Haftan?n g?n?: 1 Eyl?l 2016 Per?embe bkz. gr. 11 numara "Anaokulu!" Projesi E?itimci: Shagalieva L.R.

						Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel
	Fiziksel Geli?tirme. bili?sel geli?im.	Yaz ile ilgili ill?strasyonlar?n incelenmesi. Ama?: Yaz? hat?rlamak ve olumlu bir atmosfer yaratmak.	Yapt?. oyun "Ne renk?". Timur F., Nikita ile. Ama?: ana renkler hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek.	Konu?malar: "Anaokulu", "Grubumuz nedir" Resmin incelenmesi "Bah?emizde iyi." Anaokulu hakk?nda ?iirler okumak O. Vygotskaya “Anaokulu!” Ama?: ?ocuklarda anaokulundan ne?eli bir ruh hali uyand?rmak.	Did.game "K?zlar ve erkekler", "Nesneleri ve genelleme kelimesini adland?r?n", "Oyuncaklar". C / r oyunu: "Doktor randevusunda." Ama?: diyalojik konu?man?n geli?imi.	Dan??ma: "Bir ?ocu?a ileti?im kurmay? ??retmek"
	konu?ma geli?imi	konu?ma geli?imi. Konu: Anaokulunda Ya?am. Toplu hikaye "Anaokulunda ne yap?yoruz" Ama?: anaokulunda ya?am hakk?nda konu?may? ??retmek; mant?ksal d???nme geli?tirin. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.38
		Tatar dili. UMK "Tatarcha soyla`sha`bez". “Minem o`em” projesi. Konu: "Giri?." Kelime ?al??mas?: isanmesez, sau bulygyz. Yap?: Konu?ma (Rus?a). Ve / ile: “Tan?d?k”. Rus?a konu?ma.
	Fiziksel Geli?tirme	Fiziksel K?lt?r. Konu: “Sonbaharla bulu?ma” Ama?: nesneler aras?nda “y?lan” y?r?y???nde egzersiz yapmak, “y?lan” ko?usunda egzersiz yapmak, egzersiz s?ras?nda dayan?kl?l???n tezah?r? i?in ko?ullar yaratmak. Giri? k?sm?: hareket h?z?ndaki bir de?i?iklikle birbiri ard?na bir s?tunda y?r?mek, kolay ko?ma. ??eler olmadan ORU. ATS: nesneler aras?nda bir y?lanla y?r?mek ve ko?mak. ?leri atlamak. P / ve “Sessizce ko?”, “Kraker” (tat. oyun) Salonda dola??rken sakin olun. UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, sert i?ki.				dan??ma: "?ocuklar i?in ne t?r i?ler var"
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. G?zlem. “Ne mucize - uzun bir ev! ??inde ?ok yolcu var." Ama?: ula??m? g?r?n??te ay?rt etmeyi ??retmek, otob?s?n nerede, hangi y?nde hareket etti?ini belirtmek; "dur", "hareket", "otob?s?n ?n?, arkas?", "yolcu" kavramlar?n? verir. Bir tahminde bulunun: “Kutu tekerlekli, biraz ge?ecek - dur” (otob?s). 2. Bireysel ?al??ma: Ustin, Emir, Irina ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Bir k?t???n ?zerinde y?r?mek, bir aya??n topu?unu di?erinin parma??na koyarak.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Ama?: motor aktivitenin geli?imi. ?ocuklara kendi kendilerine giyinmeyi, g?r?n??lerini izlemeyi ??retmeye devam edin. Merhaba oyun deyin. Ama?: tutarl? konu?man?n geli?imi.	Y/n: Ne de?i?ti? Timur A., Bulat ile. Ama?: dikkat geli?imi, haf?za.	?n?aat yap? malzemesinden: “Bir anaokulu modeli.” Ama?: b?y?k ve k???k yap? malzemelerinden binalar?n nas?l in?a edilece?ini ??retmek, binalar? olu?turmak ve s?slemek i?in farkl? renklerde par?alar kullanmak; Bir bina kurucusunun unsurlar?n? ay?rt etme ve adland?rma yetene?ini geli?tirmeye devam edin.	C / r oyunu: "D?kkan". Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. D / s: "Dairem." Ama?: mecazi d???ncenin geli?imi. Duyusal oyun: "Zemin mozai?i". Ama?: dokunsal duyular?n geli?imi.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel, fiziksel geli?im

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 5 Eyl?l 2016 Pazartesi bkz. gr. 11 numara

Konu: "Ho??akal yaz, merhaba anaokulu!" "Anaokulu!" Projesi E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri					?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu			Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel		Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Parmak oyunu: "G?lge - g?lge - ter." Ama?: el motor becerilerinin geli?imi, metindeki hareketleri koordine etme yetene?i. Sabah egzersizleri: "Hayvanat Bah?esi". "Oyuncaklar" d?ng?s?nden A. Barto'nun ?iirlerinin tekrar?	D / oyun: “Kim ne giyecek?” Arina, Polina ile. Ama?: genel "giysi" kavram?n? peki?tirmek i?in konu?man?n etkinle?tirilmesi.		FTsKM, geni?leyen ufuklar: “Mevsimsel g?zlemler” (sonbahar ba??). Ama?: Erken sonbahar? tan?mlamay? ??renmek, yaz ve sonbahar aras?ndaki farklar? bulmak. D / ve: “Hatalar? d?zelt”, “C?mleyi bitir”.	C / r oyunu "Sebze d?kkan?" Ama?: Ma?azada ne sat?n almak istediklerini a??k ve net bir ?ekilde ??retmek; birbirleriyle k?lt?rel ileti?im becerilerini geli?tirmek. Masa oyunlar?: bulmacalar, mozaik, yap?c?. Ama?: Bir oyun se?iminde, plan?n uygulanmas?nda ba??ms?zl??? geli?tirmek.			Dan??ma: "Bir ?ocu?u ?vme sanat?" dan??ma: "Bir ?ocukla ileti?im kurmay? ??renmek"
		m?zikal"Bilgiye Yolculuk" Hedef: ?ocuklar?n me?gul olma arzusunu uyand?r?n. ?ocuklarda bili?sel motivasyon, bilgiye ilgi geli?tirmek. ?ocuklar aras?nda dostluklar kurun. Basit hareketler yapma, m?zik dinleme arzusu. Tan?d?k ?ark?lar? etkileyici bir ?ekilde seslendirin, Tan?d?k oyunlar oynay?n.
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. Beslerken ku?lar? izlemek. Ama?: ku?lara bakma arzusunu a??lamak; ku?lar?n ?ekline, boyutuna ve b?l?mlerine dikkat edin; ku?lar? boyuta g?re ay?rt etmeyi ??renin - b?y?k ve k???k, baz? ku?lar? adland?r?n, ne gagalad?klar?n? tan?mlay?n. Bilmece: Chik-c?v?lt? tah?llara atla, utanga? olmay?n. Bu kim? (ser?e) 2. Bireysel ?al??ma: Dasha, Irina, Karolina ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Bir k?t???n ?zerinde y?r?mek, bir aya??n topu?unu di?erinin parma??na koyarak. 3. Emek: siteye giden yolu s?p?rmek. Ama?: S?p?rgelerin nas?l do?ru kullan?laca??n? ??retmek. 4. Oyunlar: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i. Masaj yollar? boyunca y?r?mek. Ayak masaj? "?n?aat??lar". Ama?: d?z ayaklar?n ?nlenmesi. ?ocuklara kendilerini giyinmeyi ??retin, g?r?n??teki sorunlar? fark edin.	Y/n: "Ba?ka bir yer bul." Kolya, Arina ile. Ama?: uzayda gezinmeyi ??retmek.	Durumsal konu?ma: "Yolda davran??." Ama?: ?ocuklar?n yolda oryantasyon hakk?nda fikirlerini olu?turmak ("sola bak", "sa?a bak")				C / R oyunu: "Oyuncak ma?azas?". Ama?: diyalojik konu?man?n geli?imi. D / ve: "Par?alardan bir b?t?n yap?n." Ama?: d???ncenin geli?imi. Duyusal oyun: "Zemin mozai?i". Ama?: dokunsal duyular?n geli?imi.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	G?zlem: “R?zgar bir esintidir.” Ama?: ?ocuklar? nedensel ili?kiler kurmaya te?vik edin: sonbahar geldi, kuvvetli bir r?zgar esiyor, a?a?lardan yapraklar d???yor. P / n: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 7 Eyl?l 2016 ?ar?amba bkz. gr. 11 numara

Konu: "Ho??akal yaz, merhaba anaokulu!" "Anaokulu!" Projesi E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Parmak oyunu: "Kedi pen?eleri." ?? mekan bitkilerinin izlenmesi ve sulanmas?. Ama?: emek faaliyetine kat?lma arzusunu geli?tirmek. NRK: R. K. Shaekhov'un okumas? “Bir kelime, iki kelime”. "Hamster - palavra." Ama?: i?erik hakk?nda konu?ma.	Yapt?. al??t?rma: Timur, Irina ile “Renklere g?re yay?lma”. Ama?: homojen nesneleri renge g?re gruplama yetene?ini peki?tirmek.	Durumsal konu?ma: "Temiz olan ho?tur." Ama?: ki?isel hijyen, insan sa?l??? ve ili?kileri ?zerindeki etkisi hakk?nda bir fikir vermek. Resim ?izme:"Favori oyuncaklar?n ?izilmesi" (?ocuklar?n se?imine g?re). Ama?: nesneleri boyut olarak ili?kilendirmeyi ??renmek.	C / r oyunu: "Hastane". Ama?: oyun deneyiminin zenginle?tirilmesine katk?da bulunmak. ?n?aat oyunlar?. Ama?: Binalar? kendi tasar?m?na g?re in?a etme arzusunu geli?tirmek.		Dan??ma: "Okul ?ncesi ?ocuklar i?in sa?l?kl? yiyecekler"
	Sanatsal ve estetik geli?im	m?zikal:"Sa?l?kl? olmak" Hedef:?ocuklar? egzersiz, oyun yoluyla sa?l?kl? bir ya?am tarz?yla tan??t?r?n. Fiziksel niteliklerin ve becerilerin geli?tirilmesi yoluyla ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?yla tan??t?r?n. ?ocuklara m?zi?in enerjik do?as?na g?re hareket etmeyi ??retin. ?ocuklara m?zi?in sakin, nazik do?as?na tepki vermeyi ve birlikte ?ark? s?ylemeyi ??retin. Y?ksek ve al?ak sesleri ay?rt edin. Oyunlarda ?ocuklar?n h?z, el becerisi, aktivitelerini geli?tirmek.
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. G?zlem. "?i?ek tarh?nda." Ama?: ?e?itli renklerin adlar?n? tan?tmak: kadife ?i?e?i, aster vb. Renk kavram?n? peki?tirmek. 2. Bireysel ?al??ma: Kayum, Bulat, Irina ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Bir k?t???n ?zerinde y?r?mek, bir aya??n topu?unu di?erinin parma??na koyarak. 3. Emek: siteye giden yolu s?p?rmek. Ama?: S?p?rgelerin nas?l do?ru kullan?laca??n? ??retmek. 4. Oyunlar: "Dalga, ?elenk." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, birbiri ard?na y?r?meyi ??retmek. P / n: "Ormandaki ay?da." Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??renmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i: "Uyand?k." D / ve oyun: "Neye benziyor?".	Y/n: "Ba?ka bir yer bul." Timur, Bulat ile. Ama?: uzayda gezinmeyi ??retmek.	Durumsal konu?ma "Ne m?mk?n, ne de?il." Fark?ndal?k oyunu: "Haydi Masha bebe?ini saklayal?m" Ama?: ?ocuklar?n mekansal edatlar hakk?ndaki bilgilerini peki?tirmek: i?in, ?n?nde, hakk?nda, alt?nda, alt?nda. V. Bianchi "Bir kar?nca gibi aceleyle eve geldi."	?n?aat oyunlar?. S / r oyunu: Steamboat. Duyusal oyun: "Zemin mozai?i". Ama?: dokunsal duyular?n geli?imi.
	konu?ma geli?imi	Tatar dili. UMK "Tatarcha soyla`sha`bez". Minem Oem projesi. Ba?l?k: "Ofiste oyunlar". Kelime ?al??mas?: Isanmesez, sau bulygyz, keregez, utyrygyz. A / s: “Tan??al?m (Aidagez tanyshiyk)”
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	G?zlem: “Ne nerede yeti?ir” Ama?: Bitki d?nyas?, neyin nerede b?y?d??? hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek. P / n: "Arad???m ?eye ko?." Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may? ??renmek, h?zla ka?mak ve do?ru yeri bulmak. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 8 Eyl?l 2016 Per?embe bkz. gr. 11 numara

Konu: "Ho??akal yaz, merhaba anaokulu!" "Anaokulu!" Projesi E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Konu?ma: "Neden kurallara ihtiyac?m?z var?" Ama?: ileti?im normlar? hakk?nda konu?mak, genel kurallara uymak. Parmak jimnasti?i: "?iviler" (E. Zheleznova). Yapt?. Oyunlar: "D???n ve S?yle"		Durumsal konu?ma:	S/r oyunu: "Misafirler" Ama?: Masada bir davran?? k?lt?r? geli?tirmek i?in ?ocuklara sofra e?yalar?n?n adlar?n? tan?tmaya devam ediyoruz.		Dan??ma: "?ocuklar?n sorular?na nas?l cevap verilir?"
	konu?ma geli?imi	Konu?man?n geli?imi. Konu: "Oyunca??n tan?m?." Ama?: bir nesneyi tan?mlamay?, nesnenin yerini adland?rmay? ??retmek; Z?t anlaml? isimlerin kullan?m?n? te?vik etmek i?in, isimlerin tam halinin ?o?ul hali. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.52.
		Tatar dili. UMK "Tatarcha soyla`sha`bez". “Minem o`em” projesi. Ba?l?k: "Oyun oynar?z." Kelime ?al??mas?: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . Yap?: F/S: “Merhaba”. Oyuncaklarla oyunlar. Ve / s: "G?le g?le."
	Fiziksel Geli?tirme	beden E?itimi						"konu? benimle anne"
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. G?zlem. "Sonbahar?n Renkleri" Ama?: ?e?itli renklerin adlar?n? tan?tmak - phloxes, marigolds. Renk kavram?n? g??lendirin. 2. Bireysel ?al??ma: Nastya E., Arina, Kayum ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Bir k?t???n ?zerinde y?r?mek, bir aya??n topu?unu di?erinin parma??na koyarak. 3. Emek: siteye giden yolu s?p?rmek. Ama?: S?p?rgelerin nas?l do?ru kullan?laca??n? ??retmek. 4. Oyunlar: "Bir ?elenk sallay?n." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, birbiri ard?na y?r?meyi ??retmek. P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Jimnastik uyan??- hay?r. Masaj yollar? boyunca y?r?mek. Ama?: d?z ayaklar?n ?nlenmesi. Oyun: "??eyi a??klamaya g?re adland?r?n." Ama?: ?ocuklar?n konuyu i?aretlerin a??klamas?na g?re tahmin etme yetene?ini geli?tirmek	Polina, Ralina ile Y/n: "Hangisi?" Ama?: ana renkleri d?zeltmek. Oyun: Sipari?. Oyuncaklar? kald?rmay? ??renin. Carolina'yla.	?n?aat"Ka??t Kurba?a" Ama?: bir ka??d? ikiye b?kmeyi, kenarlar? ve k??eleri birle?tirmeyi ??renmek; talimatlar? izlemeyi ??renin. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.53	S/r oyunu: "Hastane" Ama?: ?ocuklar? bir doktorun ?al??mas?yla tan??t?rmaya devam ediyoruz, onlara oyun eylemleri yapmay? ??retiyoruz. Oyun alanlar?nda ?ocuklar?n ba??ms?z oyunlar?.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	Kedi g?zlemi. Ama?: Bir kedinin karakteristik ?zelliklerinin ?ocuklarda sunumunu peki?tirmek. “Yumu?ak pen?eler ve pen?elerde - tsap-?izikler.” P / n: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: “Zor bir yolda.” Ama?: hareket ederken kollar?n ve bacaklar?n koordinasyonunu, denge duygusunu, el becerisini geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 14 Eyl?l 2016 ?ar?amba bkz. gr. 11 numara

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Bir davran?? k?lt?r?n?n olu?umu: selamlama, akranlarla kibar ili?kiler. ?ocuklarla sohbet: "Birlikte nas?l oynan?r?" Ama?: olumlu ili?kiler geli?tirmek. Parmak jimnasti?i “Puanlar” Ama?: konu?man?n geli?imi, ellerin ince motor becerileri. D / s: “Yenilebilir - yenmez”.	D / ve oyun: "B?y?k ve k???k" Ama?: Z?t ?eylerde gezinme yetene?ini olu?turmak. Nastya, Kayum ile.	?ocuklarla konu?ma: "Ben iyiyim." Ama?: neyin iyi neyin k?t? oldu?u hakk?nda temel fikirlerin olu?umu. Resim ?izme: "Favori Sebze" Ama?: sebzeleri tan?mlamay? ??renmek, boyalarla ?al??mak, farkl? renkte boya kullanmadan ?nce f?r?ay? temiz bir ?ekilde y?kama yetene?ini peki?tirmek.	D / oyun: "Konturu bulun." Ama?: Fig?ratif d???ncenin geli?imi. S/r oyunu: "Aile". Ama?: Oyundaki rol?n anla??lmas?n? sa?lamak. ?n?aat oyunlar?. Ama?: yap?c? yeteneklerin geli?tirilmesi.		Dan??ma: "Neden ince motor becerileri geli?tirmeniz gerekiyor"
	Sanatsal ve estetik geli?im	M?zikal "Naberezhnye Chelny ?ehrinde yolculuk" Ama?: ?ocuklar? ya?ad???m?z memleketle tan??t?rmak . ?ocuklara ritmik olarak m?zikle hareket etmeyi ??retin. Sesin perdesi hakk?ndaki bilginizi derinle?tirin. Dinleyerek memleketinizi tan?mak. Bir egzersiz"Mart" Lomova. M?zikli didaktik oyun:"Ku? ve civciv" ??itme: "Chelny ?lahisi" ?ark? s?yleme: “Sonbahar” Kishko / “K?zge yafraklar” t.x.k (tat. gr.) "Ya?mur". Dans"?iftler halinde dans". WMC Ba?l?k:“Minem gailam” - “Ailem” Kelime ?al??mas?: Ati, Ani. Dinle, ?ark? s?yle! Ati-Ati, Ani-Ani. 1. tema. 5 par?a.
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. Beslerken ku?lar? izlemek. Ama?: ku?lara bakma arzusunu a??lamak; ku?lar?n al??kanl?klar? hakk?nda bilgi olu?turmak; do?a i?in bir sevgi geli?tirin. Bir tahminde bulunun: “Gri Ermeni ceketli k???k bir ?ocuk avluda dola??yor, k?r?nt?lar? topluyor.”2. Bireysel ?al??ma Salavat, Emir, Carolina ile “Zor bir yolda”. Ama?: hareket ederken kol ve bacaklar?n koordinasyonunu, denge duygusunu, el becerisini geli?tirmek. 3. Emek: ?i?ek tohumlar? toplamak. Ama?: ?al??malar?n?n ?nemini a??klamak. 4. Oyunlar: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: Bacaklar? dizlerden b?kerek hafif?e z?plamay? ??renmek. “P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.						dan??ma: "Bir ?ocu?un oyunca??"
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i: "Uyand?k." Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: "Kurt ve ke?iler." Ama?: Bir peri masal?n?n kahramanlar?na sempati beslemek. D / ve oyun: "Neye benziyor?". Ama?: ?ocuklar? ses ile ay?rt etmek i?in m?zik aletleri ile tan??t?rmaya devam ediyoruz.	P / ve “Fare nereye sakland??” Irina, Carolina ile. Ama?: uzayda nesneleri bulma yetene?ini geli?tirmek (yukar?da, a?a??da)	Durumsal konu?ma: "S?t i?in ?ocuklar, sa?l?kl? olacaks?n?z." Ama?: sa?l?kl? g?da (s?t ?r?nleri) hakk?nda fikir olu?umu.	C / r oyunu: "Katya ??le yeme?i yiyor" Hedef: ?ocuklara sofra tak?mlar?n?n isimlerini ??retmeye, masada bir davran?? k?lt?r? olu?turmaya devam ediyoruz. Oyun: Oyuncaklar? uzakla?t?r?n. Ama?: oyuncaklar? yerlerine koymay? ??retiyoruz
	konu?ma geli?imi	Tatar dili Tema: “Ailem”. Kelime ?al??mas?: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz Yap?: Ses: #1-5. ?ark?y? dinlemek: “Ati, ani”.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	Patika ile tan??ma - kald?r?m. Ama?: sokaktaki davran?? kurallar? hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek; uzayda dikkat ve y?nlendirme becerilerini e?itmek. P / s: “Ko?ma-kovalama” Ama?: eylemlerini yolda?lar?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek.“P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. Ba??ms?z aktivite: uzak malzemeli oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 15 Eyl?l 2016 Per?embe orta grup №11

Tema "Sonbahar geliyor". ?i?ek bah?esi projesi

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri					?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel		Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im.	Parmak jimnasti?i: “Kirpi g?l?yor” (K. Chukovsky) Do?an?n k??esinde: ?i?ekleri sular?z, yapraklardaki tozu siliyoruz. Ama?: ?i?eklerin nas?l sulanaca??n? ??retiyoruz, i? mekan bitkilerine bakma arzusunu a??l?yoruz.	D / ve: "Bir kareyi daireye ?evirmek." A?elya, Sofya, Kayum ile. Hedef: K??eleri yuvarlamay? ??renin, makas kullan?n.		Durumsal konu?ma: "A?g?zl? olmay?n." Ama?: c?mertlik ve a?g?zl?l?k fikri olu?turmak. ?ocuklarda a?g?zl?l??e kar?? olumsuz bir tutum, en k?????n? bile payla?ma arzusunu e?itmek. Macarca okumak. halk hikayeleri "?ki a?g?zl? k???k ay?".	Oyun k??esinde "Berber" Ama?: Hikayelerde iki karakterle etkile?im kurma yetene?inin olu?umu.		Dan??ma: "?ocuk Haklar?n?n ABC'si"
	konu?ma geli?imi	Konu?man?n geli?imi. Konu: "Meyvelerin tan?m?." Ama?: meyveleri kar??la?t?rmay? ve tan?mlamay?, bilmeceleri ??zmeyi, tan?mlar ve isimler ?zerinde anla?may? ??renmek. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.67.
		Tatar dili. Ba?l?k: "O?lan, k?z (Malayca, kyz)". S?zl?k ?al??mas?: Malayca, kyz. Yap?: E/n: “Tahmin”. Ses: No. 6-7. D / n: “Kim de?il? (Kim yukar?)”
	Fiziksel Geli?tirme	beden E?itimi. Tema: "Al???yoruz." Ama?: Farkl? y?nlerde ?iftler halinde ko?arak egzersiz yapmak, ?ocuklara ba??ms?z olarak motor g?revleri ger?ekle?tirmeyi ??retmek. Giri? b?l?m?: ellerin farkl? pozisyonlar? ile ?iftler halinde y?r?mek; ?iftler halinde kolay ko?u. Kurdelal? ?iftler halinde d?? mekan ?alt sistemi. ATS: bankta y?r?mek. ?ki ayak ?zerinde ?emberden ?embere atlamak. P / s: "Kendine bir e? bul", d???k hareketlilik oyunu "Ben bir pamuk?ukum." UMK: uina, zur, kechkena`, ochty.							Ebeveyn toplant?s?: "Orta ya?l? ?ocuklar?n ya? ?zellikleri"
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. G?ne?in g?zlemlenmesi. Ama?: G?ne? parlarken d??ar?s?n?n s?cak oldu?u fikrini geli?tirmek; mutlu bir ruh hali koruyun. 2. Bireysel ?al??ma: Kolya, Gena ile “?embere gir” hareketlerinin geli?tirilmesi ?zerine. Ama?: nesnelerle hareket etme yetene?ini geli?tirmek; hedefi vurmay? ??ren. 3. Emek: bah?ede hasat. Ama?: eme?e kat?lma arzusunu geli?tirmeye devam etmek. 4. Oyunlar: "Beni yakalay?n." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: "Kurt ve ke?iler." Ama?: Bir peri masal?n?n kahramanlar?na sempati beslemek. D / ve oyun: "Neye benziyor?". Ama?: ?ocuklar? ses ile ay?rt etmek i?in m?zik aletleri ile tan??t?rmaya devam ediyoruz.	Y/n: "Hangisi?" Ama?: Dasha, Ustin ile nesnelerin renklerini adland?rmay? ??renmeye devam ediyoruz.	?n?aat"?itler ve ?itler" Hedef. D?zlemsel fig?rler d?zenleyerek ?ocuklar? kapal? alanda egzersiz yap?n; geometrik ?ekilleri (kare, ??gen, daire, dikd?rtgen) ay?rt etme ve adland?rmada; tasar?mc?n?n ana bina detaylar? ve detaylar? (k?p, tu?la, ?ubuk) hakk?ndaki fikirleri peki?tirmek; bir yeti?kini anlamay?, d???nmeyi, kendi ??z?mlerini bulmay? ??retmek (L.V. Kutsakova)		C / r oyunu: "D?kkan". Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. D / ve: "Loto: sebze-meyve." Ama?: d???ncenin geli?imi. Oyuncaklar? y?kamak. Hedef:
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	Bir sonbahar a?ac?na bak?yorum. Ama?: A?ac?n ana k?s?mlar?, boylar? ve kal?nl?klar? hakk?nda bilgi olu?turmak P / ve: “Yuvalardaki ku?lar.” Ama?: e?itimcinin sinyaline g?re h?zl? hareket etmeyi ??renmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: Pazartesi 19 Eyl?l 2016 bkz. gr. 11 numara

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Parmak oyunu: "Baba, anne, yemek istiyorum!" Ama?: reaksiyon h?z?n?n geli?tirilmesi. Sabah jimnasti?i. Sonbaharla ilgili ?izimleri incelemek - do?adaki de?i?iklikleri g?rmeyi ??renmek (yapraklar sarar?r, d??ar?s? so?ur).	Yapt?. oyun "Ne renk?". Eva, Azalea, Nastya B. ile Ama?: ana renkler hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek.	FTsKM: " Aile ”Ama?: bir foto?rafta aile ?yelerinin nas?l do?ru bir ?ekilde tan?mlanaca??n? ??retmek, onlar hakk?nda konu?mak; d???nmeyi geli?tirin, akrabalara sayg?y? geli?tirin.	"Kuaf?rl?k" oyun k??esinde oyun aksesuarlar?n? yerle?tirin: tarak, ?erit, lastik bantlar. Ama?: ?ocuklara ama?lanan ama?lar i?in nesnelerle hareket etmeyi ??retmek.		E?itim ve Bilim Bakanl???'n?n resmi web sitesini ziyaret etmenizi ?neririz. http :// pzt . Tataristan . tr / Materyal kullan?m? i?in "Okul ?ncesi e?itim" b?l?m?nde ?ocuklara iki devlet dilini ??retmek. dan??ma: "?ocu?u ?vme sanat?"
	Sanatsal ve estetik geli?im	m?zikal:"B?lgede y?r?": Ama?: Y?r?y??te g?rd?kleriniz hakk?nda bir fikir vermek. (M?zik, sosyalle?me) ?ocuklara m?zi?in do?as?n? ay?rt etmeyi, onu hareket halinde iletmeyi ??retmek. Y?r?y??, ninni, dans hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek. Melodiyi do?ru bir ?ekilde iletin, yava??a ?ark? s?yleyin. Oyunun p?f noktalar?n? zile sabitliyoruz. ?iftinizle dans hareketlerini koordine edin. Bir egzersiz"Y?r?mek" ??itme:"Mart" "Ninni", "Dans" / "Mart" N.ZH`ish`anov, "Bishek zh`yry" N.ZH`ish`anov, "Biyu koe" (tat.gr.) ?ark? s?yleme: “Sonbahar” Kishko (?ocuklar?n iste?i ?zerine 2. ?ark?) / “K?zge yafraklar” t.h.k. M?zik enstr?manlar?n? ?almak"Ya?mur" Dans"?iftler halinde dans et" yand?. n. m. ve LINRK oyunu "Z?pla-atla"
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. Y?k ta??mac?l???n?n denetimi. Ama?: Y?k ta??mac?l???n? g?r?n??te ay?rt etmeyi ??retmek. Bir tahminde bulunun: “U?muyor, v?z?ldam?yor - b?cek cadde boyunca ko?uyor. Ve b?ce?in g?z?nde iki parlak ???k yanar. Bireysel ?al??ma: Ralina, Sofia, Amir ile “Daireye gir” hareketlerinin geli?tirilmesi ?zerine. Ama?: nesnelerle hareket etme yetene?ini geli?tirmek; hedefi vurmay? ??ren. 3. Emek: ta? toplamak. Ama?: eme?e kat?lma arzusunu geli?tirmeye devam etmek. 4. Oyunlar: "Dalga, ?elenk." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, birbiri ard?na y?r?meyi ??retmek. P / n: "Ormandaki ay?da." Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??renmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i: Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: "Kurt ve ke?iler." Ama?: Bir peri masal?n?n kahramanlar?na sempati beslemek. D / ve oyun: "Neye benziyor?". Ama?: ?ocuklar? ses ile ay?rt etmek i?in m?zik aletleri ile tan??t?rmaya devam ediyoruz.	Masa oyunu: Ne de?i?ti. Bogdan, Ustin ile. Ama?: g?rsel alg?n?n geli?imi.	Masadaki masal: ?ocuklarla "Teremok" masal?n? hat?rlay?n. Peri masal? sohbeti. Ama?: haf?zan?n geli?imini te?vik etmek, insanlar? sevdikleri performans hakk?nda konu?maya te?vik etmek, etkileyici tonlamay? ??retmek, temel kuklac?l?k ?rne?i vermek.	C / r oyunu: "Hastane". Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. ?ocuklara boyama sayfalar? sa?lay?n. Ama?: Resmin ana hatlar?n? a?madan do?ru renklendirmeyi ??renmek.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	Hava durumunun g?zlemlenmesi. Ama?: y?l?n zaman?n? karakteristik ?zelliklere g?re belirlemeyi ??retmek P / s: “Evinizi bulun.” Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 21 Eyl?l 2016 ?ar?amba bkz. gr. 11 numara

