?statistik:

Bu arac? zaten kullan?yor 10547 insan. Siz de her g?n kullan?n! Bunu yapmak ?ok kolay: T?klay?n CTRL + D klavyede ve ??z?m?m?z yer imlerinizde!

Tart??ma!

GDZ ?devi: ?evremizdeki d?nya 2. S?n?f (Pleshakov A.A.). Sorular?m var? Sa?daki yorumlara yaz?n!

Videolar ??retici

B?L?M 1
Sevgili ikinci s?n?f ??rencileri!
Ya?ad???m?z yer
Anavatan

?ehir ve k?rsal

Do?a ve insan yap?m? d?nya

Do?a
Cans?z ve canl? do?a

Do?al olaylar

Hava nas?l

sonbahar ziyareti

y?ld?zl? g?ky?z?

D?nyan?n depolar?na bakal?m

Hava hakk?nda...

... Ve su hakk?nda

bitkiler nelerdir

hayvanlar nelerdir

g?r?nmez iplikler

Yabani ve ekili bitkiler

Vah?i ve evcil hayvanlar

Ev bitkileri

Ya?ayan k??enin hayvanlar?

Kediler ve k?pekler hakk?nda

k?rm?z? Kitap

Do?an?n arkada?? olun!

?ehir ve k?y hayat?
ekonomi nedir

ne yap?l?r

Bir ev nas?l in?a edilir

ula??m nedir

K?lt?r ve e?itim

T?m meslekler ?nemlidir

K?? ziyaretinde

B?L?M 2
Sa?l?k ve g?venlik
?nsan v?cudunun yap?s?

sa?l?kl? olmak istiyorsan

Arabaya dikkat!

ev tehlikeleri

Suda ve ormanda

Tehlikeli Yabanc?lar

?leti?im
Dost ailemiz

nezaket kurallar?

Sen ve arkada?lar?n

Biz seyirci ve yolcuyuz

seyahatler
Etrafa bak

Yerde y?nlendirme

D?nya y?zey ?ekilleri

Su zenginli?i

Ilkbahara ho? geldiniz

Haritada Rusya

Moskova'y? gezmek

Moskova Kremlini

Neva'daki ?ehir

Gezegenin etraf?nda seyahat

K?ta seyahati

D?nya ?lkeleri

?n?m?zde yaz

?evremizdeki d?nya, gezegenimizdeki canl? ve cans?z t?m varl?klar? inceleyen bir konudur. Bu disiplin, ?ocuklar?n d?? d?nyan?n ve ?evrelerinin ?zelliklerini ??renmelerine yard?mc? olur. E?itim Bakanl???, ??rencileri i?in ders kitab? se?iminde ?ok sorumludur, bu nedenle, ?al??man?n ikinci y?l?nda “D?nya ?evresi” ders kitab?. 2. S?n?f ”, yazar? A.A. Pleshakov.
Bu ??reticiyi ar?yorsan?z, web sitemizde ve cevaplar?n? bulacaks?n?z.
Bizimle, bir ?ocu?un ?devini yazman?n do?rulu?unu her zaman kontrol edebilirsiniz ve ?ocuklar?n?z bu GDZ'de her zaman ipu?lar?n? bulabilir.
Neden rehberimiz?
Web sitemizde, t?m GDZ'ler ?evrimi?i olarak sunulmaktad?r, bu da onlarla ?al??may? ?ok kolayla?t?rmaktad?r. Ev ?devinizi kontrol etmek i?in ihtiyac?n?z olan tek ?ey internet. Kayna??m?z tamamen ?cretsizdir ve iki b?l?mden olu?an ?al??ma kitab? da dahil olmak ?zere ders kitab?n?n t?m g?revlerine cevap verir.
Size sadece sorular?n cevaplar?n? de?il, ayn? zamanda en basit g?revin bile bir analizini sunuyoruz. Bu, ?ocu?unuzun bilgiyi peki?tirmesini ve cevaplar?na g?venmesini sa?lar. Reshebnik'te ?e?itli ?i?ek ve hayvanlar?n adlar?n?n yan? s?ra faydal? mineraller ve fosiller bulabilirsiniz. Her t?rl? kaya ve floran?n tan?mlar? verilmi?tir. Belirli bir kart?n nereye ve neden yap??t?r?laca??n? g?sterir ve a??klama ile ?al??man?n konusu aras?ndaki ili?kiyi a??klar. Ek olarak, Rusya'daki ve yurtd???ndaki b?y?k ?ehirlerin tarihi hakk?nda sadece ilgin? de?il, ayn? zamanda faydal? olan yararl? bilgiler de var.
Tabii ki, ?evremizdeki d?nyan?n bilgisi ?ocuklar?m?zdan biraz ?aba gerektiriyor, ancak GDZ'miz sayesinde, ?ocuk art?k ormanlar? bo?una kazmak zorunda kalmayacak, ara?t?rma i?in yanl?? malzemeleri toplamak zorunda kalmayacak, ??nk? kesinlikle her ?eyi verdik. ?ocu?un ?evrede daha iyi gezinmesine yard?mc? olan ve ebeveynlerin ?ocu?un s?n?fta do?ru geli?iminden emin olmalar?n? sa?layan d?? d?nyan?n unsurlar?n?n a??klamalar?.
Sitemiz, ?ocuklar?n?n nas?l ??rendi?ini ?nemseyenler i?in m?kemmel bir se?imdir.

?lk b?l?m? zaten tamamlad?ysan?z,

Gelenek olarak, Perspektiva program? kapsam?nda bir dizi y?ksek kaliteli bitmi? ev ?devi yay?nlamaya devam ediyoruz. Bu sefer g?r?? alan?nda 4. s?n?f i?in etraf?m?zdaki d?nya konusunda bir ??z?m kitab? olacak. Ders kitab?n?n ve ?al??ma kitab?n?n yazarlar? Pleshakov ve Novitskaya'd?r. 2017 i?in ?al??ma kitab?.

?evresindeki d?nya, yarat?c?l?k i?in bir yerin oldu?u, bir ?ocu?un kitaplarda ve di?er ek kaynaklarda ?ok fazla materyal bulmas? gereken bir derstir ve bu, kural olarak ?ok zaman al?r ve bir b?t?n al?r. derse haz?rlanmak i?in g?n. Bu y?zden sizin i?in ?dev haz?rlad?k. Art?k dersleri yapmak ?ok daha kolay olacak, ??nk? 7guru web sitemizdeki t?m cevaplar tek bir sayfada toplan?yor ve g?revlere do?ru cevaplar? bulmak i?in bir s?r? siteden ge?menize gerek yok.

GDZ'lerimiz ilkokul ??retmeni taraf?ndan test edilmi? ve onaylanm??t?r.

G?revlerin cevaplar? 4. s?n?f 1 b?l?m etraf?nda d?nya

TEK B?R ANAVATANIN VATANDA?IYIZ

Sayfa 3-5 TOPLUM B?Z?Z!

1. ?lk toplulu?um ailemdir.

Ortak hedeflerimiz: Bar?? ve uyum i?inde ya?amak, birlikte olmak, dost?a olmak, birbirimizi sevmek.

Ortak i?lerimiz ve ilgi alanlar?m?z: evi temizlemek, do?aya ??kmak, misafir kabul etmek, spor salonunda veya stadyumda spor yapmak, bah?e ve bah?ede ?al??mak, birlikte y?r?mek, seyahat etmek.

2. Biz zaten 4. s?n?ftay?z!

Ortak hedeflerimiz: iyi ?al??mak, bilgi edinmek, arkada? canl?s? olmak.

Ortak i?lerimiz ve ilgi alanlar?m?z: okul dersleri, spor yar??malar?, tatillere kat?l?m, matineler, okul yar??malar?, yar??malar, tiyatro gezileri, sinema, a??k hava gezileri.

3. K?rm?z? dairelere, do?um ve ikamet yerinize g?re ait oldu?unuz topluluklar?n adlar?n?, ye?il dairelere ise kendi se?ti?iniz topluluklar?n adlar?n? yaz?n.

K?rm?z? dairelerde: aile, okul.

Ye?il ?evrelerde: i?ne i?i ?emberi, spor b?l?m?, m?zik okulu, satran? kul?b? vb.

4. Kelime listesini okuyun. Anlamlar?n? anlad???n?z kelimelerin alt?n? ?izmek i?in ye?il kalem kullan?n. Bilmedi?iniz kelimeleri yaz?n.

Artel, ortak ?al??ma (ekip) i?in bir insan derne?idir.
Karde?lik, insanlar?n inan?la bir araya gelmesidir.
Topluluk - ayn? ?ehirde, k?yde do?an veya ya?ayan hem?ehrilerden olu?an bir toplum.
?ember - ilgi alanlar?, hobileri, ?rne?in bir i?ne i?i ?emberi veya edebi bir ?evre olan bir insan toplulu?u.
Koalisyon, baz? ortak hedefler u?runa ?lkelerin bir araya gelmesidir.
Bir lig genellikle spor tak?mlar?n?n bir birli?idir.
D?nya insanl?kt?r, d?nya toplulu?udur ya da bir toplanma, k?yl?lerin bulu?mas?d?r..
Parti, siyasi ??karlar? olan ki?ilerin bir araya geldi?i bir siyasi partidir.
Nasihat, baz? konular?n insanlar taraf?ndan ortakla?a tart???lmas?d?r.
Toplant? - ?rne?in bir ebeveyn toplant?s? gibi baz? konular? tart??mak i?in insanlar?n bir yerde bulunmas?.
Bir birlik genellikle bir devletler veya kurulu?lar toplulu?udur.
?lker, ?rne?in bilim adamlar? gibi se?kin insanlardan olu?an bir dernektir.
Ortakl?k, bir arkada? toplulu?u veya bir giri?im bi?imidir.
?irket bir grup arkada?, arkada?, tan?d?kt?r.
Federasyon - eyaletteki b?lgelerin birli?i.
Tak?m, bir ?ey taraf?ndan birle?tirilen bir grup insand?r.

Bu kelimelerin anlamlar?nda ortak olan? s?zl? olarak a??klay?n. Nas?l farkl?l?k g?sterirler?

Bunlar?n hepsi topluluklard?r. ?lgi alanlar?, boyut, kompozisyon bak?m?ndan farkl?l?k g?sterirler.

Sayfa 6-9. RUS HALKI

1. Foto?raflara bak?n. Bir ders kitab?n?n yard?m?yla ?lkemizin t?m vatanda?lar?n? tek bir ulusta birle?tiren ?eyi form?le edin ve yaz?n.

Tarih, sanat, k?lt?r, vatanseverlik, emek.

2. Altyaz?l? ?izimler veya foto?raflar kullanarak, konuyla ilgili bir hikaye olu?turun: Biz farkl?y?z, birlikteyiz!" Resimlerin alt yaz?lar?nda, b?lgenizdeki halklar?n ortak m?lk? olan ve ?u anda ortaya ??kan olaylar? yans?t?n. ortak ?al??ma ile herkesin yarar?na yarat?lm??t?r.

Burada a?a??daki etkinliklerin foto?raflar?n? yay?nlayabilirsiniz: ?ehir (veya okul) topluluk ?al??ma g?n?, 9 May?s'ta ge?it t?reni, ?ehir g?n?, ?ehrin sokaklar?na a?a? dikme, spor yar??malar?.

Bask? i?in resimler:

3. "Rusya'n?n yarar?na olan projem." Kendi ?lkenizin yarar?na projenizi bulun ve tan?mlay?n. A??klamay? ?izimler ve diyagramlarla tamamlay?n.

Proje Ad?: ?cretsiz K?t?phane.

Ama?: Mahallemdeki veya ?ehrimdeki insanlara kitap okumay? sevdirmek. ?ocuklara okuma sevgisini a??lay?n.

Ara?lar: Birka? eski kitapl?k veya dolap, kitap, birka? benzer fikirli insan, "?cretsiz k?t?phaneler" kurmak i?in ara?lar.

Okumay? seviyorum, evde bir s?r? kitab?m?z var. Kom?ular?m?n art?k ihtiya? duymad?klar? bir s?r? kitab? var ve onlar? ?cretsiz olarak birine vermeye haz?rlar. ?ehrimin ?e?itli yerlerine (il?e, park) "?cretsiz k?t?phaneler" kurmay? ?neriyorum. ?nsanlar?n ??pe att??? eski kitapl?klardan yap?labilirler.

Bu t?r k?t?phane dolaplar?n?n her biri uygun bir yere kurulmal?d?r (bir parkta, sokakta, oyun alan?nda). Bir duyuru yay?nlay?n: "Sevgili ?ehrimizin sakinleri! ?cretsiz bir k?t?phane sizin i?in ?al???yor. Kitaplar? ?cretsiz alabilir ve okuduktan sonra yerine iade edebilir veya evde b?rakabilirsiniz. L?tfen bu dolab? da doldurun. Atmay?n. kitaplar?n?z? buraya getirin, okuyucular?n? bulsunlar!"

Projemin ?ehrimizin bir?ok sakininin ilgisini ?ekece?ine eminim. Ve belki de bir?ok erkek okumay? sevecek ve daha az TV izleyecek ve tablette oynayacak. Bu Rusya'n?n iyili?ine hizmet edecek!

Proje i?in resimler:

RUSYA ANAYASASI, GDZ sitesi sayfa 10-11

1. Rusya Federasyonu Anayasas?n?n maddelerini okuyun. D???n?n ve bize Anayasan?n bu maddelerinin sizin, aileniz ve arkada?lar?n?z i?in ne anlama geldi?ini s?yleyin.

Anayasa, ?lkemizin temel yasas?d?r. Haklar?m? garanti ediyor ve y?k?ml?l?klerimden bahsediyor. ?rne?in, ?cretsiz okul e?itimi veya t?bbi bak?m alabilirim. Ailem vergi ?demek, devletimizin kanunlar?na uymak zorunda.

2. Anayasan?n yukar?daki maddelerinden bir ki?inin ve bir vatanda??n hak ve g?revlerine ?rnekler yaz?n.

Haklar: Herkesin ya?ama hakk? vard?r. Herkesin kendi ana dilini konu?ma hakk? vard?r. Herkesin dinlenme hakk? vard?r. Herkesin t?bbi bak?m alma hakk? vard?r. Herkesin e?itim hakk? vard?r.

Sorumluluklar: Herkes tarih ve k?lt?r an?tlar?n? korumakla y?k?ml?d?r. Herkes vergi ve har? ?demek zorundad?r. Do?ay? korumak herkesin g?revidir.

Sayfa 12-13. ?OCUK HAKLARI

1. Sayfadaki ders kitab? metnini kullanma. 16-17, bu foto?raflarda ?ocu?un hangi haklar?n?n g?sterildi?ini yaz?n?z.

Ya?am hakk?, e?itim hakk?, sa?l?k hakk?, dinlenme hakk?.

2. Ek literat?rde veya internette, ?ocuk Haklar? Bildirgesi'nin on ilkesi hakk?nda bilgi edinin. En ?nemli oldu?unu d???nd???n?z 2-3 ilkeyi yaz?n. Anlamlar?n? kendi kelimelerinizle ifade edebilirsiniz.

?lke 1: ?ocuklar her yerde a?a??daki haklara sahiptir.
?lke 2: Her ?ocu?un normal bir ?ekilde b?y?me ve geli?me hakk? vard?r.
?lke 3: Her ?ocu?un bir isim ve vatanda?l?k hakk? vard?r.
?lke 4: Her ?ocu?un bar?nma (ev), yemek, t?bbi bak?m hakk? vard?r.
?lke 5: Bir ?ocu?un fiziksel bir engeli (engelli) varsa, ?zel bak?m ve ilgi g?rme hakk? vard?r.
?lke 6: Her ?ocu?un ebeveyn bak?m? hakk? vard?r ve e?er ailesi yoksa devletten bak?m alma hakk? vard?r.
7. ?lke: Her ?ocu?un ??renme, e?itim alma hakk? vard?r.
?lke 8: ?ocu?a koruma ve yard?m her ?eyden ?nce gelmelidir (?ocu?un korunmas?, yeti?kinin korunmas?ndan ?nce).
9. ?lke: Her ?ocuk ?iddet ve zul?mden korunmal?d?r.
?lke 10: Her ?ocu?un sevgi ve anlay?? ortam?nda b?y?me hakk? vard?r, ?ocuk nefret ve ayr?mc?l??a kar?? korunmal?d?r.

Sayfa 14-15. RUSYA'NIN DEVLET YAPISI

1. Anlam?n? anlamad???n?z ders kitab?ndan kelimeler yaz?n. Kelimelerin anlamlar?n? yazmak i?in bir s?zl?k kullan?n.

Demokratik cumhuriyet, h?k?metin halk taraf?ndan se?ildi?i bir devlettir.
Referandum, ?nemli konularda yap?lan pop?ler bir oylamad?r.
Se?imler, birini gizli oyla se?me prosed?r?d?r.

2. Ders kitab?ndaki foto?raflardan ??renin ve bu binalar? etiketleyin. Bunlardan biri ders kitab?nda yer almamaktad?r. Di?er bilgi kaynaklar?n? kullanarak ??renin.

Diyelim ki ?lkemize Cumhurba?kan? se?ildiniz. Faaliyetlerinizi plan?n noktalar?na g?re tan?mlay?n.

1. Amac?m: Rusya'daki insanlar?n daha iyi ya?amas?n? sa?lamak, devlet end?strisini canland?rmak, insanlara konut sa?lamak ve maa?lar? art?rmak.

2. ?lk ferman?m:

Milletvekillerinin maa?lar? pahas?na ??retmenlere ve doktorlara maa? eklemek.
(veya) B?lgemizde yeni bir okul in?a etmek
(veya) T?m emeklilerin emekli maa?lar?n?, ge?inmeye yetecek kadar maa?lar? olacak ?ekilde y?kseltmek

3. Yard?mc?lar?m: Arkada?lar?m ve g?venebilece?im bir ekip.

4. Sorumlulu?um: Ba?kan olarak performans?mdan dolay? halka kar?? sorumlu olaca??m.

5. Rusya ba?ka ?lkelere ba??ml? olmayacak, halk?n?n t?m ihtiya?lar?n? kar??layabilecek ve halk daha iyi ya?ayacak.

Sayfa 16-19. RUSYA E??TL?KLER B?RL???

1. Ders kitab? resimlerini kullanarak, Rusya'n?n baz? cumhuriyetlerinin bayraklar?n? ve armalar?n? imzalay?n.
2. Uygulamadan bayraklar? kesin ve uygun kutulara yap??t?r?n.
3. Ders kitab?n?n metnini kullanarak, Rusya'n?n baz? cumhuriyetlerinin ve ba?kentlerinin adlar?n? e?le?tirin. Hatlarla ba?lant? kurun.

Ad?ge Cumhuriyeti - Maykop
Hakasya Cumhuriyeti - Abakan
Karelya Cumhuriyeti - Petrozavodsk
Ba?kurdistan Cumhuriyeti - Ufa
Saha Cumhuriyeti (Yakutistan) - Yakutsk

4. Ek literat?r ve ?nternet yard?m?yla, Rusya Federasyonu'nun kurucu kurulu?lar?n?n bayraklar?n? ve armalar?n? tan?mlay?n ve imzalay?n.

5. "Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinden birine yolculuk" projesi
Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinden biri hakk?nda bilgi bulun ve bir rapor haz?rlay?n (se?ti?iniz).

"Adigey Cumhuriyeti'ne Yolculuk" Projesi

1.) Cumhuriyetin ba?kenti 144 bin n?fuslu Maykop ?ehridir.

Ad?ge Cumhuriyeti'nin amblemi, ?zerinde Ad?ge ve Rus?a "Adigey Cumhuriyeti" yaz?l? bir kurdele ile ?er?evelenmi? bir dairedir. ?eridin ortas?nda b?y?k bir y?ld?z, yanlarda me?e, ak?aa?a? yapraklar? (solda), alt?n bu?day ba?aklar?, m?s?r ko?anlar? (sa?da). Dairede Rus?a ve Ad?ge dillerinde "Rusya Federasyonu" yaz?s? var. A?a??da ulusal bir masa var - ekmek ve tuz i?eren bir ane. ?emberin ortas?nda, ate?li bir u?an at ?zerinde Nart destan? Sauserykyo'nun ana karakteri var.

3.) Ad?ge Bayra??.

Ad?ge Cumhuriyeti'nin ulusal bayra??, on iki alt?n y?ld?z ve yukar?y? g?steren ?? alt?n ?apraz ok tasvir eden dikd?rtgen ye?il bir kuma?t?r. On iki y?ld?z, 12 Adige (?erkes) kabilesi ve 3 ok - 3 eski Adige soylu ailesi anlam?na gelir. ?? ?apraz ok onlar?n birli?ini temsil eder. Bezin ye?il rengi ?slam dinini simgelemektedir.

Ad?ge Cumhuriyeti ?stiklal Mar??, m?zi?i U. Tkhabisimov'un I. Mashbash'?n dizelerine dayanan m?zikli ve ?iirsel bir eserdir.

Y?cel, ya?a, Adigey,
Sevgili ?lke.
milletlerimizi ?s?tt?
Kabul ediyor.

g?ne?li kenar,
Cumhuriyet bizim ortak evimizdir.
kanatlar?n? kald?r
Cumhuriyet emekle g??len,
Parlak r?yam?z.

Atalar se?ildi
Bizim i?in harika bir yer
Cesaret, bilgelik ve g??
Bize Kafkasya'n?n dedelerinden verdi.

Gururla ?zg?r bir ruhla,
Rusya ile git
senin g?ne?in senin ?st?nde
Arkas?nda s?k?nt? f?rt?nalar?.

Yerli g?ky?z? ve alanlar
Sonsuza kadar kalplerde olacak
Ya?arken bizim i?in olacaklar,
Kaderimizde ve i?lerimizde.

5.) Devlet dili Rus?a ve Ad?ge'dir.

6.) Cumhuriyetin topraklar? her taraftan Krasnodar B?lgesi topraklar? ile ?evrilidir.

7.) Cumhuriyet topraklar?nda, t?m zenginlikleri D?nya Do?al Miras Listesi'nde yer alan Kafkasya devlet do?al rezervinin ?nemli bir k?sm? yo?unla?m??t?r. Ad?gey'de ?nl? kapl?calar, Kafkas Devlet Biyosfer Rezervi, Ad?ge Da?? Ulusal Do?a Park? bulunmaktad?r.

8.) Tarih ve k?lt?r an?tlar?ndan Maykop mezar h?y??? "Oshad", an?t - idam Kazaklar?n ha??, an?t kompleksi "Dostluk Meydan?" bilinmektedir. Da?l?k b?lgelerde Orta Tun? ?a?? dolmen k?lt?r?n?n mezarlar? vard?r - dolmenler. Maykop b?lgesinde, arkeologlar eski insanlar?n yerlerini bulurlar.
Ad?ge etnosunun en eski k?lt?rel an?t?, kahraman-kahramanlar?n (“Nartlar”) k?keni ve maceralar? hakk?nda efsanelere dayanan Nart destan?d?r.

9) Adigey'in ?nde gelen vatanda?lar? aras?nda:
Sovyetler Birli?i'nin kahramanlar? (Andrukhaev Kh.B., Achmizov A.A., Bzhigakov K.B.) ve Rusya'n?n kahramanlar? (Garmash A.V., Dolonin V.A., Klupov R.M., Gadagatl, Asker Magamudovich - Rus bilim adam? Nartolog, Adigey Cumhuriyeti Halk ?airi.
Rusya Federasyonu Halk Sanat??s?, Adigey Onur Sanat??s?, Rusya Teuchezh Kat Sanat??lar Birli?i ?yesi ve di?er vatanda?lar.

10.) Adigey Cumhuriyeti'nin modern ba?ar?lar?.

Ad?ge Cumhuriyeti kendi g?da ?r?nlerine sahiptir, turizm, at yeti?tiricili?i, spor ve tar?m geli?mi?tir. Modern Adigey'de 11 end?striyi temsil eden yakla??k 90 b?y?k ve orta ?l?ekli i?letme bulunmaktad?r. G?da sanayi i?letmeleri, konserve et ve meyve ve sebze, ?ekerleme, makarna ve ?arap ve votka ?r?nleri, bira ve s?t ?r?nleri ?retmektedir. Adigey'in orman kaynaklar? b?y?kt?r ve esas olarak sert a?a? kozalakl? a?a?larla temsil edilir.

Sayfa 20-21. RUSYA DEVLET SINIRLARI. GDZ sitesi

1. Anlamlar?n? anlamad???n?z ders metninden kelimeler yaz?n. Bu kelimelerin anlamlar?n? yazmak i?in bir s?zl?k kullan?n.

Devlet s?n?r? - ?lkenin s?n?rlar?n? g?steren bir ?izgi.
Egemenlik ba??ms?zl?kt?r.
Vize, yabanc? bir ?lkeye giri? yapman?z? sa?layan bir belgedir.
G?mr?k, vatanda?lar?n ?lkeye giri? ve ??k??lar?n? kontrol eden ?zel bir devlet hizmetidir.

2. Haritay? kullanma s. 21 Rusya'n?n hangi devletlerle s?n?r kom?usu oldu?unu belirler. Yaz.

Karada, Rusya ?u ?lkelerle s?n?r kom?usudur: Norve?, Finlandiya, Estonya, Letonya, Litvanya, Polonya, Beyaz Rusya, Ukrayna, Abhazya, G?rcistan, G?ney Osetya, Azerbaycan, Kazakistan, Mo?olistan, ?in, Kuzey Kore (Kore Demokratik Halk Cumhuriyeti) .

Denizde, Rusya Japonya ve Amerika Birle?ik Devletleri ile s?n?r kom?usudur.

Haritay? kullanarak ?lkelerin adlar?n? ve ba?kentlerini e?le?tirin. Hatlarla ba?lant? kurun.

Ukrayna, Kiev
?in - Pekin
Kazakistan, Astana
Finlandiya - Helsinki
Beyaz Rusya - Minsk

Siteyi sayfa 22-23'e cevaplar. YURT DI?I RUSYA YOLCULU?U

1. Kom?ular aras?ndaki iyi ili?kilerle ilgili farkl? halklar?n atas?zlerini kar??la?t?r?n. Atas?zlerinin ortak noktas? nedir? Onlardan farkl? olan ne? Farkl?l?klar? nas?l a??klars?n?z?

Y?renizin halklar?n?n anlamca uygun olan atas?zlerinden birini se?iniz. Yaz.

Yak?n kom?u, uzak akrabadan iyidir.
Kom?ularda ya?amak sohbetlerde olmakt?r.
Kom?ular nedir, konu?ma b?yledir.
Bir bah?e sat?n almay?n, bir kom?u sat?n al?n.
Hostes ak?am yeme?ini kurtarmad?, g?r?n??e g?re kom?uya itmek i?in.
K?t? kom?ulardan daha b?y?k bir sorun yoktur.
Kom?ular?nla arkada? olmazsan ya?amak k?t?.
Kom?unun eve girmesine izin verin ve kom?ulara kendiniz gidin.
Kom?unla arkada? ol ama k?l?c?n? s?k? tut.
Kom?unuzla arkada? olun ve siz bir ?ehirsiniz.
Kom?u istemiyor ve bar?? olmayacak.
Kom?uluk kar??l?kl?d?r.
Sonra ?anta doluyken kom?u kibar olur.
?yi bir kom?u en b?y?k akrabad?r.
Kom?unun yak?n ve ?itin al?ak olmas? iyidir.
Bir kom?uyu rahats?z etmek k?t? bir ?ey.
Bir dille de?ilse, bir kom?uyu k?zd?rmak i?in daha fazla ne var?
Devedikeni ve devedikeni, tyn alt?nda kom?udan kom?uya yol al?r.
Evde ne var, onun i?in kom?uya gitmeyin.

Sizce bu atas?zleri kom?u ?lkeler aras?ndaki ili?kiler i?in ge?erli mi? ?lkeler aras?ndaki ili?kilerin nas?l olmas? gerekti?ini kendi kelimelerinizle yaz?n.

Bu atas?zleri kom?u ?lkeler aras?ndaki ili?kiler i?in ge?erlidir. ?lkeler aras?ndaki ili?kiler dostane, sayg?l? olmal?, ?lkeler zorluklarda birbirlerine yard?m etmelidir.

2. Belarus oyunu "Mayalka"n?n a??klamas?n? okuyun. A??klamadan bir diyagram ?izin.

3. Mo?ollar?n en sevdi?i oyun satran?t?r. Mo?ol satranc? foto?raflar?na bak?n ve hangi hayvanlar? tasvir ettiklerini belirleyin. Bu hayvanlar?n isimlerini yaz?n?z.

Cevap: soldan sa?a: kaplan (kedi veya panter veya leopar), deve, k?pek, at.

sayfa 24-25. RUSYA HAZ?NELER? VE SAH?PLER?

1. Ders kitab?nda verilen modele g?re tabloyu doldurunuz. B?lgenizin do?al nesnelerini buna dahil edin. Ek literat?r ve interneti kullan?n.

?sim - ?smin hangi dilden geldi?i, yani baz? bilim adamlar?n?n yorumlar?na g?re.

Moskova b?lgesi:

Oka nehri - eski Almanca'da Gotik "nehir" den ?evrilmi?tir - "su", "nehir".
Istra nehri - Litvanca "ak?m", "ak?m" dan ?evrilmi?tir.
Volga nehri - Rus ad? Volga (eski Slav. Vlga) Proto-Slav V?lga'dan geldi, bkz. volgly - vologa - nem.
Moskova Nehri - Finno-Ugric grubundan, dil "?slak, batakl?k yer", Eski Rus dilinde "moskv" - "viskoz, batakl?k" veya "batakl?k, rutubet, nem, s?v?" anlam?na gelir.

Leningrad b?lgesi:

Neva Nehri - Fince "neva" kelimesinden - batakl?k (derin), ?sve??e "nu" kelimesinden - yeni.
Narva nehri - Vepsian dilinden terc?me edilmi?tir - "e?ik".
Ladoga G?l? - Ladoga Fince'den ?evrilmi? - "dalga".
Luga kanyonu - Estonca laugas'tan terc?me edilen Luga nehrinin ad?ndan - derinle?me, ?ukur, su birikintisi, delik veya k?r?lma, da??lma.

