Naredba 464 o sprovo?enju obrazovne djelatnosti. Naredba Ministarstva prosvete i nauke o odobravanju Procedure za organizovanje i sprovo?enje obrazovne delatnosti u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja - Rossiyskaya Gazeta. V. trebo

"O odobrenju saveznog dr?avnog obrazovnog standarda srednjeg stru?nog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 kinologija"

Izdanje od 09.04.2015. - Va?i od 29.05.2015.

? Prika?i promjene

MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE

ORDER
od 07.05.2014. godine N 464

O ODOBRENJIVANJU SAVEZNOG DR?AVNOG OBRAZOVNOG STANDARDA ZA SREDNJE STRU?NO OBRAZOVANJE U SPECIJALNOSTI 35.02.15 KINOLOGIJA

od 09.04.2015. N 391)

1. Odobrava prilo?eni savezni dr?avni obrazovni standard srednjeg stru?nog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 Kinologija.

2. Priznati neva?e?im naredbu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 8. oktobra 2009. N 383 "O odobravanju i implementaciji saveznog dr?avnog obrazovnog standarda za srednje stru?no obrazovanje u specijalnosti 111701 Kinologija" (registrovano od strane Ministarstvo pravde Ruske Federacije 8. decembra 2009. godine, registracija N 15405).

Ministre
D.V. LIVANOV

SAVEZNI DR?AVNI OBRAZOVNI STANDARD
SREDNJE STRU?NO OBRAZOVANJE U SPECIJALNOSTI 35.02.15 KINOLOGIJA

(sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

I. DJELOKRUG

1.2. Pravo realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnosti 35.02.15 Kinologija ima obrazovna organizacija uz prisustvo odgovaraju?e licence za obavljanje obrazovne djelatnosti.

Mre?ni oblik realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa mogu? je kori??enjem resursa nekoliko obrazovnih organizacija. U realizaciji programa obuke specijalista srednjeg stepena putem mre?nog obrasca, zajedno sa obrazovnim organizacijama, medicinskim organizacijama, organizacijama kulture, fizi?ke kulture i sporta i drugim organizacijama koje raspola?u resursima potrebnim za obuku, izvo?enje obrazovno-vaspitne i industrijske prakse i izvo?enje mogu u?estvovati i druge vrste obrazovnih aktivnosti predvi?ene programom obuke za specijaliste srednjeg nivoa.

Prilikom realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa, obrazovna organizacija ima pravo da koristi tehnologije e-u?enja i u?enja na daljinu. Prilikom podu?avanja osoba sa invaliditetom, tehnologije e-u?enja i u?enja na daljinu treba da obezbede mogu?nost primanja i preno?enja informacija u njima dostupnim oblicima.

II. KORI?TENE SKRA?ENICE

U ovom standardu se koriste sljede?e skra?enice:

SPO - srednje stru?no obrazovanje;

GEF SPO - savezni dr?avni obrazovni standard srednjeg stru?nog obrazovanja;

PSSSP - program obuke za specijaliste srednjeg nivoa;

OK - op?ta kompetencija;

PC - stru?na kompetencija;

PM - profesionalni modul;

MDK je interdisciplinarni kurs.

III. KARAKTERISTIKE OBUKE PREMA SPECIJALNOSTI

3.1. Sticanje SPO-a prema SSPP-u je dozvoljeno samo u obrazovnoj organizaciji.

3.2. Uslovi za sticanje SPO za specijalnost 35.02.15 Kinologija osnovne obuke u redovnom obrazovanju i ste?ene kvalifikacije dati su u tabeli 1.

Tabela 1

Nivo obrazovanja potreban za prijem na HRSP obuku	Naziv osnovne kvalifikacije obuke	Rok za sticanje SVE za BSSP osnovnu obuku u redovnom obrazovanju<1>
srednje op?te obrazovanje	vodi? za pse	2 godine 6 mjeseci
osnovno op?te obrazovanje	vodi? za pse	3 godine 6 mjeseci<2>

<1>Bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste.

<2>Obrazovne organizacije koje obu?avaju stru?njake srednjeg stepena na osnovu osnovnog op?teg obrazovanja provode savezni dr?avni obrazovni standard srednjeg op?teg obrazovanja u granicama PSSS-a, uklju?uju?i i uzimanje u obzir specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja.

Uslovi za sticanje SVE za osnovnu obuku SSSP, bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste, se pove?avaju:

a) za studente vanrednog i vanrednog oblika obrazovanja: (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

na osnovu srednjeg op?teg obrazovanja - ne du?e od 1 godine;

na osnovu osnovnog op?teg obrazovanja - ne vi?e od 1,5 godine;

b) za invalide i osobe sa invaliditetom - ne du?e od 10 mjeseci.

IV. KARAKTERISTIKE PROFESIONALNIH AKTIVNOSTI DIPLOMATA

4.1. Oblast stru?ne delatnosti diplomiranih studenata: organizacija i obavljanje poslova, kao i pru?anje usluga uzgoja, uzgoja, dr?anja i nege pasa, priprema i kori??enje pasa u razli?itim slu?bama, uklju?uju?i privredne delatnosti, sport i privredni lov; u slu?bama sigurnosti, operacijama potrage i spa?avanja.

4.2. Predmeti profesionalne aktivnosti diplomiranih studenata su:

psi svih rasa i vrsta upotrebe;

tehnologija dr?anja, uzgoja i uzgoja pasa;

metode i metode ?kolovanja pasa za rase i vrste usluga;

inventar i oprema za uzgoj, uzgoj, odr?avanje i obuku pasa;

procesi organizacije i upravljanja radom u oblasti kinologije;

primarna radna snaga.

4.3. Kinolog se priprema za slede?e aktivnosti:

4.3.1. ?uvanje i briga o psima.

4.3.2. Uzgoj i selekcija pasa.

4.3.3. Obuka i kori?tenje pasa po rasama i vrstama usluga.

4.3.4. Testovi i takmi?enja pasa.

4.3.5. Upravljanje djelatnostima pru?anja usluga u oblasti kinologije.

4.3.6. Obavljanje poslova u jednoj ili vi?e struka radnika, radnih mjesta (prilog Saveznog dr?avnog obrazovnog standarda SPO).

