Konunun alaka d?zeyi

Bug?n ahlak e?itiminin ?nceli?i sivil toplumumuz taraf?ndan kabul edilmektedir.

Okuldaki her ?eye g?zellik arzusu a??lanmal?d?r, bu nedenle ?u anda ?ehirlerin ve k?ylerin, e?itim kurumlar?na biti?ik b?lgelerin iyile?tirilmesine ?ok dikkat edilmektedir. Hissetmeyi, anlamay?, takdir etmeyi ve en ?nemlisi g?zellik yaratmay? ??renmeliyiz. Her ?ey, okulun binalar?n?n, b?lgesinin ?ekici, biraz b?y?l? olmas? i?in yap?lmal?d?r.

Okul alan?n?n ?evre d?zenlemesi ve ?evre d?zenlemesi ?nemli bir s?hhi, hijyenik ve e?itici rol oynamaktad?r.

Bu projenin uygulanmas? sorunu ??zmeye yard?mc? oldu ?nemli konu: okul b?lgesinin kompozisyonel olarak in?a edilmi?, estetik olarak tasarlanm?? tek bir alan?n?n olmamas?.

Okul bir k?lt?r merkezidir. ?ocuk g?n?n yar?s?n? okulda ge?irir. Do?al olarak, onu ?evreleyen ?ey onun daha sonraki ki?isel geli?imi i?in ?nemlidir. G?nl?k bak?ml? g?zel g?rmek, her zaman ?i?ek a?an ?i?ek tarhlar?, ?ocuk sadece olumlu duygular almakla kalmayacak, ayn? zamanda g?zelli?i korumay?, kendi elleriyle yaratmay? da ??renecek.

Estetik i?levin yan? s?ra pratik i?levi de ?ok ?nemlidir. modern okul?ocu?un sadece teorik bilgi de?il, ayn? zamanda do?rudan pratik beceriler de almas?n? sa?lamaya odaklan?r. Bu nedenle ??rencinin tasar?m ve uygulama s?ras?nda ??rendikleri ileride kendisi i?in faydal? olacakt?r.

Bulundu?umuz yerin ?zelli?i E?itim kurumu K?y?n merkezinde yer almas?d?r. Bu nedenle, okul b?lgesinin durumu her zaman k?yl?lerin g?r?? alan?ndad?r. Bu, ekibe, b?lgenin zenginli?ine, estetik zevkine ve g?zelli?i takdir etme becerisine sayg? duyan ??rencileri, ailelerini ve k?yl?leri e?itmek i?in b?y?k bir sorumluluk y?kler. Belediye e?itim kurumu "Laptevskaya NOSH" da, ?nemli bir k?sm? ??rencilere do?a ve i? sevgisini a??layan bir ??renci ahlaki e?itim sistemi geli?tirilmi?tir. Sistem, okul ?ocuklar?na ?e?itli emek becerileri ve yeteneklerini ??retme problemlerini ba?ar?l? bir ?ekilde ??zmeyi, onlar? bitkiler ve yeti?tirme teknolojisi hakk?nda yeni bilgilerle zenginle?tirmeyi sa?lar.

?yile?tirme ve bah?e i?leri geleneksel olarak okulda her y?l ?ubat'tan Ekim'e kadar d?rt a?amada ger?ekle?tirilir. 1-4. s?n?flardaki ??retmenleri ve ??rencileri i?erir.

?lk a?ama - ?ubat-Mart:

* okul alan?n?n iyile?tirilmesi, ?evre d?zenlemesi ve rasyonel kullan?m okul alan?;

?kinci a?ama - Nisan - May?s:

*haz?rl?k ekim malzemesi- ?i?ek tohumlar?;

* b?y?yen fideler;

* envanterin haz?rlanmas?;

*bahar toprak i?leme;

* okul alan?n?n ve ona biti?ik alan?n iyile?tirilmesi, ?itin onar?m? ?zerinde ?al??mak; budama ?al?lar?;

*bahar dikimi (projelerin uygulanmas?);

???nc? a?ama - Haziran - A?ustos:

* okul alan?ndaki dikimlerin bak?m?: sulama, ay?klama;

D?rd?nc? a?ama - Eyl?l-Ekim:

* tohumlar?n toplanmas?;

* sonbahar toprak i?leme;

* ampullerin sonbahar dikimleri;

* ??in ?zetlenmesi, rapor haz?rlanmas?;
Sorun

Bireyin ahlaki ve emek niteliklerini olu?turmak i?in okul ??rencileri aras?nda zay?f motivasyon.

Emek, kolektif yarat?c? etkinlik, ger?ek yollar bu niteliklerin geli?tirilmesi.

Hipotez

Proje ?zerinde ?al??ma s?recinde, e?itim ve ??retim entegrasyonu sa?lanacakt?r. emek faaliyeti bu da bizce ??renme motivasyonunu art?racak ve sonu? olarak ??rencilerin ??renme kalitesini iyile?tirecektir. Proje kat?l?mc?lar?n?n ortak amaca y?nelik sorumluluk bilinci, e?itim kurumundaki ahlaki ve psikolojik iklimi iyile?tirecektir.

?al??man?n amac?- Laptevka k?y?n?n ekolojisi.

?al??ma konusu- belediye e?itim kurumu "Laptev ilk genel e?itim okulu" ?evresindeki ?evresel durum

Projenin amac? - Okulun yak?n?nda estetik ve ?evresel olarak ?ekici bir alan yarat?lmas?, ?al??kanl???, okul sevgisini, do?aya sayg?y?, geli?meyi te?vik etmek i?in ye?il alanlar ve ?i?ekler nedeniyle okula biti?ik alanda ?evresel durumun iyile?tirilmesi yarat?c?l?k??rencilerde sa?l?kl? ya?am tarz? becerilerinin olu?turulmas? ve uygulamaya y?nelik ??renme ilkesinin uygulanmas?.

G?revler:
??retmenlerin, ??rencilerin, velilerin, genel halk?n ?abalar?n? birle?tirerek, okulun iyile?tirilmesine, estetik tasar?m?na ve ?evre d?zenlemesine, ortak bir amaca, ortak ??karlara, arzulara kat?l?m yoluyla tek bir manevi ortam?n yarat?lmas?na y?nelik ?abalar.
bir okul sitesi ?rne?inde k?y?n?z?n ?evresinin peyzaj ekolojik tasar?m?
en uygun ?evresel durumu yaratmak i?in okul b?lgesine yak?n b?lgelerin s?n?rland?r?lmas?, okul b?lgesindeki s?hhi ve hijyenik rejimin iyile?tirilmesi.
okul ??rencileri ve k?yde ya?ayan herkes i?in rekreasyon ko?ullar?n?n yarat?lmas?.
okul alanlar?n?n en geni? kullan?m? E?itim s?reci ve ders d??? ?al??malar.

Proje tipi

Uygulama odakl?, ara?t?rma, bilgilendirici, disiplinler aras?.

Proje M?d?r?:

Okul M?d?r? - Pisarenko Irina Vladimirovna

Proje kat?l?mc?lar?:

Plan

"Okul alan?n?n ?evre d?zenlemesi" projesinin uygulanmas?

PLAN

olaylar MOU "Laptevskaya NOSH"

sonbaharda iki ayl?k ?evre d?zenlemesi i?in

Eyl?l-Ekim 2012

Projeyi uygulamak i?in "ye?il bina tesisleri" yaratmak gerekiyordu: okul ?ap?nda projedeki t?m kat?l?mc?lara ve yerel sakinlere estetik zevk, ne?e getiren ?i?ek tarhlar?, s?n?rlar, yollar kompleksi.

2012 y?l?nda okul bah?esinin ?evre d?zenlemesi tamamlanm??t?r. Birka? tasar?m nesnesi tan?mlanm??t?r:

1. nesne – Kaya bah?esi (ana giri?):

* tepelerin toprakla doldurulmas?, kayalar?n d??enmesi

* kaya bah?esine yol d??emek

2. nesne – ?i?ek tarhlar? kompleksi;

3. nesne - S?s ?al?lar? ve ?vez soka?? merkezi sokak.

Bir?ok tasar?m se?ene?i aras?ndan peyzaj tasar?m?n?n en g?rkemli ara?lar?ndan biri se?ildi - yarat?l?? Alp slayt. ereksiyon alp bah?esi bir bitki kompozisyonunun yarat?lmas?n? ima etti, ana rol y?ksek da?l?k bir alpine benzeyen bitki ve ta?lara atand??? iklim b?lgesi. B?yle bir karar bah?emize ?zel bir ruh hali ve ?ekicilik kazand?rd?.

