Bendrieji ?enklai jav? ?eima (augaliniai organai, ?ied? sandara, vaisiai).

?ol?s paplitusios beveik visose vietov?se pasaulis ypa? atvirose erdv?se. Step?ms b?dinga plunksnin? ?ol?, erai?inas, pievoms - melsva?ol?, erai?inas, m?s? mi?kams - nendr?s, boras, mie?iai. Yra ?inoma apie 700 gen?i? ir 8000 r??i?.

Javai – ?oliniai augalai, med?ius primena tik tropikuose augantys bambukai. Jav? stiebas tarpubambiuose yra tu??iaviduris. Lapai skirstomi ? apvalkalus, dengian?ius stieb?, ir siauras linijines plok?teles. Ant ribos tarp mak?ties ir plok?tel?s yra membranin? atauga – lie?uvis. Vir?utin?je dalyje jav? stiebai da?niausiai nesi?akoja, o ?akojasi tik apa?ioje, kur susidaro dygimo zonos. Labai gausiai i?si?akojus, atsiranda tankios vel?nos (plunksnin?s ?ol?s, baltabarzd?iai). Kai kurie turi ilgus horizontalius ?akniastiebius ir pavienius po?eminius ?glius (ku?et?s ?ol?). G?l?s labai ?vairios. Kiekviena g?l? susideda i? dviej? lem?, trij? kuokeli? ir piesteli? su dviem stigmomis. G?l?s renkamos ? spygliuo?ius, o spygliuo?iai - ? sud?tingus ?iedynus: spygliuot?, kompleksin? spygliuk?. Apdulkina v?jas. Vaisius yra gr?das.

Bendrieji jav? ?eimos bruo?ai (augaliniai organai, ?ied?, vaisi? sandara).

?iame puslapyje buvo ie?koma:

• kokia jav? augal? vegetatyvini? organ? sandara nupie?kite lap? pie?in?
• kokia yra jav? augal? vegetatyvini? organ? sandara
• jav? augal? vegetatyvini? organ? sandara
• Bendrieji jav? ?eimos bruo?ai
• kokia yra jav? augal? vegetatyvini? organ? sandara

javai

bendrosios charakteristikos vegetatyviniai ir generaciniai organai javai.

Javai yra kosmopoliti?ka ?eima, vienodai gerai atstovaujama tiek tropikuose, tiek ?alyse, kuriose yra vidutinio ir ?alto klimato. Visos ?eimos r??ys negali antrinio augimo d?l kambio nebuvimo, ta?iau bambuk? po?eimio (Bambusoideae) atstov? galingi stiebai yra apaug?, pasiekiantys. atogr??? r??ys 25-30 m Tarp jav? daug vienme?i?, ta?iau vyrauja daugiamet?s ?akniastiebi? r??ys. ?akojimasis da?niau koncentruojasi prie pagrindo, kur yra vadinamoji dygimo zona. ?akojimosi dygimo zonoje ypatumai lemia konkretaus javo gyvyb?s form?. Beveik vis? ?eimos nari? stiebas yra kulminas. Mazguose jis yra pagamintas ir da?niausiai tu??iaviduris tarpmazgiuose. Jav? lapai yra pakaitiniai, suskirstyti ? atvir? arba u?dar? lap? apvalkal?, gaubiant? stieb?, ir linijin?, yla formos arba lanceti?k? plok?tel? su lygiagre?ia venacija. Lapo a?men? apa?ioje labai da?nai yra pl?vin? atauga, vadinama lie?uviu arba ligu-loy. ?akniastiebiuose lapai yra modifikuoti ir yra daugiau ar ma?iau odiniai ?vyneliai. Apvalkalai tarnauja kaip apsauga tarpmazgiams, kurie gana ilg? laik? i?laiko galimyb? ?siterpti, arba tarpkalinio augimo. Negyva dr?gm? apatiniai lapai apsaugoti ?gli? pagrindus nuo per didelio i?garavimo ar perkaitimo. Ligula neleid?ia vandeniui, o kartu ir patogeniniams grybams ir bakterijoms prasiskverbti ? mak?t?.

Jav? ?iedai da?niausiai b?na dvily?iai. Dvinamiai ?iedai yra reti, pavyzd?iui, kukur?zuose (Zea). Jie renkami sud?tinguose ?vairi? tip? ?iedynuose - ?epe?iuose, burbuol?se ar ausyse. Vis? ?i? ?iedyn? pagrindas yra labai b?dingi visai ?eimai elementarieji ?iedynai – spygliuo?iai (1 pav.). Kiekviename tokiame smaigalyje gali b?ti nuo vienos iki daugelio g?li?. Tipi?kas daugia?iedis smaigalys susideda i? a?ies, prie kurios pagrindo yra dvi ?vyneliai, nene?antys ?ied? pa?astyse. Tai vadinamieji vir?utiniai ir apatiniai gluosniai. Da?nai vir??n?se jie baigiasi ?erin?mis ataugomis – akiniais. Spygliuotieji ?vyneliai yra modifikuoti lapai, o j? i?sipl?tusi dalis atitinka lap? apvalkalus, o stuburas – plok?teles. G?l?s yra ant a?ies vir? spygliuo?i? ?vyn?. J? skai?ius turi didel? sistemin? reik?m?. Kiekviena g?l? s?di ant savo trumpos a?ies, kuri, palyginti su smaigalio a?imi, gali b?ti laikoma antros eil?s a?imi. G?li? a?ys i?nyra i? apatini? lem? a?i?. Vir? apatin?s lemos pagrindo, prie?ingoje g?li? a?ies pus?je, yra vir?utin? lema. Jis da?nai turi du i?ilginius ?onkaulius – kil? ir daugiau ar ma?iau pastebim? ?dub? vir?uje. Lemos taip pat laikomos modifikuotais lapais.

Vir? vir?utin?s lemos, ant ?iedo a?ies, yra dvi ma?os bespalv?s ?vyneliai, vadinami lodiculae. Manoma, kad tai – perianto liekanos. Dauguma jav? turi 3 laisvus kuokelius, ta?iau kai kurios grup?s (ry?iai – Oryza ir bambukai – Bambusa) turi 6 kuokelius.Yra jav? su 8 (12) kuokeliais. N?ra vieningos nuomon?s d?l ginoeciumo strukt?ros. Visuotinai pripa??stama, kad jis pagr?stas 3 susiliejusiais karpinio lapeliais, sudaran?ius vienal?st? vir?utin? kiau?id? su viena kiau?ial?ste, t. Kolona baigiasi dviem plunksnin?mis stigmomis. Kartais, pavyzd?iui, bambukai turi stigmas 3. ?ol?s – v?jo apdulkinami augalai. Kry?minis apdulkinimas.

G?li? formuli? pavyzd?iai:

Jav? vaisius yra pseudomonokarpas: kariopsis, kurio pl?velinis apyvaisis tvirtai priglunda prie s?klos ir kartais sulimpa su spermoderma (s?klos ?ievele). Retai (kai kuriuose tropiniuose bambukuose) kariopsis turi sulting? arba sumed?jus? apyvais?. Dauguma vienintel? s?kla yra endospermas. Embrionas yra palyginti ma?as.

