Kako da svoj govor u?inite efikasnim. Vje?be za otvaranje i ja?anje glasa glavnog govora. Razvoj fleksibilnosti glasnih ?ica

1. Tehnika govora

2. Da li je mogu?e suditi o "gra?anskoj vrijednosti" odnosa advokata prema jeziku?

3. Test zadatak

Spisak kori??ene literature

1. Tehnika govora

Koliko god govor bio zanimljiv i informativan, publika ga ne?e percipirati ako ga govornik izgovori neartikuliranim, promuklim, slabim, neizra?ajnim glasom. Glas u govoru je va?an koliko i sadr?aj govora, kao i izgled i maniri govornika. Ovo je alat kojim govornik prenosi svoju poruku publici. Ljudski glas je mo?no sredstvo uticaja na javnost. Zahvaljuju?i prekrasnom zvu?nom glasu, zvu?nik mo?e privu?i pa?nju slu?atelja od prvih minuta, osvojiti njihovu simpatiju i povjerenje.

Osim toga, glas mo?e doprinijeti profesionalnoj karijeri osobe, ali i ometati je. Na primjer, novinar s ?kripavim tankim glasom ili istaknuti politi?ar o?trog, nazalnog izgovora. Takvi ljudi bi mogli posti?i vi?e ako bi pobolj?ali svoj glas.

Za?to sa potpunim poverenjem slu?amo vode?e TV programe kao ?to su Evgenij Kiseljev, Vladimir Mol?anov, Vladimir Pozner, Aleksandar Masljakov? To je dijelom zbog melodi?nog, mirnog glasa, li?enog dosadnih i ometaju?ih nota, kulture izgovora ovih ljudi.

Lijep, dobro uvje?ban glas potreban je predstavnicima mnogih profesija – politi?arima, diplomatama, novinarima, nastavnicima, doktorima, menad?erima, vodi?ima, socijalnim radnicima, odnosno svima koji rade s ljudima, ?esto govore ?irokoj publici.

Dobar glas je neophodan ne samo za postizanje profesionalnog uspjeha u poslu, ve? iu svakodnevnoj komunikaciji. Ljudi koji imaju prijatan prodoran glas obi?no su spremniji i dugo slu?ani od onih koji imaju o?tar kre?tav ili grub promukao glas.

Mo?ete nau?iti da govorite jasno, jasno, lijepo. To ?e pomo?i tehnici govora - posebnom dijelu retorike i va?nom aspektu govorni?tva. Govorna tehnika je „skup vje?tina i sposobnosti koje se koriste za optimalno zvu?anje govora; posjedovanje tehnika za efikasno kori?tenje govornog aparata.

Komponente govorne tehnike su:

1) postavljanje pravilnog govornog disanja;

3) rad na dikciji;

4) rad na intonaciji;

Tehnika govora je poseban dio retorike. Ovdje su, kao nigdje drugdje, va?ne vje?be i uporan, dugotrajan prakti?an rad na vje?tini izgovora.

Rad na tehnici govora treba zapo?eti u ?koli. Prvo, ovoj temi bi trebalo posvetiti nekoliko zasebnih lekcija na po?etku kursa retorike u osnovnim i srednjim ?kolama. Teme lekcija mogu biti sljede?e.

1. Struktura govornog aparata. Mehanizam formiranja govornih zvukova. Vje?be za zagrijavanje govornog aparata (masa?a, gimnastika).

2. Govorno disanje, njegova razlika od fiziolo?kog. ?ta zna?i pravilno disati dok govorite? Gre?ke u disanju. Vje?be za razvoj kontroliranog disanja.

3. Dikcija i artikulacija. Formiranje stereotipa razli?itog izgovora pojedinih glasova i zvu?nih kombinacija. Identifikacija i ispravljanje pojedina?nih nedostataka. Izgovor i pam?enje vrtalica jezika.

5. Odlike dobrog glasa: ?irok raspon visine i ja?ine, ?isto?a i jasno?a tona, eufonija, sposobnost tonskih promjena, poletnost, izdr?ljivost, sugestivnost. Vje?be za razvijanje kvaliteta dobrog glasa.

6. Intonacija usmenog govora. Komponente intonacije: a) logi?ki (frazalni) naglasak; b) pauza; c) tempo; d) glavni ton govora; e) melodija (povi?enje i sni?avanje glasa); e) ritam.

Vje?be za pravilnu intonaciju fraze u zavisnosti od komunikacijskog stava autora, situacije komunikacije i sadr?aja iskaza.

7. Vrste intonacije. Intonacija kraja re?enice, pitanja, uzvika, ?albe, nabrajanja. Vje?be za pravilnu intonaciju fraze u zavisnosti od prirode sintaksi?ke jedinice.

8. Ekspresivnost usmenog govora. Izra?ajno ?itanje.

Nastavu o tehnici govora u osnovnoj ?koli najbolje je davati disperzirano, prema godinama u?enja. Na primjer, u razredu 1 mogu se predlo?iti sljede?e teme.

1. Gdje i kako nastaju glasovi govora? (Struktura govornog aparata. Mehanizmi za formiranje govornih glasova). Vje?be za zagrijavanje govornog aparata.

2. Govorno disanje. ?ta zna?i pravilno disati dok govorite? Vje?be za razvoj kontroliranog disanja.

3. Dikcija. Aktivna artikulacija zvukova kao garancija dobre dikcije. Vje?be za formiranje stereotipa za izrazit izgovor pojedinih glasova i zvu?nih kombinacija. Identifikacija i ispravljanje pojedina?nih nedostataka. Izgovor i pam?enje vrtalica jezika.

4. Osobine usmenog govora:

Vje?be za promjenu ja?ine, visine i tempa govora u zavisnosti od situacije komunikacije i sadr?aja iskaza. Upotreba ja?ine, tempa, visine glasa u svrhu izra?ajnosti govora.

U 2. razredu u blok "Tehnika govora" uvode se sljede?e teme:

1. Intonacija. Logi?ki naglasak i pauze kao intoniraju?a sredstva usmenog govora. Koriste?i ih u svrhu izra?ajnosti govora.

2. Intonacija. Glavni ton govora kao komponenta intonacije. Koristite ga u svrhu izra?ajnosti govora.

3. Ritam kao komponenta intonacionog obrasca govora.

4. Ritam poetskog govora.

5. Zbirno ozna?avanje teksta za izra?ajno ?itanje: raspored pauza i logi?kih naglasaka, odre?ivanje tempa, ja?ine, glavnog tona ?itanja. Izra?ajno ?itanje teksta nakon prethodne kolektivne pripreme.

U 3. razredu, nakon ponavljanja prethodno prou?enih govornih tehni?kih informacija, uvode se sljede?e teme.

1. Melodija govora.

2. Vrste intonacije. Intonacija kraja re?enice, apel, nabrajanje, pitanje, uzvik.

3. Ispravnost usmenog govora. ortoepske norme. Ortoepski rje?nici.

4. Samostalno ozna?avanje teksta za izra?ajno ?itanje: definicija najva?nijeg zadatka, izbor intonacionih sredstava koja doprinose efikasnoj realizaciji ovog zadatka. Izra?ajno ?itanje teksta.

Mjesto nastave govorne tehnike u op?tem sistemu retori?ke obuke u?enika u osnovnoj ?koli, njihovo planiranje dato je u priru?niku I.R. Kalmykova „Programi ?kolskog kursa retorike za 1-4 i 5-6 razred. Planiranje ?asova retorike u osnovnoj ?koli“.