V. ZAHTJEVI ZA REZULTATE OSVAJANJA PROGRAMA OBUKE ZA SPECIJALISTE

5.1. Voditelj pasa mora imati op?e kompetencije, uklju?uju?i sposobnost:

OK 1. Shvatite su?tinu i dru?tveni zna?aj svoje budu?e profesije, poka?ite postojano interesovanje za nju.

OK 2. Organizuju sopstvene aktivnosti, biraju standardne metode i metode za obavljanje stru?nih poslova, procenjuju njihovu efikasnost i kvalitet.

OK 3. Donositi odluke u standardnim i nestandardnim situacijama i biti odgovoran za njih.

OK 4. Tra?iti i koristiti informacije potrebne za efektivnu realizaciju profesionalnih zadataka, profesionalni i li?ni razvoj.

OK 5. Koristiti informacione i komunikacione tehnologije u profesionalnim aktivnostima.

OK 6. Radite u timu i timu, efikasno komunicirajte sa kolegama, menad?mentom, potro?a?ima.

OK 7. Preuzmi odgovornost za rad ?lanova tima (pot?injenih), za rezultat izvr?enja zadataka.

OK 8. Samostalno odrediti zadatke profesionalnog i li?nog razvoja, baviti se samoobrazovanjem, svjesno planirati usavr?avanje.

OK 9. Kretanje u uslovima ?este promene tehnologija u profesionalnoj delatnosti.

5.2. Kinolog mora imati stru?ne kompetencije koje odgovaraju vrstama aktivnosti:

5.2.1. ?uvanje i briga o psima.

PC 1.1. Pru?ati brigu o psima koriste?i neophodan alat i opremu.

PC 1.2. Sprovodite ishranu pasa, uzimaju?i u obzir starost, rasu i vrste usluga.

PC 1.3. Izvodite ?etnje pasa.

PC 1.4. U?estvujte u antiepizootskim mjerama pod vodstvom veterinara specijalista.

PC 1.5. Obavljati lije?ni?ke preglede prema uputama i pod vodstvom veterinara specijalista.

5.2.2. Uzgoj i selekcija pasa.

PC 2.1. Planirajte eksperimentalni uzgojni rad.

PC 2.2. Odabir pasa prema rezultatima ocjenjivanja radi pobolj?anja radnih i rasnih kvaliteta.

PC 2.3. U?vrstiti ?eljene radne i uzgojne kvalitete u narednim generacijama, uklju?uju?i kori?tenje inbreedinga i heterozisa.

PC 2.4. Primijeniti tehnike i razne metode uzgoja pasa.

PC 2.5. Vodite ra?una o mladima.

5.2.3. Obuka i kori?tenje pasa po rasama i vrstama usluga.

PC 3.1. Pripremite pse prema op?tem kursu obuke.

PC 3.2. Priprema pasa za rase i vrste usluga.

PC 3.3. Za obuku pasa na specijalnim kursevima obuke.

PC 3.4. Provedite primijenjenu obuku pasa.

PC 3.5. Sprovesti testiranje pasa po rezultatima treninga.

PC 3.6. Koristite pse u raznim vrstama usluga.

5.2.4. Testovi i takmi?enja pasa.

PC 4.1. Organizirati i provoditi oglede pasa.

PC 4.2. Organizovati i voditi takmi?enja pasa.

PC 4.3. Vr?i pregled i ocjenjivanje pasa.

5.2.5. Upravljanje djelatnostima pru?anja usluga u oblasti kinologije.

PC 5.1. U?estvuje u planiranju klju?nih pokazatelja u?inka za pru?anje usluga iz oblasti kinologije.

PC 5.2. Planirati izvo?enje radova od strane izvo?a?a.

PC 5.3. Organizujte rad radne snage.

PC 5.4. Pratiti napredak i ocjenjivati rezultate rada izvo?a?a.

PC 5.5. Prou?iti tr?i?te i konjunkturu usluga iz oblasti kinologije.

PC 5.6. U?estvuje u izradi mera za optimizaciju procesa pru?anja usluga u oblasti profesionalne delatnosti.

PC 5.7. Voditi odobrenu ra?unovodstvenu i izvje?tajnu dokumentaciju.

5.2.6. Obavljanje poslova u jednoj ili vi?e struka radnika, radnih mjesta.

VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU PROGRAMA OBUKE ZA SREDNJE MENAD?ERE

6.1. HSSP predvi?a prou?avanje sljede?ih ciklusa obuke:

op?te humanitarne i socio-ekonomske;

matemati?ke i op?te prirodne nauke;

profesionalni;

i sekcije:

obrazovna praksa;

industrijska praksa (prema profilu specijalnosti);

industrijska praksa (preddiplomski);

srednja certifikacija;

dr?avna zavr?na certifikacija.

6.2. Obavezni dio HSSP-a za cikluse obuke trebao bi biti oko 70 posto ukupnog vremena predvi?enog za njihov razvoj. Varijabilni dio (oko 30 posto) omogu?ava pro?irenje i (ili) produbljivanje obuke, odre?ene sadr?ajem obaveznog dijela, sticanje dodatnih kompetencija, vje?tina i znanja neophodnih za osiguranje konkurentnosti diplomca u skladu sa zahtjeve regionalnog tr?i?ta rada i mogu?nosti za nastavak obrazovanja. Discipline, interdisciplinarne kurseve i stru?ne module varijabilnog dijela utvr?uje obrazovna organizacija.

Ciklusi op?te humanitarne i dru?tveno-ekonomske, matemati?ke i op?te prirodne nauke sastoje se od disciplina.

Ciklus stru?nog usavr?avanja ?ine op?te stru?ne discipline i stru?ni moduli u skladu sa vrstama delatnosti. Stru?ni modul uklju?uje jedan ili vi?e interdisciplinarnih kurseva. Kada studenti savladaju stru?ne module, izvodi se nastavna i (ili) radna praksa (prema profilu specijalnosti).

