1) konu?ma nefesi belirli bir i?levi yerine getirir - ses olu?umuna kat?l?r. Nefes alman?n kendisi bir refleks eylemiyse ve insan bilincinin m?dahalesi olmadan ger?ekle?tirilirse, nefes alma ses olu?umu, konu?man?n s?ylenmesi s?ras?nda kontroll? bir s?re?tir. Do?ru konu?ma nefesinin geli?imi ve t?m telaffuz s?reci, konu?mac?n?n yeteneklerinin en canl? yarat?c? tezah?r?ne katk?da bulunur.

t?n? - sesin ses rengi ve rezonat?rlerin boyutuna ve ?ekline, konu?ma s?recinde yetenekli, do?ru nefes almaya ba?l?d?r. T?n?n?n duygusal rengiyle, bir ki?inin ruh halini, refah?n? ve hatta bir dereceye kadar karakterini yarg?layabilir.

2) Tonlama ?nemli bir ifade arac?d?r. Bu, konu?man?n ritmik-mimik y?n?, y?kselme ve d??melerin de?i?imi, sesin yo?unlu?u, tonu ve duygusal rengidir. Tonlama, melodi, tempo, ritim, konu?ma yo?unlu?u, ses t?n?s? ve mant?ksal vurguyu i?erir. ?leti?imin belirli ko?ullar?nda tonlama, c?mlede ifade edilen d???nceyi tamamlamaya g?t?r?r ve insanlar?n duygusal-istemli ili?kilerini ifade eder, ifadeye ileti?im ko?ullar? i?in gerekli kesinli?i verir.

Tonlama ile ifadenin ger?ek anlam?n?, kendi s?zlerine kar?? tutumu, duygusal durumlar?n? yarg?larlar. Ton, tonlamada ?zel bir yere sahiptir. Konu?may? ?zellikle anlaml? ve etkileyici k?lar.

3) diksiyon - bu, her bir konu?ma sesinin ve ses kombinasyonlar?n?n ayr? bir telaffuzudur. Her sesli harfin ve ?ns?z?n ayr? ayr? a??k ve kesin telaffuzunun yan? s?ra t?m kelimeler ve c?mleler, iyi bir diksiyonu karakterize eder. Net diksiyon, her ?eyden ?nce, seslerin do?ru telaffuzudur.

4) Artik?lasyon - bu, belirli bir sesin olu?umu i?in gerekli olan konu?ma organlar?n?n bir dizi telaffuz hareketidir. Yanl?? artik?lasyonun nedeni iki dilin kar???m? olabilir. Bu gibi durumlarda konu?man?n aksan? hakk?nda konu?urlar ??nk?. Her ulusal dilin kendine ?zg? konu?ma sesleri vard?r.

5) Kamu konu?ma - ayr?ca tempo ve ritim ile karakterizedir.

Ad?mlamak - bu, konu?mac?n?n kelimeleri, c?mleleri ve t?m metni bir b?t?n olarak telaffuz etti?i h?z, h?zd?r. Konu?ma h?z?, konu?mac?n?n bireysel ?zelliklerine, mizac?na, konu?man?n i?eri?ine ve konu?man?n t?r?ne ba?l?d?r ve konu?man?n yap?ld??? ko?ullara ba?l? olarak de?i?ir.

6) Ritim - bu, konu?ma ??elerinin de?i?imidir: vurgulu ve vurgusuz heceler, s?zdizimsel yap?lar, anlamsal ifade amac?yla duraklamalar, ?z?mseme kolayl???. Duraklamalar konu?man?n ritminde ?nemli bir rol oynar.

7) Duraklat - bu konu?mada bir kesinti de?il, ba?ka yollarla devam?d?r. Duraklamalar fizyolojik (havay? solumak i?in), dilbilgisel (metni d?zenlemek i?in), mant?ksal (kelime ak???n? anlamsal par?alara b?lmek i?in) ve ola?and???, beklenmedik alt metni iletmek i?in kullan?lan psikolojik olabilir.

8) Tonlama ifade edici konu?ma ara?lar? ?unlar? i?erir: mant?ksal stres - Konu?mac?n?n vurgulamak istedi?i c?mledeki kelimedeki sesi g??lendirmek, ona daha fazla anlam kazand?rmak. Bir s?zc?kteki ayr? bir hecenin se?ildi?i dilbilgisi vurgusunun aksine, t?m s?zc?k mant?ksal vurgu alt?ndad?r ve vurgu, ifadenin amac?na ba?l? olarak ayn? t?mce i?inde hareket edebilir. Anlam? ?nemli olan bir kelime, bir duraklama, ritim de?i?ikli?i, c?mlenin temel melodik yap?s?nda bir de?i?iklik, sesin kuvvetinde bir art?? veya azalma ile vurgulan?r.

9) Ortopedi - konu?man?n sa?lam taraf?n?n, do?ru edebi telaffuzun a??k, do?ru, anlaml? bir ?ekilde yeniden ?retilmesi bilimi. Orthoepy, konu?man?n tonlama-melodik yap?s?n?, gramer vurgular?n? ve bireysel seslerin telaffuz normlar?n? ve konu?ma ak???ndaki kombinasyonlar?n? dikkate al?r.

26. ?spat?n yap?s?. Kan?t t?rleri. Mahkeme konu?mas?nda kan?t.

Kan?t?n yap?s?: tez, arg?manlar, g?steri.

Tez Do?rulu?u kan?tlanmas? gereken bir ?nermedir.

Arg?manlar - bunlar tezin kan?tlanmas?nda kullan?lan ger?ek yarg?lard?r.

kan?t formu , veya g?steri , tez ve arg?manlar aras?ndaki mant?ksal ba?lant?n?n bir yoludur.

Arg?man t?rleri.

Birka? t?r arg?man vard?r:

1. Sertifikal? tek ger?ekler. Bu t?r arg?manlar, s?zde olgusal materyali, yani n?fus, devletin topraklar?, plan?n uygulanmas?, silah say?s?, tan?kl?klar, belgelerdeki imzalar, bilimsel veriler, bilimsel ger?ekler hakk?nda istatistiksel verileri i?erir. Bilimsel olanlar da dahil olmak ?zere ?ne s?r?len ?nermeleri do?rulamada olgular?n rol? b?y?kt?r.

2. Kan?t arg?manlar? olarak tan?mlar. Kavramlar?n tan?mlar? genellikle her bilimde verilir.

3. Aksiyomlar. aksiyomlar Kan?ts?z arg?man olarak kabul edilen yarg?lard?r.

4. Daha ?nce ispatlanm?? bilim kanunlar? ve ispat arg?manlar? olarak teoremler. Daha ?nce kan?tlanm?? fizik, kimya, biyoloji ve di?er bilim yasalar?, matematik teoremleri (hem klasik hem de yap?c?) kan?t arg?manlar? olarak hizmet edebilir. Hukuki kanunlar, adli delillerin seyrindeki arg?manlard?r. Bir tezin kan?tlanmas? s?ras?nda, bir de?il, listelenen arg?man t?rlerinden birka?? kullan?labilir.

KS Stanislavsky ??yle yazd?: “Kendi dilimizi, deyimlerimizi, hecelerimizi, harflerimizi hissetmiyoruz ve bu nedenle onlar? kolayca ?arp?t?yoruz ... Buna okaniya, akaniya, lisp, ?apak, nazal, g?c?rt?, g?c?rt?, g?c?rt? ve herhangi bir dil ba?l? dil. Harfleri de?i?en kelimeler a?z? yerine kulakl?, kulak yerine g?zl?, burnu yerine parmakl? bir adam gibi g?r?n?yor art?k.

Ba?? buru?mu? bir s?z, ba?? bas?k bir adama benzer. Sonu bitmemi? bir kelime bana bacaklar? kesilmi? bir adam? hat?rlat?yor.

Harflerin ve hecelerin tek tek kayb?, ba?ar?s?z bir burun, oyulmu? bir g?z veya di?, kesilmi? bir kulak ve di?er benzer ?ekil bozukluklar? ile ayn?d?r.

Baz? insanlarda, uyu?ukluk veya ihmalden kelimeler ?ekilsiz bir k?tlede birle?ti?inde, bala d??en sinekleri hat?rl?yorum: Her ?ey bir sisle birle?ti?inde sonbahar ?amurunu ve ?amurunu hayal ediyorum. ‹…›

K?t? konu?ma birbiri ard?na yanl?? anla??lmalar yarat?r. Anlam?, ?z? y???yorlar, belirsizle?tiriyorlar veya tamamen belirsizle?tiriyorlar ...

S?zc??? olu?turan t?m seslerin kendi ruhu, kendi do?as?, konu?mac?n?n hissetmesi gereken kendi i?eri?i vard?r. S?z ya?amla ba?lant?l? de?ilse ve bi?imsel, mekanik, uyu?uk, ruhsuz, bo? olarak telaffuz edilirse, kalbin atmad??? bir ceset gibidir. Ya?ayan kelime i?eriden doymu?"

. Yukar?daki al?nt?da konu?ma tekni?i ?zerinde ?al??man?n ?neminden bahsediyoruz.

konu?ma tekni?i belirlenen, birinci olarak, konu?man?n en iyi ?ekilde duyulmas? i?in kullan?lan bir dizi beceri ve yetenek olarak ve, ?kincisi, konu?ma aparat?n?n etkin kullan?m? i?in tekniklere sahip olmak olarak.

Konu?ma tekni?i ?zerinde ?al???n a?a??daki b?l?mleri i?erir: "Nefes", "Dikte", "Ses", "Psikoteknik", "Ortoepi", "S?zs?z ileti?im ara?lar?". Dersin ana k?sm?, sesin menzilini ve g?c?n? geni?letmeye, entelekt?el, duygusal ve ruhsal k?ska?lar?n bir sonucu olarak biriken gerilimi ortadan kald?rmaya ayr?lm??t?r.

Nefes - ses kayna??. “Seste olmak”, fonasyon (konu?ma) nefes alma becerisinde ustala?mak, kas gerginli?ini azaltmak, esneklik, dayan?kl?l?k, ses, so?ukkanl?l?k ve ses stabilitesi kazanmak anlam?na gelir. Nefes alman?n deste?i omurgad?r, bu nedenle sesi ?zg?rle?tirmenin ilk ad?m?, duru?unuzu koruma al??kanl???n? geli?tirmek, konu?ma s?recini sa?layan kaslar?n ?al??malar?n?n fark?nda olmakt?r. Dikkatini neye de?il, ona odaklarken, kendini d??ar?dan sanki g?zlemlemeyi ??renmek ?nemlidir. ne ger?ek varken yapars?n nas?l sen yap. Kurtulu? (gev?eme) enerji ?retir, konu?ma aparat?n?n ?retkenli?ini sa?lar. Do?ru nefes alma, sesi bir deste?e takmam?za ve bir mesajla konu?mam?za yard?mc? olur. Solunum egzersizlerinin g?revi, maksimum miktarda hava soluma yetene?ini geli?tirmek de?il, normal arz?n? rasyonel olarak harcama yetene?ini geli?tirmektir. Sesler ekshalasyon s?ras?nda olu?turuldu?undan, organizasyonu eksiksiz, sakin ve alg?lanamaz olmas? gereken nefesi ayarlamak i?in temel olu?turur.

Diksiyon - bu, konu?ma organlar?n?n do?ru ?al??mas?yla sa?lanan bireysel seslerin telaffuzunun belirginli?i ve do?rulu?udur. Artik?lat?r aparat?n hareketli par?alar? aktif olarak ?al??mal?, ancak a??r? stres olmadan: alt ?ene a?z? iyice a?mal?d?r (se?irmeden p?r?zs?zce); dil ve dudaklar, istenen ?u veya bu pozisyonu gerekli h?zla kabul etmek ve de?i?tirmek; k???k bir dil, gerekti?inde y?kselir, burun bo?lu?una ge?i?i kapat?r ve gerekti?inde, solunan hava ak?m? i?in burun yolunu a?ar. T?m sesler ve bunlar?n kombinasyonlar?, herhangi bir h?zda net, kolay ve ?zg?rce telaffuz edilmelidir.