?eimos nariams vegetatyvinis dauginimas da?niausiai atliekamas naudojant ?liau?ian?ius ?akniastiebius arba ?si?aknijusius ?glius.

Kalbant apie chemin? sud?tis gr?d?, pirmiausia reik?t? atkreipti d?mes? ? gr?duose besikaupiant? krakmol?. Gr?duose rasta saponin?, cianogenini? glikozid?, fenolio r?g??i?, kumarin?, flavonoid? ir terpenoid?, retkar?iais aptinkama alkaloid?.

Lelijini? ?eimos anatomin?s ir morfologin?s savyb?s

Lelijos – daugiame?iai ?oliniai svog?niniai arba ?akniastiebiniai augalai, retai – vijokliai ir med?iai. Visi ?ios ?eimos atstovai yra geofitai, taip pat i? dalies efemeroidai. Lemput?s konstrukcija...

Svog?n? ?eimos anatomin?s ir morfologin?s savyb?s

Svog?nai - daugiame?i? ?oleli? su svog?n?liais, gumbasvog?niais, o kartais ir ?akniastiebiais (agapanthaceae gentis – Agapantheae). ?aknys da?niausiai plonos, si?li?kos, bet kartais sustor?jusios...

Vitaminai (i? lot. YITA – gyvyb?) – grup? organiniai junginiai?vairios chemin?s prigimties...

Biologi?kai veikliosios med?iagos

fermentas vitaminas hormonas Hormonai yra specifin?s med?iagos, kurios gaminamos organizme ir reguliuoja jo vystym?si bei funkcionavim?. I?vertus i? graik? kalbos – hormonai – rei?kia jud?ti, sujaudinti...

Grybelin?s ligos javai

Skals?. Suk?l?jas – Claviceps purpurea Fr. Tul. (klas? Ascomycetes, b?rys Clavicipitales). Grybelio vystymosi cikle yra marsupialin?s ir konidin?s stadijos, taip pat sklero?iai. Marsupialin? stadija susidaro dygstant sklerocijoms dirvo?emyje ...

Studija anatomin? strukt?ra ir antibakterinis chondrilla sytnikovidnaya aktyvumas

?iedyno anatomini? ypatybi? (nendr?s, g?l?s, ?iedlapi? lapeliai) tyrimas buvo atliktas SP XI straipsnio „G?l?s“ leidimo metodais ...

kaulin? ?uvis

Kaulin?s ?uvys yra pirminiai vandens stuburiniai gyv?nai, kuri? skeletas yra sukaul?j?s arba visi?kai kauluotas. Rusijos vandenyse gyvena vieno rajopeleki? ?uv? Actinopterygii poklasio atstovai ...

Bendrosios australopithecus charakteristikos

Australopithecus tyrimo istorija siekia 1924 m., kai Pietry?i? Transvaal (dabar Piet? Afrika) netoli Taungo buvo aptikta 3–5 met? hominoido jauniklio kaukol? ...

Odos ir poodinio sluoksnio strukt?ros ypatumai

Derma yra pagrindin? odos dalis, suteikianti jai tvirtumo, elastingumo ir geb?jimo atlaikyti didel? spaudim? bei tempim?. Derma sudaryta i? jungiamojo audinio. Jis turi du pagrindinius sluoksnius: papiliarin? (stratum papillare) ...

Laum?irgi? sandaros, biologijos, ekologijos ir biocenotin?s reik?m?s ypatumai

Laum?irgi? ordinas (ODONATA) yra ?vairus ir ?domus ne tik mokslui, bet ir bet kuriam ?mogui. ? ODONATA (laum?irgi?) b?r? ?eina pasaulio fauna, pagal ?vairi? ?altini? nuo 3600 (7) iki 4500 (10) r??i?...

Krokodil? b?rys

Krokodil? b?rys (Crocodylia) Visi krokodilai ir aligatoriai kartu su artimais giminai?iais kaimanais ir gharialais priklauso krokodil? b?riui. Juos galima neabejotinai atpa?inti i? drie?? primenan?i? k?no form?...

Vi??iuk? veisl?s ir ?iuolaikinis j? paplitimas

Kiau?ini? veisl?s Kiau?ini? veisli? vi??iukams da?niausiai pasitaiko lapo formos ?ukos, kurios nukrenta ? vien? pus? po 2-3 ?akel?s. Kiau?ini? veisli? vi??iukai sveria 1,8-2,2 kg, gaid?iai - 2,7-3,0 kg. Po i?siritimo vi??iukai sveria 30-35g.Kau?ini? veisli? pauk?tis ankstyvesnis....

Sibirin? pu?is

Pagal spurg? form? Matvejeva (1999) i?skiria med?ius su cilindriniais, kiau?iniais, k?gio formos ir apskritais k?giais. Cilindriniai k?giai yra 20-30% didesni u? k?gio formos k?gius, o apval?s k?giai turi did?iausias s?klas...

Organ? sistem? filogenez? chordatuose

Seniausias ir didel? grup? akordiniai gyv?nai. Apie 22 t?kstan?ius r??i?, gyvenan?i? j?rose, vandenynuose ir g?luosiuose vandenyse...

Ka?i? ?eimos m?s?d?i? b?rio gyv?n? odos

Felidae ?eima (Felidae) Katinai yra labiausiai specializuoti i? vis? m?s?d?i?, visi?kai prisitaik? gauti gyvulin? maist? daugiausia vogdami, persekiodami, re?iau - persekiodami ir ?erdami savo auk? m?s? ...

Baigti darbai

?IE DARBAI

Daug kas jau atsiliko ir dabar esate abiturientas, jei, ?inoma, baigiam?j? darb? ra?ote laiku. Bet gyvenimas yra toks dalykas, kad tik dabar tau tampa ai?ku, kad nustoj?s b?ti studentu, tu prarasi visus studenti?kus d?iaugsmus, kuri? daugelio nei?bandei, visk? atid?damas ir atid?damas v?lesniam laikui. O dabar, u?uot susigaud?s, keikiasi su baigiamuoju darbu? Yra puiki i?eitis: atsisi?skite reikiam? baigiam?j? darb? i? m?s? svetain?s – ir j?s akimirksniu tur?site daug laisvo laiko!
Diplominiai darbai s?kmingai apginti pirmaujan?iuose Kazachstano Respublikos universitetuose.
Darbo kaina nuo 20 000 tenge

KURSINIAI DARBAI

Kursinis projektas yra pirmasis rimtas praktinis darbas. B?tent kursinio darbo ra?ymu pradedamas ruo?imasis baigiam?j? projekt? rengimui. Jei studentas i?moks teisingai i?d?styti temos turin? kurso projekte ir teisingai j? sudaryti, tai ateityje jis netur?s problem? nei ra?ydamas ataskaitas, nei sudarydamas. tezes, nei su kit? praktini? u?duo?i? atlikimu. Siekiant pad?ti studentams ra?yti tokio pob?d?io student? darbus ir i?siai?kinti klausimus, kylan?ius j? rengiant, i? tikr?j? buvo sukurta ?i informacin? skiltis.
Darbo kaina nuo 2500 tenge