6.3. Obavezni dio op?tehumanitarnog i dru?tveno-ekonomskog obrazovnog ciklusa osnovne obuke PPSSZ treba da obuhvati izu?avanje sljede?ih obaveznih disciplina: „Osnove filozofije“, „Istorija“, „Strani jezik“, „Fizi?ka kultura“.

Obavezni dio ciklusa stru?nog usavr?avanja osnovne obuke PPSSZ treba da obuhvati izu?avanje discipline „Sigurnost ?ivota“. Obim ?asova za disciplinu „Bezbednost ?ivota“ je 68 ?asova, od ?ega 48 ?asova za savladavanje osnova slu?enja vojnog roka.

6.4. Prilikom utvr?ivanja strukture SSSP-a i slo?enosti njegovog razvoja, obrazovna organizacija mo?e koristiti sistem kredita, dok jedan kredit odgovara 36 akademskih sati.

Tabela 3

U elektronskom dokumentu numeracija tabela odgovara zvani?nom izvoru.

Struktura programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa osnovne obuke

Indeks	Naziv ciklusa obuke, sekcija, modula, zahtjevi za znanjem, vje?tinama, prakti?nim iskustvom	Ukupno maksimalno optere?enje u?enika (sat/sedmicu)	Uklju?uju?i sate obaveznih treninga	Indeks i naziv disciplina, interdisciplinarni kursevi (MDC)	?ifre generiranih kompetencija
	Obavezni dio ciklusa obuke RPSP	2862	1908
OGSE.00	Ciklus op?ih humanitarnih i socio-ekonomskih studija	600	400
	biti u stanju: snalaziti se u naj?e??im filozofskim problemima bi?a, spoznaje, vrijednosti, slobode i smisla ?ivota kao osnove za formiranje kulture gra?anina i budu?eg specijaliste; znati: glavne kategorije i koncepti filozofije; uloga filozofije u ljudskom ?ivotu i dru?tvu; osnove filozofske doktrine bi?a; su?tina procesa spoznaje; osnove nau?nih, filozofskih i religioznih slika sveta; o uslovima za formiranje li?nosti, slobode i odgovornosti za o?uvanje ?ivota, kulture i ?ivotne sredine; o dru?tvenim i eti?kim pitanjima vezanim za razvoj i upotrebu dostignu?a nauke, tehnike i tehnologije;		48	OGSE.01. Osnove filozofije	OK 1 - 9
	biti u stanju: snalaziti se u trenutnoj ekonomskoj, politi?koj i kulturnoj situaciji u Rusiji i svijetu; identifikovati odnos doma?ih, regionalnih, globalnih socio-ekonomskih, politi?kih i kulturnih problema; znati: glavni pravci razvoja klju?nih regiona svijeta na prijelazu stolje?a (XX i XXI vijek); su?tina i uzroci lokalnih, regionalnih, me?udr?avnih sukoba krajem XX - po?etkom XXI vijeka; glavni procesi (integracijski, multikulturalni, migracijski i drugi) politi?kog i ekonomskog razvoja vode?ih dr?ava i regiona svijeta; imenovanje UN, NATO, EU i drugih organizacija i glavni pravci njihovog djelovanja; o ulozi nauke, kulture i religije u o?uvanju i ja?anju nacionalne i dr?avne tradicije; sadr?aj i namena najva?nijih normativno-pravnih i zakonodavnih akata od svetskog i regionalnog zna?aja;		48	OGSE.02. Pri?a	OK 1 - 9
	biti u stanju: komuniciraju (usmeno i pismeno) na stranom jeziku o stru?nim i svakodnevnim temama; prevoditi (re?nikom) strane stru?ne tekstove; samostalno pobolj?ati usmeni i pisani govor, napuniti vokabular; znati: leksi?ki (1200 - 1400 leksi?kih jedinica) i gramati?ki minimum neophodan za ?itanje i prevo?enje (sa rje?nikom) stranih stru?nih tekstova;		152	OGSE.03. Strani jezik	OK 1 - 9
	biti u stanju: koriste fizi?ku kulturu i zdravstvene aktivnosti za unapre?enje zdravlja, postizanje ?ivotnih i profesionalnih ciljeva; znati: o ulozi fizi?ke kulture u op?tem kulturnom, profesionalnom i dru?tvenom razvoju ?oveka; osnove zdravog na?ina ?ivota.	304	152	OGSE.04. fizi?ka kultura	OK 2, 3, 6
EN.00	Matemati?ki i op?ti prirodni nastavni plan i program	48	32
	Kao rezultat izu?avanja obaveznog dijela obrazovnog ciklusa, student mora: biti u stanju: analizirati i predvidjeti ekolo?ke posljedice raznih aktivnosti; kori?tenje u profesionalnim aktivnostima ideja o odnosu izme?u organizama i okoline; pridr?avati se propisa o za?titi ?ivotne sredine u profesionalnim aktivnostima; znati: principi interakcije izme?u ?ivih organizama i ?ivotne sredine; karakteristike interakcije izme?u dru?tva i prirode, glavni izvori uticaja na ?ivotnu sredinu koje je napravio ?ovek; uslovi za odr?ivi razvoj ekosistema i mogu?i uzroci ekolo?ke krize; principi i metode racionalnog upravljanja prirodom; metode regulacije ?ivotne sredine; principi lociranja proizvodnih objekata razli?itih tipova; glavne grupe otpada, njihovi izvori i obim nastajanja; koncept i principi monitoringa ?ivotne sredine; pravna i socijalna pitanja upravljanja prirodom i bezbjednosti ?ivotne sredine; na?ela i pravila me?unarodne saradnje u oblasti upravljanja prirodom i za?tite ?ivotne sredine; potencijal prirodnih resursa Ruske Federacije; za?ti?ena prirodna podru?ja.			EN.01. Ekolo?ke osnove upravljanja prirodom	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
P.00	Stru?ni ciklus studija	2214	1476
OP.00	Op?e stru?ne discipline	648	432
