Sadr?aj programa:

1. Nastavljamo sa radom na modeliranju slanim tijestom. Oboga?ujemo do?ivljaj senzacija i percepcija (?ulno iskustvo) djeteta.

2. Popravljamo sposobnost djece: kotrljati loptu izme?u dlanova velike crvene lopte (torzo), male crne lopte (glava); koristite razli?ite vrste tehnika kako biste dali ekspresivnost slici (primanje bocanja - crne mrlje na le?ima).

3. Odgajamo sposobnost djeteta da uredno radi za stolom, da vidi ljepotu u divljini.

Metode i tehnike:

Trenutak iznena?enja, demonstracija, ispitivanje, pitanja za djecu, likovna rije?, igra na otvorenom, obja?njenje, problemska situacija, instrukcija.

Materijali:

Slano tijesto crveno i crno, "poke", crni gva?, vla?ne maramice, daske; gotovi listovi papira zelene boje.

Pripremni radovi:

Bubamara je pregledana: tokom ?etnje i na ilustraciji.

Nau?ili smo ?as fizi?kog vaspitanja "Bubamara".

Napredak lekcije:

U grupi je sto na tepihu. Na stolu je tobogan od raznobojnih listova, a ispod njih bubamara igra?ka sjedi na zelenom listu. U?iteljica ulazi u grupu sa djecom.

Vaspita? - Momci, kakvo je li??e na stolu, da vidimo ?ta je ispod njih. U?iteljica, zajedno sa djecom, dolazi do stola i skida li??e. Gledajte momci, ko je ovo?

Vaspita?ica - Tako je, ova bubamara nam je danas doletjela u goste. Ljudi, vidite, na?a go??a je tu?na, jer je danas praznik "Prole?a" u ?umi, a ona nema prijatelja sa kojima bi mogla da odleti na ovaj praznik. Momci, hajde da joj se sprijateljimo?

- Pa, hajde da malo bolje pogledamo ?ta ima bubamara.

- Torzo i glava.

- Tako je, koje je boje telo?

- Crveni.

Vaspita? - A koje je boje glava?

- Crno.

Vaspita?ica - A ?ta joj je ovo na le?ima?

- Crne mrlje.

Vaspita? - Koliko ta?aka na le?ima bubamare?

Vaspita? - Ljudi, ko ?e re?i kakvog je oblika tijelo bubamare?

- Okrugli.

Vaspita? - Kakvog su oblika crne mrlje na le?ima?

Tako?e okrugli.

Vaspita? - A kakvog je oblika glava Leysana?

- Okrugli.

Vaspita? - Ljudi, recite mi ?ta je vi?e tijelo ili glava?

- Torzo.

Vaspita? - Tako je, telo je veliko, glava je manja, a fleke koje veli?ine?

- Mali.

Vaspita? - Bravo, ta?no, jako mali.

Ljudi, hajde da poka?emo na?em gostu igricu "Bubamara".

Igra fizi?kog vaspitanja "Bubamara"

Bubamara, crna glava

Odleti u nebo, donesi nam hleba

Ako pada ki?a, sedi

Ako sunce leti.

(Tokom sata fizi?kog vaspitanja djeca izgovaraju rije?i i izvode pokrete.)

Momci, molim vas zauzmite svoja mjesta. Sedi uspravno, ruke postaju prijatelji, o?i me gledaju. Danas ?emo oblikovati prijatelje za bubamaru od slanog tijesta. Morate se potruditi jer ?e na ?urku biti pozvane samo najbolje bubamare. Vaspita? - Momci, prvo morate napraviti torzo, pa koju veli?inu ?emo uzeti?

- Najve?i.

U?iteljica - Tako je! Uzimam najve?i komad crvenog testa, razvaljam ga me?u dlanovima i dobijem veliku kuglu, treba da stavim loptu na papir i malo pritisnem. Glava bubamare je crna i napravi?emo je od malog komada crnog tijesta.