MAGISTRO DARBAI

?iuo metu auk?tesn?je ?vietimo ?staig? Kazachstane ir NVS ?alyse auk?tasis i?silavinimas yra labai da?nas. profesinis i?silavinimas, kuris po bakalauro – magistro laipsnio. Magistrate studentai mokosi tur?dami tiksl? ?gyti magistro laipsn?, kuris daugumoje pasaulio ?ali? pripa??stamas labiau nei bakalauro kvalifikacinis laipsnis, pripa??stamas ir u?sienio darbdavi?. Magistrato mokymo rezultatas – magistro baigiamojo darbo gynimas.
Pateiksime Jums naujausi? analitin? ir tekstin? med?iag?, ? kain? ?eina 2 moksliniai straipsniai ir santrauka.
Darbo kaina nuo 35 000 tenge

PRAKTIKOS ATASKAITOS

Baig? bet kokios r??ies student? praktik? (?vietimo, pramon?s, bakalauro studij?), privaloma pateikti ataskait?. ?is dokumentas bus ?rodymas praktinis darbas studentas ir praktikos ?vertinim? formavimo pagrindas. Paprastai, norint sudaryti praktikos ataskait?, reikia rinkti ir analizuoti informacij? apie ?mon?, atsi?velgti ? organizacijos, kurioje atliekama praktika, strukt?r? ir darbo grafik?, sudaryti kalendorin? plan? ir apra?yti savo praktin? veikl?.
Pad?sime sura?yti praktikos ataskait?, atsi?velgdami ? konkre?ios ?mon?s veiklos specifik?.

I?mokti atpa?inti javus pagal vegetatyvines savybes

Bluegrass arba Jav? ?eimos augalai ( Poaceae, Graminea), arba papras?iau tariant, javai, yra taip pla?iai paplit?, kad aptinkami beveik visose augal? bendrijose. AT ?vairi? tip? mi?kuose, pievose, step?se, dykumose, palei upi? ir rezervuar? krantus auga daugyb? ?ios ?eimos augal? r??i?. Tuo tarpu ma?ai gamtos myl?toj? supranta javus.

Mokyklos programa numato studijuoti tik „pagrindas“, pradin? informacij? apie augalus. Mokykloje ?gyt? ?ini? ir ?g?d?i? generolui visi?kai pakanka mokinio tobul?jimas, bet per ma?ai u?siimti nat?ralistiniais darbais, gamtos tyrin?jimais, jos apsauga, taip pat dalyvauti ?em?s ?kio veikloje. Vis? pirma, tai susij? su jav? r??i? nustatymu: naudodamiesi augal? determinantais ir mokyklin?mis biologijos ?iniomis, jaunieji gamtininkai gali juos dr?siai identifikuoti tik tada, kai yra generatyvini? ?gli? su ausimis ar spygliuo?iais.

Problema ta, kad daugumos augal? ne?manoma atpa?inti naudojant ?prastines identifikavimo priemones, kai jie dar neprad?jo ?yd?ti arba jau i?bluk? ir i?barst? s?klas. O kaip nustatyti javus po ?ienavimo, kai lieka tik apatin?s augal? dalys?

Daugeliu atvej? nuo pavasario iki rudens reikia atskirti vienos r??ies javus nuo kit?. Be generatyvini? (?ydin?i? ir deran?i?) ?gli?, javai sudaro daug vegetatyvini? ?gli?, turin?i? tik lapus. Pavyzd?iui, agronomas turi atskirti dar prie? ausim?, t.y. pagal lapus, kvie?iai i? rugi?, rugiai i? mie?i?, mie?iai i? avi?? ir kt.

Laukin?je gamtoje augan?i? jav? r??ys labai skiriasi ekonomine verte. Vieni javai yra vertingi pa?ariniai augalai (pievin? melsva?ol?, pievinis erai?inas, pievinis motiejukas ir kt.), kiti pasi?ymi ?emomis pa?arin?mis savyb?mis (velnin? lydeka, ?em? nendri? ?ol?, baltarai??iai i?siki?? ir kt.). Yra tarp jav? ir r??i?, sukelian?i? apsinuodijim? (svaiginantys pelai, m?lyni ?aibai ir kt.).

Daugelis ?oli? yra kenksmingos pikt?ol?s, o kaip su jomis kovoti da?nai priklauso nuo j? r??ies. Kai kurie javai yra indikatoriniai augalai: pagal juos galima spr?sti apie tam tikr? dirvo?emio dr?gm?s laipsn?, sodrum? ar r?g?tingum?. Taigi javai yra skirtingi, tod?l juos reikia patikimai atpa?inti.

?ol?s, taip pat viksvos, gluosniai, sk??iai, samanos tradici?kai priklauso „sunkiai“ atpa??stamoms augal? grup?ms.

Daugelis mano, kad ne?manoma nustatyti ne?ydin?i? jav?, ir jie nemato tame nieko g?dingo. Kai kurie jaunieji gamtininkai ? konkursus siun?ia mokslinius darbus apie savo kra?to floristin? analiz? ir ? r??i? s?ra?us ne?traukia n? vienos jav? r??ies (negali b?ti, kad mi?ke ar. stepi? zona jav? nebuvo rasta pakankamai dideliame plote, ypa? atvirose erdv?se). Pasitaiko, kad net apra?ant piev?, darbe vadinam? „forb-?ol?“, bendrame augal? r??i? s?ra?e nepateikiama nei viena ?ol?s r??is. D?l to vert? toki? tiriamasis darbas?enkliai suma??ja, o da?nai negalima teigti, kad ? gimtojo kra?to gamtos tyrin?jimus buvo ?d?tas koks nors ind?lis – tokie floristiniai ir geobotaniniai tyrimai atrodo prastokai ir nepatikimai.

Ties? sakant, ?oli? r??is galima atpa?inti net ir ne?ydin?ioje b?senoje. Juk tik i? pirmo ?vilgsnio jie yra „broliai dvyniai“, o geriau pa?inus paai?k?ja, kad ?enkl? ir kriterij?, kuriais jav? r??ys skiriasi, yra daug.

Atsi?velgiant ? vegetatyvines ypatybes (lap?, stieb?, po?emini? organ? strukt?ros ypatumus), galima nustatyti kiekvienai r??iai b?dingus po?ymius. Nema?a ?i? savybi? dalis i? ties? b?dinga visiems ar daugumai jav?, ta?iau yra ir atskir? „pary?kinim?“, kurie i?skiria ?i? r??? i? kit?. Ne skirtingi tipai gr?dai su vienodomis savyb?mis, o j? apibr??imas labai primena gerai ?inom? linksmyb? ie?kant skirtum? tarp dviej? i? pirmo ?vilgsnio identi?k? paveiksl?li?.

B?tina i?mokti atskirti javus nuo kit? ?oliniai augalai, i?ori?kai pana??s ? javus, turintys pailgus, palyginti siaurus, plonus lapus su lygiagre?iomis gyslomis. Tai viksv? ?eimos augalai (viksvos, medviln?s ?ol?s, nendr?s ir kt.), skroblai (greitai ir varnal??os), ?eichzerijos ir kai kurie kiti, kartu su javais priskiriami vienaskil?i? klasei. B?dingas vegetatyvinis bruo?as, i?skiriantis javus nuo ?i? augal?, yra stiebas su susipynusiu augimu ir dviej? eili? lap? i?d?stymas, kuris bus aptartas toliau.

