MAOU „Krasnojarsko vidurin? mokykla, pavadinta Soviet? S?jungos didvyrio vardu

Grigorijus Nikiforovi?ius Koshkarovas

Su. „Krasny Yar“ – 2013 m

?vadas ………………………………………………………………….3

Pagrindin? dalis. …………………………………………………………..5

2.1. Vaisi? ir s?kl? pasiskirstymas gamtoje………………………

2.2. I?skirtiniai v?jo, gyv?n?, ?moni? platinam? vaisi? ir s?kl? plitimo po?ymiai…………………………..8

2.3. Mano tyrimas………………………………………………………… 9

3. I?vada ……………………………………………………………………..11

4. Literat?ros s?ra?as…………………………………………………………… 9

5. Priedas…………………………………………………………………… 10

1. ?vadas

S?kla yra ?iuolaikin?s floros ir faunos egzistavimo pagrindas. Be s?klos planetoje neb?t? spygliuo?i? taigos, lapuo?i? mi?k?, ?ydin?i? piev?, stepi?, jav? lauk?, neb?t? pauk??i? ir skruzd?li?, bi?i? ir drugeli?, ?moni? ir kit? ?induoli?. Visa tai atsirado tik po to, kai augalai evoliucijos eigoje tur?jo s?klas, kuri? viduje gyvyb?, jokiu b?du sav?s nepaskelbusi, gali i?silaikyti savaites, m?nesius ir net ilgus metus. Miniati?rinis augalo gemalas s?kloje gali nukeliauti didelius atstumus; jis n?ra suri?tas su ?eme ?aknimis, kaip jo t?vai; nereikia vandens ar deguonies; jis laukia, kad, patek?s ? tinkam? viet? ir sulauk?s palanki? s?lyg?, prad?t? vystytis.

S?klas ir vaisius platina oro srov?s - anemochorija vandeniu - hidrochorija, gyv?nai - zoochorija, ?mon?s - antropochorija, aktyviai plinta - automechanochorija.

Evoliucijos procese vaisiai ir s?klos suk?r? daugyb? adaptacij?, kurios skatina pasiskirstym? tam tikru b?du: sparnuotos ataugos, plaukeliai, oro ertm?s, kabliukai ir kt. Sultingus vaisius gyv?nai valgo, ta?iau s?klos nesuvir?kinamos ir i?metamos su i?matomis. Kai kuri? augal? vaisiai i?barsto s?klas atidarius.

Vaisi? ir s?kl? ?vairov? bei platus j? paplitimas lemia r??ies egzistavim? ir klest?jim?.

Tikslas tyrimas: i?mokti ir apib?dinti ne?prastus b?dus, kuriais augalai i?sklaido vaisius ir s?klas

U?duotys tyrimas:

1. I?studijuokite literat?r? ?ia tema.

2. Gaukite informacijos apie vaisi? ir s?kl? pasiskirstymo gamtoje ypatybes.

3. I?siai?kinkite v?jo, gyv?n? ir ?moni? platinam? vaisi? ir s?kl? ypatybes.

4 . Analizuoti ?vairiais b?dais gautus s?kl? auginimo rezultatus;

Tema tyrimai: kaip augalai paskirsto vaisius ir s?klas.

Objektas tyrimai: adaptacijos, skatinan?ios tam tikru b?du augal? vaisi? ir s?kl? pasiskirstym?.

Hipotez?: Manau, kad augalai turi daug ne?prast? b?d? paskleisti vaisius ir s?klas. Jei su?inosiu apie s?kl? ir vaisi? pasiskirstymo gamtoje ypatumus, galiu savo klas?s draugams paai?kinti, kaip augalai plinta ? naujas vietas.

Pagrindin? dalis.

1. Vaisi? ir s?kl? pasiskirstymas gamtoje.

Augal? pasaulio gyvybingumas ir ?vairov? priklauso nuo r??i? geb?jimo plisti. T?vinis augalas vis? gyvenim? ?si?aknij?s vienoje vietoje, tod?l jo palikuonys turi susirasti kit?. ?i naujos erdv?s k?rimo u?duotis buvo patik?ta s?kloms.

Viena m?gstamiausi? vaik? vasaros pramog? – p?sti ? kiaulpien? balta kepure, kad ma?y?iai para?iutai i?sisklaido ? visas puses. Kartais, prie? pu?iant, jie klausia "Senelis ar moteris?" Galite net palink?ti, o tada p?sti i? vis? j?g?. Jei ant kiaulpien?s „vainiko“ neliko n? vienos s?klos, tai „senelis“, jis visi?kai nuplik?s. O jei kai kurias s?klas-plaukelius pavyko i?silaikyti, vadinasi, tai pasirod? kiaulpien?-"moteris". Jei atsp?jote teisingai, noras i?sipildys. I? pa?i?ros paprasta pramoga, bet tokiu b?du padedame kiaulpieni? s?kloms i?sibarstyti kuo toliau ir tyrin?ti naujas erdves.

Daugelio kit? augal? s?klos taip pat keliauja oru. Kad b?t? lengviau jud?ti, jie netgi turi „sparnus“. Tod?l kartais jos vadinamos taip – li?t?uv?mis. Jei i?mesite platanalapi?, uosi? ar guob? s?klas, jos l?tai kris ir suksis kaip ma?i mal?nsparniai. Tuo metu v?jas gali nune?ti juos toli nuo med?io. Alpi? step?se, dykumose, savanose, kur pu?ia stipr?s v?jai, s?klos i?sibarsto dideliais atstumais, ypa? jei jos ma?os arba lengvos ir plok??ios. S?klos su sparneliais buvo suformuotos i? augal?, gyvenan?i? atvirose vietose. Anemon? s?klos yra visi?kai padengtos plaukeliais. Gluosni?, tuop? ma?ose s?klose yra plon? plaukeli? kuok?tas. Taip, ir tuop? p?kai mums gerai ?inomi. Lazdyno, ber?o, alksnio ir skroblo vaisius yra ma?as rie?ut?lis su dviem sparnais. Po vien? sparn? – klevo ir uosio vaisiuose. ?tai kod?l jie sukasi krisdami. Tropikuose ir subtropikuose medis auga. Taip jis vadinamas d?l spygli? ant ?ak?. Kiekvienoje poroje vienas i? j? yra sulenktas ?emyn, kitas - ?stri?ai auk?tyn. Jo vaisius yra kaip diskas. Jis sujuostas plonu tvirtu sparnu ir pakabintas ant plono stiebo. Tikra „skraidanti l?k?t?“. Balionu keliauja p?slin?s, viksv? vaisiai i?brink?, kai kurios astragalos. Aplink s?kl? esantis apvalkalas sudaro oro mai?el?. Daugelis yra gird?j? apie vabzd?i? augal?. Jo mokslinis pavadinimas yra kachim panicled. Ruden? augalas atitr?ksta nuo ?aknies ir jo palaidus sferinius kr?mus su prinokusiais vaisiais v?jas nune?a dideliais atstumais. S?klos yra d??ut?se. D??i? dantys yra sulenkti ? vid? ir i? ten gali i?silieti tik esant stipriam v?jo g?siui.

Taigi galime daryti i?vad?, kad kai kurie augalai ore pasklinda v?jo pagalba.

