Do?rudan soyut E?itim faaliyetleri konuyla ilgili k?demli grubun ?ocuklar? ile
"B?y?l? Kelebekler"

Anaokulundaki gruplar:
haz?rl?k grubu
k?demli grup

E?itim alan?: artistik yarat?c?l?k.

?ocuk aktivitesinin t?r?:?retken aktivite.

Do?rudan e?itim faaliyetinin t?r?: Birle?ik.

Ya? grubu: okul ?ncesi ?a??ndaki ?ocuklar.

Program i?eri?i:

E?itim g?revleri:

Oyunca??n simetrik par?alar?n? ?emaya g?re yapma yetene?ini peki?tirmeye devam edin;

Kontur boyunca kesim yapmaya devam edin;

Bo?luklar? dikkatlice yap??t?rma yetene?ini g??lendirin.

Geli?tirme g?revleri:

?al??malar?n?n eksikliklerini ba??ms?z olarak fark etme ve d?zeltme, g?r?nt?y? tamamlama, daha fazla ifade g?c? elde etme yetene?ini geli?tirmek.

E?itim g?revleri:

?ocuklarda i?e, azim, ?al??kanl??a kar?? istikrarl? ve olumlu bir tutum geli?tirmek;

Do?rulu?u geli?tirin, bir g?z geli?tirin;

Kendinizden sonra temizlemek i?in bir isteklilik geli?tirin.

Kelime ?al??mas?:?ocuklara "yaln?zl?k" kavram?n? a??klay?n.

Dersin yap?s?na g?re y?ntem ve teknikler:

sorun durumu;

Sorular;

Operasyonel harita ?emas?;

Ba?lamak i?in talimatlar ve a??klamalar;

Fizkultminutka;

Bireysel talimat ve a??klamalar, hat?rlatmalar;

?ocuklar?n ?al??malar?n?n analizi;

?vg?, te?vik.

?nceki i?: kelebeklerin resimlerini, foto?raflar?n? ve kartpostallar?n? g?r?nt?lemek; b?cekler hakk?nda e?itim literat?r? okumak; parmak oyunu ??renme.

Materyaller ve ekipman: makas, kur?un kalem, tutkal, mu?amba, pa?avra, beyaz ka??t, bir kelebe?in g?vdesinden bo?, takas, ?rnek, mektup.

Bireysel ?al??ma: Angelina L.'nin kontur boyunca kesmesine yard?m edin.

Edebiyat:

1. Komarova T. S. S?n?flar? g?rsel aktivite k?demli grupta ?ocuk Yuvas?. S?n?flar?n ?zetleri. - M.: Mozaik-Sentez, 200S-2010.

2. "Do?umdan okula" okul ?ncesi e?itimin yakla??k bir temel genel e?itim program? / ed. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. - Moskova: "MOZA?K-SENTEZ", 2010. - 263 s.

E?itim alanlar?yla entegrasyon:"Okuma kurgu"(B?l?m "?lgi olu?umu ve okuma ihtiyac?"). "?leti?im" ("Bile?enlerin geli?tirilmesi" b?l?m? S?zl? konu?ma, konu?ma normlar?n?n pratik ustal???").

ders ilerlemesi

(??retmenli ?ocuklar salona girer ve misafirleri kar??lar).

e?itimci:?ocuklar, bir daire i?inde durmay?, el ele tutu?may? ve birbirlerine g?l?msemeyi ?neriyorum. S?ylesene, ruh halin nedir?

?ocuklar: Ne?eli, ne?eli.

e?itimci:?ok mutluyum. Yeni ke?iflere haz?r oldu?unuzu d???n?yorum. (M?zik sesleri.) Aya?a kalk l?tfen, rahat?na bak. Ekrana bak. (?ocuklar multimedya ekran?na yakla??r.) Orada ne g?r?yorsunuz?

?ocuklar: Bir orman temizli?i g?r?yoruz. Ama bo?, ?ok az ?i?ek ve ot var.

e?itimci: Size ormanda, pek ?ok ola?and??? ?eyin b?y?d??? muhte?em bir a??kl?kta olan bir hikaye anlatmak istiyorum. g?zel ?i?ekler ve kelebekler ya?ad?. ?i?eklerin ?zerinden u?tular, onlar? sulad?lar, tatarc?klar? uzakla?t?rd?lar ve ?i?ekler onlara ?i?ek suyu verdi. Kelebekler ?i?eklerini o kadar ?ok sevdiler ki bir g?n ba?ka bir a??kl?ktan kelebekleri g?zelliklerine hayran olmalar? i?in davet etmeye karar verdiler. Bir kelebek onlar? davet etmek i?in u?up gitti?inde, Y?lan Gorynych aniden ortaya ??kt?. B?t?n ?i?ekleri yakt? ve kalan kelebekleri b?y?ledi, ortadan kayboldu.

Kelebek geri d?nd? ve g?zel bir a??kl?k yerine, baz? yerlerde sadece ?imen ve birka? ?i?ek kald?. Kelebek ac? bir ?ekilde a?lad?, u?tu ve ?i?ekler ve kelebekler olmadan ne yapaca??n? bilmiyor-arkada?lar.

BAKICI: Ama ayn? kelebek bize u?tu! (bir kelebek al?r).

Kelebek:"Selam beyler. Benim ad?m Amelia. Arkada?lar?mla oynamak istiyorum ama k?t? Y?lan Gorynych taraf?ndan b?y?lendiler, ?imdi yaln?z?m. L?tfen arkada? bulmama yard?m et.

e?itimci: Beyler, "yaln?z" kelimesini nas?l anl?yorsunuz?

?ocuklar: Yaln?zd?r, arkada?? yoktur, oynayacak kimsesi yoktur.

e?itimci: Yaln?zl?k kolay m? san?yorsun? Neden? Niye? (?ocuklar?n cevaplar?). Amelia'm?z arkada? hayalleri kurar. Ona yard?m etmek istiyorum ama bunu tek ba??ma yapabilece?imi sanm?yorum. Bana yard?mc? olabilir misiniz?

?ocuklar: Evet, arkada? bulmas?na da yard?m etmek istiyoruz.

e?itimci:?ocuklar, sizce ona nas?l yard?m edebiliriz?

?ocuklar: Kelebeklerin b?y?s?n? bozmak, esaretten kurtarmak.

BAKICI: Evet, aferin, g?r?yorum ki bir?ok fikriniz var.

Kelebek: Bana yard?m etmeye istekli olmana ?ok sevindim! Pe?imden u?, seni bu a??kl??a g?t?rece?im (ormana gidiyorlar). ??te ormanday?z. Ah, Y?lan Gorynych orman? da b?y?ledi ...

BAKICI: Beyler, i?te size bir mesaj! Bakal?m orada ne yaz?yor. Burada g?rev, ?i?e?e d?n??en kelebeklerin b?y?s?n? bozmakt?r (kelebeklerin kanatlar? ?i?eklerin ?zerindedir). Ve onlar?n b?y?s?n? bozmak i?in Ksyusha'ya ?i?ekler hakk?nda bir ?iir s?ylemesini ?neriyorum.

