Orta grup E?itimci: Krichevtsova M. S. Cherepovets Belediye okul ?ncesi e?itim kurumu "92 Nolu Anaokulu"

Proje tipi:

• yarat?c?
• k?sa

Proje kat?l?mc?lar?: 5 numaral? orta grubun ?ocuklar?, ??rencilerin ebeveynleri,

E?itimci: Krichevtsova M.S.

Uygulama d?nemi: Mart-Nisan 2015

Proje alaka d?zeyi:

Okul ?ncesi e?itim, genel e?itimin ilk a?amas?d?r ve kanunla g?vence alt?na al?nm??t?r. "Rusya Federasyonu'nun olu?umu hakk?nda" .

Okul ?ncesi ?a?da mesleklere a?ina olmak, ?ocu?un modern d?nyaya daha fazla girmesini, onu de?erler, memnuniyet ve bili?sel ??karlar?n geli?imi ile tan??t?rmas?n? sa?lar.

Sorun: ?ocuklarla yap?lan bir sohbetten, meslekler hakk?nda y?zeysel fikirleri oldu?u ortaya ??kt?, bu y?zden ?ocuklar? mesleklerle daha yak?ndan tan??t?rmaya karar verdik:

Ama?: Mesleklerle tan??ma yoluyla ?ocuklarda yeti?kinlerin d?nyas?na ait olma duygusu geli?tirmek.

Proje hedefleri:

1. ?ocuklar?n meslekler hakk?ndaki bilgilerini peki?tirin.
2. ?ocuklar?n mesleklere y?nelik ufuklar?n? ve bili?sel ilgilerini geni?letmek.
3. Farkl? mesleklerden yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg? duymak.
4. Mesleklerin ?nemini belirleyin.
5. Meslekler, sanat ve di?er etkinliklerle ilgili rol yapma oyunlar?nda yarat?c?l??? te?vik edin.
6. K?sa hikayeler yazmay? ??renin.

Proje uygulamas?n?n tahmini sonu?lar?:

Bir kelimenin anlam?n? anlamak "uzmanl?k alan?" .

?ocuklara se?tikleri meslek hakk?nda TRIZ RTV ?emas?na g?re hikayeler yazmay? ??retmek.

Proje konusundaki t?m materyalleri toplay?n ve sistematik hale getirin.

?ocuklar?n konuya ilgi duymas?n? sa?lay?n.

Yeti?kinlerin i? faaliyetlerine b?t?nc?l bir bak?? a??s? olu?turmak.

?ocuklara atas?zlerini, i?le ilgili s?zleri anlamay? ??retin.

1. A?ama. Haz?rl?k

1. Velileri proje hakk?nda bilgilendirin.
2. Mesleklerle ilgili ?izimler, sunumlar se?in.
3. Meslekler hakk?nda literat?r bulun.
4. Oyunlar, ?ark?lar, danslar, ?iirler, parmak jimnasti?i al?n.
5. Postaneye, mutfa?a, ?ama??rhaneye, okul ?ncesi e?itim kurumunun sa?l?k ofisine geziler haz?rlay?n
6. Ebeveynlere herhangi bir meslek hakk?nda mesaj haz?rlamalar?n? s?yleyin.

?ocuklarla konu?malar:

1. Hangi meslekleri biliyorsun?
2. Bu meslekler neden ?nemlidir?
3. Farkl? mesleklerden insanlar hangi k?yafetleri giyiyor?
4. Farkl? mesleklerden insanlar taraf?ndan hangi teknolojiler ve ara?lar kullan?l?yor?

organizasyon a?amas?

1. ?? soru modelini kullanarak, proje taraf?ndan ele al?nacak olan ?ocuklar i?in bir problem durumu yaratmak:

Neden ?al??man gerekiyor? Anne babalar ne i? yapar, meslekleri hakk?nda ne biliyorsunuz? B?y?y?nce ne olmak istiyorsun?

??renmek i?in ne yapmam?z gerekiyor?

Nereden ??renebiliriz? ??rendiklerimizi herkese nas?l anlatabiliriz?

2. Projedeki ?al??ma a?amalar?n?n ?ocuklarla ortak tart??mas?

Sa?l?k ve fiziksel geli?im

Sporla ilgili mesleklerle tan??ma;

G?nl?k tematik ritmik egzersizler;

Tematik beden e?itimi seanslar?

P / ve "?tfaiyeciler e?itimde" , "Kozmonotlar" , r?le oyunlar?

?al??ma rejimine uygunluk (i? ve e?lence)

Emniyet

Ev i?leri i?in g?venlik kurallar?

Farkl? mesleklerden insanlar?n kendi g?venlik kurallar? vard?r.

Bili?

• Sunumlar "B?t?n i?ler iyidir" , "Ustan?n i?i korkuyor" , "Meslekler"
• Konuyla ilgili reprod?ksiyonlar?n, alb?mlerin, ill?strasyonlar?n incelenmesi "Meslekler"
• Bir dizi konu?ma: "Anaokulunda kim ?al???yor" , "?e?itli mesleklerden insanlar?n ihtiya? duydu?u nesneler ve ara?lar" , "Meslekler D?nyas?"
• Ebeveyn ve akrabalar?n meslekleri, ?al??t?klar? yerler hakk?nda sohbetler

Didaktik oyunlar: "Bana bir s?z ver" , "Bil bakal?m kim?" , "Oyuncak d?kkan?" , “Size mesle?i daha fazla kim anlatacak!” , "Ne yapt???m? tahmin et?" , "?nce ne, sonra ne olacak?" , "Onu nereden sat?n alabilirim?" , "Mesle?e isim verin" , "ne kime" , "Mesle?i tahmin et" , "Onsuz Kim Yapamaz" , "?nsanlar?n meslekleri" , "Kim ne yap?yor?" , , "Bu e?yayla ne yap?yorlar" , "Konu ne diyor" .

• ?? ak??? modelleme
• Mant?k oyunlar?n? kullanma
• TRIZ ??elerini Problem Durumlar?n? ??zmede Kullanma
• Meslekler hakk?nda bir hikaye derlemek i?in bir diyagram haz?rlamak
• "Daha ?nce nas?ld? ve ?imdi nas?l"

sosyalle?me.