Tema "Aile Gelenekleri" dir. "Ben bir erke?im" projesi. E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Sabah ve parmak egzersizleri “Parmak, parmak, nerelerdeydin?” Ama?: konu?man?n geli?imi, ellerin ince motor becerileri. P / oyun: "Kap". Ama?: Yapt???m oyunun temel kurallar?na uyma becerisini olu?turmak. / Oyun: “Ailende kim var”	Oyun: Sipari?. Oyuncaklar? kald?rmay? ??renin. Karolina ile Nastya B. Ama?: sorumluluk e?itimi, yan?t verme.	Konu?ma: "Anneme nas?l yard?m ederim, baba." Ama?: aile ve arkada?lar i?in ?zen ve sevgiyi te?vik etmek, onlara kar?? iyi bir tutum geli?tirmek, ailenizin ?yelerini do?ru adland?rmay? ??renin, onlar hakk?nda konu?un. Resim ?izme:"Ailem". Ama?: g?r?n???n karakteristik ?zelliklerini ?izmeyi ??retmek; Boyuttaki nesnelerin oran?na dikkat edin. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.71.	C / r oyunu: "Ailede tatiller." Ama?: ?ocuklara aile geleneklerini korumay? ??retmek. Loto: "Dernekler". Ama?: d???ncenin geli?imi, haf?za. ?n?aat oyunlar?. Ama?: yap?c? yeteneklerin geli?tirilmesi. C / r. Oyunlar "Ailede tatiller"		dan??ma: "Konu?ma bozuklu?u olan ?ocuklar?n duyusal geli?imi" dan??ma: "?ocuk ve kitap"
	Sanatsal ve estetik geli?im	M?zikal: "Oyuncak Evi" Ama?: Oyun aktivitelerinden ("Bir ev in?a ediyoruz") ve oyuncaklarla ileti?imden ne?e getirmek. Bir toplulukta g?r?lt?l? m?zik aletleri ?almay? ??renin M?zi?in farkl? k?s?mlar?n? ay?rt etmeyi ve onlara g?re hareket etmeyi ??renin. Bir egzersiz"Oyuncaklar" ??itme:“Bir ev in?a ediyoruz.” V. Kraseva ?ark? s?yleme:"Sonbahar" Kishko / "Kozge yafraklar" t.kh.k (tat. gr.) ilahi"Tav?an" Karaseva parmak oyunu"Mutlu C?ce" veya (m?zik direkt?r?n?n takdirine ba?l? olarak) M?zik enstr?manlar?n? ?almak"Plyasovaya" r. n. s. / "B iyu koe" t.h.k Dans"?iftler halinde dans et" yand?. n. m. WMC Ba?l?k:“Malayca, kyz” - “O?lan, k?z” kelime ?al??mas?:Malay, kyz. Dinlemek! ?ark? s?ylemek! 2. theme.7 par?a.
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. Yaprak d??mesinin g?zlemlenmesi. Ama?: sonbahar?n belirtilerini tan?mlamay? ??retmek; g?zlem geli?tirmek; g?zelin tad?n? ??karma yetene?ini geli?tirmek, do?aya ?zen g?stermek. Bir tahminde bulunun: “R?zgar dal? kopard? ve d?nyaya da??tt?. D?n?yorlar, d?n?yorlar ve yere s?r?n?yorlar ”(yapraklar). 2. Bireysel ?al??ma: Polina, Timur, Nastya B ile “Daireye gir” hareketlerinin geli?tirilmesi ?zerine. Ama?: nesnelerle hareket etme yetene?ini geli?tirmek; hedefi vurmay? ??ren 4. Oyunlar: "Kilerdeki fareler." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i, masaj yollar?nda y?r?y??. Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Kurgu okuma: C. Perro "K?rm?z? Ba?l?kl? K?z". Ama?: Eserleri dinleme, i?eri?e ilgi duyma becerisini ??retmek.	Defterlerde bireysel ?al??ma: Kayum, Nikita, Irina ile. Ama?: azim e?itimi, ?al??kanl?k.	Tatar: Tema: "Ailem". Kelime ?al??mas?: ati, ani, malayca, kyz, isanmesez, au bulygyz ile. Yap?: Ses: No. 7. Etkile?imli masa oyunu (veya D/i): “Merhaba anne... (Isanme, ani...)”	Rol yapma oyunu "D?kkan" i?in niteliklerin ?retimi. oynuyor. Ama?: Oyun s?ras?nda niteliklere dikkat etmeyi ??retmek. Farkl? kurucu ile in?aat oyunlar?. Oyuncaklar? y?kamak.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	R?zgar g?zlemi. Ama?: r?zgar? izlemeye devam etmek; r?zgar?n y?n?n? belirlemeyi ??renin. P / n: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 22 Eyl?l 2016 Per?embe bkz. gr.

Tema "Aile Gelenekleri" dir. "Ben bir erke?im" projesi. E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Sabah jimnasti?i. Parmak jimnasti?i: E. Savelyeva'dan "Fil". Ama?: ?ocuklara metinde hareketler yapmay? ??retmek.	D / oyun: “Annenizi (baba, b?y?kanne vb.), Kolya, Gena, Nikita ile sevgiyle adland?r?n. Ama?: aile ?yeleri i?in sevgiyi te?vik etmek.	?ocuklarla t?p meslekleri hakk?nda konu?ma, ?al??malar?n?n ?nemini a??klay?n. Hedef: yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg?y? te?vik etmek.	D / oyun: "B?t?n meslekleri biliyorum." Ama?: ?ocuklar?n bilgisini sistematik hale getirmek. S/r oyunu: "Aile". Ama?: Oyundaki rol?n anla??lmas?n? sa?lamak. Masa oyunlar?: "Yapbozlar", "Mozaik"
	konu?ma geli?imi	Konu?man?n geli?imi. Konu: "Ailenin tan?m?." Ama?: Bir aileyi nas?l tan?mlayaca??n?z? ??retmek, ebeveynlere yard?m etmekten bahsedin. Tan?mlar?n se?imi. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.74
		Tatar dili: Tema: "Ailem". Kelime ?al??mas?: A`ti, a`ni, malay, kyz, isanme, kim? kim yuk? D/Ve tahmin et!". D / ve: “Kim de?il? (Kim yukar?)”
	Fiziksel Geli?tirme	beden E?itimi. Tema: "Eyl?l ay?nda sonbahar bah?esinde." Ama?: S?r?? s?ras?nda belirli aral?klara uyulmas?n? ??retmek; ileri hareket ile yerinde iki ayak ?zerinde atlama egzersizi. Giri? b?l?m?: Bir s?tunda birbiri ard?na y?r?mek, kolay ko?mak. yapraklar? ile a??k ?alt. ATS: ileri do?ru hareket eden iki ayak ?zerinde z?plamak. Topu yukar? atmak. P / ve "Ku?lar ve ya?mur". Hareket kabiliyeti d???k bir oyun: "Biz sonbahar yapraklar?y?z." UMC: Kim taraf?ndan? Kim taraf?ndan g?nah? Aptal, dk.						dan??ma: "Sa?l?k her ?eyin ba??d?r"
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. S?r?c?n?n ?al??mas?n?n g?zlemlenmesi. Ama?: s?r?c?n?n ?al??mas? hakk?nda bilgi vermek; yeti?kinlerin ?al??malar?na kar?? olumlu bir tutum geli?tirmek.2. Bireysel ?al??ma: Dima, Bulat, Azalea ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Bir k?t???n ?zerinde y?r?mek, bir aya??n topu?unu di?erinin parma??na koyarak. 3. Emek: siteye giden yolu s?p?rmek. Ama?: S?p?rgelerin nas?l kullan?laca??n? ??retmek. 4. Oyunlar: "Otob?s". Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, birbiri ard?na y?r?meyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: "Ko?ma-kovalama" Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i: "Uyand?k." Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: B?l?m Perrot "K?rm?z? Ba?l?kl? K?z". Ama?: masal karakterleri aras?ndaki diyaloglar? peki?tirmek. D / ve oyun: "Neye benziyor?". Ama?: ?ocuklar? ses ile ay?rt etmek i?in m?zik aletleri ile tan??t?rmaya devam ediyoruz. Sonbahar matinesi i?in ?ocuk ?ark?lar?yla tekrarlay?n.	Timur F. ile arsa resimlerinin dikkate al?nmas? Ama?: konu?man?n etkinle?tirilmesi.	?n?aat: " Evler, kul?beler" Hedef. ?ocuklar?, dikey ve yatay olarak yerle?tirilmi? tu?la ve plakalarla k???k alanlar? ?itle ?evirmede egzersiz yap?n; ?rt??me yapma yetene?inde; mekansal kavramlar?n ?z?msenmesinde (?nde, arkada, a?a??da, yukar?da, solda, sa?da); renkleri ay?rt etmede ve adland?rmada. Tasar?m yapman?n yollar?n? bulmada ba??ms?zl??? geli?tirin; oyun ileti?imini te?vik etmek (L.V. Kutsakova)	C / r oyunu: "D?kkan". Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. D / s: "Dairem." Ama?: mecazi d???ncenin geli?imi.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	Bitki g?zlemi. Ama?: a?ac?n yap?s?n? tan?mak; do?aya sayg?y? e?itin D???n?n: “Nas?l bir k?z? Ne bir terzi ne de bir zanaatkar kendi ba??na bir ?ey diker, ancak t?m y?l boyunca i?nelerle (Ladin) P/n: “Ser?eler ve bir kedi”. Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 26 Eyl?l 2016 Pazartesi bkz. gr. 11 numara

E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri				?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup	Bireysel	Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	sabah egzersizleri		FTsKM: "E?itimcinin en iyi arkada??." "Bir yard?mc? e?itimcinin i?i" Ama?: E?itimci mesle?ine, okul ?ncesi ?al??anlar?n di?er mesleklerine, anaokuluna en yak?n toplum olarak olumlu bir tutum olu?turmak.	C / r oyunu: "K?zlar? - anneler." Ama?: ?ki karakterli hikayelerdeki etkile?imleri ??retmek. Loto: "Giysiler". Ama?: giyim e?yalar?n?n ad?n?, amac?n? d?zeltmek. ?n?aat oyunlar?. Ama?: yap?c? yeteneklerin geli?tirilmesi.		Dan??ma: "?ocuk inat??l???"
	Sanatsal ve estetik geli?im	M?zikal "En sevdi?im anaokulum" Ama?: Anaokuluna ilgi ve kat?lma iste?i uyand?rmak. Anaokulu i?in bir sevgi duygusu geli?tirin arkada?lar. ?ark?n?n i?eri?ini dinleyin ve anlay?n. M?zi?in ba?lang?c? ve biti?iyle hareketi ba??ms?z olarak ba?lat?r ve bitirir. ?ark?ya duygusal tepki geli?tirin ve karaktere g?re ?ark? s?yleyin. Tatar dans?n?n hareketini ??renin. Bir egzersiz: Lomova'dan "Mart", Rauchverger'den "Y?r?y??" ??itme: "Anaokulu" A. Filippenko / "Balalar bakchasynda" (tat.gr) ?ark? s?yleme Karaseva'dan “Bunny”, “Sonbahar” (m?zik direkt?r?n?n takdirine ba?l? olarak) / M. Bikbov'dan “Ak Kuyan”, “Yangyr” KKTC "Apipa" .R.Enikeeva.
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. Bah?ede g?zlem. Ama?: sebzeler hakk?nda genelle?tirilmi? fikirler olu?turmak; sebze ?e?itlili?i fikrini netle?tirin. 2. Bireysel ?al??ma: Carolina, Gena, Emir ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Bir k?t???n ?zerinde y?r?mek, bir aya??n topu?unu di?erinin parma??na koyarak. 3. Emek: siteye giden yolu s?p?rmek. Ama?: S?p?rgelerin nas?l kullan?laca??n? ??retmek. 4. Oyunlar: "Tav?anlar ve kurt." Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: “Kim daha erken toplayacak” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i: . Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: "El sanatlar? nas?l kokar?" Ama?: ?ocuklarda kitaplardan bir?ok ilgin? ?eyin ??renilebilece?ini geli?tirmek.	Irina, Ralina ile Y/n: "Hangisi?" Ama?: ?simleri s?fatlarla koordine etmeyi ??renmek.	Durumsal konu?ma: "Bir konu?ma s?ras?nda nas?l davran?l?r." Ama?: Bir konu?ma s?ras?nda ?ocuklar? davran?? kurallar?na tan?tmak.	C / r oyunu: "Anaokulunda." Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. G / n: "Dernekler". Ama?: mecazi d???ncenin geli?imi.
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	B?cek g?zlemi. Ama?: b?ceklerin so?uk d?neme nas?l uyum sa?lad???na dair fikirleri netle?tirmek; merak, dikkat, do?a sevgisi, onu koruma arzusu geli?tirmek. P / n: “Ar?lar”. Ama?: Birbirine ?arpmadan ko?may?, s?zl? bir sinyalle hareket etmeyi ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 28 Eyl?l 2016 ?ar?amba orta grup №11

Tema "E?itimciler G?n?" Projesi "Meslekler" E?itimci: Shagalieva L.R.

E?itim alanlar?n?n entegrasyonu

E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri

?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu

Ebeveynlerle etkile?im

Grup, alt grup

Bireysel

Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri

Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.

Bir davran?? k?lt?r?n?n olu?umu: selamlama, akranlarla kibar ili?kiler. Ama?: birbirleriyle k?lt?rel ileti?im becerilerini olu?turmak. ?? mekan bitkilerinin g?zlemi ve bak?m?. Ama?: ?ocuklar? ba??ms?z olarak temel g?revleri yerine getirmeye te?vik etmek. sabah egzersizleri

D/N: "Sorun ne?" Timur, Bulat ile. Ama?: dikkatin geli?tirilmesi, s?zl???n etkinle?tirilmesi.

Durumsal konu?ma: "B?ylece di?ler incinmez." Ama?: di? bak?m? kurallar?n? tan?tmak; Ki?isel hijyen maddesi olarak di? f?r?as? hakk?nda bilgi veriniz. Konuyu a?mak di?lerinize iyi bakma iste?i. Resim ?izme:“Sevgili ??retmenim” Ama?: g?r?n???n karakteristik ?zelliklerini ?izmeyi ??retmek; Boyuttaki nesnelerin oran?na dikkat edin.

C / r oyunu: "Otob?se binin." Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. D / s: "Dairem." Ama?: mecazi d???ncenin geli?imi.

Dan??ma: "Do?ru duru? e?itimi"

Sanatsal ve estetik geli?im

"Dost ailemiz" Hedef: Aile sevgisi geli?tirin Ailenize kar?? sevgi ve sayg? geli?tirin. Ellerinizi sallamadan sakince y?r?meyi ??renin. Bir egzersiz"Y?r?y??" Rauchverger ??itme"G?l?mseme" V. Shainsky ?ark? s?yleme: "Sonbahar ?ark?s?" / M.Bikbov taraf?ndan “Yangyr” M?zikal didaktik oyun"Pekala, tahmin et" parmak oyunu"Bizim ailemiz" Oyun "Zhmurka" Flotov WMC Ba?l?k: "Aidagez, tanyshiyk » Kelime ?al??mas?: dk (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez. Kim taraf?ndan g?nah?(Dinle! ?ark? s?yle! 4. tema. 9.10 par?a)

Y?r?mek

bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme

1. Yeti?kinlerin ?al??malar?n?n g?zlemlenmesi. Ama?: do?a ve insan aras?ndaki ili?kinin anlay???n? geni?letmek, bili?sel ??karlar? geli?tirmek, s?rekli dikkat, g?zlem, insanlar?n ?al??malar?na sayg?, onlara yard?m etme arzusu. 2. Bireysel ?al??ma: Timur, Sofia, Amir ile “Daireye gir” hareketlerinin geli?tirilmesi ?zerine. Ama?: nesnelerle hareket etme yetene?ini geli?tirmek; hedefi vurmay? ??ren. 3. Emek: siteye giden yolu s?p?rmek. Ama?: S?p?rgelerin nas?l kullan?laca??n? ??retmek. 4. Oyunlar: "Tuzaklar". Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.

dan??ma: "Oyunca?? k?rma d?rt?s?"

konu?ma geli?imi

Tatar dili. Tema: "Hadi tan??al?m." Kelime ?al??mas?: Yap?: G / n: “ Sen kimsin? (G?nah kim?)”

Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.

Uyan?? jimnasti?i. Masaj yollar? boyunca y?r?mek. Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: ?? K???k Domuz. Ama?: Bir peri masal?n?n kahramanlar?na sempati beslemek. D / ve oyun: "Sadece erkekler, sadece k?zlar." Ama?: dikkat e?itimi, yarat?c?l?k.

D / n: “Ay? yanl??” Ama?: Ralina, Bogdan ile nesnelerin renklerini adland?rmay? ??renmeye devam ediyoruz.

?ocuklar?n "sonbahar bah?esine" davet edilmesi. Oyun-do?a?lama "Bah?ede yapraklar." C?v?l c?v?l ku?lar?n ?ocuklar? ile taklit. Ama?: M?zi?i sakinle?tirmek i?in g?zel hareket etmeyi, yumu?ak hareketler yapmay? ??retmek; ses taklitini te?vik edin.

C / r oyunu: "D?kkan". Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. D / s: "Dairem." Ama?: mecazi d???ncenin geli?imi. Oyuncaklar? y?kamak. Ama?: kendi i?ine kar?? bir de?er tutumu geli?tirmek.

Ak?am y?r?y???

bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme

?nsanlar?n k?yafetlerini izlemek. Ama?lar: do?an?n nesneleri ve fenomenlerinin, do?a ile insan aras?ndaki ili?kinin anla??lmas?n? geni?letmek; s?rekli dikkat geli?tirin. P / n: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

E??T?M ?ALI?MALARININ PLANLANMASI. Haftan?n g?n?: 29 Eyl?l 2016 Per?embe bkz. gr. 11 numara

Tema "E?itimciler G?n?" Projesi "Meslekler"» E?itimci: Shagalieva L.R.

	E?itim alanlar?n?n entegrasyonu	E?itim alanlar?n?n entegrasyonunu dikkate alarak bir yeti?kin ve ?ocuklar?n ortak faaliyetleri						?ocuklar?n ba??ms?z faaliyetleri i?in geli?en bir ortam?n organizasyonu		Ebeveynlerle etkile?im
		Grup, alt grup		Bireysel		Rejim anlar?nda e?itim faaliyetleri
	Sanatsal ve estetik geli?im. Fiziksel Geli?tirme. Sosyo-ileti?imsel geli?im. bili?sel geli?im.	Parmak jimnasti?i "Burada kim ya??yor?" Ama?: konu?man?n geli?imi, ellerin ince motor becerileri. "Kedi, horoz ve tilki" masal?n? okumak. Ama?: Masal dinleme, karakterlerle empati kurma becerisini geli?tirmek. P / oyun: "Kap". Oyunun temel kurallar?n? takip etme becerisini olu?turmak		Nikita, Bulat ile not defterlerinde. Ama?: geometrik ?ekiller bilgisini peki?tirmek, ?izgilerin d?? hatlar?n? a?madan boyama yetene?i.		Konuyla ilgili konu?ma: “Biz yeti?kinlerin yard?mc?lar?y?z” Ama?: ?ocuklar? yeti?kinlere yard?m etmeye te?vik etmek, emek ?nko?ullar?n?n geli?tirilmesi.	D / oyun: "D?rd?nc? ekstra." Ama?: ?ocuklar?n bilgisini sistematik hale getirmek. C / r oyunu: "Hastane". Ama?: Oyundaki rol?n anla??lmas?n? sa?lamak. ?n?aat oyunlar?. Ama?: yap?c? yeteneklerin geli?tirilmesi.		dan??ma: "Oyunca?? k?rma d?rt?s?"
	konu?ma geli?imi	Konu?man?n geli?imi. Konu: "Mesleklerin tan?m?" Ama?: Plana g?re meslek hakk?nda konu?may? ??retmek. D???nme, dikkat geli?tirin. "Karma??k s?n?flar" ed. N.E.Veraksy s.122.
		Tatar dili. Tema: "Hadi tan??al?m." Kelime ?al??mas?: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez, mavi kim? Yap?: D / n: “Sen kimsin? (G?nah kim?)
	Fiziksel Geli?tirme	Fiziksel K?lt?r."Sonbahar ?i?ekleri". Ama?: ?ocuklar?n duygusal davran??lar?n? renklerin yard?m?yla d?zeltmek; kelimenin g?zelli?i alg?s?n?n duygusal arka plan?na kar?? hareketlerin plastisitesini olu?turmak. Vv.h. birbiri ard?na bir s?tunda y?r?mek, kolay ko?mak. ORU m?zi?in alt?nda. e?lik. ATS: jimnastik bank?nda y?r?mek, bank?n ortas?na oturun. P / ve "?i?ek topla", "Chanterelle ve tavuklar" (tat. oyun). Parmak oyunu "Narin ?i?eklerimiz" UMK: matur, al.								dan??ma: “?nat ?a??; Bir ?ocu?a "hay?r" kelimesine do?ru yan?t vermeyi ??retmek
Y?r?mek	bili?sel geli?im. Sosyo-ileti?imsel geli?im. Fiziksel Geli?tirme	1. ?e?itli ku?lar?n g?zlemlenmesi. (Saksa?an) Ama?: ku?lar?n ?e?itlili?inin anla??lmas?n? a??kl??a kavu?turmak ve geni?letmek; ku?lar?n genel belirtileri hakk?nda bilgi olu?turmak; yap?lar?ndaki ve davran??lar?ndaki ?zellikleri g?rmeyi ??renirler. D???n?n: “U?uyor, ?ark? s?yl?yor, iki kanat, gaga, pen?eler, t?yler. Kim o? (Ku?) 2. Bireysel ?al??ma: Timur, Salavat, Ralina, Eva ile hareketlerin geli?tirilmesi ?zerine. Al??t?rma: "Olu?un ?zerinden atla" Ama?: ellerin ve ayaklar?n hareketlerini koordine etmeyi ??renmek.3. emek: ?i?ek tarhlar?n?n temizlenmesi, kurutulmu? bitkilerden temizlik, yapraklar. Ama?: ?ocuklara yapabileceklerini ??retmek. 4. Oyunlar: "Otob?s". Ama?: ?ocuklara uzayda gezinmeyi, birbiri ard?na y?r?meyi, oyun alan?nda farkl? y?nlerde ko?may? ??retmek. P / n: “Biz komik adamlar?z” Ama?: eylemlerini ba?kalar?n?n eylemleriyle koordine etmeyi ??retmek. 5. Ba??ms?z etkinlik: uzak malzemeli oyunlar.
	Sosyo-ileti?imsel geli?im. Konu?ma geli?imi. bili?sel geli?im. Sanatsal ve estetik geli?im.	Uyan?? jimnasti?i, masaj yollar?nda y?r?y??. Ama?: motor aktivitenin geli?imi. Okuma: "Tilki ve Tav?an." Ama?: Bir peri masal?n?n kahramanlar?na sempati beslemek. D / ve oyun: "Neye benziyor?". Ama?: ?ocuklar? ses ile ay?rt etmek i?in m?zik aletleri ile tan??t?rmaya devam ediyoruz.	D / n: “Ay? yanl??” Ama?: Nesnelerin renklerini adland?rmay? ??renmeye devam ediyoruz. Timur F., ?rina.		Tasar?m. Tema: "Terema" Hedef: ?ocuklar?n tasar?m becerilerini geli?tirin; tavanl? sa?lam binalar?n yap?m?nda, zeminlerde ?st yap?lar in?a etmede, ?at?lar?n ?e?itli detaylarla s?slenmesinde egzersiz yapmak; G?lgelendirmede temel geometrik ?ekilleri ay?rt etme ve adland?rma al??t?rmas?. Hayal g?c?, yarat?c?l?k, bir dizi eylemi ba??ms?z olarak ger?ekle?tirme, genelleme, kar??la?t?rma, ortak bir zemin bulma ve farkl?l?klar? vurgulama yetene?i geli?tirin.		S/r oyunu: "Misafirler". Ama?: Birbirleriyle etkile?im kurma ve iyi ge?inme yetene?ini geli?tirmek. "Syila", "Akbay kuchta`na`che" (oyun durumlar?)
Ak?am y?r?y???	bili?sel geli?im. Sosyal - ileti?imsel. Fiziksel Geli?tirme	G?zlem: "Bulutlar durmadan y?z?yor." Ama?: Bulut ve bulut kavramlar?n? tan?tmak; sonbahar g?ky?z?ndeki bulutlar?n ?zelliklerini d???n?n. P / n: "Ser?eler ve bir kedi." Ama?: Birbirinize ?arpmadan ko?may?, h?zla ka?may? ve yerinizi bulmay? ??retmek. P / n: "Daireye girin." Ama?: Nesneleri hem tek elle hem de belirli bir yere atma yetene?ini geli?tirmek, g?z, hareketlerin koordinasyonu ve el becerisi geli?tirmek. Ta??nabilir oyuncaklarla oyunlar.

Y?r?y?? No. 1 "Do?adaki mevsimsel de?i?ikliklerin g?zlemlenmesi"

Hedefler:

- do?adaki de?i?iklikler hakk?nda fikir olu?turmak (g?n k?sald?, gece uzad?);

- erken sonbahar?n belirtilerini ay?rt etmeyi ve karakterize etmeyi, onlar? ?iirlerde tan?may? ??retmek;

G?zlemin ilerlemesi

yaz ge?ti

Sonbahar geldi.

Tarlalarda ve korularda

Bo? ve s?k?c?.

Ku?lar u?tu

G?nler k?sald?.

g?ne? g?r?nm?yor

Karanl?k, karanl?k geceler.

??retmen ?ocuklara bilmeceler verir.

Alt?n sikkeler bir dalda as?l?. (Sonbahar yapraklar?.)

Tavanda, k??ede bir elek var - elle b?k?lmemi?. (A?.)

Eller olmadan, ancak tuval ?r?l?r. (?r?mcek.)

??retmen ?ocuklara i?aretleri anlat?r. Eyl?l - zorevnik, ka?lar?n? ?att?; holodnik ve holoden-baba Eyl?l, ama beslenecek ?ok ?ey var, ona “?ark? s?yleyen sonbahar” ve “alt?n ?i?ek bah?esi” diyorlar; ?ay?rlardaki, tarlalardaki, ormanlardaki otlar kurur, sarar?r ve a?a?lar?n ve ?al?lar?n yapraklar? alt?n olur.

Eyl?l ilk sonbahar ay?d?r. Ay?n ba??nda, hala ?l?k g?ne?li g?nler verilir. G?ky?z? maviyle parl?yor, ak?aa?a? ve hu? a?a?lar?n?n yapraklar? alt?n desenlerle parl?yor. Hava temiz, ?effaf, a??n g?m?? iplikleri u?uyor. Bu t?r g?nlere "Hint yaz" denir.

Eyl?l'e neden "chrysalis" deniyor?

Eyl?l ay?n?n hangi g?nlerine "Hint yaz" denir?

"Hint yaz?" belirtileri nelerdir?

emek faaliyeti

Sitede ??p toplama.

Hedef:?al??ma arzusunu geli?tirin.

A??k alan oyunlar?

"Kazlar", "?oban ve s?r?".

Hedefler:

- hareketlerin koordinasyonunu geli?tirmek;

- el becerisi, mekansal y?nelim geli?tirmek.

Bireysel ?al??ma

"Topu yakala."

Hedef: el becerisi geli?tirmek.

Uzak malzeme ile ba??ms?z oyunlar.

2 numaral? y?r?y?? "?i?ek bah?esinin g?zlemi"

Hedef:?ocuklar?n ?i?eklerin canl? oldu?u, b?y?d??? ve de?i?ti?i fikrini olu?turmak i?in. G?zlemin ilerlemesi

?i?ek tarh?ndaki bitkiler iyi b?y?m??, hava s?cakken ?i?ek a?m??, bol ???k ve su vard?; ?imdi g?nler k?sal?yor, bol su var ama ?s? ?ok az, ?i?ekler kurur, yerlerinde yeni bitkilerin ortaya ??kabilece?i tohumlar olu?ur.

sonbahar geldi

?i?ekler kurudu.

Ve ?zg?n g?r?n

??plak ?al?lar.

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

?i?ek tarh?ndaki ?i?ekler nas?ld??

Neden kurudular?

?lkbaharda ?i?eklerin tekrar b?y?mesi i?in ne yap?lmal?? (Tohumlar? toplay?n.)

emek faaliyeti

Kutularda ?i?ek koleksiyonu.

Hedef: olgun tohumlar? olgunla?mam?? olanlardan ay?rt etmeyi ??renin.

A??k alan oyunlar?

"?rdek Yavrular?", "Ku?lar ve Ya?mur".

Hedefler:

- ko?ma, t?rmanma, atlama egzersizleri;

- el becerisi, h?z geli?tirmek.

A??k alan oyunlar?

"At - yakala", "Gizli oldu?u yeri bulun."

Hedefler:

- topu atma ve yakalama egzersizi;

- uzayda oryantasyonu ??retin.

Bireysel ?al??ma

"Oyuncaklar? topla."