Ksyu?a:?i?ekler, insanlar gibi, iyilik i?in c?merttir

Ve c?mert?e insanlara hassasiyet vererek,

?i?ek a?arlar, kalpleri ?s?t?rlar,

K???k s?cak ate?ler gibi...

Kelebek: Beyler, bak?n, k?z arkada?lar?m?n b?y?s? neredeyse bozuldu, ama hepsi de?il, sadece bir k?sm? ... Beyler, daha uza?a u?un, geri kalan?n b?y?s?n? bozmam?z gerekiyor! Bir yol g?r?yorum, devam edelim (git). Bekleyin, i?te Y?lan Gorynych buradayd? ... A??kl??a giden yol kapal?.

BAKICI: Ve yine bir ipucu! ?imdi ara? ipucunu a??p g?rece?iz. Beyler, burada kelebeklerin a?a dola?t??? yaz?yor. Onlar? oradan ??karmak gerekir (ipliklere sar?l? kanatlar? serbest b?rak?rlar).

Kelebek: Ne kadar sevindim k?z arkada?lar?m! Evet, ama hepsi bu kadar de?il... Devam edelim! Ve i?te b?y?l? ?ay?r?m?z!

BAKICI: Tamamen ??plak, bo? ... ve hi?bir ipucu yok (etraf?na bakar). Bir sonraki ad?mda ne yapmal?y?z? Nas?l olabiliriz?

Kelebek: Ne yapt???m? biliyorum. Kelebek par?alar?m?z var ve gerisi ?izilebilir.

BAKICI: Do?ru! Nas?l tahmin edemedik! Gerekli malzemelerle bir at?lye bulmak i?in fazla bir ?eyimiz kalmad?.

Kelebek: B?yle bir at?lye var ve yak?nlarda. Hadi u?al?m! (at?lyeye git)

BAKICI: Kelebek, muhtemelen yorgunsun, otur ve adamlar?n nas?l yapt???n? izle.

BAKICI: Masalara oturun. G?zel ve d?z oturdu. Hadi ?al??al?m. Ka? kanat kesmeliyiz? (bir ?rnek g?sterir)

?ocuklar: D?rt!

BAKICI: Ama elimizde iki ?ar?af var, ne yapal?m?

?ocuklar: Z?t k?sa kenarlar? birle?tirerek ka??d? ikiye b?k?yoruz. Avucunu daire i?ine al?yoruz ve kesiyoruz.

BAKICI: Evet do?ru. Ba?lamak. Angelina, parmaklar? yuvarlayarak kontur boyunca kesin. ?imdi t?m detaylara sahibiz. Beyler, bak?n nas?l kelebek yapaca??z.

BAKICI: ?n?n?zde diyagramlar var, yakla?t?r?n. Ona bakmak. ?imdi avu? i?i kanatlar?n? yap??t?rmaya ba?l?yoruz. ?lk olarak yeni kesti?imiz avu? i?i kanatlar?n? yap??t?r?yoruz. Yanlarda v?cudun ?st ve alt k?s?mlar?na yap??t?r?n. Avu? i?imizden ka? tane ald?k?

?ocuklar: D?rt!

BAKICI: Do?ru, ?nce onlar? yap??t?r?yoruz. Ard?ndan, ?stteki b?y?k avu? i?i kanatlar?n? ve alttaki k???k kanatlar? yap??t?r?yoruz. Ama i?e ba?lamadan ?nce parmaklar?m?z? ?s?tal?m:

k?rm?z? ?i?eklerimiz

Yapraklar? ??z?n

R?zgar biraz nefes al?yor

Yapraklar sallan?r -

k?rm?z? ?i?eklerimiz

Yapraklar? kapat

ba?lar?n? salla,

Sessizce uykuya dalarlar.

Ve ?imdi ?al??maya ba?lay?n, ?emaya g?re s?raya bak?n.

Kelebek: Demek kelebekler haz?r. Ne kadar g?zel ??kt?lar! Hepiniz aferin ?ocuklar, ?zenle, do?ru bir ?ekilde ?al??t?n?z. Yard?m?n?z i?in size tatl? hediyeler verece?iz - tatl?lar. Te?ekk?rler! (Kelebeklere d?ner) K?z arkada?lar, sizi g?rd???me ne kadar sevindim! En sevdi?iniz a??kl??a u?un! (?ocuklar kelebekleri al?r ve bir a??kl??a koyar).

Lego yap?m?n? kullanarak dersin ?zeti

"Sonbaharda B?cekler (t?rt?llar)"

(orta grup)

Hedef:?ocuklara par?alar? sabitlemenin yeni bir yolunu tan?t?n; ?ocuklara bireysel ve ortak tasar?m ??retin.

G?revler:

Par?alar? ba?lama y?ntemlerini dikkate alarak ?nerilen ?emalara, talimatlara g?re in?a etmeyi ??renin; LEGO yap?c?s?n? kullanarak nesnelerin ?zelliklerini aktar?n;

Ayr?nt?lar?, ?zelliklerini in?a etme fikrini peki?tirmek i?in; kendi modelinizi yarat?n, nesnelerin par?alar?n?n amac?n?, mekansal d?zenlemelerini belirleyin; se?mek do?ru s?ra eylemler, ?ekillerin, renklerin, oranlar?n bir kombinasyonu;

Sonbaharda do?adaki de?i?iklikler hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek;

Dikkat, konsantre olma, haf?za geli?tirme, mant?ksal d???nme; ellerin k???k kaslar? (motor beceriler);

Analiz etme yetene?ini geli?tirmek ?zellikler nesne, fonksiyonel par?alar; ama?lar? ve yap?lar? aras?nda bir ili?ki kurmak; uzayda do?ru ve h?zl? bir ?ekilde gezinmeyi ??retmeye devam edin;

Do?aya sayg? duyun, kendinize ve di?er insanlar?n ?al??malar?na sayg? g?sterin.

Te?hizat: Lego yap?c?, a?a?lar?, t?rt?llar?, oyuncak topuzlar?, ill?strasyonlar?, diyagramlar?, talimatlar? g?steren resimler, bitmi? binalar;

?n haz?rl?k:

a?a?lar, b?cekler i?in y?r?y??e ili?kin g?zlemler;

edebiyat okumak, ill?strasyonlar? izlemek.

ders ilerlemesi

1. Organizasyonel an (tan?d?k)

e?itimci:- ?ocuklar, bug?n Kolobok bize bir peri masal?ndan geldi. Bize bir ?ey s?ylemek istiyor.

Kolobok:- Ya??yordum, b?y?kannem ve b?y?kbabamla birlikteydim, pencerede yat?yordum. Pencereden s?k?ld?m ve pencereden sundurmaya, verandadan ormana giden yola yuvarland?m, yuvarland?m ve Saksa?an bana do?ru u?tu ve c?v?ldad?:

Sonbahar geldi, b?cekler k??a haz?rlan?yor ...

Kolobok:-K??a nas?l haz?rlan?yorlar, t?rt?llar kim?

Soroka'ya sormak istedim ama u?up gitti. Ve ger?ekten onlarla tan??mak istiyordum.

E?itimci: - Merak etme Kolobok, ?imdi sana her ?eyi anlataca??z. (?ocuklar?n cevaplar?)