Ebeveynlerle etkile?im:

?lgin? bir ki?iyle tan??mak:

• Misha'n?n babas? bir polis memuru “Hizmetimiz hem tehlikeli hem zor…”
• Cyril'in annesi gen? bir e?itimcidir. "Mesle?in ?nemi ?zerine"
• Kirill'in b?y?kbabas? eski bir askerdir. "Askeri meslekler hakk?nda"
• Nastya'n?n b?y?kannesi eski bir hem?iredir. Sorun durumu "Katya bebe?e ne oldu"

Oyunlar ve konu?malar

• Rol yapma oyunlar?: "Puan" , "?n?aat??lar" , "Hastane" , "Salon" , "G?zellik Salonu" , "St?dyo"
• Sim?lasyon oyunlar?: "Annenin Yard?mc?lar?" , "B?t?n aile i?in ak?am yeme?i pi?irmek" .
• Oyun durumu: "Kim olaca??m?" ,
• Belirli bir mesle?e sahip olmak isteyen bir ki?inin sahip olmas? gereken nitelikler hakk?nda bir sohbet "Bu i? bana yak???yor"
• oyun tart??mas? "Ge?mi?te, ?imdide ve gelecekteyim" (i?, bir yeti?kinin ana mesle?idir)

?leti?im

• Ebeveynlerin mesle?i hakk?nda hikayelerin derlenmesi
• ?e?itli meslekler hakk?nda ?iirler ??renmek
• ?ocuklar?n kelime da?arc?klar?n? yeni terimlerle zenginle?tirmek
• Konuyla ilgili bilmeceler "Meslekler"
• Ki?isel deneyimlerden ?ocuk hikayeleri "Doktorda"
• Se?ilen mesleklerden herhangi biri hakk?nda mesaj i?eren ?ocuklar?n performanslar?
• ?? hakk?nda atas?zleri ve s?zler
• Emekle ilgili deyimsel birimlerin tart???lmas?

• Bir grupta ev ve ev i?leri
• cumartesiye kat?l?m (do?ada emek)
• el eme?i

Kurgu

?? hakk?nda atas?zleri ve s?zler

Meslekler hakk?nda ?iirler ve bilmeceler

Mesleklerle ilgili ?iir ve hikayeler okumak

V. Mayakovski "Kim olacak?" .

S. Marshak "Masa nereden ??kt?" , "Biz askeriz" ,

S. Mikhalkov "Neye sahipsin?" , "Stepa Amca" , "Styopa Amca bir polistir" .

can s?k?c? "Ve ?al??aca??z" ,

L. Voronkova "?n?a ediyoruz, in?a ediyoruz, in?a ediyoruz" .

m?zik oyunu "Hayat e?lenceliyse, yap"

Sanatla ilgili yarat?c? meslekler hakk?nda bir s?yle?i (piyanist, orkestra ?efi, besteci, ?ark?c?, balerin, sanat??)

Sanatsal ve yarat?c? aktivite

?izimlerin sergilenmesi "Ben kim olaca??m"

Oyunlar i?in nitelik ?retimi: "Posta" , "Puan" , "Eczane" , "TELEV?ZYON"

Boyama sayfalar? - meslekler

?izim ara? ve gere?lerini, i?lerinde ?ablon kullanarak

Modelleme - sebze ve meyveler, ?ekerlemeler

Oyun etkinli?i

• Masa oyunlar? - "Meslekler" , "Kim olacak?" , "Dernekler" , "Kimin neye ihtiyac? var?" , "B?t?n meslekleri biliyoruz" , Bulmacalar "Meslekler" , "?iftler" (konuya g?re), "Dernekler" , loto, domino, b?l?nm?? resimler
• didaktik oyunlar "Bana bir s?z ver" , "Bil bakal?m kim?" , "Oyuncak d?kkan?" , "Mesle?i kim anlatacak" . "Ne yapt???m? tahmin et" , "?nce ne, sonra ne var" , "Onu nereden sat?n alabilirim" , "Mesle?e isim verin" , "ne kime" . "Mesle?i tahmin et" , "Onsuz Kim Yapamaz" , "?nsanlar?n meslekleri" , "Kim ne yap?yor?" , "Kimin neye ihtiyac? var" , "?al??masayd? ne olurdu..." , "Bu e?yayla ne yap?yorlar" , "Konu ne diyor" .
• Oyunlar "Neredeydik, ne yapt???m?z? s?ylemeyece?iz, g?sterece?iz" , "E?lenceliyse yap"

Ebeveynlerle ?al??mak

• ebeveynler i?in tavsiye "Evdeki ?ocuklar?n Sorumluluklar?"
• malzemelerin ana k??elere yerle?tirilmesi
• ebeveynlerle foto?raf gazetesi tasarlamak "Anne i?te"

Son a?ama

Tatil "B?t?n mesleklere ihtiya? var" ?ocuklar?n performans? ile (sunular).

Proje sonu?lar?:

• ??retmenler yap?lan i?ten ve projenin sonu?lar?ndan memnun
• Proje konusuyla ilgili t?m materyalleri toplad? ve sistematize etti
• Okul ?ncesi ?ocuklar?n bu konuya ilgisi vard?r;
• Yeti?kinlerin i? faaliyetlerine b?t?nc?l bir bak?? a??s? olu?turulmu?tur.
• ?ocuklar bilir ve isim ?ok say?da meslekler, atas?zleri, emekle ilgili s?zler, aletler, meslek hakk?nda a??klay?c? bir hikaye olu?turabilir.
• ?ocuklar daha ?zg?r ve ba??ms?z hale geldi. Serbest etkinliklerde ?ark? s?ylemek yayg?n olarak kullan?l?r, bu ama?la nitelikler ve k?yafetler kullan?l?r.
• Ebeveynler, e?itim s?recine, ?ocuklarda yarat?c?l???n, bilgi ve becerilerin geli?imine, ??retmenle ileti?im kurma arzusuna, grubun ya?am?na kat?lmaya ilgi duyar.
• Ebeveynler, mesleklerini grubun t?m ?ocuklar?na tan?tma f?rsat?na sahiptir.
• Haz?rland? ve kutland? "B?t?n mesleklere ihtiya? var" .

Dersler s?ras?nda

I. Organizasyonel an

III. Aktivite i?in kendi kaderini tayin etme

(Tahtaya yazmak.)

Da??n?k kelimeyi toplay?n.

SI FES I PRO

sonu? kelimesi nedir? (Uzmanl?k alan?.)

S?n?fta ne konu?aca??m?z? tahmin et. (Meslekler hakk?nda.)