Hedef: fark?ndal?k geli?tirin.

3 numaral? y?r?y?? "Kargay? izlemek"

Hedefler:

- karga hakk?ndaki bilgileri geni?letmek;

- ku?lar?n ya?am?na merak ve ilgiyi geli?tirmek.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Bir karga neye benziyor?

Ne yiyor?

K??lama veya g??men ku??

Bir karga nas?l a?lar?

Karga b?y?k bir ku?tur. Kargan?n ba??, gagas?, bo?az?, kanatlar?, kuyru?u ve patileri siyah, geri kalan her ?ey gridir. Karga kurnaz, h?nerli ve becerikli bir ku?tur. K?? uykusuna yatar ve insanlar?n yan?nda ya?ar. Karga genellikle, karga bir omnivore oldu?u i?in, her zaman k?r edecek bir ?eyin oldu?u ??p konteyn?rlar? ve ??pl?klerde oturur. "Kar-kar" diye ba??r?r.

topal ya?l? karga

Uzun zamand?r bah?emde ya??yor.

Ak?aa?ac?n yo?un ye?il dallar?nda

Kendi evini in?a etti.

emek faaliyeti

?i?ek tohumlar? toplulu?u.

Hedef: birlikte ?al??ma arzusunu geli?tirmek.

A??k alan oyunlar?

"Ku? ve Kedi", "Renkli Arabalar".

Hedef: birbirine ?arpmadan her y?ne hareket etmeyi ??renin.

Bireysel ?al??ma

Hareket geli?imi.

Hedef: tek ayak ?zerinde z?plama yetene?ini peki?tirmek (sa? ve sol).

Y?r?y?? №4 "Hava g?zlemi"

Hedef: Bitki ya?am?ndaki mevsimsel de?i?iklikler hakk?ndaki bilgileri peki?tirir.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

?u an hangi mevsim?

Nas?l tahmin ettin?

?imdi nereye gitti?imizi biliyor musun?

Bah?ede ne yeti?ir?

Hepsini tek kelimeyle nas?l ?a??rabilirsin?

Ka??n?z sebzelerle ilgili bilmeceler biliyor?

Sebzeler nerede yeti?ir?

Her grup sebze kendi bah?esinde yeti?ir. Sonbaharda bah??vanlar sebzeleri hasat eder, sonra konserve edilir. Sebzeler yerde ve toprakta yeti?ir. Bug?n sebzeleri toplay?p mutfa?a g?t?rece?iz ki a??? bize ak?am yeme?i haz?rlas?n. Y. Tuwim'in "Sebzeler" ?iirini okumak.

emek faaliyeti

Sebze hasad? i?in toplu ?al??ma.

Hedef: birlikte ?al??may? ??renin.

mobil oyun

"Salatal?k, salatal?k."

Hedefler:

- bir sinyal ?zerinde h?zl? bir ?ekilde i?lem yapmay? ??renin;

- hareketlerin koordinasyonunu, at??a g?? verme yetene?ini geli?tirmek.

Bireysel ?al??ma

Hedef: hareketlerin koordinasyonunu, at??a g?? verme yetene?ini geli?tirmek.

5 numaral? y?r?y?? "Ser?eyi ?zlemek"

Hedefler:

- ser?e g?r?n?m?n?n ?zellikleri, ya?am belirtileri hakk?nda bilgiyi derinle?tirmek;

- ?ocuklar?n dikkatini ve haf?zas?n? harekete ge?irmek.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Bir ser?e neye benziyor?

O ne yer?

Nas?l hareket ediyor?

Nas?l ?ark? s?yler?

Ser?e k???k, canl? bir ku?tur. Ser?enin arkas?, geni? uzunlamas?na siyah ?izgili kahverengidir. Kuyruk ve kanatlar koyu kahverengi, k?rm?z?ms? bir bord?rle s?slenmi?, ?ene ve bo?az siyah, ancak kafa gri. Bir ser?e, ?evik bir ku?tur, korkmadan bir insan?n aya??na atlar, bir k?pe?in kasesinden gagalar, k?r?nt?lar?, tohumlar?, tah?llar? toplar. Her yerde insan al??kanl?klar?na iyi uyum sa?lar. Ser?eler "chik-chirik" ?ark?s?n? s?yler.

emek faaliyeti

Pancar hasat.

Hedefler:

- ?al??maya al??mak;

- Yeti?kinleri yard?m etmeye te?vik edin.

A??k alan oyunlar?

"Kendine bir e? bul."

Hedef: hareket y?n?n? de?i?tirerek bir sinyal ?zerinde h?zl? hareket etmeyi ??renin.

"Topu yakala."

Hedefler:

- topu iki elle savurma ve yakalama becerilerini peki?tirmeye devam etmek;

- dikkat ve el becerisi geli?tirmek.

Bireysel ?al??ma

Hareket geli?imi.

Hedef: e?imli bir tahtada y?r?meyi ??renin.

Y?r?y?? No. 6 "Hu? G?zlemi"

Hedefler:

- hu? a?ac?n?n di?er a?a?lardan ay?rt edilebildi?i karakteristik ?zelliklerini tan?maya devam edin;

- a?ac?n g?zelli?ine hayran olma arzusunu geli?tirmek.

G?zlemin ilerlemesi

Alena duruyor - ye?il bir e?arp,

?nce kamp, ye?il sundress. (Birch.)

Bilmece hangi a?a?tan bahsediyor?

Hu? a?ac? ne kadar uzun?

Hu? a?ac?n?n g?vdesi nerede geni? ve nerede dar?

Hu? a?ac? dallar? kal?n m? yoksa ince mi?

Yaprak alabilir misin?

Hu? a?ac? g?vdesi ne renk?

Bir hu? a?ac?n?n g?vdesi nedir?

Hu? a?ac? hakk?nda nas?l s?ylersin?

Hu? a?ac? yapraklar? ne renk?

?ocuklar? hu? a?ac?n?n g?zelli?ine hayran kalmaya davet edin. Ona sar?labilir, ok?ayabilir ve "B?y?n sevgili hu? a?ac?, l?tfen iyi insanlar" diyebilirsiniz.

emek faaliyeti

Sebze hasat.

Hedefler:

- sitede toplu olarak ?al??may? ??retmek;

- Tak?m ?al??mas? becerilerini geli?tirin.

mobil oyun

"Tav?anlar ve kurt".

Hedefler:

- ?ocuklar?n motor aktivitelerini geli?tirmeye devam etmek;

- Kurallara uymay? ??retin.

Bireysel ?al??ma

"En h?zl?".

Hedef: ko?arken egzersiz yap?n, uzayda gezinme yetene?ini geli?tirmek i?in g?revleri tamamlay?n (ko?u s?ras?nda y?n de?i?tirme), z?play?n (iki ayak ?zerinde z?play?n).

7 numaral? y?r?y?? "K?pe?i izlemek"

Hedefler:

- k?pe?in g?r?n??? hakk?nda bir fikir olu?turmak;

- bir evcil hayvana bakma ihtiyac?n? e?itin.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara bir bilmece sorar, sorular? cevaplamay? teklif eder.

Ya?ayan bir kale homurdand?,

Kap?n?n kar??s?na uzan.

G???ste iki madalya

Eve girmesen iyi olur. (K?pek.)

Bir k?pek neye benziyor?

Nerede ya??yor?

O ne yer?

K?pe?e kim bak?yor?

K?pek, insan?n sad?k bir dostudur. K?pek Sharik b?y?k, ceket kal?n, s?cak, kahverengi. Sharik'in ba?? b?y?k, namlu uzar ve beyaz kulaklar kafas?na as?l?r; l?leli g?zel bir kuyruk, mutlu oldu?unda kuyru?unu sallar. Pen?eli d?rt aya?? vard?r, k???n donmamalar? i?in y?nle kapl?d?r.

emek faaliyeti

Koniler ve yapraklar toplulu?u.

Hedef: temel g?revlerin kendi kendini ger?ekle?tirmesini te?vik etmek.

mobil oyun

"T?yl? k?pek".

Hedef: metne g?re hareket etmeyi ??renin, hareket y?n?n? h?zla de?i?tirin.

Bireysel ?al??ma

K?sa ve uzun yollarda y?r?mek.

Hedef: uzunluk kavramlar?n? peki?tirin.

8 Numaral? Y?r?y?? "K?pekleri izlemek"

Hedefler:

- k?pek ?rklar? hakk?ndaki fikirleri geni?letmek;

- hayvanlara kar?? ?efkatli bir tutum geli?tirmek.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Hangi k?pek ?rklar?n? biliyorsun?

?nsanlara ne fayda sa?l?yorlar?

Ne t?r k?pekler yoktur: hizmet, avc?l?k, dekoratif. Ve hepsi sadakatle insana hizmet eder. ?oban k?pekleri s?n?r muhaf?zlar?n?n s?n?r? korumas?na yard?m eder, koyun s?r?lerini korur. Laiki, avc?lar?n ormandaki canavar? bulmas?na yard?m eder. Dekoratif k?pekler - kani?ler, kucak k?pekleri vb. g?zel ve ak?ll? olduklar? i?in evde tutulur.

Bu bir bek?i k?pe?i

Canl?ym?? gibi havlayabilir.

Ama havlam?yor ??nk?

Ondan ho?land???m?z?.

emek faaliyeti

Yapraklardan yollar? temizlemek.

Hedef: tak?ma ?al??ma sevgisini a??lamak.

mobil oyun

"Beni yakala".

Hedef: bir sinyal ?zerinde h?zl? hareket etmeyi, uzayda gezinmeyi, el becerisi geli?tirmeyi ??renin.

Bireysel ?al??ma

Hareket geli?imi.

Hedef: nesneleri belli bir mesafeden f?rlatma becerilerini peki?tirmek.

Y?r?y?? No. 9 "?tfaiye arac?n?n g?zlemlenmesi"

Hedefler:

- makinelerin rol? ve mekanizmalar? hakk?nda bilgiyi geni?letmek;

- Merak? geli?tirin.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Neden t?m ara?lar sirenli arabalar?n ilerlemesine izin veriyor?

Arabalarda neden ?nde ve arkada yan?p s?nen ???klar var?

Bir itfaiye arac? neden uzun, uzat?labilir bir merdivene ihtiya? duyar?

?tfaiyeciler neden kask takar?

Sirenli arabalar insanlara yard?m etmek i?in acele ediyor. Yan?p s?nen ???klar, arac?n sa?a veya sola d?nd??? konusunda uyar?r. ?ok katl? bir binada yang?n? s?nd?rmek i?in geri ?ekilebilir bir merdivene ihtiya? vard?r. Kasklar, ba?? d??en nesnelerden korur.

emek faaliyeti

Sitede ??p toplama.

Hedefler:

- Bir tak?mda ?al??ma arzusunu uyand?r?n.

A??k alan oyunlar?

"Tuzaklar", "At - Yakala".

Hedef: a??k hava oyunlar?n?n organizasyonunda ba??ms?zl??? geli?tirmek.

Bireysel ?al??ma

Parmak u?lar?nda y?r?mek.

Hedef: kol ve bacaklar?n koordineli bir hareketi ile y?r?me yetene?ini peki?tirmek.

10 Numaral? Y?r?y?? "Ser?eyi ?zlemek"

Hedefler:

- ser?e hakk?ndaki bilgileri peki?tirmeye ve sistematize etmeye devam edin;

- bir ser?e hakk?nda sanatsal bir kelime ile kelime da?arc???n? zenginle?tirin;

- Dikkat ve haf?zay? etkinle?tirin.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklar i?in bilmeceler yapar, sorular? cevaplamay? teklif eder.

tahmin et hangi ku?

Pistten a?a?? atlama

Sanki kedi korkmuyor -

K?r?nt?lar? toplar

Ve sonra dalda - z?pla

Ve c?v?lt? "c?v?lt? c?v?lt?"! (Ser?e.)

Chik-chirik -

Tah?llara atla!

Peck, utanma!

Kim o? (Ser?e.)

k???k ?o?uk

gri bir paltoda

Avlular?n etraf?nda gizlice

k?r?nt?lar? toplar,

Tarlalarda dola??rken -

Kenevir ?almak! (Ser?e.)

Bahar?n geli?iyle bir ser?enin hayat?nda ne gibi de?i?iklikler oldu?

Ser?eler nerede ya?amay? sever - ormanda m? yoksa insanlar?n yan?nda m?? Neden? Niye?

Ser?eler kimden korkar?

Ne yiyorlar?

Hangi boyuttalar?

?nsanlar ku?lara nas?l bakmal??

emek faaliyeti

B?lgedeki s?p?rme yollar?.

Hedef: ?al??kanl??? geli?tirmek, yeti?kinlere yard?m etme arzusu.

A??k alan oyunlar?

"Yuvadaki ku?".

Hedefler:

- bir sinyalde iki ayak ?zerinde z?plamay? ??renin;

- el becerisi, dikkat, hareketlerin koordinasyonunu geli?tirmek.

"Kurba?alar".

Hedefler:

- metne g?re hareketler yapmay? ??renin;

- atlay??lar ger?ekle?tirin, her iki bacakla ayn? anda itin, yava??a z?play?n;

- Bir k?t?kte ?cretsiz yer alabilmek.

Bireysel ?al??ma

Hareket geli?imi.

Hedef: ?emberi herhangi bir y?ne d?nd?rme becerilerini geli?tirmek.

Y?r?y?? №11 Hu? g?zlemi

Hedefler:

- ya?am belirtilerini vurgulayarak hu? a?ac?n?n karakteristik ?zelliklerini tan?maya devam edin;

- a?aca sayg?y? e?itin.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ocuklara bir bilmece verir.

beyaz s?tunlar var

Ye?il kapaklar? var.

yaz aylar?nda kabar?k,

Sonbaharda sar?ms?. (Birch.)

?ocuklar hu? a?ac?na yakla??r, merhaba deyin, sonbahar a?ac?n?n g?zelli?ine hayran kal?n. ??retmen ?ocuklara sorular sorar.

A?a?ta ne gibi de?i?iklikler oldu?

Hu? a?ac? yapraklar?na ne oldu?

Onlar ne renk?

Hu? a?ac?nda ?ok mu yoksa birka? yaprak m? var?

R?zgar esti?inde yapraklara ne olur?

?ocuklar? bir buket d??en yaprak toplamaya davet edin. Bir kez daha, yapraklar?n ne renk oldu?una dikkat edin. Bir hu? a?ac?n?n canl? oldu?una dair i?aretler nelerdir?

emek faaliyeti

D??en yapraklar? t?rm?kla t?rm?kla.

Hedef: Ba?lanan i?i sona getirmeyi ??retmek.

mobil oyun

"Rengini bul."

Hedef: ??retmenin i?aretinde renginizi aray?n.

Bireysel ?al??ma

Hareket geli?imi.

Hedef: y?r?me tekni?ini geli?tirmek i?in: net ve geni? bir ad?m, iyi bir duru?, do?al el i?i.

Y?r?y?? No. 12 "Yaprak d?????n?n g?zlemlenmesi"

Hedefler:

- alt?n sonbahar?n renk ?e?itlili?ini, "d??en yapraklar" kavram?n? tan?tmak;

- do?a sevgisini geli?tirin.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen, ?ocuklar? ayetlerin y?l?n hangi zaman?ndan bahsetti?ini tahmin etmeye davet eder.

Aniden so?udu, aniden k?kredi,

Yapraklar u?tu, yapraklar, yapraklar.

Tarlalar ?ss?zd? ve bir nehir gibi sa?anaklar ya??yordu,

Ve s?yle bana, saat ka?? (Sonbahar mevsimi.)

Alt?n sessiz korular ve bah?eler,

Tarlalar verimli, olgun meyvelerdir.

Ve g?kku?a??n? g?remezsin ve g?k g?r?lt?s?n? duyamazs?n,

g?ne? uyumaya gider

Her g?n daha erken. (Sonbahar mevsimi.)

??retmen ?ocuklara i?aretleri anlat?r. Eyl?l ay?nda orman daha incedir ve ku?un sesi daha sessizdir, ba?tankara sonbahar? ziyaret etmek ister ve a?a?taki yaprak tutmaz.

??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Sonbahara neden alt?n denir?

Hangi fenomene yaprak d??mesi denir?

Sizce sonbahar yapraklar? ne hayal edecek?

emek faaliyeti

Bah?ede ??p toplama.

Hedef: bah?ecilik becerilerini g??lendirmek.

A??k alan oyunlar?

"Tuzaklar", "Evini bul."

Hedef: el becerisi geli?tirmek, bir sinyal ?zerinde h?zl? hareket etme, oyunun kurallar?na kesinlikle uymak.

Bireysel ?al??ma

Tek ayak ?zerinde yerinde z?plamak.

Ama?: el becerisi geli?tirmek.

13 No'lu Y?r?y?? "Arabalar? izlemek"

Hedefler:

- arabalar? ama?lar?na g?re ay?rt etmeyi ??renin;

- bir s?r?c?n?n mesle?ine ilgi duymak, emek faaliyetlerinde ustala?ma arzusu.

G?zlemin ilerlemesi

??retmen ?ehrin sokaklar?nda hareket eden arabalar? izlemeyi teklif eder. G?r?n?mlerini d???n?n, sorular? cevaplay?n.

Ne t?r ula??m biliyorsunuz? (Toprak, yeralt?, su, hava.)

Belirli bir makine hangi i?levleri yerine getirir?

Her yerde g?r?lebilirler, pencerelerden g?r?lebilirler,

Caddede uzun bir dere ak?yor.

?e?itli mallar ta??rlar -

Tu?la ve demir, tah?l ve karpuzlar.

Onlar? bu i? i?in seviyoruz.

Onlara ... (arabalar) denir.

emek faaliyeti

Kuru yapraklar?n belirli bir yere toplanmas? ve uzakla?t?r?lmas?, yollar? s?p?rme. Hedefler:

- temizlik ve d?zeni ??retmek;

- Tak?m halinde ?al??ma yetene?ini g??lendirin.

A??k alan oyunlar?

"Renkli Arabalar"

Hedef: nesnelerle (d?menler) oyunlar yoluyla motor aktivite geli?tirmeye devam edin.

"Tavuk k?mesindeki tilki"

Hedefler:

- bir sinyal ?zerinde h?zl? hareket etme yetene?ini geli?tirmek;

- el becerisi geli?tirmek.

Bireysel ?al??ma

?ki ayak ?zerinde bir yerden atlama - kuvvetlice itin ve do?ru ?ekilde inin.

Hedef: el becerisi geli?tirmek.

Eyl?l: 1. hafta

Ba?l?k: "Bilgi G?n?"

G?revler: ?ocuklarda bili?sel motivasyonun geli?imi, okula ilgi, kitaplar. ?ocuklar aras?nda dostane, yard?msever ili?kilerin olu?umu. ?ocu?un en yak?n sosyal ortam? olarak anaokuluyla s?rekli tan??ma (ger?ekle?en de?i?ikliklere dikkat ederek: ?it boyand?, yeni tablolar ortaya ??kt?), anaokulu personelinin (??retmen, asistan) meslek anlay???n? geni?letiyor ??retmen, m?zik direkt?r?, doktor, kap?c?).

konu?ma geli?imi

Konu?ma "Konu?may? ??renmeli miyim?"

?ocuklar?n konu?ma geli?tirme derslerinde neyi ve neden yapacaklar?n? anlamalar?na yard?mc? olun.

Kurgu

R. Sef "Yuvarlak ve Uzun K???k Adamlar?n Masal?", I. Tokmakova "Sayma",

V. Dal "Mantarlar?n Meyvelerle Sava??" L. Tolstoy "Philippok", E. Trutneva "Eyl?l'?n ?lki",

A. Barto "Birinci S?n?f ??rencisi"

Eseri dikkatlice dinleme, ana karakterleri bulma, i?erikle ilgili sorular? cevaplama yetene?ini peki?tirmek. Okumaya ilgi olu?turun.

g?rsel aktivite

modelleme: "Elmalar ve Meyveler"

?ocuklar?n ?e?itli boyutlarda yuvarlak bir nesneyi ?ekillendirme yeteneklerini peki?tirmek, modellemede ?evrenin izlenimlerini iletmek. Faaliyetlerinin sonu?lar?na kar?? olumlu bir tutum geli?tirin.

Resim ?izme: "Yaz hakk?nda bir resim ?iz"

?ocuklar?n mevcut yollarla al?nan izlenimleri yans?tma, f?r?a ile ?izim y?ntemlerini peki?tirme, do?ru tutma, suda durulama ve bir bez ?zerinde kurutma yeteneklerini peki?tirmek.

M?zi?e duygusal bir tepki vermeye devam edin. ?ark? s?ylerken do?ru oturma, tam bir sesle ?ark? s?yleme becerisini olu?turmak. M?zi?in ba?lang?c?yla hareketi ba?latma ve biti?iyle bitirme becerisini peki?tirmek.tutturmak m?zikte t?rler hakk?nda bilgi (?ark?, dans, mar?, ninni.

Mart "m?zik. L. Shulgin "Ninni" m?zi?i. A. Grechaninova, “Ad?n ne?” m?zik N. Bogoslovsky "U?aklar" m?zi?i.M. Magidenko

?n?aat: "?itler ve ?itler"

Konu?malar : “Sa?l?kl? bir ya?am tarz?n?n de?eri”, “Fiziksel egzersizlerin ?nemi, insan v?cudu i?in hijyen prosed?rleri”, “G?nl?k rutine giri?”, “K?lt?rel ve hijyenik becerilerin geli?tirilmesi”.

Fiziksel K?lt?r

Her seferinde bir s?tunda y?r?me ve ko?ma egzersizi yap?n. Azalt?lm?? bir destek alan?nda istikrarl? bir denge sa?lama yetene?i olu?turmak. Yerden iki aya??n?zla kuvvetli iterek ve z?plarken yumu?ak ini?le egzersiz yap?n.

?ocuklar? bir s?tunda birer birer ve her y?ne y?r?yerek ve ko?arak egzersiz yap?n; bir sinyal ?zerinde hareket etme yetene?inde; topu iki elinizle yuvarlarken el becerisi ve g?z geli?tirin.

Oyun egzersizleri . "Topu ka??rmay?n""Geri d?nme."Mobil oyun:"arabalar""Bir ser?e bulal?m", "Kendine bir e? bul."

Giri? oturumu: ?ocuklar?n matematik alan?ndaki bilgilerini netle?tirmek i?in didaktik oyunlar y?r?tmek

"Anaokulumuz ?ok iyi - daha iyi bir bah?e bulamazs?n?z."

?ocuklar?n anaokulu hakk?ndaki bilgilerini netle?tirin (bir?ok rahat grubun oldu?u b?y?k ve g?zel bir bina, bir m?zik salonu var; anaokulu, herkesin birbiriyle ilgilendi?i b?y?k bir aileye benziyor). Anaokulunda ?al??an farkl? mesleklerden insanlar hakk?nda bilgileri geni?letmek.

Grupta ve sokakta davran?? kurallar?n? belirlemek, gruptaki ?ocuklar?n hak ve y?k?ml?l?klerini hat?rlamak.

Konu?ma: “Yani bir ya? daha b?y?d?k ...”

"Anaokulunda ne yap?yoruz?"

Okuma: BA?INALeksandrov "Ne ald?ysan geri koy"

Birbirinize sempati ifade etme yetene?ini g??lendirmek;

AT?ocuklar? grubun ya?am?na dahil etmek, bir topluluk duygusu olu?turmak.

Ben: "Bir arkada? i?in nas?l ?z?l?rs?n?"

?ocuklar?n gruplar halinde oynama yeteneklerini geli?tirmek, ?ocuklar?n oyun fikirlerini geli?tirmek ve geni?letmek;

?ocuklar?n oyun kurallar?na uyma becerilerini geli?tirmek.

C / ve: "?ocuk Yuvas?"

?ocuklara sevildikleri ve ilgilenildikleri g?venini a??lamak.

Anaokulunun olumlu y?nleri, ev ortam?ndan fark? vb. hakk?nda fikirler geli?tirin.

?ocuklara anaokulu personelinin isimlerini ve soyadlar?n? hat?rlat?n.

Belirli bir s?rayla h?zl? bir ?ekilde giyinip soyunma yetene?ini geli?tirin, e?yalar?n?z? dolaba do?ru bir ?ekilde yerle?tirin.

Ben: "Hadi ay?ya e?yalar? dolaba nas?l koyaca??n? g?sterelim"

Okuma: I. Muraveyka "Ben kendim"

Yeti?kinlere yard?m etme, uygun g?revleri yerine getirme arzusunu geli?tirmek.

Oyunlar s?ras?nda anaokulunda ve sitede g?venlik kurallar?na uyma yetene?ini peki?tirmek i?in ya?am ve sa?l?k i?in tehlikeli durumlar hakk?nda konu?un.

"Tehlikeli Bilinmeyen Hayvanlar"

Hikaye Hayvanlarla temas halindeyken ne yap?lmamas? gerekti?i konusunda e?itimci

Eyl?l: 2 hafta

Ba?l?k: "Sonbahar mevsimi"

G?revler: ?ocuklar?n sonbahar hakk?ndaki fikirlerini geni?letmek. Mevsimsel g?zlemler yapmak i?in canl? ve cans?z do?a fenomenleri (so?udu - kelebekler kayboldu, ?i?ekler soldu vb.) aras?nda en basit ba?lant?lar? kurma yetene?inin geli?tirilmesi. Tar?m meslekleri, ormanc? mesle?i hakk?nda fikirlerin geni?letilmesi. Sebze ve meyveler (yerel, egzotik) hakk?nda bilginin geni?letilmesi. Do?ada g?venli davran?? kurallar? hakk?nda fikirlerin geni?letilmesi. Do?aya sayg? e?itimi. Temel ekolojik fikirlerin olu?umu.

konu?ma geli?imi

Sesli konu?ma k?lt?r?: sesler s ve s

Hedef: hakk?nda ?ocuklara sesin artik?lasyonunu a??klay?n?le birlikte , do?ru, belirgin telaffuzunu (kelimelerde, deyimsel konu?mada) kullan?n.

Kurgu

Yeni masallar, hikayeler, ?iirler dinleme, eylemin geli?imini takip etme, eserin kahramanlar?yla empati kurma yetene?ini geli?tirmek. ?ocuklara karakterlerin eylemlerini ve bu eylemlerin sonu?lar?n? a??klay?n. Okunan eserden en ilgin?, etkileyici pasajlar? tekrarlay?n, ?ocuklara kelimeleri bitirme f?rsat? verin ve yeniden olu?turmas? kolay G?da ifade etmek.

“Don, don”, “Bacaklar, bacaklar” tekerlemeler, A. Vvedensky “K?z Masha hakk?nda k?pek Petushka ve kedi ?pli?i hakk?nda”,

A. Barto "Sol".

g?rsel aktivite

Ba?vuru: "G?zel Bayraklar"

?ocuklara makasla ?al??may? ??retmek i?in: onlar? do?ru tutun, halkalar? s?k?n ve a??n, ?eridi dar kenar boyunca e?it par?alara - bayraklara kesin. D?zg?n yap??t?rma tekniklerini d?zeltmek i?in, g?r?nt?leri renge g?re de?i?tirme yetene?i. Bir ritim duygusu ve bir renk duygusu geli?tirin. Olu?turulan g?r?nt?lere olumlu bir duygusal tepki verin.

Resim ?izme: "Elma a?ac?nda olgunla?m?? elmalar"

?ocuklara karakteristik ?zelliklerini ta??yan bir a?a? ?izmeyi ??retmeye devam edin: ondan ayr?lan bir g?vde, uzun ve k?sa dallar. ?ocuklara bir meyve a?ac?n?n g?r?nt?s?n? ?izimde aktarmay? ??retmek. Kalemlerle ?izim tekniklerini d?zeltin. H?zl? bir ?ekilde ye?illik ?izmeyi ??renin. ?ocuklar? ?al??malar?n?n duygusal estetik de?erlendirmesine getirmek.

M?zikal ve sanatsal aktivite

?ark? s?yleme becerilerinin geli?imine katk?da bulunun: gerginlik olmadan, herkesle ayn? h?zda ?ark? s?yleyin, kelimeleri a??k ve net bir ?ekilde telaffuz edin, ?ark?n?n do?as?n? aktar?n (e?lenceli, ?ekici, sevecen, melodik).M?zi?e ve sesinin g?c?ne (y?ksek, sessiz) g?re hareket etmeyi ??renin; m?zi?in sesinin ba?lang?c?na ve sonuna tepki. bi?im duygusal olarak dans etme, nesnelerde ustala?ma yetene?i.

“?iftler Halinde Dans” bir Letonya halk melodisidir, “Mendillerle Dans” bir Rus halk melodisidir, “Bah?e - yuvarlak dans” m?zi?idir. B. Mozhzhevelova, "Lahana" m?zi?i. D. Lvova - Yolda?

?n?aat

sa?l?kl? bir ya?am tarz? hakk?nda ilk fikirlerin olu?umu

Duyu organlar?n? (g?zler, a??z, burun, kulaklar) adland?rma, v?cuttaki rolleri ve nas?l korunaca?? hakk?nda fikir verme becerisini geli?tirmek
ve onlarla ilgilen.

Fiziksel K?lt?r

Z?playarak nesneye ula??rken zemini kuvvetlice itmeyi ve yar? b?k?lm?? bacaklar?n ?zerine inmeyi ??renin, topu yuvarlayarak egzersiz yap?n. ?ocuklar? birer birer ayak parmaklar? ?zerinde y?r?rken ve ko?arken egzersiz yap?n; birbirlerine bir ?ember yuvarlamay? ??retin; atlama al??t?rmas? yap?n.

Mobil oyun "U?aklar" Z?plama "Konuya ge?"