Gr?d? apibr??imas grind?iamas j? savyb?mis i?orin? strukt?ra(arba, kaip sako botanikai, morfologin?s savyb?s), vis? pirma pab?gti. ?glis susideda i? stiebo, kuris yra jo a?in? dalis, taip pat i? lap? ir pumpur? (embrionini? ?gli?) – taip i?sid?sto tipi?kas vegetatyvinis ?glis, o ant generatyvini? ?gli? i?sid?st? ir dauginimosi organai. Vadinama vieta ant stiebo, i? kurios atsiranda lapas mazgas, o kamieno atkarpa tarp gretim? mazg? yra tarpmazgas.

At ?vair?s augalai susitikti skirtingi tipai lap? i?d?stymas ant stiebo. Gr?duose jie pakaitomis i?d?styti dviem eil?mis. ?gliai pailg?ja, kai tarpbambliai ilgi, ir sutrump?ja gana arti i?sid?s?iusiais mazgais ir labai trumpais tarpubambliais. ?gliai turi savyb? ?akotis – formuoti ?oninius ?glius, ?akas.

Stiebas javai n?ra pana??s ? kit? augal? stiebus nei forma, nei augimo b?du. Jis vadinamas ?iaud?, jis yra segmentuotas ir, su retomis i?imtimis (kukur?zai), tu??iaviduris. Stiebo mazgai paprastai yra pastebimai storesni, palyginti su tarpubambliais.

Augimo prie jav? stiebo procesas vadinamas tarpkalnis. Skirtingai nuo daugumos vir??ninio augimo augal?, kuriems ? ilg? i?auga tik ?glio vir??n?, javuose kiekvieno tarpubamblio apa?ioje yra l?steli? grup?, galinti intensyviai dalytis, t.y. Ant stiebo yra kelios augimo zonos. Kiekvienas tarpmazgas auga, tarsi, nepriklausomai nuo gretim? mazg?. D?l to jaunas ?glis su trumpais tarpubambliais virsta subrendusiu pailgu ?gliu.

nukrypti nuo stiebo lapai . Visi apie tai ?ino, bet ne visi prisimena, kad tai, kas ?nekamojoje kalboje vadinama lapu (t. y. ?alia plok??ia plok?tele), i? tikr?j? yra tik lapo dalis, vadinama lapo a?menimis. Ir pats lapas yra sud?tingas organas, susidedantis i? keli? dali?. Be min?tos lapo a?men?, augal? lapai turi lapo pagrind?, lapkot? ir por? stiebeli?.

Lapko?io (a?inio organo, jungian?io lapo gele?t? su stiebu) javuose n?ra; juos lapai beko?iai. Ta?iau jav? lap? plok?tel? niekada nenutolsta tiesiai nuo stiebo mazgo (1 pav.): ji su stiebo mazgu sujungta vadinamuoju. lap? apvalkalas (1, 2 pav.). Jav? lap? plok?tel? visada nukrypsta vir? mazgo, i? kurio atsiranda lapas. Stiebo tarpubamblis yra tarsi ?komponuotas ? daugiau ar ma?iau ilg? siaur?, da?niausiai cilindrin?, apvalkal? (vamzdel?), kuris v?liau pereina ? lapo a?menis. ?is apvalkalas yra lap? apvalkalas.

Jei lapo apvalkalas yra i?pl?stas arba padalintas ? pagrind?, tada j? galima i?tiesinti, suteikiant plok??ios plok?t?s form?. Tokiu atveju matysime, kad venos, einan?ios per mak?t?, patenka tiesiai ? lap? ment?s venas. Lapo apvalkalas atlieka daugum? u?duo?i?, kurias lapko?iai atlieka kituose augaluose (nors i? prad?i? tai n?ra lapko?iai, o laikomas modifikuotu lap? pagrindu). Paprastai jis gana tvirtai apkabina stieb? (arba auk??iau esan?ius lap? apvalkalus) ir neleid?ia vandeniui prasiskverbti ? lapo pa?ast?, o tai gali sukelti augimo ta?k? stiebo mazguose irim?.

Lap? apvalkalas gali b?ti i?tisinio vamzdelio pavidalo (kai apvalkalo kra?tai yra visi?kai susiliej? vienas su kitu), kaip, pavyzd?iui, mie?iuose, lau?uose ir brome. Toks lap? apvalkalas vadinamas u?daryta(2 pav., b). Bet daugumoje jav? jos kra?tai visai neu?sidaro arba u?sidaro tik ?emiausioje mak?ties vietoje – tokia mak?tis vadinama atviras, Laisvas arba atviras(2 pav., a). Taip pat yra tarpini? variant?, o kai kuriuose javuose, net ir tame pa?iame augalo pavyzdyje, atskir? lap? apvalkal? susiliejimo laipsnis skiriasi (pavyzd?iui, raudonuosiuose erai?inuose).

Papildoma jav? auginimo ta?k? apsauga yra vadinamoji uvula , esantis apvalkalo per?jimo ? lapo ment? ta?ke (3 pav., 1). Paprastai jis atrodo kaip plok??ia pl?vel? arba pl?velin? atauga (daugelyje jav? ji yra pailg?jusi ir susiaur?jusi gale, kaip lie?uv?lis, i? ?ia ir kil?s pavadinimas). Lie?uvis gana tvirtai apkabina stieb? ar apvalkal? vir? esan?io lapo, tai ai?kiai matoma, jei lapo a?menys atlenkti atgal.

Nustatant jav? r??is lie?uvis turi didel? reik?m?, nes skirtinguose gr?duose jis yra ?vairiai i?d?stytas. Tod?l da?nai reikia tarsi papra?yti, kad javai parodyt? lie?uv?, kaip pra?o gydytojas, nustatant pacientui diagnoz? (beje, po?ymiai, padedantys nustatyti augal? r??is, vadinami diagnostiniais). Manoma, kad uvula pagal kilm? yra susiliejusi stipuli? pora.

Ry?iai. 3. ?vairios formos lie?uvis javuose (paveiksl?lyje parodyta pereinamojo laikotarpio sritis
lapo apvalkalas ? lapo a?menis): a, b, c - pl?velin? uvula, d - uvula plaukeli? eil?s pavidalu;
1 - lie?uvis; 2 - lapo ment?s pagrindas; 3- i?orinis pavir?ius lap? apvalkalas;
4 – vidinis pavir?ius lap? apvalkalas

Lie?uviui vis? pirma b?dingas jo ilgis. Tai nesunku suprasti, jei turime jav? su ilgu ir siauru lie?uviu (3 pav., a), pavyzd?iui, ?em? nendrin? ?ol? arba paprastoji melsva?ol?. Ta?iau labai daugelyje ?oli? (pavyzd?iui, pievini? melsv?, pievini? erai?in? ir sof?) lie?uvis platus ir trumpas (3 pav. b). D?l to gali kilti painiavos: koks lie?uvio ilgis tur?t? b?ti laikomas (pasirodo, kad jis trumpas i?ilgine kryptimi ir tuo pa?iu ilgas skersine kryptimi). Tod?l geriau kalb?ti ne apie lie?uvio ilg?, o apie jo auk?t?. Jav? lie?uvis atlieka tvoros vaidmen? – kli?t? vandens nutek?jimui ir ropojantiems vabzd?iams. Jeigu ?sivaizduotume tvor?, kuri turi du matmenis – auk?t? ir ilg?, tai ?iuo atveju svarbu b?tent auk?tis.