I sad uzmem komad crnog tijesta, razvaljam ga me?u dlanovima, dobijem okruglu glavu. Sada pri?vr??ujem glavu uz tijelo, poma?em prstima. Imam bubamaru. ?ta nedostaje mojoj bubamari?

- Mrlje.

Vaspita? - Mrlje na bubamari su crne. Uzimam bodlicu, umo?im je u crnu boju i zabadam okrugle ta?ke na bubamarinim le?ima. Ljudi, mo?ete prijaviti koliko god mjesta ?elite. Ve? imate na svojim stolovima: komade crvenog i crnog tijesta; poke, crni gva?; gotove listove na koje ?ete posaditi svoje bubamare.

Sada ?ete sami ste?i prijatelje za na?eg gosta. A bubamara ?e u ovom trenutku gledati kako marljivo i precizno radite svoj posao.

U procesu rada u?iteljica prilazi i poma?e djeci ?ije su motori?ke funkcije slabo razvijene.

Na kraju rada djeca donose svoje bubamare na li??e i stavljaju ih pored gosta. Go??a (bubamara) zahvaljuje se djeci ?to su joj stekli toliko prijatelja, sada ?e ona i njeni novi drugari mo?i da odlete na proljetni festival. U?iteljica pohvaljuje svu djecu i isti?e posebno uspje?an rad.

Sinopsis GCD-a o modeliranju "Bubamara"

Zemlyanskaya Galina Aleksandrovna, vaspita?ica, GBOU srednja ?kola br. 1 zajedni?kog preduze?a vrti?a br. 27 „Firefly“, ?apajevsk, Samarska oblast

Dopuna obrazovnih oblasti:"Kognitivni razvoj", "Umjetni?ki i estetski razvoj". "Socijalni i komunikativni razvoj", "Fizi?ki razvoj", "Razvoj govora".

Umjetni?ki i estetski razvoj:

Nastavite u?iti djecu da otkinu male komadi?e plastelina iz komada i izvaljaju kuglice iz njih, ka?iprstom pritisnite kuglicu plastelina, pri?vr??uju?i je na podlogu;

razviti interes za rad s plastelinom, razviti fine motori?ke sposobnosti ruku.

Podignite interesovanje za muziku, ?elju za slu?anjem muzike, pevajte.

kognitivni razvoj:

Podsticati interesovanje dece za poznavanje bubamare.

Negovati sposobnost sagledavanja lepote prirode, razumevanja njene krhkosti, izazivanja ?elje za za?titom.

Izazvati emocionalni odgovor kod djece na sadr?aj pjesme o bubamari.

Nastavite razvijati fine motori?ke sposobnosti.

"Socijalni i komunikativni razvoj"

Formirati kod djece iskustvo pona?anja me?u vr?njacima, gajiti osje?aj simpatije prema njima.

Da biste stekli naviku (prvo pod nadzorom odrasle osobe, a zatim sami) da perete ruke nakon rada s plastelinom, osu?ite ruke osobnim ru?nikom.

"fizi?ki razvoj"

Razvijati kod djece ?elju za igrom sa u?iteljem u igrama na otvorenom sa jednostavnim sadr?ajem;

Nau?ite hodati i tr?ati bez naletanja jedno na drugo4 kako biste formirali sposobnost odr?avanja stabilnog polo?aja tijela, pravilnog dr?anja.

"Razvoj govora"

Vje?ba u pravilnoj reprodukciji onomatopeje, rije?i i jednostavnih fraza (od 2-4 rije?i);

Razvijati razumijevanje govora i aktivirati vokabular;

Promicati razvoj govora kao sredstva komunikacije.

Pripremni radovi: Dan ranije sa decom se vodi razgovor o bubamari, gledaju?i slike i ilustracije.

Priprema za lekciju

Za vaspita?a: igra?ka - bubamara, audio plejer.

za djecu: priprema plahte sa bubamarom (aplikacija) prema broju djece; crni plastelin.

MODELIRANJE RECEPCIJA: Stiskanje, valjanje, pritiskanje.

Direktna obrazovna aktivnost.

I Part.

1 Zanimljivi trikovi.

Nastavnik uklju?uje plo?u "Let bumbara".