?irni?, pup? ir ank?tini? augal? vaisiai sunoksta, sprogsta, i?silieja j? s?klos, pupel?s ir ?irniai. Kai kurie i?moko savaime i?sibarstyti, jei nety?ia paliesite subrendusias oksalio s?klas, jos akimirksniu „susprogs“ ir i?sisklaidys ? skirtingas puses. Piet? Europoje yra pikt?ol? – pa??l?s agurkas. Tereikia lengvai paliesti sunokusius vaisius, nes jis at?oka nuo kotelio, o pro i? vaisiaus susidariusi? skylut? tarsi fontanas plaka s?kl? srautas su gleiv?mis. Crazy Cucumber gali nu?auti daugiau nei 12 metr?.

I?vada: yra augal?, kurie patys i?barsto s?klas.

Jei po pasivaik??iojimo ant drabu?i? lieka dygliuot? varnal??? kamuoliuk?, netur?tum?te i? karto j? i?mesti. ?inoma, juos teks nulupti. Jei pa?velgsite ? juos per padidinam?j? stikl?, pamatysite, kad dygliuotas kamuoliukas susideda i? daugyb?s ma?y?i? kabliuk? – b?tent jie prilimpa prie ?moni? drabu?i? ar gyv?n? plauk?. Taigi, rutuliuk? viduje esan?ios s?klos patenka ? naujas vietas, kur sudygsta. Jie prilimpa prie bet kurio, kas praeina (?uo, avis, karv?, arklys, ?mogaus drabu?iai), ir taip „praeina“ nema?? atstum?, kol nukris ant ?em?s.

Tod?l i?vada tokia: kai kurie augalai gamtoje ?sikuria savo dygliuot? vaisi? pagalba su kabliukais, kabliukais.

?inome, kad kai kuriems pauk??iams vaisiai ir s?klos yra maistas. Ar pauk??iai padeda augalams plisti?

Skraidantys pauk??iai gali numesti vaisius su s?klomis, ir jie sudygs naujose vietose, toli nuo motininio augalo. Kartais gyv?nai maist? slepia rezerve, dalis sand?liuk? lieka nepa?eista, s?klos sudygsta. Mokytoja taip pat paai?kina, k? S?klos keliauja tiesiai ? pauk??i? skrand?. Pauk??iai skina subrendusius vaisius, praryja juos kartu su s?klomis. O s?klos yra apsuptos stipri? stor? luk?t?, tod?l skrand?iuose nesuvir?kinamos, i?eina nepa?eistos su kraiku. Ir pauk??iai per t? laik? gali juos perkelti dideliais atstumais. Be to, pauk??i? skrand?iuose stori s?kl? luk?tai sumink?t?ja, tada s?klos grei?iau sudygsta.

Taigi pauk??iai taip pat padeda s?kloms keliauti.

Didysis mokslininkas Charlesas Darwinas kart? i? Galapag? sal? atve?? keist? s?kl?. ?i? s?kl? luk?tas buvo toks kietas, kad j? sudygti buvo visi?kai ne?manoma. Tada du mil?ini?ki v??liai, atve?ti i? t? pa?i? sal?, buvo ?eriami nepalankiomis „akmenin?mis“ Galapag? „pomidor?“ s?klomis. I?lindusios i? v??li? ?arnyno s?klos sudygo.

Daugelis vaik? m?gsta valgyti kriau?es, ta?iau ne visi ?ino, kaip plinta j? s?klos. Kriau?? yra vienas i? labiausiai paplitusi? vaismed?i?, auginam? daugelyje ?ilto klimato ?ali?. Kriau?? gyvena nuo 150 iki 300 met?. ?io med?io s?klos keliauja pauk??i? ir ?induoli? skrand?iais. Pavyzd?iui, Kaukaze kriau?? platina ?ernai ir lokiai.

Bet s?klas platina ne tik ?induoliai, bet ir vabzd?iai. Pavyzd?iui, skruzd?l?s. Skruzd?li? ne?amose s?klose gausu skanaus ir maistingo aliejaus. ?? skan? maist? skruzd?l?s ruo?ia atei?iai. D?l kieto apvalkalo ne visos s?klos yra prieinamos vabzd?iams. Skruzd?l?s dal? s?kl? su?da, o kitos kartu su susikaupusiomis ?iuk?l?mis i?ne?amos. Taip gamtoje nus?da ?ibuokli?, ?ibuokli?, ugnia?ol?s, plau?i?, marianikos s?klos.

I?vada: augalai keliauja padedami gyv?n?.

S?klas ne?a up?s ir upeliai, lietaus ir j?ros srov?s. Daugeliui pa??stami kokosai ir kiti kokoso palmi? vaisiai met? metus plaukioja j?roje ir nepraranda daigumo. Kartais nuo kranto atsiduria i?tisi ?em?s plotai. Tokios salos i?plaukia kartu su palm?mis, kitais augalais ir net gyv?nais... Kai kuri? augal? vaisiai ir s?klos, kaip ma?yt?s valtel?s, klaid?ioja po vanden?. Yra augal?, kuriems ?sitvirtinti padeda vandens pauk??iai. Kai tik antis, ??sis, gulb? ar kitas pauk?tis apsita?kys tvenkinyje ar e?ere, prie jo plunksnos prilips s?klos. Pasita?k?s viename rezervuare, pauk?tis skris ? kit?, o s?klos jud?s kartu su juo. Ypa? toli ?ie „lipdukai“ nune?ami pauk??i? rudens ir pavasario migracij? metu. Tod?l galime daryti i?vad?, kad s?klos ? naujas vietas pasklinda vandeniu.

Kaip dar s?klos gali keliauti? Pasirodo, ant m?s? bat? pad?. Jei po pasivaik??iojimo atsargiai nubraukite ne?varumus nuo pad? ir ?d?kite ? dr?gn? plastikin? mai?el?. Po savait?s pamatysime ?alius daigus. B?tent i? ma?y?i? s?kl?, kurios buvo dumble, augalai i?dygo.

Priemon?: s?klos keliauja ant ?moni? pad?.

2. 2. V?jo, gyv?n?, ?mogaus i?sklaidyt? vaisi? ir s?kl? skiriamieji bruo?ai.

Jei i?analizuosime visas auk??iau i?vardytas s?klas ir vaisius, galime juos suskirstyti ? tam tikras grupes:

vaisiai su para?iutais

atkakl?s vaisiai

vaisiai, kurie skleid?ia s?klas

sultingi vaisiai

sparnuoti vaisiai

V?jo pagalba daugiausia oru paskirstomi vaisiai su para?iutais ir sparnuoti vaisiai. B?dingiausi vaisi? ir s?kl? prisitaikymai prie v?jo sklaidos yra ?vairios vaisiaus ?ievel?s ataugos: ?ik?nosparniai, li?t?uv?s, plaukeliai.

Atkakl?s ir sultingi vaisiai platinami padedant ?mon?ms ir gyv?nams. Gyv?n? platinamiems vaisiams ir s?kloms b?dingi pritaikymai kabliuk? ir spygli? pavidalu. Gyv?n? pagalba dalijamos s?klos su valgomais vaisiais.

Ar visos s?klos sudygs naujose vietose? Ne, kai kurios s?klos mir?ta. Kai kurios s?klos gali s?d?ti ant storo sausos ?ol?s „?epe?io“. Atrodo, kad jie kabo tarp dangaus ir ?em?s. Ir jie negali sudygti, nes yra toli nuo ?em?s, ir negali pakilti – yra ?strig?. Vienus skrajutes v?jas u?pu?ia ant gele?inio stogo, kitas meta ? kanalizacijos grotas. Net ir tos s?klos, kurios i?veng? ?io likimo, ne visos sudygs. Jiems teks atlaikyti nuo?mi? kov? su anks?iau apsigyvenusiais augalais. Ir da?nai ?ioje kovoje laimi savininkai, o naujakuriai mir?ta.