?zerinde gelecek y?l tepenin topraklar?n?n zenginle?tirilmesi planlanmaktad?r. Yapay ?i?eklerle biti?ik g?lete sorunsuz bir ?ekilde ge?ecektir. B?yle bir alp slayt cihaz? ?ok olacak iyi bir ?ekilde onu b?lgenin di?er unsurlar?yla tek bir b?t?n halinde ba?lay?n. Bir da? kayd?ra?? i?in ?ok iyi bir arka plan da bir ?i?ek bah?esidir. ??retmenlerimiz ?imi d?zenlerken bitkileri, sitemizde yeti?en di?er bitkilerle boy, ?i?eklenme s?resi, ?i?eklerin rengi, yaprak ve pitoreskli?i ile uyumlu olacak ?ekilde se?tiler. ?lkbahar, yaz ve sonbaharda bir?ok rengiyle dikkat ?eker. Yak?nlarda ba?ar?yla birle?tirildi: nergis, lale, s?sen, ?akay?k, T?rk karanfil farkl? renkler ve g?lgeler, papatya, viyola, aster, nasturtium vb. Bir ?i?ek yolu tepeye do?ru ko?uyor gibi g?r?n?yor. ?lkbaharda bunlar nergis ve yaz ortas?ndan sonbahar?n sonuna kadar - kadife ?i?e?i.

Alp kayd?ra??n?n in?as?, ?nemi a??s?ndan bir heykelt?ra? ve bir sanat??n?n eseriyle kar??la?t?r?labilir ve bu nedenle bilgi ve deneyim gerektiren yarat?c? bir s?re? haline geldi. ??retmenlerimiz s?rekli geli?iyor, yeni ??z?mler buluyor.
Okulun kaya bah?esi ?ok pop?ler bir yer. Yeti?kinler ve ?ocuklar buraya hayran olmak, hayal kurmak, rahatlamak, g?nl?k endi?elerden bir mola vermek i?in geliyorlar ...

?i?ekler m?kemmel evrensel alet peyzaj tasar?m?nda. Okul bah?emize e?siz bir ?ekicilik verdiler. ?i?ek tarhlar? okul arsas?n?n dekoratif unsurlar? haline geldi, hizmet veriyor harika dekorasyon onun i?in.

K???n dikim i?in gerekli olan bitki say?s?n? ve t?r?n? hesapl?yor, fidan yeti?tiriyor ve ?izime g?re dikiyoruz ve renk uyumu. ?i?ek bah?elerini, ihti?am?yla s?ra d???l??? sa?layacak ?ekilde tasarl?yoruz. uzun ?i?ekli bah?emiz. Her y?l ?i?ek bah?elerinde ?e?itli boyutlar, formlar, bile?imsel ??z?mler, kombinasyonlar s?s bitkisi. ?zellikleri dikkate al?n?r - ?al?n?n y?ksekli?i ve ?ap?, ?i?eklenme s?resi, di?er t?rlerle uyumluluk, ?evresel parametreler (???k ve g?lge tolerans?) ve di?er bir?ok y?n. G?zellik ge?icidir, ?o?u ?i?ek bah?esi bir ayda tamamen farkl? g?r?n?r. Bununla birlikte, dikimlerimiz y?l boyunca iyi planlanm?? ve ?ekicidir ve ger?ekten birer sanat eseridir. Salvialara, y?ll?klara ve ?ok y?ll?k phlox ageratum, petunya, kadife ?i?e?i, zinnia, y?ll?k dahlias?e?itli renkler.

Peyzaj tasar?m?n?n bir sonraki amac?, okul binas?n?n yan?nda bulunan ?ocuklar i?in bir rekreasyon alan? yapmakt?r. Buras? ?imenlerle dolu ve g?ze ho? gelen hi?bir ?ey olmayan bir aland?r. Bu k??eyi bir sonraki cazibe merkezimiz yapmak istiyoruz.

Okul bah?esinin b?t?nsel bir estetik resmini ve okul e?i?ine giden yolun heyecan verici an?lar?n? yaratmak i?in, orta soka??n tasar?m?n? geli?tirmek istedik. ?i?ek tarhlar?n?n t?r kompozisyonunu ?e?itlendirin.

Belediye e?itim kurumu

MOU "Laptev ilkokul"

Peyzaj bah?ecili?i ve tasar?m?

Tamamlanm??:

4. s?n?f ??rencisi

Golodnev Daniel

S?perviz?r:

Pisarenko I.V.,

?lkokul ??retmeni

s?n?flar

Ba?ka hangi ?al??ma ?izimlerine ihtiya? duyulabilir? Sitenin e?imli veya zorlu bir arazisi varsa, mevcut ve tasar?m kotlar? ile bir plana ihtiyac?n?z var. Ta??nacak toprak miktar?n? hesaplamak i?in yap?lmas? arzu edilir. Bu, i??ilik maliyetlerini ve ihra? ve ithal edilen toprak miktar?n? hesaplamaya yard?mc? olacakt?r. Do?al su ??k???n?n geli?imi ve ihlali dikkate al?narak, sitede () drenaj yap?l?r. Bu, delikli borular yard?m?yla yerden su toplanmas?, durgunluk ve su basmas?. ?at? ve platformlardan su toplamak i?in gerekli. Ya?mur suyu toplan?r plastik borular, ?ap? duruma g?re hesaplan?r. Genellikle bu plan mimarlar taraf?ndan sa?lan?r, ancak deneyimle peyzaj mimarlar?na verilir.

Sulama ve ayd?nlatmaya ihtiyac?m var m?? Olmadan S?r sitede hi? kimse bitkilerin ya?amas? i?in bir garanti vermeyecektir. Sulama manuel olarak yap?labilir (su prizleri, musluklar tak?l?d?r) veya kurabilirsiniz. otomatik sistem?zerinde . B?y?k olas?l?kla ayd?nlatmaya ihtiyac?n?z olacak. Tasar?mc?, lambalar?n ve prizlerin yerle?tirilmesini, ba?lanmas?n?, ayd?nlatma hatlar?na ay?rmas?n? ?nerecektir - giri?, ana, gezinti, dekoratif, teknik vb. stil birli?ini koruyun. Daha sonra, tasla?a dayanarak elektrik?iler bir ayd?nlatma plan? geli?tirebilirler.

Ve ?i?ek tarhlar? nas?l yap?l?r ve nereye k???k koyulur mimari formlar(MAF)? Genellikle genel plan ve dendroplan ?zerinde ?i?ek tarhlar?n?n yerleri ve sunulan ana bitki ?e?itleri belirtilir. ?ok say?da ?i?eklik varsa ayr? ayr? yap?l?r ve ayr?nt?l? ?al??mas? planlan?r. Bu ba?lamak i?in bir a? ile Koltuklar, alan, malzeme miktar?n?n hesaplanmas?. Talep ?zerine tasar?mc?, t?m bitkilerin dekoratifli?in zirvesinde veya mevsimlere g?re - ilkbahar, yaz, sonbaharda g?sterildi?i bir g?r?n?m ?izimi yapar. K???k mimari formlar (SAF), ?ardaklar, kemerler, pergolalar, dekoratif ?itler, dikilita?lar, banklar, ??mlekler, heykeller ve daha fazlas?. LFA'n?n yerle?im plan?nda, nesne ba?lamalar? belirtilir, ancak birka? LFA varsa, yerle?im ?izimine uygulan?r. Kenar bo?luklar?nda - foto?raf analoglar? veya eskizler.

B?lge iyile?tirme projesi, herhangi bir peyzaj tasar?m?n?n temelidir, herhangi bir sitenin iyile?tirilmesi i?in ba?ar?l? bir etkinli?in anahtar?d?r - ?zel bir ev, bir ?ehir avlusu, ?ocuk Yuvas? veya okullar. Moskova'da veya Moskova b?lgesinde ya??yorsan?z, LENOTR-PARK peyzaj at?lyesinde olduk?a uygun fiyatlarla proje sipari? etme ?ans?n?z var.

?zel ve kentsel tesislerin iyile?tirilmesi ile u?ra?an her ?irket, kendi el yaz?s? ve stili ile ay?rt edilir. neredeyse ile 20 y?ll?k deneyim?zerinde peyzaj tasar?m??e?itli ama? ve b?y?kl?klerde arsalar, ?irketin ekibi LENOTR-PARK s?k? ?al??t? bilimsel y?ntemler ve s?radan ve dikkat ?ekici olmayan arazileri benzersiz, se?kin bah?elere d?n??t?rmemize izin veren peyzaj projelerinin geli?tirilmesi ve uygulanmas? i?in net bir teknoloji. Peyzaj tasar?m? alan?nda liderlik pozisyonlar?nda kald???m?z i?in bir dizi ilkeye de ba?l?y?z. Bunlar; edep, yetkinlik, y?ksek kalite, son teslim tarihleri ve makul fiyat politikas?d?r.

Peyzaj projesi - haz?rl?k a?amas?

