3955 (30 per savait?) / 15.03.16 10:00 /

Jie sako, kad jud?jimas yra gyvenimas. I? ties?, sunku pervertinti lauko ?aidim? svarb? ma?iems vaikams ir vyresniems vaikams. Beveik bet kuris aktyvus ?aidimas turi sud?ting? poveik? psichiniu, emociniu, socialiniu ir, ?inoma, fiziniu lygmeniu. Lauko ?aidimas yra ne tik pramoga, kurioje reikia jud?ti atsitiktinai, ?ia galite pamatyti k?rybi?k? po?i?r? kiekviename judesyje. Motyvacija vaidina svarb? vaidmen? kuriant ?aidimo siu?et?. Tobul?ja ma?o ?mogaus vaizduot?, juk da?nai vaikai ?aidimus sugalvoja patys, „sukurdami“ savo dalyvavimo juose taisykles.

Taigi lauko ?aidim? u?si?mimai leid?ia mergait?ms i?siugdyti ?ias savybes:

• greitis;
• i?tverm?;
• vikrumas;
• fizin? j?ga;
• fantazija;
• atmintis;
• reakcija.

Taip pat lavina judesi? koordinacij?, kv?pavimo sistema, suaktyv?ja kraujotaka, geriau veikia organizmo med?iag? apykaitos procesai.

„Gyvieji“ ?aidimai ypa? naudingi per daug aktyviems vaikams, kurie negali ilgai s?d?ti vienoje vietoje. Tokiems vaikams reikia leisti i?lieti savo energij?, nukreipiant j? tinkama linkme, kitaip jie tiesiog „pyks“ ir be tikslo atsipalaiduos.

?aidimai mergait?ms nuo 3 met?

Pagyven?s 2-3 metai vaikai jau vaik?to u?tikrintai, pakankamai gerai b?ga, ?liau?ioja, gali lipti ? nedidel? auk?t?. B?tent ?iems judesiams tokio am?iaus vaikams tur?t? b?ti skirti lauko ?aidimai. Galite ?aisti namuose, ta?iau geriausias gydomasis poveikis bus u?si?mimuose lauke gatv?je. Dauguma ?aidim? vaikams tinka tiek berniukams, tiek mergait?ms, nes ?iame am?iuje ly?i? skirtumai vis dar yra s?lyginiai, retai atsispindi vaik? elgesyje ir pom?giuose.

1. ?aidimas „Prie me?kos mi?ke“.?i pramoga yra gana senyvo am?iaus, ta?iau ?vairaus am?iaus vaikai tiesiog dievina jas sulauk? 3 met?. ?aisti turi b?ti ne ma?iau kaip trys ?mon?s, i? kuri? vienas turi b?ti suaug?s arba paauglys. Jis vaidins lok?. Me?ka atsis?da ant k?d?s ir „u?miega“ u?simerkusi. Kambarys virsta „mi?ku“. ?aidimo dalyviai, ma?i ir suaugusieji, pradeda „rinkti“ uogas ir grybus mi?ke, pasilenkdami prie nematom? daikt? ir sud?dami juos ? nematom? krep??. „Susirinkimo“ metu galite skambinti vieni kitiems: „Ai! Ak!" Tada visi „pastebi“ me?kiuk? ir susikib? u? rank? eina prie jo su ?od?iais: „Mi?ke i? me?kos prisirinksiu daug spurg?. Na, lokys aklas, jis neb?gs paskui mane. ?aka staiga nul??, me?ka mane vejasi! Paskutin?je eilut?je lokys „pabunda“, tyliai urzgia, kad nei?g?sdyt? vaik? a?triu garsu, ir b?ga i? paskos, bandydamas pasivyti. ?is paprastas, i? pirmo ?vilgsnio, ?aidimas ugdo kelias vaiko savybes vienu metu: lavina atmint?, greit?, reakcij?, fizines j?gas d?l prit?pim? ir b?gimo, puikiai nud?iugina.
2. Salkis su gyvate. Vaikai stovi kambario centre. ?jungiama linksma energinga muzika, pagal kuri? visi dalyviai turi ?okti. Vaikams reikia ?iek tiek pa?okti, linksmintis ir b?gioti. Tada muzika staiga nutr?ksta, o vaikai prit?pia, „pasisl?p?“ nuo gyvat?s. Gyvat?, kurios vaidmen? atlieka suaug?s ?mogus, „ie?ko“ vaik?, „ropojasi“ tarp j?. Svarbu, kad vaikas laikyt?si ir nesikelt?, kad gyvat? jo „nepagaut?“. Toks ?aidimas ne tik gerina ma?ylio nuotaik?, bet leid?ia lavinti ir lavinti i?tverm?.
3. „??sys-??sys“. Kitas gerai ?inomas ir labai senas ?aidimas vaikams, lavinantis atmint? ir reakcijos greit?. Vaikai tampa prie vienos kambario sienos, atlieka „??s?“ vaidmen?. Prie?ais juos nedideliu atstumu atsistoja suaug?s ?mogus ir pradeda ?aidim? ?od?iais „??sys! ??sys! Vaikai tur?t? atsakyti: „Ha! Cha! Cha! ?eimininkas klausia: „Ar nori valgyti?“. Vaikai atsako: „Taip! Taip! Taip!". ?eimininkas sako: „Na, skrisk! Tik pasir?pink savo sparnais! Vaikai turi b?gti nuo prie?ingos sienos ? „nam?“, o vadovas turi tur?ti laiko partrenkti kuo daugiau vaik?.
4. "Pauk??iai lizde". Ma?yliai patys pasirenka „lizdel?“. Tai tur?t? b?ti nedidelis auk?tis vir? grind? (10–15 cm), pavyzd?iui, didelis kubas ar d??ut?. ?eimininkas sako pauk??iams: „At?jo rytas! Skais?iai ?vie?ia saul?, pauk??iai i?skrenda i? lizd? ir ie?ko gr?d?. Vaikai tur?t? „i?skristi“ i? lizd? ?okin?dami ant grind? ir prit?p? ie?kodami gr?d?. Vadovui prane?us: „Lyja!“, visi jaunikliai turi tur?ti laiko „i?skristi“ atgal ? lizdus.

Naudingas patarimas: jei j?s? vaikas negali nar?yti ?aidime ir atsiminti taisykli?, pakvieskite ? pagalb? k? nors kit? i? suaugusi?j?, pavyzd?iui, mo?iut? ar t?t?. Pavyzd?iu parodykite, kaip ?aisti t? ar kit? ?aidim?. Tegul vaikas pirm? kart? tiesiog ?i?ri, antr? kart? pa?ais su keliais suaugusiais, o kit? kart? pagal ?aidimo taisykles gal?s pats nuspr?sti, k? ir kada daryti. Nepamir?kite, kad tokio am?iaus k?dikiai nemoka atsiminti nurodym?, kuriuos bandote jiems paai?kinti ?od?iais. Ta?iau, kita vertus, jie turi labai gerai i?vystytas imitacines savybes, o vaikai puikiai kartoja net sud?tingiausius pratimus po suaugusi?j?, jei mato, kaip jie atliekami savo akimis.

Pastaruoju metu ne visi suaugusieji, jau nekalbant apie vaikus, prisimena lauko ?aidim? naud? gamtoje ar bent jau namuose u?darose patalpose. Plan?et?s, mobilieji telefonai...

Lauko ?aidimai 4-6 met? mergait?ms

AT vidurinio ikimokyklinio am?iaus merginos jau puikiai moka atlikti paprastus „moteri?kus“ darbus, tad su jomis galima ?aisti tinkamus aktyvius ?aidimus. Pavyzd?iui, b?t? ?domu ?aidimas pakabinti drabu?ius. Jame turi dalyvauti bent du dalyviai, pavyzd?iui, mama ir dukra. Kiekvienas i? dalyvi? gauna t? pat? „i?skalbt?“ skalbini? rinkin? ir skalbini? segtukus. Pirmiausia reikia papra?yti t??io, kad tarp k?d?i? namuose nutempt? „drabu?i? linijas“. Jei tok? dizain? ?manoma padaryti gatv?je, tai bus dar geriau. Pagal komand?: „Eik! D?mesio! Kovas!" Dalyviai ant virvi? kabina drabu?ius. Svarbu ne tik prisegti, bet tvarkingai, tolygiai pakabinti, kad greitai „i?d?i?t?“. Laim?s tas dalyvis, kuris u?duot? atliks pirmas.

D?l ?aidimai "Susipa?inkite su sve?iais!" taip pat reikia ma?iausiai dviej? dalyvi?. Ant bendro stalo dedama daug ?vairi? daikt? (i? vaiki?k? ?aisl?): kubeliai, ma?inos, kamuoliai ir kt. Tarp j? tur?t? ?avingai „pamesti“ keli vaiki?k? ind? rinkiniai. ?aidimo tikslas – pasitikti sve?ius ir padengti jiems stal?. Sve?iai gali b?ti suaugusieji arba tiesiog m?gstami ?aislai. ?sakymu dalyviai i? si?lom? daikt? tur?t? pasirinkti tik tuos, kurie jiems pad?s surengti „arbatos vakar?l?“ su sve?iais.
Tokie ?aidimai lauke ne tik lavina reakcijos greit? ir m?stym?, fizin? i?tverm? aktyviais veiksmais, bet ir padeda vykdyti k?dikio darbingum?.

