?iame straipsnyje ap?velgsime Darbo apsaugos specialisto Viening? tarif? ir kvalifikacijos vadov? (UTKS). Apibr??kime ETKS ir paai?kinkime skirtum? tarp ETKS ir kit? ?inyn? bei profesini? standart?. I?analizuosime ETKS „Darbuotoj? saugos ir sveikatos specialistas“ strukt?r? ir, ?inoma, pasakysime, kaip darb? saugos specialistas tur?t? naudoti ETKS savo gamybin?je veikloje.

Nor?dami pamatyti, kaip atrodo darb? saugos specialisto ETKS, pra?ome

Taigi, prad?kime…

Kas yra darbo apsaugos specialisto ETKS?
Kuo ETKS skiriasi nuo EKS?

Siekdama suvienodinti (suvienodinti) visas ?manomas profesijas ?alyje, valstyb? suk?r? ir ?dieg? profesij? ?inynus, kurie periodi?kai atnaujinami, atsi?velgiant ? nauj? specialybi?, technologij? atsiradim? ar kai kuri? kit? pasenim?.

Rusijoje yra dvi pagrindin?s ?inynai, kurie tur?t? b?ti naudojami kaip vadovas dirbant bet kurioje ?mon?je ar organizacijoje. Abu ?inynai buvo patvirtinti 2002 m. spalio 31 d. Rusijos Federacijos Vyriausyb?s dekretu N 787 ir turi juridin? gali?:

1. ETKS– vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas.
2. EKS– vieningas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacij? ?inynas. (ECSD yra kitas ?io katalogo pavadinimas)

Vieningo tarifo ir kvalifikacijos ?inynas (UTKS) yra didelis normini? dokument? rinkinys, vienijantis tomis, skirtas tik klasifikacijai darbo profesijos.

Vieningas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacinis ?inynas (USC) yra normini? dokument? rinkinys, skirtas nedirban?ioms profesijoms, b?tent vadovams, darbuotojams ir vis? r??i? specialistams.

Taigi du katalogai apima visas ?manomas profesijas.

Kyla klausimas: Kuriame i? dviej? ?inyn? tur??iau ie?koti darbo saugos specialisto profesijos?

Teisingas atsakymas: EKS kataloge!!!

Pa?ym?tina, kad ETKS darb? saugos specialisto kaip tokio n?ra. Juk ?is katalogas skirtas tik darbo profesijoms. Tod?l kai kas nors kalba apie darb? saugos specialisto ETKS, reikia tur?ti omenyje, kad kalbame apie darb? saugos specialisto ETKS. Kad i?vengtume painiavos, ateityje bet kur? i? katalog? vadinsime „ETKS“.

ETKS (EKS) darb? saugos specialist? yra oficialus dokumentas, kuris ?vedamas

Kam skirtas ETKS?

Vieningas tarif? ir kvalifikacij? katalogas naudojamas:

1. Tarif? kategorij? priskyrimas darbuotojams ir darbuotojams (pagal princip?, kuo sud?tingesnis darbas, tuo auk?tesnis rangas, Rusijos Federacijos darbo kodekso 143 straipsnis);
2. Valstyb?s tarnautoj? darbo u?mokes?io nustatymas (Rusijos Federacijos darbo kodekso 144 straipsnis);
3. Profesij?, kurioms i?mokas ir kompensacijas skiria valstyb?, ?kainis ir apskaita (Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 straipsnis).

?inoma, ETKS tur?t? taikyti ne tik valstybin?s ?staigos. Komercin?s organizacijos tur?t? naudoti profesij? ?inyn? savo reikm?ms.

Pirma, ?inyno pagalba labai patogu u?sira?yti darbuotoj? pareigybi? apra?ymus, nes ETKS pilnai apra?oma profesija, k? darbuotojas turi daryti, kokias ?inias ir ?g?d?ius turi tur?ti ir pan.

Antra, ?mon?s vadovui labai patogu „paskirstyti“ kvalifikacij? visiems darbuotojams, o savo ?mon?je susikurti atlygio sistem? pagal kiekvieno darbuotojo kvalifikacijos lyg?.

Tre?ia, su ETKS pagalba galima u?megzti darbo santykius su valstybe, pagr?sti mokes?i? pervedim?, valstyb?s gavim?. subsidijos ir kt.

Darbo apsaugos specialistui reikia ETKS, kad jo pareigos atitikt? Rusijos Federacijos teis?s aktus.

Kaip darbo saugos specialistas gali naudoti ETKS savo darbe?

Kaip jau min?jome, darbo apsaugos specialisto ETKS (ECS, ECSD) yra norminis dokumentas, kuris pateikiamas

Darbo apsaugos specialisto ETKS susideda i? skyri?:
1 skyriuje pateikiama bendra informacija.
2 skyriuje pateikiama informacija apie vadovo ir darb? saugos specialisto pareigas. Skyriuje nurodomi teisingi pareigybi? pavadinimai, vadovo ir saugos specialisto pareigos, koki? ?ini? ir ?g?d?i? turi tur?ti saugos specialisto ar vadovo pareigas einantis asmuo ir kokius reikalavimus vykdyti.

K? tur?t? daryti darbo apsaugos specialistas, vadovaudamasis ETKS?
Vis? pirma, darbo apsaugos specialistas turi perdaryti pareigyb?s apra?ym? ir pagal naujus reikalavimus i? naujo sudaryti sutart? su organizacija, atlikti etat? lentel?s pakeitimus ir pan. Taigi, jei anks?iau darb? saugos profesija vadinosi „Darb? saugos in?inierius“, tai dabar profesija tur?t? b?ti vadinama pagal ETKS reikalavimus „Darbo saugos tarnybos vadovas“, arba „Darb? saugos specialistas“, Kiti profesij? pavadinimai. , ?skaitant ETKS „Darb? saugos in?inierius“ arba ETKS „Pramon?s saugos in?inierius“ neegzistuoja! (Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2013 m. gegu??s 15 d. ?sakymas Nr. 205).

Taip pat b?tina atkreipti ypating? d?mes? ? tai, kad pasikeit? kai kurios darbo apsaugos specialisto funkcijos, o svarbiausia – atsirado nauji reikalavimai profesijai.

Taigi darbo apsaugos tarnybos vadovo pareigoms keliami i?silavinimo reikalavimai. Nor?dami dirbti ?iose darb? saugos tarnybos vadovo pareigose, turite tur?ti arba bet kok? auk?t?j? i?silavinim? kartu su juo, o darb? saugos tarnybos vadovas turi tur?ti penkeri? met? darbo patirt? ?ioje srityje.

Darb? saugos specialisto pareigyb?ms keliami tokie patys i?silavinimo reikalavimai. Darb? saugos specialistui b?tinas auk?tasis darb? saugos i?silavinimas. O jei to n?ra, persikvalifikuoti leid?iama, jei turi vidurin? i?silavinim? (galioja darbo saugos specialistui, kuris neturi kategorijos).

Koki? ?statym? tur?t? vadovautis darb? saugos specialistas? ETKS ar profesiniai standartai?

Atsi?velgiant ? tai, kad pagal Rusijos Federacijos darbo kodeks? nuo 2016-01-07 jie ?sigalioja ir yra privalomi naudoti (galioja), darbo apsaugos srities specialistai kelia klausim?, kaip vadovautis. savo veikl? pagal ETKS ar profesinius standartus?
Pabandykime atsakyti ? ?? klausim?.

Dabar ETKS ir profesiniai standartai yra galiojantys norminiai dokumentai, kuriuos darbo apsaugos specialistas privalo taikyti savo veikloje. U?tenka panagrin?ti, kuriuose Darbo ministerija ETKS ir profesinius standartus nurodo kaip esminius dokumentus.

Nepaisant to, kad abu dokumentai turi skirting? strukt?r?, abiejuose dokumentuose pateikta informacija yra beveik identi?ka. Pasirodo, profesiniai standartai yra ar?iausiai ?inyn? ir juose yra konkretesn?s informacijos. Kod?l tai vyksta?

M?s? nuomone, taip nutinka tod?l, kad valstyb? nori ilgainiui sujungti du ?inynus ETKS ir EKS ir pereiti prie vieno standarto, kad b?t? sukurtas vienas vieningas katalogas su viena klasifikacija su dar labiau i?pl?sta informacija. Tie. palaipsniui visus profesij? ?inynus pakeisti profesiniais standartais.

Vieningame darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? kataloge ETKS yra 8 skaitmen? vertinimo skal?. Vieningam vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikaciniam ?inynui (JAV) skal? gali b?ti skirtinga, priklausomai nuo profesijos. Kalbant apie profesinius standartus, visoms be i?imties profesijoms taikoma viena 9 skaitmen? kvalifikacijos lygi? skal?.

Tod?l profesijos standartai yra vieningesni ir leid?ia palyginti darbo apsaugos specialisto kvalifikacijos lyg? su bet kurios kitos profesijos kvalifikacijos lygiu.

Pavyzd?iui, pagal ETKS „Darbuotoj? saugos ir sveikatos specialistas 2018“ darbuotoj? saugos specialisto profesijai suteikiama kvalifikacija „Specialistas“, „II kategorijos specialistas“, „I kategorijos specialistas“ ir „Darbo vadovas“. apsaugos tarnyba“. Remiantis tuo, darbo apsaugos specialisto lygio lyginti su bet kurios kitos profesijos lygiu ne?manoma, nes ?i kvalifikacija taikoma tik darbo apsaugos srities specialistams.

Daugeliui personalo paslaug? darbuotoj? kvalifikacij? ?inynas tapo ?inynu. Pakalb?kime apie ETKS ir EKS naudojim?, taip pat apie b?sim? j? panaikinim?, susijus? su galutiniu per?jimu prie profesini? standart?.

I? straipsnio su?inosite:

Pareigybi? - vadybinink?, specialist?, darbuotoj? kvalifikacij? ?inynas - pagrindini? darbo r??i? profesij?, susijusi? su ?vairiais ?kio sektoriais, charakteristik? rinkinys. D?l savo pareig? bet kuris personalo pareig?nas, turintis patirties, tur?jo susisiekti su juo. Viening? tarif? ir kvalifikacij? ?inyn? k?rim? ir atnaujinim? vykdo Rusijos Federacijos sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerija kartu su vykdomosios vald?ios institucijomis, reguliuojan?iomis ir koordinuojan?iomis tam tikrus ekonomikos sektorius (Rusijos Federacijos Vyriausyb?s 2007 m. 2002 m. spalio 31 d.).

Darbuotoj? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacijos ?inynas - 2018 m.: parai?k? teikimo tvarka

Nepraleiskite: pagrindinis m?nesio straipsnis i? praktikos eksperto

5 pagrindin?s klaidingos nuomon?s apie profesinius standartus.

Tarif? ir kvalifikacijos ?inyn? status? ir praktinio naudojimo tvark? nustato Rusijos Federacijos darbo kodekso 143 straipsnis. Taigi, remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 143 straipsnio 8 dalimi, klasifikuojant darbus ir priskiriant darbuotojams tarif? kategorijas, taikoma:

• viening? darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyn?;
• suvienodintas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? tarif? kvalifikacinis ?inynas;
• profesinius standartus.

Atsisi?sti dokumentus ?ia tema:

Yra net atskiri norminiai dokumentai, kuriuose detalizuojamos ETKS taikymo taisykl?s (?r. „Tvarka“, patvirtinta Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2004 m. vasario 9 d. nutarimu Nr. 9). Kartu su ?inyn? nuostatomis atsi?velgiama ? federalini? ?statym? nustatytas valstybines darbo u?mokes?io garantijas, taip pat ? tri?al?s socialini? ir darbo santyki? reguliavimo komisijos rekomendacijas bei profesini? s?jung? nuomon?. I?sami informacija pateikta pastabose „Kaip naudoti " Ir kaip ».

Svarbu: ETKS ir EKS reikalavimai pirmiausia taikomi darbo santykiams, tod?l, sudarydamas civilin? sutart?, darbdavys neprivalo tikrinti, ar rangovas atitinka ?inynuose nustatytus kriterijus.

Tarif? ir kvalifikacij? ?inyn? tipai ir dabartiniai leidimai

?iuo metu naudojami dviej? tip? kvalifikaciniai ?inynai - darbuotojams (ETKS) ir darbuotojams, vadovams, specialistams (EKS). Poreikis rengti du atskirus dokumentus atsirado d?l dideli? skirting? kategorij? personalo darbo specifikos skirtum?. Tod?l darbdaviai, nustatydami tarifus ar kvalifikacinius reikalavimus profesijoms (montuotojas, liej?jas, suvirintojas ir kt.), kreipiasi ? ETKS – m?lyn?j? profesij? ?inyn?.

Jei kalbame apie vadovaujamas ar tarnybines pareigas, naudojamas Vieningas vadov? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacinis katalogas. Apie tarifus ?vairiems darbams skaitykite straipsnyje „Kaip nustatyti “: su?inosite, kod?l taip svarbu ?inoti tiksl? minimal? atlyginim?, kaip da?nai tur?t? b?ti indeksuojami atlyginimai ir ar teis?ta tas pa?ias pareigas u?imantiems darbuotojams nustatyti skirtingus atlyginimus.

Vieningas darbuotoj? pareigybi? kvalifikacinis ?inynas

Tarif? ir kvalifikacij? ?inynas, naudojamas darbo sud?tingumui ir apmok?jimui nustatyti, taip pat kategorijoms darbuotojams priskirti, susideda i? daugiau nei 70 numeri?.

Kiekvienas numeris skirtas tam tikroms ekonomikos sritims ir sritims, pavyzd?iui:

1. Nr. 5 - geologiniai tyrin?jimai ir topografiniai-geodeziniai darbai (patvirtinta Rusijos darbo ministerijos 2000 m. vasario 17 d. nutarimu Nr. 16);
2. Nr. 16 - medicinos instrument?, instrument? ir ?rangos gamyba (patvirtinta Rusijos darbo ministerijos 2004 m. kovo 5 d. nutarimu Nr. 38);
3. Nr. 24 - bendrosios chemijos gamybos profesijos (patvirtintos Rusijos sveikatos apsaugos ministerijos 2006 m. kovo 28 d. ?sakymu Nr. 208);
4. Nr. 50 - ?uvies ir j?ros g?rybi? gamyba ir perdirbimas (patvirtintas Rusijos darbo ministerijos 2000 m. spalio 12 d. nutarimu Nr. 73);
5. Nr. 52 - gele?inkeli?, j?r? ir upi? transportas (patvirtintas Rusijos darbo ministerijos ?sakymu Nr. 68n 2013 m. vasario 18 d.);
6. Nr.57 - reklama ir projektavimas, restauravimo ir maketavimo darbai (patvirtinta Rusijos sveikatos apsaugos ministerijos 2008 m. kovo 21 d. ?sakymu Nr. 135).

Kai kurie skyriai prarado savo aktualum? (30-31, 34, 38-39, 61-63, 65, 67-68 numeriai), kai kurie buvo prad?ti galioti labai seniai, net pagal sovietinius ?statymus. Pavyzd?iui, skyriai „Sausas valymas ir da?ymas“ ir „Skalbykl? darbuotoj? darbai ir profesijos“, patvirtinti SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos dekretu Nr. 320/21- 1984 m. spalio 31 d. 22 d. dar nebuvo atnaujintos.

Kvalifikacij? ?inynas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigoms u?imti

Darbo instituto parengtas vieningas specialist? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacinis ?inynas (JAV) patvirtintas Rusijos darbo ministerijos 1998-08-21 nutarimu Nr.37. Nuo jo patvirtinimo dokumentas buvo kei?iamas ir papildomas daugiau nei de?imt kart?. Dabartin? ETKS redakcija yra privaloma visoms valstyb?s ir savivaldybi? organizacijoms (pareig?, kurioms n?ra parengti profesiniai standartai, at?vilgiu). Lentel? „Kategorijos ir Valstyb?s valstyb?s tarnyba“ bus naudingas valstyb?s ?staig? personalo pareig?nams.

Reikalavimai komercin?ms ?mon?ms n?ra tokie grie?ti. Ta?iau Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 straipsnis ?pareigoja visus darbdavius, be i?imties, remtis profesiniais standartais arba ETKS, ?traukdamas pareigas ? personalo lentel?, susijusi? su apribojimais ar i?mok? teikimu. Kitaip tariant, jei ?mon? turi pareig?, suteikian?i? teis? ? tam tikras garantijas (ankstyvas i??jimas ? pensij?, kompensacija u? „kenksmingum?“ ir pan.), j? pavadinimai turi tiksliai atitikti ETKS ar profesini? standart? formuluot?. Pla?iau apie i?mok? suteikim? darbuotojams skaitykite straipsniuose „Kaip u?registruoti darbuotojo i??jim? ? pensij? “ ir „Koki? kompensacij? turi teis? gauti darbuotojas u? darb? per ».

I? viso dokumente yra trisde?imt skyri?. Vis? pramon?s ?ak? ?moni?, ?staig? ir organizacij? darbuotojams taikom? pareigybi? bendroji charakteristika pateikta pirmajame skyriuje, patvirtintame Rusijos darbo ministerijos 1998 m. rugpj??io 21 d. nutarimu Nr. 37. Toliau pateikiami atskir? pramon?s ?ak? skyriai:

• tyrim?, projektavimo, in?inerijos ir tyrim? sritys;
• sveikatos apsauga;
• i?silavinimas, ?skaitant profesin?;
• kult?ra, menas ir kinematografija;
• darbo apsauga;
• elektros energijos pramon?;
• architekt?ros ir urbanistikos veikla;
• civilin?s gynybos ir gyventoj? apsaugos nuo avarini? situacij? sfera, u?tikrinanti ?moni? saugum? vandens, kaln? ir po?emin?se aik?tel?se;
• geologija ir podirvio tyrin?jimas;
• k?no kult?ra ir sportas;
• turizmas;
• ?emdirbyst?;
• valstybiniai archyvai ir dokument? saugojimo centrai;
• RF ginkluot?j? paj?g? kariniai daliniai ir organizacijos;
• metrologijos, standartizacijos ir sertifikavimo centrai;
• valstybinio materialinio rezervo sistemos;
• intelektin?s veiklos rezultat? ir individualizavimo priemoni? teisin? apsauga;
• jaunimo reikal? institucijos;
• keli? ?renginiai;
• hidrometeorologija;
• kovoti su technine ?valgyba ir u?tikrinti informacijos saugum?;
• branduolin? energija ir pl?duriuojan?ios atomin?s elektrin?s;
• konfliktologija;
• raket? ir kosmoso pramon?;
• vertimo veikla;
• teismo ekspertiz?;
• Federalin?s migracijos tarnybos institucijos.

Jei atkreipsite d?mes? ? ?sakym? ir reglament?, patvirtinan?i? CEN skirsnius, paskelbimo datas, pasteb?site, kad pa?ios „naujausios“ ?inyno nuostatos ?sigaliojo 2013 m. Ir nuo to laiko jos nebuvo atnaujinamos, nors anks?iau naujos skiltys buvo papildytos beveik kiekvienais metais. Tokios pad?ties prie?astis buvo per?jimas prie profesini? standart? – patogesn?s ir modernesn?s kvalifikacijos vertinimo sistemos. I?sami? informacij? rasite pastaboje „Kaip naudoti “: ekspertas paai?kins, k? pirmiausia paveiks teis?s akt? pasikeitimai, kaip da?nai bus atnaujinami kvalifikacijos standartai ir kaip patikrinti, ar darbuotojas atitinka naujus reikalavimus.

Klausimas i? praktikos

Kaip ?ra?yti darbuotojo pareigas darbo knygoje, jei pareigybi? ir profesij? klasifikatoriuje ji nenurodyta?

Atsakymas parengtas kartu su redakcija

Ivanas Shklovetsas atsako:
Federalin?s darbo ir u?imtumo tarnybos vadovo pavaduotojas

Darbo knygel?je nurodykite darbuotojo pareigyb?s pavadinim? pagal organizacijos personalo lentel?. At personalo formavimas savavali?kai nurodyti darbuotoj?, kuriems nustatomos i?mokos ir kompensacijos, pareigas.

Pavyzd?iui, darbas tam tikrose pareigose gali suteikti darbuotojui teis? ? ankstyv? i??jim? ? pensij?. Pareigybi?, kurias eidamas darbas suteikia teis? ? i?ankstin? pensij?, s?ra?as pateikiamas straipsniuose Ir 2013 m. gruod?io 28 d. ?statymas Nr. 400-FZ. Jei pareigyb? darbo knygel?je neatitinka kvalifikacijos ?inyno, Pensij? fondas gali atimti i? darbuotojo teis? skirti i?ankstin? pensij?...

U?duokite savo klausim? ekspertams

Vieningas kvalifikacinis pareigybi? ?inynas kaip profesini? standart? pirmtakas

I? profesini? standart? sistemos, d?l kurios Rusijos Federacijos darbo kodekse atsirado papildom? norm? (Rusijos Federacijos darbo kodekso 195.1–195.3 straipsniai), vieningas vadov?, darbuotoj? ir pareigybi? kvalifikacijos ?inynas. specialistai skiriasi ne tik formatu. Profesijos standartuose pateikiama ai?kesn? ir strukt?ri?kesn? informacija apie darbuotoj? atliekamas darbo funkcijas ir jie visi?kai atitinka laikme?io dvasi?.

Anks?iau specialistas, ?gij?s specializuot? i?silavinim?, vis? gyvenim? gal?davo dirbti su ta pa?ia ?ranga, naudodamas pa??stamas technologijas ir ?inias, kurias gavo universitete ar technikos mokykloje. Ta?iau ?iuolaikin?s technologijos spar?iai vystosi, smarkiai kei?ia darbo turin? ir pareig? kvalifikacines charakteristikas. Turime radikaliai per?i?r?ti esamas normas ir ?vesti naujus standartus. ETKS ir EKS (vieningas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas) pama?u praranda savo aktualum?, darbdaviai vis da?niau kreipiasi ? profesinius standartus:

• personalo atranka;
• darbuotoj? mokymas, perkvalifikavimas, atestavimas ir karjeros planavimas;
• pareigybi? apra?ym? ir personalo grafik? sudarymas;
• personalo politikos ir atliekam? darb? tarif? grafiko formavimas;
• atlyginim? sistem? k?rimas.

Svarbu: profesinis standartas yra universalus dokumentas, nustatantis reikalavimus darbo s?lygoms ir turiniui, taip pat specialisto ?g?d?iams, ?inioms ir patir?iai.

Kiekvienos atskiros pareigyb?s „standarto“ suk?rimas u?trunka vidutini?kai 9-12 m?nesi?, tod?l ?iandien, nepaisant aktyvaus darbo ?ia kryptimi, nauji standartai daugeliui specialybi? ir darbo r??i? dar n?ra patvirtinti. Vadinasi, 2018 metais dar per anksti nura?yti viening? darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin? ?inyn? ir M?lyn?j? specialybi? tarif? ir kvalifikacij? ?inyn?.

Bet jei galima rinktis tarp ETKS (EKS) ir galiojan?io profesinio standarto (o toki? pareigybi? jau yra daugiau nei t?kstantis), pirmenyb? reik?t? teikti pastarosioms. Bent jau tod?l, kad ateinan?iais metais planuojamas galutinis ?inyn? panaikinimas ir visi?kas per?jimas prie profesini? standart? sistemos, taikomos atsi?velgiant ? individualius pramon?s reikalavimus (?r. Rusijos darbo ministerijos ra?t? Nr. 14-0/ 2016 m. baland?io 4 d. 10/13-2253).

Per?jimas prie profesini? standart?: ?ingsnis po ?ingsnio instrukcijos

Komercin?ms organizacijoms profesiniai standartai yra patariamojo pob?d?io. Jie tampa privalomi tik dviem atvejais (pvz., katalogai):

• kai ?statym? leid?jas yra nustat?s kompensacij? ar lengvatas u? tam tikros r??ies darb? arba jam yra numatyti apribojimai (Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 str. 195.3 str.);
• kai darbuotojo darbo patirties ir kvalifikacijos reikalavimus nustato Rusijos Federacijos darbo kodeksas, federaliniai teis?s aktai ar kiti teis?s aktai (Rusijos Federacijos darbo kodekso 195.3 straipsnis).

Pirmuoju atveju tur?tum?te ?sitikinti, kad pareigyb?s pavadinimas personalo lentel?je, darbo sutartyje, ?sakyme ? darb? ir kituose vietiniuose dokumentuose sutampa su profesijos standarto formuluote. Kiti aspektai – darbo funkcijos ypatumai, reikalavimai i?silavinimo lygiui ir darbo sta?ui pagal specialyb? – lieka darbdavio nuo?i?ra. I?sami? sud?ting? situacij? analiz? rasite straipsniuose „Kaip i?laikyti darbuotojo rang? pagal ETKS, jei “, „Kaip patikrinti, ar profesinis standartas“ ir „Kaip ?veikti 6 pagrindines problemas, kylan?ias, kai ».