B?lge iyile?tirme projesi i?in sipari? alan firmam?z?n uzmanlar?, ciddi ve ?zenli bir ?al??ma y?r?tmektedir. haz?rl?k ?al??malar? A?a??dakileri i?eren bilgi toplama:

• gran?lometrik ve kimyasal bile?im toprak
• Yeralt? suyu derinli?inin belirlenmesi
• Topografik ve foto?rafik ara?t?rmalar
• G?n ?????n?n sabitleme ?zellikleri
• netle?tirildi iklim ?zellikleri b?lgeler
• ?retilmi? Detayl? A??klama sitenin ilk durumu (mevcut binalar, ye?il alanlar, m?hendislik sistemleri vb.)
• ?steklerini ve planlar?n? netle?tirmek i?in m??teri ile bir konu?ma yap?l?r.

Site iyile?tirme projesi konseptinin geli?tirilmesi

Yukar?daki bilgilere sahip olarak, bir proje ?ncesi analiz, ek veri toplama (gerekirse), bir site iyile?tirme projesi i?in bir konsept geli?tiriyoruz.

Bunu, farkl? mevsimler ve g?nler i?in tipik bak?? a??lar?na sahip eskizlerin ve manzara eskizlerinin ?retimi takip eder. Tasar?m ??z?m?n?n ?e?itli varyantlar? m??teriye tart???lmak ?zere sunulur. M??terinin talebi ?zerine, gelecekteki sonucu g?rmesine, baz? detaylar? d?zeltmesine ve netle?tirmesine yard?mc? olacak ?? boyutlu bir g?rselle?tirme geli?tirilebilir.

B?lgenin iyile?tirilmesi i?in ana plan?n bile?imi

Tasar?m ??z?m?n?n nihai onay?ndan sonra, bir Genel Plan a?a??dakileri i?eren ?evre d?zenlemesi:

• Dikey planlama ?izimleri, toprak i?lerinin kartogram?.
• ?izimler ve a??klay?c? notlar ile drenaj ve f?rt?na sistemleri projesi.
• dendrolojik plan Peyzaj d?zenleme ?izimleri ile, a??kl?klar? ve nakilleri g?sterir.
• K???k mimari formlar?n d?zenleme plan?.
• ?izimler ve a??klay?c? notlar ile g?? kayna?? projesi ve sitenin topraklar?nda lambalar?n yerinin bir diyagram?.
• Kararlar?n gerek?esi ve teknik ve ekonomik g?stergelerle birlikte projenin tan?m?.
  Peyzaj i?inin tahmini maliyeti.

?yile?tirme plan?n?n tipik i?eri?ini verdik arsa. Her bir durumda, de?i?tirilebilir. ?rne?in, bir okul veya kre? ?evre d?zenleme projesi, bir ?evre d?zenleme projesinden farkl? olacakt?r. k?r evi. Ancak her durumda, uzmanlar?m?z sipari?i y?ksek profesyonel d?zeyde yerine getirecektir.

Moskova veya Moskova b?lgesinde ?evre d?zenlemesi i?in karma??k bir sipari?le indirimler ve ikramiyeler sa?l?yoruz. LENOTR-PARK'ta peyzaj ?al??malar? fiyatlar? uygun, ?deme ko?ullar? demokratik. Peyzaj projesi sipari?i vermek i?in arayarak veya web sitesindeki sipari? formunu doldurabilirsiniz.

RUSYA FEDERASYONU E??T?M VE B?L?M BAKANLI?I

FEDERAL E??T?M AJANSI

VOLGA DEVLET TEKNOLOJ? ?N?VERS?TES?

Peyzaj ?n?aat?, Botanik ve Dendroloji B?l?m?

Ders ?al??mas?na a??klay?c? not

disiplin "Peyzaj tasar?m?"

"Gen?lik Yarat?c?l?k Okulu topraklar?n?n iyile?tirilmesi ve ?evre d?zenlemesi projesi" konulu

Tamamland?: Sanat. gr. SPS-31 Buzykina A.A.

Kontrol eden: Do?ent, Tar?m Bilimleri Aday? Granitsa Yu.V.

Yoshkar-Ola

girii?

Hedefler ve hedefler. Proje ?ncesi b?l?m.1 Co?rafi konum.2 ?klimsel ?zellikler.3 ?nceleme alan?n?n ?zellikleri.4 G?ne?lenme ?zellikleri.5 Mevcut alanlar?n analizi m?hendislik ileti?imi.6 Yer?ekimi noktas? analizi.7 Fonksiyonel b?lgeleme. Tasar?m b?l?m?.1 Mimari - planlama ??z?m?.2 Hacimsel - mekansal ??z?m.3 Genel plan.4 Dendroplan.5 Yol ve yol a??.6 K???k mimari formlar

??z?m

bibliyografya

?z

ama? d?nem ?devi"Peyzaj tasar?m?" disiplininde, peyzaj mimarl??? nesnelerinin tasar?m?nda bilgi, beceri ve yeteneklerin kazan?lmas?d?r.

Projenin uygulanmas? s?ras?nda, proje ?ncesi analiz, fonksiyonel imar, planlama ve hacimsel ??z?m, projenin detayl? ?al??mas?, ?r?n ?e?itlili?i se?imi, ayr?ca bir plan?n uygulanmas? ve peyzaj? sunan bir a??klay?c? notun yaz?lmas? gibi konular ve mimari analiz, fonksiyonel imar, mimari ve planlama ??z?m?, hacimsel ??z?m, genel plan, dendroplan. A??klay?c? not ayr?ca ?izimleri, ?izimleri ve planlar? da i?erir.

"Peyzaj tasar?m?" disiplinindeki ders projesine ili?kin a??klay?c? not 17 sayfa daktiloyla yaz?lm?? metin, 10 tablo, 20 uygulama ve 4'? ?nternet kayna?? olmak ?zere 7 literat?r kayna??ndan olu?maktad?r.

Metin b?l?m? bir ?zet, giri?, b?lgenin peyzaj ve mimari analizi, i?levsel imar, mimari ve planlama ??z?m?, ?? boyutlu yap?, genel plan, dendroplan, DTS ve MAF plan?, sonu? b?l?mlerinden olu?maktad?r. ve uygulamalar.

Grafik k?sm?, genel plan ve dendroplan?, bina ve yap?lar?n a??klamas?n? ve ?evre d?zenleme listesini g?steren A1 format?nda bir tablet ?zerinde yap?l?r.

girii?

Peyzaj mimarl???, organizasyonunda ?nc? rol?n d?? iyile?tirmenin do?al unsurlar?na ait oldu?u a??k alanlar?n mimarisidir. Peyzaj mimarl???n?n ?zel malzemeleri r?lyef, ye?il alanlar, ?i?ekler, sudur. K???k mimari formlar. Peyzaj mimar?, binalar yaratmadan, onlarla kendi mekansal nesnelerinin bile?enleri olarak ?al???r ve bunlar?n i?levsel ve bile?imsel ??z?mlerinin ?n ko?ullar?n? belirler.

Bu proje, ?u anda Kozmodemyansk ?ehri aktif olarak geli?iyor, iyile?tiriyor ve a?a? ve ?al?lar dikti?i i?in alakal?.

Tasar?m yaparken, her ?eyden ?nce ?evredeki peyzaj?n yan? s?ra DTS, mevcut bina ve yap?lar? dikkate almak gerekir.

"Peyzaj Tasar?m?" dersinin amac?, okul arazisi olan arazinin biti?i?indeki arazinin iyile?tirilmesi ve ?evre d?zenlemesi i?in bir proje geli?tirmektir. Genel kullan?m. Tasar?m s?recinde a?a??daki g?revler belirlendi:

? Mevcut durumun analizini, g?ne?lenme analizini, ileti?im analizini, yer?ekimi noktalar?n?n analizini i?eren b?lgenin peyzaj ve mimari analizi;

? ??levsel bir imar plan?n?n geli?tirilmesi;

? Bir mimari ve planlama ??z?m? aray?n;

? Hacimsel-mekansal bir ??z?m aray?n;

? A?a?-?al? ve ?i?ek bitki ?rt?s? se?imi;

? K???k mimari formlar?n se?imi ve d??eme.

Projenin ama? ve hedefleri

Peyzaj organizasyonu, geli?tirme ve yaratma i?in bir planlama ve agroteknik ?nlemler kompleksi olarak anla??lmaktad?r. verimli sistemler?evre d?zenlemesi, n?fus i?in s?hhi ve hijyenik ko?ullar?n optimizasyonuna katk?da bulunmak ve maksimum kullan?m do?al ?zellikler arazi. Peyzaj ve peyzaj projelerinin geli?tirilmesi, yerel durum dikkate al?narak yap?lmal?d?r: trafik, kalk?nman?n do?as?, n?fusun bile?imi ve sosyo-k?lt?rel ihtiya?lar?, ileti?im ve tesislerin mevcudiyeti, vb.