Taip pat ?iame am?iuje svarbu lavinti vaiko smulki?j? motorik? ir tikslum?. Tai galima padaryti naudojant ?iuos ?aidimus:

1. "Kas grei?iau v?jas?". Prie pagaliuko galo (galite paimti flomaster? ar pie?tuk?) reikia priri?ti virvel?. Tokios konstrukcijos daromos pagal ?aidimo dalyvi? skai?i?. Gav? komand?, ?aid?jai turi dideliu grei?iu apvynioti virv? aplink lazd?. Laimi tas, kuris u?duot? ?vykdo grei?iausiai. Po pirm?j? bandym? ?aidim? galima apsunkinti pakeitus taisykles ir suvyniojus virvel? deln? nugar?l?mis ?emyn.
2. „Neskaudink“. Aplink kambar? dedamos „kli?tys“ kubeli? ar k?gli? pavidalu. ?aidimo tikslas yra nub?gti vis? juost? nepataikius n? vienos kli?ties. Kas tai padarys grei?iau ir tiksliau, laimi.

?aidimai pradinio mokyklinio am?iaus mergait?ms

?aidimai sukurti mergait?ms am?ius 7-10 met?, paprastai siekiama lavinti emancipacij?, bendravimo ?g?d?ius, d?mesingum?, atmint?. ?domu yra ?aidimas „Broken Fax“. Jis pana?us ? ?aidim? „Broken Phone“, ta?iau skirtas siauram ?aid?j? ratui. Joje vienas i? dalyvi? pir?tu arba buku pie?tuko puse kitam ant nugaros nupie?ia paprast? fig?r?l? ar raid?. Tas, kuris pie?ia ant nugaros, turi atkartoti pie?in? ant popieriaus lapo. Rezultatas gali b?ti ?domus visiems. Jei ?aid?ia daugiau nei du ?mon?s, vaikai turi atsistoti vienas po kito ir prad?ti ?aisti nuo paskutinio eil?je, kuris po jo „pie?imo“ eis ? stulpelio prad?i?.

?mogaus motorin? veikla (DA) yra kryptingas jud?jimo veiksmas, kur? jis s?moningai ar nes?moningai atlieka, kad nuspr?st? ...

„J?rin?s fig?ros“

Visi ?ino ?? populiar? vaik? ?aidim?. Tai lavina fantazij?, i?tverm? ir atmint?. ?aid?j? skai?ius neribojamas. ?eimininkas nusisuka nuo i?sirikiavusi? ?aid?j? ir garsiai i?taria tokius ?od?ius: „J?ra nerimauja – vien? kart?! J?ra nerimauja – du! J?ra susir?pinusi – trys! J?rin? fig?ra, su?alk vietoje! ?iuo metu visi ?aid?jai turi tur?ti laiko „su?aldyti“ pavaizduodami koki? nors j?rin? fig?r?. Ved?jas pasisuka ir pradeda eiti pro ?aid?jus. Kai jis pasirenka vien? i? j? (palie?ia ar pa?aukia vard?), tas ?aid?jas turi parodyti, kaip juda jo fig?r?l?. Pavyzd?iui, kaip plaukia delfinas ar j?r? arkliukas. Turite atsp?ti numatyt? persona??. Kitas vadovas yra tas, kuris pavaizdavo sud?tingiausi? arba papras?iausi? fig?r?. Kai groti j?ros fig?r?l?mis tampa nebe?domu, galite pa?vairinti taisykles, sugalvodami parodyti zoologijos sodo gyv?nus, muzikos instrumentus ir pan.

?aidimai mergait?ms nuo 10 met?

merginos ?eina 10 met? am?iaus m?gsta ?aisti „guminius“ ar ?aidimus su ?okdyn?mis. I? pa?i?ros paprasti tokie ?aidimai i? ties? reikalauja nema?ai fizini? pastang? ir ?g?d?i?. Jie leid?ia merginai lavinti i?tverm? ir reakcijos greit?.

"Gumos"

Norint ?aisti, reikia ma?iausiai trij? ?aid?j?. Du dalyviai tempia tampr? ant koj?, o tre?iasis atlieka u?duot?. Kaip atrama naudojama ?prasta 2-3 metr? ilgio elastin? juosta. ?aidimo su gumin?mis juostomis taisykl?s yra labai paprastos ir i? tikr?j? beveik nepasikeit? per pastaruosius de?imtme?ius. Taigi, dalyvis turi atlikti pratimus be klaid?. Jei ji klysta, susipainioja, tada ?jimas pereina kitam ?aid?jui, o ankstesnis u?ima jo viet?. Pratim? rinkinys yra ma?daug toks pat kaip paveiksl?lyje.

S?kmingai atlikus visus pratimus visiems dalyviams, bus galima pereiti ? antr?j? ?aidimo lyg?, tempiant elastin? juost? auk??iau, pavyzd?iui, iki keli?.

?aidimai su virve taip pat yra pagr?sti tam tikr? pratim? atlikimu. Tuo pa?iu metu u?duotys su virve da?nai siejamos su u?duotimi per?okant ?vardinti vardus, objektus, prasidedan?ius raide ir pan. Patys ?uoliai taip pat b?na ?vairi? sunkum?: „su ritiniais“, „kojos su kry?iumi“, „rankos su kry?iumi“, „ant vienos kojos“ ir kt.

Jei j?s? vaikas nerodo susidom?jimo lauko ?aidimais, pabandykite jam pad?ti. Galb?t mergina net ne?ino apie gumytes ar kitas ?domias pramogas, nesusijusias su televizija ar internetu. Pasakyk jai, pasi?lyk pa?aisti kartu, jei n?ra kompanijos. Vaikai lengvai pripranta prie toki? ?aidim?, jei yra geras „partneris“. Tokia pramoga atitrauks jus nuo kasdienio ?urmulio.

4

2

Belous O.I., aukl?tojas MBDOU d/s Nr.30 g.

1. Ringleader

?aid?jai sudaro rat?, nukreipt? ? centr?. Vairuotojas pasitraukia ? ?on?, nes netur?t? matyti, kas bus i?rinktas lyderiu. Rungtyni? lyderio u?duotis – parodyti ?vairius judesius, kurie tur?t? i? karto, neatsilikdami nuo jo, kartoti likusius ?aid?jus: ploti, prit?pti, pa?okti, grasinti pir?tu ir pan. Vairuotojas kvie?iamas ? rat?. Ir jis pradeda vaik??ioti jo viduje, atid?iai ?i?r?damas, kas komanduoja ?aid?jus. Vadovas turi nepastebimai keisti judesius, pasirinkdamas moment?, kai vairuotojas ? j? ne?i?ri. Jei vairuotojas atsp?jo lyder?, jis kei?ia vaidmenis su juo.

2. Peli? gaudykl?

?aid?jai skirstomi ? 2 nelygius pogrupius: ma?esniuosius (pavyzd?iui: 2 ?mon?s) suformuokite rat? – „peliuk? sp?stus“, likusios „Pel?s“ yra u? apskritimo. ?aid?jai – „pel?kautai“ – susiki?a rankomis, pakelia rankas ? vir??, suformuodami apykakl?. „Pel?s“ ima b?gti ? „peli? sp?stus“ ir i? jo i?b?ga. Vaikai, formuojantys „pel?s sp?stus“, taria ?od?ius:

Kaip mes pavargome nuo peli?

Visi? ?kando, visi? valg?

?d?sime pel?kaut?

Ir mes priversime jus visus b?gti!

Paskutiniais ?od?iais vaikai nuleid?ia rankas, „sutrenkia pel?kautas“. Tie, kurie nesp?jo i?b?gti i? rato, laikomi pagautais ir stoja ratu, „peliuose“.

3. Sentry

"Sentry" - s?di ant ?em?s apskritimo centre. Jam u?ri?tos akys. Lik? vaikai stovi u? rato rib?. Mokytojas rodo ? vien? i? ?aid?j?. Jis pradeda atsargiai art?ti prie „sargybinio“. I?gird?s ?ingsnius ar o?im?, jis turi ranka nurodyti, i? kur sklinda ?ie garsai. Jei jis nurodo teisingai, jis pasikei?ia vietomis su vaik??iojan?iu. Jei ne, jud?jimas t?siasi. Tas, kuriam pavyksta kirsti rat?, t?sia.

4. Kartu palei tak?

Ant kambario grind? su spalvotu laidu nurodyta linija. Mama ir vaikas stovi vienas u? kito eilut?s prad?ioje. Mama kvie?ia ma?yl? „pasivaik??ioti taku“. Tuo pa?iu metu jis taria ?od?ius:

Draugi?kas kelyje

kartu kelyje

M?s? kojos vaik?to

Vienas, du, vienas, du -

M?s? kojos vaik?to.

Per nelygumus, per akmenukus,

Per nelygumus, per akmenukus...