Kolobok'u dinle, sonbahar nas?l gelir: sonbaharda g?ne? biraz ?s?n?r, so?uk olur, ya?mur ya?ar. K??? ge?iren t?rt?llar?n ?o?u orman zeminine girer veya kelebekler gibi a?a? g?vdelerinin gerisinde kalan kabu?a, ??r?m?? k?t?klere ve di?er yerlere t?rman?r. Ve b?ylece k??lar.

Kolobok: Anlad?m! ormana ko?aca??m sonbahar a?a?lar? inceleyin ve t?rt?llar? aray?n!

2. Ana sahne (tasar?m)

E?itimci: - ve ayr?l?kta, ?ocuklar ve ben, senin i?in Kolobok, bir Lego yap?c?s?ndan bir sonbahar a?ac? ve bir t?rt?l hediye etmek istiyoruz. d???nce bitmi? ?rnek(?ocuklar zaten a?a? in?a ettiler). Lego tu?lalar? ne renk kullan?yoruz, hangi boyutta? Neden? Niye? ?imdi sana g?sterece?im yeni yol sabitleme par?alar?. K??eden k??eye. Bu sabitleme sayesinde t?rt?l?m?z hareket edebilir.

??in tamamlanmas?.

Fizminutka.

Sonbahar yapraklar? sessizce girdap

Yapraklar sessizce ayaklar?m?z?n alt?nda uzan?r

Ve ayaklar?n alt?nda h???rt?, h???rt?

Sanki tekrar d?nd?rmek istiyorlarm?? gibi.

3. Yans?ma

Ne sonbahar a?a?lar?na ve t?rt?llara sahip oldu?umuzu g?r?n. Ger?ek sonbahar orman?.

Bizi ziyarete kim geldi?

Ne hakk?nda bilmek istiyordu?

T?rt?llar nas?l k?? uykusuna yatar?

Kolobok'a ne verdik?

K?demli grupta entegre (?evre, ekoloji, konu?ma geli?tirme, in?aat ile tan??ma) derslerinin ?zeti.

Tema: B?cekler ?lkesinde.

Dersin amac?:

?ocuklar?n b?cekler hakk?ndaki bilgilerini geni?letin (?e?itlilik, ?zellikleri, beslenme, hareket, faydalar); bir ki?inin bakt??? do?al ar?lar?n ve ar?lar?n ya?am ?zelliklerini tan?mak; ?ocuklara kas?tl? olarak ba?lanmay? ??retin yeni materyal mevcut bilgiye.

C?mlesel konu?ma, fonemik i?itme geli?tirin; ?ocuklara sorulara mant?kl? cevaplar vermeyi ??retmeye devam edin.

Ele?tirel d???nmeyi geli?tirin, ?ocuklar?n bili?sel yeteneklerini harekete ge?irin.

Ka??t tasar?m?n?n beceri ve yeteneklerini peki?tirmek.

Merak?, vah?i hayata ilgiyi geli?tirin.

kelime ?al??mas?: ar? kovan?, nektar, tozla?ma, petek, ar? kovan?, ar?c?, sigara i?en.

?ki dilli bile?en: Amerika papa?an? - ar?, erkek - kelebek, saratan konyz - cockchafer, gulder - ?i?ekler.

Te?hizat: ?i?ek a?an ?ay?r (ka??ttan ?i?ekler), b?cek resimleri, kovanlar, petekler, bal, ar?c? i?in giysiler, ?ocuklar i?in "b?cek" kost?mleri, ar?lar?n, sivrisineklerin, b?ceklerin seslerinin kaydedildi?i bir disk, yapmak i?in bo?luklar "ar?lar", ka??t yap?m? i?in malzeme.

?n ?al??ma. B?ceklerle ilgili ?iirleri ezberlemek.

Ders ilerlemesi:

e?itimci. Grup odam?z?n biraz s?ra d??? hale geldi?ini fark ettiniz mi: duvarlarda, masalarda b?cek resimlerini g?r?yorsunuz, dekore edilmi? ve g?zel ?i?ekler. Oda ?i?ekli bir ?ay?ra d?n??t? ve siz "b?ceklere". ?ocuklar, b?cekler ?lkesindeyiz.

Hadi yuruyelim

Her ?i?e?e merhaba deyin.

?i?eklerin ?zerine e?ilmem gerek

Y?rtmak veya kesmek i?in de?il.

Ve onlar?n nazik y?zlerini g?rmek i?in

Ve onlara iyi bir y?z g?ster.

Hadi e?ilelim ve ?i?eklere g?l?mseyelim. B?cekler diyar?nda bir metres var. O kim tahmin ediyor?

Gizem.

Sabahtan beri zhu-zhu

?i?ekler buju

Ve bal getiriyorum.

Bu do?ru ?ocuklar, bu bir ar?. Onu bulmaya ?al??. Sence nerede olabilir? ?ocuklar?n cevaplar? (?i?ekler, bitkiler, ?ay?r otlar?). Grup odas?na bir ar? u?ar ve ?ark?s? duyulur (zh-zh-zh-zh-zh).

Maya ar?s?.(rol ??retmen taraf?ndan oynan?r) Merhaba ?ocuklar. Benim ad?m ar? Maya. Sizi birlikte seyahat edece?imiz b?cekler diyar?na davet etmek istiyorum. Benimle u?...

konulu sunumlar: "B?cekler hakk?nda ne biliyorsun?"

ar? mayas?(?ocuklara hitap ederek). sana sormak istiyorum sonraki sorular:

Hangi b?cekleri biliyorsun? ?ocuklar ?a??r?r ve ben onlar? ?i?e?in etraf?na koyar?m (Kazak dilinde ?a??r?rlar).

B?t?n b?cekler nas?l birbirine benzer? ?ocuklar?n cevaplar?: kafas?nda bir kafa, g???s, kar?n, g?zler var (baz?lar? i?in ?o?u kafa), antenler, kanatlar sayesinde u?arlar. B?ceklerin alt? baca?? vard?r.(Kazak?a hesap). ?ocuklar?n cevaplar?na ekliyorum.

D / ve "B?ce?i sevgiyle adland?r?n." Sivrisinek - sivrisinek B?cek - b?cek Yusuf?uk - yusuf?uk, yusuf?uk Kelebek - kelebek Ar? - ar?, ar?.

D / ve “Kim nerede ya??yor?”

Ar? (kovanda), b?cekler (a?a? kabu?unda), kelebekler (?i?eklerde), ?ekirge (?imlerde).

Maya ar?s?. Ben do?al bir ar?y?m beyler. Sabah?n erken saatlerinden gece ge? saatlere kadar ?al???r?m, kendim nektar al?r?m, k??a haz?rlan?r?m. Sana evimi g?stermemi ister misin? Beni takip et... Bak ne? ilgin? a?a?. Bagajda b?y?k bir oyuk var. Sizce bu kimin evi? (proteinler). Ve evimin yan?nda, bu k???k bir oyuk.