Temel matematiksel temsillerin olu?umu

Ders 1

?ki e?it nesne grubunu kar??la?t?rma yetene?ini geli?tirmek, kar??la?t?rman?n sonu?lar?n? kelimelerle belirtmek i?in: e?it, ?ok - ne kadar.

?ki nesneyi boyut olarak kar??la?t?rma yetene?ini peki?tirmek, kar??la?t?rman?n sonu?lar?n? b?y?k, k???k, daha fazla, daha az kelimelerle belirtmek i?in.

Kendinizden uzamsal y?nleri belirleme ve bunlar? kelimelerle adland?rma al??t?rmas? yap?n: ?nde, arkada, solda, sa?da, yukar?da, a?a??da.

Do?al d?nya, sosyal d?nya, nesnel ?evre ile tan??ma

Sonbahar bize ne getirdi?

?ocuklar?n sebze ve meyveler hakk?ndaki bilgilerini geni?letin. Do?adaki mevsimsel de?i?iklikler hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek. Do?al vitaminlerin faydalar?n? a??klar.

Sosyalle?me, ileti?im geli?tirme, ahlaki e?itim

Kibar davranman?n temel becerilerini geli?tirmek: merhaba demek, ho??akal demek, “te?ekk?r ederim” ve “l?tfen” kelimelerini kullanarak sakince sormak.Birbirinize kar?? iyi niyetli bir tutum olu?turmak, bir arkada?la payla?ma, iyi ve k?t? i?leri do?ru bir ?ekilde de?erlendirme yetene?i. Birlikte ya?amay? ??renin, oyuncaklar?, kitaplar? birlikte kullan?n, birbirinize yard?m edin. Rol yapma oyunlar?: "Anaokulu", "Mutfak"

Ailede ve toplumda ?ocuk, yurtsever e?itim

?ocuklar? grubun ya?am?na dahil etmek, grupta temizlik ve d?zeni sa?lama arzusunu geli?tirmek, oyuncaklara, kitaplara, ki?isel e?yalara vb. kar?? dikkatli bir tutum olu?turmak. Bir topluluk duygusu olu?turmak, her ?ocu?un ?nemi anaokulu i?in.Anaokulu ?al??anlar?na (m?zik direkt?r?, hem?ire, m?d?r, k?demli ??retmen vb.), ?al??malar?na kar?? sayg?l? bir tutum olu?turmak; adlar?n? ve soyadlar?n? hat?rlay?n.

Konu?malar: “?ocuklara kim ??retiyor”, “Neden ?al??mam?z gerekiyor”, “Anaokulunda bize kim bak?yor”

Self servis ve temel ev i?leri

?ocuklara belirli bir d?zende giyinmeyi ve soyunmay? ??retin; bir yeti?kinden biraz yard?m alarak k?yafetleri, ayakkab?lar? ??kar?n (?ndeki d??meleri a??n, c?rt c?rtl?); ??kar?lan k?yafetleri belirli bir s?rayla d?zg?nce katlay?n. Temizli?i ??retin. ?ocuklar? en basit emek faaliyetlerini ger?ekle?tirmeye dahil edin: bir yeti?kinle birlikte ve onun kontrol? alt?nda ekmek kutular? (ekmeksiz), pe?ete tutucular, ka??klar vb. d?zenleyin.

G?venli?in temellerini olu?turmak

Konu d?nyas?n? ve nesnelerin g?venli kullan?m? i?in kurallar? tan?mak. "M?mk?n - imkans?z", "tehlikeli" kavramlar?n? tan?mak. Oryantasyonu ?evreleyen alanda geni?letin. ?ocuklar? yolun kurallar?yla tan??t?r?n.

Eyl?l: 3 hafta

Ba?l?k: "Sonbahar mevsimi"

G?revler:

konu?ma geli?imi

Hikaye anlat?m?n? ??retmek: "Bizim roly-polimiz"

hedef: ?ocuklara ??retmek, oyunca?? inceleme plan?n? takip etmek, ??retmenden en az yard?mla onun hakk?nda konu?mak.

Kurgu

Bir ??retmenin yard?m?yla halk masallar?ndan k???k pasajlar? sahnelemeyi ve dramatize etmeyi ??retmek.
?ocuklara ezbere tekerlemeler ve k?sa ?iirler okumay? ??retin. Kitaplara olan ilgiyi art?rmaya devam edin. ?izimleri ?ocuklarla d?zenli olarak g?zden ge?irin.

“Tav?an korkak”, “Kazlar sen kazlar” tekerlemeleri, V. Oseeva “Sihirli ??ne”,

Y. Tuvim "Mucizeler".

g?rsel aktivite

modelleme: "B?y?k ve k???k havu?"

?ocuklara, bir uca do?ru sivrilen, ucunu parmaklar?yla hafif?e ?ekip daraltan uzun nesneleri ?ekillendirmeyi ??retmek. B?y?k ve k???k nesneleri ?ekillendirme yetene?ini g??lendirin, malzemeyi dikkatli kullan?n.

Resim ?izme: "G?zel ?i?ekler"

G?zlem geli?tirin, g?r?nt? i?in bir konu se?me yetene?i. Bir bitkinin par?alar?n? ?izimde aktarmay? ??renin. Bir f?r?a ve boya ile ?izim yapma yetene?ini peki?tirmek i?in f?r?ay? do?ru tutun, iyice durulay?n ve kurutun. ?izimleri de?erlendirme yetene?ini geli?tirin, en iyisini se?in. Estetik alg? geli?tirin. Yarat?lan g?r?nt?den bir zevk, ne?e duygusu yarat?n.

M?zikal ve sanatsal aktivite

tutturmak do?al bir sesle ?ark? s?yleme, di?er ?ocuklar?n ?ark?lar?n? dinleme yetene?i; melodiyi do?ru bir ?ekilde iletmek, toplu ?ark? s?yleme becerilerini olu?turmak.Temel hareket becerilerini geli?tirin (y?r?me ve ko?ma). Herkesle birlikte ve bireysel olarak y?r?meyi, ?l??l?, kolay ko?may? ??renmek
ve h?zl? tempolu m?zik. Dans hareketlerinin performans kalitesini art?rmak i?in: d?n???ml? olarak iki ayak ve bir ayakla vurma.

"Tav?an" m?zi?i. V. KarasevaDidaktik oyun: “Ku? ve civciv”, “Ah sen, hu?” Rus halk ?ark?s?, “Sonbahar ?ark?s?” m?zi?i. D. Vasilyeva - Buglaya, "Sonbahar bizi ziyarete geliyor" muses. E. Gomonova "Sonbahar yapraklar?n?n dans?" m?zi?i. A. Filippenko

?n?aat

"?itler ve ?itler"

D?zlemsel fig?rler d?zenleyerek ?ocuklar? kapal? alanda egzersiz yap?n. Tasar?mc?n?n ana bina detaylar? ve detaylar? fikrini peki?tirmek. kendi ??z?mlerinizi bulmay? ??renin.

Sa?l?kl? bir ya?am tarz? hakk?nda ilk fikirlerin olu?umu

Sabah egzersizlerinin, oyunlar?n, fiziksel egzersizlerin iyi bir ruh haline neden oldu?u fikrini olu?turmak i?in; uyku g?c? geri y?kler. ?ocuklara v?cudun ?e?itli organlar?n? ve sistemlerini g??lendiren egzersizler hakk?nda bilgi vermek. Sertle?tirme ihtiyac? hakk?nda bir fikir verin.

Fiziksel K?lt?r

?ocuklar? birer birer bir s?tunda y?r?rken, her y?ne ko?arak egzersiz yap?n (d?n???ml? olarak 2-3 kez tekrarlay?n); topu yuvarlayarak, ipin alt?na t?rmanarak egzersiz yap?n. Sitenin k??elerine yerle?tirilmi? nesnelerin etraf?nda dola?arak egzersiz yap?n; topu iki elinizle savurmay? ve yakalamay? tekrarlay?n; ini? do?rulu?unu geli?tirerek atlama egzersizi.

Oyun egzersizleri.“A??n i?inden ge?en top”, “K?pe kim daha h?zl? ko?acak”, “At - yakala”. mobil oyun: "Ser?eler ve kedi", "Salatal?k, salatal?k ..."

Temel matematiksel temsillerin olu?umu

Ders 2

Renk, ?ekil bak?m?ndan farkl? iki nesne grubunu kar??la?t?rma, ?iftlerin kar??la?t?r?lmas?na dayanarak e?itliklerini veya e?itsizliklerini belirleme al??t?rmas? yap?n, kar??la?t?rman?n sonu?lar?n? kelimelerle belirtmeyi ??renin: daha fazla, daha az, e?it, ?ok - ne kadar.

G?n?n b?l?mlerini (sabah, ??leden sonra, ak?am, gece) ay?rt etme ve adland?rma yetene?ini peki?tirmek.

Do?al d?nya, sosyal d?nya, nesnel ?evre ile tan??ma

"Arkada?lar?m". (?evreye giri?).

Arkada?, dostluk kavram?n? olu?turun. ?ocuklar aras?nda olumlu ili?kiler geli?tirmek, onlar? iyi i?ler yapmaya te?vik etmek. ??birli?i yapmay?, empati kurmay?, birbirinize ?zen ve ilgi g?stermeyi ??renin.

Sosyalle?me, ileti?im geli?tirme, ahlaki e?itim

Birlikte ya?amay? ??renin, oyuncaklar?, kitaplar? birlikte kullan?n, birbirinize yard?m edin. ?ocuklara kibar olmay? ??retin (merhaba demeyi ??retmek, elveda deyin, yard?m?n?z i?in te?ekk?r ederim).Anaokulunda, evde, sokakta organize davran?? becerilerini peki?tirmek. Neyin iyi neyin k?t? oldu?u hakk?nda temel fikirler olu?turmaya devam edin.Didaktik oyunlar:“Farkl? s?yle”, “?yle g?r?nm?yor”, “Havada ne u?uyor”, “H?zl? cevap ver”.

Ailede ve toplumda ?ocuk, yurtsever e?itim

?ocu?un b?y?mesi ve geli?imi, ge?mi?i, bug?n? ve gelece?i hakk?nda fikir olu?turmak (“K???kt?m, b?y?yorum, yeti?kin olaca??m”). ?ocuklar?n haklar?yla ilgili temel fikirlerini olu?turmak (oyun oynamak, arkada??a bir tutum, yeni bilgiler vb.).Her ?ocukta iyi oldu?una, sevildi?ine dair g?ven olu?turmak. Birincil cinsiyet temsillerini olu?turmak i?in (erkekler g??l?, cesur; k?zlar hassas, kad?ns?d?r). Konu?malar:"Do?dum", "Neydim", "Ne oldum", "Ne olaca??m", "Kimin umurunda"

Self servis ve temel ev i?leri

?ocuklar?n yeti?kin etkinliklerine ilgisini te?vik edin. Bir yeti?kinin neyi ve nas?l yapt???na, neden yapt???na dikkat edin.
belirli eylemleri ger?ekle?tirir. Baz? emek eylemlerini adland?rmay? ??renin (??retmen yard?mc?s? bula??klar? y?kar, yiyecek getirir, havlular? de?i?tirir).?ocuklara g?r?n?mlerine dikkat etmeyi ??retin; do?ru ??retmek
sabun kullan?n, ellerinizi, y?z?n?z?, kulaklar?n?z? nazik?e y?kay?n; y?kad?ktan sonra kurulay?n, yerine havlu as?n, tarak ve mendil kullan?n.

G?venli?in temellerini olu?turmak

Kum ve su ile oynanan oyunlarda g?venli davran?? kurallar? hakk?nda fikir olu?turmak (su i?meyin, kum atmay?n vb.). Yollarda g?venli davran?? hakk?nda temel fikirler olu?turmak (bir yeti?kinin elini tutarak kar??dan kar??ya ge?mek). S?r?c?n?n ?al??mas?na a?ina olun.

Eyl?l: 4 hafta

Ba?l?k: "Sonbahar mevsimi"

G?revler: ?ocuklar?n sonbahar hakk?ndaki fikirlerini geni?letin. Canl? ve cans?z do?a fenomenleri aras?nda en basit ba?lant?lar? kurma yetene?ini geli?tirmek (so?udu - kelebekler kayboldu, ?i?ekler soldu, vb.), mevsimsel g?zlemler yap?n. Bir ormanc? mesle?i hakk?nda tar?m meslekleri hakk?nda fikirleri geni?letin. Sebze ve meyveler (yerel, egzotik) hakk?ndaki bilgileri geni?letin. Do?ada g?venli davran?? kurallar?na ili?kin anlay???n?z? geni?letin. Do?aya sayg?y? geli?tirin. Temel ekolojik fikirler olu?turun.

konu?ma geli?imi

I. Bunin'in bir ?iirini okumak "Yaprak d?k?m?". Bir oyuncak bebek hakk?nda bir hikaye yapmak.

Hedef: P ?ocuklara oyuncak hakk?nda hikayeler olu?turmay? ??retmeye devam edin. Erken sonbahar hakk?nda bir ?iir tan?t?n, ?iiri tan?t?n ve ?iirsel bir kulak geli?tirin.

?n ?al??ma. Arifesinde, bir y?r?y?? s?ras?nda, sonbahar?n belirtilerini "aray?n": renklerini tan?mlay?n, yapraklar?n h???rt?s?n? dinleyin ve m?mk?nse "havadar kuma? a??n?n g?m?? bir a? gibi parlad???n?" not edin.

Kurgu

?ocuklara masal, hikaye, ?iir dinlemeyi ??retmeye devam edin; k???k ve basit tekerlemeleri ezberleyin. Onlara yard?mc? olmak i?in, farkl? teknikler ve pedagojik durumlar kullanarak, ?al??man?n i?eri?ini do?ru bir ?ekilde alg?lay?n, karakterleriyle empati kurun.

I. Bunin “D??en yapraklar”, “Karde? Alyonushka ve karde?i Ivanushka” masal?, A. Pu?kin “Zaten sonbaharda g?ky?z? nefes al?yordu”, “B?y?kbaba bir kulak pi?irmek istedi” tekerleme, V. Veresaev “Karde?”

g?rsel aktivite

Ba?vuru: "Pe?eteyi s?sleyin"

?ocuklara bir kare ?zerinde desen yapmay?, ortalar? ve k??eleri elemanlarla doldurmay? ??retmek. ?eridi katlad?ktan sonra ikiye kesmeyi ??renin; makas? do?ru tutun ve do?ru kullan?n. Bir kompozisyon duygusu geli?tirin. Par?alar? dikkatlice yap??t?rma yetene?ini g??lendirin. ??in estetik bir de?erlendirmesine yol a?ar.

Resim ?izme: "Renkli toplar (yuvarlak ve oval)"

?ocuklara oval ve yuvarlak nesneleri tasvir etme teknikleri hakk?nda bilgi vermeye devam edin; bu formlar? kar??la?t?rmay? ??renin, farkl?l?klar?n? vurgulay?n. Yuvarlak ve oval bir ?eklin ay?rt edici ?zelliklerini ?izimde aktarmay? ??renin. Boyama becerilerini g??lendirin. Ka??da bir kalemle hafif?e dokunarak boyama yetene?i ?zerinde egzersiz yap?n. ?yi sonu?lar elde etme arzusunu geli?tirin.

M?zikal ve sanatsal aktivite

?iftler halinde d?nme, d?z d?rtnala atma, m?zi?e ritmik olarak ve nesneli ve nesnesiz, oyuncaklarla m?zi?in temposuna ve do?as?na g?re hareket etme yetene?ini geli?tirmek. Oyun ve masal g?r?nt?lerinin etkileyici ve duygusal aktar?m becerilerinin geli?imine katk?da bulunun: bir ay? y?r?yor, bir kedi gizlice giriyor, fareler ko?uyor, bir tav?an atl?yor, bir horoz y?r?yor, tavuklar tah?llar? gagal?yor, ku?lar u?mak vb.d.

"Mart" m?zi?i. I. Berkovich, "Baharlar" Rus halk melodisi, "Komik toplar" m?zi?i. M. Satulina, "?iftler halinde Dans" Letonya halk melodisi, "Mendillerle Dans" Rus halk melodisi, "K?r Adam?n Bl?f?" m?zi?i. F. Flotova,

"Tavuk ve horoz" Frida.

?n?aat

?ocuklar?n niyetine g?re. Oyunun d?zenlenmesi ve y?r?t?lmesinde e?itimciden direktif olmayan yard?m.

Sa?l?kl? bir ya?am tarz? hakk?nda ilk fikirlerin olu?umu

Sa?l???n de?eri hakk?nda bir fikir verin; liderlik etme arzusu yaratmak
sa?l?kl? ya?am tarz?. Refahlar?n? yeti?kinlere bildirme, tedavi ihtiyac?n? fark etme becerisini olu?turmak.

Fiziksel K?lt?r

?ocuklara y?r?rken ??retmenin i?aretinde durmalar?n? ??retmeye devam edin; kordon alt?na t?rman?rken gruplama yetene?ini peki?tirmek; azalt?lm?? bir destek alan?nda y?r?rken sabit bir dengeyi korumak i?in egzersiz yap?n. Topu birbirine atmay? ??renin, el becerisi ve g?z geli?tirin; atlama al??t?rmas? yap?n.

Oyun egzersizleri. "Yakalamak i?in acele et", "Yol boyunca","At - yakala."mobil oyun : "Salatal?k, salatal?k ...". “Ormandaki ay?da”, “Arabalar”, “Kendine bir e? bul”.

Temel matematiksel temsillerin olu?umu

ders 3

Geometrik ?ekilleri ay?rt etme ve adland?rma yetene?i ?zerinde egzersiz yap?n: daire, kare, ??gen.

?ki nesneyi uzunluk ve geni?likte kar??la?t?rma yetene?ini geli?tirin, kar??la?t?rman?n sonu?lar?n? ?u kelimelerle belirtin: uzun - k?sa, daha uzun - daha k?sa; geni? - dar, daha geni? - daha dar.

Nesneleri renk, ?ekil ve mekansal d?zenlemeye g?re kar??la?t?rma yetene?ini geli?tirin.

Do?al d?nya, sosyal d?nya, nesnel ?evre ile tan??ma

"Ormandaki bir ay?dan mantar ve b???rtlen al?yorum." (?evreye giri?)

?ocuklar?n do?adaki mevsimsel de?i?iklikler hakk?ndaki bilgilerini peki?tirmek, orman bitkileri, mantarlar ve meyveler hakk?nda fikir olu?turmak. ?ocuklar?n do?al vitaminlerin insanlar ve hayvanlar i?in yararlar? hakk?ndaki fikirlerini geni?letmek.

Sosyalle?me, ileti?im geli?tirme, ahlaki e?itim

?ocuklarda akranlar aras?nda davran?? deneyimi olu?turmak, onlar i?in bir sempati duygusu geli?tirmek. Akranlarla arkada??a ili?kilerde deneyim birikimine katk?da bulunmak, duygusal duyarl?l??? geli?tirmek (?ocuklar?n dikkatini bir arkada?a ilgi g?steren bir ?ocu?a ?ekmek, pi?manl?k duyma, sempati duyma yetene?ini te?vik etmek).

Ailede ve toplumda ?ocuk, yurtsever e?itim

Ebeveynlere, yak?n insanlara kar?? ?zenli bir tutum geli?tirin. Aile ?yelerine isim verme yetene?ini te?vik edin.?ocukla aile ?yeleri hakk?nda konu?un (isimleri nelerdir, ne yaparlar, ?ocukla nas?l oynarlar, vb.). Konu?malar:“Sevdiklerimin isimleri ne”, “Ben kimim: erkek mi k?z m?”, “Erkek olmak ne anlama geliyor”. “Akrabalar?m beni seviyor”, “Ben ve ailem”. Okuma: E. Blaginina "Sessizce otural?m", M. Sadovsky "?yili?i kimden ??reniyoruz", "Ke?ke anne gibi olsayd?m"

Self servis ve temel ev i?leri

Temel tablo davran?? becerilerini olu?turmak i?in: bir ?orba ka???? ve ?ay ka????, ?atal, pe?eteyi uygun ?ekilde kullanma yetene?i; ekme?i par?alamay?n, yiyecekleri a?z?n?z kapal? ?i?neyin, a?z?n?z doluyken konu?may?n.Uygulanabilir ?al??maya kat?lma arzusu olu?turmak, k???k zorluklar?n ?stesinden gelme yetene?i. ?ocuklar? temel g?revleri ba??ms?z olarak tamamlamaya te?vik edin: s?n?flar i?in malzemeler haz?rlay?n (f?r?alar, modelleme tahtalar? vb.), oynad?ktan sonra oyuncaklar? ve yap? malzemelerini kald?r?n.

G?venli?in temellerini olu?turmak

Odada g?venli hareket etme becerilerini olu?turmak (dikkatle merdivenlerden inip ??k?n, korkuluklara tutun; kap?lar? a??p kapat?n, kap? koluna tutun). Hayvanlar ve bitkilerle nas?l etkile?ime girilece?i, do?adaki davran?? kurallar? hakk?nda temel fikirler olu?turmak.

orta grupta Eyl?l 2014-2015 i?in

Haftan?n temas?: "Anaokulu" S?zl?ksel tema "Sonbahar"

?ocuklarda bili?sel motivasyonun geli?imi, anaokuluna ilgi, anaokulu ?al??anlar? hakk?nda, her biri taraf?ndan ger?ekle?tirilen emek s?re?leri hakk?nda bir fikir olu?turmak; yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg?y? e?itmek; anaokulunun i?inde gezinme yetene?ini geli?tirmek; nesneleri boyutlar?na g?re kar??la?t?rmay? ??renin. ?ocuklar aras?nda dostane, yard?msever ili?kilerin olu?umu. ?simleri tekil ve tamlayan ?o?ul olarak do?ru telaffuz etme becerisini geli?tirin. K???ltme bi?imindeki isimleri do?ru kullanmay? ??renin.

1 Eyl?l Pazartesi	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. 1. Duyusal geli?im k??esinde ?al???n: kum oyunu. 2. Oyun alanlar?nda yeni oyuncaklarla tan??ma. 3. Do?an?n k??esinde ?al???n: kavak g?zlemi. 4. ???i atamalar?: do?adaki bitkilere bakmak. 5. C / r oyunu "D?kkan": "?i?ek?i d?kkan?" arsa.
9:10-9:30	1. Kap??on. TV giri?i (heykel) - (Lykova s. 20). Tema: “??te trenimiz gidiyor, tekerlekler ?al?yor” ?rn.: vagonlardan bir tren modellemeye ilgi uyand?rmak. Hamuru par?alar? (tekerlekler ve borular) uzunluk boyunca hizalamay? ??renin, fazlal??? bir y???n halinde kesin. Bir ?ekil ve boyut duygusu (uzunluk), olu?turma yetene?i geli?tirin.
?lk y?r?y?? 9:30-11:40 Fiziksel e?itim 11:50-12:10	1. Tatil "Bilgi G?n?" 2. g?zlem: yoldan ge?enlerin k?yafetleri. 3. P / ve "Ser?eler ve bir kedi." 4. Ve / "Asma k?pr?den" 5. D / ve “Kimin hangi konusu var?” 6. ???i atamalar?: ku?lar? beslemek.
??leden sonra	1. M?zik e?itiminin k??esinde ?al???n. 2. Okuma: E. Avdeenko "Ser?e".
?kinci y?r?y??	1. A??klay?c? bir hikaye haz?rlamak, "En sevdi?im oyuncak" konulu bir konu?ma. 2. P / ve "Ser?eler ve bir kedi." 3. Oyunlar - sabun k?p??? ile e?lence.

2 Eyl?l Sal?	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	1. K. Chukovsky "Telefon" kitab? i?in resimlerin incelenmesi 2. Plot.-roll i?in haz?rl?k. oyun "Aile" 3. Do?an?n bir k??esinde ?al???n: i? mekan bitkilerinin incelenmesi. 4. ?? g?revleri: ev bitkilerinin paletlerini y?kamak. 5. M?zik-ritim. Egzersiz "Tsok-tsok, at"
9:10-9:30	1. konu?ma geli?imi Ushakov caddesi 24 A??klay?c? bir hikaye yazma G?revler: ?ocuklar, g?r?n??lerinin bir a??klamas? ile oyuncaklar hakk?nda bir hikaye yapmak, dikkat ve d???nce geli?tirmek; Eylemleri ve durumlar? (fiiller) ifade eden kelimelerin konu?mada kullan?m?n? etkinle?tirin
?lk y?r?y?? 9:30-11:40 m?zik 11:50-12:10	1. Hava durumunu izlemek 2. A??k hava oyunu "T?yl? k?pek" 3. Oyun al??t?rmas? "Ge? - d??me" 4. Didaktik oyun "Bil bakal?m kim arad?"
??leden sonra	1. V. Berestov'un ?iirini ??renmek “Ser?eler ne hakk?nda ?ark? s?yl?yor” 2. Yarat?c? at?lye: kil modelleme “?eker” 3. Konu rol?. Oyun "Aile": "?ay Partisi" arsa
?kinci y?r?y??	1. Havan?n g?zlemlenmesi. 2. A??k hava oyunu “D?z bir yolda. 3. Yuvarlak dans oyunu "Vanya y?r?yor" Rus?a-nar. Melodi.

3 Eyl?l ?ar?amba	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. 1. Oyun al??t?rmas? "G?ll? yanaklar" 2. K. Ushinsky "Vaska" hikayesini okumak 3. Do?an?n bir k??esinde ?al???n 4. E?lenceli oyun: otomatik oyuncaklar 5. V. Suteev'in masal?na dayanan tiyatro oyunu “Kim miyav dedi”
Bili? 9:10-9:30	FGT s.42 G?revler: Bir daire, kare, ??gen ?eklinde nesneleri bulmay? ??renmek, bir kareden bir daire kesmek. 2Beden e?itimi Saat 11:30'da e?itici bir kukla g?sterisi "Yapraklar neden sarar?r?"
?lk y?r?y?? 9:30-11:25 Fiziksel e?itim 11:25-11:45	1. G?zlem: sonbahar belirtileri 2. A??k hava oyunu "Ku?lar ve civcivler" 4. ?? g?revleri: i? mekan bitkilerini nakletmek ve bir sebze bah?esi dikmek i?in topra?? haz?rlamak.
??leden sonra	1. "Bahar" arsa resminin dikkate al?nmas? 2. Bili?sel hikaye "Lezzetli ve sa?l?kl?" 3. Yarat?c? at?lye "Salata pi?irme"
?kinci y?r?y??	1. Ku? G?zlemcili?i 2. A??k hava oyunu "Tav?anlar" (komplikasyon: birka? vizon kullan?l?r) 3. ?ark? Yaz?s?: “Bir adam y?r?yor”, M. Lazarev'in m?zi?i

4 Eyl?l Per?embe	Aktivite planlamas?
?ncelikle yar?m g?n Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. 1. Pratik egzersiz "Mendil" 2..Multzal: ?izgi film "H?z?nl? havai fi?ekler" ("Smeshariki" dizisi, "G?venli?in ABC'si") 3 Do?an?n bir k??esinde ?al???n: ev bitkilerini gev?etmek 4. "G?ne? bir kovad?r" ?ark?s?n? ??renmek, V. Karaseva'n?n m?zi?i
M?zik(9:10-9:30) ba?vuru) (9:40-10:00)	1. Sanatsal yarat?c?l?k (aplike unsurlarla tasar?mla ?izim) Lykova s. 16 "Dolaplar?m?z i?in resimler" G?revler: ?ocuklara fikri amaca g?re tan?mlamay? ve renkli ?izgili bir ?er?eveyle ?er?evelemeyi ??retmek, dikkatlice yap??t?r?n. Bir form ve kompozisyon duygusu geli?tirin.
?lk y?r?y?? 10:00-12:10	1. G?zlem: sonbaharda toprak 2. Mobil oyun "Rengini bul" 3. Tiyatro egzersizi "Sincap" 4. ???i atamalar?: sitede temizlik.
??leden sonra	1. Dymkovo oyunca?? "T?rkiye" ile tan??ma 2. Hikaye - rulo. oyun "D?kkan", arsa "Sebze d?kkan?" 3. M. Karem'in Frans?zcadan ?evrilmi? "Kedim" okumas?. M. Kudinova
?kinci y?r?y??	1. Ku? G?zlemcili?i. Bili?sel hikaye "Sonbaharda Ku?lar" 2. M?zik eseri "Sad Rain", m?zik dinlemek. D.Kabalevsky 3. Oyun-e?lenceli "Orman t?y?"

