Norint tinkamai naudoti ?vairias nat?ralias med?iagas, reikia ?inoti j? savybes ir charakteristikas perdirbimo metu bei elges? gatavame produkte. Gali pasirodyti, kad forma dominanti nat?rali med?iaga sunkiai apdorojama: arba labai kieta, arba trupa ir l??ta. B?na, prie?ingai, gra?i ir lanksti med?iaga po kurio laiko deformuojasi arba pakei?ia spalv?, o amatas tampa nebetinkamas naudoti. Kad v?liau nenusimintum?te, tur?tum?te ?inoti, kaip naudoti klijus, lak? ar da?us, kad pagerintum?te ar net pakeistum?te daugelio nat?rali? med?iag? savybes.

?vairiuose amatuose ta pati nat?rali med?iaga gali veikti kaip pagrindin? arba kaip pagalbin? med?iaga.
Atskiros detal?s: rankos, kojos, vyr? barzdos, batai, pauk??i? snapai, j?ros bangos yra pagaminti i? vadinam?j? pagalbini? med?iag?. Pavyzd?iui, kojos, ra?ikliai, nosys daromos i? pagaliuk? ir ?akeli?, barzdos – i? saman? ir kerpi?, batai – i? gili? ar pu?ies rie?ut? puseli?, s?kl? ar r?st?, bangel?s – i? ber?o to?ies (13 pav.), kepur?s gaminamos i? ?alio lazdyno rie?ut? kevalo (6 pav.), o pauk??i? galvos – i? pupeli? (14 pav.).

Su kiekvienu nauju gaminiu ateina patirtis, kurios d?ka j?s patys rasite galimybi? gaminti tam tikras dalis. Pasirink? ?vairias nat?ralias med?iagas, pamatysite, koks skirtingas rezultatas ir kaip ?domu derinti skirtingas med?iagas.

MED?I? IR KR?M? ?AKOS.

Alyv?, sedula ir kit? r??i? med?i? bei kr?m? ?akos, kuri? jauni ?gliai savo forma primena svirteles, puikiai tinka vyri?koms fig?r?l?ms ir gyv?n? letenoms gaminti (7 pav.). O i? gluosnio ir krasnotalio ?ak? nepaprastai i?gaunamos pauk??i? leten?l?s, nes j? ?iev? yra raudona.

Patartina pasirinkti mazgus, i? kuri? bus daromos ma??j? ?mogeliuk? gal?n?s, kad timpai tur?t? sustor?jimus, kurie atrodyt? kaip s?nariai. Gaminant kojas, ?iev? nuo mazg? i? dalies nulupama. Jei „koj?“ mazgo apa?ioje paliksite ?iek tiek ?iev?s, gausite „kojin?“, o jei vir?uje, tada kelnaites. Tuo pa?iu metu ?akos veikia kaip jungiamieji elementai, smeigtukai, kuri? pagalba sujungiamos atskiros amato dalys. Ta?iau kai kurios med?i? r??ys turi per mink?t? medien?, kuri i?d?iovinta tampa trapi ir trapi. Tod?l vidurin?s zonos ir ?iaurini? Rusijos region? mi?kuose rekomenduojame rinkti egli?, alyv? ir ber?o ?akas, o pietuose – ir skrobl? bei sedula ?akas, nes ant j? nesunku surinkti reikiamus mazgus. Nelau?k gyv? ?ak?, ?i?r?k ir bet kuriame mi?ke rasi med? sausomis ?akomis! Ta?iau b?kite atsarg?s ir neimkite saus?, trapi? ?ak?.

Mazg? storis parenkamas pagal fig?ros dyd?. Jei lazdos ne?a papildoma funkcija- detali? jungtys, tuomet reikia, kad jos neb?t? per storos (bus sunku ?ki?ti), ir ne per plonos (gali sul??ti, neatlaikyt? fig?ros svorio).

Nor?dami gaminti ?lepetes, nuo stor? ?ak? nupjaunami nedideli r?stai. Tada jie dalijami per pus? (8 pav. a) ir kiekvienoje pus?je i?gr??iamos skyl?s, ? kurias ?ki?amos pagaliukai (8 pav. b). ?iev? paliekama tik tuo atveju, jei ma?? ?mogut? reikia „apauti ? batus“. Nor?dami tai padaryti, ?iev? ant r?st? supjaustoma ? „l?steles“ ir peilio galiuku ?a?ki? lentos b?du atsargiai pa?alinama i? dalies l?steli?. Pasirodo, labai pana?u ? senus rusi?kus batus – bastinius.

Galite pagaminti i? stor? ir plon? pagaliuk? PLASTAS SU BURE i? klevo lapo ar ber?o ?iev?s gabalo (9 pav.). Tam geriausiai tinka drebul?s, gluosnio ar pauk??i? vy?ni? ?akos.

Pirmiausia paruo?kite tris vienodo ilgio „r?stus“ smailiais galais (1 dalis). Kiekvienoje i?gr??kite dvi skyles. Tada paimkite du plonus pagaliukus (2 detal?), padarykite juose tris skylutes ir ?e?is trumpus kai??ius (3 detal?).
I? ?akos su mazgu nupjaukite vair? (4 detal?). Ir i? ilgos plonos ?akos, per vidur? padalijus j? ? du tre?dalius ilgio, padarykite stieb? (5 detal?). Paruo?? visas detales, ? stiebo ply?? ?ki?? klevo lap? arba sta?iakamp? plonos ber?o ?iev?s gabal?l?, surinkite jas kaip parodyta 9 paveiksle. Surink? plaust?, viduriniame r?ste padarykite skyl? ir ?ki?kite ? stieb?.

AUGAL? ?AKNYS.

?aknys b?na ?vairi? form?, tod?l jas galima panaudoti ?vairiems amatams ir kompozicijoms. Ta?iau da?niausiai jie imituoja med?ius ma?ose kompozicijose. Tam geriausiai tinka d?iovintos ma?? eglu?i? ?aknys. Tinka amatams ir agrast?, serbent? ?aknims. ?i? kr?m? ?aknys puikiai tinka perdirbimui: lengvai pjaustomos, gr??iamos, gerai klijuojamos. Kai kuriuose gaminiuose jie veikia kaip pagrindin? med?iaga. Pavyzd?iui, i? didel?s ?aknies galite padaryti nepaprast? grind? vaza.

AUGAL? SVOVOGULIAI.

Tai greitai gendanti med?iaga. Ta?iau lemput?s yra gana tinkamos amatams, kurie neapsimetin?ja ilgalaikis saugojimas, pavyzd?iui, ?aislai Kal?d? eglutei. Taip pat i? j? galite pasigaminti originali? ir juoking? ?aisl? bei fig?r?li?. Pagrindinis j? privalumas – gamybos paprastumas ir med?iagos prieinamumas bet kuriuo met? laiku (10 pav.).

Svog?n?liai lengvai pjaustomi peiliu ir perveriami yla. Lempu?i? forma leid?ia akimirksniu kurti amatus, beveik nieko nebaigus. Pavyzd?iui, 10a paveiksle pavaizduota galva ?IPPOLINAS. Pakanka tik prie svog?no pritvirtinti akis, nos? ir burn? – ir galva paruo?ta! Galvos pagamintos taip pat. SENAS VYRAS ir MATRIJO?KA(10 pav. 6, c). Jei per vis? lemput? perversite stor? si?l? su kilpele viename gale, o lemput?s apa?ioje suri?ite mazg?, tada fig?r?l? galima pakabinti ant eglut?s.

MED?I? ?iev?.

Amatams tinka bet kokia ?iev?. Viskas priklauso nuo konkre?ios kompozicijos ir autoriaus vaizduot?s. Vertingiausios yra pu?ies, ??uolo, liep? ir ber?o ?iev?s.

Stora ber?o (arba pu?ies) ?iev? tinka bet kokiam pad?kliui gaminti. Taip pat kuriamos atskiros detal?s (11 pav.), i?kerpamos valtys, akmenys, ?vairios fig?ros. Pavyzd?iui, pabandykite padaryti VALTIS(12 pav.). I? pu?ies ?iev?s gabalo i?pjaukite valties korpus? (1 detal?) ir vair? (2 detal?). Padarykite bures i? dviej? ber?o to?ies gabal? (3 ir 4 detal?s), o i? obliuotos lazdos - stiebo (5 detal?). Surinkite valt?, kaip parodyta 12 paveiksle.

I? ber?o to?ies gerai gaunamos j?ros bangos (13 pav.), ?alikai, kepur?s, rankin?s, kibirai, pauk??i? (??s?, an?i?, garni?) leten?l?s.

?iev? ilgai i?laiko mink?tum?, plasti?kum?, spalv?, lengvai apdorojama. Ta?iau ruo?dami ?iev? amatams, tur?tum?te nepamir?ti, kad, pavyzd?iui, pu?ies ?iev?, d?iovinama, susisluoksniuoja ? atskiras l?k?tes. Tod?l, kad jis geriau i?laikyt? savo savybes, jis turi b?ti klijuojamas ir lakuojamas.

LABOS S?KLOS.

Ant klev?, skrobl?, uosi? ir liep? ruden? subr?sta li?t?uvi? s?klos – nat?rali med?iaga, reikalinga rankdarbiams (15 pav.). Li?t? ?uv? s?klos skinamos prinokusios, ta?iau vis dar turi ?alsv? spalv? ir suri?amos poromis. Jei jie surenkami per ?? laikotarp?, jie ilg? laik? i?lieka „darbin?je“.

Li?t?uvi? s?klas b?tina laikyti kartonin?je d??ut?je, atskirai nuo kit? ?aliav?, ir steb?ti, kad jos nei?d?i?t? ir nesutr?kin?t?.

I? li?t? ?uveli? s?kl? gaminamos gyv?n? ausys (ki?kiai, voverait?s), pauk??i? galvos ir uodegos plunksnos (17 pav.), ?vair?s drabu?iai [sijon?liai (16 pav.), suknel?s] ma?iems vyrams ir daug daugiau.

D?GALIO IR B?D?IO G?L?S

Ne?prastai i?rai?kinga ir ?domi nat?rali med?iaga rankdarbiuose (18 pav. a). I? j? galima pasidaryti ma?? ?mogeliuk? galvas (18 pav. 6), ki?ki?, ka?i?, ?un? ir kit? gyv?n? veidus. Gana sunku rinkti er?k?tro?i? ir varnal??? ?iedynus d?l plon? a?tri? spygli?, dengian?i? ir pat? ?iedyn?, ir stieb?, lapus. Surinkus er?k?tro?i? ?iedynus, juos reikia namuose apdoroti skystais dailid?s klijais, kitaip i?d?i?v? jie atsivers ir i?sibarstys ? t?kstant? p?k?.

B?kite atsarg?s dirbdami su varnal??? ?iedynais. Daugyb? ma?? kabliuk? ant varnal??? ?vyn? tvirtai priglunda prie drabu?i? ir vienas prie kito.

PLY??S, SAMANOS, KEP?S

Klubin?s samanos da?nai aptinkamos dr?gnuose saman? mi?kuose. Akmenin?s samanos yra ?domi ir da?nai naudojama dekoratyvin? nat?rali med?iaga. Tai daro ger? papildomi elementai, pavyzd?iui, elnio ragai (19 pav. a) arba mergait?s ko??s (19 pav. b).

Spygliuo?i? ir mi?riuose mi?kuose auga samanos ir kerp?s. Kerp?s da?nai dengia med?ius, kabo ant ?ak? ar pindamos kamien?. Tai nuostabi nat?rali med?iaga ma?? vyr? barzdoms ir ?sams kurti, pasaki?ko tankaus mi?ko kompozicijoms kurti.

Nuskintos klubin?s samanos, samanos ir kerp?s, prie? jas naudojant amatams, turi b?ti gerai i?d?iovintos suspenduotose arba herbariumo aplanke.

Kaip tai padaryti teisingai, apra?yta straipsnyje „Antrasis augal? gyvenimas“.

VANDENS LELIJ? VAISIAI.

Vietoj i?blukusi? gra?i? balt? ir gelton? vandens lelij?, kurios da?nai sutinkamos ramiuose upi? ir e?er? u?takiuose, ri?ami pirmin?s formos vaisiai (20 pav. a). ?ie vaisiai yra labai m?singi ir tinkami amatams tik gerai i?d?iovinti. D?iovinant jie ?iek tiek susirauk?l?ja, ta?iau tai suteikia dar ?domesn? form?.
I? toki? vaisi? gaunamos nuostabios kiaul?s stigmos (20 pav. b).

ALKSNIO K?G?LIAI.

Vasaros pabaigoje ant alksnio susidaro vaisi? kek?s – spurgai, savo forma primenantys neprinokusias avietes. Jei ?ie spurgai bus surinkti liepos pabaigoje ir apdoroti klijais, gausite puiki? dekoratyvin? nat?rali? med?iag?, i? kurios v?liau gal?site daryti vyr? kum??ius, gyv?n? letenas ir pauk??i? galvas.

Tai universali dekoratyvin? nat?rali med?iaga, i? kurios Rusijoje jau seniai gaminami ?vair?s ir gra??s gaminiai bei ?aislai. ?ioje svetain?je pristatomiems amatams jums reik?s rugi?, avi?? ir kvie?i? ?iaud? kaip papildomos pagalbin?s med?iagos. ?iaudai puikiai tinka apdirbimui: i?lyginami, pjaustomi ir da?omi.

Nor?dami sukurti amatus, jums reik?s ?iaud?, tiek apvali?, tiek suplot?, kruop??iai i?lygint?. Tiems, kurie n?ra susipa?in? su ?iaud? apdorojimu, pateiksiu kelet? nauding? patarim?.

Darbui reikia rinktis ?vie?ius, lygius ?iaudus, nesuglam?ytus, nesupuvusius ir nesupelijusius. Jis renkamas rankomis. ?iaud? stiebai valomi nuo lap?, o ?aknys nupjaunamos ?irkl?mis. Laikymui ?iaud? stiebus reikia supjaustyti gabal?liais (mazgeliais) ir atsargiai sud?ti ? d??ut?.