Konu?ma terapistleri konu?ma bozukluklar? ile ilgilenir. Bununla birlikte, artik?lat?r aparat?n (dudaklar, dil, ?ene) uyu?uklu?u, sesli harfleri telaffuz ederken k???k bir a??z ??zeltisi ve ?ns?zlerin bulan?k telaffuzu ("yulaf lapas?" olarak adland?r?l?r) ile ili?kili patolojik k?kenli olmayan s?zde diksiyon bozukluklar? vard?r. a??zda"). Bu t?r sorunlar ?zel egzersizler yard?m?yla ortadan kald?r?l?r. Diksiyon egzersizlerinin g?revi, netli?i geli?tirmek, seslerin do?ru telaffuzunu ve artik?lat?r aparat? harekete ge?irmektir.

Ses - s?zl? konu?man?n ana ifade ara?lar?. “Hi?bir ?ey insanlar?n bize kar?? tutumunu, sesimizin izlenimi kadar etkilemez. Ancak hi?bir ?ey ses kadar ihmal edilemez ve hi?bir ?ey ses kadar s?rekli dikkat gerektirmez.

. Sesin farkl? ?zellikleri vard?r, e?itimle geli?tirilebilir ve geli?tirilebilir: g??, y?kseklik(Aral?k), ton, esneklik(hareketlilik), ahenk ve u?u?.

Sesin g?c?, konu?ma ayg?t?n?n daha fazla veya daha az yo?unlu?u olarak anla??lmal?d?r. Sesin g?c?, y?ksekli?ine e?it de?ildir. Konu?ma aparat?n?n aktivasyonu sese g?? veriyorsa, ekshalasyonu aktive ederek sese ula??l?r. Ses bir f?s?lt?da bile y?kseltilebilir. Konu?man?n iyi i?itilebilirli?ini sa?layan sesin g?c? ve telaffuzun belirginli?idir.

Y?kseklik sesler - bu, farkl? insanlar i?in ayn? olmayan ton de?i?iklikleri, yani aral???d?r. Genellikle bir bu?uk oktav i?erir. Ses aral??? ?artl? olarak alt, orta ve ?st kay?tlara b?l?nm??t?r. Alt kay?tta, sesin sesi g???s rezonat?r? taraf?ndan, ?st kay?tta - ba? taraf?ndan, her ikisi de orta notalarda ?al??mal?d?r. ?yi e?itilmi? bir sesin bir kay?ttan di?erine keskin ge?i?leri yoktur.

t?n?- Bu, tonlamalarla kendisine verilen sesin rengidir. Konu?ma aparat?n?n bireysel psikolojik yap?s?ndan kaynaklanmaktad?r. Son t?n?, ?ocu?un sesinin "k?r?lmas?ndan" sonra kurulur ve ya?am boyunca de?i?mez. T?n? de?i?tiremezsiniz, ancak ses k?s?kl???, ses k?s?kl???, burun ve di?er hatalardan “temizleyebilirsiniz”.

Esneklik, veya hareketlilik, ses, onun g?c?n? ve perdesini farkl? bir konu?ma h?z?nda ?zg?rce de?i?tirme yetene?idir. Tekerlemeleri veya metinleri aktif olarak telaffuz ederek, telaffuzlar?n?n h?z?n? de?i?tirerek, sesi y?kselterek veya al?altarak, hareketlili?ini, ?aba ve gerginlik olmadan de?i?tirme yetene?ini e?itiyoruz.

Sesimizin ho? ya da ho? olmayan izlenimi, sesimizin kalitesine ba?l?d?r, ?rne?in: ahenk. Ahenkli bir ses, seste saf, bo?ukluk, bo?ukluk, nazal olmayan bir sestir. Euphony kavram? ayn? zamanda sonorite ve "metalisite"yi de i?erir.

U?u? sesler - bu, ses ??kard??? alan? "doldurma", k???k bir kuvvetle bile iyi i?itilebilirlik sa?lama yetene?idir. U?u? e?itimi yaparken, ?ncelikle sesin do?ru y?n?n? (ileri) aramal?s?n?z. U?u? ayr?ca aktif bir iste?e ba?l? mesaj gerektirir. Mesafeyi hissetmeyi ??renmek gerekir: nesne ne kadar uzaksa, mesaj o kadar aktif olmal?d?r. Ses ile beden aras?nda derin bir ba? vard?r.

Konu?ma tekni?i ayr?ca a?a??dakiler i?in al??t?rmalar i?erir: psikoteknik: Stanislavsky'nin s?zleriyle, s?zl? eylem, g?zlem - yarat?c?l??a "kap?lar" becerilerinin geli?tirilmesi ?zerine; alt metni iletme yetene?inin olu?umu vb. ??retmen konu?ma etkisinin konusudur. ?ocuklarla "canl?" temasa ge?er. ?nceden planlanm?? etkisinin ana g?revlerinden biri, ileti?im nesnesinin - dinleyicinin tutumlar?n?, tutumlar?n? ve davran??lar?n? de?i?tirmektir.

Tonlama dinleyiciler ?zerinde konu?ma etkisinin ana yoludur. Konu?ma tekni?i ve anlaml? okuma ile ilgili el kitaplar?n?n baz? yazarlar? “?ocuklara do?ru tonlamay? ??retmenin gerekli oldu?una” inanmaktad?r.

, ve onlara i?e ba?l? olarak, ?rne?in metni okumak, sevin?, ?z?nt?, gurur, sevgi, korku vb. iletmek i?in g?revler sunun.

Ancak, psikolog N.I. Zhinkin her zaman tonlamay? ??renmeye kar?? ??km??t?r: “Soru, tonlaman?n nas?l arand??? ve iyi do?ru tonlamay? ??renmenin m?mk?n olup olmad???d?r. Bu sorunun cevab? olumsuzdur. Entonasyonu ??renemezsiniz. Bu, a?lamay?, g?lmeyi, ?z?lmeyi, sevinmeyi vb. ??renmekle ayn?d?r. Belirli bir ya?am durumunda konu?man?n tonlamas? kendili?inden gelir, bunu d???nmenize veya umursaman?za gerek yoktur. ?stelik bunu yapmaya ?al??t???n?z anda yanl?? olarak g?r?lecektir.

. G?nl?k ya?amda, bir ki?i d???ncelerini ve duygular?n? ifade ederken, tonlama istemsiz olarak kendili?inden do?ar. Pedagojik s?re?te, ifadenin anlam?na derinlemesine n?fuz etmenin bir sonucu olarak ortaya ??kar. Tonlama sadece insanlar?n duygusal-istemli ili?kilerini ifade etmekle kalmaz, ayn? zamanda onlar taraf?ndan belirlenir, bu nedenle, ?rne?in ??rencilerden metni herhangi bir ama? i?in (memnun etmek, ?a??rtmak, ?zmek, uyarmak vb.) .) Ayn? zamanda, tonlama hakk?nda de?il, dinleyiciler ?zerinde olmas?n? istedi?iniz etkiyi d???nmelisiniz.

Konu?man?n ifadesini geli?tirin ve bu t?r okumalar yap?n. S?zs?z ileti?im ara?lar?, nas?l jestler, y?z ifadeleri, v?cut hareketleri, mizansen, ???k, aksesuarlar, fonasyonlar(a?lama, kahkaha, kahkaha vb.) tonlama ile organik olarak ili?kilidir ve konu?ma durumuna ve ifadenin i?eri?ine ba?l?d?r. Psikologlar, ileti?imin %60-80'inin s?zel olmayan yollarla ger?ekle?tirildi?ini tespit ettiler.

Hareketler ve y?z ifadeleri g?rsel alg? kanal? ?zerinde hareket etmek, muhataplar?n dikkatini i?itsel kanaldan gelen bilgilerin i?eri?ine odaklamak, malzemenin daha iyi ?z?msenmesine katk?da bulunmak. Jest keyfi bir fenomen olmas?na ra?men, ?ok dikkatli ve ?l??l? bir ?ekilde kullan?lmal?d?r. Her c?mlenin alt?n?n jestlerle vurgulanmas? gerekmedi?inden, ifadenin anlam?na uygun olmal?d?r. Tela?l?l?k ve ?l??s?z hareketler izlenimi bozabilir, yorabilir, muhataplar? rahats?z edebilir.

Amaca ba?l? olarak, jestler ?unlard?r: i?aret etme, taklit, resimsel (veya tan?mlay?c?), psikolojik, ritmik, fiziksel (?rne?in, bir ?ey almak i?in elinizi uzat?rs?n?z). Sembolik jestler ?e?itli taklit jestlerdir: sessizli?i isteyen dudaklarda bir parmak; parmakla tehdit, arama vb.

Ancak en iyi jest, dikkat ?ekmeden kelimeyle organik olarak birle?erek dinleyiciler ?zerindeki etkisini art?ran jesttir.

Jest ve mant?ksal stres aras?ndaki ba?lant? ilgin?tir. "Jest her zaman strese e?lik eder" ger?e?inde yatmaktad?r.

. ?rne?in, birisi ?fkeyle ?u ifadeyi s?yl?yor: "Bana bu kadar zarar veren sendin!". "Sen" kelimesini telaffuz ederken, okuyucu elini hayali su?luya do?ru anlaml? bir hareket yapacakt?r.

Y?z ifadeleri(y?z ifadesi) ??retmen i?in el hareketlerinden bile daha ?nemlidir. Bir dizi duygu ve deneyimi aktarabilen ana g?sterge ve harika bir duygu uyar?c?s?d?r. "Sabit" bir y?zle bilgilerin %10-15'i kaybolur

. Y?z ifadeleri her zaman konu?man?n do?as?na uygun olmal? ve dinleyicilere kar?? dostane bir tav?r g?stermelidir. Y?z ifadenizi nas?l kontrol edece?inizi ??renmek i?in ayna kar??s?nda kendinizi g?zlemlemenizde fayda var.

G?zler konu?mac?ya ?zel bir ifade verir. Muhataplarla aktif olarak ileti?im kurmal?d?rlar, ancak ona a?a??, yan veya a?a??dan yukar? bakmamal?d?rlar.

?nl? bilim adam? V.M. Bekhterev, t?m ifade ?e?itlili?inin esasen iki ana y?z ifadesinin - olumlu ve olumsuz - kar???m? oldu?una inan?yordu. Olumlu bir ton, e?it, k?r???ks?z, al?n, g?l?mseme, canl? bir ifade ile ay?rt edilir. Negatif, hafif?e al?alt?lm?? bir alt ?ene ve a?z?n k??eleri, kayd?r?lm?? ka?larla tan?nabilir. Bir aynan?n ?n?nde ho?, hafif bir g?l?msemeyi prova etmek ve onunla birlikte seyircinin ?n?nde g?r?nmek, iyi niyetin i?sel enerjisini yayar.

Beden dilinin bir ?zelli?i, tezah?r?n?n bilin?alt?m?z?n d?rt?lerinden kaynaklanmas?d?r. Ancak, A. Pisa'ya g?re s?zel olmayan davran??lar?n ?o?u,

, bizim taraf?m?zdan edinilmi? ve k?lt?rel olarak ko?ulland?r?lm??t?r. ?rne?in, y?r?y??? bir ki?inin ya??, mizac?, fiziksel durumu hakk?nda ?ok ?ey s?yl?yor. Ayakkab?lar?n vurgulanan tak?rt?s?, kibir ve karakterin tutamama durumunu, dans eden y?r?y?? ise hafifli?i ve unutkanl??? ortaya ??kar?r. Alg?sal bir ki?i, “ellerini a?”, “elini salla”, “elinden al?nm?? gibi” gibi ifadelere yans?yan “konu?an” ellerden ?ok ?ey okuyabilir.