"Meslek" kelimesinin anlam? nedir? (?ocuklar?n cevaplar?.)

??te S.I.'nin s?zl???nde bu konuda s?ylenenler. ?zhegov: uzmanl?k alan? - Bu, bir ki?inin ana mesle?i, emek faaliyetidir.

?nsanlar?n hangi mesleklerde ?al??mas? gerekiyor? ( Herkes ?al??mal?.)

Okumak ders konusu biz. 124 ders kitab?. (B?t?n meslekler ?nemlidir.)slayt 1.

Bu a??klamaya kat?l?yor musunuz?

Bir doktora, bir in?aat??ya, bir ??retmene ve daha bir?ok uzmana ihtiyac?m?z var. Bug?n bu ifadenin do?rulu?unu kontrol etmeye ?al??al?m.

Kendimiz i?in hangi ??renme hedeflerini belirleyece?iz? (?ocuklar?n cevaplar?.)

Kar?nca'n?n bu konuda ne dedi?ini okuyun.

Bence biliyorum...

hakk?nda bilgi almak istiyorum…

Yani, hedefler ve hedefler bizim dersimiz:

Bir mesle?in ne oldu?unu ??renin;

Mesleklerin ?e?itlili?i hakk?ndaki bilgileri geni?letmek;

Mesleklerin ekonomideki ve insan ya?am?ndaki rol?n? belirler.

Bunu anlamaya ?al??al?m.

IV. Dersin konusu ?zerinde ?al???n

Meslekler hakk?nda konu?ma Slayt 2.

D?nyada bir?ok meslek var

Ve her biri ?nemlidir.

Dostum, kim olaca??na karar ver.

Sonu?ta tek bir hayat?m?z var.

Hangi meslekleri biliyorsun? (?ocuklar?n cevaplar?.)

Haydi tahmin edelim meslekler hakk?nda bilmeceler. (Sunum. Slaytlar 3-20 )

ben ba?layaca??m sen bitir

Birlikte cevap verin.

1. Kula??n?z a?r?yorsa,

Bo?az?n?z kuruysa

Endi?elenme ve a?lama

Sonu?ta, size yard?mc? olacak ... .. ( DOKTOR)

2. ?ocuklar? tam olarak tan?r

Yemek lezzetli.... ( P???RMEK)

3. Bahar ku? d?d??? alt?nda

Topra?? s?rer... ( TRAKT?R OPERAT?R?)

4. Burada dikkatli bir ?ekilde kenarda

Demiri boyayla boyar.

elinde kova var

Kendisi rengarenk boyanm??t?r. (RESSAM).

5. Ah?rda kim temizlik yapacak,

inek sa?mak

?alan bir ?ark? s?yleyecek mi?

Tabii ki... (S?T KIZI)

6. Mobilya, ekmek ve salatal?k,

bize sat?yor...( SATICILAR)

7. A??r bir torba ile b?lgeyi bypass eder,

Kutunun i?ine bize mektuplar koyar.... ( postac?)

8. F?r?al? bir ??vale arkas?nday?m.

Renkler benim arkada?lar?m.

yaln?z?m ve yaln?z de?ilim

Resimlerle ?evrili. ( RESSAM).

9. Cam g?z getirir,

Bir kez t?klay?n - ve sizi hat?rlay?n. ( FOTO?RAF?I)

Aferin ?ocuklar. ?nsanlar?n baz? mesleklerini tahmin ettin. Ve bu, yery?z?nde var olan her ?eyin k???k bir par?as?. T?m meslekleri ve uzmanl?klar? listelemek imkans?zd?r.

Okuyal?m ve tart??al?m.

A. Dietrich, G. Yurmin, R. Koshurnikova'n?n metnini okuyal?m "Ekme?i Kim Yapt?" biz. 126-127.

sorular

1. Konu?ma nerede ger?ekle?ti? (Tren vagonunda)

2. Hangi meslekler hakk?nda okudunuz? ( Ziraat M?hendisi, trakt?r s?r?c?s?, ?of?r, bi?erd?ver operat?r?, un de?irmencisi, f?r?nc?.)

3. Ortak olan tek ?ey neydi? (Unlu mam?llerin ?retimi)

Bir g?revi elektronik olarak tamamlama ba?vuru ders kitab?na.(Her g?n ekmek yiyorsunuz. ?nsanlar hangi meslekleri ekmek pi?iriyor ve sat?yor? Meslekleri ziraat m?hendisinden ba?layarak uygun s?raya koyun.)

Farkl? mesleklerden insanlar?n ?al??malar? aras?ndaki ili?kiyi a??klar. ?rne?in, bir ev in?a ederken . Bu g?revi masa arkada??n?zla tart???n. (?rne?in: bir in?aat??n?n mesle?i, bir m?hendis, bir s?r?c?, bir elektrik?i, bir tesisat??, bir gaz ustas? vb. mesleklerle ilgilidir.)

V. Beden e?itimi "Yeni ev" Slayt 21.

Duvarc? tu?lalardan

Duvar in?a etmek.

Kimsenin evi. (Sa? eli sola, solu sa?a vb. Daha y?kse?e ve daha y?kse?e koyar?z.)

BENCE - ressam, duvarlar? boyad?m, ( Rahat bir f?r?a ile yukar? a?a?? hareket ediyoruz.)

tavan ("tavan? boya")

ve mutfa??n?z. ( Sa?a ve sola el hareketleri.)

BENCE - bir elektrik?i.

????? a?aca??m ("D??meye basarak ????? a??n.")

Sadece ampul? a?.

(« Ampul? vidal?yoruz ”- sa? elle d?nme hareketleri.)

yeni bir eve gel Avu? i?i "ev".)

Ve i?inde uzun ya?a! ( Kollar?n?z? iki yana a??n.)

VI. Dersin konusuyla ilgili ?al??malar?n devam?. Grup ?al??mas?.

Oyun "Bir meslek bul."

Her masan?n ?zerinde mesle?in ad?n?n ?ifrelendi?i bir kart vard?r.Kartlar? ters ?evirin, referans kelimeleri kullanarak mesle?i tahmin edin, bu kelimeyi ortas?na yaz?n ve kart? y?kseltin.

Kart 1.

G?ky?z?, direksiyon simidi, u?ak, havaalan?.

Kart 2.

Tarak, makas, ayna, sa? spreyi.

