpejt?. Lepuri i dyt? po hyn n? nj? gjendje ekstaz? gjat? or?ve t? m?simit. Syt? jan? t? pap?rqendruar, duke par? p?rpara. T? gjitha shenjat e ekstaz?s.

?dokush mund t? m?soj? t? lexoj? shpejt pa kurse dhe pa humbur para

Tani le t? p?rdorim teknologjin? e vizualizimit dhe t? shkruajm? fraz?n "nj? shok i m?suar, por nj? pedant". T? gjitha lidhjet shkojn? n? tekste direkte.

Shkruani nj? artikull. Tani shtrydheni dy her?, pastaj dy her? m? shum?. P?rs?riteni derisa t? mbeten nj? ose dy fjal?. N? teknologjin? n? ?ift, ekziston nj? algorit?m p?r t? punuar nj? ?ift student?sh, ai quhet "lexim paragraf pas paragrafi". Secili ka nj? tekst.

Para se t? lexoni literatur?, b?ni nj? p?rmbledhje t? shkurt?r t? saj - zbuloni se p?r ?far? b?het fjal? dhe n? ?far? zhanri ?sht? shkruar. Rishikoni abstraktin dhe tabel?n e p?rmbajtjes. P?r t? mos e ngarkuar kujtes?n tuaj me informacione t? panevojshme, vendosni se cilat pjes? t? librit do t? lexoni. ?sht? m? mir? t? lexoni n? nj? mjedis t? qet?, n? munges? t? objekteve q? shp?rqendrojn?. Dhoma duhet t? jet? e leht?. Mos harroni se informacioni p?rthithet m? keq n?se ka nj? TV, radio ose f?mij? q? luajn? af?r. Pjesa e pasme duhet t? jet? n? nj? pozicion t? drejt?.

Trajnim leximi diagonal

Cil?t njer?z kishin aft?sin? p?r t? lexuar shpejt?

Ai ishte nj? nga t? par?t q? propozoi disa teknika t? leximit t? shpejt?. Ata u zot?ruan nga Napoleon Bonaparte, Alexander Sergeevich Pushkin dhe John Kennedy. Ata kishin teknikat m? t? mira t? leximit me shpejt?si

P?r t? cil?n udh?heq?si u p?rgjigj se, natyrisht, ai lexon, p?rndryshe nuk do t? mund t? merrte t? gjitha njohurit? q? ka tani. Nj? metod? e provuar e leximit me shpejt?si ?sht? t? l?vizni syt? nga e majta n? t? djatht? me nj? shpejt?si prej nj? rreshti n? minut?. N? mas?n m? t? madhe, shpejt?sia e leximit zvog?lohet nga shqiptimi mendor i tekstit. Leximi i shpejt?, k?rkon p?rqendrim t? shtuar.

Si lexonte libra Hitleri

Adolf Hitler kishte teknik?n e tij t? leximit me shpejt?si. Mori nj? lib?r, nj? revist?, nj? artikull shkencor dhe e hapi deri n? faqen e fundit. N?se pash? di?ka me vler?, e lexoja. Nga kujtimet e sekretarit t? Adolf Hitlerit, ne e dim? se udh?heq?si u pendua shum? q? nuk mund t? lexonte nj? lib?r t? vet?m trillues, pasi detyrat e tij p?rfshinin vet?m leximin e literatur?s shkencore. Koleriku i famsh?m Alexander Sergeevich Pushkin kishte nj? kujtes? fenomenale. Ai kujtonte biografit? e njer?zve t? famsh?m deri n? datat e sakta, emrat e objekteve gjeografike. Ai i lexoi veprat shum? shpejt.

Karl Marks dhe lexim i shpejt?

Karl Marksit i p?lqente gjithashtu t? paloste faqet e librave dhe t? b?nte sh?nime n? margjinat e tyre. Presidenti Roosevelt ishte thjesht i dashuruar me leximin e shpejt?. Ai mund ta lexonte t? gjith? librin n? nj? seanc?. Honore de Balzac u tregoi bashk?koh?sve t? tij p?r leht?sin? me t? cil?n ai ishte n? gjendje t? lexonte tet? fjali n? t? nj?jt?n koh?, dhe n? t? nj?jt?n koh? t? identifikonte nj? nga ato kryesore.

Pasioni edhe p?r vet?-testimet pengon zhvillimin. Testimi ?sht? i nevojsh?m p?r t? kuptuar se ?far? po ndodh. Ka pasur mjaft raste n? praktik? kur mungesa absolute e p?rmir?simit shoq?rohej pik?risht me shkelje t? ndalimit t? vet?testimit t? shpesht? n? sht?pi.

Theodore Roosevelt p?r leximin e shpejt?

T? gjitha tekstet jan? t? ndryshme. Theodore Roosevelt lexoi dy fjali n? t? nj?jt?n koh? dhe m? pas mund ta ritregonte leht?sisht tekstin, ndonj?her? edhe fjal? p?r fjal?. Maxim Gorky kishte aft?si unike. Ai e zot?ronte n? m?nyr? perfekte teknik?n e leximit t? shpejt? dhe kur merrte numrin e fundit t? nj? reviste, priste faqet dhe lexonte tekstin, sikur t? “vizatonte” nj? zigzag. Pasi lexova nj? revist?, mora literatur? t? re. Kjo teknik? quhet leximi i shpejt?sis? diagonale. P?r t? rritur shpejt?sin? e perceptimit t? tekstit, p?rdoret nj? grup teknikash t? leximit me shpejt?si Secili person punon s? bashku me nj? partner p?r nj? koh? t? shkurt?r duke p?rdorur t? nj?jtin algorit?m. Nx?n?sit nd?rrojn? partner? shum? her? derisa t? ken? p?rpunuar plot?sisht tekstet e tyre. Si rezultat, t? gjith? marrin materiale polifonike "shum? t? ngjeshur dhe konveks" t? tekstit t? tyre.

A ?sht? e mundur t? m?soni se si t? lexoni shpejt billboard?

P?rpiquni t? hapni nj? faqe interneti me shkrim arab ose shkrim kinez dhe do t? p?rjetoni t? nj?jtat ndjenja - "Un? shikoj nj? lib?r dhe nuk shoh asgj?".

Ata q? duan t? mbajn? mend nuk u p?lqen t? mendojn?. A ?sht? e mundur t? kujtohet historia e CPSU (Partia Komuniste e Bashkimit Sovjetik)? Ju lutem! Un? e kam hequr qafe shqiptimin shum? koh? m? par? dhe, ndryshe nga shum? miq t? mi, pa shum? p?rpjekje apo regres, pothuajse gjithmon? p?rpiqem t? kaloj n?p?r tekst me nj? v?shtrim vertikal. Por problemi ?sht? se un? vazhdimisht dua t? kaloj n?p?r tekst gjithnj? e m? shpejt.

Ata q? rimor?n hoq?n dor? her?t. N? fillim hoq?n dor? dhe i d?shmuan vetes se nuk ishin t? aft?. P?r shembull, ata nuk jan? n? gjendje t? mbajn? mend ose t? kalojn? nj? provim, dhe vet?m at?her? m?suesi u tha atyre k?t? fraz?.