Plok?ti ?iaudeliai gaminami i? apvali? ir lygi? stieb?. Jie dedami ? verdant? vanden?, indai u?dengiami dang?iu ir kelias valandas paliekami garuoti. I?traukus i? vandens po garinimo ?iaudai perpjaunami i?ilgai ma?omis ?irkl?mis arba a?trus peilis(21 pav. a, b). Tada nupjautas ?iaudas i? abiej? pusi? i?lyginamas kar?tu lygintuvu (21 pav. c). Jei lyginate ilg? laik?, ?iaudelio spalv? galite pakeisti i? auksin?s ? tamsiai rud?.

?iaudus galima da?yti ir kitu b?du – tiesiog pavirinus anilino da?? tirpale. Spalvos sodrumas priklauso nuo virimo trukm?s. Tokiu atveju galite gauti bet koki? pasirinkt? spalv?.

Laba diena. ?iandien pagaliau galiu apibendrinti didel? amat?, pagamint? i? nat?rali? med?iag?, id?j? kolekcij?. Jau turime didelio formato straipsn? su amatais i? rudens lapai vaikams ir suaugusiems. Rudens tema yra i?samus straipsnis. ?iame straipsnyje paskelbsiu ?domiausius ir nestandartinius triukus ir b?dus. A? nusprend?iau padaryti platus ap?valgos puslapis, kuris ?rodys ir parodys, kad nat?rali med?iaga k?rybai – ne tik gil?s ir ka?tonai. Pamatysite savo akimis ir visa ?irdimi ?simyl?site naujas ?vie?ias darbo su nat?ralia med?iaga id?jas. Amatai, pagaminti savo rankomis, i? ?ak?, i? lap?, i? d?iovint? g?li?, i? visko, kas po kojomis. Gamta turtinga med?iag?, o ?mogus – turtingas gra?ios id?jos. Taigi, pa?i?r?kime, kokius amatus ?? sezon? galima pasidaryti i? nat?ralios med?iagos.

Id?j? paketas Nr. 1

SVARSTYKL?S i? k?gi?.

K?giai sudaryti i? ?vyn?. Jei renkate atvirus kankor??ius, tuomet patogu i? j? i?traukti ?nypl?mis, repl?mis, arba viel? pjaustykl?mis ?kandin?ti SVANKIUS. Ir tada naudokite ?i? nelygi? nat?rali? med?iag? kaip mozaikin? danga apie ?vairius rudens amatus.

Pastaba. Kad spurgai gerai atsidaryt?, i?sisklaidyt? ?vynais, juos galima pa?ildyti orkait?je.

?ia matome grybus. J? kojos i?rai?ytos i? storos medin?s kalad?l?s. Skryb?l?s lipdomos i? plastilino, o vir?us padengtas ?vyneliais. Pasirodo, mieli grybai-amatai savo rankomis. Tinkamas darbas mokyklai.

Ta?iau egl?s kankor??iai turi ?vynus plok?tesnis ir lygesnis. Jie atrodo kaip i?lygintos pauk??i? plunksnos. Tod?l amat? id?ja ateina ? galv? pauk??i? tema. Puo?iame pauk??io k?n? i? plastilino, padengiame PVA klijais, ant klij? dedame sluoksn? supl??yt? popierini? servet?li?, v?l klijais, v?l servet?l?mis - pasirodo papj? ma?? apvalkalas. Mes d?ioviname ?? apvalkal?, kol jis visi?kai sudegs. Ir ant ?io kieto sauso pavir?iaus kar?tais klijais (sluoksnis po sluoksnio, eil? po eil?s) klojame plunksn? ?vyn? egl?s „plytel?“.

Ir taip pat egl?s k?gio ?vynai pana??s ? sen?j? drie?? ?vynuotus ?arvus. Taigi ?tai jums dar viena id?ja. Juk tai didelis i???kis tavo meniniam potencialui. ?ia ne tik pauk?tis – yra visas ?v?ris, kuris atrodo kaip gyvas. Puik?s amatai berniukams i? nat?ralios med?iagos.

?ia elgiam?s lygiai taip pat, kaip su pauk??iu- Pagrind? lipdome i? plastilino, supakuojame ? kelis papj? ma?? sluoksnius (kintamieji pva klijai ir popierin?s servet?l?s). O tada ?iai masei i?d?i?vus ? kiet? plut? galima suklijuoti dinozauro fig?r?l? egl?s ?vynais.

Nuskynus k?g?, lieka k?gio DUGNIS. Tai atrodo kaip g?l? su ?iedlapiais. I? toki? k?gi? g?li? savo rankomis galite pasidaryti nauj? rudens amat? - pavyzd?iui, VAINIK?. Pagrind? putplas?io vainikui klijuojame susmulkintu k?giu - tiesiog kar?tais klijais i? ginklo.

Tokius spurgus-g?les galite padengti ry?kiu gua?u. Tam, kad gua?o spalva tapt? sultingesn? ir blizg?t?, i?d?iovinus gua?u b?tina pabarstyti ?iuo produktu ant vir?aus, rekomenduoju apipurk?ti paprastu plauk? laku. Spalva prilips ir nesuteps rank?.

Gra?ias g?les galite pasigaminti patys, pasirink? kuo tikslesnes ir tolygiausias ?vairaus dyd?io svarstykles ir jas d?liodami radialiai nuo centro. G?l?s vidur? galima papuo?ti karoliukais ar cirkoniais. I? tokios nat?ralios med?iagos netgi galite pasidaryti rudeni?ko stiliaus sages savo rankomis – ir ne?ioti su paltu, ar prisegti prie skaros.

G?les i? k?gi? galima ne tik rinkti ? vainiko amatus, bet ir tiesiog i?d?lioti ant skydelio. U?tepkite klijus ant faneros gabalo. Konkursui mokykloje ar dar?elyje gausite puik? amat? i? nat?ralios med?iagos.

I? sveik? pumpur? Taip pat galite padaryti puiki? amat?. ? k?gius dedame ne tik nat?rali? med?iag?, bet ir kitas med?iagas (spalvot? veltin?, karton?, virves, plastik? ir kt.).

Id?j? paketas Nr. 2

Amatai i? nat?rali? med?iag?

GRIKINIAI RIE?UTAI.

I? rie?ut? keval? visi vaikyst?je gaminome laivelius arba kepures ant plastilino gryb?. Bet j?s galite eiti toliau savo darbe nuo graikiniai rie?utai. Vaikams bus malonu kurti peles ar pauk??ius, ir suaugusiems sumanios rankos o ?ilta dvasin? ?irdis gali sukurti i? rie?uto kevalo Visas pasaulis… Dabar j?s tai pamatysite.

?iame straipsnyje noriu supa?indinti jus su labai geras vyras. Jos vardas Marina. Meistras su d?mesinga siela.

Taip atrodo ?io meistro paskyros puslapis Fair of Masters svetain?je.

Man labai patinka meistr?s Marinos darbai i? svetain?s Fair of Masters. Savo rankomis ji suk?r? nuostabus, savo nuo?irdumu ir ?iluma, sen? ger? moter? pasaulis. Graikiniai rie?utai var?i? sujungimo vietoje jos steb?tinai pana?ios ? susirauk?l?jusi? besi?ypsan?i? senut?. Belieka prid?ti akis, nosies kaul? ir mintyse visk? apvynioti medvilnine nosine. Ir dabar gudri senol? linksmai ?i?ri ? tave.

Korpus? gaminame i? guzelio, rankas aud?iame i? grubaus popierinio pakavimo ?pagato. I? veltinio metame ?iltus veltinio batus. Kiekviena sena moteris gali b?ti sukurta su savo charakteriu. Nud?iugino pla?ia ?ypsena. Arba tyliai susim?st?s, mintyse.

Senos moterys gali b?ti ir vasar?, ir ?iem?.

I? nat?ralios med?iagos galite sukurti i?tisus pasaulius, kuriuose gyvena ir dirba malonios senos moterys. Jie patys i?laikys savo pasaul? ?var?.

O po darb? rinksis prie puodelio ?oleli? arbatos pasakoti, pasijuokti ir dainuoti jaunyst?s dainas.

Meistr? Marina parduoda savo amatus. Jos darbus galite u?sisakyti asmeniniame meistro puslapyje - https://www.livemaster.ru/woods. Marina gali padaryti jums pagal u?sakym? pagamint? amat? j?s? ?eimai ir draugams.

Juk kaip malonu dovan? gauti sen? ger? moter? pasaul?, kuris tau visada kvep?s kaimo VAIKYSTE - mo?iut?s blynais, malk? kr?va prie tvarto, po kiem? lakstan?ios vi?tos, ?ildom? med?. seno suoliuko prie tvoros.

Meistre Marina, noriu duoti id?j?. Viename a? kalb?jau apie kit? ?ekijos meistr?, kuris suk?r? GIL?S ?MONI? pasaul? - Duban?ikovas ir para?? knyg? su pasakojimais apie juos, kuri? iliustravo emocingomis scenomis i? nat?ralios med?iagos. Knyga i?leista ?ekijoje ir tik ?ek? kalba. a? manau, kad daugeliui vaik? patiks m?s? rusi?ka knyga su maloniais pasakojimais apie rus? kaimo mo?iutes, iliustruotas Marinos darbais.

Juk tai tikras stebuklas, darykite tai patys i? nat?ralios med?iagos naujas pasaulis- malonus, pasaki?kas, TIKRAS. Joje atsiras vis daugiau nauj? nam?, jauki? suoliuk?, s?pyni?, ve?im?, vagon?.

Id?j? paketas Nr. 3

Amatai i? nat?rali? med?iag?

F?J? NAMAI.

jei myli pasakos su f?jomis ir magais, tada jums patiks f?j? pasaulis i? nat?ralios med?iagos. Galite sukurti savo jauk?s namai f?joms, i?skirstyti joms i?tisus b?st? kompleksus, su tvenkiniais, parkais, sodais, s?pyn?mis.

? mokyklos konkurs? galite atsine?ti amat? i? nat?rali? med?iag? ?mogaus sukurtas stebuklas. Namas, kuriame gyvena nyk?tukas. Detales galima tvirtinti prie plastilino, segtuk? (i? segiklio), klijuoti i? kar?to pistoleto.

Saman? gabalai, gili? kepur?s, repl?mis nupl??tos nuo k?gio ?vyneliai, kerp?s ir sausi kietai kabantys grybai, paimti nuo med?i? mi?ke. Ir net i? kambarini? g?li? vazon? i?pl??ti augal? gabalai – tokiam kompleksui pastatyti bus panaudota bet kokia nat?rali med?iaga, bet ?dom?s amatai. Namas augs ir tobul?s nat?ralus dizainas prie? tavo akis.

Galite pagr?sti storas medinis pagaliukas rastas mi?ke. Nupjaukite nuo jo patog? gabal?. Pirkite technin?s ?rangos parduotuv?je tonuotas beicas med?iui- ir padengti med? kilnia tamsia spalva. I?kirpti i? storo kartono langai, padenkite juos ta pa?ia d?me. I? led? lazdel?s sud?ti tikras duris, sutvarkyti prieang?. I? plastilino suformuokite k?gin? stog?. ?nypl?mis arba repl?mis sulau?ykite didel? kankor??? ant svarstykli? ir i? j? i?d?lioti ?erpes ant nat?ralaus namo stogo.

Kai kurie elementai gali b?ti suformuoti druskos te?la(stiklin? smulkios druskos, stiklin? milt? + vanduo (vanden? pilkite po ?auk?t?, o rankomis trinkite su s?dytais miltais, kol susidarys vientisas gumuliukas, pana?us ? plastilin?). Te?l? i?ko?iokite - supjaustykite plytomis. su peiliu I?d?iovinkite - ir gaukite daug statybini? med?iag? prieangiui, takams, tvoroms ir tt Te?l? taip pat galima da?yti gua?u arba d?m?mis.

Bet namas LABAI PAPRASTAS. Dabar a? jums pasakysiu, kaip tai padaryti savo rankomis i? mus supan?i? dalyk?.

1. Imk tvirta kartonin? pakuot? i? pieno ar sul?i?. I?kirpti jame langus – tai bus b?simas namo fasadas.
2. ?sigykite nedidel? mai?el? vandeniu praskiesto gipso tinko (arba glaisto) ir ?iuo mi?iniu aptepkite namo fasad?.
3. I?d?iovinkite ir u?denkite baltu arba baltu gua?u (dant? pasta ant kra?to).
   Padarykite stog? i? kartono, taip pat patepkite j? klijais ir i? ?iev?s gabal?li? ar k?gi? klokite plyteles. arba tra?ku?iai.

Id?j? paketas Nr. 4

Programos

Ir, ?inoma, da?niausiai i? nat?rali? med?iag? gaminami amatai yra aplikacijos naudojant saus? herbarium? – ?oleles, lapus, g?les. Visk? gaminome i? jaunikli? ar ?uv? lap? akvariume. Specialiame straipsnyje pateikiu daugyb? variant?.

Ir ?iame straipsnyje noriu parodyti gra?i? mozaikin? technik?, kaip i?d?lioti saus? nat?rali? med?iag? SILUETINIO PAVEIKSLIO pavidalu.

Internete galite rasti daugyb? jau paruo?t? siluet? ?ablon?. Jei paie?kos juostoje ?vesite fraz? „ki?kio paveikslo siluetas“ ar kit? gyv?n?.

Svarbiausia tokiame amato pasiekti pripa?inim? – silueto ai?kum?. Tod?l siluet? reikia rinktis be smulki? detali? – i?kilim?. O jei pasirinkote su detaliais i?siki?imais, pasistenkite, kad ma?a reljefin? detal? b?t? pagaminta su VIENU KI?TU ?iedlapiu (kaip zuikio ausys ar jo leten?li? i?siki?imai auk??iau esan?ioje nuotraukoje).

