Eylemin kendisine haz?rlanmak i?in sunum i?in gerekli malzemeleri, ara?lar? ve teknikleri belirten ?ngilizce kelimelere ihtiyac?n?z olabilir.

Ekran- Ekran (sunumun yans?t?ld??? yer)

Beyaz tahta(daha az s?kl?kla yaz? tahtas? veya ye?il tahta) - Pano

i?aretleyici- ??aretleyici

Silgi- Tahta i?in s?nger

Sunumlarda kullan?lan b?y?k yaz? ka??tlar? ve tahtalar?- Sunumlarda kullan?lan b?y?k yaz? ka??tlar? ve tahtalar?

Projekt?r- Projekt?r

Bildiriler- Bildiriler

A?a??daki sorular sunumunuzu daha iyi haz?rlaman?za ve nas?l tasarlayaca??n?z konusunda size yol g?stermenize yard?mc? olacakt?r:

Hedef- Bu sunumu neden yap?yorsunuz? Neyi ba?armak istiyorsunuz?

Kitle- Sunum kimin i?in olacak? Konu hakk?nda ne kadar bilgililer? Ka? ki?i olacak?

Oda- Sunum nerede yap?lacak? Rahat k???k bir toplant? odas?nda m? yoksa geni? bir konferans salonunda m?? Hangi ekipmana ihtiya? var? Yeterli koltuk var m??

Zaman ve k?s?tlamalar- Sunumu ne zaman yap?yorsunuz ve ne kadar s?recek? ?nsanlar bu zamana kadar ?ok yorgun veya a? m? olacaklar?

Malzeme temini- Resmi veya resmi olmayan bir tarz m? planl?yorsunuz? Ciddi bir yakla??m m? yoksa sunumu ?akalarla hafifletebilir misiniz? Dikkat ?ekmek i?in ne kullanacaks?n?z?

Yap?- Konu?man?z?n yap?s?n? ve mant???n? iyice d???nd???n?zden ve buna harfiyen uydu?unuzdan emin olun. Bu ?ekilde kendinizi daha g?vende hissedebilirsiniz ve hedef kitleniz bilgiyi daha iyi alg?layacakt?r.

Materyal haz?rlarken a?a??daki kurallar? hat?rlad???n?zdan ve bunlara ba?vurdu?unuzdan emin olun:

Sunuma dikkatlice haz?rlanman?z gerekiyor ve birka? kez prova yap?n

?fadeler ne kadar basit ve k?sa olursa o kadar iyi olur.
Konu?man?z boyunca m?mk?n olan en basit ve en k?sa kelimeleri ve c?mleleri kullan?n.

Karma??k terminoloji ve jargondan ka??n?n, orada bulunan herkesin onlar? anlayaca??ndan %100 emin olmad???n?z s?rece. ?zellikle de herkes ?ngilizce'yi anadili olarak konu?muyorsa.

Pasif fiiller yerine aktif fiil formlar?n? kullan?n.
Onlar. “100 kilo alt?n bulduk” yerine “100 kilo alt?n bulduk” demek daha do?ru olur.

Sunumu okumay?n! Metne bakmadan s?yleyin.
Bir sunum m?mk?n oldu?u kadar spontane g?r?nd???nde en iyi ?ekilde al?n?r. Emin olmak i?in k???k not kartlar? haz?rlayabilir veya ?nemli noktalar?n bir listesini haz?rlayabilirsiniz. Ancak bunun sunumun tam metni olmas? ?art de?il!

Bir sunumun hangi zorunlu par?alardan olu?mas? gerekti?ini d???nelim.

girii?

Neler i?erir:

• Selamlar
• Tema ve amac?n sunumu
• Sunum yap?s?n?n a??klamas?
• Sorular?n ne zaman sorulaca??na ili?kin talimatlar

Ana b?l?m

Neler i?erir:

• Haz?rlanan materyalin giri?te belirtilen plana tam olarak uygun ?ekilde sunulmas?.

??z?m

Neler i?erir:

• Yukar?dakilerin ?zeti
• Nihai sonu?lar?n?z
• ?lginiz i?in te?ekk?rler
• Sorular

Art?k yap?y? anlad???m?za g?re, ?ngilizce bir sunumu ba?latmak, y?r?tmek ve bitirmek i?in hangi ifadelerin bizim i?in yararl? olaca??na bakal?m.

Sunumlar i?in ?ngilizce kelimeler

Sunumunuza herkesi selamlayarak ve geldikleri i?in te?ekk?r ederek ba?lay?n:

G?nayd?n bayanlar ve baylar- G?nayd?n bayanlar ve baylar

?yi g?nler bayanlar ve baylar- ?yi g?nler bayanlar ve baylar

Herkese iyi g?nler- Herkese iyi g?nler

Herkese merhaba- Herkese selam

Herkese ho? geldiniz- Ho? geldin

Hepinize geldi?iniz i?in te?ekk?r ederek ba?lamak istiyorum- Geldi?iniz i?in hepinize te?ekk?r ederek ba?lamak istiyorum

Bug?n burada bu kadar ?ok yeni y?z g?rmek harika- Bug?n burada ka? tane yeni y?z?n oldu?unu g?rmek harika

Bug?n hepinizi burada a??rlayarak ba?layay?m- Bug?n hepinize ho? geldiniz diyerek ba?layay?m.

Burada sizlerle birlikte olmak harika- Burada seninle olmak harika

Bug?n d??ar? ??kt???n?z i?in te?ekk?r ederim- Bug?n geldi?iniz i?in te?ekk?r ederim

Biraz kendimizden ve raporumuzun amac?ndan bahsedelim:

Konu?man?z s?ras?nda dinleyicilere kendilerini hangi program?n bekledi?ini a??klay?n:

Burada sunumun ana b?l?m?ne ?ngilizce olarak nas?l ba?layaca??m?za bakaca??z:

Ba?ka bir mant?ksal b?l?m? tamamlad?ysan?z ?unu belirtmekte fayda var:

Sunumunuzun yeni bir b?l?m?ne ba?larken, sunumun konusunu kaybetmemeleri i?in dinleyicilerinizi bu konuda uyar?n:

Temel bilgileri sa?lad?ktan sonra analiz etmeniz gerekir:

Bilginin daha iyi anla??lmas?n? sa?lamak i?in daha fazla ?rnek verin:

https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Do?rudan ve dolayl? konu?ma Do?rudan ve Dolayl? Konu?ma (do?rudan konu?may? dolayl? konu?maya d?n??t?rme kurallar?)

Olumlu istekler Smb'ye s?yle, s?yle. (birine s?yle) sormak+ (birine sor) ?eklinde de?i?ir. Jane'e ??yle der: "Bana elini ver, l?tfen." Jane'e ??yle der: "L?tfen bana elini ver." Jane'den ona elini vermesini ister.

Olumlu komutlar s?ylemek (emir vermek) i?in yap?lan de?i?iklikler + Nick'e "Mary, mutfaktan biraz s?t getir" diyor. Nick ??yle diyor: "Mary, mutfaktan biraz s?t getir." Nick, Mary'ye mutfaktan biraz s?t getirmesini s?yler. Nick, Mary'ye mutfaktan biraz s?t almas?n? s?yler.