5 Eyl?l Cuma	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i.
Bili? 9:10-9:30	Bili? (?evresindeki d?nya \ in?aat) FGT sayfa 45 Anaokulu modeli. G?revler: B?y?k ve k???k yap? malzemelerinden binalar?n nas?l in?a edilece?ini ??retmek, binalar? olu?turmak ve s?slemek i?in farkl? renklerde par?alar kullanmak.
?lk y?r?y?? 9:30-11:40 Fiziksel e?itim 11:50-12:10	1. G?zlem: bili?sel hikaye "Do?adaki de?i?iklikler" 2. Mobil oyun "kilerdeki fareler" 3 Oyun al??t?rmas? "G?ne? Tav?anlar?" 4. Hikaye rulosu. oyun "Aile": "Aile y?r?y??te" arsa 5. ???i atamalar?: Oyunlardan sonra verandada i?leri d?zene sokar?z.
??leden sonra	1. Okuma: Rus?a. halk masal? "Ma?a ve Ay?" 2. Didaktik oyun "Kim nerede ya??yor?" 3. Yap? malzemeli oyunlar 4. ?ocuklar?n tercih etti?i masa oyunlar?
?kinci y?r?y??	1. G?zlem: ?i?ek tarhlar?nda b?y?yen sonbahar ?i?eklerine dikkat edin, hangi ?i?eklerin ?ocuklara tan?d?k geldi?ini ??renin. 2. Mobil oyun "Yerinizi bulun" 3. Ba??ms?z oyun etkinli?i

1 Nolu Kompleks "Teremok" Tarlada teremok var, O al?ak de?il, y?ksek de?il. Yeni eve ta??nma kutlamas? i?in t?m hayvanlar davetlidir. ??retmen hayvanlarla birlikte teremok'ta bir eve ta??nma evine gitmeyi teklif eder. Normal y?r?y??. (20 sn.) ??te ?nemli bir ad?m atan bir tilki. Parmak u?lar?nda y?r?mek. (10 sn.) Aya??n d?? taraf?nda y?r?mek. (10 sn.) Fare yol boyunca durur. K???k ad?mlarla y?r?mek. (15 sn.) Geni? ad?mlarla y?r?mek. (15 sn.) Orta h?zda ko?un. (15 sn.) Tav?an yeni eve ta??nma partisi i?in atl?yor. ?leri do?ru hareket eden iki ayak ?zerinde z?plamak. (10 sn.) Hayvanlar aceleyle geliyor. Y?r?y?? normaldir. (10 sn.) ?emberden ?embere atlamak. (3 ?ember) Sakin y?r?y??. (15 sn.) Nefes egzersizi. "Nefes al" kelimesinde, ellerinizi yukar? kald?r?n ve ayak parmaklar?n?z? uzat?n, "nefes verin" kelimesinde - ellerinizi yava??a indirin. (3 kez)

2 No'lu Kompleks "Teremok-2" Normal y?r?y??. (30 saniye.) ??te ?nemli bir ad?m atan bir tilki. Parmak u?lar?nda y?r?mek. (15 sn.) Sakar ay? y?r?yor, y?r?yor. Aya??n d?? taraf?nda y?r?mek. (15 sn.) Fare yol boyunca durur. K???k ad?mlarla y?r?mek. (20 sn.) Gri kurt uzun ad?mlarla d?rtnala ko?ar. Geni? ad?mlarla y?r?mek. (20 sn.) Hayvanlar acele edin, kuleye acele edin. Orta h?zda ko?un. (20 sn.) Tav?an yeni eve ta??nma partisi i?in atl?yor. ?lerleyen iki ayak ?zerinde z?plamak. (15 sn.) Hayvanlar aceleyle geliyor. Y?r?y?? normaldir. (15 sn.) Kurba?a ko?ar, acele eder, bir ?arpmadan di?erine atlar. ?emberden ?embere atlamak. (5 ?ember) Hayvanlar ko?ar, ge? kalmaktan korkarlar. Orta h?zda ko?un. (25 sn.) A??kl??a ko?tular, kuleyi g?rd?ler, sevindiler ve sessizce gittiler. Sakin y?r?y??. (20 sn.) Nefes egzersizi. "Nefes al" kelimesinde, ellerinizi yukar? kald?r?n ve ayak parmaklar?n?z? uzat?n, "nefes verin" kelimesinde - ellerinizi yava??a indirin. (Be? kere) P.I. "kabarc?k"

Sabah egzersizleri kompleksi

Uykudan sonra jimnastik kompleksi

1 Nolu Kompleks "G?ne? do?uyor" 1. "G?ne? uyan?yor"- I. s.: s?rt ?st? yatarken. Ba??n?z? kald?r?n, sola ve sa?a ?evirin. (4 kez) 2. "G?ne? banyo yap?yor"- ve. p: ayn?. Kollar?n?z? dizlerinizin etraf?na sar?n, ileri geri yuvarlay?n. (4 kere) 3. "G?ne? enerjisi ?arj cihaz?"- ve. s.: ayn?, kollar geriye do?ru uzat?ld?. Kollar?n?z? ve bacaklar?n?z? ayn? anda yukar? ve a?a?? kald?r?n. (4 kere) 4. "G?ne? do?uyor"- ve. s.: karn?na yatarken, dirseklerde b?k?lm?? kollar. Bacaklar?n?z? yataktan kald?rmadan d?z kollar ?zerinde y?kselin (3 kez) 5. "Ben b?y?k g?ne?im"- ve. s.: Be?i?in yan?nda ayaklar?n?z?n ?zerinde durmak. Ellerinizi kald?r?n, gerin, ayak parmaklar?n?z?n ?zerinde durun. (3 kez) ??plak ayakla y?r?mek normaldir.

2 No'lu Kompleks "g?ne? uyan?yor" 1. "G?ne? uyan?yor"- I. s.: s?rt ?st? yatarken. Ba??n?z? kald?r?n, ba??n?z? sola ve sa?a ?evirin. (6 kez) 2. "G?ne? banyo yap?yor"- ve. p: ayn?. Dizlerinizi elinizle kavray?n, ileri geri yuvarlay?n (6 kez) 3. "G?ne? enerjisi ?arj cihaz?"- ve. s.: ayn?, kollar geriye do?ru uzat?ld?. Kollar?n?z? ve bacaklar?n?z? ayn? anda yukar? ve a?a?? kald?r?n. (6 defa) 4. "G?ne? do?uyor"- ve. s.: karn?na yatarken, dirseklerde b?k?lm?? kollar. Bacaklar?n?z? yataktan kald?rmadan d?z kollar ?zerinde y?kselin. (6 kez) 5. "Ben b?y?k g?ne?im"- ve. s.: Be?i?in yan?nda ayaklar?n?z?n ?zerinde durmak. Ellerinizi yukar? kald?r?n, gerin, ayak parmaklar?n?z?n ?zerinde durun. (5 kez) Yollarda ??plak ayakla y?r?mek normal

Haftan?n temas?: "G?nd?z ve gece" S?zl?ksel tema "Sonbahar"

?ocuklarda bili?sel motivasyonun geli?imi, ge?ici kavramlara ilgi. Zaman?n belirtilerine ve eylemlerine g?re g?n?n b?l?mlerini ay?rt etmeyi ??renin. ?ocuklar aras?nda dostane, yard?msever ili?kilerin olu?umu. ?simleri tekil ve tamlayan ?o?ul olarak do?ru telaffuz etme becerisini geli?tirin. K???ltme bi?imindeki isimleri do?ru kullanmay? ??renin.

8 Eyl?l Pazartesi	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. ALTINDA sayfa 1. "Giysiler" alb?m?n?n g?zden ge?irilmesi 2. Didaktik oyun "Kimin hangi konusu var?" 3. ???i atamalar?: ?? mekan bitkileriyle ilgileniyoruz. 4. Hikaye rulosu. D?kkan Oyunu: Sebze D?kkan? Hikayesi 5. Yarat?c? at?lye: parmak boyalar? "Buket" ile ?izim
Sanatsal yarat?c?l?k (Lepka) 9:10-9:30	1. Sanat. yarat?c?l?k (Lepka) Lykov s. 26 Bir ?i?ek yata??nda b?cekler. G?revler: ?ocuklara b?cekleri ?ekillendirmeyi, yap?y? aktarmay? (g?vde, kafa, alt? bacak) ??retmek. Bir yar?m k?re ?ekillendirme y?ntemini d?zeltin (topun k?smen d?zle?mesi). G?z-el sisteminde koordinasyonu geli?tirin, iki elin ?al??mas?n? senkronize edin. Ba??ms?zl??? ve do?rulu?u geli?tirin.
?lk y?r?y?? 9:30-11:40 Fiziksel e?itim 11:50-12:10	1. G?zlem, bilgilendirici hikaye "?uha ?i?e?i" 2. Mobil oyun "Sivrisinek Ta?k?n Ovas?" 3. Oyun egzersizi "Jimnastik?iler" 4. Didaktik oyun "S?rebilir miyim, binemez miyim?" 5. ???i atamalar?: sitede ?ubelerin toplanmas?
??leden sonra	1. “Bar?? nas?l yap?l?r?” Konulu sohbet 2. Bir ?iir ??renmek. B?R. Pleshcheev. "Sonbahar ?ark?s?" 3. Yap? malzemesiyle oyun: "Anaokulu" in?a etmek
?kinci y?r?y??	1. Yarat?c? at?lye: "?i?ek ?ay?r?" asfalt ?zerine boya kalemi ile ?izim 2. Rus-halk a??k hava oyunu "Posigutki" 3. Scooterlara binmek.

9 Eyl?l Sal?	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n kabul? ve muayenesi. Sabah jimnasti?i. Pratik al??t?rma “Kendimizi y?kar?z, kendimizi ?fkelendiririz” Tekerlemeleri anlatmak "Su su". D / oyun "Her ?eyin bir yeri var" (ileti?im, g?venlik) Hijyen ??eleri i?eren oyunlar: “Bebeklerimizi taray?n” (ileti?im).
?leti?im (Konu?ma geli?tirme \ Kurgu okuma) 9:10-9:30	Konu?man?n geli?imi. Bir tekerleme okumak: "Ormana bir tav?an atlad?." G?revler: Dikkatle dinlemeyi ??retmek, ??retmenle konu?ma arzusunu uyand?rmak. ?ocuklar?n konu?mas?nda fiilleri etkinle?tirin: ko?tu, d?rt nala ko?tu, g?rd?, toplad?. ?ocuklara ileti?im kurallar?n? ??retin: merhaba deyin, te?ekk?r edin, ho??akal deyin.
?lk y?r?y?? 9:30-11:40 m?zik 11:50-12:10	g?zlem. ?i?ek tarhlar?nda b?y?yen sonbahar ?i?eklerine dikkat edin, hangi ?i?eklerin ?ocuklara tan?d?k geldi?ini ??renin. P / Oyun "Bir ?elenk salla." C/Rol yapma oyunu "S?r?c?ler" "Bir Tav?an? Ziyaret Etmek" (arsa) G?revler: ?ocuklara ??retmeni bir s?r?de belirli bir y?nde takip etmeyi ??retmek. oyunlara kat?lma arzusu yarat?r. tekerleme kahraman? ile bir toplant?ya duygusal bir yan?t e?itin. Belirli zorluklar?n ?stesinden gelmeyi ??renmek, hedefe ula?mak.
??leden sonra	“Kirpi ve k???k tilki ormana al???yor” Tutarl? konu?may? geli?tirin; ellerin kendi kendine masaj?n? ??retmek ve kaslar? taklit etmek, y?z kaslar?n?n, parmaklar?n ve ellerin hareketlili?ini e?itmek; ?e?itli duygular ve bunlar? ifade etme yetene?i hakk?nda bir anlay?? geli?tirmek. “?yi g?r?n?? ve iyi niyet aras?ndaki tutars?zl?k hakk?nda” (?ocu?a bir yabanc?n?n ho? g?r?n?m?n?n her zaman onun iyi niyeti anlam?na gelmedi?ini a??klay?n.)
?kinci y?r?y??	Fiziksel K?lt?r."Fareden ka?" G?revler: Yava? ve h?zl? bir ?ekilde farkl? y?nlerde ko?may? ??renin. Zorluklar?n ?stesinden geldi?i durumlarda olumlu bir ?z fark?ndal?k geli?tirin. "Yeni arkada?lara krep ikram edelim"

10 Eyl?l ?ar?amba	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n kabul? ve muayenesi. Sabah jimnasti?i. Pratik al??t?rma “Kendimizi y?kar?z, kendimizi yumu?at?r?z” ?yk? Anlat?m? Tekerlemeler okuma “Horoz” "Bizimle kim iyi, kim bizimle yak???kl??" ??retmenin hikayesinin yard?m?yla ?ocuklarda akranlar?na sempati uyand?rmak. ?ocuklar?n her birinin harika bir ?ocuk oldu?una ve yeti?kinlerin onlar? sevdi?ine inanmalar?na yard?mc? olun Kuca??nda bir ?ocuk tutan bir anne ile g?r?nt?leri incelemek. Yapt?. oyun "Ay?". Mat. oyun "Oyuncak topla".
Bili? (temel matematiksel temsillerin olu?umu) 9:10-9:30	Temel matematiksel temsillerin olu?umu "Bir - ?ok" "Bir?ok" veya "bir" kavramlar?n?n uygulanabilir oldu?u nesne k?melerini aray?n, belirli bir nesnenin ?zelliklerinin se?imi. G?rsel kar??la?t?rma ile boyut olarak iki nesnenin kar??la?t?r?lmas?: az ya da ?ok Matru?ka (?ocuk say?s?na g?re 1 b?y?k ve k???k). Sepet. Sar? ve k?rm?z? kapakl? b?y?k ve k???k mantarlar.
?lk y?r?y?? 9:30-11:25 Fiziksel e?itim 11:25-11:45	Tekerleme okuma "Tav?an bir ?algam dikti". G?revler: Bir flanelografi ?zerinde fig?rinler e?li?inde bir tekerleme dinleme arzusunu uyand?r?n, ??retmenle birlikte s?yleyin. Bir sebze tan?t?n - bir ?algam. ??aretlerini tan?may? ve adland?rmay? ??renin: sar?, yuvarlak. ?nisiyatif geli?tirin. Fiziksel K?lt?r."?ekiyoruz, ?algam ?ekiyoruz." G?revler: V?cudu ?ne, yanlara, sa?a, sola ?evirmeyi ??renmek. Kendine g?ven geli?tir.
??leden sonra	Oyun al??t?rmas? “Tan?ma g?re tahmin et” “Ye?il bir ?lkeye yolculuk” Ye?il fikrini peki?tirmek i?in. G?rsel dikkat, dokunsal alg?, motor beceriler, hayal g?c? unsurlar? geli?tirin; s?zl??? etkinle?tir Mekansal y?nelimler olu?turun. Yolun kurallar?n? d?zeltin.
?kinci y?r?y??	"Hava balonlar?, esintiye itaatkar"_ Yerinde iki ayak ?zerinde ve salonun farkl? u?lar?na ge?i? ile "Toplar" ??retmenin arkas?ndaki do?rudan y?nde t?m grupla birlikte y?r?me ve ko?ma egzersizi yap?n; birlikte iki ayak ?zerinde z?plamak C/Rol yapma oyunu "Gemide Yolculuk" P / Oyun "Bir ?elenk salla." Ama? ?ocuklara dans etmeyi ??retmektir. Bir esinti esti, ?i?ekler ?akalar yapmaya ba?lad? ve a??kl??a da??ld?. Bir k?z gelir ve der ki: “Dalga, ?elenk! K?vr?l, ?elenk! ?ocuklar bir daire olu?turmal?d?r. Hep birlikte yuvarlak bir dansa ?nc?l?k edin ve herhangi bir ?ark? s?yleyin. Oyun 2-3 kez tekrarlan?r. ??. Bitki tohumlar?n? toplay?n. Bir ?ardak koyun.

11 Eyl?l Per?embe	Aktivite planlamas?
?ncelikle yar?m g?n Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n kabul? ve muayenesi. Sabah jimnasti?i. Pratik egzersiz “Kendimizi y?kar?z, kendimizi yumu?at?r?z” Tekerlemeleri okumak: “Tilki ormanda y?r?d?.” G?revler: G?revler. ?ocuklara tekerlemeler s?yleyerek eylemlere e?lik etmeyi ??retin Sesli konu?ma k?lt?r? ?zerine bireysel ?al??ma. K?lt?rel ve hijyenik becerilerin e?itimi (teknikler). ?n?aat oyunlar?.
M?zik(9:10-9:30) Sanatsal yarat?c?l?k (?izim/ ba?vuru) (9:40-10:00)	"Yaz hakk?nda bir resim ?izin" ?izimi Program g?revleri:?ocuklara al?nan izlenimleri yans?tmay? eri?ilebilir yollarla ??retmek. ?izim tekniklerini bir f?r?a ile sabitleyin, do?ru tutun, durulay?n, bo?alt?n. ?ocuklar?n fikirlerini te?vik edin. Dikkatlice dinlemeyi ??renin. ?ocuklara ileti?im kurallar?n? ??retin: merhaba deyin, te?ekk?r edin, ho??akal deyin.
?lk y?r?y?? 10:00-12:10	g?zlem. ?ocuklara sonbahar?n geldi?ini hat?rlat?n. B?t?n d?nya yapraklarla kapl?yd?, etraf?ndaki her ?ey sar?yd?. Bu nedenle sonbahara sar?, alt?n denir. Yapraklar yere d??erken ?ocuklara dikkat edin. Yapraklar?n hafif oldu?unu a??klay?n, b?ylece yava? u?arlar. P / Oyun "Bir ?i?ek yakala" Ama?, m?mk?n oldu?unca y?kse?e z?plama yetene?ini geli?tirmektir. Oyun ilerlemesi - ?ocuklar bir dalda as?l? olan veya havada u?an bir yapra?? yakalamaya ?al???r. C/Rol yapma oyunu "S?r?c?ler" ??. Bir buket yaprak toplay?n.
??leden sonra	"?ocuk ve Bebek" Fiziksel K?lt?r. "Bir Tav?an? Ziyaret Etmek" (arsa) G?revler: ?ocuklara ??retmeni bir s?r?de belirli bir y?nde takip etmeyi ??retmek. oyunlara kat?lma arzusu yarat?r. tekerleme kahraman? ile bir toplant?ya duygusal bir yan?t e?itin. Belirli zorluklar?n nas?l ?stesinden gelinece?ini ??renmek, hedefe ula?mak i?in
?kinci y?r?y??	Tekerlemenin yeniden okunmas? "Tav?an ormana atlad?" G?revler: ?ocuklarla tekerlemenin i?eri?ini hat?rlay?n. Tekerlemeleri okurken ??retmenle aktif olarak kat?l?n. Yeti?kinleri duymay? ve dinlemeyi ??renin. P / Oyun "Bir ?elenk salla." Ama? ?ocuklara dans etmeyi ??retmektir. ??retmen a??k alanda ?i?eklerin (?ocuklar?n) b?y?d???n? s?yler. Bir esinti esti, ?i?ekler ?akalar yapmaya ba?lad? ve a??kl??a da??ld?. Bir k?z gelir ve der ki: “Dalga, ?elenk! K?vr?l, ?elenk! ?ocuklar bir daire olu?turmal?d?r. Hep birlikte yuvarlak bir dansa ?nc?l?k edin ve herhangi bir ?ark? s?yleyin. Oyun 2-3 kez tekrarlan?r. C/Rol yapma oyunu "S?r?c?ler" ??. Bitki tohumlar?n? toplay?n.

12 Eyl?l Cuma	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n kabul? ve muayenesi. Sabah jimnasti?i. Pratik al??t?rma “Kendimizi y?kar?z, kendimizi temperlendiririz” Tekerlemeleri “Su, su” anlatmak. G?revler. ?ocuklara tekerlemeler s?yleyerek eylemlere e?lik etmeyi ??retin "Parts of the Human Body" alb?m? d???n?ld???nde hayvanlarla (ileti?im, bili?, g?venlik) kar??la?t?r?l?r.
Bili? (?evre \ tasar?m) 9:10-9:30	Tasar?m. "Tav?an Yolu" Hedefler: Farkl? uzunluklardaki tu?lalardan basit binalar?n nas?l yap?ld???n? ??renmeye devam edin. Yeti?kinlerle ?al??maya ilgi geli?tirin.
?lk y?r?y?? 9:30-11:40 Fiziksel e?itim 11:50-12:10	Sonbahar k?yafetlerinde yoldan ge?enlerin g?zlemlenmesi. G?zlem i?in ?n ko?ullar? geli?tirmek, do?al fenomenler ve insanlar?n ya?amlar? aras?ndaki ili?kiye ilgi. ?nsanlar daha s?cak giysiler giyerler - ceketler, ?apkalar, giysi say?s? artar - eldivenler, e?arplar. Neden biz ve yoldan ge?enler b?yle giyiniyoruz diye sorun. Giysi adlar?n?n konu?mas?nda hareket g?z ?n?ne al?nd???nda, ana renklerin adlar?n? d?zeltin. Ya?murlu havalarda bu g?zlemi tekrar planlay?n, ?emsiyelere, su ge?irmez ayakkab?lara, y?kseltilmi? kap??onlara dikkat ?ekin. ?ocuk k?yafetlerini inceleyin. Grupta bir yapt?. G?zlenen giysi par?alar?n? toplayarak "Bebe?i y?r?y??e giydirece?iz". Nefes. "Top patlamas?" egzersizi (fiziksel k?lt?r, g?venlik) D / oyun "Haydi Andryusha bebe?ini besleyelim" ??retmen g?sterisi (g?venlik, ileti?im, sosyalle?me) Kendi kendine masaj unsurlar?yla parmak jimnasti?i "B?y?kbaban?n g??s?" (g?venlik, ileti?im, fiziksel k?lt?r)
??leden sonra	"Kirpi ve K???k Tilki'nin ormana nas?l girdi?inin hikayesi" Kelime da?arc???n? geni?letin; a??klay?c? bir hikayenin nas?l yaz?laca??n? ??retmek; hayal g?c?, dikkat geli?tirmek; artik?lasyon organlar?n? tan?mak; ellerin ince motor becerilerini geli?tirmek; hikayeye ilgi yarat?r.
?kinci y?r?y??	Tekerlemeler okumak: "Tilki orman?n i?inden ge?ti." G?revler: Yeni bir tekerleme dinlemek istemenizi sa?lay?n. Konu?maya yeni ifadeler ekleyin: “?ark?lar ??kard?m”, “H?rpalanm?? ?izgiler”, “Dokuma bast ayakkab?lar”. Nazik kelimeler kullanmay? ??renin. Fiziksel K?lt?r. "Mantar i?in ormana gidelim" G?revler: Bir s?r?de y?r?meyi, farkl? y?nlerde ko?may? ??retmeye devam edin. Hedeflere ula?ma arzusunu geli?tirmek, zorluklar?n ?stesinden gelmek.

Haftan?n temas?: “?i?eklik” S?zc?k temas? “Sonbahar bizi ziyarete geldi”

?ocuklarda bili?sel motivasyonun geli?imi, oyun alanlar?na ilgi, kap?c?, g?venlik g?revlisi mesle?i, her biri taraf?ndan ger?ekle?tirilen emek s?re?leri hakk?nda fikir olu?turmak; yeti?kinlerin ?al??malar?na sayg?y? e?itmek; anaokulunun oyun alanlar?nda gezinme yetene?ini geli?tirmek; nesneleri boyutlar?na g?re kar??la?t?rmay? ??renin. ?ocuklar aras?nda dostane, yard?msever ili?kilerin olu?umu. ?simleri tekil ve tamlayan ?o?ul olarak do?ru telaffuz etme becerisini geli?tirin. K???ltme bi?imindeki isimleri do?ru kullanmay? ??renin.

15 Eyl?l Pazartesi		Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?		?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 14 1.Nr.-bili?sel konu?ma "Sonbahar bizi ziyarete geldi." 2. Didaktik oyun "Hangi ?i?ek?" 3. Kontrol tebe?ir geli?imi hakk?nda. el hareketlili?i "?i?ek yap" 4. Maykov'un sanatsal edebiyat? "Benim Bah?em" ile tan??ma 5. Rol yapma oyunu "Hastane"
Sanatsal yarat?c?l?k (Lepka) 9:10-9:30		« Cheburashka'n?n modellenmesi "FGT s. 45 G?revler: ?ocuklara cheburashka'y? ?ekillendirmeyi ??retmek: Kahverengi hamuru, ba? ve kulaklar ayn? boyuttad?r; hamuru rulo sosis pen?eleri. Beyaz hamuru, ?ocuklar iki ?zde? k???k topu ?ekillendirir, d?zle?tirir ve hayvan?n a?z?na yerle?tirir - bu g?zler i?in temeldir. Siyah hamuru ?? bezelye yuvarlan?r: ikisi beyaz kupalara yerle?tirilir ve ???nc? bezelyeden bir emzik yap?l?r. K???k bir top sar? hamuru kal?plan?r, d?zle?tirilir ve Cheburashka'n?n ba??n?n alt?na yerle?tirilir, e?it olarak yo?rulur. Bu bir meme.
?lk y?r?y?? Fiziksel e?itim 9.40-10.00 Y?r?mek 10.00-12.10		1. G?ne?i izlemek. 2. Mobil oyun "Ormandaki Ay?da" 3. Do?ada emek. Sahadaki dal ve ta?lar?n temizlenmesi.
??leden sonra		1. Yap?c? ile oyunlar 2. Rol yapma oyunu "Aile", "Bebek i?in ak?am yeme?i pi?irelim" arsa 3. Rus halk masal? "Pitch Bull" kurgusunu okumak. 16.20-16.35 Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??		1. Kap?c?n?n ?al??malar?n?n g?zlemlenmesi. 2. Didaktik oyun "Ne yap?yor?" 3. Mobil oyun "D?z bir yolda" 4. Anaokulunun ?evresinde sa?l?k ko?usu.
	16 Eyl?l Sal?		Aktivite planlamas?
	G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?		?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 16 1. Ahlaki konu?ma "Bir masal sand???" 2. Didaktik oyun "Balonlar" 3. D?zeltme ve geli?tirme oyunu "Klubok" 4. Plot.-roll i?in haz?rl?k. Oyun "Hastane"
	Bili? (FEMP/tasar?m) 9:10-9:30		Bili? (temel matematiksel temsillerin olu?umu) FGT s.49 G?revler: dikd?rtgeni tan?t?n; kare ve dikd?rtgeni ay?rt etmeyi ??renin; uzayda ve bir ka??t ?zerinde gezinin.
	?ncelikleY?r?mek 9.30-11.40 M?zik 11.50-12.10		1. Sonbahar renklerini izlemek. 2. Mobil oyun "Bul ve sessiz kal." 3. Oyun al??t?rmas? "Ge? - d??me." 5. ???i atamalar?: yollar? s?p?r?yoruz.
	??leden sonra		1. Bir kitap k??esinde ?al???n. 2. Tiyatro oyunlar? 3. Rus halk kre? kafiyesinin kurgusunu okumak "Kazlar, kazlar" 16.20-16.35 4. Rol yapma oyunu "G?zellik Salonu" M?zik e?itiminin k??esinde ?al???n Y?r?y?? 16.35-18.45
	?kinci y?r?y??		1. Meyve a?a?lar?n?n (elma a?a?lar?n?n) g?zlemlenmesi 2. Didaktik oyun "Y?ksek ve sessiz m?zik" 3. Mobil oyun "Tav?an".

17 Eyl?l ?ar?amba	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 18 1. Sohbet "Dost aile" 2. Didaktik oyun "Oyuncaklar" 3. Kantin g?revi 4. Rol yapma oyunu "Oyuncak Ma?azas?" 5. M?zikal oyun "Zhmurki" 6. Kitap k??esinde ?al???n. Konu?ma "Sanat?? kimdir"
?leti?im (Konu?ma Geli?tirme) 9:10-9:30	1. konu?ma geli?imi Herbova caddesi 27 "Konu?may? ??renmek gerekli mi" konulu konu?ma Ama?lar: ?ocuklar?n konu?ma geli?tirme derslerinde neyi ve neden yapacaklar?n? anlamalar?na yard?mc? olmak.
?lk y?r?y?? Fiziksel e?itim 9.40- 10.00 Y?r?mek 10.00 -12. 1 0	2. A??k hava oyunu "T?yl? k?pek" 3. Oyun al??t?rmas? "Kurba?a" 4. Spor egzersizi: scooter s?rme. 5. ???i atamalar? ?i?eklenme koleksiyonu.
??leden sonra	1. Kitap k??esinde ?al???n "Kitaplarda neden resimlere ihtiya? var" 2.OBZH. Konu?ma "Moidodyr'i Ziyaret" 3. Rol yapma oyunu "Hastane" 4. Didaktik oyunlar 5. Kurgu okumak 16.20-16.35 Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??	1. G?ne?in g?zlemlenmesi ve hava durumu. 2. Didaktik oyun "Bir ?ift al." 4. Rol yapma oyunu "Aile", arsa "Bebek uyand?".

18 Eyl?l Per?embe	Aktivite planlamas?
?ncelikle yar?m g?n Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 20 1. Orman d?zenini g?z ?n?nde bulundurarak. 2. Yemek odas? g?revi. 3. Didaktik oyun "Tek kelimeyle adland?r?n." 4. Mobil oyun "Bah?eye gidece?iz" 5. Rol yapma oyunu "Anaokulu", "Anaokulumuzda kim ve nas?l ?al???r" arsa
	"Ormanda Sonbahar" FGT s.48 G?revler: ?ocuklara do?adaki de?i?iklikleri g?zlemlemeyi, bir resimden sonbahar? tan?mlamay?, ?izim yaparken nesnelerin oranlar?n? g?zlemlemeyi, arsa kompozisyonlar? olu?turma yetene?ini olu?turmay?, sonbahar aylar?n?n isimlerini tekrarlamay? ??retmek. Bir form ve kompozisyon duygusu geli?tirin.
?lk y?r?y?? 10:00-12:10	1. Bulutlar?n g?zlemlenmesi. 3. A??k hava oyunu "T?yl? k?pek". 4. Rol yapma oyunu "Otob?s", arsa "kond?kt?r biletleri kontrol eder" 5. ???i atamalar?: sitede temizlik.
??leden sonra	2. Rol yapma oyunlar? "Buharl? Gemi" Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??	1. ?i?ek bah?esinde g?zlem. 2. Ellerin ince motor becerilerinin geli?imi i?in egzersiz "Kuru ?im b??aklar?n?n bir desenini d?zenleyin" 3. Mobil oyun "Benim ne?eli sesli topum"

19 Eyl?l Cuma	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. 1 "Do?an?n k?t? havas? yoktur" alb?m?ne bakmak. "G?ne? kovas?" tekerlemesini okumak 2. Didaktik oyun "Bil bakal?m ben kimim?" 3. Okuma: Rus?a. nar. peri masal? "Goby - siyah namlu, beyaz toynaklar" 4. Ba??ms?z oyun etkinli?i (arsa - yuvarlanma. Oyunlar) 5. Emek. ?devler: masay? haz?rlamaya yard?m et
Bili? (bili?sel ara?t?rma faaliyetleri / etraf?ndaki d?nya) 9:10-9:30	Bili? (bili?sel ara?t?rma etkinli?i) FGT s.42 Daire, kare, ??gen G?revler: geometrik ?ekiller hakk?nda temel bir anlay??a sahip olmak. Bir kare ?ubuk katlama. Bir kareyi ??gene d?n??t?rmek ??genlerden ?ekil ?izme Bir kareyi daireye ?evirmek
?lk y?r?y?? 9:30-11:20 Fiziksel e?itim 11:20-11:45	1. G?zlem: "r?zgar?n g?c?" 2. A??k hava oyunu "Ak???n kar??s?nda" 3 Spor egzersizi. Scooter s?rme. 4. Hikaye rulosu. oyun "Anaokulu"
??leden sonra	1. Didaktik oyun "Hangi yemekler yap?l?r" 2. Tahta bask?l? oyunlar 3. Rol yapma oyunu "Aile", "Ziyaret edece?iz" arsa 4. Kurgu okuma 16.20-16.35 Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??	1. Ku? G?zlemcili?i 2. Mobil oyun "Fareler ve bir kedi" 3. D?zenlenmemi? ?ocuklar?n faaliyetleri.