	Kao rezultat izu?avanja obaveznog dela ciklusa stru?nog usavr?avanja, student op?tih stru?nih disciplina mora: biti u stanju: odrediti spol, rasu, starost pasa po vanjskim znakovima; odrediti konstitucijski tip i tip vi?e nervne aktivnosti pasa; znati: struktura i topografska lokacija organa; osnovne fiziolo?ke karakteristike pasa; uloga nervnog sistema u formiranju bihejvioralnih odgovora; metode za procjenu konstitucije, eksterijera, unutra?njosti pasa; porijeklo i evolucija pasmina pasa;			OP.01. Biologija pasa	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: odrediti topografski polo?aj i gra?u organa i dijelova tijela ?ivotinja; odrediti anatomske i starosne karakteristike ?ivotinja; utvr?ivanje i evidentiranje fiziolo?kih karakteristika ?ivotinja; znati: osnovne odredbe i terminologija citologije, histologije, embriologije, morfologije, anatomije i fiziologije ?ivotinja; struktura organa i sistema organa ?ivotinja: mi?i?no-ko?tani, cirkulatorni, digestivni, respiratorni, integumentarni, ekskretorni, genitalni, endokrini, nervni, uklju?uju?i centralni nervni sistem sa analizatorima; specifi?nosti ?ivotinja; karakteristike ?ivotnih procesa; fiziolo?ke funkcije organa i sistema organa ?ivotinja; koncepti metabolizma, homeostaze, fiziolo?ke adaptacije ?ivotinja; regulatorne funkcije nervnog i endokrinog sistema; funkcije imunolo?kog sistema; karakteristike procesa reprodukcije; karakteristike vi?e nervne aktivnosti (pona?anje);			OP.02. Anatomija i fiziologija ?ivotinja	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3
	biti u stanju: identificirati bolesne ?ivotinje; obavljati jednostavne veterinarske preglede; pripremati rastvore dezinfekcionih sredstava i deterd?enata; dezinficirati opremu, inventar, prostorije, vozila itd.; znati: standardi za higijenu ?ivotinja; klasifikacija deterd?enata i dezinfekcionih sredstava, pravila za njihovu upotrebu, uslovi i rokovi skladi?tenja; pravila za dezinfekciju inventara i transporta, dezinfekciju, dezinsekciju i deratizaciju prostorija; glavne vrste trovanja hranom i infekcija, izvori mogu?e infekcije; glavne vrste helmintijaza kod ?ivotinja; bolesti uobi?ajene za ljude i ?ivotinje; preventivne mjere za sprje?avanje bolesti ?ivotinja; prva pomo? ?ivotinjama;			OP.03. Osnovi veterinarske medicine i zoohigijene	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: identifikuju opasne i ?tetne faktore proizvodnje i njihove odgovaraju?e rizike povezane sa pro?lim, sada?njim ili planiranim vrstama profesionalnih aktivnosti; koristiti sredstva kolektivne i individualne za?tite u skladu sa prirodom profesionalne djelatnosti koju obavlja; provesti uvodni brifing podre?enih zaposlenika (osoblja), uputiti ih o pitanjima sigurnosti na radnom mjestu, uzimaju?i u obzir specifi?nosti obavljenog posla; objasni podre?enim zaposlenima (osoblju) sadr?aj utvr?enih uslova za?tite na radu; kontroli?u vje?tine potrebne za postizanje potrebnog nivoa za?tite na radu; vodi dokumentaciju utvr?enog uzorka o za?titi na radu, po?tuje rokove za njeno popunjavanje i uslove skladi?tenja; znati: Sistemi upravljanja BZR u organizaciji; zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji sadr?e dr?avne regulatorne zahteve za za?titu rada koji se primenjuju na delatnost organizacije; obaveze zaposlenih u oblasti za?tite na radu; stvarne ili potencijalne posljedice vlastite aktivnosti (ili nedjelovanja) i njihov uticaj na nivo sigurnosti rada; mogu?e posljedice nepo?tovanja tehnolo?kih procesa i proizvodnih uputstava od strane podre?enih radnika (osoblja); postupak i u?estalost upu?ivanja podre?enih slu?benika (osoblja); postupak skladi?tenja i upotrebe sredstava za kolektivnu i individualnu za?titu; postupak atestiranja radnih mjesta u pogledu uslova rada, uklju?uju?i metodologiju za procjenu uslova rada i bezbjednosti od povreda;			OP.04. Za?tita i zdravlje na radu	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: koriste tehnologije za prikupljanje, postavljanje, skladi?tenje, akumuliranje, pretvaranje i preno?enje podataka u profesionalno orijentisane informacione sisteme; koristiti razli?ite vrste softvera u profesionalnim aktivnostima, uklj. poseban; kori?tenje kompjuterskih i telekomunikacionih sredstava u profesionalnim aktivnostima; znati: osnovni koncepti automatske obrade informacija; op?ti sastav i struktura personalnih ra?unara i ra?unarskih sistema, radnih stanica; sastav, funkcije i mogu?nosti kori??enja informacionih i telekomunikacionih tehnologija u profesionalnoj delatnosti; metode i sredstva prikupljanja, obrade, ?uvanja, preno?enja i akumuliranja informacija; osnovni sistemski softverski proizvodi i paketi primenjenih programa iz oblasti profesionalne delatnosti; osnovne metode i tehnike za osiguranje informacione sigurnosti;			OP.05. Informacione tehnologije u profesionalnim aktivnostima	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: da obavlja profesionalnu komunikaciju u skladu sa normama i pravilima poslovnog bontona; koristiti jednostavne tehnike samoregulacije pona?anja u procesu interpersonalne komunikacije; prenosi informacije usmeno i pismeno u skladu sa zahtjevima kulture govora; donose odluke i razumno brane svoje gledi?te u ispravnom obliku; odr?avati poslovnu reputaciju; stvarati i odr?avati imid? poslovne osobe; organizovati radno mesto; znati: pravila poslovne komunikacije; eti?ki standardi odnosa sa kolegama, partnerima, klijentima; osnovne tehnike i metode komunikacije: pravila slu?anja, razgovora, uvjeravanja, savjetovanja; oblici ?albe, izjave