Olumsuz istekler a) S?yleyin, s?yleyin. sormak ?zere de?i?iklik yapmak b) yapmamaya karar vermeyin Lena'ya "L?tfen eve ge? gelme" diyorlar. Lena'ya "Eve ge? gelme l?tfen" derler. Lena'dan eve ge? gelmemesini isterler. Lena'dan eve ge? gelmemesini istiyorlar

Olumsuz emirler a) birine s?ylemek. (birine s?yle) Smb'ye s?ylemek olarak de?i?ir. (birine s?yleyin) b) de?i?iklik yapmay?n ??retmen ?ocuklara ??yle der: "Kitaplar?n?z? a?may?n." ??retmen ?ocuklara “Kitaplar? a?may?n” diyor. ??retmen ?ocuklara kitaplar?n? a?mamalar?n? s?yler. ??retmen ?ocuklara kitaplar? a?mamalar?n? s?yler.

Bildirim c?mleleri Smb.'ye s?yle, smb'ye s?yle. + (o) + ?zne + y?klem + k???k ?yeler Lena'ya “Arkada?lar?m? her g?n g?r?yorum” diyor. Lena'ya her g?n 1 2 arkada??n? 3 g?rd???n? s?yl?yor. veya Lena'ya her g?n 2 arkada??n? 3 g?rd???n? s?yl?yor. Lena'ya arkada?lar?n? her g?n g?rd???n? s?yler.

Olumsuz C?mleler Onlara “?iir sevmiyorum” diyor. Onlara ??yle diyor: "?iir sevmiyorum." Onlara ?iiri sevmedi?ini s?yl?yor ya da ?iiri sevmedi?ini s?yl?yor. ?iiri sevmedi?ini s?yl?yor.

Genel sorular ?una s?yle, ona s?yle. do?ru zamanda sor + if (whether) + konu + y?klem ?eklinde de?i?ir. “?lgin? bir ?ey yazm??lar m?? ” Diyor ki: “?lgin? bir ?ey yazd?lar m??” 1'inin 2'sinin ilgin? bir ?ey yaz?p yazmad???n? soruyor. ?lgin? bir ?ey yaz?p yazmad?klar?n? soruyor.

Alternatif sorular birine s?yle, s?yle ona. do?ru zamanda soru + olup olmad??? + konu + y?klem de?i?iklikleri ??yle diyor: "Futbol mu yoksa basketbol mu oynayacaks?n, Andrew? " "Andrew, futbol mu yoksa basketbol mu oynayacaks?n?" diye soruyor. Andrew'a 1'in 2'nin 3'?n voleybol mu yoksa basketbol mu oynayaca??n? sorar. Andrew'a futbol mu yoksa basketbol mu oynayaca??n? sorar.

?zel soru ?una s?yle, ona s?yle. soru + soru kelimesi + konu + y?klem de?i?iklikleri John'a ??yle diyor: “Tom her hafta nereye gidiyor? ” John'a ??yle diyor: “Tom her hafta nereye gidiyor?” John'a her hafta 1 Tom 2'nin 3'?n nereye gitti?ini sorar. John'a Tom'un her hafta nereye gitti?ini sorar.

Konuya soru S?z s?ras? de?i?miyor “Pop m?zi?i kim sever? ” Diyor ki: “Pop m?zi?i kim sever?” Pop m?zi?i kimin sevdi?ini soruyor. Pop m?zi?i kimin sevdi?ini soruyor.

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Do?rudan ve dolayl? konu?ma Do?rudan ve Dolayl? Konu?ma (do?rudan konu?madan dolayl? konu?maya ?eviri kurallar?) Zamanlar? koordine etme kurallar? (ge?mi? zaman)

?imdiki Basit ?imdiki A?amal? ?imdiki M?kemmel ?imdiki M?kemmel A?amal? Ge?mi? Basit Gelecek Basit Ge?mi? A?amal? Ge?mi? M?kemmel Ge?mi? M?kemmel A?amal? Ge?mi? Basit Ge?mi? A?amal? Ge?mi? M?kemmel Ge?mi? M?kemmel A?amal? Ge?mi? M?kemmel Ge?mi?te Gelecek (olur) Ge?mi? A?amal? (Ge?mi? M?kemmel A?amal?) Ge?mi? M?kemmel Ge?mi? M?kemmel A?amal?

E?er do?rudan anlat?mda ?imdiki zaman kullan?lm??sa ve dolayl? anlat?ma ?evrildi?inde buna uygun olarak ge?mi?e ?evrilmi?se, o zaman bu t?r c?mlelerin ?imdiki zamandaki fiiller kullan?larak Rus?aya ?evrilmesi gerekirdi. “?imdi Meryem'i tan?yorum” dedi. dedi ki: “Meryem'i tan?yorum” Meryem'i tan?d???n? s?yledi. - Meryem'i tan?d???n? s?yledi.

Do?rudan konu?may? dolayl?ya ?evirirken zaman, yer ve i?aret zamirlerinin ko?ullar?n? de?i?tirmek ?imdi - ?imdi Burada - burada Bu/bunlar- bu, bu Bug?n - bug?n Yar?n - yar?n d?n Sonra- sonra Orada - orada o/?unlar- ah, o g?n -o g?n (o g?n) ertesi g?n (ertesi g?n)- ertesi g?n ?nceki g?n (?nceki g?n)-

Do?rudan konu?may? dolayl?ya ?evirirken zaman, yer ve i?aret zamirlerinin ko?ullar?n? de?i?tirme ?imdi - ?imdi Burada - burada Bu/bunlar- bu, bu Bug?n - bug?n Yar?n - yar?n D?n - d?n Yar?ndan sonraki g?n - d?nden ?nceki g?n Sonra - sonra Orada - orada o / o - o g?n - o g?n (o g?n) ertesi g?n (ertesi g?n) - ertesi g?n ?nceki g?n (?nceki g?n) - ?nceki g?n ?ki g?n i?inde

Gelecek hafta - gelecek hafta Bu gece Ge?en hafta - ge?en hafta ge?en y?l - ge?en y?l Gelecek hafta (sonraki hafta) - gelecek hafta O gece ?nceki hafta - bir hafta ?nce ?nceki y?l - bir y?l ?nce

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Kelime s?ras?: s?fat+isim

g?r?? boyutu ya? ?ekil renk nereden yap?ld??? isim Harika, b?y?k, eski, yuvarlak, ye?il, el yap?m? bir ?in hal?s?

Parantez i?indeki s?fatlar? do?ru konuma getirin 1. gen? bir k?z(g?zel)- gen? ve g?zel bir k?z 2. yak???kl? bir adam(gen?)- yak???kl? bir gen? adam 3. kahverengi ?anta(deri)- kahverengi deri ?anta 4. an Amerikan filmi(eski)-eski bir Amerikan filmi

5. b?y?k g?zler(mavi)- b?y?k mavi g?zler 6. so?uk bir g?n(ya?murlu)- so?uk ya?murlu bir g?n 7. s?cak bir banyo(g?zel)- g?zel, s?cak bir banyo 8.eski bir palto(y?pranm??)- eski, y?pranm?? bir palto Parantez i?indeki s?fatlar? do?ru konuma getirin

9. Eski bir palto(y?pranm??)- eski y?pranm?? bir palto 10. k?rm?z? bir araba(eski, k???k)- k???k bir eski k?rm?z? araba 11. bir alt?n saat(k???k, antika)- k???k bir antika alt?n saat 12. k???k bir k?y (eski, sevimli)- sevimli, k???k, eski bir k?y Parantez i?indeki s?fatlar? do?ru konuma koyun

13. uzun kirpikler(siyah, kal?n)- uzun kal?n siyah g?z kirpikleri 14. eski bir konak(ta?,?ngilizce)- eski bir ?ngiliz ta? kona?? Parantez i?indeki s?fatlar? do?ru konuma getirin

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Gerund, hem fiilin hem de ismin ?zelliklerini ta??yan bir fiilin ki?isel olmayan bir bi?imidir. Rus dilinde b?yle bir form yoktur.