Haftan?n temas?: "Komik adamlar" S?zl?ksel tema "Sonbahar"

?ocuklarda bili?sel motivasyon geli?imi, ?ocuk oyunlar?na ilgi, anaokulunun oyun alanlar?nda gezinme yetene?ini geli?tirmek; nesneleri boyutlar?na g?re kar??la?t?rmay? ??renin. ?ocuklar aras?nda dostane, yard?msever ili?kilerin olu?umu. ?simleri tekil ve tamlayan ?o?ul olarak do?ru telaffuz etme becerisini geli?tirin. K???ltme bi?imindeki isimleri do?ru kullanmay? ??renin.

22 Eyl?l Pazartesi		Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?		?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 24 1. K?lt?rel ve hijyenik becerilerin olu?umu "Benim temizim, temizim." 2. Didaktik oyun "G?kku?a??" 3. D?zeltme ve geli?tirme oyunu "?z?m" 4. A??k hava oyunu "Yuvadaki Ku?" 5. Art-lit-roy Tahmin bilmecelerine a?inal?k.
Sanatsal yarat?c?l?k (uygulama) 9:10-9:30		« Konu uygulamas? "Lykova s.30 G?revler: ?ocuklara makas kullanmay? ??retmeye devam edin - “g?zle” geni? ka??t ?eritlerini k?pler (“kareler”) veya tu?lalar (“dikd?rtgenler”) halinde kesin. Karenin b?l?nmesini ?apraz olarak ??genlere sabitleyin. Bir g?z, form ve kompozisyon duygusu geli?tirin.
?lk y?r?y?? Fiziksel e?itim 9.40-10.00 Y?r?mek 10.00-12.10		1. B?ceklerin g?zlemlenmesi. 2. Rol yapma oyunu "S?r?c?ler" 3. Do?ada emek. ??p toplama. 4. Kum ve su ile oyunlar. Kumdan bir ev in?a etmek. 5. Halk oyunu "A?a?kakan"
??leden sonra		1. Yap?c? ile oyunlar 2. Rol yapma oyunu "Kuaf?r". 3. Kurgu okuma Dahl'?n "Karpuzlu Mantarlar?n Sava??"n? i?lemesinde bir peri masal? okumak. 16.20-16.35 Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??		1. B?ceklerin g?zlemlenmesi. 2. Mobil oyun "Kingley" 3. Anaokulunun ?evresinde sa?l?k ko?usu.
	23 Eyl?l Sal?		Aktivite planlamas?
	G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?		?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 26 1. Konu?ma "Kedi pencereye oturdu" 2. ?nce ile tan??ma. litre s?r?s?. “Yapraklar d???yor, d???yor” ?iirini okumak M. Ivensen. 3. Didaktik oyun "Zoolojik Loto" 4. Plot.-roll i?in haz?rl?k. oyun "?n?aat??lar" 5. M?zikal oyun "Mantarlar?n yuvarlak dans?". 6. Sanat ve el sanatlar? ile tan??ma. Konu?ma "Dymkovo oyuncak"
	Bili? (in?aat) 9:10-9:30		Bili? (tasar?m) FGT sayfa 45 G?revler: B?y?k ve k???k yap? malzemelerinden binalar?n nas?l in?a edilece?ini ??renmeye devam edin, binalar? olu?turmak ve s?slemek i?in farkl? renklerde par?alar kullan?n; Bir bina kurucusunun (k?p, levha, tu?la, ?ubuk) unsurlar?n? ay?rt etme ve adland?rma yetene?ini geli?tirmeye devam etmek
	?ncelikleY?r?mek 9.30-11.40 M?zik 11.50-12.10		1. Ya?muru izlemek. 2. D?zeltici ve e?itici oyun "Komik toplar" 3. Mobil oyun "??eyi at?n." 4. Didaktik oyun "D?kkan" 5. Kum oyunlar? "G?l i?in bir ?ukur haz?rl?yoruz." 6. ???i atamalar?: yapraklar?n toplanmas?.
	??leden sonra		1. El eme?i. Do?al malzemeden el sanatlar? yapmak "Sonbahar Hediyeleri" 2. Tiyatro oyunlar? "Denizciler" 3. A. Barto "Gemi" taraf?ndan kurgu okuma 16.20-16.35 4. Rol yapma oyunu "D?kkan" Y?r?y?? 16.35-18.45
	?kinci y?r?y??		1. G?zlem "sonbaharda a?a?lar". 2. Duyusal yeteneklerin geli?imi i?in egzersiz "Tahmin et" 3. Mobil oyun "Sivrisinek yakala".

24 Eyl?l ?ar?amba	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 29 1. Ekoloji ?zerine konu?ma "Yaprak d?k?m?" 2. Didaktik oyun "Postac? mektup getiriyor" 3. Ev i?leri. Emek e?itiminin k??esi ile tan??ma. 4. Rol yapma oyunu "?n?aat??lar" 5. Bir kitap k??esinde ?al???n. Konu?ma "Sanat?? kimdir"
?leti?im (Kurgu okuma) 9:10-9:30	1. Kurgu okuma V. Oseeva "Bek?i" hikayesi G?revler: konu?may? s?rd?rmeyi ??retmeye devam edin, bak?? a??n?z? ifade edin, edebi bir eseri duygusal olarak alg?lay?n V. Oseeva "Bek?i" ve hikayenin karakterlerine kar?? tutumlar?n? ifade eder.
?lk y?r?y?? Fiziksel e?itim 9.40- 10.00 Y?r?mek 10.00 -12. 1 0	1. Yaprak d??mesinin g?zlemlenmesi. 2. Mobil oyun "Topu sepete at?n" 3. Didaktik oyun "Her boncuk kendi ipli?inde" 4. Spor egzersizi: scooter s?rme. 5. ???i atamalar? yaprak toplama.
??leden sonra	1. Beden e?itiminin k??esinde ?al???n. Ekipmanla birlikte PE k??esinin konumu ile tan??ma, ekipman? kullanman?n g?venli yollar? hakk?nda konu?un. 2. Rol yapma oyunu "Hastane": t?bbi muayenehaneye bir gezi. 3. Kurgu okumak 16.20-16.35 Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??	1. Kap?c?n?n ?al??malar?n?n g?zlemlenmesi. 2. Artik?lasyon oyunu "Tav?an". 3. Mobil oyun "Beni yakala". 4. Rol yapma oyunu "Aile", arsa "anne ak?am yeme?i haz?rl?yor".

25 Eyl?l Per?embe	Aktivite planlamas?
?ncelikle yar?m g?n Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 30 1. Ahlaki i?eri?in sohbeti "?yi olan nedir?" 2. M Gorky "Vorobishko" nun sanatsal literat?r? ile tan??ma 3. Didaktik oyun "Arkada??n? bul" 4. A??k hava oyunu "Yaprak d??mesi" 5. Do?an?n bir k??esinde g?rev.. 6. Rol yapma oyunu "Otob?s".
Sanatsal yarat?c?l?k (?izim) (9:10-9:30 M?zik (9:40-10:00)	1. Konuyla ilgili sanatsal yarat?c?l?k (?izim) "En sevdi?in oyunca?? ?izme" FGT s.54 G?revler: ?ocuklara eksik detaylara sahip resimlere bakarak g?zlem yapmay? ??retmek, ?izim yaparken nesnelerin orant?lar?n? g?zlemlemek. Bir form ve kompozisyon duygusu geli?tirin.
?lk y?r?y?? 10:00-12:10	1. ?r?mceklerin ve araknidlerin g?zlemlenmesi. 2.?e?itli kum yap?lar?n?n ger?ekle?tirilmesi. 3. Mobil oyun "Rengini bul". 4. Rol yapma oyunu "Anaokulu". 5. ???i atamalar?: temizlik yapraklar?.
??leden sonra	1. FEMP ?zerinde bireysel ?al??ma 2. Rol yapma oyunlar? "Hastane", "Doktorda" arsa 3. Pleshcheev'in "Sonbahar ?ark?s?" kurgusunu okumak 16.20-16.35 4. Rol yapma oyunlar? "Denizciler" Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??	1. G?ky?z?n?n g?zlemlenmesi. 2. Oyun al??t?rmas? "Sar? yapraklar d?n?yor, u?uyor."

26 Eyl?l Cuma	Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?	?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 32 1 G?ne?in g?zlemlenmesi. 2. Hikaye rulosu. oyun "Anaokulumuz" 3. Didaktik oyun "?hale s?zleri". 4. A. Barto'nun ?iirini okumak “G?ne? pencereden d??ar? bak?yor” 5. Mobil oyun "Br?l?rler".
Bili? (D?nya) 9:10-9:30	Bili? (?evresindeki d?nya) FGT s.48 Erken sonbahar. G?revler: Do?adaki de?i?iklikleri g?zlemlemeyi ??renin, sonbahar? bir resimde tan?mlay?n
?lk y?r?y?? 9:30-11:20 Fiziksel e?itim 11:20-11:45	1. B?cekleri izlemek. 2. A??k hava oyunu "?iftler halinde r?le" 3 Didaktik oyun "D?kkan" 4. Kum ve su oyunlar? "K?pr? in?a etmek" 5. ???i atamalar?: grup sahas?nda ??p toplama
??leden sonra	1. Masa oyunlar? 2. Rol yapma oyunu "G?zellik salonu", "yemek pi?irme ?zellikleri" arsa 3. Oyun dramatizasyonu "?? K???k Domuz" 4. Y.Tuvim'in kurgusunu okumak 5. Didaktik oyun "Alk??" 16.20-16.35 Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??	1. G?zlem "Sonbaharda Rowan". 2. Mobil oyun "G?nd?z-gece". 3. Didaktik oyun "Ne g?ky?z? » 3. M?zikal oyun "Dede Mazay".

Haftan?n temas?: “Geometrik ?ekiller” S?zc?k temas? “Sonbahar bizi ziyarete geldi”

?ocuklarda bili?sel motivasyonun geli?imi, geometrik ?ekillere ilgi, geometrik ?ekiller hakk?nda bir fikir olu?turmak; uzayda gezinme yetene?ini geli?tirmek; nesneleri boyutlar?na g?re kar??la?t?rmay? ??renin. ?ocuklar aras?nda dostane, yard?msever ili?kilerin olu?umu. ?simleri tekil ve tamlayan ?o?ul olarak do?ru telaffuz etme becerisini geli?tirin. K???ltme bi?imindeki isimleri do?ru kullanmay? ??renin.

29 Eyl?l Pazartesi		Aktivite planlamas?
G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?		?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 35 1.Nr.-bili?sel konu?ma "Geometrik ?ekiller". 2. Didaktik oyun "Renkli ?emberler" 3. Rol yapma oyunu "Anaokulu", "Bebek i?in ak?am yeme?i haz?rlayal?m" arsa 4. Kantin g?revi 5. K?lt?rel ve hijyenik becerilerin olu?umu. Pratik egzersiz "?taatkar eller"
Sanatsal yarat?c?l?k (Lepka) 9:10-9:30		« Kulakl? piramitler "Lykova sayfa 29 FGT sayfa 57 G?revler: ?ocuklara, bir ay? yavrusu, bir tav?an, bir yavru kedi ?eklinde bir tepe ile ?e?itli boyutlardaki disklerden bir piramit ?ekillendirmeyi ??retmek. ?? planlama tekniklerini g?sterin (en b?y???nden en k?????ne kadar arka arkaya hamuru topaklar? yerle?tirme). Renk, boyut ve ?ekil duygusu geli?tirin.
?lk y?r?y?? Fiziksel e?itim 9.40-10.00 Y?r?mek 10.00-12.10		1. ?r?mcekleri izlemek. 2. Spor oyunu "Serso" 2.Mobil oyun "T?yl? k?pek" 3. Didaktik oyun "S?cak ve so?uk" 4. Do?ada emek. B?lgedeki d??en yapraklar?n temizlenmesi.
??leden sonra		1. Yap?c? ile oyunlar 2. Rol yapma oyunu "G?zellik Salonu", "D??eme" arsa 3. Kurgu okumak. 16.20-16.35 4. Didaktik oyun "D?n, bug?n, yar?n" Y?r?y?? 16.35-18.45
?kinci y?r?y??		1. Hava hareketinin g?zlemlenmesi. 2. Didaktik oyun "Karma?a" 3. Mobil oyun "Ser?eler ve bir kedi" 4. Didaktik oyun "Kim ya da ne?" 5. Anaokulunun ?evresinde sa?l?k ko?usu.
	30 Eyl?l Sal?		Aktivite planlamas?
	G?n?n ilk yar?s? Sabah. Grup ?al??mas?		?ocuklar?n resepsiyonu. Sabah jimnasti?i. AYPE sayfa 36 1. Do?an?n bir k??esinde ?al???n. Sonbahar yapraklar?ndan olu?an buketlerin incelenmesi 2. Rol yapma oyunu "Anaokulu", "Bebekler y?r?y??e ??k?yor" arsa 3. Didaktik oyun "?zciler" 4. Kantin g?revi 5. Kurgu ile tan??ma. M. Zoshchenko'nun hikayesi “?rnek bir ?ocuk.
	Bili? (FEMP) 9:10-9:30		Bili? (temel matematiksel temsillerin olu?umu) FGT s.56 G?revler: 1,2 say?lar?n? tan?tmak, 2'ye kadar saymay? ??renmek; uzayda ve bir ka??da gezinin; geometrik ?ekilleri ezberlemeye yard?mc? olur.
	?ncelikleY?r?mek 9.30-11.40 M?zik 11.50-12.10		1. G?ne?in g?zlemlenmesi. 2. Anaokulunun ?evresinde sa?l?k ko?usu. 3. Mobil oyun "Bir e? bul". 4. Didaktik oyun "Bula??klar? s?k?n" 5. ???i atamalar?: yollar? s?p?r?yoruz.
	??leden sonra		1. Bir kitap k??esinde ?al???n. 2. Tiyatro oyunlar? 3. Kurgu okumak 16.20-16.35 4. Rol yapma oyunu "S?r?c?ler" 5. Rol yapma oyunu "Denizciler" i?in ?n ?al??ma Y?r?y?? 16.35-18.45
	?kinci y?r?y??		1. Sonbahar mantarlar?n?n g?zlemlenmesi. 2. Didaktik oyun "?ocuklar ve Kurt" 3. A??k hava oyunu "D?z bir yolda." 4. Plot.-roll i?in ?n ?al??ma. oyun "Hastane": "Tamara ve ben emirleriz" arsa

1 Eyl?l Per?embe

Sabah, ?ocuklar?n resepsiyonu (sokakta)
Eylem: Bro??rlerin ebeveynlere-s?r?c?lere da??t?lmas?. "En de?erli olan? kilit alt?na al." Ama?: yol kullan?c?lar?n?n g?venli davran??lar?n?n te?vik edilmesi, ?ocuk yolcular?n kar??t??? kazalar?n ?nlenmesi.
Sabah jimnastik Kompleksi No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Konu?ma "1 Eyl?l - Bilgi G?n?" - akranlar ve yeti?kinlerle ili?kilerin normlar? ve kurallar?. Ama?: ?ocuklar?n okul hakk?ndaki bilgilerini geni?letmek, ??retmenin ??rencilerin hayat?ndaki rol?; bilgiye ilgi geli?tirmek; inaktif ?ocuklarda okulda ?al??ma motivasyonunu olu?turmak.
Fizik dakika "Anaokulu"
Anaokulu, anaokulu, Her kelime i?in alk??
?ocuklarla her zaman mutludur. F?r?alar?n ters ?evrilmesi
Anaokulunda farkl? taraflar? oynayaca??m,
Ve bir araya getirmek i?in tasar?mc?, ellerin parmaklar? dokunuyor.
Ve oyuncaklar?n? temizle. El sa?a sola hareket eder.
Ak?ll?ca Squat dans? yapaca??m. Dans hareketleri
Ve heykel yap?n ve ?izin, Heykel ve ?izimi taklit edin.
Her g?n ?ark?lar s?yleyece?im. Eller ?n?n?zde "kilitlenir".
KGP Pratik egzersiz "Yedikten sonra a?z? ?alkalamak"
Oyun D / I "Okul i?in neye ihtiyac?m var?" - ?ocuklar?n okul malzemeleri hakk?ndaki fikirlerini peki?tirin.
?leti?imsel "B?rekler" - ileti?im becerilerini, hayal g?c?n? geli?tirmek.
Bir anl?k g?venlik "Dikkatli y?r?, soka?? izle"
Yolda g?venli davran?? g?steren tematik alb?mlerin, posterlerin, resimlerin incelenmesi. "1 Eyl?l" konulu ?izimler
"Takvimin ilk g?n?" okuma S. Marshak
OOD
bili?sel geli?im
(matematik) Te?his.

OOD
Sanatsal ve estetik (m?zik).

M?zik y?netmenine g?re

Sabah y?r?y???
1. kart
G?n?n uzunlu?unu izleme.
Ama?: ?ocuklar?n cans?z do?an?n ?e?itlili?i hakk?ndaki fikirlerini geni?letmek; Do?adaki de?i?iklikler ile g?ne?in konumu aras?nda ba?lant? kurma becerisini geli?tirmek.
Y?r?y?? ilerlemesi:
??retmen, g?ne?in uzun s?re parlad???n? fark eder (yaz ile kar??la?t?r?n); ?ocuklar?n dikkatini g?ne?in g?nl?k yoluna ?eker (sabah ve ak?am sitenin incelenmesi), hangi y?ne y?kseldi?i, nerede batt???; pencerelerin ve sitenin ayd?nlat?lmas?yla g?ne?in yerini i?aretler.
Kap??on. Alexey Pleshcheev kelimesi
"Sonbahar ?ark?s?"
yaz ge?ti
Sonbahar geldi.
Tarlalarda ve korularda
Bo? ve s?k?c?.
Ku?lar u?tu
G?nler k?sald?
g?ne? g?r?nm?yor
Karanl?k, karanl?k geceler.
Emek Tezgahlar?, sal?ncaklar?, korkuluklar? ?i?den silin. Ama?: dikkatli ?al??may? ??renmek.
Oyunlar "U?uyor - u?muyor." Ama?: i?itsel dikkati geli?tirmek, dayan?kl?l??? geli?tirmek.
OD Geli?imi Sa?da ve solda ip ?zerinden iki ayak ?zerinde atlama, ileri hareket etme. Yuvarlanan ?emberler birbirine.
Deneysel ara?t?rma etkinli?i "A??k, kapal?"
Beslenme ve uyku organizasyonu Self servis, ak?am yeme?ine haz?rl?k, ??le yeme?i, parmak oyunu "Filde Ak?am Yeme?i" Ama?: ?ocuklara sa?l?kl? bir ya?am tarz?n? tan?tmak, parmak oyunu yapma becerisini olu?turmak.
Uyku, uyku, rahatlama oyunu i?in haz?rl?k "Uyku evin i?inde dola??r."
Ak?am

D?ztabanl???n sertle?mesinin ?nlenmesi "Sa?l?k yolu"
KGN Giysilerine kar?? dikkatli bir tutum geli?tirmek i?in "Ma?a ve sandaletler" etik hikayesinin tart???ld??? bir hikaye. Giyinme ve soyunmada self servis becerileri ve kar??l?kl? yard?m e?itimi.
Oyunlar, ?ocuklar?n ba??ms?z aktiviteleri "Kendini d???n" oyunu - ayn? nesneyi bir yedek olarak kullanma yetene?ini olu?turmak. Yang?n g?venli?i hakk?nda ?ocuklar i?in boyama kitab?. Bir kav?ak ile yolun d?zeni ?zerine oyunlar.
Bir ak?am y?r?y???


Ebeveynleri parmak jimnasti?i egzersizleriyle tan??t?r?n. Bir mobil klas?r d?zenleyin. ?ocu?un fiziksel sa?l???n? etkileyen fakt?rler (sakin ileti?im, beslenme, sertle?me, hareket) konusunda ebeveynleri bilgilendirmek. ?ocuklarla ev ?devi i?in faydalar?n ebeveynleri i?in ?neriler.

Cuma - 2 Eyl?l
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah. sokakta resepsiyon

Sohbet Sohbet: "Benim k???k memleketim." Ama?: ?ocuklara vatan sevgisi, vatan sevgisi ve sayg?s? a??lamak, "k???k vatan" kavram?n? olu?turmak. K.D. Ushinsky'nin "Vatan?m?z" hikayesini okumak. "K???k Anavatan" ?iirini ??renmek. Atas?zlerinin anlamlar?n?n a??klanmas?: “Vatans?z adam, ?ark?s?z b?lb?l gibidir”, “Adam?n bir annesi var, bir Anavatan? var”, “Garip bir taraftaki k???k hunisinden memnun mu?” Bireysel olarak: Ev adresinizin ?ocuklarla tekrar? (Vlad T., Yana, Kirill).
KGN Pratik egzersiz "?taatk?r d??meler"
Oyun "Ay?"
Ay? ininden ??kt?,
Kap?ya bakt?. Sa?a ve sola d?ner.
Uykudan gerindi: Germe, eller yukar?.
Bahar yine bize geldi.
H?zla g?? kazanmak i?in
Ay? ba??n? ?evirdi. Kafa rotasyonu.
?ne ve arkaya e?ilerek, ?ne ve arkaya e?ilerek.
??te orman?n i?inden y?r?yor.
Ay? k?kleri ar?yor E?ilme: sa? elle dokunun
Ve ??r?m?? k?t?kler. sol ayak, sonra tersi.
Yenilebilir larva i?erirler.
Bir ay? i?in vitaminler.
Sonunda ay? yedi
Ve bir k?t???n ?zerine oturdu. ?ocuklar oturur.
Yapt?. oyun "Sihirli g?zl?k"
Ama?: Akranlarla ileti?imde olumsuzluklar?n giderilmesi
Bir g?venlik an? "Bir sandalye sal?ncak de?ildir" - sa?l???n?za ve mobilyalar?n?za kar?? dikkatli bir tutum geli?tirmek i?in.
"Spor malzemeleri" incelemesi
OOD
Konu?ma geli?imi.

Te?his.
OOD
Fiziksel Geli?tirme
Ders No. 1, sayfa 15-17, Penzulaeva

Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #4.
Farkl? ula??m modlar?n?n denetimi.
Hedefler: - kara ta??mac?l???, bunlar?n s?n?fland?r?lmas?, amac? hakk?ndaki bilgileri geni?letmek; otob?slerin amac?, insan hayat?ndaki ?nemi hakk?nda fikir edinmek.
G?zlemin ilerlemesi

Otob?s neye benziyor?
Otob?s?n i?inde ne var?
Korkuluklar ne i?in?
?ehrimizde hangi otob?sler ?al???yor?
Otob?s nas?l gidiyor?
Yolculu?un belirli b?l?mlerinden sonra otob?s durur. Her durakta s?r?c?, kap?lar? a?mak i?in ?zel bir d??meye bas?yor. Yolcular inip di?erleri i?eri girdikten sonra s?r?c? kap?lar? kapat?r ve otob?s bir sonraki dura?a devam eder.
Kap??on. House kelimesi sokakta y?r?yor,
Herkes ?al??t??? i?in ?ansl?.
?nce tavuk budunda de?il,
Ve lastik ?izmeler.
Otob?s dura??nda pandemonium:
Otob?s??ler sab?rs?zl?kla bekliyor
?nsanlar?n i?e gitmesi gerekiyor
Otob?s av?na herkes s??ar.
Bu sadece utan? verici
Benzin ta??mac?l???nda neler var,
Herkes girmeyecek: ne yaz?k ki kau?uk de?il
Emek Topla ?ak?l ta?lar?: "Kovay? kim daha h?zl? dolduracak." ??pleri temizlemek i?in bah?ede toplu i?. Ama?: kolektif ?al??ma becerilerini olu?turmak.
Oyunlar "Kurt ve ke?i", "??ne, iplik, d???m". Ama?lar: Kurallara s?k? s?k?ya ba?l? kalarak oyun etkinliklerini ??retmek; h?z ve tepki geli?tirmek; cesareti geli?tir.
OD Geli?imi Kordonlar arac?l???yla iki ayak ?zerinde atlar. Ama?: tek ayak ?zerinde atlama yetene?ini peki?tirmek.
Yemek ve uyku organizasyonu Self servis, ak?am yeme?ine haz?rl?k, ??le yeme?i. Ama?: Nezaket kelimelerinin kullan?m?n? te?vik etmek, ?ocuklar?n kelimeleri yeti?kinler taraf?ndan hat?rlat?lmadan kullanma giri?imlerini te?vik etmek ve yo?unla?t?rmak.
Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
Skolyozu ?nlemek ??in Sertle?tirme Egzersizleri
KGN Oyun al??t?rmas? "Bebe?e mendil kullanmay? ??ret"
Atamalar Yap?c?y? t?re g?re s?ralay?n
Bir ak?am y?r?y???
G?n?n uzunlu?unu g?zlemlemek, bir hava durumu takvimi olu?turmak. P / oyun "Ya?mur ve ?emsiyeler". ?ocuklar?n ?cretsiz etkinli?i (bir ??retmenin g?zetiminde).
?ocuklarla ileti?im, oyunlar, ebeveynlere dan??manl?k
Okul ?ncesi ?ocuklar i?in do?ru beslenme konusunda ebeveynlere tavsiyeler.

Pazartesi - 5 Eyl?l
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah. Sokakta ?ocuklar?n kabul?
Sabah egzersizleri Kompleks No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.

A. Pleshcheev'in ?iirini ??renmek "Sonbahar geldi."
Sonbahar tatili "Khorovodnaya bah?esi" i?in bir ?ark? ??renmek.
Bireysel ?al??ma Mevsimlerin, y?l?n aylar?n?n ve haftan?n g?nlerinin s?ras?n?n tekrar? (Egor S., Veronika S., Yulia T.)
KGN "Y?kanmak i?in neye ihtiyac?m?z var?". Moidodyr'in bilmecelerini tahmin etmek
Oyun "Haftan?n G?nleri"
Pazartesi g?n? y?zd?m, Y?zmeyi tasvir ediyoruz.
Sal? g?n? boyad?m. ?izimi tasvir etmek.
?ar?amba g?n? y?z?m? uzun s?re y?kad?m, Y?z?m?z? y?k?yoruz.
Ve Per?embe g?n? futbol oynad?. Yerinde ko?un.
Cuma g?n? atlad?m, ko?tum, atlayal?m. Yerinde daire ?iziyoruz.
?ok uzun s?re dans ettim. Ellerini ??rp. Ve Cumartesi, Pazar ?ocuklar ??melir, eller
B?t?n g?n dinlendim. yana??n alt?nda - uykuya dal?n.
Zor Konu?mac?n?n Telaffuzu.
Tav?anlar orman? sever
Sincaplar ve kirpiler
Ve tabiki bebekler
G?venlik dakikas? "Anaokuluna giderken" - g?zlem becerilerini, oryantasyon becerilerini geli?tirmek.
Grubun plan?n?n g?zden ge?irilmesi. Oyun "Kediyi Bul".
?lgi alanlar?na g?re meslek bulma yetene?ini olu?turmak, akranlarla ileti?im kurmak
OOD
bili?sel geli?im
(Matematik)
Te?his.
OOD
Sanatsal ve estetik
(m?zik)

Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #5.
?r?mcek izliyor.
Ama?lar: ?r?mce?in g?r?n?m?n?n karakteristik ?zellikleri, ya?am tezah?rleri hakk?ndaki bilgileri geni?letmek ve peki?tirmek; do?a hakk?nda ger?ek?i fikirler olu?turur.
G?zlemin ilerlemesi

Bir ?r?mcek neye benziyor?
Nas?l hareket ediyor?
Nerede ya??yor ve ne yiyor?
Bir ?r?mcek b?cekleri nas?l yakalar?
?r?mce?in d??manlar? var m??
?r?mceklerin davran??lar?ndan hava durumunu nas?l tahmin edebilirsiniz?
Bir ?r?mcek hakk?nda hangi bilmeceler, ?iirler, masallar, ?ark?lar biliyorsun?
?r?mcekler nerede k?? uykusuna yatar?
Bir ?r?mce?in v?cudu iki k?sma ayr?l?r: sefalotoraks ve kar?n. ?r?mce?in ba??nda sekiz g?z? ve a?z? vard?r ve g??s? d?rt ?ift baca?a dayan?r. ?r?mce?in karn?n?n alt k?sm?nda, i?inden bir a? salg?lad??? bir ?r?mcek a?? bulunur. ?r?mcekler y?rt?c?d?r, di?er b?ceklerle beslenirler: bir a? yard?m?yla yakalad?klar? sinekler, sivrisinekler, b?cekler ve kelebekler - ?r?mcek a?lar?. K?? i?in, ?r?mcekler kabuktaki ?atlaklara, eski k?t?klerin yar?klar?na t?kan?r ve ilkbahara kadar uykuya dalar. ?nsanlar, ?r?mceklerin davran??lar?n?n hava durumunu de?erlendirmek i?in kullan?labilece?ini fark ettiler. K?t? hava ko?ullar?ndan ?nce, ?r?mcekler b?cekleri yakalamak i?in a? yaymazlar. ?r?mcek yeni a?lar ?zerinde ?al??maya ba?larsa veya eski a?daki kusurlar? kapat?rsa - kuru g?ne?li g?nleri bekleyin.
Kap??on. Word Bu k???k yakalay?c?
G??l? bir a? ?rer
Sinek girerse
Bu zavall? ?eyin sonu. (?r?mcek.)
Sis ?al?lara alt?n ipekler f?rlatt?, Kenarda, ?amlar?n yan?nda, bir ?r?mce?in ??kr???n? duyuyorum. Yorulmadan ve ?evkle ?plik ?rer, a? ?rer, R?zgarla birlikte yabani otlar?n ?zerinden u?ar.
Emek Toplama tohumlar?.
Ama?: ?i?ek tohumlar?n? dikkatlice toplama ve do?ru ?ekilde saklama yetene?ini peki?tirmek.
Oyunlar "Ko? ve z?pla", "Atlay?c?lar". Ama?: fiziksel aktivite geli?tirmek, uzun atlama yetene?i.
OD Geli?imi Uzun bir ip ?zerinden atlama
Ama?: uzun bir ipin ?zerinden atlamay? geli?tirmek (sabit ve sallanan, a??k).
Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
sertle?me
KHN Do?ru yeme yetene?ini peki?tirmek i?in yiyecekleri a?z? kapal? ?i?neyin; Gerekti?inde pe?ete kullan?n
Oyunlar, ?ocuklar?n ba??ms?z aktiviteleri Rol yapma oyunlar?:
"?ocuk Yuvas?"
Ama?: ?ocuklar? anaokulu ?al??anlar? ile tan??t?rmaya devam etmek, oyundaki rolleri nas?l da??tacaklar?n? ??retmek
"Puan"
Ama?: ?ocuklar?n rol se?iminde ba??ms?z eylem alan?n? geni?letmek, oyunun plan?n? nitelikleri kullanarak uygulamak. Sat?c?n?n ?al??mas?na sayg? g?sterin.
Doktor oyuncaklar?
Ama?: ?ocuklara hastalara bakmay? ve t?bbi aletleri kullanmay? ??retmek, ?ocuklar? dikkat, duyarl?l?k konusunda e?itmek, kelime da?arc???n? geni?letmek: “hastane”, “hasta”, “tedavi”, “ila?”, “s?cakl?k” kavramlar?n? tan?tmak ", "hastane".