Krasnodar b?lgesi:

Tsemesskaya K?rfezi (Karadeniz, Novorossiysk) - Ad?gelerden. "tsemeez" - b?cekler ve orman, sivrisinek yeri.
Markkhotsky S?rt?, Karadeniz k?y?s? boyunca uzanan bir da? silsilesidir. Ad?ge dilinde - "ozhin s?rt?". Ozhina (azhina) - b???rtlen, yabani dut.
Gelendzhik K?rfezi, ad?n? Gelendzhik ?ehrinden (Karadeniz k?y?s?nda bir ?ehir), Arap?a'da "gelendzhik" - "kavak", Ad?ge dilinde - "k???k mera" dan alm??t?r.
Anapa K?rfezi - Anapa ?ehrinin ad?ndan. Ad?ge'den ?evrilen "Anapa", "yuvarlak masa" anlam?na gelir - k?rfezin yar?m daire ?ekli, ?erkeslerin geleneksel yuvarlak masas?na benzer. Eski Yunancadan "Anapa" - "y?ksek pelerin".
Abrau (g?l) - ?erkes?e'den ?evrilmi? "u?urum" anlam?na gelir.

2. ?uva? atas?zlerini okuyun. B?lgenizdeki halklar?n kendilerine uygun atas?zlerini se?in.

Mutluluk g?nlerinde y?re?in temiz, kederli g?nlerinde y?re?in sa?lam olsun.

Talihsizlikte, cesareti kaybetmeyin, ?z?nt?n?n ?stesinden gelin. (Rus?a)
Bukleler sevin?ten k?vr?l?r ve ?z?nt?den ayr?l?r. (Rus?a)
?z?nt?, berrak g?zlerde ve keder - beyaz bir y?zde g?r?l?r. (Rus?a)
G?ve k?yafet yiyor, keder - bir ki?i. (Ukr.)

Gururun zirvelerinde bilgelik suyu tutmaz.

Olmaktan gurur duyuyorum - tan?nmak aptall?k. (Rus?a)
Kendinin ?zerine atlayamazs?n. (Rus?a)
Ba??n?n ?st?ne atlayamazs?n. (Rus?a)
Kendinin ?zerine atlayamazs?n. (Rus?a)
Yoksulluk bilgeleri bile al?alt?r. (Rus?a)

Dostun varsa Volga kadar derin, yoksa s??, su birikintisi gibi.

Y?z ruble yok, ama y?z arkada??n var. (Rus?a)
Bir a?a? k?kleri taraf?ndan ve bir ki?i arkada?lar? taraf?ndan desteklenir. (Rus?a)
Arkada? yok - ara, ama bulundu - kendine iyi bak. (Rus?a)
?yi bir at binicisiz de?ildir ve d?r?st bir adam da arkada?s?z de?ildir. (Rus?a)
Birbirinize tutunun - hi?bir ?eyden korkmay?n. (Rus?a)

3. Ana diliniz i?in alfabeyi ilk kimin olu?turdu?unu ek kaynaklarda ??renin. Bu ki?iyle ilgili bilgileri yaz?n. M?mk?nse portresini yerle?tirin.

Slav ve Rus alfabesi nas?l olu?turuldu.

9. y?zy?lda Bizans'ta, Selanik ?ehrinde (?imdi Yunanistan'?n Selanik ?ehri) iki karde? ya??yordu - Konstantin ve Methodius. Bir ke?i? olan Konstantin, yeni bir isim ald? - Cyril. Karde?ler bilge ve ?ok e?itimli insanlard?. Yunan ?ar? Mihail, Slav prensi Rostislav'?n iste?i ?zerine bu karde?leri Slavlara g?nderdi.

Cyril ve Methodius, Yunan alfabesini ald? ve onu Slav dilinin seslerine uyarlad?. B?ylece, karde?lerden birinin ad?ndan sonra "Kiril" ad?n? alan Slav alfabesi olu?turuldu. Gelecekte, Slav alfabesi Rus alfabesinin temeli oldu.

s. 26-27. YARATICI B?RL?K

1. K.L.'nin ?iirindeki so?uk havan?n tan?m?n? kar??la?t?r?n. Khetagurov ve Yu.S. Rytkheu ders kitab?n?n 46. sayfas?nda. Bu metinlerden biri i?in bir ill?strasyon ?izin.

S?zl? yan?t: Her iki yazar da anavatanlar?n?n sert k???n? anlat?yor. Khetagurov'un ?iirinde Kafkas Da?lar?'n?n do?as? hakk?nda okursak, Chukchi yazar? Rytkheu Chukotka'n?n do?as?n? hat?rlar. Kafkas da?lar?nda, bir u?urumun ?zerinde vah?i bir ko? y?kselirken, Chukotka'da yerel bir ?ocuk, bug?n havan?n nas?l olaca??n? anlamak i?in cennetin kubbesini ara?t?r?yor.

A?a??daki ?izimleri ?izebilirsiniz: sarp bir da??n yamac?nda bir da? koyunu veya yuranga'da duran bir ?ocuk.

2. Yerli do?an?n g?zelli?inin s?ylendi?i b?lgenizdeki (iste?e ba?l?) yazarlar?n eserlerinden biri i?in bir ill?strasyon ?izin. Foto?raflar? yap??t?rabilirsiniz.

A?a??daki resimleri ?izebilirsiniz:

Prishvin'in "Alt?n ?ay?r" hikayesine
Bianchi'nin "Orman Evleri" hikayesine
Turgenev'in "Bezhin Meadow" hikayesine

3. Yu.S. b?y?l? bir da?la kar??la?t?r?ld???nda. ?yi bildi?i ve halk?n? tan?maya ?al??t??? Rytkheu Rus k?lt?r?. Bu kar??la?t?rman?n anlam?n? k?saca a??klamaya ?al???n. D???ncenizi yaz?n.

Rus k?lt?r? Chukchi yazar?na bir da? olarak sunuldu, ??nk? o kadar b?y?k, harika, hatta belki de anla??lmaz. Da? uzaktan g?r?lebilir, Rus k?lt?r?n?n yan?ndan ge?emeyece?iniz gibi, ge?ip de da?? fark edemezsiniz. Sihirli da?, t?pk? Rus k?lt?r? gibi bir?ok zenginlik ve gizemle doludur. Bu y?zden Yu.S. Rytkheu, Rus k?lt?r?n? b?y?l? bir da?la kar??la?t?rd?.

S. 28. DO?AL ALANLARDA

Sayfa 28-31. HAR?TA - TUR REHBER?M?Z

1. Sizden ?nce Rusya'n?n bir kontur haritas?. Bunu ders kitab?ndaki haritayla kar??la?t?r?n. Benzerlikler ve farkl?l?klar nelerdir?

?al??ma kitab?ndaki harita daha yeni, daha modern. ?zerinde K?r?m yar?madas? Rus topraklar?n?n bir par?as? olarak belirlenmi?tir. ?ekilde K?r?m yar?madas? k?rm?z? ile vurgulanm??t?r.
Kontur haritas? ?ehir, kasaba, b?lge ve b?lge adlar?n? i?ermez.
Kontur haritas?nda b?lge renklendirmesi yoktur, ?zerinde sadece kara ve deniz g?r?lebilir.

2. Ders kitab?ndaki haritay? kullanarak, kontur haritas?nda Rusya'n?n devlet s?n?r?n? daire i?ine al?n. Rusya'n?n ba?kentinin ad?n? yaz?n.

3. ?ehrinizin ad?n? imzalay?n...

4. Sembolleri yeniden ?izin.

5. Ders kitaplar?n?n metninden (s. 52), Rusya topraklar?n? karakterize eden dijital verileri yaz?n.

Rusya, D?nya'n?n kara k?tlesinin 1/9'undan fazlas?n? kaplar. Rusya topraklar?n?n kuzeyden g?neye uzunlu?u 4 bin kilometrenin ?zerindedir. Rusya topraklar?n?n bat?dan do?uya uzunlu?u yakla??k 9 bin kilometredir.

s. 32-33. OVALARDA VE DA?LARDA

2. Tepeyi ve da?? diyagramda i?aretleyin. ?emay? ?izmeyi bitirin: oklarla tepenin ve da??n k?s?mlar?n? belirtin.

Solda tepe, sa?da da?. En altta ayak, en tepe zirve, aralar?nda bir e?im var.

3. Ders kitab? kart?n? kullanarak tabloyu doldurun.

Da??n ad? da??n y?ksekli?idir.

Elbruz - 5642
Klyuchevskaya Sopka 4688
Beyaz balina 4506
Halk 1895

4. Bulundu?unuz b?lgede d?nya y?zeyinin ?ekillerini g?steren ?izimler yap?n veya bir foto?raf yerle?tirin.

Bir ovada ya??yorsan?z, ?imenli, k???k t?msekli ve ?ukurlu bir ova ?izin. Da?larda ise - da?lar? ?izin. Etraf?n?zda tepeler varsa, tepeler ve p?narlar ?izin. Her kenar?n kendi deseni vard?r.

5. Ek literat?r?n yard?m?yla ?nternet, b?lgenizdeki Rusya'n?n herhangi bir ovas? veya da??yla ilgili bir mesaj haz?rlay?n. Mesaj?n?z i?in temel bilgileri yaz?n. Bilgi kayna??n? belirtin.

Kafkas Da?lar?, Kara, Azak ve Hazar Denizleri aras?nda bir da? sistemidir. ?ki da? sistemine ayr?lm??t?r: B?y?k Kafkasya ve K???k Kafkasya. B?y?k Kafkasya 1100 km'den fazla uzan?r. En ?nl? zirveler - Elbrus Da?? (5642 m) ve Kazbek Da?? (5033 m) sonsuz kar ve buzullarla kapl?d?r. Sochi - Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho yak?nlar?ndaki da?lar, 2014 K?? Olimpiyatlar? kat?l?mc?lar?na ev sahipli?i yapt?.

Altay Da?lar?, derin nehir vadileri ve geni? da? i?i ve da?lar aras? havzalarla ayr?lm??, Sibirya'n?n en y?ksek s?ralar?ndan olu?an karma??k bir sistemdir. Altay, Rusya, Mo?olistan, ?in ve Kazakistan s?n?rlar?n?n birle?ti?i yerde bulunuyor. Altay'?n en y?ksek zirvesi Belukha Da??'d?r (4509 m).

Bat? Sibirya Ovas? - kuzey Asya'da bir ova, bat?da Ural Da?lar?'ndan do?uda Orta Sibirya Platosu'na kadar Sibirya'n?n t?m bat? k?sm?n? kaplar. Kuzeyde Kara Deniz k?y?lar? ile ?evrilidir, g?neyde Kazak yaylalar?na uzan?r, g?neydo?uda Bat? Sibirya Ovas? yava? yava? y?kselir, yerini Altay, Salair, Kuznetsk Alatau ve Da? Shoria'n?n eteklerine b?rak?r. . Ova kuzeye do?ru daralan bir yamuk ?eklindedir: g?ney s?n?r?ndan kuzeye olan mesafe neredeyse 2500 km'ye ula??r, geni?lik 800 ila 1900 km aras?ndad?r ve alan sadece 3 milyon km?'den biraz daha azd?r.

s. 34-35. YERALTI MA?AZA ARANIYOR

Pratik ?al??ma "Minerallerin incelenmesi".

1. Bir mineral ?rne?ini d???n?n. Ders kitab?n?n veya atlas belirleyicisinin resimlerini kullanarak ad?n? ??renin.

Yaz?n: k?m?r.

2. Mineralin ?zelliklerini ayarlay?n.A?a??ya yaz?n:

K?m?r kat? bir mineraldir, rengi siyah, opak, yo?un, parlak ve hafif kokuludur. K?m?r yan?c? bir mineraldir.

3. Ders kitab?n? kullanarak tabloyu tamamlay?n.

Petrol ve do?al gaz?n kar??la?t?r?lmas?

Kar??la?t?rma i?in i?aretler - Petrol - Do?al gaz

K?keni - Bitki ve hayvan kal?nt?lar?ndan olu?ur - Bitki ve hayvan kal?nt?lar?ndan olu?ur

?zellikler - Kal?n, ya?l?, s?v?, koyu renkli, keskin kokulu - Renksiz, hafif, yan?c?, kokusuz.

Uygulamalar - Yak?tlar, ya?lar, plastikler, kuma? lifleri - Yak?tlar, plastikler, de?erli lifler

?retim Y?ntemleri - Kuyular - Kuyular

Ta??ma y?ntemleri - Petrol boru hatt?, demiryolu tanklar?, petrol tankerleri - Gaz boru hatt?, gaz tankerleri

Dikkatli tutum - ?retim ve nakliye s?ras?nda petrol d?k?lmesine izin verilmemelidir - Gaz tasarrufu yap?lmal?, g?nl?k ya?amda s?z?nt?ya izin verilmemelidir.

s. 36-37. NEH?RLER?M?Z

3. Haritay? ve ders kitab?n?n metnini kullanarak, ?zerlerine kurulmu? nehirlerin ve ?ehirlerin adlar?n? zambaklarla birle?tirin.

Volga - Kazan
Kama - Perma
Oka - Kolomna
Moskova nehri - Moskova
Neva - St. Petersburg
Don - Rostov-na-Donu
Ob - Novosibirsk
Enisey - Krasnoyarsk
Lena - Yakutsk
Amur - Habarovsk

5. Ek literat?r?n yard?m?yla, b?lgenizdeki Rusya'daki herhangi bir nehir hakk?nda bir mesaj haz?rlay?n (iste?e ba?l?). Mesaj?n?z i?in temel bilgileri yaz?n. Bilgi kayna??n? belirtin.

Volga, Rusya'n?n Avrupa k?sm?nda bir nehirdir. D?nyan?n en b?y?k ve Avrupa'n?n en uzun nehirlerinden biridir. Rusya topraklar?n?n Volga'ya biti?ik k?sm?na Volga b?lgesi denir. Nehrin uzunlu?u 3530 km, drenaj havzas?n?n alan? 1.361 milyon km?'dir. Volga'da d?rt milyoner ?ehir var: Nizhny Novgorod, Kazan, Samara, Volgograd. Volga'da 8 hidroelektrik santrali in?a edildi. Volga Hazar Denizi'ne akar.

Kuban, Rusya'da Kuzey Kafkasya'da Kara?ay-?erkes Cumhuriyeti (Elbrus) da?lar?ndan kaynaklanan bir nehirdir. Nehrin ad? Kara?ay-Balkar dilinden ?evrilerek "y?kselen, ta?an nehir" veya "akarsu" anlam?na gelir. Uzunlu?u 870 km, havza alan? 58 bin km?'dir. Kara?ay-?erkes, Stavropol B?lgesi, Krasnodar B?lgesi ve Ad?ge topraklar?ndan akar. Kuban, Azak Denizi'ne akar.

Yenisey - Sibirya'da bir nehir, d?nyan?n ve Rusya'n?n en b?y?k nehirlerinden biri. Arktik Okyanusu'nun Kara Denizi'ne akar. Uzunluk - 3487 km. Yenisey, Bat? ve Do?u Sibirya aras?nda do?al bir s?n?rd?r. Sayanlardan Arktik Okyanusu'na kadar Yenisey, Sibirya'n?n t?m iklim b?lgelerinden ge?er. Develer ?st k?s?mlar?nda ya?ar ve kutup ay?lar? alt k?s?mlar?nda ya?ar. Ad?, Evenk "Ioandesi" - b?y?k sudan geliyor.

Sayfa 38-39. G?LLER - D?NYANIN G?ZELL???

2. Hangi g?llerden bahsediyoruz?

?lkemizdeki en b?y?k g?l Hazar Denizi'dir.
Rusya'n?n ve t?m d?nyan?n en derin g?l? Baykal G?l?'d?r.
Rusya'n?n Avrupa k?sm?ndaki ve t?m Avrupa'daki en b?y?k g?l Ladoga G?l?'d?r.
Rusya'n?n Avrupa k?sm?ndaki ikinci en b?y?k g?l Onega G?l?'d?r.
Do?u Avrupa Ovas?'n?n en g?zel g?llerinden biri Seliger G?l?'d?r.
Altay'daki en g?zel g?llerden biri Teletskoye G?l?.

3. Bu manzaralar hangi g?llerde bulunuyor?

Valaam Manast?r? - Ladoga G?l? ?zerinde.
Kizhi adas?n?n ah?ap kiliseleri - Onega G?l? ?zerinde.

s. 40-41. DEN?Z YOLUYLA

3. Ders kitab? metnindeki bilgileri kullanarak tabloyu doldurun.

Beyaz ve Karadeniz'in ?zellikleri

Denizlerin ?zellikleri - Beyaz Deniz - Karadeniz

Derinlik - 350 m - 2210 m

Yaz aylar?nda su s?cakl??? - + 6'dan + 15'e - +25'in ?zerinde

K???n denizin durumu - Buzla kapl? - Donmaz

4. Rusya'n?n mabetlerinden biri olan Solovetsky Manast?r?'n?n foto?raf?na bak?n. Bulundu?u denizin ad?n? yaz?n?z.

Cevap: Beyaz Deniz.

Bana bu manast?r hakk?nda bildiklerini anlat.

Solovetsky Manast?r?, Beyaz Deniz'deki Solovetsky Adalar?'nda bulunan Rus Ortodoks Kilisesi'nin bir erkek manast?r?d?r. St.Petersburg'un ta??ndan in?a edilmi? 1429-1430'larda ortaya ??kt?. Philip (Kolychev). Sovyet y?netimi alt?nda, ?lkedeki ilk ?zel ama?l? kamp (hapishane) manast?r?n topraklar?nda faaliyet g?steriyordu. Manast?r hayat? 1990 y?l?nda yeniden ba?lad?. 1992'de Solovetsky M?ze-Rezervi'nin an?t kompleksi UNESCO D?nya Miras? Listesi'ne dahil edildi.

s. 42-45. KUZEYDEN G?NEYE

1. Sizden ?nce Rusya'n?n do?al b?lgelerinin bir kontur haritas?. Ders kitab?ndaki do?al alanlar haritas?yla kar??la?t?r?n. Benzerlikler ve farkl?l?klar nelerdir?

Benzerlikler: Rusya s?n?r? i?aretlenmi?tir, nehirlerin, g?llerin, denizlerin isimleri yaz?lm??t?r.
Farkl?l?klar: Rusya'n?n d?? hat haritas?nda K?r?m yar?madas? zaten Rus topra??d?r, haritada ders kitab?nda ?yle de?ildir.
Ders kitab?ndaki haritada do?al alanlar farkl? renklerle i?aretlenmi?tir. Ders kitab?ndaki harita ?ehirlerin isimlerini g?sterir.

4. Ders kitab?ndaki haritay? kullanarak, do?al alanlar haritas?ndaki renk koduna g?re dikd?rtgenleri doldurunuz...

Bkz. ders kitab?, s. 74-75.

5. Ana do?al alanlar? kuzeyden g?neye de?i?me s?ras?na g?re numaraland?r?n:

1 kutup ??l?
2 tundra
3 tayga
4 adet kar???k ve geni? yaprakl? orman
5 bozk?r
6 ??l
7 subtropik

7. Rusya'n?n do?al alanlar? hakk?nda bilmek istediklerinizi d???n?n. Sorular?n?z? yaz?n. Do?al alanlar? ke?federken bu sorular?n yan?tlar?n? bulmaya ?al???n.

Arktik vah?i do?ada hayvanlar var m??
Arktik ??l?nde yaz var m? Orada hi? kar ya?ar m??
Tundrada hangi bitkiler yeti?ir?
Kuzey I??klar? neden sadece Kuzeyde g?r?n?yor?
??lde ne yeti?ir?
Hayvanlar ??lde ne yer? Suyu nereden buluyorlar?

s. 46-47. BUZ ??L?NDE

2. Ders kitab?n?n 78-79. sayfalar?ndaki metnini okuyun. Anahtar kelimeleri yaz?n ve Kuzey Kutbu ??llerinin b?lgesini anlatmak i?in kullan?n.

Cevap: Buz b?lgesi, Arktik adalar?, kutup gecesi, kutup g?n?, aurora, kar, buz, r?zgar, d???k s?cakl?k (60'a kadar)

3. Kuzey Kutbu ??llerinin faunas?n? biliyor musunuz? Uygulamadan resimleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin. ??kartma resimlerini kontrol ettikten sonra.

4. Bilimsel bir ke?if gezisinde Arktik ??l b?lgesinde oldu?unuzu hayal edin. Kendinizi ve ?evrenizde g?rd?klerinizi ?izin.

5. Kuzey Kutbu ??llerinin besin zinciri karakteristi?inin bir diyagram?n? ?izin.

Yosun-kabuklular-bal?k-ku?lar
Bal?k-fok-kutup ay?lar?

Bu konuya ilgi duyanlar i?in kutup ay?s? ile ilgili bir rapor (sunu) haz?rlad?k >>

s. 48-49. SO?UK TUNDRA'DA

2. Ders kitab?n?n 82-83. sayfalar?ndaki metnini okuyun. Anahtar kelimeleri yaz?n ve bunlar? tundra b?lgesini anlatmak i?in kullan?n.

Referans kelimeler: so?uk a?a?s?z ova, uzun k??, kutup gecesi, kutup g?n?, so?uk r?zgarlar, permafrost, batakl?klar, g?ller.

4. Tundran?n ya?ayan d?nyas?n? biliyor musunuz? Resimleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin.

5. Tundran?n besin zinciri karakteristi?inin bir diyagram?n? yap?n.

Bitkiler-lemmings-bayku?lar ve kutup tilkileri.
Yagel-ren geyi?i-kurt.

6. ?nternetteki ek literat?rde, tundran?n herhangi bir bitkisi veya hayvan? hakk?nda bilgi bulun, bir mesaj haz?rlay?n. Temel bilgileri yaz?n. Bilgi kayna??n? belirtin

Lemmingler tundrada ya?ayan kemirgenlerdir. Farelere ?ok benzerler, ancak biraz daha b?y?kt?rler (10-15 cm). Lemmings yo?un bir yap?ya, k?sa bacaklara ve kuyru?a sahiptir. Renklendirme tek renkli, grimsi kahverengi veya alacal?d?r. Lemmings, k?rk mantolar?n? k???n a??k, beyaz olarak de?i?tirir ve ?n pen?elerdeki pen?eler, toynak paleti ?eklini alarak b?y?r. Lemmingler yuvalar?n? hemen yerde yaparlar. ?al?lar ve yosunlarla beslenirler, g?nde a??rl?klar?n?n iki kat? yerler.

Tundrada ya?ayan ren geyi?i, Gerda'y? Kuzey Kutbu'na ta??yan "Kar Krali?esi" masal?ndaki geyiktir. Ren geyi?i artiodaktil bir memelidir. S?rekli g?? eder, ?o?unlukla likenlerle beslenir. Ana olan yosundur. Y?l?n dokuz ay? susuzlu?unu karla giderir. Ren geyi?i evcille?tirilmi?tir ve bir?ok kutup halk? i?in ?nemli bir besin ve malzeme kayna??d?r.

s. 50-51. ORMANLAR ARASINDA

2. Resme bak?n. Tayga a?a?lar?n? ye?il (daireyi doldurun), geni? yaprakl? orman?n a?a?lar?n? sar? ile i?aretleyin.

3. Tayga, karma ve geni? yaprakl? ormanlar aras?ndaki farklar? g?steren diyagramlar? d???n?n ve ?izin. Diyagramlardaki a?a?lar ko?ullu sil?etler ?eklinde tasvir edilmi?tir.

4. Tayga i?in tipik bir diyet yap?n.

Geyik bitkileri ve geyik-boz ay?.
Bitkiler - tarla faresi, sincap, ku?lar, tav?anlar - va?ak

5. "Ye?il Sayfalar" kitab?nda orman b?lgelerindeki herhangi bir bitki veya hayvan hakk?nda bilgi edinin. 1-2 ilgin? ger?ek yaz?n.

Sincap. Sincap bir oyukta ya?ar veya dallardan ve yosunlardan yuva yapar. Yuvan?n duvarlar? kal?nd?r - 50 cm'ye kadar Yuvan?n i?inde 10 derecelik bir donda 10 dereceden fazla ?s? vard?r. Sincap?n ana yeme?i i?ne yaprakl? a?a?lar?n tohumlar?d?r. K???n, bu hayvan g?nde 300 ?am kozala??n? bo?altabilir.

Tilki. Tilki, tav?an?n ana d??man? olarak kabul edilse de, ana besini fareler ve tarla fareleridir. Bir tilki 100 metre ?teden farenin g?c?rt?s?n? duyabilir. Kemirgenler i?in tilki av?na fare av? denir.

s. 52-53. GEN?? STEPTE

2. Sayfadaki ders kitab?n?n metnini okuyun. 90-91. Anahtar kelimeleri yaz?n ve bozk?r b?lgesini anlatmak i?in kullan?n.

Cevap: bozk?r, kuru yaz, kuru kuru r?zgarlar, toz f?rt?nalar?, ?iddetli ya?murlar, kara toprak, s?r?lm?? tarlalar.

3. Bozk?rlar?n ya?ayan d?nyas?n? biliyor musunuz? Uygulamadan resimleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin.

4. ?ocuklara bozk?r hayvanlar?ndan ?rnekler verme g?revi verildi. Hangi adam hatas?z cevap verdi?

Cevap: Tara

5. Bozk?r i?in tipik bir diyet yap?n.

bitki tohumlar? - hamster - kerkenez

s. 54-55. SICAK ??LDE

2. Sayfadaki ders kitab?n?n metnini okuyun. 94-95. Anahtar kelimeleri yaz?n ve bunlar? ??l b?lgesini anlatmak i?in kullan?n.

Cevap: s?cak g?ne?, birka? bitki, ??plak toprak, ??l, kumlu ve killi ??ller, kum tepeleri, takyr, fakir toprak, su eksikli?i, az ya???.

4. Bilimsel bir ke?if i?in ??lde oldu?unuzu hayal edin. Kendinizi ve ?evrenizde g?rd?klerinizi ?izin.

5. Bir ??l besin zincirinin ?emas?n? ?izin.

deve dikeni - deve - bok b?ce?i - kulakl? kirpi

s. 56-57. SICAK DEN?Z YANINDA

2. Sayfadaki ders kitab?n?n metnini okuyun. 98-99. Metinde, Kafkasya'n?n Karadeniz k?y?lar?nda ve K?r?m'?n g?ney k?y?lar?nda ?l?k k??lar?n nedenlerinin bir a??klamas?n? bulun. Bu a??klamay? kendi kelimelerinizle yaz?n.

Cevap: Karadeniz yaz?n ?s?n?r, k???n ?s? verir. Ve y?ksek da?lar so?uk r?zgarlardan korur, bu y?zden k??lar burada ?l?kt?r.

3. Ders kitab?n? kullanarak tabloyu doldurmaya ba?lay?n.

Karadeniz ve k?y?lar?n?n hayvanlar?
Arazi sakinleri: Karaca a?ustosb?ce?i Kafkas kertenkele Kelebek subalier Akdeniz kaplumba?as?.
Karada ya?ayan, denizden yiyecek alan: Mart? Karabatak Dal?? ?rde?i Petrel Deniz yengeci.
Deniz sakinleri: Yunus Medusa Midye Bal???: kefal, istavrit, levrek, kayabal???, deniz ruff, zakkum ?ahin.

4. Kafkasya'n?n Karadeniz k?y?s?, K?r?m'?n g?ney k?y?s? i?in tipik bir diyet yap?n.

Kelebekler, a?ustosb?ce?i-mantis-kertenkele
Karabatak bal?klar? ve mart?lar.

5. ?nternette Karadeniz k?y?lar?ndaki bitkiler veya hayvanlar hakk?nda ek bilgiler bulun. 2-3 ilgin? ger?e?i yaz?n.

?i?eburun Yunus

Yunuslar bal?k de?il, memelilerdir! Karadeniz'de 3 yunus t?r? vard?r, en b?y??? ?i?e burunlu yunuslard?r, ayn? zamanda yunus akvaryumlar?n?n en yayg?n sakinleridir.
Bilim adamlar? uzun s?redir yunuslar? inceliyor, baz?lar? onlar?n zekaya sahip oldu?una inan?yor. Deneyler ve g?zlemler, yunuslar?n kendi dillerine sahip olduklar?n?, birbirlerini isimleriyle ?a??rd?klar?n? g?stermektedir.
?i?e burunlu yunus 30 y?la kadar ya?ar, hayvan?n a??rl??? 300 kilograma ula??r. V?cut uzunlu?u - iki bu?uk metreye kadar.
Yunuslar esas olarak bal?k ve kabuklu deniz ?r?nleri ile beslenir. 200 metre derinli?e dalarlar.
Karadeniz yunusunun v?cut ?s?s? insanlarda oldu?u gibi 36.6 derecedir.

sayfa 58-59. B?Z D?NYANIN ?OCUKLARIYIZ

1. Karelya oyunu "Gurizekh" ("Mermiler") a??klamas?na dayanarak, diyagram?n? ?izin.

2. Komi ve Udmurt atas?zlerini okuyun. B?lgenizdeki halklar?n kendilerine uygun atas?zlerini se?in. Onlar? bir yere yaz.

?nce kendinize yard?m edin, sonra bir arkada??n?zdan yard?m kabul edin.

Ruslar
Kendini kaybet ve bir yolda??n? kurtar.
Bir arkada??n? kurtar - kendini kurtar.
Bir arkada??n?za g?venin ve ona kendiniz yard?m edin.
Kim herkesle y?zle?irse, iyi insanlar ona s?rt ?evirmez.
Birbirine yard?m eden d??man? yener.

Ki?isel kazan? ?imenlerdeki ?iy gibidir, karde?lik kazanc? g?ky?z?n?n y?ksek olmas? gibidir.

Anlaml? atas?zleri:
Vatan?n mutlulu?u hayattan daha de?erlidir.
Dostluk b?y?kse, Anavatan g??l? olacakt?r.
Birlik ve karde?lik b?y?k bir g??t?r. (Ukr)

G?zel bir ormanda ve ?amlar ?ok g?zel

Anlaml? atas?zleri:
?nsan? insan yapan yer de?il, mekan? yapan insand?r.
Buras? insanlar? ile ?nl?d?r. (azerb.)
Her ?am orman?na ses ??kar?r.
?am?n b?y?d??? yerde, k?rm?z?d?r.
Pek ?ok farkl? topraklar ve sevgili olan en tatl?s?d?r.