Ula? bi?imleri Aktif ses (Aktif) Pasif ses (Pasif) Belirsiz (Basit) yaz? yaz?l?yor M?kemmel yaz?l?yor yaz?l?yor

Biti? eki (bu, fiilin IV bi?imi olarak adland?r?l?r) to eki olmadan mastara eklenir. ?rn: ko?mak – ko?mak ya?amak – ya?amak Ula? fiilinin negatif hali, ula? formunun ?n?ne yerle?tirilen not edat? kullan?larak olu?turulur. ?rne?in: zaman?nda gelmek i?in - zaman?nda gelmek i?in zaman?nda gelmemek i?in - zaman?nda gelmemek i?in Gerund olu?umu

Rus dilinde ula? ?ekli bulunmad???ndan anlam? isim, mastar, ula?, ?ah?s formundaki fiil ve yan c?mle ile aktar?labilir. Gerund'un Rus?aya ?evirisi:

?zne c?mlesinde ula?lar?n i?levleri (?zne olarak ula? edats?z kullan?l?r. Bir isimle veya mastarla ?evrilir.) ?rn: Sabahlar? so?uk du? almak ?ok sa?l?kl?d?r. Sabahlar? so?uk du? almak olduk?a faydal?d?r.

Bile?ik nominal y?klemin bir k?sm?: (bu durumda, ula?, y?klemin anlamsal bir par?as? rol?n? oynar, fiili olacak ba?la?la takip eder, oysa ?zne, ?u ?ekilde ifade edilen eylemi kendisi ger?ekle?tiremeyen bir nesneyi belirtmelidir: Aksi halde art?k bir ula? de?ildir ve fiil S?rekli formdad?r (O okuyor. ?rn: Hobisi pul toplamakt?r.

Y?klemin bir par?as? olarak ula? ?u fiillerden sonra da kullan?l?r: durdurmak, bitirmek, devam etmek, devam etmek, devam etmek (devam etmek), ba?lamak, ba?lamak, patlamak, pes etmek, vazge?mek erteler, yard?m edemez, dayanamaz. ?rnek: Okumaya ba?lar m?s?n?z l?tfen! Okumaya ba?lay?n l?tfen!

Do?rudan nesne (?ncesinde bir edat olmadan) ?u fiillerden sonra kullan?l?r: itiraf etmek, ka??nmak, geciktirmek, inkar etmek, ho?lanmamak, zevk almak, ka?mak, mazeret etmek, affetmek, hayal etmek, bahsetmek, to ak?l (nesne - yaln?zca soru ve olumsuz c?mlelerde), ?zlemek (?zlemek), ertelemek, riske atmak, ?nermek, anlamak. ?rnek: Babas? bu t?r ?nemsiz ?eylerle vakit kaybetmekten ho?lanmazd?.

To go fiili ile ula? ?u ifadelerde kullan?l?r: bal??a gitmek, dansa gitmek, al??veri?e gitmek, paten kaymak, y?zmeye gitmek, y?r?y??e ??kmak. A?a??daki fiillerden sonra hem ula? hem de mastar kullan?labilir: to try, to start, to Continue, to unutmak, nefret etmek, to niyet etmek, to like, to love, to need, to tercih, to Suggest, to reddetmek , pi?man olmak, hat?rlamak, istemek, denemek, ba?lamak.

Ula? do?rudan nesne olarak ?u ifadelerden sonra kullan?l?r: me?gul olmak, de?er olmak. ?rnek: Ziyaret etmeye de?er bir yer. Not: Bir ula? veya mastar se?erken a?a??dakilere dikkat etmelisiniz: mastar, o eylemin daha k?sa veya daha spesifik bir tezah?r?n? belirtir ve zarf-fiil, -ing formu olarak bir s?reci, o eylemin daha uzun ve daha genel bir tezah?r?n? belirtir. aksiyon. Mastar do?as? gere?i gelecekle, ula? ise ?imdiki zaman ve ge?mi?le ili?kilidir.

Bir edat nesnesi olarak ula?, edat gerektiren herhangi bir fiil veya s?fattan sonra kullan?labilir: su?lamak, kabul etmek, onaylamak, korkmak, tebrik etmek, g?venmek, hayal etmek, hissetmek ?srar etmek, sab?rs?zl?kla beklemek, itiraz etmek, ?srar etmek, engellemek, ba?ar?l? olmak, ??phelenmek, te?ekk?r etmek, d???nmek, ?ikayet etmek, dayanmak, g?venmek (?zerine), duymak, uzak durmak, benzemek, sonu?lanmak, konu?mak, g?venmek, su?lamak, ?vmek, sorumlu olmak, ho?lanmak, yorulmak , korkmak. ?rnek: Sizden bor? almas?na itiraz ediyorum. Her zaman ba?ka ?lkeleri ziyaret etmenin hayalini kurdu.

Ula?, bir tan?m olarak genellikle ?e?itli edatlarla a??klanan ismin ard?ndan gelir; ?o?unlukla of ile, daha az s?kl?kla for, at, about, to, in ile. Daha ?ok soyut isimlerden sonra bulunur: ?ans?, fikri, umudu, ilgisi, nedeni, hakk?, d???ncesi, yolu vb. ?rn: Onun konu?ma tarz?n? be?enmiyorum. Ondan haber alma fikrinden vazge?ti.

Zarf zarf? olarak ula? ?u edatlardan sonra kullan?l?r: before, after, Without, by, about, at, to, of. ?rnek: ??le yeme?imi yedikten sonra okula gittim. Dili iyi bilmeden metni ?eviremezsiniz.

Edat ve zarf i?eren baz? fiillerden ve edat i?eren baz? ifadelerden sonra sadece ula? kullan?l?r. vazge?mek korkmak ?nl? olmaktan ho?lanmak ilgilenmeye de?er olmak gurur duymaya ba?l? olmak ?srar etmek bilmek bilmek itiraz etmek engellemek i?in gitmeyi d???nmek A??k

Bile?ik edatlardan sonra, nedeniyle, nedeniyle, sayesinde, nedeniyle, yerine, ra?men, amac?yla, (hay?r) kullan?m? a??s?ndan, yaln?zca ula? kullan?l?r

Ula? ve kat?l?mc? aras?ndaki fark Bir ula? bir fiil ve ismin ?zelliklerine sahipken, kat?l?mc? bir fiil ve s?fat?n ?zelliklerine sahiptir.

