Talimat

Okul ?ncesi kurumlarda bir ya?am k??esi ?artt?r. Bununla ?ocuklar do?an?n g?zelli?ini, do?all???n? alg?lamay? ??renebilirler. Burada ayr?ca bitki ve hayvan bak?m? konusunda temel beceriler edinebilir, k???k karde?lerimize ?efkat ve merhameti, do?aya sayg?y? ??renebilirsiniz. Ekolojik k?lt?r?n olu?umu bu ya?ta at?l?r, bu nedenle do?an?n bir k??esi sadece sergiler de?il, ayn? zamanda parlak, e?lenceli resimler i?eren e?itim literat?r?, ?ocuklar?n kendi do?al g?zlemlerini yapabilecekleri bir yer, s?cakl?k, bulutluluk, ya??? kayd? i?ermelidir. , mevsim kavram?, do?al fenomenlerin d?ng?sel do?as? ortaya ??kt?.

bitki ?rt?s?
Bitkiler ya?am alanlar?n?n temelidir. Bir?o?u olmal?, ayr?ca ?ocuklar?n do?an?n ?e?itlili?ini anlamalar? i?in ?e?itli olmal?d?r. Ancak bu bitkiler ?ok kaprisli olmamal?, tehlikeli olabilecek sentetik g?brelerle ?zel bak?m veya sulama ko?ullar? gerektirmemelidir. Anaokulu grubu kalabal?ksa, her birine bir kap toprak ve bir s?rg?n vererek, onlara nas?l bak?laca??n? ??reterek bir yar??ma d?zenleyebilirsiniz. ?ocuklar sorumlulu?u anlayacakt?r, ??nk? yetersiz bak?m, sonu?lar?n? sararm?? yapraklar ?eklinde ?ok h?zl? bir ?ekilde g?sterecektir. Bitkilere ek olarak, bunlarla ilgili literat?r ve di?er k?lavuzlar olmal?d?r. Bah?e bir projekt?rle donat?lm??sa, vah?i ya?am? g?sterebilirsiniz.

Fauna
K???k bir hayvan da anaokulunda do?an?n bir k??esine yerle?ebilir. Ko?ullar izin veriyorsa, oraya k???k bir kemirgen yerle?tirmek en iyisidir - bir hamster veya kobay, bal?k ve ku? i?eren k???k bir akvaryum - bir papa?an veya kanarya. B?ylece ?ocuklar ?e?itli yaban hayat? oldu?unu g?recekler - su ku?lar?, ku?lar, hayvanlar. Her biri ?zel bir ?ekilde yer, kendi g?nl?k rutini vard?r. ?ocuklar?n s?rayla hayvanlara bakmalar?n? ve daha k???k ve daha zay?f olanlara bakmay? ??renmelerini sa?lamak gerekir. Tabii ki, kimse onlara program?n d???nda bakmay? yasaklam?yor.

Kaynaklar:

• anaokulunda do?al k??e

Do?al olaylar?n g?zlemlerini kaydetmek i?in ?zel bir takvim. ?retimi fazla zaman?n?z? almayacakt?r. Bu ?al??ma, hayal g?c?n? g?stermek ve yarat?c?l??? pratikte uygulamak i?in m?kemmel bir f?rsat sa?layacakt?r.

?htiyac?n olacak

• - bir yaprak kal?n ka??t;
• - basit bir kalem;
• - cetvel;
• - renkli kalemler;
• - i?aret?iler.

Talimat

Bir par?a A3 ka??d? yatay olarak yerle?tirin. 4 cm geni?li?inde bir ?er?eve yap?n Ortaya ??kan dikd?rtgenin ?st k?sm?nda 2 cm y?ksekli?inde bir ?izgi ?izin Kalan b?lgeyi a?a??daki h?cre say?s?na sahip bir tabloya b?l?n: yedi uzunluk ve be? geni?lik. ?al??may? ?nce basit bir kur?un kalemle yap?n, ard?ndan t?m konturlar? koyu renkli ke?eli kalemle daire i?ine al?n.

Ba?l?k b?l?mlerine s?rayla yaz?n?z. A?a??da, y?l?n belirli bir ay? i?in takvimin tarihlerini girin. Say?lar? her h?crenin sol ?st k??esine yerle?tirin. Bunlar? ?ok b?y?k yapmay?n, hava s?cakl???n? kaydetmek i?in yeterli bo? alan b?rak?n ve belirli atmosferik olaylar? g?steren simgeler uygulay?n.

Bir ?er?eve ayarlay?n. Tablonun ?st?ne b?y?k harflerle ay?n ad?n? yaz?n. Sayfan?n alt kenar?nda sembolleri uygulay?n. Sezonun karakteristik ?zellikleri ile sa? ve sol kenarlar? takip edin. ?rne?in, Aral?k ay? takvimi i?in ?er?eveyi kar taneleri, May?s ay? ?i?ekleri, Eyl?l ay? i?in renkli yapraklar vb.

Atmosferik olaylar i?in sembollerle gelin. B?ylece a??k hava g?ne?, basit bir sar? daire veya g?len bir y?z ile tasvir edilebilir. Bulutlu bir g?n, s?ras?yla bir bulut, g?lgeli bir daire veya ?zg?n bir y?z ile g?sterilir. Ya?mur, kar, dolu, sis, y?ksek ve al?ak r?zgar i?in simgeler tan?mlay?n.

?lgili videolar

Not

G?zlem takvimi, daha k???k veya daha b?y?k bir sayfa ?zerinde d?zenlenebilir. Buna g?re, ?er?evenin geni?li?ini ve tablonun ba?l?k sat?r?n?n y?ksekli?ini de?i?tirmelisiniz.

Faydal? tavsiye

Bir g?zlem takvimi, do?um g?n?, okul y?l?n?n ba?lang?c? vb. i?in orijinal bir hediye olabilir. Bu durumda, ?er?eveyi ?zel bir ?ekilde dekore etmeniz gerekir. Renkli ka??ttan yap?lm?? hacimli bir uygulama ?ok ??k g?r?necek. Bunun arsa bir deniz temas?, bir ?i?ek ?ay?r?n?n g?r?nt?s? vb. Ay?n ve tarihin ad? en iyi ?zel ??kartmalarla belirtilir.

?ehir d???ndaki bir yeri nas?l adland?rd???n?z ?nemli de?il: bir bah?e ya da yazl?k - her zaman a?a?lar?n g?lgesinde ve etrafta ?ok fazla tela? olmadan temiz havada rahatlama arzusu olacakt?r. Kendiniz i?in b?yle bir yeri en iyi nas?l ayarlayaca??n?z, her ?eyden ?nce mevcut bo? alana ve malzemelere ba?l?d?r.

?lk olarak, dinlenmek i?in kendi yerinizin hangi b?y?kl?kte olmas?n? istedi?inizi dikkate almaya de?er. Birisi i?in, g?lgede a?a?lar?n aras?nda bir hamak yeterlidir, biri ise tam bir ?at? ve uygun i? d?zenleme ile b?t?n bir ?ardak in?a etmeye haz?rd?r.

Mahremiyet eksikli?i nedeniyle se?ene?i bir hamakla reddetmeye karar verirseniz, k??e olu?turmak i?in birka? se?enek olabilir.

Ucuz bir ?ardak in?aat?

?deal yeri se?tikten sonra, her durumda, bir masa ve sandalyeler veya bir kanepe kurmak i?in zemini d?zle?tirmeli veya tam te?ekk?ll? bir zemin yapmal?s?n?z. Zemin i?in beton d?k?m? veya d??eme d??emesi uygun olabilir. ??r?meyecek ve nemden ?ekil kaybetmeyecek bir malzeme kullanmakta fayda var.

?arda??n kendisi iki se?enek olabilir - ?at?l? ve ?at?s?z. ?at?s?z bina, metal veya ah?ap direkleri bir daire i?inde s?rmekle s?n?rland?r?labilir. Yukar?dan ince metal veya tahta ?ubuklar koymak yeterlidir. Bu iddias?z tasar?ma g?re, sadece birka? ay i?inde b?y?yecek ve g?ne?ten gelen her ?eyi s?k?la?t?racak ve yapay bir g?lge yaratacak olan ?z?mleri ba?latabilirsiniz. Avantaj?, bitkiye herhangi bir ?ekil verilebilmesidir ve ?z?nde bitki ?ok iddias?zd?r.

Bu se?enek ?ok karma??k ve pratik g?r?nm?yorsa, has?r ev yapmak i?in s???t asmalar?n? kesebilirsiniz. Bo?luk b?rak?rsan?z, i?inde yeterince g?ne?li olacak ve ayn? zamanda bir?ok ses i?erideki alana ula?mayacakt?r.