Kalbant apie antr?j? darbuotoj? kategorij? (? kuri? ?eina legal?s darbuotojai, mokytojai, gydytojai ir net privat?s detektyvai), jiems visi?kai taikomi profesini? standart? reikalavimai. Nor?dami suprasti, apie kokias konkre?ias pozicijas mes kalbame, pa?i?r?kite ? lentel? “ , kuriam ?statymas nustato kvalifikacinius reikalavimus.“

Vie?ojo sektoriaus organizacijos, ?mon?s ir ?staigos, taip pat visi nebiud?etiniai fondai, korporacijos ir ?mon?s, kuri? valstyb?s dalis yra didesn? nei 50 proc., nori to ar ne, privalo pereiti prie profesini? standart?. Kad per?jimas b?t? ne toks skausmingas, naujus standartus leid?iama diegti etapais (iki 2020 m. sausio 1 d., kaip reikalauja Rusijos Vyriausyb?s 2016 m. bir?elio 27 d. dekreto Nr. 584 1.2 punktas). Personalo pareig?nui pad?ti – straipsniai „Kada , o kai profesinis standartas. ?e?ios prie?taringos situacijos“ ir „Kaip paveiks profesiniai standartai ».

Kadangi ?statym? leid?jas nereglamentuoja per?jimo prie profesini? standart? sistemos tvarkos, darbdavys pats sprend?ia, kaip elgtis, atsi?velgdamas ? organizacijos poreikius ir veiklos specifik?.

Vis? proces? galima suskirstyti ? penkis nuoseklius etapus:

1. darbo grup?s ar komisijos, kurioje dalyvauja pagrindini? padalini? (teisini? ir personalo paslaug?, buhalterin?s apskaitos ir kt.) atstovai, sudarymas;
2. profesini? standart? ?gyvendinimo darbo grafiko parengimas;
3. padalini? ir tarnyb? vadov? supa?indinimas su tvarkara??iu ir ?statymine baze, pagal kuri? atliekamas per?jimas;
4. grafike numatyt? veikl? ?gyvendinimas;
5. komisijos darbo apibendrinimas ir rezultat? ataskaitos patvirtinimas.

Praktin? situacija

Personalas: kaip ?vesti informacij? be klaid?

Atsakymas buvo parengtas kartu su ?urnalo redaktoriais “ »

Nina KOVIAZINA atsako,
Rusijos sveikatos apsaugos ministerijos Medicininio ?vietimo ir personalo politikos sveikatos prie?i?ros departamento direktoriaus pavaduotojas

Turime nedidel? organizacij?, yra padalini?, kuriuose vienu metu dirba vienas ?mogus. Jei darbuotojas yra vadovas, ar skyriuje turi b?ti pavaldini??

Formaliai Darbo kodeksas nedraud?ia darbdaviui kurti strukt?rini? padalini?, kuriuos sudaro tik vienas darbuotojas, ypa? skyriaus ved?jas. Tuo pa?iu metu „vadovo“ pareigos apima pavaldini? vadovavim?. Pavyzd?iui, Kvalifikacij? ?inynas numato toki? pareig? „?mogi?k?j? i?tekli? skyriaus ved?jas“ (patvirtintas ). Kvalifikacijos ?inynai yra patariamojo pob?d?io. Bet b?na i?im?i?...

Vis? atsakym? galite rasti nemokamai

Pirmiausia reikia duoti ?sakym? ?steigti komisij?. ?sakyme pagal vardus i?vardijami visi komisijos (darbo grup?s) nariai, taip pat nurodomas laikas, skirtas susipa?inti su norminiais dokumentais ir grafiko sudarymui.

Atsisi?sti in.doc

Atsisi?sti in.doc

Kiekvienas protokolas yra patvirtintas darbo grup?s nari?, tarp j? ir pirmininko, para?ais.

Nor?dami pakeisti pareigyb?s pavadinim?, papildyti darbo sutart? ar patvirtinti naujus vietinius standartus, ?mon?s direktorius duoda ra?ti?k? ?sakym? (?r. neatitinka profesinio standarto: k? daryti“). Laimei, ?statymai nedraud?ia sujungti tos pa?ios r??ies pavedim? ? vien? pavedim? ir taip taupyti i?teklius. Straipsnis „Fuigai, su kuriais bus lengviau dirbti » pad?s suma?inti darbo s?naudas, susijusias su u?sakym?, sutar?i?, ?vadini? lap? ir kitos dokumentacijos rengimu.

Darbo organizavimo ir reguliavimo in?inierius

Darbo standart? in?inierius

Darbo technikas

§ 4. Darbuotojo darbo prad?ios data

§ 5. Darbo apmok?jimo s?lygos darbuotojui

§ 6. Darbo ir poilsio grafikas

§ 7. Kompensacija u? darb? ypatingomis darbo s?lygomis

Pavyzdiniai pramon?s standartai, skirti darbuotojams nemokamai apr?pinti asmenines apsaugos priemones

Darbuotoj? apr?pinimo specialiomis asmenin?mis apsaugos priemon?mis taisykl?s

§ 8. S?lygos, nustatan?ios, jei reikia, darbo pob?d? (mobilus, kelion?s, kelyje, kitoks darbo pob?dis)

§ 9. Papildomos darbo sutarties s?lygos

1. D?l darbo vietos (nurodant strukt?rin? padalin? ir jo viet?) ir (ar) darboviet?s patikslinimo.

2. Apie test?

3. D?l ?statym? saugom? paslap?i? (valstybini?, komercini?, tarnybini? ir kit?) neatskleidimo

4. D?l susitarimo d?l darbuotojo visi?kos individualios finansin?s atsakomyb?s u? jam patik?to turto tr?kum?.

Darbininkai

§ 10. Rusijos Federacijos darbo kodekso nuostatos, kurias patartina ?traukti ? darbo sutart? (Rusijos Federacijos darbo kodekso 4 dalis, 57 straipsnis)

Darbdavio suteikiamos garantijos ir kompensacijos darbuotojui *(11)

III skyrius. Darbo sutarties sudarymas § 1. Garantijos sudarant darbo sutart?

§ 2. Sudarant darbo sutart? pateikiami dokumentai

§ 3. Darbo apskaitos knyga

§ 4. Darbo sutarties forma

§ 5. Darbo ?registravimas

IV skyrius. Darbo sutarties pakeitimas

§ 1. Perk?limas ? kit? darb?. Jud?jimas

§ 2. Laikinas perk?limas ? kit? darb?

§ 3. Darbuotojo perk?limas ? kit? darb? pagal medicinin? i?vad?

§ 4. ?ali? nustatyti darbo sutarties s?lyg? pakeitimai d?l prie?as?i?, susijusi? su organizacini? ar technologini? darbo s?lyg? pasikeitimu.

§ 5. Darbo santykiai kei?iantis organizacijos turto savininkui, kei?iant organizacijos jurisdikcij?, pertvarkant j?

§ 6. Nu?alinimas nuo darbo

V skyrius. Darbo sutarties nutraukimas § 1. Darbo sutarties nutraukimo reglamentavimas darbo teis?s aktuose

§ 2. Bendrieji darbo sutarties nutraukimo pagrindai

VI skyrius. Darbo sutarties nutraukimas darbdavio iniciatyva § 1. Bendrosios nuostatos

§ 2. Darbo sutarties su darbuotoju, nei?laikiusiu testo, nutraukimas (Rusijos Federacijos darbo kodekso 71 straipsnis)

KPO vykdymo tvarka kandidatams ? laisvas pareigas kategorijoje „vadovas“

Kandidato ? pareigas profilis (kategorija „vadovas“)___________________________

Darbuotojo adaptacijos lapas

Darbuotoj? darbo planas adaptacijos metu

§ 3. Darbo sutarties nutraukimas, kai organizacija likviduojama arba individualus verslininkas nutraukia veikl?

3.1. Darbo sutarties nutraukimas organizacijos likvidavimo atveju

3.2. Darbo sutarties nutraukimas, kai veikl? nutraukia darbdavys – fizinis asmuo

§ 4. Darbo sutarties nutraukimas, kai suma?inamas organizacijos ar individualaus verslininko skai?ius arba personalas

4.1. Suma??jus darbuotoj? skai?iui ar personalui, suteikiama pirmumo teis? i?laikyti darbe tam tikr? kategorij? darbuotojus

4.2. Darbo sutarties su darbuotoju nutraukimo atleidus i? darbo d?l darbuotoj? skai?iaus ar darbuotoj? skai?iaus suma??jimo tvarka

4.3 Personalo tobulinimas kaip alternatyva darbuotoj? atleidimui, siekiant suma?inti darbuotoj? skai?i? ar personal?

4.4. Rusijos profesini? s?jung? veiksmai, siekiant u?kirsti keli? masiniams darbuotoj? atleidimams, siekiant suma?inti darbuotoj? skai?i? ar personal? restrukt?rizuojant ir bankrutuojant organizacijoms

4.5. Rusijos teis?s aktai d?l darbdavi? ?pareigojimo imtis priemoni? siekiant u?kirsti keli? darbuotoj? atleidimui, siekiant suma?inti j? skai?i? ar personal?

§ 5. Darbo sutarties nutraukimas, kai darbuotojas netinkamas einamoms pareigoms ar atliekamam darbui d?l nepakankamos kvalifikacijos, patvirtintos atestavimo rezultatais.

5.1. Rusijos Federacijos darbo kodeksas d?l darbo sutarties nutraukimo pagal 1 straipsnio 3 dal?. 81 tk Rusijos Federacija

5.2. Kokie yra darbuotoj? sertifikavimo tikslai?

5.3. D?l darbuotoj? atestavimo taisykli?

Darbuotoj? atestavimo nuostat? i?d?stymas__________________________________________________________ (darbdavio pavadinimas)

I. Bendrosios nuostatos

II. Darbuotoj? atestavimo organizavimas

III. Sertifikavimo komisijos sudarymas.

IV. Sertifikavimo vykdymas

V. Atestavimo komisijos priimti sprendimai.

Sertifikavimo lapo maketas

Protokol? i?d?stymas n _____atestavimo komisijos pos?dis __________________________________ (darbdavio pavadinimas)

5.4. D?l pramon?s vadov? ir specialist? atestavimo tvarkos reglamentavimo

Statybos srities specialist? profesinio atestavimo instrukcijos 1 skyrius Bendrosios nuostatos

2 skyrius Pra?ymo i?duoti sertifikavim? pateikimas ir sprendimo d?l parai?kos pri?mimas

3 skyrius Kvalifikacijos egzamino laikymas ir sprendimo pri?mimas pagal jo rezultatus

4 skyrius Kvalifikacijos pa?ym?jimo registravimas, registravimas ir i?davimas

5 skyrius Kvalifikacijos pa?ym?jimo galiojimo termino prat?simas

6 skyrius Kvalifikacijos pa?ym?jimo galiojimo sustabdymas ir atnaujinimas

7 skyrius Kvalifikacijos atestato galiojimo pabaiga

8 skyrius Informacija apie sertifikavimo rezultatus

9 skyrius Sertifikavimo ?staigos sprendim? apskundimo tvarka

Pra?ymas gauti statybos srities vadov? ir specialist? atestacij?

Baltarusijos Respublikos architekt?ros ir statybos ministerija

5.5. D?l daugiapakopio OAO „Gazprom“ ?moni? ir organizacij? vadov? ir specialist? sertifikavimo sistemos koncepcijos

§ 6. Darbo sutarties su organizacijos vadovu, jo pavaduotojais ir vyriausi?ja buhaltere nutraukimas

§ 7. Darbo sutarties nutraukimas darbuotojui pakartotinai be svarbi? prie?as?i? nevykdant darbo pareig?, jei jam buvo paskirta drausmin? nuobauda (Rusijos Federacijos darbo kodekso 5 punktas, 1 dalis, 81 straipsnis).

§ 8. Darbo sutarties nutraukimas, kai darbuotojas pakartotinai ?iurk??iai pa?eid? darbo pareigas (DK 6 punkto 1 dalis, 81 str. „a“, „b“, „c“, „d“ ir „d“ papunk?iai Rusijos Federacijos darbo kodeksas)

§ 10. Darbo sutarties nutraukimas, kai darbuotojas, atliekantis aukl?jimo funkcijas, padar? amoral? nusikaltim?, nesuderinam? su ?io darbo t?simu (Rusijos Federacijos darbo kodekso 81 straipsnio 8 punktas, 1 dalis)

§12. Darbo sutarties nutraukimas d?l vienkartinio ?iurk?taus organizacijos (filialo, atstovyb?s) vadovo, jo pavaduotoj? darbo pareig? pa?eidimo (Rusijos Federacijos darbo kodekso 81 straipsnio 10 punktas)

§13. Darbo sutarties nutraukimas, jei darbuotojas, sudarydamas darbo sutart?, darbdaviui pateikia netikrus dokumentus (Rusijos Federacijos darbo kodekso 81 straipsnio 11 punktas, 1 dalis)

§14. Darbo sutarties nutraukimas darbo sutartyje su organizacijos vadovu, organizacijos kolegialaus vykdomojo organo nariais numatytais atvejais (Rusijos Federacijos darbo kodekso 13 straipsnio 1 dalis, 81 straipsnis)

§15. Darbo sutarties nutraukimas kitais Rusijos Federacijos darbo kodekso ir kit? federalini? ?statym? nustatytais atvejais (Rusijos Federacijos darbo kodekso 14 straipsnio 1 dalis, 81 straipsnis)

15.1. Papildomi darbo sutarties nutraukimo pagrindai darbuotojams, dirbantiems ne vis? darbo dien? (Rusijos Federacijos darbo kodekso 288 straipsnis)

15.2. Darbo sutarties nutraukimas su darbuotojais, sudariusiais darbo sutart? iki dviej? m?nesi? (Rusijos Federacijos darbo kodekso 292 straipsnis).

15.3. Darbo sutarties su darbuotojais, dirban?iais sezonin? darb?, nutraukimas (Rusijos Federacijos darbo kodekso 296 straipsnis)

15.4. Darbo sutarties nutraukimas su darbdavio ?darbintu darbuotoju - fiziniu asmeniu (Rusijos Federacijos darbo kodekso 307 straipsnis)

15.5. Darbo sutarties su nam? darbuotojais nutraukimas (Rusijos Federacijos darbo kodekso 312 straipsnis)

15.6 Papildomi darbo sutarties su organizacijos vadovu nutraukimo pagrindai (Rusijos Federacijos darbo kodekso 278 straipsnis)

15.8. Papildomi d?stytoj? darbo sutarties nutraukimo pagrindai (Rusijos Federacijos darbo kodekso 336 straipsnis)

§16. Garantijos tam tikr? kategorij? darbuotojams svarstant darbo sutart? darbdavio iniciatyva

§17. Rusijos Federacijos darbo kodeksas d?l darbo gin?? d?l gr??inimo ? darb? nagrin?jimo teisme

VII skyrius. Darbo sutartis ir „agent?ros darbas“

§ 1. Dvi?ali? darbo santyki?, pagr?st? darbo sutartimi, keitimas ? tri?alius

§ 2. Visos Rusijos profesin?s s?jungos d?l „agent?ros darbo“

§ 3. U?sienio patirtis reglamentuojant „skolintos“ darbo j?gos panaudojim?

VIII skyrius. Darbuotojo asmens duomen? apsauga

Vidaus darbo taisykli? i?d?stymas *(21)

1. Bendrosios nuostatos

2. ?darbinimo tvarka

3. Pagrindin?s darbuotojo teis?s ir pareigos

4. Darbdavio teis?s ir pareigos

5. Darbo sutarties ?ali? atsakomyb?

6. Darbuotoj? darbo teisi? savigyna

7. Darbo laikas

8. Darbo laikas

9. Poilsio laikas

10. Atlygis u? darb?

11. Drausmin? nuobauda

12. Darbo u?mokes?io mok?jimo formos, tvarka, vieta ir terminai

13. Darbuotoj? profesinis mokymas, perkvalifikavimas ir kvalifikacijos k?limas

14. Moter? ir asmen?, turin?i? ?eimini? ?sipareigojim?, darbo reguliavimo ypatumai

15. Darbuotoj? iki a?tuoniolikos met? darbo reguliavimo ypatumai

15. Darbo sutarties ?ali? materialin? atsakomyb?

16. Darbo sutarties pakeitimas

17. Darbo sutarties nutraukimas

Darbo apsaugos komiteto (komisijos) nuostat? i?d?stymas *(37)________________________________________________________ (organizacijos pavadinimas)

1. Bendrosios nuostatos

2. Komiteto u?daviniai

3. Komiteto funkcijos

4. Komiteto teis?s

Vieningas kvalifikacij? ?inynas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigoms

Vadov?, specialist? ir kit? darbuotoj? atlyginimas, kaip Pagrindin? taisykl?, daugiausia lemia pareigin?s algos dydis, mokamas u? ?i? darbuotoj? tarnybini? pareig? einam?sias pareigas atlikim?. ?iuo at?vilgiu darbuotojams itin svarbu ai?kiai nustatyti ?ias pareigas – j? turin?, apimt?, technologijas ir atsakomyb?.

Kiekvienos pareigyb?s kvalifikacin?s charakteristikos susideda i? trij? skyri?: „Darbo pareigos“; „Privalai ?inoti“ ir „Kvalifikacijos reikalavimai“.

Skyriuje „Darbo pareigos“ pateikiamas s?ra?as pagrindini? funkcij?, kurias visas ar i? dalies galima priskirti ?ias pareigas einamam darbuotojui.

Skyriuje „Privalai ?inoti“ pateikiami pagrindiniai darbuotojui keliami reikalavimai, susij? su specialiomis ?iniomis, taip pat reglament?, metod? ir priemoni? i?manymu, kuriais darbuotojas turi mok?ti naudotis atlikdamas darbo pareigas.

Skyriuje „Kvalifikaciniai reikalavimai“ nustatomas darbuotojo profesinio pasirengimo, b?tino jam pavestoms pareigoms atlikti, lygis, reikalinga darbo patirtis.

Kaip pavyzd? pateikiame ?mon?s direktoriaus (generalinio direktoriaus, vadovo) pareigyb?s kvalifikacines charakteristikas. *(1) .

Darbo pareigos. Vadovaudamasi galiojan?iais teis?s aktais, vadovauja ?mon?s gamybinei, ?kinei ir finansinei-?kinei veiklai, prisiimdamas vis? atsakomyb? u? priimt? sprendim? pasekmes, ?mon?s turto saugum? ir efektyv? naudojim?, taip pat u? ?mon?s finansinius ir ekonominius rezultatus. savo veikl?. Organizuoja vis? strukt?rini? padalini?, cech? ir gamybini? padalini? darb? ir efektyvi? s?veik?, nukreipia j? veikl? ? gamybos pl?tr? ir tobulinim?, atsi?velgdama ? socialinius ir rinkos prioritetus, didina ?mon?s efektyvum?, didina pardavim? apimtis ir didina peln?, kokyb?. ir gaminamos produkcijos konkurencingum?, atitikim? tarptautiniams standartams, siekiant u?kariauti vidaus ir u?sienio rinkas bei patenkinti gyventoj? poreikius atitinkamoms vietin?s produkcijos r??ims. U?tikrina, kad ?mon? vykdyt? visus ?sipareigojimus federaliniam, region? ir vietos biud?etams, valstyb?s nebiud?etiniams socialiniams fondams, tiek?jams, klientams ir kreditoriams, ?skaitant banko ?staigas, taip pat ?kines ir darbo sutartis (sutartis) ir verslo planus. Organizuoja gamybin? ir ?kin? veikl? remdamasi pla?iu naujausios ?rangos ir technologij? naudojimu, pa?angiomis valdymo ir darbo organizavimo formomis, moksli?kai pagr?stais med?iag?, finansini? ir darbo s?naud? standartais, rinkos s?lyg? ir gerosios praktikos (vidaus ir u?sienio) studijavimu, siekiant visapusi?kai pagerinti technin? lyg? ir kokybi?k? produkcij? (paslaugas), jos gamybos ekonomin? efektyvum?, racional? gamybos rezerv? naudojim? ir taup? vis? r??i? i?tekli? naudojim?. Imtis priemoni?, kad ?mon? apr?pint? kvalifikuotu personalu, racionaliai panaudot? ir pl?tot? j? profesines ?inias ir patirt?, sudaryt? saugias ir palankias gyvybei ir sveikatai darbo s?lygas, laikyt?si aplinkosaugos teis?s akt?. Suteikia teising? ekonomini? ir administracini? valdymo metod? derin?, vadovavimo vienyb? ir kolegialum? svarstant ir sprend?iant klausimus, materialines ir moralines paskatas didinti gamybos efektyvum?, materialinio intereso principo taikym? ir kiekvieno darbuotojo atsakomyb? u? jam pavest? darb?. ir viso kolektyvo darbo rezultatus, laiku mokam? darbo u?mokest? . Kartu su darbo kolektyvais ir profesini? s?jung? organizacijomis, remdamasi socialin?s partneryst?s principais, u?tikrina kolektyvin?s sutarties rengim?, sudarym? ir ?gyvendinim?, darbo ir gamybos drausm?s laikym?si, skatina darbuotoj? ir darbuotoj? darbo motyvacijos, iniciatyvumo ir aktyvumo ugdym?. ?mon?s. Sprend?ia su ?mon?s finansine, ?kine ir gamybine veikla susijusius klausimus, nevir?ydama ?statym? jai suteikt? teisi?, tam tikras veiklos sritis paveda valdyti kitiems pareig?nams - direktoriaus pavaduotojams, ?moni? gamybini? padalini? ir filial? vadovams. , taip pat funkciniai ir gamybos padaliniai. U?tikrina teisin?s valstyb?s princip? laikym?si ?mon?s veikloje ir jos ?kini? santyki? ?gyvendinime, finans? valdymo ir funkcionavimo rinkos s?lygomis teisini? priemoni? naudojim?, sutartin?s ir finansin?s drausm?s stiprinim?, socialini? ir darbo santyki? reguliavim?, investicij? u?tikrinim?. ?mon?s patrauklum?, siekiant i?laikyti ir pl?sti verslo veiklos mast?. Gina ?mon?s turtinius interesus teisme, arbitra?e, vald?ios ir administracin?se institucijose.

Turi ?inoti:?statyminiai ir norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?mon?s gamybin?, ?kin? ir finansin?-?kin? veikl?, federalin?s, regionin?s ir vietos vald?ios institucij? ir valdymo nutarimai, nustatantys prioritetines ?kio ir atitinkamos pramon?s pl?tros kryptis; kit? organ? metodin? ir normin? med?iaga, susijusi su ?mon?s veikla; profilis, specializacija ir ?mon?s strukt?ros ypatumai; pramon?s ir ?mon?s technin?s, ekonomin?s ir socialin?s pl?tros perspektyvos; ?mon?s gamybos paj?gumai ir ?mogi?kieji i?tekliai; ?mon?s produkcijos gamybos technologija; mokes?i? ir aplinkosaugos teis?s aktai; ?mon?s gamybin?s, ?kin?s ir finansin?s bei ?kin?s veiklos verslo plan? rengimo ir derinimo tvarka; verslo ir ?mon?s valdymo rinkos metodai; ekonomini? rodikli? sistema, leid?ianti ?monei nustatyti savo pad?t? rinkoje ir parengti ??jimo ? naujas rinkas programas; ?kini? finansini? sutar?i? sudarymo ir vykdymo tvarka; rinkos s?lygos; atitinkamos pramon?s mokslo ir technikos pasiekimai bei geriausia praktika; ?mon?s ?kio ir finans? valdymas, gamybos ir darbo organizavimas; sektorini? tarifini? sutar?i?, kolektyvini? sutar?i? rengimo ir sudarymo bei socialini? ir darbo santyki? reguliavimo tvarka; darbo teis?s aktai; darbo apsaugos taisykles ir nuostatas.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis (techninis arba in?inerinis-ekonominis) i?silavinimas ir darbo patirtis vadovaujan?iose pareigose atitinkamoje ?mon?s pramon?s ?akoje ne ma?iau kaip 5 metai.

Kvalifikacijos charakteristikos pateiktos Vadov?, specialist? ir kit? darbuotoj? pareigybi? kvalifikaciniame ?inyne, patvirtintame Rusijos Federacijos darbo ministerijos 1998 m. rugpj??io 21 d. dekretu N 37 (su pakeitimais, padarytais Sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerijos ?sakymu). Rusijos Federacijos 2006 m. lapkri?io 7 d. N 749).

Kvalifikacijos vadov? sudaro du skyriai. Pirmoje dalyje pateikiamos visos pramon?s ?akos vadov?, specialist? ir kit? darbuotoj? (technikos vykdytoj?) pareigybi?, pla?iai paplitusi? ?mon?se, ?staigose ir organizacijose, pirmiausia ?kio gamybos sektoriuose, ?skaitant ir finansuojamus i? biud?eto. Antroje dalyje pateikiamos mokslo ?staigose, projektavimo, technologini?, projektavimo ir tyrim? organizacijose, redakcijos ir leidybos skyriuose dirban?i? darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos.

?is ?inynas buvo parengtas pagal priimt? darbuotoj? klasifikacij? ? tris kategorijas: vadovus, specialistus ir kitus darbuotojus (technikos vykdytojus). Darbuotoj? priskyrimas kategorijoms vykdomas atsi?velgiant ? pirmiausia atliekamo darbo pob?d?, sudarant? darbuotojo darbo turin? (organizacinis-administracinis, analitinis-konstruktyvus, informacinis-techninis).