Gerund 1. ?zne, y?klemin isim k?sm?, nesne olarak kullan?l?r: Bu i?lemin ger?ekle?tirilmesi ?ok ?nemlidir. Bu operasyonun ger?ekle?tirilmesi olduk?a ?nemlidir. 2. Tan?m fonksiyonunda edatla birlikte kullan?l?r: ??lemin ger?ekle?tirilme y?ntemi iyi bilinmektedir. Operasyonun ger?ekle?tirilme y?ntemi iyi bilinmektedir. 3. Durum i?levinde bir edatla birlikte kullan?l?r: ??lemi ger?ekle?tirmeden ?nce ki?i t?m talimatlar? incelemelidir. ??lemi ger?ekle?tirmeden ?nce t?m talimatlar? okumal?s?n?z. Kat?l?mc? 1. Y?klemin ?znesi, isimsel bir par?as? olarak kullan?lmaz ve ek olamaz. 2. Tan?mlama fonksiyonunda edats?z kullan?l?yor: Operasyonu ger?ekle?tiren grup 20 erkekten olu?uyordu. Operasyonu ger?ekle?tiren grup yirmi ki?iden olu?uyordu. 3. Durum i?levinde edats?z kullan?l?r: Tanklar?n d??man?n arkas?na girdi?i operasyonu y?r?tmek. Operasyon s?ras?nda tanklar d??man hatlar?n?n gerisine ge?ti.

Bir fiil ismi mastar?n taban?na -ing ekinin eklenmesiyle olu?turulur, yani. formda, s?zl? isim ula? ile ?ak???r: ba?lamak ba?lamak - i?meye ba?lamak i?ki - i?ki i?mek a?mak i?in a?mak - a??l?? a??l??, delik Bir s?zl? isim bir ismin t?m ?zelliklerine sahiptir ve ?o?unlukla Rus?a'ya bir olarak ?evrilir. isim, ula? ise ismin yaln?zca baz? ?zelliklerine sahiptir.

Ula? ile s?zel isim aras?ndaki fark Bir fiil ismi 1. Artikel olabilir 2. ?o?ul olabilir 3. Edat nesnesi olabilir 4. Bir s?fatla nitelenebilir 5. Zaman veya ses bi?imleri yoktur. Gerund 1. Makale olamaz 2. ?o?ul olamaz 3. Do?rudan nesne olabilir 4. Zarfla belirlenebilir 5. Zaman ve ses bi?imleri vard?r:

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Mastar, bir eylemi adland?ran ancak ki?iyi veya say?y? g?stermeyen bir fiilin ki?isel olmayan bir bi?imidir. Rus?a'da ne yapmal? sorusuna cevap veriyor? ?ngilizce'de fiilin ?n?ne yerle?tirilen ek, mastar?n i?aretidir. Mastar, bir fiilin ve bir ismin ?zelliklerini birle?tirir ve a?a??daki bi?imlere sahiptir:

Mastar formlar? Gergin Ses Basit A?amal? M?kemmel Rerfect A?amal? Aktif Yazd?rmak i?in Yazd?rmak Nefret etmek i?in yazd?rmak Yazd?rmak i?in Pasif Bas?lacak - Bas?lmak ?zere -

1. ?imdiki Basit Aktif Mastar Jane ger?e?i ??rendi?inde ?z?ld?. Jane ger?e?i ??rendi?inde ?z?ld?. 2. ?imdiki Basit Pasif Mastar Frans?zca ??retildi?i i?in mutluydu. Kendisine Frans?zca ??retildi?i i?in mutluydu. 3. ?imdiki M?kemmel Pasif Kate kendisine yalan s?ylendi?i i?in ?zg?nd?. Kate kendisine yalan s?ylendi?i i?in ?zg?nd?.

Mastar?n kullan?m? (bir c?mlede mastar i?levlerde kullan?labilir :) 1. Konu - mastar veya isme g?re ?evrilmi?tir: ?ngilizce konu?mak ?ok keyiflidir. ?ngilizce konu?mak g?zel. 2. Bile?ik nominal y?klemin baz? k?s?mlar? bir mastar veya bir isimle ?evrilir. Plan?m?z ?spanya'ya gitmek. Plan?m?z ?spanya'ya gitmek (gezi).

3. Eklemeler - mastarla terc?me edildi Zaman?nda gelece?ine s?z verdi. Zaman?nda varaca??na s?z verdi (ne?). 4. Tan?mlanan kelimeden sonra gelen tan?m - bir mastarla, daha az s?kl?kla bir isimle, bir s?fatla veya bir alt niteleyici c?mleyle ?evrilmi?tir. ?al??mam gereken ?ok ?ey var. Yapacak ?ok i?im var (ne?). 5. Ko?ullar a) hedefler - ba?la? taraf?ndan getirilen bir alt c?mle ile ?evrilmi?tir. Zaman?nda orada olmak i?in bir taksiye bindi. Zaman?nda gelmek i?in bir taksiye bindi (ne i?in?). b) Sonu?lar? da (?ok), yeter (yeterli) s?zleriyle. ?ay?n?z i?ilmeyecek kadar s?cak. ?ay?n?z i?ilemeyecek kadar s?cak (ne i?in?).

Ciro “Mastarl? nesnel durum” (Karma??k nesne) i'deki Karma??k Nesne Ad?. n. veya nesnel durumdaki zamir (g?sterge) + mastar Anne, Peter'?n bunu yapmas?n? ister. Annesi bunu yapmas?n? istiyor.

Karma??k Nesne, ba?la?larla tan?t?lan alt a??klay?c? c?mlelerle ?evrilir. ?eviri s?ras?nda g?rmek, duymak, izlemek, hissetmek fiillerinden sonra benzeri ba?lac? kullan?l?r. Nesnel durumdaki bir zamir, aday durumdaki (ki?isel) bir zamir taraf?ndan Rus?a'ya ?evrilir. Ondan bu metni ?evirmesini istiyorum. Bu metni terc?me etmesini istiyorum. Onlar?n oynamas?n? izliyor. Onlar?n oynamas?n? izliyor.

G?rmek, duymak, izlemek, hissetmek fiilleri ve yapmak ve izin vermek fiillerinden sonra, o?lunun eve ge? gelmesine izin verme - O?lunun eve ge? gelmesine izin verme anlam?nda edat eki olmadan mastar kullan?l?r. . Arabay? park etti?ini g?r?yorum. Arabay? nas?l park etti?ini g?r?yorum.

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

?o?ul isimler

?simlerin ?o?ul halleri genellikle tekil k?k?ne -s veya –es eklerinin eklenmesiyle olu?turulur. Kitap – kitap Erkek – erkek ?ocuk S?n?f? – s?n?flar

?o?ul eki -es'dir. ?unlar? i?erir: a) tekil ile biten isimler. s, ss, sh,ch, tch, x otob?s –otob?sler s?n?f – s?n?flar ?al? –?al?lar konu?ma –konu?malar e?le?ir –kibrit kutusu -kutular

b) tekil ile biten isimler. on o: kahraman –kahramanlar patates – patatesler domates – domatesler ?stisnalar: foto?raf – foto?raflar piyano – piyano s?f?r - s?f?rlar

c) tekil ile biten isimler. h. y'de, ?n?nde bir ?ns?z bulunur (y daha sonra i'ye d?n???r) ordu - ordular d) tekil ile biten baz? isimler. h. f veya fe (f v olarak de?i?ir) yaprak-yapraklar raf-raflar Kar?-e?ler

?o?ul olu?turan C isimleri kurallara uymayanlar dahil (istisnalar) Erkek-erkek (erkek) Kad?n-kad?n (kad?n) ?ocuk-?ocuk (?ocuk) Ayak-ayak (ayak) Di?-di? (di?) Kaz-kaz (kaz) Fare-fare (fare) ) Koyun-koyun (koyun) Geyik-geyik (geyik)

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Piyano ?alabiliyorum. Y?zme bilmiyorum. ?ark? s?yleyebilir misin? Yapabilir (yapabilir) - Yapabilirim, Yapabilirim

Ger?ekten...? (?a?k?nl?k ifadesi) B?t?n paray? harcam?? olabilir mi? - Ger?ekten b?t?n paray? harcad? m??