Bu atas?zleri ne ??retiyor?

Atas?zleri insanlar? sevmeyi, onlara yard?m etmeyi, ?nce ortak ??karlar?, sonra kendi ??karlar?n?z?, vatan?n?z? sevmeyi ??retir.

3. Ayr? bir ka??da hayvanlar, bitkiler veya do?al bir nesnenin ad?n?n k?keni hakk?nda bir halk efsanesi hakk?nda bir peri masal? yaz?n.

Burada ya hayvanlar ve bitkiler (?algam, teremok, turna ve bal?k??l vb.) hakk?nda halk hikayelerine ya da b?lgenizdeki bir bitki, hayvan veya yerin ad?n?n k?kenini a??klayan daha iyi efsanelere ihtiyac?n?z var.

?rne?in papatya ?i?e?inin ad? nereden geldi? D?nyada bir k?z ya?ad? ve bir favorisi vard? - Roman. K?z?n hayat?n?n her g?n?n? tatile ?evirerek ona kendi elleriyle hediyeler yapt?! Bir zamanlar bir r?yada, Roman basit ama ?ok narin bir ?i?ek hayal etti - sar? bir merkez ve kenarlar?na ayr?lan beyaz ???nlar. Uyand???nda b?yle bir ?i?ek yapt? ve k?z arkada??na verdi. Ve k?z ?i?e?in canl?, ger?ek olmas?n? istedi. Roman bu ?i?e?i aramaya gitti ve onu Ebedi D??ler ?lkesinde buldu. Ama bu ?lkenin kral? ?i?e?i aynen b?yle vermedi. H?k?mdar, Roman'a, gen? adam ?lkesinde kal?rsa halk?n b?t?n bir papatya tarlas?n? alaca??n? s?yledi. K?z sevgilisini ?ok uzun s?re bekledi, ancak bir sabah uyand? ve pencerenin d???nda kocaman beyaz-sar? bir alan g?rd?. Sonra k?z, Roman?n?n asla geri d?nmeyece?ini anlad? ve ?i?e?e sevgilisinin onuruna ad?n? verdi - Papatya! ?imdi k?zlar papatyay? tahmin ediyor - "Seviyor - sevmiyor!"

s. 60-61. DO?A ?LE B?RL?KTE

1. Sibirya halklar?n?n "Geyikler" oyununun a??klamas?n? okuyun. Bu oyunu arkada?lar?n?zla oynay?n.

Oyun i?in bir ill?strasyon ?izin veya oyunun bir foto?raf?n? indirin, yazd?r?n ve yap??t?r?n.

3. Bal?k??l?k, Sibirya ve Uzak Do?u'nun bir?ok halk?n?n geleneksel mesle?idir. Bu bal?klar?n isimlerini bulmak ve imzalamak i?in kimlik atlas?n? kullan?n. Bir ket neye benziyor?

Resimler pembe somon ve taimen g?steriyor. Ve i?te kedi:

GDZ sitesi 62-63. sayfalara. RUSYA'NIN DO?ASI NASIL KORUNMALI

1. 1. Kuzey Kutbu ??llerinde ve tundrada ortaya ??kan ?evresel sorunlar?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n ve yaz?n.

Denizlerin ve adalar?n ge?en gemilerden kaynaklanan zararl? maddelerle kirlenmesi (akaryak?t, ?e?itli ??pler). ??z?m: Gemi m?rettebat? ve turistlerin ?zel kurallara uymas?.

??karma s?ras?nda tundra topraklar?n?n petrolle kirlenmesi. ??z?m:?evre dostu ya? ??karma y?ntemlerini uygular.

A??r nakliye ekipman? taraf?ndan tundran?n toprak ve bitki ?rt?s?n?n hasar g?rmesi, tahrip edilmesi. ??z?m: ara?lar?n ?zel ultra d???k bas?n?l? lastiklerde kullan?lmas?.

2. Ormanlarda, bozk?rlarda ve ??llerde ortaya ??kan ?evre sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n ve yaz?n.

A??r? ormans?zla?ma, ormans?zla?madan sonra orman?n ??p?. ??z?m: Ormanlara ?zenle davran?n, kesim alan?na yeni a?a?lar dikin. Ah?ap yerine at?k ka??t kullanmak.

Bozk?r b?lgesinde a??r? otlatma, bitkilerin yok olmas?na ve topra??n yok olmas?na, ??lle?meye yol a?ar. ??z?m: otlatma kurallar?na uyun, s???rlar? tek bir yerde uzun s?re otlatmay?n.

Bozk?rdaki bitkilerin yok olmas? nedeniyle toprak bozulur ve evleri ve yollar? dolduran daha hareketli kumlar vard?r. ??z?m: Hayvanlar?n a??r? otlat?lmas?n? ve bitkilerin yok olmas?n? ?nlemek.

3. Subtropikal b?lgede ortaya ??kan ?evre sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n ve yaz?n.

Denizin ve k?y?lar?n, ge?en gemilerden kaynaklanan kanalizasyon ve ??plerle kirlenmesi. ??z?m: ar?tma tesislerinin in?as?, gemi ekipleri taraf?ndan s?hhi kurallara uyulmas?.

Da? ormanlar?n?n yasa d??? kesilmesi, a?a?lar?n turistler taraf?ndan tahrip edilmesi. ??z?m: ormans?zla?ma yasa??, yetkililer ormanlar? korumak i?in yasalar? s?k? bir ?ekilde uygulamal?d?r.

Tatilciler taraf?ndan flora ve faunan?n yok edilmesi. ??z?m: t?m insanlar do?aya dikkat etmelidir: b?cekleri yakalamay?n, a?a? g?vdelerine yaz?t yapmay?n, dallar? k?rmay?n, ?i?ek koparmay?n.

Sayfa 64-67. KIRMIZI K?TAP SAYFALARINDA

1. Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?nda listelenen Arktik ??lleri ve tundra hayvanlar?n?n ?izimlerini imzalay?n. Gerekirse yard?m i?in ??reticiye bak?n.

2. Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?nda listelenen orman b?lgelerinin bitki ve hayvanlar?n?n ?izimlerini imzalay?n. Gerekirse yard?m i?in ??reticiye bak?n.

3. Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?nda yer alan bozk?rlar?n ve Kafkasya'n?n Karadeniz k?y?lar?n?n bitki ve hayvan ?izimlerini imzalay?n. Gerekirse yard?m i?in ??reticiye bak?n.

3. B?lgenizin K?rm?z? Kitab? ile tan???n. Onunla ilgili temel bilgileri yaz?n.

K?rm?z? kitab?n ad?: "Amur B?lgesi'nin K?rm?z? Kitab?" (veya Krasnodar B?lgesi'nin K?rm?z? Kitab?, vb.)

B?lgenizin K?rm?z? Kitab?nda farkl? gruplardan ka? t?r organizma yer almaktad?r.

Sayfa 68-72. REZERVLERDE VE M?LL? PARKLARDA

1. Ders kitab?n? kullanarak tabloyu doldurun.

Rusya'n?n rezervleri ve milli parklar?

Do?al alanlar - Do?a koruma alanlar? ve milli park ?rnekleri

Arktik ??l b?lgesi - Wrangel Adas? Koruma Alan?, B?y?k Arktik Koruma Alan?

Tundra b?lgesi - Taimyr Koruma Alan?, Kandalaksha Koruma Alan?

Orman b?lgeleri - Prioksko-Terrasny Do?a Koruma Alan?, Oksky Do?a Koruma Alan?, Losiny Ostrov Ulusal Park?, Meshchera Ulusal Park?

Bozk?r b?lgesi - Rostov Koruma Alan?, Orenburg Koruma Alan?, Daursky Koruma Alan?

Yar? ??ller ve ??ller - Astrakhan Koruma Alan?, Rezerv "Kara Topraklar"

Subtropikal b?lge - Sochi Ulusal Park?, Kafkas Devlet Do?al Biyosfer Rezervi

2. G?rev raporunuz i?in sf. 119 ders kitab?.

Do?a rezervleri ve milli parklar ?zel olarak korunan do?al alanlard?r. ?lkemizde nadir bulunan bitki ve hayvanlar? korumak i?in her do?al alanda yarat?l?rlar.

Arktik b?lgesinde - rezerv "Wrangel Adas?". Sakinleri: kutup ay?lar?, morslar, misk ?k?zleri.

Tundrada - Taimyr Rezervi. Sakinleri: vah?i ren geyi?i, misk ?k?zleri.

Bir?ok do?a rezervi orman b?lgesinde bulunmaktad?r (yukar?daki tabloya bak?n?z). Bu b?lgenin nadir hayvanlar?: bizon, geyik, yaban domuzu, kunduz ve di?er hayvanlar ve ku?lar.

Bozk?r ve orman bozk?r b?lgesinde rezervler vard?r: Merkez Chernozemny, Rostov, Orenbugrgsky, Daursky.

Yar? ??ller ve ??ller b?lgesinde rezervler vard?r: "Kara Topraklar", "Astrakhansky Rezervi". Nadir hayvanlar ve ku?lar: saiga, belladonna, toy ku?u.

Sochi Ulusal Park? ve Kafkas Devlet Do?al Biyosfer Rezervi, subtropikal b?lgede yer almaktad?r.

3. M?mk?nse, interneti kullanarak koruma alan?nda (milli park) sanal bir gezi yap?n. Bununla ilgili bir yaz? haz?rlay?n. Mesaj?n?z i?in temel bilgileri yaz?n.

Barguzinsky Koruma Alan?

Barguzinsky Devlet Do?al Biyosfer Rezervi, Severo-Baykal b?lgesinin topraklar?nda Buryatia'da yer almaktad?r. Rusya'daki en eski do?a rezervidir. 1917 y?l?nda samur say?s?n? korumak ve art?rmak amac?yla samur rezervi olarak kurulmu?tur. Bu, 1917 Ekim Devrimi'nden ?nce kurulan ?lkedeki tek devlet rezervidir.

Kuzeydo?u k?y?s? ve Baykal G?l?'n?n su alan?n?n bir k?sm? dahil olmak ?zere Barguzinsky S?rada?lar?'n?n (2840 m) bat? yama?lar?nda yer almaktad?r. Rezervin alan?, 15.000 hektar? Baykal'?n korunan su alan? dahil olmak ?zere 374.322 hektard?r.

Rezerv, geyik, misk geyi?i, beyaz tav?an, boz ay?, sivri fareler, kara ba?l?kl? da? s??an?n?n ya?ad??? t?m do?al kompleksleri korur - toplam 41 memeli t?r?. Rezervin sular?nda Baykal omul, beyaz bal?k, mersin bal???, grayling, taimen, lenok ve di?er bal?k t?rleri vard?r.

GDZ, ?al??ma kitab?n?n ikinci b?l?m?ne 3. s?n?f civar?nda D?nya >>

3. s?n?f, ?al??ma kitab?n?n 1. b?l?m?, yazarlar Pleshakov ve Novitskaya, Perspektif program? i?in d?nya ?ap?ndaki ?al??ma kitab?ndaki g?revlere cevaplar. Rehber ?devinizde size yard?mc? olacakt?r. ?al??ma kitab?, ?nceki 1. ve 2. s?n?flarla ayn? tarzda d?zenlenmi?tir (cevaplar? da web sitemizde bulunmaktad?r), ancak mant?kl? olan g?revler daha karma??kt?r ve cevap bulmak giderek zorla?maktad?r. onlara. Haz?r ev ?devlerimiz, etraf?n?zdaki d?nyay? dola?man?za ve ?devlerinizi kolayca ve 5 art? i?in yapman?za yard?mc? olacak!

?al??ma kitab?n?n ilk b?l?m?yle ?al??may? zaten bitirdiyseniz, ikincisine gidin: GDZ ?al??ma kitab?n?n ikinci b?l?m?ne 3. s?n?f civar?nda D?nya >>

D?nyan?n d?rt bir yan?ndaki g?revlere cevaplar 3. S?n?f B?l?m 1

Cevaplar? g?rmek i?in sayfalar? kayd?r?n.

Konuya GDZ Bilginin sevinci

Sayfa 3-5. bilgi ?????

1. B?lgenizdeki halklar?n akl?n, bilginin, h?nerli ellerin g?c? ile ilgili atas?zlerini toplay?n. Onlar? bir yere yaz.

Ak?l nas?lsa s?zler de ?yle.
B?y?me senden, zihin v?cuttan.
??renmek ???kt?r, cehalet ise karanl?kt?r.
Tekrar, ??renmenin anas?d?r.
Bilmemek ay?p de?il, ??renmemek ay?p.
Becerikli eller can s?k?nt?s? bilmez.
A?z?nda dua, elinde i?.
Havuzdan bal?k bile zorlanmadan ??karamazs?n?z.
K?t? bir ba??n arkas?ndaki ayaklar i?in dinlenme yoktur.
Bilgi kafadaki bir ta?t?r.

2. ...Okulda s?n?fta ne ??renmek istedi?inizle ilgili sorular olu?turun ve yaz?n.

R?zgar neden esiyor?
Bir ay? neden k???n k?? uykusuna yatar?
G?ne? sistemi nas?l organize edilir?

S?zde Menzieler

3. Yukar?daki foto?rafta do?an?n k??esini d???n?n. Ona bu bitki hakk?nda bildiklerini anlat.

Bu Menzies'in S?zde Tsuga's?. Bitkinin ikinci ad? Douglas k?knar?d?r. Yaprak d?kmeyen i?ne yaprakl? bir a?a?t?r. British Columbia'dan California, Montana, Colorado, Texas ve New Mexico'ya kadar t?m Pasifik k?y?lar?nda yeti?ir.

Onun hakk?nda ba?ka ne bilmek istedi?iniz hakk?nda sorular olu?turun ve yaz?n. Sorular?n?za yan?t bulmaya ?al???n.

Dallardaki k?rm?z? ?i?ekler nelerdir? K?rm?z? ?i?ekler gen? konilerdir.
Bu a?a? ne kadar uzayabilir? Boyu 50 metreden fazla b?y?yebilir.

4. Sayfadaki foto?raftan bahsedin. 5, Moskova'daki K?z?l Meydan hakk?nda zaten ne biliyorsun.

K?z?l Meydan, Moskova'n?n tam merkezinde yer almaktad?r. ?zerinde bulunur: Aziz Basil Katedrali, Minin ve Pozharsky'ye bir an?t, Lenin'in Mozolesi, Moskova Kremlin.

Foto?rafta tasvir edilen k?lt?rel an?tlar hakk?nda ba?ka ne bilmek istedi?iniz hakk?nda sorular olu?turun ve yaz?n. Sorular?n?za yan?t bulmaya ?al???n.

Spasskaya Kulesi'nin y?ksekli?i nedir? 71 m
Hangi y?l in?a edildi Aziz Basil Katedrali? Katedral, 1555-1561'de Korkun? ?van'?n emriyle, Kazan'?n ele ge?irilmesi ve En Kutsal Theotokos'un ?efaat G?n? - 1552 y?l?n?n ba?lar?nda ger?ekle?en Kazan Hanl???'na kar?? kazan?lan zaferin an?s?na in?a edildi.

Sayfa 6-11. Dersin cevaplar? D?nyay? nas?l incelersiniz?

1. Bu ??renciler d?nyay? incelemek i?in hangi yollar? kullan?yor?

Soldan sa?a: Do?al nesnelerin tan?m?, g?zlem, deneyim, modelleme, ?l??m.

2. Pratik ?al??ma "G?zlem"

Beslenme s?ras?nda akvaryum bal?klar?n?n (veya di?er hayvanlar?n) davran??lar?n? g?zlemleyin. Ad?mlar? d???n?n ve not al?n.

1. G?zlemin amac?: Bal???n hangi yiyece?i daha ?ok sevdi?ini, kuru veya canl? oldu?unu bulmak.
2. G?zlem i?in plan yap?n: Kuru ve canl? yemleri ayn? anda akvaryuma at?n, bal?klar? ?nce hangi yemi yiyeceklerini g?zlemleyin.
3. G?zlem sonu?lar?: Bal???n ?nce canl? yemi yedi?ini g?rd?k. Ona b?y?k ilgi g?sterdiler.
4 Sonu?: Bal?klar canl? yiyecekleri kuru yiyeceklerden daha ?ok sever.

3. Pratik ?al??ma "Deneyim"

Bir m?knat?sla deney yap?n. Ad?mlar? d???n?n ve not al?n.

1. Deneyin amac?: mutfakta hangi e?yalar?n demirden yap?ld???n? bulmak.
2. Deney i?in plan yap?n: nesnelere bir m?knat?s yap??t?r?n, onlara yap???p yap??mad???na bak?n.
3. Deneyin sonu?lar?: m?knat?s birka? nesneye yap??t?.
4. Sonu?: Bir m?knat?s yard?m?yla mutfakta demir nesneler oldu?unu ??rendik: buzdolab?, pil, ka??k, b??ak, ?atal, lavabo.

5. Pratik ?al??ma "K?tle ?l??m?".

Ekle.

Bir ?l?ek, a??rl??? ?l?mek i?in bir cihazd?r.

6. Pratik ?al??ma "Uzunluk ?l??m?".

Ekle.

Bir cetvel ve ?erit metre, uzunluk ?l?mek i?in bir ara?t?r.

Sayfa 12-13. 7 gurudan derse GDZ Kitap bir bilgi kayna??d?r

1. ?zellikle be?endi?iniz pop?ler bir bilim kitab? hakk?nda bilgi yaz?n:

Ba?l?k: S?cak Buz Ger?ekleri

3. Kitaplar?n ve ana dilin insan hayat?ndaki ?nemi ile ilgili ifadeleri okuyun.

Mark Tullius Cicero, eski bir Romal? politikac? ve filozof, parlak bir hatiptir. ?nternetten al?nan bilgiler, Wikipedia.

Konstantin Grigorievich Paustovsky, romantizm t?r?nde yazan, en ?ok ?ocuklar i?in k?sa ?yk?ler ve romanlar yazar? olarak bilinen bir Rus Sovyet yazar?d?r. ?nternetten al?nan bilgiler, Wikipedia.

4. Kitaplar?n ve okuman?n yararlar? hakk?nda kendi a??klaman?z? yap?n. Yaz.

Kitap okuyarak bir?ok yeni ve bilgilendirici ?ey ??reniyoruz ve konu?mam?z? geli?tiriyoruz.

5. Antik Yunan kenti Truva'n?n neyle ?nl? oldu?unu hangi referans yay?nlar?nda bulabilirsiniz? Yaz.

Ansiklopedi, s?zl?k, rehber kitap, atlas.

Sayfa 14-17. Konuyla ilgili cevaplar sitesi Hadi bir tura ??kal?m

2. 1-2 ?rnek verin.

Sanat m?zeleri: Tretyakov Galerisi, Hermitage.

M?ze-apartman, ev-m?ze, m?ze-emlak: Chukovsky'nin ev m?zesi, L.N. Tolstoy.

Rezervler, milli parklar: Kafkas Biyosfer Rezervi, Sochi Ulusal Park?, Losiny Ostrov (Moskova'da).

4. Kendi ba??n?za veya ek literat?r yard?m?yla, ?nternette, Ek'teki foto?raflarda hangi m?zelerin g?sterildi?ini belirleyin. Bunlar? kesip uygun kutulara yap??t?r?n.

Sayfa 18-21. GDZ Plan ne anlatacak

Yerel bir plan, geleneksel i?aretlerin yard?m?yla yap?lan bir yerin do?ru bir ?izimidir.

2. Kendi ba??n?za veya bir ders kitab? yard?m?yla plan?n sembollerini imzalay?n.

Kent; meyve bah?esi; ?ay?r ve iz; toprak yol.

3. Ek'ten plan?n sembollerini kesin ve uygun kutulara yap??t?r?n.

5. Derste ??retmen sordu: "Ders kitab?nda anlat?lan plan?n ?l?e?i ne anlama geliyor?" ... Kim do?ru cevap verdi? Bir kene ile i?aretleyin.

Cevap: Ira hakl?.

6. Pratik ?al??ma "Turist planlar?"

1. Ders kitab?ndaki hayvanat bah?esinin plan?n? g?zden ge?irin. Kendinizi ufkun kenarlar?na y?nlendirin ve hayvanat bah?esinin hangi b?l?mlerinde ya?ad?klar?n? belirleyin:

a) kaplanlar - kuzey kesiminde

b) aslanlar - g?ney kesimde

c) ?akrak ku?lar? ve di?er ku?lar - bat? kesiminde

d) develer - Do?u kesiminde.

2. Ders kitab?nda Moskova plan?n?n bir par?as?n? d???n?n. ?zerinde hangi manzaralar tasvir edilmi?tir.

Cevap: Moskova Devlet ?niversitesi, Ser?e Tepeleri, ?niversite, Luzhniki Stadyumu, Botanik Bah?esi, Olimpiyat K?y?.

3. St. Petersburg'un orta k?sm?n?n plan?n? d???n?n. Moskova tren istasyonundan K??l?k Saray'a nas?l gidece?inizi belirleyin. Bu rotada g?rd?klerinizi yaz?n.

Cevap: Nevsky Prospekt boyunca Saray Meydan?'na gitmeniz gerekiyor. Yolda g?rebilirsiniz: Anichkov K?pr?s?, Kazan Katedrali, Alexander S?tunu.

Sayfa 22-23. Gezegen konusuna bir ka??da cevaplar

1. Ders kitab?n? kullanarak tan?m? tamamlay?n.

Harita, geleneksel i?aretler kullan?larak bir d?zlemde d?nya y?zeyinin k???lt?lm?? bir g?r?nt?s?d?r.

3. Haritada belirtildi?i gibi renklendirin:

su - mavi, kara: ovalar - ye?il ve sar?, da?lar - kahverengi.

4. Ders kitab?n? kullanarak tan?mlar? tamamlay?n.

Anakara, her taraf? sularla ?evrili devasa bir kara par?as?d?r.

D?nyan?n bir k?sm? anakara veya yak?nlarda bulunan adalar?n bulundu?u anakaran?n bir par?as?d?r.

5. Tabloya d?nyan?n t?m k?talar?n?n ve b?l?mlerinin adlar?n? yaz?n.

K?talar: Avrasya, Afrika, Kuzey Amerika, G?ney Amerika, Avustralya, Antarktika.

D?nyan?n baz? b?lgeleri: Avrupa, Asya, Afrika, Amerika, Avustralya, Antarktika.

6. ?rnek vermek i?in ders kitab? haritas?n? kullan?n.

Denizler: Siyah, Sar?, Okhotsk, Laptev, Barents, K?rm?z?.

Nehirler: Ob, Lena, Yenisey, Volga, Mississippi, Amazon, Ganj.

Adalar: Madagaskar, Sri Lanka, Girit, Tazmanya, Wrangel.

Sayfa 24-25. Konuyla ilgili GDZ, d?nyan?n siyasi haritas?nda ?lkeler ve halklar

1. Roma, ?talya'n?n ba?kentidir. Kom?ular (kom?u ?lkeler) - ?svi?re, Fransa, Avusturya, Slovenya.

3. Geleneksel kost?mlerde farkl? uluslar?n temsilcilerini d???n?n. ?lkelerinin ve ba?kentlerinin adlar?n? yaz?n.

Belaruslular. ?lke - Beyaz Rusya (Beyaz Rusya), ba?kent - Minsk.

Meksikal?lar. ?lke - Meksika, ba?kent - Mexico City.

T?rkler. ?lke - T?rkiye, ba?kent - Ankara.

?ince. ?lke - ?in, ba?kent - Pekin.

Sayfa 26-27. Seyahat etmek, d?nyay? ke?fetmek

?ehriniz i?in bir seyahat plan? yap?n.

Moskova'daysan?z, St. Petersburg'daki Yerel ?lim M?zesi "Dolgudaki Ev" hakk?nda yaz?n - Devlet Yerel ?lim M?zesi "Nevskaya Zastava" hakk?nda. Her ?ehirde bir yerel tarih m?zesi var.

Seyahatin amac?: Yerli topraklar?n tarihi hakk?nda daha fazla bilgi edinmek.
Seyahat yeri: Yerel ?limler B?lge M?zesi.
Seyahat yeri hakk?nda bilgi kaynaklar?: ?nternet.
Referans literat?r: m?zenin resmi sitesi.
Haritalar, diyagramlar, planlar, k?lavuzlar: m?zeye ula?mak i?in ?ehir haritas?.
Ekipman: kalem ve defter.
Hava tahmini: ?nemli de?il.
K?yafet kodu: i? k?yafeti.
Arkada??m (arkada?lar): ebeveynler.

M?zede ?ok say?da ilgin? antika var, rehber bize ?ehrimizin ve b?lgemizin tarihi hakk?nda ayr?nt?l? bilgi verdi.

3. Belgorod b?lgesinin "Kenarda" ?iftli?inde bir ar?c?n?n becerisini ??renece?iz. Uygulamadan ?izimleri kesin. ?al??an ar?lar?n ?al??malar?ndaki ve ar?c?n?n endi?elerindeki s?ray? g?zlemleyerek foto?raf hikayesini onlarla tamamlay?n.

Sayfa 28-31. Ula??m konusuna cevaplar

1. B?lgenizdeki insanlar i?in eski bir ara? ?izin veya bir foto?raf yap??t?r?n.

3. "Merakl? Yolcu" Projesi

Proje Ad?: otob?s - akvaryum.

Ta??ma arac?n?n ad?: otob?s.

?? dekorasyon i?in ?izimler, foto?raflar ve metinler:

Metinler: bal?klar?n isimleri ve k?sa a??klamalar? (nerede ya?ad?klar?, ne yedikleri)

Sayfa 32-33. Bilgi ve ileti?im ara?lar?

1. Bilgiyi iletmek i?in sembollerle gelin. Onlar? bayraklara ?izin.

Alfabenin her harfine hayali bir sembol atayabilir ve bu sembollerle kelimeler yazabilirsiniz.

2. Bir arkada?a mektup..

Bilgilerinizi girin! Tasar?m ?rne?i:

Kimden ?vanova ?vana
Neresi Moskova, Nekrasov caddesi 67-98

Kalk?? endeksi 105120

Smirnov Sasha'ya
Nerede Moskova, Nekrasova caddesi 67-99

Hedef dizini 105120

3. B?lgenizdeki insanlar hakk?nda, ilginizi ?eken do?al olaylar veya k?lt?rel olaylar hakk?nda yerel bir gazete veya dergiden al?nan bilgileri ?er?eveleyin.

Gazeteniz veya derginiz yoksa, ?ehrinizin haber sitesinde ilgin? haberler bulun ve yazd?r?n.

4. Ortam ve ileti?im adlar?n? bellekten not edin.

Cevap: Televizyon, radyo, gazeteler, dergiler. internet medyas?.

Telefon, telgraf, posta - ileti?im ara?lar?.

GDZ, ?al??ma kitab?n?n bir ev olarak D?nya b?l?m?ne

Sayfa 34-35. Halk sanat?nda do?an?n d?nyas?

1. Yunanca "ekos" (oikos) kelimesi "ev", "konut" anlam?na gelir.

Yunanca "logos" kelimesi "bilgi", "kelime" anlam?na gelir.

Eski Yunanl?lar, "oecumene" kelimesini, insan?n ya?ad??? ve hakim oldu?u topraklar olarak adland?rd?.

2. Eski bir ??kr???n par?as?. Evrenin ka? katman?n? tasvir etti?ini belirleyin.

Eski bir ??kr???n bu par?as? iki katman g?steriyor. ?stteki, ???k ve g?ne? aleminin yan? s?ra orta katmand?r - hayvanlar?n ve insanlar?n ya?ad??? katman.

D?nyan?n bir?ok halk?n?n eski geleneklerinde, tek bir d?nya ?? katmandan olu?ur. ??te efsanelerden biri.
Alt katman, yeralt? d?nyas?n?n ve suyun h?k?mdar? olan y?lan?n meskenidir. Masal y?lan?, ak?am bat?ya gitti?inde g?ne?i yutar ve sabah do?uda serbest b?rak?r.
?st katman, g?ky?z?, ???k alemi, g?ne?, semavi hayat veren sulard?r. Buradan, g??l? ???k, evrendeki d?zeni y?netir.
Hayvanlar ve insanlar orta katmanda ya??yor. Bu katman, insan?n etraf?ndaki t?m do?ayla birlikte u?suz bucaks?z Evren ile bulu?ma yeridir. ?nsan i?eride, d?nyan?n merkezinde. ?nsan, daha b?y?k bir b?t?n?n orta k?sm?d?r.

3. "Nereye gidiyorsun Thomas?" ?ark?s?n?n modeline bir soru-cevap zinciri yap?n.

- "Nereye Masha, gidiyorsun?" - "Ma?azaya." - "Neden ma?azaya gidiyorsun?" - "?r?nler i?in." - "Neden yeme?e ihtiyac?n var?" - "Yemek pi?irmek i?in." - "Neden ??le yeme?i istiyorsun?" - "Aile beslemek i?in." - "Neden bir aileye ihtiyac?n var?" - "Elmalar? se?." - "Elmaya neden ihtiyac?n var?" - "B?rek f?r?n?." - "Neden pasta istiyorsun?" - "Masay? kur, ziyafeti topla!"

Sayfa 36-39. her ?ey neyden yap?lm??t?r

1. Her sat?rda fazladan bir foto?raf bulun. Se?imini a??kla.

Cevap: en ?st s?rada - bir kupa, ??nk? bu bir insan ?r?n? ve di?er her ?ey do?al nesneler. En alt s?rada bir ba?tankara vard?r, ??nk? o do?al bir nesnedir ve di?er her ?ey insan taraf?ndan yarat?lan nesnelerdir.

2. Do?al nesnelere ?rnekler verin:

Cans?z do?an?n nesneleri: ta?, kum, su, hava, bulut.

Yaban hayat? nesneleri: ku?, bal?k, kedi, ?r?mcek, kakt?s, denizanas?.

3. Ders kitab?n?n metnini ve resimlerini kullanarak tabloyu doldurun.

Kat?lar, s?v?lar ve gazlar.

Kat?lar: ta?, kur?un kalem, yatak, saat, cam.

S?v?lar: su, s?t, ay?i?ek ya??, meyve suyu, gazya??.

Gazlar: oksijen, hidrojen, karbondioksit.