Jei d?liojant mozaik? augalo kra?tas i?siki?a u? silueto ribos, j? reikia atsargiai nupjauti ?irkl?mis (kaip daroma auk??iau esan?ioje nuotraukoje su katinu – i?kirpti aus? trikampiai).

Gamtos id?j? paketas Nr. 5

Amatai i? ?ak?.

I? ?ak? skirtingos formos ir lenkimus galite i?d?lioti savo rankomis gra??s amatai. Filialai gali tiesiog suskaidyti balto popieriaus fone, atkartojant pauk??io ar gyv?no kont?rus. Galima i? anksto popieriuje nupie?ti pauk??io siluet? silpnos pie?tuk? linijos. Ir tada paimkite ?akas, kurios gul?t? ant ?io nupie?to pauk??io silueto, kartodamos paveikslo vingius.

Amatai i? nat?ralios med?iagos gali b?ti pataisykite klijais su kar?t? klij? pistoletu. Arba pasidarykite foto amat?. Tai yra, i?d?liokite ?akas ir nufotografuokite amat?, taip ?am?indami savo gamin? i? nat?ralios med?iagos nuotraukos pavidalu.

Galite pataisyti amat? ?ak? rezginio kertiniuose mazguose ir tada ?iuose mazgeliuose pritvirtinkite j? prie pagrindo (vertikalios sienos arba horizontalios lentynos-stovo), kaip tai daroma toliau esan?ioje nuotraukoje.

Be ?ak?, savo darbe galite naudoti med?io dro?les, ?iev?s gabal?lius, dro?les ir r?st? pj?klus, kalad?les, storas ?akas. Taip ?gyvendinami amatai-pel?dos i? ?emiau esan?ios nuotraukos. Paprasta ir ?domiai pagaminta savo rankomis - galite saugiai ne?tis ? rudens amat? parod? ? mokykl? ar dar?el?.

T? pa?i? id?j? galima realizuoti i? skirting? pusi? ir skirtinga med?iaga. Pavyzd?iui, arkli? amat?, pagamint? i? nat?ralios med?iagos, nuotraukoje naudojamos ir ?akos, ir ?iev?, ir snaig?s.

Galite i?d?lioti visas mozaikas, visi?kai u?pildydami silueto vaizd? nat?ralia med?iaga. ?ak? kryptis tur?t? b?ti pakartokite modelio detali? krypt?. I?skleiskite ?akas tomis pa?iomis kryptimis, kaip ir gyv?no kailio kr?va, arba pakartokite raumening? gyv?no reljef? ?akomis.

gal b?t ?i r??is rankdarbiai i? nat?ralios med?iagos jus taip su?av?s, kad virsta solid?iu hobiu su perspektyvomis u?sidirbti pinig? pelningas verslas. Kod?l nepagaminus gra?i? medini? skulpt?r? pardavimui vasaros rezidencijai ar sodybai.

Ir jei norite naudoti ?akas, kad sukurtum?te amatus i? nat?ralios med?iagos klas?je mokykloje, tada ?ia yra paprast? id?j?, kaip tai galima ?gyvendinti berniuk? gimdymo pamokose. Visi mokomi pjaustyti d?lion?mis faneros fig?r?l?s. Be gyv?n? fig?r?li?, i? lentjuos?i? galite susid?ti r?melius ir padaryti gra?ius kra?tovaizd?io paveikslus i? rudens mi?ko su samanotomis ?akomis, apaugusiomis kerp?mis.

Pana?ias id?jas galima ?gyvendinti mergai?i? darbo pamokose - be faneros ir d?lion?s - i? kartono susukus ? kvadratin? vamzdel? r?m? (4 dalis sulankstykite ? r?m?-r?mel?, ?akas ?ki?kite ? skylutes), o i? tanki? i?pjaukite gyv?n? siluetus. gofruoto kartono pakavimas i? sen? d??i? ir da?? gua?u, jei pageidaujama.

Gamtos amat? pakuot? Nr.6

Klev? ir uosi? s?klos.

Saus? skil?i? med?i? s?klas gali b?ti labai ?domu i?mu?ti atliekant ?vairius „pasidaryk pats“ amatus.

I? ?ios nat?ralios med?iagos galite padaryti mozaikin? amat? pauk??io pavidalu (nes klevo s?klos atrodo kaip plunksnos). Ant stiklo galite i?d?styti drugelio pavidalo ra?t?, o d?l fono skaidrumo atrodys, kad jis sklando ore, kaip tai daroma toliau esan?ioje nuotraukoje. Klevo s?klos puikiai da?omos akvarele, tod?l j?s? drugeli? amatai gali b?ti vis? vaivoryk?t?s spalv?.

mokykloje arba dar?elis I? tos pa?ios nat?ralios med?iagos galite padaryti labai paprastus vaiki?kus amatus, kuri? pagrindas yra storas kartonas. Klevo s?klos gali b?ti ?ukuosena ant nupie?tos ?mogaus galvos, jos gali tapti p?kuota vover?s uodega, plunksnomis ant pel?dos sparn? ar adat?l?mis ant kartoninio e?io (kaip nuotraukoje ?emiau).

O klevo s?klos atrodo kaip laum?irgio sparnai. Tod?l formoje galite gaminti paprastus vaik? amatus vabal? vabzd?i?. Pavyzd?iui, suverkite karoliukus ant vielos (tai bus korpusas) ir priklijuokite s?klytes prie korpuso ant klij? ar plastilino. Sparnus galima nuda?yti nag? laku ir pabarstyti blizgu?iais. I?sprogusias laum?irgio akis galima i?lieti i? sustingusi? to paties nag? lako la??. Gaukite gra?? greit? ir paprastas amatas i? nat?ralios med?iagos vaikams.

O ta pati klevo nat?rali med?iaga gali tapti pagrindu smagiam GRAFINIUI DARBUI-PIE?YMUI su paprastu juodu ?ymekliu. Pie?iame ant tr?kstam? detali? snukioms nosims, o ant popieriaus lapo i?d?liotas s?klas paver?iame ?domia grafika. Tai jau amatai, skirti lavinti j?s? vaizduot? - puiki mintis u? rat? tema „Mokymasis k?rybi?kai m?styti“.

Pla?iau apie ?? GRAFIK? nat?ralios med?iagos panaudojimo b?d? papasakojau straipsnyje.

Id?j? paketas Nr. 7

Amatai i? nat?rali? med?iag?

AKMENYS.

Paprastas skaldos akmuo, lik?s i? vasarnamio statyba arba lygi up?, j?ros akmenys gali tapti med?iaga jums nat?ral?s amatai savo rankomis. Pats akmuo pagal form? gali pasakyti, kaip jis atrodo. Ir tereikia pasiimti flomasterius ar gua??, kad ?is vaizdas tapt? gyvas.

Jei jau?iat?s kaip menininkas, galite pie?ti sud?tingus keli? eilu?i? pie?inius, kaip tai daroma akmenin?s pel?dos amato atveju. Arba lyg?s stori akmenukai gali atrodyti kaip grem?zdi?ki putl?s pandos lokiai - ir tokie amatai i? nat?ralios med?iagos bus ?manomi vaikams. Pirmiausia baltu padengiame visus akmen?lius, nusausiname, o po to juodu markeriu ant jo nupie?iame juodas me?kiuko detales.

?prasti flomasteriai labai gerai pie?ia ant akmen?. Baig? bendrus da?ymo darbus, paveikslo detal?s turi suteikti kont?rus(ai?kios ribos) juodas ?ymeklis.

Sraig?s ar avies siluet? ant akmens galite nupie?ti patys. O kad vaikai gaut? u?duot? tiesiog nuspalvinti pagamintus siluetus, papildykite juos juosteli? ir ta?keli? ar garban? ra?tu.

I? sausos ?ol?s ir vielos ar kitos nat?ralios med?iagos galite pasidaryti lizd?. Ir ? ?? amat? savo rankomis ?d?kite vi??iukus i? akmen?. Vyresni vaikai gali papuo?ti sud?ting? paveiksl? jaunikliu ir atviru snapu. Jaunesniems vaikams u?duotis yra lengvesn? vi??iuk? su luk?tais pavidalu.

Ant faneros gabalo ar apvalaus pj?klo, i?pjauto i? r?sto, galite i?d?lioti vis? da?ais dekoruot? akmen? ir kit? nat?rali? med?iag? paveiksl?. ?is amatas tinka darbui rudens var?ybos? mokykl? ar dar?el?.

Vyresn?ms merginoms patiks i?skirtiniai paveiksl?liai i? madingos merginos gyvenimo – flomasteris, da?ai, akmenukai ir cirkonio akmenys.

Galite naudoti mozaikos technik?, kad i? akmen? i?d?liotum?te ?vairius simbolius. Pritvirtinkite akmenis prie klij? kar?tu klij? pistoletu. Akmenys mozaikoje gali b?ti nuda?yti gua?u arba tur?ti savo nat?rali? spalv?.

Tai gali b?ti peiza?o paveikslai i? nat?ralios med?iagos (j?ros akmenukai, vandens paverstas stiklas, kriaukl?s ir kt.).

Id?j? paketas Nr. 8

Amatai i? nat?rali? med?iag?

PORTRETAI.

Labai ?domi tema amat? i? nat?ralios med?iagos tai portretai. Nuotraukoje esantis veidas visada traukia ak?. ? tok? amat? norisi ?i?r?ti ilgai, jis turi siel?, ?mogaus akis, ? kurias norisi pa?velgti, skaityti j? mintis. Portretas yra amatas, kuris ?i?ri ? tave.

Visas portreto detales galite pasodinti i? nat?ralios med?iagos ant klij?. Arba tiesiog sulankstykite portret? kaip mozaik? ant kartono lapo, nufotografuokite ir ranka nuo stalo nubraukite visas ?edevro detales. O ant j?s? kambario sienos bus dingusio, bet vis gyvo portreto nuotrauka.

Kaip dekoratyvin? nat?rali? med?iag? galite naudoti akmenis, sausus lapus, spurgus, s?klas, ?iev?. Plonoms ?akos linijoms pie?ti skirtingi med?iai, ?iaudeliai, ?ol?s a?menys.

Jei dirbate su vaikais, galite suteikti jiems lengvesn? u?duot?. Spausdinkite gatav? veid? ant spausdintuvo. Ir i? nat?ralios med?iagos ?iame amato padaryti papildymus

S?km?s darbuose.

Olga Klishevskaya, specialiai svetainei

Rankdarbiams naudojamos nat?ralios med?iagos ?vairov? ir paprastas jos apdorojimas leid?ia pla?iai naudoti ?i? med?iag? darbe su vaikais. Tik reikia laiku surinkti nat?rali? med?iag?, tam panaudojant mokini? buvim? stovykloje ir pasivaik??iojimus u?miestyje.

Renkant nat?rali? med?iag? su vaikais, nereik?t? pamir?ti ir gamtos apsaugos. Turime papasakoti vaikams apie mil?ini?k? m?s? ?moni? darb? kuriant ?ali?sias zonas ir priedangas, apie pionieri? ir moksleivi? dalyvavim? tame.

Mokiniai tur?t? ?inoti ir prisiminti, kokia didel? atsakomyb? tenka mums saugoti mi?kus. Nul??usi ?aka, pa?eista med?io ?iev? – visa tai kenkia mi?kui, kenkia ?alies ekonomikai. Rinkdami nat?rali? med?iag?, mokiniai netur?t? to pamir?ti. Taigi, pavyzd?iui, vaikai netur?t? nupl??ti darbui reikalingos ber?o ?iev?s nuo augan?io sveiko med?io – j? reikia imti i? malk? ir nuo ka?kam nukirst? ber??.

Ber?o ?iev? nulupama taip: parenkama tinkama ?iev?s dalis (ant r?sto ar nukirsto med?io), peiliu i?ilgai ir skersai pjaunami, tokiu b?du nurodant ber?o ?iev?s lak?to dyd?. tur?t? b?ti nurengtas. Tada, naudojant buk?j? pus?, peiliai nulupa ?pjaut? ?iev? skersai kamieno (i? kair?s ? de?in?). Nulupta ber?o ?iev? sukraunama, ant vir?aus prispaud?iama lenta ir dar ka?kuo sunkiu, kad d?i?dama nesusikreipt?. Ber?o ?iev? reikia d?iovinti v?sioje vietoje pusantros-dvi savaites.

Prie? naudojim? sausus ber?o ?iev?s lak?tus reikia pamirkyti ?iltame arba kar?tame vandenyje, kol jie taps lankst?s ir elastingi.

Be ber?o ?iev?s, reik?t? paruo?ti saman?, kerpi?, kai kuri? papar?i? augal?. Ypa? naudinga maketavimo med?iaga bus - sporinis augalas, kurio reikia ie?koti samanotuose spygliuo?i? mi?kuose.

Kuku?kino lin?, sfagn? ir kit? r??i? samanos, savo i?vaizda primenan?ios ma?us med?ius, taip pat bus reikalingos maketuojant ir dekoratyviniuose darbuose.

Pilka kerp?, vadinamasis barzdotas ?mogus, gausiai auga ant sen? egli? – jas taip pat reik?t? ??uvinti.

Sausas susmulkintas samanas ir kerpes prie? naudojim? reikia nuplauti kar?tas vanduo ir leiskite ?iek tiek i?d?i?ti. Nuo to samanos ?gis ?vie?i? i?vaizd?, i?tiesins.

?vairiapusio pritaikymo darbuose tur?s kankor??iai – egl?s, pu?ys, maumed?iai, taip pat gil?s bei ?vairi? ?olini? ir sumed?jusi? augal? s?klos. ?vairios j? formos, da?ymas leid?ia naudoti apdailos darbuose ir kaip pagrindin? med?iag?. B?tina paruo?ti daugiau sm?lio (balto kvarco, geltono, da?yto gele?ies druskomis ir kit? atspalvi?). Sm?lis turi b?ti i?d?iovintas ir laikomas mai?eliuose.

?vairi? g?lavandeni? ir j?rini? moliusk? kriaukl?s. Surinktas kriaukles reikia nuplauti, pa?alinti nuo j? dumblo p?dsakus, i?d?iovinti ir laikyti d???je ar d???se, nes ?i med?iaga yra trapi ir neatsargiai laikant lengvai l??ta.