zahtjeva, izrazi zahvalnosti, metode argumentacije u proizvodnim situacijama; komponente spolja?njeg izgleda poslovnog ?oveka: kostim, frizura, ?minka, dodaci itd.; pravila ure?enja radnog prostora za individualni rad i profesionalnu komunikaciju;			OP.06. Kultura poslovne komunikacije	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: izra?unati glavne tehni?ke i ekonomske pokazatelje organizacije; primjenjuju u profesionalnim aktivnostima tehnike poslovne i menad?erske komunikacije; analizira stanje na tr?i?tu roba i usluga; znati: osnovne odredbe ekonomske teorije; principi tr?i?ne ekonomije; trenutno stanje i izgledi za razvoj poljoprivrede i veterine; uloga i organizacija privrednih subjekata u tr?i?noj privredi; cjenovni mehanizmi za proizvode (usluge); oblici naknade; stilovi upravljanja, vrste komunikacije; principi poslovne komunikacije u timu; ciklus upravljanja; karakteristike menad?menta u oblasti veterinarske medicine; su?tina, ciljevi, osnovna na?ela i funkcije marketinga, njegova povezanost sa menad?mentom; oblici prilago?avanja proizvodnje i marketinga tr?i?noj situaciji;			OP.07. Osnove ekonomije, menad?menta i marketinga	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: koristiti regulatorne pravne akte koji reguli?u profesionalnu delatnost; ?tite svoja prava u skladu sa va?e?im zakonom; utvrditi konkurentske prednosti organizacije (preduze?a); davati prijedloge za pobolj?anje robe i usluga, organizaciju prodaje; izraditi poslovni plan za organizaciju male privrede; znati: glavne odredbe Ustava Ruske Federacije; ljudska i gra?anska prava i slobode, mehanizmi za njihovo ostvarivanje; koncept pravne regulative u oblasti profesionalne delatnosti; zakonski akti i drugi normativni akti kojima se ure?uju pravni odnosi u obavljanju profesionalne delatnosti; prava i obaveze zaposlenih u oblasti profesionalne delatnosti; karakteristike organizacija (preduze?a) razli?itih organizaciono-pravnih oblika; postupak i na?in organizovanja prodaje robe i pru?anja usluga; zahtjevi za poslovne planove;			OP.08. Pravna podr?ka profesionalne i poduzetni?ke djelatnosti	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	biti u stanju: organizuje i sprovodi aktivnosti na za?titi radnika i javnosti od negativnih uticaja vanrednih situacija; preduzimati preventivne mjere za smanjenje nivoa razli?itih vrsta opasnosti i njihovih posljedica u profesionalnoj djelatnosti i svakodnevnom ?ivotu; koristiti sredstva individualne i kolektivne za?tite od oru?ja za masovno uni?tenje; koristiti primarna sredstva za ga?enje po?ara; kretati se po listi vojno-registracijskih specijalnosti i samostalno odrediti me?u njima one koji se odnose na primljenu specijalnost; primjenjuje stru?na znanja u vr?enju du?nosti vojne slu?be na vojnim du?nostima u skladu sa ste?enom specijalno??u; vlastite na?ine beskonfliktne komunikacije i samoregulacije u svakodnevnim aktivnostima i ekstremnim uslovima slu?enja vojnog roka; pru?iti prvu pomo? povre?enima; znati: principe osiguravanja odr?ivosti ekonomskih objekata, predvi?anja razvoja doga?aja i procjene posljedica u vanrednim situacijama i prirodnim pojavama koje je stvorio ?ovjek, uklju?uju?i i u kontekstu suprotstavljanja terorizmu kao ozbiljne prijetnje nacionalnoj sigurnosti Rusije; glavne vrste potencijalnih opasnosti i njihove posljedice u profesionalnim aktivnostima i svakodnevnom ?ivotu, principi za smanjenje vjerovatno?e njihove implementacije; osnove vojne slu?be i odbrane dr?ave; zadaci i glavne aktivnosti civilne za?tite; na?ini za?tite stanovni?tva od oru?ja za masovno uni?tenje; mjere za?tite od po?ara i pravila bezbednog pona?anja u slu?aju po?ara; organizacija i postupak poziva gra?ana na slu?enje vojnog roka i prijema u nju na dobrovoljnoj osnovi; glavne vrste naoru?anja, vojne opreme i specijalne opreme u slu?bi (opremi) vojnih jedinica u kojima postoje vojno-registracione specijalnosti u vezi sa specijalnostima SPO; obim ste?enih stru?nih znanja u vr?enju vojnih du?nosti; postupak i pravila za pru?anje prve pomo?i ?rtvama.		68	OP.09. ?ivotna sigurnost	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
PM.00	Profesionalni moduli	1566	1044
PM.01	?uvanje i briga o psima imaju prakti?no iskustvo: dr?anje, hranjenje i njega pasa; biti u stanju: koristiti moderne tehnologije za ishranu, dr?anje pasa i brigu o njima; praviti uravnote?enu ishranu za rase i starosne grupe; obavljati ?i?anje i trimovanje ukrasnih pasa; utvrditi zdravstveno stanje psa po vanjskim znakovima; pru?iti prvu pomo? psima u hitnim slu?ajevima; brinuti o bolesnim psima; pridr?avati se mjera li?ne higijene; organizira i provodi preventivne mjere za sprje?avanje bolesti uobi?ajenih za ljude i ?ivotinje; uzeti uzorke vode, izmjeriti glavne parametre mikroklime u sobi za pse; znati: zahtjevi standarda za kvalitet osnovne hrane za ?ivotinje i sto?ne hrane za pse; norme ishrane i principi formulisanja dijeta za razli?ite rase pasa i starosne grupe; veterinarsko-sanitarni uslovi za uslove dr?anja pasa; pravila za njegu bolesnog psa; pravila za pru?anje prve pomo?i ?ivotinjama; metode uzorkovanja vode, mjerenje glavnih parametara mikroklime u sobi za pse; osnovne informacije o bolestima pasa, uklju?uju?i one uobi?ajene za ljude i ?ivotinje; metode za prevenciju bolesti kod pasa; glavne preventivne i antiepizootske mjere u uzgoju pasa.			MDK.01.01. Praksa dr?anja i njege pasa	OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5