“Her zaman, s?rekli, do?ru ve g?zel konu?tu?umuzdan emin olmal?y?z. Ancak bu durumda ikinci do?aya d?n??ecek bir al??kanl?k geli?ecektir... Teknik, do?an?n yarat?c?l??a yakla??m? ve harekete ge?iricisi olmal?d?r. (K.S. Stanislavski)

Deneyimli bir ??retmenin rehberli?inde metodolojik ?nerilerle ?nerilen al??t?rma seti, konu?ma tekni?ini geli?tirmeye yard?mc? olacakt?r.

"Konu?ma tekni?i" kavram?, uygun nefes almay? (fizyolojik temel) i?erir.

Do?ru nefes alma, havan?n ekonomik ve tek tip kullan?m?d?r. Bu, g??s?n t?m kas aparat?n? kullanarak elde edilir. Akci?erlerin hava ile yenilenmesi, konu?man?n anlam?n?n gerektirdi?i yerlerde, kelimeler veya ifadeler aras?nda belirsiz bir ?ekilde ger?ekle?ir.

Do?ru solunum tipi, kar???k kostal-diyafragmatik solunumdur. Akci?erlerin alt loblar? en geni? olanlard?r. Derin bir nefesle hava ile doldurulurlar, g???s geni?ler ve okuma s?ras?nda kademeli olarak hava harcamas?yla d??er. Ayn? zamanda, kaburgalar ve diyafram kuvvetli bir ?ekilde hareket eder.

Okuma s?ras?nda okuyucuyu rahats?z etmeyecek ve dinleyicilerin dikkatini da??tmayacak ?ekilde nefes almay? kontrol etmeyi ??renmek gerekir.

Konu?ma s?ras?nda do?ru nefes alma, yaln?zca havan?n ekonomik kullan?m?ndan de?il, ayn? zamanda akci?erlerdeki arz?n?n zaman?nda ve alg?lanamaz ?ekilde yenilenmesinden (durmalar - duraklamalar s?ras?nda) olu?ur. Y?ksek sesle okurken omuzlar hareketsizdir, g???s hafif?e kald?r?l?r, alt kar?n gerilir.

Yanl?? g???s solunumu ile g???s kaslar?n?n sadece bir k?sm? kullan?l?r ve en zay?f olan?. Bu t?r solunum, g??s? s?k s?k nefes alarak yorar, hava mant?ks?z bir ?ekilde harcan?r.

Do?ru istemli solunumun geli?tirilmesi, do?ru modun olu?turulmas? i?in solunum cihaz?n?n e?itimini gerektirir. Bu, en iyi ?ekilde deneyimli bir okuyucu veya uzman ??retmenin rehberli?inde yap?lan ?zel al??t?rmalar gerektirir. Belli bir ?z kontrolle, nefesiniz ?zerinde kendiniz ?al??abilirsiniz.

pratik g?revler

Egzersiz ?. Gerginlik olmadan dik, sakin bir ?ekilde aya?a kalk?n. Omuzlar?n?z? kald?rmadan veya indirmeden ?evirin. Diyafram ve kaburgalar?n hareketini kontrol etmek i?in bir elinizi karn?n ?st k?sm?na ve di?erini belin yukar?s?na koyun. Biraz nefes verin, 1-5 pahas?na kendinize sayarak bir nefes al?n (kendinize say?n).

1. Diyafram ve kaburgalar?n e?zamanl? hareketini kontrol edin. Akci?erlerin ta?ma olmad???ndan emin olun.

2. Kaslar?n?z? gev?etmeden 1-3'e kadar sayarak havay? i?inize ?ekin ve tutun (bu ekonomik bir nefes verme i?in haz?rl?kt?r). Ard?ndan, 1-5'e kadar sayarak, sars?nt? olmadan yumu?ak bir ?ekilde nefes verin.

Kar?n kaslar?n?z? gev?etin, dinlenin ve egzersizi tekrarlay?n.

Egzersiz 2. A?a??daki metinleri okurken nefesinizi kontrol edin:

Metin No. 1 (S.Ya.Marshak'?n ?evirilerinden) / i?aretinin yerine nefes al?n?r.

/ i?te ev

Jack'in in?a etti?i.

/ Ve bu bu?day

Jack'in in?a etti?i.

/ Ve bu ne?eli ba?tankara bir ku?,

Hangi ustaca bu?day ?al?yor,

Karanl?k bir dolapta saklanan,

Jack'in in?a etti?i.

/ i?te kedi

Hangi bir ba?tankara korkutur ve yakalar,

Hangi ustaca bu?day ?al?yor,

Karanl?k bir dolapta saklanan,

Jack'in in?a etti?i.

Metin No. 2. G?rev, metinde ad? ge?en hareketlerle ger?ekle?tirilir. Nefes almak keyfidir.

bir atlama ipi ile atl?yorum

??renmek istiyorum

Bu y?zden nefesini kontrol et

Sesi tutabilir.

Derin, ritmik

Ve beni hayal k?r?kl???na u?ratmad?.

ara vermeden atl?yorum

Ve nefesimin kesildi?ini hissetmiyorum.

Bir-iki, bir-iki, bir-iki, bir.

Bir saat z?playabilirsiniz. KALMAK.

Z?plamay? b?rakaca??m, kalkaca??m.

Kelimeleri telaffuz ederken, solunum yolundan g?rtla?a ge?en akci?erlerden hava veririz, burada ses tellerinin kapanmas? ve a??lmas? sonucu ses olu?turur.

Ses, yeterli g??te (ses) ve safl?kta (uyumlu) olmal?d?r. Zay?f sesi olan ve ayn? zamanda d?zeltilemez ses k?s?kl???, ses k?s?kl???, nazall??? olan bir ki?i okulda ?al??amaz. Sesteki daha az ?nemli kusurlar, e?itimle d?zeltilebilir, zay?flat?labilir veya yumu?at?labilir. Ses, belirli bir rejime uyarak korunmal?d?r: ses tellerini a??r? zorlamay?n; s?cak, so?u?a ??kmay?n, so?uk havalarda sokakta daha az konu?maya ?al???n.

Y?kseklik ve y?ksek ses aras?ndaki fark? ay?rt edin. “Sesin g?c?, sesin ger?ek enerjisini karakterize eden nesnel bir de?erdir. Y?kseklik, bu ger?ek ses g?c?n?n bilincimizdeki bir yans?mas?d?r, yani ?znel bir kavramd?r... Seslerin g?c? ve y?ksekli?i aras?ndaki tutars?zl???n anahtar?, i?itmemizin farkl? y?kseklikteki tonlara e?it olmasa da e?it olmayan duyarl?l???ndad?r. kuvvet.

Y?kseklik, sesin dolgunlu?u olarak anla??lmal?d?r. Sesin g?c?n? de?i?tirmek, ifade ara?lar?ndan biri olarak kullan?l?r. Okunan i?eri?in i?eri?ine ba?l? olarak y?ksek, orta ve al?ak sesle konu?abilirsiniz. Yaln?zca y?ksek sesle veya yaln?zca sessizce okumak monotonluk izlenimi verir.

Kendinizin veya bir yak?n?n?z?n s?ylediklerini dinleyin. Konu?mada alt, ?st ve orta seslerdeki de?i?ikli?i, yani tondaki de?i?ikli?i ay?rt edeceksiniz. Sesin nas?l de?i?ti?ini g?zlemlemek i?in ?u ifadeyi s?yleyin (sesin hareketi ?artl? olarak ?izgilerle belirtilebilir):

Belirli bir konu?ma b?l?m? s?ras?nda, ton s?rekli olarak y?kseklikte de?i?ir: y?kselir, sonra d??er. Sesin al?aktan y?kse?e ve tam tersine kolayca hareket edebilmesi i?in esnekli?ini ve aral???n? geli?tirmek gerekir. Okuyucu, ses - perde aral???n? incelemeli ve s?n?r?n? bilmelidir.

Ortalama y?kseklikte bir ses, okuyucu i?in ortak olan ve gerilim gerektirmeyen bir ses geli?tirmek (geli?tirmek) gereklidir. Sesi hareketlilik anlam?nda geli?tirmek, s?reyi (tempo) de?i?tirmek i?in kullanmak gerekir. Pratik yaparak bir tempo duygusu, bir ritim duygusu elde edebilirsiniz. Her ?eyden ?nce, sakin, e?it ve d?zg?n bir konu?ma h?z? geli?tirmelisiniz.

G??, y?kseklik ve s?reye ek olarak, sesin sesi de kalitesinde, yani sesin renginde - t?n?s?nda farkl?l?k g?sterir. “T?n?, yani sesin ses renginin yan? s?ra sesin g?c?, yumu?akl??? ve “s?cakl???”, her seferinde belirli bir ses i?in ayr? ayr? se?ilen ?zel egzersizlerle, s?rekli ?zenle geli?tirilebilir. ”

pratik g?revler

1. Egzersiz. A?a??daki g?revleri tamamlayarak sonorite, sesin sakinli?i, do?al ahenk, uzun mesafeden i?itilebilirlik elde edin;

1. Y?ksek sesle, ak?c? bir ?ekilde ve uzun uzun konu?un m.

2. Heceleri uzun ve d?zg?n bir ?ekilde telaffuz edin (?ark? s?ylerken oldu?u gibi) mi, ben, anne, mo, mu, biz. Heceleri ayn? notada s?yleyin. Do?ru nefes almay? takip edin.

3. Heceleri ters s?rada s?yleyerek egzersizi tekrarlay?n! biz, mu, mo, anne, ben, mi.

Egzersiz 2. Metni okuyun, i?eri?e g?re sesin seviyesini azalt?n ve art?r?n.

Toplant? milletvekilleri

Merhaba k?? konu?u!

l?tfen bize merhamet et

Kuzeyin ?ark?lar?n? s?yle

Ormanlar ve bozk?rlar boyunca.

Bir alan?m?z var -

Her yerde y?r?y?n;

Nehirler aras?nda k?pr?ler kurun

Ve hal?lar? d??eyin.

(I. Nikitin.)

Egzersiz 3

I. Atas?zleri s?yleyin, c?mlenin s?resiyle orant?l? nefes al?n.

I. Tah?ldan tah?la - bir ?anta olacak. 2. Dost bir tak?m?n iyi bir alan? vard?r. 3. Bir ?ns?z s?r?s?nde kurt korkun? de?ildir. 4. Ac? ?ekmenin tek bir kayg?s? vard?r: i? olmaz. 5. ?lkbahar ?i?eklerle k?rm?z?, sonbahar meyvelerle. 6. Herkesin kendi taraf? vard?r.

II. Okurken nefes al?p vermeyi ?l?meyi ??renin, k?sa c?mlelerde keskin nefes vermeyin, uzun bir c?mlenin sonuna do?ru sesinizin g?c?n? zay?flatmay?n.

Burada hu? a?ac?n?n alt?ndaki s?k k?knar a?a?lar?ndan bir tav?an ??kt? ve b?y?k bir a??kl?k g?r?nce durdu. Do?rudan di?er tarafa gitmeye cesaret edemedi ve hu? a?ac?ndan hu? a?ac?na kadar t?m a??kl??? dola?t?. Bu y?zden durdu ve dinledi. Kim ormanda bir ?eyden korkarsa, yapraklar d??erken ve f?s?ldarken gitmese iyi olur. Tav?an dinliyor. Her ?ey ona sanki biri arkadan f?s?ld?yor ve gizlice giriyor gibi g?r?n?yor ... (E, Prishvin.)