Yukar?daki se?eneklerin t?m?, uygulamalar?nda olduk?a b?t?eli ve basitti.

Tam te?ekk?ll? b?y?k bir ?ardak in?aat?

?at?l? ?ardak projeleri i?in daha bir?ok fikir var, ancak hepsinin ortak noktas? var. Bu, kiri? ?eklinde bir ?er?eveye veya levhalarla kaplanm?? k?t?klere sahip bir yap?d?r. Daha fazla g?zellik i?in desenli ah?ap oymalar ekleyebilirsiniz. Derinin y?ksekli?i, kural olarak, bir yeti?kinin beline ula??r ve havaland?rmay? sa?lamak i?in alan?n geri kalan? a??k b?rak?l?r.

?at? ayn? zamanda ah?ap bir ?er?evedir: bir tarafa e?imli ya ??gen ya da d?z. Bu se?im, ya?murda suyu tahliye etmeyi m?mk?n k?lar.

??erideki b?yle bir yere, hava ko?ullar? nedeniyle g?venlik korkusu olmadan her ?eyi koyabilirsiniz. Ancak yine de, herhangi bir dinlenme yeri i?in katlan?r bir ?ezlong veya basit sandalyeler yeterlidir. B?yle bir yerde, yataklarda ?al??t?ktan sonra her zaman rahatlayabilir veya sadece okumak i?in s?cakta d??ar? ??kabilirsiniz.

?evresindeki d?nya hakk?nda bir fikir olu?turmak i?in olu?turulur ve kurulur anaokulu gruplar?nda bir do?a k??esi. B?yle bir yerin varl???, g?rsel materyalin okul ?ncesi ?ocuklara ?evrelerindeki canl? d?nyayla ilgili sorumluluk, fark?ndal?k ??retmesine izin verir. Ancak bir k??e olu?turmak i?in gereksinimler vard?r. Onlara sayg? duyulmal?d?r.

Ne i?in gerekli?

T?m gruplarda ?ocuklar? d?? d?nyayla tan??t?racak bir yer olmal?d?r. Tasar?m?, bak?m?, e?itimcileri, ?ocuklar?n kendilerine ?ok dikkat ediyor. Ve ne i?in?

Bu t?r g?rsel materyallerle ?al??man?n bir?ok amac? vard?r:

• Ekolojik e?itim yap?l?r. Ayr?ca, anaokullar?nda do?an?n k??eleri?ocuklar?n do?rulu?unu, sorumluluk duygusunu olu?turur;
• bu t?r yerler e?itir, estetik duygular olu?turur. Gerekli ko?ullar? yaratt?ktan sonra, ?e?itli t?rlerde i? mekan ?i?ekleri yeti?tirebilirsiniz. Bu, ?ocuklar?n ?e?itli g?zelliklerin tad?n? ??karmas?n? sa?lar. Okul ?ncesi ?ocuklar bunu g?rerek estetik zevk al?rlar;
• yarat?l???n ama?lar?ndan biri e?itimdir. ?ocuklar, e?itimcilerin g?zetiminde ?al???r, bitkilerle ilgilenir ve y?l boyunca nas?l de?i?tiklerini izlerler. Onlarla ve fenomenlerle bir ba?lant? kurarlar. ?i?ekleri sulamay? ??renin, y?l?n hangi saatine dikkat edin. Yaz ise, sulama bol olmal?, k?? ise su hacmi azal?r;
• Buras? ?i?ek bak?m becerilerini olu?turur. Yeni y?r?meye ba?layan ?ocuklar onlara bakmay?, sulamay?, pencere pervazlar?ndaki tozu silmeyi ve di?er i? t?rlerini ??renir;
• B?yle bir yerin varl???, grubun odas?n? dekore etme, oyun i?in daha ilgin?, daha e?lenceli hale getirme f?rsat?d?r.

Tasar?m gereksinimleri

B?yle bir yer yaratmak sorumlu bir i?tir.

S?k? gereksinimleri vard?r. Anaokulunda do?adan bir k??e yapmak a?a??daki standartlar? kar??lamal?d?r:

• ??rencilerin ya? ?zellikleri dikkate al?narak her grupta bir k??e bulunmal?d?r;
• s?hhi standartlara g?re hayvanlar? tutmak imkans?zd?r;
• do?al malzemelerle s?slemeniz gerekiyor: yapraklar, koniler, dallar, f?nd?klar, ?ak?l ta?lar?, deniz kabuklar?, el sanatlar?;

• k??ede b?lgeye ?zg? bitkiler olmal?d?r. Bu, ?ocuklar? anavatanlar?n?n do?as?yla tan??t?rmak, onlara nas?l bak?laca??n? ??retmek i?in bir f?rsat sa?layacakt?r;
• farkl? bitki t?rleri birka? kopya halinde sunulmal?d?r. Okul ?ncesi ?ocuklar sadece ortak i?aretleri de?il, ayn? zamanda bireysel ?zelliklerini de g?rebilecekler. Bu, ?i?eklerin benzersiz, tekrarlanamaz oldu?u kavram?n? verecektir;
• do?an?n bir k??esi sa?l?kl? bitkiler i?ermelidir. ?ocuklar?n dikkatini ?ekecek, ?zg?nl?kleriyle onlar? memnun edecekler;
• burada yay?nlanacak her ?ey ?ocuklar i?in tamamen g?venli olmal?d?r;
• her ?i?e?in bir etiketi olmal?d?r. ?zerinde ad?, bak?m?n?n ?zelliklerini belirtmeniz gerekir.

B?yle bir yer tasarlamaya karar verdikten sonra, onu donatmak i?in ne kullanman?z gerekti?ini bilmeniz gerekir. A?a??dakileri i?ermelidir:

• pasaportlu farkl? t?rlerin bitkileri - isim levhalar?;
• takvim;

• envanter, i? mekan ?i?eklerinin bak?m? i?in ekipman;
• g?rsel, didaktik materyal, oyunlar;
• ??renciler taraf?ndan yap?lan el sanatlar?, ?retimleri i?in malzeme;
• etraf?ndaki d?nya hakk?nda edebiyat;
• do?an?n sesleriyle ses kay?tlar?;
• herbaryum, tohum ?rnekleri;
• g?rev program?.

Bir okul ?ncesi grup odas?ndaki ilgin? tasar?m, ?ocu?un genel geli?iminin ?nemli bir par?as?d?r. Konum, bile?enlerine ba?l?d?r: bitkilerin varl???, t?rleri, ?e?itli paneller. Odan?n bu b?l?m?n?n iyi ayd?nlat?lmas? ?nemlidir, yani en uygun yer pencere kenar?d?r. Genellikle do?an?n bir k??esi bulundu?unda bulunur, hatta bir ?e?mesi bile olabilir.

Bir ya?am k??esini nas?l donatabilirsiniz?

S?hhi kurallar?n, bir grup odas?nda do?an?n bir k??esini hayvanlarla kafeslerle donatmay? yasaklad???na dikkat edilmelidir. Bitkiler ?ocuklar i?in tehlike olu?turmamal?d?r (?rne?in dikenleri vard?r). Farkl? ya? gruplar? i?in anaokulunda kendi do?a k??eleri olu?ur, se?enekler a?a??daki foto?rafta g?r?lebilir.

Do?a ile tan??ma

K???k ?ocuk grubu, bitki yeti?tirme alan?ndaki bilgileri ?ok az oldu?u i?in, yerle?tirilen bitki t?rlerine kar?? iddias?zd?r. Bu, ?ocuklar taraf?ndan alg?lanma kolayl??? i?in geni? ve belirgin yapraklar? olan birka? uzun ?i?ekli bitki t?r?n?n d?zenlenmesinin yeterli oldu?u anlam?na gelir. Uygun ficus, ?uha ?i?e?i veya sardunya. K??enin avantajlar?ndan biri de ?ocuklara ?i?ek bak?m? yapma f?rsat? vermesidir. Tabii ki, bu bir ??retmenin g?zetiminde olur.

Birlikte

Orta grupta, bitkiler g?r?n??te, yaprak ?eklinde zaten daha ?e?itlidir. Say?lar? alt? par?aya ula?abilir. Bitkileri sulamak i?in ?ocuklara g?venilir, ama art?k de?il. Bir nakil gerekliyse, sadece s?reci g?zlemleyebilirler. Bu nedenle ku?konmaz veya klorofit ?i?ekleri bu ya? kategorisi i?in ?ok uygundur.