2.3. Mano tyrimas.

mano pirmasis tyrimas I?leidau su g?li? s?kl? pagalba "Tagetes". Pa?miau s?klas, sud?jau ant popieriaus lapo ir lengvai pap??iau. D?l to s?klos i?skrido.

Antrasis tyrimas A? praleidau su klevo vaisi? pagalba. Me?iau juos ir pama?iau, kad jie l?tai sklando vir? grind?. O jei bus v?jas, tai jis gal?s juos toli ne?ti.

Taip dar kart? ?sitikinau, kad s?klos ir vaisiai gali keliauti v?jo pagalba.

Kitas - tre?iasis tyrimas, praleidau namuose, o kat? man pad?jo. U?me?iau spygliuk? ant jos kailio. Mano kat? su ja vaik??iojo per vis? nam?, kelis metrus. ?? eksperiment? galima atlikti su asmeniu. Jei prie drabu?i? prismeisime spygliuk?, galime j? perkelti ? kit? viet? ir taip pad?ti augalui keliauti.

Tai rei?kia, kad ir gyv?nai, ir ?mon?s padeda augalams ?sitvirtinti naujose vietose.

D?l mano ketvirta patirtis Teko ilgai steb?ti. Nubraukiau ne?varumus nuo bat? pad?, ?ki?au ? plastik?

pakuot?, pakuot? buvo u?daryta ir palikta savaitei ?iltoje vietoje. Po savait?s pama?iau ?alius daigus. B?tent i? ma?y?i? s?kl?, kurios buvo dumble, augalai i?dygo. Tokiu b?du man pavyko ?rodyti, kad s?klos gali keliauti ant m?s? bat? pad?.

D?l penktasis tyrimas Man reik?jo dviej? stiklini? vandens. ? vien? sud?jau augalo vaisius ir pyliau vanden? i? stiklin?s ? stiklin?. Ma?iau, kad ?is vaisius kartu su vandeniu per?jo ? kit? stiklin?. Tai ?rodo vaisi? geb?jim? ne sk?sti vandenyje, o keliauti.

I?vada

Beveik visada vaisiai ir s?klos nesuteikia gyvyb?s naujam augalui ten, kur jie sunoksta. V?jas, vanduo, gyv?nai nune?a juos ? naujas vietas. Jei s?lygos bus tinkamos, s?klos sudygs. Taigi kelioni? augalai ?sikuria visur, u?ima naujas teritorijas. Ten kry?minio apdulkinimo d?ka gali susiformuoti naujos augal? r??ys.

Bibliografija:

Raven P, Evert R, Eichhorn E. Modern Botany, t. 1–2. - M.: 1990 m

Smyk I.A. Nam? laboratorija Eksperimentai su oru, augalais ir virtuv?je, - M .: 1998 m

Stebuklo dar nematei. / ?urnalas „Lisa. Mano vaikas“, 2004 m. balandis.

Chrzhanovskis V.G., Ponomarenko S.F. Botanika 2 leidimas, - M .: Agropromizdat, 1988 m

Enciklopedija vaikams. 10 tomas. Biologija. - M.: 2001 m

Gimiau sodininku. / ?urnalas "Aistenok", 2005 m. bir?elio m?n

http://www.travinka.net

1 priedas

2 priedas

3 priedas

4 priedas

S?klos yra gana retos, ta?iau dygsta tiesiai augale. Pavyzd?iui, pjaustydami prinokus? moli?g?, galime steb?ti jame jau sudygusias s?klas. Ta?iau da?niausiai dygsta ne ten, kur sunoksta, o visai kitoje vietoje. Kas tai yra – augal? vaisi? ir s?kl? platinimo b?dai? Kaip tai atsitinka ir kod?l? I?siai?kinkime!

Kas yra vaisius

Prie? i?samiai apsvarstydami vaisi? ir s?kl? platinimo b?dus, b?tina i?studijuoti ?ias s?vokas. I? ties?, be elementari? ?ini? mums bus sunku suprasti vis? s?kl? ir vaisi? „kelion?s“ aplink pasaul? proces? ir mechanizm?. Taigi, prad?kime. Ne paslaptis, kad kriau??, slyva, obuolys, bra?k?, vy?nia – vaisini? augal? ir med?i? vaisiai, kuriuose yra s?kl?. Manoma, kad jie i?sivysto i? kiau?id?i? ir kit? augal? dali?, ta?iau ne visi botanikai su tuo sutinka.

Kai kurie i? j? yra ?sitikin?, kad tikrais vaisiais gali b?ti vadinami tik tie, kurie susidaro tik ant kiau?id?s, pavyzd?iui, vy?niose, slyvose, pomidoruose, aguonose ir kt. Vaisiai, i?sivyst? i? kit? g?li? ir augal? dali?, paprastai vadinami netikrais. Pavyzd?iui, bra?k?s paprastai susidaro i? apaugusios talpyklos. Apie koki? kiau?id? ?ia galima kalb?ti! D?l to mokslininkai nusprend? vaisius laikyti visos g?l?s modifikacijos rezultatu. Tuo pa?iu metu, jei „gyvenimo kelion?s“ prad?ioje jie vis dar gali ka?kaip i?laikyti kai kuriuos g?l?s po?ymius, tada subrend? jie visi?kai juos praranda arba labai pakei?ia.

Kaip auga augal? vaisiai

I?or?je kiekvienas vaisius yra apsuptas taip vadinamu apyvaisiu, kuris apsaugo viduje br?stan?ias s?klas nuo pa?eidim? ir i?d?i?vimo. Savo ruo?tu apyvaisis skirstomas ? sultingus ir sausus. Pavyzd?iui, prinokusio arb?zo, meliono ar persiko mink?timas gali b?ti vadinamas sultingu perikarpu. Nesubrend?s apyvaisis yra sutraukiantis, kartaus, r?g?tus, beskonis. ?iuo laikotarpiu jis saugo pa?ius vaisius nuo nesavalaikio suvalgymo, o dar nesubrendusias s?klas – nuo ankstyvo gedimo.

Vaisi? r??ys

Nor?dami suprasti, kaip pasiskirsto tam tikr? augal? ir med?i? s?klos ir vaisiai, turite ?inoti, kad sultingi botanikos vaisiai apima:

• daugias?klis (moli?g?, uog?, obuoli?, granat?);
• vienas?kliai (persikai, abrikosai, mangai, vy?nios, pauk??i? vy?nios, d?iovintos slyvos).

Kaip rodo vaisiaus pavadinimas, vienoje s?kloje yra vienas kaulas. Jie taip pat vadinami kaulais. Ta?iau ir ?ia yra i?imtis: pavyzd?iui, gervuog? yra daugiavais?, bet vienas?klis vaisius.

Vaisi? ir s?kl? paskirstymo b?dai tiesiogiai priklauso nuo j? dyd?io, svorio ir formos. Kaip min?ta auk??iau, vaisiai yra sultingi ir sausi. Sausas, savo ruo?tu, skirstomas ? atidaromas ir neatsidaran?ias. Pavyzd?iui, prinokusi? pupeli?, ank?tar?, aguon? ank?tys atsidaro (ply?ta) joms subrendus. Bet ?ia, pavyzd?iui, lazdyno apyvaisis yra labai kietas ir standus. Jis pats neatsivers. Jame yra viena s?kla, kuri? mes puikiai ?inome: rie?utas.