Diksiyon

??retmenin her kelimesi a??k?a, belirgin bir ?ekilde telaffuz edilmelidir. Telaffuzun netli?i, konu?ma aparat?n?n cihaz?na ve do?ru ?al??mas?na ba?l?d?r. Telaffuz organlar? ?unlar? i?erir: dudaklar, dil, ?eneler, di?ler, sert ve yumu?ak damak, k???k dil, g?rtlak, yutak, ses telleri. Kelimelerin ve seslerin telaffuzu, konu?ma aparat?n?n (artik?lasyon) kar??l?k gelen b?l?mlerinin kas kas?lmas?n?n sonucudur. Merkezi sinir sisteminin belirli b?l?mleri do?rultusunda konu?mac? sesleri, kelimeleri, c?mleleri telaffuz eder.

G?nl?k ya?amda bazen dikkatsiz, a??r a??r konu?malar duyar?z. Ak?c? telaffuz s?ras?nda tek tek sesler atlan?r, kelimelerin sonlar? “yutulur”, baz? sesler net olarak telaffuz edilmez veya ba?kalar? ile de?i?tirilir. Bu eksiklikler konu?may? okunaks?z hale getirir ve alg?lamay? zorla?t?r?r.

Telaffuzun netli?i ve safl???, artik?lasyonun do?rulu?u, yani konu?ma aparat?n?n do?ru ?al??mas? ile sa?lan?r. Bunu ba?armak i?in dilin, dudaklar?n, alt ?enenin ve arka dama??n esnekli?ini ve hareketlili?ini geli?tirmek, ayn? zamanda baz? konu?ma kusurlar?n? ortadan kald?rmak ve sesleri do?ru telaffuz etmek gerekir.

Konu?ma seslerinin artik?lasyonunun incelenmesi, genellikle fonetik b?l?m?ndeki ?al??malarla ba?lant?l? olarak Rus?a derslerinde incelenir. A?a??da ?nerilen al??t?rmalar, do?ru telaffuz becerisinin geli?tirilmesine yard?mc? olacakt?r.

pratik g?revler

1. Egzersiz. Sesli harfleri net bir ?ekilde telaffuz edin. Sesli harfleri do?ru telaffuz ederseniz, egzersiz k?salt?labilir. Herhangi bir sesin telaffuzu sizin i?in yanl??sa, egzersizi birka? kez tekrarlay?n.

1. VE- a??z hafif a??kt?r, gerilmi? dudaklar di?lerle temas halindedir. Di?ler s?k?ca kapat?lmaz. Dilin ucu hafif?e kald?r?l?r, hafif?e gergin, alt ?n di?lere dokunur.

sesli harf s?yle ve?ark? s?yleyen bir sesle. Telaffuzun sesine dikkat edin.

E-a??z telaffuz edildi?inden daha fazla a??k ve. Dudaklar?n ?ekli ovale yakla??r. Dil alt di?lerin ?n?nde yer al?r.

e de o zaman yani.

ANCAK-a??z normalden daha geni? a??k e. Dil yay?larak uzan?r, ucu alt ?n di?lere dokunabilir.

Konu?mak a, sonra ea.

?- dudaklar ?ne do?ru itilir, yuvarlan?r, dil k?kte hafif?e kald?r?l?r.

oh de o zaman oo, sonra aa, Sesleri ve artik?lasyonlar?n? kar??la?t?r?r.

saat-dudaklar ?ne do?ru gerilir, dil kuvvetle geri ?ekilir - arka dama?a.

Konu?mak y, sonra oh, uh, uu.

S-dudaklar gergin ve a??k, sanki telaffuz ediyormu? gibi ve, dil yumu?ak dama?a do?ru kald?r?l?r.

Konu?mak s, sonra yy.

2. T?m ana sesli harfleri bir sesten di?erine ge?erek sorunsuz bir ?ekilde telaffuz edin ve, uh, a, o, u, s.

3. ?nl?leri s?yleyin e, ben, sen, Yu.

Ana sesli harflerin telaffuzunu iyotlu sesli harflerle e - e kar??la?t?r?n, a- ben, oh - sen- Yu.?yotlu sesli harflerin, ilk an, yani ses d???nda, iyotsuz sesli harflerle ayn? ?ekilde telaffuz edildi?ine dikkat edin. inci, ana sesten ?nce gelir.

Egzersiz 2.?ns?zleri a??k?a telaffuz edin. Herhangi bir ?ns?z telaffuz edilirken, konu?ma aparat?n?n herhangi bir k?sm? harekete ge?irilir, ?rne?in: bir sesle R Seslerle birlikte dilin ucunun titremesi b ve c - dudaklar?n kapanmas? ve a??lmas? t ve d-vurgulama ve ard?ndan dili ?st ?n di?lerden koparma vb. Herhangi bir ima olmadan tam olarak gereken sesin olu?tu?undan emin olun.

1. S?rayla seslendirilmi? ve sa??r ?ns?zleri s?yleyin: b-p, c- f, g-X-k, d-t, w- h, h- ?le birlikte. ?ns?z kombinasyonlar?n? telaffuz edin: pb, kg, td, dt, fv, vf.

Uygulama 3

©2015-2019 sitesi
T?m haklar? yazarlar?na aittir. Bu site yazarl?k iddias?nda bulunmaz, ancak ?cretsiz kullan?m sa?lar.
Sayfa olu?turma tarihi: 2017-04-03

1. Konu?ma tekni?i

Konu?ma tekni?i d?rt ana b?l?mden olu?ur: nefes alma, ses, diksiyon ve ortoepi.

Her b?l?m?n rol?n? d???n?n.

Nefes almam?z, insan v?cudunun tamamen refleks bir i?levidir. Ancak konu?tu?umuzda, ?ark? s?yledi?imizde veya konu?ma yapt???m?zda nefesimizi kontrol edebiliriz. Ne i?in? - sen sor. Ses tellerimizin ?al??mas?n? kolayla?t?rmak i?in. ??nk? diyaframla do?ru nefes ald???m?zda sesimiz g??s?n derinliklerinden do?ar ve kula?a g?zel gelir. A ?nsanlar?n b?y?k ?o?unlu?u s?? nefes al?p ses tellerine binen y?k? art?r?r. Bu y?zden ses ?ok k?t? olur ve uzun konu?ma ile ?abuk yorulur, bo?ukla??r, hatta oturur.

Bir deney deneyin. Herhangi bir metin al?n. Uzun bir par?a olsayd? daha iyi olurdu. Metni anlaml? ve ifadeli bir ?ekilde y?ksek sesle okumaya ba?lay?n. G?c?n ne kadar dayanacak? Daha do?rusu sesinizin g?c?. En iyi ihtimalle, bir veya iki sayfa. Topluluk ?n?nde konu?anlar, uzun s?re konu?ma yapman?n ne kadar zor oldu?unu bilirler. Bu nedenle, nefesinizi kontrol etmeyi, konu?ma s?ras?nda y?netmeyi ??renmelisiniz. Bu t?r nefeslere konu?ma nefesi denir ve ?zel e?itim gerektirir.

Do?ru nefes almay? ??renerek yaln?zca sesinizi ve konu?man?z? de?i?tirmekle kalmaz, ayn? zamanda fiziksel durumunuzu da ?nemli ?l??de iyile?tirebilirsiniz. ?rne?in, sa?l?kl? bir cilt, bir all?k, iyi bir cilt, do?ru nefes alman?n sonucudur, ??nk? nefes almak t?m h?crelerimize oksijen sa?lar ve kan dola??m?n? iyile?tirir. Do?ru nefes alma herkes i?in ve ?zellikle ?al??malar? konu?ma aparat? ?zerinde b?y?k bir y?k ile ili?kili olanlar i?in ?nemlidir.

Ses Sesin sonoritesinin temeli, do?ru ayarlanm?? nefestir. Yanl?? nefes alma sesi daha az t?n?l? hale getirir. Sesi koymak ?u anlama gelir: Birincisi diyaframla do?ru nefes almay? ??renmek; ikincisi ise rezonat?rlerin (ses y?kselticilerinin) nas?l kullan?laca??n? ??renmektir.

Muhtemelen, uzun m?zakereler, tart??malar, konu?malar veya normal bir konu?ma s?ras?nda sesinizin “sizi hayal k?r?kl???na u?ratt???n?” birden fazla hissettiniz. Ses “oturur”, bo?ukluk, bo?ukluk olu?ur, bo?azda g?d?klanmaya ba?lar ve performans?n sonunda yorulur ve daha d???k tonlamalara ge?ersiniz. Konu?ma teknolojisinin geli?tirilmesi bu durumu d?zeltebilir. Ses ?al??mas?, ses ?al??mas?. Do?ru, do?an?n kendisi taraf?ndan belirlenen sesler var, ancak bu t?r durumlar son derece nadirdir. Her insan g??l?, hareketli, esnek, g?r ve geni? bir yelpazeye sahip olabilen bir sese sahiptir. Bunu yapmak i?in geli?tirilmeli ve g??lendirilmelidir.

Diksiyon A??k ve kesin diksiyon, iyi konu?man?n ilk ve vazge?ilmez ko?uludur. Aksi takdirde, konu?ma bulan?k ve okunaks?z hale gelir. Bu, son ?ns?z?n veya kelimenin i?indeki seslerin “yemesinde” ifade edilir, “di?lerden” ses. Bunun nedeni sabit bir ?st ve sark?k alt dudakt?r. Bu, ?zellikle bir?ok ?sl?k ve t?slama ?ns?z?n?n net ve belirgin telaffuzunu engeller.

Telaffuzdaki ana kusurlar ?ocuklukta olu?ur. Dezavantajlar? ?unlar? i?erir: ?apak, peltek, peltek, uyu?ukluk veya konu?ma belirsizli?i. Nedeni basit - konu?ma aparat?n?n yanl?? kullan?m?. Ayr?ca, konu?ma okunaks?zd?r, ??nk? konu?mac? kelimeleri tekerlemede ?ok h?zl? telaffuz eder. D?zg?n konu?man?z, a?z?n?z? iyi a?may? ??renmeniz gerekiyor. A?z?n?z? iyi a?t???n?zda ses netle?ir. Diksiyonunuz ?zerinde ?al??arak, konu?man?n t?m seslerini net bir ?ekilde ifade etmeyi al??kanl?k haline getirebilirsiniz. Konu?man?z net ve anlaml? hale gelecektir.

Ve son teknik ortopedik. Bu, do?ru telaffuz kurallar?n?n ve yasalar?n?n ?al???ld??? bir b?l?md?r. Yaz?mla kar??t?rmay?n - do?ru yaz?m bilimi. Ortoepy kelimesi, Yunanca orthos - d?z, do?ru ve epos - konu?ma s?zc?klerinden gelir ve "do?ru konu?ma" anlam?na gelir. Yaz?l? ihtil?f?n ve cehaletin nelere yol a?aca?? a??kt?r. Telaffuzda genel kural ve yasalara uyulmas?, yaz?l? olarak oldu?u kadar gereklidir. Genel kabul g?rm?? normlardan sapmalar dilsel ileti?ime m?dahale eder, dinleyiciyi s?ylenenin anlam?ndan uzakla?t?r?r ve onu anlamay? engeller. Bu nedenle, telaffuz kurallar?n?n ve yasalar?n?n bilgisi, dilbilgisi bilgisi kadar ?nemlidir.

Konu?ma teknikleri ?zerinde ?al???rken hat?rlamak ?nemlidir.

Her seferinde, konu?ma egzersizleri yapmaya ba?lamadan ?nce, baz? fiziksel egzersizler yap?n. Bu bir ?n ko?uldur. Bir tiyatroda sahne arkas?ndaysan?z, muhtemelen sahneye ??kmadan ?nce koridorlarda volta atan bir?ok sanat?? ve ?ark?c? g?rm??s?n?zd?r. Sadece rollerinin s?zlerini hat?rlamazlar; b?ylece daha iyi kan dola??m?n? te?vik ederler. Bazen egzersiz gibi k???k fiziksel egzersizler bile yap?yorlar. Bu, kaslar? ?s?tmaya, ?nkollar?, omuzlar? ve boynu gev?etmeye yard?mc? olur - dolayl? olarak sesle ili?kili t?m kaslar.