Kart 3.

Teller, direkler, anahtar.

Kart 4.

Kitaplar, raflar, kitap sergisi.

?ocuklar ba??ms?z ?al???r.

Kontrol ediyoruz: ?nce anahtar kelimeleri ve ard?ndan mesle?i adland?r?n.

?imdi mesleklerin yaz?m?n? kontrol edelim. Slaytlar 22-30.

Mesleklerin resimleri ve kelimeler tahtada g?r?n?r: pilot, kuaf?r, elektrik?i, k?t?phaneci.

Sizce bu meslekler ne kadar ?nemli?

?ocuklar cevap verir.

Yapabiliriz ??z?m: b?t?n mesleklere ihtiya? vard?r, b?t?n meslekler ?nemlidir.

2. Yarat?c? g?rev "Atas?zleri toplay?n."

Beyler ve ?imdi yarat?c? g?revi tamamlayaca??z Gruplarda. Emekle ilgili atas?zlerini kelimelerden toplamak gerekir. (??renciler atas?zleri kelimelere b?l?nm?? zarflar al?r, atas?zleri ekler, her birinin anlam?n? a??klar.)

Slaytlar 31-32.

?? beslenir ve tembellik bozar.

Sab?r ve ?al??ma her ?eyi ???t?r.

??i sev - usta olacaks?n.

Ne ekersen onu bi?ersin.

- ??le ilgili ba?ka hangi atas?zlerini biliyorsun?

Emek insan? yaratt?.

?aba harcamadan havuzdan bir bal?k bile ??karamazs?n?z.

?al??may? seven bo? duramaz.

VII. Refleks.

slayt 34.

Derste ??rendim...

bilmek ilgimi ?ekti...

Daha fazla bilmek isterim …

(??renciler ifadelerden birini ??kar?r ve se?imlerini a??klar.)

D?nyada bir?ok farkl? meslek var, her biri gerekli ve ?nemli.

Ve gelecekte kim olmak istersin?

masalar?n?zda var YILDIZLAR. Gelecekte ne olmay? hayal ediyorsun? Bu mesle?in ad?n? bir tarafa y?ld?zlar?n?za, di?er tarafa soyad?n?z ve ad?n?z yaz?n. Bu senin hayalin. Y?ld?zlar? mezun olana kadar tutaca??z. Muhtemelen dile?inizin ger?ekle?ip ger?ekle?meyece?ini bilmekle ?ok ilgileneceksiniz.

Ve ?imdi y?ld?zlar?n?z? foto?raf?m?z?n yak?n?na ili?tirin. Korenovsk ?ehri. slayt 35.

Buraya y?ld?zlar? ekledin ??nk? gelece?imiz, umudumuz ve deste?imiz sensin. Korenovsk ?ehri.

slayt 36.

Sadece ??renmeye de?er.

Her insan?n be?enisine g?re bir i? se?mesi ?ok ?nemlidir. Sevdi?i i?i yapan, kendisi i?in do?ru mesle?i se?en insan mutludur. B?yle bir insan hakk?nda onun yerinde oldu?unu veya “alt?n elleri” oldu?unu s?yl?yorlar. Sana do?ru yolu se?meni dilerim. Sonu?ta, d?nyada say?s?z harika meslek var ve her mesle?e ?an ve ?eref!

Ne ??z?m yapabiliriz?

T?m mesleklere ihtiya? vard?r, t?m meslekler ?nemlidir! slayt 37.

Ev ?devi

Ders kitab? s.124-129

?al??ma kitab?: No. 3 (s. 50).

o?inolog- okyanuslar? ve denizleri inceleyen bir uzman.

ma?arabilimci - ma?aralar? inceleyen biri - k?kenlerinin tarihi, varolu?u ve insan taraf?ndan kullan?m?.

Entomolog - b?cekleri inceleyen uzman.

?htiyolog - bal?k uzman?.

ku?bilimci - ku? uzman?.

Sinolog - k?pek e?itmeni.

Ders konusu: T?m meslekler ?nemlidir. Meslekler projesi.

Dersler s?ras?nda

I. Organizasyonel an

K?zlar sessizce oturacak, erkekler daha da sessiz olacak! Aferin!

II.Bilginin g?ncellenmesi.?devlerin kontrol edilmesi.

MDOU anaokulu "Ryabinka"

K?demli grupta proje

konuyla ilgili:

"B?t?n mesleklere ihtiya? var,

B?t?n meslekler ?nemlidir...

E?itimci: Leonova I.A.

Konu: "B?t?n meslekler ?nemlidir, b?t?n meslekler ?nemlidir..."

Proje tipi: yarat?c?, bilgilendirici, k?sa vadeli;

Proje kat?l?mc?lar?:k?demli grubun ?ocuklar?, e?itimciler, ebeveynler

?ocuk ya??: 5-6 ya??nda

Sorun: ?ocuklarla yap?lan sohbetten meslekler hakk?nda y?zeysel fikirleri oldu?u ortaya ??kt?, bu nedenle ?ocuklar? t?m mesleklerle daha yak?ndan tan??t?rmaya karar verdik. Ayr?ca, bir?ok ?ocuk ebeveynlerinin mesleklerini bilmiyor, isim veremiyor, bu da ebeveynlerin ?ocuklar?yla i?leri hakk?nda konu?mad?klar?n?, neden bu etkinli?i se?tiklerini s?ylemediklerini g?steriyor.

Proje alaka d?zeyi:

Okul ?ncesi ?a?da mesleklere a?ina olmak, ?ocu?un modern d?nyaya daha fazla girmesini, onu de?erler, memnuniyet ve bili?sel ??karlar?n geli?imi ile tan??t?rmas?n? sa?lar.

Biz ne biliyoruz?	Doktor insanlar? iyile?tirir (Arima) Her insan?n kendi mesle?i vard?r (Denis) Kuaf?r sa? yap?yor (Alina)
Ne bilmek istiyoruz?	?tfaiyeciler insanlar? yanan bir evden nas?l kurtar?r? (Denis) Polis nas?l ?al???r? (Denis) Sinolog kimdir ve ne yapar? (Denis) Bir arkeolog ne yapar? (Arima) di? hekimi nedir? (Arima) Bu kadar y?ksek evler nas?l yap?l?yor? (Diana) Bir ??retmen ne yapar? (Arina)
Nas?l ??renece?iz?	hoca bize anlatacak anne babalara soral?m Bu konuyla ilgili sunumlar? izleyelim

Projenin amac?: farkl? mesleklerden insanlar?n ?al??malar? hakk?nda fikirleri geni?letmek, eme?in sonu?lar?n?, sosyal ?nemini g?stermek, ?al??an insanlara sayg?, ?al??ma arzusu geli?tirmek.