Djeca idu na tepih, gdje le?i raznobojno cvije?e.

P: Ljudi, koje boje je na?e cvije?e?

D: Crvena, ?uta.

Svijetao.

U?iteljica uklju?uje plo?u "Let bumbara"

P: Ljudi, da li ?ujete da neko zuji?

D: Odgovori djece.

B: Da vidimo. Ko bi to mogao biti. U?iteljica sa djecom obilazi grupu i pronalazi bubamaru na stolu ispod saksijskog cvije?a.

P: Ko su ovi momci?

Djeca odgovaraju: Bubamara (ako je djeci te?ko, u?iteljica im poma?e).

U?iteljica uzima igra?ku i ?ita pjesmu u njeno ime:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba

Donesi nam hleb

Crno-bjelo

Samo nije vru?e.

Bubamara

Sjedi na listu.

Na le?ima

Crne ta?ke.

2. Postavljanje cilja lekcije.

Danas ?emo oblikovati upravo takvu bubamaru.

3. Razmatranje.

Hajde da to pogledamo

U?iteljica: Koje su joj boje le?a?

Odgovor djece: Crveno.

Vaspita?: Tako je.

Vaspita?: A koje su boje fleke?

Djeca: Crna.

U?itelj: Koje je boje njena glava?

Djeca: Crna.

Vaspita?: ?ta jo? ima bubamara.

Djeca: Brkovi, ima i noge i trbu??i?.

Vaspita?: Tako je.

Poja?njavam djeci cilj.

Izvajat ?ete bubamaru.

?etiri . Prika?i sa obja?njenjem.

Za dje?iji ?tafelaj pri?vr??en je blanko sa likom bubamare.

- Vidite, imamo i bubamaru naslikanu na slici.

Samo joj ne?to nedostaje.

– Jeste li pogodili? Tako je, crne mrlje na le?ima. Uradimo spotove!

A kako ?emo napraviti fleke: od??ipavati male komadi?e

plastelin palcem i ka?iprstom desne ruke, zarolati od

one lopte. Zatim pri?vrstite balone na stra?nji dio bubamare,

koriste?i metodu pritiska. Pomozite djeci da po?nu rje?avati zadatak, pratite implementaciju.

5 Podsjetnik.

Po?ev?i s radom, ne zaboravite da trebate oblikovati na dasci, ne zaboravite da odcijepite male od velikog komada.

II dio ?asa. Metode individualnog rada sa djecom.

Pozovite djecu da sama naprave 2-4 loptice i pri?vrste ih na pole?inu bubamare. Ako su djeca na gubitku, mo?ete nacrtati ta?kice na mjestima gdje bi trebali zalijepiti loptice kako biste se lak?e sna?li.

III dio. Analiza rada djece.

Kakve prelepe bubamare imate! Dobro ura?eno!

Sada uzmimo na?e bubamare i one ?e letjeti.

Mobilna igra "Bube"

Svrha: vje?bati djecu da tr?e u svim smjerovima, da zauzmu svoju ku?u na znak, da budu pa?ljivi.

Napredak igre: Djeca „Buba“ sjede u svojim ku?ama (na klupi) i govore: „Ja sam buba, ja sam buba, ja ?ivim ovdje, zuji, zuji: w-w-w.”

Na znak u?iteljice, "bube" lete na ?istinu, griju se na suncu i zuje, na znak "ki?a" vra?aju se u ku?e.

U?itelj pri?a pjesmicu i pokazuje pokrete. Djeca ponavljaju za njim.

bubamara, Ritmi?no se rukujte.

Letite do neba Mahanje prekr?tenim rukama

Donesi nam hleb Mahu rukama prema sebi.

Crno-bjelo Oni ritmi?no plje??u rukama.

Samo ne vru?e! Prijete ka?iprstima.

3. Bubamara je smrznuta i ne mo?e letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom.

Djeca di?u na ruke.

Bubamara se zagrijala, hajde da je oduvamo sa dlanova.