Darbuotoj? pareigybi?, kuri? kvalifikacin?s charakteristikos ?trauktos ? ?inyn?, pavadinimai nustatomi pagal visos Rusijos darbuotoj? profesij?, darbuotoj? pareigybi? ir tarif? klasi? klasifikatori? OK-016-94 (OKPDTR) (su pakeitimais, 5/2004). OKPDTR, patvirtintas Rostekhregulirovanie), ?vestas nuo 1996 m. sausio 1 d.

Atsi?velgdami ? tai, kas i?d?styta pirmiau, atkreipiame skaitytoj? d?mes? ? tai, kad pagal str. Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 „Darbo sutarties turinys“, jei pagal federalinius ?statymus tam tikr? pareig?, profesij?, specialybi? darbo atlikimas yra susij?s su kompensacij? ir i?mok? teikimu arba apribojim? buvimu. , tuomet ?i? pareigybi?, profesij? ar specialybi? pavadinimai ir joms keliami kvalifikaciniai reikalavimai turi atitikti pavadinimus ir reikalavimus, nurodytus Rusijos Federacijos Vyriausyb?s nustatyta tvarka patvirtintuose kvalifikacijos ?inynuose.

Taigi, jeigu, pavyzd?iui, specialisto darbo u?mokestis pagal BK str. Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 147 straipsniu, u? darb? pavojingomis darbo s?lygomis mokamas padidintas tarifas, tada darbdavys privalo vadovautis atitinkamomis kvalifikacin?mis savyb?mis, ?trauktomis ? Vadov?, specialist? ir kit? darbuotoj? pareigybi? ?inyn?, y., pareig?, profesijos, specialyb?s pavadinimas ir joms keliami kvalifikaciniai reikalavimai turi atitikti kvalifikacinius po?ymius.

Jei pagal federalinius ?statymus darbo atlikimas tam tikrose pareigose, profesijoje, specialyb?je n?ra susij?s su kompensacij? ir i?mok? teikimu (padidintas atlyginimas, papildom? atostog? suteikimas, medicinin? ir profilaktin? mityba ir kt.) apribojim?, tada darbdavys gali laisvai pasirinkti – vadovautis ar nesivadovauti kvalifikacin?mis savyb?mis konkre?iu atveju. Kitaip tariant, darbdavys turi teis? savaranki?kai nuspr?sti d?l joms keliam? pareig? pavadinimo, profesijos, specialyb?s ir kvalifikacini? reikalavim?.

Prakti?kai taikant Kvalifikacij? ?inyn? vadov?, specialist? ir kit? darbuotoj? pareigoms, reikia nepamir?ti ?i? dalyk?.

1. Rodykl?je n?ra i?vestini? pareigybi? (vyresni?j? ir vadovaujan?i? specialist?, taip pat skyri? ved?j? pavaduotoj?) kvalifikacini? charakteristik?. ?i? darbuotoj? darbo pareigos, reikalavimai j? ?inioms ir kvalifikacijai nustatomi remiantis atitinkam? pagrindini? pareig?, esan?i? ?inyne, charakteristikomis. Kartu reikia nepamir?ti, kad pareigyb?s pavadinimo „vyresnysis“ naudojimas galimas, jeigu darbuotojas, atlikdamas pareigose nustatytas pareigas, pri?i?ri jam pavald?ius atlik?jus.

„Vyresniojo“ pareigyb? gali b?ti nustatyta i?imties tvarka ir nesant darbuotojui tiesiogiai pavald?i? atlik?j?, jei jam pavestos savaranki?kos darbo srities valdymo funkcijos.

Specialist? pareigoms, kurioms numatytos kvalifikacin?s kategorijos, pareigyb?s pavadinimas „vyresnysis“ nevartojamas. ?iais atvejais pavald?i? atlik?j? valdymo funkcijos priskiriamos pirmosios kvalifikacin?s kategorijos specialistui (specialist? kvalifikacines kategorijas ?r. toliau tekste).

„Lyderi?“ pareigos nustatomos pagal atitinkam? specialist? pareigybi? ypatybes. Be to, jiems pavestos vadovo ir atsakingo darb? vykdytojo funkcijos vienoje i? ?mon?s, ?staigos, organizacijos ar j? strukt?rini? padalini? veiklos sri?i? arba pareigos koordinuoti ir metodi?kai valdyti padaliniuose kuriamas atlik?j? grupes. (biurai). Vadovaujan?i? specialist? b?tinosios darbo patirties reikalavimai, lyginant su numatytais pirmosios kvalifikacin?s kategorijos specialistams, didinami 2-3 metais.

Strukt?rini? padalini? vadov? pavaduotoj? pareigos, ?ini? reikalavimai ir kvalifikacija nustatomi pagal atitinkam? vadov? pareigybi? ypatybes.

2. Specialist? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos numato tos pa?ios pareigyb?s ribose, nekei?iant jos pavadinimo, apmok?jimui skirt? vidin? kvalifikacin? kategorij?. Specialist? darbo apmok?jimo kvalifikacines kategorijas nustato ?mon?s, ?staigos, organizacijos vadovas.

?ia atsi?velgiama ? darbuotojo savaranki?kumo laipsn? atliekant darbo pareigas, jo atsakomyb? u? priimamus sprendimus, po?i?r? ? darb?, darbo efektyvum? ir kokyb?, taip pat profesines ?inias, praktin? patirt?, kuri? lemia darbo sta?as pagal specialyb?, ir tt

Kaip pavyzd? pateikiame in?inieriaus projektuotojo (projektuotojo) kvalifikacijai keliamus reikalavimus, i?d?stytus ?ios pareigyb?s kvalifikacin?se charakteristikose.

In?inierius: auk?tasis profesinis i?silavinimas be joki? darbo patirties reikalavim?.

3. Skyri? vadov? (vadov?) pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos yra pagrindas nustatant darbo pareigas, ?ini? reikalavimus ir kvalifikacij?.

4. Kvalifikacin?s charakteristikos gali b?ti naudojamos kaip norminiai tiesiogini? veiksm? dokumentai arba b?ti pagrindu rengiant vidinius organizacinius ir administracinius dokumentus – pareigybi? apra?ymus, kuriuose yra konkretus darbuotoj? pareig? s?ra?as, atsi?velgiant ? gamybos organizavimo specifik?. , darbas ir vadovyb?, taip pat j? teis?s ir pareigos. Esant poreikiui, pareigos, ?trauktos ? konkre?i? pareig? charakteristikas, gali b?ti paskirstytos keliems atlik?jams.

Kvalifikacin?s charakteristikos pateikia tipi?kiausius kiekvienos pareigyb?s darbus. Tod?l, rengiant pareigybi? apra?ymus, galima patikslinti darb?, b?ding? atitinkamoms pareigoms konkre?iomis organizacin?mis ir technin?mis s?lygomis, s?ra?? bei nustatyti reikalingo specialaus darbuotoj? rengimo reikalavimus.

5. Imantis organizavimo gerinimo ir darbo efektyvumo didinimo priemoni?, galima i?pl?sti darbuotoj? pareig? spektr?, lyginant su nustatytomis pagal atitinkamas charakteristikas. ?iais atvejais, nekei?iant pareigyb?s pavadinimo, darbuotojui gali b?ti pavedamos atlikti pareigas, numatytas kit? pareigybi? ypatyb?mis, kurios yra pana?ios darbo turiniu, vienodo sud?tingumo, kuri? ?gyvendinimas nereikalauja kitos specialyb?s ir kvalifikacijos.

6. Fakti?kai atliekam? pareig? ir darbuotoj? kvalifikacijos atitikt? kvalifikacini? charakteristik? reikalavimams nustato atestavimo komisija, vadovaudamasi galiojan?iais atestavimo tvarkos reglamentais. Kartu ypatingas d?mesys skiriamas kokybi?kam ir efektyviam darb? atlikimui.

7. Atestacijos komisijos teikimu i?imties tvarka gali b?ti skiriami asmenys, neturintys specialaus pasirengimo ar kvalifikaciniuose reikalavimuose nustatyto darbo patirties, ta?iau turintys pakankamai praktin?s patirties ir efektyviai bei visapusi?kai atliekantys jiems pavestas darbo pareigas. ? atitinkamas pareigas tokiu pa?iu b?du , taip pat asmenys, turintys special? i?silavinim? ir darbo patirt?.

8. ?inynas apima masini? pareigybi? kvalifikacines charakteristikas, kurios yra bendros visiems ?kio sektoriams ir yra pla?iausiai naudojamos praktikoje. Atskiroms ?kio ?akoms b?ding? pareigybi? kvalifikacines charakteristikas rengia ministerijos (departamentai) ir patvirtina nustatyta tvarka.

Rusijos Federacijos Vyriausyb? 2002 m. spalio 31 d. nutarimu N 787 (su 2003 m. gruod?io 20 d. pakeitimais N 766) patvirtino Vieningo vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? ?inyno tvirtinimo tvark?. Rusijos Federacijos Vyriausyb? nustat? (taip patvirtindama), kad Viening? vadov?, specialist? ir darbuotoj? kvalifikacij? ?inyn? sudaro vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos, kuriose nurodytos darbo pareigos ir reikalavimai pareigybi? lygiui. ?i? darbuotoj? ?inios ir kvalifikacija.

?iuo nutarimu Rusijos Federacijos darbo ir socialin?s pl?tros ministerijai nurodyta kartu su federalin?mis vykdomosios vald?ios institucijomis, kurioms pavesta valdyti, reguliuoti ir koordinuoti veikl? atitinkamame ?kio sektoriuje (subsektoriuje), parengti Viening? vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? ?inyn? bei j? teikimo tvark?, taip pat patvirtinti nurodyt? ?inyn? ir jo taikymo tvark?.

Vadovaudamasi min?tu Rusijos Federacijos Vyriausyb?s nutarimu, Rusijos Federacijos darbo ministerija 2004 m. vasario 9 d. nutarimu Nr. 9 patvirtino Vieningo vadov?, specialist? ir pareigybi? kvalifikacinio ?inyno taikymo tvark?. Darbuotojai. ?ioje Tvarkoje i? esm?s pakartojamas Kvalifikacij? ?inyno vadov?, specialist? ir kit? darbuotoj? pareigybi? skyriaus „Bendrosios nuostatos“ tekstas.

Paie?ka

Vieningas tarif? ir kvalifikacij? katalogas

Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodekso 143 straipsniu, darbo tarif? nustatymas ir tarif? kategorij? priskyrimas darbuotojams vykdomas atsi?velgiant ? viening? darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyn?, viening? kvalifikacij? ?inyn?. vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi?.

2002 m. spalio 31 d. Rusijos Federacijos Vyriausyb?s dekretu N 787 nustatyta, kad Viening? darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyn? (toliau – UTKS) sudaro tarif? ir kvalifikacijos charakteristikos, kuriose yra pagrindini? darbo r??i? charakteristikos. pagal darbuotoj? profesijas, atsi?velgiant ? j? sud?tingum? ir jas atitinkan?ias tarif? kategorijas, taip pat reikalavimus darbuotoj? profesin?ms ?inioms ir ?g?d?iams.

ETKS pl?tr? vykdo Rusijos Federacijos sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerija kartu su federalin?mis vykdomosios vald?ios institucijomis, kurioms pavesta valdyti, reguliuoti ir koordinuoti veikl? atitinkamame Rusijos Federacijos sektoriuje (subsektoriuje). ekonomika (Rusijos Federacijos Vyriausyb?s 2002 m. spalio 31 d. dekreto N 787 2 punktas).

Prie? patvirtinant naujus ETKS numerius, klausimai, patvirtinti SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos s?jungos centrin?s profesini? s?jung? tarybos sekretoriato nutarimais ir galiojantys Rusijos teritorijoje pagal ministerijos nutarim?. Taikomi Rusijos Federacijos darbo 1992 m. gegu??s 12 d. N 15a.

Vieningas darbuotoj? darbo ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 1 leidimas Visiems ?alies ?kio sektoriams bendros darbuotoj? profesijos (patvirtintos SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos s?jungos centrin?s profesini? s?jung? tarybos sekretoriato nutarimu 1985 m. sausio 31 d. N 31/3-30) (su pakeitimais, padarytais 1987 m. spalio 12 d., 1989 m. gruod?io 18 d., gegu??s 15 d., bir?elio 22 d., 1990 m. bir?elio 22 d., gruod?io 18 d., 1992 m. gruod?io 24 d., vasario 11 d., liepos 19 d., 993 d. , 1995-06-29, 1998-06-01, 2001-05-17 g., 2007-07-31, 2008-10-20, 2009-04-17) Vieningas darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 2 leidimas Skyriai: „Rastas darbai“, „Suvirinimo darbai“, „Katilin?s, ?altojo formavimo, tempimo ir presavimo darbai“, „Kalimo ir presavimo bei ?iluminiai darbai“, „Metal? ir kit? med?iag? apdirbimas“, „Metalo dengimas ir da?ymas“; „Emaliavimas“, „Mechanizmo ir metalo apdirbimo-montavimo darbai“ (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos 1999 m. lapkri?io 15 d. nutarimu N 45) (su pakeitimais, padarytais 2008 m. lapkri?io 13 d.) Vieningas darb? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas ir Darbuotoj? profesijos, 3 klausimas Skyrius „Statyba, montavimas ir remontas bei statybos darbai“ (patvirtintas Rusijos Federacijos sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerijos 2007 m. baland?io 6 d. ?sakymu N 243) (su pakeitimais, padarytais 2008 m. lapkri?io 28 d., baland?io m?n. 2009 m. 30) Vieningas darb? ir darbinink? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 4 leidimas Skyriai: „Bendrosios kasybos ir kapitalin?s kasybos darb? profesijos“; „Bendrosios g?rybi?, aglomeracijos, briketavimo profesijos“; „Angli? ir skal?n? gavyba ir sodrinimas, angli? ir skal?n? kasykl? ir atvir? duobi? statyba“; „Specialios paskirties metro, tuneli? ir po?emini? statini? statyba“; „R?d? ir mineralini? i?kasen? gavyba ir sodrinimas“; „R?d? aglomeracija“; „Kasybos chemini? ?aliav? gavyba ir sodrinimas“; „Statybini? med?iag? gavyba ir sodrinimas“; „Durpi? gavyba ir perdirbimas“; „Rud?j? angli? ir ozokerito r?d? apdirbimas“ (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2003 m. rugpj??io 12 d. nutarimu N 61) Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inyno darbo ir darbuotoj? profesijos 5 leidimas Skyrius „Geologiniai tyrin?jimai ir topografiniai- geodezinis darbas (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2000 m. vasario 17 d. nutarimu N 16) Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inyno darb? ir darbuotoj? profesijos 6 leidimas Skyriai: „Gr??iniai“, „Naftos ir duj? gavyba“ (patvirtinta) Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2000 m. lapkri?io 14 d. nutarimu N 81) Vieningo tarif? ir kvalifikacijos vadovo darb? ir darbuotoj? profesij? ?inynas 7 leidimas Skyriai: „Bendrosios juodosios metalurgijos profesijos“; „Auk?takrosni? gamyba“, „ Plieno lydymas"; „Valcavimo gamyba"; "Vamzd?i? gamyba"; "Gele?ies lydini? gamyba"; "Kokso ir chemini? med?iag? gamyba"; "Ugniai atspari? med?iag? gamyba" ; "Antrini? metal? perdirbimas" (patvirtinta. 1984 m. gruod?io 27 d. SSRS valstybinio darbo komiteto ir visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos dekretas N 381/23-157 (su pakeitimais, padarytais 1990 m. bir?elio 12 d., 2008 m. spalio 20 d.) Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas Darbo ir darbuotoj? profesij? 8 leidimas Skyriai: "Bendrosios profesijos spalvotoji metalurgija"; „Spalvot?, ret?j? metal? ir milteli? i? spalvot?j? metal? gamyba“; „Spalvot? metal? apdirbimas“; „Kiet?j? lydini?, ugniai atspari? metal? ir miltelin?s metalurgijos gamini? gamyba“; "Elektrod? gamini? gamyba". Vieningo darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyno 9 leidimas Skyriai: „Elektrini? ?rengini? ir tinkl? eksploatavimas, aptarnaujantis energijos vartotojus“; „Elektrini? ir tinkl? ?rangos remontas“ (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos profesini? s?jung? centrin?s tarybos 1985 m. sausio 16 d. nutarimu N 18/2-55) (su pakeitimais, padarytais bir?elio m?n. 1988 m. 7 d., 1990 m. bir?elio 12 d., gruod?io 13 d., 1999 m. kovo 12 d., 1999 m. kovo 12 d. 2005 m. spalio 3 d.) Vieningas darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 10 leidimas Skyrius „Laikrod?i? ir technini? akmen? gamyba, laikrod?i? remontas“ (patvirtinta nutarimu Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2000 m. spalio 11 d. N 72) Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inyno darb? ir darbuotoj? profesij? ?inynas 11 leidimas Skyrius "Adat? gamyba" (Rusijos Federacijos darbo ministerijos nutarimo priedas 2002 m. kovo 18 d. N 18) Darb? ir darbinink? profesij? vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 12 leidimas Skyrius "Nendri? auginimas" (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos centrin?s prekybos tarybos nutarimu). Profesin?s s?jungos 1984 m. kovo 22 d. N 82/6-38) Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inyno darbo ir darbuotoj? profesij? ?inyno 13 skyrius „Skardos, skardini? ir vamzdeli? gamyba“ (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos nutarimu baland?io m?n. 17, 2000 N 32 ) Vieningas darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 14 leidimas Skyrius "Metalini? elektrod? gamyba", patvirtintas Rusijos darbo ministerijos 2004 m. kovo 5 d. nutarimu N 37. Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas Darbuotoj? darbai ir profesijos 15 leidimas Skyrius „Metalini? lyn?, tinkleli?, spyruokli?, ?epe?i? ir grandini? gamyba“ Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darb? ir darbuotoj? profesij? 16 leidimas Skyrius „Medicinos instrument?, prietais? ir ?rangos gamyba“ (patvirtintas. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2004 m. kovo 5 d. nutarimas N 38) Vieningo darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyno 17 leidimo skyrius: „Abrazyv? gamyba“ (patvirtintas Valstybinio darbo komiteto nutarimu). SSRS ir visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1983 m. vasario 8 d. N 20/4-41) (su pakeitimais, padarytais 2008 m. spalio 20 d.) Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inyno darbo ir profesij? ?inynas 18 leidimas Skyrius „Sintetini? med?iag? gamyba deimantai, itin kietos med?iagos ir i? j? pagaminti gaminiai bei nat?ral?s deimantai“ (patvirtinta. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2002 m. liepos 26 d. nutarimas N 52) (su pakeitimais, padarytais 2008 m. spalio 20 d.) Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 19 leidimas Skyriai: „Bendrosios elektros gamybos profesijos“ , „Elektros izoliacini? med?iag? gamyba“, „Elektroanglies gamyba“, „Kabeli? gamyba“, „Izoliavimo ir vyniojimo darbai“, „Chemini? ir kit? srov?s ?altini? gamyba“ (patvirtinta SSRS Valstybinio darbo komiteto nutarimu ir Visos Rusijos Centrin? profesini? s?jung? taryba 1985 m. baland?io 26 d. N 113/10-32) Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif?-kvalifikacinis ?inynas 20 leidimas Elektronini? gamini? gamyba Skyriai: „Bendrosios profesijos elektronini? gamini? gamyboje“ , „Puslaidininki? gamyba“, „Radijo komponent? gamyba“, „Elektrovakuumin? gamyba“, „Pjezotechnin? gamyba“ (patvirtinta Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2000 m. sausio 21 d. dekretu N 5) (su pakeitimais, padarytais 2001 m. rugs?jo 12 d. ) Vieningo darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyno 21 leidimo skyrius „Radijo ?rangos ir laidinio ry?io ?rangos gamyba“ (patvirtintas. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2001 m. kovo 7 d. nutarimas N 23) Vieningo darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyno 22 leidimo skyrius „Orlaivi?, varikli? ir j? ?rangos gamyba ir remontas“ (patvirtintas 2001 m. Rusijos Federacijos darbo ministerija, 2002 m. kovo 26 d. N 24 ) Vieningas darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas. 23 laida. Skyrius: Laiv? statyba ir remontas (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos profesini? s?jung? centrin?s tarybos nutarimu 1985 m. baland?io 24 d. N 109/10-17) Vieningas tarifas ir kvalifikacijos nuoroda darbinink? darb? ir profesij? knyga 24 leidimas Skyrius "Bendrosios chemijos gamybos profesijos" (patvirtintas. Rusijos Federacijos sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerijos 2006 m. kovo 28 d. ?sakymu N 208) Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darbo ir Darbuotoj? profesijos 25 leidimas Skyriai: „Azoto gamyba ir organin?s sintez?s produktai“, „Pagrindin? chemijos gamyba“ (patvirtinta SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visas?jungin?s profesini? s?jung? centrin?s tarybos nutarimu 1985 m. kovo 20 d. N 79/6-86) Vieningas darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas. 26 leidimas. Skyriai: Anilino da?? gamyba; Spausdinimo da?? gamyba; da?? ir lako gamyba (patvirtinta SSRS valstybinio darbo komiteto ir visos Rusijos profesini? s?jung? centrin?s tarybos 1985 m. liepos 17 d. dekretu N 228/15-90) Darbuotojai 27 laida Skyrius "Polimerini? med?iag? ir gamini? i? j? gamyba" Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darb? ir darbuotoj? profesij? 28 leidimas Skyrius "Chemini? pluo?t?, stiklo pluo?to, stiklo pluo?to med?iag?, stiklo pluo?to ir i? j? pagamint? gamini? gamyba" Vieningas tarifas ir Darbuotoj? darb? ir profesij? kvalifikacijos ?inynas 29 leidimas Skyriai: „Vaist?, vitamin?, medicinini?, bakterini? ir biologini? preparat? bei med?iag? gamyba. Mieli? gamyba. Citrin? ir vyno r?g??i? gamyba. Sulfitini? skys?i? gamyba ir perdirbimas hidroliz?s b?du. Acetono-butilo gamyba" Vieningas darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 30 leidimas Nebegalioja. Skyriai: "Sulfitini? skys?i? hidroliz?s gamyba ir perdirbimas. Acetono-butilo gamyba. Citrin? ir vyno r?g??i? gamyba. Mieli? gamyba" perkelta ? ETKS leidim? Nr. 29 Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darbo ir darbuotoj? profesij? leidimas 31 Negalioja. Skyrius: "Vaist?, vitamin?, medicinini?, bakterini? ir biologini? preparat? bei med?iag? gamyba" perkelta ? ETKS numer? Nr. 29 Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darb? ir darbuotoj? profesij? ?inynas 32 leidimas Jame yra skyrius: „Sintetini? kau?iuk?, riebal? pakaital? ir naftos chemijos produkt? gamyba“ (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto, visos s?jungos centrinio komiteto nutarimu Profesini? s?jung? taryba 1984-05-31 N 163/10-53) ir skyrius „Chemijos ir fotografijos gamyba“ (patvirtintas. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2000 m. lapkri?io 14 d. nutarimas N 80) Vieningas tarifas ir kvalifikacijos nuoroda knyga darbui ir darbinink? profesijoms 33 laida Skyriai: „Bendrosios profesijos gumos mi?ini? gamyboje ir perdirbime“, „Gumos technini? gamini?, gumini? bat? ir gumini? gamini?, skirt? bendram vartojimui, gamyba“, „Padang? gamyba, restauravimas ir remontas“ , "Suod?i? gamyba", "Regeneruot? med?iag? gamyba" Vieningas darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 34 leidimas Nebegalioja. Skyrius: „Chemin? ir fotografijos gamyba“ perkelta ? ETKS numer? Nr. 32 Suvienodintas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 35 leidimas Skyrius „Dirbtin?s odos gamyba“ (patvirtinta Valstybinio darbo komiteto nutarimu Nr. SSRS ir visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1984 m. lapkri?io 19 d. N 333/22 -73) Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darbo ir darbuotoj? profesijose 36 leidimas Yra skyriai: „Naftos, naftos produkt?, duj?, skal?n? perdirbimas , anglis ir magistralini? vamzdyn? prie?i?ra“ (patvirtinta SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1984 m. bir?elio 7 d. nutarimu N 171/ 10-109) (su pakeitimais, padarytais vasario 3 d. 1988, 1990 m. rugpj??io 14 d., 1994 m. lapkri?io 21 d., 1995 m. liepos 31 d.) ir „Asbesto technini? gamini? gamyba“ (patvirtinta Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2004 m. vasario 5 d. nutarimu. N 8) Vieningas tarifas ir Darbuotoj? darbo ir profesij? kvalifikacij? ?inynas 37 leidimas Jame yra skyrius „Produkt? i? kam?tienos ?iev?s gamyba“ (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos s?jungos centrin?s profesini? s?jung? tarybos sekretoriato nutarimu d. 1984 m. liepos 23 d N 216/14-3) ir skyriai: „Bendrosios medienos ruo?os profesijos“, „Mi?ko ruo?os darbai“, „Medienos plaukimas plaustais“, „Medienos lipdymas juostomis“, „Nendri? nu?mimas ir perdirbimas“ (patvirtintas Darbo ministerijos nutarimu). Rusijos Federacijos 2001 m. rugpj??io 29 d. N 65) Vieningasis darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas, 38 leidimas Nebegalioja. Skyrius: „Asbesto technini? gamini? gamyba“ perkeltas ? ETKS leidim? Nr. 36 Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inynas d?l darbo ir darbuotoj? profesij? 39 leidimas Nebegalioja. Skyrius: „Produkt? gamyba i? balzmed?io ?iev?s“ perkelta ? ETKS numer? Nr. 37 Suvienodintas darbinink? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 40 leidimas Yra skyriai: „Bendrosios medienos apdirbimo pramon?s profesijos“, „Ltpdirbyst?“ ir medienos apdirbimas“, „Medienos ir ugniai atspari? plok??i? gamyba“ , „Faneros gamyba“, „Bald? gamyba“, „Degtuk? gamyba“, „Pie?tuk? gamyba“ (patvirtinta SSRS Valstybinio darbo komiteto nutarimu). ir Visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1985 m. sausio 10 d. N 7/2-13) ir skyri? „Statybini? med?iag? gamyba“ (patvirtintas . Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2001 m. gegu??s 17 d. nutarimas N 41) (su pakeitimais, padarytais 2002 m. liepos 12 d.) Vieningas darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 41 leidimas Jame yra skyrius „Plienos, popieriaus, kartono ir i? j? pagamint? gamini? gamyba“ (su pakeitimais, 1986 m. rugs?jo 9 d. 1994 m. lapkri?io 21 d.) ir skyrius „Stiklo ir stiklo gamini? gamyba“ (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2002 m. gegu??s 28 d. nutarimu N 37) (su 2008 m. lapkri?io 11 d. pakeitimais) Vieningas tarifas Kvalifikacin? nuoroda darbinink? darb? ir profesij? knyga 42 leidimas Nebegalioja. Skyrius: „Statybini? med?iag? gamyba“ perkelta ? ETKS leidim? Nr. 40 Suvienodintas darbinink? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 43 leidimas Yra skyrius „Pirminis medviln?s ir kar?nos pas?li? perdirbimas“ (patvirtinta Darbo ministerijos nutarimu Rusijos Federacijos 2000 m. kovo 13 d. N 23) Darb? ir darbuotoj? profesij? vieningas tarif? ir kvalifikacijos ?inynas 44 leidimas Yra skyriai: „Bendrosios profesijos tekstil?s gamyboje“, „Medviln?s gamyba“, „Lino gamyba“, „Vilnos gamyba“ ” „?ilko gamyba“, „?ilko vyniojimo gamyba“, „Mezgimo gamyba“, „Pildymas ir veltinio gamyba“, „Tekstil?s galanterijos gamyba“, „Kanapi? ir d?iuto gamyba“, „Vandens gamyba“, „Neaustini? med?iag? gamyba“ med?iagos“, „Tinkl? gamyba“, „Audimas rankomis“ Vieningas darb? ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 45 leidimas Sud?tyje yra skyriai : „Bendrosios profesijos keramikos, porceliano ir keramikos gamini? gamyboje“; „Statybin?s keramikos gamini? gamyba“; „Elektrokeramini? gamini? gamyba“; „Porceliano ir keramikos gamini? gamyba“ (patvirtinta. SSRS valstybinio darbo komiteto ir visos Rusijos profesini? s?jung? centrin?s tarybos 1984 m. liepos 23 d. nutarimas N 218/14-5) ir skyriai: „Bendrosios profesijos lengvojoje pramon?je“, „Odos apdirbimo ir odos ?aliav? gamyba“. , „Odini? bat? gamyba“, „Kailini? gamini? gamyba“, „Odin?s galanterijos gamyba“, „Balno gamini? gamyba“, „Technini? odos gamini? gamyba“, „?eri? ir ?epe?i? gamyba“, „Rauginimo ir ekstrakt? gamyba“ (patvirtinta Nutarimu). Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2004 m. vasario 24 d. N 22) Vieningo tarifo ir kvalifikacijos ?inyno darbai ir darbuotoj? profesijos 46 leidimas Skyrius "Siuvimo gamyba" (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos liepos m?n. 3, 2002 N 47) Vieningas tarif? ir kvalifikacijos ?inynas apie darbus ir darbuotoj? profesijas 47 leidimas Skyrius "Para?iut? gamyba" (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2003 m. liepos 14 d. nutarimu N 52) Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas Darbo ir darbuotoj? profesij? 48 leidimas Skyrius "Bendrosios maisto produkt? gamybos profesijos" (patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ir socialin?s pl?tros ministerijos 2004 m. kovo 5 d. nutarimu N 32) Vieninga tarif? ir kvalifikacij? knyga darb? ir darbuotoj? profesijos 49 leidimas Skyriai: „M?sos gamini? gamyba“, „Kaul? perdirbimas ir klij? gamyba“, „Pauk?tienos ir triu?ienos perdirbimas“, „Sviesto, s?ri? ir pieno produkt? gamyba“ (patvirtintas. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2004 m. kovo 5 d. nutarimas N 33) Vieningo darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inyno 50 leidimo skyrius „?uvies ir j?ros g?rybi? gavyba ir perdirbimas“ (patvirtintas Darbo ministerijos nutarimu) Rusijos Federacijos 2000 m. spalio 12 d. N 73) Vieningas tarifas- darbuotoj? darb? ir profesij? kvalifikacij? ?inynas 51 leidimas Sud?tyje yra skyriai: „Alkoholini? ir nealkoholini? produkt? gamyba“, „Kepini? ir makaron? gamyba“, „Konditerijos gamini? gamyba“ , „Krakmolo gamyba“, „Cukraus gamyba“, „Maisto koncentrat? gamyba“, „Tabako mahorkos ir fermentacijos gamyba“, „Eterini? aliej? gamyba“, „Arbatos gamyba“, „Kvepal? ir kosmetikos gamyba“, „Aliejaus ir riebal? gamyba“ “, „Valgomosios druskos gavyba ir gamyba“, „Saldymed?io ?akn? gavyba ir perdirbimas“, „Elevatorius, milt? ir jav? gamyba bei pa?ar? mal?n? gamyba“, „Prekyba ir vie?asis maitinimas“, „Konserv? gamyba“ (patvirtinta 2010 m. Rusijos darbo ministerija 2004 m. kovo 5 d. N 30) Vieningo tarif? ir kvalifikacij? ?inyno darbo ir darbuotoj? profesijos leidimas 52 Skyriai: „Gele?inkelio transportas“; „J?r? ir upi? transportas“ Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 53 leidimas Skyrius „Orlaivi? (orlaivi?) eksploatavimas ir skryd?io bandymai“ (patvirtintas. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2000 m. baland?io 13 d. nutarimas N 30) Vieningas darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 54 leidimas Nenaudojamas Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas, 55 leidimas. Spaudos gamybos profesijos“, „Spaudos gamybos form? procesai“, „Spausdinimo procesai“, „Buklet? ?ri?imo ir apdailos procesai“, „Tipo gamyba“ (patvirtinta Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2002 m. sausio 30 d. nutarimu N). 4) Vieningas darbuotoj? darbo ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 56 leidimas Skyrius: Gele?inkelio transportas ir metro (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos Centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1983 m. gruod?io 6 d. nutarimu N 283/24-82) (su pakeitimais, padarytais 1988 m. spalio 3 d., gruod?io 26 d., 1996 m. lapkri?io 11 d., gruod?io 19 d., 1997 m. gegu??s 28 d. g., 8 d., 1998 m. bir?elio 29 d., 2008 m. lapkri?io 11 d.) Vieningas tarifas ir Darbuotoj? darbo ir profesij? kvalifikacij? ?inynas 57 leidimas Skyriai: „Reklamos, dizaino ir maketavimo darbai“; „Restauravimo darbai“ (patvirtintas Rusijos sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerijos 2008 m. kovo 21 d. ?sakymu N 135) Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 58 leidimas Yra skyrius: „Ry?io darbuotoj? darbai ir profesijos “ (patvirtinta SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos s?jungos centrin?s profesini? s?jung? tarybos sekretoriato 1984 m. baland?io 27 d. nutarimu N 122/8-43 su 2008 m. lapkri?io 11 d. pakeitimais) ir skyreliais: „Bendrosios profesijos“, „Kino studijos ir ?mon?s, televizijos ir radijo transliavimo organizacijos“, „Kino tinklas ir film? platinimas“, „Teatro ir pramog? ?mon?s“ (patvirtinta Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2003 m. liepos 16 d. nutarimu). N 54) Darbinink? darb? ir profesij? suvienodintas tarif? ir kvalifikacijos ?inynas 59 leidimas Skyriai: „Bendrosios muzikos instrument? gamybos profesijos“, „Kla?ini? instrument? gamyba“, „Linkini? instrument? gamyba“, „Ple?iam? instrument? gamyba“ “, „Nendrini? instrument? gamyba“, „Pu?iam?j? ir mu?am?j? instrument? gamyba“, „Muzikos instrument? taisymas ir restauravimas“ (patvirtinta. Rusijos Federacijos teisingumo ministerijos 2004 m. baland?io 26 d. nutarimas N 63) Vieningas darbuotoj? darbo ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 60 leidimas Yra skyrius: „Vaizdo priemoni? gamyba“ (patvirtinta Valstybinio komiteto nutarimu). SSRS darbo ir visos Rusijos centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1984 m. liepos 23 d. N 217/14- 4) Vieningas darbo ir darbuotoj? profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 61 leidimas Yra skyriai: „Bendrosios profesijos meno k?rini? gamyboje Produktai"; „Juvelyrini? dirbini? ir filigran? gamyba“; „Meno dirbini? i? metalo gamyba“; „Menini? gamini? gamyba i? med?io, kapo ir ber?o ?iev?s“; „Pilniavimo gamyba“; „Menini? akmens dirbini? gamyba“; „Meno dirbini? i? papj? ma?? su miniati?rine tapyba gamyba“; „Meno dirbini? i? kaulo ir rago gamyba“; „Meno dirbini? i? gintaro gamyba“; „Skulpt?r? gamyba“; „Meno dirbini? i? odos ir kailio gamyba“; „Liaudies meno ir amat? gamyba“ (patvirtinta. Rusijos Federacijos darbo ministerijos 2004 m. kovo 5 d. nutarimas N 40) Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 62 leidimas Netaikomas Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 63 leidimas Netaikomas Vieningas tarifas ir Darbuotoj? darb? ir profesij? kvalifikacij? ?inynas, 64 leidimas Skyrius: „?aisl? gamyba“ (patvirtintas SSRS valstybinio darbo komiteto ir visos Rusijos profesini? s?jung? centrin?s tarybos 1983 m. gegu??s 4 d. dekretu N 88/10 -32) Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 65 leidimas Netaikomas Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 66 leidimas Skyriai: „Drabu?i? cheminis valymas ir da?ymas“, „Skalbykl? darbuotoj? darbai ir profesijos“ (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos Rusijos Centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1984 m. spalio 31 d. nutarimu N 320/21-22) Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas darb? ir darbuotoj? profesij? 67 leidimas. Taikomas Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 68 leidimas Taikomas Vieningas darbuotoj? darb? ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 69 leidimas Jame yra skyriai: „Miest?, miesteli? ir gyvenvie?i? duj? pramon?“, „Vandentiekis ir kanalizacija“ pramon?“, „?alioji ekonomika“ , „Fotografijos darbai“ (patvirtinta. SSRS valstybinio darbo komiteto ir visos Rusijos profesini? s?jung? centrin?s tarybos 1984 m. rugs?jo 18 d. nutarimu N 272/17-70) (su pakeitimais, padarytais 1986 m. rugs?jo 9 d., 1988 m. liepos 22 d., sausio 29 d. 1991 m. bir?elio 29 d., 1995 m. bir?elio 29 d., 2008 m. lapkri?io 11 d.) Vieningas darbuotoj? darbo ir profesij? tarif? ir kvalifikacij? ?inynas 70 leidimas Yra skyrius „Gyvulininkyst?s darbuotoj? darbas ir profesijos“ (patvirtinta Valstybinio darbo komiteto nutarimu SSRS ir Visos Rusijos Centrin? profesini? s?jung? taryba 1983 m. liepos 19 d. N 156/15-28) Vieningas tarif? ir kvalifikacij? ?inynas ir darbuotoj? profesijos 71 leidimas Skyrius „Optin?-mechanin? gamyba“ (patvirtintas 1983 m. SSRS Valstybinis darbo komitetas ir SSRS Centrin? profesini? s?jung? taryba 1985 m. liepos 24 d. N 239/16-26) Vieningas tarif? kvalifikacinis ?inynas apie darbinink? darbus ir profesijas 72 leidimas Skyrius „Remontas ir bandymai specialios gamybos gaminiai“ (patvirtintas SSRS Valstybinio darbo komiteto ir Visos S?jungos centrin?s profesini? s?jung? tarybos 1985 m. spalio 24 d. nutarimu N 352/22-55)