Nakon izlaganja teorijskih podataka o tehnici govora, potrebno je organizovati sistematski rad na razvoju govorno-tehni?kih vje?tina. U tu svrhu, na svakoj lekciji ili kroz lekciju, potrebno je provesti posebnu petominutnu sesiju o tehnici govora. U metodolo?koj literaturi se druga?ije naziva:

Ortoepski (po analogiji sa pravopisom),

Fonetske vje?be (u metodi podu?avanja stranaca ruskog jezika),

Vje?be disanja (K.S. Stanislavsky),

Trening disanja i intonacije.

Svaki od ovih naziva ne pokriva sve komponente tehnike govora, pa ?emo se fokusirati na formulaciju "rad na tehnici govora". ?ta je uklju?eno u sadr?aj ovih pet minuta? Mo?e uklju?ivati sljede?e komponente:

1) ve?be za zagrevanje govornog aparata;

2) ve?be disanja;

3) ve?be dikcije, izgovora jezika;

4) intonacioni trening;

5) ve?be za razvoj govornog sluha;

6) izra?ajno ?itanje malih tekstova.

Naravno, sve ove komponente ne mogu biti uklju?ene u jedan petominutni period zbog ograni?enog vremena u?enja. Nastavnik sam mora odrediti sadr?aj petominutnog termina na osnovu karakteristika ?asa, svrhe i sadr?aja ?asa.

Rad na tehnici govora, pored posebnih ?asova i dnevnih petominutnih seansi, treba izvoditi i na ?asovima ruskog jezika, knji?evnosti, matematike i drugih u vidu kontrole usmenog zvu?nog govora u?enika. Nastavnik treba da obrati pa?nju da li u?enik napre?e glas kada odgovara za tablom, da li ima dovoljno daha da izgovori dugu frazu, da li reguli?e ja?inu glasa u zavisnosti od situacije i sadr?aja iskaza, da li te?no govori sredstvima izra?ajnosti glasa.

2 Da li je mogu?e suditi o njenoj "gra?anskoj vrijednosti" prema odnosu advokata prema jeziku?

Po odnosu pravnika prema jeziku mo?e se ta?no suditi ne samo o njegovom kulturnom nivou, ve? io njegovoj gra?anskoj vrijednosti. Prava ljubav prema svojoj zemlji je nezamisliva bez ljubavi prema svom jeziku. ?ovek koji je ravnodu?an prema svom jeziku je divljak. Njegova ravnodu?nost prema jeziku obja?njava se potpunom ravnodu?no??u prema pro?losti i budu?nosti svog naroda.

Advokatska profesija zahtijeva ne samo visoke moralne kvalitete i profesionalne vje?tine, ve? i ?iroko op?e obrazovanje.

Prema A.F. Koni, pravnik mora biti osoba ?ije je op?te obrazovanje ispred specijalnog, jer se pravnik svakodnevno bavi najrazli?itijim ?ivotnim pojavama, te mora ispravno procijeniti te pojave, donijeti potrebnu odluku o njima i uvjeriti one koji se obra?aju njemu o ispravnosti njegovog gledi?ta o ljudima. Advokat nastupa u razli?itim komunikacijskim ulogama: sastavlja zakone, vodi poslovnu korespondenciju, pi?e protokole o saslu?anju i uvi?aju lica mjesta, razna rje?enja, optu?nice, tu?be, presude i rje?enja, ugovore i sporazume, izjave i pritu?be.

Osim toga, u izradi krivi?nih predmeta i rje?avanju sporova izme?u gra?ana i institucija, advokat mo?e biti i povjerljivi sagovornik. Ima posla sa ljudima raznih profesija i razli?itih nivoa kulture. I u svakom slu?aju potrebno je prona?i pravi ton, rije?i, sva?anje i kompetentno izra?avanje misli. Sadr?aj njihovih obja?njenja i iskaza ponekad zavisi od toga koliko ta?no te osobe razumiju govor advokata. Kr?enje jezi?kih normi od strane advokata mo?e izazvati negativnu reakciju sagovornika. Postoje slu?ajevi kada, zbog neta?no postavljenog pitanja, ispitano lice tra?i poja?njenje ili ispravku pogre?no postavljenog pitanja. Osim toga, svaki advokat djeluje kao govornik, kao propagandista pravnog znanja, dr?e?i predavanja; Tu?ilac i advokat svakodnevno govore javno u sudskim postupcima, tako da advokat treba da savlada ve?tine javnog govora. Sposobnost javnog govora, poznavanje jezika dugo se smatralo neophodnim profesionalnim kvalitetom advokata.

Koncept "tehnike govora" uklju?uje pravilno disanje (fiziolo?ku osnovu

Pravilno disanje je ekonomi?na, ujedna?ena upotreba vazduha. To se posti?e kori?tenjem cijelog mi?i?nog aparata grudnog ko?a. Dopuna plu?a vazduhom se de?ava neprimjetno izme?u rije?i ili fraza, gdje to zahtijeva zna?enje govora.

Ispravan tip disanja je mje?ovito rebro-dijafragmati?no disanje. Donji re?njevi plu?a su najprostorniji. Dubokim udahom se pune vazduhom, grudi se ?ire i, uz postepeno tro?enje vazduha tokom ?itanja, padaju. U isto vrijeme, rebra i dijafragma se sna?no kre?u.

Potrebno je nau?iti kontrolisati disanje tako da ono ne ometa ?itaoca i ne ometa slu?aoce tokom ?itanja.

Pravilno disanje tokom govora sastoji se ne samo u ekonomi?nom kori??enju vazduha, ve? i u pravovremenom i neprimjetnom obnavljanju njegovog zaliha u plu?ima (u toku zastoja - pauza). Prilikom ?itanja naglas, ramena su nepomi?na, grudni ko? blago podignut, donji dio trbuha zategnut.

Kod nepravilnog prsnog disanja koristi se samo dio mi?i?a prsnog ko?a, i to najslabiji. Takvo disanje zamara grudi ?estim udisajima, zrak se tro?i neracionalno.

Za razvoj pravilnog voljnog disanja potrebno je uvje?bavanje respiratornog aparata, uspostavljanje ispravnog na?ina rada. Za to su potrebne posebne vje?be, koje je najbolje raditi pod vodstvom iskusnog ?itaoca ili stru?nog nastavnika. Uz odre?enu samokontrolu, mo?ete sami raditi na svom disanju.

Prakti?ni zadaci

Vje?ba I. Stanite uspravno, mirno, bez napetosti. Okrenite ramena bez podizanja ili spu?tanja. Stavite jednu ruku na gornji dio trbuha, a drugu na bok iznad struka kako biste kontrolirali kretanje dijafragme i rebara. Udahnite malo, udahnite broje?i u sebi na ra?un 1-5 (brojite sami).

1. Kontroli?ite istovremeno kretanje dijafragme i rebara. Uvjerite se da nema prelijevanja plu?a.

2. Udahnite i zadr?ite vazduh broje?i 1-3 bez opu?tanja mi?i?a (ovo je priprema za ekonomi?an izdisaj). Zatim lagano izdahnite, bez trzaja, broje?i od 1-5.

Opustite trbu?ne mi?i?e, odmorite se i ponovite vje?bu.

Vje?ba 2. Provjerite dah dok ?itate sljede?e tekstove:

Tekst br. 1 (iz prijevoda S.Ya.Marshaka) Umjesto znaka /, uzima se dah.

/ Evo ku?e

koju je Jack napravio.

/ A ovo je p?enica

koju je Jack napravio.

/ A ovo je vesela ptica sisa,

Koji spretno krade p?enicu,

Koji se ?uva u tamnom ormaru,

koju je Jack napravio.

/ Evo ma?ke

Koji plasi i uhvati sisu,

Koji spretno krade p?enicu,

Koji se ?uva u tamnom ormaru,

koju je Jack napravio.