Lie?uvio pus?, nukreipta ? stieb?, vadinama vidine puse, o kita pus? vadinama i?orine arba nugara. Lie?uvis tvirtinamas tik prie vieno, apatinio, ?ono, o vir?utinis, laisvasis, lie?uvio kra?tas vadinamas kra?tas. Lie?uvio kra?tas da?niausiai lygus, ta?iau kai kuriose ?ol?se, pavyzd?iui, motiejukuose, jis nelygus, dantytas (3 pav. in).

Did?iojoje daugumoje jav? lie?uvis yra plonas, pl?vuotas arba tankesnis, pl?vuotas, ta?iau kai kuri? (pavyzd?iui, nendr?s) lie?uvis atrodo kaip plaukeli? eil? (3 pav.). G). Dar?in?s ?ol?s (vi?tienos soros) visi?kai neturi lie?uvio – tai reta i?imtis, padedanti nesunkiai atpa?inti ?i? pikt?ol?.

Vir?utin?je jos dalyje, netoli per?jimo prie lapo a?men?, kai kuri? jav? (kvie?i?, svaiginan?i? pel?, sof? ?ol?s, kai kuri? erai?in? ir kt.) apvalkalai turi porines ?onines ataugas – vadinam?sias. ausis(4 pav.), kurios skirtingose r??yse yra skirtingo ilgio ir formos. Dauguma jav? varp? visai neturi arba yra silpnai i?reik?ti.

Ry?iai. 4. Varp? buvimas ir nebuvimas javuose: a - varpos n?ra (nei?reik?tos),
b - suapvalintos i?lenkimo antgaliai, c - smail?s skersiniai antgaliai; 1 - ausys;
2 - lap? apvalkalas; 3 - lap? a?menys

Jav? lap? gele?t? da?niausiai yra linijin?: jos ilgis daug kart? didesnis u? plot?, o labai da?nai lapo ment?s kra?tai yra lygiagret?s viena kitai dideliame jo ilgyje (kaip ir gyslos). Kiekvienai r??iai b?dingas tam tikras lap? a?men? ilgio ir plo?io ver?i? diapazonas.

Nendr? turi pla?iausius lapus (iki 4 cm ar net daugiau). Lapo plok?tel?s pabaigoje smarkiai arba palaipsniui siaur?ja ir a?tr?ja. Pievin?se melsvose ir kai kuriose kitose melsva?ol?se vir??n?, smarkiai susiaur?jusi, sudaro b?ding? „valtel?“. Da?niau lap? a?menys palaipsniui siaur?ja ? vir??, sudarydami plon? smail?.

Lapo ment?s kra?tai javai visada yra sveiki, bet da?niausiai i?ilgai kra?to yra ma?i dantukai, kurie ai?kiai matomi naudojant didinamuosius ?renginius. D?l ?i? dant? lap? a?menys yra daugiau ar ma?iau ?iurk?t?s pakra??iuose, kuriuos lengva aptikti, jei pir?tu perbraukite nuo lapo ment?s vir?aus iki pagrindo. ?vairi? jav? lap? ?iurk?tumo laipsnis labai skiriasi. Pavyzd?iui, paliesdami didel?s manos lapus galite stipriai nusipjauti, o ?renginiui rekomenduojama ?glius laikanti i?lenkta ?ol? su lygiais lap? kra?tais. sportin?s vejos ir ?aidim? aik?tel?s.

Kai kuri? jav? (plunksn? ?ol?s, kai kuri? erai?in?) siauri lap? peiliukai per ilg? perlenkiami per pus? ir tampa labai ploni, „?eriuoti“.

Beje, paklota gemalin? plok?tel? inkstuose , javai skirstomi ? dvi grupes (5 pav.). Tai labai svarbus po?ymis: nuo jo da?niausiai prasideda ne?ydin?i? jav? nustatymas.

Ry?iai. 5. Jav? lap? menteli? prid?jimas:
a, b – sulankstytas (spiralinis) papildymas;
c, d – sulankstyta konstrukcija;
a, c - jaunos i?siskleid?ian?ios lap? ment?s;
b, d – subrend? i?siskleid? lapai

Kai kuriuose gr?duose (5 pav. a, b) pradin?s lap? ment?s sulenktos spirale ( sulankstytas). Pavyzd?iai: rugiai, kvie?iai, mie?iai, avi?os, sofos ?ol?, piev? erai?inas, bes?lis bromas, nendr?. Kitoje grup?je (5 pav. c, g) pradin?s lap? ment?s perlenktos per pus? i?ilgai vidurin?s linijos ( sulankstytas). Pavyzd?iai: melsva?ol?, mana, raudonasis erai?inas, p?kuoti avi?iniai dribsniai, daugiame?iai pelai, ?un? sulenktos ?ol?s, paprastosios ?ukos, e?i? komanda.

Lap? klojimo b?das pasirei?kia ir subrendusiais lapais. Skirtumas tarp grupi? ypa? ry?kus jaunuose lapuose. Pirmos grup?s javai neturi griovelio i?ilgai vidurin?s linijos i? vir?aus; did?iausias plok?t?s plotis yra ne pa?iame pagrinde, o ?iek tiek toliau arba ?alia plok?t?s vidurio; sausros metu lapai susisuka arba laisvai susilanksto i?ilgai vidurio linijos. Antroje grup?je vir?utiniame plok?t?s pavir?iuje i?ilgai vidurin?s linijos matomas griovelis (per vis? plok?t?s ilg? arba tik dalyje jos); did?iausias plok?t?s plotis paprastai stebimas pa?iame jos pagrinde; sausros metu lap? gele?t?s susilanksto pusiau. ?i? jav? lap? a?men? i?ilgin?s „pusel?s“ vadinamos sparneliais.

Jau susiformav?s daugumos jav? lapa?menis yra plok??ias: jo storis da?niausiai ne?ymus, turi du pavir?ius – vir?utin? ir apatin?. Vir?utin? pus? taip pat vadinama vidine puse (ji yra greta stiebo, jei plok??ia lapo ment? yra vertikali; ta pati pus? yra sulankstyto arba sulankstyto peilio viduje), o apatin? pus? yra atitinkamai i?orin?.

Jei lapo a?menys yra sulenkti, kaip da?nai b?na, tada jo apatinis pavir?ius yra vir?uje. Tod?l, norint suprasti „jav? geometrij?“, reikia pa?velgti ? tai, kaip i?siskleid?s lapo ment? yra stiebo at?vilgiu. Pavyzd?iui, pievinio erai?ino apatin? lapo dalis yra blizgi, ry?kiai ?alia, prie?ingai nei nuobodu vir?utin?. Labai da?nai jis pasilenkia ir pasirodo esantis atsuktas ? saul? b?tent u? apatin?s pus?s, t.y. randame apatin? pavir?i? i? vir?aus. Bet viskas pasidaro ai?ku, tereikia pa?i?r?ti, kuri lapo a?men? pus? atsukta ? stieb?.