Gen?lik Yarat?c?l?k Okulu b?lgesinin peyzaj organizasyonu ?unlar? i?erir: havan?n safl???, iyi g?ne?lenme ve havaland?rma, g?r?lt?, gaz ve tozdan korunma ile ilgili s?hhi ve hijyenik ko?ullar?n iyile?tirilmesi, her ya?tan ?ocuklar i?in rekreasyon i?in uygun ko?ullar yarat?lmas?.

Genel olarak, bu ders projesinin ama?lar? a?a??daki gibidir: insan ?evresinin i?levsel-mekansal organizasyonu. a??k g?ky?z?, Peyzajlar?n do?al ?zelliklerini korurken d?n???m?, detayl? d?? iyile?tirme esteti?i ve ad?n? alan meydan?n topraklar?n?n ?evre d?zenlemesi. Gorbuntsov, Kozmodemyansk ?ehrinde.

Belirlenen hedeflere ula?mak i?in a?a??daki g?revler tamamlanmal?d?r:

B?lgenin peyzaj ve mimari analizini yapmak;

Belirli bir b?lgenin i?levsel imar edilmesi;

Bir mimari ve planlama ??z?m?n?n geli?tirilmesi;

Hacimsel-mekansal bir ??z?m?n geli?tirilmesi;

Genel plan ve dendroplan?n geli?tirilmesi.

BEN.?n tasar?m par?as?

I.1 Co?rafi konum

Tasar?m i?in sunulan kare alan, Mari El Cumhuriyeti'nin Kozmodemyansk ?ehrinde bulunuyor. Bu ?ehir idari merkezdir. ?ehir, Volga'n?n sa? y?ksek k?y?s?nda yer almaktad?r.<#"justify">I.2 ?klim ?zellikleri

Mari El Cumhuriyeti, subtayga b?lgesinde yer almaktad?r. Topraklar a??rl?kl? olarak sod-podzolik, batakl?k, gri ormand?r. Kar???k ormanlar (?am, k?knar, ladin, hu? a?ac?) b?lgenin %50'sinden fazlas?n? kaplar (?o?unlukla bat?da ve orta b?lgelerde). Nehir vadileri boyunca - me?e-?hlamur ormanlar?.

?klim ?l?man karasald?r ve uzun so?uk k?? ve s?cak yaz. Ortalama yaz s?cakl??? +18..20 ? S. ?o?u s?cak hava- Temmuz ortas?nda. Hava +24..28'e kadar ?s?n?r ? C. Sonbaharda hava so?uk ve ya???l?d?r, kuvvetli r?zgarlar ve ya?murlar bask?nd?r. M?mk?n erken donlar ve kar. Kas?m en r?zgarl? ayd?r. K?? genellikle Kas?m ay?nda ba?lar. Ortalama k?? s?cakl??? -18..-19 ? C. En so?uk ay Ocakt?r. ?lkbahar genellikle serin ve kurudur.

I.3 ?nceleme alan?n?n ?zellikleri

?al??ma i?in onlara kare se?ildi. Gorbuntsov. Bu meydan, setten ?ok uzak olmayan Kozmodemyansk ?ehrinin eteklerinde yer almaktad?r. Meydan, ?? taraf? caddeyi ?evreleyen bir yamuk ?eklindedir. Lenin ve st. Likha?ev. Tasar?m alan?, bir yarat?c?l?k okulu taraf?ndan temsil edilen iki katl? bir binan?n yan? s?ra, ?o?unlukla hizmet odalar? ve okula ait bir kazan dairesi ile temsil edilen konut d??? tek katl? binalar? i?ermektedir.

R?lyefin do?as? d?zd?r ve y?kseklikte hafif dalgalanmalar vard?r: maksimum y?kseklik deniz seviyesinden 69.90 m, minimum y?kseklik 68.18 m, aralar?ndaki fark 1.72 m'dir. (app.2)

Tablo 1 - B?lgenin mevcut dengesi

p/n No. Ad Alan y?zde 2 12341 ?ng?r?len alan 37 8951002 Binalar?n alt?ndaki alan 2 8367.493DTS15 34940.53.1 Araba yollar?n?n alt?ndaki alan 2 5896.833.2 Kald?r?mlar ve bah?e yollar? 12 76033.674 Peyzaj alan? 19 71052.0

Tabloya g?re, en fazla oldu?u sonucuna var?labilir. b?y?k meydan ye?il bir alan?n alt?nda olmak - 19.710 m2, yani %52,0 Toplam alan? Tasar?mda, araba yollar?n?n alt?ndaki minimum kullan?m alan? 2.589 m2 olup, toplam alan?n %6,83'?d?r.

I.4 Yal?t?m ?zelli?i

B?lgenin g?ne?lenmesi - do?rudan vuru? G?ne? ????? alan?n b?lgelerine. G?ne?lenme s?resinin belirlenmesi, ye?il alanlar?n dikim yo?unlu?unu do?rudan etkiler. G?ne?lenme, G?ne?'in ufkun ?zerindeki y?ksekli?ine, ???nlanan y?zeyin konumuna, deniz seviyesinden y?ksekli?ine ve ayr?ca atmosferin ?effafl???na ve bulutlulu?a ba?l?d?r. Bu nedenle, g?ne?lenme hem g?nd?z hem de mevsimden mevsime b?y?k ?l??de de?i?ir.

G?ne?lenme termal durumu belirler yery?z?, atmosfer ve do?al ???k D?nya'da. G?ne?lenme ayr?ca biyofiziksel ve biyokimyasal s?re?ler bitki ve hayvan organizmalar?nda. G?ne?lik g?lgelerinin yap?m?, bir g?ne?lenme cetveli ve binalar?n y?ksekli?ine ili?kin veriler kullan?larak ger?ekle?tirilir. G?n?n saati - ?? saatlik bir zaman aral??? ile 6 ila 18 saat. G?ne?lenme g?lgeleri olu?turman?n sonu?lar? tablo 2'de sunulmu?tur. B?lgenin g?ne?lenme durumu Ek 4'te sunulmu?tur. Anla??l?r olmas? i?in g?lgeler ?izilmi?tir. farkl? renkler.

Tablo 2 - G?ne?lenme g?lgelerinin yap?m?

??e No. Nesne ad?Y?kseklik, mTime, hShadow uzunlu?u, mShadow uzunlu?u ?l?ekte 1. School of Youth Creativity 76:00 9:00 12:00 15:00 18:00 6 1.6 1.0 1.6 4.6 2. 3. 4. Kazan dairesi Fayda oda Banyo 3.56:00 9:00 12:00 15:00 18:0012.0 4.0 2.5 4, 0 12.02.4 0.8 0.5 0.8 2.4

En uzun g?lge boyunun saat 6 pozisyonuna, minimum g?lge uzunlu?unun ise saat 12 pozisyonuna d??ece?i tablodaki verilerden g?r?lebilmektedir. Sonu?lar?, bir a?a?, ?al? ve ?i?ek ?e?itlerini se?mek i?in bir dendroplan olu?turmaya hizmet eder.

Tablo 3 - G?ne?lenme rejiminin analizi

Saat Alan, m2 Toplam alan?n g?lgelenme y?zdesi, % 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. G?ne?lenme g?lgesi Toplam g?lge alan? 462.5 513.0 287.5 538.0 1050 300 1850 4.6 5.2 2.9 5.4 10.6 3 18.6

3 veya daha fazla g?lgenin empoze edilmesine dikkat etmek gerekir. Bu t?r arazilerin alan?, t?m b?lgenin% 3'?d?r. Bu t?r alanlar i?in, g?lgeye dayan?kl? ekim ?e?itleri ?nerilebilir. Analiz verileri Tablo 3'te g?sterilmektedir.

Peyzaj alan?na binalardan d??en genel g?lgeleme alan?% 18,6 ve d???k ayd?nlatma nedeniyle bitki ?e?itlerinin dikkatlice se?ilmesi gereken ??l? g?lgeleme alan? 300 m2'dir. G?ne?lenme analizinin sonu?lar?na dayanarak, b?lgenin genel olarak ?evre d?zenlemesi ve yeti?tirme i?in uygun oldu?u sonucuna var?labilir. ???k seven bitkiler. Bir dendroplan geli?tirirken ve bir ?i?ek ?e?idi se?erken bu ger?e?in dikkate al?nmas? gerekecektir.

I.5 Mevcut tesislerin analizi

Mevcut ileti?im plan? her zaman ayr? olarak haz?rlan?r ve ?zellikle ?nemlidir. Bu belgeye dayanarak, t?m yap?lar mevcut bina kodlar?na, yeni d??enen t?m ileti?im, kuyular ve elektrik ?ebekelerine uygun olarak planlanmaktad?r. Bu plana g?re t?m in?aat i?leri, patikalar, yar??lar ve rampalar bozulur, b?y?k boy a?a?lar dikilir.