Okuma Kurgu okuma - E. Yanikovskaya taraf?ndan “Anaokuluna gidiyorum” .. Ama?, ?ocuklara ?al??man?n i?eri?i hakk?nda sorular? cevaplamay? ??retmektir.
Bir ak?am y?r?y???
Dayan?kl? malzemeye sahip ?ocuk oyunlar?. Emek: sitede ??p toplamak. Hava durumu g?zlemleri, sabah ve ak?am hava durumunu kar??la?t?r?n. P / oyun "?iftinizi yakalay?n."
?ocuklarla ileti?im, oyunlar, ebeveynlere dan??manl?k
?ocu?un fiziksel sa?l???n? etkileyen fakt?rler (sakin ileti?im, beslenme, sertle?me, hareket) konusunda ebeveynleri bilgilendirmek. ?ocuklarla ev ?devi i?in faydalar?n ebeveynleri i?in ?neriler.

Sal? - 6 Eyl?l
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Ge?en yaz hakk?nda, yaz izlenimleri, g?zlemler hakk?nda bir sohbet.
Yaz ve sonbahar? betimleyen resimlerin ve resimlerin reprod?ksiyonlar?n?n incelenmesi ve kar??la?t?r?lmas?. Ana ?zelliklerinin belirlenmesi.
Parmak jimnasti?i "Ormandaki parmaklar"
Bireysel ?al??ma Konu?man?n geli?imi ?zerinde ?al???n - ?ocukla "Bir arkada??m var" konulu bir hikaye derlemek. (Danil Zh., Yar?k B., Misha F.)
KGN Giyinme - soyunma Belirli bir s?rayla h?zl? bir ?ekilde giyinip soyunma yetene?ini geli?tirmek i?in, e?yalar?n?z? dolaba do?ru bir ?ekilde yerle?tirin, d?zg?nce katlay?n ve yatmadan ?nce bir sandalyeye k?yafetleri as?n.
Oyun Tiyatro oyunu. Daha karma??k oyun becerileri kazanarak ?ocuklar?n tiyatro oyununa olan ilgisini geli?tirmeye ve s?rd?rmeye devam edin
Bir anl?k g?venlik Tehlikeli durumlar "D?kk?nda kaybolursan?z"
OOD
Konu?ma geli?imi. Te?his.
Fiziksel geli?im Ders No. 2, sayfa 17, Penzulaeva
Ama?: Her seferinde bir s?tunda y?r?me ve ko?ma, da??n?k ko?uda egzersiz yapmak; dengenin korunmas?nda; ileri atlamak ve topu atmak. Konu olmadan ORU. P / N: “Fare Kapan?”, “Top kimde?”
Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #6.
Kar?nca izliyor.
Ama?lar: kar?ncalar?n g?r?n?m?n?n ?zellikleri, ya?amsal tezah?rleri hakk?nda bilgiyi geni?letmek; ?evrede ilgi uyand?r?r.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara bir bilmece verir, sorular? cevaplamay? teklif eder.
Kar?ncalar neye benziyor?
Nas?l hareket ederler?
Ne yiyorlar?
Kar?nca evinin ad? nedir?
Kar?ncalar evlerini neyden in?a ederler?
Kar?ncalar?n hangi d??manlar? vard?r?
Bir kar?nca hakk?nda hangi ?ark?lar?, ?iirleri, bilmeceleri, masallar? biliyorsun?
Kar?ncalar k??a nas?l haz?rlan?r?
Kar?nca d?nyadaki en g??l? b?cektir, kendi a??rl???n?n 10 kat? y?k ta??r. Kal?nla?m?? bir karn?, g??s?, ba??, ?? ?ift k???k baca?? var. Kar?ncan?n dokunma organlar? gibi davranan g??l? ?eneleri, ?ok hareketli antenleri vard?r. Kar?ncalar harika in?aat??lard?r. Kar?ncalar y?rt?c?d?r, bir?ok b?ce?i yok ederler. Bir?ok d??manlar? var: ku?lar, ay?, kar?ncayiyen.
Kap??on. O ger?ek bir i??idir s?z?,
?ok ?al??kan.
Yo?un bir ormanda bir ?am a?ac?n?n alt?nda
??nelerden ev yapar. (Kar?nca.)
?am re?inesinin tatl? kokusu Is?t?lm?? koyu k?t?kler. Kurutulmu? ?am i?nelerinden Orman kar?ncalar? bir kule in?a eder. ?abuk, el becerisi ile Kiri?ler dikerler ve k?t?kler b?rak?rlar. Konu ak?ll?ca ve ustaca tart???l?yor, Evde s?cakl?k ve rahatl?k olacak! K???k ?ocuklar kulede olacak Ya?murlar?n melodisi alt?nda huzur i?inde uyuyacaklar. Bunun i?in ?al??an Orman Kar?ncas? ?afakta y?kselir.
Emek C Bah?ede patl?can hasad?. Ama?: Birlikte ?al??ma arzusunu geli?tirmek, hasattan sadece kendilerine de?il, di?er ?ocuklara da ne?e getirmek.
Oyunlar "Bir - iki", "Sessizce ge?." Ama?: ?yi bir duru? ve hareketlerin koordinasyonu ile net, ritmik y?r?meyi ??retmek (y?r?meyi ?ocuklarda dayan?kl?l?k e?itiminin bir arac? olarak kullanmak).
OD Game al??t?rmalar?n?n geli?tirilmesi. "S?rada kimin topu var?" (topu mesafeye atmak), “Kordonu atmak” (ba??n arkas?ndan iki el). Ama?: dayan?kl?l?k geli?tirmek.
Beslenme ve uyku organizasyonu Dikkatli yeme yetene?ini peki?tirmek i?in yiyecekleri a?z? kapal? ?i?neyin; Gerekti?inde pe?ete kullan?n
Ak?am
Uyan?? jimnasti?i "Ne?eli kedi yavrusu" (karma??k No. 1).
Sertle?tirme Sertle?tirme i?lemleri. Ama?, sa?l?kl? bir ya?am tarz?, olumlu duygular olu?turmakt?r.
KGN Y?kama - Sertle?tirme i?lemleri. Ama?, sa?l?kl? bir ya?am tarz?, olumlu duygular olu?turmakt?r.
Bir ??retmenin g?zetiminde ?cretsiz aktivite I. Shishkin, V. Vasnetsov, I. Levitan'?n "sonbahar" konulu resimlerinin reprod?ksiyonlar?yla tan??ma.
Ak?am y?r?y???, ?ocuklarla ileti?im, ebeveynlerle ?al??ma
Sitede ?ocuklar?n ba??ms?z oyun aktiviteleri, tercih edilen oyunlar. Birbirinize arkada? canl?s? olmay? hat?rlat?n
?ocuklarla ileti?im, oyunlar, ebeveynlere dan??manl?k
Ebeveynlerle temel hareketlerin (y?r?me, ko?ma, atlama) ?ocuklar?n sa?l??? ?zerindeki etkisi hakk?nda bir konu?ma yap?n. Evde kullan?labilecek a??k hava oyunlar?n? ve egzersizlerini tan?tmak.
7 Eyl?l ?ar?amba
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Sohbet "Sonbahar ziyaretinde." Ama?: ?ocuklar? ?evre kurallar?na, do?al nesnelerin adlar?na tan?tmak. Parmak jimnasti?i "Sonbahar" ??renme.
Bireysel ?al??ma Sonbaharla ilgili ?iirlerin tekrar? (Angelina, Varya P., Dima)
KGN Sertle?tirme prosed?rleri. Ama?, sa?l?kl? bir ya?am tarz?, olumlu duygular olu?turmakt?r.
Oyun 9. Rol yapma oyunu "Anaokulu" i?in haz?rl?k - konu?ma "Anaokulunda ne yap?yoruz?".

Bir anl?k g?venlik Durumsal konu?ma: “Dairede bir ?ey yan?yorsa”
OOD
Sanatsal ve estetik geli?im (?izim)
te?his
OOD
Fiziksel Geli?tirme.
Ders No. 2, sayfa 17, Penzulaeva
Ama?: Her seferinde bir s?tunda y?r?me ve ko?ma, da??n?k ko?uda egzersiz yapmak; dengenin korunmas?nda; ileri atlamak ve topu atmak. Konu olmadan ORU. P / N: “Fare Kapan?”, “Top kimde?”
Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #7.
Kamyon izleme.
Ama?: Bir kamyonu bir binek otomobilden ay?rt etmeyi ??renmek.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara sorular sorar.
Kamyonlar ne i?in?
Ne ta??yorlar?
Baz? kamyon t?rlerini adland?r?n ve ne i?e yarad?klar?n? a??klay?n?
Hangi arabay? kullanmak daha zor - bir kamyon mu yoksa araba m??
Kap??on. kelime G??l? ta??ma - kamyon
A??r y?kleri ta??maya al?????m.
Araba g?vdesi ne i?in?
??inde y?k ta??mak i?in!
Deneyler ve deneyler Deney k??esindeki kum oyunlar?
???i Temizleme d??en yapraklar.
Ama?lar: Ba?lanan i?i sona erdirmeyi ??retmek; do?ruluk, sorumluluk geli?tirmek.
Oyunlar "Br?l?rler", "Hendekte Kurt". Ama?lar: oyunun kurallar?na uymay? ??retmek, e?itimcinin sinyaline g?re hareket etmek; el becerisi geli?tirmek.
Bir k?t?k ?zerinde OD Y?r?y???n?n geli?tirilmesi.
Ama?: dengeyi korurken y?r?me tekni?ini geli?tirmek.
Kumdaki oyunlar i?in uzaktan kumandal? oyuncaklar.
Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
Sertle?me 9. Ama?, sa?l?kl? bir ya?am tarz?n?n, olumlu duygular?n olu?mas?d?r.

KGN D?zg?n yemek yeme yetene?ini g??lendirir
Bir ??retmenin g?zetiminde ?cretsiz aktivite Dramatizasyon oyunu "Terem-Teremok" - ki?inin duygular?n? ifade etme, g?n?ll? dikkat, tiyatro sanat?na olan ilgiyi harekete ge?irme becerisini olu?turmak
Bireysel ?al??ma Vasilina, Rita - Sesler [T], [ D], [ N] ile konu?man?n geli?imi ?zerine bireysel ?al??ma
Bir ak?am y?r?y???
Sitede ?ocuklar?n ba??ms?z oyun aktiviteleri, tercih edilen oyunlar. Birbirlerine dost olmalar?n? hat?rlat?n.
?ocuklarla ileti?im, oyunlar, ebeveynlere dan??manl?k
Ebeveynlerin evde okumas? i?in ipu?lar?. ?ocukla sonbahar hakk?nda bir ?iir bulmay? ve ??renmeyi teklif edin.

8 Eyl?l Per?embe
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri 1. Sabah egzersizleri kompleksi No. 1
2. Parmak jimnasti?i
Bir sincap bir araban?n ?zerinde oturuyor
ince motor becerilerin geli?imi,
Bir sincap bir arabaya oturur
f?nd?k sat?yor
Cantharellus cibarius - k?z karde?ler
ser?e, ba?tankara,
Ay? sopas?,
B?y?kl? tav?an.

Sohbet Sohbet: "Anaokuluna giderken do?ada ne gibi de?i?iklikler fark ettiniz?". Atas?zleri ve atas?zleri ile ?al???n: “Eyl?l ay?nda hem tarlada hem de kul?bede ate? var”, “Eyl?l ay?nda bir meyve var ve o da ac? bir ?vez”, “Eyl?l ay?nda ba?tankara sonbahar?n ziyaret etmesini istiyor ”.
Bireysel ?al??ma Venya, Bogdan, Ruslan ile FEMP ?zerinde ?al???n. Ama?: 5'te sayma becerilerini peki?tirmek, iki nesne grubuna g?re 5 say?s?n? olu?turma yetene?i.
KGN Giysilerdeki da??n?kl??? fark etmeyi ??renin
Oyun 1. D???k hareketlilik oyunu - "MONKEYS". Ama?, dikkatin olu?mas?, kurallara uymay? ??retmektir.

Bir anl?k g?venlik Tehlikeli durumlar: "Dikkat edin - bo?ulmay?n!"
OOD
bili?sel geli?im
(?ocuk ve ?evre)
Te?his.
OOD
Sanatsal ve estetik (m?zik)
M?zik direkt?r?n?n plan?na g?re
Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #8.
Kedi g?zlemi.
Ama?lar: Bir kedinin bir evcil hayvan, bir memeli oldu?u ve belirli ?zelliklere sahip oldu?u bilgisini peki?tirmek; insan taraf?ndan evcille?tirilen hayvanlara kar?? insanc?l duygular geli?tirmek.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara bir bilmece verir, sorular? cevaplamay? teklif eder.
Bir kedi neden evcil hayvand?r?
Yerli bir kedi neye benziyor?
Kediler ne yer?
Bebek kedilere ne denir?
Hangi kedi ?rklar?n? biliyorsun?
Kediler insanlara ne gibi faydalar sa?lar?
Hangi vah?i hayvanlar evcil kedinin yak?n akrabalar?d?r?
Bir kedinin y?rt?c? bir hayvan oldu?unu kan?tlay?n.
K?peklerin ve kedilerin yeteneklerini ve karakterlerini kar??la?t?r?n.
Bir kedi hakk?nda hangi ?ark?lar?, ?iirleri, bilmeceleri, masallar? biliyorsun?
Kap??on. kelime Kadife pen?eleri olsa da,
Ama bana "?izik" diyorlar
fare yakalamakta iyiyim
S?t? bir tabaktan i?erim. (Kedi.)
Sonbaharda k?rm?z? kedi
h???rt?l? yapraklar,
samanl???n yan?nda
Fareler korunuyor.
sessizce gizleniyor
?imlerde kal?n
Ve ?al?larla birle?ti
Alt?n ceket.
Bah?ede emek hasad?.
Ama?: hasattan memnuniyet duygusu geli?tirmek.
Oyunlar "Kim daha uzun s?re tek ayak ?zerinde duracak?", "Zhmurki". Ama?: Dengeyi kaybederken h?zl? hareket etmeyi ??renmek.

Ama?: yerinde atlama becerilerini peki?tirmek (bacaklar ayr? - birlikte; biri ileri - di?eri geri).
uzak m-l
Dima ve Kostya ile bireysel ?al??ma - ileriye do?ru hareket ederek iki ayak ?zerinde atlamalar? d?zeltin
Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
KGN H?zl? giyinme yetene?ini geli?tirin
Bir ??retmenin g?zetiminde ?cretsiz aktivite Rol yapma oyunu "Aile" - basit bir arsa geli?imini te?vik etmek, bir rol se?me yetene?ini geli?tirmek. Rol?n? sonuna kadar yerine getirme yetene?ini olu?turmak, ortakl?klar geli?tirmek.

?retken aktivite 1. Polina, Violetta ve Ignat'? raftaki hayvanlar? d?zenlemeye davet edin. ?ocuklara oyuncaklar? yerlerine koymay? ??retin.

Ak?am y?r?y???, ?ocuklarla ileti?im
Do?adaki mevsimsel de?i?iklikler hakk?nda sohbetler. A??k hava oyunlar?: "Bir e? bul", "F?rlat-yakala!", "Saklamba?".
Veli ileti?imi ve dan??manl???
Talep ?zerine bireysel g?r??meler ve isti?areler. E?itim s?recinin ilerleyi?i hakk?nda velileri bilgilendirmek.

9 Eyl?l Cuma
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Sohbet “Evde annenize nas?l yard?m ediyorsunuz?” A. K. Tolstoy'un ?iirini ??renmek “Sonbahar. B?t?n bah?emiz serpilir ... "
Bireysel ?al??ma Konuyla ilgili bireysel konu?malar: “Bu sabah (a) hangi ula??m? g?rd?n?z?”. (Tolya, Veronica, Danila)
KGN Oyun durumu "Temiz, hatta daha temiz." Ama?: ki?isel hijyen becerilerini geli?tirmek.
Oyun 1. Konu?may? hareketlerle koordine etmek, Zhenya, Rita, Katya ile konu?ma solunumu geli?tirmek i?in oyunlar ve al??t?rmalar

G?venlik dakikas? "Kar?n a?r?d???nda"
OOD
Sanat-estetik geli?im
(uygulama) Konu: “Rus halk masal?n? anlatmak“ Fedai Tav?an ”, s. 27-29, Gerbova
Ama?: ?ocuklarla Rus halk masallar?n?n isimlerini hat?rlay?n ve onlar? yeni eserlerle tan??t?r?n: peri masal? “fedai tav?an” (Fr. Kapitsa0'?n i?lenmesinde ve “masallar?m?z ba?l?yor ...” deyi?inde)
OOD
Fiziksel geli?im Ders No. 4, sayfa 19-21, Penzulaeva
Hedef: nesneler aras?nda y?r?meyi ve ko?may? tekrarlay?n; parmak u?lar?nda y?r?me prati?i; y?ksek atlamalarda (nesneye ula?mak) hareketlerin koordinasyonunu ve topu f?rlatma becerisini geli?tirmek. Bir top ile ORU. P/I. "Rakamlar", "Bul ve sessiz ol."

Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #9.
Kap?c?n?n ?al??malar?n?n denetimi.
Ama?lar: sonbaharda yeti?kinlerin ?al??malar? hakk?nda bilgileri geni?letmek; i?e sayg? geli?tirmek.
G?zlemin ilerlemesi
R?zgar yapraklarla oynuyor
Dallardan yapraklar kopar?l?r,
sar? yapraklar u?ar
Adamlar?n eline do?ru.
??retmen ?ocuklara sorular sorar.
Bir hademe hangi ara?lara ihtiya? duyar?
Bir kap?c? sonbaharda hangi i?i yapar?
Kap?c?n?n i?i nedir?
Kap?c?ya nas?l yard?mc? olabiliriz?
Kap??on. kelime bilmecesi.
O sabah erken kalkar
Elinize bir k?rek al?n
kald?r?m temizlenecek
Ve t?m bah?eyi temizle.
(Sokak temizleyicisi)
Emek ?i?ekli bitkilerin bir arsadan bir gruba (kadife ?i?e?i, papatyalar) nakli.
Ama?lar: Bir ?i?e?i dikkatlice kazmay? ve toprakla birlikte saks?lara dikkatlice nakletmeyi ??renmek; bitkiler i?in bir sevgi, emek becerileri geli?tirin.
Oyunlar Mobil oyun "Par?alar". Ama?, ?ocuklara birbiri ard?na ko?may?, karma??k d?n??ler yapmay?, dengeyi korumay?, birbirine m?dahale etmemeyi ve ko?ucunun ?n?ne ge?memeyi ??retmektir. Oyun ilerlemesi: Oyun alan?nda ?e?itli sarma hatlar? ?izilir, ?ocuklar yanlar?nda ko?ar.
OD Geli?imi Hareketlerin geli?imi.
Ama?: topu hedefe atma becerilerini geli?tirmek
Uzak m-l Kuru yapraklar, eldivenler, kep?e toplamak i?in torbalar.
Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
Sertle?tirme "Ne?eli kedi yavrusu" (No. 1).
KGN ?ocuklarda y?karken sabunu do?ru kullanma, y?kand?ktan sonra kurulama, yerine havlu asma becerisini olu?turmaya devam edin.

Bir ??retmenin g?zetiminde ?cretsiz aktivite ?ocuklara bir Lego yap?c?s? teklif edin - ?ocuklarda azim ve hayal g?c? olu?turmak i?in

?retken aktivite Kurgu okumak - "Horoz ve Fasulye Tohumu". Ama?, ?ocuklara ?al??man?n i?eri?i ile ilgili sorular? cevaplamay? ??retmektir.

G?zlem "Ak?am sokakta ne de?i?ti?" ?ocuklar?n iste?i ?zerine a??k hava oyunlar? Sonbahar hakk?nda ?iirler okumak.

Ebeveynlerin talebi ?zerine bireysel g?r??meler ve isti?areler.
Ebeveynlerin ?ocuklar?n ya? ?zellikleri hakk?nda bilgilendirilmesi

12 Eyl?l Pazartesi
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Sonbahar hakk?nda sohbet. Ama?: Do?adaki en basit de?i?iklikleri fark etme ve adland?rma yetene?inin geli?tirilmesi.
KGN
Oyun Parmak jimnasti?i "Lahana". Yuvarlak dans oyunu "Kabak".
G?venlik dakikas? "Trafik ????? yanm?yorsa"
OOD
bili?sel geli?im
(Matematik)
Te?his.
Sanatsal ve estetik geli?im
(m?zik)
M?zik direkt?r?n?n plan?na g?re.
Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #10
Ara? g?zetimi.
Ama?lar: araban?n anlam?n? ve i?levlerini anlamay? ??retmek; makinenin yap?ld??? malzemeyi (metal, cam) belirleme yetene?ini peki?tirmek.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara bir bilmece verir, sorular? cevaplamay? teklif eder.
Araba ne i?in?
Hangi arabalar soka??m?zdan ge?iyor?
Bu t?r makinelerde ta??nmas? daha uygun olan ?ey: insanlar m? yoksa mallar m?? (?nsanlar?n.)
Bu araban?n ad? ne? (Hafif.)
Ve onu kim y?netiyor?
Araban?n metal bir g?vdesi var, pencereler s?r?c?y? r?zgar ve ya?murdan koruyor.
Kap??on. s?z u?maz, v?z?ldamaz,
B?cek caddede ko?uyor.
Ve b?ce?in g?z?nde yan
?ki parlak ???k. (Araba.)
???ilik Alan?n dallardan ve ta?lardan temizlenmesi; fide dikimi i?in arazinin haz?rlanmas?.
Ama?: ?al??kanl??? ve toplu ?al??ma yetene?ini geli?tirmek.
Oyunlar "Biz ?of?r?z", "?taatkar b?rak?r".
Ama?lar: e?itimcinin komutlar?n? dikkatlice dinlemeyi ??retmek; dikkat geli?tirin.
OD Geli?imi Bom ?zerinde y?r?mek ve iki ayak ?zerinde z?plamak.
Ama?: bir denge duygusu ve bir tepeden atlama yetene?i geli?tirmek.
Uzaktan m-l Kumda oynamak i?in oyuncaklar.
Yemeklerin ve uykunun organizasyonu Leroy ve Andrey ile masada davran?? kurallar? (yemekleri azar azar al?n, ?atal ve b??a?? do?ru kullan?n) hakk?nda durumsal bir konu?ma.

Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
Sertle?tirme Y?kama, ovalama.
CTG Masada nas?l davran?laca?? ve masada hangi tarafa oturulaca?? hakk?nda sohbet etmek.
??retmen g?zetiminde ?cretsiz etkinlik
Rol yapma oyunu "Aile" - yeni ?zelliklerin tan?t?lmas?

?retken aktivite Kukla tiyatrosu "Horoz ve fasulye tohumu" - (haz?rl?k) - bir peri masal?n?n tekrar?, ana karakterlerin tan?mlanmas? ve rollerin da??l?m?
?ocuklarla ak?am y?r?y???, ileti?im ve oyunlar
Ta??nabilir malzeme ile ?ocuk oyunlar?. Sitede i??ilik. ?ocuklar?n tercihine g?re rol yapma oyunlar?. Hava durumu g?zlemleri, sabah ve ak?am hava durumunu kar??la?t?r?n. P / ve "?iftinize yeti?in"
Veli ileti?imi ve dan??manl???
Aile ya?am tarz?n?n ?ocu?un sa?l???n? nas?l etkiledi?i hakk?nda ebeveynlerle sohbetler. ?ocuklarla ev ?devi i?in faydalar?n ebeveynleri i?in ?neriler.

Sal? - 13 Eyl?l
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 1 "Sen benim arkada??ms?n ve ben senin arkada??n?m." Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Konu?ma Peri masallar? icat etmeye devam edin. ?? mekan bitkilerinin g?zlemlenmesi (hangi bitkilerin sulanmas? gerekti?ini nas?l belirleyebilirim?) Artik?lasyon ve parmak jimnasti?i - “Tavuk, horoz ve ku?u” kompleksi.
Bireysel ?al??ma ?? mekan bitkilerinin adlar?n? d?zeltin (Vlad T., Vlad K., Egor Ch.)
KGN Masada do?ru oturma, duru?u koruma yetene?ini peki?tirmek.
Konu?ma geli?imi i?in Oyun Didaktik oyun, "Anaokulumuz nedir."
- kelime da?arc???n?n zenginle?tirilmesi, tutarl? konu?man?n geli?tirilmesi

Bir anl?k g?venlik "Adresi neden bilmemiz gerekiyor?"
OOD
Konu?ma geli?imi. Konu: "Mutluluk ku?u", soyut
Konu: "Alt?n Sonbahar", E. Trutneva'n?n ?iirini ??renerek "Yaz u?up gidiyor"
Ama?: Do?adaki mevsimsel de?i?iklikler hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek. Sonbahar?n karakteristik ?zellikleri hakk?ndaki fikirleri genelle?tirin ve sistematize edin. Hava durumunu izlemeyi, g?zlemleri ki?isel deneyimlerle birle?tirmeyi, bir g?zlem g?nl??? tutmay? ??retin. Do?a sevgisini geli?tirin.
OOD
Fiziksel geli?im Ders No. 5, sayfa 20, Penzulaeva
Hedef: nesneler aras?nda y?r?meyi ve ko?may? tekrarlay?n; parmak u?lar?nda y?r?me prati?i; y?ksek atlamalarda (nesneye ula?mak) hareketlerin koordinasyonunu ve topu f?rlatma, nesneler aras?nda d?rt ayak ?zerinde emekleme becerisini geli?tirmek. Bir top ile ORU. P/I. "Rakamlar", "Bul ve sessiz ol."
Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #11
Muz izliyor.
Ama?lar: ?ifal? bitkiyi tan?tmak - muz; ?ifal? bitkiler hakk?nda fikir olu?turma s?recinde bili?sel aktivite geli?tirmek, toplama, depolama ve kullan?m kurallar?.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara sorular sorar.
?im neden muz denir?
Onu toplamak i?in en iyi yer neresi?
Muz, ?lkemizin hemen hemen her yerinde bulunan, yol kenarlar?nda, tarlalarda, orman kenarlar?nda yeti?en ?ok y?ll?k otsu bir bitkidir. Ge?en arabalar sa?l??a zararl? maddeler i?eren egzoz gazlar? yayarlar ??nk? muzlar? yollardan uzakta toplamak daha iyidir. Bitkiler onlar? emer. Ba??n?za bir sorun gelirse: yaban ar?s?, gaddar sine?i veya y?lan ?s?r?rsa - muz yapra??n? buru?turun, ?s?r??a ekleyin. Muz zehri emecek, uyu?turacak ve bir t?m?r?n ortaya ??kmas?n? ?nleyecektir. Bunlar? ?i?eklenme d?neminde ve solmadan ?nce toplayabilirsiniz. Kurutulabilir. Ancak bitkinin sadece g?ne? ???nlar?ndan korunan bir yerde kurutulmas? gerekir. Yapraklar hammaddedir. Balgam s?kt?r?c? olarak muz yapraklar?n?n inf?zyonu kullan?l?r.
Kap??on. arkada?lar?ma ko?tu?umda baca??m? ka??d?m s?z?,
Ama hi? a?lamad?m, kendimi iyile?tirdim:
?im yapra??n? h?zla yaraya s?rd?m,
K???k ?izik hakk?nda hemen unuttum.
T?mseklerin ?zerinden atlayabilir ve s???tlerde ko?abilirsiniz.
Te?ekk?rler, nazik doktor, doktorum Aibolit!
Deneyler ve deneyler Su ile oyunlar. Girdiye g?da boyas? ilavesiyle bir deney yap?n.
Emek Sitenin kuru yaprak ve ?i?eklerden temizlenmesi.
Ama?: birlikte ?al??may?, ortak ?abalarla g?revi ba?armay? ??retmek.
Oyunlar "Gizli yeri bulun." Ama?: uzayda gezinmeyi ??retmek.
"Daha y?kse?e z?pla." Ama?: bir sinyale g?re hareket etmeyi ??renmek.
"Hendekte Kurt" Ama?: z?plamay? ??retmek.
Bireysel ?al??ma “Neden soka?a ??p atam?yorsunuz” Kirill, Sonya ile - yeti?kinlerin ?al??malar?na kar?? sayg?l? bir tutum geli?tirmek, do?aya sayg?