Muktedir olmak, yapabiliyor fiilinin e?de?eridir. - (belki yapabilir) D?n yapabildi. -(yapabilir) Yar?n yapabilecek. - (yapabilecek) ?ocuklu?undan beri y?zmeyi biliyor. - (?ocuklu?undan beri yapabilir)

May?s - izin (yapabilirsin) Kalemimi alabilirsin. (yapabilirsin) Dokunamazs?n. (imkans?z) Mau i?eri girebilir miyim? (yapabilirim) D??ar? ??kabilir miyim?

?zin verilmesi may?s fiilinin e?de?eridir. Evde kalmam?za izin verilir. (izin verildi) Evde kalmam?za izin verildi (izin verildi) Evde kalmam?za izin verilecek. (izin verece?iz)

May?s - belki (varsay?m) Yak?nda ya?mur ya?abilir. (Ya?mur ya?abilir) Dikkatli olun, d??ebilirsiniz. (d??ebilirsin)

Zorunluluk Zorunluluk Anne baban?za sayg? duymal?s?n?z. (zorunlu) Oraya gitmemelisin. (imkans?z) Ezberlemeli miyim? (mutlak?)

Olmal? - olmal? (varsay?m) D??ar?s? so?uk olmal?. (olmal?d?r)

To have to, must (zorunlu zorunluluk) fiilinin e?de?eridir. Oraya gitmek zorunda m?s?n? (gerekli mi?) Oraya gitmek zorunda m?yd?n? (zorunda m?yd?n?) Oraya gitmek zorunda kalacak m?s?n? (zorunda kalacak)

Yapmal?s?n - Yapmal?s?n - Yapmal?s?n (?imdi) Yapmamal?s?n. -Bunu yapmamal?s?n (?imdi)

L?tfen dikkat: Bunu yapmal?yd?n?z. - yap?lmal?yd? (ama yapmad?n) Yapmamal?yd?n. - yapmamal?yd?n (ve yapt?n) Kar??la?t?r: Yapmamal?yd?n - yapmam?? olabilirsin (gerekli de?ildi) Yapmamal?yd?n - yapmamal?yd?n. (bunu yapm?? olman ?ok k?t?)

Kar??la?t?r: Bunu yapmal?yd?n. – yap?lmas? gerekiyordu (ama siz yapmad?n?z) Yapm?? olmal?s?n?z. – yapmal?yd?m Kar??la?t?r: Yapmal?yd?m .- yapmal?yd?m (ama yapmad?m) Yapmam gerekiyordu.- yapmak zorundayd?m (yapt?m)

Kar??la?t?r: Bunu yapmama gerek yoktu. - yapmamak m?mk?nd? (ve yapt?m) yapmak zorunda de?ildim - yapmamak m?mk?nd? (yapmad?m)

To be to, must fiilinin e?de?eridir (anla?ma, plan veya emir gere?i). Oraya gidece?im. (anla??lmas?, programlanmas? gerekir) Oraya gidecektim. (olmak)

Gerek yok - zorunlulu?un olmamas? (belki de de?il...) ?htiya? m? var? - gerekli … ? Bunu yapman?za gerek yok. - bunu yapmak zorunda de?ilsin. Yapmam gerekiyor mu?

Kar??la?t?r?n: Yapamazs?n?z - Yapamazs?n?z. Bunu yapmak zorunda de?ilsiniz - Yapman?za gerek yok.

Zorunlu – olabilir – olabilir – olamaz Varsay?m anlam?nda Zorunlu – olmas? gerekir May?s – olabilir Might – olabilir (ama olas? de?il) Yap?lamaz – olamaz

1. ??te olmal?. 2. ??te olmal?. 3. ??te olabilir. 4. Belki i?teydi. 5. Belki i?tedir (zor da olsa) ??te olabilir. 6. Belki i?teydi (pek de olsa) ??te olabilirdi. 7. ??te olamaz 8. ??te olmas? m?mk?n de?il.

?nizleme:

Sunum ?nizlemelerini kullanmak i?in bir Google hesab? olu?turun ve bu hesaba giri? yap?n: https://accounts.google.com

Slayt ba?l?klar?:

Kat?l?mc? I, bir fiilin, bir zarf?n ve bir s?fat?n ?zelliklerine sahip, ki?isel olmayan bir formdur. Rus?adaki kat?l?mc? ve ula?lara kar??l?k gelir. A?a??daki formlara sahiptir:

Kat?l?mc? bi?imleri Kat?l?mc? I (?imdiki Kat?l?mc?) Kat?l?mc? II (Ge?mi? Kat?l?mc?) M?kemmel Kat?l?mc? Aktif kullan?yor - kullanm?? Pasif kullan?l?yor kullan?lm?? kullan?lm??

?imdiki Kat?l?mc? I to play + - ing =play to make + - ing = yapma (e- ihmal edildi) unutmak i?in +- ing = unutmak (fiil bir ?ns?zle bitiyorsa ve vurgu son heceye d???yorsa t- iki kat?na ??kar)

Bir c?mledeki kat?l?mc? I ?u ?ekilde olabilir: a) tan?m Bisiklete binen ?ocuk arkada??m?n o?ludur. Bisiklete binen ?ocuk arkada?lar?m?n o?ludur. Evimin ?n?ne yap?lan d?kkan ?ok modern. Evimin kar??s?nda yap?lan ma?aza olduk?a modern.

b) gazete okurken uyuyakalmas? durumu. Gazete okurken uyuyakald?. Arabay? park ettikten sonra evine gitti. Arabay? park ettikten sonra evine gitti. S?zle?me imzaland?ktan sonra ?deme yap?ld?. S?zle?me imzaland?ktan sonra ?deme yap?ld?. Ger?e?i s?yledi?inde kendini daha iyi hissetti. Ger?e?i s?ylemek onu daha iyi hissettirdi.

“Kat?l?mc? I'li Karma??k Nesne” Kat?l?mc? I'li Karma??k Nesne Genel durumda isim (bireysel durum) veya nesnel durumda zamir (g?sterge) + kat?l?mc? Bu sorunu tart??t?klar?n? duydum. Bu sorunu tart??t?klar?n? duydum.

Kat?l?mc? I'li Karma??k Nesne fiillerden sonra kullan?l?r: hissetmek - hissetmek g?rmek - g?rmek - izlemek - g?zlemlemek - duymak - duymak

Kat?l?mc? 2 – Kat?l?mc? II, fiilin ???nc? ana bi?imidir (?rne?in: yap – yapt? – yap?ld?, yap?lan, yap?lacak d?zensiz fiilin 2. kat?l?mc?s?d?r). De?i?tirilemez bir bi?imi vard?r ve bir ki?inin veya nesnenin deneyimledi?i bir eylemi ifade eder; pasif veya pasif bir anlam? vard?r.