Tekst br. 2. Zadatak se izvodi pokretima navedenim u tekstu. Disanje je proizvoljno.

Ska?em sa konopcem za preskakanje

?elim nau?iti

Zato kontrolirajte dah

Moglo bi zadr?ati zvuk.

Duboko, ritmi?no

I nije me iznevjerilo.

Ska?em bez pauze

I ne osje?am se bez daha.

Jedan-dva, jedan-dva, jedan-dva, jedan.

Mo?e? skakati sat vremena. STAY.

Presta?u da ska?em, ustat ?u.

Prilikom izgovaranja rije?i izdi?emo zrak iz plu?a, koji kroz respiratorni trakt prolazi u larinks, gdje kao rezultat zatvaranja i otvaranja glasnih ?ica nastaje zvuk tzv.

Glas mora biti dovoljne snage (zvu?nosti) i ?isto?e (harmoni?nosti). Osoba sa slabim glasom, kao i sa nepopravljivom promuklo??u, promuklo??u, nazalno??u, ne mo?e raditi u ?koli. Manje zna?ajne mane u glasu mogu se ispraviti, oslabiti ili izgladiti treningom. Glas se mora za?tititi, po?tuju?i odre?eni re?im: nemojte prenaprezati glasne ?ice; vru?e, ne izlazite na hladno, poku?ajte manje razgovarati na ulici po mraznom vremenu.

Razlikujte glasno?u i glasno?u. „Snaga zvuka je objektivna vrijednost koja karakterizira stvarnu energiju zvuka.,. Ja?ina je u na?oj svijesti odraz ove stvarne zvu?ne snage, odnosno subjektivni koncept... Klju? za nesklad izme?u ja?ine i glasno?e zvukova je u nejednakoj osjetljivosti na?eg sluha na tonove razli?ite visine, iako jednake. snagu.

Glasno?u treba shvatiti kao puno?u glasa. Promjena ja?ine glasa koristi se kao jedno od izra?ajnih sredstava. Mo?ete govoriti glasno, srednje i tiho, u zavisnosti od sadr?aja onoga ?to se ?ita. ?itanje samo naglas ili samo tiho ostavlja utisak monotonije.

Slu?ajte ?ta govorite vi ili neko vama blizak. U govoru ?ete razlikovati promjenu donjih, gornjih i srednjih glasova, odnosno promjenu tona. Da biste vidjeli kako se glas mijenja, izgovorite frazu (kretanje glasa mo?e se uvjetno ozna?iti linijama):

Tokom odre?enog segmenta govora, ton se stalno mijenja u visini: postaje vi?i, pa ni?i. Da bi se glas lako kretao od niskog ka visokom i obrnuto, potrebno je razviti njegovu fleksibilnost i domet. ?italac mora prou?iti svoj opseg zvuka i visine tona i znati njegovu granicu.

Potrebno je razviti (pobolj?ati) glas srednje visine, glas uobi?ajen za ?itaoca, koji ne zahtijeva napetost. Razvijaju?i glas u smislu pokretljivosti, potrebno ga je uvje?bavati u promjeni trajanja (tempa). Kroz vje?bu mo?ete dobiti osje?aj za tempo, osje?aj za ritam. Prije svega, trebali biste razviti miran, ujedna?en i ugla?en tempo govora.

Osim po ja?ini, visini i trajanju, zvuk glasa se razlikuje i po kvalitetu, odnosno po boji glasa - tembru. „Timbar, odnosno zvu?na obojenost glasa, kao i ja?ina zvuka, njegova meko?a i „toplina“ mogu se pobolj?ati uz stalnu brigu o njemu, uz posebne vje?be, svaki put pojedina?no odabrane za dati glas. .”

Prakti?ni zadaci

Vje?ba 1. Ostvarite zvu?nost, stalo?enost zvuka, prirodnu eufoniju, ?ujnost na velikoj udaljenosti ispunjavanjem sljede?ih zadataka;

1. Govorite glasno, glatko i dugo m.

2. Izgovarajte slogove dugo i glatko (kao pri pevanju) mi, ja, mama, mo, mu, mi. Izgovarajte slogove na istoj noti. Pratite pravilno disanje.

3. Ponovite vje?bu izgovaraju?i slogove obrnutim redoslijedom! mi, mu, mo, mama, ja, mi.

Vje?ba 2. Pro?itajte tekst, spu?taju?i i pove?avaju?i ja?inu glasa u skladu sa sadr?ajem.

Sastanak poslanika

Zdravo zimski gost!

Molim te, smiluj nam se

Pevajte pesme severa

Kroz ?ume i stepe.

Imamo prostor -

Hodajte bilo gdje;

Gradite mostove preko rijeka

I polo?i tepihe.

(I. Nikitin.)

Vje?ba 3

I. Izgovarajte poslovice, disanje srazmjerno trajanju re?enice.

I. Zrno do zrno - bit ?e vre?a. 2. Prijateljski tim ima dobar teren. 3. U konsonantskom krdu vuk nije stra?an. 4. Postoji samo jedna briga u patnji: posao ne bi postao. 5. Prolje?e je crveno od cvije?a, a jesen od plodova. 6. Svako ima svoju stranu.

II. Nau?ite mjeriti udah i izdisaj pri ?itanju, nemojte o?tro izdisati u kratkim frazama, ne slabite snagu glasa pred kraj duga?ke fraze.

Ovdje je iz gustih jelki ispod breze iza?ao zec i stao kad je ugledao veliku ?istinu. Nije se usudio pre?i pravo na drugu stranu i obi?ao je cijelu ?istinu od breze do breze. Pa je stao i slu?ao. Ko se ne?ega boji u ?umi, bolje da ne ide dok li??e opada i ?apu?e. Zec slu?a. Sve mu se ?ini kao da neko ?apu?e otpozadi i ?unja se... (M, Pri?vin.)

Diction

Svaka re? nastavnika mora biti izgovorena jasno, razgovetno. Jasno?a izgovora zavisi od ure?aja govornog aparata i njegovog pravilnog rada. Organi izgovora uklju?uju: usne, jezik, vilice, zube, tvrdo i meko nepce, mali jezik, grkljan, ?drijelo, glasne ?ice. Izgovor rije?i i glasova rezultat je kontrakcije mi?i?a odgovaraju?ih dijelova govornog aparata (artikulacija). Govornik izgovara glasove, rije?i, re?enice prema smjernicama pojedinih dijelova centralnog nervnog sistema.

U svakodnevnom ?ivotu ponekad ?ujemo nemaran, trom govor. Pojedini glasovi se izostavljaju tokom te?nog izgovora, zavr?eci rije?i se „progutaju“, neki glasovi se ne izgovaraju jasno ili se zamjenjuju drugima. Ovi nedostaci ?ine govor ne?itkim i te?kim za percepciju.

Jasno?a i ?isto?a izgovora posti?e se ispravno??u artikulacije, odnosno ispravnim radom govornog aparata. Da bi se to postiglo potrebno je razvijati fleksibilnost i pokretljivost jezika, usana, donje vilice i stra?njeg nepca, istovremeno otklanjati neke govorne nedostatke, te pravilno izgovarati glasove.

Prou?avanje artikulacije govornih glasova obi?no se izu?ava na ?asovima ruskog jezika u vezi s radom na foneti?kom dijelu. Vje?be koje se preporu?uju u nastavku pomo?i ?e u razvoju vje?tine pravilnog izgovora.

Prakti?ni zadaci

Vje?ba 1. Izgovarajte samoglasnike jasno. Ako pravilno izgovarate samoglasnike, vje?ba se mo?e skratiti. Ako vam je izgovor nekog zvuka neta?an, ponovite vje?bu nekoliko puta.