Proje hedefleri:

1. ?ocuklar?n ?e?itli meslekler, ?zel emek faaliyetleri hakk?ndaki anlay??lar?n? geni?letmek
2. ?ocuklar?n mesleklere y?nelik ufuklar?n? ve bili?sel ilgilerini geni?letmek.
3. Farkl? mesleklerden yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg? duymak.
4. Mesleklerin ?nemini belirleyin.
5. Meslekler, sanat ve di?er etkinliklerle ilgili rol yapma oyunlar?nda yarat?c?l??? te?vik edin.
6. Genelle?tirilmi? bir "meslek" kavram? olu?turmak, aktif kelime da?arc???n? zenginle?tirmek.
7. Dikkat, haf?za, d???nme geli?tirin.
8. ??renme i?in olumlu motivasyon geli?tirmek, yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg? duymak.

Beklenen Sonu?:

• Meslekler hakk?nda ?ocuklar?n tam bilgisi
• "Meslek" kelimesinin anlam?n? anlamak.
• Bu mesleklerle ilgili ?ocuk hikayeleri.
• Ki?inin belirli bir mesle?e kar?? tutumunu ifade etme yetene?i
• Ebeveynlerinizin meslekleri hakk?nda bilgi
• Bu mesleklerdeki insanlar hangi niteliklere sahip olmal?d?r?
• Bu mesleklerdeki insanlar hangi k?yafetleri giyiyor?
• Bu mesleklerden insanlar hangi teknolojileri ve ara?lar? kullan?yor?

Proje uygulama a?amalar?:

Haz?rl?k a?amas?:

1. Projenin ama? ve hedeflerini belirlemek;

2. Mesleklerle ilgili ill?strasyonlar, video sunumlar? se?in.

3. Meslekler hakk?nda literat?r bulun

4. Oyunlar, ?ark?lar, danslar, ?iirler, parmak jimnasti?i al?n.

5. Anaokulunda geziler haz?rlay?n.

Ana sahne:

Konu?ma geli?tirme: Tema "Meslekler" (resimlerden bir hikaye olu?turma).

GCD'nin ger?ekle?tirilmesi

Konuyla ilgili didaktik ve a??k hava oyunlar? oynamak

Oyun durumlar?n? ??zme

Konu?ma geli?imi: konu?malar, resimler ?zerinde ?al??ma, s?zl?kle ?al??ma, atas?zleri ve i?le ilgili s?zler.

Meslekler hakk?nda kurgu okuma, ?al??man?n ana anlam?n? vurgulama, metin hakk?nda soru sorma yetene?i.

?retken faaliyetler: ?izim, tasar?m, modelleme, aplike.

E?itimcinin ?ocuklarla ortak faaliyetleri

E?itim ve didaktik yard?mlar?n ?retimi (didaktik oyunlar, g?steri materyalleri, klas?rler).

Oyun b?lgelerinin yenilenmesi ve g?ncellenmesi.

Anaokulu gezisi.

E?itim alanlar?na g?re ?al??ma

Sosyal ve ileti?imsel geli?im	bili?sel geli?im	konu?ma geli?imi	Sanatsal ve estetik geli?im	Fiziksel Geli?tirme
DI. "Birine ne diyece?inizi bir d???n?n..." Sorun durumu "Hangi mesle?e ihtiya? yok?"	Filmin bilgilendirici bir videosunu izlemek: “Tav?an? Meslekler Hakk?nda Tan?y?n”	Konu?ma: "Meslek nedir?"	GCD ?izimi "Kim olmak istiyorum?"	Sabah egzersizleri "Farkl? meslekler" P.G. "A???"
DI. "Meslekleri adland?r?n" S.R.I. "?tfaiyeciler"	Bir sorun durumuyla bili?sel konu?ma "E?er olmasayd? ..."	Bir ?iirle ?al??mak	GCD Uygulamas? "Gelece?in itfaiyecileri ve balerinler"
DI. "tersini s?yle" S.R.I. "Sirkteyiz"			GCD modellemesi "Oyuncak palya?o"	P.G. "sirk"
DI. "bir ?ey s?yle"	GCD Canl? ve cans?z d?nyas? "Meslek sinologu"	Meslekler hakk?nda bilmeceler	NOD Uygulamas? "Gelece?in itfaiyecileri ve balerinler"
DI. "Eylemleri daha ?ok kim adland?racak"	GCD FEMP "Tekrar"	Mesleklerle ilgili ?iirler (analiz)	GCD Uygulamas? "Bir bebek i?in elbise"	FM "Pilotlar"
DI. "Kimin neye ihtiyac? var?" S.R.I. "Anaokulu oynuyoruz"	GCD FEMP "Nesnelerin ve sembollerin ?zellikleri"	GCD Okuma kurgusu "Sar? Bavulun Maceras?"	NOD Plastisinografi "Her mesle?in kendi ula??m? vard?r"	P.G. "Meslekler"
CI "Do?ru telaffuz edin" S.R.I. "Biz itfaiyeciyiz"	GCD Canl? ve cans?z d?nya "Meslek - doktor"	Atas?zleri ile konu?man?n geli?imi ?zerinde ?al???n	asker ?ark?lar? dinlemek	Erkekler ve k?zlar aras?nda spor yar??mas?
DI. "kim ne yapabilir?"		Konuyla ilgili konu?ma: "Meslek tasar?mc?s?-moda tasar?mc?s?"	SELAM. "Barmaley"
R?portaj "Ben kim olaca??m?"	Ek ?al??ma "Ben bir mesle?im"	NOD Okuma kurgu "En ilgin? meslek"	GCD ?izimi “Gelecekteki mesle?im insanlar? tedavi etmek!”
DI. "Meslekler zinciri"	anaokulu turu	Test: "Bir?ok iyi ve gerekli meslek var"