Dekorasyon, fig?rl? bitki tepsilerini i?erebilir. Ya?l? grubun tam geli?me i?in daha fazla ?e?itlili?e ihtiyac? vard?r. Bu nedenle, bu ya? kategorisindeki ?ocuklar i?in bitki say?s? yedi t?re ??kar?labilirken, zeminden farkl? seviyelerde zarif metal sehpalar ?zerine saks?lar yerle?tirilirse daha fazla dikkat ?ekecektir. Bunlar? kendi ba??n?za tamamlaman?z pek olas? de?ildir, ancak demir yap?y? farkl? y?ksekliklerde bulunan as?l? saks?larla de?i?tirebilirsiniz.

Do?al bir k??e, kendi kendine boyanm?? bir saks? dekorasyonu ile desteklenebilir. Bunu yapmak i?in guaj, f?r?a ve dekoratif vernik gerekir. Saks?lar?n d???na guaj ile uygulanan desen ?ok ?e?itli olabilir. Burada, hem belirli g?r?nt?lere hem de yaln?zca birbirleriyle karma??k bir ?ekilde serpi?tirilmi? ?izgilere izin verilir. K?demli ve haz?rl?k gruplar?n?n ?ocuklar? i?in bu ?al??may? kendi ba?lar?na yapmak ilgin? olacakt?r. Boya kuruduktan sonra saks?lar verniklenir. Ve sonra bitkiler do?rudan ekilir.

Panel ?e?itleri ve ?retim s?reci

Anaokulundaki do?an?n k??eleri, her ?eyden ?nce, organizasyon s?recine yarat?c? bir inf?zyon gerektirir. B?ylece, boyutlar? hi?bir ?eyle s?n?rl? olmamakla birlikte bir panel yapabilirsiniz. Bir resimden, tercihen b?y?k bir ?er?eveden, yerli topraklar?n pitoresk b?lgesinin bas?l? bir foto?raf?na, ?e?itli renklerde kurdelelere ve ?e?itli boyutlarda boncuklara ihtiyac?n?z olacak. Foto?raf, ?evresine ?eritlerden birinin d??endi?i bir ?er?eveye yerle?tirilir. ?er?evenin arkas?ndaki d??meler ile a?aca sabitleme sa?lanabilir. Sabitlemeden ?nce boncuklar rastgele s?rayla dikilir. Kalan kurdelelerden farkl? boyutlarda ?i?ekler yap?l?r. Bunu yapmak i?in, her ?i?ek i?in ayn? uzunlukta par?alar kesin. Daha sonra bir par?a di?erine uygulanarak, tek bir merkez g?zetilerek, ortak bir noktada birlikte dikilir. ?st?ne renge uygun bir d??me tak?l?r ve tasar?m ?er?eveye yap??t?r?l?r.

?nceden yap?lm?? bir herbaryum kullanarak bir ?ncekine benzer bir panel yapabilirsiniz. Resimlerdeki bir do?a k??esi de olduk?a ilgin? bir se?enek. Bunu yapmak i?in, kurutulmu? yapraklar ve ?i?ekler kullanarak geni? formatl? beyaz sayfalarda kompozisyonlar yapman?z gerekir. Resimlerin uzaktan iyi g?r?lebilmesi i?in A3 veya daha b?y?k ka??t kullanmak daha iyidir. Bu durumda herbaryum, PVA yap??t?r?c?s?na ba?lan?r.

Canl? bitki dikimi

K??elerin tasar?m? olas? se?eneklerin sadece k???k bir k?sm? olan bir anaokulunu dekore etmek i?in yarat?c? bir d???nce ak??? gereklidir. B?ylece, mevsime ba?l? olarak ya?am k??esini, sonunda yak?ndaki bir alana dikilecek olan fideli k???k kutularla tamamlayabilirsiniz. Bir ?ocuk k??esi yapmaya sadece canl? bitkiler ekerek de?il, ayn? zamanda toplanan yapraklardan veya kuru ?i?eklerden sonbahar buketleri de e?lik edebilir.

Akvaryumun sadece ortak koridorun ya?ayan bir k??esinde sergilenmesine izin verildi?inden, grup odas?nda yapay bir tane yap?labilirken, resimlerdeki anaokulundaki k??elerin tasar?m?, rengarenkli?inde ?ocuklar i?in biraz solacakt?r. Ancak, yine de, herhangi bir s?rayla altta yerle?tirilmi? deniz ta?lar? olan bo? bir akvaryuma ihtiyac?n?z olacak. Ama ?nce akvaryumun arka duvar?na deniz taban?n?n bas?l? bir foto?raf? yap??t?r?l?r. ?stenirse, kab? suyla doldurabilirsiniz.

K?t?phanedeki bir ?ocuk k??esinin tasar?m?, yukar?daki fikirlerin t?m?n?, tek bir farkla i?erebilir - saks?lar aras?nda g?zelce d?zenlenmi? kitaplar.

M? e?itim b?l?m?

Furmanovsky y?netimi

belediye b?lgesi

?vanovo b?lgesi

Belediye Anaokulu

E?itim kurumu

Anaokulu No. 14 "Rodnichok"

TE?H?ZATK??EDO?A

AT?OCUKLARSADU

Smirnova V.P. taraf?ndan derlenmi?tir,

k?demli e?itimci

Furmanov 2016

Anaokulunda do?an?n k??esi

Anaokulunun tasar?m?, ?ocu?un uyumlu geli?imi i?in b?y?k ?nem ta??maktad?r. Anaokulunun tasar?m?, grup ve soyunma odalar?, estetik tasar?ml? stantlar, temal? k??eler, y?r?y?? alanlar?, spor ve m?zik salonlar?ndan olu?an modern bir tasar?md?r. ??renmenin etkili olabilmesi i?in uygun ?ekilde haz?rlanm?? bir geli?im ortam? ?ok ?nemlidir. Anaokulundaki ?ocuklar?n kapsaml? geli?imi ve e?itimi i?in gerekli ko?ullardan biri, bir grup halinde donat?lm?? bir do?a k??esidir.

Do?a k??esi, grup odas?n?n oyun ve ??renme alanlar?ndan biridir.

?? mekana organik olarak uyan bir do?a k??esi, grup odas?n? s?sleyecek ve ?ocuklar?n g?zlem ve deneysel etkinlikler yapmas?na izin verecektir. Ek olarak, ?ocuklar hayvanlara ve bitkilere bakmay? ??rendik?e, okul ?ncesi ?ocuklara sorumluluk ve ?zen duygular? a??lan?r.

Her anaokulu grubunun kendi do?a k??esi vard?r. Do?an?n bir k??esine nesnelerin se?imi ve yerle?tirilmesi, Anaokulu E?itim Program? ve S?hhi Kural ve Normlar?n rehberli?inde ya?a uygun olarak ger?ekle?tirilir. S?hhi ve epidemiyolojik kurallar ve d?zenlemeler nedeniyle SanPiN 2.4.1.3049-13 s.6.11. grup odalar?na akvaryum, hayvan, ku? yerle?tirilmesine izin vermeyin, buraya sadece bitkiler yerle?tirilir.

Do?al bir k??eye yerle?tirilen bitkiler g?venli olmal?d?r. Do?an?n k??esinde zehirli ve dikenli bitkilerin bulundurulmas?na izin verilmez. Ve elbette, bitkilerin g?nl?k bak?m? zorunludur. ?i?ekler ?zerinde, bitki hakk?nda a??klay?c? bir hikayeyi g?zlemlemek ve derlemek i?in isim ve ?ema i?eren plakalar?n olmas? arzu edilir.

Anaokulunda do?an?n bir k??esinin t?m sakinleri kal?c? ve ge?ici olarak ayr?labilir.

Do?an?n k??esinin daimi sakinleri i? mekan bitkileri olacakt?r:

Daha gen? i? mekan bitkileri grubunda 4-5 ?e?it iddias?z bitki ?nerilir. Bunlar, belirgin saplar?, yapraklar? ve ?i?ekleri ile g?zel ve uzun s?re ?i?ek a?an bitkilerdir.

Orta grupta i? mekan bitkilerinin say?s? 5-6 t?re ??kar. Bunlar, farkl? ?ekil ve boyutlarda yapraklara sahip bitkiler olacakt?r.

Daha ya?l? grupta, 6-7 bitki t?r? do?an?n bir k??esine yerle?tirilir, her biri ?e?itli g?vdeli (k?v?rc?k, s?r?nen), so?anl? ve so?anl? 2-3 ?rnek.

Haz?rl?k grubunda, do?an?n bir k??esine, ?e?itli ?ekillerde ?o?alan 6-7 bitki t?r? yerle?tirilir: ampuller, canl?. Farkl? yeti?tirme ko?ullar?na sahip ?i?eklerin yan? s?ra. ?rne?in, bryophyllum, saksafon, cyperus.