P. / ve "Ay? ve ar?lar".

Maya ar?s?. ?ocuklar, vah?i hayvanlardan hangisi bal? ?ok sever biliyor musunuz? Bu do?ru, ay?. Kimse orman ar?lar? i?in kovan evi yapmaz, bu y?zden a?a?lar?n oyuklar?nda bulunurlar. Burada bir oyuk olacak. Ay? oyuktan bal almak ister, ancak vah?i orman ar?lar? onu i?eri almaz, uzakla?t?r?r, v?z?ldar: “zh-zh-zh-zh-zh” (?ocuklar tekrar eder). Saya? olarak bir ay? se?elim: "Bir, iki, ??, ay? olacaks?n." (Ay?ya ?apka takt?m). Ay? uzakla??r.

Ar? Maya: Ar?lar ?i?eklerden nektar ve polen toplamak i?in u?tu.(?ocuklar - ar?lar ko?ar, kollar?n? sallayarak, k??lar?na ??melir) ??te ay? geliyor, (Bir ay? yavrusu ay? gibi bir y?r?y??le ??kar ve gider. oyuk) Bal oyuktan ta??nacak.Ar?lar eve gidiyor! (?ocuk-ar?lar oyu?a ko?ar) ?ocuk-ar?lar?n s?zleri: Bu bizim i?i bo? evimiz, Ay?y? bizden b?rak?n: “w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w!” (?ocuk ar?lar kanatlar?n? ??rpar ve ay?y? uzakla?t?r?r).

?ocuklar, duyun, biri a??kl???m?za u?sun. Bir b?cek u?ar, kanatlar?n? a?ar (May?s b?ce?inin “?ark?s?” duyulur).

Chafer.(rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r) Ben ne?eli bir may?s b?ce?iyim, etraftaki b?t?n bah?eleri bilirim. ?imlerin ?zerinde d?n?yorum Ve benim ad?m Zhu-zhu Neden bana Zhu-zhu diyorlar, ??nk? ben zhu-zhu'yum.

Maya ar?s?. May?s b?cekleri b?y?kt?r. A?a?larda ya?arlar. Maybugs tehlikeli zararl?lar a?a? yapraklar?yla beslenirler. Toprakta ya?ayan ve bitki k?kleriyle beslenen larvalar? ?zellikle zararl?d?r. saat b?cekler olabilir do?ada d??manlar var: yarasalar ve bayku?lar onlar? yakalar ve kargalar, s???rc?klar ve kaleler topraktaki larvalar? yok eder. Tilkiler, ay?lar, kirpiler, zararl?lara kar?? m?cadelede ormanlara yard?m eder - hepsi ya?l? larva ve b?ceklerle ziyafet ?ekmeye kar?? de?ildir.

?ocuklar, bilmeceyi tahmin edin. "Kendini g?remezsin ama ?ark?y? duyabilirsin." Bir sivrisinek u?uyor (“sivrisinek ?ark?s?” geliyor: z-z-z-z-z-z-z)

komarik(rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r) Ben bir sivrisine?im, ben bir ?akac?y?m.

Maya ar?s?. sivrisinek ince v?cut, zay?f bacaklar ve iki kar?n. Sivrisinek ba??nda, kurban?n v?cudunu deldi?i ve kan emdi?i bir hortumun yan? s?ra bir ?ift k???k anten vard?r. Sivrisinek b?y?klar?nda kulaklara sahiptir. Sivrisinekler zararl? b?ceklerdir ??nk? yay?ld?klar? i?in Tehlikeli hastal?klar. Kurba?alar ve kara kurba?alar?, kana susam?? b?cekleri, yusuf?uklar? ve sivrisineklerle beslenen ku?lar? yenmeye yard?mc? olur.

?ocuklar, ?ay?ra dikkatlice bak?n. ?nsanlar "??rp?nan ?i?ek" hakk?nda hangi b?cekten bahsediyor? (kelebek). D?nyada b?y?k miktar kelebekler. Parlak g?zeller, do?an?n bir s?s?. Kelebekler farkl? boyutlarda gelir. Sizi en k???k kelebekle tan??t?rmak istiyorum. Ad? Lelya'd?r. Burada bir ?ay?rda bir ?i?e?in i?inde ya??yor. Hadi yiyelim.

Kelebek(rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r)

Erkekler аdemіko`belekpinіn

Bir Aitamyn, Ushamyn

Sіzderdі ko`pten kormedіm

Barshanyzdy zhaksy koremin.

Maya ar?s?. ?i?ekten ?i?e?e u?an kelebekler, nektar toplar ve bitkileri tozla?t?r?r. Yani Lyolya ?ok k???k ama ?al??may? seviyor. K???k kelebeklere g?ve denir. Kelebeklerin d??manlar? vard?r - ku?lar ve ?r?mcekler Bir u?ur b?ce?i ?ay?ra u?ar.

u?ur b?ce?i(rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r) Ben ustaca u?may? biliyorum. Sanki siyah dairelerde.

Ar?. Bak ne g?zel bir b?cek. U?ur b?ce?i oval bir g?vdeye, siyah noktalarla s?slenmi? parlak k?rm?z? bir s?rta sahiptir. U?ur b?ce?i uzun mesafelerde bile s?r?n?r ve u?ar. K???k kanatlar? var ve altlar?nda sert kahverengi yar? saydam kanatlar var. U?ur b?ce?inin rengi uyar?yor. Ku?lar, bu renge sahip b?ceklerin yenmez oldu?unu bilirler. u?ur b?cekleri hem?ire denir. Bah?eleri yaprak bitlerinden, k???k zararl? b?cekler.

?ocuklar "U?ur B?ce?i" ?ark?s?n? s?ylerler.

Arkada?lar sizce en ?al??kan b?cek hangisidir? (bal ar?s?). Ar? sabah?n erken saatlerinden gece ge? saatlere kadar ?al???r. ?al??may? severmisin? ?imdi her biriniz birer ar? yapal?m.

Ka??t tasar?m? "Ar?".

?ocuklar kartondan kesilmi? bir “ar?” n?n karn?na i?aretleyici ?eritler ?izer, kanatlar? yap??t?r?r (ar? bo?luklar?n? ?ocuklara iplikle da??t?r?m).

nefes egzersizi"Ar?y? nektar i?in u?urun."?ocuklar ar?y? ipten tutar ve ?zerine ?fler. ?ocuklar?n ?fledikleri kuvveti d?zeltmek i?in kelimeler kullan?r?m.

??te ar? ?ekinerek kovandan d??ar? u?tu.?i?ekleri g?rd? ve onlara ko?tu.Ar? ?ok bal ald? ve yava? yava? eve u?tu.Ne ?abuk karar?yor, acele kovana gir ar?!

Ve ?imdi beyler, ar?lar? tutun ve pe?imden u?un. birini g?stermek istiyorum ilgin? yer?ay?rda. "B?cekler" ar? kovan?na gelir ve ar?c? ile tan???r.

Is?nma "?al??kan ar?".

Ar? b?t?n g?n ?al???r (ellerinizle ?n?n?ze bir daire ?izin)

Ve ?al??mak i?in ?ok tembel de?il. i?aret parma?? inkar)

?i?ekten ?i?e?e u?ar, (ellerin ritmik dalgas?)