4. Maddenin tan?m?na g?re bulun ve isimlerini kutulara yaz?n.

Bu madde herhangi bir canl? organizman?n bir par?as?d?r. ?nsan v?cudu bu maddenin 2/3'? kadard?r. - SU

Bu madde yeralt?nda bir ta? ?eklinde bulunur ve ayr?ca denizlerin ve okyanuslar?n sular?nda ??z?l?r. Her evde mutfakta bulunabilir. TUZ.

Bu madde bir?ok ?r?ne eklenir - tatl?lar, hamur i?leri, kekler. Do?ada bitkilerde bulunur. ?EKER.

Bu madde mutfakta yard?mc?m?zd?r ??nk? iyi yanar. Ancak bir s?z?nt? durumunda daireye yay?labilir ve bu ?ok tehlikelidir. DO?AL GAZ.

Bu maddeler yapay olarak yarat?lm??t?r. Ev e?yalar?, pencere ?er?eveleri, oyuncaklar ve di?er bir?ok ?r?n? yapmak i?in kullan?l?rlar. PLAST?K.

5. Kat?lar?n adlar?n?n alt?n? mavi kalemle, maddelerin adlar?n?n alt?n? ye?ille ?izin.

Kat?lar (mavi kalemle): t?rnak, at nal?, tel, gaz kutusu, Il?k, buz par?as?, ?eker, tuzluk.

Maddeler (ye?il kur?un kalemle): tuz, demir, al?minyum, bak?r, plastik, benzin, su, ?eker.

Sayfa 40-41. 7guruyu derse cevaplar G?k cisimlerinin d?nyas?

1. Ders kitab? bilgilerini kullanarak say?lar? metne yaz?n.

G?ne? ?ap? 109 d?nyan?n ?ap?n?n kat?d?r. G?ne?in k?tlesi 330 bin gezegenimizin k?tlesinin kat?. D?nya'n?n G?ne?'e olan uzakl??? ise 150 milyon kilometre. G?ne?in y?zeyindeki s?cakl?k ula??r 6 bin santigrat derece ve g?ne?in merkezinde 15 milyon santigrat derece.

2. Tabloyu doldurun.

Renklere g?re y?ld?zlar aras?ndaki fark.

Beyaz: Regulus, Deneb.

Mavi: Sirius, Vega.

Sar?: G?ne?, Capella.

K?rm?z?: Aldebaran, Cepheus.

4. Bulmacay? ??z?n.

2. Teleskopta a??k?a g?r?lebilen halkalar? olan bir gezegen - SATURN.

5. ?zerinde ya?ad???m?z gezegen D?NYA'd?r.

6. Gezegen - G?ne?'e D?nya'dan daha yak?n bulunan D?nya'n?n bir kom?usu - VEN?S.

7. Gezegen - G?ne?'ten D?nya'dan daha uzakta bulunan D?nya'n?n bir kom?usu - MARS.

8. Sat?rn ve Nept?n aras?nda bulunan gezegen URAN?S't?r.

5. ?e?itli bilgi kaynaklar?n? kullanarak, hakk?nda daha fazla bilgi edinmek istedi?iniz bir y?ld?z, tak?my?ld?z veya gezegen hakk?nda raporlar haz?rlay?n.

Mars, G?ne?'ten d?rd?nc? gezegendir. K?rm?z?ms? renginden dolay? "k?z?l gezegen" olarak adland?r?l?r. Mars'?n iki uydusu vard?r - Phobos ve Deimos. Bilim adamlar? uzun s?redir Mars'? inceliyorlar. Mars gezicileri ?u anda gezegenin y?zeyinde ?al???yor. Kaynak - Wikipedia, ?nternet.

Sayfa 42-43. Siteden GDZ G?r?nmez hazine

1. Ders kitab?n?n metninde r?zgar?n olu?umunu a??klayan paragraf? bulun. Dikkatli oku. R?zgar?n olu?umunu hayal edin ve bir diyagram ?izin.

3. Havan?n ?zelliklerini inceleyin ve bulgular?n?z? yaz?n.

1. Hava ?effaf m? yoksa opak m?? - ?effaf.

2. Havan?n rengi var m?? Numara

3. Havan?n kokusu var m?? Numara

4. Is?t?l?p so?utuldu?unda havaya ne olur?

Bu deneyim, ?s?t?ld???nda havan?n geni?ledi?ini g?sterir.

Bu deneyim, havan?n so?utuldu?unda s?k??t?r?ld???n? g?sterir.

5. Hava ?s?y? nas?l iletir?

Cevap: Hava zay?f bir ?s? iletkenidir.

Sayfa 44-45. En ?nemli madde

Pratik ?al??ma "Suyun ?zelliklerinin ara?t?r?lmas?".

Deneyim 1. Bir cam ?ubu?u bir bardak suya bat?r?n. G?r?n?r m?? Bu, suyun hangi ?zelli?inden bahsediyor?

Asa g?r?lebilir. Bu, suyun ?effaf oldu?u anlam?na gelir.

Deneyim 2. Suyun rengini bu sayfada g?sterilen ?eritlerin rengiyle kar??la?t?r?n. Ne g?r?yorsun? Ne diyor?

Suyun rengi yoktur, renksizdir.

Temiz suyun kokusunu al?n. Bu ?ekilde suyun hangi ?zelli?i belirlenebilir?

Saf su kokmaz, yani kokusu yoktur.

Renkli su ile doldurulmu? bir t?p i?eren bir ?i?eyi s?cak suya dald?r?n. Ne izliyorsun? Bu neyi g?sterir?

Sonu?: Su t?pten y?kselmeye ba?lad?. Bu, suyun ?s?t?ld???nda genle?ti?i anlam?na gelir.

Deneyim 5. Ayn? ?i?eyi buzlu bir taba?a koyun. Ne izliyorsun? Bu neyi g?sterir?

Sonu?: Su seviyesi d??er, yani su so?udu?unda b?z?l?r.

Genel sonu?: su ?effaft?r, renksizdir, kokusuzdur, ?s?t?ld???nda genle?ir, so?utuldu?unda b?z?l?r.

Sayfa 46-47. ?al??ma kitab?n?n konusuna cevaplar Halk sanat?nda do?al unsurlar

1. Uygulamadan foto?raflar? kesin. Onlar? do?al elementlerin isimleri alt?na yap??t?r?n. Tablonun alt?na, b?lgenizdeki halklar?n g?zel sanatlar?n?n ?zelli?i olan ate?, su ve hava resimlerini ?izin.

B?lgenizdeki halklar?n sanat?nda ate?, su ve hava g?r?nt?leri.

2. B?lgenizdeki insanlar?n yarat?c?l???n?n yaratt??? ate?, su ve hava hakk?nda bilmeceler yaz?n.

Rus halk?n?n ?al??malar?nda ate?, su ve hava ile ilgili bilmeceler:

Besle - ya?a, i? - ?l. (ate?)

K?rm?z? inek b?t?n saman? yedi. (ate?)

Dille ama havlamadan, di?siz ama ?s?rarak. (ate?)

Damlac?klar yukar?ya g?r?nmez, a?a??ya u?ar. (su)

Kol yok, bacak yok ama da?? yok ediyor. (su)

Da?da ne yuvarlanamaz, ne elekle ta??namaz, ne elinizde tutulamaz? (su)

Akar, akar - akmaz, ko?ar, ko?ar - t?kenmez. (nehir)

Y?z yola da??lm?? bezelyeler, kimse onlar? toplayamayacak: ne kral, ne krali?e, ne g?zel k?z, ne beyaz bal?k. (hava)

Yetmi? yola serpilmi? bezelye; kimse toplayamaz - ne rahipler, ne katipler, ne de biz aptallar. (hava)

3. Halk nak?? desenlerini d???n?n. Ate?, su ve hava g?r?nt?lerini tan?mlar.

Suyun g?r?nt?s? a?a??daki dalgalard?r, havan?n g?r?nt?s? bir ku?tur. Ate?in g?r?nt?s? genellikle bir tekerlek veya g?ne? olarak tasvir edilir. Resmin ortas?nda bir g?ne? var - bu ate?in g?r?nt?s?.

Sayfa 48-49. GDZ Depolama alanlar?

1. Tan?mlar? kendi ba??n?za veya bir ders kitab? yard?m?yla tamamlay?n.

Mineraller do?al maddelerdir.

Kayalar do?al mineral bile?ikleridir.

2. Pratik ?al??ma "Granit Bile?imi"

?al??man?n sonu?lar?na g?re diyagram? doldurun.

granit bile?imi. Granit: feldispat, mika, kuvars.

3. D?nyan?n kilerinde nelerin depoland???n? biliyor musunuz? Uygulamadan foto?raflar? kesin ve uygun kutulara yap??t?r?n.

4. B?lgenizdeki minerallerin adlar?n? yaz?n: petrol, marn, kum, kil, tebe?ir, ?eyl (Krasnodar B?lgesi).

Sayfa 50-51. GDZ'den ders almak i?in d?nyay? ?evreleyen Mucize ayaklar alt?nda

Pratik ?al??ma "Toprak bile?iminin incelenmesi"

Deneyim 1. Suya bir par?a kuru toprak at?n. Ne izliyorsun? Ne diyor?

Sonu?: Toprak dibe ??ker, ancak hepsi de?il. Toprakta hava var.

Deneyim 2. Ate?in ?zerinde biraz taze toprak ?s?t?n. Topra??n ?zerine so?uk bir bardak tutun. Ne izliyorsun? Ne diyor?

Sonu?: Cam bu?uland?. Bu, toprakta su oldu?unu g?sterir.

Deneyim 3. Topra?? ?s?tmaya devam edin. Duman ve k?t? kokunun g?r?nmesini bekleyin.

Sonu?: Toprak humus i?erir.

Deneyim 4. Humusun yand??? kire?lenmi? topra?? bir bardak suya d?k?n ve kar??t?r?n. ?nce neyin dibe ??kt???n?, neyin bir s?re sonra durdu?unu izleyin. Bu deneyim ne diyor?

Sonu?: ?nce kum dibe ??kt?, sonra kil. Bu, topra??n bile?iminin kum ve kil i?erdi?i anlam?na gelir.

Deneyim 5. Topra??n uzun s?redir bulundu?u barda??n ?zerine birka? damla su koyun. Barda?? ate?in ?zerine tutun. Suya ne oldu? Cama ne oldu? Bunlar mineral tuzlard?r. Bu deneyim ne diyor?

Sonu?: Su buharla?t?, camda bir kal?nt? kald?. Bu, topra??n mineral tuzlar? i?erdi?ini g?sterir.

Genel sonu?: topra??n bile?imi hava, su, humus, kum, kil, mineral tuzlar? i?erir.

Sayfa 52-55. bitki d?nyas?

1. A??klamalara g?re bitki gruplar?n? bulun. Gruplar?n isimlerini kutulara yaz?n?z.

Bu bitkilerin k?kleri, g?vdeleri, yapraklar?, ?i?ekleri ve tohumlar?n?n olgunla?t??? meyveler vard?r. ???EK

Bu bitkilerin k?kleri, g?vdeleri, yapraklar?, ?i?ekleri veya meyveleri yoktur. V?cutlar?na thallus denir. DEN?Z YOSUNU.

Bu gruptaki bitkilerin saplar? ve yapraklar? vard?r, ancak k?kleri, ?i?ekleri veya tohumlu meyveleri yoktur. MHI.

Bu bitkilerde ?i?ekler ve meyveler hari? t?m k?s?mlar bulunur. Tohumlar? konilerde olgunla??r. ??NE YAPRAKLI.

Bu gruptaki bitkilerin k?kleri, g?vdeleri ve b?y?k t?ylere benzeyen yapraklar? vard?r. Ama onlar?n ?i?ekleri, meyveleri, tohumlar? yoktur. e?reltiotu.

2. S?n?fta ??retmen ?i?ekli bitki ?rnekleri istedi. ?ocuklar ??yle cevaplad?lar... ?ocuklardan hangisi do?ru cevap verdi? Kim hata yapt??

Nadia'n?n do?ru cevab? var, Seryozha'n?n bir hatas? var (yanl?? cevap ?am), Ira'n?n iki hatas? (deniz yosunu, ladin), Vitya'n?n ?? hatas? var (maz?, kara?am, e?reltiotu).

3. Bu bitkileri tan?mlay?n. Bitkilerin isimlerini ve ait olduklar? gruplar? yaz?n?z.

Cevap: ?st s?rada soldan sa?a: fu?ya (?i?ekli), ada ?ay? (?i?ekli), karakurba?as? (?i?ekli), hindiba (?i?ekli). Alt s?rada soldan sa?a: bracken (e?reltiotu), funaria (yosunlar), k?knar (i?ne yaprakl?), sedir ?am? (i?ne yaprakl?).

4. "Ye?il Sayfalar" kitab?n? kullanarak herhangi bir grubun bitki t?rlerinden biri hakk?nda bir rapor haz?rlay?n. Mesaj?n?z i?in t?r?n ad?n?, grubunu ve k?sa bilgileri yaz?n.

Sedir ?am?, Sibirya'da ve Rusya'n?n Avrupa k?sm?n?n kuzey do?usunda yeti?en i?ne yaprakl? bir bitkidir (a?a?). ?nsanlarda genellikle Sibirya sediri olarak adland?r?l?r. Bu a?ac?n i?neleri 5'erli demetler halinde toplan?r. Lezzetli tohumlar b?y?k kozalaklarda olgunla??r - ?am f?st???.

Sayfa 56-57. GDZ Halk sanat?nda verimli topraklar ve bitkiler

1. Deseni istedi?imiz gibi renklendiriyoruz. ?kinci havlu:

2. Bitkinin eylemin geli?mesinde ?nemli bir rol oynad??? b?lgenizdeki halklar?n peri masal? i?in bir ill?strasyon ?izin.

Bitkilerin dahil oldu?u masallar: "Alt?n Tarak Horoz ve Mucize Melenka" (evde filizlenen ve g?ky?z?ne b?y?yen bir fasulye veya me?e palamudu tohumu), "?algam", "Canland?r?c? elmalar", "Yabani ku?ular" masal? " (k?z ?s?rgandan g?mlek ?rd?).

"?algam" masal?n?n ill?strasyonu

3. B?lgenizdeki halklar?n toprak-hem?ire ve bitkilerle ilgili bilmecelerini ve atas?zlerini al?n ve yaz?n.

Atas?zleri: Toprak karad?r ve beyaz ekmek do?urur. D?nya bir tabakt?r: Ne koyarsan?z onu ??kar?rs?n?z.

D?nya hakk?nda bilmeceler: Ya?mur ya?ar - her ?eyi i?er, her ?ey ye?ile d?ner ve b?y?r. Herkes annesini arar, herkes onun bacaklar? boyunca ko?ar.

Sayfa 58-61. Hayvanlar D?nyas? dersinin cevaplar?

1. Listelenen hayvan gruplar?n?n isimlerini yaz?n?z.

Kurba?a, kurba?a, semender amfibiler.
Bir solucan, bir s?l?k solucanlar.
Salyangoz, s?m?kl? b?cek, ahtapot, kalamar kabuklu deniz ?r?nleri.
Kerevit, yenge?, karides kabuklular.
Deniz y?ld?z?, deniz kestanesi, deniz zamba?? derisidikenliler.
?r?mcek, akrep, saman yap?c? - bu ?r?mcekler.
Kertenkele, y?lan, timsah, kaplumba?a s?r?ngenler.

2. Hayvanlar? tan?mlay?n. Hayvanlar?n isimlerini ve ait olduklar? gruplar? yaz?n?z.

58. sayfada soldan sa?a: kehribar salyangoz (yumu?ak?a), saka ku?u (ku?lar), saman yap?c? ?r?mcek (?r?mcekler).
59. sayfada soldan sa?a ?st s?rada: su samuru (hayvanlar), kral yenge? (kabuklular), gergedan b?ce?i (b?cekler).
59. sayfada, alt s?rada soldan sa?a: burbot (bal?k), a?a? kurba?as? (amfibiler), ot y?lan? (s?r?ngenler).

3. Bir kurba?a ve bir kara kurba?as?n? g?r?n??te kar??la?t?r?n. (S?zl? olarak) benzerliklerinin ve farkl?l?klar?n?n neler oldu?unu s?yleyin.

?lk olarak, farkl?l?klar hakk?nda. Kurba?alar genellikle kurba?alardan daha b?y?kt?r. Kurba?alar?n kal?n, geni? bir g?vdesi ve daha k?sa bacaklar? vard?r. Kurba?alar?n kafalar?n?n arkas?nda kurba?alarda bulunan b?y?k parotis bezleri yoktur. Kurba?alar?n derisi yumu?ak ve nemliyken, kurba?alar?nki kuru ve t?berk?llerle kapl?d?r. Kurba?alar?n yumurtalar? yuvarlak, kara kurba?alar?n?n yumurtalar? uzun iplere benziyor.
Benzerlikler: Hem kurba?a hem de kurba?a amfibidir. ?i?kin g?zleri var. Arka bacaklar ?nden daha uzundur. Z?playarak hareket ederler. Su k?tlelerinin yak?n?nda daha s?k ya?arlar. B?ceklerle beslenirler.

4. Uygulamadan ayr?nt?lar? kesin ve geli?tirme modelleri olu?turun.

Bal?klar?n, kurba?alar?n, ku?lar?n geli?im modelleri.

5. "Hayvanlar d?nyas?nda" s?nav i?in 2-3 soru d???n?n ve yaz?n.

Bir civcivin yumurtadan ??kmas? ka? g?n s?rer?
Bir kurba?an?n bir kurba?adan fark? nedir?
Tav?an yavrular?n? besler mi?

6. Ye?il Sayfalar kitab?n? kullanarak herhangi bir grubun hayvan t?rlerinden biri hakk?nda bir rapor haz?rlay?n.

Pembe Somon. Pembe somon, genellikle denizde ya?ayan ancak nehirlerde yumurtlayan bir bal?kt?r. Pembe somonun uzunlu?u 50 cm'ye ula??r Pembe somon k???k bal?klar ve kabuklularla beslenir. Yumurtlama s?ras?nda pembe somon rengi de?i?tirir ve erkeklerin s?rtlar?nda b?y?k bir kambur b?y?r. Bu nedenle bal???n ad?. Pembe somon, korunmaya ve korunmaya ihtiyac? olan de?erli bir bal?kt?r.

Sayfa 62-63. Konuya GDZ Hayvanlar d?nyas?na yolculu?umuz

Sayfa 64-65. Halk sanat?nda hayvan resimleri

1. Oyma s?s? tamamlay?n...

??lemeli horozlu bir havlunun foto?raflar?n?, hindi ?eklinde Dymkovo oyunca?? olan bir foto?raf?, atlar?, bah?e ve ev i?in hayvan ?eklinde ah?ap s?slemeleri yap??t?rabilirsiniz.

3. Sihirli hayvanlar?n insanlara yard?m etti?i, ?lkenizdeki halklar?n masal?n?n plan?n? k?saca yaz?n.

Masallar? hat?rlay?n: "?van Tsarevich ve Gri Kurt Masal?", "K???k-havroshechka", "?algam", "Sihirli Y?z?k", "Goby - katran f???s?".

Ivan Tsarevich ve Gri Kurt.

Kral?n ?? o?lu vard?. Bah?esinde alt?n elmal? bir elma a?ac? vard? ve her gece elmalar kaybolmaya ba?lad?. Kral, elmalar? kimin ?ald???n? bulmak i?in o?ullar?n? g?nderdi. ?ki o?ul uyuyakald?, ancak Ivan uyumad?, Firebird'?n elma yedi?ini g?rd?. Kral, o?ullar?na ate? ku?unu almalar?n? emretti. Her biri kendi yoluna gitti. Ivan, ?zerinde yaz?tl? bir s?tun bulunan bir ?atala geldi. Do?ru giden yol boyunca ???yecek ve a? kalacak. Kim sola giderse ?lecek ama at? ya?ayacak. Ve kim sa?a giderse hayatta kalacak, ama at ?lecek. Ivan sa?a gitti. Gri Kurt ormandan ka?t?, at? yedi ve sonra ?van'a sadakatle hizmet etmeye ba?lad?. O kurt, Ivan'a ate?ku?u ve gelini almas?na ve hayatta kalmas?na yard?m etti.

K???k Kambur At

K?yl?n?n ?? o?lu varm??. Babalar? onlar? bu?day? korumalar? i?in g?nderdi. ?ki o?ul uyuyakald? ve Ivan at? yakalad?. At ona K???k Kambur At? verdi. K???k Kambur At, bir arkada??n?n kral i?in bir ate? ku?u, bir y?z?k ve bir g?zellik bulmas?na yard?m etti. Kral evlenmek istedi ama kaynar suda y?kanmak zorunda kald?. Kral ?nce Ivan'? banyoya ?a??rd?. At Ivan'a yard?m etti ve yak???kl? oldu. Ve kral mahvoldu. Ivan ve ?ar Maiden bir d???n oynad?. (Maksim Egorov taraf?ndan yaz?ld?)

Sayfa 66-67. 7 gurudan GDZ dersine Vah?i ya?amda g?r?nmez ipler

1. Metni dikkatlice okuyun. Farkl? gruplardaki hayvanlar?n adlar?n?n farkl? renklerde alt?n? ?izin: ye?il - otoburlar, mavi - y?rt?c?lar, k?rm?z? - b?cek ?ld?r?c?ler, kahverengi - omnivorlar.

Yaz, ?ok ?e?itli hayvanlar i?in c?mert bir mevsimdir. G?ky?z?nde s?k s?k k?rlang??lar g?r?r?z. Havada ?ok say?da u?an b?cek yakalarlar. Suyun yak?n?nda, kurba?a sivrisinekleri avlar. Ormanda avlar?n? bulurlar - k???k kemirgenler - tilki ve bayku?. Tav?an i?in burada zengin bir sofra kurulur ve geyik- bunlar farkl? dallar, yapraklar, a?a? kabu?u. Ve bir karga ve bir yaban domuzu i?in, hem bitkisel hem de hayvansal herhangi bir yiyecek yapacakt?r.

Bu sayfa d?nya ?ap?nda GDZ'yi sunar 3. S?n?f B?l?m 1 - ?al??ma kitab? yazarlar? Pleshakov A.A. ve Novitskaya M.Yu. 2018-2019 e?itim ??retim y?l? i?in. Bu "reshebnik" in ?evremizdeki d?nyayla ilgili ?devlerin haz?rlanmas?na yard?mc? olaca??n? umuyoruz.

bilgi sevinci

Sayfa 3 - 5 - Bilginin I????

1. B?lgenizdeki halklar?n akl?n, bilginin, h?nerli ellerin g?c? ile ilgili atas?zlerini toplay?n. Onlar? bir yere yaz.

Akl?n g?c? ile ilgili atas?zleri- Ak?l kazanacak. - Ak?l i?in herhangi bir tavsiye iyidir. - Ak?l nedir, konu?malar b?yledir. - Ak?l alt?ndan daha g?zeldir, ama ger?ek, g?ne?in ?????d?r. - Bir yumrukla birini ve akl?nla - binlercesini yeneceksin. ak?l ve ak?l hakk?nda daha fazla atas?z? Bilginin g?c? ile ilgili atas?zleri- Okuryazarl?k k?t? de?ildir, ama ger?ek g??l?d?r. - Bilgi zenginlikten iyidir. - Ku? t?yl? k?rm?z?, bilgili adam. - Bilgi zenginlikten daha de?erlidir. - ?lim ve hikmet insan? s?sler. Becerikli eller ile ilgili atas?zleri- Becerikli eller bilimin yard?mc?s?d?r. Alt?n eller g?m??le sat?n al?namaz. - Y?zlerce ipucu, bir ?ift deneyimli elin yerini tutmaz. - Bir zanaatkar ve bir i?ne i??isi kendine ve insanlara ne?e getirir.

2. Sorular "nas?l?", "neden", "neden?" ?nsanl?k b?y?k ke?iflerin ?o?unu bor?ludur. Okulda s?n?fta ne ??renmek istedi?inle ilgili sorular? haz?rla ve yaz?

Kara delikler nas?l ortaya ??k?yor? M?s?r'da piramitler nas?l in?a edildi? Japonya neden Y?kselen G?ne?in ?lkesi olarak adland?r?l?yor? Bermuda ?eytan ??geni'nde u?aklar neden kayboluyor? Neden uzay? ke?fedelim? A?a?kakan neden a?aca vurur? Okullarda ku?lar neden u?ar?

3. Yukar?daki foto?rafta do?an?n k??esini d???n?n. Ona bu bitki hakk?nda bildiklerini anlat. Onun hakk?nda ba?ka ne bilmek istedi?iniz hakk?nda sorular olu?turun ve yaz?n. Sorular?n?za yan?t bulmaya ?al???n.

Douglasia veya pseudosuga tissolista veya pseudosuga Menzies Resimde Douglasia g?sterilmektedir. Ayr?ca pseudosuga tissolista veya pseudosuga menzies, pseudosuga Ienzis, Douglas k?knar?, pseudosuga tissolist, Douglas ladin, Oregon ?am?, Douglas k?knar olarak da adland?r?l?r. "Menzies'in sahte sugu'sunu nerede bulabilirsin?"- Pseudosuga Menzies, Asya'n?n yan? s?ra Kuzey Amerika'da da bulunur. - Bir douglas'?n maksimum y?ksekli?i nedir?- Douglas 100 metreye kadar y?ksekli?e ula?abilir. - Bu bitkinin neden bu kadar ?ok ad? var ve nas?l ortaya ??kt?lar?- 1791'de biyolog ve doktor Archibald Menzies, Kuzey Amerika'da seyahat ederken k?knar gibi g?r?nen b?y?k bir a?a? g?rd?. Bu a?a?la ilgili mesaj farkedilmeden gitti. Ancak 1827'de bu a?a?, onu Avrupa'ya getiren ?ngiliz botanik?i David Douglas taraf?ndan yeniden ke?fedildi. Daha sonra a?aca "Douglas k?knar" ad? verildi. ?al??ma s?ras?nda, k?knarla olan t?m benzerliklerle birlikte, ?am ailesindeki sahte bald?ran cinsini ay?rt etmeyi m?mk?n k?lan bir tak?m farkl?l?klar oldu?u bulundu. B?ylece "Douglas k?knar", Douglas sahte bald?ran otu ve daha sonra - porsuk yaprakl? sahte bald?ran oldu. Daha sonra, a?ac? ke?feden ki?inin onuruna, yani Menzies s?zde bald?ran otu olarak adland?rmaya karar verildi, ancak eski isimler: "Douglas k?knar" veya "Douglas k?knar" korunmu? ve a?a? uzmanlar? taraf?ndan kullan?lmaktad?r.

4. Sayfa 5'teki foto?rafa dayanarak bize Moskova'daki K?z?l Meydan hakk?nda bildiklerinizi anlat?n. Foto?rafta tasvir edilen k?lt?rel an?tlar hakk?nda ba?ka ne bilmek istedi?iniz hakk?nda sorular olu?turun ve yaz?n. Sorular?n?za yan?t bulmaya ?al???n.

Moskova'daki K?z?l Meydan Resimde K?z?l Meydan g?sterilmektedir. Solda Aziz Basil Katedrali ve sa?da Spasskaya Kulesi var. Tap?na??n ?n?nde, eski g?nlerde kraliyet kararnamelerinin ilan edildi?i bir infaz yeri var. K?z?l Meydan'da ba?ka ilgi ?ekici yerler var, ?rne?in Lenin Mozolesi orada. - Moskova'daki K?z?l Meydan'?n toplam alan? ka? kilometre ve ne kadar insanlar kareye s??abilir mi? - K?z?l Meydan'?n uzunlu?u 330 metre uzunlu?unda ve 70 metre geni?li?inde, toplam alan? ise 23.100 metrekare veya 0.023 kilometrekaredir. Metrekareyi hektara ?evirirsek K?z?l Meydan'?n alan?n?n 2.31 hektar oldu?u ortaya ??k?yor. Bir ki?i bir alan? kaplar - 0.21 m2, o zaman K?z?l Meydan'?n s??abilece?i ortaya ??kt?: 23100: 0.21 = 110.000 ki?i. Ayn? zamanda K?z?l Meydan'da 2017 y?l?nda 12.380.664 ki?i olan Moskova'n?n t?m n?fusu K?z?l Meydan'a s??amayacak. - Moskova'daki k?rm?z? kare neden k?rm?z? olarak adland?r?l?yor? - Genellikle masallarda g?zel bir k?z anlam?na gelen "g?zel k?z" ifadesi vard?r. B?lge ile ilgili olarak k?rm?z?, g?zel anlam?na gelir. Ba?ka bir versiyona g?re, Moskova kuruldu?unda, i?inde ?ok s?k yanan bir?ok ah?ap bina oldu?una inan?yor. Kremlin'in yan?ndaki alan bir istisna de?ildi. Bu y?zden s?k s?k ??kan yang?nlar nedeniyle b?lgeye Ate? denmi? ve daha sonra ate?in rengi oldu?u i?in "K?z?l Meydan" olarak adland?r?lmaya ba?lanm??t?r. - Spasskaya Kulesi'nin y?ksekli?i nedir? - Spasskaya Kulesi'nin y?ld?zla birlikte y?ksekli?i 71 metredir.

5. Eski Yunan efsanesi Daedalus ve Icarus i?in resmi renklendirin.

Daedalus ve Icarus antik Yunan efsanesi i?in ill?strasyon

Sayfa 6 - 11 - D?nya nas?l incelenir

1. Bu ders kitaplar? d?nyay? incelemenin hangi yollar?n? kullan?yor? Kendinizi imzalay?n veya referans i?in kelimeler kullan?n.

Referans i?in kelimeler: g?zlem, deneyim, do?al nesnelerin belirlenmesi, ?l??m, modelleme.

2. Pratik ?al??ma "G?zlem".
??in amac?: g?zlem a?amalar?na hakim olmak.
Beslenme s?ras?nda akvaryum bal?klar?n?n (veya di?er hayvanlar?n) davran??lar?n? g?zlemleyin. Ad?mlar? d???n?n ve not al?n.