Darbuose daugiausia ?iaudai yra rugiai ir kvie?iai. Galite laikyti pakabint?, sujungt? su skrituliais.

Pintin?ms pinti reikia paruo?ti kugu ir ka?iuk?. ?i? augal? reik?t? ie?koti pelk?tose ir pakran?i? vietose. I?d?iovinkite juos ant grind? arba lentyn?.

Prie? naudojim? ?iaudai, kugu ir kat? turi b?ti sudr?kinti kar?tu vandeniu, kol ?gaus pirmin? lankstum?. Kai kuriems rai?iniams reik?t? paruo?ti lengvai apdorojam? pu?ies ?iev?. Jis tur?t? b?ti imamas su kelmais ir nupjaut? med?i? u?pakaliu. Apatin?je med?io dalyje ?iev? visada storesn?, tod?l labiau tinka i? jos dro?ti ?vairius daiktus.

Kaip papildomos med?iagos darbui reik?s: klij? (dailid?i?, biuro ir kt.), kartono ( skirtingo storio ir veisl?s), popierius (ra?ymas, pie?imas, spalvotas, blizgus, kra?tovaizdis ir kt.) ir viela.

Reikalingi ?rankiai bus: peilis, ?irkl?s, liniuot? su padalomis, plona yla. Kai kuriems darbams atlikti reik?s vielos pjaustytuv? ir repli?.

Veikia i? s?kl? ir saman?

Papras?iausi darbai i? nat?ralios med?iagos – darbai i? s?kl? ir saman?.

Sudaryti s?kl?, saman?, kerpi? ir kt kolekcijas bus paprastas darbas. Patogu kiekvienos r??ies eksponatus sud?ti ? ma?as d??utes (pavyzd?iui, degtuk? d??utes), tada visk? sujungti ? vien? glaz?ruot? d??ut?, padarant atitinkamas etiketes.

I? s?kl? taip pat i?d?liojami ?vair?s ra?tai ir ornamentai.

?i? darb? atlikimo technika labai paprasta: kartonas, fanera ar dekoravimui skirtas daiktas visi?kai i?tepamas kanceliariniais ar kitais klijais, tankiai apibarstomas s?klomis ir dedamas po presu, kol i?d?ius, po to daiktas lengvai pakratomas, kad b?t? pa?alintas ne perteklius. - klijuoti s?klas.

Darbuose naudojamos ne tik laukini? augal? s?klos, bet ir kult?rini? (pupeli?, sor?, jav? s?klos, arb?z? ir melion? s?klos ir kt.).

Derindami formos, dyd?io ir spalvos s?klas, galite i?d?lioti ?vairius pie?inius - liaudi?kus ra?tus, ornamentus ir kt .; tarpai padengiami smulkiomis s?klomis arba sm?liu.

Ry?iai. 79. Gil?mis puo?ti gaminiai
Ry?iai. 80. Gili? arbatos servizas

Ant kartono ir storo audinio galima prisi?ti ra?tus i? kai kuri? stambi? s?kl?, pavyzd?iui, gili?, jais papuo?ti kai kuriuos smulkmenas: kartonin? ra?alo stov?, r?mel?, mai?el? smulkmenoms, k?dikio rankin? ir kt (79 pav.) ).

Siuvimui parenkamos vienodo dyd?io vidutinio dyd?io gil?s, perveriamos plonu yluku, kad v?liau per skylutes b?t? galima ?verti adat? ir si?l?.

Ry?iai. 81. Rie?uto luk?to ?aislai

Gera dovana vaikams gali b?ti „arbatos rinkinys“ su samovaru, pagamintas i? sveik? gili? ir atskir? gili? „puodeli?“ (pliusas). Dalims sujungti naudojami kai??iai, plona viela, smail?s degtuk? gabaliukai. Samovaro mai?ytuvas, arbatinuko kotelis ir rankenos pagaminti i? pagaliuk? (80 pav.).

?vairiems ma?iems ?aislams galite naudoti ir rie?ut? kevalus, naudodami plastilin? (81 pav.).

Produktai i? s?kl? gali b?ti padengti bespalviu laku, tod?l jie tampa patvaresni ir leid?ia nuo j? pa?alinti dulkes.

Atliekant kai kuriuos darbus, naudojamos pjuvenos; jie lengvai da?omi aniliniais da?ais, parduodamais medvilniniams audiniams da?yti. Da?ai inde skied?iami kar?tu vandeniu, ? juos panardinamos pjuvenos, tada vanduo filtruojamas, pjuvenos i?d?iovinamos ir naudojamos darbui, jas klijuojant taip pat, kaip ir s?klas.

Ma?o dyd?io samanos, augan?ios ant kelm? ir primenan?ios ?ali? geben?, naudojamos maketavimo darbuose vejoms klijuoti. Puikiai atrodo tokiomis samanomis perklijuoti r?meliai, d???s ir kiti dalykai.

Klijavimas samanomis atliekamas taip: pirmiausia atrenkami tinkam? saman? gabal?liai, nupjaunami nelygumai, tada klijavimui skirtas daiktas i?tepamas klijais ir paruo?tos samanos dedamos ant klij?. Kad samanos tvir?iau gul?t? ir nejud?t?, kol i?d?ius, u?dengiamos kartono gabal?liu ir prispaud?iamos ka?kuo sunkiu.

Darbai i? k?gi?

Ry?iai. 82. K?gio ?aislai

Kiaul?, pauk?tis, ?uvis ir drugelis

I? egl?s, pu?ies ir kit? kankor??i? nesunku pasigaminti ?vairi? ?aisl?, pavyzd?iui, pauk??i?, ?v?ri?, mi?kinink?. Jums tereikia pasiimti ?vairi? form? k?gius.

I?d?iovinus k?giai atsidaro, o jei taip atsitiks gaminiuose, gatavo ?aislo forma bus sulau?yta; tai bus ypa? pastebima gaminiuose i? egli? spurg?.

Norint to i?vengti, egl?s kankor??ius reikia panardinti ? ?iltus skystus medienos klijus. Klij? „vonioje“ atsidar? k?giai u?sidarys. Tada juos reikia i?imti ir i?d?iovinti. K?gi? ?vyneliai, tvirtinami klijais, neatsidaro, gamini? forma i? j? nesikei?ia.

Papildomi gali b?ti ?aislai i? k?gi? (82 pav.). ?aidimo med?iaga jaunesniems vaikams, taip pat jie gali b?ti naudojami dekoravimui Kal?d? eglut?s. K?gius ir gaminius i? j? galima da?yti ir lakuoti.

Kiaul?

Kiaul?s k?nui rinkit?s tinkamos formos k?g?. Siauras jo galas bus galva. Ausims naudojamos ?vyneliai, paimti i? kito k?gio. Kojoms guzelyje su yla padarytos keturios skyl?s, ? kurias ?smeigiami klijais sutepti pagaliukai. Uodegos garban? pagaminta i? vielos.

Pauk??iai

Krano korpusas ir galva yra pagaminti i? dideli? ir ma?? k?gi?. Kaklui ir kojoms paimami tinkami pagaliukai, uodegai – pu?? spygli? kr?va. Dalims sujungti k?giuose yla daromos skyl?s, kuriose paruo?tos dalys sutvirtinamos klijais. Akys gali b?ti pagamintos i? bet koki? tinkamos s?klos klijuojant juos stali? klijais. 82 paveiksle pavaizduotas pauk?tis turi uodeg? ir sparnus, nupjautus peiliu i? pu?ies ?iev?s plok?tel?s. I? klevo s?kl? galima klijuoti sparnus (mus?). ? stovo skylutes i? pu?ies ?iev?s ?klijuojamos pauk??io kojos.

?uvis ir drugelis

I? egl?s kankor??i?, apdorot? klij? vonel?je, gaminama ?uvis ir drugeliai. Gaminant ?uv?, k?gio pj?vis nugariniam pelekui ir uodegai, kaip parodyta paveiksl?lyje, o k?giame, skirtame drugelio k?nui, du pj?viai ? juos ?klijuoti sparnus.

Pelekai i?pjaunami i? ber?o ?iev?s (?r. pav.) ir ?klijuojami ? ply?ius. Drugelio sparnams ber?o ?iev?s gabal?l? reikia perlenkti per pus? ir vienu metu i?kirpti du sparnus. Jie ?terpiami taip pat, kaip ir ?uvies pelekai, ant klij?. Drugelio sparnus galima papuo?ti skirtingos spalvos plonos ber?o ?iev?s gabal?liais.

Drugelio antenos pagamintos i? pu?? spygli?; tam k?giui pirmiausia padaroma skylut?, o adatos sutepamos klijais.

Me?kiukas ir mi?kininkas

Me?kiuko liemeniui ir letenoms parenkami tinkamos formos k?gliai (vienas didelis ir keturi ma?esni) ir apdorojami klijais. Kad gal?n?s glaud?iau priglust? prie k?no, ?irkl?mis nupjaunamos ?vyneliai ant k?gi? sankry?ose, tada i?gr??iamos skyl?s. Taip paruo?tos dalys sujungiamos mink?ta viela, ?sriegta per skylutes; ?ios vielos galai susukti repl?mis.

Mi?kininkas daro t? pat?, tik jie prideda dar vien? ma?? k?g? ar k?gio dal?, kad padaryt? galv?.

Lesovi?k? galima klijuoti pilkais kerp?s plaukais, kepure i? lap? ar ber?o ?iev?s, kojas viela reikia pritvirtinti prie lentos arba priklijuoti prie pu?ies ?iev?s gabalo.

Ry?iai. 83. Lesovichok ir me?kiukas
Ry?iai. 84. Darbai i? egli? kankor??i? ?vyn?

Darbai i? egl?s kankor??i? ?vyn?

Svarstykl?s i? egli? spurg? gali papuo?ti r?m?, d??ut? ir kitus daiktus i? kartono ir faneros. Bet svarstykli? panaudojimas maketavimo darbuose „?erpiniams“ stogams ypa? s?kmingas (84 pav.).

?vyn? sutvirtinimo procesas labai paprastas: pirmiausia reikia jas i?pjauti i? atsiv?rusi? egli? kankor??i?, tada patepti klijais ir pad?ti ? viet? ?a?ki? lentos ra?tu. Svarstykl?s tur?t? b?ti i?d?stytos taip, kad jos ?iek tiek eit? viena ant kitos, kitaip susidarys tarpai, o darbas ?gaus aplaistym?. Gatavas daiktas turi b?ti dedamas po presu, kad i?d?i?t?.

Vietoj k?gio ?vyn? galima naudoti ma?us luk?tus. J? klijavimo procesas yra toks pat kaip ir svarstykli?.

ber?o ?iev?s darbai

?vie?iai nulupta ar kar?tame vandenyje i?garinta ber?o ?iev? lengvai i?sisluoksniuoja: nuo jos (peiliuku) galima nuimti atskirus, popierinio plonumo sluoksnius ir juos panaudoti knyg? ?ri?imo ir kartono gamini? (kalendoriaus, s?siuvinio sieneli?, r?meli?, r?meli?) klijavimui. u?ra?? knygel? ir pan.).

Su tokia ber?o ?ieve klijuojama taip pat, kaip ir su paprastu popieriumi (?r. instrukcijas). Suklijuot? daikt? reikia suvynioti ? laikra?t? ir pad?ti po presu, kol visi?kai i?d?ius.

Ry?iai. 85. Dirba i? ber?o to??s

Ber?o ?iev?s samtelis, ber?o ?iev?, ber?o ?iev?s krep?elis. ?emiau – ber?o ?iev?s juosteli? kra?t? tvirtinimo b?dai

?ygiuose ir i?vykose i? ber?o to?ies galite pasigaminti kai kuriuos amatus (85 pav.).

I? ber?o to?ies nesunkiai pasigaminsite kau?el? geriamam vandeniui. Sta?iakamp? ber?o to?ies gabal? reikia nuvalyti, vien? jo kra?t? perlenkti per pus? ir sutvirtinti perskelta lazdele. Antrosios samtelio versijos ?gyvendinimas ai?kiai matomas paveiksl?lyje.

Uogoms, grybams, akmen? ir kit? med?iag? pavyzd?iams rinkti nesunku pasidaryti ber?o to??. Jo gamybai paimamas sta?iakampis ber?o ?iev?s gabalas ir sulenkiamas d??ut?s pavidalu. Tada kampuose, sand?rose, praduriamos skyl?s, per jas ?veramos ?akel?s tvirtinimui.

Sud?tingesni ber?o ?iev?s gaminiai bus ?vair?s krep?eliai. Papras?iausias ber?o ?iev?s krep?elio tipas susideda i? ?ono, dugno ir rankenos. ?oninei sienelei jie paima ber?o ?iev?s juostel?, i?lygina, nupjauna jos kra?tus i?ilgai liniuot?s ir sulenkia cilindro pavidalu.

Jei daromas ma?as krep?elis, tada jis yra siuvamas storais si?lais (naudojant adat?). Dideliems krep?iams susi?ti naudojamos siauros ber?o ?iev?s juostel?s, perveriant jas per tam padarytus pj?vius.

Krep?elio apa?ia i?pjauta i? faneros arba lentos, o ?onin? sienel? prikalta medin?mis arba ma?omis gele?in?mis vinimis. Krep?elio dugn? taip pat galima priklijuoti prie ?ono medienos klijais.

Prie krep?elio prisi?ta i? dviej? ber?o to?ies juosteli? priklijuota rankena arba daroma i? ?akel?s, jos galus ?ki?ant ? specialiai i? ?on? padarytas skylutes.