Poleni kar?n ?zerine yap??t?r?r.(Avu? i?i midede dairesel hareketler)

Hortum nektar? emer, (elinizi ?ne, sonra a?a?? do?ru uzat?n, e?ilin)

Bir g?nde ?ok ?ey toplar (?n?n?zdeki t?m parmaklar? a??n)

Nektar? kovana ta??yacak, (ka???? tasvir ediyor)

Ve mermi geri d?necektir.(??aret parma??n?z? uzatarak elinizi keskin bir ?ekilde ?ne do?ru at?n)

Bal peteklerde s?k??t?r?lacak, (ayaklar? ezerek)

Zor bir zaman gelecek. (k?vranarak)

Ar?lar?n yemesi i?in bir ?eyler olacak (ka??k hareketinin taklidi)

?ok ?abalamal?y?z. (peteklere bal koyma taklidi)

Ar?c?n?n ar?larla ilgili, i?iyle ilgili hikayesi.

Beyler, ?imdi ar? kovan?n?n sakinleri hakk?nda konu?aca??z. Ar? kovan? nedir? Eski g?nlerde ar? kovan?na "ar? evi" deniyordu. Ar? kovan? bir yerdir ar? evleri kovanlar. Ben de ar?l?ktaki ar?larla ilgilenen biriyim ve bana ar?c? diyorlar. Bu "ar? kovan?" ve "ar?c?" kelimelerini tekrarlay?n ve hat?rlay?n. Farkl? renklerde bir ar? kovan? i?in ar?l???ma bak?n. Ne? Her ar? evini bilir. Bug?n size ar?lardan bahsedece?im. Sizce ar? m? faydal? b?cek? (evet) Canlar? ac?sa da biz memnunuz i?lerinden. ar?lar ya??yor b?y?k aile. ?i?eklerden polenleri ayaklar?n?n dibinde bulunan ?zel torbalarda toplarlar. Ar? kovan?na u?tu, biraz su i?ti ve dinlenmek i?in oturdu, ?emberin i?inden kovana u?tu. Kovan?n i?inde ?er?eveler vard?r. (g?stermek). Burada bir?ok h?cre var. Ar?lar h?creleri bal ile doldurur. Bu ?er?evenin yar?s? bal ile doldurulur. Size bu nesneyi g?stermek istiyorum, buna sigara tiryakisi deniyor. Bir sigara tiryakisine kuru dallar koydum, ate?e verdim ve kovan? dezenfekte ettim. Duman ar?lar? korkutur ve d??ar? ??karlar. Ancak o zaman ?er?eveleri kovanlardan ??kar?r?m, bal dolu ve ?zel bir teneke aparat i?ine ta??y?n. Makine ?er?eveyi b?ker, s?v? bal dayanamaz, peteklerden tank?n duvarlar?na s??rar ve ard?ndan tahta bir k?vete akar. Etraf?ndaki hava doldurulur bal aromas?. ?ocuklar, bal sever misiniz? Bu do?ru, ?ok faydal?. ?imdi seni bal ile tedavi edece?im. (?ocuklar ar?c?ya te?ekk?r eder ve onunla vedala??rlar.)

ar? mayas? (?ocuklara seslenir) B?ylece yolculu?umuz sona erdi. Ho?una gitti mi? ?zellikle neyi be?endin? (?ocuklar?n cevaplar?) Aferin ?ocuklar, b?ceklerden bahsettiniz, oynad?n?z, oynad?n?z fiziksel egzersizler, ?iirler okudu, bir ?ark? s?yledi. seninle ilgilendim. Ve ?imdi ?i?eklerle dolu g?zel ?ay?rlara u?man?n zaman? geldi, b?ylece ar?lar?n?zla birlikte - k?z karde?ler, insanlar i?in lezzetli ve sa?l?kl? bal toplay?n. Anaokulunun topraklar?nda da bir?ok ?i?ek var. Bunlar?n aras?nda bal toplayan ar?lar? da g?rebilirsiniz. ?i?ek koparmay?n, ar?lar? rahats?z etmeyin, do?an?n muhte?em g?zelli?ini koruyun! Ho??akal?n ?ocuklar, bir dahaki sefere g?r???r?z!

Hedefler:

?ocuklar?n b?cekler hakk?ndaki bilgilerini geni?letin.
?ocuklar?n kelime da?arc???n? "b?cekler" konusunda zenginle?tirin.
Renk, miktar, boyut, ?ekil hakk?nda sabit fikirler olu?turmak.
Geometrik ?ekilleri ay?rt etmeyi ve adland?rmay?, bir nesnenin konumunu (orta, kenar) belirlemeyi, belirli say?da nesneyi saymay? (bir, iki, ??) ??renmeye devam edin.
Bir yeti?kinin konu?mas?n? dinlemeyi ve anlamay? ??renmeye devam edin.
Ses taklidi yap?n.
?izim, yap??t?rma, modelleme, el eme?i becerilerini geli?tirin.
Bir g?z, ellerin ince motor becerileri, konu?ma, dikkat, d???nme geli?tirin.
B?ceklere ilgiyi art?r?n.

Te?hizat:

B?cek resimleri: sinek, kelebek, kar?nca, b?cek, ar?, t?rt?l ve ?r?mcek.
K???k b?cek oyuncaklar?.
T?rt?llar, altta bir dantel i?in bir delik olan kal?n kartondan kesilmi?, ba?c?klar.
T?rt?l resmi ile resim farkl? renkler ayn? renkteki kelebeklerin sil?et resimleri iplere ba?lanm??t?r.
?? ?zde? ve onlardan farkl? bir kelebe?i g?steren bir resim.
Bir kelebe?i betimleyen resim ?emas? geometrik ?ekiller, geometrik ?ekiller, sayma ?ubuklar?.
Parmak boyalar?, ikiye katlanm?? bir ka??t yapra??, kelebek ?eklinde kesilmi?.
?? ar? kovan?n?n g?lgelerini g?steren resimler-arka plan farkl? boyut, renkli kartondan kesilmi? ar? kovanlar?, ar?lar?n siluet resimleri.
Hamuru, ak?aa?a? tohumlar?, bezelye, ladin i?neleri, ye?il kartondan kesilmi? bir yaprak.
Bir kar?nca yuvas? ve kar?ncalar, kalemler g?r?nt?s? ile hayal edin.
Farkl? renk ve boyutlardaki d??meler, renkli ve boyuttaki d??melere kar??l?k gelen, yap??t?r?lm?? dairelere sahip bir ?izmenin siluet g?r?nt?s?.
K?rm?z?, sar?, ye?il, beyaz, mavi kartondan b?cekler ve ?i?ekler.
B?ceklerin g?r?nt?s? ile e?le?tirilmi? resimler.
Bir b?ce?in g?r?nt?s? ile arka plan resmi, g?r?nt?n?n ayr?nt?lar?n? kesin: iki elytra, kafa. Tutkal, siyah i?aretleyici.
?ok renkli mandallar, kal?n kartondan kesilmi? bacaklar? olmayan ?r?mceklerin siluet g?r?nt?leri.
?r?mcek a?lar?. Ye?il ka??ttan kesilmi? yapraklar.
Daireler-damlalar, d?z cam ?ak?l ta?lar? olan bir a??n g?r?nt?s? ile hayal edin.
Bir tabak, ?atal, b??ak, ka??k g?lgelerini g?steren arka plan resmi; bu ?atal b??ak tak?m?n?n renkli siluet g?r?nt?leri.
Kurutma, ipler.
Ses kay?tlar?: E. Zheleznova'dan "B?cek", "?r?mcek", "Kelebek".