Kita vaisi? r??is yra d??ut?. Paprastai jis turi nuo 3 iki 5 s?kl? lizdus. Kai ?ios s?klos sunoksta, j? „namas“ pradeda sprogti. Pavyzd?iui, jona?oli? ar tabako d???se i?ilgai pertvar? atsiranda ?tr?kim?, po kuri? jos skyla ? atskiras dalis. Tuo pa?iu metu lelij?, hiacint?, tulpi? ir medviln?s augal? „namuose“ tr?kin?ja tik sienos, o tuopose ir gluosniuose d???s apskritai ply?ta i? si?li?. Garsiausia d??? – ank?tis, kuri nokinimo metu tr?kin?ja ? du sparnus.

Ar uoga laikoma vaisiu?

Taip. Tai savoti?kas vaisius, kurio sud?tyje yra daug s?kl?, bet n?ra s?kl?. Jei uogos prinokusios, tada jos apyvaisis yra sultingas ir m?singas (vynuog?s, bra?k?s, brukn?s, spanguol?s, m?lyn?s). ?tai kod?l, botanik? po?i?riu, vy?nios yra ne uogos, o pomidorai! Tai taip pat apima citrusinius vaisius, kurie taip pat yra uogos:

• mandarinai;
• apelsinai;
• citrinos;
• apelsinai;
• greipfrutai.

Faktas yra tas, kad lizdai su s?klomis, esantys auk??iau min?t? vaisi? viduje, yra u?pildyti kvapniomis egzoti?komis sultimis. Uogos taip pat gali b?ti vadinamos vaisiais:

• melionai;
• arb?zai;
• agurkai.

Tai, ?inoma, kerta aus? paprastam pasaulie?iui, ta?iau profesional?s botanikai jau seniai priprato prie minties, kad formaliai arb?zas ir agurkas yra ne tik uogos, bet ir gimin?s.

Kaip s?kla atrodo i? vidaus?

Vaisi? ir s?kl? paskirstymas (2 klas?, supa?indinimas su ?vairiais b?dais „keliauti“ ?vairi? augal? s?klomis ir vaisiais per biologijos pamokas) ne?sivaizduojamas be ?mogaus, gyv?n? ir, ?inoma, vandens bei v?jo dalyvavimo. Ta?iau norint suprasti, kaip tokia ma?a s?kla gali „keliauti“ po pasaul?, reikia trumpai susipa?inti su jos strukt?ra. Taigi, bet kokia s?kla yra padengta ?ievele. Ant lygi? s?kl? matomas randas, kuris susidaro tose vietose, kur atsiskiria nuo s?klos stiebo.

Jei atid?iai pa?velgsite, ?alia tokio rando galite pamatyti mikropolin? skyl?, kuri mokslo bendruomen?je vadinama mikropilu. Kai kur netoliese yra ir ?aknies galiukas. B?tent jis, i?dygus s?klai, pats pirmasis pasirodo lauke. Tanki ?ievel? apsaugo s?kl? nuo ?vairi? pa?eidim? ir tuo pa?iu leid?ia prasiskverbti dr?gmei, netrukdant dygti embrionui – pagrindinei vis? s?kl? daliai. Jis susidaro tik po kiau?in?lio apvaisinimo ir da?niausiai susideda i? stiebo, ?aknies ir inksto.

Kaip augal? s?klos pasiskirsto gamtoje

Na, ?ia mes pri?jome prie pagrindinio dalyko. Kaip min?ta pirmiau, daigintos s?klos retai suteikia gyvyb?s naujiems augalams, nes daugeliu atvej? jos neauga ten, kur subrendo. Kod?l tai vyksta? Tai paprasta: jie „keliauja“ ? naujas vietas per ?mones, gyv?nus ir pa?i? motin? gamt?! Jei s?lygos naujam gyvenimui yra gana tinkamos, ?ios s?klos prad?s dygti, o jei ne, jos mirs.

1. Puikus b?das juos skleisti – kry?minimas, d?l kurio gali susiformuoti naujos floros atstov? r??ys. Tai yra minimumas, suteikiantis gyvyb?s naujiems augalams. ?inoma, augal? vaisi? ir s?kl? platinimo b?dai neapsiriboja apdulkinimu.
2. ?mogui nemalon?s ar net nuodingi vaisiai ir s?klos yra labai patrauklus maistas pauk??iams. Tuo pa?iu metu s?klos, turin?ios kiet? luk?t?, tiesiog negali b?ti vir?kinamos skrandyje. D?l to jie kartu su pauk??i? i?matomis (guano) gabenami dideliais atstumais nuo pirmin?s „gimimo“ vietos. Ta?iau pauk??i? vaidmuo skleid?iant nauj? augal? gyvyb? neapsiriboja tuo!
3. Daugelis pauk??i?, ruo?dami sau atsargas ?iemai, tempia ? lizdus ?vairi? augal? s?klas ir vaisius. Kai kurie j? tiesiog pasimeta pauk??i? skryd?io metu, nukrinta ? naujas vietas. Pavyzd?iui, jie nuolat kaupia giles, kuri? dalis prarandama ir laikui b?gant sudygsta.
4. Kitas pagalbininkas s?kloms ir vaisiams daiginti yra skruzd?l?s. ?ie nedideli, bet naudingi gamtoje gyviai ? savo lizdus ne?a ?vairi? augal? s?klas, ypa? turtingas eteriniais aliejais (rugiag?li?, ugnia?ol?s, plau?i?, r?g??i?, ?ibuokli?). Kaip ir pauk??iai, skruzd?l?s pakeliui praranda li?to dal? surinkt? s?kl?. Beje, ?iems ma?iesiems piktadariams da?niausiai prieinamos ?ol?s s?klos.

Kaip kitaip „keliauja“ augal? vaisiai ir s?klos

Jas daugiausia platina v?jas. Tuo pa?iu metu s?klos i?sibarsto daug geriau nei jau susiformav? vaisiai. Bet apie tai v?liau. Kaip ?inote, gamtoje yra vadinam?j? „gyv?“ vaisi?, kurie savaranki?kai prilimpa prie nety?ia prab?gusi? gyv?n? plauk?, taip pat prilimpa prie ?moni? drabu?i?. Pavyzd?iui, tai varnal???, sukcesijos, varnal??? ir varnal??? vaisiai.

?ia botanikai ypa? atkreipia d?mes? ? pisonij? – kr?m? ar med?, augant? Ramiojo vandenyno salose. ?io vaisius yra ?d?tas ? special? puodel?, kuriame yra ?vairi? lipni? plaukeli? eil?s. B?tent jie leid?ia pisonijos vaisiams lengvai prilipti prie bet kokio gyv?no ar daikto. Da?nai gamtoje galite pamatyti ropli? ir ma?? pauk??i?, visi?kai padengt? tokiais vaisiais. Deja, tokiu atveju gyv?nai negali pilnai pajud?ti ir ??ti.

„Kelion?“ oru

?inote, kad vaisiai ir s?klos gali plisti v?jo pagalba, t.y. oru? Pavyzd?iui, tai atsitinka auk?t? kaln? step?se, savanose ir dykumose, kur nuolat vaik?to stipr?s v?jai. Tokiu atveju s?klos tiesiog i?sibarsto ?vairiomis kryptimis ir dideliais atstumais. Ypa? tinka plok??ios formos ir ma?o dyd?io s?kloms (varpu?i?, apyni?, vir?i?, ?luoteli?, eukalipt?).