Bir c?mledeki kat?l?mc? I ?u ?ekilde olabilir: a) Rus?a'da - мяй, -й, -ть ile biten kat?l?mc?lara kar??l?k gelen bir tan?m Sabah teslim edilen posta ?ok ?nemliydi. Sabah yap?lan yaz??malar ?ok ?nemliydi.

b) Gerek?esi: Ormanda kaybolmu?, evinin yolunu bulamam??. Kayboldu?u i?in (kayboldu?u i?in) evinin yolunu bulamad?. E-postayla g?nderilen mektup ?ok h?zl? bir ?ekilde al?nd?. E-postayla g?nderildi (g?nderildi?i gibi) mektup ?ok h?zl? bir ?ekilde al?nd?. Kendisine g?l?ld???nde kendini mutsuz hissediyordu. Ona g?ld?kleri i?in kendini ?ok mutsuz hissetti.

c) Zaman?n ?artlar?: Kendisine ?ok mutlu oldu?u bir i? teklif edildi. Kendisine i? teklif edildi?inde ?ok sevindi.

Ge?mi? kat?l?mc?yla karma??k bir nesnenin kullan?lmas? (Kat?l?mc? II) Bu yap?, eylemi ger?ekle?tirenin ?znenin kendisi de?il, bunu onun ad?na yapan ba?ka biri oldu?unu g?sterir. ?una benzer: Sa??n? kestirmek, g?zlerini muayene ettirmek, saatini tamir ettirmek vb.

5 husus 1. Giri? - problemin ifade edilmesi 2. Yazar?n 2-3 arg?manla g?r??? 3. 1-2 arg?manla kar??t bak?? a??s? 4. Yazar?n kar??t bak?? a??s?na neden kat?lmad???n?n a??klanmas? (kar?? arg?manlar) 5. Yazar?n g?r???n? do?rulayan sonu?

1. Giri? - problem c?mlesi Konuyu form?le etmek gerekir. G?revi kelimesi kelimesine tekrarlayamazs?n?z; kesinlikle yeniden ifade edilmesi gerekiyor! Baz? insanlar ??yle d???n?yor…. G?n?m?zde... ?ok iyi biliniyor... G?n?m?zde... ?o?umuz ??yle d???n?yor... 2. Yazar?n 2-3 arg?manla g?r??? Ki?isel konumunuzu ifade edin. ?imdi bunun baz? art?lar?n? ve eksilerini ele alal?m. – Ki?isel olarak art? ve eksilerine bir bakal?m san?r?m... Bana g?re... Bana g?re... ?ncelikle... Birinci..., ?kinci olarak..., ???nc?...

3. 1-2 arg?manla kar??t bak?? a??s? ?te yandan... Ama ?ok ki?i s?yl?yor... Ama ?ok ki?i inan?yor... Ancak... 4. Yazar?n neden tam tersi g?r??e kat?lmad???na dair a??klamalar bak?? a??s? (kar?? arg?manlar) Ama san?r?m... Ama g??l? bir ?ekilde hissediyorum... Ama ??pheliyim...

5. Yazar?n g?r???n? do?rulayan sonu? ?zetlemek gerekirse... Sonu? olarak... Sonu? olarak... Di?er kelime ve ifadeler S?kl?kla s?ylenir... -S?kl?kla s?ylenir... ?nkar edilemez.. .- ?nkar edilemez... Do?rudur...- Do?rudur... ?ncelikle...- ??yle ba?layal?m... Dahas?...- ?stelik... ?stelik. ...- Ayr?ca... Bir yandan...- bir yandan... Di?er yandan...- di?er yandan... ?stelik ...- ?stelik... Mutlaka... itiraf edelim...- Bunu itiraf etmeliyiz...

Araba d?nya tarihinin en pop?ler ula??m arac? haline geldi. Ancak baz? insanlar d?nyan?n arabalar olmadan daha iyi bir yer olaca??n? s?yl?yor. 1.G?n?m?zde hemen hemen her ailenin bir arabas? bulunmaktad?r. Bir?ok ki?i araba ile seyahat etmenin ?ok rahat oldu?unu s?ylerken, baz?lar? da arabalar?n bir?ok soruna yol a?t???n? s?yl?yor. 2. Bana g?re araba en konforlu ula??m ara?lar?ndan biridir. ?ncelikle arabayla seyahat etmek h?zl?d?r ve zamandan tasarruf etmenize yard?mc? olur. ?kincisi, rahat ??nk? bilet alman?za gerek yok ve araban?z her zaman elinizin alt?nda. ???nc?s?, araba ile seyahat etti?inizde hava durumuna ba?l? kalmazs?n?z. Araba s?rerken m?zik dinleyebilir veya radyodaki en son haberleri dinleyebilirsiniz. Ve son olarak diledi?iniz yerde durup bir ?eyler at??t?rabilir veya do?an?n keyfini ??karabilirsiniz. 3. ?te yandan arabayla seyahat etmenin bir?ok dezavantaj? da var. Her ?eyden ?nce ekoloji ve sa?l?k a??s?ndan k?t?d?r. Arabalar, havay? kirleten ve D?nya'y? g?ne?in tehlikeli ???nlar?ndan koruyan ozon tabakas?n? yok eden egzoz dumanlar? ?retir. ?ok say?da araba ve otob?s kazas? meydana geldi?inden, araba g?venli bir seyahat arac? de?ildir. Yolculuk uzunsa araba ile seyahat etmek pek uygun de?ildir. ?stelik benzin ucuz olmad??? i?in olduk?a pahal?. ?stelik arabayla seyahat etti?imizde saatlerce trafik s?k???kl???nda kalabiliyoruz. 4-5. ?zetle g?n?m?zde arabas?z ya?aman?n olduk?a zor oldu?unu d???n?yorum. Ancak sa?l?kl? olmak istiyorsak bazen bisiklete binmeli ya da y?r?meliyiz.

Kahvalt?da ne yemeyi seversiniz? Kahvalt?da ne yemeyi seversiniz? Yulaf lapas?n?, ekme?i, jambonu severim. Kahvalt?da ne i?meyi seversiniz? Yulaf lapas?n?, ekme?i ve tereya??n? severim. Kahvalt?da ne i?meyi seversiniz? S?t?, ?ay? ve meyve suyunu severim. S?t, ?ay ve kahveyi severim.

G?nayd?n. A??m. G?nayd?n. ?ay sever misin? G?nayd?n. A??m. G?nayd?n. ?ay sever misin? Evet. Ve bir sandvi? l?tfen. Evet. Ve bir sandvi? l?tfen. ??te buradas?n. Te?ekk?r ederim. Biraz re?el alabilir miyim? Te?ekk?r ederim. Mau biraz re?elim var m?? Kesinlikle. Kendine yard?m et. Elbette. Kendine yard?m et.

Biraz bal?k ister misin? Biraz bal?k ister misin? Evet. L?tfen. Biraz ekmek alabilir miyim? Evet l?tfen. Biraz ekmek alabilir miyim? Burada. ??te buradas?n. Te?ekk?r ederim. Te?ekk?r ederim. Lahanay? sever misin? Lahanay? sever misin? Hay?r, te?ekk?rler. Hay?r, te?ekk?r ederim.