Ders ilerlemesi:

G?ne? erken uyand?
Sabah bizi ziyarete geldiler.
B?t?n erkekler g?l?msedi
Herkese iyi seyirler dilerim.

Oyun durumu "Do?um g?n? sine?i"

Olacak, ?ocuklar olacak
Sabaha kadar iyi e?lenceler.
Bug?n Fly-Tsokotuha
Do?um g?n? k?z?!

Bug?n Tsokotuha Fly'? ziyaret edece?iz. O bug?n bir do?um g?n? k?z? - bug?n onun do?um g?n?. Ve bizden ba?ka, tatil i?in k?rke ?e?itli konuklar gelecek. Ve i?te buradalar.

Daha sonra ??retmen "Misafir" resmini g?sterir, ?zerinde tasvir edilen b?ce?in ad?n? verir ve tekrar etmesini ister. ?ocuklar bu ?zel "misafir" ile ilgili t?m g?revleri tamamlad?ktan sonra, ??retmen ?ocuklardan onu tekrar aramalar?n? ister.

bal ar?s?

B?y?kanne ar? u?maya geldi.
Sinek-sokotukha'ya bal getirdi.

Didaktik oyun "Ar? kovanlar?n? d?zenleyin"

??te ar?lar i?in evler - ar? kovanlar?. G?lgeler yerine uygun b?y?kl?kte kovanlar d?zenleyin.
En b?y?k kovan ne renk, en k?????? En k???k kovana bir ar?, orta kovana iki ar?, en b?y?k kovana ?? ar? dikin. Ar?lar u?tu ve v?z?ldad?: “zh-zh-zh”.

Kar?nca

Bir kar?nca geldi.
Y?z arkada? getirdi.

Kalemlerle ?izim "Kar?ncalar? kar?nca yuvas?na g?t?r?n"

Kalem al?n ve her kar?ncadan evine bir yol ?izin - bir kar?nca yuvas?.

Yusuf?uk

Bir yusuf?uk geldi.
g?zlerimi a?t?m.

El eme?i "Yusuf?uk"

Do?rudan yuvarlanarak g?vdeyi, dairesel yuvarlanarak - kafay? yapar?z. Detaylar? birle?tiriyoruz. K?l tohumlar?ndan kanatlar, ladin i?nelerinden antenler, iki bezelyeden g?zler yap?yoruz.

t?rt?l

T?rt?l s?r?nd?.
D?n???me ?a??rd?m.

Ayakkab? ba?c?kl? oyun "Caterpillar"

Danteli deli?e sokun, ge?irin ve ray?n etraf?na sar?n. Yani t?rt?l kelebek olmaya haz?rlan?yor.

M?zik molas? "Kelebek"

?ocuklar ?ark?n?n s?zlerine g?re hareketler yaparlar: ye?il ka??ttan kesilmi? bir yapraktan par?alar kopar?rlar, hal?ya uzan?rlar, ko?arlar, kerevitleri sallarlar.

Didaktik oyun "T?rt?l kelebek oldu"

B?ylece t?rt?llar kelebek oldu. Kelebekleri t?rt?llar?n ?zerine do?ru ?ekilde yerle?tirin: sar? t?rt?l sar? kelebe?e, k?rm?z? t?rt?l k?rm?z? kelebe?e, mavi t?rt?l mavi kelebe?e ve ye?il t?rt?l ye?il kelebe?e d?n??t?.

Kelebek

Kelebek u?tu.
G?zel ??rp?nan kanatlar.

Resme bak?n ve di?er kelebeklerden farkl? bir kelebe?i g?sterin.

Tasar?m "kelebe?i katlay?n"

Resim ?emas?nda, ?ocuklar bir kelebe?in g?r?nt?s?n? geometrik ?ekillerden d?zenler. ??retmen verilen bir ?ekli g?sterip rengini adland?rmas?n? ister.

"Kelebek" ?izimi

?ocuklar bir kelebe?in bir kanad?n? boyar, ikiye katlar, avu? i?i ile d?zeltir ve sonra a?ar.

B?cek

Boynuzlu b?cekler geldi
Sa?lam, zengin.

Dinamik duraklama "B?cek d??t?"
B?cekler u?tu, v?z?ldad?: "zh-zh-zh".
(Onomatopoeia ile ko?mak)

B?cek d??t? ve kalkam?yor.
(S?rt ?st? yat?n, kollar?n?z? ve bacaklar?n?z? sallay?n)

Birinin ona yard?m etmesini bekliyor.
(Yeti?kin bebe?i al?r)

"?izmeler" d??meleriyle oyun

Pire b?cekleri an?nda geldi.
G?zel ?izmelerini getirdiler.
Ve botlar basit de?il,
Boyal? tokalar? var.

D??meleri daireler halinde d?zenleyin do?ru beden ve renkler.

Didaktik oyun "?i?eklerdeki b?cekleri tohumla"

B?ceklerin rengini adland?r?n. Bu b?cekler ?i?eklerin ?zerine oturmay? severler. Ancak her b?cek kendi ?i?e?inin ?zerinde oturur - kendi ?i?e?iyle ayn? renkte. B?cekleri ?i?eklerin ?zerine yerle?tirin: k?rm?z? b?cekleri k?rm?z? ?i?eklerin ?zerine, mavi b?cekleri ?i?eklerin ?zerine yerle?tirin. mavi ?i?ekler, sar? b?cekler - a??k sar? ?i?ekler, ye?il b?cekler - ye?il ?i?ekler ?zerinde.

Uygulama "U?ur b?ce?i"

Bir b?ce?in g?r?nt?s?nde, ?ocuklar iki yar?m elytra ve bir kafa yap??t?r?r. Siyah bir kalemle noktalar ve g?zler ?izin.

Sivrisinek

??te iyi yap?lm?? bir sivrisinek,
O bir sivrisinek.
Sine?i ziyaret etmek i?in u?tum,
?ok ne?eli dans etti.

Didaktik oyun "E?le?tirilmi? bir resim bul"

Tam olarak sizinki gibi bir resim bulun.

Dinamik duraklama "Sivrisinekler"

??te sivrisinekler
(hal?ya oturmak)

Farkl? y?nlere bakarlar.
(Sola ve sa?a d?ner, avucunuzu aln?n?za koyun)

e?lenmek istedim
(Ayaklar ?zerinde aya?a kalk?n)

Birbiri ard?na u?tular.
(Daireler halinde ko?arak)

Sivrisinek ?zerinde ?ark? s?ylediler: "z-z-z."
(Onomatopoeia)

?r?mcek

Ben bir ?r?mce?im, hi? de k?t? de?ilim.
Ben g?zellik sineklerini yemem.

Mandall? oyun "?r?mcek"

Mandallardan bir ?r?mcek pen?esi yap?n.

Egzersiz "Web"

B?cek u?tu, u?tu ve bir a?a rastlad?. A?? ?n?n?ze yerle?tirin. B?ce?in ortas?na bitki. A?? katlay?n, a??n. B?ce?i web cennetine ta??y?n. B?cek ka?t? ve u?tu - b?ce?i yukar? kald?r?n.