Remiantis Rusijos Federacijos sveikatos ir socialin?s pl?tros ministerijos nuostat?, patvirtint? 2004 m. bir?elio 30 d. Rusijos Federacijos Vyriausyb?s dekretu N 321 (Rusijos Federacijos teis?s akt? rinkinys, 2004 m.), 5.2.52 punktu, N 28, 2898 straipsnis; 2005, N 2, 162 straipsnis; 2006, N 19, 2080 4825 straipsnis, N 46, 5337 straipsnis, N 48, 5618 straipsnis, 2009, N 2, 244 straipsnis, N 3, 378 straipsnis, N 6, 738 straipsnis, N 12, 1427, 1434, N 33, 4083 str., 4088, N 43, 5064, N 45, 5350, 2010, N 4, 394, N 11, 1225, N 25, 3167, N 26, str. 3350; N 31, 4251), A? u?sisakau:

Patvirtinti Vieningo vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? ?inyno skyri? „?vietimo darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos“ pagal pried?.

Ministr? T. Golikova

Taikymas

Vieningas vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? kvalifikacinis ?inynas

Skyrius „?vietimo darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos“

I. Bendrosios nuostatos

1. Vieningo vadov?, specialist? ir darbuotoj? pareigybi? ?inyno (toliau – VKS) „?vietimo darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos“ skirta spr?sti su darbo santyki? reglamentavimu susijusius klausimus, u?tikrinant efektyv? personalo valdym?. sistema ?vietimo ?staigoms ir organizacijoms, neatsi?velgiant ? j? organizacines ir teisines formas.ir nuosavyb?s formas.

2. EKS skyri? „?vietimo darbuotoj? pareigybi? kvalifikacin?s charakteristikos“ sudaro keturi skyriai: I - „Bendrosios nuostatos“, II - „Vadov? pareigyb?s“, III - „Mokytoj? pareigyb?s“, IV - „?vietimo pareigyb?s“. Pagalbinis personalas“.

3. Kvalifikacin?s charakteristikos naudojamos kaip norminiai dokumentai arba yra pagrindas rengiant pareigybi? apra?ymus, kuriuose pateikiamas konkretus darbuotoj? pareig? s?ra?as, atsi?velgiant ? darbo organizavimo ir valdymo ypatumus, taip pat ? darbo organizavimo ir valdymo ypatumus, taip pat ? pareigas, pareigas ir kompetencij?. darbuotoj?. Esant poreikiui, darbo pareigos, ?trauktos ? tam tikros pareigyb?s kvalifikacines charakteristikas, gali b?ti paskirstytos keliems atlik?jams.

4. Kiekvienos pareigyb?s kvalifikacin?s charakteristikos turi tris skyrius: „Darbo pareigos“, „Privalai ?inoti“ ir „Kvalifikaciniai reikalavimai“.

Skyriuje „Darbo pareigos“ pateikiamas pagrindini? darbo funkcij? s?ra?as, kurias galima visi?kai arba i? dalies patik?ti ?ias pareigas einn?iam darbuotojui, atsi?velgiant ? technologin? darbo vienar??i?kum? ir tarpusavio ry??, leid?iant? optimaliai specializuotis darbuotojo pareigoms.

Skyriuje „Privalai ?inoti“ pateikiami pagrindiniai darbuotojui keliami reikalavimai, susij? su specialiomis ?iniomis, taip pat teis?s akt? ir kit? normini? teis?s akt?, reglament?, instrukcij? ir kit? dokument? i?manymu, metodai ir priemon?s, kuriais darbuotojas privalo naudotis eidamas darbo pareigas. .

Skyriuje „Kvalifikaciniai reikalavimai“ apibr??iamas i?silavinimo dokumentais patvirtinto darbuotojo, reikalingo darbo pareigoms atlikti, profesinio pasirengimo lygis, taip pat reikalavimai darbo sta?ui.

5. Rengiant pareigybi? apra?ymus leid?iama patikslinti darb?, b?ding? atitinkamoms pareigoms konkre?iomis organizacin?mis ir pedagogin?mis s?lygomis s?ra?? (pavyzd?iui, atostog? laikotarpis, nesutampantis su darbuotoj? atostogomis, mokym? at?aukimas). u?si?mimai studentams, ugdymo proceso re?imo keitimas pagal sanitarines ir epidemiologines, klimatines ir kitas prie?astis ir kt.), taip pat b?tino specialaus darbuotoj? rengimo reikalavim? nustatymas.

6. Siekiant tobulinti organizacij? ir didinti ?staigos darbuotoj? darbo efektyvum?, galima prapl?sti j? pareig? spektr?, lyginant su nustatytomis pagal atitinkamas kvalifikacines charakteristikas. Tokiais atvejais, nekei?iant pareigyb?s pavadinimo, darbuotojui gali b?ti pavedamos atlikti kit? pareig? kvalifikacini? savybi? numatytas pareigas, kurios yra pana?ios darbo turiniu, vienodo sud?tingumo, kuri? atlikimui nereikia kitos specialyb?s ir kvalifikacijos. .

7. Rengiant darbuotoj? pareigybi?, susijusi? su bendromis pramon?s darbuotoj? pareigomis, taip pat kitoms ekonomin?s veiklos r??ims b?ding? (medicinos darbuotoj?, kult?ros darbuotoj?: meno vadov?, dirigent?, re?isieri?, choreograf?, chorved?i?, bibliotekos darbuotoj?) pareigybi? apra?ymus. ir kt. ), taikomos atitinkamoms darbuotoj? pareigoms numatytos kvalifikacin?s charakteristikos, nurodant darb?, b?ding? atitinkamai pareigybei konkre?iomis organizacin?mis ir pedagogin?mis s?lygomis, s?ra??.

8. Pareigyb?s pavadinimas „vyresnysis“ vartojamas su s?lyga, kad darbuotojas, be pareig? numatyt? pareig?, vadovauja jam pavaldiems atlik?jams. „Vyresniojo“ pareigyb? gali b?ti nustatyta i?imties tvarka ir nesant darbuotojui tiesiogiai pavald?i? atlik?j?, jei jam pavestos savaranki?kos darbo srities valdymo funkcijos.

9. Asmenys, neturintys skyriuje „Kvalifikaciniai reikalavimai“ nustatyto specialaus pasirengimo ar darbo patirties, ta?iau turintys pakankamai praktin?s patirties ir kompetencijos, atestavimo komisijos teikimu, i?imties tvarka, savo darbo pareigas atlieka efektyviai ir visapusi?kai, 2010 m. ? atitinkamas pareigas gali b?ti skiriami taip pat, kaip ir specialaus pasirengimo bei darbo patirties turintys asmenys.

II. Vadov? pareigos

?vietimo ?staigos vadovas (direktorius, vadovas, vyr.).

Darbo pareigos. Vadovaujasi ?statymais ir kitais norminiais teis?s aktais, ?vietimo ?staigos ?statais, vadovauja ugdymo ?staigai. Vykdo sisteming? ?vietimo (mokymo ir aukl?jamojo) bei administracin? ir ?kin? (gamybin?) ugdymo ?staigos darb?. U?tikrina federalin?s valstijos i?silavinimo standarto ir federalin?s valstijos reikalavim? ?gyvendinim?. Formuoja mokini? (mokini?, vaik?) kontingent?, u?tikrina j? gyvyb?s ir sveikatos apsaug? ugdymo procese, gerbia mokini? (mokini?, vaik?) ir ?vietimo ?staigos darbuotoj? teises ir laisves Lietuvos Respublikos Vyriausyb?s 2008 m. Rusijos Federacija. Nustato ugdymo ?staigos pl?tros strategij?, tikslus ir u?davinius, priima sprendimus d?l jos darbo programinio planavimo, ugdymo ?staigos dalyvavimo ?vairiose programose ir projektuose, u?tikrina ugdymo proceso s?lygoms keliam? reikalavim? laikym?si, 2015 m. ugdymo programas, ugdymo ?staigos veiklos rezultatus ir ugdymo kokyb?, nuolat gerinant ugdymo kokyb? ugdymo ?staigoje. U?tikrina objektyvum? vertinant mokini? (mokini?, vaik?) ugdymo kokyb? ugdymo ?staigoje. Kartu su ugdymo ?staigos taryba ir visuomenin?mis organizacijomis rengia, tvirtina ir ?gyvendina ugdymo ?staigos pl?tros programas, ugdymo ?staigos ugdymo program?, mokymo programas, kurs? programas, disciplinas, metinius kalendorinius ugdymo grafikus, ?status ir vidaus darbo reglamentus. mokymo ?staigos. Sudaro s?lygas diegti naujoves, u?tikrina ugdymo ?staigos darbuotoj? iniciatyv?, nukreipt? gerinti ugdymo ?staigos darb? ir ugdymo kokyb?, formavim? ir ?gyvendinim?, palaiko palank? moralin? ir psichologin? klimat? kolektyve. Savo ?galiojim? ribose tvarko biud?eto l??as, u?tikrina j? panaudojimo efektyvum? ir efektyvum?. Nustatyt? fond? ribose jis sudaro darbo u?mokes?io fond?, skirstydamas j? ? bazin? ir skatinam?j? dalis. Tvirtina ugdymo ?staigos strukt?r? ir etatus. Sprend?ia personalo, administracinius, finansinius, ?kinius ir kitus klausimus vadovaudamasis ugdymo ?staigos ?statais. Atlieka personalo atrank? ir ?darbinim?. Sudaro s?lygas nuolatiniam darbuotoj? mokymui. U?tikrina ugdymo ?staigos darbuotoj? darbo u?mokes?io nustatym?, ?skaitant skatinam?j? dal? (premijos, priemokos prie atlyginim? (pareigin?s algos) ir darbuotoj? darbo u?mokes?io dyd?iai) ir viso darbuotojams priklausan?io darbo u?mokes?io i?mok?jim? kolektyvo nustatytais terminais. susitarimas, vidaus darbo taisykl?s ir darbo sutartys . Imtis priemoni?, u?tikrinan?i? saug? ir darbo s?lygas, atitinkan?ias darbo apsaugos reikalavimus. Imasi priemoni?, kad ugdymo ?staiga apr?pint? kvalifikuotu personalu, racionaliai panaudot? ir pl?tot? j? profesines ?inias ir patirt?, u?tikrina personalo rezervo formavim?, siekiant u?imti laisvas ?vietimo ?staigos pareigybes. Organizuoja ir koordinuoja priemoni?, skirt? darbuotoj? motyvacijai kokybi?kam darbui didinti, tame tarpe ir j? materialinio skatinimo pagrindu, didinti darbo ?vietimo ?staigoje presti??, racionalizuoti valdym? ir stiprinti darbo drausm?, ?gyvendinim?. Sukuria s?lygas, u?tikrinan?ias darbuotoj? dalyvavim? ugdymo ?staigos valdyme. Priima vietinius ?vietimo ?staigos nuostatus, kuriuose yra darbo teis?s norm?, ?skaitant darbo apmok?jimo sistemos nustatymo klausimus, atsi?velgiant ? darbuotoj? atstovaujamojo organo nuomon?. Planuoja, koordinuoja ir kontroliuoja ugdymo ?staigos strukt?rini? padalini?, mokymo ir kit? darbuotoj? darb?. U?tikrina efektyvi? s?veik? ir bendradarbiavim? su valstyb?s institucijomis, savivaldyb?mis, organizacijomis, visuomene, t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), pilie?iais. Atstovauja ?vietimo ?staigai valstyb?s, savivaldybi?, visuomenin?se ir kitose ?staigose, ?staigose, kitose organizacijose. Skatina mokytoj? (pedagogini?), psichologini? organizacij? ir metodini? asociacij?, visuomenini? (?skaitant vaik? ir jaunimo) organizacij? veikl?. U?tikrina mokomosios ir materialin?s baz?s apskait?, saug? ir papildym?, sanitarinio-higieninio re?imo ir darbo apsaugos taisykli? laikym?si, dokumentacijos apskait? ir saugojim?, papildom? finansini? ir materialini? i?tekli? ?altini? pritraukim? Lietuvos Respublikos Vyriausyb?s 2004 m. mokymo ?staigos ?statai. Teikia steig?jui metin? finansini? ir materialini? i?tekli? gavimo, i?laid? ataskait? ir vie?? visos ugdymo ?staigos veiklos ataskait?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti:

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas mokymo „Valstyb?s ir savivaldybi? administravimas“, „Vadyba“, „Personalo vadyba“ srityse ir ne ma?esn? kaip 5 met? darbo patirtis d?stytojo pareigose arba auk?tasis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas valstyb?s ir savivaldybi? srityje administravimo ar vadybos ir ekonomikos bei darbo patirtis d?stytojo ar vadovaujan?iose pareigose ne ma?iau kaip 5 metai.