Djeca nekoliko puta duboko udahnu kroz nos i izdahnu kroz usta. Dok izdi?ete, ispru?ite usne cev?icom, stavite dlanove pod mlazove vazduha.

4. - A sada, momci, hajde da se i sami pretvorimo u bubamare.

Kru?ili smo oko sebe i pretvarali se u bubamare.

Bubamare pokazuju va?e glave, nosove, usta, krila -

Ruke, noge, stomak. Poka?ite imenovane dijelove tijela.

Bubamare okre?u glave udesno,

Bubamare okre?u glave ulijevo,

Gazite nogama, zamahnite krilima

Okrenuli su se jedno prema drugom i slatko se nasmije?ili.

- Kako su insekti leteli,

Sjedili su mirno za stolovima.

- Divno!

6. Rezultat lekcije. Izlo?ba de?ijih crte?a. (Posadimo na?e bubamare na ?istinu sa cvije?em.)

Kakve divne bubamare imate. Kao prave, ?ive bubamare. Dobro ura?eno!

Vaspita?ica: Tako je, zovu je "Bubamara", pogledaj pa mi reci koje su boje krila, a koje su ta?kice na krilima? Postoji li jedan ili vi?e? Ima noge, o?i, stomak. Imate li ove dijelove tijela? (prikazuje se). A sada ?emo postati iste bube (stavljamo maske). Bube mogu zujati, ovako W-W-W-W, ma?u?i krilima, a male ?apice tr?e ovako.

Pustimo bubu da odleti, otvori dlanove, podigni je, zar buba ne odleti? Bubamara je smrznuta i ne mo?e letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom.

Vaspita?ica: “Bubamara” nas je jako voljela, stekla je mnogo prijatelja.

Ve? je doletjela i donijela nam crni i bijeli hljeb, ali ne izgoreo.

Trenutak iznena?enja (pe?ene biskvitne torte u obliku insekata).

Neposredno prije nego ?to se po?astite, potrebno je dobro oprati ruke.

Uz pjesmu “Bubamara” djeca izlaze iz sale.

Olga Shuvaikina

Programski sadr?aj- Nau?iti djecu da crtaju svijetle izra?ajne slike insekata. Poka?ite mogu?nost kreiranja kompozicije na osnovu zelenog lista koji je nastavnik izrezao iz papira. Za izazivanje emocionalnog odgovora na prelijepe prirodne objekte. Pobolj?ajte svoju tehniku slikanja.

Razvijte osje?aj za oblik i boju.

Materijali, oprema - Zeleno li??e, gva? boje crvene i crne. ?etke, pamu?ne ?tapi?e, tegle za vodu, ?etke, salvete. Slika bubamare.

Metode, tehnike- Verbalno: razgovor, obja?njenje.

Vizuelno: gledanje, pokazivanje.

Prakti?no: samostalan rad.

igranje igrica: didakti?ka igra.

GCD napredak:

1

Vrijeme organizacije:

Momci! Sje?ate li se koje godi?nje doba imamo? (Ljeto). Ljeto je pravo. A ljeti ima puno insekata koji lete i puze.

Molim vas recite mi koje vrste insekata poznajete? (odgovori)

(vode?i u krugu cvijet djeca zovu insekte)

Ja uop?te nisam kornja?a

Nije krava! Ja sam buba.

Crvena ku?a iznad mene

Kao ?koljka na le?ima.

Ovo su krila

Sve sa to?kicama, ofarbano.

Ako ne ?elim da puzim

Uze?u i lete?u!

R. Zaitseva

O kome je pesma? Ta?no u vezi bubamare

Ljudi, neko nas je posjetio (pojavljuje se bubamara).

Nau?io? Ko je? (bubamara) .

2.

Ljudi, recite mi kakva bubamara (okrugla, crvena, lijepa, sa antenama).

Da li ti se ona dopada? Za?to? (odgovori djece).

I da letimo s tobom kao bubamare?

3.

Mobilna igra "Bubamare".

(Djeca tr?e za u?iteljem u grupi, ma?u rukama - „lete“).

Bubamara se umorila i sjela na prelijepu ?istinu.