Vir?utin? lapo ment?s pus? pasi?ymi ry?kiu reljefu. Geografai vadina reljefo formas ?em?s pavir?iaus: kalnai, sl?niai ir kt. Lapo ment?s reljefas, ?inoma, yra itin ma?as, ta?iau padidinamajame stikle daugelyje jav? vir?utin?je pus?je ai?kiai matomi i?ilginiai daugiau ar ma?iau auk?ti ?onkauliai, suformuoti gyslas lydin?i? mechanini? audini? (pavyzd?iui, vel?nin?je lydekoje), taip pat kaip grioveliai (siauros ?dubos). Jei ?onkauliai ?emi ir plok?ti, o grioveliai negil?s, tai toks reljefas vadinamas i?lygintu. Norint geriau atsi?velgti ? lapo ment?s reljef?, jis turi b?ti sulenktas skersine kryptimi ir pa?velgti ? reljef? ant rauk?l?s.

Daugumoje jav? lap? gele?t?s apatinio pavir?iaus viduryje eina kilis- daugiau ar ma?iau siauras ilgas i?ky?as (pana?us ? kil?, einant? i? apa?ios i?ilgai laivo dugno). Kil? formuoja centrin? lapo gysla ir j? lydintys mechaniniai audiniai, suteikiantys stiprumo, o kai kuriais atvejais ir kiti audiniai. Kilis kartais gali b?ti i?reik?tas ant lap? apvalkalo. Ta?iau kartais kilis yra labai silpnai i?reik?tas, o apatinis lapo ment?s pavir?ius atrodo lygus, plok??ias (pavyzd?iui, sulenktose ?ol?se).

Kai kuri? jav? lap? gele?t?s pagrindas yra pastebimai sustor?j?s, o kartu ir ?viesesnis u? lapo a?menis (da?niausiai gelsvas, balk?vas). Toks sustor?j?s pagrindas vadinamas nuolankumas. Jis ai?kiai matomas, pavyzd?iui, erai?inuose.

Priklausomai nuo generatyvini? ?gli? lapijos pob?d?io, arkli? javai ir paprasti. Vir?utin?se ?ol?se stiebas turi daug lap?, i?d?styt? daugiau ar ma?iau tolygiai i? vir?aus ? apa?i?. Vir?utini? jav? pavyzd?iai: lau?as be stulp?, ?liau?ianti sofos ?ol?, gaid?io p?da, piev? lap?. ?emesn?se ?ol?se did?ioji dalis lap? ant stiebo susitelk? apatiniuose mazguose, o auk??iau, ar?iau ?iedyno, lap? b?na labai ma?ai. Be to, jie turi daug sutrump?jusi? vegetatyvini? (ne?ydin?i?) ?gli?, kuri? lapai taip pat i?sid?st? pavir?iniame sluoksnyje. ?olini? ?oli? pavyzd?iai: vel?nin? lydeka, avi? erai?inas, raudonasis erai?inas, piev? melsva?ol?. Tarp tipi?k? auk?ta?gi? ir tipi?k? ?olini? ?oli? yra ?vairi? tarpini? variant? (piev? erai?inas, ??uolinis melsvasis ir kt.).

Kai kuriais atvejais, siekiant nustatyti gr?d? r??is, po?ymius, susijusius su pab?gimo baz? . Pavyzd?iui, pievinio motiejuko ?ol?je stiebo pagrindas pastebimai sustor?j?s, perlin?se kruopose ?gli? pagrindai apri?ti ?vynus primenan?iais belapiais mak?tais, virstan?iais ? vir?? sutrump?jusiais lapeliais.

Stiebai augimo kryptimi dauguma ?oli? yra sta?ios, su vertikalia augimo kryptimi nuo pa?io pagrindo (arba beveik nuo paties ?glio pagrindo), kaip, pavyzd?iui, ?liau?ian?ios kvie?i? ?ol?s, belap?s ugnies, dirvos nendri? ?ol?s. Ta?iau yra daug toki? jav?, kuriuose ?glis, vadinamas kylan?iu, yra artikuliuotas apatiniuose mazguose ir tampa tik vertikalus auk?tesnis (pavyzd?iai: ?arnyrinis lap?s uodega, plaukiojantis manikas, plok??ioji melsva?ol?). Tas pats augalas gali tur?ti stiebus su skirtinga kryptimi augimas. I?lenkt? ?oli? ?gli? generatyvini? ?gli? stiebai yra alk?niniai, o vegetatyviniai – ?liau?iantys, su horizontalia augimo kryptimi. ?liau?iantis ant?eminiai ?gliai taip pat galima pamatyti ?uns i?linkusioje ?ol?je ir vandens tur?kluose.

Daugumoje ?oli? stiebo mazgai yra pliki, ta?iau trumpako?iuose mi?kuose ir plunksnin?se, ? ry?ius pana?ios leersijos, ?unin?s ?ol?s, paprastosios rasos la?eliai, sibirin?s ir gelstan?ios tri?ak?s, vandens ir auk?tosios arenaterijos mazgai yra vieno laipsnio. ar kitas plaukuotus plaukelius.

Atpa??stant javus galima naudoti ir kitas j? oro organ? sandaros ypatybes, pavyzd?iui, lap? a?men? gysl? skai?i? ir spalv?, lap? mak?t? brendimo laipsn? ir kt. Atkreipiant d?mes? ? lap? a?men? spalv?, b?tina atkreipti d?mes? ? abiej? pavir?i? - vir?utinio ir apatinio - spalv? ir ry?kum?, nes labai daugelyje jav? apatin? pus? labai skiriasi spalva ir blizgesiu nuo vir?aus (ry?kiausias pavyzdys yra pievinis erai?inas).

Taigi, susipa?inome su pagrindiniais jav? ?gli? po?ymiais, su?inojome, kad jie, pasirodo, turi ir lie?uvius, ir ausis, ir nugar?, ir sparnus.

Kit? kart? pa?velgsime ? jav? auginimo ypatybes, susipa?insime su knygel?mis, i? kuri? galima atpa?inti javus, aptarsime, kaip pagal vegetatyvines savybes susikurti savo jav? determinant?.

Besidomintiems jav? vegetacin?s sandaros ypatumais galima rekomenduoti ?i? literat?r?.

Serebryakova T.I.?gli? r??ys ir gyvyb?s form? raida jav? ?eimoje // Auk?tosios mokyklos moksliniai prane?imai. Biologijos mokslai. 1967. Nr.2, p.61–73.

Serebryakova T.I.?akymasis ir dyg?jimas Poaceae ?eimoje // Botanikos ?urnalas, 1969. V. 54. Nr. 6. P. 858–871.

Serebryakova T.I.?gli? morfogenez? ir jav? gyvyb?s form? raida. – M.: Nauka, 1971 m.

Tsvelevas N.N. Apie jav? (Poaceae) vegetatyvini? organ? evoliucijos kryptis // Evoliucijos problemos. 1975. V. 4. S. 107–117.