Skyl?je - bumas!

Vaikas seka motin? i?ilgai linijos. ? ?od?ius „per nelygumus“ jie ?okin?ja kartu ant dviej? koj?, ?iek tiek jud?dami ? priek?, rankas ant dir?o; prie ?od?i? „? skyl? – trenk!“ jie prit?pia, padeda rankas ant keli?. Kai mama sako: „Mes i?lipome i? duob?s“, vaikas atsistoja kartu su ja.

5. L?ktuvai

Kambario grindyse laidu i?klotas apskritimas – tai aerodromas. Mama paai?kina ma?yliui, kad dabar jie kartu pavirs l?ktuvais. Tada ji sako:

L?ktuvai skrenda

Ir jie nenori nusileisti

Danguje jie linksmai skuba,

Bet jie nesusidurs vienas su kitu.

L?ktuvai, kuriuos vaizduoja vaikas ir mama, i?sk?t? rankas, pradeda „skristi“ u? apskritimo rib?. Po 30 sekund?i? mama sako:

Staiga atskrenda didelis debesis

Aplinkui viskas pasidar? tamsu.

L?ktuvai – tavo ratas!

Po ?i? ?od?i? mama ir vaikas b?ga ratu – „l?ktuvai leid?iasi aerodrome“.

6. Kat? pri?jo prie krosnies

Mama ir vaikas laikosi rankomis, sudarydami rat?. Mama skaito eil?ra?t?, rodo judesius, po jos judesius ir ?od?ius kartoja vaikas.

Kat? nu?jo prie krosnies

Kat? nu?jo prie krosnies

(Eikite ratu susikib? rankomis)

Rado puod? ko??s

Ten radau puod? ko??s,

(Jie vaik?to ratu kita kryptimi, susikib? rankomis)

Ir ant virykl?s kalachi,

O skanu ir kar?ta!

(Sustokite, pasisukite ? apskritimo centr?, suplokite rankomis)

Pyragai kepami orkait?je

(Lenkite ? priek?, rankos ? priek?, delnai auk?tyn)

Jie n?ra i?dalinami.

(Jie i?sitiesia, slepia rankas u? nugaros)

?iam ?aidimui jums reik?s balion? ir suaugusi?j? plau?i?. Susprogdinkite kelis balionus. Duokite u?duot? ?aid?jams, kad kamuoliukai visada skrist? ir nenukrist? ant grind?. Leiskite jiems p?sti ant j? arba i?meskite juos rankomis.

8. P?skite ant kamuolio.

Dar vienas ?aidimas su balionais. Pripu?iamas balion? skai?ius, kiek bus ?aid?j?. Vaikai stovi eil?je ir kiekvienam duoda kamuol? su ?aid?jo vardu. U?duotis – pap?sti ant kamuoliuko iki fini?o linijos. Pirmasis laimi. ?is ?aidimas puikiai lavina vaik? plau?ius, tod?l j? galima ?aisti kuo da?niau ir ne tik dar?elyje, bet ir namuose.

9. Apsirenk.

Tai komandinis ?aidimas. Padalinkite vaikus po lygiai ? dvi komandas. Ant dviej? k?d?i? pad?kite vien? striuk? ir vien? skryb?l?. Kiekvienas ?aid?jas, gav?s signal?, turi prib?gti prie k?d?s ir apsivilkti. Apsireng?, nusireng? ir pasitrauk? ? ?al?. Tada ateina kitas ?aid?jas ir daro t? pat?. Laimi komanda, kurioje visi ?aid?jai rungtyniauja grei?iausiai. Toks ?aidimas labiau tinka vidutin?ms ir vyresn?ms grup?ms, nes vargu ar vaikai patys gal?s apsivilkti striuk? ar kitus drabu?ius.

10. Batai.

Man atrodo, kad toks lauko ?aidimas tinka ir jaunesn?ms grup?ms. V?lgi, vaikai yra suskirstyti ? dvi komandas. Kiekvienai komandai suteikiama pora bat? ir ne tik batai, bet ir suaugusieji. Vaikai turi tilpti tiesiai ? savo batus. Taip pat vaikams suteikiama po vien? v?liav?l?. Prie? kiekvien? komand? ma?daug 5 metr? atstumu pastatoma k?d?. Pirmieji ?aid?jai i? komandos turi prib?gti prie savo k?d?s, apeiti j? ratu ir gr??ti atgal, perduodant v?liav? kitam ?aid?jui. Laimi komanda, kurioje paskutinis ?aid?jas ?veik? ?ias estafetes.

?is rutulinis ?aidimas yra apie rank? miklum?. Labiau tinka vidutinei ir vyresnio am?iaus grupei. Vaikai stovi ratu ir meta kamuol? vienas kitam. Neparankiausias ?aid?jas, kuris nepagavo kamuolio, yra baud?iamas. Bausm? – atsistoti ant vienos kojos ir pagauti kamuol?. Jeigu jis nepagauna kamuolio, tada jam grie?tinama bausm? – atsistoti ant vieno kelio. Kitos nes?km?s metu jam reik?s atsiklaupti dviem keliais. Bet jei nubaustas ?aid?jas pagauna kamuol?, visos ankstesn?s nes?km?s yra atleid?iamos.

12. Aplenkti.

Tai aktyvus i?tverm?s ?aidimas dar?elyje. Vaikai i?sirikiuoja tiesia linija. Tuo pa?iu metu jie tur?t? prit?pti ir laikyti rankas ant ?on?. U?duotis – reikia nu?okti iki fini?o linijos, pavyzd?iui, prie prie?ingos sienos. Laimi tas, kuris ?okin?ja pirmas. Ir kiekvienas, kuris suklumpa lenktyni? metu, i?eina i? ?aidimo.

13. Varnos ir ?virbliai.

?iame ?aidime vaikai yra suskirstyti ? dvi komandas. Viena komanda vadinama ?virbliais, kita – varnomis. Mokytojas paai?kina u?duot? kiekvienai komandai. Pavyzd?iui, „?virbli?“ komanda, vos pa?aukta, turi gul?ti ant grind?, o „varn?“ komanda – stov?ti ant k?d?i?. Visi judesiai atliekami greitai. Tas, kuris suklydo, yra i? komandos ir i? ?aidimo. Laimi tie, kuri? komandoje lieka daugiau ?aid?j? ?aidimo pabaigoje.

14. U?sid?kite kepur?.

Tai labai smagus muzikinis ?aidimas. Vaikai stovi ratu. Mokytojas ?jungia muzik? ir paduoda moteri?k? skryb?l?. Vaikai tai perduoda vienas kitam. Mokytojas staiga sustabdo muzik?, o ?aid?jas, turintis kepur? rankose, turi greitai u?sid?ti j? ant galvos ir eiti ratu moteri?ka eisena. Jei jis dvejoja, jis i?eina i? ?aidimo. Beje, vietoj moteri?kos skryb?l?s galite naudoti kauboji?k? ar karin? kepurait?. Tada ?ia reik?s pavaizduoti kauboj? ar kareiv?.

I? vaik? i?renkami du vikriausi. J? u?duotis yra sugauti kitus ?aid?jus. Nor?dami tai padaryti, jie turi susijungti rankomis ir sudaryti rat?. (?iedas) ir gaudykite kitus vaikus ?iuo ?iedu. Pagautas ?aid?jas pasitraukia ? ?al?.

16. ?vejyba.

?aid?jai tampa ratu. Vadovas yra apskritimo centre. Jis turi paimti stor? virv? ar virv? ir pasukti j? i?ilgai dugno, bandydamas paliesti kit? ?aid?j? kojas. ?aid?jai savo ruo?tu pa?oka auk?tyn, kad me?ker? ? juos neatsitrenkt?. Kam nepavyksta, tas i?eina i? ?aidimo.

17. Silk?.

?is ?aidimas tinka vaik? Nauj?j? met? vakar?liams. Mokytoja pasakoja: „Eglut? puo??me ?vairiais ?aisliukais, o mi?ke auga ?vairios eglut?s: pla?ios, ?emos, auk?tos ir plonos. ?od?iu „auk?tai“ ?aid?jai pakelia rankas auk?tyn, „?emai“ – prit?pia ir nuleid?ia rankas, „platus“ – i?ple?ia rat?, „plonas“ – siaurina rat?. Kit? kart? mokytojas sako ?iuos ?od?ius ne pagal eil?, bet atsitiktinai, bandydamas suklaidinti vaikus.

19. ?v?rys.

Lauko ?aidimai dar?elyje tur?t? b?ti skirti ne tik vikrumui, bet ir d?mesingumui. Pavyzd?iui, ?aidimas „?v?rys“. Vaikai pasirenka savo vairuotoj?, kuris atliks Pel?dos vaidmen?. Pel?dos pareigos apima tik med?iokl?. Visi kiti vaikai yra mi?ko gyv?nai. Mokytojas sako „diena“. ?aid?jai pradeda lakstyti po kambar? ir linksmintis, bet su ?od?iu „naktis“ sustingsta, o pel?da i?eina med?ioti. Kiekvienas, kuris juda ar skleid?ia kok? nors gars?, tampa pel?dos grobiu, tai yra, palieka ?aidim?.