Ma ljudi, ali bubamara ne ?eli da odleti, vjerovatno joj je dosadno samoj. Razveselimo na?u bubamaru i nacrtajmo joj djecu ili prijatelje. Samo momci bi trebali biti kao ona

Obojimo bubamare. Sla?e? li se? Zatim ?emo pripremiti prste za rad.

4.

Gimnastika prstiju "Prijateljstvo".

Djevoj?ice i dje?aci su prijatelji u na?oj grupi

(prsti ritmi?no u "dvorcu")

Sprijatelji?emo se sa va?im malim prstima

Jedan dva tri ?etiri pet

Jedan dva tri ?etiri pet

5

Demonstracija crte?a.

Ljudi, sada ?emo ukrasiti bubamaru. Evo jednog. (Prikazuje se zavr?eni uzorak crte?a).

Kakav je oblik le?a bubamare? Okrugli. I koje boje? Crveni. Zgodno je ?etkom nacrtati crvenu le?a.

Kada farbate stra?nju stranu, imajte na umu da je ?etku lako voziti, samo u jednom smjeru.

Zatim ?etkicu dobro isperite u istoj vodi,

isperite u drugom i umo?ite hrpu kista u salvetu. Bojimo gva? bojom, ali ona ne voli vi?ak vode. Sada umo?ite ?ekinju u crnu boju i nacrtajte glavu bubamare - polukrug. Obojite ga.

Zadnju stranu bubamare podijelite na pola crnom linijom. Nacrtajte liniju samim vrhom ?ekinje kista.

Koje su boje ta?ke na bubamari? Crna? Koliko? ?est.

Nacrtajte tri ta?ke na jednoj i tri na drugoj strani.

6

Momci, pogledajte kakvu lijepu, magi?nu livadu imamo, rasprostrite na?e bubamare na na?oj ?arobnoj livadi.

Kakve divne bubamare ste ispale, sada li?e na svoju majku - crvena krila i crne ta?ke!

Povezane publikacije:

Svrha: pobolj?ati vje?tinu ?tipanja malih komadi?a plastelina iz cijelog komada, vje?bati kotrljanje loptica i pritiskanje ka?iprstom.

Sinopsis integralnog ?asa likovnog stvarala?tva za djecu mla?e grupe "Bubamara" Sinopsis integralnog ?asa likovnog stvarala?tva za djecu mla?e grupe. Tema: "Bubamara". Sinopsis integrisanog.

Obrazovna oblast: Likovno-estetski razvoj (modeliranje reljefa) Svrha: Probuditi interesovanje za kreiranje slike "bubamare".

Sa?etak GCD-a na netradicionalnom crte?u "Bubamara" Sinopsis GCD o netradicionalnom crte?u "Bubamara" Autor. Andryushchenko Elena Vladimirovna Vaspita?ica MADOU CRR, vrti? br. 2, Kropotkin.

Svrha: Oboga?ivanje odnosa roditelja i djece iskustvom zajedni?kog kreativnog rada Zadaci: Obrazovni: nau?iti djecu da stvaraju izra?ajno.

Sinopsis edukativnih aktivnosti u drugoj mla?oj grupi "Bubamara na listu" Op?tinska autonomna pred?kolska obrazovna ustanova - vrti? kombinovanog tipa br. 3 "Duga" u gradu Asino, Tomsk oblast.