"Web'de ?i?" al??t?rmas? yap?n

Ya?mur ya?d? ve ?r?mcek a??nda damlac?klar vard?. ?ak?l-damlac?klar?n? a?a yay?n.

Dinamik duraklama "Bir ?r?mcek dal boyunca s?r?n?r"

Bir ?r?mcek dal boyunca s?r?n?r,
Ve t?m ?ocuklar onu takip eder.
(Kollar ?apraz, her iki elin parmaklar? birlikte "ko?ar"
?nkol ve sonra di?er elin ?nkolunda)

Aniden g?kten ya?mur ya?d?
?r?mce?i yere y?kad?.
(F?r?alar serbest?e indirilir, sallama hareketi yap?n. Ard?ndan masaya, dizlere vurun)

g?ne? yakmaya ba?lad?
?r?mcek tekrar s?r?n?r.
(Avu? i?i geni? parmaklarla yanlara bakar)

Ve t?m ?ocuklar onun pe?inden s?r?n?r
(Ba?lang??takiyle ayn?. "?r?mcekler" s?r?n?r - kafas?na)

?ube boyunca y?r?mek i?in.
(parmaklar?n? sa?lar?nda gezdirmek)

U?mak

Didaktik egzersiz "Masaya Servis"

?atal b??aklar? g?lgeli?in ?st?ne yerle?tirin - bir tabak, ka??k, ?atal ve b??ak.

"Bir ipte kurutma" al??t?rmas?

Sinek sizin i?in bir ziyafet haz?rlad? - kurutma. ?? kurutucu al?n ve bir ipin ?zerine koyun.

El eme?i

"???i ar?"

k?demli grupta

?st grupta el eme?inin organizasyonu ve y?r?t?lmesinin ?zeti

Ba?l?k: "???i ar?"

Hedef: ?ocuklar?n ya?am?n ?zellikleri hakk?nda fikirlerinin olu?umuar?lar.

Program i?eri?i:

E?itim g?revleri :

?ocuklar? hayat?n ?zellikleriyle tan??t?rmaya devam edinar?larve do?al ili?kiler. Merak?, vah?i hayata ilgiyi geli?tirin. ?ocuklara tasar?m s?recinde do?al malzemeleri (kestane, kuru yapraklar) kullanmay? ??retmek, ??retmenin g?rsel modeline g?re el sanatlar? yapma becerisini peki?tirmek; hamuru ile ?al??ma becerilerini peki?tirmeye devam edin. G?zlemlere dayal? bir kompozisyon olu?turma, dikkat ve g?zlem geli?tirme, ?evreye ilgi duyma, ince motor becerileri ve koordinasyon geli?tirme becerisini olu?turmak.

Aktif s?zl??e girinkelimeler: ar? kovan?, nektar, tozla?ma, petek, ar? kovan?, ar?c?. ?ocuklara sorulara mant?kl? cevaplar vermeyi ??retmeye devam edin. Ele?tirel d???nmeyi geli?tirin, ?ocuklar?n bili?sel yeteneklerini harekete ge?irin.

Geli?tirme g?revleri:

?? yerinde dikkat ve ?zeni geli?tirmek, ?ocuklar?n bili?sel yeteneklerini harekete ge?irmek.

E?itim g?revleri: i?te do?ruluk ve ba??ms?zl?k geli?tirmek,merak, vah?i ya?ama ilgi, sanatsal zevk.

?n ?al??ma : ?iirler, masallar, b?ceklerle ilgili konu?malar okumak. Resimlerin ve foto?raflar?n bir resimle incelenmesiar?lar.

Malzemeler, aletler, ekipman : hamuru, hamuru tahtalar, y???nlar, ?slak mendil, renkli karton, kestane, kuru yapraklar, makas.

Demo malzemesi: artinky ( bal ar?s?, ?i?ek, bal, ila?lar, ya?mur, ar? kovan?, ?i?ekli ?ay?r, petekler, f?r?al? pen?eler, ar?c?), ar? zanaat modeli.

S?re: 30 dakika.

Fel?:

Bir ?iir okumak.

e?itimci:

ev han?m?

?imlerin ?zerinde u?mak

bir ?i?e?i ok?amak,

Ve bal? payla?acak.

e?itimci: Arkada?lar bu bilmece nedir?(?ocuklar?n cevaplar?) Bu do?ru, oh bal ar?s?.

?yi huylu bir ?ekilde sokmay? gizlemek

bir ?i?ek ?zerinde ar? v?z?ldad?,

S?cak bir ceket giyiyor.

Yaz olmas?na ra?men s?cak de?il.

BEE'ye bir g?z atal?m!

Ar?larla resim, ill?strasyon, foto?raflar?n incelenmesi.

Ar?n?n g?vdesi ?izgilidir - sar? ve siyah ?izgili, antenli, bacakl?, a??zl?, g?zl?. Kanatlar ne renk? Ar?n?n kanatlar? ?effaft?r.

Ar?lar gizemli b?ceklerdir. Ar?lar?n tatl? bir muamele olan bal ?retti?i bilinmektedir. Ar?lar?n bu bal? nas?l ?retti?ini merak ediyorum.

Bal ?retebilmek i?in bir ar?n?n ?i?ek nektar? toplamas? gerekir. 100 gram bal ?retmek46 bin kilometre u?mal? (bu, ekvator boyunca d?nya ?ap?nda u?makla ayn?) ve etrafta u?mal?yakla??k bir milyon renk. B?ce?in, nektar damlac?klar?n? toplad??? ?zel bir hortumu vard?r. Ar? nektar? bal kar?nc??? ad? verilen ?zel bir organda ta??r.

Ar?lar nektar? kovana getirir ve di?er ar?lara aktar?r. Al?c? ar?lar bal? kar?nc?klar?na al?r. Daha sonra bir damla nektar ile a?a??daki manip?lasyonlar ger?ekle?tirilir: Ar? ?enelerini a?ar ve hortumunun ucunda ventrik?l?nden bir damla nektar ??kar?r ve ard?ndan damlay? geri verir. Bu manip?lasyon 250 defaya kadar tekrarlan?r. Bundan sonra, bir h?creye bir damla nektar yerle?tirilir. Bu bitmi? bal. Tatl?lara bal eklenir, so?uk alg?nl??? i?in tedavi edilir.

s?k? ?al??t?m t?m y?l boyunca,

Kokulu bal elde edeceksiniz.

Oturdu?umda v?z?ldamam.

Y?r?rken v?z?ldamam.

?al???rken v?z?ldamam.

D?nd???mde v?z?ld?yorum!( bal ar?s? ) .

?lk g?ne?, ilk ?i?ekler ve i?te burada - tarlalar?n emek?isi -bal ar?s?, zaten me?gul i?: kokulu ve tatl? nektar toplar, bir kovan kurar, bitkileri tozla?t?r?r. Pen?elerinde bir ?i?ekten di?erine polen ta??rlar ve onlar? tozla?t?r?rlar. Sonu? olarak, bitkiler ve a?a?lar meyve ve tohum ?retir.