20. Su?al?s.

Vaikai stovi ratu i?tiestomis rankomis ? priek?. I? anksto pasirinkti du vairuotojai b?ga ratu prie?ingomis kryptimis ir bando paliesti dalyvi? delnus. Tie, kuriuos lie?ia, sustingsta ir i?eina i? ?aidimo.

21. Ki?kutis.

Vienas i? ?aid?j? tampa zuiku?iu ir atsikelia i?lavintame apvaliame ?okyje. Vaikai ?oka apval? ?ok? ir dainuoja:

Zainka, ?oki,

Pilka, pa?ok.

Apsisukite, pasukite ? ?on?

Apsukite, pasukite ? ?on?!

Ar yra kur ki?kiui i??okti,

Yra pilka, kur i??okti!

Ekspromtas zuikis turi pabandyti i??okti i? apvalaus ?okio.

22. Atsp?k, koks gyv?nas.

Vairuotojas s?di nugara ? visus vaikus. Kiekvienas ?aid?jas paeiliui prieina prie jo ir skleid?ia gars?, m?gd?iodamas bet kok? gyv?n?, pavyzd?iui, karv?. Vairuotojas sp?lioja, koks tai gyv?nas.

23. Atsp?k, kas tai.

Vairuotojas v?l s?di nugara ? likusius vaikus. Tie savo ruo?tu prieina prie jo ir pasako bet kok? ?od?. Vairuotojo u?duotis yra atsp?ti kalb?tojo vard?.

24. Trys.

Atrenkami du dalyviai. Prie? kiekvien? ?d?kite po vien? simbolin? priz?. ?eimininkas skambina numeriais, pavyzd?iui, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 ir kt. e. Kai tik i?tariamas skai?ius 3, ?aid?jai turi atsiimti savo priz?. Laimi tas, kuris ten patenka pirmas.

25. Oras, vanduo, ?em?.

Toks ?aidimas ne tik mobilus, bet ir orientuotas ? vaik? i?radingum?. ?aid?jai s?di ratu. Prie? juos eina ?eimininkas ir kaskart keisdamas ?od?i? i?d?stym? sako „?em?, oras, vanduo“. Sustoj?s ?alia bet kurio vaiko, vadovas i?taria ?od?, pavyzd?iui, „?em?“. O vaikas atsakydamas turi pavaizduoti bet kok? gyv?n?, vaik?tant? ant ?em?s. ?od?iu „vanduo“ ?aid?jas vaizduoja ?uv?, o ?od?iu „oras“ – pauk?t?.

26. Pamaitinkite triu??.

Ant storo popieriaus nupie?tas triu?is rai?yta burna. ?aid?jai i?sirikiuoja. Pirmajam duodama morka ir u?ri?amos akys. U?duotis – ?ki?ti mork? triu?iui ? burn?. Jei jam nepavyksta, jis i?eina i? ?aidimo. Atlik?s u?duot?, ?aid?jas perduoda mork? kitam.

27. ?lipk ? skyl?.

?? lauko ?aidim? reikia ?aisti dar?elyje gatv?je, pasivaik??iojimo metu. Mokytojas 0,5 m atstumu sm?lyje i?kasa 3 vienodas duobutes ?aid?jas por? ?ingsni? atitolina nuo duob?s ir ?meta ? j? ma?? kamuoliuk?. Jei pataiko, tada eina ? antr? duobut?, o paskui ? tre?i?. Tada viskas kartojasi, bet atvirk?tine tvarka. Bet jei ?aid?jas nepataiko ? pirm? duobut?, jis palieka ?aidim?.

28. Kelion?s.

?vairi? spalv? kreidel?mis ved?ja pie?ia vingiuojan?ius ir susikertan?ius „takelius“ ant asfalto. ?aid?jai turi pasirinkti sau „tak?“ ir eiti juo iki fini?o, niekada nepalikdami lenktyni?.

29. Pavogti mork?.

Mokytojas nupie?i 8 m skersmens apskritim?.? apskritim? ?deda 10 kubeli?. ?iame ?aidime apskritimas simbolizuoja sod?, o kubeliai – mork?. I? ?aid?j? parenkamas vienas apsauginis. Jo u?duotis yra apsaugoti morkas. Lik? ?aid?jai tampa ki?kiais. Jie tur?t? pabandyti pavogti tas morkas i? sodo rato. Kur? „sargas“ pagauna, tas i?eina i? ?aidimo. Laimi vikriausias, tai yra tas, kuris pavog? mork? ir jo nepagavo „sargas“.

30. Sp?stai.

?g?d?i? ir grei?io ?aidimas! Keli dalyviai susikimba rankomis ir sudaro rat?. Likusieji vaizduoja pauk??ius ir vabzd?ius, pavyzd?iui, drugelius, bites, muses, uodus, zyles ir kt. ?eimininkas duoda signal? ir „sp?stai“ atsidaro – vaikai ratu pakelia rankas auk?tyn. ?iuo metu visi pauk??iai ir vabzd?iai gali vaik??ioti, b?gioti ir ?okin?ti sp?stuose. Pasigirsta toks signalas ir gaudykl? u?sidaro. Visi, kurie nesp?jo i?tr?kti i? „sp?st?“, yra ?strig? ir sustoja ratu, pakeisdami kitus dalyvius, ir tampa pauk??iais. ?iame ?aidime n?ra laim?toj?. ?ia pagrindinis dalykas yra linksmyb?s ir juokas!

31. Per nelygumus per pelk?

Mokytojas paskirsto vaikus ? komandas. Prie? kiekvien? komand? tam tikru atstumu dedamos plytos. ?aidimo tikslas yra vaik??ioti per tam tikros srities plytas nelie?iant grind? kojomis. Laimi komanda, kurios paskutinis ?aid?jas pasiekia tiksl? pirmas.

32. Padarykite fig?r?

Vaikai pab?ga. Gavus tam tikr? mokytojo signal?, jie turi u?imti koki? nors poz?, kurioje b?t? rodomas gyv?nas ar g?l?, medis, geometrin? fig?ra ir pan. Laimi vaikai, kuri? fig?ros labiausiai atitinka duot?.

33. Raskite spalv?

Vaikai sustoja ratu ir ?eimininko nurodymu ie?ko nurodytos spalvos daikt?, kad gal?t? juos paliesti. Pralaim?tojas yra tas, kuris teising? dalyk? palie?ia paskutinis. Jis i??jo i? ?aidimo.

34. Gyvas – negyvas

?eimininkas gyvus ir negyvus daiktus vadina, o vaikai choru atsako tik „gyvaisiais“, o „negyvais“ tyli. Ma?iausiai klaid? padar? vaikai laimi.

Linksmas ir dinami?kas mobilusis ?aidimai ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio am?iaus vaikams, tokio am?iaus vaik? i?tverm?s, judesi? koordinavimo ir energijos pertekliaus panaudojimo ?aidimai.

Me?ker?

Smagus vaiki?kas ?aidimas su ?okin?jimo virve i?tvermei ir judesi? koordinacijai. J? gali ?aisti labai didel? grup? (10-20 ?moni?).

Prie? ?aidimo prad?i? i?renkamas lyderis. Visi vaikinai stovi ratu, o vairuotojas rato centre su virve rankose. Jis pradeda sukti virv? taip, kad ji slyst? ant grind?, sukdamas rat? po rato po ?aid?j? kojomis.

?aid?jai ?okin?ja auk?tyn ir ?emyn, kad ?sitikint?, jog ji nepataik? n? vieno i? j?. ?aid?jas laikomas pagautu, jei virv? paliet? j? ne auk??iau u? kulk?n?. ?okdami ?aid?jai netur?t? artintis prie vairuotojo.

Tas, kuris palie?ia virv?, tampa viduryje ir pradeda sukti virv?, o buv?s vairuotojas u?ima viet?.

Pastabos. I? papildom? daikt? jums reik?s ?okdyn?s (galite naudoti ir virv? su sm?lio mai?eliu, priri?tu prie galo).

Galite naudoti kit? ?io ?aidimo versij?, kuri bus konkurencinio pob?d?io – ?aid?jas, atsitrenk?s ? virv?, pa?alinamas i? ?aidimo. Laimi paskutiniai 2 - 3 ?aid?jai, kurie nepaliet? virvi?.

?aid?j? am?ius: nuo ?e?eri? met?

?aidimas vystosi: d?mesingumas, i?tverm?, reakcija

?aid?j? skai?ius: 6 ir daugiau

Reikalingi daiktai: ?okdyn?

Bangos ratu

Bangos ratu – dinami?kas, smagus ?aidimas. Puikiai tinka ugdyti reakcijas ir panaudoti vaik? energijos pertekli?.