?arj etmek en s?radan olan? yapabilir. ?rne?in:

1. kafa yanlara do?ru e?ilir: sa?, sol, ileri, geri; ba??n dairesel d?n???;

2. servikal-omuz b?l?m?: kollar? yanlara do?ru sallay?n; d?n???ml? el de?i?imi: bir el yukar? kalkar, di?eri a?a??

3. v?cut sa?a ve sola d?ner; v?cudu yana yat?rmak. Kal?alar?n dairesel hareketleri d?n???ml? olarak bir y?nde, sonra di?er y?nde.

Fiziksel egzersizler sadece kaslar? ?s?tmaya de?il, ayn? zamanda herhangi bir fiziksel ve duygusal kelep?eyi kald?rmaya da katk?da bulunur.

Egzersizlerinizi yapt?ktan sonra, baz? gev?eme egzersizleri yapt???n?zdan emin olun. Nefesinizi e?itlemek i?in gev?eme gereklidir. Yere yat?n, v?cudunuzu gev?etin. Deniz k?y?s?nda, ?l?k yumu?ak kumlar?n ?zerinde uzand???n?z? hayal edin. Dalgalar ayaklar?n?z? nazik?e y?kar ve g?ne? v?cudunuzu ?s?t?r. Hafif bir deniz meltemi esiyor, temiz hava. Yava?, kolay ve ?zg?rce nefes al?rs?n?z. ??eri ve d??ar? birka? derin nefes al?n.

Sadece v?cudun kaslar?n? ?s?tarak ve gerginli?i gidererek konu?ma derslerine ba?layabilirsiniz.

ve sonuncusu konu?ma ayg?t??ok k?r?lgan ve hassas. Bu hassas alet korunmal?d?r ve bu ?e?itli ?ekillerde yap?labilir.

Boyun kaslar?n? gev?eterek a??r? yorgunluk ve gerginlikten ka??n?n. Sakin bir ses ancak sakin bir v?cuttan gelir. Gergin bir beden ses tellerini gerer, sesin tonunu y?kseltir, rezonans? bozar ve i?itilebilirli?i azalt?r.

Limonlu ?l?k ?ay?n bo?az? yat??t?r?c? etkisi vard?r. Bir?ok spiker, bo?azlar?n? rahat tutmak i?in s?rekli olarak oda s?cakl???ndaki suyu birka? limon dilimi ile yudumlar.

NLP Nas?l Ba?lar kitab?ndan yazar Bakirov Anvar

Konu?man?n b?y?s? Kendinizi bu d?nyan?n en iyi tezah?rleriyle ili?kilendirin ve size uygun olmayanlardan uzakla??n. B?y?k, g??l?, do?ru ve ?zg?r dil bu konuda size yard?mc? olacakt?r. Dedi?inizde: “Mutluyum! ?ans y?z?me g?ld?! Harika bir ruh halindeyim!" - BEN

Genel Psikoloji kitab?ndan yazar Dmitrieva N Yu

41. Konu?ma t?rleri Farkl? konu?ma t?rleri vard?r: i?aret dili ve sesli konu?ma, yaz?l? ve s?zl?, harici ve dahili. Ana b?l?m i? ve d?? konu?mad?r. D?? konu?ma yaz?l? ve s?zl? olarak ikiye ayr?l?r. S?zl? konu?ma, s?rayla konu?may? i?erir

?leti?imde Bir ?ocu?un Ki?ili?ini Olu?turma kitab?ndan yazar Lisina Maya Ivanovna

1. Konu?man?n ?? i?levi Modern bir insan?n hayat?nda konu?ma ?ok ?nemlidir. ?? temel i?levini ay?rt edebiliriz: Birincisi, konu?ma insanlar aras?ndaki en m?kemmel, geni?, do?ru ve h?zl? ileti?im arac?d?r. Bu onun bireyler aras?

Otistik ?ocuk kitab?ndan. Yard?m etmenin yollar? yazar Baenskaya Elena Rostislavovna

Konu?ma geli?imi Otistik ?ocuklar?n ?ok ?e?itli konu?ma bozukluklar? vard?r ve uzmanlardan yard?m isterken ?ocu?unun konu?ma g??l??? hakk?nda soru sormayan tek bir aile yoktur. Gecikme ve bozulman?n ana belirtilerini hat?rlay?n.

Dil ve Bilin? kitab?ndan yazar Luria Alexander Romanovi?

S?zl? ve yaz?l? konu?ma oran?. Yaz?l? Konu?man?n ?e?itleri Sadece belirli bir anlam? olan, ancak buna ra?men s?zl? ve yaz?l? dilin psikolojik analizi i?in ?nemli olan son h?k?m ?zerinde durarak bitirmek istiyoruz.

Deneyimli Papaz kitab?ndan Taylor Charles W.

Merabian'?n ?al??mas? (Egan 1982, s. 63-64) ayr?ca konu?ma tarz?n?n g?reli ?nemi ?zerinde durur: "B?t?n bilgiler %7 s?zl?, %38 vokal ve %55 y?zle ilgilidir." Bu nedenle konu?ma tarz? neredeyse

Pratik Psikolojinin Unsurlar? kitab?ndan yazar Granovskaya Rada Mihaylovna

Konu?man?n geli?imi Konu?ma, insanl???n ana kazan?m?, geli?iminin kataliz?r?d?r. Ger?ekten de, her ?eye g?c? yetendir, yaln?zca bir ki?inin do?rudan alg?lad???, yani ger?e?e ula??labilece?i nesneleri de?il, bilgiyi eri?ilebilir k?lar.

Kitaptan Haz?rlama ve ders verme Metodolojisi yazar Shik Lev Vladimirovi?

1. S?zl? Konu?man?n Sanat? ve Tekni?i Konu?man?n Kalitesi Bir konferans, ?zellikle iyi bir ?ekilde aktar?ld??? takdirde dinleyiciler taraf?ndan ?z?msenebilir. Ger?ekten de, uzun bir konu?may? kulaktan alg?laman?n genellikle kolay olmad??? ger?e?i g?z ard? edilemez. Tem

A??k Bir K?z ??in Pratik Bir Rehber kitab?ndan yazar Isaeva Victoria Sergeyevna

Veda konu?malar? Bir kitapta oldu?u gibi hayatta da en ?nemli ?ey biti?tir. Son konu?man?z?n nas?l ge?ti?i, romantizmin nas?l bitece?ini belirleyecektir. M?mk?n oldu?unca diplomatik ve do?ru kalarak bu testi onurlu bir ?ekilde nas?l ge?ilir?

Psikoloji kitab?ndan. Lise i?in ders kitab?. yazar Teplov B.M.

§elli. Konu?ma K?lt?r? D???ncemizin ancak d?? konu?mada ifade ald???nda tam a??kl?k ve netli?e ula?t???n? zaten biliyoruz. Biliyoruz ki, d???ncemizi ba?kas?na anla??l?r k?lman?n imkans?zl???, bizim i?in de tam olarak anla??lmad???n? g?sterir.

Kitaptan ?nerinin G?c?nde Ustala??n! ?stedi?iniz her ?eyi al?n! yazar Smith Sven

Konu?ma h?z? Her ki?i belirli bir ritimde konu?ur. Muhatab?n?z? dinlerseniz ritmini kolayca yakalayabilirsiniz. Ritim, s?zc?kleri telaffuz etme h?z?na, tek tek s?zc?kler ve t?mceler aras?ndaki duraklamalara g?re belirlenir. Bir ki?i kesintisiz "gevezelik eder",

S?ylemin Simyas? kitab?ndan. G?r?nt?, ses ve zihinsel yazar Kugler Pohl

53. Konu?ma t?rleri Psikolojide iki konu?ma bi?imi ay?rt edilir: d?? ve i?. D?? konu?ma, ?e?itli psikolojik konu?ma t?rlerini i?erir: s?zl? (diyalojik ve monolog) ve yaz?l?. Diyalog, iki veya daha fazla ki?i aras?nda do?rudan bir ileti?imdir.

Yazar?n kitab?ndan

Konu?man?n psikopatolojisi "Domuz (domuz) veya incir (incir) mi dediniz?" kediye sordu. "Domuz dedim," diye yan?tlad? Alice. Alice ve arkada?? kedi aras?ndaki bu konu?ma, dilde mecazi ve metonimik i?lemlerin ne kadar ?nemli bir rol oynad???n? a??k?a g?stermektedir. Metonimik konu?ma ile

Giri?………………………………………………………………….2

1. Konu?ma teknolojisi b?l?mlerinin genel ?zellikleri…………………2

2. Solunum………………………………………………………….3

4. Diksiyon………………………………………………….……….….9

5. Ortopedi………………………………………….………………10

6. Sonu?……………………………………………………….17

Kaynaklar……………………………………………………..18

girii?

Konu?ma tekni?ini ??renmek, sesli bir kelime sanat?nda ustala?man?n ilk ve gerekli ad?m?d?r. Her ?eyden ?nce, herhangi bir kamu konu?mas? yeterince duyulabilir olmal?d?r ve bu, iyi yerle?tirilmi? bir sese ve onu ?e?itli konu?ma ko?ullar?nda kullanma yetene?ine ba?l?d?r. Sesi kontrol etme yetene?i, fonasyon (ses) solunumunun geli?imi ile yak?ndan ili?kilidir. Konu?man?n sesi ayn? zamanda telaffuzun netli?ine, belirginli?ine ba?l?d?r - diksiyon.

Ve son olarak, kamuya a??k konu?ma yeterince do?ru olmal?, yani ortopik telaffuz normlar?na, yani Rus edebi dilinin normlar?na uymal?d?r. Ancak bu ko?ullar?n varl???, konu?mac?n?n konu?mas?n?n t?m estetik ve duygusal zenginli?ini aktarabilmesini m?mk?n k?lar.

B?ylece, pratik bir disiplin olarak konu?ma tekni?i d?rt ana b?l?mden olu?ur: nefes, ses, diksiyon ve ortoepi.

Konu?ma teknolojisi b?l?mlerinin genel ?zellikleri

Konu?ma tekni?inin ??retiminde bir haz?rl?k a?amas? olarak, a?a??dakiler tan?t?l?r:

· hijyenik ve titre?imli masajlar;

· Kas gev?emesi ve otojenik e?itimin unsurlar?na hakim olmak i?in egzersizler - gev?eme "poz" ve "maske" (gev?eme).

Konu?ma tekni?i ??retilirken, konu?ma solunumu, ses, diksiyon ve ortopedinin geli?tirilmesine y?nelik e?itim ?al??malar? e? zamanl? olarak yap?lmal?d?r. Neden? Niye? ??nk? nefes alma, artik?lasyon ve ses olu?umu birbirine ba?l? ve birbirine ba??ml? fizyolojik s?re?lerdir. Bu ?? sistemin beyin korteksinin kontrol? alt?nda koordineli (karma??k) ?al??mas?, ses olu?umunun normal i?levini sa?lar. Ana ko?ullu uyaran, kelimenin anlamsal anlam?d?r.

Konu?ma teknolojisinin ana b?l?mlerini d???n?n.

Nefes

Bir yandan nefes alma bir refleks eylemidir ve insan v?cudundaki gaz de?i?iminin ana fizyolojik i?levini yerine getiren insan bilincinin m?dahalesi olmadan ger?ekle?tirilir. Ancak di?er yandan nefes, do?rudan bir konu?man?n s?yleni?i ile ilgili oldu?unda kontroll? bir s?re?tir. Bu t?r nefeslere konu?ma (fonasyon veya ses) nefesi denir ve ?zel e?itim gerektirir.