1. G?zlem amac?: Akvaryum bal?klar?n?n beslenme s?ras?ndaki davran??lar?n? g?zlemlemek.
2. G?zlem plan?:
   • akvaryum bal?klar?n? kuru yiyeceklerle besleyin, su y?zeyine d?k?n,
   • bal?k davran???n? takip et
   • g?zlemin sonu?lar?n? kaydedin.
3. G?zlem sonu?lar?: Japon bal??? 5 dakika i?inde d?k?len t?m yemleri yemediyse a??r? beslenir ve yemek art?klar? suyu bozar.
4. Sonu?lar: Japon bal?klar?n?n yeterince yemeleri ?nemlidir, ancak ?ok fazla yememeleri ?nemlidir.

G?zlemin amac?na ula??l?p ula??lmad???n? ??renmek i?in birbirinize sorular olu?turun. Uygun kutulara "+" i?areti koyarak ilerlemenizi de?erlendirin.
G?zlemin amac?n? form?le edebildik.
Net bir g?zlem plan? yapt?k.
G?zlem plan?n? ba?ar?yla tamamlad?k ve sonu?lar? kaydettik.
G?zlemden sonu?lar ??karmay? ba?ard?k.

3. Pratik ?al??ma "Deneyim".
?al??man?n amac?: deneyin a?amalar?na hakim olmak.
Bir m?knat?sla deney yap?n. Ad?mlar? d???n?n ve not al?n.

1. Deneyin amac?: Bir m?knat?s?n herhangi bir metali ?ekip ?ekemeyece?ini bulmak.
2. Deney plan?:
   1. Bir m?knat?s al?n.
   2. Masan?n ?zerine metal (i?ne), alt?ndan (k?pe), g?m??ten (kolye) yap?lm?? nesneleri da??t?n.
   3. Her ??eye bir m?knat?s getirin.
   4. Sonucu yaz?n.
3. Deneyin sonu?lar?: M?knat?s metalden yap?lm?? nesneleri ?eker, ancak hi?birinden de?il.
4. Sonu?lar: bir m?knat?s metalden yap?lm?? nesneleri ?ekebilir, ancak hi?birinden de?il. Ayn? zamanda metal olan alt?n ve g?m??ten yap?lm?? nesneler bir m?knat?s taraf?ndan ?ekilemez.

Deneyimin amac?na ula??l?p ula??lmad???n? ??renmek i?in birbirinize sorular olu?turun. Uygun kutulara "+" i?areti koyarak ilerlemenizi de?erlendirin.
Deneyin amac?n? form?le edebildik.
Deneyim i?in net bir plan yapt?k.
Deney plan?n? ba?ar?yla tamamlad?k ve sonu?lar? kaydettik.
Tecr?be ile ??rendik.
4. Her durum i?in hangi cihaz (ara?) gerekli olacak? Oklarla i?aret edin.


5. Pratik ?al??ma "K?tle ?l??m?".
??in amac?: ?l?ekleri kullanarak k?tleyi nas?l ?l?ece?inizi ??renmek.
1. Resmin yard?m?yla terazinin cihaz?n? inceleyin.

2. Teraziler i?in bir dizi a??rl?k d???n?n. Her a??rl???n k?tlesini kaydedin.
3. ??retmen taraf?ndan verilen maddelerin a??rl???n? ?l??n. ?l??m sonu?lar?n? tabloya girin.

4. Ekle.

Bir ?l?ek, a??rl??? ?l?mek i?in bir cihazd?r.

Terazilerin nas?l ?al??t???n? ??rendik.
?l?eklerin nas?l ?al??t???n? anl?yoruz.
K?tleyi nas?l ?l?ece?imizi ??rendik.

6. Pratik ?al??ma "Uzunluk ?l??m?".
??in amac?: bir cetvel (?erit metre) kullanarak uzunlu?un nas?l ?l??lece?ini ??renmek.

1. Resmi kullanarak cetvelin ve ?erit metrenin cihaz?n? inceleyin. Onlar? kar??la?t?r?n. Ne zaman bir cetvel ve ne zaman bir mezura kullanman?z gerekti?ini d???n?n.

Cetvel, k???k uzunluktaki nesneleri ?l?mek i?in kullan?lmal?d?r. Konu b?y?k oldu?unda, bir mezura kullan?lmas? tavsiye edilir.

2. Bo?luklar? doldurun.

Tamamlanan g?rev:

3. ??retmen taraf?ndan verilen (veya g?sterilen) nesnelerin uzunlu?unu ?l??n. ?l??m sonu?lar?n? tabloya girin.

4. Ekle.

Cetvel ve ?erit metre, uzunluk ?l?mek i?in kullan?lan ara?lard?r.

?al??man?n amac?na ula??l?p ula??lmad???n? ??renmek i?in birbirinize sorular ve g?revler verin. Uygun kutulara "+" i?areti koyarak ilerlemenizi de?erlendirin.
Cetvel ve ?erit metrenin nas?l ?al??t???n? ??rendik.
Hangi durumlarda bir cetvelin kullan?lmas? gerekti?ini ve hangi durumlarda - bir ?erit ?l??s? oldu?unu anlad?k.
Uzunluk ?l?meyi ??rendik.
?l??m sonu?lar?n?n nas?l kaydedilece?ini ??rendik.

Sayfa 12 - 13 - Kitap bir bilgi kayna??d?r

1. ?zellikle be?endi?iniz bir kurgu olmayan kitab?n ayr?nt?lar?n? yaz?n:

2. Bu kitap i?in bir resim ?izin. Bir resim yerine, kitab?n konusuna bir foto?raf yap??t?rabilirsiniz.

3. Moskova Metrosu'nun Reading Moscow treninde yay?nlanan kitaplar?n ve ana dilin insan hayat?ndaki ?nemi hakk?ndaki a??klamalar? okuyun.

Kitaps?z bir ev, ruhsuz bir beden gibidir. Cecerone Birinin ?lkesine olan ger?ek sevgisi, diline olan sevgisi olmadan d???n?lemez. K?LOGRAM. Paustovsky

Cicero Mark Tullius - Romal? politikac?, hatip ve yazar. New Illustrated Ansiklopedik S?zl?k'ten al?nan bilgiler, sayfa 798. Paustovsky Konstantin Georgievich - Rus yazar. Lirik nesir ustas?. New Illustrated Ansiklopedik S?zl?k, sayfa 545'ten al?nan bilgiler.

4. Kitaplar?n ve okuman?n yararlar? hakk?nda kendi a??klaman?z? yap?n. Yaz.

T?m insan bilgeli?i kitaplarda gizlidir ve sadece okuyarak anlayabilirsiniz.

5. Antik Yunan kenti Truva'n?n neyle ?nl? oldu?unu hangi referans yay?nlar?nda bulabilirsiniz? Yaz.

Antik D?nya, Komple Ansiklopedi, Sh. Hardman, F. Steele, R. Tames, 2007 - A. B. Preobrazhensky. D?nyay? biliyorum: ?ocuk ansiklopedisi: Antik d?nyan?n tarihi. 2001.

Sayfa 14 - 15 - Bir tura ??kmak

1. Bir a??klama bulun ve oklarla i?aretleyin.

Tamamlanm?? s?r?m:

2. 1-2 ?rnek verin.

Sanat m?zeleri: Tretyakov Galerisi, Pu?kin G?zel Sanatlar M?zesi

M?ze-apartman, ev-m?ze, m?ze-emlak: Vladimir Mayakovsky M?zesi, S.S. Apartman M?zesi Prokofyev

Rezervler, milli parklar: Moskova Devlet M?zesi-Rezervi Kolomenskoye , Izmailovsky Adas? - m?ze rezervi

3. Hayvanat bah?esi veya botanik bah?esinde sormak istedi?iniz sorular? d???n?n ve yaz?n.

• Su ayg?rlar?n?n neden pembe s?t? var?
• Fillerin farelerden korktu?u do?ru mu?
• Z?rafan?n dili ne renktir?
• Me?e a?ac?nda me?e palamudu ka? y?l g?r?n?r?
• Ceviz neden ceviz olarak adland?r?l?r?

Di?er erkeklerin hangi sorular? haz?rlad???n? ??renin. Onlara cevap verebilir misin?

4. Kendi ba??n?za veya ek literat?r yard?m?yla, ?nternette, Ek'teki foto?raflarda hangi m?zelerin g?sterildi?ini belirleyin. Bunlar? kesip uygun kutulara yap??t?r?n.

A.S.'nin ad?n? ta??yan G?zel Sanatlar M?zesi Pu?kin

5. B?lgenizde bir geziye nereye gidebilece?inizi d???n?n ve yaz?n. Size en ilgin? gelen yerin ad?n?n alt?n? ?izin.

• Garaj ?a?da? Sanat M?zesi
• Moskova Kremlin M?zeleri
• Planetaryum
• "Ba? A?a?? Ev" M?zesi

Sayfa 16 – 17 – Turumuz

Bir tura ??k?n ve onunla ilgili bir foto?raf hikayesi yap?n. Turu nas?l de?erlendirdi?inizi ve nedenini yaz?n.

Moskova'da cephanelik

Turu be?endim. Bir s?r? yeni ve ilgin? ?ey ??rendim.

Sayfa 18 - 21 - Plan size ne s?yleyecek?

arazi plan?- bu, geleneksel i?aretlerin yard?m?yla yap?lan alan?n do?ru bir ?izimidir.

2. Kendi ba??n?za veya bir ders kitab? yard?m?yla plan?n sembollerini imzalay?n.

3. Ek'ten plan?n sembollerini kesin ve uygun kutulara yap??t?r?n.

			1 - Ekilebilir arazi. 2 - Bah?e.

4. Plan?n sembollerini ?izin.

Ders kitab?nda kendinizi kontrol edin.

5. Derste ??retmen sordu: “Ders kitab?nda anlat?lan plan?n ?l?e?i ne anlama geliyor?” ?ocuklar ??yle cevap verdiler:

Seryozha: "Planda bir santimetre, yerde bir metreye kar??l?k geliyor."
Nadia: “Haritada bir santimetre yerdeki 50 metreye tekab?l ediyor.”
Vitya: "Yerde bir santimetre, planda 10 metreye tekab?l ediyor."
Ira: Haritada bir santimetre yerdeki 100 metreye tekab?l ediyor.

Kim do?ru cevap verdi? Bir kene ile i?aretleyin.

6. Pratik ?al??ma "Turist planlar?".

1) Ders kitab?ndaki hayvanat bah?esinin plan?n? d???n?n.

Kendinizi ufkun kenarlar?na y?nlendirin ve hayvanat bah?esinin hangi b?l?mlerinde ya?ad?klar?n? belirleyin:

a) kaplanlar - kuzeyde
b) aslanlar - g?neyde
c) ?akrak ku?lar? ve di?er ku?lar - bat?da
d) develer - do?uda

2) Ders kitab?nda Moskova plan?n?n bir par?as?n? d???n?n.

Moskova'n?n par?a plan?

?zerinde ?ehrin hangi manzaralar?n?n tasvir edildi?ini yaz?n.

Ser?e Tepeleri Luzhniki Stadyumu

3) St. Petersburg'un orta k?sm?n?n plan?n? d???n?n. Moskova tren istasyonundan K??l?k Saray'a nas?l gidece?inizi belirleyin. Bu rotada g?rd?klerinizi yaz?n.

Saint-Petersburg'un orta k?sm?n?n plan? Moskovsky tren istasyonundan Nevsky Prospekt boyunca sola gitmeniz, Anichkov K?pr?s?'n? ge?meniz ve Alexander S?tunu'ndan sonra sa?a d?nmeniz gerekiyor. Ve sonra kendimizi K??l?k Saray'?n yak?n?nda bulaca??z. Bu rotay? takip ederek Anichkov K?pr?s?, Kazan Katedrali, ?skender S?tunu ve Saray Meydan?'n? g?rebilirsiniz.

Plana ba?ka bir rota koyun. Bunu s?zl? olarak a??klay?n.

Derse ba?ka seyahat planlar? getirdiyseniz, bunlar? g?z ?n?nde bulundurun. Seyahat planlar?n? nas?l okuyaca??n?z? ??renip ??renmedi?inizi g?rmek i?in birbiriniz i?in sorular ve g?revler olu?turun.

Planda ufkun kenarlar?n? belirlemeyi ??rendik.
Planda ?e?itli manzaralar? nas?l bulaca??m?z? ??rendik.
Plana g?re bir yere nas?l gidilece?ini belirlemeyi ??rendik.
Plana belirli bir rota koymay? ??rendik.

Sayfa 22 - 23 - Bir ka??t ?zerinde gezegen

1. Ders kitab?n? kullanarak tan?m? tamamlay?n.

Harita, geleneksel i?aretler kullan?larak bir d?zlemde d?nya y?zeyinin k???lt?lm?? bir g?r?nt?s?d?r.

2. D?nya haritas?nda ufkun kenarlar?n? i?aretleyin.

3. Haritada belirtildi?i gibi renklendirin:

4) Ders kitab?n? kullanarak tan?mlar? tamamlay?n.

Anakara Her taraf? sularla ?evrili devasa bir kara par?as?. K?ta olarak da adland?r?l?r. d?nyan?n bir k?sm?- bu, yak?nlarda bulunan adalar? olan anakara veya anakaran?n bir par?as?d?r.

Anakara ile d?nyan?n bir k?sm? aras?ndaki benzerlik ve farkl?l?klar?n neler oldu?unu (s?zl? olarak) a??klay?n.

5. T?m k?talar?n ve d?nyan?n b?l?mlerinin adlar?n? tabloya yaz?n.

K?talar?n ve d?nyan?n b?l?mlerinin adlar?na uymayan herhangi bir renkte renk.

6. Ders kitab? haritas?n? kullanarak ?rnekler verin (her paragrafta 3-4 isim).

Denizler: Barents Denizi, Arap Denizi, Norve? Denizi, Beaufort Denizi. Nehirler: Lena, Amazon, Volga, Ob. Adalar: Aleutian Adalar?, Yeni Zelanda Adalar?, Madagaskar Adas?, Tazmanya Adas?.

Sayfa 24 - 25 - D?nya siyasi haritas?nda ?lkeler ve halklar

1. D?nyan?n bir duvar siyasi haritas?n? d???n?n. Ba?kentinin Roma oldu?u ?lkenin ad?n? ve s?n?rlar?n? belirleyin - k?lt?r? hakk?nda zaten ?ok ?ey bildi?iniz antik bir ?ehir. Kom?u ?lkelerin isimleri nelerdir? D?nyan?n siyasi haritas?n?n incelenmesiyle elde edilen bilgileri yaz?n:

Haritaya d?nelim ve kom?u ?lkeler oldu?unu g?relim: Fransa, ?svi?re, Avusturya ve Slovenya. Roma ?talya'n?n ba?kentidir ?talya'n?n kom?ular? Avusturya, ?svi?re, Fransa ve Slovenya'd?r.

2. Heinrich Schliemann hakk?ndaki hikayeyi okuyun. Dillerini ??rendi?i, ya?ad??? ve ?al??t??? ?lkeleri d?nya siyasi haritas?nda bulun. Onlar? kontrol et.

Heinrich Schliemann 1922'de do?du. Almanya. Troya antik kentini bulma ?ocukluk hayali, onu 18 ya??ndayken Dorothea gemisinde denizci olarak y?nlendirdi. Venezuela. Gemi bir f?rt?naya girdi ve batt? ve Heinrich mucizevi bir ?ekilde ka?t? ve sona erdi. Amsterdam. Burada bir ticaret ofisinde ?al??t? ve iki y?l i?inde ustala?t?. Rus?a , ingilizce , Frans?zca , Flemenk?e , ?spanyol , Portekizce ve ?talyan Diller. Sonra Heinrich Schliemann gitti Petersburg ve 20 y?l boyunca ticaret i?ini Rus ba?kentinde y?r?tt?. Bu s?re zarf?nda ??rendi?i Leh?e , ?sve??e , Yunan, Arap ve di?er diller, alt?n madencili?i a??s?ndan zengin oldu Amerika. Ve sonunda gitti Yunanistan- hayalini ger?ekle?tir. ?lyada'y? orijinalinden okuyabilmek i?in alt? hafta i?inde eski Yunancay? ??rendi. Homer'?n metni onun rehberi oldu. Ve antik Yunanistan ?lkesi s?rr?n? arkeolo?a a??klad?. G. Schliemann Atina'da topra?a verildi.

Haritada G. Schliemann'?n dillerini ??rendi?i, ya?ad??? ve ?al??t??? t?m ?lkeleri bayraklarla i?aretliyoruz.

D?nyan?n siyasi haritas? - resmi b?y?tmek i?in t?klay?n

3. Geleneksel kost?mlerde farkl? ?lkelerin temsilcilerini d???n?n. D?nyan?n siyasi haritas?nda ana dillerinin ?lkesini bulun. Bu ?lkelerin adlar?n? ve ba?kentlerini yaz?n?z.

?lke - Beyaz Rusya Ba?kent - Minsk	?lke - Meksika Ba?kent - Meksiko
?lke - T?rkiye Ba?kent - Ankara	?lke - ?in Ba?kent - Pekin

Sayfa 26 — 27 — Seyahat ederek d?nyay? ??reniyoruz

1. Arkada?lar?n?zla birlikte ?ehrinizde (k?y?n?zde) bir gezi haz?rlamak i?in tart???n ve bir plan yap?n. Bunun i?in ders kitab?ndaki ?rnek plan? kullan?n.

Seyahat amac?: kraliyet ailesinin ?l?m? hakk?nda bilgi edinin. seyahat yeri: Kandaki tap?nak Seyahat yeri hakk?nda bilgi kaynaklar?: ?nternet. referans literat?r: Rusya'n?n d?rt bir yan?ndan gelen hac?lar Temmuz ay?nda "Yekaterinburg Piskoposlu?unun Tap?naklar?, ?ar'?n G?nleri" g?zergah? boyunca yola ??kacaklar. Pravoslavie.ru; E. Gilbo "Kraliyet Ailesinin ?l?m?n?n S?rr?", makale 2004; Greg King, Penny Wilson Romanovlar. Kraliyet hanedan?n?n kaderi. "Eksmo" yay?nevi, Moskova, 2005 Haritalar, ?emalar, planlar, k?lavuzlar: Yekaterinburg ?ehir haritas?. Ekipman: kamera, navigat?r. Hava tahmini: gismeteo.ru web sitesinde ??renin. K?yafet kodu: bol, rahat ayakkab?lar. arkada?lar?m: ebeveynler.

2. Yolculuktan sonra g?nl?kten en ilgin? olan? se?in ve bu sat?rlara yaz?n.

?mparator II. Nicholas'?n trajik ?l?m?, b?y?k Rus ?mparatorlu?u'nun sonu oldu. Yekaterinburg'da m?hendis Ipatiev'in evinde meydana gelen kader olaylar bir?ok efsaneye yol a?t?. Tarih?ilerin ??zmesi gereken bir?ok gizem kald?.

3. Belgorod B?lgesi'nin "Kenarda" ?iftli?inde ar?c?l?k sanat?n? ??renece?iz. Uygulamadan ?izimleri kesin. ?al??an ar?lar?n ?al??malar?ndaki ve ar?c?n?n endi?elerindeki s?ray? g?zlemleyerek foto?raf hikayesini onlarla tamamlay?n.

Sayfa 28 – 29 – Ta??ma

1. B?lgenizdeki insanlar i?in eski bir ara? ?izin veya bir foto?raf yap??t?r?n.

Eski bir arac?n foto?raf? - bir troyka taraf?ndan ?ekilen bir k?zak

2. Ara?lar? t?rlerine g?re da??t?n. Kara ta??mac?l???n? k?rm?z? bir daire ile, su ta??mac?l???n? mavi bir daire ile ve hava ta??mac?l???n? sar? bir daire ile i?aretleyin.

Bu ara?lardan hangileri eski, hangileri modern? S?zl? olarak cevap verin.

3. "Merakl? Yolcu" projesi. Hikayeyi okuyun ve foto?raflara bak?n.

Reading Moskova trenini zaten biliyorsunuz. Ve Aquarelle treni Moskova metrosunda ?al???yor. Arabaya biniyorsunuz ve bir sanat galerisinde gibisiniz. Sizin ya??n?zdaki erkekler, k?zlar ve erkekler Rus sanat??lar?n kreasyonlar?yla ilgileniyor. Genellikle bu trenin yolcular?, m?mk?n oldu?unca ?ok tablo g?rmek i?in arabadan arabaya hareket eder. Bir?o?u ?zellikle sevdiklerini foto?raflad?. "Suluboya" treni, t?m sanatseverler ve sadece merakl? insanlar i?in harika bir hediye.
"Suluboya" treni

Merakl? yolcular i?in ula??m modlar?ndan birinin projesi ile gelin. Projenizde b?lgenizin hangi do?a ve k?lt?r olaylar?n? sunmak istersiniz? Projeyi 30-31. sayfalara ?izin ve tan?mlay?n.

Proje Ad? : klasik m?zik tramvay?
Ta??ma arac?n?n ad? : tramvay
D?? g?r?n?? :

Tan?m: Tramvayda klasik m?zik ?al?nacakt?r. Besteler aras?ndaki aral?klarda spiker, eserler, onlar? yazan besteciler, ya?amlar?, icrac?larla ilgili ?e?itli ilgin? ger?ekler hakk?nda konu?acakt?r.

Sayfa 32 — 33 — Medya ve ileti?im

1. Bilgiyi iletmek i?in sembollerle gelin. Onlar? bayraklara ?izin.

Defterleri bir arkada??n?zla de?i?tirin ve bayraklardaki bilgileri de?ifre edin. Bunu kelimelerle yaz?n.

Solda, dikkat gerektiren baz? olaylar?n bir i?areti uyar?s? var. Sa?da, sa?da bir ok var - daha fazla hareketin y?n?n? g?steriyor.

2. Bir arkada??n?za mektup g?nderdi?inizi hayal edin. Gerekli bilgileri kullanarak posta zarf?n? doldurun.

3. B?lgenizdeki insanlar hakk?nda, ilginizi ?eken do?al olaylar veya k?lt?rel olaylar hakk?nda yerel bir gazete veya dergiden al?nan bilgileri ?er?eveleyin.

4. Ortam ve ileti?im adlar?n? bellekten not edin. Ders kitab?nda kendinizi kontrol edin.

Bilgi ve ileti?im ara?lar? Posta hizmeti, telgraf, telefon, radyo, televizyon, internet.

D?nya bir ev gibidir

Sayfa 34 - 35 - Halk sanat?nda do?a d?nyas?

1. Sayfadaki ders kitab? metnini kullanma. 46 c?mleyi tamamlay?n:

Yunanca "ekos" ("oikos") kelimesi " ev, konut ". Yunanca "logos" kelimesi bilgi . Eski Yunanl?lar "oecumene" kelimesini arad?lar. d?nyan?n insan?n ya?ad??? ve geli?tirdi?i bir par?as? .

2. Eski bir ??kr???n bir par?as?n? renklendirin. Evrenin ka? katman?n? tasvir etti?ini belirleyin. Onlar? s?zl? olarak tan?mlay?n.

3. B?lgenizdeki insanlar?n do?as? ve ya?am? hakk?ndaki bilgileri kullanarak “Nereye gidiyorsun Foma?” adl? ?ark?n?n modelini kullanarak bir soru-cevap zinciri olu?turun. Son cevap i?in ders kitab?ndaki ipu?lar?n? kullan?n veya bu ?ark?y? yazd???n?z ki?inin ad?n? yaz?n. Metin i?in hediye olarak bir ?izim yapabilirsiniz (ayr? bir sayfada).

se?enek 1- Nereye gidiyorsun ?oban? Koyunlar?n? nereye g?t?r?yorsun? - Sahada. - Neden sahadas?n? - Koyunlar? besleyin. Koyunlar? neden besleyelim? - Y?n vermek. Neden y?ne ihtiyac?n var? - K???n ?ocuklar? s?cak tutmak i?in. Se?enek 2- Nereye gidiyorsun, Anya? - Mantar toplay?n. Neden mantarlara ihtiyac?n var? - ?orba pi?irmek i?in. - Neden ?orbaya ihtiyac?n var? - Kendinizi beslemek ve arkada?lar?n?z? tedavi etmek i?in!

Sayfa 36 - 37 - Her ?ey neyden yap?lm??t?r

1. Her sat?rdaki fazladan foto?raf? bulun ve daire i?ine al?n. Se?iminizi (s?zl? olarak) a??klay?n.

do?al nesneler - do?ayla ilgili her ?ey. Ayr?ca, insan taraf?ndan yarat?lm?? say?s?z nesneyle ?evriliyiz. ?lk ?ekil, insan yap?m? bir nesne olan bir kupa d???ndaki do?al nesneleri g?stermektedir, bu nedenle bu s?rada gereksiz olacakt?r. ?kinci ?ekil, do?al bir nesne olan ba?tankara d???nda, insan taraf?ndan yarat?lan nesneleri g?stermektedir, bu nedenle bu s?rada gereksiz olacakt?r.

2. Do?al nesnelere ?rnekler verin (her s?rada 3-4).
Cans?z do?an?n nesneleri: gezegenler, ?elaleler, ta?lar.
Yaban hayat? nesneleri: a?a?lar, hayvanlar, ku?lar, b?cekler.
3. Ders kitab?n?n metnini ve resimlerini kullanarak tabloyu doldurun. Kendi ?rneklerinizi ekleyebilirsiniz.

4. Maddelerin a??klamalar?na g?re bulun ve isimlerini kutulara yaz?n.
- Bu madde herhangi bir canl? organizman?n par?as?d?r. ?nsan v?cudu bu maddenin 2/3'? kadard?r.

- Bu madde yeralt?nda ta? ?eklinde bulunur ve ayr?ca denizlerin ve okyanuslar?n sular?nda ??z?l?r. Her evde bulunabilir - mutfak.

- Bu madde bir?ok ?r?ne eklenir - tatl?lar, kekler, hamur i?leri. Do?ada bitkilerde bulunur.

?eker

- Bu madde mutfakta yard?mc?m?zd?r ??nk? iyi yanar. Ancak bir s?z?nt? durumunda daireye yay?labilir, ancak ?ok tehlikelidir.

Do?al gaz

— Bu maddeler yapay olarak yarat?lm??t?r. Ev e?yalar?, pencere ?er?eveleri, oyuncaklar ve di?er bir?ok ?r?n? yapmak i?in kullan?l?rlar.

Plastik

5. Kat?lar?n adlar?n?n alt?n? mavi kur?un kalemle, maddelerin adlar?n?n ye?ille alt?n? ?izin: tuz, ?ivi, demir, at nal?, al?minyum, tel, bak?r, benzin bidonu, plastik, benzin, buz sa?a??, su, buz par?as?, ?eker, ?eker , tuzluk.

Sayfa 38 – 39

6. Pratik ?al??ma (deneyim) "Su bir ??z?c?d?r".

Deneyin amac?: Suyun hangi maddeleri ??z?p hangilerini ??zmedi?ini belirlemek.
1) Deney i?in bir plan (d?zen) ?nerin.

1. 4 barda?a su d?k?n.
2. 1. barda?a ?ekeri koyun.
3. 2. barda?a tuzu koyun.
4. 3. barda?a tebe?ir koyun.
5. 4. barda?a kil koyun.
6. Sonucu izleyin.
7. ??kt?y? Yaz

2) Resme bak?n. Deney i?in ihtiya? duyaca??m?z ekipman? se?in. Se?ili ??eleri bir onay i?aretiyle i?aretleyin.

3) Talimatlar? izleyin.

?i?edeki suyu 4 behere d?k?n. 1 numaral? barda?a ?eker, 2 numaral? barda?a tuz, 3 numaral? barda?a ezilmi? tebe?ir d?k?n (tebe?iri bir har?ta ???t?n) ve kili 4 numaral? barda?a d?k?n. T?m malzemeleri bir cam ?ubukla kar??t?r?n. Ne izliyorsun? S?zl? olarak tan?mlay?n.

4) Deneyin sonu?lar?n? tablonun uygun s?tunlar?na "+" i?areti koyarak kaydedin.

5) Bir sonuca var?n. Uygulamada kendinizi kontrol edin.

Su, ?ekeri ve tuzu ??zer ama kumu ve tebe?iri ??zmez.

Deneyimin amac?na ula??l?p ula??lmad???n? g?rmek i?in birbiriniz i?in sorular d???n?n. Uygun kutulara "+" i?areti koyarak ilerlemenizi de?erlendirin.
Do?ru deneyim plan?n? ?nerdik.
Do?ru ekipman? se?tik.
Deneyin sonu?lar?n? do?ru bir ?ekilde kaydettik.
Deneyimden do?ru bir sonu? ??kard?k.

Sayfa 40 - 41 - G?k cisimlerinin d?nyas?

1. Ders kitab? bilgilerini kullanarak say?lar? metne yaz?n.

G?ne? ?ap? 109 d?nyan?n ?ap?n?n kat?d?r. G?ne?in k?tlesi 330 bin gezegenimizin k?tlesinin kat?. D?nya'n?n G?ne?'e olan uzakl??? ise 150 milyon kilometre . G?ne?in y?zeyindeki s?cakl?k ula??r 6 bin derece ve g?ne?in merkezinde 15-20 milyon derece .

S?n?f arkada?lar?n?za G?ne?'ten bahsedin. Ders kitab?ndan yaz?lan verileri hikayenize ekleyin.

2. Tabloyu doldurun. Bir ders kitab?ndan bir ?rnek al?n (s. 56'daki ?ekil). ?nternetteki ek literat?rde ba?ka ?rnekler (her s?tunda 1-2) bulmaya ?al???n.

Renklere g?re y?ld?zlar aras?ndaki fark

Renge g?re y?ld?z isimleri

3. G?ne? ve ?evresinde hareket eden g?k cisimleri g?ne? sistemini olu?turur. G?ne? sisteminin bir modelini olu?turun. Bunu yapmak i?in, gezegen modellerini hamuru kal?play?n ve bunlar? bir karton ka??da do?ru s?rayla d?zenleyin. Plakalara gezegenlerin isimlerini imzalay?n ve modelinize yap??t?r?n.