?vietimo ?staigos vadovo (direktoriaus, ved?jo, ved?jo) pavaduotojas

Darbo pareigos. Organizuoja einam?j? ir ilgalaik? ugdymo ?staigos veiklos planavim?. Koordinuoja mokytoj?, aukl?toj?, gamybinio mokymo meistr?, kit? pedagogini? ir kit? darbuotoj? darb?, taip pat ugdymo ?staigos veiklai reikalingos edukacin?s, metodin?s ir kitos dokumentacijos rengim?. U?tikrina ugdymo proceso organizavimo metod? ir ?iuolaikini? ugdymo technologij?, ?skaitant nuotolin? mokym?, naudojim? ir tobulinim?. Stebi ugdymo (mokymo ir aukl?jimo) proceso kokyb?, mokini? ugdomosios veiklos rezultat? vertinimo objektyvum?, b?reli? ir pasirenkam?j? dalyk? darb?, u?tikrina federalin?s valstijos i?silavinimo standarto reikalavimus atitinkant? mokini? rengimo lyg?, federalin?s valstijos reikalavimus. Organizuoja darb? rengiant ir vykdant egzaminus. Koordinuoja pedagogikos mokslo ir praktikos atstov? s?veik?. Organizuoja ugdom?j? darb? t?vams (juos pavaduojantiems asmenims). Teikia pagalb? d?stytojams ?sisavinant ir pl?tojant inovatyvias programas ir technologijas. Organizuoja edukacin?, metodin?, kult?rin? ir popamokin? veikl?. Stebi student? ir mokini? mokymo kr?v?. Sudaro mokym? ir kit? r??i? edukacini? (?skaitant kult?rin? ir laisvalaikio) veikl? grafik?. U?tikrina savalaik? ataskaitin?s dokumentacijos parengim?, tvirtinim? ir pateikim?. Teikia pagalb? studentams (mokiniams, vaikams) vykdant kult?rin?, edukacin? ir pramogin? veikl?. Vykdo verbavim? ir imasi priemoni? i?laikyti student? (mokini?, vaik?) kontingent? b?reliuose. Dalyvauja atrenkant ir ?darbinant d?stytojus, organizuoja j? kvalifikacijos ir profesini? ?g?d?i? tobulinim?. Teikia si?lymus tobulinti ugdymo proces? ir ugdymo ?staigos valdym?. Dalyvauja rengiant ir atestuojant ugdymo ?staigos pedagogus ir kitus darbuotojus. Imamasi priemoni?, kad dirbtuv?s, edukacin?s laboratorijos ir auditorijos b?t? apr?pintos modernia ?ranga, vaizdin?mis ir technin?mis mokymo priemon?mis, bibliotek? ir mokymo kabinet? papildymas mokom?ja, metodine, gro?ine ir periodine literat?ra. Stebi student? (mokini?, vaik?) medicinin?s prie?i?ros b?kl?, gyvenimo s?lygas bendrabu?iuose. Eidamas ugdymo ?staigos vadovo pavaduotojo administraciniam ir ?kiniam darbui (daliui) pareigas vadovauja ?vietimo ?staigos ?kinei veiklai. Stebi ugdymo ?staigos ?kin? prie?i?r? ir tinkam? b?kl?. Organizuoja racionalaus ugdymo ?staigos med?iag? ir finansini? i?tekli? naudojimo kontrol?. imasi priemoni? pl?sti ugdymo ?staigos ekonomin? savaranki?kum?, laiku sudaryti reikiamas sutartis, pritraukti papildom? finansini? ir materialini? i?tekli? ?vietimo ?staigos ?statuose numatytai veiklai vykdyti. Organizuoja darb?, skirt? ugdymo ?staigos finansiniams rezultatams analizuoti ir vertinti, parengti ir ?gyvendinti biud?eto l??? panaudojimo efektyvumo didinimo priemones. U?tikrina savalaikio ir visi?ko sutartini? ?sipareigojim? ?vykdymo kontrol?, finansini? ir verslo operacij? ?forminimo tvark?. Imasi priemoni? u?tikrinti b?tinas socialines ir gyvenimo s?lygas ugdymo ?staigos studentams, mokiniams ir darbuotojams. Rengia ataskait? steig?jui apie finansini? ir materialini? i?tekli? gavim? ir i?leidim?. Tvarko ugdymo ?staigos teritorijos gerinim?, ap?eldinim? ir valym?. Koordinuoja pavald?i? tarnyb? ir strukt?rini? padalini? darb?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros ir sporto veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogika; ?iuolaikinio psichologijos ir pedagogikos mokslo bei praktikos pasiekimai; psichologija; fiziologijos pagrindai, higiena; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus studentais (mokiniais, vaikais), j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ekonomikos pagrindai, sociologija; ?vietimo ?staigos finansin?s ?kin?s veiklos organizavimo b?dai; civiliniai, administraciniai, darbo, biud?eto, mokes?i? teis?s aktai, reglamentuojantys ?vairi? lygi? ?vietimo ?staig? ir ?vietimo institucij? veikl?; vadybos pagrindai, personalo valdymas; projekt? valdymo pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas mokymo „Valstyb?s ir savivaldybi? administravimas“, „Vadyba“, „Personalo vadyba“ srityse ir ne ma?esn? kaip 5 met? darbo patirtis d?stytojo ar vadovaujan?iose pareigose arba auk?tasis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas valstyb?s srityje ir savivaldyb?s administracijos, vadybos ir ekonomikos bei darbo patirtis d?stytojo ar vadovaujan?iose pareigose ne ma?iau kaip 5 metai.

Strukt?rinio padalinio vadovas (vadovas, vir?ininkas, direktorius, vadovas).

Darbo pareigos. Tvarko ugdymo ?staigos strukt?rinio padalinio: ?vietimo ir konsultavimo centro, skyriaus, skyriaus, skyriaus, laboratorijos, biuro, edukacinio ar mokymo ir gamybos cecho, internato mokykloje, bendrabu?io veiklai. , mokymo ?staiga, gamybin? praktika ir kiti strukt?riniai padaliniai (toliau – strukt?rinis padalinys) . Organizuoja einam?j? ir ilgalaik? strukt?rinio padalinio veiklos planavim?, atsi?velgdama ? tikslus, u?davinius ir kryptis, kurioms ?gyvendinti jis buvo sukurtas, u?tikrina numatyt? u?duo?i? vykdymo kontrol?, koordinuoja mokytoj?, aukl?toj? ir d?stytoj? darb?, t. kiti pedagoginiai darbuotojai ?gyvendinant ugdymo planus ir programas, rengiant reikiam? edukacin? ir metodin? dokumentacij?. U?tikrina ugdymo proceso kokyb?s ir student?, mokini? ugdomosios ir popamokin?s veiklos rezultat? vertinimo objektyvumo kontrol?, u?tikrina federalin?s valstijos ?vietimo standarto reikalavimus atitinkant? student?, mokini? rengimo lyg?. Sudaro s?lygas strukt?rinio padalinio darbo ugdymo programoms rengti. Teikia pagalb? d?stytojams ?sisavinant ir pl?tojant inovatyvias programas ir technologijas. Organizuoja baigiamosios atestacijos rengimo ir vykdymo darbus, ugdom?j? darb? t?vams. Organizuoja metodin?, kult?rin? ir popamokin? veikl?. Stebi student? (mokini?, vaik?) akademin? kr?v?. Dalyvauja komplektuojant student? populiacij? (mokinius, vaikus) ir imasi priemoni? jai i?saugoti, dalyvauja rengiant mokym? ir kit? student? (mokini?, vaik?) veikl? grafik?. Teikia si?lymus tobulinti ugdymo proces? ir ugdymo ?staigos valdym?. Dalyvauja d?stytoj? ir kito personalo atrankoje ir ?darbinime, organizuojant j? kvalifikacijos ir profesini? ?g?d?i? tobulinim?. Dalyvauja rengiant ir atestuojant d?stytojus ir kitus ?staigos darbuotojus. U?tikrina savalaik? nustatytos ataskaitin?s dokumentacijos parengim?. Dalyvauja pl?tojant ir stiprinant ?staigos edukacin? ir materialin? baz?, apr?pinant dirbtuves, edukacines laboratorijas ir auditorijas modernia ?ranga, vaizdin?mis ir technin?mis mokymo priemon?mis, i?saugant ?rang? ir inventori?, ?rengiant ir papildant bibliotekas ir mokymo patalpas edukacin?mis, metodin?s ir gro?in?s literat?ros, periodini? leidini? leidiniai, ugdymo proceso metodin? pagalba. Stebi student? ir mokini? medicinin?s prie?i?ros b?kl?. Organizuoja sutar?i? sudarym? su suinteresuotomis organizacijomis d?l personalo mokymo. Imasi priemoni? u?tikrinti b?tin? socialini? ir gyvenimo s?lyg? ugdymo ?staigos studentams (mokiniams, vaikams) ir darbuotojams suk?rim?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros ir sporto veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogika; ?iuolaikinio psichologijos ir pedagogikos mokslo bei praktikos pasiekimai; psichologija; fiziologijos pagrindai, higiena; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus studentais (mokiniais, vaikais), j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ekonomikos pagrindai, sociologija; ?vietimo ?staigos finansin?s ?kin?s veiklos organizavimo b?dai; civiliniai, administraciniai, darbo, biud?eto, mokes?i? teis?s aktai, reglamentuojantys ?vairi? lygi? ?vietimo ?staig? ir ?vietimo institucij? veikl?; vadybos pagrindai, personalo valdymas; projekt? valdymo pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas, atitinkantis ?vietimo ?staigos strukt?rinio padalinio profil?, ir darbo patirtis pagal specialyb?, atitinkan?i? ?vietimo ?staigos strukt?rinio padalinio profil?, ne ma?esn? kaip 3 metai.

Direktorius

Darbo pareigos. Vadovauja praktiniams u?si?mimams ir edukaciniams bei gamybiniams profesinio (gamybinio) mokymo darbams, dalyvauja mokini? profesinio orientavimo darbuose pradinio ir (ar) vidurinio profesinio mokymo ?staigose (skyriuose). Vadovauja pramon?s mokymo meistr? veiklai. Organizuoja mokymams reikalingos ?rangos ir atitinkamos ?rangos u?si?mimams tiekim?. Imamasi priemoni?, kad mokiniai laiku b?t? apr?pinti ?ranga, ?rankiais, med?iagomis ir mokymo priemon?mis. U?tikrina darbo saugos reikalavim? laikym?si, taip pat student? pa?angi? darbo metod?, modernios ?rangos ir gamybos technologij? ?sisavinim?. Stebi praktinio darbo vykdym? ir mokini? parengimo lyg?, atitinkant? federalin?s valstijos i?silavinimo standarto reikalavimus. Dalyvauja organizuojant ugdymo ?staigos veikl?, kuria siekiama pritraukti papildom? finansini? ir materialini? i?tekli?, t. susij? su kokybi?k? produkt? gamyba ir paslaug? teikimu gyventojams. Dalyvauja sudarant sutartis su organizacijomis d?l edukacin?s praktikos (mokymosi darbo vietoje) ir stebi j? ?gyvendinim?. Rengia mokinius atlikti kvalifikacin? darb? ir i?laikyti kvalifikacinius egzaminus. Dalyvauja dalykini? (cikl?) komisij? (metodini? asociacij?), konferencij?, seminar? darbe. Skatina mokini? bendr? ugdom?j?, profesin?, kult?rin? tobul?jim?, traukia juos techninei k?rybai. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros ir sporto veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogika, ugdymo psichologija; ?iuolaikinio psichologijos ir pedagogikos mokslo bei praktikos pasiekimai; fiziologijos pagrindai, higiena; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis, darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, teis?s, sociologijos pagrindai , finansin?s ir ?kin?s veiklos mokymo ?staiga, administracin?, darbo teis?s aktai, darbo su teksto redaktoriais, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis pagrindai, multimedijos ?ranga, mokymo ?staigos vidaus darbo reglamentas, darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas pagal mokymo profilius atitinkan?i? specialyb? ir ne ma?esn? kaip 2 met? darbo patirtis arba mokymo profilius atitinkan?ios specialyb?s vidurinis profesinis i?silavinimas ir ne ma?esn? kaip 5 met? darbo patirtis.

III. D?stytoj? pareigyb?s

Mokytojas

Darbo pareigos. Teikia mokini? mokym? ir ugdym?, atsi?velgdama ? j? psichologines ir fiziologines ypatybes bei d?stomo dalyko specifik?, skatina bendros asmenin?s kult?ros formavim?si, socializacij?, s?moning? ugdymo program? pasirinkim? ir ?sisavinim?, taikant ?vairias formas, b?dus. , mokymo metodai ir priemon?s, ?skaitant individuali? mokymo program?, pagreitinti kursai pagal federalini? valstij? ?vietimo standartus, ?iuolaikin?s ?vietimo technologijos, ?skaitant informacij? ir skaitmeninius ?vietimo i?teklius. Protingai parenka programas ir edukacin? bei metodin? pagalb?, ?skaitant skaitmeninius ugdymo i?teklius. Veda mokymus, pagr?stus pasiekimais pedagogikos ir psichologijos moksl?, raidos psichologijos ir mokyklos higienos srityse bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis ir mokymo metodais. Planuoja ir vykdo ugdymo proces? pagal ugdymo ?staigos ugdymo program?, rengia dalyko, kurso darbo program?, remdamasi apytiksl?mis pagrindinio bendrojo ugdymo programomis ir u?tikrina jos ?gyvendinim? organizuodama ir remdama ?vairaus pob?d?io mokini? veikl?, daugiausia d?mesio skiriant mokinio asmenyb?, jo motyvacijos, pa?intini? interes?, geb?jim? ugdym?, organizuoja savaranki?k? mokini? veikl?, ?skaitant tiriam?j? darb?, ?gyvendina problemin? mokym?si, sieja dalyko (kurso, programos) mokym?si su praktika, aptaria m?s? laik? aktualijas. studentai. U?tikrina, kad mokiniai pasiekt? ir patvirtint? i?silavinimo lygius (i?silavinimo kvalifikacijas). Vertina mokini? mokymosi dalyko (kurso, programos) efektyvum? ir rezultatus, atsi?velgdamas ? ?ini? ?gijim?, ?g?d?i? ?sisavinim?, k?rybin?s veiklos patirties ugdym?, mokini? pa?intin? dom?jim?si, naudojant kompiuterines technologijas, ?sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Gerbia student? teises ir laisves, laikosi akademin?s drausm?s, lankomumo grafiko, gerbia student? ?mogaus orum?, garb? ir reputacij?. Vykdo kontrol?s ir vertinimo veikl? ugdymo procese, naudodamas ?iuolaikinius vertinimo metodus informacini? ir komunikacini? technologij? s?lygomis (tvarko elektronines dokumentacijos formas, ?skaitant elektronin? ?urnal? ir mokini? dienynus). Teikia si?lymus tobulinti ugdymo proces? ugdymo ?staigoje. Dalyvauja ?vietimo ?staigos pedagogini? ir kit? taryb? veikloje, taip pat metodini? bendrij? veikloje ir kitose metodinio darbo formose. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Bendrauja su t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; bendr?j? teorini? disciplin? pagrindai tiek, kiek tai b?tina pedagogin?ms, mokslin?ms, metodin?ms ir organizacin?ms bei vadybin?ms problemoms spr?sti; pedagogika, psichologija, raidos fiziologija; mokyklos higiena; dalyko mokymo metodai; d?stomo dalyko programos ir vadov?liai; ugdomojo darbo metodai; klasi? ir ?kini? patalp? ?rangos ir ?rangos reikalavimai; mokymo priemon?s ir j? didaktin?s galimyb?s; mokslinio darbo organizavimo pagrindai; norminiai dokumentai vaik? ir jaunimo ?vietimo ir aukl?jimo klausimais; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai.

Mokytojas 1

Darbo pareigos. Vykdo mokymus studentams pagal federalini? valstij? ?vietimo standart? reikalavimus. Organizuoja ir kontroliuoja savo savaranki?k? darb?, individualias ugdymosi trajektorijas (programas), naudodamas efektyviausias mokymo formas, metodus ir priemones, naujas ugdymo technologijas, ?skaitant informacij?. Skatina mokini? asmenyb?s, gabum? ir geb?jim? ugdym?, bendros kult?ros formavim?si, socialin?s sferos pl?tim?si ugdyme. U?tikrina, kad mokiniai pasiekt? ir patvirtint? i?silavinimo lygius (i?silavinimo kvalifikacijas). Vertina dalyko (disciplinos, kurso) d?stymo studentams efektyvum?, atsi?velgdamas ? j? ?ini? ?sisavinim?, ?g?d?i? ?sisavinim?, ?gyt? ?g?d?i? pritaikym?, k?rybin?s patirties ugdym?, pa?intin? susidom?jim?, naudojant kompiuterines technologijas, ?sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Gerbia mokini? teises ir laisves. Palaiko akademin? drausm? ir lankomumo grafik?, gerbdamas student? ?mogaus orum?, garb? ir reputacij?. Vykdo kontrol?s ir vertinimo veikl? ugdymo procese taikant ?iuolaikinius vertinimo metodus informacini? ir ry?i? technologij? s?lygomis (?skaitant elektronini? dokument? form? tvarkym?). Teikia si?lymus tobulinti ugdymo proces? ugdymo ?staigoje. Dalyvauja dalykini? (cikl?) komisij? (metodini? susivienijim?, skyri?), konferencij?, seminar? darbe.Dalyvauja ?vietimo ?staigos pedagogini? ir kit? taryb? veikloje, taip pat metodini? bendrij? veikloje ir kitose metodinio darbo formose. . Bendrauja su t?vais ar juos pakei?ian?iais asmenimis. Rengia savo disciplinos akademini? disciplin? (moduli?) darbo programas ir kit? med?iag?, u?tikrinan?i? student? i?silavinim? ir mokymo kokyb?, atsako u? j? ?gyvendinim? visapusi?kai pagal ugdymo program? ir ugdymo proceso tvarkara?t?, taip pat absolvent? mokymo kokyb?. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; d?stomo dalyko mokymo program? turinys ir mokymo organizavimo principai; pagrindinius technologinius procesus ir darbo pareigose organizacijose pagal specialyb? metodus pagal mokymo ?staigoje profil?, taip pat ekonomikos pagrindus, gamybos ir valdymo organizavim?; pedagogika, fiziologija, psichologija ir profesinio mokymo metodai; modernios mokini? mokymo ir ugdymo formos bei metodai; darbo teis?s akt? pagrindai; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo kryptyje „?vietimas ir pedagogika“ arba d?stom? dalyk? atitinkan?ios krypties, nepateikiant darbo patirties reikalavim?, arba auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas pagal specialyb?. veikl? ugdymo ?staigoje nepateikdamas darbo patirties reikalavim?.

Mokytojas-organizatorius

Darbo pareigos. Skatina asmenyb?s, gabum? ir geb?jim? ugdym?, bendros mokini? (mokini?, vaik?) kult?ros formavim?si, socialin?s sferos pl?tr? juos aukl?jant. Tyrin?ja student?, mokini?, vaik? am?iaus ir psichologines ypatybes, interesus ir poreikius ?staigose (organizacijose) ir gyvenamojoje vietoje, sudaro s?lygas jai ?gyvendinti ?vairiose k?rybin?se veiklose, naudojant ?iuolaikines ugdymo technologijas, ?skaitant informacin? ir skaitmenin? ugdym?. i?tekli?. Veda mokymus, edukacin? ir kit? veikl?, remdamasi pasiekimais pedagogikos ir psichologijos moksl? srityje bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis ir mokymo metodais. Organizuoja vaik? b?reli?, b?reli?, sekcij? ir kit? m?g?j? susivienijim? darb?, ?vairi? individuali? ir bendr? student? (mokini?, vaik?) ir suaugusi?j? veikl?. Vadovauja darbui vienoje i? ugdymo ?staigos veiklos sri?i?: technikos, meno, sporto, turizmo ir kra?totyros ir kt.. Skatina student? (mokini?, vaik?) teisi? steigti vaik? bendrijas ir bendrijas ?gyvendinim?. Organizuoja vakarus, ?ventes, ?ygius, ekskursijas; remia visuomenei reik?mingas student?, mokini?, vaik? iniciatyvas j? laisvalaikio, laisvalaikio ir pramog? srityje, sutelkiant d?mes? ? mokinio, mokinio, vaiko asmenyb?, jo motyvacijos ugdym?, pa?intinius interesus, geb?jimus. Organizuoja savaranki?k? student? (mokini?, vaik?) veikl?, ?skaitant mokslinius tyrimus, ? ugdymo proces? ?traukia problemin? mokym?si, padeda u?tikrinti mokymosi ir praktikos ry??. Analizuoja student?, mokini?, vaik? pasiekimus. Vertina j? mokymo efektyvum?, remdamasis k?rybin?s veiklos patirties ugdymu, student? (mokini?, vaik?) pa?intiniu susidom?jimu, naudojant kompiuterines technologijas, ?sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, t?v? susirinkim?, pramogini?, edukacini? ir kit? ugdymo programoje numatyt? rengini? vedimo darbe, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams ar asmenims. juos pakei?iant. ?traukia kult?ros ir sporto ?staig? darbuotojus, t?vus (juos pakei?ian?ius asmenis), visuomen? darbui su studentais (mokiniais, vaikais). Teikia param? vaiki?koms student? (mokini?, vaik?) darbo organizavimo formoms, organizuoja j? atostogas. Ugdymo procese u?tikrina mokini? (mokini?, vaik?) gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialioji pedagogika bei psichologija; fiziologija, higiena; student?, mokini?, vaik? interes? ir poreiki? ugdymo, k?rybin?s veiklos specifika; jaun?j? talent? paie?kos ir paramos metodai; vienos i? k?rybin?s veiklos r??i?: mokslin?s technin?s, estetin?s, turizmo ir kra?totyros, sveikatinimo ir sporto, laisvalaikio turinys, metodika ir organizavimas; b?reli?, sekcij?, studij?, klub? asociacij? pamok? program? rengimo tvarka, vaik? grupi?, organizacij? ir asociacij? veiklos pagrindas; ugdymo technologij? naudojimo, ?skaitant nuotolin? mokym?si, metodai ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus studentais (mokiniais, vaikais), j? t?vais, juos pavaduojan?iais, darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo srityje „?vietimas ir pedagogika“ arba darbo profil? atitinkan?ioje srityje be darbo patirties reikalavim?.

Socialinis mokytojas

Darbo pareigos. Vykdo asmens ugdymo, ugdymo, ugdymo ir socialin?s apsaugos priemoni? kompleks? ?staigose, organizacijose ir student? (mokini?, vaik?) gyvenamojoje vietoje. Tyrin?ja student? (mokini?, vaik?) asmenyb?s ypatumus ir j? mikroaplink?, gyvenimo s?lygas. Identifikuoja mokini? (mokini?, vaik?) interesus ir poreikius, sunkumus ir problemas, konfliktines situacijas, elgesio nukrypimus ir operatyviai teikia jiems socialin? pagalb? ir param?. Veikia kaip tarpininkas tarp student? (mokini?, vaik?) ir ?staigos, organizacijos, ?eimos, aplinkos, ?vairi? socialini? tarnyb? specialist?, skyri? ir administracijos ?staig?. Nustato socialinio ir pedagoginio darbo su studentais (mokiniais, vaikais) u?duotis, formas, b?dus, asmenini? ir socialini? problem? sprendimo b?dus, naudojant ?iuolaikines ugdymo technologijas, ?skaitant informacinius ir skaitmeninius ugdymo i?teklius. Imamasi socialin?s apsaugos ir socialin?s pagalbos priemoni?, student? (mokini?, vaik?) teisi? ir asmens laisvi? ?gyvendinimo. Organizuoja ?vairaus pob?d?io visuomenei reik?mingas veiklas studentams (mokiniams, vaikams) ir suaugusiems, renginius, skirtus socialini? iniciatyv? pl?trai, socialini? projekt? ir program? ?gyvendinimui, dalyvauja juos rengiant ir tvirtinant. Skatina humani?k?, moraliai sveik? santyki? u?mezgim? socialin?je aplinkoje. Skatina psichologinio komforto ir mokini? (mokini?, vaik?) asmeninio saugumo aplinkos k?rim?, u?tikrina j? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Organizuoja ?vairaus pob?d?io mokini? (mokini?, vaik?) veikl?, orientuojantis ? j? asmenyb?s ypatybes, motyvacijos atitinkamoms veiklos r??ims ugdym?, pa?intinius interesus, geb?jimus, naudojant kompiuterines technologijas, t.sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Dalyvauja organizuojant savo savaranki?k? veikl?, ?skaitant mokslinius tyrimus. Su studentais (mokiniais, vaikais) aptaria m?s? laik? aktualijas. Dalyvauja ?gyvendinant ?darbinimo, globos, apr?pinimo b?stu, pa?alp?, pensij?, kaupiam?j? ind?li?, student? (mokini?, vaik?) vertybini? popieri? panaudojimo darbus i? na?lai?i? ir likusi? be t?v? globos. Bendrauja su mokytojais, t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), socialini? paslaug?, ?eimos ir jaunimo u?imtumo tarnyb? specialistais, su labdaros organizacijomis ir kt. teikiant pagalb? studentams (mokiniams, vaikams), kuriems reikalinga globa ir r?pyba, turintiems negali?, deviantin? elges?, taip pat ekstremaliose situacijose. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, rengiant ir vedant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? student? (mokini?) t?vai (juos pakei?iantys asmenys), vaikai). Ugdymo procese u?tikrina mokini? (mokini?, vaik?) gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; socialin?s politikos pagrindai, teis? ir valstyb?s k?rimas, darbo ir ?eimos teis?s aktai; bendroji ir socialin? pedagogika; pedagogin?, socialin?, raidos ir vaiko psichologija; sveikatos i?saugojimo ir sveikos gyvensenos organizavimo pagrindai, socialin? higiena; socialiniai-pedagoginiai ir diagnostiniai metodai; ugdymo technologij? naudojimo, ?skaitant nuotolin? mokym?si, metodai ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos, skirtos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, lavinamasis mokymasis; darbo su asmeniniu kompiuteriu, elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, multimedijos ?ranga pagrindai; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus studentais (mokiniais, vaikais), j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; socialin?-pedagogin? diagnostika (apklausos, individual?s ir grupiniai interviu), sociopedagogin?s korekcijos, streso mal?inimo ?g?d?iai ir kt.; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo srityse „?vietimas ir pedagogika“, „Socialin? pedagogika“ nepateikiant reikalavim? darbo sta?ui.