Krep?elio ?on? galima klijuoti medienos klijais. Tai daroma taip: i? lentos i?pjaunama krep?elio apa?ia (apvali, ovali ar kitos formos), paruo?iama ber?o ?iev?s juostel?, kurios ilgis turi atitikti dugno perimetr? (su priedu). prie jungties). Ber?o ?iev?s si?les reikia nuvalyti peiliu, suploninti, i?blukti, kad nesimatyt? klijavimo ta?kas. Tada jie pasilenkia aplink dugn? paruo?ta ber?o ?iev?s juostele ir ?smeigia j? ma?ais vinimis. Ber?o ?iev?s galai sutepami dailid?s klijais ir sujungiami.

Klijuojant ber?o ?iev? su ber?o ko?e, d?l stiprumo reikia klijuotose vietose pakloti popieri?, o kai kuriais atvejais ir plon?, klijais i?tept? karton?.

Jei reikia padaryti krep?el? su dangteliu, tada jis i?pjaunamas i? tokios pat formos ir dyd?io lentos kaip ir dugnas. Dangtelio centre i?gr??iama skyl?, ? kuri? ?klijuota kilpa - ber?o ?iev?s rankena.

85 paveiksle parodytas ber?o ?iev?s tvirtinimo b?das ?pjovomis dant? pavidalu. Toks ry?ys yra stipresnis nei susiuvimas ir klijavimas.

?iaur?je, mi?ko plotuose, buityje labai paplit? indai i? ber?o ?iev?s. Jis yra lengvas, patvarus ir nepraleid?ia skys?io. Jie daro j? i? dviej? ber?o ?iev?s cilindr?, dedant vien? ? kit?.

pintas krep?elis

Ber?o ?iev? a?triu peiliu pjaustoma i?ilgai liniuot?s, kaip kartonas, o i? juosteli? pinami krep?eliai. Audimui visos juostel?s turi b?ti vienodo plo?io ir storio, be ?tr?kim?.

Pirmiausia galite nupinti nedidel? krep?el?, kuriam ?gyvendinti reik?s 8 ber?o ?iev?s juosteli? viename cm plotis ir 30 cm ilgio.

Audimas prasideda nuo apa?ios. Keturios juostel?s klojamos ant stalo ar lentos ir supinamos su likusiomis keturiomis juostel?mis. Juostos kampuose turi b?ti pritvirtintos spaustukais, kad pynimas nesiskirt? ir b?t? kvadrato formos.

Kaip parodyta punktyrine linija 86 paveiksle, BET, ant pynut?s reikia nupie?ti b?simo krep?elio apa?i? ir pagal ?ias linijas i?lenkti ber?o ?iev?s juosteles ? vir??. Dabar galite prad?ti austi kampus. Krep?elio dugno kampai suformuojami ta?kuose a B C ir G. Tolesnis juosteli? pynimas atliekamas taip pat pakaitomis, kaip buvo susipyn? krep?elio dugnas ir kampai (86 pav., B).

Juosteles reikia traukti ar?iau viena kitos, kad nelikt? tarp?, o tam darbo metu reikia naudoti spaustukus.

Krep?elio vir?us i? i?orin?s ir vidin?s pus?s gali b?ti aptrauktas ber?o ?iev?s juostel?mis (86 pav., AT ir G).

Ber?o ?iev?s juosteli? galus galite u?daryti kitu b?du: u?lenkti galus ?stri?ai ir u?daryti audimo tarpeliuose (86 pav., D). Perteklinius galus reikia nupjauti.

Krep?eliai gali b?ti aud?iami ir dideli? dyd?i?, padidinant juosteli? skai?i?, j? ilg? ir plot?.

Krep?eli? pynimui galite naudoti ne tik ber?o ?iev?s juosteles, bet ir kitas nat?ralias med?iagas: ka?iuk?, kugu ir ?iaudus.

Ry?iai. 86. Krep?elio pynimas i? ber?o to?ies:

BET- dugno audimas; B ir AT- kamp? ir sien? audimas; G ir D- ber?o ?iev?s gal? sandarinimo b?dai

Ry?iai. 87. ?iaud? ra?tai

Pint? pynimas i? ?iaud? ir j? susiuvimo b?das

?iaud? darbas

Maketiniuose darbuose ?iaudus galima klijuoti ant kartonini? nam?, kai norima pavaizduoti r?stinis namas. Jis klijuojamas ant ?vairi? kartono gamini?. ?is darbas atliekamas taip: ?iaudai pamirkomi, perpjaunami i?ilgai ir i?lyginami ne itin kar?tu lygintuvu, kad susidaryt? tolygios ?iaud? juostel?s.

?iaudeliais da?niausiai puo?iami lygaus pavir?iaus daiktai, r?meliai, aplankai, pie?tuk? d?klai ir pan.. Pie?iniai daromi i? tiesi? ir lau?yt? linij? (liaudi?kas siuvin?jimas kry?eliu, ornamentai i? geometrini? form?, ?vaig?d?s ir kt.) (87 pav. a B C D E).

Pasirink? pie?in?, perk?limo popieriumi perkelkite j? ? daikt?, skirt? apdailai ?iaudais.

Pagal br??in? ?iaudai supjaustomi ?irkl?mis, tada daiktas i?tepamas klijais ir pagal br??in? klojami paruo?ti ?iaud? gabaliukai. Gatavas produktas presuojamas lentos gabal?liu ir i?d?iovinamas.

Skryb?l?s, rankin?s ir kiti daiktai siuvami i? ?iaud?, supint? ? ko?es. Jie tai daro taip: pamerkia ?iaudus ir i? neapdorot? ?iaud? supina pynes ? 4 ir 5 ?iaudelius (87 pav. BET). Ko?el? turi b?ti ilga, tod?l darbo metu ?iaudelius reikia sulenkti per pus?. Paruo?ta ko??, vis dar neapdorota, i?tiesinama ir i?lyginama.

I? tokios ko??s juosteli? galite padaryti krep?el? taip pat, kaip jie daro i? ber?o ?iev?s juosteli?. Taip pat galite pasidaryti skryb?l?.

Ry?iai. 88. Amatai i? pu?ies ?iev?s

Jis siuvamas si?lais, pradedant nuo apa?ios centro (87 pav., AT). Pagaminta kepur? sudr?kinta ir i?lyginta - laukai ant stalo, o galva ant apvalaus r?sto, suvynioto ? kok? ?var? skudur?.

Dirba i? pu?ies ?iev?s

Pu?ies ?iev? rankdarbiuose naudojama ?vairiai. J? nesunku apdirbti, o i? jo peilio pagalba gamina maketus, ?aislus, ?aidimus. 88 paveiksle pavaizduota valtis ir ?achmat? fig?r?l? – arklys. Nor?dami pagaminti valt?, jie paima ?iev?s gabal?l?, apdoroja jo i?orin? dal?, tada vir?uje nubr??ia ovalo kont?r?, i?ilgai kurio galiukas ra?omasis peilis i?kirpti ?dub?. Suoliukas gali b?ti pagamintas i? atskiros ?iev?s gabalo ir ?klijuotas valties viduje.

?achmat? fig?r?l?s br??iamos ant paruo?tos ?iev?s plok?tel?s. Tada pagal br??in? nupjaunama ?iev?, pirmiausia suteikiant jai bendr?, grubi? form?, o tik po to i?pjaunamos fig?ros detal?s.

I?vardinti amatai toli gra?u nei?semia galim? darb? i? nat?ralios med?iagos, j? gali b?ti neribotas kiekis. Med?iagos ?vairov? skatina mokini? k?rybines mintis.

Taikymas su augaline nat?ralia med?iaga turi ?takos protiniam vaiko vystymuisi, jo m?stymo raidai ir k?rybi?kumo element? atsiradimui.

Paprastai prad?ioje vaikai mieliau elgiasi prie? tai i?nagrin?j? suaugusiems rodom? model? ir uoliai j? pakartoj?. Pavyzd?iui, darant aplikacij? i? d?iovint? lap?, pirmiausia vaik? pra?oma gerai apgalvoti, i? koki? dali? susideda baigtas k?rinys, kokiose vietose ir kokiu b?du reik?t? tvirtinti smulkias detales prie pagrindo. Bet tada, po pakartojimo b?tini veiksmai ir dubliuojant m?ginio gaminimo b?d?, vaikai jau i?moksta sek? ir pa?i? veiksm? eig? bei gamybos b?dus. Tod?l, kai u?duotis tampa sud?tingesn?, vaikai jau gali suskirstyti darbo atlikimo proces? ? kelis etapus ir atlikti darbus kartodami pagal suaugusiojo ar savo plan?. ?iuo metu vaik? veikloje atsiranda k?rybi?kumo element?.

Atidumas apie darb?, kur? reikia atlikti aplikacija veikia i? nat?ralios med?iagos padeda ugdyti tokias mokini? savybes kaip d?mesys, kantryb?, smalsumas. Orientacin?, kad su ?iuo darbu darbo tobul?jimui n?ra galo, ?iame darbe visada yra naujumo, k?rybini? ie?kojim?, geb?jimo siekti geresni? rezultat?. Ir visa tai vyksta palankios emocin?s vaik? nuotaikos, bendravimo d?iaugsmo darbo metu, malonumo, kur? patiria kurdami aplikacin? k?rin?, fone.

Be to, aplikacij? i? nat?ralios med?iagos atlikimas ugdo vaik? ?g?d?ius, i?radingum?, darb?tum?, taip pat yra puiki estetinio ugdymo mokykla, paremta vaik? meninio po?i?rio ? pasaul? formavimu, smulkmen? paie?ka. gro?? supan?ioje tikrov?je.

O supa?indinti vaikus su gro?io pasauliu b?tina kuo anks?iau. Pirmiausia reik?t? prisiminti poeto N.A. Nekrasovas, kad „gamtoje n?ra bjaurumo“. Tod?l kiekvienam i? m?s? r?pi g?li?, vaisi? gro?is ?vair?s augalai, spalvingi rudens lapai ir plazdantys tuop? p?kai, ne?prasta forma, ?ied? spalva. Prie? paversdami bet koki? nat?rali? med?iag? savo amato dalimi, leiskite vaikui atkreipti d?mes? ? jos originalum?. Nes kiekvienas augalas turi savo i?vaizda- lap? formos, spalvos, pavir?iaus tekst?ra. O kuriant konkret? amat? ? visa tai atsi?velgiama.

Nat?ralios med?iagos pavertimo amatais procese yra nema?ai resurs?, leid?ian?i? „panerti“ vaikus ? gimtosios gamtos pasaul?, pa?inti ?vairius jo aspektus ir kartu ugdyti r?pesting?, r?pesting? po?i?r? ? j?, taip pat formuoti pirmieji darbo ?g?d?iai.

Kiekvienoje pamokoje, ekskursijose ? gamt?, bus naudinga priminti vaikams, kad su gamta reik?t? elgtis dalyki?kai. O tai rei?kia – j?s apsaugote g?les, kr?mus, bet kur? kit? augal? nuo beprasmi?ko sunaikinimo. Darbo mokymo pamokos naudojant nat?ralias med?iagas tur?t? ?gyti „ekologin? skambes?“ ir formuoti mokiniams nauj?, atsaking? po?i?r? ? gamt?. „Gamta ir ?mon?s yra viena visuma“, „Gamtai gresia pavojus“, „Gamta laukia mano pagalbos“ – tai svarbiausios i?vados, kurias atlieka kiekvienas vaikas praktinis darbas darbo mokymui.

Amat? aplikavimas i? nat?ralios augalin?s med?iagos reikalauja tiksli? vaiko veiksm?, o jei i? prad?i? taip atsitinka, kad gaminant reikia ypa? didelio atkaklumo, tada, atsiradus tam tikriems ?g?d?iams, pir?t? lankstumui, griebimo ?g?d?iams, smulkiajai motorikai ir vystosi vaizduot?. Reg?jimo ir rankos veiksm? darbe atsiranda nuoseklumas, tobul?ja judesi? koordinacija, lankstumas ir tikslumas atliekant reikiamus veiksmus.

Tuo pa?iu metu darbas, kurio reikia norint atlikti pritaikymo darbus i? nat?ralios med?iagos, prisideda prie vaiko asmenyb?s ugdymo ir jo charakterio ugdymo. Juk n?ra taip paprasta atlikti bet kok?, net ir pat? primityviausi?, jo gamybai reikaling? darb?. Kai vaikas susiduria su sunkumais, jis bando juos i?spr?sti pats, net jei vaikui to nepavyksta padaryti pirm? kart?. b?tinus darbus. Ta?iau su suaugusiojo pagalba jis i?moksta nustatyti savo nes?km?s prie?astis ir, svarbiausia, j? ?veikti. D?l toki? veiksm? mokiniai i?siugdo tokias savybes kaip u?sispyrimas, tikslingumas, geb?jimas atvesti prad?t? darb? iki galo.

Technologija, skirta jauniesiems gaminti aplikacijas i? nat?rali? med?iag? studentai atlieka ?iuos veiksmus:

- med?iagos paruo?imas, jos parinkimas;

- taikymo modelio pasirinkimas;

- med?iagos pad?tis, eskizo k?rimas;

?rangos ?ranki?, pagalbini? med?iag? parinkimas;

- amatai ?vairiais b?dais.

Aplikacijos pamok? metu moksleiviai mokosi kurti dekoratyvinius k?rinius, sud?tingas kompozicijas, supan?ios tikrov?s objektus, pasak? epizodus ir kt.

K?rini? tematika labai ?vairi, pvz.: Magi?ki virsmai, G?l?, Vi?tiena, Dar?ov?s, „Medis sniege“, Povas ir kt.

Taikymo pamokos padeda ugdyti vaik? geb?jim? matyti ir perteikti tikrov?s gro??, jos prigimt?, formuoja menin? skon?, kompozicijos principus, geb?jim? dirbti su nat?raliomis med?iagomis, suvokti j? savybes ir savybes darbo metu, geb?jimas derinti spalvas, atspalvius, daryti ra?tus, kurti gaminius.

?io tipo student? taikomieji darbai ?emesn?s klas?s atliekama nuo pirmos klas?s.