4. Bulmacay? ??z?n.

1) G?ne? sistemindeki en b?y?k gezegen.
2) Teleskopta a??k?a g?r?lebilen halkalar? olan bir gezegen.
3) G?ne?e en yak?n gezegen.
4) G?ne?ten en uzak gezegen.
5) ?zerinde ya?ad???m?z gezegen.
6) Gezegen - G?ne?'e D?nya'dan daha yak?n bulunan D?nya'n?n bir kom?usu.
7) Gezegen - G?ne?'ten D?nya'dan daha uzakta bulunan D?nya'n?n bir kom?usu.
8) Sat?rn ve Nept?n aras?nda bulunan bir gezegen.

5. ?e?itli bilgi kaynaklar?n? kullanarak, hakk?nda daha fazla bilgi edinmek istedi?iniz bir y?ld?z, tak?my?ld?z veya gezegen hakk?nda bir rapor haz?rlay?n. Mesaj?n?z i?in temel bilgileri yaz?n. Bilgi kaynaklar?n? belirtin.

Y?ld?z Aldebaran Gece g?ky?z?ndeki en parlak y?ld?zlardan birine, Bo?a tak?my?ld?z?ndaki en parlak y?ld?za Aldebaran denir. Arap?a'da bu kelime ayn? zamanda "takip etmek" anlam?na gelir. Aldebaran, turuncu-k?rm?z? dev bir y?ld?zd?r. Parlakl??? G?ne?'inkinden 150 kat daha fazlad?r. Bizden 65 ???ky?l? uzakl?kta yer almaktad?r. Kaynak: Tarasov L.V., Tarasova T.B. Alan: ansiklopedi - M.: Eksmo, 2015.- 96 s.: hasta. - (?lk ansiklopediniz).

Sayfa 42 - 43 - G?r?nmez Hazine

1. Ders kitab?n?n metninde r?zgar?n olu?umunu a??klayan paragraf? bulun. Dikkatli oku. R?zgar?n olu?umunu hayal edin ve bir diyagram ?izin.

Do?ada hareket eden hava r?zgard?r. Bildi?iniz gibi, d?nya farkl? yerlerde g?ne? taraf?ndan farkl? ?ekilde ?s?t?l?r. Hava yerden ?s?t?l?r. S?cak hava so?uk havadan daha hafiftir; y?kselir ve so?uk hava yerine ko?ar. R?zgar?n geldi?i yer buras?d?r.

Bak?n di?er arkada?lar ne ?nerdi? ?al??malar?n?z? ve yolda?lar?n?z?n ?al??malar?n? de?erlendirin. Kimin ?emas? do?ru, do?ru, anla??l?r? Kim hata yapt?? Bize en ba?ar?l? ?emalara g?re r?zgar?n olu?umunu anlat?n.
2. Havan?n bir par?as? olan gazlar?n isimlerini ?ema ?zerinde i?aretleyiniz. Ders kitab?nda kendinizi kontrol edin.

Canl? organizmalar?n soluduklar? zaman emdikleri gaz?n adlar?n?n alt?n? ye?il bir kalemle ?izin.
Canl? organizmalar?n nefes ald?klar?nda yayd?klar? gaz?n ad?n? k?rm?z? kalemle ?izin.
3. Havan?n ?zelliklerini inceleyin ve bulgular?n?z? yaz?n.

1) Hava ?effaf m? yoksa opak m??
Hava ?effaft?r.
2) Havan?n rengi var m??
Havan?n rengi yoktur.
3) Hava kokuyor mu?
Hava kokusuzdur.
4) Is?t?ld???nda veya so?utuldu?unda havaya ne olur?
s?cak hava geni?ler .

Bu deneyim g?steriyor ki so?uk hava kompresleri.
5) Hava ?s?y? nas?l iletir?
Hava ?s?y? iyi iletmez.

4. Bu deneylerde kullan?lan ekipman?n ad? nedir? Oklarla i?aret edin.

Sayfa 44 - 45 - En ?nemli madde

Pratik ?al??ma "Suyun ?zelliklerinin ara?t?r?lmas?."

Ama?: suyun ?zelliklerini belirler.

Bir bardak suya bir cam ?ubuk bat?r?n. G?r?n?r m?? Bu, suyun hangi ?zelli?inden bahsediyor?

Sonu?: su ?effaft?r.

Suyun rengini bu sayfada g?sterilen ?eritlerin rengiyle kar??la?t?r?n. Ne g?r?yorsun? Ne diyor?

Sonu?: Su renksizdir.

Temiz suyun kokusunu al?n. Bu ?ekilde suyun hangi ?zelli?i belirlenebilir?

Sonu?: suyun kokusu yoktur.

Renkli su ile doldurulmu? bir t?p i?eren bir ?i?eyi s?cak suya dald?r?n. Ne izliyorsun? Bu neyi g?sterir?

Sonu?: ?s?t?ld???nda su geni?ler.

Ayn? ?i?eyi buzun ?zerine yerle?tirin. Ne izliyorsun? Bu neyi g?sterir?

Sonu?: Su so?uduk?a b?z?l?r.

Genel sonu?: su ?effaft?r, renksizdir, kokusuzdur, ?s?t?ld???nda genle?ir, so?utuldu?unda b?z?l?r.

Her deneyimin amac?n? belirleyin. Rotas?n? (s?zl? olarak) tan?mlay?n. Ek'teki sonu?lar?n?z? kontrol edin.

Deneyler i?in do?ru ekipman? se?tik.
Sonu?lar?m?z Ek'te verilenlerle ?rt??m??t?r.
Suyun ?zelliklerini do?ru bir ?ekilde belirledik, ancak sonu?lar? yanl?? form?le ettik.
Suyun baz? ?zelliklerini belirlerken hatalar yapt?k.

Sayfa 46 - 47 - Halk sanat?nda do?al unsurlar

1. Uygulamadan foto?raflar? kesin. Onlar? do?al elementlerin isimleri alt?na yap??t?r?n. Tablonun alt?na, b?lgenizdeki halklar?n g?zel ve uygulamal? sanatlar?n?n ?zelli?i olan ate?, su ve hava resimlerini ?izin.

2. B?lgenizdeki insanlar?n yarat?c?l???n?n yaratt??? ate?, su ve hava hakk?nda bilmeceler yaz?n. Onlar? di?er ?al??ma gruplar?n?n ?yelerine tahmin edin.

Ate? hakk?nda bilmeceler Ate? ku?u u?ar, alt?n t?yler b?rak?r. (Ate?) ??meden ya?ar. Ama i?mek gerekli - ?l?r. (Ate?) K?z?l horoz suda ??kt?. (Ate?) ?i?ne - ?i?nemem ama her ?eyi yerim. (Ate?) su ile ilgili bilmeceler K???n d??er, ilkbaharda m?r?ldan?r, yaz?n h???rdar, sonbaharda damlar. (Su) K?zartmada en ?ok arzu edilen g?n. (Su) Hava hakk?nda bilmeceler Ne nefes al?yoruz? Ne g?rm?yoruz? (Hava) Ne odada ne de sokakta g?remiyorsun? (Hava)

3. Halk nak?? desenlerini d???n?n. Ate?, su ve hava g?r?nt?lerini tan?mlar.

Do?al unsurlar hakk?nda s?zl? olarak bir peri masal? olu?turun.

Sayfa 48 – 49 – Depolama alanlar?

1. Tan?mlar? kendi ba??n?za veya bir ders kitab? yard?m?yla tamamlay?n.

Mineraller do?al maddelerdir kayalar do?al mineral bile?ikleridir.

2. Pratik ?al??ma "Granit bile?imi".

?al??man?n amac?: Graniti olu?turan mineralleri belirlemek.

1. Mineral ?rneklerini d???n?n ve kar??la?t?r?n: feldspat, kuvars, mika. ?zelliklerini (renk, ?effafl?k, parlakl?k) s?zl? olarak tan?mlay?n.
2. Bir granit par?as?n? b?y?te?le inceleyin. Renkli taneler bulun. Mineral feldspatt?r. Yar? saydam taneler bulun. Mineral kuvarst?r. Siyah parlak taneler aray?n. Bu mineral mika.
3. ?al??man?n sonu?lar?na g?re diyagram? doldurun.

4. Bir sonuca var?n (s?zl? olarak). Uygulamada kendinizi kontrol edin.

?al??man?n amac?na ula??l?p ula??lmad???n? ??renmek i?in birbirinize sorular ve g?revler verin. Uygun kutulara "+" i?areti koyarak ilerlemenizi de?erlendirin.

Minerallerin ?zelliklerini do?ru bir ?ekilde tan?mlad?k.
Graniti olu?turan mineralleri do?ru bir ?ekilde belirledik.
“Granit Kompozisyon” tablosunu do?ru bir ?ekilde doldurduk.
Vard???m?z sonu?, Ek'te verilenlerle ?rt??mektedir.

3. D?nyan?n kilerinde nelerin depoland???n? biliyor musunuz? Uygulamadan foto?raflar? kesin ve uygun kutulara yap??t?r?n.

4. B?lgenizdeki minerallerin adlar?n? yaz?n.

Alt?n, gaz, petrol, granit, asbest, demir cevheri.

Sayfa 50 - 51 - Ayaklar alt?ndaki mucize

Pratik ?al??ma "Topra??n bile?iminin incelenmesi."

??in amac?: Topra??n bile?imine neyin dahil oldu?unu belirlemek.

Pratik ?al??ma i?in haz?rlanm?? ekipman? d???n?n. Nesnelerin adlar?n? oklarla belirtin. Ne i?in kullan?ld?klar?n? (s?zl? olarak) a??klay?n.

Suya bir par?a kuru toprak at?n. Ne izliyorsun? Ne diyor?

??z?m: Toprak hava i?erir.

Ate?te biraz taze toprak ?s?t?n. Topra??n ?zerine so?uk bir bardak tutun. Ne izliyorsun? Ne diyor?

??z?m: Toprak su i?erir.

Topra?? ?s?tmaya devam edin. Duman ve k?t? kokunun g?r?nmesini bekleyin. Bu, bitki ve hayvan kal?nt?lar?ndan olu?an topra??n humusunu yakar. Humus topra?a koyu bir renk verir. Bu deneyim neyi g?steriyor?

??z?m: toprak humus i?erir.

Humusun yand??? kire?lenmi? toprak (gri), bir bardak suya d?k?n ve kar??t?r?n. Neyin dibe ??kt???n? ve bir s?re sonra neyin ??kt???n? izleyin. Bu deneyim ne diyor?

??z?m: Toprak kil ve kum i?erir.

Topra??n uzun s?redir bulundu?u cam?n ?zerine birka? damla su koyun. Barda?? ate?in ?zerine tutun. Suya ne oldu? Camda ne kald?? Bunlar mineral tuzlard?r. Bu deneyim ne diyor?

??z?m: Toprak mineral tuzlar i?erir.
Genel sonu?: topra??n bile?imi hava, su, humus, kil, kum, mineral tuzlar? i?erir.

Her deneyimin amac?n? belirleyin. Rotas?n? (s?zl? olarak) tan?mlay?n. Ek'teki sonu?lar?n?z? kontrol edin. Uygun kutulara "+" i?areti koyarak ?al??man?z? derecelendirin.
Deneyler i?in ekipman? do?ru bir ?ekilde adland?rd?k.
Bulgular?m?z Ek'tekilerle uyumludur.
Topra??n bile?imini do?ru bir ?ekilde belirledik, ancak sonucu yanl?? form?le ettik.
Topra??n bile?imini belirlerken hatalar yapt?k.

Sayfa 52 - 53 - Bitkilerin D?nyas?

1. A??klamalara g?re bitki gruplar?n? bulun. Gruplar?n isimlerini kutulara yaz?n?z.

• Bu bitkilerin k?kleri, g?vdeleri, yapraklar?, ?i?ekleri ve tohumlar?n?n olgunla?t??? meyveler vard?r - 9 harf. Cevap: ?i?ekli. ?i?ekli bitkiler?i?ekler ve meyveler var. Di?er t?m par?alara da sahipler: k?kler, g?vdeler, yapraklar. Bu bitkiler en ?e?itlidir. Grup 250.000 t?r i?erir. ?i?ekli bitki ?rnekleri: Nergis, kadife ?i?e?i, kadife ?i?e?i, s???t, vadi zamba??, dalya, ay?i?e?i, armut, patates, ?hlamur, ?ks?r?kotu, karahindiba.
• Bu bitkilerin k?kleri, g?vdeleri, yapraklar?, ?i?ekleri veya meyveleri yoktur. V?cutlar?na thallus denir - 9 harf. Cevap: yosun. Deniz yosunu- su sakinleri. Yosun ?rne?i deniz yosunudur. Alglerin k?kleri, g?vdeleri, yapraklar?, ?i?ekleri veya meyveleri yoktur. Alglerin g?vdesi uzun kahverengi ?eritlere benziyor, buna thallus denir. Grup 100.000 t?r i?erir.
• Bu gruptaki bitkilerin saplar? ve yapraklar? vard?r, ancak k?kleri, ?i?ekleri ve tohumlar? olan meyveleri yoktur - 3 harf. Cevap: yosun. yosunlar nemli yerlerde yeti?ir. Saplar? ve yapraklar? vard?r, ancak k?kleri, ?i?ekleri veya tohumlu meyveleri yoktur. Grup 27.000 t?r i?erir.
• Bu bitkilerde ?i?ekler ve meyveler hari? t?m k?s?mlar bulunur. Tohumlar? konilerde olgunla??r - 7 harf. Cevap: kozalakl? a?a?lar. i?ne yaprakl? bitkiler k?kleri, saplar?, yapraklar? (i?neleri) vard?r, ancak ?i?ekleri ve meyveleri yoktur. Meyveler yerine tohumlar?n olgunla?t??? koniler vard?r. Grup 600 t?r i?erir. kozalakl? a?a?lar ?rnekleri: ?am, maz?, kara?am, ladin.
• Bu gruptaki bitkilerin k?kleri, g?vdeleri ve b?y?k t?ylere benzeyen yapraklar? vard?r. Ama ?i?ekleri, meyveleri ve tohumlar? yok - 11 harf. Cevap: e?relti otlar?. e?relti otlar? b?y?k t?ylere benzeyen g?zel yapraklardan kolayca tan?n?r. Yapraklara ek olarak, e?relti otlar?n?n k?kleri ve g?vdeleri vard?r. ?i?ekleri, meyveleri veya tohumlar? yoktur. Grup 10.000 t?r i?erir.

2. S?n?fta ??retmen ?i?ekli bitki ?rnekleri istedi. ?ocuklar ??yle cevap verdiler:

• Seryozha: nergis, nergis, kadife ?i?e?i, s???t, ?am.
• Nadia: Vadideki zambak, dalya, ay?i?e?i, armut, patates.
• Vitya: Maz?, kara?am, e?relti otu, nil?fer, ?ilek.
• Ira: deniz yosunu, ladin, ?hlamur, ?ks?r?kotu, karahindiba.

Erkeklerden hangisi do?ru cevap verdi? Kim bir hata, iki hata, ?? hata yapt??

Nadia'n?n do?ru cevab? var, Serezha'n?n bir hatas? var, Ira'n?n iki hatas? var, Vitya'n?n ?? hatas? var.

3. Bu bitkileri tan?mlay?n. Bitkilerin isimlerini ve ait olduklar? gruplar? yaz?n?z.

?i?ekli	?i?ekli	?i?ekli	?i?ekli
e?reltiotu	yosunlar	i?ne yaprakl?lar	i?ne yaprakl?lar

4. Ye?il Sayfalar kitab?n? kullanarak herhangi bir grubun bitki t?rlerinden biri hakk?nda bir rapor haz?rlay?n. Mesaj?n?z i?in t?rlerin, gruplar?n adlar?n? ve k?sa bilgileri yaz?n.

Dulavratotu, o bir dulavratotu

Bir?ok bitki: vadideki zambaklar, kar beyaz? nil?ferler - yery?z?nden kaybolur, ancak dulavratotu de?il.
Meyve sepetlerinin bir ki?inin k?yafetlerine s?k?ca tutturulmas? ve her yere yay?lmas? nedeniyle dulavratotu her yerde yeti?ir.

Kendinizi bir b?y?te?le donat?r ve bu bitkiyi dikkatlice incelerseniz, top sepetinin i?inde k???k mor ?i?ekler vard?r ve d??ar?da ?zel yapraklar vard?r. ?nsanlara ve hayvanlara kolayca ba?land?klar? i?in sivri dikenlerle biterler.

Sayfa 54 – 55 – Bitkiler d?nyas?na yolculu?umuz

Bu sayfalarda, b?lgenizdeki veya ziyaret etti?iniz di?er yerlerdeki bitkilerin muhte?em d?nyas? hakk?nda bir foto?raf hikayesi haz?rlay?n. Foto?raflarda ve ba?l?klarda, tutumunuzu bitkilerin d?nyas?na aktarmaya ?al???n.

Urallar?n Bitkileri

Mavi peygamber ?i?e?i y?ll?k bir bitkidir. Orman kenarlar?nda, koruluklarda, yol kenarlar?nda, sebze bah?elerinde ve hububat tarlalar?nda yabanc? ot bitkisi olarak bulunur.

120 cm y?ksekli?e kadar ?al?, yaban mersini yak?n akrabas?d?r. Yaban mersini Haziran-Temmuz aylar?nda ?i?ek a?ar ve A?ustos-Eyl?l aylar?nda meyve verir. Meyveleri ?ok lezzetlidir. ?e?itli yemekleri pi?irmek i?in yayg?n olarak kullan?l?rlar.

- ?ok y?ll?k otsu bitki. Rusya'da her yerde yeti?ir (Uzak Kuzey hari?): buzullarda, orman kenarlar?nda, ?al?lar aras?nda, kuru a??k ?imenli yerlerde, yama?larda. Avrupa'da buna kekik denir, nane, melisa, ada?ay?, fesle?en ve di?er bitkilerin uzak bir akrabas?d?r. Kekik, efsanevi ?talyan pizzas?n?n ve Yunan salatas?n?n yap?m?nda neredeyse en ?nemli baharatt?r.

Sayfa 80 - 81 - Do?an?n zenginli?i nas?l korunur

1. Ders kitab?n?n metnini kullanarak tablonun sa? s?tununu doldurun.

?nsan?n do?a ?zerindeki olumsuz etkisi	Do?an?n korunmas? i?in ?nlemler
Sanayi i?letmelerinden ve arabalardan havaya zehirli emisyonlar	Zararl? maddeleri hapseden tesisatlar?n yap?m?. Daha az kirleten arabalar yaratmak (k?smen benzinle ve k?smen elektrikle ?al??an).
Evsel at?k sular?n, end?striyel i?letmelerin, ?iftliklerin at?k sular?n?n suya girmesi	Kirli suyun ?e?itli filtrelerden ge?irilece?i ar?tma tesisi in?aat?. Ek olarak, ar?tma tesislerinde toksik maddeleri n?tralize eden g?r?nmez bakterileri kullanmaya de?er.
Ekstraksiyon, nakliye, i?leme s?ras?nda mineral kay?plar?	Mineralleri ekstraksiyonunda dikkatli ve ekonomik kullanmak, ta??ma ve i?leme.
Topra?? koruyan bitkilerin yok edilmesi	Bitkiler k?kleriyle topra?? g??lendirir, b?ylece toprak bitkileri korumak ve dikmek i?in ?nemlidir.
Nadir bitkilerin pop?lasyon taraf?ndan toplanmas?	Do?a rezervleri, milli parklar in?a ederek nadir bitkileri koruyun ve Botanik bah?eler.
A??r? hayvan av?, ka?ak avc?l?k	Nadir hayvanlar?n avlanmas?n? yasaklay?n ve k?s?tlay?n. Koruma hayvanlar, do?a rezervleri ve milli parklar in?a etmek. Ayr?ca yard?m hayvan koruma hayvanat bah?eleri.

2. Do?al topluluklar?n korunmas?n? g?steren semboller d???n?n ve ?izin

c) bir rezervuar

Di?er gruplar taraf?ndan ?nerilen sembolleri tart???n. En ba?ar?l? olanlar? se?in.

Do?al topluluklar?n korunmas? hakk?nda geleneksel i?aretlerle anlat?n.

Sayfa 82 - 83 - Rusya ve d?nya halklar?n?n k?lt?r?nde do?an?n korunmas?

1. Do?ay? sevmenin ve koruman?n gerekli oldu?unu s?yleyen atas?zlerini, efsaneleri, ?lkenizdeki halklar?n masallar?n? (iste?e ba?l?) yaz?n.

diyen atas?zleri do?ay? sevmek ve korumak gerekti?ini- Ate? krald?r, su krali?edir, toprak anad?r, cennet babad?r, r?zgar efendidir, ya?mur ekmek kazanand?r. Topra?? seven, ac?r. - D?nyay? besleyin - sizi besleyecektir. - Do?ay? sev - nezaketle cevap verecek! - Bir a?ac? k?rmak - bir saniye ve b?y?mek - y?llar. - Sevgili bir anne gibi sevgili topraklar?na iyi bak.

2. Kendinizi ana ?evre dostu yerle?im yeri olarak hayal edin. Is?nma, ayd?nlatma, ?e?itli faaliyetler i?in suyun g?c?, r?zgar, g?ne?in ?s?s?, at?k ve ??p i?lemenin kullan?ld???, kesilecek alanlar?n yeniden a?a?land?r?ld??? hayali ?iftli?inizin bir diyagram?n? bir ?er?eveye ?izin. . Rusya ve d?nya halklar?n?n eski ve modern k?lt?r?yle ilgili kitaplarda, b?lgenizdeki halklar?n k?rsal ve yazl?k yerle?im yerlerinde korunmu? deneyimlerinden yararlan?n.

D?rd?nc? s?n?f, zaten d?rd?nc?, ilkokulun en son s?n?f?. Bu, i?lerin eskisi kadar kolay olmayaca?? anlam?na gelir. G?revler olduk?a karma??k, sizi d???nd?r?yor, bilgi ar?yor. Bu, d?rd?nc? s?n?ftaki ders kitaplar?n?n ve defterlerin yazarlar? Pleshakov, Kryuchkova "D?nya ?evresi" konusundaki dersler hakk?ndad?r. ?al??ma kitab?n?n ilk b?l?m?nde do?a, hayvanlar ve bitkiler hakk?nda, d?nyadaki her ?ey hakk?nda mesajlar yazaca??z. Ancak bu, ?ok yorgun olaca??n?z anlam?na gelmez. Zaten sizin i?in ilgin? raporlar ve mesajlar yazd?k, sadece etraf?m?zdaki d?nyayla ilgili rehber kitab?m?zda haz?r GDZ'ler aras?ndan se?im yapmak kal?yor.

Be?endi?iniz ?al??ma kitab? konusunu daha ayr?nt?l? incelemek ve en ilgin? ve do?ru olan? yazmak i?in bitmi? ?devlerdeki ba?lant?lar? takip etmeyi unutmay?n. Sadece be?e cevap veren GDZ'miz! ?lkokul ??retmenleri taraf?ndan kontrol edilen cevaplar.

GDZ'den d?nya ?ap?nda ?al??ma kitab?n?n 1 b?l?m?ne, Pleshakov, Kryuchkova

d?nya ve insanl?k

Sayfa 6-7. Bir astronomun g?z?nden d?nya

1. Y?ld?zlar ve gezegenler hakk?nda bilgi edinmek ister misiniz? Evet ise, neden? Yazmak.

??nk? D?nya'dan y?ld?zlar? ve gezegenleri k???k noktalar olarak g?r?yoruz. G?ne? sistemimizi olu?tururlar. Uzay hakk?nda bilgi edinmek her zaman ilgin?tir.

2. Ders kitab?n? kullanarak tan?mlar? yaz?n.

Astronomi, g?ksel veya kozmik cisimlerin bilimidir.
Evren, g?ne? sistemi ve t?m d?nyad?r.
G?ne? sistemi, g?ne? ve onun etraf?nda d?nen g?k cisimleridir.

3. Ders kitab? ?emas?n? kullanarak g?ne? sisteminin gezegenlerini i?aretleyin.

4. Bilge Kaplumba?a, haf?zan?z? ve dikkatinizi geli?tirmeniz i?in size bir g?rev sunuyor. Gezegenleri G?ne?'e olan uzakl?klar?na g?re numaraland?r?n (mavi kareler i?inde); G?ne?'e yakla?ma s?ras?na g?re (k?rm?z? kareler i?inde). Ders kitab?ndaki ?emaya g?re kendinizi kontrol edin.

5. Ders kitab?n? kullanarak bo?luklar yerine dijital verileri girin. G?ne? hakk?nda konu?urken bu verileri kullan?n.

G?ne? ?ap? 109 d?nyan?n ?ap?n?n kat?d?r. G?ne?in k?tlesi yakla??k 330 bin gezegenimizin k?tlesinin kat?. D?nya'n?n G?ne?'e olan uzakl??? ise 150 milyon km. G?ne?in y?zeyindeki s?cakl?k ula??r 6 bin derece ve muhtemelen G?ne?'in merkezinde 15-20 milyon derece.

6. Burada, ders kitab?n?n g?reviyle ilgili mesaj?n?z i?in notlar alabilirsiniz (s. 8).

Halley kuyruklu y?ld?z? hakk?nda rapor.

Mesaj konusu: Halley Kuyruklu Y?ld?z?.

Mesaj plan?:

1. Halley kuyruklu y?ld?z? uygarl?k tarihinin en ?nl? kuyruklu y?ld?z?d?r.
2. Halley kuyruklu y?ld?z? D?nya'n?n yak?n?ndan ne s?kl?kla ge?er?
3. Ad?n? nereden alm??t?r.
4. Halley kuyruklu y?ld?z?n?n ilk s?z?.

Halley kuyruklu y?ld?z? her 75,5 y?lda bir gezegenimizin yak?n?ndan ge?er. Ad?n? ?ngiliz astronom Edmund Halley'den alm??t?r. Bu g?k cisminin ilk s?z? ?in antik metinlerinde bulunur.

Sayfa 8-11. G?ne? sisteminin gezegenleri

1. Merakl? Papa?an?m?z sizin i?in bir g?rev buldu. Bu harfler aras?nda g?ne? sistemindeki gezegenlerin isimleri bulunmaktad?r. Onlar? bulun ve her ismin ?zerine kendi renginizle boyay?n.

2. Ders kitab?n? kullanarak say?lar? metne yaz?n. Gezegenler hakk?nda konu?urken bunlar? kullan?n.

D?nyan?n ?ap? 124740 km. G?ne? sistemindeki en b?y?k gezegendir J?piter. ?ap? D?nya'n?n ?ap?n?n 11 kat?d?r ve k?tlesi 318 gezegenimizin k?tlesinin kat?. G?ne? sistemindeki en k???k gezegen Merk?r. ?ap? 4880 km.

3. Seryozha ve Nadia'n?n babas?, g?ne? sisteminin gezegenlerinin isimlendirildi?i eski tanr?lar? ?izdi. Gezegenlerin bu ?izimlerini ve g?r?nt?lerini e?le?tirin (?izgilerle ba?lay?n).

4. Foto?raflardan gezegenleri tan?may? ??renin. Ders kitab?ndaki foto?raflara bak?n, gezegenlerin ay?rt edilmesi kolay olan karakteristik ?zelliklerini vurgulay?n. Uygulamadan foto?raflar? kesin ve uygun kutulara yerle?tirin.

5. ?izimlere bak?n ve diyagramlar?n hangi par?alar?n?n g?sterildi?ini belirleyin. Diyagramlar? ?izin ve imzalay?n. Kendiniz yap?n ve zorluk durumunda - bir ders kitab?n?n yard?m?yla.

6. Burada, mesaj?n?z i?in ders kitab?n?n g?revine g?re notlar alabilirsiniz (s. 15).

G?ne? sisteminin gezegenleri

Mesaj konusu: G?ne? sisteminde yeni bir gezegen.

Mesaj plan?:

1. Planet Makemake en uzak olanlardan biridir.
2. Gezegen nerede ya??yor?
3. G?ne?in etraf?nda dola?mak ne kadar s?rer.
4. Makemak nas?l ke?fetti?

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

C?ce gezegen Makemake, G?ne?'in y?r?ngesinde d?nen D?nya'dan en uzak be? d?nyadan biridir. Bu minyat?r g?k cismi, G?ne?'in "sadece" 6,5 milyar kilometre oldu?u Kuiper ku?a??nda "ya?ar".

Makemake, g?ksel cisimden o kadar uzakt?r ki, etraf?nda tam bir devrim yapmas? 310 y?l s?rer.

Makemake'i gezegenin uzak bir y?ld?z?n ?????n? g?lgede b?rakt??? nadir bir kozmik fenomen sayesinde ke?fetmek m?mk?n oldu.

Sayfa 11-13. Starry Sky - Do?an?n B?y?k Kitab?

2. Soru Kar?nca y?ld?zlar? izlemeyi severdi. G?ky?z?nde ka? tak?my?ld?z oldu?unu bilmek istiyor. Kar?nca'ya yard?m edin: do?ru cevab? bulun ve mavi bir kalemle daire i?ine al?n - (toplamda 88 tak?my?ld?z).

3. Ders kitab?ndaki ?izimleri kullanarak y?ld?zlar? birle?tirin, b?ylece tak?my?ld?zlar? tan?yaca??m?z rakamlar elde ederiz.

?u tak?my?ld?zlardaki y?ld?zlar? bulun ve imzalay?n: Polaris, Sirius, Aldebaran.

4. Ders kitab?nda belirtildi?i gibi (s. 21), y?ld?zl? g?ky?z?n? g?zlemleyin. Sayfadaki notu kullan?n. 17 ders kitab?. Burada g?rmeyi ba?ard???n?z tak?my?ld?zlar?n ve y?ld?zlar?n isimlerini yazabilirsiniz.

K???kay?, B?y?kay?, Polaris

5. Ve bu g?rev size bir astronomi a???? olan Bilge Kaplumba?a taraf?ndan sunuluyor. Atlas belirleyicisi "Yerden g??e" yard?m?yla tabloyu doldurun.

G?rmek istedi?im be? tak?my?ld?z

tak?my?ld?z ad?:

1. Ku?u
2. g?vercin
3. Ko?
4. Herk?l
5. Aslan

Bu tak?my?ld?z? g?rmek i?in en iyi zaman ne zaman?