Mokytojas defektologas, mokytojas logopedas (logopedas) 2

Darbo pareigos. Atlieka darbus, kuriais siekiama maksimaliai i?taisyti student?, raidos sutrikim? turin?i? mokini? raidos tr?kumus, ?skaitant specialiosiose (pataisos) ugdymo ?staigose, sukurtose studentams, mokiniams su negalia (kurtiesiems, neprigirdintiems ir v?lyviems apkurtusiems, akliesiems, silpnaregiams ir v?lyviems akliems vaikams, vaikams, turintiems sunki? kalbos sutrikim?, raumen? ir kaul? sistemos sutrikim?, protinio atsilikimo, proti?kai atsilikusiems ir kitiems negali? turintiems vaikams). Atlieka student? ir mokini? ap?i?ras, nustato j? raidos sutrikim? strukt?r? ir sunkum?. Sukomplektuoja grupes u?si?mimams, atsi?velgdamas ? student? ir mokini? psichofizin? b?kl?. Veda grupinius ir individualius u?si?mimus raidos tr?kumams koreguoti ir sutrikusioms funkcijoms atkurti. Glaud?iai bendradarbiauja su mokytojais, aukl?tojais ir kitais ugdymo darbuotojais, lanko u?si?mimus, pamokas. Konsultuoja pedagogin? personal? ir t?vus (juos pakei?ian?ius asmenis) d?l speciali? metod? ir metod?, padedan?i? vaikams su negalia, naudojimo. Tvarko reikiamus dokumentus. Skatina bendros asmenin?s kult?ros formavim?si, socializacij?, pagr?st? pasirinkim? ir profesini? program? ?sisavinim?. Vykdo edukacines programas. Sukomplektuoja grupes u?si?mimams, atsi?velgdamas ? student? ir mokini? psichofizin? b?kl?. Tyrin?ja student? ir mokini? individualias savybes, geb?jimus, pom?gius ir polinkius, siekdamas sudaryti s?lygas u?tikrinti j? am?iaus norm? atitinkant? vystym?si, pa?intin?s motyvacijos augim? ir ugdymosi savaranki?kumo formavim?si, kompetencij? formavim?si, pasitelkdamas mokymo form?, technik?, metod? ir priemoni? ?vairov?, ?iuolaikin?s ugdymo technologijos, ?skaitant informacinius ir skaitmeninius ?vietimo i?teklius, u?tikrinan?ios student? ir mokini? rengimo lyg?, atitinkant? federalin?s valstijos ?vietimo standarto, federalin?s valstijos reikalavimus. Veda mokymus, pagr?stus pasiekimais metodini?, pedagogini? ir psichologini? moksl?, raidos psichologijos ir mokyklos higienos srityse bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis. Gerbia student? ir mokini? teises ir laisves, u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug? ugdymo procese. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb?, kit? form? metodinio darbo veikloje, t?v? susirinkim?, pramogini?, edukacini? ir kit? ugdymo programoje numatyt? rengini? vedimo darbe, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams (pakei?iantiems asmenims). juos). Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros ir sporto veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialioji pedagogika bei psichologija; anatominiai, fiziologiniai ir klinikiniai defektologijos pagrindai; mokini? ir mokini? raidos nukrypim? prevencijos ir koregavimo metodai ir b?dai; norminiai ir metodiniai dokumentai profesin?s ir praktin?s veiklos klausimais; programin? ir metodin? literat?ra apie darb? su sutrikusio vystymosi studentais ir mokiniais; naujausi defektologijos ir pedagogikos moksl? pasiekimai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas defektologijos srityje be darbo patirties reikalavim?.

Ugdymo psicholog?

Darbo pareigos. Vykdo profesin? veikl?, nukreipt? ? student? ir mokini? psichin?s, somatin?s ir socialin?s gerov?s i?saugojim? ugdymo ir mokymo procese ugdymo ?staigose. Skatina asmens teisi? apsaug? pagal Vaiko teisi? konvencij?. Skatina ugdymo ?staigos socialin?s sferos harmonizavim? ir vykdo prevencines priemones, kad neatsirast? socialinio nepritaikymo. Nustato veiksnius, stabdan?ius student? ir mokini? asmenyb?s raid?, ir imasi priemoni? suteikti jiems ?vairaus pob?d?io psichologin? pagalb? (psichokorekcin?, reabilitacin?, patariam?j?). Teikia konsultacin? pagalb? studentams, mokiniams, j? t?vams (juos pavaduojantiems asmenims), d?stytojams sprend?iant konkre?ias problemas. Atlieka psichologin? diagnostik?; naudojant ?iuolaikines ?vietimo technologijas, ?skaitant informacij? ir skaitmeninius ?vietimo i?teklius. Atlieka diagnostin?, psichokorekcin?s reabilitacijos ir konsultacin? darb?, remdamasis pasiekimais pedagogikos ir psichologijos moksl?, raidos psichologijos ir mokyklos higienos srityse bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis. Remdamasis tyrimo med?iaga, rengia psichologines ir pedagogines i?vadas, siekdamas orientuoti d?stytojus, taip pat t?vus (juos pakei?ian?ius asmenis) student? ir mokini? asmeninio ir socialinio tobul?jimo problemose. Tvarko nustatytos formos dokumentacij?, naudodamas j? pagal paskirt?. Dalyvauja planuojant ir rengiant ugdomosios veiklos tobulinimo ir koregavimo programas, atsi?velgiant ? student?, mokini? individualias ir am?iaus lyties ypatybes, u?tikrinant student?, mokini? rengimo lyg?, atitinkant? federalin?s valstijos i?silavinimo standarto reikalavimus. , federalin?s valstijos i?silavinimo reikalavimai. Skatina mokini? pasirengimo orientuotis ?vairiose gyvenimo situacijose ir profesinio apsisprendimo ugdym?. Teikia psichologin? pagalb? k?rybi?kai gabiems studentams ir mokiniams, skatina j? vystym?si ir ugdan?ios aplinkos organizavim?. Nustato student? ir mokini? raidos sutrikim? (psichikos, fiziologini?, emocini?) laipsn? bei ?vairaus pob?d?io socialin?s raidos sutrikimus ir atlieka psichologin? bei pedagogin? j? korekcij?. Dalyvauja formuojant student?, mokini?, d?stytoj? ir t?v? (juos pakei?ian?i? asmen?) psichologin? kult?r?, ?skaitant ir lytinio ?vietimo kult?r?. Konsultuoja ugdymo ?staig? darbuotojus d?l student?, mokini? ugdymo, psichologijos praktinio taikymo sprend?iant pedagogines problemas, didinant student?, mokini?, pedagog? darbuotoj?, t?v? (juos pavaduojan?i? asmen?) socialin?-psichologin? kompetencij?. Analizuoja mokini? pasiekimus ir patvirtinimus i?sivystymo ir i?silavinimo lygius (i?silavinimo kvalifikacijas). Vertina d?stytoj? ir d?stytoj? ugdomosios veiklos efektyvum?, atsi?velgiant ? mokini? asmenyb?s raid?, naudojant kompiuterines technologijas, ?sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, rengiant ir vedant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams. (juos pakei?iantys asmenys). Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; ?mogaus teisi? ir laisvi? deklaracija; Vaiko teisi? konvencija; norminius dokumentus, reglamentuojan?ius darbo apsaugos, sveikatos prie?i?ros, profesinio orientavimo, student? ir mokini? ?darbinimo ir j? socialin?s apsaugos klausimus; bendroji psichologija; ugdymo psichologija, bendroji pedagogika, asmenyb?s psichologija ir diferencin? psichologija, vaik? ir raidos psichologija, socialin? psichologija, medicinin? psichologija, vaik? neuropsichologija, patopsichologija, psichosomatika; defektologijos, psichoterapijos, seksologijos, psichikos higienos, profesinio orientavimo, profesini? studij? ir profesin?s psichologijos, psichodiagnostikos, psichologinio konsultavimo ir psichoprofilaktikos pagrindus; aktyvaus mokymosi metodai, socialinio-psichologinio bendravimo mokymai; ?iuolaikiniai individualaus ir grupinio specialisto konsultavimo, normalios ir nenormalios vaiko raidos diagnostikos ir korekcijos metodai; darbo su studentais ir mokiniais su negalia metodai ir technikos; ugdymo technologij? naudojimo, ?skaitant nuotolin? mokym?si, metodai ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; darbo su asmeniniu kompiuteriu, elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, multimedijos ?ranga pagrindai; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo kryptyje „Pedagogika ir psichologija“ nepateikus darbo patirties reikalavim?, arba auk?tasis profesinis arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas studij? kryptyje „Pedagoga ir psichologija“, nepateikus reikalavim?. darbo patirtis.

Mokytojas (?skaitant vyresniuosius)

Darbo pareigos. Vykdo vaik? ugdymo veikl? ugdymo ?staigose ir j? strukt?riniuose padaliniuose (internate, bendrabutyje, grup?se, pailgintos dienos grup?se ir kt.), kitose ?staigose ir organizacijose. Skatina sudaryti palankias s?lygas student? ir mokini? individualiam tobul?jimui ir doroviniam asmenyb?s formavimuisi, atlieka b?tinus j? ugdymo sistemos koregavimus. Vykdo mokini? asmenyb?s, j? polinki?, interes? tyrim?, skatina j? pa?intin?s motyvacijos augim? ir ugdymosi savaranki?kumo formavim?si, kompetencij? formavim?si; organizuoja nam? darb? ruo?im?. Sukuria kiekvienam studentui ir mokiniui palanki? mikroaplink? ir moralin? bei psichologin? klimat?. Skatina bendravimo tarp student? ir mokini? vystym?si. Padeda studentui ar mokiniui spr?sti problemas, kylan?ias bendraujant su draugais, mokytojais, t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Teikia pagalb? studentams ir mokiniams edukacin?je veikloje, padeda u?tikrinti, kad j? mokymo lygis atitikt? federalin?s valstijos i?silavinimo standarto, federalin?s valstijos i?silavinimo reikalavimus. Skatina student? ir mokini? papildomo i?silavinimo ?gijim? per ?staigose ir j? gyvenamojoje vietoje organizuojam? b?reli?, b?reli?, skyri?, asociacij? sistem?. Atsi?velgiant ? student?, mokini? individualius ir am?iaus interesus, tobulinama student? ir mokini? kolektyvo gyvenimo veikla. Gerbia student? ir mokini? teises ir laisves, atsako u? j? gyvyb?, sveikat? ir saugum? ugdymo proceso metu. Atlieka student?, mokini? sveikatos, raidos ir ugdymo steb?jimus (steb?jim?), ?skaitant elektronines formas. Rengia ugdomojo darbo su student? ir mokini? grupe plan? (program?). Studentai ir mokiniai kartu su savivaldos institucijomis aktyviai propaguoja sveik? gyvensen?. Glaud?iai bendradarbiauja su mokytojais, ugdymo psichologu, kitais pedagogais, student? ir mokini? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Remdamasi mokytojos-psicholog?s individuali? savybi? tyrimu ir rekomendacijomis, ji planuoja ir vykdo korekcin? ir vystom?j? darb? su negali? turin?iais studentais ir mokiniais (su grupe ar individualiai). Koordinuoja mokytojo pad?j?jo, jaunesniojo mokytojo veikl?. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb?, kit? form? metodinio darbo veikloje, t?v? susirinkim?, pramogini?, edukacini? ir kit? ugdymo programoje numatyt? rengini? vedimo darbe, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams (pakei?iantiems asmenims). juos). Teikia pasi?lymus tobulinti ugdymo proces?. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles. Eidamas vyresniojo aukl?tojo pareigas, kartu vykdydamas aukl?tojo pareigose numatytas pareigas, koordinuoja aukl?toj? ir pedagog? darbuotoj? veikl?, projektuojant ugdymo ?staigos ugdom?j? ugdymo aplink?. Teikia metodin? pagalb? pedagogams, prisideda prie pa?angios pedagogin?s patirties apibendrinimo, pa?angaus pedagog? rengimo, j? k?rybini? iniciatyv? ugdymo.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogika, vaik?, raidos ir socialin? psichologija; santyki? psichologija, individualios ir su am?iumi susijusios vaik? ir paaugli? savyb?s, su am?iumi susijusi fiziologija, mokyklos higiena; student? ir mokini? veiklos steb?senos metodai ir formos; pedagogin? etika; edukacinio darbo teorija ir metodika, student? ir mokini? laisvalaikio organizavimas; ?vietimo sistem? valdymo metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo kryptyje „?vietimas ir pedagogika“ nepateikus darbo patirties reikalavim?, arba auk?tasis profesinis arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas studij? kryptyje „?vietimas ir pedagogika“, nepateikus reikalavim?. darbo patirtis.

Vyresniajam mokytojui - auk?tasis profesinis i?silavinimas mokymo srityje „?vietimas ir pedagogika“ ir pedagogo darbo patirtis ne ma?esn? nei 2 metai.

Mokytoja 4

Darbo pareigos. Organizuoja individualaus darbo su mokiniais proces?, siekiant nustatyti, formuoti ir pl?toti j? pa?intinius interesus; organizuoja j? asmenin? pagalb? ikiprofilinio pasirengimo ir specializuoto mokymo edukacin?je erdv?je; koordinuoja mokini? savi?vietai skirtos informacijos paie?k?; lydi j? asmenyb?s formavimosi proces? (padeda suprasti s?kmes, nes?kmes, suformuluoti asmenin? mokymosi proceso tvark?, kelti tikslus atei?iai). Kartu su mokiniu paskirsto ir ?vertina jam prieinamus vis? tip? i?teklius savo tikslams pasiekti; koordinuoja student? pa?intini? interes? santyk? su ikiprofesinio mokymo ir specializuoto ugdymo sritimis: nustato d?stom? dalyk? ir orientacini? kurs? s?ra?? ir metodik?, informacin? ir konsultacin? darb?, orientavimo karjerai sistemas, parenka optimali? ?io ry?io organizacin? strukt?r?. . Teikia pagalb? mokiniui s?moningai pasirenkant ugdymo strategij?, ?veikiant saviugdos proceso problemas ir sunkumus; sudaro s?lygas realiai individualizuoti mokymosi proces? (sudaryti individualias mokymo programas ir planuoti individualias ugdymosi ir profesines trajektorijas); u?tikrina federalin?s valstijos i?silavinimo standarto reikalavimus atitinkant? student? rengimo lyg?, kartu su mokiniu atlieka jo veiklos ir rezultat? refleksin? analiz?, kuria siekiama i?analizuoti jo mokymo strategijos pasirinkim?, koreguojant individualius ugdymo planus. Organizuoja studento bendravim? su d?stytojais ir kitais d?stytojais koreguojant individual? ugdymo turin?, skatina jo k?rybinio potencialo generavim? ir dalyvavim? projektin?je bei tiriamojoje veikloje, atsi?velgdamas ? jo interesus. Organizuoja bendravim? su t?vais, juos pavaduojan?iais asmenimis, siekiant nustatyti, formuoti ir pl?toti mokini?, ?skaitant pradinio ir vidurinio mokyklinio am?iaus, pa?intinius interesus, sudaryti, koreguoti individualius mokini? ugdymo planus, analizuoti ir aptarti su jais ?gyvendinimo eig? ir rezultatus. ?i? plan?. Stebi mokini? ugdymosi kelio pasirinkimo proceso dinamik?. Organizuoja individualias ir grupines konsultacijas mokiniams, t?vams (juos pakei?iantiems asmenims) ugdymosi sunkum? ?alinimo, individuali? poreiki? koregavimo, geb?jim? ir geb?jim? ugdymo ir ?gyvendinimo klausimais, pasitelkiant ?vairias technologijas ir bendravimo su mokiniu (mokini? grupe) b?dus, mokiniams, t?vams (juos pakei?iantiems asmenims) ir kt. ?skaitant elektronines formas (internetas -technologija) kokybi?kai bendros veiklos su studentais ?gyvendinimui. Palaiko mokinio pa?intin? susidom?jim?, analizuodamas vystymosi perspektyvas ir galimybes pl?sti savo asortiment?. Sintetina pa?intin? susidom?jim? su kitais interesais ir studij? dalykais. Skatina maksimaliai i?naudoti mokinio k?rybin? potencial? ir pa?intin? veikl?. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, rengiant ir vedant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo ?staigos ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodinius ir konsultacin? pagalba mokini? t?vams (juos pavaduojantiems asmenims). U?tikrina ir analizuoja mokini? i?silavinimo lygi? (i?silavinimo kvalifikacij?) pasiekim? ir patvirtinim?. Stebi ir vertina ugdymo programos (individualios ir ugdymo ?staigos) konstravimo ir ?gyvendinimo efektyvum?, atsi?velgdamas ? mokini? apsisprendimo s?km?, ?g?d?i? ?sisavinim?, k?rybin?s veiklos patirties ugdym?, mokini? pa?intin? susidom?jim?, naudojant kompiuterines technologijas, t.sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros ir sporto veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogikos, vaiko, raidos ir socialin?s psichologijos pagrindai; santyki? psichologija, individualios ir su am?iumi susijusios vaik? ir paaugli? savyb?s, su am?iumi susijusi fiziologija, mokyklos higiena; mokini? veiklos steb?senos metodai ir formos; pedagogin? etika; ugdomojo darbo teorija ir metodika, student? laisvalaikio organizavimas; atviros ?vietimo technologijos ir d?stytoj? technologijos; ?vietimo sistem? valdymo metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ry?i? su ?vairaus am?iaus mokiniais ir j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis u?mezgimo b?dai, ?tikin?jimas, j? pozicijos argumentavimas; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, teis?s, sociologijos pagrindai; ?vietimo ?staigos finansin?s ?kin?s veiklos organizavimas; administraciniai, darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas mokymo srityje „?vietimas ir pedagogika“ ir ne ma?esn? kaip 2 met? pedagoginio darbo patirtis.

Vyresnysis patar?jas

Darbo pareigos. Skatina vaik? visuomenini? organizacij? ir asociacij? pl?tr? ir veikl?, padeda rengti ir ?gyvendinti j? veiklos programas savanori?kumo, iniciatyvumo, humani?kumo ir demokrati?kumo principais, atsi?velgiant ? mokini? (mokini?, vaik?) iniciatyvum?, interesus ir poreikius. ). Atsi?velgdamas ? student? (mokini?, vaik?) am?iaus interesus ir gyvenimo reikalavimus, organizuoja j? kolektyvin? k?rybin? veikl?, prisideda prie vaik? visuomenini? organizacij? ir asociacij? turinio ir veiklos form? atnaujinimo. Sudaro s?lygas pla?iam student? (mokini?, vaik?) informavimui apie veikian?ias vaik? visuomenines organizacijas ir asociacijas. Sudaro palankias s?lygas, leid?ian?ias studentams, mokiniams, vaikams demonstruoti pilietin? ir moralin? pozicij?, suvokti savo interesus ir poreikius, ?domiai ir naudingai leisti laisvalaik? j? tobul?jimui. R?pinasi mokini? (mokini?, vaik?) sveikata ir saugumu. Organizuoja ir dalyvauja organizuojant atostogas, mokosi ir taiko ger?j? darbo su vaikais ir paaugliais praktik?. Atlieka vaik? visuomenini? organizacij? ir asociacij? pradini? komand? vadov? (organizatori?) atrankos ir mokymo darbus. U?tikrina s?veik? tarp ugdymo ?staig? savivaldos organ?, ugdymo ?staig? pedagoginio personalo ir vaik? visuomenini? organizacij?. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, rengiant ir vedant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo ?staigos ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodinius ir konsultacin? pagalba student? (mokini?, vaik?) t?vams (juos pavaduojantiems asmenims). Ugdymo procese u?tikrina mokini? (mokini?, vaik?) gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ugdom?j?, k?no kult?ros ir pramogin? veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialioji pedagogika bei psichologija; fiziologija, higiena; vaik? jud?jimo raidos modeliai ir tendencijos; pedagogika, vaiko raida ir socialin? psichologija; student?, mokini?, vaik? individualios ir am?iaus ypatyb?s; vaik? visuomenini? organizacij?, asociacij? darbo specifika, student? ir mokini? interes? ir poreiki? ugdymas; talent? paie?kos ir palaikymo b?dai, laisvalaikio organizavimas; darbo su asmeniniu kompiuteriu (teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis), elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, kontakto u?mezgimas su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), pedagoginiais darbuotojais; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai.

Papildomo ugdymo mokytojas (?skaitant vyresniuosius)

Darbo pareigos. Suteikia mokiniams papildom? ugdym? pagal savo ugdymo program?, pl?toja ?vairi? j? k?rybin? veikl?. Pildo b?relio, sekcijos, studijos, b?relio ir kitos vaik? asociacijos student?, mokini? komplektacij? ir imasi priemoni? student? ir mokini? kontingentui studij? laikotarpiu i?saugoti. Suteikia pedagogi?kai pagr?st? darbo (mokymosi) form?, priemoni? ir metod? pasirinkim?, pagr?st? psichofiziologiniu ir pedagoginiu tikslingumu, naudojant ?iuolaikines ugdymo technologijas, ?skaitant informacinius ir skaitmeninius ugdymo i?teklius. Veda mokymus, pagr?stus pasiekimais metodini?, pedagogini? ir psichologini? moksl?, raidos psichologijos ir mokyklos higienos srityse bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis. U?tikrina student? ir mokini? teisi? ir laisvi? laikym?si. Dalyvauja kuriant ir ?gyvendinant edukacines programas. Sudaro pamok? planus ir programas bei u?tikrina j? ?gyvendinim?. Atskleid?ia student?, mokini? k?rybinius geb?jimus, skatina j? tobul?jim?, tvari? profesini? interes? ir polinki? formavim?si. Organizuoja ?vairaus pob?d?io student?, mokini? veikl?, orientuojantis ? j? asmenybes, ugdo j? pa?intini? interes? ir geb?jim? motyvacij?. Organizuoja savaranki?k? student? ir mokini? veikl?, ?skaitant tiriam?j? veikl?, ? ugdymo proces? ?traukia problemin? mokym?si, mokym?si sieja su praktika, su studentais ir mokiniais aptaria ?i? dien? aktualijas. Teikia ir analizuoja student? ir mokini? pasiekimus. Vertina mokym? efektyvum?, atsi?velgdama ? ?g?d?i? ?valdym?, k?rybin?s veiklos patirties ugdym?, pa?intin? dom?jim?si, naudojant kompiuterines technologijas, ?sk. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. Teikia ypating? param? gabiems ir talentingiems studentams, mokiniams, taip pat studentams ir mokiniams, turintiems raidos sutrikim?. Organizuoja student? ir mokini? dalyvavim? vie?uose renginiuose. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb?, asociacij?, kit? form? metodinio darbo veikloje, vykdant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams arba juos pavaduojantys asmenys, taip pat d?stytojai pagal savo kompetencij?. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. U?tikrina darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykli? laikym?si u?si?mim? metu. Eidamas vyresniojo papildomo ugdymo mokytojo pareigas, kartu eidamas papildomo ugdymo mokytojo pareigose numatytas pareigas, jis koordinuoja papildomo ugdymo mokytoj? ir kit? pedagog? veikl?, kuriant ugdom?j? ugdymo(si) aplink?. ?vietimo ?staiga. Teikia metodin? pagalb? papildomo ugdymo mokytojams, prisideda prie j? geriausios mokymo patirties apibendrinimo ir kvalifikacijos k?limo, k?rybini? iniciatyv? ugdymo.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialioji pedagogika bei psichologija; fiziologija, higiena; student?, mokini? interes? ir poreiki? ugdymo specifika, j? k?rybin?s veiklos pagrindas; jaun?j? talent? paie?kos ir paramos metodai; vaik? papildomo ugdymo, mokslinio, techninio, estetinio, turizmo, kra?totyros, sveikatinimo, sporto, laisvalaikio veiklos programos turinys, metodika ir organizavimas; Treniruo?i? programos klubams, skyriams, studijoms, klub? asociacijoms; vaik? grupi?, organizacij? ir asociacij? veikla; ?g?d?i? ugdymo metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikinimo b?dai, savo pozicijos argumentavimas, kontakto u?mezgimas su studentais, mokiniais, ?vairaus am?iaus vaikais, j? t?vais, juos pavaduojan?iais asmenimis, darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; pedagogin?s diagnostikos technologijos; darbo su asmeniniu kompiuteriu (teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis), elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas, atitinkantis b?relio, sekcijos, studijos, b?relio ar kitos vaik? asociacijos profil?, nepateikiant darbo patirties reikalavim?, arba auk?tasis profesinis arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas kryptimi " I?silavinimas ir pedagogika“ nepateikdamas darbo patirties reikalavim?.