K?d?s tvirtai pritvirtintos viena prie kitos ratu. K?d?i? yra tiek, kiek ?aid?j?. Vienas i? ?aid?j? (vadovas) stovi apskritimo centre. Lik? ?aid?jai s?di ant k?d?i?, o viena i? k?d?i? lieka laisva. Vairuotojas turi tur?ti laiko s?d?ti ant laisvos k?d?s, o kiti juda pirmyn ir atgal, trukdydami jam. Kai vairuotojas sp?ja atsis?sti ant k?d?s, naujuoju vairuotoju tampa ?aid?jas, nesp?j?s jam trukdyti.

Vairuotojas gali dalyviams duoti komandas „De?in?n“ (?aid?jai turi jud?ti pagal laikrod?io rodykl? vien? viet?), „Kair?“ (?aid?jai turi jud?ti prie? laikrod?io rodykl? vien? viet?) arba komand? „Chaosas“. Su komanda „Chaosas“ dalyviai turi greitai keistis vietomis, vadovas bando atsis?sti ant bet kurios laisvos k?d?s. ?aid?jas, u??m?s k?d?, kuri i?silaisvino prie? komand? „Chaosas“, tampa vairuotoju.

Pastabos. Galite apsunkinti ?aidim? pasukdami k?des ? i?or?. Tuo pa?iu metu vairuotojas b?ga u? rato rib? ir jam draud?iama komanda „Chaosas“.

Am?ius: nuo ?e?eri? met?

?aidimas vystosi: d?mesingumas, miklumas, reakcija

?aid?j? skai?ius: 5 ir daugiau

?aidimo vieta: u?daras

Reikalingi daiktai: k?d?

I?vaduotojai

„Liberators“ yra greito tempo ?aidimas, kuris lavina pagrindinio ?aid?jo klaus?, d?mesingum?, koordinacij? ir reakcij? bei kit? ?aid?j? miklum? ir reakcij?.

Suformuokite k?d?i? rat?, kad apribotum?te ?aid?j? jud?jim?. Dalyvis suri?tomis rankomis ir kojomis (kalinys) s?di i? k?d?i? sudaryto apskritimo centre. ?alia jo ?aid?jas (sargas) u?ri?tomis akimis. Lik? ?aidimo dalyviai (i?vaduotojai) bando i?laisvinti kalin?, tai yra bando j? atri?ti. Sargas turi pad?ti. Pataik?s bet kur? dalyv?, jis i?traukia j? i? ?aidimo, jis turi eiti u? k?d?i? rato. ?aid?jas, kuriam pavyksta i?laisvinti belaisv? nepagautas, kit? kart? pats tampa sargybiniu.

Am?ius: nuo ?e?eri? met?

?aidimas vystosi: d?mesingumas, koordinacija, vikrumas, jutimo organai, reakcija

?aid?j? skai?ius: 5 ir daugiau

?aidimo vieta: u?daras

Reikalingi daiktai: k?d?, tvarstis

Lanks?iausias

Lanks?iausias – aktyvus, smagus ?aidimas dideliam vaik? b?riui. ?aidimas padeda lavinti lankstum? ir judesi? koordinacij?.

?eimininkas traukia virv? (arba virv?) tarp dviej? stulp? ar med?i? ?aid?j? kr?tin?s auk?tyje. ?aid?jai turi praeiti po juo lankstydamiesi atgal, neatsitrenkdami ? virves.

Kiekvien? kart?, kai ?aid?jai praeina po virve, ji nukrenta 30 centimetr? ?emiau. Dalyvis, paliet?s virv?, i?eina i? ?aidimo.

Laimi paskutinis lik?s.

?aid?j? am?ius: nuo ?e?eri? met?

?aidimas vystosi: koordinacija, judrumas

?aid?j? skai?ius: 2 ir daugiau

Reikalingi daiktai: ?okdyn?

Nematoma skryb?l?

„Cap of Invisibility“ yra dinami?kas ?aidimas su kamuoliu.

?aid?jai stovi ratu ir ?i?ri vienas kitam ? pakau??, o kamuolys guli ?io apskritimo viduryje. Po to ?aid?jai pradeda perduoti skryb?l? (?aid?jas, turintis skryb?l?, perduoda j? ?aid?jui prie?ais).

Taip jie apleid?ia kepur? ratu, kol kas nors nusprend?ia, kad laikas jo kaimynui tapti nematomu – ?aid?jas su kepure, netik?tai prie?akyje, u?sideda ant galvos kepur? su u?ra?u „Saugokis nematomo! “ Po to visi ?aid?jai i?sisklaido, o nematomasis turi b?gti prie kamuolio, j? griebti ir su?ukti „Stop, nejud?k!“. Po to visi ?aid?jai sustoja, o nematomas ?mogus bando pataikyti ? bet kur? ?aid?j? kamuoliu i? jo vietos.

Jei nematomas ?mogus smog? bet kuriam ?aid?jui, tada jis meta skryb?l? ir pab?ga, o ?aid?jas (? kur? nematomas ?mogus pataik?) pats tampa nematomas (t.y. b?ga prie kamuolio, u?sideda kepur? ir bando pataikyti kitam ?aid?jui, taip toliau). Jei nematomas (nesvarbu, kuris) praleid?ia, tada ?aidimas prasideda i? naujo.

Pastabos. Stovint ratu neleid?iama suktis atgal.

Am?ius: nuo ?e?eri? met?

?aidimas vystosi: reakcija

?aid?j? skai?ius: 5 ir daugiau

?aidimo vieta: gatv?

Reikalingi daiktai: kamuolys, kepur?

Spalva

Paprastas lauko ?aidimas vaikams nuo ?e?eri? iki dvylikos met?. Jame gali dalyvauti 10 ir daugiau ?moni?.

Prie? ?aidim? reikia pasirinkti vairuotoj? ir susitarti d?l ?aidimo zonos rib?, u? kuri? b?gti negalima.

?aid?jai stovi eil?je, o vairuotojas u?simerk?s atsistoja nugara ? ?aid?jus 5-6 metr? atstumu nuo j?. Tada jis garsiai ?vardija bet koki? spalv? (pvz.: raudon?) ir greitai kreipiasi ? ?aid?jus.

Tie ?aid?jai, kurie turi ?vardintos spalvos drabu?ius (ar jo element?), ar kok? kit? daikt?, griebia ?iuos daiktus. O tie, kurie j? neturi, b?ga.

Vairuotojo u?duotis – pasivyti ir paliesti i?b?gant?j? (t.y. paliesti). Po to paliestas ?aid?jas tampa lyderiu ir viskas kartojasi i? naujo.

?aidimo metu negalite pab?gti i? nustatytos zonos.

B?tina sugriebti ?vardint? spalv?, kad vairuotojas j? matyt?.

?aidimo metu spalvos netur?t? kartotis.

?aid?j? am?ius: nuo ?e?eri? met?

?aidimas vystosi: d?mesingumas, reakcija

?aid?j? skai?ius: 7 ir daugiau

?aidimo vieta: gatv?.

Med?iokl?

Med?iokl? – aktyvus ?aidimas, skirtas lavinti vikrum?, emancipacij?, judesi? koordinacij? vyresniems nei ?e?eri? met? vaikams. Tinka didelei kompanijai

vaikams ir suaugusiems, vakar?liams ir ?vent?ms.

Ant korteli? u?ra?omi vis? ?aidime dalyvaujan?i? ?aid?j? vardai. Kortos sumai?omos ir i?dalinamos ?aid?jams. ?aid?jai ?oka pagal muzik?, kiek ?manoma nepastebimai steb?dami, kieno vardas yra j? kortel?je (grobis). Kai tik muzika nutr?ksta, med?iotojas turi paimti grob?. Bet kiekvienas grobio ?aid?jas savo ruo?tu turi patraukti kit? ?aid?j?, kurio med?iotojas jis yra.

Po to kortas galima surinkti, sumai?yti ir ?aidimas gali prasid?ti i? naujo.

?aid?j? am?ius: nuo 6 met? ir vyresni

?aidimas vystosi: vikrumas, emancipacija, reakcija

?aid?j? skai?ius: 4 ir daugiau

Reikalingi daiktai: popierius, muzika, pie?tukas

De?imtys

?? kamuoliuk? ?aidim? pla?iai ?aid?ia vaikai, ypa? merginos. J? ?aid?ia 2-3 merginos nuo 6 iki 12 met?. ?aidimas ?aid?iamas prie plok??ios sienos.

?aid?jai paeiliui „i?laiko 10 klasi?“, tai yra, atlieka 10 u?duo?i? ir „i?laiko egzamin?“.

"De?imtys". ?aid?jas 10 kart? i? eil?s mu?a kamuol? ? sien?, ?velniai mu?damas j? pir?tais, kaip tinklinio ?aidime.

"Devyni". ?aid?jas 9 kartus i? eil?s sm?giuoja kamuol? ? sien?, delnais mu?damas kamuol? i? apa?ios.

"A?tuonetukai". ?aid?jas 8 kartus meta kamuol? po de?ine koja ant ?em?s taip, kad jis at?okt? ? sien?, ir pagauna j? ? rankas.

"Septynetukai". ?aid?jas pakartoja ankstesn? pratim? 7 kartus, bet po kaire koja.