Caddenin ana yolunun alt?nda bulunan "?l? b?lge", nesnenin iyile?tirilmesi ve ?evre d?zenlemesi i?in mimari ve planlama ve hacimsel-mekansal ??z?m? etkilemez. SNiP 2.07.01-89'a g?re a?a?lara ve ?al?lara olan mesafeler tablo 4'te verilen a?a??daki gibi al?nmal?d?r.

Tablo 4 - A?a?lar i?in koruma b?lgesi ve ?al? bitkileri

No. ?leti?im ba?lant?lar?n?n t?r? Uzunluk, m Uzunluk, m Koruyucu b?lge alan? A?a?lar i?in M2% M2% 1. ?leti?im kablosu 100.56257.42202.62.,72603.15.Su beslemesi1175005.9--

B?lgenin mimari ve planlama ??z?m?n? ve hacimsel ve mekansal yap?s?n? belirlerken ileti?im analizinin sonu?lar? dikkate al?nmal?d?r. "?l?" b?lgeye a?a? ve ?al? dikmek tavsiye edilmez; ileti?im a?lar?n?n onar?m?n? ve i?leyi?ini engelleyebilecek ?ardaklar, ?e?meler, heykeller ve di?er mimari formlar bu alanda bulunamaz. Ancak bu alanlar? ?ss?z b?rakmak ve i?ine dahil etmemek bile?imsel ??z?m?ng?r?len alan da imkans?zd?r. Burada ?i?ek tarhlar?, yollar d?zenlemek m?mk?nd?r.

?leti?imin analizi, gelecekte b?lgenin mimari ve planlama ve hacimsel-mekansal yap?lar?n?n geli?iminde normlarla ?eli?meyen en uygun ??z?m? almay? m?mk?n k?ld?.

I.6 A??rl?k noktas? analizi

Yer?ekimi noktalar?, n?fusun en ?ok ziyaret edilen ikamet yerlerine giden yayalar?n hareket y?nlerini karakterize eden noktalard?r. Yol yolu a??n?n (DTS) daha ileri planlama ??z?m? i?in gereklidirler.

Bizim durumumuzda, tasar?m?n amac? okul b?lgesidir. Analiz s?ras?nda, okul ?ocuklar?n?n ana hareketinin y?nlendirilece?i nesneler belirlenir. Yol ve patika a?? ile sabitlenen ana ve tali rotalar? belirlemek i?in a??rl?k noktalar?n?n analizi yap?l?r.

Okul tasar?m alan?nda hem birincil hem de ikincil yollar vard?r.

Ana yollar caddeler boyunca y?nlendirilir, ikincil yollar binalara ve mevcut binalar aras?nda y?nlendirilir.

A??rl?k noktalar?n?n incelenmesi s?ras?nda elde edilen veriler, mimari ve planlama ??z?m? olu?turmak i?in kullan?lacakt?r.

A??rl?k noktalar?n?n ?emas? Ek 7'de sunulmu?tur.

I.7 Fonksiyonel b?lgeleme

B?lgelerin kar??l?kl? d?zenlenmesi ile ilgili sorular?n ??z?m?ne fonksiyonel b?lgeleme denir.

Fonksiyonel b?lgeleme bir y?ntemdir rasyonel organizasyon ve kullan kullan?labilir alan, i? mekanlarda, ?ehrin topraklar?nda, parkta vb., ama?lanan ayr? b?lgelerin tahsisinden olu?an ?zel tipler insan faaliyetleri ve s?re?leri.

??levsel imar ?unlar? dikkate al?r:

-- ?ng?r?len nesnenin atanmas?;

Rahatlama;

-- Hakim r?zgarlar?n y?n?;

--Ekonomik, m?hendislik, in?aat, s?hhi-?evre ve kompozisyon gereksinimleri;

Okulun b?lgesini ye?illendirmek ve peyzaj yapmak i?in bir dizi fakt?r? hesaba katmak gerekir. Gen? yarat?c?l?k okulunun ya? yap?s?n? ve ilgi alanlar?n? da dikkate almak gerekir.

Okulun alan? biti?ik sokaklardan ve meydanlardan izole edilmeli, alan ?evre d?zenlemesi yap?lmal? ve iyile?tirilmelidir ve uygun ko?ullar dinlenmek ve hastalar?n sa?l???n? iyile?tirmek.

Buna dayanarak, ?ng?r?len b?lge 3 ana b?lgeye ayr?lmal?d?r:

? Transit b?lge - uygun trafik ve hastane ziyaret?ileri i?in gerekli olan bir yol ve patika a??, ana ve yerle?im caddeleri ile temsil edilir;

? Alan E?itim Kurumlar?;

? Sessiz bir dinlenme b?lgesi - sessiz bir e?lence, yaln?z konu?malar i?in gerekli. B?lge, ?zerinde her t?rl? ?ardak, bank?n bulundu?u bir b?lgedir. farkl? par?alar parka.

??levsel imar ?emas? Ek 6'da sunulmu?tur.

II. Tasar?m b?l?m?

?n proje ?al??mas?n? tamamlad?ktan sonra peyzaj projesinin kendisinin uygulanmas?na ge?iyoruz. Bu a?amada, her t?rl? in?aat, ?evre d?zenlemesi ve ?evre d?zenlemesi i?lerinin yap?laca?? t?m ?al??ma ?izimleri yap?l?r. ?izimlerin y?r?t?lmesinin temeli, ?n tasar?m ?al??mas? a?amas?nda olu?turulan planlard?r.

II.1 Mimari ve planlama ??z?m?

Bir mimari ve planlama ??z?m? aray???, ana yaya ba?lant?lar? ve a??rl?k noktalar? dikkate al?narak, yol ve patika a??n?n do?ru ve uygun bir ?ekilde yerle?tirilmesi g?revlerinin ??z?ld??? tasar?m a?amas?n?n ana g?revlerinden biridir. ana kompozisyon d???mleri.

etkileyen mimari ve planlama karar?d?r. d?? g?r?n?? nesne, alg? esteti?i ve varl?k rahatl???. Peyzaj ve peyzaj tesisinin APR'si ?unlar? sa?lamal?d?r:

sokaklarda, otoyollarda, meydanlarda trafik g?venli?i

yayalar ve ara?lar i?in hareket kolayl???

?ehir alan?nda oryantasyon

dikim ve peyzaj elemanlar?n?n kompozisyonunun ?l?e?i ve ritmik yap?s?

Bu ders projesinde, iki mimari ve planlama karar? (APR) dikkate al?nm??t?r. ?kinci se?enekten vazge?ilmek zorunda kal?nm??, i?lerinde yol a?? olu?mad???, yol say?s?n?n fazla olmas? peyzaj alan?n? daraltt???, estetik alg? a??s?ndan patikalar?n dik a??larda kesi?mesi ve fazla geometrinin rahats?zl?k vermesine neden olmu?tur. tatilciler. Merkezi ?apraz yollar gibi baz? unsurlar, APR taraf?ndan daha da geli?tirilmek ?zere al?nm??t?r. Sonu? olarak, sunulan t?m se?enekler aras?nda en y?ksek ?ncelikli ve en ba?ar?l? oldu?u i?in ilk se?enek se?ilmi?tir (Ek 8). Fonksiyonel imarda a??klanan t?m b?lgeleri yans?t?r ve en uygun ??z?m planlanm?? bulvar Ana kompozisyon merkezi, karenin ana eksenlerinin kesi?me noktas?nda bulunan yuvarlak bir platform ile temsil edilir. Park alan?n?n rahat bir ge?i?i i?in ?evre boyunca y?r?y?? yollar? bulunur.

Okul binas?n?n ?n?nde muntazam tarzda yap?lm?? yar?m daire parter ?eklinde bir ge?it alan? bulunmaktad?r. Okul binas? ile biti?ik binalar aras?nda hareket kolayl??? sa?lamak i?in peyzaj tarz? bir yol a?? olu?turuldu.

APR'nin bu versiyonu, bu kurs projesi i?in ana plan?n temelini olu?turdu.

II.2 Hacimsel - uzamsal ??z?m

Peyzaj mimarl???, geli?tirilmekte olan nesnenin ?evresel ?zelliklerine dayal? olarak, de?erlendirmesine ?? mekansal kategori a??s?ndan yakla??r: Mek?n (b?lgenin kendisi):

· mekan olu?turma;

· d?zlem (d?nyan?n y?zeyi ?e?itli formlar rahatlama);

· hacim (plantasyonlar, yap?lar, hacimsel kabartma).