1. I- usta su blago otvorena, ispru?ene usne su u kontaktu sa zubima. Zubi nisu ?vrsto zatvoreni. Vrh jezika je blago podignut, blago napet, dodiruje donje prednje zube.

Reci samoglasnik i raspevanim glasom. Obratite pa?nju na zvuk izgovora.

E-otvorena usta vi?e nego pri izgovoru i. Oblik usana se pribli?ava ovalnom. Jezik le?i ispred donjih zuba.

Onda reci e tj.

ALI-otvorena usta ?ire od normalnog e. Jezik je ra?iren, njegov vrh mo?e dodirivati donje prednje zube.

Govori a, onda ea.

O- usne su gurnute naprijed, zaobljene, jezik je blago podignut u korijenu.

Reci oh onda oo, onda ao, upore?ivanje zvukova i njihove artikulacije.

At-usne ispru?ene napred, jezik sna?no uvu?en - do zadnjeg nepca.

Govori y, onda oh, uh, uu.

S-usne razvu?ene i otvorene, kao da izgovaraju i, jezik je podignut prema mekom nepcu.

Govori s, onda yy.

2. Izgovarajte glatko, prelaze?i s jednog zvuka na drugi, sve glavne samoglasnike i, uh, a, o, u, s.

3. Izgovorite samoglasnike e, i, yo, Yu.

Uporedite izgovor glavnih samoglasnika sa jotizovanim samoglasnicima e - e, a- ja, oh - yo, u- Yu. Imajte na umu da se jotizirani samoglasnici izgovaraju na isti na?in kao i nejotizirani samoglasnici, osim po?etnog trenutka, tj. th, prethodi glavnom zvuku.

Vje?ba 2. Izgovarajte jasno suglasnike. Prilikom izgovaranja bilo kojeg suglasnika pokre?e se bilo koji dio govornog aparata, na primjer: zvukom R drhtanje vrha jezika, uz zvukove b i c - zatvaranje i otvaranje usana t i d-naglasak, a zatim otkidanje jezika od gornjih prednjih zuba itd. Pazite da se formira upravo onaj zvuk koji je potreban, bez prizvuka.

1. Izgovorite naizmjeni?no glasovne i gluhe suglasnike: b-p, c- f, g-X-k, d-t, w- w, h- Sa. Izgovorite kombinacije suglasnika: pb, kg, td, dt, fv, vf.

Vje?ba 3

©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne tvrdi autorstvo, ali omogu?ava besplatno kori?tenje.
Datum kreiranja stranice: 03.04.2017

Govorna tehnika je "skup vje?tina koje se koriste za optimalno zvu?anje govora; posjedovanje tehnika za efikasno kori?tenje govornog aparata."

Kada govori, govornik ne treba zaboraviti na sredstva izra?avanja. Da biste pobolj?ali izra?ajnost poslovnog govora, mo?ete koristiti sljede?e alate.

1. Varijacije u tonu govora. Svaki izvje?taj, ?ak i prili?no zvani?an, ne bi trebao biti monoton, li?en obilje?ja u predstavljanju njegovih razli?itih strukturnih dijelova. U praksi postoji nekoliko varijanti tonaliteta govora. Mo?e biti: glavni, manji, sve?ani, prijekorni, upozoravaju?i, tra?e?i, razigrani, strogi.

Varijacije u tonu govora zavise od op?e teme i smjera govora, pri ?emu semanti?ki naglasak pada na njegove razli?ite strukturne dijelove.

Ton govora je tako?er odre?en sastavom publike (na primjer, godinama ili polo?ajem), njenim op?im raspolo?enjem za percepciju govora. Izbor jednog ili drugog tonaliteta u procesu govora slu?i da se jasnije otkrije glavna ideja koju je govornik postavio u razli?itim dijelovima ili u govoru u cjelini.

2. Isticanje glavnih misli. Po pravilu, svaka poruka dostavljena sa govornice ima druga?ije zna?enje, koje se mijenja tokom govora. Neki dijelovi izvje?taja mogu se smatrati njegovim glavnim tezama, drugi treba klasificirati kao komentare i obja?njenja.

Percepcija izvje?taja ?e biti svjesnija, njegov semanti?ki utjecaj na publiku ?e postati dublji ako govornik u toku govora odvoji glavne misli od pomo?nih izjava i obja?njenja. Da biste to u?inili, trebali biste koristiti takve elemente govora kao ?to su kratke pauze (koje, me?utim, ne naru?avaju op?i tok govora), promijeniti tempo govora, visinu glasa itd. Slu?aoci prirodnije percipiraju glavne misli, izre?ene relativno sporim tempom, a pomo?ne sudove (komentare, obja?njenja) - ne?to ubrzanim tempom. Sli?no tome, preporu?ljivo je da najva?nije ta?ke govora iznesete glasnijim, ?vr??im glasom.

Neki stilski oblici pripadaju i izra?ajnim sredstvima poslovnog govora. Me?u njima se mo?e izdvojiti sedam.

1. Postavljanje retori?kih pitanja tokom govora. Tradicionalno, retori?ka pitanja uklju?uju pitanja koja pretpostavljaju jasan odgovor (po pravilu, da ili ne). Ne mo?e se re?i da retori?ka pitanja nose duboko semanti?ko optere?enje. Njihova upotreba u pisanom radu, uz rijetke izuzetke, te?ko da je opravdana.

Ali u toku usmenog izlaganja, upotreba retori?kih pitanja omogu?ava vam da uspostavite neophodan kontakt sa publikom, podsti?e slu?aoce da aktivnije percipiraju govor i izaziva ose?aj pripadnosti govorniku. Naravno, u ovom slu?aju govornik ne bi trebao mijenjati osje?aj proporcije, ina?e ?e se govor pretvoriti u prazno izgovaranje op?ih fraza.

2. Upotreba dijalo?kih formi. Formuliranje retori?kih pitanja u odre?enoj mjeri mo?e se smatrati oblikom dijaloga. Druge varijante ovog stilskog oblika govora, kao i u prethodnom slu?aju, poma?u uspostavljanju kontakta izme?u govornika i publike, ?ine da se slu?aoci (ponekad i nesvjesno) uklju?e u misaoni proces koji prati rije?i koje izgovara govornik.

Sli?an efekat se posti?e i kao rezultat govornikovog obra?anja publici. Ovi apeli, po pravilu, imaju formu neutralnih fraza, koje ipak omogu?avaju pove?anje uloge slu?alaca u pru?anju op?te povoljne konture govora, pove?anje njihovog interesa za njegovu percepciju.

Govornikovi apeli publici mogu biti i op?ti, odnosno upu?eni svim slu?aocima u isto vrijeme, i li?ni, tj. upu?eno odre?enom dijelu publike.

Upotreba dijalo?kih formi ne bi trebala pretvoriti govor u diskusiju (ako takav cilj nije bio prvobitno postavljen). Stoga bi apeli publici trebali uklju?ivati samo mentalnu ili kratku verbalnu reakciju s njene strane.

3. Poziv na akciju. Uklju?enost slu?alaca sa govornikom, njihovo interesovanje za percepciju re?i izgovorenih sa govornice, u velikoj meri doprinosi pozivu publike na interakciju i saradnju u re?avanju problema koji se postavljaju u govornom govoru.

?ak i ako su takvi apeli upu?eni samo odre?enom dijelu publike (na primjer, predstavnicima odre?ene organizacije ili bilo kojeg njenog odjela), oni izazivaju zanimanje za su?tinu izjava i prijedloga.