„?e?eriai“. ?aid?jas atsistoja veidu ? sien? ir 6 kartus meta kamuol? i? u?pakalio tarp koj? ant ?em?s taip, kad jis at?okt? ? sien? ir gaut? j? ? rankas.

"Penki". Tas pats, kaip ir ankstesniame pratime, bet stov?kite nugara ? sien?. Pratimas kartojamas 5 kartus.

"Keturios". ?aid?jas 4 kartus meta kamuol? ? sien? taip, kad jis at?okt? nuo sienos ? ?em?, nuo at?okimo dar kart? atsitrenkt? ? sien?, o tada sugaut?.

"K?l?". Sulenktais delnais kaip valtis ?aid?jas 3 kartus sm?giuoja kamuol? ? sien?.

"Du". Sud?jus du kum??ius, ?aid?jas 2 kartus i? eil?s sm?giuoja kamuol? ? sien?.

"Vienas". ?aid?jas 1 kart? atmu?a kamuol? tiesiu pir?tu ? sien?.

„Egzaminas“ – ?aid?jas kiekvieno pratimo element? atlieka 1 kart? ir netur?t? kalb?ti ar juoktis. Tuo baigiasi pirmasis con.

Antrasis turas prasideda devynetais, tre?ias – a?tuonetukais ir t.t. Laimi tas, kuris pirmas baigia de?imt?j? tur?.

Kiekvieno pratimo pabaigoje ?aid?jas turi pagauti kamuol? ? rankas, neleisdamas jam nukristi ant ?em?s.

Jei ?aidimo metu ?aid?jas numeta kamuol? arba padaro klaid?, jis perleid?ia kamuol? kitam ?aid?jui ir u?baigia ?? raund?, kai v?l ateina jo eil?.

?aid?j? am?ius: nuo ?e?eri? iki penkiolikos met?

?aidimas vystosi: d?mesys, koordinacija

?aid?j? skai?ius: 2 ir daugiau

?aidimo vieta: gatv?

Reikalingi daiktai: kamuolys, sienel?

Linksmi ?aidimai lauke ikimokyklinio am?iaus vaikams

Yakovleva Olga Vasilievna, aukl?toja, GBOU „Mokykla Nr. 842“, Maskva
Darbo apra?ymas: Si?lau jums lauko ?aidim? pasirinkim? vyresniojo ikimokyklinio am?iaus (5-7 met?) vaikams. ?i med?iaga bus ?domi pedagogams, k?no kult?ros instruktoriams, taip pat popamokin?s veiklos, vaik? laisvalaikio ir poilsio vasaros sveikatingumo stovyklose, mokykl? sveikatinimo aik?tel?se organizatoriams.
Vasar? b?tina sudaryti s?lygas vaik? fiziniam vystymuisi ir sveikatai. Rekomenduojama ilginti vaik? laik?, praleid?iam? gryname ore, didinti j? fizin? aktyvum?. Mobilieji ?aidimai, kaip ir nieko geresnio, tinka poilsiui ir laisvalaikiui organizuoti.
Si?lomi lauko ?aidimai gali b?ti naudojami kaip sporto atostog?, vasaros laisvalaikio ar pramog? dalis, taip pat kaip savaranki?kas vienetas.

Mobilusis ?aidimas – tai ?aidim? veiklos r??ys, kuriose judesi? vaidmuo yra ai?kiai i?reik?tas. Lauko ?aidim? organizavimo procese sprend?iamos sveikat? stiprinan?ios, ugdomosios, ugdomosios u?duotys. Ta?iau lauko ?aidimas d?l savo specifikos pirmiausia yra veiksminga priemon? vaik? sveikatai ir fiziniam vystymuisi stiprinti. Lauko ?aidimai teigiamai veikia kaul? ir rai??i? aparato, raumen? sistemos augim?, vystym?si ir stipr?jim?, taisyklingos laikysenos formavim?si, didina funkcin? organizmo veikl?, aktyvina med?iag? apykait?, o raumen? apkrovos – endokrinini? liauk? veikl?. Jie gerina bendr? vaik? fizin? pasirengim?, patenkina j? biologin? jud?jimo poreik?.
Lauko ?aidimai prisideda prie motorini? savybi? ugdymo: grei?io, vikrumo, j?gos, i?tverm?s, lankstumo, o, svarbiausia, ?ios fizin?s savyb?s lavinamos kompleksi?kai.
Lauko ?aidimai teigiamai veikia nerv? sistem?, nes ?avus ?aidimo siu?etas sukelia vaikams teigiamas emocijas.
Mobilusis ?aidimas turi kolektyvin? pob?d?; o bendraam?i? nuomon? turi didel? ?tak? kiekvieno vaiko elgesiui; vaikas mokosi dirbti komandoje. Formuojamas savitarpio pagalba, geranori?kas po?i?ris ? kitus, ugdomas geb?jimas teisingai vertinti savo veiksmus.
?aidimai lauke – geras aktyvus poilsis. Atsigavimo po?i?riu ypa? vertinga vesti ?aidimus lauke gryname ore: vaikai gr?dinasi, padid?ja deguonies srautas ? j? organizm?.
Lauko ?aidimuose sudaromos palankios s?lygos pasireik?ti k?rybi?kumui, fantastikai, fantazijai. Mokytojas skatina vaik? k?rybi?kum?, nukreipia juos kurti ?aidimo variantus, ?vesdamas naujus motorinius veiksmus, keisdamas taisykles ir kt.

Tikslas. Steb?jimo, erdvini? s?vok? k?rimas („vir?“, „po“, „per“)
Apib?dinimas. I?renkamas vadovas. Jis nusisuka. Visi kiti vaikai stovi ratu ir paima vienas kito rankas. Tada vaikai rat? paver?ia mazgu. Nor?dami tai padaryti, turite „supainioti“ neatskirdami rank?. Galite pereiti per u?darytas rankas, l?sti po jomis, kad rankos b?t? susipynusios, o i? apskritimo gaut?si „raizginys“. Negalite paleisti savo kaimyn?. ?eimininkas bando atri?ti mazg?, sakydamas, kokius judesius ?aid?jai turi atlikti (n., lipti per rank?, praeiti po ranka ir pan.)

"Jud?ti"

Tikslas. Bendravimo ?g?d?i? ugdymas, pad?ti vaikams suvokti savo k?n?.
Apib?dinimas. Atsistokite ratu ir u?merkite akis. Mokytojas palie?ia vienam i? vaik? pet?. ?is vaikas atveria akis, prieina prie bet kurio vaiko i? apskritimo ir gali parodyti jam bet kok? judes?. Paliestas vaikas prisimena judes?. Jis atmerkia akis ir pakartoja ?? veiksm? kitam vaikui. Taigi veiksmas perduodamas ratu, kol pasiekia pirm?j? vaik?. ?aidimo pabaigoje galite paai?kinti, koks tai buvo jud?jimas. Ar pasikeit?? Kaip buvo prad?ioje, kaip buvo pabaigoje? (pana?iai kaip ?aidimas „Broken Phone“, bet ne ?od?iu, o judesiu)

"Ma?a ir Mi?a"

Tikslas. Klausos, lyt?jimo suvokimo raida.
Apib?dinimas. Vaikai stovi ratu, paima virv?. Apskritimo viduje yra didelis tamsus mi?kas. Du vaikai Ma?a ir Mi?a eina ? mi?k?. Abu gauna rai??ius akims. ?iame dideliame mi?ke jie turi rasti vienas kit?. Jie negali kalb?ti, tik skambina vienas kitam, skleisdami ?iek tiek girdimus garsus: zvimbim?, zvimbim? ir pan. Kai vienas vaikas skleid?ia gars?, kitas turi atsakyti savo garsu. Garsai padeda jiems rasti. ?sitikinkite, kad garsai yra tikrai tyl?s, bet vis tiek girdimi. Galima sakyti, kad, pavyzd?iui, vaikai pasiklydo, bijo vagi?, pl??ik? ir gyv?n?, tod?l leid?ia labai tylius garsus, kad j? nepritraukt?.

„U?gesinome ugn?“

Tikslas. Vikrumo, sukam?j? rank? judesi?, tikslumo ugdymas.
Instrukcija vaikams.?sivaizduokite, kad visi esame ugniagesi? komanda. Turime gesinti mi?ke kilus? gaisr?, ta?iau ugniagesi? automobilis negali priva?iuoti iki gaisro vietos. Tod?l mes patys turime ne?ti vanden? ? ugn?. ?ia, kur yra ugnis, ?d?siu tu??i? ind?, o ?ia, kur yra ?altinis, ind? su vandeniu. Kiekvienas ugniagesys gauna po popierin? puodel?. Visi patenka ? grandin? nuo vieno konteinerio iki kito, ma?daug tokiu pa?iu atstumu vienas nuo kito. Tas, kuris stovi prie vandens talpyklos, semia stiklin? vandens ir ?pila ? savo kaimyno stiklin?. Ir taip vanduo pereina i? vienos stiklin?s ? kit?, kol paskutinis i? j?s? i?pila j? ? tu??i? ind?.
Kai sakau: „Vanduo pirmyn!“, prad?kite ve?ti vanden?. Kai ?altinyje nebelieka vandens, prie ?altinio stovintis vaikas tur?t? pasakyti: „Stop, laist!“.