Modern insan, atalar?m?z?n m?kemmelli?e hakim oldu?u do?al nefes alma ritmini s?kl?kla kaybetti. A??k havada, avlanma, bal?k tutma, ?ift?ilik, uzun y?r?y??, a?a? kesme vb. gibi basit ya?am tarzlar?, solunum s?recine dahil olan kaslar i?in do?al egzersizler sa?lad?.

Bilimsel ve teknolojik ilerleme, mekanizasyon, i? ve ya?am?n otomasyonu ?a??nda, bir ki?i genellikle solunum kaslar? i?in yeterli do?al egzersiz almaz, bu da baz? organlar?n i?levlerinin zay?flamas?na ve sonu? olarak s?? solunuma yol a?ar. . Ayr?ca yo?un zihinsel ?al??ma, bilim insanlar?n?, bilim insanlar?n?, ??rencileri saatlerce kapal?, havas?z odalarda, masada oturmaya zorlar, bu da fiziksel geli?imi olumsuz etkiler (dar omuzlar, kamburluk, ??k?k g???s), ihlale yol a?ar. solunum s?recinin ve ikincisinin bir sonucu olarak, ?st solunum yolu hastal?klar?, akci?erler, bron?iyal ast?m, ateroskleroz vb.

Dolay?s?yla sosyal fakt?rler insan v?cudunda biyolojik de?i?ikliklere neden olmu?tur. Fizyolojinin ?evredeki de?i?ikliklere uyum sa?lamak i?in zaman? yoktur ve bu nedenle, ?zellikle nefes almak, ya?am?n en ?nemli ko?ulu olan v?cudun ana i?levlerinden biri oldu?undan, kendimize yapay olarak yard?m etmeliyiz. Nefes alma ayn? zamanda ses olu?umu ve konu?ma olu?umu ile de ili?kili oldu?undan, ?zellikle monolog konu?ma ko?ullar?nda, ?al??malar? konu?ma aparat? ?zerinde b?y?k bir y?k ile ili?kili olan her ??retmen, ??retim g?revlisi i?in do?ru nefes almaya hakim olmak gereklidir.

Solunum s?recine hangi kaslar?n dahil oldu?una ba?l? olarak, d?rt t?r solunumdan bahsedebiliriz.

?st solunum, omuzlar? ve ?st g??s? y?kselten ve al?altan kaslar?n kas?lmas? ile soluma ve ekshalasyon yap?ld???nda. Bu zay?f s?? nefes almad?r, bununla birlikte sadece akci?erlerin ?st k?s?mlar? aktif olarak ?al???r.

G???s nefesi. Bu durumda, interkostal kaslar?n kas?lmas? nedeniyle g??s?n enine hacmindeki bir de?i?iklik nedeniyle solunum i?lemi ger?ekle?tirilir. Ayn? zamanda, ana solunum kas? olan diyafram aktif de?ildir, bu nedenle ekshalasyon yeterince enerjik de?ildir.

Diyafram solunumu, diyafram?n kas?lmas? nedeniyle g??s?n boyuna hacmindeki bir de?i?iklik nedeniyle solunum i?lemi ger?ekle?tirildi?inde (bu durumda, interkostal solunum kaslar?n?n kas?lmas? vard?r, ancak ?ok hafiftir).

Genellikle her ?? nefes t?r?n? de kullan?r?z, ancak farkl? insanlarda belirli bir t?r bask?nd?r. B?ylece evrim s?recinde kad?nlar?n nefes almalar? a??rl?kl? olarak g???s, erkekler ise daha ?ok diyafram yard?m?yla nefes alma ?eklinde geli?mi?tir.

Diyafram-kostal solunum, diyafram?n, interkostal solunum kaslar?n?n ve kar?n kar?n kaslar?n?n kas?lmas? nedeniyle g???s hacmindeki uzunlamas?na ve enine y?nlerde bir de?i?iklik nedeniyle inhalasyon ve ekshalasyon yap?ld???nda. Bu nefes alma do?ru kabul edilir ve konu?ma nefesinin temeli olarak kullan?l?r.

Diyafragmatik-kostal solunum mekanizmas?n? d???n?n. Soluma ve ekshalasyon, solunum kaslar? pahas?na ger?ekle?tirilir, ??nk? akci?erlerin kendisi pasif bir organd?r. Sa? ve sol akci?erler koni ?eklindedir, geni? k?s?mlar? a?a?? bakar ve diyafram ?zerinde durur. Akci?erlerin yanlar?, geni?leyip b?z?lebilen g???s duvarlar?na biti?iktir. G???s hacmindeki ve onunla birlikte akci?erlerdeki bu de?i?iklik, solunum kaslar?n?n ?al??mas?yla sa?lan?r: diyafram, interkostal, kar?n kaslar? ve bron?lar?n d?z kaslar?.

Her akci?er, alveol ad? verilen ?ok say?da k???k kesecik ve bron?iyoller ve bron?lar ad? verilen t?b?ler hava yollar? a??ndan olu?ur. Akci?erler ince bir elastik zarla kapl?d?r - plevra. Pulmoner vezik?llere k?lcal kan damarlar? n?fuz eder ve hayati gaz de?i?imi s?reci akci?erlerin alveollerinde ger?ekle?ir.

Kaburgalar, omurgan?n omurlar?na ve ?nden - sternuma ba?lan?r; alt kaburgalar daha k?sad?r, sternuma ula?mazlar, ancak art arda k?k?rdak ile ba?lan?rlar - her biri ?zerinde bulunana. Bu sabitleme hareketliliklerini sa?lar. Kaburgalar, g??s?n enine hacminin de?i?ti?i ve akci?erlerin orta k?sm?nda gaz de?i?iminin meydana geldi?i kas?lma nedeniyle interkostal kaslarla birbirine ba?lan?r. Diyafram?n kas?lmas?, esas olarak akci?erlerin alt, en geni? k?sm?nda havan?n dolmas?na katk?da bulunur.

Diyafram, d??b?key taraf?yla g??se bakan ve onu kar?n bo?lu?undan ay?ran, kubbe ?eklinde g??l? bir elastik kast?r. Bu etkileyici kas, zorunlu (h?zland?r?lm??) nefes alma veya nefes alma egzersizleri s?ras?nda “kusursuz bir bas?n? pompas? gibi d??er, karaci?eri, dala??, ba??rsaklar?, mideyi s?k??t?r?r ... Diyafram, kar?n ven?z sistemini bo?alt?r ve kan? g??se do?ru iter. Bu ikinci ven?z kalp.” B?ylece diyafram?n hareketi kar?n b?lgesindeki t?m organlara do?al bir masaj sa?lar. Solunum s?ras?nda, merkezi sinir sisteminden gelen darbelerin etkisi alt?nda, diyafram, b?z?l?r, al?al?r, b?ylece g??s?n boyuna hacmini artt?r?r ve interkostal solunum kaslar?n?n kas?lmas? nedeniyle, g??s?n enine hacmi ayn? anda artar, ve sonu? olarak, g??s?n toplam hacmi artar ve i?indeki bas?n? d??er. Atmosferik hava akci?erlere girer ve onlar? k?r?k gibi yayar. Kar?n kaslar?n?n kas?lmas?, diyafram?n gergin durumda kalmas?na yard?mc? olurken, kar?n alt duvarlar? da gerginle?ir. ?nhalasyon bu ?ekilde ger?ekle?ir.

Ekshalasyon s?ras?nda, beyinden gelen darbelerin etkisi alt?nda, gev?eyen diyafram y?kselir, g???s bo?lu?una girer, boyuna hacmi azal?r ve kaburgalar iner, b?ylece g??s?n enine hacmini azalt?r. B?ylece g??s?n toplam hacmi azal?r, i?indeki bas?n? artar ve fazla hava d??ar? ??kar.

Konu?ma solunumu ile normal solunum aras?ndaki fark nedir? Hayatta nefes almak istem d???d?r. ?nsan v?cudunda gaz de?i?imi i?levini yerine getirir. Nefes alma ve nefes verme burundan yap?l?r, k?sa ve zaman bak?m?ndan e?ittirler. Fizyolojik solunum s?ras? - nefes al, nefes ver, duraklat.

Konu?ma, ?zellikle monolog i?in normal fizyolojik solunum yeterli de?ildir. Konu?ma ve y?ksek sesle okuma, beynin solunum merkezi taraf?ndan d?zenlenen daha fazla hava, s?rekli bir solunum kayna??, bunun ekonomik kullan?m? ve zaman?nda yenilenme gerektirir. Konu?ma nefesinde ustala?man?n ilk a?amas?nda, gerekli nefes alma g?revini ger?ekle?tirmeyi ama?layan irade ve bilin? s?z konusudur. Sadece e?itim yoluyla elde edilen bu t?r g?n?ll? konu?ma nefesi, yava? yava? istemsiz ve organize hale gelir.

Burnunuzdan nefes alman?z gerekti?ini unutmay?n. A??zdan nefes alma al??kanl??? insan v?cudu ?zerinde ?ok zararl? bir etkiye sahiptir ve tiroid bezi, bademcikler (bademcikler) ve t?m solunum sistemi hastal?klar?na yol a?ar. Burun solunumu bo?az? ve akci?erleri so?uk hava ve tozdan korur, akci?erleri iyi havaland?r?r, nazofarenks ile ileti?im kuran orta kulak bo?lu?u beynin kan damarlar? ?zerinde faydal? bir etkiye sahiptir. G?nl?k hayatta ve nefes egzersizleri yaparken burundan nefes almak zorunludur. Do?ru burun solunumu ve nefes egzersizlerinin insan hayat?ndaki rol? ?ok b?y?kt?r. Solunum egzersizleri, ?st solunum yolu hastal?klar?n? (burun ak?nt?s?, larenjit, farenjit, bron?it), bron?iyal ast?m ve nevroz hastal?klar?n? tedavi etmenin etkili bir yolu olarak ba?ar?yla kullan?lmaktad?r. Sa?l?kl? insanlar bir?ok hastal??? ?nlemek i?in nefes egzersizlerini kullanabilirler.

Halka a??k bir konu?ma s?ras?nda, burun nefesini yaln?zca konu?ma ba?lamadan ?nce veya uzun duraklamalar s?ras?nda kullanabiliriz. K???k duraklamalarda, uzun ve dar bir burun ge?i?inden h?zl?, tam ve sessiz bir ?ekilde nefes almak m?mk?n olmad??? i?in hava al?m? a??zdan yap?l?r. Konu?ma solunumunda, soluma ve soluma e?it de?ildir, ikincisi solumaktan ?ok daha uzundur. Bir di?eri ve nefes alma s?ras?. K?sa bir nefesin ard?ndan, kar?nlar? g??lendirmek i?in bir duraklama ve ard?ndan uzun bir sesli nefes verme.

Ekshalasyon s?ras?nda konu?ma sesleri ?retilir. Ekshale havan?n trakeadan (nefes borusu) ak???, g?rtlak boyunca yer alan ve glottis taraf?ndan ayr?lan ses tellerinden ge?erken akci?erlerden g?rtlak i?ine ve oradan a??z bo?lu?una girer. Ses kaslar?, beyin uyar?lar?n?n etkisi alt?nda, i?inden ge?en hava ak?m?n? titre?tiren ve ses titre?imleri olu?turan ses tellerini harekete ge?irir. Artik?lat?r kaslar beyinden gelen uyar?lar?n etkisi alt?nda kas?l?r ve ses titre?imleri konu?ma seslerine d?n???r.