Vyresniajam papildomo ugdymo mokytojui - auk?tasis profesinis i?silavinimas ir ne ma?esn? kaip 2 met? pedagoginio darbo patirtis.

Muzikinis vadovas

Darbo pareigos. Vykdo mokini? muzikini? geb?jim? ir emocin?s sferos ugdym?, k?rybin? veikl?. Formuoja j? estetin? skon?, naudodamas ?vairius muzikin?s veiklos organizavimo tipus ir formas. Dalyvauja rengiant ugdymo ?staigos ugdymo program?. Koordinuoja pedagoginio personalo ir t?v? (juos pavaduojan?i? asmen?) darb? vaik? muzikinio ugdymo klausimais, nustato j? dalyvavimo ugdant muzikinius geb?jimus kryptis, atsi?velgdami ? mokini? individualias ir am?iaus ypatybes, k?rybines galimybes. geb?jimus. Nustato muzikos u?si?mim? turin?, atsi?velgdamas ? mokini? am?i?, pasirengim?, individualias ir psichofizines ypatybes, taikydamas ?iuolaikines formas, mokymo metodus, edukacines, muzikines technologijas, pasaulio ir buitin?s muzikin?s kult?ros pasiekimus, ?iuolaikinius mokini? pasiekim? vertinimo metodus. . Dalyvauja organizuojant ir vedant vie?us renginius su mokiniais pagal ugdymo ?staigos edukacin? program? (muzikinius vakarus, pramoginius, dainavimo, rat? ?okius, ?okius, l?li? ir ?e??li? teatro pasirodymus ir kitus renginius), sporto renginius su mokiniais, teikia j? muzikinis akompanimentas. Konsultuoja t?vus (juos pavaduojan?ius asmenis) ir pedagogus d?l mokini? paruo?imo dalyvauti masiniuose, ?ventiniuose renginiuose. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, vykdant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo programoje numatytus renginius. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogika ir psichologija; su am?iumi susijusi fiziologija, anatomija; sanitarijos ir higienos; individualios vaik? raidos ypatyb?s, ?vairaus am?iaus vaik? muzikinis suvokimas, emocijos, motorika ir muzikiniai geb?jimai; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, kontakto u?mezgimas su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), pedagogais, vaik? repertuaro muzikiniais k?riniais; dirbant su sutrikusio vystymosi k?dikiais, defektologijos pagrindai ir tinkami j? mokymo metodai; ?iuolaikin?s edukacin?s muzikin?s technologijos, pasaulio ir ?alies muzikin?s kult?ros pasiekimai; darbo su asmeniniu kompiuteriu (teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis), elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga, muzikos redaktoriais pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo srityje „?vietimas ir pedagogika“, profesin?s muzikos instrumento atlikimo technikos ?inios, nepateikiant darbo patirties reikalavim?.

Akompaniatorius

Darbo pareigos. Kartu su speciali?j? ir pagrindini? disciplin? mokytojais rengia teminius planus ir programas. Vykdo individualias ir grupines treniruotes su mokiniais, remdamasis pasiekimais metodini?, pedagogini? ir psichologini? moksl? srityje bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis, atlieka mokym? muzikin? akompaniment?. Formuoja mokini? atlikimo ?g?d?ius, ugdo jiems ansamblinio grojimo ?g?d?ius, skatina j? meninio skonio ugdym?, muzikini?-fig?rini? id?j? pl?tojim? ir k?rybinio individualumo ugdym?, organizuoja j? savaranki?k? veikl? naudojant ?iuolaikines ugdymo technologijas, ?skaitant informacij? ir kompiuter?. technologijas, taip pat skaitmeninius ?vietimo i?teklius. Teikia profesional? muzikin?s med?iagos atlikim? pamokose, egzaminuose, testuose, koncertuose (spektaklyje), parodomuosiuose pasirodymuose (sportin?s sporto var?ybos, ritmin? gimnastika, dailusis ?iuo?imas, plaukimas). Skaito i? matymo, perkelia muzikos k?rinius. Koordinuoja akompanimentin? darb? muzikos u?si?mim? ir vie?? rengini? metu. Vertina mokymo efektyvum?, ?g?d?i? ?sisavinim?, k?rybin?s veiklos patirties ugdym?, pa?intin? susidom?jim?, dalyvauja mokini? atestavime. Dalyvauja rengiant teminius planus ir programas (bendrosios, specialiosios, pagrindin?s disciplinos). Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb?, kit? form? metodinio darbo darbe, pramoginiuose, edukaciniuose ir kituose ugdymo programoje numatytuose renginiuose. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; mokymo ir aukl?jimo darbo metodai, muzikin? ir ugdomoji veikla; Programos ir vadov?liai muzikin?s veiklos srityje; ?vairi? epoch?, stili? ir ?anr? muzikos k?riniai, j? interpretavimo tradicijos; u?si?mim? ir repeticij? vedimo metodai; pedagogikos ir psichologijos pagrindai; muzikos fragment? aran?avimo, muzikos parinkimo atskiriems judesi? elementams taisykl?s ir metodai, atsi?velgiant ? individualius mokini? fizinius duomenis; mokini? ugdymo metodai, atlikimo ?g?d?i? formavimas, meistri?kumas; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; kontakto su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis, vaik? repertuaro muzikiniais k?riniais u?mezgimo b?dai; pedagogin?s diagnostikos ir korekcijos technologijos; darbo su asmeniniu kompiuteriu (teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis), elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga, muzikos redaktoriais pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis (muzikinis) i?silavinimas arba vidurinis profesinis (muzikinis) i?silavinimas, profesin?s muzikos instrumento atlikimo technikos ?inios, nepateikiant darbo patirties reikalavim?.

K?no kult?ros vadovas

Darbo pareigos. Planuoja ir organizuoja ugdomuosius, pasirenkamuosius ir popamokinius k?no kult?ros (k?no kult?ros) u?si?mimus pradinio ir vidurinio profesinio ugdymo ?staigose (skyriuose). Veda mokiniams k?no kult?ros mokymus, kuri? apimtis ne didesn? kaip 360 valand? per metus. Vadovauja k?no kult?ros mokytoj? darbui. Organizuoja mokini? pa?angos ir pamok? lankomumo apskait?. Supa?indina su efektyviausiomis mokini? k?no kult?ros formomis, metodais ir priemon?mis, u?tikrina j? sveikatos ir fizinio vystymosi steb?sen? per vis? mokymosi laikotarp?, vykdo profesional? taikom?j? fizin? rengim?. Organizuoja, dalyvaujant sveikatos prie?i?ros ?staigoms, fizinio pasirengimo mokini? medicinin? ap?i?r? ir testavim?. U?tikrina sveikat? stiprinan?i? k?no kult?ros rengini? organizavim? ir vedim? popamokiniu ir atostog? laikotarpiu, organizuoja sporto ir poilsio stovykl? darb?. Imamasi sveikatos sutrikim? turin?i? ir silpno fizinio pasirengimo mokini? fizin?s reabilitacijos priemoni?. Organizuoja k?no kult?ros ir sveikatingumo centr? bei sveikatingumo kabinet? darb?. Stebi esam? sporto bazi? ir patalp? b?kl? ir eksploatavim?, saugos laikym?si treniruo?i? metu, sportin?s aprangos, inventoriaus ir inventoriaus saugojim? ir tinkam? naudojim?. Planuoja asignavimus sportiniam turtui ?sigyti. Skatina visuomen?s k?no kult?ros darbuotoj? mokym?. Rengia nustatytos formos ataskaitas, ?skaitant elektronines dokument? formas. Teikia pasi?lymus tobulinti ugdymo proces?. Dalyvauja ?vietimo ?staigos pedagogini? ir kit? taryb? veikloje, taip pat metodini? bendrij? veikloje ir kitose metodinio darbo formose. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Bendrauja su mokini? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros, sporto ir pramogin? veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogikos pagrindai, psichologija, k?no kult?ros teorija ir metodai; mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaugos taisykl?s; u?si?mim? vedimo sporto baz?se ir ?rangos metodai; ataskait? dokument? rengimo formos; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; kontakto su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais, d?stytoj? personalu u?mezgimo b?dai; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas k?no kult?ros ir sporto srityje, nereikalaujant darbo patirties, arba auk?tasis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas k?no kult?ros ir sporto srityje, nereikalaujant darbo patirties, arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir darbo patirtis k?no kult?ros ir sporto srityje. k?no kult?ros ir sporto ne ma?iau kaip 2 metus .

K?no kult?ros instruktorius

Darbo pareigos. Organizuoja aktyv? student? ir mokini? poils? ugdymo ?staigos ugdymo ir popamokiniu laiku. Organizuoja ir veda, dalyvaujant pedagogams ir t?vams (juos pakei?iantiems asmenims), k?no kult?ros ir sporto ?ventes, var?ybas, sveikatingumo dienas ir kitus sveikatos stiprinimo renginius. Organizuoja klub? ir sporto sekcij? darb?. Palaiko ry?ius su sportinio orientavimo papildomo ugdymo ?staigomis ir sporto ?staigomis. Organizuoja k?no kult?ros aktyvist? veikl?. Vykdo ?viet?ji?k? darb? tarp student?, mokini?, pedagog? t?v? (juos pavaduojan?i? asmen?), ?traukiant atitinkamus specialistus. Nustato u?si?mim? turin? atsi?velgdamas ? am?i?, pasirengim?, individualias ir psichofizines ypatybes, mokini? ir mokini? interesus. Atlieka darb?, siekdamas, kad mokiniai ?sisavint? fizini? pratim? atlikimo ?g?d?ius ir b?dus, formuot? j? dorovines ir valines savybes. U?tikrina mokini? ir mokini? saugum? fizin?s ir sportin?s veiklos metu, suteikia jiems pirm?j? pagalb?. Nuolat stebi sanitarini? ir higienos norm? laikym?si bei patalp? b?kl?. Kartu su medicinos darbuotojais stebi student? ir mokini? sveikatos b?kl? bei reguliuoja j? fizin? aktyvum?, stebi sveikatos darbo kokyb? ugdymo ?staigoje naudodamas elektronines sveikatos rodikli? ir fizinio aktyvumo fiksavimo formas. Vykdydamas k?no kult?ros ir sveikatinimo darbus su studentais ir mokiniais baseinuose, kartu su mokytoj? personalu moko juos plaukti, atsi?velgdamas ? grup?s am?iaus sud?t?; sudaro kiekvienos grup?s plaukimo pamok? grafik?, veda ?urnal?, fiksuojant plaukimo pamok? turin? ir mokini? bei mokini? ?sisavinim?, organizuoja parengiam?j? darb? su t?vais (juos pavaduojan?iais asmenimis), ruo?iant mokinius ir jaunesnius mokinius pamokoms. baseine, veda pokalbius, instrukta?as su studentais, mokiniais, pradedan?iais u?si?mimus baseine, apie elgesio baseine taisykles ir j? ?gyvendinim?. Atsi?velgdami ? student? am?i?, jaunesnio am?iaus mokiniai suteikia jiems pagalb? persirengiant, prausiantis du?e, moko laikytis higienos reikalavim?; palaiko ry?? su medicinos personalu, tikrina baseino higienin? b?kl?. Konsultuoja ir koordinuoja mokytoj? veikl? student? ir mokini? k?no kult?ros teorijos ir praktikos klausimais. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb?, kit? form? metodinio darbo veikloje, t?v? susirinkim?, pramogini?, edukacini? ir kit? ugdymo programoje numatyt? rengini? vedimo darbe, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams ar juos pavaduojantiems asmenims. juos. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros, sporto ir pramogin? veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogika ir psichologija; su am?iumi susijusi fiziologija, anatomija; sanitarijos ir higienos; treniruo?i? metodai naudojant sporto ?rang? ir prietaisus; komandinio sporto, plaukimo mokymo metodai; elgesio vandenyje taisykl?s; saugos taisykl?s vykdant k?no kult?ros ir poilsio veikl?; pataisos ir sveikatinimo darbo pagrindus bei atitinkamas technikas (dirbant su sutrikusio vystymosi vaikais); ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; kontakto su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), pedagog? darbuotojais u?mezgimo b?dai; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus nuostatai (darbo nuostatai); darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas k?no kult?ros ir sporto srityje, nereikalaujant darbo patirties, arba auk?tasis ar vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas k?no kult?ros ir sporto, ikimedicinin?s prie?i?ros srityje, nepateikiant reikalavim? darbui. patirt?.

Metodistas (?skaitant senjorus)

Darbo pareigos. Atlieka metodin? darb? vis? tip? ir tip? ugdymo ?staigose, multimedijos bibliotekose, metodiniuose, edukaciniuose ir metodiniuose kabinetuose (centruose) (toliau – ?staigos). Analizuoja ugdomojo-metodinio (ugdomojo-ugdomojo) ir ?viet?ji?ko darbo b?kl? ?staigose ir rengia pasi?lymus jo efektyvumui gerinti. Dalyvauja rengiant metodin? ir informacin? med?iag?, diagnostik?, prognozuojant ir planuojant ?staig? vadov? ir specialist? mokymus, perkvalifikavim? ir kvalifikacijos k?lim?. Teikia pagalb? ?staig? pedagoginiam personalui nustatant ugdymo program? turin?, mokymo formas, metodus ir priemones, organizuojant ?staig? edukacin?s veiklos mokslin?s ir metodin?s paramos darbus, rengiant disciplin? veikian?ias edukacines (dalyko) programas (modulius). ir mokymo kursai. Organizuoja edukacin?s ir metodin?s dokumentacijos bei akademini? disciplin? vadov?, standartini? ?rangos s?ra??, mokomosios med?iagos ir kt. Analizuoja ir apibendrina institucij? eksperimentinio darbo rezultatus. Apibendrina ir imasi priemoni? efektyviausiai d?stytoj? patirtimi skleisti. Organizuoja ir koordinuoja d?stytoj? metodini? asociacij? darb?, teikia joms konsultacin? ir praktin? pagalb? atitinkamose veiklos srityse. Dalyvauja organizuojant darbuotoj? kvalifikacijos k?lim? ir perkvalifikavim? atitinkamose j? veiklos srityse, moksli?kai ir metodi?kai remiant ugdymo turin?, rengiant ilgalaikius vadov?li?, mokymo priemoni?, mokomosios med?iagos u?sakymo planus. Apibendrina ir skleid?ia informacij? apie pa?angias mokymo ir ugdymo technologijas (?skaitant informacines technologijas), pa?angi? ?alies ir pasaulio patirt? ?vietimo srityje. Organizuoja ir rengia reikiam? dokumentacij? var?yb?, parod?, olimpiad?, miting?, var?yb? ir kt. rengimui. Papildomo ugdymo ?staigose dalyvauja komplektuojant mokymosi grupes, b?relius, mokini? asociacijas. Teikia si?lymus tobulinti ugdymo proces? ugdymo ?staigoje. Dalyvauja ?vietimo ?staigos pedagogini? ir kit? taryb? veikloje, taip pat metodini? bendrij? veikloje ir kitose metodinio darbo formose. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles. Eidamas vyresniojo metodininko pareigas, kartu eidamas metodininko pareigyb?s numatytas pareigas, jis vadovauja jam pavald?i? atlik?j? darbui. Dalyvauja rengiant ilgalaikius mokymo priemoni? ir mokomosios med?iagos leidybos planus.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; didaktikos principai; pedagogikos ir raidos psichologijos pagrindai; bendrosios ir specifin?s mokymo technologijos; ugdymo dalyko ar veiklos srities metodin?s paramos principai; ugdymo proceso ugdymo ?staigoje organizavimo sistema; ugdymo program? dokumentacijos, specialybi? ugdymo plan?, ugdymo program?, mokymo ?rangos standartini? s?ra?? ir kitos edukacin?s bei metodin?s dokumentacijos rengimo principus ir tvark?; efektyvi? pedagoginio darbo form? ir metod? nustatymo, apibendrinimo ir sklaidos metodika; ?staig? pedagogini? darbuotoj? metodini? susivienijim? darbo organizavimo ir turinio principai; darbo su leidyklomis pagrindai; metodin?s ir informacin?s med?iagos sisteminimo principai; pagrindiniai reikalavimai audiovizualin?ms ir interaktyviosioms mokymo priemon?ms, j? nuomos organizavimas; mokymo priemoni? fondo i?laikymas; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, kontakto u?mezgimas su studentais, mokiniais, ?vairaus am?iaus vaikais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), pedagoginiu personalu; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su tekst? rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas ir darbo patirtis pagal specialyb? ne ma?esn? nei 2 metai. Vyresniajam metodininkui - auk?tasis profesinis i?silavinimas ir metodininko darbo patirtis ne ma?esn? kaip 2 metai.

Instruktorius metodininkas (?skaitant vyr.)

Darbo pareigos. Organizuoja ugdymo ?staig? (?vietimo ?staig? padalini?) su sportiniu akcentu metodin? pagalb? ir darbo koordinavim?, atrenkant vaikus ? k?no kult?ros ir sportin?s veiklos grupes, vykdant j? sportin? orientacij?. Organizuoja ir koordinuoja ugdymo, mokymo ir ugdymo proces?, nustato jo turin?, u?tikrina edukacini? u?si?mim? vedimo darb?. Organizuoja instruktori? ir mokytoj? kvalifikacijos tobulinimo darbus, veda atviras pamokas. Stebi studij? grupi? (sekcij?) komplektacij?, ugdymo, mokymo ir ugdymo proces? turin? ir rezultatus, sekcij? (grupi?) kiekybin? ir kokybin? sud?t?. Tvarko sporto mokymo ?staigos (ugdymo ?staigos padalinio) darbo rezultat? statistinius ?ra?us sporto rengimo etapuose, taip pat ilgalaikius ?ra?us, rezultat?, turinio ir patirties analiz? ir apibendrinim?. sporto krypties ugdymo ?staigos (ugdymo ?staigos padalinio) treneriai-mokytojai. Kartu su medicinos tarnyba stebi, ar tinkamai organizuojamas student? ir mokini? medicininis steb?jimas. Organizuoja ir rengia var?yb? organizavimui reikaling? dokumentacij?. Teikia konsultacin? ir praktin? pagalb? ?vietimo ?staig? pedagogams atitinkamose veiklos srityse. Dalyvauja organizuojant d?stytoj? kvalifikacijos k?lim? ir perkvalifikavim? k?no kult?ros ir sporto rengimo srityse. Organizuoja ugdymo turinio mokslin?s ir metodin?s paramos darb?. Dalyvauja rengiant ilgalaikius mokymo priemoni? ir mokomosios med?iagos leidybos planus. Dalyvauja ?vietimo ?staigos pedagogini? ir kit? taryb? veikloje, taip pat metodini? bendrij? veikloje ir kitose metodinio darbo formose. U?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug? ugdymo, mokymo ir ugdymo proces? metu. Bendrauja su t?vais ar juos pakei?ian?iais asmenimis. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles. Eidamas vyresniojo instruktoriaus metodininko pareigas, kartu eidamas instruktoriaus metodininko pareigas, koordinuoja sporto ugdymo ?staigos instruktori?-metodinink? darb?, veda seminarus treneriams-mokytojams ir instruktoriui-metodininkams, vadovauja. pavald?s atlik?jai arba savaranki?ka darbo sritis, k?no kult?ros ir sporto srities specialist? metodini? asociacij? darbas.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros, sporto ir pramogin? veikl?; Vaiko teisi? konvencija; didaktikos principai; pedagogikos ir raidos psichologijos pagrindai; bendrosios ir specifin?s mokymo technologijos; ugdymo dalyko ar veiklos srities ?sisavinimo b?dai ir metodin?s paramos principai; ugdymo proceso organizavimo sistema sportin?s krypties ugdymo ?staigoje; veiksming? k?no kult?ros ir sporto pedagoginio darbo form? ir metod? nustatymo, apibendrinimo ir sklaidos metodika; k?no kult?ros ir sporto srities specialist? metodini? bendrij? darbo organizavimo ir turinio principai; darbo su leidyklomis pagrindai; metodin?s ir informacin?s med?iagos sisteminimo principai; pagrindiniai reikalavimai audiovizualin?ms ir interaktyviosioms mokymo priemon?ms, j? nuomos organizavimas; mokymo priemoni? fondo i?laikymas; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; darbo teis?s akt? pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis k?no kult?ros ir sporto srities profesinis i?silavinimas, nepateikus reikalavim? darbo sta?ui arba auk?tasis profesinis i?silavinimas mokymo srityje „?vietimas ir pedagogika“ bei papildomas k?no kult?ros ir sporto srities profesinis i?silavinimas, nepateikiant darbo patirties reikalavim?.

Vyresniajam instruktoriui metodininkui - auk?tasis k?no kult?ros ir sporto srities profesinis i?silavinimas ir metodininko, instruktoriaus metodininko darbo patirtis ne ma?esn? kaip 2 metai.

Darbo instruktorius

Darbo pareigos. Formuoja student? ir mokini? darbo ?g?d?ius ir geb?jimus, rengia ?gytas ?inias prakti?kai pritaikyti. Atlieka profesinio orientavimo darb? su studentais, mokiniais, organizuoja j? socialiai nauding? ir produktyv? darb?, dalyvauja ikiprofesiniame paaugli? mokyme ir organizuoja auk?t?j? mokykl? student? profesin? mokym?, ple?ia student? ir mokini? ?inias apie darb? ir jo r??is, pasitelkdamas ?iuolaikines ?inias. apie darb?, ?vietim? ir gamyb? profesinio orientavimo darbo technologijose. Skatina pagrindini? komunikacin?s, informacin?s, teisin?s kompetencijos komponent? formavim?si tarp student? ir mokini?. U?tikrina mokymo programos ?gyvendinim?. Imasi reikiam? priemoni?, kad dirbtuv?s b?t? apr?pintos ?ranga, technin?mis priemon?mis, ?rankiais ir med?iagomis, atsako u? j? saugum? ir racional? naudojim?. Atlikti einam?j? ir profilaktin? ?rangos ir technini? priemoni? remont? arba organizuoti jo ?gyvendinim?. U?tikrina, kad studentai ir mokiniai laikyt?si darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos reikalavim?. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Prireikus suteikia pirm?j? pagalb?. Naudoja ?g?d?ius dirbant su asmeniniu kompiuteriu, el. pa?tu ir nar?ykl?mis bei multimedijos ?ranga. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb?, kit? form? metodinio darbo veikloje, organizuojant ir vedant pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodin? ir konsultacin? pagalb? pedagogams. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialioji pedagogika bei psichologija; fiziologija, higiena; mokymo ir ugdymo formos ir metodai; mokomieji ir normatyviniai dokumentai bei rekomendacijos d?l darbo mokymo ir ugdymo organizavimo; specializuoto mokymo koncepcija; ?g?d?i? ugdymo metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, kontakto u?mezgimas su studentais, mokiniais, ?vairaus am?iaus vaikais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), darbo kolegomis; galiojan?ius ?rengini? ir technini? priemoni? eksploatavimo standartus ir technines s?lygas; darbo organizavimo pagrindai; pirmosios pagalbos teikimo b?dai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis arba vidurinis profesinis i?silavinimas be joki? darbo patirties reikalavim?.