"Med?iotojai ir ki?kiai"

Tikslas. I?mokykite vaikus vaidinti dvejop? vaidmen?: ki?kio ir med?iotojo. Lavinkite orientacij? erdv?je, akis, subtilius kryptingus judesius rodomuoju pir?tu, reakcijos greit? ir savikontrol?.
Instrukcija vaikams. Noriu jums pasi?lyti ?aidim? „Med?iotojai ir ki?kiai“. I?tieskite ? priek? bet kurios rankos rodom?j? pir?t? (kuris patogesnis) – tai med?iotojas. Kit? laikykite u? nugaros atviru delnu ? i?or? – tai ki?kis. Med?iotojas bando sugauti ki?k?, tai yra paliesti atvir? kito vaiko deln?. Kiekvien? kart?, kai pagaunate ki?k?, tai yra, rodomuoju pir?tu palieskite ka?kieno deln?, su?ukite: „Bang-bang!
?domu, kaip da?nai gird?sime med?iotojus? Nepamir?kite, kad kiti vaikai ?iuo metu taip pat med?ioja ir bando jus sugauti. Kai tave pagauna, reikia su?ukti: "Ah-ah!" Po to galite v?l prad?ti med?ioti.

"Lap? ir ki?kis"

Tikslas. Ugdykite geb?jim? perjungti d?mes? ?aidimo metu.
Instrukcija vaikams. Noriu jums pasi?lyti ?aidim? „Lap? ir ki?kis“. Atsistokite kartu ? rat? ir atid?iai klausykite man?s, kad prisimintum?te taisykles.
?is ma?as rutulys yra ki?kis, didelis rutulys yra lap?. Ki?kis eina nuo vaiko prie vaiko ratu, lap? i?b?ga kiek v?liau. Lap? turi sugauti ki?k?. Kai lap? j? pagauna, ki?kis v?l pradeda – bet ?? kart? kita kryptimi. Netrukus lap? v?l pradeda j? med?ioti. Pa?aiskime por? kart? pagal ?ias taisykles.
Dabar pa?aiskime su dviem ki?kiais. Abu ki?kiai turi b?gti ta pa?ia kryptimi. Ir dar viena nauja taisykl?. Kiekvienas i? j?s? gali pakeisti lap?s b?gimo krypt?, ?aukdamas: „Visa kryptimi! Tada lap? b?ga kita kryptimi, o ki?kiai taip pat. Kai ?aid?iame su dviem ki?kiais, ?aidimas tampa sunkesnis, man labai ?domu, kaip da?nai lap? ki?k? pagaus.

"Kas turi ma?iau kamuoliuk?"

Tikslas. Ugdykite miklum?, reakcijos greit?.
Apib?dinimas. Vaikai sudaro dvi lygias komandas. Kiekvienas i? j? paima kelis kamuoliukus ir yra savo aik?tel?s pus?je (svetain? yra padalinta tinkleliu arba linija). Abiej? komand? vaikai, mokytojo signalui, bando mesti kamuoliukus ? var?ov? aik?t?. Laimi ta komanda, kuri po antrojo ?vilpuko aik?t?je turi ma?iausiai kamuoli?.

„? rankas – atsis?sk“

Tikslas. Ugdykite taiklum?, judesi? koordinacij?, geb?jim? pagauti kamuol?.
Apib?dinimas. Vaikai sudaro kelias komandas, kiekviena komanda pasirenka kapiton?. Komandos stovi kolonomis u? starto linijos. Kiekvienos komandos kapitonas su kamuoliu rankose stovi prie?ais savo komand? 2-3 metr? atstumu nuo jos.
Mokytojo signalu kapitonas perduoda kamuol? pirmajam ?aid?jui kolonoje, kuris j? sugauna, perduoda atgal kapitonui ir tupi. Kapitonas tuo pa?iu b?du perduoda kamuol? antrajam, tada tre?iam ir visiems kitiems ?aid?jams. Kiekvienas ?aid?jas, perdav?s kamuol? kapitonui, tupi. Kai paskutinis ?aid?jas perduoda kamuol? kapitonui, kapitonas pakelia kamuol? vir? galvos ir visa komanda greitai atsistoja. Komanda, kuri pirmoji ?vykdo u?duot?, laimi. Jei ?aid?jas nepagavo kamuolio, jis turi b?gti paskui j?, gr??ti ? savo viet? ir perduoti kamuol? kapitonui.

Dabar ne?ilta, da?nai einame pasivaik??ioti ir ?aid?iame vaiki?kus lauko ?aidimus ikimokyklinukams.

Kadangi bute per daug neb?gi, o fizi?kai vystytis turi kiekvienas vaikas.

O ?aidimuose jud?ti daug ?domiau, ypa? jei ?aid?ia visa kompanija.

Taigi skaitykite, mokykit?s ir ?aiskite su savo vaikais!

Juokingi lauko ?aidimai vaikams lauke vasar?, ruden? ir pavasar?.

1. Ie?kant lobio.

Paimkite kaip „lob?“ kok? ?aisl?, saldainius ir pan. Geriausia suvynioti ? folij?. Parodykite vaikams u?antspauduot? lob? ir papra?ykite u?merkti akis. Pasl?pkite „lob?“ ant med?io, u? kelmo, s?pyni?, suoliuko ar kur kitur. Leisk vaikams eiti ie?koti. Kas pirmas suranda lob?, laimi.

2. Susirask draug?.

?eimininkas visiems vaikams i?dalina ?vairiaspalvius apskritimus ar v?liav?les (kiekvien? daikt? poromis). Vadovo signalu vaikai b?ga, o i?gird? plojimus ar ?vilpuko gars?, kiekvienas pagal apskritimo ar v?liav?l?s spalv? turi susirasti sau por? ir susikabinti rankomis. ?aidime gali dalyvauti ir nelyginis vaik? skai?ius, tada vienas liks be poros ir paliks ?aidim?.

3. Objekt? animacija.

?is ?aidimas ypa? tinka ma?iesiems. Namuose i? popieriaus i?kirpkite juokingas akis ir paimkite plastilino gabal?l? ir eikite pasivaik??ioti su vaikais. Leiskite vaikams pasirinkti, kokius objektus jie nori atgaivinti - g?les, med?ius, karuseles.. J?s netgi galite surengti konkurs? tarp vaik? - kas grei?iau „atgaivins“ objektus. Tai naudinga lavinant vaik? vaizduot?.

4. ?iedas.

Vaikai s?di ant suoliuko arba stovi eil?je. ?eimininkas paima ?ied? ar kok? kit? smulk? daikt? ir apsimeta, kad ?? ?ied? ?deda ? kiekvieno ?aid?jo delnus. Tada jis sako: „Skamb?k, i?eik ? verand?! o tas, kurio delnuose tikrai liko ?iedas, bando greitai i??okti, o kiti vaikai bando jam to neleisti. Jei ?aid?jui pavyko i??okti, jis u?ima lyderio viet?.

5. Raskite augal?.

Vaikai nusisuka, o vadovas nuskina lap? ar kok? augal?. Vaik? u?duotis – kuo grei?iau surasti t? pat?. Kas pirmas, tampa lyderiu.

6.. Sm?lio d???je.

Paimame kok? nors daikt?, papra?ome vaik? nusisukti ir u?kasame ?i? smulkmen? sm?lio d???je. Vaikai turi kasti kastuvais ir rasti palaidot? daikt?. (Labai gerai ?aisti ?? ?aidim? papl?dimyje. Tereikia nubr??ti teritorij? paie?kai).

7. Balion? tenisas.

Paimkite badmintono ar teniso raketes. Prip?skite balion? ir naudokite j? vietoj teniso kamuoliuko ar ?audykl?s. Balionas skrenda ilgai, o vaikas turi laiko ?iek tiek pagalvoti, kur b?gti ir pataikyti ? balion?.

8. Virv?s vyniojimas.

?? ?aidim? gali ?aisti tik du. Jei yra daugiau norin?i?j?, galite ?aisti pakaitomis su nugal?toju, o likusieji yra gerb?jai. Paimkite dvi vienodas ?akas ar pagaliukus ir ilgesn? virv? (3 ar daugiau metr?). Prie kiekvieno virv?s galo priri?ame po ?akel? arba priri?ame. ?ios virv?s viduryje u?ri?ame v?liav?l? arba darome mazg?. Kiekvienas dalyvis paima lazd?, pasitraukia taip, kad pati virv? b?t? gerai i?tempta. Taigi, gav? signal?, vaikai pradeda vynioti virv? aplink savo lazd?. Laimi tas, kuris grei?iausiai pasieks mazg? ar v?liav?!

9. Varna.

Vienam vaikui u?ri?amos akys, jis stovi nugara ? vaikus. Kiekvienas ?aid?jas tur?t? prieiti prie lyderio ir u?d?ti rank? jam ant peties. Vairuotojas sako: "Cow, varna!". ?aid?jas kreks?ja, o vairuotojas atsp?ja, kaip pavard? to, kuris krek?. Jei jis atsp?ja teisingai, jis kei?iasi vietomis su ?aid?ju.