Ak?am
Uyan?? Jimnasti?i Kompleks No. 1 "Ne?eli kedi yavrusu" (kart dosyas?). Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yaratmak.
Sertle?me Solunum yolu i?in egzersizler yap?n
KGN Havlu kullanabilme. Kendi havlunuzu bilin.
??retmenin kontrol? alt?nda ?cretsiz aktivite Rol yapma oyunu "Anaokulu", ?ocuklara rol da??l?m?nda yard?mc? olma, oyun eylemleri ger?ekle?tirme

?retken aktivite Y. Ak?m'?n bir ?iirini ezberlemek - Ekmek hakk?nda
Y?r?y??te ?avdar ekme?i, somun, rulo almayacaks?n?z.
?nsanlar tarlada ekme?e de?er veriyor, ekme?e g?? vermiyor.

Ak?am y?r?y???, ileti?im, ?ocuklarla oyunlar
Sitede ?ocuklar?n ba??ms?z oyun aktiviteleri, tercih edilen oyunlar. Birbirlerine dost olmalar?n? hat?rlat?n. P / ve "Yerden daha y?ksek ayaklar." Hava durumu g?zlemi.
Veli ileti?imi ve dan??manl???
Kitaplarla ?al??ma konusunda dan??ma (ill?strasyonlara bakma, yeniden anlatma, ezbere ??renme y?ntemi). Talep ?zerine bireysel dan??ma.

14 Eyl?l ?ar?amba
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah


Kitab?n merkezindeki bili?sel kitaplar?n konu?ma incelemesi. Sohbet “Neden “ak?ll? kitaplara” ihtiyac?m?z var? ?ocuklarla farkl? ka??t t?rlerinin incelenmesi. ?? mekan bitkilerinin g?zlemleri (Bitkiler yapraklar? hangi y?ne ?evirir).
5 (Rita ve Ariadna) i?inde s?ral? say?lan ?ocuklarla bireysel ?al??ma Konsolidasyon

KGN su hakk?nda ?ocuk kre? tekerlemeleri ile Recall. Ellerinizi temiz tutmak i?in beceriler geli?tirin.
Konu?ma geli?imi i?in Oyun Didaktik oyun, "Anaokulumuz nedir." - kelime da?arc???n?n zenginle?tirilmesi, tutarl? konu?man?n geli?tirilmesi

G?venlik dakikas? "??k??a dikkat edin"
OOD
Sanatsal ve estetik geli?im
(?izim) ?ocuklara f?r?alar? do?ru kullanmay? ??retin.
"G?z?m?zden yaz" resmini ?izin.
Azim geli?tirin ve renkler ve yaz mevsimleri alg?s? geli?tirin.

Fiziksel Geli?tirme. Ders No. 7, sayfa 21-23, Penzulaeva

Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #12
Rowan izliyor.
Ama?: ?ocuklar? ?vez ile tan??t?rmaya devam etmek.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara sorular sorar.
Rowan neye benziyor?
Nerede b?y?yor?
Hangi hayvanlar ?vez meyvelerini sever?
Hangi ku?lar ?vez meyvelerini gagalar ve ne zaman?
?nsanlara ?vez veren nedir?
G?zel bir k?z gibi, omuzlar?na ?e?itli alt?n-k?rm?z? yapraklarla i?lenmi? bir ?al att?, k?rm?z? meyvelerden bir kolye takt?. Ormanlarda, parklarda ve bah?elerde yeti?ir. Bir ay? ormanda ?ilek k?meleriyle s?slenmi? bir ?vez bulursa, esnek a?ac? ustaca e?ecek ve meyvelerinin tad?n? zevkle ??karacakt?r. Orman devleri-geyik, a?ac?n en tepesine ula??r, i?tahla meyve ve dal yerler. Yere d??en meyveler tarla fareleri, kirpiler, sincaplar ve sincaplar taraf?ndan toplan?r. K?? ?ncesi Kas?m g?nlerinde, ?akrak ku?u ve a?da s?r?leri gelir. Da? k?l?n?n etraf?na yap???rlar ve sulu tatl? meyvelerini gagalarlar. Re?el ve re?el ?vez meyvelerinden yap?l?r ve ?vez bal? kokulu ve sa?l?kl?d?r. Rowan iyi bir ah?aba sahiptir - a??r, esnek ve dayan?kl?d?r. Ondan yemekler yaparlar, balta ve ?eki? kulplar? ve esnek dallardan g?zel sepetler dokunur.
Kap??on. Kelime Farkl? ku?lar u?up gitti,
Sesli tekrarlar? sessiz,
Ve ?vez sonbahar? kutluyor,
K?rm?z? boncuklar giyiyor. O. Vysotskaya
Deneyler ve deneyler Demir ka??k ve m?knat?s. ?ocuklara bir m?knat?s?n demiri nas?l ?ekti?ini g?sterin
Sonbahar el sanatlar? i?in kavak, ?vez, s???t yapraklar?n?n emek koleksiyonu.
Ama?: Herbaryum i?in farkl? a?a?lar?n yapraklar?n? dikkatlice toplamay? ve ay?rt etmeyi ??renmek.
Oyunlar "U?urtma ve anne tavuk", "S?rada kim var?".
Ama?: ko?may? ??retmek, birbirine tutunmak, ??retmenin sinyalini dinlemek.
OD Geli?imi Ama?: Tek (sa?, sol) bacak ?zerinde z?plamay? ??retmek.
Uzaktan m-l Kumda oynamak i?in oyuncaklar ve oyun alan?nda ?izim yapmak i?in boya kalemleri al?n.
Bireysel ?al??ma ?nd. Zhenya, Slava ile ?al??mak - ?ocuklar?n kendilerini belli bir s?rayla giydirme yetene?ini olu?turmaya devam etmek
Ak?am

Sertle?me Su ile y?kay?n ve nefes egzersizleri yap?n.
KGN Tutarl? ve do?ru giyinebilmek.
??retmen g?zetiminde ?cretsiz etkinlik
?ocuklar? hamuru ile ?izmeye ve heykel yapmaya davet edin
?retken aktivite "Avc? Nikita" Charushin'i okumak. Ku?lar hakk?ndaki bilgileri geni?letin, do?aya sayg?y? geli?tirin
?ocuklarla ak?am y?r?y???, ileti?im ve oyunlar
Bulutlar?n g?zlemlenmesi (?ekil, renk, nas?l hareket ettikleri, neden? Hangi i?aretler?) ?ocuklar?n sitede ba??ms?z oyun aktiviteleri, oyun se?imi. D??en yapraklar? temizlemek i?in ?ocuklar?n ve ebeveynlerin ortak ?al??mas?.
Veli ileti?imi ve dan??manl???
Talep ?zerine bireysel dan??ma.

15 Eyl?l Per?embe
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 2 "Alt?n Orman" s. 294
Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Sohbet “Haftan?n hangi olaylar?n? hat?rl?yorsunuz?” Atas?zleri ve deyi?leri sat?r sat?r telaffuz etmek, ezberlemek, anlam?n? a??klamak: “Sonbahar ya?muru ince ekilir, ancak uzun s?rer”, “Sonbahar donlar? g?zya?lar?n? s?kmaz ve k?? donlar? g?zlerden ya? getirir.”
KGN Oyun durumu "Temiz di?ler - sa?l?kl? bir a??z." ?ocuklarla yemek s?ras?nda davran?? k?lt?r? hakk?nda konu?mak.
Oyun
G?venlik dakikas? "Ba??bo?, ?s?r?yor"
OOD
bili?sel geli?im
(ortam) Konu: “Ailem”, s. 40-42, Kapsaml? s?n?flar
Ama?: Birlikte ya?ayan insanlar olarak aile hakk?nda ?ocuklar?n fikirlerini olu?turmak; sevdiklerinize bakma arzusu geli?tirmek, ailesinde gurur duygusu yaratmak; aileniz hakk?nda derinle?en bilgiye dayal? kelime da?arc???n? etkinle?tirin; aile hakk?nda k?sa bir hikaye olu?turma yetene?ini geli?tirmek, akrabalar?n isimlerini ve soyad?n? adland?rmak.
OOD
Artistik yarat?c?l?k
(m?zik) Sanat y?netmeninin plan?na g?re)
Sabah y?r?y???
G?zetim Kart? #13
Trafik ????? izleme.
Ama?: trafik ?????n?n ?al??mas? ve renk sinyallerinin amac? hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklara bir bilmece verir.
g?zlerimi k?rp?yorum
Gece g?nd?z ac?mas?z.
arabalara yard?m ederim
Ve sana yard?m etmek istiyorum. (Trafik ?????.)
?ocuklar? trafik ?????n?n ?al??t??? kav?a?a y?nlendirin. Geni? sokaklar? ve ?eritleri olan g?zel bir ?ehirde ya?ad???m?z? s?ylemek. Bir s?r? araba ve kamyon, otob?s yanlar?nda hareket ediyor ve kimse birbirine m?dahale etmiyor. Bunun nedeni, arabalar ve yayalar i?in a??k ve kat? kurallar?n olmas?d?r. Soka??n bir taraf?ndan di?erine ge?mek zor. ?? trafik ????? bize bu konuda yard?mc? oluyor: k?rm?z?, sar?, ye?il.
Sabr?n?z olmasa da, bekleyin - k?rm?z? ???k! Sar? ???k yolda - Gitmeye haz?rlan?n! ?leride ye?il ???k - ?imdi gidin!
??retmen ?ocuklara sorular sorar.
Trafik ????? ne i?in?
Yayalar hangi trafik i?aretinde kar??dan kar??ya ge?erler?
Hangi trafik i?areti ge?ilmemelidir? Ne olabilir? Neden? Niye?
Bir trafik ????? k?r?l?rsa, onu kim de?i?tirebilir? (Ayarlay?c?)
Kap??on. kelime G?r?lt?l? bir kav?ak oldu?u yerde,
Arabalar?n say?lmad??? yer
gitmek o kadar kolay de?il
Kurallar? bilmiyorsan?z.
?ocuklar?n s?k?ca hat?rlamalar?na izin verin:
Do?ru olan? yapar,
Kim sadece ye?il ???kta
Kar??dan geliyor!
???i Budama makas? ile k?r?k a?a? dallar?n?n ??kar?lmas?.
Ama?: Bir ki?inin bitkilerin k??a haz?rlanmas?na yard?mc? olmas? gerekti?i bilgisini peki?tirmek.
Oyunlar "Kedi ve Fareler". Hedefler: oyunun kurallar?na uymay? ??retmeye devam etmek; fiziksel aktiviteyi etkinle?tirin.
"K??eler". Ama?: ?evikli?i, ko?u h?z?n? peki?tirmek.
OD Geli?tirme Ama?: bom ?zerinde y?r?rken denge becerilerini g??lendirmek
Uzaktan m-l ??p po?etlerini ??kar?n ve ?ocuklar? siteden yaprak toplamaya davet edin.
Yemek ve uyku d?zeni ?ocuklar? sofralar? kurmaya davet edin. Ka????n hangi tarafta oldu?una dikkat edin.
Ak?am
Uyan?? jimnasti?i Kompleksi No. 3 "Ormanda y?r?mek" Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yarat?n.
Sertle?me Y?z?n?z? havluyla kurulay?n
KGN Sabunu kullanabilmek ve yerine koyabilmek.
??retmen g?zetiminde ?cretsiz etkinlik
I. Levitan'?n "Alt?n Sonbahar" tablosunun incelenmesi,
?retken aktivite 1. Y. Akim'in bir ?iirini ezberlemek - “R?zgar, esinti, r?zgar ...” Y. Akim
R?zgar, esinti, esinti. D?nyay? ne i?in ara?t?r?yorsun?
Daha az d?nsen iyi olur. Ya da sokaklar? s?p?r?n.

?ocuklarla ak?am y?r?y???, ileti?im ve oyunlar
Hava de?i?imlerinin g?zlemleri. ?ocuklar i?in ba??ms?z oyunlar. P / oyun "???nc? ekstra".
Veli ileti?imi ve dan??manl???
E?itim s?recinin ilerleyi?i hakk?nda velileri bilgilendirmek. Ebeveynleri, do?adaki mevsimsel de?i?ikliklerle ilgili ?ocuklarla ortak g?zlemlere dahil etmek.

16 Eyl?l Cuma
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 2 "Alt?n Orman" s. 294
Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet ?ocuklarla d?n ne yapt?klar?, bug?n i?in planlar?n neler oldu?u hakk?nda sohbet.
Tekerlemelerin telaffuzu: “Sonbahar verimlidir, insanlar i?in ?anl?d?r”,
“Sonbahar geldi, yaprak d?k?m? getirdi”, “Sonbahar diyor ki: “Tarlalar? dizece?im”, bahar diyor: “Yine bakaca??m.”
Bireysel ?al??ma ?evredeki d?nya hakk?nda konu?malar: ?ocu?un yolda g?rd?kleri, do?al, mevsimsel, hava de?i?iklikleri (Mark ve Makar)
KGN ?ocuklara d??meleri nas?l do?ru ba?layacaklar?n? ve ayakkab?lar?n? nas?l giyeceklerini ??retiyor
Oyun D???k hareketlilik oyunu “Bul ve sessiz kal”, ?ocuklara gizli bir nesneyi aramay?, onu bulurken buldu?unuzu g?stermemeyi, ancak ??retmene kulaktan anlatmay? ??retmektir. Dayan?kl?l?k, dikkat geli?tirin
G?venlik dakikas? "Oyunlarda dikkatli olun"
OOD
Sanatsal ve estetik. Geli?tirme (heykel yapma)
Te?his.
OOD
Fiziksel geli?im Ders No. 9, sayfa 24, Penzulaeva
Ama?: Ko?may? tekrarlay?n, 1 dakikaya kadar devam edin, atlama egzersizi. El becerisi ve g?z, hareketlerin koordinasyonu geli?tirin. Oyun al??t?rmalar?: "Yakalanma", "Duvara kar?? top". P/I. "H?zl? al", "U?aklar".
OOD
Artistik yarat?c?l?k
(heykel) Tema: “Yapraklar d???yor, d???yor”, soyut
Ama?: ?ocuklara ?ablonlar?n nas?l kullan?laca??n? ??retmek, hamuru ile nas?l ?izilece?ini ??renmeye devam etmek, ellerin ince motor becerilerini geli?tirmek, yarat?c?l?k, ?ocuklar?n kelime da?arc???n? harekete ge?irmek: boyal?, d??en, d??m??; ?ocuklara do?a sevgisi, i?te do?ruluk a??lamak. ekipman: karton, farkl? a?a? ?ablonlar?, yaprak ?ablonlar?: me?e, titrek kavak, hu? a?ac?, ak?aa?a?, makas, basit kur?un kalem, hamuru. Plan: karakterlerle organizasyonel bulu?ma - sonbaharda; konu?un hikayeleri, ?ocuklar?n onun hakk?nda bildi?i her ?eydir (sonbahar hakk?nda ?iirler, “Sar? Yapraklar” ?ark?s?n? s?ylerler); "Yaprak hangi a?a?tan?" oyunu; hamuru ?izim tekniklerinin hat?rlat?lmas?; ?retken aktivite; refleks.
Sabah y?r?y???
G?zetim Kart? #14
Bah?ede bir yeti?kinin ?al??mas?n?n g?zlemlenmesi.
Hedefler: bili?sel aktiviteyi yo?unla?t?rmak, g?zlemlere olan g??l? ilgiyi s?rd?rmek; onlar? hasatta aktif rol almaya te?vik edin.
G?zlemin ilerlemesi
??retmen ?ocuklar i?in bilmeceler yapar, sorular? cevaplamay? teklif eder.
Bah?emizde hangi sebzeler yeti?ir?
Bah?edeki bak?c?larla ne t?r ?al??malar yapt?n?z?
Yeti?kinler bah?ede ne yap?yor?
Kap??on. bah?ede yaz kelimesi - Taze, ye?il,
Ve k???n bir f???da - G??l?, tuzlu. (Salatal?k.)
D?nyada kimseyi incitmedi.
Peki hem yeti?kinler hem de ?ocuklar ondan ne a?l?yor? (So?an.)
Deneyimler ve deneyler
?i?ek bah?esindeki erken tohumlar?n emek toplanmas?; bitki yapraklar?n?n haz?rlanmas? ve kurutulmas? (uygulamalar i?in, k?? buketleri, herbaryum).
Ama?lar: tohumlar? ka??t torbalarda dikkatlice toplamay? ??renmek; azim, ?evre k?lt?r? geli?tirmek.
Oyunlar "Br?l?rler". Ama?: ??retmenin i?aretinde hareket etme, oyunun kurallar?na uyma yetene?ini peki?tirmek.
OD Geli?imi Hareketlerin geli?imi.
Ama?: Topu iki elinizle yere vurma yetene?ini peki?tirmek.
Remote m-l Yan?n?za boya kalemleri ve toplar al?n.
Yemek ve uyku organizasyonu ?ocuklar?n iste?ine g?re sofra d?zeni.
Ak?am
Uyan?? jimnasti?i Kompleksi No. 3 "Ormanda y?r?mek" Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yarat?n.
Sertle?tirme G?zleri y?kay?n ve jimnastik yap?n.
KGN Havlular?n?z? yerine asabilirsiniz.
Bir ??retmenin g?zetiminde ?cretsiz aktivite Rol yapma oyunu "Hayvanat Bah?esi" - basit bir arsa geli?imini te?vik etmek, bir rol se?me yetene?ini geli?tirmek. Rol?n? sonuna kadar yerine getirme yetene?ini olu?turmak, ortakl?klar geli?tirmek. Yeni bir rol?n tan?t?m? - veteriner

?retken aktivite Kurgu okumak - "B?y?k olmak isteyen b?cek" Plyatskovsky
?ocuklarla ak?am y?r?y???, ileti?im ve oyunlar
Bulut g?zlemleri (?ekil, renk, nas?l hareket ederler, neden? Ne i?aretleri?) ?ocuklar?n sitede ba??ms?z oyun aktiviteleri, oyun se?imi.
Veli ileti?imi ve dan??manl???
Dan??manl?k isteyin. Siteyi d??en yapraklardan temizlemek i?in ?ocuklar?n ve ebeveynlerin ortak ?al??mas?.

19 Eyl?l Pazartesi
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 2 "Alt?n Orman" s. 294
Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Sohbet “D??ar?da hava yaza g?re nas?l de?i?ti?”
Bireysel ?al??ma ?iirlerin tekrar?, Sonbahar tatili i?in ?ark?lar (t?m ?ocuklarla birlikte)

KGN Giysilerdeki bir kar???kl??? fark etmeyi ??renmek, yeti?kinlerden yard?m istemek
oyun yapt?. oyun - "Ne renk sebze ve meyveler" Ama?: duyusal alg?n?n geli?imi
Bir anl?k g?venlik "Merdivenlerden iniyoruz"
Bili?sel geli?im (matematik)
Sanatsal ve estetik geli?im (m?zik)

M?zik direkt?r?n?n plan?na g?re.
Sabah y?r?y???
G?zlem Kart? #15.
Aspen izliyor.
Ama?: a?a? - titrek kavak, yap?s?, yapraklar? ile tan??mak.
G?zlemin ilerlemesi
Aspen p?r?zs?z, gri-ye?il bir g?vdeye sahiptir. Sonbaharda yapraklar? farkl? renklerde boyan?r: pembe, k?rm?z?, sar?. Aspen yapraklar? ?zeldir, esnek yass? kesimlere ba?lan?rlar, bir esinti biraz esecek ve yapraklar birbirine ?arpacak. ??retmen ?ocuklara sorular sorar.
Aspen'in g?vdesi ve yapraklar? nedir?
A?ac?n yapraklar? neden titriyor?
Kap??on. S?z kava?? so?utur, r?zgarda titrer,
G?ne?te ???r, s?cakta donar.
Aspen'e bir palto ve bot ver,
Zavall? kavaklar? ?s?tmam?z gerekiyor.
I. Tokmakova
???i Bir ?ocuk alt grubu - d??en yapraklar? toplayarak alandaki yolu s?p?r?yor; di?eri ise kum havuzundaki kumu gev?etiyor. Ama?: ?al??kanl???, birlikte ?al??ma yetene?ini geli?tirmek.
D??me Oyunlar?. Ama?: topu d?z kollarla ileri geri pas verme yetene?ini peki?tirmek.
OD'nin Geli?tirilmesi "Topa dokunun". Ama?: topu atma ve yakalama yetene?ini peki?tirmek.
Uzaktan m-l ?p atlama ve bir ?ember.
Yemek ve uyku d?zeni ?ocuklar? dilerlerse sofray? kurmaya davet edin ve uykunun ?nemi hakk?nda sohbet edin.
Ak?am
Uyan?? jimnasti?i Kompleksi No. 3 "Ormanda y?r?mek" Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yarat?n.
Uykudan sonra Jimnastik Sertle?tirme - No. 1.
KGN. Y?karken, ?ocuklar?n sabunu do?ru kullanma, y?kad?ktan sonra kurulama, yerine havlu asma becerisini olu?turmaya devam edin.
Bir ??retmenin g?zetiminde ?cretsiz aktivite 1. ?ocuklara tonlamalar?, masal karakterlerinin karakterlerini ay?rt etmeyi ve aktarmay? ??retmek i?in "Zayushkina'n?n kul?besi" masal?n?n dramatizasyonu, ?ocuklar?n e?lenceli bir ortam yaratma yetene?ini olu?turma.

20 Eyl?l Sal?
Etkinlik i?eri?i modu
Sabah
Sabah egzersizleri Kompleks No. 2 "Alt?n Orman" s. 294
Ama?: motor becerileri harekete ge?irmek, t?m g?n boyunca canl?l?k ve iyi bir ruh hali yaratmak.
Sohbet Sohbet “Erkekler ve k?zlar nas?l olmal??” Ama?: ?ocu?un ahlaki geli?imini te?vik etmek. D / ve “Bil bakal?m ne t?r bir ku?”, “D?rd?nc? ekstra”.
5 (Violetta, Lera ve Makar) i?inde s?ral? hesab?n ?ocuklar? ile Bireysel ?al??ma Konsolidasyon.

KGP Education kahvalt? s?ras?nda davran?? k?lt?r?. Ama?: H?zl? ve sessiz yeme becerilerini geli?tirmek.
D???k hareketlilik Oyun Oyunu - "Balon". Ama?, dikkatin olu?mas?, kurallara uymay? ??retmektir.

G?venlik dakikas? "Sandalye sal?ncak de?il"
OOD
Konu?man?n geli?imi.
Konu: “I. Levitan'?n “Alt?n Sonbahar” tablosunun incelenmesi, resme dayal? hikayelerin derlenmesi”, ?zet
Ama?: Program g?revleri: bir manzara resmine dayal? a??klay?c? bir hikaye olu?turmay? ve bunun i?in kendi ad?n?z? bulmay? ??renmek; diyalojik konu?ma geli?tirmek; ?ocuklara do?an?n g?zelli?ini tasvir etmeyi ??retmek, boyalarla ?izim yapma becerilerini geli?tirmek; aktif ol.
Kelime ?al??mas?: aktivasyon: sonbahar, do?a, sonbahar aylar?n?n ad?; zenginle?tirme: sanat??, manzara. Ekipman: Bir resmin I.I. Levitan Golden Autumn”, teyp, m?zik V.I. Prokofiev "Mevsimler", resmin kontur reprod?ksiyonu, f?r?alar, boyalar. Plan: organizasyonel an-oyun "Hangi sonbahar?"; resmin g?r?nt?lenmesi (resim, ?ocuklar taraf?ndan serbest aktivitede zaten incelenmi?tir); Rus ?airlerin ?iirlerini okumak (Prokofiev "The Seasons" m?zi?ine); resim hakk?nda bir konu?ma (bir hikaye derlemek i?in bir plan modelleme); D \ U "Biz sanat??y?z", konturlar boyunca bir resim ?iziyoruz; resimde hikaye anlat?m?; refleks.
OOD
Fiziksel geli?im Ders No. 8, sayfa 23-24, Penzulaeva
Ama?: 1 dakikaya kadar s?rekli ko?uda, dizleri y?ksek kald?rarak y?r?rken ?ocuklar? egzersiz yapmak; diz ve avu? i?i destekli bir jimnastik bank?nda emeklerken; topu atarken. Azalt?lm?? bir destek alan?nda y?r?rken el becerisi ve dengeli denge geli?tirin. ??eler olmadan ORU. P/I. "Olta", "Ku?lar ve kedi".
Sabah y?r?y???
G?zetim Kart? #16
G??men ku?lar?n g?zlemlenmesi.
Ama?lar: g??men ku?lar hakk?ndaki bilgileri peki?tirmek; ku?lara ilgi ve sevgi geli?tirmek; Canl? bir organizman?n belirtilerini ay?rt edebilecektir.
G?zlemin ilerlemesi
Yaz aylar?nda ku?lar i?in yeterli yiyecek vard?r ve civcivleri yumurtadan ??kar?p beslerler. Sonbaharda, yiyecek miktar? b?y?k ?l??de azal?r. ?nce b?cekler yok olur, bitkiler yava? yava? solar, meyve ve tohum say?s? azal?r. Bir?ok ku? s?r?ler halinde toplan?r ve daha s?cak iklimlere u?ar. ?nce b?ceklerle beslenen ku?lar u?ar, sonra bitkilerin meyve ve tohumlar?yla beslenen ku?lar u?ar. Bu ku?lar?n hepsi g??mendir.
??retmen ?ocuklara sorular sorar.
Hangi ku?lara g??men denir?
Ku?lar neden yaz aylar?nda civcivleri yumurtadan ??kar?r?
G??men ku?lar neden sonbaharda s?cak ?lkelere u?ar?
Hangi g??men ku?lar? biliyorsun?
Kap??on. Yapraklar sonbaharda d??er kelimesi,
Batakl?klarda ?imenler kurur.
Ku?lar s?r?ler halinde toplan?r
Ve kalk??a haz?r?z.
Ve yerli yerlere veda ederek,
Alt?n hu? a?a?lar?, s???tler,
Ormanlar?n ?zerinde uzun bir s?re daire ?izerler,
Sarp nehir kayal?klar? ?zerinde.
Deneyler ve deneyler Bir a?ac?n ve bir lastik topun suda nas?l batmad???n? g?sterin
Sitedeki yapraklar?n Emek Koleksiyonu.
Ama?: birlikte ?al??may? ??renmek, birbirlerine yard?m etmek.
Oyunlar "Ta? koni". Ama?: Durmadan d?n??ler yapmay? net ve h?zl? bir ?ekilde ??retmek.
"Saatlik". Ama?: ?yi bir duru? ve hareketlerin koordinasyonu ile net, ritmik y?r?meyi ??retmek.
OD Geli?imi Hareketlerin geli?imi.
Hedefler: y?r?me tekni?ini geli?tirmek (topuktan parma?a ge?i?, aktif el hareketleri); dayan?kl?l?k geli?tirin.
Uzaktan m-l Kumda oynamak i?in oyuncaklar
Ak?am
Uyan?? jimnasti?i Kompleksi No. 3 "Ormanda y?r?mek" Ama?: ?ocuklar? sa?l?kl? bir ya?am tarz?na dahil etmek, iyi bir ruh hali ve canl?l?k y?k? yarat?n.
Uykudan sonra Jimnastik Sertle?tirme - karma??k 3. Sertle?tirme prosed?rleri. Ama?, sa?l?kl? bir ya?am tarz?n?n olu?umu, olumlu duygular.

KGN K?lt?rel davran??? te?vik etmek i?in, ?ocuklar?n bulu?urken sadece yeti?kinleri de?il ayn? zamanda akranlar?n? da selamlad???ndan emin olun.
??retmenin kontrol? alt?nda ?cretsiz aktivite Rol yapma oyunu "Ambulans" - basit bir arsa geli?imini te?vik etmek, bir rol se?me yetene?ini geli?tirmek. Rol?n? sonuna kadar yerine getirme yetene?ini olu?turmak, ortakl?klar geli?tirmek.

?ocuklarla ak?am y?r?y???, ileti?im ve oyunlar
Hava de?i?imlerinin g?zlemleri. ?ocuklar i?in ba??ms?z oyunlar. Ama?: ?ocuklar?n ili?kisini izlemek.
Veli ileti?imi ve dan??manl???
?stek ?zerine bireysel dan??ma. D??en yapraklar? temizlemek i?in ?ocuklar?n ve ebeveynlerin ortak ?al??mas?.