Ebeveynlerle etkile?im

1. Ebeveynler i?in anket "Ben ve mesle?im"
2. Oyun alanlar?n?n yenilenmesi (oyuncak evi, ?al??ma alan?)
3. Ebeveynlerle meslekler ?zerine ustal?k s?n?f? (beden e?itimi ??retmeni), (kuaf?r)
4. Ebeveynler i?in tavsiyeler

son a?ama

• ?ocuklar?n yarat?c? eserlerinden olu?an sergi
• ?lgili testler
• Oyun alan?n?n yenilenmesi
• Masa oyunlar?n?n yenilenmesi
• Konuyla ilgili didaktik oyunlar?n yenilenmesi

Dolay?s?yla biz ??retmenler projenin sonu?lar?ndan memnunuz. Proje s?resince ?ocuklar projeye ilgi g?sterdiler ve bir?ok ilgin? soru sordular. ?ocuklu ebeveynler faaliyetleri hakk?nda konu?maya ba?lad?lar ve ?ocuklar anaokulunda bunun hakk?nda konu?tular. Ayr?ca ?ocuklarla bir?ok yarat?c? ?al??ma yapt?k. ?ocuklar "Mesle?im insanlar? tedavi etmektir" konulu ?izim yapmay? ger?ekten ?ok sevdiler.

Okul ?ncesi ?ocuklar, yeti?kinlerin i? faaliyetlerine b?t?nc?l bir bak?? a??s? olu?turmu?lard?r. ?ocuklar ?ok say?da meslek, atas?z?, i?le ilgili s?zler, ara?lar bilir ve isimlendirir, meslek hakk?nda a??klay?c? bir hikaye yapabilirler.

?ocuklar daha ?zg?r ve ba??ms?z hale geldi. Serbest etkinliklerde ?ark? s?ylemek yayg?n olarak kullan?l?r, bu ama?la nitelikler ve k?yafetler kullan?l?r.

Ebeveynler, e?itim s?recine, ?ocuklarda yarat?c?l???n, bilgi ve becerilerin geli?imine, ??retmenle ileti?im kurma arzusuna, grubun ya?am?na kat?lmaya ilgi duyar. ?ocuklar sinolog, makinist, ekonomist, avukat gibi yeni mesleklerle tan??t?lar... Ebeveynler grubun t?m ?ocuklar?na mesleklerini tan?tma f?rsat? buldular.

Proje ?zetleri

3. s?n?f ??rencileri taraf?ndan tamamland?, ba? Kashpura Nadezhda Vladimirovna.

Hayatta do?ru yolun se?imi, ?ocu?un erken kariyer rehberli?i, potansiyel yeteneklerinin ustaca kullan?lmas? ve geli?tirilmesi ile do?rudan ilgilidir. Rekabet ve h?zla de?i?en teknolojiler, bir mesle?e m?mk?n oldu?unca erken karar vermenizi gerektiriyor. Olduk?a gen? ya?ta beceriler biriktirin, meslekler d?nyas? hakk?nda bilgileri geni?letin, "ki?inin" mesle?ini bulmaya ilgi uyand?r?n, ba??ms?z ve grup halinde ?al??ma yetene?ini geli?tirin, ki?inin faaliyetlerini planlama ve de?erlendirme yetene?ini geli?tirin, kendi kendine yard?m edin. bilgi ve belirli bir se?im yapma. Bu ve di?er ?nemli sorular? birinci s?n?ftan incelemeye ba?lad?k.

?al??mam?z bir projeyle sonu?land? "T?m i?ler ?nemlidir - t?m ?al??malara ihtiya? vard?r."

?n?m?ze koyduk sorunlu konu: "Meslek se?menin zorlu?u nedir" ve kontrol etmeye karar verdi – Meslek se?mek ger?ekten zor mu?

Projemizin amac?- meslek d?nyas?yla kademeli olarak tan??ma.

Ana g?revler bizim i?in ?uydu:

1. Meslekler hakk?ndaki bilgi d?zeyimizi ??renin.

2. Meslek t?rleri ve t?rleri hakk?nda bilgimizi geni?letin.

3. Mesleklere ilgi olu?turun.

4. Yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg? duyma duygusuyla dolu olun.

Geli?tirdik proje ?al??ma plan?.

tan?mlad? a?amalar.

1. Yeti?kinlerin ?al??malar?, meslekler hakk?nda ?ocuk edebiyat? ile tan??ma.

2. ?ehrin i?letme ve kurulu?lar?na geziler.

3. Meslekler hakk?nda konu?malar.

4. Meslekler hakk?nda bilmeceler ve atas?zleri i?eren bir kart dosyas? haz?rlamak;

5. Ara?t?rma ?al??mas?: Ebeveynlerinizin ve yak?n ailenizin mesle?i hakk?nda her ?eyi ??renin.

6. “T?m i?ler iyidir” stand?n?n ebeveynleri ile birlikte tasarlay?n

7. “Ne olmak istiyorum?”

8. Bir anket yap?n: "Birka? y?l i?inde kim olacaks?n?z?"

9. Bir tatil haz?rlay?n ve d?zenleyin: "Ustalar ?ehri".

Projeyi ancak bir meslek se?tikten sonra yani 9 y?l sonra bitirmeye karar verdik. Hayatta, ?zellikle meslek se?imi s?z konusu oldu?unda, do?ru se?imi yapmak her zaman zordur. Meslekler hakk?nda daha fazla bilgi edinmek i?in Birle?ik Tarife ve Yeterlilik Rehberi adl? bir belgeye ba?vurduk ve bug?n Rusya'da yedi binden fazla meslek ad?n?n bulundu?unu ??rendik. Ama asl?nda y?zlerce kullan?l?yor.

G?n?m?zde sadece meslek say?s? de?il, ayn? zamanda kompozisyonlar? da h?zla de?i?mektedir. Y?netici, bayi, denet?i gibi yeni, al???lmad?k ve tan?d?k olmayan meslekler kar??m?za ??k?yor ve eskiler ortadan kalk?yor. Ancak hayat?m?z, ba?ar?s? bir dereceye kadar kendimiz i?in ?u veya bu mesle?i ne kadar do?ru se?ti?imize ba?l?d?r. Bug?n buna haz?r olun!

anlad?k ara?t?r?lm?? alt? y?l ?nceki ?ocuklarla ve ge?en y?lki ayn? ?ocuklarla yap?lan r?portajlar? i?eren birka? video (bu, bug?n?n 10 "A" s?n?f?). Ve meslek se?iminde tesad?flerin minimal oldu?unu g?rd?k.