Konu?ma sesleri ekshalasyon s?ras?nda olu?tu?undan, organizasyonu konu?ma nefesi ve sesinin ?retilmesi, geli?tirilmesi ve iyile?tirilmesi i?in b?y?k ?nem ta??r. Bu nedenle, konu?ma diyafram-kaburga solunumu e?itiminin nihai amac?, uzun bir ekshalasyon e?itimi (ve maksimum miktarda havay? soluma yetene?ini geli?tirmemek), konu?ma s?ras?nda hava kayna??n? rasyonel olarak kullanma yetene?ini e?itmektir. Bunu yapmak i?in, solunum s?recine dahil olan ve g??s? geni?lemi? bir durumda tutan kaslar?, inhalasyondan hemen sonra pasif olarak gev?ememek i?in al??t?rmak gerekir. Gev?emeleri, gerekti?inde, bizim irademize uyarak kademeli olarak ger?ekle?melidir. Bu t?r solunumu geli?tirmek i?in a?a??da diyafram, kar?n ve interkostal kaslar? geli?tirmeye ve g??lendirmeye y?nelik e?itim egzersizleri verilecektir.

??retmenlerden, ??retim g?revlilerinden “onlar? hayal k?r?kl???na u?ratan” sesle ilgili ?ikayetleri s?k s?k duyabilirsiniz - bir ses k?s?kl???, ses k?s?kl??? var, bo?azda g?d?klamaya ba?l?yor, konu?man?n sonunda ses “oturuyor”. Konu?ma teknolojisinin iyile?tirilmesi durumu d?zeltebilir. Do?ru, do?an?n kendisi taraf?ndan belirlenen sesler var, ancak bu t?r durumlar son derece nadirdir. Yine de her insan?n g??l?, hareketli, esnek, t?n?l? ve geni? bir yelpazeye sahip olabilen bir sese sahip oldu?u s?ylenebilir. Bunu yapmak i?in “e?itilmi?”, “ayarlanm??”, yani geli?tirilmeli ve g??lendirilmelidir.

a) do?ru diyafram-kostal solunum becerisini e?itmek;

b) rezonat?rlerin (ses y?kselticilerinin) nas?l kullan?laca??n? ??renir.

Bunun nas?l yap?laca?? ses al??t?rmalar?n?n materyalinde g?sterilecektir.

Diksiyon

A??k ve kesin diksiyon, iyi konu?man?n ilk ve vazge?ilmez ko?uludur. Telaffuzdaki dikkatsizlik konu?may? bulan?k ve anla??lmaz hale getirir. Bu, son ?ns?z?n veya kelimenin i?indeki seslerin “yemesinde” ifade edilir, “di?lerden” ses. Sabit bir ?st dudak ve sark?k bir alt dudak, bir?ok t?slama ve t?slama ?ns?z?n?n belirgin ve net telaffuzunu engeller. Kelimeler birbirinin ?zerine “z?pl?yor” gibi g?r?nd???nde, dil b?k?mleri nedeniyle konu?ma genellikle okunaks?zd?r. D?zg?n konu?man?z, a?z?n?z? iyi a?may? ??renmeniz gerekir, ??nk? iyi a??lm?? bir a??z sesin olu?umu ve “mesaj?” i?in ?nemli bir ko?uldur. ?yi bir diksiyon, konu?ma aparat?n? yarat?c? s?rece haz?rlar, t?m konu?ma seslerinin tam olarak telaffuz edilmesini al??kanl?k haline getirir ve kelimenin ifadesine yard?mc? olur.

Her sesin net ve do?ru telaffuzunun temeli, yani diksiyonun temeli, konu?ma s?recine dahil olan t?m kaslar?n koordineli ve enerjik ?al??mas?d?r. E?itim egzersizleri, esnekliklerini ve hareketliliklerini geli?tirmek ve s?rd?rmek i?in bir f?rsat sa?lar.

Diksiyon e?itimi artik?lasyon jimnasti?ini i?erir:

a) a??z, ?ene, dudak, dil kaslar?n? geli?tiren ve g??lendiren konu?ma aparat?n?n aktif kaslar?n? ?s?tmak ve e?itmek i?in egzersizler;

b) her sesli ve ?ns?z sesin artik?lasyon yap?s?n?n do?ru geli?imi i?in al??t?rmalar.

ortopedik

Bu, do?ru yaz?m bilimi olan yaz?m?n aksine, do?ru telaffuz kurallar?n?n ve yasalar?n?n incelendi?i bir b?l?md?r. Ortoepy kelimesi, Yunanca orthos - d?z, do?ru ve epos - konu?ma s?zc?klerinden gelir ve "do?ru konu?ma" anlam?na gelir. Yaz?daki tutars?zl???n ve okuma yazma bilmemenin nelere yol a?aca?? herkes i?in a?ikard?r. Telaffuzda genel kural ve yasalara uyulmas?, yaz?l? olarak oldu?u kadar gereklidir. Genel kabul g?rm?? normlardan sapmalar dilsel ileti?ime m?dahale eder, dinleyiciyi s?ylenenin anlam?ndan uzakla?t?r?r ve onu anlamay? engeller. Bu nedenle, Rus?a edebi telaffuzu ??retmek, imla ve dilbilgisi ??retmek kadar ?nemlidir. ?u anda, s?zl? konu?ma kongrelerde, konferanslarda ve toplant?larda, tiyatro ve sinemada, radyo ve televizyonda geni? bir ileti?im arac? haline geldi?inde, dil ve telaffuz tasar?m?nda kusursuz olmal?d?r.

Modern Rus dilinin telaffuz normlar?, 17. y?zy?l?n ilk yar?s?nda, Rus ulusal dilinin olu?umuyla e?zamanl? olarak geli?ti. Rus devletinin siyasi ve k?lt?rel merkezi olan Moskova, Moskova telaffuzunu kuzey Rus leh?eleri ve g?ney leh?eleri temelinde geli?tirmi?tir. Bu konu?ma, Rus edebi dilinin normu haline geldi. Moskova konu?mas? di?er k?lt?r merkezlerine iletildi ve orada yerel leh?eler temelinde asimile edildi. 18. y?zy?l?n ba??nda, St. Petersburg Rus devletinin ba?kenti oldu?unda, yava? yava? "harf harf" olarak adland?r?lan kendi leh?esini geli?tirdi. Nas?l yaz?ld?ysa ?yle s?ylendi. Ancak bu telaffuz esas olarak en y?ksek Petersburg yetkililerinin ?evresine yay?ld? ve daha ileri gitmedi. B?ylece, Moskova telaffuzu, dilin edebi normu olarak kabul edilmeye devam etti.

?u anda, ?rnek edebi telaffuzun korunmas?nda b?y?k bir rol Moskova Sanat Akademik Tiyatrosu'na aittir. M. Gorky ve Maly Akademik Tiyatrosu.

Ortoepy a?a??daki b?l?mleri kapsar: stres; bireysel seslerin telaffuz normlar? ve kombinasyonlar?; konu?man?n tonlama-melodik yap?s?.

S?kl?kla bir sorumuz var, vurguyu nereye, hangi heceye koyal?m? ?rne?in Frans?zca'da vurgu her zaman bir kelimenin son hecesine yap?l?r. Rus?a'da vurgu sadece farkl? yerler de?ildir, yani herhangi bir heceye d??ebilir, ayn? zamanda hareketlidir ve ayn? kelimenin gramer bi?imi de?i?ti?inde vurgu yer de?i?tirir. ?rne?in, "?ehir", "?ehir" kelimelerinde, ancak "?ehir", "?ehir" veya "kabul edildi", "kabul edildi", "kabul edildi", ancak "kabul edildi", "kabul edildi".

Bazen “?alma” yerine “?alma” sesi duyar?z. “Alfabe”, “s?zle?me”, “karar”, “?eyrek”, “yabanc? dil enstit?s?”, “katalog”, “?l?m ilan?”, ancak “filolog” vb.

Bir kelimede vurguyu nereye koyaca??n?z konusunda herhangi bir ??pheniz varsa, s?zl?klere ba?vurmal?s?n?z: Rus?a edebi telaffuz ve vurgu. Ed. R?. Avanesov ve S.I. ?zhegov; S?. ?zhegov. Rus dili s?zl???; Radyo ve Televizyon ?al??anlar? i?in Accent S?zl???. Alt?nda. ed. D.E. Rosenthal.

?lkemizin farkl? b?lgelerinden insanlar genellikle yerel leh?eler ve leh?eler konu?ur. "okaya" ve "okaya" leh?eleri vard?r. Moskova'da, Moskova b?lgesi ve ?lkenin orta b?lgelerinde, orta derecede "akyatlar". Bu ?l?ml? “ba??rma”, bir konu?ma k?lt?r?n?n i?areti olan edebi telaffuzun normu haline geldi.

Ortoepide, ?nl? seslerin yaln?zca stres alt?nda de?i?meden telaffuz edildi?i ve vurgulanmam?? bir konumda azalt?ld???, yani zay?f artik?lasyona maruz kald???na g?re ?nl?lerin azalt?lmas? (artik?lasyonun zay?flamas?) yasas? vard?r. ?rne?in, s?t. Bu kelimenin ?? sesli harfinden sadece vurgulanan [O] de?i?meden telaffuz edilir. Vurmal? sese daha yak?n olan [O] sesi azalt?l?r - bu [A] ve [O] aras?nda bir ge?i?tir, hadi [a] - k???k olarak g?sterelim. Ve son olarak, ?oktan [O] ikinci s?rada olan [O] sesi, “yenilmi?” gibi neredeyse hi? telaffuz edilmiyor, b?yle bir sesi [ъ] ifade ediyoruz.

Kelimede vurgulanandan 3. ve 4. s?rada yer alan ?nl?ler varsa, bunlar da [ъ]'ye indirgenir.

?rne?in, [b] ro [b] tnichok'ta.

Perk?syonun arkas?ndaki t?m sesler [ъ]'ye d???r?l?r.

?rne?in, ho [b] ho [a] karkas [b].

Bir kelimenin ba??nda vurgulanmam?? bir ses [O] varsa, her zaman [A] gibi telaffuz edilir.

?rne?in, o [a] penceresi, o [a] a??k, o [a] hatas? [b], o [a] tembellik.

Ortoepide, kelimenin sonunda seslendirilen ?ns?zlerin B, C, G, D, F, 3 ?ift sa??r P, F, K, T, W, S gibi ses ??kard??? bir kural vard?r. ?rne?in: al?n - lo [n], kan - kro [f "], g?z - g?z [s], buz - lo [t], korku - korku [k].(" i?areti ?ns?z?n yumu?akl???n? g?sterir).

Ortoepide, kelimenin k?k?nde bulunan ZZh ve ZhZh kombinasyonlar? uzun (?ift) yumu?ak bir ses [Ж] olarak telaffuz edilir. ?rne?in: gidiyorum - gidiyorum, geliyorum - geliyorum, sonra - hayatta olaca??m, dizginler - dizginler, ??ng?raklar - ??ng?raklar. “Ya?mur” kelimesi uzun yumu?ak [Ш] (SHSH) veya uzun yumu?ak [Ж] ile telaffuz edilir (ЖЖЖЖ ZhD kombinasyonundan ?nce: doshsh, dozhzhya, dozhzhichek, dozhzhit, dozhzhem, dozhzhevik.

MF ve AF kombinasyonlar? uzun yumu?ak bir ses [SCH"] olarak telaffuz edilir: mutluluk - iyi ?anslar, fatura - f?r?a, m??teri - zakaschik.

Birka? ?ns?z?n baz? kombinasyonlar?nda, bunlardan biri d??er: merhaba - merhaba, kalp - kalp, g?ne? - g?ne?.

[T] ve [D] sesleri sadece baz? kelimelerde soft [B]'den ?nce yumu?ar. ?rne?in: kap? - kap?, iki - iki, on iki - on iki, hareket - hareket, Per?embe - Per?embe, kat? - kat?, dallar - dallar, ancak iki, avlu, arz.