4. Uklju?ivanje figurativnih pore?enja, izreka i drugih oblika. Ako vrijeme predvi?eno za govor dozvoljava, sasvim je opravdano uklju?ivanje figurativnih pore?enja, poslovica, izreka, metafora i drugih izra?ajnih oblika u okvir izvje?taja. Omogu?ava vam da donekle ubla?ite napetu poslovnu atmosferu (?to je sasvim prihvatljivo), da podsvjesno koncentri?ete pa?nju slu?atelja na odre?ene elemente govora.
5. Upotreba primjera. Uloga primjera kao stilskog oblika govorne ekspresivnosti sli?na je u?inku figurativnih pore?enja i izreka. Primjeri se mogu prikazati u obliku konkretnih situacija, koje potvr?uju odre?ene odredbe izvje?taja.

Ponekad govornici pribjegavaju takozvanom obliku indirektnih primjera. Takvi indirektni primjeri mogu biti fragmenti knji?evnih i umjetni?kih djela, filmova, performansa (po mogu?nosti dobro poznatih).

Indirektni primjeri uklju?uju anegdote, slu?ajeve iz ?ivota poznatih ljudi itd. Me?utim, pretjerana ili nesposobna upotreba indirektnih primjera (djelomi?no direktni opisi produkcijskih situacija) dovodi do naru?avanja op?e strukture govora, odvodi publiku od jasne percepcije njegove su?tine i mo?e doprinijeti tome da govornik jednostavno nema vremena da otkrije i prenese glavne odredbe i misli u predvi?enom vremenu.

6. Primjena ponavljanja. Kako bi pa?nju slu?atelja usmjerio na neku va?nu misao, odre?enu informaciju (izra?enu, na primjer, u digitalnom obliku), govornik mo?e koristiti takvu prili?no uobi?ajenu tehniku u retorici kao ?to su ponavljanja. Kao na?in pove?anja ekspresivnosti govora, ponavljanja tako?e ne treba zloupotrebljavati, a broj ponavljanja jedne fraze (ili drugog elementa govora) ne treba dovoditi do ta?ke apsurda.
7. Demonstracija interesa i uvjerenja. Sigurno svako od nas mo?e potvrditi da se op?te raspolo?enje govornika, njegov stav prema onome ?to govori, prenosi na publiku.

Ako govornika ili predava?a ne zanima tema razgovora, to se odmah reflektuje na slu?aoce, po pravilu i oni postaju nezanimljivi. Pa?nja publike je raspr?ena, slu?alac prestaje da prati tok govornikovog rezonovanja.

Ako govornik ne poka?e svoje uvjerenje u relevantnost teme govora, u potrebu nu?nog rje?avanja problema koje je imenovao, a koje pokre?e u toku izvje?taja, publika po?inje osje?ati ravnodu?nost govornika i njegov kontakt sa govornikom je prekinut, prestaje da efektivno percipira informacije koje mu se nude.

Dakle, govornik ne treba zaboraviti da se usmeni govor razlikuje od pisanog teksta. To stvara dodatne probleme u odnosu sa publikom ako govornik jednostavno ?ita tekst.

Istovremeno, usmeni govor ima niz prednosti koje ga razlikuju od pismenog rada. Ove prednosti treba iskoristiti kako bi drugi va? govor do?ivjeli kao govor dobrog stru?njaka i zanimljivog govornika.

Posebnosti:

Govorno pona?anje se manifestuje u procesu komunikacije i ima sljede?e karakteristike: tembar glasa, na?in govora; brzina govora, ja?ina glasa; izgovor rije?i, artikulacija; bojanje glasa, modulacija govora, ritmi?ko govorenje.

Glas, na?in govora uvelike uti?u na ukupan utisak koji sagovornik ostavlja u procesu komunikacije. U masovnim studijama dobijeno je od 60 do 90% ta?nih sudova o veli?ini tijela, puno?i, pokretljivosti, unutra?njem stanju i starosti osobe, samo na osnovu glasa i na?ina govora.

Zna?ajan dio ljudi tokom razgovora vi?e razmi?lja o sadr?aju svojih rije?i nego o na?inu na koji se izgovaraju. Govorno pona?anje je izvor la?nih informacija i u praksi je od velikog zna?aja za pravilno razumevanje misli i namera sagovornika.

Intonacija govora kombinuje melodiju (modalnost), tembar, ja?inu glasa, tempo razgovora, pauze, intonacione i semanti?ke naglaske. Zapravo, svi elementi intonacije koji karakteriziraju govorno pona?anje mogu se objektivno izmjeriti.

Brzina govora odgovara dominantnom stanju temperamenta. Te?ko ga je proizvoljno promijeniti, u najboljem slu?aju to se mo?e u?initi samo za kratko vrijeme. Uz istinsku unutra?nju uklju?enost u razgovor, specifi?na brzina govora ?e se ponovo vratiti.

?ivahan, ?ivahan (do ishitrenog) na?in govora, brz tempo govora ukazuju na to da je va? sagovornik temperamentna, impulsivna, ?ivahna, samouvjerena osoba, koja se slobodno izra?ava (s neometanim tokom govora).

Istovremeno, nemiran, u?urban, neredovan na?in govora, gotovo uvijek pra?en pretjeranim gestama, i slomljen glas ukazuju na pla?ljivost (mo?da samo u ovoj situaciji), neizvjesnost ili uzbu?enje, ?urbi, nepostojanosti, nekontrolisanosti.

Miran, spor na?in govora ukazuje na smirenost, stalo?enost, promi?ljenost, razboritost sagovornika. Istovremeno, spor govor mo?e ukazivati na neaktivnost, letargiju, tupost, pla?ljivost.

Ubrzani tempo govora (i gestova) ukazuje na to da je govornik potpuno uronjen u predmet razgovora, inspirisan onim o ?emu pri?a. Usporen govor (i gestikulacija) ukazuje na promi?ljenost, „uklju?ivanje“ unutra?njih ko?nica u vezi sa izre?enim, gubitak samopouzdanja, poniznost zbog umora ili iscrpljenosti. Primjetne fluktuacije u brzini govora mogu biti znak nedostatka ravnote?e, razdra?ljivosti osobe.

Velika ili mala ja?ina glasa je manifestacija, u stvari, velike ili male iskonske ?ivotne sile. Istovremeno, pove?anjem ili smanjenjem ja?ine zvuka, sagovornik ?eli da sakrije svoje pravo stanje (na primjer, jasno glasan glas ?esto je dizajniran da sakrije slabost i nesigurnost).

Visoka ja?ina glasa govori ili o istinskoj snazi motiva, ili o aroganciji, ili o nedovoljnoj samokontroli (kao u naletu ljutnje). Nizak glasno?a sa mirnim tokom govora ukazuje na ?elju „da se ne izgubi ?ivce“, suzdr?anost, skromnost, takt, nenametljivost i istovremeno nedostatak vitalnosti, slabost osobe; uz osciliraju?i tok govora mo?e se govoriti o pla?ljivosti, strahu od „prelaska samog sebe“, pla?ljivosti i pre?utnosti.

Male promjene u ja?ini zvuka ukazuju na sposobnost kontrole emocija (posebno pri velikoj ja?ini zvuka) ili na nedostatak ?ivopisnosti osje?aja.

Podvla?enje (naglasak) ukazuje na slabu unutra?nju uklju?enost u temu o kojoj se raspravlja, nedostatak interesa, pa ?ak i nedostatak duhovne ?ivosti.

Osobine izgovora rije?i, artikulacije ?esto ostavljaju utisak ?vrstog, odre?enog, jasnog, sigurnog ili nejasnog, nejasnog, nesigurnog glasa.

Jasan i precizan izgovor rije?i, jasan izgovor zvukova, kao i zavr?etaka i ?estica (tj. izrazita artikulacija) ukazuju na unutra?nju disciplinu, svjesnu ?ivotnu poziciju, a istovremeno mogu biti i odraz nedostatka dinamike.