Taikomojo darbo mokymo technikos ir metodai yra labai ?vair?s; pvz., pavyzd?i? ?i?r?jimas, steb?jimas gamtoje, technik? demonstravimas, technik? praktikavimas, ai?kinimas, darb? sekos sudarymas, med?iagos parinkimas, kalb?jimas apie amat? ?aisl?, sav?s vertinimas ir pokalbiai ir kt. Pagrindin?s menin?s priemon?s animacijoje yra spalva, jos deriniai, kompozicijos, silueto i?rai?kingumas. Antrame skyriuje pateikiame pamok? santraukas apie taikym? I klas?s mokiniams.

Darbas su nat?ralia med?iaga vykdomas ir ne pamok? metu. Tai gali b?ti vaik? amat? parodos, ?vair?s amat? konkursai, ekskursijos, atostogos gamtoje, viktorinos, k?ryba ir darbas Rankdarbi? kampeliuose ir kt. Taigi, apibendrinant tai, kas i?d?styta pirmiau, galime daryti i?vad?, kad taikymo procesas su nat?ralia med?iaga yra galingas visapusi?ko vaiko asmenyb?s ugdymo ?altinis.

Si?sti savo ger? darb? ?ini? baz?je yra paprasta. Naudokite ?emiau esan?i? form?

Geras darbas? svetain?">

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi ?ini? baze savo studijose ir darbe, bus jums labai d?kingi.

Publikuotas http://www.allbest.ru/

1. Statybos i? nat?rali? med?iag? vert?

Mus supantis gamtos pasaulis yra turtingas, gra?us ir be galo ?vairus. ?vesti vaik? ? ?? pasaul?, atskleisti jo i?skirtinum?, i?mokyti myl?ti ir saugoti gamt? – suaugusi?j? u?duotis ir pareiga. Tai turi b?ti padaryta kuo anks?iau, jau nuo pirm?j? vaiko ?ingsni? ant ?em?s. ?ia yra nuolatin? sistema aplinkosauginis ?vietimas- i? ikimokyklinio ugdymo srities.

Mano pasirinktos temos aktualumas yra toks: ?monija yra pagrindinis veiksnys, lemiantis aplinkos problem? atsiradim? planetoje.

Tik dabar visuomen? pradeda suprasti, kad i?kilusios problemos atsirado d?l jos pa?ios neteisingos veiklos ?em?je ir jos savaime nei?nyks.

Kad reikia visas pastangas nukreipti ?ioms problemoms pa?alinti, i?saugoti gamtos turtai, tie gamtos turtai, be kuri? ?mogus tiesiog neapsieina. O norint kompetentingai pad?ti gamtai, pirmiausia reikia aplinkosauginio ?vietimo.

Netur?damas tam tikr? gamtos ekologini? pagrind? ir gamtos d?sni? i?manymo, ?mogus negal?s pad?ti gamtai, o net dar labiau pakenks jai savo nera?tingumu.

?tai kod?l taip b?tina kuo anks?iau prad?ti vaikus supa?indinti su gamta, skiepyti jai meil? nuo ma?ens, kad ateityje jie nekartot? ?iuolaikin?s visuomen?s klaid?, o tai, savo ruo?tu, tur?t?. pabandykite normalizuoti esam? b?kl?. nat?rali aplinka m?s? pa?i? vaikams.

Galima sakyti, kad visa tai sudaro vien? grandin?: ekologin? kult?r? formuojame vaikams nuo ma?ens, tod?l u?aug? jie myl?s, supras ir, svarbiausia, saugos gamt?, o tada nebeliks. aplinkos problemos planetoje

Duodavo visi i?kil?s praeities m?stytojai ir pedagogai didel? reik?m? gamta kaip vaik? aukl?jimo priemon?: Ya.A. Comenius gamtoje ??velg? ?ini? ?altin?, priemon? protui, jausmams ir valiai lavinti.

K. D. taip pat didel? reik?m? teik? gamtai. U?inskio nuomone, jis pasisak? u? „vaik? ?vedim? ? gamt?“, kad jiems b?t? galima pasakyti visk?, kas yra prieinama ir naudinga j? protiniam ir ?odiniam vystymuisi. Id?jos K.D. U?inskis toliau pl?tojo E. N. Vodovozova, E.I. Tikheeva, daug d?mesio skyrusi gamtai kaip ikimokyklinio am?iaus vaik? protinio ugdymo priemonei,

E.N. Vodovozova atskleid?ia steb?jimo, kaip labiausiai prieinamos priemon?s supa?indinant ma?us vaikus su gamtos objektais ir rei?kiniais, vaidmen?. Jos nuomone, steb?jimas vaikams suteikia sotaus maisto vaiko proto ir estetini? jausm? ugdymui.

E.I. Tikheeva mat? gamt? kaip juslinio vaik? ugdymo priemon?. I?ties gamta, kaip nei?senkantis form?, spalv?, gars? ?altinis, gali b?ti pla?iai naudojama ikimokyklinio am?iaus vaik? jusliniam ugdymui.

I?samus ikimokyklinuk? jutiminio ugdymo produktyvios veiklos metu klausim? tyrimas, atliktas vadovaujant A.V. Zaporo?ecas ir A.G. Usova parod?, kad mokymas ir atitinkamas vizualin?s veiklos organizavimas, dizainas, darbas gamtoje, didaktiniai ?aidimai turi ?takos jutiminiam vaiko vystymuisi. Ikimokyklinukai nuosekliai ir kryptingai mokosi suvokimo ?g?d?ius atitinkan?i? daikt? savybi? – formos, dyd?io, spalvos, tankio ir kt.

Daugelyje mokslini? darb? (A. I. Vasiljevos, N. K. Postnikovos, I. A. Khaidurovos ir kt.) juslinis vystymasis Suvokimo analiz?s (geb?jimo ??velgti gamtos objekt? ?enklus) svarb? vaik? veiklos vystymuisi vaikams parodo vyresnio am?iaus ikimokyklinukai santyki? gamtoje pa?inimo procese. Tai. pedagoginis darbas supa?indinti ikimokyklinukus su gamta atskleid?ia galimyb? ir b?tinyb? ugdyti vaik? jutimo ?g?d?ius.

Taigi, pasak beveik vis? i?kili? mokytoj?, pa?inimas su gamta vaidina did?iul? vaidmen? protiniame, estetiniame ir doroviniame vystymesi (ugdant), o juslinis ugdymas yra pagrindin? vaik? ugdymo ir visapusi?ko vystymosi priemon?. Jutiminis ugdymas yra labai svarbus komponentas, nes ?ini? apie gamt?, b?tybes, augalus bus geriau i?mokstama, kai vaikui bus pasi?lyta ne tik pa?velgti ? gyvosios ar negyvosios gamtos objekt?, bet ir j? pa?iupin?ti, paglostyti, t. j? i?nagrin?ti. Tada vaikas, remdamasis ?gyta patirtimi, gal?s daug geriau i?mokti med?iag?. ?iuo atveju veikia pa?inimo procesas – suvokimas – orientuojantis vaik? j? veikian?i? ?enkl? sraute. Juk ?inoma, kad kuo daugiau analizatori? prijungta (garsinis + vizualinis + analizatorius (lyt?jimo) + ir pan.), tada naujos informacijos gavimo procese jos ?sisavinimas bus s?kmingesnis.

T.V. Bashaeva mano, kad objekto suvokimas ?vairi? jutimo organ? pagalba suteikia piln? ir teising? objekt? id?j?, padeda atpa?inti objekt? pagal vien? ar daugiau savybi?. Bet kokios ry?kios objekto savyb?s prisiminimas gali paskatinti vaik? prisiminti vis? objekt?. ?traukdami ? suvokim? visus poj??ius, jie gali atskleisti individualius vaiko geb?jimus, kurie yra pagr?sti padid?jusiu kai kuri? organ? jautrumu.

Sensorinis ugdymas ikimokykliniame am?iuje yra pagrindas psichinis vystymasis, o protiniai geb?jimai pradeda formuotis anksti ir ne savaime, o glaud?iai susij? su veiklos pl?tra, ?skaitant bendr?j? motorin? ir rankin?. Ranka ugdo m?stym?. Jei vaikas lie?ia kok? nors daikt?, tai rank? raumenys ir oda tuo metu „moko“ akis ir smegenis matyti, liesti, atskirti, prisiminti. Ranka atpa??sta, o smegenys fiksuoja poj??ius ir suvokim?, derindamos juos su reg?jimu, klausa ir uosle ? sud?tingus integruotus modelius ir reprezentacijas.

P.N. Samorukova mano, kad niekas didaktin? med?iaga negali b?ti lyginamas su gamta savo vaiko raidos poveikio ?vairove ir stiprumu. Gamtos objektai ir rei?kiniai vizualiai pasirodo prie? vaikus. Tai. tiesiogiai, pasitelkdamas jusles, suvokia gamtos objekt? savybi? ?vairov?: form?, dyd?, garsus, erdvin? i?sid?stym?.

Vyresniame ikimokykliniame am?iuje vaikai turi daugyb? jutimo raidos ypatybi?, ? kurias b?tina atsi?velgti dirbant su vaikais:

vaizdinis suvokimas tampa pirmaujan?iu susipa??stant su aplinka;

jusliniai standartai ?valdomi iki galo;

· did?ja tikslingumas, planavimas, valdomumas, suvokimo s?moningumas;

U?mezgus ry?ius su kalba ir m?stymu, suvokimas yra intelektualizuojamas.

Galima teigti, kad sensomotorin? raida yra psichinio ugdymo pagrindas. Sensorinio ir motorinio aktyvumo praturt?jimas padidina tarpsinapsini? jung?i? skai?i?, o tai atlieka svarb? vaidmen? gerinant tyrimo funkcij?. Motorin?s funkcijos vystymasis aktyvina atminties ir kalbos centr? vystym?si. Kuo geriau vaikas jud?s, tuo geriau jis kalb?s

2. Med?iagos surinkimas ir saugojimas

Keletas svarbi? patarim?, kaip tinkamai rinkti ir laikyti ?vairias nat?ralias med?iagas – k?gius, kriaukles, g?les, lapus ir kt.

?mogui, u?siiman?iam rankdarbiais, tikrai pravers ?vairios savo rankomis surinktos nat?ralios med?iagos – k?giai, kriaukl?s, g?l?s, lapai... Norint pasiekti geriausi? rezultat? juos renkant ir laikant, reik?t? laikytis keli? paprast? taisykli?. naudotas.

* G?les ir lapus reik?t? skinti j? ?yd?jimo piko metu.

* Spalva nei?vengiamai praras sodrum?, tod?l ie?kokite ry?kiausi? spalv? egzempliori?.

* Nerinkite augal? ? plastikinius mai?elius, nes jie sukuria didel? dr?gm? – palanki? aplink? daugintis mikrobams. Geriausia rinkti ? popierinius mai?elius.

* Nelaimingiausias laikas skinti g?les yra dienos vidurys, kai augalai turi maksimali suma dr?gm?s, kurios g?l? gali atsikratyti valandai ar dviem ?d?jus ? vaz? su vandeniu. O augalus geriausia rinkti iki piet?, kai rasa jau i?garavo.

* G?l?s skinamos sausomis dienomis (prie? pietus), pirmenyb? teikiant naujai prasiskleidusiems pumpurams.

* Surink? med?iag? nedelsdami prad?kite j? d?iovinti.

* Mikrobang? krosnel? laikoma efektyviausiu b?du i?saugoti spalv? ir form?.

* D?iovintus produktus reikia laikyti sausoje vietoje, apsaugotoje nuo didel?s dr?gm?s ir tiesiogini? saul?s spinduli?.

* Kankor??ius nu?mus derli? reikia i?d?lioti ant pergamentinio popieriaus arba folijos ir pakaitinti ?emoje temperat?roje orkait?je.

* I?laisvinkite luk?tus nuo gyv? organizm?, pavirindami kelet? minu?i?, liku?ius i?traukite pincetu. Arba kitas b?das: luk?tus galite i? anksto u??aldyti per nakt?. Ir po to, kai luk?tai at?ildo, naudokite auk??iau apra?yt? metod?.

* Luk?tus galite valyti baltumo ir vandens tirpale santykiu 1:1. Palikite jame luk?tus, kol vir?utinis sluoksnis (tarsi padengtas oda) nusitrins.

3. Med?iagos ir ?rankiai

?aisl? gamyboje da?nai naudojamos papildomos med?iagos:

Popierius. Yra ra?tas, plakatas, filtras, vokas, peiza?as, aksomas, vir?elis, tapetai, plakatas, kopija, pergamentas, vyniojamasis popierius. Popieriaus r??ys skiriasi viena nuo kitos storiu, tankiu, spalva, paskirtimi.

Vaikai m?gsta dirbti su ?vairi? atspalvi? spalvotu popieriumi, kur? lengva karpyti, lankstyti, klijuoti.

Folija. Taip vadinami ploni metalo lak?tai (pagaminti i? spalvot?j? metal? arba lydini? – ?vino, alavo, aliuminio), naudojami papuo?ti rankdarbius, apkaustus.

Plastilinas. ?i med?iaga naudojama ne toki? sud?ting? ?aisl? dalims tvirtinti (tam tikslui klijai da?niau naudojami dirbant su nat?ralia med?iaga dar?elyje), taip pat kai kurioms amat? detal?ms lipdyti pradiniame darbo etape.

Viela yra b?tina med?iaga ?aislo dalims tvirtinti, ypa? ?iaudini? ?aisl? r?mui gaminti, ir kitiems tikslams. Patogiausia varin? viela (ji mink?ta, lanksti ir patvari), kurios skersmuo 0,35, 0,29 mm. ?aisl? r?mui reikia didesnio skersmens vielos - 1 - 1,5 mm.

Geriau naudoti storus, spalvotus si?lus (Nr. 10).

Reikalingi klijai skirting? preki? ?enkl?: balti PVA klijai, Marso klijai, BF ir tt Ta?iau ikimokyklinukams geriau naudoti PVA klijus.

Dekoruojant amatus, praver?ia ir spalvoti lopai – ?vairi? audini? papuo?imai.