“E?er”, “yak?n”, “sonra” kelimelerinde, [C] ve [З] sesleri yumu?at?l?p telaffuz edilmedi?i s?rece: “if”, “al”, “sonra”, “razve”.

S?radan, g?rkemli, ?zel ve di?er kelimelerde iki "H" telaffuz edilir.

Fiillerdeki d?n??l? SJ par?ac??? kesin olarak telaffuz edilir - SA: y?kanm??, boyalsa, giyinmi?. Yumu?ak sesten [B] ?nce ST seslerinin kombinasyonu yumu?ak bir ?ekilde telaffuz edilir: do?al - do?al, g?rkemli - g?rkemli.

Ortopedinin bir?ok kural? vard?r ve bunlar?n ?z?msenmesi i?in ilgili literat?re ba?vurulmal?d?r.

Konu?ma tekni?inin ??retimindeki haz?rl?k a?amas?, daha ?nce de s?yledi?imiz gibi, kendi kendine masaj ve kas gev?etme egzersizlerini i?erir.

Bazen ??retim g?revlisinin y?z?n?n gergin oldu?unu, ka?lar?n?, aln?n?, burnunu ?att???n? fark ediyoruz, aniden uygunsuz bir g?l?mseme ortaya ??k?yor, bir ka? di?erinden daha y?kse?e ??k?yor. Bunlar?n hepsi kas kelep?eleri. Y?z?n b?yle gergin bir hali, konu?mac?y? ana fikirden uzakla?t?r?r, konu?man?n kalitesini do?rudan etkileyen fiziksel ve zihinsel g?c? al?r.

Y?zdeki gerginli?i gidermek i?in gev?etin, s?zde kendi kendine masaj? kullanabilirsiniz. Burada iki t?rle tan??aca??z: hijyenik ve titre?imli.

Hijyenik masaj, cilde yak?n bulunan sinir u?lar? aktive edilirken ok?ayarak yap?l?r. Bu masaj?n ikili bir rol? vard?r: y?z b?lgesindeki gerginli?i ve sertli?i giderir, konu?ma aparat?n?n mimik kaslar?n?, kol ve boyun kaslar?n? rahatlat?r ve e?er halsiz ve zay?fsa bu kaslar?n tonunu g??lendirir.

Titre?im masaj? kuvvetli vuru?larla yap?l?rken, derinin kal?nl???na daha derine uzanan sinir u?lar?n?n ?al??mas? aktive edilir.

Kendi kendine masaj, periferik kan damarlar?n?n orta derecede geni?lemesine neden olur ve v?cudun sinir ve di?er sistemleri ?zerinde faydal? bir etkiye sahiptir. Titre?im masaj? da bir t?r ses ayar?d?r. T?pk? bir m?zisyenin bir balerin gibi bir enstr?man? bir performanstan ?nce akort etmesi gibi, bir jimnastik?i de bir performanstan ?nce bir ?s?nma yapar, t?pk? bir ?ark?c?n?n ?ark? s?ylerken sesini ayarlamas? gibi, ayn? ?ekilde bir okuyucu, ??retim g?revlisi, konu?mac? kendi "enstr?man?n?" akort etmelidir. . Titre?im masaj? s?ras?nda sesin sesini y?kselten ve zenginle?tiren ?st (kafatas? kutusu, burun ve a??z bo?lu?u) ve alt (g???s bo?lu?u) rezonat?r sistemleri etkinle?tirilir.

Ve son olarak, kas ve duygusal gev?eme egzersizleri, otojenik e?itimin unsurlar?d?r. Resme dikkatlice bak?n. 2, insan v?cudunun serebral korteksteki hareketlerinin temsilini g?sterir - v?cudun serebral korteksteki izd???m?.

Pirin?. 2. ?nsan beyninin serebral korteksindeki hareketlerin temsili (Penfield'e g?re). 1 - bacaklar, 2 - g?vde, 3 - el, 4 - y?z

Y?z, a??z a??kl??? ve elin v?cudun kortikal temsilinde orant?s?z bir miktarda yer kaplad???, g?vde, uyluk ve baca??n ?ok daha k???k oldu?u g?r?lebilir. Konu?ma aktivitesinin serebral korteksin ?o?unun aktivitesi taraf?ndan belirlendi?ini s?yleyebiliriz. Y?z, a??z a??kl??? kaslar? ve eller, durumlar? hakk?nda beyne en fazla say?da sinyal g?nderir. Daha fazla sinyal, beyin daha fazla uyar?l?r ve bunun tersi, beyin daha fazla uyar?l?rsa, ?evreye daha fazla d?rt? g?nderir.

Bu nedenle, ?al??malar? s?rekli konu?ma diliyle ba?lant?l? olan insanlar i?in gev?eme (gev?eme) egzersizleri kesinlikle gereklidir, bu nedenle y?zdeki b?y?k gerginlik, ?i?neme, konu?ma kaslar? ve ayr?ca ellerde kas gerginli?i, b?y?k duygusal ve zihinsel stres.

Otojenik e?itim y?ntemi, bir ki?inin zihinsel ve fiziksel ayg?t?n? kontrol etmesini sa?lar. Otomatik e?itim, insan v?cudunun ?e?itli zihinsel ?z d?zenleme y?ntemleridir. T?m otomatik e?itim sisteminden, i?imiz i?in en basit iki unsuru alaca??z - v?cuttaki ve y?zdeki gerginli?i veya “kelep?eleri” rahatlataca??m?z “poz” ve gev?eme “maskesi” . Uygulama, aktif bir psikoprofilaksi ve psikohijyen y?ntemi olarak otojenik e?itim y?nteminin etkinli?ini g?stermi?tir. ?u anda, s?kl?kla tekrarlayan stresli durumlarla ili?kili bir dizi meslekte kullan?lmaktad?r: havac?l?k ve uzay alanlar?nda, sporcular?n e?itiminde, oyunculuk ??retmede vb.

B?ylece konu?ma sanat?n?n temelleri ve ?zellikle s?zl? konu?ma tekni?i hakk?nda genel kavramlar verdik. Gelecekte, materyal konu?ma teknolojisine hakim olma konusunda pratik al??t?rmalar ?eklinde sunulacak.

Birka? pratik ipucu.

Ba?ar?l? bir ?al??ma i?in ba??ms?z olarak konu?ma tekni?ine girmeye ba?layan herkes ?unu hat?rlaman?z gerekir:

1. T?m dersler tam kas gev?emesi ile ba?lamal?d?r - bu, ses ve konu?ma ?zerinde ?al??mak i?in gerekli bir ko?uldur.

2. ?al???rken s?ra ilkesine uyun. En basitinden ba?laman?z ve daha karma??k olana, yava? yava?, ?aba sarf etmeden ve yorucu bir gerginlik olmadan ge?meniz gerekir. H?zl? bir sonuca g?venirseniz, herhangi bir sonu? elde edemezsiniz. Bu y?zden:

a) Her g?n 20 dakika (nefes ve ses egzersizleri i?in 10 dakika, “diksiyon egzersizleri” i?in 10 dakika) uygulaman?z gerekir;

b) bir veya iki hafta i?inde ger?ekle?ecek her pratik oturum; sadece bir derste uzmanla?t?ktan sonra di?erine ge?in;

c) Her egzersizi 4-5 kez tekrarlay?n.

d) al??t?rmalar yaparken, onlar i?in g?revler belirledi?inizden emin olun: ?v?n, hakl? ??kar?n, ikna edin, k?nay?n, vb.

Tutarl?l?k ilkesine riayet sadece i?te ba?ar?y? getirmekle kalmayacak, ayn? zamanda iradeyi, disiplini e?itecek ve tavlayacak ve sinir sistemini g??lendirecektir.

3. Tutarl?l?k ve sistematiklik, konu?ma tekni?i ?zerinde ?al??mak i?in gerekli bir ko?uldur. Makul ve kal?c? tutarl?l?k, iyi sonu?lar?n elde edilmesine yard?mc? olacakt?r. Korkmay?n ve ilk ba?ar?s?zl?klarda umutsuzlu?a kap?lmay?n, egzersizleri tekrar tekrar tekrarlay?n, ancak bunu mekanik olarak de?il, anlaml? bir ?ekilde yapt???n?zdan emin olun, "t?m eylemleriniz ?nce kafan?zdan ge?melidir." Bir egzersiz yapt???n?zda, sadece ne yapt???n?z? d???n?n. ?nsan ruhunun geli?iminin en y?ksek a?amas?nda, konu?ma etkinli?inin ve davran???n?n bilin?li d?zenlenmesi a?amas?nda, keyfi, bilin?li bir y?ntemle ?al??t???n?z? unutmay?n. Bu, ki?ili?in kendini geli?tirme ve e?itiminin yoludur.

4. Hijyen kurallar?na ve sesin ve t?m g?nl?k ya?am?n ?nlenmesine uyun. (Hijyen ve korunma hakk?nda, bkz. s. 69).

5. ??renilen konu?ma nefesi ve diksiyon becerilerini, t?m ?al??ma kursu tamamlanana ve bu beceriler istem d??? hale gelene kadar profesyonel konu?mada kullanmay?n.

6. G?nl?k ya?amda konu?man?z? s?rekli kontrol edin.

7. Pratik al??t?rmalara ba?lamadan ?nce, bu kitab? sonuna kadar dikkatlice okuyun, derslerin yap?s?n? ve gerekirse y?nergeleri anlay?n, ard?ndan tekrar okuyun, ancak bundan sonra e?itim al??t?rmalar?nda ustala?abilirsiniz.

??z?m

G?zel, g?r bir ses, net, kesin ve do?ru konu?ma, ?e?itli ve derin tonlama, canl? bir ifade i?in kesinlikle gerekli ara?lard?r. Ancak, konu?mac?n?n ?al??mas?nda, konu?man?n ek ifade ara?lar? olan g?r?n???, jestleri, y?z ifadeleri ve izleyiciyle temas kurmak i?in gerekli ko?ullar gibi g?r?n??te ?nemsiz anlar? unutmayal?m.

?ster ders, rapor veya konu?ma olsun, kamuya a??k konu?ma, bir dereceye kadar tamamen g?rsel olarak alg?lan?r. Dinleyiciler, konu?mac?n?n k?yafetlerine, nas?l durdu?una, nas?l bir y?z ifadesine sahip oldu?una dikkat ederler. B?t?n bunlar dinleyicilere kay?ts?z kalmaz ve nihayetinde konu?man?n etkinli?ini de etkiler.

Ancak, ??retim g?revlisinin derin bilgisinin, samimi inanc?n?n ve bilgisini dinleyicilere aktarma konusundaki i?sel ihtiyac?n?n verdi?i ba?ar?y? hi?bir d??sal y?ntem sa?layamaz. Bu, konu?mac?n?n kendi ?zerinde s?rekli ve sistematik ?al??mas?yla elde edilen bir konu?mac? becerisini olu?turur.

bibliyografya

1. Bodalev A. A. Ki?ilik ve ileti?im. M., 1983.
2. Dobrovich A.B. ??retmene ileti?imin psikolojisi ve psikohijyeni hakk?nda. M., 1987.
3. K?? IA Pedagojik psikoloji. Rostov-na-Donu, 1997.
4. Znakov VV Bili? ve ileti?imde anlay??. M., 1994.
5. Ka?an M.S. ?leti?im D?nyas?, M., 1988.
6. Kan-Kalik V. A. Profesyonel ve pedagojik ileti?imin temelleri. Grozni, 1979.
7. Leontiev A. A. ?leti?im psikolojisi. M., 1997.
8. Petrovskaya L. A. ?leti?imde yeterlilik.
9. Rean A. A. ??retim kadrosunun ?retken faaliyet fakt?rlerinin te?his sorunlar?. L., 1988. 1988.