?ngiliz dilinin k?keninin tarihi. Geli?imin ba?lang?c? - V y?zy?l - Germen kabilelerinin Britanya'y? i?gali. Kelt ve Latin dilleri ?zerinde Cermen etkisi. Yerel dillerin korunmas?: Galce ve Galya. Vikingler Eski ?zlanda dilini getirdiler. Frans?zca, ?ngiliz aristokrasisinin dilidir (1066'dan beri).

S?zl?kler ?ngilizce dilinin rekor sahipleridir. 20 ciltlik Oxford ?ngilizce S?zl??? (1989, Oxford University Press); Webster'?n s?zl??? Webster'?n Yeni Uluslararas? S?zl??? (1934, 600 bin kelimenin a??klamas?).

?nternette ?ngilizcenin ?zel bir rol? vard?r. Bug?n, t?m ?nternet metinlerinin yakla??k %82'si ?ngilizce olarak sunulmaktad?r. Global ?ngilizce, geleneksel ?ngilizcenin basitle?tirilmi? bir versiyonudur. K?resel ?ngilizcenin bir ?zelli?i, Charles Ogden taraf?ndan geli?tirilen Temel ?ngilizce dil sistemini an?msatan, olduk?a s?n?rl? bir kelime da?arc??? ve basitle?tirilmi? dil bilgisidir.

Fonetik. ?ngiliz ?ngilizcesi sat?n al?n – “al??veri?” Amerikan ?ngilizcesi. – “shap” ?ngiliz ?ngilizcesini seviyorum. – ?rlandal?lar i?in “lav” – ?sko?lar i?in “liv” – “luv” G?n? ?ngiliz ?ngilizcesi. – “g?n” Avustralyal?lar – “di” “Racking” - lezzetli ?i?neme, ?ns?zlerin seslendirilmesi, sesli harflerin k?salt?lmas?. ?rne?in: "bete" ("daha iyi") kelimesi "daha k?t?"ye d?n???r.

Do?ru ?ngilizce. Birle?ik Krall?k'ta birka? b?lgesel leh?e vard?r: Kuzey, Orta, G?ney Bat?, G?neydo?u, ?sko?, Galce ve ?rlandaca. Bu leh?elerden biri, Londra'n?n ve ?ngiltere'nin g?neydo?usundaki e?itimli n?fusun dili, sonunda ulusal standart (RP) stat?s?n? kazand?. "Do?ru ?ngilizce"ye dayanmaktad?r - bu, en iyi ?zel okullar?n (Eton, Winchester, Harrow, Rugby) ve ?niversitelerin (Oxford ve Cambridge) dilidir. ??te o klasik, edebi ?ngilizce.

Amerikan ve ?ngiliz ?ngilizcesi aras?ndaki farklar: Yaz?m: -re yerine -er yaz?m? (merkez merkez, ?l??, tiyatro tiyatrosu), -or yerine -our (hizmet, ?eref, emek), ?ek yerine ?ek ?ek, yerine ba?lant? ba?lant? ba?lant?s?, hapishane yerine hapishane, kat yerine hikaye vb.

Dilbilgisi konusunda Amerikal?lar, kolektif isimlerle fiilin ?o?ul halini kullanma konusunda ?ngilizlere g?re daha az istekliler (dinleyiciler ?yleydi, h?k?met ?yleydi). Daha s?kl?kla fiillerden d?n???m yoluyla isimler olu?tururlar (yazar?n yazardan yaratmas?na, ara?t?rmaya ara?t?rmadan ke?fetmeye). Will'in yerine will (gelecek zaman kipinin bir g?stergesi) koyarlar ve basit have have yerine have have ve through yerine have get'i kullan?rlar.

Fonetik: Amerikal?lar?n ?o?u, s?n?f, yar?m yar?m, ge?i?, dans dans? gibi ?ngilizce kelimelerdeki sesli harfleri daha ?ok baba gibi telaffuz ediyor. Amerikal?lar sesli harfleri Tanr? Tanr?, var, soygun gibi s?zc?klerde kuma?tan ?ok baba s?zc???ndeki gibi telaffuz ederler. Dew dew, duke duke, new new gibi kelimelerdeki U ?eklindeki ses Bir?ok Amerikal? da kafiyeli; da ve seninle de?il (yani onu ?u ?ekilde telaffuz ediyorlar, olarak de?il). Ortadaki tt'yi tereya??nda oldu?u gibi [d]'ye ?ok benzer ?ekilde telaffuz ediyorlar. ?o?unlukla, ?ngilizler gibi araba ve kartta oldu?u gibi vokal sonras? r'yi ??karmazlar, bunun yerine belirli bir r ?eklinde ses ??kar?rlar.

Dil prizmas?ndan ?ngiliz zihniyeti: dile ?zg? kavram AZALTMA Her Eksiklik, ?ngilizli?e dair k???k bir ?zel ?akad?r (Her "eksik ifade", bir ?ngiliz hakk?nda k???k, ?zel bir ?akad?r). Kate Fox ?ngilizlerin ruhu yoktur, onlar?n yerine k???mseme vard?r (?ngilizlerin ruhu yoktur, yaln?zca k???mseme vard?r). G. Mikes

16 ?ngilizcenin hangi versiyonunu ??renmeliyim? Amerikan - basitle?tirilmi?; - bir?ok leh?e; - basit dilbilgisi; - standart d??? telaffuz; - daha konu?kan. ?ngilizler hakl?; - titiz; - tonlama - anlaml?; - kibar; - dolu ve zengin; - klasik.

Bug?n ?ngilizce ??renmek, a?a??daki gibi karma??k materyallerin daha iyi anla??lmas?na yard?mc? olacak zorunlu bir g?rsel ?rnek gerektirir: yabanc? dil. ??te yard?ma geliyorlar sunumlar G?? Noktas?.

Slaytlara tematik resimler, kelimelerin yaz?l??lar? ve transkripsiyonlar?n? yerle?tirebilir, ayr?ca do?ru telaffuzla ses e?li?inde sa?layabilirsiniz. Bu t?r sunumlar, ?al???lan materyalin evde ba??ms?z olarak tekrarlanmas?na yard?mc? olur.

?ngilizce sunum, ??rencileri ?ngiliz kraliyet ailesinin ?yeleriyle tan??t?r?yor. Eser foto?raflar i?ermektedir ve tamamen s?n?fta kullan?ma haz?rd?r.

Sunuyu indir
• 
  

  Sunum, ?ngilizce'de Dolayl? Konu?ma konulu bir derse haz?r. Slaytlarda c?mle olu?turma prati?i yapmak i?in kurallar, tablolar ve al??t?rmalar bulacaks?n?z. 10.s?n?flar i?in tasarlanm??t?r.

  Sunuyu indir
• 
  

  Sunum Havaalan?nda konusunu incelerken faydal? olacakt?r. ?al??ma, konuyla ilgili y?ksek kaliteli resimler i?eriyor ve bu, yeni kelimeler ??renirken ?ok yard?mc? oluyor. Slaytlar ayr?ca ?iftler halinde ?al??mak i?in ?e?itli diyalog ?rnekleri i?erir.