1 gen? grup

Ficus, menek?e, sardunya, tradescantia, sansevier.

2 gen? grup

Primula, Begonia, Sardunya, Coleus, Balsam, Clivia, Aspidistra, Ficus, Tradescantia, Reinekia, Dracaena (4-5 t?r 2-3 kopya)

orta grup

Primula, Begonya, Sardunya, Balsam, Clivia, Aspidistra, Ficus, Tradescantia, Reinekia,

Dracaena, Chlorophytum, Agave, Ku?konmaz (4-5 t?r, her biri 2-3 ?rnek)

k?demli grup

2 ?e?it Begonya, 2 ?e?it Sardunya, Coleus, Sarma??k, Kapal? ?z?m, Tradescantia, Amaryllis, vb. Farkl? g?vde, farkl? ?ekil, boyut, yaprak ve ?i?ek renkleri olan bitkiler.

haz?rl?k grubu

2 ?e?it Begonya, 2 ?e?it Sardunya, Coleus, Ivy, Begonia Rex, Usambar menek?e. T?bbi aloe, maz?, bryophyllum, saksafon, cyperus.

Ad? ge?en her bitki ve g?zlem ?emas?

g?zlem ?emas?

Bitki boyu - y?ksek, d???k

bitki do?as?

???k seven, g?lge seven

k?k tipi

D?z, k?v?rc?k, s?r?nen

Yaprak b??ak ?ekli

oval, yuvarlak, ??gen

B??ak Geni?li?i

geni? dar

Sayfa rengi

Sac levhan?n y?zeyi

ince, kal?n, t?yl?

Yaprak b??a??n kenarlar?

p?r?zs?z, di?li

yaprak aranjman?

sulama

Bak?m

de?erli olan nedir

Do?an?n bir k??esinin ge?ici sakinleri, k?sa bir s?re i?in g?zlem i?in getirilen nesnelerdir:

Sonbaharda, bunlar ?i?ek bah?esinden saks?lara nakledilen sonbahar buketleri ve ?i?ekler olacak. Ayr?ca daha eski gruplarda, do?al malzemelerden yap?lm?? el sanatlar?.

K???n, bunlar ye?il so?an ve a?a? dallar?n?n dikildi?i kutular olabilir.

?lkbaharda - anaokulu bah?esi i?in fideli kutular, bahar ?uha ?i?e?i buketleri.

Yapabilir"kuru" akvaryum .

Bunu yapmak i?in, akvaryumu renkli ?ak?l ta?lar? ile doldurman?z, arka duvardaki sualt? d?nyas?n?n g?r?nt?s? ile duvar ka??tlar?n? yap??t?rman?z, denizin oyuncak sakinlerini (kaplumba?a, kerevit, yenge? ve di?erleri) tabana yerle?tirmeniz, hacimli bal?klar? yap??t?rman?z gerekir. akvaryumun i?inden arka duvardaki ??kartmalar ve ?ak?l ta?lar?ndaki ??kartmalar, salyangoz, deniz y?ld?z?. Deniz manzaras?n? yapay alglerle tamamlay?n. Akvaryum haz?r.

Do?an?n k??esinde g?zlem takvimleri olmal?d?r:

Canl?lar?n b?y?mesi ve geli?mesi i?in.

Ku? izleme takvimi.

Do?adaki mevsimsel de?i?iklikleri g?zlemlemek i?in takvim

Her anaokulu grubunda olmas? tavsiye edilir.hava durumu takvimi . ?ocuklar bir takvimde hava durumunu i?aretleyerek do?ada g?zlemler s?ras?nda edindikleri bilgileri peki?tirirler.

1. gen? grupta, mevsimi, ?rne?in bir sonbahar manzaras?n? g?steren bir resim asabilirsiniz. Ve do?an?n k??esinde her zaman mevsime g?re giyinmi? bir oyuncak bebek vard?r.

Gen? grupta, do?an?n takvimi sunulan malzemeye g?re karma??k olmamal?d?r, parlak.

Sezonun resmini i?eren resimler tablete yerle?tirilir, ortada hareketli bir ok sabitlenir. Do?a takviminin yan?nda her mevsim i?in bir tak?m elbiselerin oldu?u bir oyuncak bebek her zaman yerle?tirilir.

Orta grupta, takvim sunulan malzeme a??s?ndan karma??k olmamal?d?r, parlak. ?ocuklar?n g?rd?klerini yans?tan ?izimleri ??retmen taraf?ndan takvime yerle?tirilir. Bu durumda, g?r?lenin en do?ru veya mecazi olarak sunuldu?u se?ilmelidir.

Mevsimin de?i?ken hava durumu da kaydedilmelidir. Bu, "Bug?n hava nas?l?" oyuncak ?dene?i kullan?larak yap?labilir.

Merkezde sabitlenmi? hareketli bir ok bulunan kal?n bir karton par?as? ?zerinde, ?e?itli, ancak belirli bir mevsim i?in tipik olan hava ko?ullar?n?n g?r?nt?leri ?effaf ceplere yerle?tirilir veya yerle?tirilir. Resimleri de?i?tirilebilir hale getirirseniz takvimi y?l boyunca kullanabilirsiniz. Zaten orta grupta olan ?ocuk ?izimleri i?in bir tablet ile bir oyuncak ?dene?i birle?tirerek, do?ay? ve mevsimin havas?n? g?zlemlemek i?in bir k??e olu?turabilirsiniz. Bu t?r takvimleri tutmak ?ocuklara dikkat etmeyi ??retir, ilkbahar, sonbahar, k?? ve yaz aylar?nda ilgin? ve tipik do?a olaylar?n? g?zlemleme, fark etme yetene?ini geli?tirir.

Anaokulunun daha eski grubunda, do?an?n takvimi biraz karma??k olabilir, ??nk? ya?am?n alt?nc? y?l?ndaki ?ocuklar, do?al olaylar? alg?lama ve anlama, ?izimlerde g?rd?klerini ve en basit ?ematik g?r?nt?leri yans?tma yetene?ini artt?rd?. . Mevsimsel do?a olaylar?, hava durumu, geleneksel i?aretlerin yard?m?yla takvimde daha ayr?nt?l? olarak sunulabilir. Ayn? zamanda, e?itimci takvimi sadece ?ocuklar?n g?zlemlerini sabitlemek i?in de?il, ayn? zamanda onlar?n takvimi “okuma” yeteneklerini geli?tirmek i?in de kullanmal?d?r.

Daha b?y?k okul ?ncesi ya?la birlikte artan g?zlem ve ?ocuklar?n havan?n de?i?kenli?i hakk?nda biriktirdi?i bilgiler, takvimde hava olaylar?n?n ?nemli say?da (6-7'ye kadar) ko?ullu g?r?nt?s?n?n kullan?lmas?n? m?mk?n k?lar. .

g?ne?li -

Ya?mur -

Kar -

R?zg?r -

Bulutlu hava -

Bulutlu hava -

Sadece okulda kullan?ld??? i?in anaokulunda ba?ka rozetler verilmemektedir.

A??r? durumlarda, havan?n ne oldu?unu belirtmek i?in 3 i?aret daha kullanabilirsiniz - s?cak, so?uk veya so?uk, ancak giyinmi? insan fig?rleri yak?nlarda olmal?d?r.

Frost - ke?e ?izmeler, k?rk manto, s?cak ?apka giymi? bir adam.

Haval? - bot, ceket, hafif ?apka giymi? bir adam.

S?cak - sandalet, ?ort, ti??rt, ?apka giymi? bir ki?i.

Y?l?n ikinci yar?s?nda, daha b?y?k grubun ?ocuklar? zaman (g?n, hafta) hakk?nda baz? ba?lang?? bilgilerine sahip olurlar. Bu nedenle, takvime haftan?n ko?ullu bir g?r?nt?s?n? (haftan?n g?n say?s?na g?re h?creli bir ?erit) ekleyebilir ve ?ocuklara hava durumunu ba??ms?z olarak i?aretlemeyi ??retebilirsiniz. Bu t?r sabit g?zlemler, ?ocuklar?n nispeten k?sa bir s?re i?inde havan?n de?i?kenli?ini, do?al olaylar?n dinamizmini g?stermelerine ve ayr?ca haftan?n g?nleri hakk?ndaki fikirleri peki?tirmelerine olanak tan?r.

Okul haz?rl?k grubundaki takvimin ?nemli bir par?as?, ay i?indeki hava ko?ullar?n? yans?tan bir levhad?r.