Hacimsel-mekansal bir yap?n?n organizasyonu, biyolojik-ekolojik, estetik, ekonomik ve i?levsel g?revlere y?nelik ??z?mleri birle?tiren karma??k bir s?re?tir ve sonucu, rekreasyon i?in eksiksiz bir ortam?n yarat?lmas?d?r.

Kurs projesi birka? hacim-uzaysal ??z?m (OPD) sunar. ?kinci versiyonda, g?zel ve olu?turulmu? gruplar yoktu, uzay tek bir b?t?n gibi g?r?nm?yordu, ?ok fazla s?radan ini? vard?. Sonu? olarak, ilk se?enek se?ildi (uygulama 10).

Okul b?lgesi karayoluna ?ok yak?n oldu?u i?in ?ng?r?len alanda bir pilot projenin organizasyonu kolay bir i? de?ildir.Bu ba?lamda, b?lgenin k?smi izolasyonu i?in ?evre boyunca s?ra dikimlerinin kullan?lmas? gereklidir.

boyunca yer alan otoyol r?zgara, g?r?lt?ye, toza, ?imenlere, g?ne?e ve binaya kar?? koruyucu bir bariyer olarak sokak dikimleri, alg?lanan alan? a??r? y?klememek i?in II ve III boyutlar?ndaki a?a?lar?n yan? s?ra ?al?lar?n kullan?lmas?n?n en iyi oldu?u bir alan olu?turur.

Kapal?, yar? a??k, a??k tipler yap?lar.

Kapal? alan, ?evre boyunca yer alan ve ayr?ca r?zgar, g?r?lt? ve toz koruma i?levlerini de yerine getiren dikey olarak kapal? s?ra ini?leri yard?m?yla elde edilir.

A??k ve yar? a??k alan, park?n ?e?itli g?zerg?hlar?ndan ge?erken s?rekli olarak birbirinin yerini alan a?a? ve ?al? gruplar?yla temsil edilmektedir.

Y?r?y?? g?zergah? boyunca a?a?-?al? ve ?al? gruplar?n?n manzaras? a??l?yor. Radyal par?alar g?zel bir ?ekilde ?er?evelenmi? ?i?ekli ?al?lar. Binan?n cephesi, bir ?n kap? olu?turmak i?in c?l?z ?al?lar ve k?rp?lm?? formlarla dekore edilmi?tir. d?? g?r?n?? okullar. Bu hacimsel-uzaysal ??z?me dayal? olarak, gelecekte se?ilmi? bitki ?e?itlili?ine sahip bir dendroplan geli?tirilecektir.

ODA'n?n olu?umunda k???k mimari formlar?n rol? de ?nemlidir. Sessiz dinlenme yerleri, ?zerlerinde bulunan ?e?meleri, ?i?ek tarhlar?n? ve ?ardaklar? daha ilgin? hale getirir. Ve ?zel olarak se?ilmi? banklar, fenerler ve genel manzara resmi ile uyum i?indedir.

II.3 Ana plan

Genel plan - tasar?m nesnesinin planlanmas? ve iyile?tirilmesi, binalar?n yerle?tirilmesi, yap?lar, ula??m ileti?imi konular?na kapsaml? bir ??z?m i?eren projenin bir par?as?, m?hendislik a?lar?, ekonomik ve t?ketici hizmetleri sistemlerinin organizasyonu. Her t?rl? i?in planlanan sonu?lar? master plana uygulan?r.

Master plan 1:750 ?l?e?inde yap?l?r ve A1 format?nda bir tablette sunulur. Master plan, ?evrenin t?m unsurlar?n? yans?t?r: yaya ba?lant?lar? sistemi, bitki ?rt?s?, k???k mimari formlar. Genel kompozisyon yap?s? ve ana bile?enlerin ili?kilerinin do?as? hakk?nda bir fikir verir. fonksiyonel alanlar.

Master plan, Ek 8'de sunulan mimari ve planlama ??z?m?n?n 1. se?ene?ine ve Ek 10'da sunulan mekansal ??z?m?n 1. se?ene?ine dayanmaktad?r.

Kompozisyon merkezi, ?zerinde banklar ve fenerlerin bulundu?u dairesel bir platform ve ?apraz kesi?en ana yollar ?eklinde yap?l?r.

Merkezi ikincil izler, kompozisyon merkezinin ?eklini tekrarlar ve simetrik bir yap?ya sahiptir. ?evre boyunca yer alan yollar, meydan?n bir b?l?m?nden di?erine h?zl? hareket i?in tasarlanm??t?r. Binan?n sonunda yap?lm?? bir yol a?? vard?r. manzara stili okul binas? ve biti?ik binalar aras?ndaki ileti?imi sa?layan ?zel ama?.

?n d?zen ( ?n b?lge) normal tarzdad?r. Ortas?nda heykelli bir ?i?ek bah?esi bulunan yar?m daire bi?imli bir aland?r. Ana yollar boyunca hareket ederken, ?ekli mimari ve planlama ??z?m? ile birle?tirilen alternatif yuvarlak ve dikd?rtgen ?i?ek tarhlar? g?zlemlenebilir. B?lge boyunca hem b?y?k hem de k???k bir?ok ?i?ek bah?esi vard?r; ayr?ca birka? a?a? ve ?al? grubu ve ?ok say?da k???k mimari form.

Meydan?n merkezi platformu bir ?e?me, dinlenmek i?in park banklar? ve fenerler ile dekore edilmi?tir. rahat dinlenme ak?am saatlerinde.

Genel olarak b?lge, n?fus i?in iyi bir dinlenme sa?layacak ?ekilde tasarlanm??t?r.

Tablo 5 - Tasar?m alan?n?n dengesi

s/n No. Ad Alan y?zde 2 12341 ?ng?r?len alan 37 8951002 Bina alt? alan 2 8367.493DTS21 00455.43.1 Araba yollar?n?n alt?ndaki alan 2 5896.833.2 Kald?r?mlar ve bah?e yollar? 18 41548.594 Peyzaj alan? 14 053.14.25 Renk 537.14.21

Tabloya g?re, en b?y?k alan?n kald?r?m ve bah?e yollar?n?n alt?nda oldu?u sonucuna varabiliriz - toplam tasar?m alan?n?n %48,59'u olan 18.415 m2, minimum alan ?i?ek dekorasyonu ile kaplanm??t?r - 1.251.44 m2, yani toplam tasar?m alan?n?n %3.3'?. Toplam alan?.

II.4 Dendroplan

peyzaj imar planlamas? dendrolojik

Dendrolojik plan, tasarlanan peyzaj?n t?m kompozisyon ve sanatsal g?r?n?m?n? belirler. Dendroplan, ?ng?r?len manzara resimlerinin ?? boyutlu kompozisyonlar?n?, dizilerin yerle?imini ve ana hatlar?n?, a?a? ve ?al? bitki ?rt?s?n?, a??k alanlar?, gruplar? ve ayr? ayr? g?sterir. duran a?a?lar.

Bitkileri se?erken iklim b?lgesi dikkate al?n?r, toprak ko?ullar?, hava nemi, g?ne?lenme, b?y?me h?z? ve bitkilerin biyolojik uyumlulu?una kar?? tutum.

A?a? ve ?al? bitki ?rt?s?n?n yerle?tirilmesindeki bir ?zellik, bu sitedeki varl???d?r. B?y?k bir say??e?itli ileti?im a?lar?.

Sadece yol kenar?nda uygun bir mikro iklim sa?lamak i?in de?il, ayn? zamanda rekreasyon alanlar?n? g?r?lt?, toz, gaz ve r?zgardan korumak i?in site yoldan koruyucu bir ?eritle ayr?lmal?d?r. Ayn? zamanda dikkate al?nmas? gereken s?hhi normlar yeralt? a?lar?ndan. A?a?lar ve ?al?lar y?ksek gaz ve duman direncine sahip olmal?d?r.

Bu durumda, listelenenlere kar?? bir ?it olarak Olumsuz etkiler kentsel ?evre k???k yaprakl? ?hlamur, ortak leylak, dikenli ladin se?ildi.

B?lgenin i?inde 1, 2, 3 boy a?a?lar ve ?al?lar kullan?lmaktad?r. i?ne yaprakl? t?rler t?m kerestenin %8,9'unu olu?turur ?al? t?rleri, yaprak d?ken - %91.1. Peyzaj alan?na toplamda 88 a?a? ve 248 ?al? dikilmesi planlanmaktad?r.

?e?it se?erken, a?a? ta??n?n ?ekli dikkate al?nd?. B?t?n bunlar da katk?da bulunur Genel form Meydan. G?zel ?i?ek a?an a?a?lar ve ?al?lar (kiraz ku?u, leylak, sahte portakal, spirea) dekoratif etkileri ile meydan? daha zarif hale getirir ve k???n yaprak d?kmeyen kozalakl? a?a?lar (dikenli ladin, maz? ?e?itleri) dekoratif etki katar. k?? zaman?.