Sparnuotos s?klos ir vaisiai

Bus ?domu su?inoti, kaip v?jo pagalba plinta s?klos su vadinamaisiais sparnais. Jie pasirod? tuose augaluose, kurie auga tik atvirose vietose. ?ie „sparnai“ yra specifiniai plaukeliai, visi?kai u?dengiantys s?klas (pavyzd?iui, anemonas). Tuop? ir gluosni? s?klose paprastai yra kuok?t?, sudaryt? i? ploniausi? plaukeli?.

Lazdyno, skroblo, alksnio ir ber?o vaisiai yra ma?i rie?utai su sparneliais. Viename sparne yra uosi? ir klev? vaisiai. Beje, d?l to jie ir sukasi krisdami. V?jo pagalba paskleid?iamos i?brinkusi? viksv?, p?slelini?, astragal? s?klos ir vaisiai. ?domu, kad ?iuose augaluose jie keliauja balionais, kurie susidaro juos dengian?i? oro mai?eli? pagalba.

Tumbleweed

Tikriausiai visi bent kart? gird?jo apie tok? keist? augal?. Jo mokslinis pavadinimas yra kachim panicled. Ruden? jis link?s visi?kai atitr?kti nuo ?akn?. Laisvus ir sferinius ?io augalo kr?mus su prinokusiais vaisiais platina v?jas. Panicled kachima s?klos yra pasl?ptos d??ut?se, kuri? dantys yra i?lenktos ? vid?. Tai leid?ia s?kloms i?silieti tik per gana stiprius v?jo g?sius, kurie jas ne?a dideliais atstumais.

„Kelion?“ ant vandens

Augal? vaisiai ir s?klos ne visada pasiskirsto v?jo pagalba. S?klos da?nai „keliauja“ upeliais ir up?mis, ne?amos j?ros srovi? ir lietaus. Pavyzd?iui, kokosas gali i?likti atviroje j?roje ilgus metus neprarasdamas savo daigumo. Da?nai nuo pakrant?s gali atitr?kti visas ?em?s sklypas, kuriame auga palm?s ir kr?mai, taip pat gyvena gyv?nai. Tokios salos pradeda dreifuoti, paskleisdamos savo med?i? s?klas t?kstan?ius kilometr?.

„Tai, ?inoma, yra pasaka. Ta?iau ji teisingai paai?kina, kod?l s?klos turi klajoti. Ir kaip svarbu ?iems ni?riems ?mon?ms tur?ti draug?, kurie pad?t? persikelti ? naujas vietas. O kadangi draugai turi sav? ?pro?i? ir ?pro?i?, augalai turi prie j? prisitaikyti. Daugelis augal? savo s?kloms „i?rado“ ?vairi? gudri? prietais? ir jauk?. Ir s?klos tapo ne paprastomis s?klomis, o vaisiais. Tai leid?ia jiems persikelti ? naujas vietas, kur yra daugiau ?viesos, ?ilumos ir maisto jauniems augalams. Nusprend?iau pasidom?ti, kaip augalai persikelia ? naujas vietas. Nor?dami tai padaryti, a? atlikau savo tyrim?... Mano tyrimo tikslas buvo klausimas, kaip augalai ?sikuria naujose vietose. Tod?l i?k?liau sau kelet? u?duo?i?: 1. I?studijuoti literat?r? ?ia tema; 2. Gauti informacij? apie vaisi? ir s?kl? paplitim? gamtoje; 3. I?siai?kinkite v?jo, gyv?n? ir ?moni? platinam? vaisi? ir s?kl? skiriamuosius po?ymius. Tyrimo objektas: vaisi? ir s?kl? paplitimo gamtoje ypatumai; Tyrimo metodai: informacijos rinkimas, steb?jimas, i?vados. Hipotez?: jei su?inosiu apie s?kl? ir vaisi? pasiskirstym? gamtoje, tada savo klas?s draugams galiu paai?kinti, kaip augalai plinta ? naujas vietas.

Alpi? step?se, dykumose, savanose, kur pu?ia stipr?s v?jai, s?klos i?sibarsto dideliais atstumais, ypa? jei jos ma?os arba lengvos ir plok??ios. Smulkios s?klos - vir?i?, saul?gr???, ?luoteli?, melsv?j? varpeli?, apyni?, i? ?ilum? m?gstan?i? augal? - rododendr? ir eukalipt?.

S?klos su sparneliais buvo suformuotos i? augal?, gyvenan?i? atvirose vietose. Anemon? s?klos yra visi?kai padengtos plaukeliais. Gluosni?, tuop? ma?ose s?klose yra plon? plaukeli? kuok?tas. Taip, ir tuop? p?kai mums gerai ?inomi. Lazdyno, ber?o, alksnio ir skroblo vaisius yra ma?as rie?ut?lis su dviem sparnais. Po vien? sparn? – tulpmed?io, klevo ir uosio vaisiuose. ?tai kod?l jie sukasi krisdami.

Tropikuose ir subtropikuose medis auga. Taip jis vadinamas d?l spygli? ant ?ak?. Kiekvienoje poroje vienas i? j? yra sulenktas ?emyn, kitas - ?stri?ai auk?tyn. Jo vaisius yra kaip diskas. Jis sujuostas plonu tvirtu sparnu ir pakabintas ant plono stiebo. Tikra „skraidanti l?k?t?“.

Balionu keliauja p?slin?s, viksv? vaisiai i?brink?, kai kurios astragalos. Aplink s?kl? esantis apvalkalas sudaro oro mai?el?. Daugelis yra gird?j? apie vabzd?i? augal?. Jo mokslinis pavadinimas yra kachim panicled. Ruden? augalas atitr?ksta nuo ?aknies ir jo palaidus sferinius kr?mus su prinokusiais vaisiais v?jas nune?a dideliais atstumais. S?klos yra d??ut?se. D??i? dantys yra sulenkti ? vid? ir i? ten gali i?silieti tik esant stipriam v?jo g?siui.

S?klas ne?a up?s ir upeliai, lietaus ir j?ros srov?s. Daugeliui pa??stami kokosai ir kiti kokoso palmi? vaisiai met? metus plaukioja j?roje ir nepraranda daigumo.

Kartais nuo kranto atsiduria i?tisi ?em?s plotai. Tokios salos i?plaukia kartu su palm?mis, kitais augalais ir net gyv?nais.

Pavasar? pauk??i? vy?nios kr?mas ar medis nus?tas sniego baltumo ?ied? kutais. Ir net jei mi?ke nepasteb?jote ?ydin?i? augal?, pra?jote pro juos, vis tiek pajusite stipr?, svaiginant? kvap?. Pauk??i? vy?nia kvepia labai maloniai, ta?iau didel?s ?i? gra?i?, kvapni? ?akeli? puok?t?s namuose laikyti nepatariame. Pauk??i? vy?ni? kvapas gali sukelti stipr? galvos skausm?. Kod?l? Verslas…

Kar?t? vasaros dien? aplink ?ydin?i? liep? d?zgia visas bi?i? spie?ius. Liepos ?ydi v?liau nei visi kiti med?iai, bir?elio pabaigoje-liepos prad?ioje, o jei n?ra v?jo, med? apgaubia tir?tas aromatas. Liep? ?iedai i?skiria daug nektaro. Vienai parai pla?ialapis liep? ?iedas suteikia 2,3 mg, tod?l liepa laikoma geriausiu medinguoju augalu. Liep? medus vertinamas vis? pirma…

?is malonus ir kuklus kr?mas turi daug giminai?i?. Ir mes juos pa??stame net geriau nei pat? vir?ius. Tai m?lyn?s, brukn?s, m?lyn?s ir spanguol?s, laukinis rozmarinas, taip pat prabangus rododendras. Jo auk?ti kr?mai yra visi?kai padengti gra?iais ir ry?kiais ?iedais. Rododendr? kr?mai puo?ia Kaukazo miest? gatves, krantines, parkus. Rododendras taip pat auga Pietry?i? Azijoje ir Japonijoje, ?iaur?s ...