PM.02	Uzgoj i selekcija pasa Kao rezultat izu?avanja stru?nog modula, student mora: imaju prakti?no iskustvo: izbor proizvo?a?a na osnovu rezultata ocjenjivanja; odre?ivanje perioda povoljnog za parenje; psi za parenje; sadr?aj proizvo?a?a; uzgoj ?tenaca; registracija dokumenata o porijeklu pasa; biti u stanju: analizirati genotip pasa prema individualnim osobinama i njihovim kompleksima; odabrati parove proizvo?a?a, uzimaju?i u obzir njihove prednosti i nedostatke za pobolj?anje radnih i uzgojnih kvaliteta; identificirati kuje u estrusu (lov); organizovati ishranu proizvo?a?a i brigu o njima; koristite posebnu tehniku pletenja; izraditi dokumentaciju za eksperimentalni selekcioni rad; izraditi dokumente o porijeklu pasa; znati: metode selekcije pasa; karakteristike upotrebe inbreedinga i heterozisa; proces formiranja stijena; metode selekcije, selekcije pasa za selekcijski i uzgojni rad; zahtjevi za kvalitetom pasa majki; znakovi seksualnog lova na pse; tehnika parenja pasa; karakteristike rasta i razvoja ?tenaca razli?itih pasmina.			MDK.02.01. Tehnika i metode uzgoja pasa	OK 1 - 9 PC 2.1 - 2.5
PM.03	Obuka i kori?tenje pasa po rasama i vrstama usluga Kao rezultat izu?avanja stru?nog modula, student mora: imaju prakti?no iskustvo: dresura pasa; kori?tenje pasa za 2 - 3 vrste usluga; biti u stanju: organizirati obuku pasa; koristiti pse u raznim aktivnostima; odabir pasa za kori?tenje u raznim slu?bama; obavljaju edukaciju pasa; obuku u toku op?te poslu?nosti i op?teg kursa obuke; znati: oblici, metode i tehnike dresure pasa; posebna sredstva i oprema za obuku; regulatorni dokumenti i pravila za odabir pasa za kori?tenje u raznim slu?bama; klasifikacija pasmina pasa za razne usluge.			MDK.03.01. Teorijske osnove dresure pasa	OK 1 - 9 PC 3.1 - 3.6
PM.03				MDK.03.02. Metode dresure i upotrebe pasa po rasama i vrstama usluga	OK 1 - 9 PC 3.1 - 3.6
PM.04	Testovi i takmi?enja pasa Kao rezultat izu?avanja stru?nog modula, student mora: imaju prakti?no iskustvo: pregled i ocjenjivanje pasa; biti u stanju: organizirati leglo mladih ?ivotinja, testiranja i takmi?enja pasa; efektivno procijeniti pse na osnovu rezultata testova; znati: istorija uzgoja pasa; karakteristike uslu?nog, dekorativnog, lova?kog, sportskog uzgoja pasa; glavne kinolo?ke organizacije; klasifikacija pasmina pasa u sistemu Me?unarodne kinolo?ke federacije, regulatorni dokumenti Ruske kinolo?ke federacije (RKF); standardi glavnih pasmina pasa; standardi testiranja i takmi?enja; sastav i du?nosti ?lanova stru?ne komisije; ispitni zahtjevi za eksterijer i konstituciju pasa, dlaku, boju, kretanje pasa.			MDK.04.01. Teorijske i prakti?ne osnove za organizovanje i provo?enje testiranja i takmi?enja pasa	OK 1 - 9 PC 4.1 - 4.3
PM.05	Upravljanje djelatnostima pru?anja usluga u oblasti kinologije Kao rezultat izu?avanja stru?nog modula, student mora: imaju prakti?no iskustvo: u?e??e u planiranju i analizi glavnih pokazatelja aktivnosti kinolo?ke organizacije; u?e??e u upravljanju primarnim radnim kolektivom; vo?enje dokumentacije utvr?enog uzorka; biti u stanju: analizira stanje na tr?i?tu i konjunkturu usluga u oblasti kinologije; planira rad strukturne jedinice organizacije i malog biznisa; izra?unati glavne indikatore u?inka organizacije prema prihva?enoj metodologiji; uputiti i nadzirati izvo?a?e u svim fazama rada; razviti i implementirati mjere za motivaciju i stimulaciju osoblja; ocijeniti kvalitet obavljenog posla; znati: karakteristike tr?i?ta i konjunkture usluga u oblasti kinologije; Organizacija kinolo?kih usluga za razli?ite namjene; struktura organizacije i jedinice kojom se upravlja; priroda interakcije sa drugim jedinicama; funkcionalne odgovornosti zaposlenih i rukovodilaca; glavne perspektive razvoja malog biznisa u oblasti kinologije; karakteristike strukture i funkcionisanja malog preduze?a; glavni pokazatelji aktivnosti kinolo?ke organizacije; metode planiranja, kontrole i evaluacije rada izvo?a?a; vrste, oblike i metode motivacije kadrova, uklj. materijalno i nematerijalno stimulisanje zaposlenih; metode za procjenu kvaliteta obavljenog posla; pravila primarnog toka dokumenata, ra?unovodstva i izvje?tavanja.			MDK.05.01. Upravljanje strukturnim podjelom organizacije (preduze?a) i malog biznisa	OK 1 - 9 PC 5.1 - 5.7
PM.06	Obavljanje poslova u jednoj ili vi?e struka radnika, radnih mjesta
	Varijabilni dio ciklusa obuke SSSP-a (odre?uje obrazovna organizacija samostalno)	1242	828
	Ukupan broj sati u?enja prema ciklusima studija RPSP	4104	2736
UP.00	Obrazovna praksa	25 nedelja			OK 1 - 9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
PP.00		25 nedelja
RAP.00		4 sedmice
PA.00	Intermediate certification	4 sedmice
GIA.00		6 nedelja
GIA.01	Priprema zavr?nog kvalifikacionog rada	4 sedmice
GIA.02	Odbrana zavr?nog kvalifikacionog rada	2 sedmice