Nejasan i nejasan izgovor kontura rije?i (donja ?eljust se uop?e ne mi?e ili se malo kre?e) ukazuje na nedostatak kriti?kog stava prema sebi, pokornosti, nesigurnosti, meko?e, letargije volje, miroljubivosti, nedostatka stava prema sebi. sagovornika u komunikaciji.

Tendencija pove?anja dvosmislenosti izgovora mo?e biti manifestacija ?elje za samoodbranom, tajnovito??u, ja?anjem polo?aja i nesigurno??u polo?aja.

Jasna i lako razumljiva, ali ne i briljantno jasna, artikulacija je karakteristi?na za osobu koja je prirodno i iskreno uklju?ena u komunikaciju, po prirodi uravnote?ena.

Va?na informacija je boja zvuka glasa. Posebno su va?ni gornji i donji tonovi i zvu?ni samoglasnici. Glas koji zvu?i "metalno" govori o energiji i tvrdo?i. O prikazanoj dru?eljubivosti svedo?i mastan, masno-meki glas, sa sna?nim klizanjem glasa do la?ne patetike.

Vokalni govor (sna?an naglasak na zvuku samoglasnika) ukazuje na dominaciju temperamenta i osje?aja, dobru narav.

Konsonalni govor (samoglasnici se povla?e u pozadinu ispred o?tro nagla?enih suglasnika) ukazuje na dominaciju razuma i volje, analiti?kog na?ina razmi?ljanja.

Slaba modulacija govora (usponi i padovi u visini) djeluje monotono, pospano. Monoton glas uvijek implicira ne?to skriveno, stegnuto. Slaba modulacija uz odr?avanje tona ukazuje na disciplinu, efikasnost, prisebnost, ali istovremeno mo?e biti pokazatelj nezainteresovanosti i ?ivosti, nedostatka istinskog unutra?njeg u?e??a, plahovitosti, sputanosti, straha od javnog nastupa.

Jaka modulacija (promena visine glasa u ?irokom opsegu) ukazuje na otvorenost, veliku emocionalnu podlo?nost, raznovrsnost interesovanja, unutra?nju ?ivost, bogata i raznovrsna emocionalna iskustva, bogatstvo raspolo?enja sa unutra?njom slobodom. Mnogo rje?e, jaka modulacija mo?e odra?avati nedostatak interne discipline i internih iskustava.

Pad visine tona na kraju re?enice sa istom ja?inom glasa mo?e ukazivati na slabu volju, meko?u i sklonost ka depresiji.

Ritmi?ke fluktuacije melodije tipi?ne su za spolja ?ivahne, ali iznutra uravnote?ene ljude sa zna?ajnim sposobnostima za kreativnost i razvoj.

Neritmi?ke fluktuacije, tj. neujedna?eni, nemotivisani porasti i padovi tona ukazuju na unutra?nju neravnote?u, nedostatak stabilnosti u karakteru.

Ritmi?ko govorenje (glatki tok rije?i sa blagim periodi?nim kolebanjima) odra?ava bogatstvo osje?aja, ravnote?u, uglavnom radosno raspolo?enje.

Pojedine neravnine u ritmu odra?avaju ?ivahan, pokretljiv karakter, kao i ovisnost o emocijama, nedostatak samokontrole, nedosljednost i prete?no negativno ili nestabilno raspolo?enje. Strogo cikli?no, ispravno govorenje ukazuje na krutost, ljubav prema redu, pedantnost, ?vrstinu, hladno?u osje?aja.

retorika

Op?tinska bud?etska ustanova za dodatno obrazovanje grada Uljanovska "Centar za de?iju kreativnost br. 6"

Metodi?ki razvoj

na temu: "Tehnika govora (disanje, glas, artikulacija, dikcija)"

Zavr?io: Akhtyamova Z. L.,

nastavnik dodatnog obrazovanja

Uljanovsk - 2016

Sadr?aj

Uvod………………………………………………………………………….3

1. Tehnika govora…………………………………………………….4-5

1.1 Disanje……………………………………………………………5-6

1.3 Artikulacija……………………………………………………………...7-9

1.4 Dikcija……………………………………………………………………..9-10

Zaklju?ak……………………………………………………………………….11

Literatura……………………………………………………………...12

Uvod

Govorna tehnika je skup karakteristika zvu?nog govora, njegovih glasovnih, respiratornih, dikcionih i intonacijskih komponenti. Nastava tehnike govora uklju?uje razvoj ispravnih metoda formiranja i artikulacije glasa, kao i raznolikost intonacijske komponente govora. Vje?be u tehnici govora poma?u da se "postavi" glas, u?ini ga fleksibilnim, izdr?ljivim i zvu?nim. Glasovni trening vam omogu?ava da radite u velikoj publici bez mikrofona, ?to su umjetnici koji rade u pozori?tu, kao ?to znate, bez tehni?kih ure?aja, profesionalno sposobni. To mo?ete nau?iti i kroz dosljednu obuku u tehnici govora.

1. Tehnika govora

Za poslovni razgovor od velike je va?nosti govorna tehnika, ?ije su komponente proizvodnja govornog disanja, dikcija i ortoepija (odnosno pravilan knji?evni izgovor). Su?tina tehnike govora je u koordinaciji disanja, glasa, artikulacije, uz po?tovanje normi izgovora. Takva organizacija pru?a takve glasovne kvalitete kao ?to su zvu?nost, tempo, tembar, visina, jasno?a dikcije.

Ja?ina glasa govornika je veoma va?na za publiku. Ako govori pretjerano glasno i ?ak ima glasan glas, onda to izaziva iritaciju kod ljudi koji ga slu?aju, a u?inak govora je zna?ajno smanjen. Ako govornik govori tiho, samo oni oko njega mogu da ga ?uju, a su?tina njegovog govora ne dopire do ostalih, ?to tako?e izaziva nezadovoljstvo publike. Stoga je potrebno govoriti na na?in da postoji potpuna sigurnost da govor ne zamara slu?aoce i da ga svi dobro ?uju.

I tih i glasan govor mo?e biti monoton, ?to brzo zamara publiku i prestane da slu?a govornika. Da biste to izbjegli, tokom govora postepeno i glatko ili povisite ili snizite ton, neka bude glasno ili tiho.

Govornik koji ?eli da bude uvjerljiv govori polako i tihim tonom. Ali mora ostati unutar prirodnog dometa svog glasa, ina?e ?e zvu?ati neiskreno.

Komponente govorne tehnike su:

1) postavljanje pravilnog govornog disanja;

3) rad na dikciji;

4) rad na intonaciji;

5) razvoj govornog sluha.

1.1 Disanje

Da bi se postigla zvu?nost glasa, potrebno je pravilno staviti dah. Govorno disanje, njegova razlika od fiziolo?kog. To zna?i duboko disanje, uklju?uju?i dijafragmu u procesu udisaja i izdisaja. To tako?er zna?i da mo?ete kontrolirati svoje disanje, ekonomi?no raspore?uju?i izdisaj.

Mnogi govornici pogre?no vjeruju da treba disati na znakovima interpunkcije ili na kraju fraze. Na jednom dahu mo?ete izgovoriti samo kratku frazu. Ako izgovorite dugu frazu, kako se njen kraj pribli?ava, snaga i zvu?nost glasa neizbje?no padaju. Dobra zvu?nost se ne sastoji u tro?enju jedne ili druge koli?ine vazduha na ove zvukove, ve? u tome da se iza njih obezbedi vazdu?ni stub, koji ih kontinuirano i sa silom podr?ava i istiskuje. Stoga je potrebno ?esto disati, odr?avaju?i konstantan dotok zraka, a dah treba uzimati u prirodnim (logi?nim) pauzama i neprimjetno.