T?sinys

Tikslai:

1) nustato jav? ?eimos po?ymius, r??i? ?vairov?, pagrindinius auginamus ?eimos augalus ir jav? svarb? ?mogaus gyvenime;

2) mokini? intelektini? geb?jim? ugdymas: lyginti, analizuoti, klasifikuoti, apibendrinti; lankstumo, stereotip? nebuvimo, m?stymo originalumo ugdymas.

3) vertybini? orientacij? formavimas; diegti mokslinius, humani?kus po?i?rius ? gamt?, aplinkosaugos etikos taisykles; darni? mokini? santyki? su gamta ugdymas; pagarbos duonai ugdymas.

Mokinio pa?intin?s veiklos organizavimo pamokoje formos: darbas k?rybin?se grup?se, schem? analiz?, darbas su edukaciniu tekstu, ?aidimo situacijomis.

Pamokos tipas: sujungti.

Pamokoje naudojamos pedagogin?s technologijos:? mokin? orientuotas mokymasis, vystomasis mokymasis.

Metodiniai metodai, skatinantys aktyv? ?ini? ?sisavinim?: s?km?s situacijos k?rimas, euristinis pokalbis, ?aidimo situacijos, dialoginiai metodai, dramatizavimas, polilogas.

Edukacin? programa: N.I. Soninas „Gyv?j? organizm? ?vairov?“, 7 klas?.

Numatomas rezultatas: mokinys turi sugeb?ti

• vardas?olini? ?eimos, klas?s augal? bendrieji bruo?ai vienaskil?iai augalai;
• vadovauti da?niausiai pasitaikan?i? augal? r??i? ir veisli? pavyzd?iai;
• charakterizuoti vegetatyvini? ir generatyvini? organ? sandara;
• pagr?sti?mogaus veiklos ?taka javini? augal? r??i? ?vairovei, ?ios veiklos pasekm?s;
• atpa?inti?olini? ?eimos augalai;
• palyginti?vairi? ?ios ?eimos nari?.

Diferencijuotos u?duotys pamokoje:

• 1 grup? - sukurkite pasak? tema "Jav? ?eima",
• 2 grup? - dramatizuokite pasak?,
• 3 grup? – pasakojimas apie ?eimos nariai, diferencijuotas nam? darbai.

Mokymosi priemon?s: kompiuteris, grafinis projektorius.

Pa?intin?s veiklos organizavimo klas?je principai:

• mokini? saviveikla
• mokini? saviorganizacija
• Asmeninis tobul?jimas
• kolektyvizmo formavimasis
• dalyvavimo principas
• atsakomyb?s principas
• psichologin?s paramos principas

Pamokos ?ingsniai:

• Laiko organizavimas;
• mokini? parengimo aktyviam ir s?moningam nauj? ?ini? ?sisavinimui etapas;
• nauj? ?ini? ?sisavinimas;
• nauj? ?ini? ?tvirtinimas;
• mokini? informavimas apie nam? darbus, j? vykdymo instrukta?as.

Per u?si?mimus

I. Organizacinis momentas

II. Mokini? rengimo aktyviam ir s?moningam nauj? ?ini? ?sisavinimui etapas

Sveiki, mano jaunieji v?plai draugai. Kod?l galiu tave taip vadinti? Kas yra botanikai? (atsako studentas). Taigi, mes tiriame augal? karalyst?. Ta?iau augal? karalyst?je yra apie 350 000 r??i?. Kaip vadinami mokslininkai, kurie skirsto augalus pagal atskiros grup?s, kategorijos. Taigi, ?iandien mes b?sime taksonomijos specialistai. Kok? skyri? svarst?me ankstesn?se pamokose (diagrama)? Kokios klas?s yra ?trauktos ? ?? skyri?? Kokios ?eimos?

?iandien pamokoje turime u?pildyti ?? balt? lap? kitos ?eimos vardu.

Kaip apib?diname kiekvien? ?ydin?i? augal? ?eim??

Planas – ?eimos charakteristika pateikta instrukcij? lape.

1. R??i? skai?ius
2. Atstovai
3. Vegetatyvini? organ? sandara
4. Generatyvini? organ? sandara
5. gyvyb?s form?
6. Reik?m?

B?tina suformuluoti ?ios dienos pamokos tem?. Nor?dami atlikti ?i? u?duot?, turite atsp?ti, kurie augalai yra i?vardyti ?iuose meno k?riniuose.

Vaikai skaito literat?ros k?rini? i?traukas.

1. Balda sako:

„A? tau maloniai tarnausiu,
Stropiai ir labai gerai
Metai u? tris paspaudimus ant kaktos.
Duok man virtos speltos“ (A.S. Pu?kinas „Pasakojimas apie kunig? ir jo darbuotoj? Bald?“)

Po ilgo laiko greitai
Vargas jiems atsitiko:
Ka?kas prad?jo vaik??ioti lauke
Ir perkelkite kvie?ius. (P.P. Ershovas „Kuprotas arklys“)

Kokiai ?eimai priklauso ?ie augalai? Teisingai, jav? ?eimai (tema ra?oma lentoje, kol pildomas baltas lapas).

Mokytojas skaito eil?ra?t?:

Gr?d? i?vaizda tokia pati
Jei ne?inote gr?d?:
Visur ma?os g?l?s
Ir ma?i smaigaliai
Ir ?iaudeliai su mazgais -
I?skirkite javus patys!
Bet pa?i?r?kite atid?iau:
Jie labai skirtingi. (Ju. Nasimovi?ius)

Pamok?l?s tikslas – atpa?inti ?olini? ?eimos augal? po?ymius. Kokius tikslus turime i?sikelti, kad pasiektume ?? tiksl?? Mokiniai patys formuluoja u?duotis. Pamokos planas pasirodo lentoje.

III. Nauj? ?ini? ?sisavinimo etapas

Tarp m?s? planetos augal? javai u?ima ypating? viet?. Jie aptinkami visur, kur ?em? n?ra padengta ledu – pasiekia ?iaurin? ir pietin? ?ydin?i? augal? paplitimo ribas, kyla auk?tai ? kalnus, iki pat ledyn? ribos. Jei kitos augal? grup?s da?niausiai apsiriboja tam tikromis specifin?mis klimato juostomis, tai javai daugiau ar ma?iau tolygiai pasiskirsto ?em?s pavir?iuje. Taip pat yra did?iul?s erdv?s, kurias u?ima step?s, savanos ir pievos. Visose ?iose augal? bendrijose vaidina javai Pagrindinis vaidmuo. Ir, ?inoma, javai yra pagrindin? daugumos agrocenozi? sudedamoji dalis; be j? ?mogaus gyvyb? dabar tiesiog ne?sivaizduojama. Juk b?tent javai yra pagrindiniai maistiniai augalai daugumai pasaulio gyventoj?. Ir jie yra vieni pagrindini? pa?arini? augal? gyvulininkyst?je.

Dabar atsidursime pasak? ?alyje, kur augalai gali su mumis kalb?tis.

Pasaka yra melas, bet joje yra u?uomina,
Gera pamoka jaunuolis.
J?s atid?iai ?i?rite
Steb?kite visk?
Ir tada a? j?s? paklausiu:
– Kaip supratote istorij??