D?n do?ru g?r?nen, bug?n yanl?? karar oldu?u ortaya ??kt?.

Ara?t?rmaya devam etmek, mesle?in ne oldu?unu ansiklopediden ??rendik: “Meslek - bu bir insandan belli bir e?itim, bilgi, beceri gerektiren bir emek t?r?d?r, ki?inin ?m?r boyu kendisi i?in se?ti?i bir emektir.

Antik d?nyan?n tarihinden ilkel insanlar?n mesleklerinin olmad???n? ??rendik. Ama yine de erkekler ve kad?nlar aras?nda bir miktar i? b?l?m? vard?. ?nsanlar hayvanlar? avlad?lar, bir konut in?a ettiler, silahlar, aletler, tekneler yapt?lar. Kad?nlar - yenilebilir bitkiler toplad?lar, yemek pi?irdiler, k?yafet diktiler, ?ocuk b?y?tt?ler.

Toplumun geli?mesiyle birlikte, insanlar?n i? t?rlerine g?re uzmanla?mas? ortaya ??kt?. ?? b?l?m? vard?, meslekler vard?.

Eme?in fiziksel ve zihinsel olarak ikiye ayr?ld???n? ??rendik.

Ayr?ca meslek t?rlerinin de fark?na vard?k: bir ki?i - bir ki?i (doktorlar, ??retmenler), bir ki?i - ekipman (s?r?c?, tasar?mc?), bir ki?i - bir i?aret sistemi (programc?, kasiyer), bir ki?i - sanatsal bir g?r?nt? (sanat??, sanat??), bir ki?i - do?a ( ekolojist, bah??van)

En stresli mesleklerin bir madenci ve halk fig?rlerinin meslekleri oldu?unu internet kaynaklar?ndan ??rendik. Psikologlar, devlet adamlar? i?in bu kadar y?ksek bir “risk g?stergesini” “kamu i?in ?al??t?klar?” ger?e?iyle a??kl?yor.

Mesleklerin bir takvimi oldu?unu ??rendik.

?ehrin bir dizi organizasyon ve i?letmesinde gezilere gittik: itfaiyede,

?ekerleme i?letmesi "Eureka", ?ehir i?i?leri departman?, Arsenyev ?ehrinin tank birimi ve top?ular. Novo - Pokrovki. ?ehir hastanesi, k?t?phane ?al??anlar? ile tan??t?k, a??? ve ?ilingir i?iyle tan??t?k.

harcanan Ara?t?rma ?al??mas? ve ebeveynlerinin, b?y?kanne ve b?y?kbabalar?n?n, yak?n akrabalar?n?n ?al??malar?n? ??rendi. Onlarla birlikte "Her i? ?nemlidir..." stand?n? tasarlad?k.

Bir anket yapt?k ve erkeklerin polis, doktor, asker, i? adam?, profesyonel sporcu, tasar?mc?, itfaiyeci, programc?, a???, denizci olmak istedi?ini ??rendik. Sadece ??? ??retmen ve e?itimci, ikisi ?ark?c?, ??? pilot, biri tamirci ve biri kap?c? olmaya karar verdi. Baz?lar? kendilerini gelecekte oligark olarak g?r?yor.

Meslekler hakk?nda bir dizi s?zler, bilmeceler toplad?.

Gelecekte kim olmak istedi?imizle ilgili ?iirlerimizi ve denemelerimizi yazd?k. Bununla ilgili bir video haz?rlad?k.

tatil yapt?m "Ustalar ?ehri". Piyasaya s?r?lm?? kitap??k.

??retmenler hanedan?, ordu, polis hanedan? ve en ?ok meslek hakk?nda haz?rlanan sunumlar - anne!

??z?m:

G?rd???n?z gibi - D?nyada ?ok say?da harika meslek yok -
Ve her mesle?e ?an ve ?eref!

Anlad?k ki…

“Bizim i?in kim olaca??n?z? kesin olarak se?in arkada?lar, kolay de?il!

Ve biti? ?izgisine gitmek i?in hala uzun bir yol var.
Ama unutmay?n, istisnas?z hepiniz,
Emek ve sab?r g?stermeden havuzdan bal?k bile tutulamaz.

Ama her zaman - ve bir zamanlar oldu?u gibi,
Ve ?imdi XXI y?zy?l?m?zda -
Size dilek dilemek istiyoruz ?ocuklar...
Senden b?y?mek i?in Adam.

Okul ?ncesi e?itimin ana g?revlerinden biri, i?e kar?? olumlu bir tutum ve yeti?kinlerin ?al??malar?, toplumdaki rol? ve her insan?n hayat? hakk?nda temel fikirlerin olu?turulmas?d?r. Bunun i?in bir okul ?ncesi ?ocu?unun ?e?itli mesleklere ilgi duymas? ?ok ?nemlidir. ?ocuklar? modern toplumda talep g?ren mesleklerle tan??t?rmak gerekir.

Modern bilgi ve ileti?im teknolojileri, e?itim s?recinin kapsam?n? geni?letmeyi m?mk?n k?lmaktad?r. Okul ?ncesi ?a??ndaki ?ocuklar?n istemsiz dikkatleri vard?r; ?u ya da bu malzemeyi bilin?li olarak hat?rlamaya ?al??amazlar. Ve materyal parlak ve anlaml?ysa, ?ocuk istemeden buna dikkat eder. Ve burada sunum basit?e vazge?ilmezdir. Bilgi ?ekici bir ?ekilde sunulur ve animasyon ?eklinde s?rpriz bir an?n varl???, i?eri?in ezberlenme s?recini h?zland?rarak, anlaml? ve uzun vadeli hale getirir. Bilgisayar sunumu, g?rsel materyali yeni bir ?ekilde sunma f?rsat? sa?lar. Bilgi i?lemek i?in en modern ara? olan bilgisayar, ??renmede g??l? bir teknik ara? olarak hizmet edebilir ve ?ocu?un merak, aktivite, ya?a uygun entelekt?el ve ki?isel sorunlar? ??zme yetene?i gibi b?t?nle?tirici niteliklerinin geli?imine katk?da bulunabilir. . Sunum, do?rudan e?itim faaliyetlerinde ve ??retmenin ?ocuklarla ortak faaliyetlerinde kullan?labilir.