U velikoj ve?ini slu?ajeva, svako di?e onako kako mora, kako se ispostavilo samo po sebi. Ljudi nau?e skoro sve u ?ivotu - hodaju, pri?aju, ?itaju, pravilno dr?e ka?iku i vilju?ku, voze auto i jo? mnogo, mnogo vi?e... osim u?enja pravilnog disanja. ?injenica da postoji pravilno disanje obi?no se pamti kada, na primjer, glas „sjedne“ ili nema dovoljno zraka da se zavr?i govorna fraza.

Dah je sila bez koje se glas ne mo?e ?uti. Trening glasa po?inje razvojem pravilnog disanja, odnosno sa

razvoj pravilnog udisanja i pravilnog izdisaja.

Ljudsko tijelo je dizajnirano na na?in da mo?e na razli?ite na?ine provoditi proces disanja. Disanje mo?e biti plitko kada se dah uzima podizanjem gornjeg dijela grudnog ko?a, mo?e biti torakalno kada se prsni ko? ?iri, a mo?e biti trbu?no (dijafragmati?no) kada se stomak ?iri na inspiraciju.

Mnogi ljudi veliki dio svog uspjeha duguju glasu. Kao i izgled, ljudi procjenjuju glas sagovornika u prvih nekoliko sekundi. Nije bitno da li si poznat ili ne. Uprkos nezaboravnom izgledu nekih poznatih ljudi, sje?aju?i se njih, prije svega pamtimo njihov glas.

govori. Glas je alat koji koristite da svoju poruku prenesete svojoj publici. Me?usobno razumijevanje izme?u vas i va?e publike ovisi o va?im glasovnim i govornim podacima. Glas mo?e pridobiti slu?aoce na va?u stranu, uvjeriti ih, zadobiti njihovo povjerenje. Mo?ete uzburkati ljude ili ih uspavati, ?armirati ili odbiti.

mogu precrtati svo tvoje dostojanstvo. Sjetite se koliko je neugodan o?tar ili ?kripav glas prodavca kada vas doslovno mole da kupite. Takvi ljudi bi mogli posti?i vi?e ako bi pobolj?ali svoj glas. Va? glas treba da vam pomogne u karijeri, a ne da je uni?ti.

Dobro uvje?ban samouvjeren glas je vrijedan alat

demonstracije mo?i i uticaja. Kada se drugim ljudima svi?a zvuk va?eg glasa, mnogo je ve?a vjerovatno?a da ?e poslu?ati ono ?to imate da ka?ete.

Ljudski glas je mo?an instrument. Uvijek zapamtite da va?i slu?aoci o?ekuju - i zaslu?uju - da ?uju prijatan glas. Bez obzira na to koliko ste talentovani, ?armantni i pametni, ako izobli?avate zvukove, zamenite stres, pogre?no izgovarate re?i, a tako?e ne koristite svoje glasovne sposobnosti, tada ne?ete mo?i da postanete uspe?na osoba.

1.3 Artikulacija

Artikulacija- ovo je rad govornog aparata za pravilno stvaranje zvuka. Uz pravilnu artikulaciju, postoji jasna podjela zvukova koje mo?emo razlikovati.

Koncepti artikulacije i dikcije su usko povezani. Postavljanju pravilne dikcije prethodi artikulatorna gimnastika, koja aktivira svaki od dijelova govornog aparata. Da biste postigli dobru dikciju, prvo morate zagrijati i pripremiti organe koji u?estvuju u izgovoru zvukova (jezik, nepce, grkljan itd.). To se olak?ava artikulacijskim vje?bama.

Artikulacija je prvenstveno pravilan i jasan izgovor glasova. A glavna uloga ovdje nije dodijeljena glasovnoj komunikaciji, ve? organima izgovora koji su aktivni (jezik i usne) i pasivni (zubi, desni, meko i tvrdo nepce).

Izgovor rije?i je prili?no slo?en sistem, ?ije komponente uklju?uju disajne organe, glasne ?ice, usta i nos, jezik, usne i tako dalje. Radnje ovog sistema su me?usobno uskla?ene i, ?to je va?no, bez napora osobe koja govori. Kada govori, osoba ne mora razmi?ljati o ovoj interakciji, na primjer, kako glasne ?ice i meko nepce, jezik i desni trebaju me?usobno komunicirati. Ina?e ?e se prilikom izvo?enja vrlo lako zbuniti i artikulacija zvukova ?e biti jednostavno u?asna. Direktnim, mehani?kim govorom, na?i organi, koji su zadu?eni za izgovor, vr?e neophodan uticaj na sva svojstva glasa koja odre?uju njegovu kvalitetu: glasno?u, brzinu izgovora, visinu, tembar.

Artikulacija govora je rad organa odgovornih za govor, koji su neophodni za izgovor zvukova. Organi odgovorni za govor se sastoje od:

Mozak, koji uz pomo? motori?kog centra govora ?alje specifi?ne impulse kroz nervni sistem do organa odgovornih za artikulaciju govora, odnosno njegov izgovor;

Respiratorni aparat (plu?a, bronhi, du?nik, dijafragma i grudni ko?), koji formira struju zraka, koja osigurava stvaranje potrebnih glasovnih vibracija neophodnih za artikulaciju;

Organi izgovora govora, koji se uglavnom nazivaju organima govora.

Glavni uvjet da bi artikulacija zvukova bila ispravna je da osoba percipira govor okolnih ljudi uz pomo? sluha. A to je direktno polo?eno u djetinjstvu, kada dijete prvi put ?uje izgovor rije?i, pa ?e ih i izgovoriti. Ako postoje barem manji problemi sa sluhom, tada ?e savladavanje govora potrajati odre?eno vrijeme.

Razlozi lo?e artikulacije govora mogu se kriti u samoj osobi. Mo?e biti umoran, stidljiv ili obrnuto previ?e samopouzdan, ravnodu?an, bolestan i mnogi drugi razlozi mogu poslu?iti tome. Uklanjanjem ovih uzroka va?a ?e se artikulacija zna?ajno pobolj?ati. Za pobolj?anje artikulacije, specijal

1.4 Dikcija

U tehnici govora veliki zna?aj pridaje se radu na dikciji. Mnogi govornici govore le?erno, nerazgovijetno, ne otvaraju?i zube, pogre?no artikuliraju zvukove i kao rezultat toga publika gubi interes za govor, nesposobna da razumije neartikulirano mrmljanje govornika.

U normalnom razgovoru takav izgovor je prihvatljiv, jer je zna?enje govora podstaknuto situacijom, op?tom temom razgovora, odnosno, sagovornici se savr?eno razumiju. Ako neko od njih ne?to nije razumio iz govora drugog, odmah bi ga ponovo pitao. Tokom govora pred velikom publikom, na prvi pogled ne mo?e biti razumijevanja.

Rije?i se moraju izgovarati jasno i razgovijetno, jer svako odstupanje od normi izgovora i naglaska prebacuje pa?nju publike sa su?tine govora na njegov oblik, ?ime se odvla?i od percepcije zna?enja.

Posebno ?est nedostatak me?u poslovnim ljudima su gre?ke u izgovoru i naglasak, koji njihove sagovornike odvla?e od su?tine izre?enog i stvaraju negativnu psiholo?ku pozadinu. Stoga je potrebno stalno pratiti pravilan izgovor i naglasak.

Razumljivost izgovora ?esto zavisi od prostorije u kojoj govornik govori. ?to vi?e prostora, govor mora biti sporiji da bi se sve moglo ?uti. Zvuk ne putuje tako brzo kao svjetlost. Kako se zvu?ni valovi ne bi mije?ali i utopili jedni druge, morate im dati vremena da se ?ire. Me?utim, neko ko ima jasan i jasan izgovor mo?da obra?a manje pa?nje na ja?inu svog glasa. Govor govornika sa dobrom dikcijom, ?ak i ako govori tiho, dobro se ?uje u svakoj prostoriji.