?ie augalai gyvena visose pasaulio dalyse vidutinio klimato regionuose. Pemphigus vulgaris neturi ?akn? ir laisvai pl?duriuoja vandenyje. Jo dideli, plunksni?ki lapai yra panardinti ? vanden?, o stiebas su gelton? g?li? ?epet?liu i?kyla vir? pavir?iaus. Galite pamanyti, kad burbuliukai ant lap? kaip pl?d?s palaiko augal? ant vandens. Bet jie skirti burbuliukams...

Svog?n? ?eima, tikra, botanin?, o ne i? Gianni Rodari pasakos apie Cipollino, yra didel? ir ?vairi. Svog?nai yra apie 30 gen?i? ir 650 r??i?. Svog?nai laukiniai auga visame pasaulyje. Ir tik Australijoje j? n?ra. Kad ir kaip atrodyt? ?ios ?eimos augalas, viena savyb? j? visada i?skirs i? kit? – ypatingas svog?n? kvapas. Mes…

Visi ?ino, kad citrusiniai vaisiai yra labai skan?s vaisiai: apelsinas, mandarinas, citrina, greipfrutas. Citrusini? vaisi? gen?iai taip pat priklauso apelsinas, pompelmusas, citrina, jaunasis, japoni?kas kinkanas ir kt. Pirm? kart? ?ie augalai prad?ti auginti Indijoje, o i? Pietry?i? Azijos jie prasiskverb? ? vakarus iki Vidur?emio j?ros, o i? ten i?plito visame pasaulyje. Citrina pirmoji pasiek? senov?s Graikij?, ...

Peru yra ?alis Piet? Amerikoje. Senoviniuose ink? – vadinam?j? senov?s ?ios ?alies gyventoj? – palaidojimuose buvo aptiktos ?erimojos – ?ia nuo seno auginamos kult?ros – s?klos. Matyti, kad ten buvo palaidoti dideli skanaus maisto m?g?jai, nes cherimoya vaisiams n?ra lygi? savo rafinuotumu. J? skonis ir aromatas primena bra?ki?, banan? ir ananas? mi?in?...

? ?? klausim? lengva atsakyti: audiniai gaminami i? medviln?s ir lino. Botanikai ?ino apie 18 gen?i? ir 330 r??i? augal? i? lin? ?eimos. ?ia auga kr?mai, ?olynai, net med?iai, bet linai, i? kuri? gaminami audiniai, laukiniai neauga. Manoma, kad linai prad?ti auginti Vidur?emio j?ros pakrant?se. Linai buvo apvynioti Egipto ...

Tarp j?s? draug? tikrai atsiras g?li? myl?toj?. ?vies?s ir ?venti?ki, jie auga prie?ais kaimo namus, g?lynai puo?ia miest? gatves. Jie mums pa??stami, bet ar ?inote, kaip jie vadinami? I? kur tu esi? Kaip gra?iai atrodo jurginai, arba jurginai, sode. Tai auk?ti, ?mogaus dyd?io augalai su labai didel?mis g?l?mis, pavyzd?iui, saul?gr??? krep?eliais, ir per ma?o dyd?io, ...

Papirusas yra garsus augalas, nors jis yra paprastosios nendri? giminaitis. Daugiau nei 30 am?i?, nuo seniausi? laik? iki viduram?i?, i? jo buvo gaunama ra?ymo med?iaga. Papirusas – mil?ini?ka ?ol? iki 5 m auk??io, storu iki 7 cm skersmens stiebu. Jis beveik neturi lap?. Stiebo pagrind? supa odiniai ?vyneliai. Stiebo vir?uje laikosi didelis ?iedynas ...