Zadaci:
- Nau?iti djecu da crtaju svijetle izra?ajne slike insekata.
- Poka?ite mogu?nost kreiranja kompozicije na osnovu zelenog lista koji je nastavnik izrezao iz papira (integracija crte?a i aplikacije). - Da izazove emocionalni odgovor na prelepe prirodne objekte.
- Pobolj?ati tehniku crtanja bojama (ponoviti krivulje zaobljenog oblika).
- Razviti osje?aj za oblik i boju.
Pripremni rad: Razgledanje prezentacije "Bubamara", razgledanje slika, igra?ka "Bubamara". ?itanje pri?a, zagonetki.
Parabola.
Usred Bo?jeg prekrasnog, svijetlog svijeta ?ivio je mali sivi insekt. Svi ostali insekti bili su jako ponosni na svoje jarke boje i nisu obra?ali pa?nju na nju, a koloradska zlatica joj se ?ak i rugala. Mala bubica je bila veoma tu?na. Ali jednog jutra zra?ak sunca ju je pomilovao po le?ima. Djevoj?ica je bila odu?evljena ?to je neko voli, pa je sa zahvalno??u pomislila: „Mogu da u?inim dobro djelo! O?istit ?u li??e od lisnih u?i ”i list po list, gran?icu po gran?icu, za jedan dan o?istio cijelo drvo. I svaki list na drvetu joj je ?aptao: "Hvala, spasila si nas!" Mala siva buba je bila toliko sretna i posramljena da je pocrvenjela. Bilo je tako lijepo! Od tada je uvek sijala i zra?ila takvom rado??u da su je svi zavoleli i po?eli da je zovu „bubamara“. A sada, kada je ljudi zamole da odleti u raj i ispuni njihovu ?elju, ona to sa zadovoljstvom uradi, jer je "Bo?ja", i sigurno zna da svako mo?e postati sre?an, samo treba ?initi dobro drugima!
Materijali za lekciju:
zeleni listovi, boje - gva? crvene i crne boje, ?etkice dvije veli?ine, tegle vode, papirne i platnene salvete.
- kartica sa likom bubamare.
- igra?ka "Bubamara"
- listovi papira izrezani u obliku lista i obojeni u zeleno.
- crveni i crni gva?; ?etkice dvije veli?ine (debele i tanke).

Napredak lekcije:
Vaspita?: Danas ?emo nacrtati insekta, a kojeg ?ete nau?iti iz moje zagonetke.
Obuci ovu bebu
Crvena haljina sa ta?kama.
I zna da leti
Ovo je ... (bubamarica)
Bubamare se pojavljuju s prvom toplinom i dugo su asocirane na radost koju do?ivljavamo od ljepote proljetne i ljetne prirode. Bubamara je jedina buba koja ne izaziva ga?enje kod ?ena, djece, ve? naprotiv, dodiruje, raduje oko svojom jarkom bojom.
Vaspita?: Djeco, pogledajte ko je danas kod nas. (Poka?ite slike i igra?ke). Da li prepoznajete?
Djeca: To je bubamara. ?esto je vi?amo u ?etnji.

Vaspita?ica: Reci mi, ?ta su one, bubamare? Da li ti se svi?a? Za?to? Kako se treba pona?ati kada se sretnete s ovim insektom?
Djeca: mala, lijepa, crvena le?a, crne ta?ke, okrugla, sa ?apama.

Vaspita?: U prirodi se bubamare nalaze u raznim bojama: crvene, narand?aste, ?ute, roze itd. Bubamara se ra?a bez mrlja na le?ima, pojavljuju se vremenom, nakon ?to se okrene

"bubamara"

decembar 2012

Stvaranje pozitivnog emocionalnog raspolo?enja u grupi;

Razvijanje sposobnosti postupanja po pravilima igre;

Razvoj koordinacije pokreta, op?e i fine motorike, orijentacije u vlastitom tijelu;

Razvoj vizualne percepcije (boja, oblik, veli?ina predmeta);

Razvoj pa?nje, govora i ma?te.

Materijali: igra?ka bubamara (po mogu?nosti okrugla); veliki i mali automobili, lutke gnjezdarice, lutke, kocke itd.; crna boja za prste ili gva? pomije?ana s pastom za zube; list sa likom bubamare (za svako dijete).

Napredak lekcije

Pozdrav.

Psiholog pokazuje djeci igra?ku bubamaru.

Psiholog. Do?la nam je bubamara u goste. Pogledaj kako je lepa! Hajde da je pozdravimo.

Djeca razmatraju bubamaru, pozdravljaju je.

Psiholog nudi da odredi boju, oblik i veli?inu igra?ke, a zatim zajedno s djecom broji bodove na pole?ini bubamare.