Ay?n g?nleri ve haftalar?na kar??l?k gelen h?crelerde ?ocuklar, bunun i?in semboller kullanarak her g?n hava durumunu kaydederler. Ay sonunda bir e?itimci yard?m?yla g?ne?li, bulutlu, r?zgarl?, ya?murlu ve di?er g?nlerin say?s? hesaplan?r ve ay boyunca hakim olan hava ko?ullar? hakk?nda bir sonuca var?l?r.

Y?l?n ikinci yar?s?nda, g?nde iki kez hava durumunu not etmeniz ?nerilir. Bunu yapmak i?in, takvimin her h?cresi ?apraz olarak iki b?l?me ayr?l?r: sabah ve ak?am ve sabah y?r?y???nden sonra ve ak?am y?r?y???ne ??kmadan ?nce hava durumu not edilir.

Ku? G?zlem Takvimi

K???k ve orta okul ?ncesi ?ocuklar i?in takvim, besleyiciye u?an ku?lar?n g?r?nt?lerini i?eren kartlarla doldurulur. Bu ?ekilde g?zlemler her g?n yeniden yap?l?r ve hi?bir iz (“iz”) yap?lmaz.

Takvim, boyal? bir a?a? ve ?zerinde yuvalar?n bulundu?u bir besleyiciye sahip bir peyzaj ka??d? ile temsil edilir. Y?r?y??ten sonra k???k ve orta gruplar?n ?ocuklar? y?r?y??te g?rd?kleri ku?lar?n resimlerini bulur ve bu yuvalara yerle?tirir.

K?demli ve haz?rl?k gruplar?nda, ilgili g?n?n ?eritlerine g?nl?k olarak renkli i?aretler konur - “keneler” (takvimlerde g?zlem izleri olarak kalan ku?lar?n sembolik bir g?r?nt?s?).

Daha b?y?k okul ?ncesi ?ocuklar i?in sim?le edilmi? i?eri?in hacmi ?ok daha b?y?kt?r: bir zaman parametresi (haftan?n g?nleri) tan?t?l?r, ku? davran???n?n ?e?itli ?zellikleri kaydedilir (kim yemek bekliyor, yemlikte kim yiyor ve kimin alt?nda, site ?zerinden u?an ve ku? yeme?ini izleyen).

Bitki B?y?me ve Geli?me G?zlem Takvimi

Bitkiler, bir g?nl?kte kaydedilen sonu?larla d?zenli olarak izlenmelidir.

Daha k???k gruplarda ??retmen de?i?iklikleri ?izer veya foto?raf?n? ?eker.

Ortadakilerde ?ocuklar yard?m eder (?rne?in, ??retmen bir so?an ?izer ve ?ocuk ye?il yapraklar ?izer).

K?demli ve haz?rl?k gruplar?nda g?zlem sonu?lar? ?ocuklar taraf?ndan ?izilir.

K???k gruplar?n ??rencileri i?in, orta ve ya?l? gruplar?n ??rencilerine g?re daha b?y?k tohumlar?n ekilmesi tavsiye edilir. Ayr?ca, gen? gruplarda, orta - 2 - 3, daha ya?l? ve haz?rl?k - 5'e kadar ekim i?in 1 - 2 t?r bitki yeterlidir.

Dikim i?in bitkilerin yakla??k listesi

turp,

sar?msak karanfil,

turp,

havu?,

maydanoz,

Dereotu,

marul

Kapal? salatal?k, domates, bezelye ?e?itlerinin 1-2 kopyas?n? yeti?tirebilirsiniz.

Ek olarak, her gruptaki do?an?n bir k??esinde ?unlara sahip olmal?s?n?z:

Sebze ve meyve modelleri.

Hayvanlar?, ku?lar?, b?cekleri ve daha fazlas?n? g?steren resim setleri.

Kre? grubu:

1. Elma a?ac?, ?vez (yapraklar, meyveler)

2. G?vercin, ser?e.

3. Kedi.

A?a? ?al?s?.

4. Noel a?ac? - hu? a?ac?

5. Bah?e "Sebze deposunda"

6. ?ocuklar ku?lar? besler

7. Sonbahar manzaras? olan resimler.

8. Konuyla ilgili resimler: “?nsanlar sonbaharda ne yapar”, “Mantarlar i?in”

11. Seri "Bizim Tanya" - k??

12. "Oynuyoruz" Serisi (k?zak)

13. Flanelgraf "Orman Hayvanlar?"

14. Konuyla ilgili resimler: “?nsanlar k???n ne yapar? "," Evcil hayvanlar ve vah?i hayvanlar k???n nas?l ya?ar.

17. Vah?i hayvanlar (Fil, aslan, kaplan, maymun)

18. Seri "Bizim Tanya" - bahar

19. Seri "Oynuyoruz" - "Kimin teknesi"

20. ?rdek ile ?rdek

21. Yavru kedili kedi

22. Bah?ede

23. Bah?edeyiz

24. Ormanda

2 gen? grup

1. Yavru kedi ile kedi

2. Yavru k?pek

3. tav?an

4. Tay ile at

5. buza??l? inek

6. Tilki

7. Domuz yavrular? ile domuz

8. ?ocuklu ke?i

9. Ay?

orta grup

A?a? ?rnekleri ile resimler

Resimler "Mevsimler"

Konu resimleri: "?i?ekler", "G??men ku?lar", "Bitkiler - bal bitkileri"

1. Tav?anl? Tav?an

2. ?rdek ile ?rdek

3. Sincap, kirpi

4. Mevsimler (bah?ede, bah?ede ve sonbaharda tarlada)

5. Bir dizi resim "?? mekan bitkilerinin bak?m?"

6. ?ocuklar bal?klar? besler

7. Seri "Ku?lar?m?z"

8. Tanya'm?z. F. Tolstoy

9. Bekta?i ?z?m? dal?. P. Konchalovsky

10. ?ilek

11. Seri "Orman?m?z?n Hayvanlar?"

12. "K??layan Ku?lar" Serisi

13. K?? e?lencesi.

14. Dizi "?ocuklar ku?lar? nas?l kurtard?"

15. Slaytlar "Mevsimler" K. Korovin

16. K??. G. Nizsky

17. K. F. Yuon "Mart G?ne?i", "Erken Bahar".

18. V. M. Vasnetsov "Alyonushka"

19. A. K. Savrosov "Kaleler Geldi"

k?demli grup

I. Grabar "Sonbahar G?n?"

I. Levitan "Sonbahar G?n?". "Sonbahar mevsimi"

I. Shishkin "Bir ?am orman?nda sabah"

I. Eryshev "Tah?l tarlas?". "?nek".

Gogh "Patates" kazand?. "Elma Sepeti"

I. Brodskaya "D??en Yapraklar"

I. Gorlov "Sonbahar"

I. Ostroukhov "Alt?n Sonbahar". "At??"

I. Shishkin "Gemi Korusu"

P. Konchalovsky "Tepsi ve sebzeler"

A. Kuprin "Kabak ve sepet ile nat?rmort." "Sonbaharda sincaplar (bir dizi vah?i hayvandan)

I. E. Grabar "K?? Manzaras?".

K. F. Yuon "B?y?c? - K??"

D. Ya. Alexandrov "K?? Masal?"

"Vah?i hayvanlar?n hayat?ndan" bir dizi resim

V. A. Tsyplokov "K???n tamam"

I. E. Grobor "?ubat Mavisi"

V. M. Kustodiev "Shrovetide"

V. Baksheev "Mavi Bahar"

Y. Brodskaya "Mart"

"?ocuklar ku?u nas?l kurtard?" dizisi

S. Gerasimov "Son Kar". "S???t ?i?ekleri", Buz ge?ti"

A. Savrasov "Kaleler geldi."

"Vah?i Hayvanlar" ("Bahar" dizisi)

A. Rylov "Mavi geni?likte"

A. Plastov "Ak?am yeme?i trakt?r?"

T. Yablonskaya "Benim"

D. Nalbandyan "?i?ekler"

A. Bubnov "Sahada"

haz?rl?k grubu

I. Brodskaya "D??en Yapraklar" "Sonbahar Sisi"

F. Vasiliev "Ya?murdan ?nce"

A. Sovrosov "Yaz sonunda Volga'da"

I. Gorlov "K?lt?r Park?". "Sonbahar mevsimi"

T?r boyama. Ormanlar?m?z?n hayvanlar? (estomna alb?m?, hayvanlarla ilgili peyzaj linocutlar?, ?ocuklar.