1. Yaz
2. K??
3. K??
4. Sonbahar
5. K??

Neden bu tak?my?ld?z? g?rmek istiyorum:

1. Cygnus - b?y?k bir tak?my?ld?z
2. G?vercin - az bilinen bir tak?my?ld?z
3. Ko? en ?nl?lerden biridir
4. Herk?l - onu bir mitoloji kahraman? olarak g?r?n
5. Aslan g?rkemli bir fig?rd?r

Sayfa 14-16. Bir co?rafyac?n?n g?z?nden d?nya

1. Seyahat etmeyi sever misiniz (hayali mi yoksa ger?ek mi)? Evet ise, neden? Yazmak.

??nk? seyahat her zaman bir macerad?r, yeni bir ?eyler ??renmek, bir?ok s?rpriz ve sonras?nda ho? an?lar.

2. Ders kitab?n? kullanarak tan?m? form?le edin ve yaz?n.

Co?rafya, d?nyay? inceleyen bilimdir.

3. ?iftler halinde ?al??mak i?in g?revleri tamamlay?n.

1) Co?rafi haritalar? par?alara g?re ??renin. Uygulamadan harita par?alar?n? kesin ve uygun kutulara yerle?tirin.

2) Co?rafi haritalar?n sembollerini imzalay?n.

4. Ders kitab?n?n g?revini tamamlay?n (s. 27) ve not defterine s. 15-16

D?nyan?n "Kay?tlar?"

1) "Rekor" t?r?: En derin g?l

Co?rafi ?zellik ad?: Baykal

Alan: 31.722 km? Maksimum derinlik: 1.642 m

2) "Rekor" t?r?: En uzun nehir

Co?rafi ?zellik ad?: Amazon

Bir co?rafi nesne hakk?nda temel bilgiler:

G?ney Amerika'da nehir, uzunluk: 6437 km

3) "Rekor" t?r?: D?nyadaki en so?uk yer

Co?rafi ad?: Antarktika

Bir co?rafi nesne hakk?nda temel bilgiler:

D?nyan?n en g?neyinde yer alan bir k?ta olan Antarktika'n?n merkezi, kabaca co?rafi g?ney kutbu ile ?ak??maktad?r.

4) "Rekor" t?r?: En b?y?k yanarda?

Co?rafi ?zellik ad?: Yellowstone

Bir co?rafi nesne hakk?nda temel bilgiler:

ABD'de bulunan yanarda??n y?ksekli?i deniz seviyesinden 3142 metre, yanarda??n alan? ise 4000 kilometrekare.

5) "Rekor" t?r?: D?nyan?n en kurak yeri

Co?rafi ?zellik ad?: Atacama ??l?

Bir co?rafi nesne hakk?nda temel bilgiler:

?ili'de bulunur, orada her 100 y?lda bir ya?mur ya?ar.

"D?nya Kay?tlar?"ndan bir co?rafi nesne hakk?nda mesaj.

G?nderi konusu: Atacama ??l?

Mesaj plan?:

1. D?nyan?n en kurak yeri.
2. Atacama'ya kim yerle?ti.
3. ?nsanlar neden orada ya??yordu?
4. Atacama'n?n Yaban Hayat?.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Atacama ??l?, gezegendeki en kuru yerdir. Bu b?lgelerde ya?mur nadir bile olsa pek denilemez.Atacama topraklar?na ortalama 100 y?lda bir ya?d??? tahmin ediliyor.

Kuzey ?ili'nin ender ya?anabilir b?lgelerindeki yerle?imciler Atacamenos K?z?lderilileriydi. Yaln?z kalmak i?in oraya yerle?ti.

Atacama'n?n vah?i ya?am?, bir?ok y?lan t?r? de dahil olmak ?zere esas olarak b?cekler, k???k kemirgenler ve s?r?ngenlerdir. Tuz g?llerinin kenarlar?ndaki nadir lag?nlerde su ku?lar? ve flamingolar bulunabilir.

Bilgi kayna??: Site "7 Guru".

Sayfa 16-18. Bir tarih?inin g?z?nden d?nya

1. Kendi ?lkenizin, t?m insanl???n ge?mi?iyle ilgileniyor musunuz? Evet ise, neden? Yazmak.

??nk? tarihi inceleyerek atalar?m?z?n kim oldu?unu, nas?l ya?ad?klar?n?, k?klerimizin nereden geldi?ini ??reniyoruz.

2. Ders kitab?n? kullanarak tan?mlar? form?le edin ve yaz?n.

Tarih, ge?mi?le ilgili bir hikayedir.
Tarihsel bir kaynak, insanl???n ge?mi?i hakk?nda s?yleyebilecek her ?eydir.
Arkeoloji, eski nesneleri ve yap?lar? inceleyerek ge?mi?i ??renen bir bilimdir.

3. C?mleleri okuyun. Hangisi tarihi kaynaklara at?fta bulunur? Bu ?nerilere g?z at?n.

Not edilen teklifler:

On ya??ndaki Timur, b?y?kannesine patates dikmek i?in topra?? kazmas?na yard?m ederken eski bir madeni para buldu.
18. y?zy?l?n sonunda Moskova'da g?zel bir bina ortaya ??kt? - Pashkov Evi. ?imdi Rus Devlet K?t?phanesi burada bulunuyor.
Nadya, b?y?kbabas?n?n k?t?phanesinde 19. y?zy?lda yay?nlanm?? bir yemek tarifleri kitab? buldu.
Yerel irfan m?zesinde, okul ?ocuklar? eski ev e?yalar?na ilgiyle bakt?: porselen tabaklar, mobilyalar, giysiler.

4. Tarihi kaynaklara ?rnekler veriniz. (En az ?? ?rnek.)

Kilise 18. y?zy?l?n ba??nda in?a edilmi?, bu g?ne kadar hizmet veriliyor.
B?y?kannenin b?fedeki vazosu anneden en b?y?k k?z?na miras kald?, 150 ya??n ?zerinde.
Yeni rotan?n in?as? s?ras?nda eski ?skitlerin mezarlar? ke?fedildi.

5. Tarihi bir arsa ?zerine boyanm?? bir resim d???n?n. Resimde ne g?sterildi?ini ??renmek i?in bir tarih?iden yard?m isteyebilirsiniz. Ona hangi sorular? soracaks?n?z? Bu sorular? yaz?n. (M. I. Avilov. Kulikovo sahas?nda d?ello)

Herkes izlerken neden sadece iki sava??? sava??yor?
Kulikovo Sahas? nerede?
Kulikovo sahas?ndaki sava?? kim kazand??
Sava? hangi y?ld??

Sayfa 19-20. Ne zaman ve nerede?

1. Arap rakamlar?n? Romen rakamlar?yla de?i?tirin. Gerekirse, yard?m i?in ders kitab?na bak?n.

1-ben
2-II
3-III
4-IV
5-V
6-VI
7-VII
8- VIII
9-IX
10-X
11-XI
12-XII
13-XIII
14-XIV
15-XV
16-XVI
17-XVII
18- XVIII
19- XIX
20-XX

2. Ders kitab?nda yer alan “zaman band?” yard?m?yla veya ba??ms?z olarak bu olaylar?n hangi y?zy?lda ger?ekle?ti?ini belirleyin. Y?zy?llar? Romen rakamlar?yla etiketleyin.

1) Nerl'deki ?efaat Kilisesi'nin in?aat?: 1165, XII y?zy?l.

2) ?ar Cannon'un Andrey Chokhov taraf?ndan yarat?lmas?: 1586, 16. y?zy?l.

3) Moskova ?niversitesi'nin a??l???: 1755, XVI y?zy?l.

4) Tretyakov Galerisi'nin kurulu?u: 1856, XIX y?zy?l.

5) Do?umunuz: 2005, XXI y?zy?l.

3. Zaman ?izelgesindeki bo?luklar? doldurun.

Y?llar: 301-400
Y?zy?l: IV

Y?llar: 601-700
Y?zy?l: VII

Y?llar: 801-900
Y?zy?l: IX

Y?llar: 1301-1400
y?zy?l: XIV

Y?llar: 1701-1800
y?zy?l: XVIII

Y?llar: 1901-2000
Y?zy?l: XX

Sayfa 21-22. Bir ekolojistin g?z?nden d?nya

1. B?lgenizdeki, ?lkenizdeki, t?m gezegendeki ?evrenin durumunu umursuyor musunuz? Evet ise, neden? Yazmak.

??nk? teknolojik ilerleme insanl??a ve gezegene sadece iyi de?il, ayn? zamanda zarar da getirdi. Bitkilerin, fabrikalar?n, ?e?itli mallar?n bollu?u, ?ok say?da araban?n geli?mesi, zararl? maddelerle hava kirlili?ine yol a?arak ?evreyi at?klarla t?kar.

2. Serezha ve Nadia'n?n babas? bir g?rev teklif eder. ?al??t???n?z ?evre sorunlar?n?n her biri i?in sembolik ?izimler olu?turun.

3. Gezegenin ba?ka hangi ?evresel sorunlar?n? biliyorsunuz? Yazmak.

Sigara bacalar? olan fabrikalar ve fabrikalar.
Arabalar?n egzoz gazlar?.
Ka?ak avlanma, vah?i ya?am?n k?r amac?yla yasad??? olarak yok edilmesidir.

4. Ders kitab?n? kullanarak ?rnekler verin (her paragrafta 1-2).

a) ?evrenin korunmas?na ili?kin uluslararas? anla?malar - Nadir ve nesli t?kenmekte olan yabani hayvan ve bitki t?rlerinin ticaretinin k?s?tlanmas?na ili?kin s?zle?me.

b) Uluslararas? ?evre ?rg?tleri - D?nya Yaban Hayat? Fonu.

5. Ders kitab?nda belirtildi?i gibi (s. 47), Rusya'daki uluslararas? ?evre ?rg?tlerinin ?al??malar? hakk?nda bir rapor haz?rlay?n.

Konu: Avrupa ?evre Ajans?

Mesaj plan?:

1. ??in ba?lang?c?.
2. Organizasyon neler ile u?ra??yor.
3. Organizasyonda hangi ?lkeler var.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Ajans 1994 y?l?nda faaliyete ba?lam??t?r.

Avrupa ?evre Ajans? ?evreyi izler.

Ajans, t?m AB ?lkelerini kapsamaktad?r. Birlik ile bir anla?ma yapm?? olan di?er devletler ajansa girebilir.

?nsanl???n korumas? alt?ndaki D?nya Hazineleri

Sayfa 23-25. D?nya Miras?

D?nya Miras?, do?an?n ve k?lt?r?n en se?kin manzaralar?d?r.

2. Serezha ve Nadya, Ek'teki tabletleri kullanarak diyagram? tamamlaman?z? ?nerir. ??aretleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin.

3. Ders kitab?ndaki (s. 50-51) D?nya Miras? haritas?n? kullanarak tablolar? tamamlay?n.

Tablo 1.

Rusya'daki D?nya Miras? Alanlar?

Do?an?n nesneleri:

Baykal G?l?
Altay'?n Alt?n Da?lar?
Wrangel Adas?
Kam?atka Volkanlar?

?nsan?n Yapt?klar?:

Pogost Kizhi
St. Petersburg'un tarihi merkezi
Moskova Kremlin ve K?z?l Meydan

Tablo 2.

Yurtd??? D?nya Miras? Alanlar?

Do?an?n nesneleri:

B?y?k Kanyon Ulusal Park?
Victoria ?elalesi
Serengeti Ulusal Park?
B?y?k Bariyer Resifi
Iguazu ?elaleleri

?nsan?n Yapt?klar?:

Mozole Tac Mahal
?zg?rl?k An?t?
?in seddi
Ebu Simbel
Venedik
Atina Akropolisi

4. Rusya'da bulunan ba?ka hangi D?nya Miras? alanlar?n? biliyorsunuz? Yazmak.

Tabiat Park? Lena S?tunlar?;
Solovetsky Adalar?'n?n tarihi ve k?lt?rel kompleksi;
Bat? Kafkasya;
Yaroslavl'?n tarihi merkezi.

5. Foto?raflardan D?nya Miras? Alanlar?n? tan?y?n. Uygulamadan foto?raflar? kesin ve uygun kutulara yerle?tirin.

6. Bir ansiklopedi veya di?er ek literat?r yard?m?yla, ?nternet, D?nya Miras? alanlar?ndan biri (se?ti?iniz) hakk?nda bir rapor haz?rlay?n.

Mesaj konusu: Yaroslavl'?n tarihi merkezi

Mesaj plan?:

1. Ne zaman ve nerede kuruldu.
2. Ne ?nl?.
3. Hangi ?nemli D?nya Miras? Alanlar? i?erir.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Yaroslavl, 11. y?zy?l?n ba??nda, Moskova'n?n yakla??k 280 km kuzeydo?usunda, Rusya'n?n Orta b?lgesinde kuruldu.

17. y?zy?lda zengin t?ccarlar ve zanaatkarlar Yaroslavl'da ?ok g?zel kiliseler in?a ettiler. XVIII y?zy?l?n ba??nda Yaroslavl, Rusya'n?n ?nde gelen siyasi, ekonomik, k?lt?rel ve dini merkezlerinden biri olarak kald?.

Yaroslavl'da Demidov Lisesi ve Volkov'un ilk sabit tiyatrosu gibi e?siz k?lt?rel kurumlar ortaya ??kt? ve i?letildi. Yaroslavl'?n tarihi merkezinin topraklar?ndaki mimari an?tlar, son be? y?zy?lda Rusya'da var olan t?m sanatsal stilleri temsil ediyor. 110 hektarl?k alanda, devlet koruma listelerinde yer alan ve yakla??k olarak ayn? say?da - ayr?ca tan?mlanm?? ve koruma alt?na al?nmay? bekleyen 140 mimari an?t bulunmaktad?r.

Kentin tarihi merkezinin k?lt?rel miras?nda ?nemli bir yer, mimari topluluklar taraf?ndan i?gal edilmi?tir: Volzhskaya Dolgusu, Arsenalnaya Kulesi, 1820'ler-1860'lar?n Vali Evi toplulu?u. ve di?erleri.

Kaynak: UNESCO sitesi

Sayfa 26-27. Uluslararas? K?rm?z? Kitap

1. Ders kitab?n? kullanarak tan?m? form?le edin ve yaz?n.

Uluslararas? K?rm?z? Kitap, farkl? ?lkelerden nadir bulunan bitki ve hayvan t?rlerini listeleyen bir kitapt?r.

2. Serezha ve Nadia'n?n babas?, uluslararas? K?rm?z? Kitap'tan birka? hayvan t?r? ?izdi. ?simlerini biliyor musun? ??aret.

Orytoptera Alexandra kelebek, Herk?l b?ce?i, penye timsah, dev panda, orangutan, ye?il deniz kaplumba?as?.

3. Becerikli Papa?an?m?z sizin i?in bir g?rev buldu. Par?alar? noktalarla renklendirin ve uluslararas? K?rm?z? Kitap'?n temsilcilerinden birini g?receksiniz.

4. Bir ansiklopedi veya di?er ek literat?r yard?m?yla ?nternet, uluslararas? K?rm?z? Kitap'taki (se?ti?iniz) hayvanlardan biri hakk?nda bir rapor haz?rlay?n.

G?nderi konusu: Florida puma.

Mesaj plan?:

1. Neden uluslararas? K?rm?z? Kitapta listeleniyor?
2. Nerede ya??yor.
3. Yok olma nedeni.
4. Neye benziyor, ne yiyor.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Puma'n?n en nadir alt t?r?. 2011 y?l?nda do?adaki say?s? 160 ki?iden biraz fazlayd?.

G?ney Florida'n?n (ABD) ormanlar?nda ve batakl?klar?nda ya?ar.

Neslinin t?kenmesinin nedeni, esas olarak batakl?klar?n drenaj?, spor avc?l??? ve zehirlenmeydi.

Florida puma, nispeten k???k boyutu ve y?ksek pen?eleri ile ay?rt edilir. Ceket rengi koyu, k?rm?z?ms?d?r. Ba?l?ca av? geyiktir. ?akallar, armadillolar, kirpiler, ?ay?r k?pekleri, tav?anlar, fareler, k???k ku?lar, ku? yumurtalar? ve hatta Amerikan timsahlar?yla beslenir.

Sayfa 28

Rusya'n?n do?as?

Sayfa 29-33. Rusya'n?n ovalar? ve da?lar?

1. Ders kitab?ndaki (s. 58-59) haritay? kullanarak, ?lkemizin en b?y?k ovalar?n? ve da?lar?n? kontur haritas?na (s. 30-31) i?aretleyin. Anahat haritas?n?n etiketler i?in noktal? ?izgilere sahip oldu?unu unutmay?n.

Ders kitab?ndaki (s. 58-59) haritay? kullanarak, anahat haritas?nda (s. 30-31) ?lkemizin en b?y?k ovalar?n? ve da?lar?n? etiketleyin. Anahat haritas?n?n etiketler i?in noktal? ?izgilere sahip oldu?unu unutmay?n.

2. Soru Kar?nca bu co?rafi ?zelliklerin isimlerini ??renmek istiyor. Oklarla i?aret edin.

3. Foto?raflardan ovalar? ve da?lar? tan?may? ??renin. Uygulamadan foto?raflar? kesin. Bu co?rafi ?zellikleri nas?l tan?yabilece?inizi d???n?n. Foto?raflar?n?z? uygun kutulara yerle?tirin.

4. Bilge Kaplumba?a sizi haritay? bir bilgi kayna?? olarak kullanmaya ve Rusya'n?n da?lar? hakk?nda ?nemli bilgiler almaya davet ediyor. Tabloyu tamamlamak i?in ders kitab?ndaki haritay? kullan?n.

Rusya'n?n baz? da?lar?n?n y?ksekli?i

Da??n ad? Da??n y?ksekli?i

Elbruz 5642 m

Beluga balinas? 4506 m

Volkan Klyuchevskaya Sopka 4688 m

Halk 1895 m

5. Ders kitab?n?n talimatlar?na g?re (s. 64), co?rafi nesnelerden biri (se?ti?iniz) hakk?nda bir mesaj haz?rlay?n.

G?nderi konusu: Elbruz Da??

Mesaj plan?:

1. Y?kseklik.
2. Nerede.
3. Do?ada nas?l bir rol oynar?
4. Da? neyle ?nl??

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Deniz seviyesinden 5642 metre - Rusya ve Avrupa'n?n en y?ksek da? zirvesi.

Kafkasya'da bulunur.

Yama?lar?ndan a?a?? akan buzullar, Kafkasya'n?n ve Stavropol B?lgesi'nin en b?y?k nehirleri olan Kuban, Malka ve Baksan'? besler.

Elbrus ve ?evresi spor, turizm ve t?rman?? a??s?ndan olduk?a pop?lerdir. Elbrus'un eyerinde, Avrupa'n?n en y?ksek da? s???na??d?r.

Kaynak: site 7 gurusu

Sayfa 33-35. Rusya'n?n denizleri, g?lleri ve nehirleri

1. Ders kitab?ndaki haritay? kullanarak, anahat haritas?na etiketleyin (s. 30-31):

Se?enek 1 - Rus denizleri;

Se?enek 2 - Rusya'n?n g?lleri ve nehirleri.

2. Ders kitab?n?zdaki haritay? kullanarak a?a??daki denizlerin hangi okyanuslara ait oldu?unu belirleyin.

Arktik Okyanusu Denizleri: Chukchi, Do?u Sibirya, Laptev Denizi, Kara, Barents, Beyaz.

Pasifik Denizleri: Japonca, Okhotsk, Bering.

Atlantik Okyanusu Denizleri: Siyah, Azak, Balt?k.

3. Merakl? Papa?an?m?z kendini d?nyan?n en iyi co?rafya uzman? olarak g?r?yor. ??te onun a??klamalar?ndan baz?lar?. Onlar do?ru mu? "Evet" veya "Hay?r"? daire i?ine al?n. De?ilse, do?ru cevab? yaz?n.

a) D?nyan?n en b?y?k g?l? Hazar Denizi'dir. - Evet.

b) D?nyan?n en derin g?l? Ladoga'd?r. - De?il. En derini Baykal G?l?'d?r.

c) Avrupa'n?n en b?y?k g?l? Onega'd?r. Numara. En b?y??? Ladoga'd?r.

d) Onega ve Ladoga g?lleri Svir nehri ile birbirine ba?l?d?r. - Evet.

e) Neva Nehri, St. Petersburg'un ?zerinde bulundu?u Ladoga G?l?'nden akar. - Evet.

4. ??te Serezha ve Nadya'n?n size sundu?u g?rev. Bu harfler aras?nda Rusya'daki en b?y?k nehirlerin isimleri var. Onlar? bulun ve farkl? renklerde kalemlerle boyay?n.

5. Ders kitab?ndaki haritay? kullanarak bu ?ehirlerin hangi nehirlerin ?zerinde durdu?unu belirleyin. ?ehirlerin ve nehirlerin adlar?n? ?izgilerle ba?lay?n.

Rostov-na-Donu – Don
Astrahan – Volga
Perm – Kama
Novosibirsk - Ob
Krasnoyarsk - Yenisey
Habarovsk – Amur

6. Her listede fazladan co?rafi ad?n ?zerini ?izin.

a) Ekstra: Hazar Denizi
b) Ekstra: Baykal
c) Ekstra: Svir

Sayfa 36-38. Rusya'n?n do?al alanlar?

1. Ders kitab?ndaki (s. 72-73) haritay? kullanarak, kontur haritas?nda Rusya'n?n do?al alanlar?n? bulun. Kontur haritas?ndaki do?al alanlar?n s?n?rlar?n?n noktal? ?izgilerle g?sterildi?ine l?tfen dikkat edin.

2. Ders kitab?ndaki haritay? kullanarak, kontur haritas?nda irtifa b?lgelerinin alanlar?n? bulun. Onlar? ana hatlar?yla belirtin ve uygun renkle doldurun.

Haritada kahverengimsi olan? daire i?ine al?p boyar?z.

3. Bilge kaplumba?a, haf?za ve dikkati e?itmek i?in bir g?rev sunar. Rusya'n?n ana do?al b?lgelerini kuzeyden g?neye (mavi kareler) ve g?neyden kuzeye (k?rm?z? kareler) s?ralar?na g?re numaraland?r?n.

3 5 Tayga
2 6 Tundra
6 2 ??l
5 3 Bozk?r
1 7 Arktik ??lleri
7 1 Subtropikler
4 4 Kar???k ve geni? yaprakl? ormanlar

4. Ek'teki ayr?nt?lar? kesin ve aplike modelini monte edin. Ders kitab?nda kendinizi kontrol edin. Ayr?nt?lara ba?l? kal?n.

D?nya y?zeyini g?ne? ???nlar?yla ?s?tma ?emas?

5. Rusya'n?n do?al alanlar? hakk?nda bilmek istediklerinizi d???n?n. Sorular?n?z? yaz?n. Do?al alanlar? ke?federken bu sorular?n yan?tlar?n? bulmaya ?al???n.

Tayga'da hangi a?a?lar b?y?r?
Kutup ??llerinde ka? hayvan ya??yor?
Tayga yaz?n s?cak m??

Sayfa 39-42. Arktik ??l b?lgesi

2. Bilge Kaplumba?a sizi mini bir s?nava davet ediyor: Kuzey Kutbu ??llerinin ya?ayan d?nyas?n? biliyor musunuz? Uygulamadan resimleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin. Ders kitab?ndaki resimde kendinizi kontrol edin. Resimleri yap??t?r?n.

3. Kuzey Kutbu ??l?ne ?zg? bir besin zinciri diyagram? ?izin. Masa arkada??n?z?n ?nerdi?i diyagramla kar??la?t?r?n. Arktik ??l b?lgesindeki ekolojik ba?lant?lar? anlatmak i?in bu ?emalar? kullan?n.

Yosun - kabuklular - kutup morina - auk - kutup ay?s?.

4. Arktik ??l b?lgesinde ortaya ??kan ?evre sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n. Yaz.

Su kirlili?i.

Bal?k tutma.

ka?ak avlanma.

5. Papa Serezha ve Nadia, "Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?" adl? bir poster ?izdiler (defterin sonunda). Farkl? do?al alanlardan nadir bitki ve hayvanlar? g?sterir. Arktik ??l b?lgesinin hayvanlar?n? bulun ve isimlerini yaz?n.

7. Burada, ders kitab?n?n ?devi ile ilgili mesaj?n?z i?in notlar alabilirsiniz (s. 82)

G?nderi konusu: Kutup ay?s?

Mesaj plan?:

1. D?? g?r?n??
2. Nerede ya??yor
3. Ya?am tarz? ve beslenme

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Kutup ay?s?, etobur d?zenin en b?y?k kara memelilerinden biridir. Uzunlu?u 3 m'ye ula??r, 1 tona kadar a??rl?k.Genellikle erkekler 400-450 kg, v?cut uzunlu?u 200-250 cm, omuzlarda 130-150 cm'ye kadar y?kseklik, Di?iler belirgin ?ekilde daha k???kt?r (200-300 kg).

D?nya'n?n kuzey yar?m k?resindeki subpolar b?lgelerde ya?ar.

S?r?klenen ve h?zl? deniz buzu ?zerinde ya?ar, burada ana av?n? avlar: halkal? fok, sakall? fok, mors ve di?er deniz hayvanlar?.

Bilgi kayna??: site 7 gurusu.

Sayfa 42-46. tundra

2. Tundran?n ya?ayan d?nyas?n? biliyor musunuz? Uygulamadan resimleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin. Ders kitab?ndaki resimde kendinizi kontrol edin.

4. Tundran?n besin zinciri karakteristi?inin bir diyagram?n? yap?n.

Cloudberry - beyaz keklik - kar bayku?u.

5. Tundra b?lgesindeki hangi ?evresel sorunlar?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n.

Arazi ara?lar? ve trakt?rler taraf?ndan toprak hasar?.

Petrol kirlili?i.

Ren geyi?i otlaklar? ?l?yor.

ka?ak avlanma.

6. Seryozha ve Nadia'n?n babas? taraf?ndan ?izilen "Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?" posterini doldurmaya devam edin. Posterde nadir bulunan tundra hayvanlar?n? bulun ve isimlerini yaz?n.

8. Ders kitab?nda belirtildi?i gibi (s. 93), tundradaki bitki veya hayvanlardan biri hakk?nda bir rapor haz?rlay?n.

G?nderi konusu: Ren geyi?i

Mesaj plan?:

1. Nerede ya??yor, ne yiyor?
2. Ren geyi?i t?rleri
3. Geyik boynuzlar?

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Avrasya ve Kuzey Amerika'n?n kuzey kesiminde ya??yor. Sadece ot ve likenleri de?il, ayn? zamanda k???k memelileri ve ku?lar? da yer. Avrasya'da ren geyi?i evcille?tirilmi?tir ve bir?ok kutup halk? i?in ?nemli bir besin ve malzeme kayna??d?r.

Yiyeceklerinin %90'? likendir, bu nedenle bir kar tabakas?n?n alt?nda bile ren geyi?i yosunu (ana besin) kokusu al?rlar.

T?rler: vah?i, orman, Svalbard, Novaya Zemlya, arktik.

Geyik boynuzlar? (kemikle?memi? boynuzlar) halk hekimli?inde t?bbi ?zellikleriyle bilinir. Onlardan izole edilen ekstrakt, farmakolojide genel bir tonik ve adaptojenik ila? olarak kullan?l?r.

Kaynak: site 7 gurusu

Sayfa 46-50. Rusya Ormanlar?

2. Grup ?al??mas? i?in g?revleri tamamlay?n.

1) ??ne yaprakl? a?a?lar? dal ve konilerle ??renin. Say?.

2) Yaprak d?ken a?a?lar? yaprak ve meyvelerinden ay?rt edin. Say?.

3) Bu resimde saklanan 7 tayga hayvan? vard?r. Onlar? bulun ve adland?r?n. Resimde bulmay? ba?ard???n?z hayvanlar?n bir listesini yap?n.

Kahverengi ay?
- Va?ak
- u?an sincap
- Sincap
- Kedrovka
- samur
- Kapari

3. Atlas belirleyici "D?nyadan Cennete" i?ne yaprakl? a?a?lar hakk?nda bilgi edinin. ??nelerindeki farkl?l?klara dikkat edin. Dallardaki ?ekil ve konumlar?n?n ?zelliklerini g?steren i?neleri ?izin.

4. "Ye?il Sayfalar" kitab?nda orman b?lgelerindeki (se?ti?iniz) herhangi bir bitki veya hayvan hakk?nda bilgi edinin. 1-2 ilgin? ger?ek yaz?n.

Bir sincap 50. kattan d??se bile k?r?lmaz. Sincap kuyru?u hem para??t hem de d?men g?revi g?r?r.

Yaz s?ca??nda kulaklar, tav?anlar?n a??r? ?s?nmadan ka?mas?na yard?mc? olur. V?cuttan ?s?y? aktif olarak uzakla?t?r?rlar.

5. Tayga'n?n besin zinciri karakteristi?inin bir diyagram?n? yap?n.

Vole - samur - va?ak

6. Ders kitab?n?n talimatlar?na g?re, farkl? ormanlar? nas?l hayal etti?inizi ?izin.

tayga kar???k orman yaprak d?ken orman

7. Burada, ders kitab?n?n ?devi ile ilgili mesaj?n?z i?in notlar alabilirsiniz.

G?nderi konusu: u?an sincap

Mesaj plan?:

1. Kim bu u?an sincap?
2. D?? g?r?n??.
3. Ya?am tarz? ve beslenme.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Yayg?n u?an sincap veya u?an sincap veya u?an sincap veya u?an sincap, sincap ailesinin k???k bir kemirgenidir. Rusya'da ya?ayan u?an sincap alt ailesinin tek temsilcisi.

U?an sincap, k?sa kulakl? k???k bir sincaba benziyor, ancak ?n ve arka ayaklar? aras?nda sa?la kapl? geni? bir deri k?vr?m? var - para??t rol? oynayan ve z?plarken y?zeyi k?smen ta??yan u?an bir zar.

U?an sincap t?m y?l boyunca aktiftir. U?an sincap ?o?u zaman yiyecek aramak i?in harcar.

S?radan bir sincap gibi, u?an sincap ya?am?n?n ?o?unu a?a?larda ge?irir, ancak yere ?ok daha az iner.