Do?umdan itibaren bir ?ocuk bir ka?iftir, onu ?evreleyen d?nyan?n ara?t?rmac?s?d?r. Her ?ey onun i?in bir ilk: g?ne? ve ya?mur, korku ve ne?e. Be? ya??ndaki ?ocuklara "neden" denildi?ini herkes ?ok iyi bilir. ?ocuk t?m sorular?n cevab?n? kendi ba??na bulamaz - ??retmenler ona yard?m eder.

Okul ?ncesi kurumlarda, e?itimciler probleme dayal? ??renme y?ntemini yayg?n olarak kullan?rlar: mant?ksal d???nmeyi geli?tiren sorular, problem durumlar?n?n modellenmesi, deneyler, deneysel ara?t?rma, bulmacalar? ??zme, charades, bulmacalar vb.

Sorun:

- okul ?ncesi ?ocuklar?n yeti?kinlerin i? etkinliklerinin ?e?itlili?i hakk?nda net fikirleri yoktur;

- baz? mesleklerin belirli eylemleri hakk?nda bilgi olu?maz;

- belirli bir meslekte hangi ?zelliklerin bulundu?unu a??k?a anlamamak;

- bir veya ba?ka bir meslek i?in gerekli olan belirli ??eleri adland?ramazlar.

Proje tipi: bilgilendirici.

Proje kat?l?mc?lar?: konu?ma terapisi grubunun ?ocuklar? "Ara?t?rmac?lar".

Proje faaliyetinin s?resi: k?sa d?nem.

Hedef: okul ?ncesi ?ocuklar?n meslekler hakk?nda b?t?nsel bir g?r???n?n olu?mas? i?in ko?ullar yaratmak; ?ocuklar?n meslekler hakk?ndaki fikirlerinin a??kl??a kavu?turulmas? ve genelle?tirilmesi; sayg? duymay? ??renmek, her meslekten insanlara davranmak; proje kat?l?mc?lar?n? gelecekteki meslekleri hakk?nda d???nmek.

G?revler:

– ?ocuklar? yeti?kinlerin ?al??malar?yla tan??t?rmaya devam edin;

- ?ocuklar?n yerli halk, meslekleri, aile ve toplumdaki ?al??malar?n?n ?nemi hakk?ndaki bilgilerinin geni?letilmesi;

- Mesle?in insan hayat?ndaki ?nemini anlamak;

- ?ocuklarda yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg? duyma duygusu uyand?rmak;

– Mant?ksal d???nme unsurlar?n?n geli?imi;

- Konuyla ilgili kelime da?arc???n? geni?letin ve etkinle?tirin;

- ?nsanlar?n ?al??malar? hakk?nda ger?ek?i bir fikir olu?umu;

- Gelecekte bir meslek se?meyi d???nme ihtiyac?n?n ?ocuklarda olu?umu;

– ?leti?im becerilerinin geli?imi;

- ?ocuklar?n monolog konu?mas?n?n geli?imi (konu?ma-muhakeme; konu?ma kan?t?).

Proje uygulamas?n?n ana y?ntemleri:

- konunun tan?m?, ama? ve hedeflerin belirlenmesi;

- y?ntem ve ?al??ma y?ntemlerinin tan?m?;

- metodolojik ve kurgu edebiyat?n?n se?imi, g?steri materyali;

- ?ocuklarla meslekler hakk?nda konu?mak;

- oyun etkinlikleri i?in malzeme, oyuncak, nitelik se?imi;

- yarat?c? ?al??ma i?in malzeme se?imi;

- uzun vadeli bir plan haz?rlamak;

- bebek kitaplar?n?n derlenmesi;

- mesleklerinin ebeveynler taraf?ndan sunumu.

T?m e?itim alanlar? dahil edildi:

I. Konu?ma geli?imi.

II. Sosyo-ileti?imsel geli?im.

III. Sanatsal ve estetik geli?im.

IV. bili?sel geli?im.

V. Fiziksel geli?im.

1. Haz?rl?k: Sorunun form?lasyonu; bir proje ad? se?me; bu konuyla ilgili metodolojik literat?r?n incelenmesi; g?rsel yard?mc?lar?n se?imi.

2. Proje uygulamas?:

Meslekler ve farkl? mesleklerden insanlar?n ?al??malar?n?n sonu?lar? ile ilgili ill?strasyonlar?n dikkate al?nmas?;

Yeti?kinlerin ?al??malar? ve ?iir ??renme hakk?nda ?ocuk kurgular?yla tan??ma;

?ocuklarla bug?n?n ve gelece?in meslekleri hakk?nda sohbet;

Didaktik oyunlar;

Rol yapma oyunlar? ("Ev", "Hastane", "Berber", "Tiyatro" vb.);

Ebeveynlerle i?birli?i;

Ebeveynler ve ?ocuklar taraf?ndan yap?lan bebek kitaplar?;

Ebeveynler taraf?ndan mesleklerinin tan?t?m?;

Bilmeceler tahmin;

Bo? zamanlar?nda ?izim;

3. Son a?ama.

Ebeveynlerin mesleklerinin tan?t?m?

"B?t?n meslekler ?nemlidir, t?m meslekler ?nemlidir" konulu veli toplant?s?

4. Raporlama formu - p proje sunumu.

5. Projedeki ?al??man?n sonu?lar? ve etkinli?i.

Okul ?ncesi ?ocuklar bu konuya ilgi g?sterdi.

Yeti?kinlerin i? faaliyetlerine b?t?nc?l bir bak?? a??s? olu?turulmu?tur.

Anne babalar?m?z?n mesleklerini daha detayl? ??rendik.

Meslekler hakk?nda ??renilen bilmeceler ve ?iirler.

Kaynaklar.

• Yu.G. Illarionova. ?ocuklara bilmeceleri tahmin etmeyi ??retin;
• ?e?itli i?lerle u?ra?an insanlar? tasvir eden ?izimler;
• ?nternet kaynaklar?;
• A. Shorygin. Meslekler. Onlar neler?

Proje uygulamas?n?n ana bi?imleri:

- oyun;

- bili?sel;

- ?retken;

- Ebeveynlerle ?al??mak.

Proje faaliyet ?r?n?:

?ocuklar?n ?izimleri, el sanatlar?, s?n?f foto?raflar?, ?ocuklar?n sunumu "Bir meslek hayal ediyorum."

Lojistik:

- "Meslekler hakk?nda ?ocuklar i?in" alb?m?;

- farkl? meslekleri tasvir eden resimler, ?izimler;

- Sanat Eserleri.