Yaprak d?ken dekoratif: hu? a?ac?, ?hlamur, k?zam?k. Yapraklar?n rengindeki mevsimsel de?i?iklik, meydan?n g?zelli?ini ele verir. farkl? zamanlar Y?l?n. S?radan leylak, sahte portakal?n yapraklar? uzun s?re ye?il kal?r. Hu? a?ac? yapraklar?, Kuril ?ay? sarar?r, k?zam?k Thunberg k?rm?z?s?.

?vez meyveleri ?ok dekoratiftir.

Tablo 6 - A?a? ve ?al? t?rlerinin ?e?itleri

№ п/пНаименование видаЖизненная формаДолговечностьКоличествошт.%123456Хвойные древесные породы1Ель колючая / Picea pungensД IВесьма долговечна82,4Лиственные древесные породы2Береза повислая/ Betula pendulaД IСредняя долговечность92,683Липа мелколистная / Tilia cordataД IВесьма долговечна4312,84Рябина обыкновенная/ Sorbus aucupariaД IIIСредняя долговечность206,05Черемуха обыкновенная/ Prunus padusД IIIСредняя uzun ?m?rl?82.38??ne yaprakl? ?al? t?rleri6 Maz? occidentalis Danica / Maz? occidentalis Danica K III Orta uzun ?m?rl?226.55 Yaprak d?ken ?al? t?rleri7 Thunberg k?zam?k/ Berberis thunbergiiK II Orta uzun ?m?rl?11233.38 A?a? ortanca/ Ortanca arborescens K II Orta uzun ?m?rl?164.769 Kuril ?ay??al?/ Pentaphylloides fruticosa K III K?sa ?m?rl?205.9510 Ortak leylak Prenses Clementine Sir ? nga vulg ? ris Prenses Clementine K IOrta dayan?kl?l?k61.7911 Ortak leylak Uzay ??r?nga vulgaris Evren K I Orta uzun ?m?rl? 288.3312 Orta spirea/ Spirea ortam? K II K?sa ?m?rl? 308.9313 Koronal sahte turuncu/ Philadelphus koronarius K II Orta uzun ?m?rl? 144.17 Toplam 336100 Not: D I - birinci boyuttaki a?a? (20 - 25 m), D II - ikinci boyuttaki a?a? (10 - 20 m), D III - ???nc? boyuttaki a?a? (5 - 10 m). K I - birinci boy ?al? (2 - 5 m), K II - ikinci boy ?al? (1 - 2 m), K III - ???nc? boy ?al? (0,5 - 1 m)

?e?it se?imine g?re ve pilot proje baz?nda, bu b?lgenin ?evre d?zenlemesi ve ?evre d?zenlemesi i?in 336 a?a? ve ?al? dikilmesi tavsiye edilir.

Tabloya dayanarak, ?ng?r?len alanda ikinci b?y?kl?kteki (%51.16) ?al?lar?n bask?n oldu?u sonucuna varabiliriz.

Nesnenin topraklar?nda, yaprak d?ken t?rlere kar?? ?nemli bir bask?nl?kla, i?ne yaprakl? ve yaprak d?ken t?rlerin (%8.95 / %91.05) d?zensiz bir oran? vard?r.

??ne yaprakl? a?a?lar bir t?rle temsil edilir - dikenli ladin (8 adet / %2,4).

i?ne yaprakl? ?al?lar bat? maz? ?e?itlerinden biri ile temsil edilir (22 adet / %6.55)

Yaprak d?ken a?a?lar-80 adet / %23.86 - a?a??daki t?rlerle temsil edilir: sark?k hu? (9 adet / %2.68), k???k yaprakl? ?hlamur (43 adet / %12.8), ?vez (20 adet / %6), normal ku? kiraz? (8 adet / %2.38).

Yaprak d?ken ?al?lar- 226 adet / %67,26 - 7 t?r ile temsil edilir: Thunberg k?zam?k (112 adet / %33,3), a?a? ortanca (16 adet / %4,76), Kuril ?al? ?ay? (20 adet / %5,95), adi leylak Prenses Clementine (6 adet/1.79), ortak leylak Uzay (28 adet / %8.33), spirea ortalama (30 adet / %8.93), sahte portakal (14 adet / %4.17).

B?y?me oranlar?na g?re a?a?lar ve ?al?lar y?ll?k b?y?me g?stergelerine g?re gruplara ayr?l?r (Tablo 7).

Tablo 7 - Odunsu bitkilerin b?y?me gruplar?na g?re da??l?m?

T?r say?s?/y?zde Bitki b?y?me grubu (say?/y?zde) Yava? b?y?yen Orta derecede b?y?yen H?zl? b?y?yen ?ok h?zl? b?y?yen A?a?lar 5/26.26 Cho. 8/2.38Eq., Lm 51/15.2Bp., Ro 29/8.68-?al?lar 8/73.74 Tz. 22/6.55BT. 112/33.3Gd., Chv., Ss., Yani, Kch 114/33.93- Notlar: Bitki kodu: Cho - ortak ku? kiraz?, Ek - dikenli ladin, Lm - k???k yaprakl? ?hlamur, Bp - sark?k hu?, Ro - ortak ?vez, Tz - bat? maz?, BT - Thunberg k?zam?k, Gd - a?a? ortanca, Chv - koroner sahte portakal, Сс - Spiraea ortalama, Сo - Ortak leylak, Kch - Kuril ?al? ?ay?

Tablo 7'ye dayanarak, a?a? ve ?al? ?e?itlerinin a??rl?kl? olarak orta derecede b?y?yen (3 t?r - %48,5) ve h?zl? b?y?yen t?rler (7 t?r - %42,61) ile temsil edildi?i sonucuna varabiliriz.

Uzun s?reli dikimler tasarlan?rken bitkilerin ya?am s?releri b?y?k ?nem ta??maktad?r.

ya?am beklentisine g?re odunsu bitkiler?? gruba ayr?l?r:

) ?ok dayan?kl?: 500 ya??n ?zerindeki a?a?lar, 100 ya??n ?zerindeki ?al?lar

) dayan?kl?: 200 ya??n ?zerindeki a?a?lar, 50 ya??n ?zerindeki ?al?lar;

) ortalama dayan?kl?l?k: 100-200 ya??nda a?a?lar, ?al?lar - 50 ya??na kadar;

) k?sa ?m?rl?:a?a?lar - 100 y?ldan az, ?al?lar - 25 y?ldan az.

Tablo 8 - Bitki uzun ?m?r verileri

No. Bitki t?rlerinin ad? Bitki kodu Bitki say?s? ?m?r verileri ?m?r gruplar? ??inde ya? s?n?r? canl?, y?lpiece%??ne yaprakl? odunsu bitkiler1Dikenli ladin / Picea pungenleriЕк82,4Uzun ?m?rl?400-500Yaprak d?ken odunsu bitkiler2Birch sark?k/ Betula sarka?Bp92.68Ortalama dayan?kl?l?k100 ve daha fazlas?3 K???k yaprakl? ?hlamur / Tilia kordataLp4312,8 ?ok dayan?kl?4004 sorbus aucupariaРo206.0 Ortalama dayan?kl?l?k1505 Ortak ku? kiraz/ Prunus padusCho82.38Ortalama uzun ?m?rl?150??ne yaprakl? ?al? bitkileri6Maz? occidentalis Danica / Maz? occidentalisDanicaTz226.55 Orta uzun ?m?rl?30 Yaprak d?ken ?al? bitkileri7 Thunberg k?zam?k/ Berberis thunbergiiBT11233,3 Orta uzun ?m?rl?508 A?a? ortanca/ Ortanca arborescensGd164.76Orta dayan?kl?l?k30-409Kuril ?al? ?ay?/ Pentaphylloides fruticosaCZK205.95K?sa ?m?rl?2010Ortak leylak Prenses Clementine / Sir ? nga vulg ? ris Prenses Clementine Co61.79Orta dayan?kl?l?k5011Ortak leylak Uzay / ??r?nga vulgaris Evren Сo288.33 Orta dayan?kl?l?k5012 Orta spirea/ Spirea medya Сс308.93 K?sa ?m?rl?2013 Crown maketi/Philadelphus koronariusChv144.17 Uzun ?m?rl?80

Tablo 8'e dayanarak, se?ilen bitkiler aral???nda orta dayan?kl? bitki ?rt?s?n?n hakim oldu?u sonucuna varabiliriz: 8 t?r, 221 par?a, %65.79.

II.5 ?i?ek dekorasyonu

?i?ek tasar?m?, ?imenler ile birlikte meydanlar?, bulvarlar?, bah?eleri ve parklar? s?slemenin ana yollar?ndan biridir. Peyzaj ve d?zenli kompozisyon ilkesine g?re olu?turulurlar.