Mokytojas: Tam tikroje karalyst?je, tolimoje valstyb?je, gyveno ?iaudai, nendr?s ir bambukai. Jie gyveno, neli?d?jo, sugyveno vienas su kitu. Taip, ir kaip nesusitvarkyti, juk gimin?s, viena ?eima - javai.

?iaudas: Vienas dalykas, bet a? esu svarbesnis u? visus, nes esu j? vis? giminaitis, visos 9 t?kstan?iai r??i? turi ?iaudin? kotel?.

Mokytojas: ?tai viskas, nuo to viskas ir prasid?jo.

?iaudas: K?, ar a? neteisus? Visi: bambukai ir nendr?s, rugiai ir kvie?iai, ry?iai ir mie?iai – vis? viduje yra tu??iaviduris stiebas – ?iaudas.

Bambukas: ar giminyst?s stiebas yra svarbiausias dalykas? Pagrindin? g?l?. Turime j? su nendriu, vadinasi, esame svarbesni.

Ridas: B?tent. Pa?i?r?kite ? vis? jav? g?l? (rodo g?l?s model?). Kiekviena g?l? susideda i? dviej? g?li? ?vyneli?, pakei?ian?i? apyviet?. Svarstykl?s yra skirtingos formos ir dyd?io. Didesn? apatin? lema yra pailginta vir?uje ir sudaro awn. Mink?tesn? vir?utin? lema yra tarsi ?d?ta ? apatin?. Be ?vyn? g?l?je, yra 3 kuokeliai su dulkiniais ant ilg? si?l? ir piestel? su plaukuota stigma. Vaisius yra gr?das. G?l?s renkamos ? ?iedyno ?iedyn? arba sud?tin? smaigal?.

?iaudai: jav? stiebas ties tarpubambliais yra sta?ias ir tu??iaviduris, tik mazguose jis u?pildytas pagrindiniu audiniu. Toks stiebas vadinamas ?iaudeliu. ?is dizainas yra labai tobulas. Be to, ?is stiebas yra lankstus.

Bambukas: Na, pasigyr?! Ar mes blogesni? A? augau grei?iau nei visi javai. Per ?imt? met? galiu u?augti keliasde?imt metr?. Kas dar i? jav? taip ilgai gyvena?

Solomina: B?tum u?augusi, jei ne mano sugeb?jimas augti dalijantis tarpmazgi? l?steles.

Ridas: Bet a? esu ?inomas visam pasauliui. Galiu augti ir pelk?se, ir pievose. Ir tavo ?iaudai su tuo neturi nieko bendra.

Mokytojas: Taip, tu pilnas! J?s visi priklausote vienai labai svarbiai ir senai ?eimai. Sakoma, kad jei neb?t? jav?, neb?t? ir civilizacijos. Susitaikyk, keiktis nedera.

Kol rodoma pasaka, mokiniai savo s?siuviniuose apib?dina jav? ?eim?.

Klaus?t?s pasakos, patikrinkime, kaip susidorojote su u?duotimi.

Euristinis pokalbis apie med?iag?:

1. Kiek r??i? yra ?traukta ? ?i? ?eim?. Kas teisingai atsak? ? ?? klausim??

2. Kokie atstovai buvo aptarti pasakoje?

3. ?iai ?eimai priklauso ir kiti augalai. Atsp?k m?sl? ir su?inok, kuriame paveiksl?lyje pavaizduotas ?is augalas. Pagr?skite savo po?i?r?.

4. Skaidr? 1. Kukur?zai

5. Skaidr? 2. Sorgas

6. Skaidr? 3. Sora

7. Skaidr? 4. Ry?iai

8. Skaidr? 5. Avi?os

9. Skaidr? 6. Lazdel?

10. Skaidr? 7. Kvie?i? ?ol?

11. Skaidr? 8. Kvie?iai

12. Skaidr? 9. Mie?iai.

13. Pasakoje gird?jote apie vegetatyvini? organ? sandar?. Kokia yra lapo, ?aknies, stiebo sandara? Pad?kite 10 skaidr?

14. I?ai?kinkime generatyvini? organ? sandar?. Patikrinkite, ar teisingai para??te jav? ?eimos augal? ?ied? formul? (14 skaidr?).

15. K? gyvyb?s form? b?dingas ?ios ?eimos nariams? Jei jums sunku atsakyti, pa?i?r?kite ? 11 skaidr?.

16. Visi augalai, i?skyrus vien? atstov?, turi nelignifikuot? stieb?. Kas tai per augalas ir k? apie j? ?inai?

17. ?e?tame m?s? plano punkte kalbame apie ?olini? ?eimos augal? svarb?. Sudarykite savo lentel? „?olini? augal? svarba“. Vaikai dirba grup?se ir pie?ia diagram? albumo lapuose.

18. Pasitikrinkime, kokia yra lentel?je i?vardyt? augal? reik?m??

IV. Nauj? ?ini? ?tvirtinimo etapas

Pa?i?r?kime, kaip j?s suprantate ?i? tem?.

Darbas su med?iag? tvirtinimo lak?tais. Stipr?s mokiniai gauna herbariumo egzempliorius.

Med?iagos tvirtinimo lapas.

1. Pa?alinkite nereikaling? s?vok?. Kod?l ?is augalas nereikalingas?

• klimtya
• kbubma
• tkorstni
• ylvko
• traas

2. Atsp?k, kurie jav? ?eimos atstovai ?ia i?vardyti. Kod?l ?ie augalai priskiriami ?olini? ?eimai?

1. ?terpkite ?od?, kuris rei?kia t? pat? kaip ir du ?od?iai, esantys skliaustuose

P?liniai (…..) javai

2. ?veskite ?od?, kuris baigiasi pirm? ?od? ir pradeda antr?j?

Bam (...) t?vas

3. Kokie augalai pavaizduoti prie?ais jus paveiksl?lyje

Ko i?mokote pamokoje? Taigi, ?iandien pamokoje susitikome su jav? ?eimos atstovais, vegetatyvini? ir generatyvini? organ? sandara, j? reik?me. Dabar apibendrinkime sinchronizavimo forma. Jei kas nors pamir?o, kas yra cinquain, pa?i?r?kite ? korteles.

Sinchroninio ra?ymo taisykl?s

1. Sinchrono pavadinimas
2. Du veiksma?od?iai
3. Trys b?dvard?iai
4. Apibendrinantis daiktavardis
5. Apibendrinanti fraz?

Vaikinai grup?se sukuria sinchronizavim? ir j? perskaito.

Tai kelion?s ? nuostab? ir nepakartojam? augal? pasaul? pabaiga. ?iandien atlikote ger? darb? ir nusipeln?te bal?:

• u? spektakl?;
• u? darb? klas?je;
• u? prane?im?;
• korteli? darbui.

Noriu pad?koti savo pagalbininkams. Tu buvai nenugalimas, nes ruo?ei ir pad?jai vesti pamok?, ?domi med?iaga gausite „puik?“ ?vertinim?.

V. Mokini? informavimo apie nam? darbus etapas, instrukta?as apie j? atlikim?

?iandien kiekvienas gausite savo (individualius) nam? darbus. I?eidami i? klas?s, nuskinsite vaisius nuo duonvaisio med?io. Kiekvieno i? j?s? u?duotis bus k?rybinga.