Rok za sticanje SVE za BSPP osnovnu obuku u redovnom obrazovanju je 133 sedmice, uklju?uju?i:

U?enje po ciklusima u?enja	76 nedelja
Obrazovna praksa	25 nedelja
Industrijska praksa (prema profilu specijalnosti)	25 nedelja
Industrijska praksa (preddiplomski)	4 sedmice
Intermediate certification	4 sedmice
Dr?avna zavr?na potvrda	6 nedelja
odmor	18 nedelja
Ukupno	133 sedmice

VII. ZAHTJEVI ZA USLOVE ZA SPROVO?ENJE PROGRAMA OBUKE ZA SREDNJE MENAD?ERE

7.1. Obrazovna organizacija samostalno razvija i odobrava SSRP u skladu sa Federalnim dr?avnim obrazovnim standardima SPO i uzimaju?i u obzir odgovaraju?i primjer SSRP.

Prije po?etka izrade LSSP-a, obrazovna organizacija mora odrediti njegove specifi?nosti, vode?i ra?una o usmjerenosti na zadovoljavanje potreba tr?i?ta rada i poslodavaca, te specificirati krajnje rezultate obuke u vidu kompetencija, vje?tina i znanja, te ste?eno prakti?no iskustvo.

Konkretne vrste aktivnosti za koje se u?enik sprema moraju odgovarati kvalifikacijama koje su mu dodeljene, odre?ivati sadr?aj obrazovnog programa koji razvija obrazovna organizacija zajedno sa zainteresovanim poslodavcima.

Prilikom formiranja LSSP-a, obrazovna organizacija:

ima pravo da koristi koli?inu vremena predvi?enu za varijabilni dio ciklusa obuke SSSP, uz pove?anje vremena predvi?enog za discipline i module obaveznog dijela, za vje?be i (ili) uvo?enje novih disciplina i modula u u skladu sa potrebama poslodavaca i specifi?nostima obrazovne organizacije; (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

ima pravo da za razvoj u?enika u okviru stru?nog modula odredi zanimanje radnika, radno mjesto namje?tenika (jednog ili vi?e) u skladu sa aneksom Federalnog dr?avnog obrazovnog standarda;

du?an je da godi?nje a?urira SSPP, uzimaju?i u obzir zahtjeve poslodavaca, posebnosti razvoja regiona, kulture, nauke, ekonomije, tehnologije, tehnologije i dru?tvene sfere u okvirima utvr?enim ovim Federalnim dr?avnim obrazovnim standardom;

du?an je da u radnim nastavnim planovima i programima svih disciplina i stru?nih modula jasno formuli?e zahtjeve za rezultate njihovog razvoja: kompetencije, ste?eno prakti?no iskustvo, znanja i vje?tine;

du?an je osigurati efikasan samostalan rad studenata u kombinaciji sa unapre?enjem upravljanja njime od strane nastavnika i majstora industrijske obuke;

du?an je studentima pru?iti mogu?nost u?e??a u formiranju individualnog obrazovnog programa;

du?an je formirati socio-kulturnu sredinu, stvarati uslove neophodne za sveobuhvatan razvoj i socijalizaciju pojedinca, ?uvati zdravlje u?enika, promicati razvoj obrazovne komponente obrazovnog procesa, uklju?uju?i i razvoj u?eni?ke samouprave. , u?e??e studenata u radu kreativnih timova javnih organizacija, sportskih i kreativnih klubova;

treba obezbijediti, u cilju implementacije kompetencijskog pristupa, kori?tenje u obrazovnom procesu aktivnih i interaktivnih oblika izvo?enja nastave (kompjuterske simulacije, poslovne igre i igre uloga, analiza konkretnih situacija, psiholo?ki i drugi treninzi, grupne diskusije ) u kombinaciji sa vannastavnim radom za formiranje i razvoj op?tih i stru?nih kompetencija u?enika.

7.2. Prilikom implementacije SSSP-a, studenti imaju akademska prava i obaveze u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"<1>.

7.3. Maksimalni obim optere?enja studenta je 54 akademska sata sedmi?no, uklju?uju?i sve vrste u?ioni?kog i vannastavnog optere?enja.

7.4. Maksimalni iznos optere?enja razredne nastave u redovnom obrazovanju je 36 akademskih sati sedmi?no.

7.5. Maksimalni iznos optere?enja razredne nastave u vanrednom obrazovanju je 16 akademskih sati sedmi?no.

7.5.1. Maksimalni iznos nastave u u?ionici godi?nje u nastavi na daljinu je 160 akademskih sati. (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

7.6. Ukupno trajanje raspusta u akademskoj godini treba da bude 8 - 11 sedmica, uklju?uju?i najmanje 2 sedmice u zimskom periodu.

7.7. Realizacija kursnog projekta (rada) smatra se vrstom obrazovne aktivnosti u disciplini (disciplinama) ciklusa stru?nog usavr?avanja i (ili) stru?nog modula (modula) ciklusa stru?nog usavr?avanja i realizuje se u vremenu predvi?enom za svoje (njihove) studije.

7.8. Disciplina "Fizi?ka kultura" obezbje?uje sedmi?no 2 sata obavezne u?ioni?ke nastave i 2 sata samostalnog rada (zbog razli?itih oblika vannastavnih aktivnosti u sportskim klubovima, sekcijama).

7.9. Obrazovna organizacija ima pravo da podgrupe djevojaka koriste dio nastavnog vremena discipline „Sigurnost ?ivota“ (48 sati), predvi?enog za izu?avanje osnova vojne slu?be, za savladavanje medicinskih znanja.

7.10. Sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja na bazi osnovnog op?teg obrazovanja vr?i se uz istovremeno sticanje srednjeg op?teg obrazovanja u okviru SSSP. U ovom slu?aju, SSSP, koji se provodi na bazi osnovnog op?eg obrazovanja, razvija se na osnovu zahtjeva relevantnih saveznih dr?avnih obrazovnih standarda srednjeg op?eg obrazovanja i srednjeg stru?nog obrazovanja, uzimaju?i u obzir primljenu specijalnost srednjeg stru?nog obrazovanja. .