Kiekvienos r??ies papildomos med?iagos naudojimas priklausys nuo id?jos, vaik? k?rybi?kumo pasirei?kimo, ?g?d?i?, i?radingumo, nuo j? vaizduot?s i?sivystymo laipsnio.

Kaip papildomos med?iagos naudojama fanera, titnagai, akmenukai, smulk?s akmenukai, vynuogi? kauliukai, me?ker?, ?ereliai.

Nor?dami laikyti papildom? med?iag?, turite tur?ti nedidel? d??ut? su kiekvienai med?iagai skirtomis l?stel?mis. D??? gali b?ti ir sekcin?je spintel?je, lentynoje.Amat? gamybai, be med?iagos, reikia tur?ti ir papras?iausius ?rankius

Awl. Aukso rankenos ilgis turi b?ti ma?daug 5-7 cm, skersmuo - 1,5-2 cm; duriamos dalies ilgis 3-3,5 cm.Auksas turi buti ne labai storas, bet is patvarios med?iagos.

?irkl?s. Vaikams darbui reikalingos ma?os ?irkl?s bukais galais, su ?iedeliais, atitinkan?iais vaiko rankos dyd?.

Reikalinga didel? siuvimo adata, j? reikia laikyti ant nedidel?s servet?l?s arba adatos guolyje su ?sriegtu si?lu.

Paprastas pie?tukas b?tinas norint nubr??ti kont?r? ant popieriaus, kai i?pjaunamos detal?s ar sumanytas ?aislas, pavyzd?iui, skarel? l?l?ms ?ki?ti ir pan.. Naudojami ?vairaus mink?tumo pie?tukai (geriausia 2 M).

Da?ai reikalingi atskiroms ?aislo dalims papuo?ti (prijuost? l?lei, apykakl? Pinokiui ir kt.). Gua?inius (dengian?ius) da?us rekomenduojama naudoti specialiuose rinkiniuose arba atskiruose buteliukuose. Tai stori da?ai prie? da?ym? reikia praskiesti vandeniu.

?epe?iai (mink?ti pie?imui, kietesni klijams). Pie?imui geriau naudoti voverai?i? teptukus (Nr. 4 ir 6). Prie? pie?dami, tur?tum?te prisiminti darbo metodus: teptukas turi b?ti gerai prisotintas da?ais; linijos tur?t? b?ti nubr??tos vien? kart?; ?epet? galite judinti tik kryptimi i?ilgai kr?vos, kitaip jis bus gauruotas. Kad pie?inys b?t? gra?us, reikia nepamir?ti teptuko laiku panardinti ? da?us, nepie?ti kelis kartus vienoje vietoje.

Klijams reikia speciali? ?epet?li? su kietais ?ereliais. Klij? pagalba sujungiama daug ?aisl? i? nat?ralios med?iagos, tai ypa? reikalinga jungiant rankdarbi? dalis i? kriaukli?.

Stack - ?rankis, naudojamas modeliuojant i? molio ar plastilino (gaminio pavir?iaus apdorojimui). Stacks yra ?vairi? dyd?i?; vaikams rekomenduojamas 10-12 cm ilgis.I? netinkamu naudoti tapusio ?epe?io nesunku pasidaryti rietuves, pavyzd?iui: vien? jo gal? pagal?sti, o kit? nupjaukite i? abiej? pusi? ir u?apvalinkite.

Pincetai pageidautina maniki?riniai arba su i?lygintu susuktu priekiu. Jie naudojami vielai susukti gaminant ?aislus i? ?iaud?, kar?no ir kit? med?iag?.

Tik mokytojas naudoja reples, reples, gr??t?.

Nor?dami gaminti amatus i? kriaukli?, be ?prast? ?ranki?, turite tur?ti dild?, skirt? darbui su ?ia med?iaga, maniki?ro dild?, vis? spalv? gua??, ?vies? aliejin? lak?.

4. Darbo b?das

Mokytojas turi gerai i?manyti ?ranki?, da?niausiai naudojam? gaminant ?aislus i? nat?rali? med?iag?, ypatybes, supa?indinti su jomis vaikus.

Ikimokyklinio am?iaus vaik? darbo su nat?ralia med?iaga organizavimo metodika remiasi didaktikos principais: nuo paprasto iki sud?tingo. Kartu svarbus tampa veiksm? pakartojamumo principas (pavyzd?iui, atlikdamas naujus amatus, mokytojas remiasi ?g?d?iais, kurie buvo reikalingi ir susiformavo vaikams anks?iau).

Norint teisingai ugdyti ?g?d?ius dirbant su papras?iausiais ?rankiais ir med?iagomis, b?tina parodyti ir paai?kinti pedagogui tam tikrus praktinius vaik? veiksmus (pratimus), kuriuos kontroliuoja suaug?s asmuo, kuris stebi teising? operacij? atlikim? ir formavim?si. ?g?dis.

Mokytojas gerai ?ino, kaip jo grup?s vaikai susij? su darbu, ar jie nori ir ar gali dirbti. Jis tai vertina pagal tai, kaip jie priima suaugusiojo u?duot?, kaip savaranki?kai i?sikelia darbo tiksl?, kaip j? motyvuoja („kod?l mes tai darome“).

Vaik? k?rybi?kumo pasirei?kimo paskata gaminant ?aislus i? nat?rali? med?iag? yra skatinimas, pritarimas vaiko s?kmei.

Paruo?ti vaiki?ki darbeliai vaikams daro didel? ?tak?. Jie prisideda prie vaik? susidom?jimo ?iuo darbu formavimo, skatina imtis iniciatyvos tobulinti darbo su nat?ralia med?iaga ?g?d?ius. Tuo tikslu grup?je organizuojama vaik? darbeli? paroda.

Norint visapusi?kai ugdyti vaiko orientacij? ? darb?, reikia anksti supa?indinti su t?v?, jam artim? suaugusi?j? darbu, ugdyti pagarb?, dom?jim?si suaugusi?j? darbu, noru nuveikti k? nors naudingo kitiems, teikti d?iaugsm?. kitiems savo darbais (pavyzd?iui, padovanoti mamai, mo?iutei Kovo 8-ajai, ?aislus vaikams, girliandas grup?s kambariui papuo?ti ir pan.), t.y., ugdyti socialin? motyvacij? darbui.

Vaikas, dirbantis (ypa? rankiniu b?du), jau?iasi suaug?s, o suvokimas, kad jis dirba, dirba kaip suaug?s, teikia jam d?iaugsmo, palaiko susidom?jim? ir meil? darbui.

Mokytojas, atsi?velgdamas ? ?iuos principus, organizuoja darb? su ?aislu, kartu pasir?pindamas, kad visi vaikai b?t? apr?pinti reikiamomis priemon?mis ir med?iagomis, kad b?t? laikomasi saugos taisykli?.

?aisl? gamybos i? nat?rali? med?iag? darbas vaikams bus s?kmingesnis, jei tur?s galimyb? tai daryti kitose veiklose. Taigi, pavyzd?iui, modeliavimo u?si?mimuose galima naudoti ir nat?ralias med?iagas: ?vairias s?klas, rie?ut? kevalus, samanas, giles, j? kau?elius ir kt. Vaikai m?gsta daryti aplikacijas i? moli?g? s?kl?, d?iovint? lap?. ?iuose u?si?mimuose vaikai susipa??sta su nauja aplikacijos klijavimo technika: klijais tepa ne detal?, o viet?, kur bus klijuojama. Jie su malonumu d?lioja mozaikinius ra?tus ant plok??i?, padengt? plastilinu i? s?kl?, nuda?yt? skirting? spalv? ra?alu. Tokia veikla prisideda prie smulki?j? rank? raumen? ugdymo, k?rybinio i?radingumo ugdymo.

Prie? gaminant planuojam? ?aisl?, reikia atlikti daug parengiam?j? darb?. Prie? pradedant kurti amatus, vaikams organizuojamos ekskursijos ? gamt? (? mi?k?, park?, botanikos sod?, prie up?s, mi?ko juostos ir kitose vietose). Prad?ioje da?nai rengiamos ekskursijos (jei dar?elyje, tai tam tikslui gali b?ti naudojami ir tiksliniai pasivaik??iojimai). Tokiose ekskursijose svarbu i?mokyti vaikus atid?iau pa?velgti ? nepakartojam? gamtos gro??, ??velgti ?aves? lieknuose ber?uose, didinguose ??uolynuose, ?velniame ?oli? o?iant.

Ekskursijos metu vaikai gali papasakoti, kad m?s? T?vyn?je gausu mi?k?, kuriuose auga ?vairiausi? r??i? med?iai, kurie sudaro did?iul? medienos, reikalingos m?s? T?vyn?s ?kiui, atsarg?.

Mi?kas – m?s? ?alias draugas, kuris atitolina sniego tirpim? ir saugo upi? pakrant?je esan?i? ?moni? b?stus nuo potvyni?; mi?kas ?velnina klimat? ir sulaiko dr?gm? m?s? laukams. Visi m?s? ?mon?s saugo mi?kus ir specialiai atkuria juos ten, kur jie nukent?jo. Ypa? svarbu steb?ti pastolius. Dabar m?s? ?alyje, kirtaviet?se, mediena ne tik plaustama vandeniu, bet ir siun?iama gele?inkelis, bet ir toje pa?ioje vietoje, vietoje, organizuoja medienos apdirbim? (mediena – med?iaga, gaunama nupjauta ir nuvalyta nuo med?i? mazg? ir ?iev?s). Smulkios atliekos – dro?l?s, dro?l?s, pjuvenos – naudojamos chemijos gamyklose.

Ekskursijos metu mokytoja primena, kad i? d?iovint? ar nukirst? med?i? (pu??, ber??) ?iev?s gaminami ?aislai i? nat?ralios med?iagos; nukritusios med?i? ir kr?m? ?akos ir s?klos. Vaik? akyse mokytojas gali pagaminti 1-2 paprastus ?aislus (pavyzd?iui, laum?irg?, ?uv? ir pan.). Tai prisid?s prie susidom?jimo amat? gamyba i? nat?rali? med?iag? formavimo. Ekskursijoje galima pasiimti d??utes ?vairiems lapams, li?tin?ms ?uvims, s?kloms rinkti, ekskursijos metu galima organizuoti ?ak?, ?akeli?, kuri? prireiks gaminant ?vairius ?aislus, surinkim?. Mokytoja pasakoja vaikams, kaip rinkti nat?rali? med?iag?, pabr??dama, kad gil?s, spurgai, uogos turi b?ti sveikos, nesuglam?ytos. Si?lo r??iuoti med?iag? pagal r???, dyd?, spalv?, dedant ? didelius krep?elius ar d??es.

Surinktos sausos ?aknys, ?akos, k?giai, mazgai turi keist? form?. Mokytoja kvie?ia vaikus atsakyti ? klausimus: „Kaip tai atrodo? K? tai jums primena?“, – skatina vaikus lyginti, prisiminti pa?intis pasak? herojai, atid?iai ?vilgtel?kite, fantazuokite, i? anksto pagalvokite, i? kokios med?iagos galima pagaminti (koki? kompozicij? sukurti, dalyvaujant vyrams, gyv?nams, pauk??iams, ?uvims ir pan.), kokios ?domios scenos (pvz., trys par?iukai, lap?, gaidys, Br?meno muzikantai, vilkas ir ki?kis ir kt.). Taip sukomplektuota med?iaga leid?ia vaikams aktyviai suvokti jos spalv? ir kvapus. Viso pokalbio metu aukl?toja skatina vaikus steb?ti, lavina j? vaizdin? suvokim?, fantazij?: pamatyti juokingus ?mogeliukus, gyv?n?lius, pauk??iukus, vabzd?ius s?klose, spurguose, snapuose. Taigi, pavyzd?iui, tyrin?damas klevo li?to ?uv? pasivaik??iojimo metu, mokytojas klausia vaik?, kaip jos atrodo; vaikai prisimena: tai ?iogo sparn? forma, net spalva ?alia. ?ia pasivaik??iojant galima pasidaryti ?iog?. Galvai naudokite d?iovintas krentan?ias vy?nias, padarykite pilvuk? i? ber?o auskaro, kuris yra net lenktas, kaip tikras pilvukas. Kiekvienas vaikas pasigamina ?iog? pagal savo dizain?. Darbo procese aukl?toja padeda vaikams, padr?sina tuos, kurie padeda atsiliekantiems bendra?ygiams. Po ekskursijos pageidautina pabendrauti. Taigi, pavyzd?iui, vaik??iodami vaikai rado skruzd?lyn?; mokytoja paai?kino skruzd?i? naud?. Ap?i?r?jome skruzd?l?, pamat?me, kaip ji vikriai ir greitai juda ?eme. O pokalbio metu galima pasitikslinti, kokius dar vabzd?ius pa??sta vaikai, koks j? gyvenimo b?das, k?no formos, koj? skai?ius, kokia nauda ar ?ala.

Kitu metu vaikus galima pakviesti pasvarstyti apie laum?irg?; ?aislui su laum?irgiu pasigaminti naudokite liep?ied?i? li?to ?uv?, galvai - vy?ni? kaulus, padarykite pilvuk? i? d?iovinto kvie?i? ?ol?s smaigalio. Tokio pob?d?io pokalbiuose vystosi i?radingumas ir i?radingumas, ple?iasi s?vokos ir id?jos, gil?ja ?inios, turt?ja kalba.

Kai vaikai su?inos, kur ir kaip auga gil?s, ka?tonai, i?moks juose ??velgti numatyt? ?aisl? dalis, galima prad?ti vykdyti u?duot?. Tuo pa?iu metu darbo prad?ioje negalite siekti ?vairiausi? amat?. Prie?ingai, i?mokyti vaikus pasigaminti i? to paties ?aislo skirtinga med?iaga, atkreipiant d?mes? ? tai, kad plastilinas tvirtinimui parinktas taip, kad atitikt? ka?ton? ir gili? spalv?, kad reikia tvirtai ir tiksliai sujungti ?aislo dalis.