Tyrimo projekto u?duotis „Kaip keliauja augal? s?klos“
Tikslas: sudaryti s?lygas vaikams savaranki?kai nustatyti s?kl? ir vaisi? platinimo b?dus.
U?duotys:
- prisid?ti prie v?jo ir ?vairi? gyv?n? platinam? vaisi? ir s?kl? i?skirtini? savybi? i?ai?kinimo;
- skatinti steb?jimo, geb?jimo lyginti, analizuoti ugdym?;
- sudaryti s?lygas puosel?ti r?pesting? po?i?r? ? supant? pasaul?, ?viet?ji?ko darbo kult?r?, pl?sti akirat?.
Planuojami rezultatai:
Tema: supranta, kad s?kl? platinimas yra augal? nusodinimo kitose teritorijose b?das; pateikite dalyvavimo dalinant negyvosios gamtos (v?jo, vandens) ir gyv?n? vaisius bei s?klas pavyzd?i?.
Asmeninis: numatyti savo veiklos rezultat?; dom?tis supan?ia gamta, gamtos rei?kini? steb?jimais; i?reik?ti savo jausmus, kuriuos sukelia gamtos b?kl?.
Metasubject UUD:
Kognityvinis: s?moningai ir savanori?kai kurti ?odin? teigin? apie augalus; ie?koti esmin?s informacijos (i? savo gyvenimo patirties); atlikti ugdymo u?duotims atlikti reikalingos informacijos paie?k? ir atrank? naudojant papildom? literat?r?; mokymosi problemai spr?sti panaudoti ?enklus-simbolines priemones.
Reguliuojantis: atlikti u?duotis pagal tiksl?, atlikti tikslin? atsakymo ? pateikt? klausim? paie?k?.
Komunikabilumas: moka monologines ir dialogines kalbos formas pagal savo gimtosios kalbos normas ir ?iuolaikines komunikacijos priemones; gali dirbti grup?je.
?ranga
Ant stal?: l?k?t? su grup?s numeriu (arba pavadinimu), dokumentai voke su grup?s numeriu (tu??ios lentel?s gaminiui – kiekvienam dalyviui, vaisi? ir s?kl? nuotraukos). Prie voko guli bandomasis stalas (kiaulpienis). Visus reikalingus priedus vaikai ruo?ia patys (pie?tuk? d?klas su pie?tukais ir flomasteriais, klij? pagaliuk?).
Ant atskiro stalo: d??ut?s su ?vairiais vaisiais ir s?klomis kiekvienai grupei (agurk?, akacij?, alksnio s?kl?, klevo li?t?uv?s, varnal??? varnal???).
Lentoje: paramos schemos „6 P projekto“ + parama informacijos paie?kai.
Pas mokytoj?: renginio suvestin?, 4 spalv? lipdukai, magnetukai projekto gaminiams tvirtinti, klasi? s?ra?as pagal grupes, ?sivertinimo lapai (21 vnt.). Diplomai (1, 2, dvi tre?iosios vietos) ir pa?ym?jimai (u? kiekvien?).
Steb?tojams: eksperto kortel? (pagal grupi? skai?i?), galutinis eksperto lapas, ra?iklis.
Trumpos rekomendacijos d?l steb?toj? darbo organizavimo
Steb?ti grup?s darb? ir u?pildyti eksperto kortel? kvie?iami gimnazistai, mokytojai ar t?veliai – po vien? arba po du ?mones ? kiekvien? grup?. Steb?toj? funkcijos: eksperto kortel?s pildymas ir grupi? darbo steb?jimas. Steb?tojai tur?t? i? anksto susipa?inti su ?em?lapiais ir gauti nurodymus. Projekt? vykdo nedidel? 4-5 mokini? grup?. Steb?jim? rezultat? fiksavimo patogumui kiekvienas grup?s mokinys prisega i? anksto paruo?t? spalvot? ?enkliuk? su skai?iumi (1, 2, 3, 4, 5) arba vardu. Visi ?ios grup?s mokiniai turi tos pa?ios spalvos ?enkliukus. Skirting? spalv? ?enkleliai i?duodami skirtingoms grup?ms, dirban?ioms toje pa?ioje patalpoje.
detalusis planas
Problema.
Pokalbis klausimais: kas yra keliautojai? Kaip ir kur galima keliauti?
– ?iandien sutiksime ne?prast? keliautoj?.
- Pagalvok, kas tai gal?t? b?ti? (Padeda ant stalo d??utes kiekvienai grupei).
Pa?i?r?kime, kas ten yra. Apsvarstykite ir keliais ?od?iais apib?dinkite ?iuos ne?prastus keliautojus: ar jie vienodi pagal form?, dyd?, svor?, spalv?.
– I?ties, visos s?klos yra skirtingos. Taigi jie keliauja skirtingai. Ar turite koki? nors klausim?? Kuris? U?duokite vien? klausim? vienu metu, naudodami raktinius ?od?ius: Kaip .... Kur .... Ant ko ... Kod?l ... Ar viskas ... (galite u?ra?yti ant korteli? ir parodyti vaikams). Tur?jome klausim? – kitoje PROBLEMoje (pakabinti kortel? lentoje).
Mokytojas pakvie?ia kiekvien? grup? para?yti po vien? klausim? ir perskaito projekto problemos apra?ym?.
Planavimas.
Aptariama projekto u?duotis (k? tur?tume daryti?)
Svarstomas b?simo gaminio paruo?imas - bandomasis stalas kiaulpienei, tada i? voko i?imami keli stalo gaminiai pagal grup?s nari? skai?i?.
Svarstymo rezultatai: S?kl? pasklidimo b?dai yra ?vair?s: v?jas, gyv?nai, ?mogus, vanduo, savaiminis dauginimasis (savaiminis plitimas). Lentel?je dar neu?pildytas stulpelis su augalo pavadinimu ir prietaisu keliaujan?ioms s?kloms ir vaisiams.
Prie lentel?s yra priedas – i?kirpti paveiksl?liai, kuriuose vaizduojamos augal? s?klos ir vaisiai.
– Susid?liokime savo darb? plan?. Nuo ko prad?tum? (Prisiminkite, kas buvo pasakyta projekto u?duotyje). Kaip paskirstytum?te pareigas? Kiekviena grup? turi u?pildyti lentel?. Dar nemokame ra?yti, bet turime nuotrauk?.
Mokytojas paai?kina, kad reikia dirbti grup?je, paskirstant pareigas visiems. Suteikia vaikams laiko susitarti (paskirstykite produkt? lenteles, po vien? kiekvienam grup?s nariui, s?kl? nuotraukos vis dar yra lentel?s viduryje).
I?dalinus lenteles, mokytojas apibendrina: dabar sudar?me darbo plan?.
III. Ie?kokite informacijos.
Mokytojas pastato ?enkl? IE?KOTI INFORMACIJOS, pasirodo, informacijos galima ie?koti ?vairiais b?dais (skelbti pie?inius-patarimus TV, INTERNETAS, PATIRTIS IR PASTEB?JIMAI, KLAUSTI SUAUGUSI?J?, KNYG?).
– M?s? biure n?ra televizoriaus, interneto prieigos, vis dar nemokame skaityti speciali? enciklopedij? knyg?. Kas liko? Teisingai, paklauskite suaugusi?j? ir atlikite eksperimentus bei steb?jimus. Tai m?s? galioje. ?iandien mes i?moksime ie?koti reikalingos informacijos per eksperimentus ir steb?jimus.
IV. Prek?s kvitas. Grupinis darbas.
Mokytojas i?kabina ?enkl? PRODUKTAS, nustato s?kl? tyrimo tvark?: ?vardija, ? kurias s?klas reikia atsi?velgti, kokius eksperimentus ir steb?jimus su jomis atlikti.
Kaip manote, apie kok? augal? tai bus?
M?sl?: su baltu p?kuotu kamuoliu demonstruojuosi ?variame lauke.
P?t? lengvas v?jelis - Ir stiebas liko. (Kiaulpien?).
-Kas i? j?s? mat? kiaulpien?? Kas ?ino ?aidim? „senelis ar moteris“? Kas tai? Kaip keliauja kiaulpieni? s?klos? Su kokiu aparatu? Programoje randame paveiksl?l? „Kiaulpien?“ ir ?klijuojame ? pavyzdin? lentel?, prie?ais paveiksl?l? „V?jas“.
TAIP DIRBSITE, o dabar - kiekvienas savo stalelyje!
Klev? s?kl? tyrimai.
M?sl?: nors ir visai ne pauk?tis, bet gims su sparnu.
Nul??ta ?akel? ir susisuka ant sparn? (klevas li?tas).
- Raskite u?uomin? tarp s?kl?. Rodyti – tai klevo s?klos.
- Meskite li?tas ?uvis ir steb?kite, kaip jos sukasi ore. Dar kart? i?meskite klevo li?to ?uv? ir tuo pat metu mojuokite v?duokliu (popieriaus lap?). Kas nutiko?
Vaikai daro i?vad?: klevo li?to ?uvys sukasi kaip mal?nsparniai. Jei ant j? p?s v?jas, jie nuskris toli ? ?on?.