Yetkili kullan?m ?i?ek bitkileri manzaray? uyumlu hale getirmeyi m?mk?n k?lar ve insanlar?n ruh hali ?zerinde faydal? bir etkiye sahiptir. Maksimum etkiyi elde etmek i?in, ?e?itli ?i?ek tarhlar? ve ?imler olu?turabilmek i?in ?i?ek bitkilerini peyzaj sistemine yerle?tirme kurallar?n? bilmek gerekir.

Olarak ?i?ek dekorasyonu sunulan ?i?ek yataklar?. ?i?ek bitkileri yelpazesi, b?lgenin g?ne?lenme ?zellikleri, her t?r?n bireysel y?ksekli?i ve ?evresel gereksinimleri dikkate al?narak se?ilir. Meydan? daha ilgin? ve parlak hale getiriyorlar, zarafet veriyorlar. Meydan?n ?i?ek dekorasyonu, d?zenli (uygulama 13, 14) ve peyzaj ?i?ek bah?esi (uygulama 15, 16) ?rne?inde ele al?nm??t?r.

Tablo 9 - S?s otsu bitkilerinin ?zellikleri

№ p / p T?r?n ad? Renklendirme ?i?eklenme Ko?ullar? Y?kseklik, cm ?evresel fakt?rler, ???k, ?s?, nem ile ili?kisi Yaz ?e?itleri1 Bah?e balzam? k?rm?z? Haziran-A?ustos 30m.w.t.w. 2Verbena hibrit pembe Haziran-A?ustos 25w.t.w. . Bahar ?e?itleri6Lale melezi Adamo redMay?s-Haziran30sw.t.w.7Lale melezi Bellona sar?May?s-Haziran30sw.t.w. Not: St.-????? seven bitki, d.s.- orta derecede ???k seven, t.-?s? seven, d.t.- orta derecede s?ca?? seven, k??a-k??a-dayan?kl?, h.

Meydan?n ?i?ek dekorasyonu i?in se?ilen bitkiler, dekoratif-yaprak d?ken deniz cineraria hari?, dekoratif-?i?eklidir. Yaz ?e?itleri y?ll?klardan olu?ur, ilkbahar - so?anl? bitkiler.

II.5 Yol ve yol a??

T?m yollar ve kald?r?mlar, yer?ekimi noktalar? g?z ?n?nde bulundurularak tasarlanm??t?r.

Yaya yollar? ve kald?r?mlar kentte peyzaj mimarl???n?n en ?ok ziyaret edilen objeleri aras?nda yer al?yor.

Tasar?m yaparken, kaplama tasar?m?n?n ?? temel ilkesine g?venmek gerekir:

? ??levsellik - planlama ??esinin kullan?m ve amac?na y?nelik ihtiya?lar?n kar??lanmas?, g?venli ve rahat hareket sa?lanmas?;

? Yap?c?l?k - h?k?m en iyi kalite kullan?lan kaplamalar modern malzemeler?retim teknolojileri;

? estetik - y?ksek kalite, rahat bir g?rsel ortam yaratmak .

Kald?r?m ve oyun alan? y?zeyleri olu?turmada ?nemli bir rol oynamaktad?r. uyumlu g?r?nt? Peyzaj mimarl???n?n nesnesi. yol y?zeyi kald?r?m levhalar? ?eklinde sunulur. o yumu?ak?a pembe renk. kald?r?m levhalar? yeterince iyi operasyonel ?zellikler. Dayan?kl?, g??l?, dona dayan?kl?, patikalar i?in harika.

II.6 K???k mimari formlar

K???k mimari formlar (SAF), fonksiyonel ve estetik ama?larla bah?elere ve parklara kurulan k???k yap?lard?r. Lambalar, heykeller, banklar, ?e?meler, manzaran?n do?as?n? tam olarak ortaya ??karmaya yard?mc? olur.

?o?u k???k form ger?ekle?tirir ve kullan??l? ?zellikler. Ayn? alan i?indeki k???k mimari formlar ayn? tarzda tasarlanm??t?r - bu, peyzaj?n b?t?nl???n? koruman?za izin verir.

K???k mimari formlar?n faydac?, sanatsal ve dekoratif bir amac? vard?r. ?rne?in, bir tezgah, ??mle?i, fenerler faydac?d?r ve bir ?e?me, ?i?ek tarhlar? sanatsal ve dekoratiftir.

Tezgah, k?sa s?reli veya uzun s?reli ziyaret?ilerin dinlenmesine hizmet eder. Rahat bir aerodinamik tezgah, ziyaret?ilerin geri kalan?n? daha keyifli hale getirmeye yard?mc? olacakt?r. Bulvar i?in sahte banklar, "?lke" bank? olarak adland?r?lan bah?ecilik ?irketi Hobbika taraf?ndan se?ildi.

Kutular, b?lgenin temizli?ini ve s?hhi ve hijyenik ko?ullara uygunlu?u sa?lamak i?in rastgele evsel at?klar?n toplanmas? ve k?sa s?reli depolanmas? i?in tasarlanm?? ?zel kaplard?r. Vazo metalden yap?lm??, g?ze ?arpmayan ve k???k olmal?d?r. ??p kutular?, ziyaret?ilerden yal?tmak i?in yollar?n ve platformlar?n kenarlar?na, banklardan en az 0,8 m mesafeye yerle?tirilir. Ye?il alanlarla iyi giden n?tr renklerde boya kutular?. Bulvar i?in TM-Holding ?irketinin ??p kutular? se?ildi.

F?skiyeler, ?zel bir delikten su p?sk?rterek, farkl? y?ksekliklerde, e?imlerde, g?reli konumlarda ve p?sk?rtme y?ntemlerinde d?k?len ve d??en yapay cihazlard?r. Projelendirilen nesnenin topraklar?na 1 ?e?me yerle?tirilmesi planlanmaktad?r.

Lambalar, bir nesneyi ayd?nlatmak ve ?e?itli ???k kayna?? t?rlerinden olu?an bir sistem olu?turmak i?in tasarlanm?? yap?lard?r. Bulvar, toplu ta??ma ve y?r?y?? yollar?na yerle?tirilen ?im ve sokak lambalar?yla ayd?nlat?l?yor. Ayd?nlatma i?in "Arte Lamp" taraf?ndan ?retilen ???klar se?ilmi?tir.

Tasarlanan LAF'lerin say?s? Tablo 10'da g?sterilmektedir. G?rsel bir temsil Ek 19 ve Ek 20'dedir. LFA'n?n d?zeni ve DTS'nin kapsama t?rleri Ek 18'de sunulmaktad?r.

Tablo 10 - Peyzaj alan?ndaki LFA'lar?n say?s?

№ p/p Ad МФModel?l?? birimleri Miktar1.Sokak lambalar? tipik adet.

??z?m

Peyzaj tasar?m?, ?zg?nl??? mimari, do?al ve sosyal ilkelerin birli?i olan bir mimari tasar?m y?ntemi olan mimari yarat?c?l?k t?rlerinden biridir. Kurs tasar?m? s?ras?nda, birle?me sorunu m?mk?n oldu?unca ??z?ld?, b?lgenin ana i?levlerine ve ?zelliklerine ba?l? olarak bir planlama ??z?m?n?n geli?tirilmesi.

Proje olu?turulurken mevcut durum, ileti?im a?lar? ve g?ne?lenme rejiminin proje ?ncesi analizi yap?lm??t?r. Peyzaj s?recinde, dikkate al?narak bir ?r?n yelpazesi se?ildi iklim ko?ullar? ve kamu tesislerinin ?evre d?zenlemesinin ?zellikleri.

Ders ?al??mas? s?ras?nda, ortak bir alan?n, bu durumda bir bulvar?n tasarlanmas? ve ?evre d?zenlemesinin temelleri hakk?nda bilgi peki?tirildi.

bibliyografya

1. Sycheva, A.V. Peyzaj mimarl??? / A.V. Sychev. - M.: LLC Yay?nevi ONYX 21st Century, 2006. - 87p.

2. G?ne?lenme modu [elektronik kaynak]:

Ba?lama. peyzaj tasar?m?. ?n tasar?m ?al??mas? [elektronik kaynak]: http://www.landstyle.ru/eskiz2.shtml

Teodoronsky, V.S. Peyzaj in?aat? / V.S. Theodoronsky. - M: GOU VPO MGUL, 2003. - 38 s.

Agafonov N.V. s?s bah?ecili?i/ N.V. Agafonov, E.V. Mamonov, I.V. ?vanova. - COLOSS, 2003. - 320 s.

TM tutma. sokak kutular? betondan [elektronik kaynak]: http://www.tm-beton.ru/urny-betonnye.htm

7. Sokak ayd?nlatmas? Arte Lamp [elektronik kaynak]: http://www.compare-price.ru/outdoor-lighting/Arte-Lamp/1/