Do?a ve Hayvanlar? Koruma Posterleri

I. Mashkov. Bir semaver ile nat?rmort

A.Plastov. ?lk kar

G. Nizsky "Karlar?n ?zerinde"

P. Korin "Kuzey ?ark?s?"

do?a koruma posterleri

I. Brodskaya "K???n karda orman"

N. Ulyanov "Bullfinches"

?ocuklar taraf?ndan ?izilen do?a koruma posterleri.

A. Savrasov "K?? Manzaras?". "Don"

V. Surikov "Kar Kasabas?n?n Ele Ge?irilmesi"

A. Deineka "Hokey oyuncular?"

K. Yuon "Mart G?ne?i" "Kayak??lar" "K???n Sonu"

I. Brodskaya "Nisan"

A. Gritsai "Tufan"

Su, ?s?, elektrik tasarrufu ile ilgili afi?ler»

V. Basheev "Mavi Bahar"

A. Gritsai "May?s ay?n?n ilk g?nleri"

A. Rylov "Ye?il G?r?lt?"

Posterler: yang?n g?venli?i

Alb?mler "Mevsimler"; hayvanlar? betimleyen resimler i?eren kitaplar; ?nl? ressamlar?n tablolar?.

Do?al malzemelerden yap?lm?? do?a ve el sanatlar? ile ilgili ?ocuk ?izimleri.

i? i?in malzeme. ?nl?kler, sulama kutular?, k?rekler, gev?etme ?ubuklar?, pa?avralar i? mekan bitkilerinin bak?m? i?in yararl?d?r. Salk?mlar ve kep?eler - do?an?n bir k??esinde ve bir grupta temizli?i korumak i?in.

El sanatlar? ?retimi i?in do?al ve at?k malzemelere ihtiya? vard?r (kabuklar, ?ak?l ta?lar?, koniler, me?e palamudu, kestane, dallar).

Do?al i?erikli didaktik oyunlar

Kre? grubu:

1. Tad?n? tahmin edin (sebzeler)

2. Harika ?anta (dokunu? i?in)

3. ?devler (g?sterdi?im gibi bir sayfa bulun)

4. Yapraklar? benzer ?ekilde a?mak

5. Loto "Evcil Hayvanlar"

6. Kim ???l?k at?yor?

7. Kim ne yapar? (ku?lar u?ar, hayvanlar ko?ar)

8. Her dal?n kendi ?ocuklar? vard?r (ladin ve ?am kozalaklar? ile)

9. Loto "Vah?i Hayvanlar"

10. Oyunlar: “Kim gitti? Kim nerede oturuyor (dallarda, k?t?kte, ?imlerde)

11. Avlu dolu (anne ve yavru)

12. Kimin evi (yuva, k?pek kul?besi)

13. T?yleri renge g?re e?le?tirin (horozlu resimler, kuyruklu ve kuyruksuz bir horoz)

2 gen? grup

1. G?sterecek bir ?ey bulun

2. Ne arayaca??m? bulun

3. Elinizde ne oldu?unu tahmin edin

4. Harika ?anta

5. Ne yedi?ini tahmin et

6. Konu?acak bir ?ey bulun

7. G?sterilecek bir sayfa bulun

8. Kim ?abucak hu?, ladin, me?e bulacak

9. Canl? ve oyuncak bal?klar (g?r?n?m ve davran?? kar??la?t?rmalar?)

10. "Sonbahar" i?in sar? ve ye?il bir e?arp yerle?tirmek.

11. Tan?mlay?n, tahmin edelim

12. Eksik olan nedir?

13. ad?n? verdi?im eve ko?

14. Bebekleri tedavi edin

15. ??le yeme?inde kim var?

16. Canl? bir ladin ve s?slenmi? yapay Noel a?ac?n?n g?zelli?i

17. Aibolit hayvanlar? inceler - do?an?n bir k??esinin sakinleri

18. Ayn?s?n? bulun ve adland?r?n (hayvan ve bitkilerin e?le?tirilmi? resimleri)

19. Yapra?? hangi bitkiden (yaprak modellerini kullanarak)

20. Hangi renk kald?r?ld??

21. Carlson ku? yuvalar?ndan bahsediyor

22. Aibolit, i? mekan bitkilerini denetler.

23. Kim nas?l hareket eder (kim u?ar, s?r?n?r, z?plar, y?r?r, z?plar, y?zer)

orta grup

1. Bug?n hava nas?l?

2. K?yden ?ark?

3. Anlat, tahmin edeyim

4. Ne dedi?imi sat

5. Herkes evine gitsin

6. A?a?taki gibi bir yaprak bulun

7. Kimin toplama olas?l??? daha y?ksektir

8. S?cak - so?uk

9. Kim ne yapar?

10. Avc? ve ?oban

11. Evde kim ya??yor?

12. Olur mu, olmaz m??

13. Matru?ka nereye sakland??

14. Daldaki Bebekler

15. Ne yedi?ini tahmin et

16. Y?l?n hangi zaman??

17. Garip kar fig?rleri, hayvanlar aramak i?in ormana, parka yolculuk

18. Bir hayvan veya ku? oldu?unu tahmin edin (modele g?re)

19. Bildi?iniz ?i?ekleri se?in ve adland?r?n.

20. ?lkbaharda gelen ku?lar? g?sterin

21. Konu?acak bir ?ey bulun

22. A??klamaya g?re bir a?a? bulun

23. Winnie the Pooh, ?ocuklar? bitkilerle tan??t?r?yor - bal bitkileri

24. Hayvanat bah?esindeki ?ocuklar

k?demli grup

1. Hata yapmay?n.

2. Farkl? g?r?n?yor

3. ?stler ve k?kler

4. Tahmin et, tahmin edece?iz

5. "Tohum" sat?n al?n

6. Tahmin edin ne t?r bitkiler

7. Zoolojik loto, Botanik loto.

8. Kim ne yapar

9. Ormanda ne yeti?ir. 4 sezon

10. Olgun - olgunla?mam??

11. Yenilebilir - yenilebilir de?il

12. Konserve Fabrikas?

13. Bitki nerede saklan?yor?

14. Daldaki Bebekler

15. "?i?ekler", "Sebzeler - meyveler" al??veri?i yap?n

16. Ormanc?

17. Hasat. Ne nerede yeti?ir?

18. Y?l?n hangi zaman??

19. U?ar - u?maz m??

20. Kim nerede k??lar?

21. A??klamaya g?re bir a?a? bulun.

22. Bitkileri g?steren kartpostallar ve resimler. Yaz, sonbahar, ilkbahar vb. renklerini se?in.

23. Sebze saklama

24. Tan?mlayacak bir ?ey bulun

25. Zoolojik domino

26. Ne t?r bir ku??

27. Konserve Fabrikas?

28. Kim nerede ya??yor?

29. Ne nerede yeti?ir?

30. Ku?lar, hayvanlar, bal?klar.

31. Olur mu, olmaz m??

32. Yolculuk (40, 77)

33. ?zciler (ka? ad?m, iz bulma)

34. "?i?ekler" sat?n al?n

35. Avc?

36. Tohumlara g?re bir a?a? bulun

37. Ku?adam

38. ?i?e?i tan?y?n

39. Mevsimler aras?nda ola?an?st? bir yolculuk - "T?m Y?l Boyunca"

haz?rl?k grubu

1. Bir hayvan ?iftli?inde

2. Nerede olgunla??r?

3. K???klere yard?m edin

4. Elma yeti?tirin

5. ?stiyorum - istemiyorum. ?yi k?t?

6. Orman olmasayd? ne olurdu (oklu resimler - orman zincirleri)

7. Orman moda tutkunlar? (mantar)

8. A??klamaya g?re ??renin

9. Nereye gidiyoruz?

10. Domates suyu nas?l yap?ld??

11. Yol Bulucu (nesneleri izler, yapraklar, dallar, k?t?kler ile bulma)

12. ?lk ne, s?rada ne var? (Ekimden bir topuz yapma i?lemi)

13. Ne olurdu ... ... bayku?un keskin bir gagas? olmasayd? vb.)

14. Mevsimler

15. Ne t?r bir hayvan oldu?unuzu ??renin?

16. beni ara

17. Besin zincirleri

18. ?ay?rda, ormanda, ?i?ek tarh?nda ne yeti?ir? gereksiz nedir?