Psiholog. Ljudi, zamislite da je na?a bubamara doletjela. Hajde, hajde da je poku?amo uhvatiti!

Psiholog, pretvaraju?i se da poku?ava uhvatiti zami?ljenu bubu, izvodi pokrete hvatanja iznad njegove glave: jednom rukom, drugom, objema rukama u isto vrijeme. Djeca ponavljaju pokazne pokrete.

Psiholog. Hajde da ra?irimo ?ake i vidimo da li smo uspeli da uhvatimo bubamaru.

Djeca koja prate psihologa polako opu?taju ?ake.

Psiholog. Evo na?e gre?ke! Daj mu obe ruke.

Djeca, prate?i psihologa, spajaju svoje otvorene dlanove zami?ljaju?i da dr?e zami?ljenu bubu.

Psiholog pri?a dje?ju pjesmu i pokazuje pokrete.

Djeca ponavljaju za njim.

Bubamara, (djeca ritmi?no tresu dlanovima.)

Odletite u nebo, (pravite talase prekr?tenim rukama.)

Donesite nam malo hljeba, (mahnu rukama na sebe.

Crno-bijeli, ritmi?no plje??u rukama.

Samo ne vru?e! Prijete ka?iprstom.)

Psiholog. Bubamara je smrznuta i ne mo?e letjeti. Zagrijmo ga svojim dahom.

Djeca di?u na ruke.

Psiholog. Bubamara se zagrijala, hajde da je oduvamo sa dlanova.

Djeca nekoliko puta duboko udahnu kroz nos i izdahnu kroz usta. Na izdisaju, usne se izvla?e cev?icom, dlanovi se stavljaju pod hladne struje vazduha.

Psiholog. A sada, momci, hajde da se i sami pretvorimo u bubamare.

Kru?ili smo oko sebe (djeca kru?e.)

I pretvorili smo se u bubamare.

Bubamare, poka?i mi svoje (poka?i mi

Glave, izljevi, usta, imenovani

Ru?ke - krila, noge, trbu??i?i. Dijelovi tijela.)

Psiholog. Divno! A sada ?emo igrati igru "Bubamare i vjetar".

Sunce sija, bubamare puze po podu.

Psiholog. Zapuhao je ljuti hladni vjetar, prevrnuo bube.

Djeca se prevr?u na le?a, pomi?u opu?tene noge i ruke.

Psiholog. Puhao je blagi topli povjetarac, pomogao je bubama da se prevrnu.

Djeca se vra?aju na sve ?etiri i puze.

Igra se ponavlja 2-3 puta.

Psiholog. Topao vetar je ja?e zaduvao, podigao bubamare u vazduh i one su odletele.

Djeca, koja prikazuju let bubamare, tr?e polako, glatko ma?u rukama, zuju.

Psiholog. Vrapac leti! Spasite se bubamare!

Djeca tr?e u zagrljaj psihologa i pedagoga.

Psiholog pred djecom izla?e uparene igra?ke koje se razlikuju po veli?ini (veliki i mali automobili, lutke gnjezdarice itd.).

Psiholog. Momci, bubamara je htjela da se igra sa va?im igra?kama. Pomozite joj da izabere male igra?ke.

Djeca rade zadatak.

Psiholog. Nacrtajmo bubamaru u zraku, poka?imo olovkama koliko je okrugla.

Djeca prate?i psihologa crtaju krug u zraku: jednom rukom, drugom, objema rukama u isto vrijeme.

Djeca sjede za stolovima. Psiholog dijeli boje i listove sa likom bubamare.

Psiholog. Sada nacrtajmo crne ta?ke na le?ima bubamare.

Djeca, prate?i psihologa, uma?u ka?iprste u crnu boju (gva? pomije?an sa pastom za zube) i boje krugove na le?ima bubamare.

Djeca i odrasli se prisje?aju koje su igre i vje?be odr?ane na lekciji i razgovaraju o tome ?ta im se najvi?e svidjelo.

Psiholog. Bubamari si se jako svidjela, ali vrijeme je za rastanak. Zbogom!