  Sunuyu indir

• G?ne? Sistemi

  ?al??ma tamamen ?ngilizce olarak tamamlanm??t?r ve 9-11. S?n?flardaki s?n?f i?i veya ders d??? etkinlikler i?in tasarlanm??t?r. Sunumun amac? uzay ve gezegen isimleri ile ilgili yeni kelime ve ifadelerin ??renilmesidir.

  Sunuyu indir
• 
  

  ?al??ma tamamen ?ngilizce olarak tamamlanm??t?r ve 9-11. S?n?flardaki s?n?f i?i veya ders d??? etkinlikler i?in tasarlanm??t?r. ?al??ma ?at??man?n ortaya ??kma s?re?lerini inceliyor.

  Sunuyu indir

• Ailem. ailem

  "Ailem" konulu ?ngilizce sunum, bir ders ??retmeye y?neliktir. Benim Ailem temas?na ili?kin m?kemmel g?rsel materyal g?revi g?recek 21 slayttan olu?maktad?r. A??k bir yap?ya sahip resimli bilgiler, ??retmenin bilgiyi ??rencilere etkili bir ?ekilde sunmas?na olanak tan?r ve ?ocuklar?n kendileri i?in yeni olan bilgileri ??renmesi daha kolay olur. Sunum ayn? zamanda bilgiyi peki?tirmeye y?nelik g?revlerle de desteklenmektedir. ?zet: Dersin amac? K?meyi tamamlamak Aile ?yeleri Ya? - Ya? Say?sal

  Sunuyu indir

• D?zensiz fiiller. D?zensiz Fiiller

  Sunumun D?zensiz Fiiller konusundaki bilgileri test etmesi ama?lanmaktad?r. Bu ?al??ma ile ??rencilerinizin bilgilerini daha ilgin? ve e?lenceli bir ?ekilde test edebileceksiniz. Sunumu tamamen ?cretsiz olarak indirebilirsiniz.

  Sunuyu indir

• ?ngilizce zarflar. Zarflar

  Sunum, Zarflar konusuyla ilgili derslerin ??retilmesine y?neliktir. ?al??ma tamamen ?ngilizce dilinde yaz?lm??t?r ve iyi ?ngilizce becerisine sahip ??rencilere y?neliktir.

  Sunuyu indir

• Kendimi tan?tmama izin ver

  Sunum, ?ngilizce dersi ??retmek i?in ek materyaldir. ??rencilerin kendileri hakk?nda bir hikaye olu?turmak i?in cevaplamalar? gereken bir dizi soru i?erir.

  Sunuyu indir

• Ge?mi? Basit Zaman – Ge?mi? belirsiz zaman

  Sunumda d?zenli ve d?zensiz fiiller i?in bu zaman?n nas?l olu?tu?una ve olumsuz fiillerin olu?umuna ?rnekler veriliyor. C?mle ?rnekleri; sonunda bilgiyi test etme ve peki?tirme g?revi vard?r. Sunum ?ngilizce olup lise ??rencilerine y?neliktir.

Malzemeye soyut

?ngilizce - 1. s?n?f

1. s?n?fa y?nelik ?ngilizce sunumu, ??rencilerin yabanc? dil hakk?nda ilk izlenimlerini edinmelerine olanak tan?yan parlak bir g?rsel yard?mc?d?r. Kural olarak, birinci s?n?f ??rencileri yabanc? bir dili ilgiyle ??renmeye ba?larlar. Onlara olan bu ilginin desteklenmesi ve geli?tirilmesi ?nemlidir. ?lk kelimeler genellikle ?ok ?abuk hat?rlan?r. S?n?fta bilgisayar?n bulunmas? gecikmez...

?ngilizce - 2. s?n?f

2. s?n?f i?in ?ngilizce sunumlar, yabanc? dil dersleri i?in ana g?rsel yard?mc?d?r ve dersleri uygun seviyede y?r?tmenize olanak tan?r. Hemen hemen her modern s?n?fta bir bilgisayar ve bir projekt?r bulunur; dolay?s?yla ??retmen, derslere e?lik edecek multimedya geli?melerini kullanmak i?in m?kemmel bir f?rsata sahiptir. Yeni teknolojileri tan?tarak ??retmen k?kten de?i?ir...

?ngilizce - 3. s?n?f

Derslerinde B?T kullanan ??retmenler i?in 3. s?n?ftaki ?ngilizce sunumlar? tek bir b?l?mde toplanm??t?r. Bilgisayarla ??retmek ve ??renmek ilgin? ve ?retkendir. ?ocuklarda yabanc? dilde iyi d?zeyde ustala?ma arzusu vard?r ve onlar?n ??renme arzusunu g?ren ??retmen s?n?fta daha faydal? materyal sa?lamak ister. Yard?mc? olacak...

?ngilizce - 4. s?n?f

4. s?n?fta ?ngilizce sunumu modern ??retmenler taraf?ndan giderek daha fazla kullan?lmaktad?r. Bu multimedya ?r?n?n?n bu kadar yayg?nla?mas? bo?una de?il. Ara?t?rmalar, B?T kullan?larak yap?lan yabanc? dil derslerinde ??renme materyalinin daha y?ksek d?zeyde ger?ekle?ti?ini g?stermektedir. Elektronik g?r?n?rl?k ??renme motivasyonunun artmas?na yard?mc? olur. Dil materyali h?zla emilir ve...

?ngilizce - 5. s?n?f

5. s?n?fta ?ngilizce sunumlar, ??retmenin ilgin? ve yarat?c? dersler vermesine, ?ocuklar?n bilgiyi kolayca ve fazla zorluk ?ekmeden edinmesine olanak tan?r. Uzun zamand?r hi? kimse yabanc? dil ??retme s?recinde B?T kullan?m?n? tuhaf bir ?ey olarak g?rmedi. Yeni zamanlar, okul konular?n?n incelenmesine y?nelik yakla??mlarda bir de?i?iklik yap?lmas?n? gerektirdi, bu nedenle sunumlar bu kadar alakal? hale geldi...

?ngilizce - 6. s?n?f

6. s?n?fta ?ngilizce ile ilgili sunumlar, yeni konular ??renmek, bir?ok kelimeyi ezberlemek, kurallara a?ina olmak, metinleri terc?me etmek ve diyaloglar olu?turmak zorunda kalacak ??rencilerin bili?sel faaliyetlerini harekete ge?irmeye hizmet eder. Yabanc? bir dilde t?m bu karma??kl?klara hakim olmak kolay de?ildir, ancak m?mk?nd?r, ??nk? B?T okula geldi ve ??renmeyi anla??l?r ve g?ze ?arpmayan hale getirdi...

?ngilizce - 7. s?n?f

7. s?n?ftaki ?ngilizce sunumlar?, modern dersleri ve ders d??? etkinlikleri ?retken ve ilgi ?ekici hale getirmenize olanak tan?yan en iyi g?r?n?rl?kt?r. Bir ??retmen, g?steri?lere ba?vurmadan, ??rencilerine en karma??k konuyu anlatmak, yeni kelimeler sa?lamak, metinlerle ?al??mak, ses kay?tlar?n? dinlemek ve performans sergilemek i?in etkile?imli bir beyaz tahta veya ekran kullanabilir...