19. Morfolojik kutu (Bir kaplan i?in bir kaplan yavrusunu kim yakalad?? Nas?l getirdiler?

20. Ne olur (kedi havlarsa vb.)

21. Eskizlerle bilmeceler. Bu nedir?

22. Sihirli ?apka

23. Kurtulu?

24. Tilki ve tav?anlar

25. Sahibini bulun (Hayvanlar?n izini s?ren)

26. Ekolojik zincirler. kimin evi nerede

27. Ne oldu?unu ??renin (Canavar g?r?nt?s?n?n bir par?as? olan tan?m, ku?)

28. Canavar? bul, ku? (fark etmesinler diye k?l?k de?i?tir)

29. Sihirbazlar (k??a nas?l d?n?l?r)

30. Bir a?ac? tan?y?n (kabu?una, rengine, tomurcuklar?na, g?vdesine g?re)

31. Havuzda bal?k olmasayd? ne olurdu?

32. Becerikli orman in?aat??lar?

33. Kim daha fazla (bitki, hayvan, b?cek belirtileri)

35. B?cek olmasayd? ne olurdu

36. Sa?l?k G?n?

Do?a k??esinin gerekli malzeme ile doldurulmas?, ?ocuklar?n ya??na ve Program?n gereksinimlerine ba?l? olacakt?r.

Sadece g?zlemler i?in bir do?a k??esine ihtiya? yoktur. Ayn? zamanda emek becerilerinin olu?umuna da katk?da bulunur. Zaten en gen? gruptan olan ?ocuklar, bireysel i? g?revlerinin yerine getirilmesine kat?l?yor. Ve k?demli gruptan, do?an?n k??esinde g?revler tan?t?ld?.

Bu nedenle, bir anaokulunda do?an?n bir k??esine sadece bir anaokulu i?in bir tasar?m olarak de?il, ayn? zamanda bir okul ?ncesi kurumdaki pedagojik s?recin gerekli bir bile?eni olarak ihtiya? duyulur.

Oksana Vasyanina
Farkl? ya? gruplar?nda Federal Devlet E?itim Standard?n?n gerekliliklerine uygun do?a k??eleri

« do?an?n k??eleri, i?inde farkl? ya? gruplar?nda Federal Devlet E?itim Standard?n?n gerekliliklerine uygunluk»

??retmen Vasyanina Oksana Petrovna

D?nya do?a resimden g?r?lemez. Bir okul ?ncesi ?ocu?un etraf?ndaki d?nyay? anlamay? ??renmesi, onun bir par?as? oldu?unu anlamas?, nesneler aras?nda ba?lant?lar kurmas? i?in do?a, ?ocu?u suya sokmak gerekir uygun atmosfer.

Bir okul ?ncesi kurumun faaliyetlerinin bir par?as? olarak, bu, grup odalar?nda do?an?n ?e?itli k??eleri.

yaparken do?an?n k??eleri e?itimci i?in ?nemlidir dikkate almak:

S?hhi ve epidemiyolojik kurallar ve d?zenlemeler SanPiN 2.4.1.3049-13

madde 6.11. akvaryumlar?n, hayvanlar?n, ku?lar?n yerle?tirilmesine izin vermeyin. grup odalar?, sadece bitkiler buraya yerle?tirilir.

Dekor grup odas?nda do?a k??esi gerektirir e?itimciden program bilgisi ve ?ocuklar? tan?ma y?ntemleri do?a estetik tad? da cabas?. Ayr?ca kendini sevmeli do?a i? mekan bitkilerine iyi bak?n. Ama varl??? de?il gruptaki k??e??rencileri tan?ma s?recini yapacakt?r. do?a verimli, ancak e?itim ?al??malar? s?ras?nda doldurulmas? ve kullan?lmas? i?in faaliyetlerin organizasyonu.

Gereksinimler bir okul ?ncesi e?itim kurumunda d?zenlenirken do?an?n k??eleri

do?an?n k??esi parlak ve renkli olmal?d?r;

Raflar, raflar sabitlenmelidir;

Takvim her ya? grubunda do?a;

Zehirli bitkilere izin verilmez, ?ocuklar i?in g?venli olmal?d?r;

?i?ekler ?ocu?un g?z hizas?nda bulunur;

Bitki bak?m ekipmanlar? (gev?etme ?ubuklar?, s?ngerler, pa?avralar) kapakl? kaplarda bulunur;

do?al malzeme yeterli miktarlarda kaplara yerle?tirilmelidir;

Deneyler i?in ekipman, ara?t?rma g?venli olmal?d?r.

Gereksinimler sakinlerin se?imine do?an?n k??esi:

1. Bir bitki veya hayvan, belirli bir sistematik veya ekolojik gruplar. Ayn? zamanda, ?ocuklar? b?y?k bir toplumun ana, tipik ?zellikleri, ko?ullar? veya ya?am tarz? ?zellikleriyle tan??t?rmak m?mk?n hale gelir. bitki ve hayvan gruplar?.

2. Sakinlerin bak?m? kalite i?in k??e, i?in do?as?, harcanan emek ve zaman okul ?ncesi ?ocuklara a??k olmal?d?r. ya?(e?itimcinin kat?l?m? ve rehberli?inde). Bu nedenle, yiyeceklerde iddias?z olan ve onlara ?zen g?steren bitki ve hayvanlar se?ilir.

Bitkiler ve hayvanlar do?an?n k??esi D??a do?ru ?ekici olmal?, bir okul ?ncesi ?ocu?unun hala ?ok istikrarl? olmayan dikkatini uyand?rma ve s?rd?rme yetene?ine sahip olmal?d?r.

4. Ayn? t?r bitki ve hayvan?n birden fazla kopyas?n?n bulunmas?; ?ocuklar g?zlem nesnelerinde sadece genel de?il, ayn? zamanda bireysel i?aretler g?recekler, bu onlar? bir anlay??a g?t?recektir. ?e?itlilik ve canl? organizmalar?n benzersizli?i.

5. Bitkiler ve hayvanlar kesinlikle g?venli olmal?, ?ocuklar?n sa?l???na en ufak bir zarar vermemelidir.

6. Bir ?ocuk kurumunun bulundu?u ko?ullarda hayvanlar?n ve bitkilerin normal ya?am, b?y?me ve geli?me olas?l???n? dikkate almak gerekir.

Anlam anaokulunda do?an?n k??eleri

-Bili?sel geli?im: hakk?nda ?ocuklar?n bilgilerini geni?letmek do?a, bilgisine bir ilgi var, yeni ?eyler ??renme arzusu, merak, mant?ksal d???nme, dikkat, g?zlem geli?iyor.

Ekolojik - estetik anlam: bir g?zellik vizyonu olu?ur do?a yarat?c? hayal g?c? geli?tirir.

E?itim de?eri: ahlaki nitelikler ve kar?? duygusal olarak olumlu bir tutum do?a(dikkatli tutum, canl?lara ?zen, i?e sayg?, vatanseverlik duygular?, do?a).

pratik de?er: sakinlere bakmak i?in emek becerileri edinme do?an?n k??esi ve benzeri nitelikler?al??kanl?k, verilen g?revin sorumlulu?u, inisiyatif olarak.

sa?l?k de?eri: bitkiler odan?n mikro iklimini iyile?tirir, havay? nemlendirir, oksijenle ar?nd?r?r ve zenginle?tirir, ?ifal? bitkiler t?bbi ama?lar i?in kullan?l?r.

T?m sakinler do?an?n k??esi anaokulunda kal?c? ve ge?ici olarak ayr?labilir. ?lk ya?ad??? t?m y?l boyunca k??e(ev bitkileri, ikincisi k?sa bir s?re i?in tan?t?l?r.

daimi sakinler do?an?n k??eleri anaokulunda - i? mekan bitkileri.

Uzun zamand?r insan?n konutunu s?slediler. Baz?lar? bolca ve uzun s?re ?i?ek a?ar, di?erleri g?zel ye?illiklere sahiptir, saplar? ?e?itli(dik, yaslanm??, y?kselen, k?v?rc?k vb.).

Slayt #10

Ev bitkileri de?erli bir didaktik materyaldir, zorunlu sakinlerdir do?an?n k??esi.

Slayt #11

AT gen? gruplar?n do?an?n bir k??esi bitkiler taraf?ndan yerle?tirilir, sahip: -a??k?a tan?mlanm?? ana par?alar (g?vde, yapraklar) ve parlak, bol ve uzun ?i?ek a?an. Bu s?radan (veya b?lgesel) sardunya, fu?ya, yaprak d?kmeyen begonya, balsam ( "???k", a?elya, ?in rozan?