Ar?lar, t?m b?ceklerin i?inde bizim i?in en yararl? b?ceklerdir. D?nya. T?m at?k ?r?nlerar?lar(ve onlar?n ?ok: bal, propolis,balmumu, perga, ar? ve ar? s?t?, polen veAr? zehiri) bir ki?i ile kullan?r b?y?k fayda kendim i?in.bal ar?s?- ?al??kanl?k ve kolektivizm sembol?, yararl? tar?m?i?ekli bitkilerin en aktif tozlay?c?lar?ndan biri olduklar? i?in ar?lardan elde edilenler ?ok b?y?kt?r.

Her kovanda ayr? bir b?y?k ya?arar? ailesi, en ?nemlilerini i?erenKrali?e ar?(krali?e ar?lar) ve i??iler ar?larkim bal ??kar?r.

O ?i?ekler ?zerinde oturur

Sabah ?al??maktan yorulmamak.

?nsanlara balmumu ve bal verdi

huzursuz bal ar?s?.

Ve ayr?ca ar?lar?n sokmas? vararac?l???yla zehirlerini serbest b?rak?rlar. B?ylece d??manlardan korunurlar. Ama yine de ?s?r?rar?lar bile insanlar? tedavi eder.

BAKICI : Bug?n b?yle bir ar? yapaca??z do?al malzeme.

Kestane ve kuru yapraklardan yap?lm?? bir ar? deseni g?sterir.

Nas?l yap?laca??n? a??klar ve g?sterir.

BAKICI : Masalar?n?zda el i?leri i?in bo?luklar var. Malzemelerin geri kalan?n? ayr? bir masada se?ebilirsiniz. ?lk olarak, kestaneleri hamuru ile birle?tirerek bir ar? g?vdesi yap?yoruz. Sonra kanatlar? kuru yapraklardan tutturuyoruz. Ondan sonra g?zler, antenler yap?yoruz, ar?m?z? s?sl?yoruz.

Fizminutka.

Ar? b?t?n g?n ?al???r

(Eliniz ?n?n?ze bir daire ?izin)

Ve ?al??mak i?in ?ok tembel de?il.

(?nkar parmaklar?n? sallayarak)

?i?ekten ?i?e?e u?mak

(Ellerin ritmik dalgas?)

Poleni kar?na yap??t?r?r.

(Avucun mide ?zerindeki dairesel hareketleri)

Hortum nektar? emer

(Kolunuzu ?ne do?ru uzat?n, sonra a?a??, e?ilin)

Bir g?nde ?ok ?ey toplar.

(?n?n?zdeki t?m parmaklar? a??n)

Nektar? kovana ta??yacak

(u?u? tasviri)

Ve bir kur?un gibi geri gelecek.

(??aret parma??n? ?ne uzatarak elini keskin bir ?ekilde d??ar? atar)

Bal peteklere s?k??t?r?lacak,

(Ayaklar? s?kmak)

Yak?nda k?? gelecek.

(k?vranarak)

Ar?lar?n yiyecek bir ?eyleri olacak.

(ka??k hareketinin taklidi)

Yaz?n denemek zorundalar.

(Petek i?ine bal koyma taklidi)

Ba??ms?z aktivite?ocuklar.

BAKICI :

Yaz aylar?nda ar?lar b?t?n g?n

Nektar toplamak ?ok tembel de?il.

Daha sonra g?t?r?rler.

Ar? kovan? senin harika evin.

Bir ?i?ek ?zerinde bir ar? v?z?ldar

Ve nektar toplamak i?in acele edin.

Toplanacak t?m nektarlar

Ar?y? bala ?evirir.

BAKICI : ?ocuklar, bug?n kim hakk?nda ?ok ilgin? ?eyler ??rendik?

?ocuklar: P ro bal ar?s?!

BAKICI : Neden ar?lara ve di?er b?ceklere dokunmuyor, onlar? rahats?z etmiyorsunuz?

?ocuklar : Onlar hayatta.

BAKICI : Evet, b?cekler canl?d?r. Onlar rahats?z edilemez. Ama hayran olabilirler. Nas?l u?tuklar?n?, ko?tuklar?n?, z?plad?klar?n?, oynad?klar?n?, nas?l ?ark? s?ylediklerini veya v?z?ldad?klar?n? izleyin.

?ok g?zel yapt?kar?lar. En ?ok hangi i?ten zevk al?rs?n?z ve neden? ??ini seviyor musun? ?al??man?za neler eklersiniz?

?ocuklar?n cevaplar?:

fita nastya : B?t?n ?ocuklar?n ar?lar?n? severim ama en ?ok benimkileri severim. El i?i yapmay? seviyorum. anneme verece?im. B?t?n el sanatlar?n? anneme veriyorum.Ryabenkova Varya : Ar?y? s?slemek istemiyorum ve ?ok g?zel. Di?erleri de g?zel. Ben her?eyi seviyorum.

Deineka Yegor :Ar?m biraz ?zg?n, yorgun. Ama o g?zel. Ve Nikita'n?nki g?zel, Petya'n?n, Sofia'n?n. ?irkinler yoktur.

BAKICI : Ar?lar?n?z? anne baban?za g?sterip takdim edecek ve onlara ne kadar faydal? i??iler olduklar?n? ve insanlara ne gibi faydalar sa?lad?klar?n? anlatacaks?n?z.

El eme?inin kendi kendine analizi:

Ba?l?k: "???i ar?"

Hedefler: ?ocuklar?n ya?am?n ?zellikleri hakk?nda fikirlerini olu?turmak ar?lar . ?ocuklara tasar?m s?recinde do?al malzemeleri (kestane, kuru yapraklar) kullanmay? ??retmek, ??retmenin g?rsel modeline g?re el sanatlar? yapma becerisini peki?tirmek; hamuru ile ?al??ma becerilerini peki?tirmeye devam edin. Aktif s?zl??e girinkelimeler: ar? kovan?, nektar, tozla?ma, petek, ar? kovan?, ar?c?. Ele?tirel d???nmeyi geli?tirin, ?ocuklar?n bili?sel yeteneklerini harekete ge?irin. G?zlemlere dayal? bir kompozisyon olu?turma, dikkat ve g?zlem geli?tirme, ?evreye ilgi duyma, ince motor becerileri ve koordinasyon geli?tirme becerisini olu?turmak.

ne i?e yarad? : ders ?ocuklar aras?nda b?y?k ilgi uyand?rd?, el sanatlar?n?n geli?imini heyecanla izlediler, ??retmenin sorular?n? zevkle yan?tlad?lar ve do?a ile ilgili g?zlemlerini payla?t?lar. ?al??malar?n? ?zenle, do?ru, kompozisyona yarat?c? bir ?ekilde yakla?t?lar, fikirlerini di?er ?ocuklarla payla?t?lar, ?ocuklar?n gerisinde kalmalar?na yard?m ettiler. Modelleme sonunda ?ocuklar?n ?o?u neyi, neden yapt?klar?n?, ?al??malar?n? kime sunacaklar?n? tam olarak a??klayabildiler. ?ocuklar akranlar?n?n eserlerini zevkle incelediler, tart??t?lar ve fikirlerini payla?t?lar.

Dersin organizasyonu ve y?r?t?lmesi s?ras?nda herhangi bir zorluk ya?anmad?.