Gyvyb?s saugos pagrind? mokytojas-organizatorius

Darbo pareigos. Vykdo mokini? mokym? ir ?vietim?, atsi?velgdama ? gyvyb?s saugos pagrind? kurs? specifik? ir i?ankstinio ?aukimo mokym? ne daugiau kaip 9 valandas per savait? (360 valand? per metus). Organizuoja, planuoja ir veda mokymus, ?sk. pasirenkamoji ir popamokin? veikla, naudojant ?vairias formas, b?dus, metodus ir mokymo priemones. Organizuoja ?vairaus pob?d?io student?, mokini? veikl?, orientuojantis ? student?, mokini? asmenyb?, j? pa?intini? interes? ir geb?jim? motyvacijos ugdym?. Organizuoja savaranki?k? student?, mokini? veikl?, problemin? mokym?si, mokym?si sieja su praktika. Aptaria su mokiniais aktualius m?s? laik? ?vykius. Prisideda prie bendros asmenin?s kult?ros formavimo. Vertina mokym? efektyvum?, atsi?velgdama ? ?ini? ?gijim?, ?g?d?i? ?sisavinim?, k?rybin?s veiklos patirties ugdym?, pa?intin? susidom?jim?, stebi ir atestuoja studentus, mokinius, savo veikloje taikydami ?iuolaikines informacines ir kompiuterines technologijas. Dalyvauja planuojant ir ?gyvendinant ugdymo ?staigos darbuotoj? darbo apsaugos, student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos priemones. Bendrauja su suinteresuotomis organizacijomis. Kartu su sveikatos prie?i?ros ?staigomis organizuoja prie??aukiamojo ir ?auktinio am?iaus jaunuoli? medicinines ap?i?ras, registruoja juos karin?s registracijos ir ?darbinimo ?staigose. Teikia pagalb? kari? registracijos ir ?darbinimo tarnyboms atrenkant jaunuolius stojant ? karines mokymo ?staigas. Veda apskait? apie kaltus ? karin? tarnyb? ugdymo ?staigoje ir teikia atitinkamas ataskaitas kari? registracijos ir ?darbinimo ?staigoms. Rengia ugdymo ?staigos civilin?s gynybos (CD) plan?. Organizuoja pilietinio ugdymo u?si?mimus su ugdymo ?staig? darbuotojais. Rengia ir veda vadaviet?, taktines ir speciali?sias pratybas bei kitus civilin?s gynybos renginius. Dalyvauja u?tikrinant ugdymo ?staigos funkcionavim? susidarius ?vairioms ekstremalioms situacijoms. U?tikrina apsaugini? konstrukcij?, asmenini? apsaugos priemoni? ir civilin?s saugos padalini? tinkam? parengt?. Veda praktinius u?si?mimus ir mokymus studentams, mokiniams ir ?vietimo ?staig? darbuotojams apie veiksmus ekstremaliose situacijose. U?tikrina edukacin?s ir materialin?s baz?s k?rim? ir tobulinim?, student? ir mokini? saugos taisykli? laikym?si vesdami gyvyb?s saugos ir prie??aukimo mokymo kurs? u?si?mimus, atsako u? civilin?s saugos turto saug?. Rengia nustatytos formos ataskaitas, ?skaitant elektronines dokument? formas. Teikia pasi?lymus tobulinti ugdymo proces?. Dalyvauja ?vietimo ?staigos pedagogini? ir kit? taryb? veikloje, taip pat metodini? bendrij? veikloje ir kitose metodinio darbo formose. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Bendrauja su t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; teis?s aktai civilin?s gynybos srityje ir ugdymo ?staigos funkcionavimo u?tikrinimas ekstremaliose situacijose; Vaiko teisi? konvencija; pedagogikos pagrindai, psichologija; gyvyb?s saugos pagrind? teorija ir metodika; mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaugos taisykl?s; darbo su sporto ?ranga ir ?ranga metodai; persp?jimo ir reagavimo ? avarijas sistem? organizacin?s strukt?ros; pagrindiniai gyventoj? apsaugos stichini? ir aplinkos nelaimi?, dideli? pramonini? avarij?, katastrof?, taip pat apsaugos nuo ?iuolaikini? ginkl? principai ir metodai; gyventoj? informavimo apie ekstremalias situacijas tvarka; veiklos vykdymo kritin?se situacijose taisykl?s ir metodai; pirmosios pagalbos b?dai; ?vietimo sistem? valdymo teorija ir metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikin?jimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), pedagoginiais darbuotojais; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; ekologijos, ekonomikos, sociologijos pagrindai; darbo teis?s aktai; darbo su teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis, el. pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas ir profesinis pasirengimas mokym? „?vietimas ir pedagogika“ arba Civilin?s gynybos srityje, nepateikdamas reikalavim? darbo sta?ui, arba vidurinis profesinis i?silavinimas mokymo „?vietimas ir pedagogika“ arba Civilin?s gynybos srityje ir darbo patirtis pagal specialyb? ne ma?esnis kaip 3 metai, arba vidurinis profesinis (karinis) i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas ugdymo ir pedagogikos srityje bei darbo pagal specialyb? patirtis ne ma?esn? kaip 3 metai.

Treneris-mokytojas (?skaitant vyresniuosius)

Darbo pareigos. ? sporto mokykl?, skyri?, sporto ir laisvalaikio u?si?mim? grup? priimami vaikai ir paaugliai, norintys u?siimti k?no kult?ra ir sportuoti bei neturintys medicinini? kontraindikacij?. Atrenka perspektyviausius studentus ir mokinius tolesniam sportiniam tobul?jimui. Vykdo ?viet?ji?k?, mokom?j? ir ?viet?ji?k? darb? naudodamas ?vairias technikas, metodus ir mokymo priemones, ?iuolaikines ugdymo technologijas, ?skaitant informacij? ir skaitmeninius ugdymo i?teklius. Veda mokymus, pagr?stus pasiekimais metodini?, pedagogini? ir psichologini? moksl?, raidos psichologijos ir mokyklos higienos srityse bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis, taikant efektyviausius mokini? sportinio rengimo ir j? sveikatos gerinimo metodus. Organizuoja ?vairaus pob?d?io veikl? studentams, mokiniams, t.sk. savaranki?kas, tiriamasis, probleminis mokymasis, orientuojantis ? savo asmenyb?, ugdant savo pa?intini? interes? ir geb?jim? motyvacij?; mokym?si sieja su praktika, su mokiniais aptaria m?s? laik? aktualijas. U?tikrina ir analizuoja mokini? sportinio (fizinio) pasirengimo lygi? pasiekim? ir patvirtinim?, vertina j? mokymo efektyvum? naudojant ?iuolaikines informacines ir kompiuterines technologijas, t. tekst? redaktorius ir skai?iuokles savo veikloje. U?tikrina student?, mokini? fizinio, teorinio, dorovinio-valinio, techninio ir sportinio pasirengimo lygio pak?lim?, j? sveikatos stiprinim? ir apsaug? u?si?mim? metu, ugdymo ir ugdymo proceso saugum?. Atlieka prevencin? darb?, siekdamas u?kirsti keli? mokini? ?vairi? r??i? dopingo vartojimui. Tvarko sisteming? darbo rezultat? apskait?, analiz?, apibendrinim?, ?skaitant elektronini? form? naudojim?. Dalyvauja pedagogini?, metodini? taryb? darbe, kitose metodinio darbo formose, rengiant ir vedant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus ugdymo programoje numatytus renginius, organizuojant ir vykdant metodin? ir patariam?j? pagalb? t?vams. ir juos pakei?iantys asmenys. Ugdymo procese u?tikrina student? ir mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles. Eidamas vyresniojo trenerio-mokytojo pareigas, kartu vykdydamas trenerio-mokytojo pareigose numatytas pareigas, koordinuoja instruktori?-mokytoj? ir kit? d?stytoj? veikl?, projektuojant ugdymo ?staigos ugdom?j? ugdymo aplink?. Teikia metodin? pagalb? mokytoj? reng?jams, prisideda prie j? pa?angios mokymo patirties apibendrinimo ir tobulinimo, k?rybini? iniciatyv? ugdymo.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo, k?no kult?ros, sporto ir pramogin? veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialioji pedagogika bei psichologija; fiziologija, higiena; mokymo metodika; ?vairaus am?iaus mokini? fizin?s raidos ypatumai; student? ir mokini? sporto rengimo bei sveikatos gerinimo metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, vystomajam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas, darbo su asmeniniu kompiuteriu, elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis pagrindai; daugialyp?s terp?s ?ranga; ?tikinimo b?dai, savo pozicijos argumentavimas, kontakto u?mezgimas su studentais, ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (pavaduotojais), darbo kolegomis; konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; pedagogin?s diagnostikos ir korekcijos, streso mal?inimo technologijos ir kt.; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas k?no kult?ros ir sporto srityje, nepateikus reikalavim? darbo sta?ui, arba auk?tasis profesinis arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas k?no kult?ros ir sporto srityje, nepateikus reikalavim? darbo sta?ui.

Vyresniajam treneriui-mokytojui - auk?tasis k?no kult?ros ir sporto srities profesinis i?silavinimas ir darbo sta?as pagal specialyb? ne ma?esnis kaip 2 metai.

Pramon?s mokymo magistras

Darbo pareigos. Veda praktinius u?si?mimus ir mokymus bei gamybinius darbus, susijusius su profesiniu (gamybiniu) mokymu. Dalyvauja vykdant mokini? profesinio orientavimo darbus, naudojant ?iuolaikines ugdymo technologijas, ?skaitant informacinius ir skaitmeninius ugdymo i?teklius. Veda mokymus, paremtus pasiekimais pedagogikos ir psichologijos moksl? srityje bei ?iuolaikin?mis informacin?mis technologijomis. Parengia u?si?mimams ?rang? ir atitinkam? ?rang?, tobulina materialin? baz?. Tvarko gara??, dirbtuves, biur? ir imasi priemoni? u?tikrinti j? savalaik? apr?pinim? ?ranga, ?rankiais, med?iagomis, atsargin?mis dalimis ir mokymo priemon?mis. U?tikrina darbo saugos reikalavim? laikym?si, mokini? pa?angi? darbo metod?, modernios ?rangos ir gamybos technologij? ?sisavinim?. Organizuoja praktini? darb? vykdym?, taip pat kokybi?kos produkcijos gamybos ir paslaug? teikimo gyventojams darbus. Dalyvauja sudarant sutartis su organizacijomis ir ?kiais d?l edukacin?s (gamybin?s) praktikos vykdymo ir stebi j? ?gyvendinim?. Rengia studentus ir mokinius atlikti kvalifikacin? darb? ir i?laikyti kvalifikacinius egzaminus. Dalyvauja dalykini? (cikl?) komisij? (metodini? susivienijim?, skyri?), konferencij?, seminar?, pedagogini?, metodini? taryb?, kit? form? metodinio darbo darbe, rengiant ir vedant t?v? susirinkimus, pramoginius, edukacinius ir kitus renginius, numatytus Lietuvos Respublikos Vyriausyb?s 2008 m. ugdymo program?, organizuojant ir teikiant metodin? bei patariam?j? pagalb? t?vams (juos pavaduojantiems asmenims). Skatina mokini? bendr? ugdom?j?, profesin?, kult?rin? tobul?jim?, traukia juos techninei k?rybai. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pramon?s mokymo programos; gamybos technologija pagal mokymo profil?; gamybos ?rengini? techninio eksploatavimo taisykl?s; pedagogikos pagrindai, psichologija; mokini? profesinio rengimo ir ugdymo metodai; ?g?d?i? ugdymo metodai; ?iuolaikin?s pedagogin?s technologijos produktyviam, diferencijuotam, lavinan?iam ugdymui, kompetencijomis gr?sto po?i?rio diegimas; ?tikinimo, savo pozicijos argumentavimo, kontakto su studentais, mokiniais, ?vairaus am?iaus vaikais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis), kolegomis, kolegomis, konfliktini? situacij? prie?as?i? diagnostikos, j? prevencijos ir sprendimo technologijos; pedagogin?s diagnostikos technologijos; darbo su asmeniniu kompiuteriu (teksto rengykl?mis, skai?iuokl?mis), elektroniniu pa?tu ir nar?ykl?mis, daugialyp?s terp?s ?ranga pagrindai; darbo teis?s akt? pagrindai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis i?silavinimas arba vidurinis profesinis i?silavinimas studij? profilius atitinkan?iose srityse ir papildomas profesinis i?silavinimas rengimo kryptyje „?vietimas ir pedagogika“, nepateikiant reikalavim? darbo sta?ui.

IV. Mokytojo ir pagalbinio personalo pareigos

Budintis pareig?nas (?skaitant vyresn?j?)

Darbo pareigos. Vykdo nuolatin? deviantinio elgesio mokini? elgesio steb?jim? specialiosios ugdymo ?staigos teritorijoje ir u? jos rib?. U?kerta keli? drausm?s ir tvarkos pa?eidimams. Stebi, kaip mokiniai laikosi dienos re?imo ir elgesio taisykli?. Nustato mokinius, linkusius ? pab?gim? ir drausm?s pa?eidimus, atlieka prevencin? darb?. Bud?damas tikrina ? ugdymo ?staigos teritorij? ?va?iuojan?ias ir i? jos i?va?iuojan?ias transporto priemones bei j? ve?amus krovinius, nustatyta tvarka veda atitinkam? apskait?. Vykdo specialiosios ugdymo ?staigos direktoriaus pavaduotojo re?imui ar administracijos atstovo nurodymus kilus neramumams ar atskir? mokini? nedrausmingumo atvejais. Dalyvauja be leidimo i? specialiosios ugdymo ?staigos i?vykusi? mokini? paie?koje. Atsakingas u? tai, kad karantino kambaryje esantys mokiniai laikyt?si dienos re?imo ir elgesio taisykli?. Siekdamas atpa?inti ir paimti pas mokinius neleistinus ir draud?iamus daiktus, daiktus, maisto produktus, atlieka asmenin? mokini? krat?, taip pat buitin?s, ?aidim? ir kitose patalpose sura?ant kratos rezultat? protokol?. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles. Eidamas vyresniojo budin?iojo pareigas, jis organizuoja budin?i?j? darb?. Patikrinimo metu nesant mokini?, nustato j? neatvykimo prie?ast? ir buvimo viet?, prireikus imasi priemoni? jiems surasti ir gr??inti ? speciali?j? ugdymo ?staig?. Specialiosios ugdymo ?staigos direktoriaus pavaduotojo pagal re?im? nesant, jis atlieka savo pareigas.

Turi ?inoti:?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; specialiosios ugdymo ?staigos darbo norminius dokumentus; pedagogika, ugdymo ir raidos psichologija; specialiosios ugdymo ?staigos prie?i?ros ir re?imo sanitarin?s taisykl?s; darbo teis?s akt? pagrindai; nepilname?i? teisi? apsaugos reikalavimai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Auk?tasis profesinis arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir papildomas profesinis i?silavinimas pagal nustatyt? program? be darbo patirties reikalavim?.

Vyresniajam bud?tojui - auk?tasis profesinis arba vidurinis profesinis i?silavinimas ir ne ma?esn? kaip 2 met? bud?tojo darbo patirtis.

Patar?jas

Darbo pareigos. Skatina vaik? kolektyv? (grupi?, padalini?, asociacij?) k?rim?si ir veikl? ?vairiose ?staigose (organizacijose), kurios dirba su ?vairaus am?iaus vaikais, ?skaitant poilsinio ugdymo ?staigas, organizuojamas ?ventiniu laikotarpiu ar veikian?ias nuolat (toliau – ?staigos). ). Padeda mokytojui programuoti mokini? ir vaik? veikl? savanori?kumo, iniciatyvumo, ?mogi?kumo ir demokrati?kumo principais, atsi?velgiant ? j? iniciatyvum?, interesus ir poreikius. Atsi?velgdamas ? mokini? ir vaik? am?iaus pom?gius ir gyvenimo reikalavimus, padeda atnaujinti vaik? kolektyvo turin? ir veiklos formas, organizuoja kolektyvin? k?rybin? veikl?. Kartu su mokytoju ir kitais ?staigos darbuotojais r?pinasi mokini? ir vaik? sveikata ir saugumu, sudaro palankias s?lygas, leid?ian?ias demonstruoti pilietin? ir dorovin? pozicij?, realizuoti savo interesus ir poreikius, ?domiai leisti laisvalaik?, naudinga j? raidai, naudojant geriausi? darbo su vaikais ir paaugliais praktik?. Ugdymo procese u?tikrina mokini? ir vaik? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Bendrauja su vyresniaisiais patar?jais, savivaldos institucijomis, ?vietimo ?staig? ir visuomenini? organizacij? pedagog? kolektyvu. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti:?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; raidos ir specialiosios pedagogikos bei psichologijos pagrindai, fiziologija, higiena; vaik? visuomenini? organizacij? pl?tros tendencijos; vaiko raidos ir socialin?s psichologijos pagrindai; mokini? ir vaik? individualios ir am?iaus ypatyb?s; vaik? visuomenini? organizacij?, asociacij? darbo specifika, mokini? ir vaik? interes? ir poreiki? ugdymas; k?rybin?s veiklos pagrindai; talent? paie?kos ir palaikymo b?dai, laisvalaikio organizavimas; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai.

Mokytojo pad?j?jas

Darbo pareigos. Dalyvauja planuojant ir organizuojant mokini? gyvenimo veikl?. Vadovaujant mokytojui, atlieka kasdien? darb?, kuris u?tikrina s?lyg? j? socialinei-psichologinei reabilitacijai, socialinei ir darbinei adaptacijai sudarym?. Kartu su medicinos darbuotojais, vadovaujant mokytojui, u?tikrina ugdytini? sveikatos i?saugojim? ir stiprinim?, vykdo veikl?, prisidedan?i? prie j? psichofizin?s raidos, kasdien?s rutinos laikymosi. Organizuoja, atsi?velgdama ? mokini? am?i?, savitarnos darbus, j? atitikim? darbo apsaugos reikalavimams, teikia jiems reikiam? pagalb?. Dalyvauja mokini? deviantinio elgesio ir ?aling? ?pro?i? prevencijoje. U?tikrina sanitarin? patalp? ir ?rangos b?kl?. Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Bendrauja su mokini? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti:?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogikos pagrindai, psichologija, raidos fiziologija, higiena, ikimedicinin? prie?i?ra, vaiko teis?s, aukl?jamojo darbo teorija ir metodai; mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaugos bei vaik? prie?i?ros taisykl?s; sanitarin?s ir higienos normos patalp?, ?rangos, inventoriaus prie?i?rai; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Vidurinis (visi?kas) bendrasis i?silavinimas ir profesinis i?silavinimas ugdymo ir pedagogikos srityje be darbo patirties reikalavim?.

Jaunesnysis mokytojas

Darbo pareigos. Dalyvauja planuojant ir organizuojant mokini? gyvenimo veikl?, vedant mokytojo organizuojamus u?si?mimus. Vadovaujant mokytojui, atlieka kasdien? darb?, kuris u?tikrina s?lyg? socialinei-psichologinei reabilitacijai, socialinei ir darbinei mokini? adaptacijai sudarym?. Kartu su medicinos darbuotojais, vadovaujant mokytojui, u?tikrina ugdytini? sveikatos i?saugojim? ir stiprinim?, vykdo veikl?, prisidedan?i? prie j? psichofizin?s raidos, kasdien?s rutinos laikymosi. Organizuoja, atsi?velgdama ? ugdytini? am?i?, savitarnos darb?, darbo apsaugos reikalavim? laikym?si, teikia jiems reikiam? pagalb?. Dalyvauja mokini? deviantinio elgesio ir ?aling? ?pro?i? prevencijoje. U?tikrina patalp? ir ?rangos b?kl? pagal sanitarines ir higienos normas j? prie?i?rai. Bendrauja su mokini? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis). Ugdymo proceso metu u?tikrina mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaug?. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti:?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; pedagogikos pagrindai, psichologija, raidos fiziologija, higiena, ikimedicinin? prie?i?ra, ugdomojo darbo teorija ir metodai; ?tikinimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ry?i? u?mezgimas su ?vairaus am?iaus mokiniais, j? t?vais (juos pakei?ian?iais asmenimis); mokini? gyvyb?s ir sveikatos apsaugos bei vaik? prie?i?ros taisykl?s; sanitarin?s ir higienos normos patalp?, ?rangos, inventoriaus prie?i?rai, ugdymo ?staigos vidaus darbo reglamentui; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Vidurinis profesinis i?silavinimas be reikalavim? darbo sta?ui arba vidurinis (visi?kas) bendrasis i?silavinimas ir profesinis i?silavinimas ?vietimo ir pedagogikos srityje be reikalavim? darbo sta?ui.

?vietimo skyriaus sekretor?

Darbo pareigos. Priima ugdymo ?staigos gaut? korespondencij?, pagal ugdymo ?staigos vadovo nurodymus perduoda j? strukt?riniams padaliniams ar konkretiems vykdytojams panaudoti darbo procese ar atsakym? rengimui. Atlieka biuro darb?, taip pat elektronine forma; rengia ?sakym? ir instrukcij? projektus d?l mokini? kontingento jud?jimo, sura?o priimam? ? mokymus asmens bylas, tvarko ab?c?lin? mokini? knygel? ir ugdymo ?staigos darbuotoj? ugdomojo darbo valand? apskait?, apdoroja ir ?formina mokini? teikim?. student? asmens bylas ? archyv?. Atlieka ?vairias operacijas naudodamas kompiuterines technologijas, naudodamas programas, skirtas informacijai rinkti, apdoroti ir pateikti. Stebi, kad ?vietimo ?staig? strukt?riniai padaliniai ir konkret?s vykdytojai b?t? laiku per?i?r?ti ir parengti dokument?, u?sakym? vykdymui gauti. Direktoriaus (jo pavaduotojo) pavedimu sura?o ra?tus, pra?ymus, kitus dokumentus, rengia atsakymus pra?ym? autoriams. Stebi, kaip ?vietimo ?staigos darbuotojai vykdo i?duotus ?sakymus ir nurodymus, taip pat, kaip laikomasi paimt? ugdymo ?staigos vadovo nurodym? ir nurodym? ?vykdymo termin?. Glaud?iai bendradarbiauja su ugdymo ?staigos vadovu (jo pavaduotojais), pedagog? kolektyvu, strukt?rini? padalini? vadovais. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti:?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; apskaitos tvarkymo nuostatai ir instrukcijos; mokymo ?staigos strukt?ra, personalo sud?tis; biuro ?rangos eksploatavimo taisykl?s; domofon?, fakso, dauginimo ?rengini?, skaitytuvo, kompiuterio naudojimo taisykl?s; darbo su teksto rengykl?mis ir skai?iuokl?mis, duomen? baz?mis, el. pa?tu, nar?ykl?mis taisykl?s; dokument? k?rimo, apdorojimo, perdavimo ir saugojimo technologija; dalykin?s korespondencijos taisykl?s; valstybiniai vieningos organizacin?s ir administracin?s dokumentacijos sistemos standartai; verslo lai?k? spausdinimo naudojant standartinius pavyzd?ius taisykl?s; etikos ir estetikos pagrindai; dalykinio bendravimo taisykl?s; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Vidurinis profesinis i?silavinimas biuro darbo srityje, nereikalaujant darbo patirties, arba vidurinis (visi?kas) bendrasis i?silavinimas ir profesinis i?silavinimas biuro darbo srityje, nepateikus darbo patirties reikalavim?.

Ugdymo ?staigos vadovas

Darbo pareigos. Dalyvauja sudarant u?si?mim? (pamok?) tvarkara?t? ir ?gyvendinant ugdymo proceso ir kitos veiklos organizavimo veiklos reglament? ugdymo ?staigoje, jos padaliniuose pagal ugdymo ?staigos ugdymo program?, ?skaitant kompiuterini? program? naudojim? ir kt. technologijas. Kontroliuoja ugdymo ?staigos klasi?, grupi?, skyri? apr?pinim? reikalingomis patalpomis, ugdymo priemon?mis, informacini? technologij? ?ranga, taip pat transportu. Vykdo operatyvin? ugdymo proceso eigos kontrol?, u?tikrindamas racional? ugdymo ?staigos ugdymo ir popamokini? patalp? naudojim?. U?tikrina sanitarini? standart? ir taisykli? laikym?si planuojant mokym? sesijas. Identifikuoja ugdymo proceso rezervus, nustatant racionaliausius informacini? technologij? ?rangos darbo re?imus, pilnesn? ir vienodesn? ugdymo ?staigos ugdymo ?rangos ir kabinet? apkrovim?. U?tikrina racional? ?iuolaikini? elektronini? ugdymo proceso operatyvaus valdymo priemoni? naudojim? ugdymo ?staigoje. Tvarko i?siuntimo ?urnal? (elektronin? ?urnal?), pateikia ataskaitas, ataskaitas ir kit? informacij? apie ugdymo proceso eig?. Dalyvauja ugdymo ?staigos klas?se, grup?se, padaliniuose pamok? tvarkara??io vertinimo darbe, teikia rekomendacijas jo tobulinimui. Dirba glaud?iai bendradarbiaujant su ugdymo ?staigos direktoriaus pavaduotojais ir strukt?rini? padalini? vadovais, pedagogini? darbuotoj? metodin?mis asociacijomis. Atitinka darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykles.

Turi ?inoti: prioritetin?s Rusijos Federacijos ?vietimo sistemos pl?tros kryptys; ?statymai ir kiti norminiai teis?s aktai, reglamentuojantys ?vietimo veikl?; Vaiko teisi? konvencija; gair?s ir norminiai dokumentai, susij? su ?vietimo ?staigos planavimu ir veiklos valdymu; ugdymo proceso organizavimo ir mokymo u?si?mim? planavimo reikalavimai; ?vairaus mokyklinio am?iaus psichologin?s ir fiziologin?s savyb?s; ?iuolaikin?s ?vietimo technologijos; kompiuterin?s programos ugdymo procesui ?vietimo ?staigose organizuoti; etikos ir estetikos pagrindai, dalykinio bendravimo taisykl?s; ugdymo ?staigos vidaus darbo nuostatai; darbo apsaugos ir prie?gaisrin?s saugos taisykl?s.

Kvalifikaciniai reikalavimai. Vidurinis profesinis i?silavinimas darbo organizavimo srityje nereikalaujant darbo patirties.

1 Be d?stytoj?, priskiriam? universitet? d?stytojams.

2 Pareigyb?s pavadinimas „Logopedas“ ?vietimo ?staigose nevartojamas, o vartojamas sveikatos prie?i?ros ir socialini? paslaug? ?staigose.

3 I?skyrus pareigas u? tiesiogin? vaik? aukl?jim? ugdymo ?staigose, kuriose etat? tvarkara??iai numato savaranki?kas vyresniojo aukl?tojo pareigas.

4 I?skyrus auk?tojo ir papildomo profesinio i?silavinimo srityje dirban?ius kuratorius.