U?an sincap diyetinin temeli, yaz aylar?nda ?e?itli sert a?a?lar?n tomurcuklar?, s?rg?nlerin ?st k?s?mlar?, gen? i?neler, kozalakl? tohumlar (?amlar, kara?amlar), ayr?ca mantarlar ve meyveler taraf?ndan olu?turulur. Bazen ince gen? s???t, titrek kavak, hu? a?ac?, ak?aa?a? kabu?unu kemirir. Ana yeme?i k?z?la?a? ve hu? kedicikleridir.

Kaynak: site 7 gurusu

Sayfa 50-52. Orman ve adam

1. Orman?n hayat?n?zda oynad??? rol? d???n?n ve yaz?n.

A?a?lar oksijen verir, bu nedenle ormanda y?r?mek faydal?d?r. ?nsanlar ormanda ?e?itli mantar ve ?ilek toplarlar. Ya?l? a?a?lar, evleri ?s?tmak i?in yakacak odun olarak kullan?l?r. Ah?ap, mobilya ?retimi, ka??t, in?aat i?in gereklidir.

2. Metni sembol ?izimleriyle de?i?tirerek, ders kitab?ndaki diyagrama dayal? bir diyagram ?izin.

Orman?n do?a ve insan ya?am?ndaki rol?

3. Orman alanlar?n?n ?evre sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n.

Ormans?zla?ma.

ka?ak avlanma.

Orman yang?nlar?.

Nehirler boyunca ormans?zla?ma.

4. Seryozha ve Nadia'n?n babas? taraf?ndan ?izilen "Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?" posterini doldurmaya devam edin. Posterde orman b?lgelerindeki bitki ve hayvanlar? bulun ve isimlerini imzalay?n.

5. Ders kitab?nda yer alan kurallar i?in semboller bulun ve ?izin. Bu i?aretleri rehber olarak kullanarak, ate? yakman?n kurallar?n? a??klay?n.

6. Burada Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?nda listelenen orman bitkilerinden veya hayvanlar?ndan biri ile ilgili mesaj?n?z i?in notlar alabilirsiniz.

G?nderi konusu: Ginseng

Mesaj plan?:

1. ginseng nedir.
2. Bitki nerelerde kullan?l?r?
3. Ne kadar faydal?.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

?ok y?ll?k otsu bitki.

?yi bilinen ?ifal? bitki.

Kore ve ?in'de ginseng k?k? yemek pi?irmede de kullan?l?r. Geleneksel ?in t?bb?, ginseng preparatlar?n?n ya?am? ve gen?li?i uzatt???n? iddia ediyor. Ginseng, merkezi sinir sistemini uyar?r, genel halsizli?i azalt?r, yorgunlu?u ve uyu?uklu?u art?r?r, kan bas?nc?n?, zihinsel ve fiziksel performans? art?r?r.

Bilgi kayna??: site 7 gurusu

Sayfa 53-56. bozk?r b?lgesi

2. Merakl? Papa?an?m?z bozk?rlar hakk?nda bir ?eyler biliyor. ??te onun a??klamalar?ndan baz?lar?. Onlar do?ru mu? "Evet" veya "Hay?r"? daire i?ine al?n. De?ilse, hatalar? d?zeltin.

a) Bozk?r ku?a?? ormanl?k alanlar?n g?neyinde yer al?r. - Evet.

b) Bozk?r ku?a??n?n yazlar? so?uk ve ya???l?d?r. - De?il.

c) Bozk?r b?lgesindeki topraklar ?ok verimlidir. - Evet.

d) Laleler yaz?n en y?ksek noktas?nda bozk?rda a?ar. - De?il.

e) Bozk?rda bir toy ku?u var - ?lkemizdeki en k???k ku?lardan biri. - Evet.

3. Serezha ve Nadya'n?n annesi bozk?r bitkilerini bilip bilmedi?ini soruyor. Ekteki ?izimleri kesin ve uygun kutulara yerle?tirin. Ders kitab?nda kendinizi kontrol edin. Kendi kendini test ettikten sonra ?izimleri yap??t?r?n.

4. Ve bu g?rev sizin i?in Serezha ve Nadia'n?n babas? taraf?ndan haz?rland?. Bozk?r hayvanlar?n? par?alara g?re ??renin. Hayvanlar?n isimlerini yaz?n?z. Yan?n?zda oturan bir ??renciden sizi kontrol etmesini isteyin.

5. Bozk?r b?lgesinin besin zinciri karakteristi?inin bir diyagram?n? yap?n. Masa arkada??n?z?n ?nerdi?i diyagramla kar??la?t?r?n. Bu diyagramlar?n yard?m?yla bozk?r b?lgesindeki ekolojik ba?lant?lar? anlat?n?z.

?ekirge - gri keklik - bozk?r kartal?.

6. Bozk?r b?lgesinin hangi ?evresel sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n. Form?le edin ve yaz?n.

bozk?r ?ift?ili?i
- Otlama
- Avc?l?k

7. Seryozha ve Nadia'n?n babas? taraf?ndan ?izilen "Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?" posterini doldurmaya devam edin. Posterde bozk?r b?lgesinin bitki ve hayvanlar?n? bulun ve isimlerini imzalay?n.

8. Ders kitab?n?n talimatlar?na g?re bozk?r ?izin.

9. Ders kitab?n?n talimatlar?na g?re, ?zellikle ilginizi ?eken bozk?r bitki ve hayvanlar? hakk?nda bir mesaj haz?rlay?n.

G?nderi konusu: Bozk?r Kartal?

Mesaj plan?:

1. Bozk?r kartal?n?n g?r?n?m?.
2. Farkl? ya?lar?n g?r?n?m?.
3. yerle?im

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Geni? ve uzun kanatlar? ve k?sa yuvarlak kuyru?u olan b?y?k bir kartal. Yeti?kin ku?lar?n rengi tek renkli koyu kahverengidir.

Civcivlerin t?yl? k?yafetleri beyazd?r. Bozk?r kartal?n?n ?mr? boyunca, rengi tek renkli orta kahverengiden (1 ya??nda) a??k kahverengiye, k?rm?z?ms? kahverengiye veya koyu a??k kahverengiye (2-5 ya??nda), koyu kahverengiye kadar de?i?en ?? farkl? ya? k?yafetinin yerini al?r. 6 ya? ve ?st?). ).

Bozk?r kartal?, a??k bozk?r ve yar? ??l b?lgelerinin sakinidir. D?z bozk?rlar aras?nda zeminde, kayalarda, ?e?itli yapay yap?lar?n ?zerinde yuva yapabilir.

Bilgi kayna??: site 7 gurusu.

Sayfa 57-60. ??l

2. Ders kitab?n? kullanarak say?lar? metne yaz?n. ??llerin do?as? hakk?nda konu?urken bu verileri kullan?n.

Yaz aylar?nda, ??lde, d?nyan?n y?zeyi 70 dereceye kadar ?s?n?r ve hava s?cakl??? 40 derecenin ?zerine ??kar. Deve dikeni k?kleri yakla??k 20 metre derinli?e kadar iner ve oradan suyu ??kar?r. Jerboalar, hayvan?n v?cut uzunlu?unun 20 kat? olan 3 metreye kadar z?playabilirler. Saigas 80 km'ye kadar h?zlarda ko?abilir. saat i?inde.

3. Bilgili Papa?an?m?z ??l hakk?nda konu?mak i?in acele ediyor. Hikayesindeki her ?ey do?ru mu? Metindeki hatalar? bulun ve d?zeltin (?zerini ?izin ve do?ru yaz?n).

??l harikalar?

??l?n de?erli bitkileri (korsak - yanl??) ?zgara ve dzhuzgun. K?kleri kumlar? iyi sabitler. Bo? olanlarda k???k bir tilki var - (saiga - yanl??) corsac. Daha b?y?k hayvanlardan saigalar dikkat ?ekicidir (kulakl? kirpi - yanl??). S?r?ler halinde ya?arlar, yiyecek ve su aramak i?in dola??rlar.

4. Peder Serezha ve Nadia, ?nceki derste oldu?u gibi bir g?rev haz?rlad?. ??l hayvanlar?n? par?alar halinde tan?r. Hayvanlar?n isimlerini yaz?n?z. Yan?n?zda oturan bir ??renciden sizi kontrol etmesini isteyin.

5. Bir ??l besin zincirinin ?emas?n? ?izin. Masa arkada??n?z?n ?nerdi?i diyagramla kar??la?t?r?n. ??l b?lgesindeki ekolojik ba?lant?lar? tan?mlamak i?in bu diyagramlar? kullan?n.

Karanl?k b?cek - yuvarlak ba?l? kertenkele - kumlu boa.

6. Yar? ??llerin ve ??llerin ?evre sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n. Form?le edin ve yaz?n.

a??r? sulama

a??r? otlatma

ka?ak avlanma

7. Burada ders kitab?nda belirtildi?i gibi bir ??l ?izebilirsiniz.

8. Ve buraya ??le yapt???n?z hayali ke?if gezinizin hikayesini yazabilirsiniz.

??l yolculu?um

??l?n ba?lad??? da??n ete?ine vard?k. Arabam?z daha ileri gidemedi ve deveye d?nd?k. Bir?o?u bu hayvanlara ??l gemileri diyor, ??nk? bir insan? kumlar?n ?zerinden ge?irebiliyorlar.

??lde y?r?rken hafif bir r?zgar ??kt? ve ne kadar ilgin? bitkilerin, tumbleweed'in hareket etti?ini g?rd?k. Futbol toplar? gibi her yerden u?tular.

Yukar?dan, devenin arkas?ndan, k???k gerbillerin nas?l kazd???, corsac yavrular?n?n oynad??? ve hatta uzakta bir saigas s?r?s?n?n nas?l otlad??? a??k?a g?r?l?yordu.

Sayfa 60-63. Karadeniz k?y?s?nda

2. Serezha ve Nadia'n?n annesi, Kafkasya'n?n Karadeniz k?y?lar?ndaki ve K?r?m'?n g?ney k?y?lar?ndaki bitkileri bilip bilmedi?inizi soruyor. Ekteki ?izimleri kesin ve uygun kutulara yerle?tirin. Bir s?n?f arkada??n?zdan veya ??retmeninizden sizi kontrol etmesini isteyin. Kontrol ettikten sonra ?izimleri yap??t?r?n.

3. Ders kitab?n? kullanarak tabloyu doldurun.

Karadeniz hayvanlar? ve k?y?lar?

Su?i sakinleri:

a?ustosb?cekleri
mantis
yer b?ce?i Kafkas
ate? b?ce?i b?cekleri
zakkum ?ahin ?ahin
karaca

Denizde yiyecek arayan kara sakinleri:

mart?lar
karabataklar

Deniz sakinleri:

yunuslar
deniz atlar?
deniz i?neleri
Yenge?ler
Deniz anas?

4. Kafkasya'n?n Karadeniz k?y?s? ve K?r?m'?n g?ney k?y?s?n?n besin zinciri karakteristi?inin bir diyagram?n? yap?n. Masa arkada??n?z?n ?nerdi?i diyagramla kar??la?t?r?n. Bu diyagramlar?n yard?m?yla burada geli?en ekolojik ba?lant?lar? anlat?n?z.

A?ustosb?ce?i - peygamber devesi - mart?lar.

5. Karadeniz'in ve k?y?lar?n?n hangi ekolojik sorunlar?n?n bu i?aretlerle ifade edildi?ini d???n?n. Form?le edin ve yaz?n.

Kanalizasyon ve ??p
- Nadir b?cekleri yakalamak
- ??plerin yanl?? yerlere at?lmas?
- A?a?lar?n zarar g?rmesi ve kesilmesi, dallar?n budanmas?.
- Nadir t?rlerin bitkilerinin toplanmas? ve imhas?.

6. Seryozha ve Nadia'n?n babas? taraf?ndan ?izilen "Rusya'n?n K?rm?z? Kitab?" posterini doldurmaya devam edin. Karadeniz ve k?y?lar?n?n poster bitki ve hayvanlar?n? bulun. ?simlerini imzalay?n.

7. Bilge kaplumba?a size bir g?rev sunuyor. Ders kitab?n?n metnini (s. 131) kullanarak, deniz tatilinizi g?venli hale getirmenize yard?mc? olacak bir not al?n. Deniz kenar?nda dinlenecekseniz bu kurallara mutlaka uyun.

1. Yaln?zca yeti?kin g?zetiminde y?z?n.
2. ?amand?ralar?n arkas?nda y?zmeyin.
3. F?rt?nada y?zmeyin.
4. Bir ba?l?kta g?ne?te olmak.
5. Yava? yava? g?ne?lenin.
6. G?ne? kremi kullan?n.
7. ?ok s?cak olmad??? zamanlarda sabah ve ak?am denize gidin.

8. Ders kitab?nda belirtildi?i gibi (s. 134) Karadeniz ve k?y?lar?n? ?izin.

9. Burada di?er adamlara sorular?n?z? yazabilirsiniz (ders kitab?n?n talimatlar?na g?re, s. 134).

1. Karadeniz'de hava nas?l?
2. Normal su s?cakl??? nedir?
3. Hangi sahil, kumlu veya ?ak?ll??
4. Ne deniz ya?am? g?rd?n?

Sayfa 64. Kendinizi kontrol edin ve ba?ar?lar?n?z? de?erlendirin

Sonu?lar?m?za g?re dolduruyoruz.

Vatan b?y?k bir ?lkenin par?as?d?r

Sayfa 65-66. b?lgemiz

1. Memleketinizin hayat?n?zda ne anlama geldi?ini d???n?n. Yazmak.

Vatan benim do?du?um yerdir. ??te ?ocuklu?um ge?iyor, i?te akrabalar?m ve arkada?lar?m, evim.

2. Ya?ad???n?z yeri yaz?n (Rusya Federasyonu konusu, b?lge, ?ehir veya k?y). G?revi tamamlarken, ders kitab?nda yer alan Rusya'n?n siyasi ve idari haritas?n? kullan?n (s. 136-137).

Rusya'da Krasnodar ?ehrinde ya??yorum.

3. ??retmen taraf?ndan ?nerilen yerel tarih literat?r? veya bilgi materyallerinin yard?m?yla b?lgenizle ilgili temel bilgileri yaz?n. Kenar? karakterize ederken bunlar? kullan?n.

B?lgemiz Rusya'n?n g?neyinde yer almaktad?r. Kendi topraklar?nda Kara ve Azak Denizleri var. B?lge 13 Eyl?l 1937'de kuruldu. Krasnodar B?lgesi, Rusya'daki n?fus a??s?ndan ???nc? s?rada yer al?yor.

4. Burada armalar ?izebilir veya resimlerini yap??t?rabilirsiniz.

5. Memleketiniz hakk?nda ne bilmek istedi?inizi d???n?n. Sorular?n?z? yaz?n. B?l?m? incelerken, onlara cevap bulmaya ?al???n.

B?lgemizde en nadir bulunan hayvanlar hangileridir?
B?lgemizde hangi ?nl?ler do?du?
B?lgemizde hangi nadir sebze ve meyveler yeti?tirilmektedir?

Sayfa 67. B?lgemizin y?zeyi

1. Kenar?n?z?n y?zeyiyle ilgili temel bilgileri yaz?n.

Kuzey ovalar? ve g?ney da?l?k.

2. Tan?mlar? yazmak i?in ders kitab?n?z? kullan?n.

Bir da? ge?idi, d?nya y?zeyinde dik e?imli derin ve uzun bir ??k?nt?d?r.

Kiri?, bitkilerle b?y?m?? hafif e?imli bir ??k?nt?d?r.

3. Seryozha ve Nadia, sizi ders konusundaki sembolleri de?ifre etmeye davet ediyor. Anlamlar?n? a??klay?n (s?zl? olarak). Kutulara neyin k?t? oldu?unu “-” i?aretiyle ve neyin iyi oldu?unu “+” i?aretiyle i?aretleyin.

Sayfa 68-70. B?lgemizin su zenginli?i

1. Grup ?al??mas? i?in g?revleri tamamlay?n.

1) B?lgenizdeki su k?tlelerinin bir listesini yap?n.

Kuban Nehri, Azak Denizi, Karadeniz, Krasnodar Rezervuar?, Belaya Nehri, Laba Nehri.

2) Tablolar? doldurun.

Tablo 1. Nehrin tan?m?

A??klama plan? - Temel bilgiler

?sim - Kuban Nehri
Nehrin kayna?? nerede - Elbruz Da??'nda.
Ne t?r bir ak??: h?zl? veya yava? - h?zl?.
Kollar - Laba, Pshish, Belaya, Psekups, Teberda, vb.
Nehrin akt??? yer - Azak Denizi'nin Temryuk K?rfezi.
Nehir y?l?n farkl? zamanlar?nda nas?l de?i?ir - yaz aylar?nda kurakl?k s?ras?nda daha az su vard?r, ya?murlu zamanlarda sonbahardan ilkbahara kadar - tam akar.
Nehrin bitkileri ve hayvanlar? - 400 t?r zooplankton, 70 bal?k t?r?. Sazlar, sazlar, sazlar b?y?r.
Nehrin insan taraf?ndan kullan?lmas? - Mal ve yolcu ta??mac?l???, sulama alanlar?.
?nsanlar nehri nas?l etkiler - Kirletin.
?nsanlar?n nehri korumak i?in yapt?klar? - Su?lularla sava??n, nehri temizleyin.

Tablo 2. Kuban Nehri'nin Tan?m?

1. Ta?k?nlar - Y?lda 6-7 ta?k?n.

2. G?? kaynaklar? - Atmosferik ya???, buzullar, yeralt? suyu.

3. Nehir havzas?nda ka? buzul var - 408.

4. Ne kadar giri? - 14000.

5. Nehrin uzunlu?u 870 km'dir.

6. Nehrin tarihi - Daha ?nce nehir Karadeniz'e ak?yordu.

7. Nehir deltas? - Azak Denizi'nden ?ok uzak olmayan alt k?s?mlarda bulunur.

8. Deltan?n alan? 4300 kilometrekaredir.

2. Ders kitab?n? kullanarak bir diyagram ?izin.

Su kaynaklar?n?n do?a ve insan ya?am?ndaki ?nemi

3. Bu i?aretlerle hangi ?evre sorunlar?n?n ifade edildi?ini d???n?n. Form?le edin ve yaz?n.

Su kirlili?i.

??plerin su k?tlelerine at?lmas?.

Su zehirlenmesi.

Nehirde araba y?kamak.

4. Soru Kar?nca ve Bilge Kaplumba?a, di?er ?ehir ve k?ylerdeki ya??tlar?n?za su kaynaklar?na dikkat etmenizi isteyen bir mektup yazman?z? istiyor. Mektubunuzda, ?lkenin herhangi bir k??esindeki su kaynaklar?n?n korunmas? gerekti?ini kan?tlamaya ?al???n.

Soru Kar?nca ve Bilge Kaplumba?a, di?er ?ehir ve k?ylerdeki ya??tlar?n?za su kaynaklar?na dikkat etmenizi isteyen bir mektup yazman?z? istiyor. Mektubunuzda, ?lkenin herhangi bir k??esindeki su kaynaklar?n?n korunmas? gerekti?ini kan?tlamaya ?al???n.

"Sevgili dostlar! Hangi ?ehirde ya??yorsunuz, hangi nehirler, g?ller ve denizler etraf?n?z? sar?yor bilmiyorum ama size ?ok ?nemli bir kural? hat?rlatmak istiyorum: Suyu koruyun! B?lgenizdeki su k?tlelerinin temizli?i i?in sava??n. Onlara ??p atmay?n yeti?kinlerden arabalar?n? nehirlerde de?il de daha uygun yerlerde y?kamas?n? isteyin.??p g?rd???n?zde uzakla?t?r?n.Ekolojik temizlik sadece su k?tlelerinde ya?ayan hayvanlar ve bitkiler i?in de?il, ayn? zamanda bizim i?in, insanlar, her ?eyden ?nce."

Sayfa 71-73. yeralt? zenginliklerimiz

1. Ders kitab? haritas?n? (s. 58-59) kullanarak bu i?aretleri etiketleyin.

2. Nadya ve Seryozha bir g?rev buldular. Mineral sembollerinin nas?l do?ru ?izilece?ini ??renin. ?rnek i?in 1 numaral? g?revdeki ?izimleri kullan?n.Se?eneklerden birini s?n?fta, di?erini evde yap?n.

3. Pratik ?al??ma "B?lgemizin minerallerini inceliyoruz."

?al??man?n amac?: B?lgenizdeki minerallerin tan?m?n? yapmak.

Ekipman: mineral ?rnekleri, b?y?te?, atlas belirleyici.

??in ilerlemesi: ders kitab?n?n g?revlerine g?re.

Bir mineral ?rne?ini ??plak g?zle ve b?y?te?le inceleyin. Mineralin ?zelliklerini ayarlay?n ve tablo 1'i doldurun.

Tablo 1. Alt?n?n ?zellikleri

Durum (kat?, s?v?) - Kat?.

Yo?un, gev?ek veya serbest ak??l? - Yo?un.

Sar? renk.

?effafl?k - Opak.

Par?lt? - Par?lt?.

Yan?c?l?k - Yanmaz.

Di?er ?zellikler - Saf haliyle ?ok yumu?ak bir metaldir.

Toplanan bilgileri ?zetleyin ve tablo 2'yi tamamlay?n.

Tablo 2. Mineralin tan?m?

A??klama plan? - Temel bilgiler

1. ?sim - Alt?n.
2. Haritadaki sembol -
3. Ana ?zellikler - Sar? metal.
4. Uygulama - Tak? yap?m?.
5. B?lgemizdeki ??karma yerleri ve y?ntemleri - Daha ?nce Sochi b?lgesinde may?nl?yd?lar.

4. Ders kitab?n?n talimatlar?na g?re (s. 159), yerel bilgi m?zesini ziyaret edin ve mineraller b?l?m? hakk?nda bilgi edinin. M?zedeki mineraller hakk?nda ??rendi?iniz yeni ?eyleri buraya yazabilirsiniz.

Obsidiyen - volkanik cam - o kadar sert ki eski zamanlarda cerrahi operasyonlar i?in kullan?l?yordu. ?nsanlar aras?nda en pop?ler mineral tuzdur. Rusya'da de?erli ta?lar esas olarak Urallarda ??kar?l?r.

Sayfa 74-75. Toprak sa?lay?c?d?r

1. Bu yerlerin her birinde toprak nas?ld?r? ?izimler ve ders kitab?n?n metni yard?m?yla model uygulamas?n? tamamlay?n. Bunu yapmak i?in Ek'teki ?izimleri kesin ve do?ru ?ekilde d?zenleyin.

2. Ders kitab?nda belirtildi?i gibi (s. 161), b?lgenizdeki topraklarla ilgili temel bilgileri yaz?n.

Krasnodar B?lgesi bozk?rlar?nda, ?o?unlukla chernozem topraklar? yayg?nd?r. Ormanlarda ve da?larda - gri ve kahverengi orman topraklar?. Tarlalarda - da?-?ay?r topraklar?. Deltalarda - ?ay?r-batakl?k ve Azak Denizi yak?n?nda - solonchak topraklar?.

3. Ders kitab?n? kullanarak dijital verileri metne yaz?n. Toprak koruma ihtiyac?n? kan?tlamak i?in bunlar? kullan?n.

Toprak olu?umu ?ok yava? bir s?re?tir. Do?ada 250-300 y?lda bir santimetre toprak olu?ur. 5-6 bin y?lda yirmi santimetre toprak olu?ur.

4. Peder Serezha ve Nadia, dersin konusuyla ilgili semboller ?izdiler. Onlar? (s?zl? olarak) de?ifre edin. Bu i?aretlerle ifade edilen bir ki?inin eylemlerinin toprak i?in hangi sonu?lara yol a?t???n? oklarla belirtin.

Sayfa 76-77. orman hayat?

1. Herbaryumla ?al???rken belirlemeyi ba?ard???n?z orman bitkilerinin adlar?n? yaz?n. Do?ada g?rd???n?z bu bitkilerin isimlerini i?aretleyiniz.

Me?e
k?z?lc?k
at kuyru?u
Zil
kestane

2. Serezha ve Nadya'n?n annesi bitkileri te?his edip edemeyece?inizi g?rmek istiyor. G?revini tamamla. "Yerden g??e" atlas belirleyicisinin yard?m?yla orman?n bu bitkilerini bulun ve imzalay?n.

3. Mantarlar? biliyor musunuz? Uygulamadan resimleri kesin ve uygun kutulara yerle?tirin.

4. B?lgenizdeki orman toplulu?una ?zg? besin zincirinin bir diyagram?n? yap?n. Masa arkada??n?z?n ?nerdi?i diyagramla kar??la?t?r?n. Orman toplulu?undaki ekolojik ba?lant?lar? anlatmak i?in bu diyagramlar? kullan?n.

?am - kabuk b?ce?i - a?a?kakan.

Sayfa 78-81. ?ay?r hayat?

1. Herbaryumla ?al???rken tan?mlamay? ba?ard???n?z ?ay?r bitkilerinin adlar?n? yaz?n. Do?ada g?rd???n?z bu bitkilerin isimlerini i?aretleyiniz.

Yonca
muz
Hindiba
papatya
Zil

2. Serezha ve Nadya'n?n annesi ?ay?rdaki bitkileri bilip bilmedi?inizi soruyor. Uygulamadan resimleri kesin ve uygun kutulara yerle?tirin. Ders kitab?nda kendinizi kontrol edin. Kendi kendine kontrol ettikten sonra, resimleri yap??t?r?n.

3. "D?nyadan G?ky?z?ne" atlas belirleyicisini kullanarak, bu ?ay?r bitkilerinin isimlerini bulun, i?aretleyin. Do?ada g?rd???n?z bitkileri i?aretleyin.

4. Soru Kar?nca sizi b?cek arkada?lar?yla tan??t?rmak istiyor. Bilin bakal?m resimlerde kim var. Resimleri ve isimleri oklarla ba?lay?n.

5. G?zlemci Papa?an?m?z da size bir g?rev vermek i?in acele ediyor. Ne de olsa, d?nyan?n en iyi ku? uzman? olan biri. Ku?lar? karakteristik davran??lar?ndan tan?r ve isimlerini yazar. Bu ku?lar? ?izimlerde bulun, numaraland?r?n.

1) Kuyru?unu s?rekli sallamak: Kuyruksallayan
2) G?c?rt?l? bir "derg-derg" ???l??? ??kar?r: Corncrake
3) "Drink-weed" ?ark?s?yla varl???n? ortaya koyuyor: B?ld?rc?n

6. B?lgenizdeki ?ay?r toplulu?una ?zg? besin zincirinin bir diyagram?n? yap?n. Masa arkada??n?z?n ?nerdi?i diyagramla kar??la?t?r?n.

?im - ?ekirge - kertenkele.

7. Ders kitab?n?n talimatlar?nda (s. 177) bir not al?n, d???n?n ve semboller ?izin.

?ay?rda nas?l davran?l?r

Sayfa 82-85. Tatl? suda ya?am

1. Bir herbaryumla ?al???rken tan?mlamay? ba?ard???n?z tatl? su bitkilerinin adlar?n? yaz?n.

sazl?k
baston
su mercime?i
su zambaklar?
Elodea
uzun kuyruk

2. Resimlerde hangi bitkiler g?steriliyor? Resimleri ve isimleri oklarla ba?lay?n.

3. "D?nyadan G?ky?z?ne" tan?mlama atlas?n? kullanarak, bu tatl? su ve ?slak yer bitkilerinin isimlerini bulun, imzalay?n. Do?ada g?rd???n?z bitkileri i?aretleyin.

muhte?em g?l

G?l?m?z ne kadar g?zel ve ilgin?! Parlak (sar?) beyaz nil?ferler uzaktan g?r?lebilir. Ok gibi g?r?nen yapraklarla bitkilerin dikkatini ?ekin. Bu (su mercime?i) ok ucu. Su y?zeyinde, su ku?u b?cekleri (y?zen b?cekler) h?zla ko?uyor. Ve su bitkilerinde (y?rt?c? yumu?ak?alar) ot?ul salyangozlar yava? yava? s?r?n?r - havuz salyangozlar? ve bobinleri.

5. Bu ?izimler Seryozha ve Nadia'n?n babas? taraf?ndan sizin i?in haz?rland?. Hayvanlar? par?alara g?re tan?r. Hayvanlar?n isimlerini yaz?n?z.

6. B?lgenizdeki bir tatl? su toplulu?u i?in bir besin zinciri diyagram? ?izin.

Sivrisinek - kurba?a - bal?k??l.

7. Bu i?aretlere kar??l?k gelen suya yak?n davran?? kurallar?n? form?le edin ve yaz?n. Ba?ka bir kural ekleyin.

Suya yak?n davran?? kurallar?

8. Ders kitab?nda anlat?ld??? gibi (s. 185) kunduzlarla ilgili bir mesaj haz?rlay?n.

Konu: Kunduz neden "kemirgenlerin kral?" olarak adland?r?l?yor?

Mesaj plan?:

1. Bir kunduz neye benziyor?
2. Di?er kemirgenlerden ?ne ??kan ?ey.
3. Kunduzun daha iyi bir in?aat?? olmas?na ne yard?mc? olur.

Rapor edilecek ?nemli bilgiler:

Di?er kemirgenlerle kar??la?t?r?ld???nda: hamsterler, gophers, fareler, kunduz bir kral gibi g?rkemli g?r?n?yor. V?cudunun uzunlu?u 70 cm'ye ula??r ve kuyru?a 30 cm daha d??er. Ve bu canavar?n k?tlesi 30 kg'a kadar.

Kemirgenler aras?nda kunduzlar sadece etkileyici g?r?n?mleriyle de?il, ayn? zamanda en iyi in?aat??lard?r. Di?er hayvanlar?n hi?bir binas?, "kemirgenlerin kral?" binalar?n?n karma??kl??? ile kar??la?t?r?lamaz.

V?cut par?alar?n?n ?zel yap?s? nedeniyle kunduzlar b?y?k a?a?lar?n alt?n? oyup devirebilirler. G??l? kesici di?leri vard?r, her ?enede iki adet testere olarak kullan?l?rlar. Ayr?ca, kunduzlar?n dudaklar?, bu hayvanlar?n in?aat i?lerini daha kolay yapabilmeleri i?in konumland?r?lm??t?r: a??zlar?n? di?lerinin arkas?ndan kapat?rlar, b?ylece ne tala? ne de (suda ?al???yorlarsa) su a??zlar?na girmez.