Ekskursijos ? gamt? vyks prie? darb? su ?aislais ir parengiamojoje grup?je. Kiekviena ekskursija – tai susitikimas su gamta. Ta?iau vaikai ne i? karto pamato jos gro??. Aukl?tojo u?duotis – ir toliau mokyti pamatyti ?? gro??, mokyti matyti gamt?, j? myl?ti ir formuoti nor? j? saugoti.

Parengiamojoje grup?je vaikai jau ?ino ekskursijos vietas. B?tina ir toliau mokyti vaikus pasteb?ti sezonini? rei?kini? poky?ius. 6-7 met? vaikai jau gali daug k? nuveikti patys. Ekskursijos metu gamina ?aislus, renka med?iag?, pamato b?sim? amat? vaizdus. Mokytojas primena vaikams keliamus reikalavimus renkamai med?iagai. Tuo tikslu organizuoja ?aidim? „Med?iagos rinkimas“. Kartu su vaikais nustato pri?mimo r??iavimo punkto viet?, parenka mi?ko (parko) bud?toj?, kuris steb?s gamtos apsaug?, surinktos med?iagos kokyb?s inspektori? ir kt.. Ekskursija gali baigtis pokalbiu apie gro?? ir gamtos turtus, apie jos apsaug? m?s? ?alyje . D?l to mokytoja prane?a, kad parengiamojoje grup?je vaikai i? surinktos med?iagos gal?s pasigaminti ?vairius ?aislus – tiek savo pagamintus, tiek naujus, kurie patiko.

Pokalbyje apie ekskursij? aukl?toja patikslina vaik? ?sp?d?ius apie tai, k? jie mat?, ?gytas naujas ?inias. Dabar galite pereiti prie ?aisl? gamybos i? nat?rali? med?iag?. Nor?dami pagaminti ?aisl?, vaikas mokomas nuodugniai i?tirti (analizuoti) pavyzd?, pie?in?, ?aislo nuotrauk?; nustatyti ne tik i?orines charakteristikas, bet ir amato detales, jo prijungimo b?dus. Teisinga ?aislo gamybos strukt?ros analiz? yra ypa? svarbi darbo grandis. Tokios analiz?s metu vaikas i?moksta mintyse planuoti b?sim? darb? pagal analogij? su modeliu.

Darbas su ?aislu lavina vaik? orientavimosi ir tiriam?j? veikl?. Tod?l svarbu, kad pats aukl?tojas ?aislo gamybos procese visko nepaai?kint?. ger? rezultat? galima pasiekti, kai vaikams atsiranda poreikis patiems apgalvoti, u?baigti, analizuoti veiksmus.

Taigi vaik? darbas gaminant amatus i? nat?ralios med?iagos prasideda nuo ?aisl? gamybos b?do ?sisavinimo pagal aukl?tojos i? anksto sukurt? model?. Pamat? prie?ais esant? objekt?, vaikai lengvai analizuoja amato strukt?r?, nustato dali? sujungimo b?d?, apgalvoja ir planuoja b?simo verslo eig?. Nor?dami ?valdyti ?? ?g?d?, aukl?toja si?lo vaikams sukurti kelet? ?aisl? pagal pavyzd?, kur? jis suk?r? u?duoties analiz?s metu. Kartu mokytojas turi u?tikrinti, kad visi jo veiksmai b?t? tiksl?s ir visi vaikai juos matyt?. Jei po to vaikinams sunku prad?ti darb?, mokytojas v?l paai?kina ?aislo gamybos sek?.

S?kmingai ?vald? ?aislo gaminimo pagal model? metod?, galite prad?ti gaminti ?aislus pagal pie?in? (nuotrauk?). Ir ?ia vaikai gali labai pagelb?ti naudojant ?aislo eskizavimo technik?, kuri palengvins per?jim? nuo vizualinio-aktyvaus m?stymo prie konkretaus-vaizdinio. ?ios technikos panaudojimo efektyvum? atkreip? d?mes? A. R. Luria. Jis pa?ym?jo, kad modelio pavyzdyje nieko nematyti, i?skyrus kont?r?. Tai pastato vaik? ? ne?prastas savaranki?kos k?rybin?s veiklos s?lygas ir prisideda prie jo k?rybinio m?stymo pasirei?kimo ir vystymosi.

Darbas naudojant pie?imo modelius gali b?ti pastatytas taip. Beveik vis? ?aisl? komponentai yra ?iek tiek modifikuoti geometrines fig?ras kuriuos vaikai gali lengvai pie?ti. Pirmoje tokioje pamokoje mokytojas, i?analizav?s pavyzd?, pakvie?ia vaikus pa?i?r?ti, kaip nupie? atliekamo ?aislo maket?, po to kartoja mokytojo pateikt? pie?in? ant popieriaus. V?liau Pradinis etapas naudodamas ?aislo modelio pie?in?, mokytojas tur?t? pad?ti vaikams j? taisyklingai pasidaryti, po to vaikai gal?s. pasidaryk savo pie?in?.

?ios technikos naudojimas leis vaikams ?sivaizduoti bendr? u?duoties eig?, nuolat matyti prie? save tiksl?, projektin? darbo rezultat? ir tuo pa?iu prisid?s prie id?j?, k?rybinio m?stymo ugdymo.

Si?lomos ?aisl? br??ini? gamybos sekos taikymas, ?inoma, neatmeta joki? pakeitim?, kuriuos gali padaryti pedagogas. Pats mokytojas, analizuodamas imt?, gali rasti s?kming? darbo metod?, nor?damas sudominti vaikus (?minti dalyko m?sl? ir pan.).

Apibendrinant amat? gamybos i? nat?ralios med?iagos pagal pavyzd? darbo analiz?, galime apib?dinti bendr? b?ding? darbo sekos schem?:

1. ?aislo pavyzd?io tyrimas ir analiz?.

2. ?steigimas ?ingsnis po ?ingsnio seka jo gamyba i? anksto suplanavus darb? eig?.

3. ?aislo dali? sujungimo b?do pasirinkimas.

4. Med?iagos ir priemoni? parinkimas (su mokytojo pagalba arba savaranki?kai).

5. ?aisl? gamyba.

6. Vaiki?k? ?aisl? analiz? ir ?vertinimas.

Didel? edukacin? ir edukacin? reik?m? gaminant amatus i? nat?ralios med?iagos turi vaik? darbas pagal plan?. Tokia veikla padeda vaikams ugdyti geb?jim? savaranki?kai planuoti veikl?. Vaikas, prie? prad?damas dirbti, pirmiausia turi apib?dinti veiksmus, nustatyti j? sek? (k? daryti pirmiausia, kaip ?aisle sujungti liemen? ir galv? ir pan.). Ir da?nai vaikams sekasi jau vyresn?je grup?je, o iki buvimo dar?elyje pabaigos s?kmingai atlieka u?duot? pagal plan?, pagal b?kl?.

Daugel? amat? vaikai gamina i? tos pa?ios r??ies med?iagos ir tais pa?iais b?dais. Mokytojas padeda vaikams i?ry?kinti ?ias technikas, darbo b?dus, moko juos apibendrinti ir perkelti ? nauj? amat? gamyb?. ?ia ypa? svarbu steb?ti darb? t?stinum?, remtis anks?iau ?gytomis ?iniomis. Toki? apibendrint? darbo b?d? formavimo tikslas – ugdyti dom?jim?si fiziniu darbu, geb?jim? dirbti, k?rybinius geb?jimus.

Kurdama ?aislus mokytoja moko vaikus derinti nat?rali? med?iag?. Pavyzd?iui, nor?dami padaryti juoking? pauk?t?, galite paimti guzel? k?nui, padaryti galv? i? ma?os konkre?ios formos gil?s, i? ?akos padaryti kakl?, i? ma?? ?akeli? - letenas, o ry?ki p?kuota plunksna gali pasitarnauti kaip uodega. ?vairi? augal? s?klos (kaln? pelen?, saul?gr???, arb?z? s?klos ir kt.) naudojamos kaip akis pauk??iams, gyv?nams, vyrams. Kojoms, letenoms, lenktoms med?io ?akoms tinka ?domi? vingi? mazgai. Elnio ragai yra sud?tingai i?lenktos ?akos. Gili? kau?eliai (pliusai) puikiai atstoja kepures ar kelnaites ma?iems vyrams. Sugalvojant suvenyrin? ?aisl?, med?io ?iev? yra geras stovas naminiams ?aislams. I? klevo li?to ?uvies puikiai gaunami uosiai, ki?kio ausys, Karabas-Barabas barzda, arklio uodega ir kar?iai.

Mokytis ?i? ?g?d?i? geriausia, kai vaikai gamina ?aislus pagal dizain?. Taigi, gamindami „Keliautojas“, jie naudoja laukines ro?es, ta?iau ?ioje pamokoje jos nerasta. Mokytojas vaikin? klausia, kokia med?iaga galima pakeisti er?k?tuoges ir k? i? jos pagaminti. sukurti nat?ral? k?dik?

Organizuojant darb? su nat?ralia med?iaga labai svarbu pasitelkti gro?in? literat?r?. Ikimokyklinio am?iaus vaikai labai iml?s ir iml?s, veikia gro?in? literat?ra yra nei?senkantis ?ini?, ?kv?pimo, i?minties ?altinis, veikia vaiko prot? ir jausmus, praturtina juos, lavina menin? skon?, prisideda prie vystymosi emocin? sfera. Ikimokyklinio am?iaus vaikai turi skaityti k?rinius apie gamt? su vaizdingu, vaizdiniu supan?i? rei?kini? apra?ymu, kad visa tai veikt?, ?adint? vaizduot?, ugdyt? menin? skon?, estetinius jausmus, meil? savo gimtajai gamtai.

Nuorodos

1. Gulyants.E.K., Bazik I.Ya. "K? galima pagaminti i? nat?ralios med?iagos"

2. Kutsakova L.V. „Dizainas ir rank? darbas dar?elyje“.

3. Nagibina M.I. „Audimas vaikams i? si?l?, ?akeli? ir ?iev?s.“ – Pl?tros akademija.

4. Kirviai. OBZH (10-11 l?steli?).

5. Gyvyb?s saugos ?urnalas Nr.4.

6. OBZh-mokinio vadovas.

7. Smirnovas A.T., Mi?inas B.I., Vasnevas V.A. ,GYVYB?S SAUGOS PAGRINDAI.

8. Interneto med?iaga.

Priglobta Allbest.ru

Pana??s dokumentai

Jausti ir suvokti fiziologinis pagrindas juslinis vystymasis. 4-?j? gyvenimo met? vaik? jutimo raidos ypatumai. Darbo su nat?ralia med?iaga metodai vaik? poj??iams ir suvokimui lavinti. Psichologinis tyrimas L.A. Wengeris.

Kursinis darbas, prid?tas 2012-12-11


Student? mokymo metodika bendrojo lavinimo mokyklose darbas su moliu, ?rankiais, armat?ra ir tam reikalinga ?ranga. Pamok? apie darbo su nat?ralia med?iaga moliu technologijos detalaus scenarijaus parengimas, metmen? plano sudarymas.

Kursinis darbas, prid?tas 2009-08-20


Darbo su nat?raliomis med?iagomis ypatyb?s. Darbo su gamtine med?iaga technologij? pamokose vieta ir svarba pradini? klasi? ugdymo procese. Tre?i?j? klasi? mokini? darbini? ?g?d?i? ir k?rybin?s veiklos i?sivystymo lygio tyrimas.

baigiamasis darbas, prid?tas 2017-09-24


Speciali?j? ugdymosi poreiki? turin?i? vaik? k?rybini? geb?jim? ugdymo tyrimas. Vaik? b?relio u?si?mim? sistemos suk?rimas gydomoji mokykla remiantis nat?ralia med?iaga, atsi?velgiant ? psichologines ir pedagogines mokini? ypatybes.

baigiamasis darbas, prid?tas 2010-10-08


Dizainas kaip ikimokyklinio am?iaus vaik? vizualin?s veiklos r??is. ?aisl? su judan?iomis dalimis gamybos b?dai: med?iagos, ?ranga, ?rankiai. Eksperimentinis tyrimas apie ikimokyklinio am?iaus vaik? ?g?d?i? ugdym? gaminant mobiliuosius ?aislus.

Kursinis darbas, prid?tas 2011-02-06


Technologij? mokymo pradin?je mokykloje ypatumai. Student? mokymo apie taikomuosius darbus metodika, tam reikalingos priemon?s ir med?iagos. Darbo su nat?ralia med?iaga technologijos pamokos 1 klas?je.

Kursinis darbas, prid?tas 2009-08-20


Dizaino vert? visapusi?kam ikimokyklinio am?iaus vaik? vystymuisi, pedagogo darbo turinys kuriant konstravimo ?aidimus vaikams. ?iuolaikini? dizaineri? naudojimas ?aidim? procese. Supa?indinimas su architekt?ros pagrindais ikimokyklinio am?iaus vaikams.

Kursinis darbas, prid?tas 2012-05-26


Vaizduot?s ugdymas jaunesni?j? klasi? moksleiviai?takos tur?jo ?vairi? rankdarbi? ir kompozicij? k?rimas i? nat?ralios med?iagos darbo pamokose. Tam tikr? objekt? k?rimo ?taka k?rybin?s ir reprodukcin?s (atkurian?ios) vaizduot?s raidai.

Kursinis darbas, prid?tas 2008-02-14


Pradinio ikimokyklinio am?iaus vaik? kalbos raidos ypatumai. Gro?in?s literat?ros naudojimas kaip priemon? pl?toti pradinio ikimokyklinio am?iaus vaik? ?odyn?. Didaktiniai ?aidimai su vaizdine med?iaga, j? taikymas jaunesn?je grup?je.

kursinis darbas, prid?tas 2012-12-21


Vidurini? mokykl? mokini? mokymo metodai. Jaunesni?j? klasi? mokini? darbin?s veiklos psichologiniai ypatumai. I?pl?sti darbo su nat?ralia med?iaga pamok? scenarijai. Darbo mokymo pamok? ?rankiai, armat?ra ir inventorius.