– Kokius sklaidymo ?renginius turi v?jo ne?ami vaisiai ar s?klos?
Raskite tinkam? paveiksl?l? ir u?pildykite ?i? lentel?.
Varnal??? s?kl? tyrimas – varnal??a.
M?sl?: augalas yra i?kilus, o pavadinimas ??eid?iantis. (varnal??a)
Apsvarstykite varnal??? s?klas. Sujunkite du ?lifuoklius. Kas nutiko? Kod?l? Paimkite audinio gabal?lius (kail?), pabandykite prie jo pritvirtinti varnal???. Kas nutiko? Kod?l?
Vaikai daro i?vad?: varnal??os turi tvirtas antenas, kurios prilimpa prie audinio. Tai rei?kia, kad varnal??? s?klas gali platinti ?mogus, ant kurio drabu?i? varnal??a prilipusi, arba gyv?nas.
A? esu varnal??a, turiu tvirtus spyglius.
Tre?i? dien? va?iuoju Ant klaidos uodegos.
Lentel?s pildymas.
-Ar ?inote, kad varnal??? vaisiai buvo prototipas kuriant nauj? Velcro u?segim?? 1950 metais pranc?zas ?or?as de Mistralis, gr???s i? pasivaik??iojimo su savo ?unimi, nustat?, kad ?uns ausys apaugusios varnal??? vaisiais. 8 metus jis k?r? naujo u?segimo dizain?, kur? su malonumu naudojame ir ?iandien.
Alksnio vaisi? tyrimas.
M?sl?: Auskarai yra, bet ne mergait?. Yra spurg?, bet ne pu?ies.
O jis gyvena ?emumoje, prie vynmed?io. (Alksnis)
Mokytojas skaito i?trauk? ir parodo alksnio nuotrauk? ant rezervuaro kranto: Pakrant?s augal? s?klos ir vaisiai plinta vandeniu. Vaisiai turi oro ertmes, tod?l yra lengvi ir pl?duriuojantys. Taip plinta viksv?, gluosni?, alksnio vaisiai. ?i? augal? vaisiai da?nai patenka ? vanden?. Ir tada srov? juos ne?a nuo motinini? augal?.
- Apsvarstykite alksnio sodinukus. Kas jie tokie? Kaip tai buvo pamin?ta tekste? Kod?l m?s? up?s pakrant?se tiek daug alksni?? Lentel?s pildymas.
Akacij? s?kl? (ank?tar?) tyrimas.
M?sl?: Ant mazgo – laso Telpa lagamin?.
Dangtis atsidar? ir viskas subyr?jo. (Akacijos ank?tys).
Mokytojas skaito i?trauk? i? papildomos med?iagos:
Gamtoje yra daug augal?, kurie patys gali i?sklaidyti savo s?klas. Sunok? j? vaisiai atsiveria, o s?klos i?sibarsto ?vairiomis kryptimis. Tokiu b?du vyksta akacijos s?kl? pasiskirstymas.
?irni?, pup? ir pupeli? s?klos plinta savaiminiu b?du. Tod?l ?i? augal? vaisiai skinami nelaukiant, kol visi?kai i?d?ius. Prie?ingu atveju jie atsidarys, i?mes s?klas, o tada pas?lis mirs. Kar?tu oru savo s?klas i?barsto ir geltonoji akacija.
- Tarp s?kl? suraskite akacijos ank?tis. Atid?iai apsvarstykite juos. Apie kok? s?kl? kelioni? metod? k? tik su?inojote?
Lentel?s pildymas.
Agurk? s?kl? tyrimas.
Paslaptis:
A? ilgas ir ?alias, man skanus s?rus,
Skanus ir ?alias. Kas a? esu? (Agurkas).
– Ne kart? mat?te, kaip mama pavasar? s?ja agurk? s?klas. Ar jie turi koki? nors kelionin? ?rang?? Nr. Kaip augs naujas agurk? augalas? (Parodykite s?klinio agurko paveiksl?l?: arba ?mogus surenka s?klas ir pas?ja, arba jie per?iemoja ir i?dygsta patys toje pa?ioje vietoje). Lentel?s pildymas.
V. Pasirengimas projekto gynimui
1 klas?s mokiniai baigia savo gamin?: nuspalvina paveiksl?lius ir vir?el?, kur? i?duoda mokytojas; ?od?iu sudaryti sakinius apie tai, kaip keliauja tam tikros s?klos ir koki? prietais? pagalba).
Kortel?s su lazda: KAIP JOS KELIAUJA? KOKIA PAGALBA?
VI. PRISTATYMAS – projekto gynimas: kolektyvin? nuosekli istorija apie tai, kaip gali keliauti augal? s?klos ir vaisiai.
Kiekvienas komandos narys demonstruoja savo PRODUKT?. Dalyviai pasako vien? ar du sakinius (Klevo s?klos keliauja su v?jo pagalba. Turi sparnus. Alksnio s?klos keliauja su vandeniu, nes yra lengvos ir pl?duriuojan?ios. Varnal??? s?klos turi tvirtus ?selius, tod?l gali keliauti su gyv?nais ir ?mon?mis. Akacij? s?klos yra i?sibars?iusios pa?ios ank?ties pagalba, kai ji ply?ta, o kai kurios s?klos i?vis neturi kelioni?, tod?l jas s?ja ?mogus arba auga ?alia augalo).
Mokytojas susega atskirus gamini? lapus ? knyg?.
Lentos lentynoje i?rikiuotos 4 knygos - PROJEKTO PRODUKTAI.
Mokytoja apibendrina: „Kaip matote, yra daug b?d?, kaip paskleisti vaisius ir s?klas ?em?s pavir?iuje. Kai kurios s?klos ?si?aknys naujoje vietoje. Kiti negal?s. Ta?iau ?is nuolatinis platinimo procesas prisideda prie to, kad m?s? planetos augal? pasaulis yra steb?tinai turtingas ir ?vairus.
VII. Kiekvieno mokinio projekto produkt? ?vertinimas naudojant lipdukus. Vaik? ?sivertinimo lapeli? pildymas ir perdavimas ekspertams. Grupi? darbo vertinimas ekspert?.
VIII. Ekspert? paskelbimas apie rezultatus. Komandos apdovanojimai. Sertifikat? i?davimas.
2-4 klasi? mokiniams skirta lentel? gali atrodyti taip.
Paskirstymo b?das Augal? pavadinimai Prisitaikymai
V?juota kiaulpien?, ber?as, klevas, pu?is, uosis, skroblas - lauko para?iutai, li?to ?uvis
Vandens viksvos, gluosniai, alksniai, kokoso palm?s Turi oro ertmes, lengvi, plaukiojantys
Gyv?nai ir ?mon?s ??uolas Vover?s, pel?s
Styga, varnal??a, er?k?tis Jie turi kabliukus ir priekabas, prilimpa prie gyv?n? plauk?, ?moni? drabu?i?, laikosi prie automobili? rat?
savaiminis dauginimasis
(savaime besiskleid?iantis) ?irniai, pupel?s, pupel?s, "crazy agurkas" Oro ki?en?s, ry?kios spalvos.
vaisi? tr?kin?jimas
Atmintin? „Projekto u?duoties eiga“
Student? organizatorius
Projektavimo u?duoties studija.
Darbo planavimas.
Student? atliekami tyrimai.
I?vad? fiksavimas remiantis tyrimo rezultatais (lentel?s pildymas).
Seka darb? eig?.
Organizuoja vaik? veikl? pagal lentoje nurodyt? plan? schem?-param? pagalba (atidaro schemas paeiliui).
Nustato laik? (pvz.:
projekto u?duoties studijavimas - 3-5 min., darbo planavimas - 5 min.
atlikti tyrimus ir u?ra?yti i?vadas,
10-15 minu?i?,
Produkto gamyba - 10 minu?i?,
grup?s pasirodymo repeticija – 5 min.
projekto gynimas – ne daugiau kaip 5 minut?s).
Steb?jimo korteles pildo organizatoriaus pad?j?jai (steb?tojai).
Produkto gamyba
Projekto apsaugos ?ablono u?pildymas. Spektaklio repeticija (projektinis gynimas) grup?je. Projekto apsauga pagal u?pildyt? lentel? ir ?ablon? prie? klas?. Kiekvienas dalyvis gali kalb?ti apie vien? projekto gynybos ?ablono „atradim?“ arba balso dal?.
Rezultatas tur?t? b?ti kolektyvin? nuosekli istorija apie tai, kaip augal? s?klos ir vaisiai gali keliauti. Visi gaminiai pritvirtinami prie lentos po grup?s numeriu (arba pad?kite grup?s numer? po gaminiu). Kiekvienas dalyvis turi teis? priklijuoti savo lipduk? prie jam patinkan?io k?rinio. Mokytojas skai?iuoja u? kiekvien? komand? atiduotus balsus.
?sivertinimas (kiekvienas grup?s narys u?pildo sav?s vertinimo lap?). Steb?jim? rezultatus organizatoriai susumuoja pagal ekspert? lapus.
Renka ?sivertinimo lapus v?lesnei analizei.
Analizuoja su asistentais.
Remiantis steb?jim? rezultatais, formuojama 5 mokini? komanda, kuri dalyvaus tre?iajame projekt? savait?s „Met? laikai: ruduo“ ture (i?skyrus 1 kl.).