Dobra dikcija pretpostavlja sposobnost "pauze". Pauza olak?ava disanje, omogu?ava da se shvati na koju misao treba pre?i. Omogu?ava va?nim razmatranjima da prodru dublje u um slu?aoca. Kratka pauza prije i poslije vrhunca govora je jedan od na?ina da se istakne. Pauza se koristi izme?u pojedinih elemenata misli (fraze, podre?ene re?enice, potpuni sudovi). Tako?e isti?e najzna?ajnije re?i.

Glavni zadatak pauze je psiholo?ki. Potreban je kako bi se privukla pa?nja publike i omogu?ila joj da razmotri govornika, ?ime se pru?a prilika da se pripremi za percepciju njegovog govora.

Me?utim, pauze u govoru govornika ne nose uvijek semanti?ko optere?enje. Naj?e??e takve pauze nastaju zbog ?injenice da mu je te?ko prona?i rije? koja bi najbolje izrazila njegovu misao. Ove pauze dokaz su diskontinuiteta usmenog govora, njegovog potpuno prirodnog svojstva.

Zaklju?ak

Dakle, svako ko je zainteresovan za uspeh njegovog govora treba da razume ?ta se de?ava sa tonom glasa, kako se menja, kakav je njegov intonacioni obrazac pri izgovaranju re?enica.

Dobar glas je potreban ne samo za postizanjeprofesionalni uspjeh u poslovnoj sferi, ali i u svakodnevnoj komunikaciji. Ljudi koji imaju prijatan prodoran glas obi?no su spremniji i dugo slu?ani od onih koji imaju o?tar kre?tav ili grub promukao glas.

Tehnika govora je poseban dio retorike. Ovdje su, kao nigdje drugdje, va?ne vje?be i uporan, dugotrajan prakti?an rad na vje?tini izgovora.

Rad na tehnici govora treba zapo?eti u ?koli. Prvo, ovoj temi bi trebalo posvetiti nekoliko zasebnih lekcija na po?etku kursa retorike u osnovnim i srednjim ?kolama.

Bibliografija

1. Vasilenko Yu.S., komp. Izjava govornog glasa. Smjernice. - M., 1973

2. Gangstrem M.P., Kozhevnikov V.A. Dah i govor. - U knjizi: Fiziologija disanja. - L.: Nauka, 1973.

3. Kiselev E.A. Osnove op?te retorike. M., 2004

4. Govor: artikulacija i percepcija. - M.: Nauka, 1965.

5. Savkova Z.V. Tehnika zvu?ne rije?i. - M., 1988

6. Khazagerov G.G., Lobanov I.B. Retorika. Ud?benik za srednje ?kole. M., 2006

Govorna tehnika je skup prakti?nih vje?tina iz oblasti disanja, artikulacije, dikcije, postavljanja glasa itd. Najdirektnije vezan za tehniku govora je deo nauke o jeziku koji se bavi definisanjem izgovornih normi (od gr?kih re?i orthos - ispravan, neposredan i epos - govor). S.I. O?egov daje sljede?u definiciju „kulture govora“: „Visoka je sposobnost da se ispravno, ta?no i izra?ajno prenesu svoje misli pomo?u jezika. Ispravan govor je onaj u kome se po?tuju norme savremenog knji?evnog jezika... On tako?e le?i u sposobnosti da se prona?e ne samo ta?na sredstva za izra?avanje misli, ve? i najrazumljivija (tj. najizrazitija) i najprikladniji (tj. najprikladniji), odnosno sam po sebi prikladan za ovaj slu?aj i samim tim stilski opravdan).

Knyazev A.A. Enciklopedijski re?nik masovnih medija. - Bi?kek: Izdava?ka ku?a KRSU. A. A. Knjazev. 2002 .

Pogledajte ?ta je "Tehnika govora" u drugim rje?nicima:

GOVORNA TEHNIKA- GOVORNA TEHNIKA. Skup vje?tina vezanih za vanjske kvalitete usmenog govora (dikcija, gestikulacija, logi?ki naglasak, intonacija, izrazi lica, kinetika, paralingvistika)...

Tehnika govora- 1) skup ve?tina i sposobnosti koje se koriste za optimalno zvu?anje govora; 2) posedovanje tehnika za efikasno kori??enje govornog aparata. AA. Knyazkov ... Pedago?ka nauka o govoru

TEHNIKA PISANJA- TEHNIKA (od gr?. techn? - umjetnost, zanat, vje?tina) PISMA. Grafi?ka fiksacija govora i njegovih elemenata. U?enje T. p. je po?etna faza u?enja pisanja i uklju?uje savladavanje abecede, grafike, pravopisa i interpunkcije... Novi rje?nik metodi?kih pojmova i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)

TEHNIKA- (gr?. techne art, vje?tina) zbirni izraz za skup fenomena u kojima mi?ljenje (um) otkriva svoje prisustvo (ovdje bitak) u svijetu. Koncepti T. dobijaju se fenomenolo?kom redukcijom u razli?itim ... ... Sociologija: Enciklopedija

GOST R 52119-2003: Oprema za ronjenje. Termini i definicije- Terminologija GOST R 52119 2003: Oprema za ronjenje. Termini i definicije originalni dokument: 112 (ronila?ki) telefonski mikrofon slu?alice: Element ronila?ke telefonske centrale dizajniran za primanje i prijenos govora izme?u ronioca i ... ...

Komunikacija (tehnologija)- Komunikacija u tehnologiji - prijenos informacija (signala) na daljinu. Sadr?aj 1 Istorija 2 Vrste komunikacije 3 Signal ... Wikipedia

114 ronila?ki pretvara? govora (Ndp. korektor govora): Ure?aj koji pretvara govor ronioca u cilju pobolj?anja njegove razumljivosti u uslovima visokog pritiska gasovitog medija. Izvor: GOST R 52119 2003: Oprema za ronjenje. Uslovi i ... ... Rje?nik-priru?nik pojmova normativne i tehni?ke dokumentacije

ronila?ki govorni pretvara?- Ndp. korektor govora Ure?aj koji pretvara govor ronioca u cilju pobolj?anja njegove razumljivosti u uslovima visokog pritiska gasovitog medija. [GOST R 52119 2003] Nedopustivo, ne preporu?uje se korektor govora Subjekti tehnika ronjenja Uop?tavanje ... ... Priru?nik tehni?kog prevodioca

AKTIVNA TEHNIKA PSIHOANALIZE FERENZI- Ferenczi ?andor (Ferenczi S., 1873-1933), istaknuti austrougarski psihijatar i psihoanaliti?ar. Medicinsko obrazovanje stekao je u Be?u. Za psihoanalizu se zainteresovao 1907. godine zahvaljuju?i radovima ciri?ke ?kole Bleuler (Bleuler E.), Jung ... ... Psihoterapeutska enciklopedija

U?enje pisanja i pisanog jezika- apstrakt, abeceda, abeceda, napomena, napomena, pismo, gramatika, grafem, grafika, grafi?ka vje?tina, diktat, disertacija, bilje?ke, izjava, prezentacija, kaligrafija, sa?etak, bilje?ke... Novi rje?nik metodi?kih pojmova i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)

Knjige

Tehnika govora u obuci nastavnika. Prakti?ni vodi? Savostyanov AI Prakti?ni vodi? posve?en je kulturi i tehnici govora u stru?nom usavr?avanju nastavnika. Govorna tehnika je sistem tehnolo?kih metoda disanja, formiranja glasa, dikcije, vje?tina...