Alacal? yaprakl? bitkiler - coleus

?nerilen e?itimciden 3-4 bitki t?r? se?er

Yeni y?r?meye ba?layan ?ocuklar, ana b?l?mleri olan 2-3 bitkiyi tan?may? ve adland?rmay? ??renmelidir. (yaprak, g?vde, ?i?ek)

Slayt #12

Ortada grup

Ev bitkileri olmal? farkl? adamlar bitkileri korumak i?in yeni tekniklerde ustala?t?k?a yapraklar?n ?ekli ve boyutu safl?k: ince g?zenekli bir sulama kab?ndan d?k?l?r veya k???k yaprakl? bir sprey ?i?esinden p?sk?rt?l?r, nemli bir f?r?a ile silinir veya ?entikli f?r?a yapraklar?, kuru bir f?r?a - t?yl? yapraklar ile. Ayn? zamanda, ?ocuklar do?aya ba?l? olarak bir bak?m y?ntemi olu?turmay? ??renirler. yapraklar: boyut, miktar, y?zeyin do?as?, k?r?lganl?klar?

Slayt #13

k?demli grup g?zlemleme, nesneleri kar??la?t?rma, genelleme ve ?e?itli kriterlere g?re s?n?fland?rma becerilerinin olu?umu devam etmektedir. G?zlemlerin ana i?eri?i, bitkilerin b?y?mesi ve geli?mesi, mevsimlerdeki de?i?imleridir. Do?an?n k??esi yenisiyle dolduruldu bitkiler: ?e?itli saplar(k?v?rc?k, s?r?nen, so?anl? ve so?anl?.

2 ?e?it Tradescantia,

netkreazi,

ziyaret (oda ?z?m?)

k?v?rc?k sarma??k,

zigokakt?s,

e?reltiotu

siklamen,

begonya ?e?itleri

Nergis zamba??

k?demli do?an?n bir k??esinde grup 8-10 bitki t?r?n? bar?nd?r?r

Slayt №14-15

Tan??man?n as?l g?revi haz?rl?k grubundaki do?a- d?nyadaki temel ba??ml?l?klar hakk?nda temel bilgilerin olu?umu do?a: bitkilerin bir ko?ullar kompleksine ba??ml?l??? (nem, ?s?, ???k, d?? yap?n?n ba??ml?l???.

Keskin bir ?ekilde farkl?l?k g?steren bitkiler nem ihtiya?lar?: ?ok nemli toprakta y?l?n 10 ay? yeti?en cyperus (saks? suya konur); etli (1-2 t?r, gerektiren?ok k???k ve nadir sulama, tradescantia - b?y?k nem ihtiyac?; ?ok az sulanmas? gereken uzambara menek?eleri,

?ocuklar?n, bitkilerin vejetatif ?o?alt?lmas?n?n baz? y?ntemleri hakk?nda bilgileri desteklenir. s?rg?nler (sardunyalar, fu?ya, g?ller, begonyalar); yaprak kesimleri (Uzambara menek?esi, nehir begonyas?, sansevier); ?al?y? b?lerek ?o?alt?n (aspidistra, ku?konmaz)

yumru yay?l?m? (gloksinya)

canl? bitkiler - saksafon ?i?e?i, klorofit, bryophyllum

slayt numaras? 16

Ge?ici sakinler do?an?n k??eleri nesnelerdir k?sa bir s?re i?in g?zlemler i?in tan?t?lan

sonbahar mevsimi:

Vazolarda sonbahar ?i?ekleri buketleri;

?i?ekli ?i?ek bah?esi bitkileri (aster, krizantem, kadife ?i?e?i)

?ocuklardan el sanatlar? do?al malzeme(k?demli ve haz?rl?k Grup)

k???n: -?ni?li kutular (so?an, yulaf, fasulye vb.)

Vazolarda a?a? ve ?al? dallar?;

Ekibans, ?ocuklar i?in el sanatlar?

bahar: - Vazolarda a?a? dallar? ve ?al?lar;

fide kutular?;

Buketler ?i?ekli bitkiler(s???t, ?i?ekler)

Yaz: vazolarda ?i?ek buketleri

Slayt №17-18

Her birinde ya? grubu bir takvim olmal? do?a, ?ocuklar?n bir y?r?y??te g?zlem yapt?ktan sonra g?zlem takvimini doldurduklar? yer.

Takvimi doldurmak do?a g?ndelik hayat?n konusudur. ?ocuklarla birlikte ??retmen, hava durumunu ve ya?ayanlar?n durumunu d?zenli olarak kaydeder. do?a.

daha gen? grup birlikte bir karton bebek giydirirler, t?pk? ?ocuklar?n kendilerinin giydirildi?i gibi, "serbest b?rakmak" onu y?r?y??e ??kar. Sihirli ?emberi incelerler ve mevsimi d?zeltirler, ay?rt edici ?zelliklerini adland?r?rlar. (r?zgar, ya?mur, kar, g?ne?).

Ortada grup bir yeti?kin, bir y?r?y??ten sonra ?ocuklara fenomenleri olan resimleri bulmalar? i?in yard?m eder do?a sokakta izleyip takvim tahtas?na koyanlar do?a.

k?demli gruplar??retmen ?ocuklara takvimde haftan?n g?nlerini bulmay? ve boyamay?, hava olaylar?n? simgelerle belirlemeyi, a?ac? ve d?nyan?n ?rt?s?n? tam olarak tasvir etmeyi ??retir uyum?u anda mevsimsel durumlar? ile. Takvimi ?ocuk ske?leriyle tamamlayan, “Bug?n ne g?zel bir sonbahar ya da k?? havas?yd?”

K?? beslenmesinin ortas?nda, ??retmen bir g?zlem takvimi kullan?r. ku?lar: ?ocuklar sitede g?rd?kleri ku?lar?n resimlerini bulurlar ve daha b?y?k ?ocuklar onlar? onay i?aretleriyle belirtir kar??l?k gelen renk.

Ba?ka bir takvim t?r?, bir bitkinin b?y?mesini s?rayla g?steren ?izimlerdir. Bir ?i?ek yata??ndan nakledilen ?i?ekler, ye?illikleri ?imlendirmek i?in suya dikilmi? bir kavanoza so?an; - tomurcuk k?r?lmas?n?, gen? yapraklar?n yay?lmas?n? g?zlemlemek i?in k???n sonunda bir vazoya yerle?tirilen bir a?ac?n dallar?; - tohumlar?n ?imlenmesi, herhangi bir bah?e veya ?i?ek mahsul?n?n b?y?mesi ve geli?mesi. Her durumda, ayn? zaman aral???nda yap?lan ?izimler, bitkinin b?y?me ve geli?me s?ras?n?, d?? ya?am ko?ullar?na ba??ml?l???n? yans?t?r.

24 numaral? slayt Bitkilerin b?y?mesi ve geli?mesi ile ilgili g?zlemlerin g?nl???

Slayt #25 "pencere bah?esi"

Slayt #26

AT her grupta yer alan do?a k??esi: do?al sebze ve meyveler veya bunlar?n mankenleri. hayvanlar?, ku?lar?, b?cekleri ve daha fazlas?n? g?steren resim setleri. Alb?mler "Mevsimler"; hayvanlar? betimleyen ?izimler i?eren kitaplar. hakk?nda ?ocuk ?izimleri do?al malzemeden do?a ve el sanatlar?. i? i?in malzeme. Deneyler i?in donat?m. El sanatlar? yapmak i?in ihtiyac?n?z olan do?al ve at?k malzeme. Haz?rl?k ?ocuklar? i?in gruplar b?y?te?, mikroskop, terazi ile ?al??mak ilgin? olacak. didaktik oyunlar do?al i?erik.

bitki bak?m ekipmanlar? (sulama kutular?, f?r?alar, gev?etme ?ubuklar?, pa?avralar vb.)

27. Slayt

dolgu do?an?n k??esi gerekli malzeme ba?l? olacakt?r ?ocuklar?n ya?? ve gereksinimleri E?itim programlar?.

Slayt #28 d?zen

Slayt №29-30

Do?an?n k??esi g?zlemden daha fazlas? i?in gereklidir. Ayn? zamanda emek becerilerinin olu?umuna da katk?da bulunur. Zaten en k?????yle gruplar?ocuklar bireysel i? g?revlerinin yerine getirilmesine kat?l?rlar. Ve en b?y??? ile gruplar n?betler tan?t?ld? do?an?n k??esi.

B?ylece, do?an?n k??esi anaokulunda sadece bir anaokulu tasar?m? olarak de?il, ayn? zamanda okul ?ncesi bir kurumdaki pedagojik s?recin gerekli bir bile?enidir.

Slayt #32

“?evrenizdeki d?nyadaki ?ocu?a bir ?eyi nas?l a?aca??n?z? bilin, ancak onu ?yle bir a??n ki, ?ocuklar?n ?n?nde g?kku?a??n?n t?m renkleriyle bir ya?am par?as? oynas?n. ?ocu?un ??rendiklerine tekrar tekrar d?nmek istemesi i?in her zaman s?ylenmemi? bir ?ey b?rak?n ”Sukhomlinsky V.A.