10. Lietus ir saul?.

Ant grindinio nupie?iame rat? ir pra?ome, kad vaikai juo tapt?. Kai ?eimininkas sako „Saul?“ - vaikai palieka rat?, b?ga, ?okin?ja. O i?gird? ?od? „Lietus“, vaikai tur?t? kuo grei?iau tapti ratu. Kas paskutinis – pasiklyd?s.

11. Gyvat?.

Vaikai laikosi rankomis, o tada sukuriama visa „grandin?“. ?eimininkas paima paskutin? u? rankos ir veda ?i? „gyvat?“, darydamas ?vairius netik?tus pos?kius. Vaikai turi tvirtai laikytis, kad nenutr?kt? „grandin?“. Jei vaikai yra ilgi suaugusieji, galite lakstyti su „gyvat?le“.

12. Kur?i?j? telefonas.

Vaikai rikiuojasi ? eil?. Pirmas eil?je pa?nib?da ?od? kaimynui ? aus? – jis ?nab?d?damas kartoja ?? ?od? kitam ir pan. Pastarasis vadina i?girst? ?od?. Paprastai ?vardytas ?odis sukelia tik juok?...

13. Kartotuvas.

Vaikai tampa ratu, pirmasis ?aid?jas parodo kok? nors judes? (pavyzd?iui, ploja), kitas visk? kartoja ir prideda dar vien? judes?. Taigi kiekvienas tur?t? pakartoti visus prie? j? parodytus judesius ir prid?ti savo. Kam nepavyksta, tas i?eina i? ?aidimo.

14. Valgomas-nevalgomas.

?iam ?aidimui paimkite kamuol?. Leiskite vaikams stov?ti i? eil?s arba s?d?ti ant suoliuko. Vairuotojas pradeda mesti kamuol? kiekvienam ?aid?jui, ?vardindamas valgom? ar nevalgom? daikt?. Jei ?vardyt? daikt? galima suvalgyti, vaikai pagauna kamuol?, jei ne – meta atgal vairuotojui.

15. Ramiau eini.

Vaikai stovi 1-oje „kelio“ pus?je, o vadovas – kitoje, atsuk?s ? visus nugar?. ?eimininkas sako: „Eik tyliau, t?si“. - vaikai pradeda b?gti, stengdamiesi kuo grei?iau nub?gti iki fini?o. Po keli? sekund?i? ?eimininkas sako: „Stop! - vaikai nustoja b?gti ir su??la. ?eimininkas apsisuka ir, jei mato bet kok? ?aid?jo judes?, i?eina i? ?aidimo. Laimi tas, kuris b?ga 1-as iki fini?o linijos.

16. Kar?ta bulv?.

Vaikai tampa ratu. Vairuotojas duoda signal? arba ?jungia muzik? (galite naudoti muzik? i? savo telefono). Vaikai pradeda mesti kamuol? vienas kitam, stengdamiesi kuo grei?iau jo atsikratyti. Kai vairuotojas duoda signal? arba i?jungia muzik?, tas, kurio rankose liko kamuolys, i?eina i? ?aidimo. Kai lieka 1 ?aid?jas, ?aidimas baigiasi ir jis yra nugal?tojas.

17. ?vejai ir ?uvys.

Du vaikai pasirenkami ?vejais, o likusieji yra ?uvys. Vaikai pradeda ?okti aplink ?vejus ir dainuoti dain?: ?uvys gyvena vandenyje, Be snapo, o pe?ioti. Yra sparnai – jie neskraido, Be koj?, bet vaik?to. Jie nesudaro lizd?, bet i?veda vaikus. „?vejai“ susikimba rankomis ir greitai sugauna visas i?sibars?iusias „?uveles“. Sugautos „?uvys“ jau tampa „?vejomis“. Dabar ?ie „?vejai“ susikimba rankomis ir pradeda gaudyti kitus vaikus. Taigi „Tinklas“ tampa dar didesnis.

18. Saimonas kalba.

Ved?jas tur?t? pasakyti ?od?ius: „Simonas sako“, o tada pasakyti, k? tur?t? daryti visi vaikai. Jei ?od?iai: „Simonas sako“ neskamba, tada komanda netur?t? b?ti vykdoma. Ir vaikai tuo pat metu atsako: „Simonas nekalb?jo“. Pavyzd?iui, vadovas sako: „Simonas sako – b?k!“. Vaikai b?gioja. Kas prad?jo vykdyti bet kuri? lyderio komand?, be ?od?i? „Simonas sako“, praleid?ia judes? arba palieka ?aidim?.

19. Pas me?k? mi?ke.

Vienas vaikas prit?pia tam skirtoje vietoje ir apsimeta miegan?iu lokiu. Vaikai vis? laik? vaik?to aplink j? ir apsimeta, kad grybauja ir uogauja, vienbalsiai dainuodami dain?: „Mi?ke me?ka Uogas, grybauju, Bet me?ka nebemiega, Jis ?i?ri ? mus! Krep?elis apvirto – lokys mus u?puol?. „Me?kiukas“ greitai pa?oka ir ima gaudyti nuo jo b?gan?ius vaikus. Kur? „me?ka“ pagauna – u?ima jo viet?.

20. Pel?da

Vairuotojas i?siskiria – „pel?da“. ?aid?jai yra aik?tel?je, o „pel?da“ yra lizde (tam skirta vieta). Skambant signalui „Diena ateina“, vaikai, imituodami drugeli?, laum?irgi?, pauk??i?, vabal? skryd? ir „virsdami“ ? kitus gyv?nus, ??lsta, stengdamiesi kuo tiksliau parodyti, kam jie atstovauja.Gavus komand? „Ateina naktis“, visi ?aid?jai turi „su?alti“ toje pad?tyje, kurioje ji juos rado. „Pel?da“ eina „med?ioti“, jud?jimas veda ? lizd?.

Gavus signal? „Ateina diena“, „pel?da“ patenka ? lizd?, ?aid?jai v?l „atgyja“. „Pel?da“ kei?iasi po 2-3 ?aidim?.

21. Vilkas griovyje

Aik?tel?s viduryje nubr??tos dvi lygiagre?ios ma?daug metro plo?io linijos. „Griov?“ galima i?kloti ?okdyn?mis. I?renkamas vienas ar du „vilkai“. Jie patenka ? griov?. Visi kiti ?aid?jai – „o?kos“ dedami vienoje aik?tel?s pus?je, „ganykloje“.

Gav? signal?, „o?iai“ b?ga ? kit? pus?, per?okdami per griov?. "Vilkai". Nei?lipdami i? griovio stengiasi i?mesti kuo daugiau „o?i?“.

Pa?ym?ti „o?iai“ suskai?iuojami ir ?aidimas t?siamas. „Vilkai“ kei?iasi po 2-3 b?gim?.

22. Sena

Du ?aid?jai yra „?vejai“, likusieji yra „?uvys“. „?vejai“, susikib? u? rank?, gaudo „?uvis“, aplinkiniai ir laisvos rankos. Sugautos „?uvys“ prisijungia prie „?vej?“ – „tinklas“ did?ja. ?vejyba t?siama tol, kol lieka 2-3 nesugautos „?uvel?s“.

„Ki?kis be nam?“. ?aid?jai, i?skyrus du vairuotojus, tampa poromis vienas prie?ais kit?, laikosi u? rank? ir ?sitaiso aik?t?je. Tarp por? tampa tre?iasis – „zuikis“.

Vienas i? vairuotoj? – „ki?kis“, kitas – „med?iotojas“. „Ki?kis“, b?gdamas nuo persekiojimo, patenka ? poros vidur?, i?stumdamas ten esant? „zuik?“.

Jei persekiotojas sutep? i?sisukin?jus?, jie pasikei?ia vaidmenimis.

Visi ?aid?jai sudaro rat?, o vienas i? j? atsiduria centre ir u?merkia akis.
Vaikai, susikib? u? rank?, eina ratu ? de?in? (kair?) ir sako:

?ia mes i?sirikiuojame aplinkui
Staiga apsisuko
.
?iais paskutiniais ?od?iais visi atleid?ia rankas ir pasisuka 360 laipsni? kampu ir toliau juda ta pa?ia kryptimi.

O kaip sakytume:
?okin?ti, ?okin?ti, ?okin?ti,
Atsp?k, kieno balsas.

?od?ius „hop, hop, hop“ sako tas, kuris buvo pasirinktas i? anksto.

Centre stovintis atmerkia akis ir bando atsp?ti, kas pasak? ?od?ius „hop, juice, hop“. Jei vairuotojas atsp?jo teisingai, jis eina ? vidur?. Jei vairuotojas neatsp?ja teisingai, jis va?iuoja toliau – atsistokite ? rato vidur?.

Tokius ?domius lauko ?aidimus vaikams ?aid?iame gatv?je pavasar?, vasar?, ruden?. O kokius vaiki?kus ?aidimus ?aid?iate su savo vaikais pasivaik??iodami? Pasidalinkite komentaruose!