Rok za savladavanje SSSP u redovnom obrazovanju za lica koja se ?koluju na osnovu osnovnog op?teg obrazovanja pove?ava se za 52 sedmice po stopi:

7.11. Konsultacije za studente u redovnim i vanrednim oblicima obrazovanja obezbje?uje obrazovna organizacija u iznosu od 4 sata po u?eniku za svaku ?kolsku godinu, uklju?uju?i i tokom realizacije obrazovnog programa srednjeg op?teg obrazovanja za lica koja studiraju na osnova osnovnog op?teg obrazovanja. Oblike konsultacija (grupne, individualne, pismene, usmene) utvr?uje obrazovna organizacija.

7.12. U periodu studiranja sa mladi?ima odr?avaju se kampovi za obuku<1>.

7.13. Praksa je obavezan dio HSSP-a. To je vrsta obrazovne djelatnosti koja ima za cilj formiranje, konsolidaciju, razvoj prakti?nih vje?tina i kompetencija u procesu obavljanja odre?enih vrsta poslova vezanih za budu?e profesionalne aktivnosti. Prilikom implementacije SSSP-a predvi?ene su sljede?e vrste praksi: obrazovna i industrijska.

Proizvodna praksa se sastoji od dvije faze: prakse na specijalnom profilu i preddiplomske prakse.

Obrazovnu praksu i radnu praksu (prema profilu specijalnosti) sprovodi obrazovna organizacija kada studenti ovladavaju stru?nim kompetencijama u okviru stru?nih modula i mogu se realizovati kako koncentrisano u vi?e perioda, tako i disperzovano, naizmeni?no sa teorijskom nastavom u okviru stru?nih modula.

Ciljeve i zadatke, programe i forme izvje?tavanja utvr?uje obrazovna organizacija za svaku vrstu prakse.

Industrijska praksa treba da se obavlja u organizacijama ?ije aktivnosti odgovaraju profilu osposobljavanja studenata.

Certifikacija na osnovu rezultata industrijske prakse provodi se uzimaju?i u obzir (ili na osnovu) rezultata potvr?enih dokumentima relevantnih organizacija.

7.14. Sprovo?enje LSSP-a treba da obezbijedi nastavno osoblje sa visokim obrazovanjem koje odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje. Za nastavnike zadu?ene za savladavanje ciklusa stru?nog usavr?avanja od strane studenata, obavezno je iskustvo u organizacijama odgovaraju?e stru?ne oblasti. Nastavnici dobijaju dodatno stru?no obrazovanje u okviru programa napredne obuke, uklju?uju?i i praksu u specijalizovanim organizacijama najmanje jednom u 3 godine.

7.15. SSSP treba da bude opremljen nastavnom i metodi?kom dokumentacijom za sve discipline, interdisciplinarne kurseve i stru?ne module SSSP.

Vannastavni rad treba da bude pra?en metodi?kom podr?kom i obrazlo?enjem za obra?un vremena utro?enog na njegovu realizaciju.

Za implementaciju SSSP-a treba omogu?iti pristup svakom studentu bazama podataka i bibliote?kim zbirkama, formiranim prema punoj listi disciplina (modula) SSSP-a. Prilikom samostalnog u?enja studentima se mora omogu?iti pristup informaciono-telekomunikacionoj mre?i „Internet“ (u daljem tekstu Internet).

Svaki student mora imati najmanje jednu nastavnu ?tampanu i/ili elektronsku publikaciju za svaku disciplinu stru?nog obrazovnog ciklusa i jednu nastavno-metodi?ku ?tampanu i/ili elektronsku publikaciju za svaki interdisciplinarni predmet (uklju?uju?i elektronske baze podataka periodike).

Bibliote?ki fond treba upotpuniti ?tampanim i/ili elektronskim izdanjima osnovne i dodatne nastavne literature iz disciplina svih obrazovnih ciklusa objavljenih u proteklih 5 godina.

Bibliote?ki fond, pored nastavne literature, treba da sadr?i slu?benu, referentnu i bibliografsku i periodiku u koli?ini od 1-2 primjerka na svakih 100 u?enika.

Svakom studentu treba omogu?iti pristup bibliote?kom fondu koji se sastoji od najmanje 3 naslova ruskih ?asopisa.

Obrazovna organizacija treba da pru?i studentima mogu?nost brze razmjene informacija sa ruskim obrazovnim organizacijama, drugim organizacijama i pristup savremenim profesionalnim bazama podataka i informacionim resursima na Internetu.

7.16. Upis na studij po LSSP-u na teret bud?etskih izdvajanja federalnog bud?eta, bud?eta konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalnih bud?eta je javno dostupan, osim ako nije druga?ije propisano dijelom 4. ?lana 68. Federalnog zakona iz decembra. 29, 2012 N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"<1>. Finansiranje implementacije RPSP treba da se vr?i u iznosu koji nije ni?i od utvr?enih dr?avnih standardnih tro?kova za pru?anje javnih usluga u oblasti obrazovanja za dati nivo.

<1>Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; br. 23, ?l. 2878; br. 27, ?l. 3462; br. 30, ?l. 4036; br. 48, ?l. 6165; 2014, br. 6, ?l. 562, ?l. 566.

7.17. Obrazovna organizacija koja implementira LSSP mora imati materijalno-tehni?ku bazu koja obezbje?uje izvo?enje svih vrsta laboratorijske i prakti?ne nastave, disciplinske, interdisciplinarne i modularne nastave, te obrazovne prakse predvi?ene nastavnim planom i programom obrazovne organizacije. Materijalno-tehni?ka baza mora biti u skladu sa va?e?im sanitarnim i protivpo?arnim standardima.

Spisak kancelarija, laboratorija, radionica i drugih prostorija

Ormari:

dru?tveno-ekonomske discipline;

strani jezik;

informacione tehnologije u profesionalnoj djelatnosti;

biologija pasa;

kinologija i uzgoj pasa;

ekolo?ke osnove upravljanja prirodom;

sigurnost ?ivota i za?tita rada.

laboratorije:

anatomija i fiziologija pasa;

veterinarstvo i zoohigijena;

mjeriteljstvo, standardizacija i osiguranje kvaliteta;

pregledi pasa.

Radionica:

?i?anje i ?i?anje pasa.

Poligoni:

poligon;

izlo?beni prsten;

rasadnik.

sportski kompleks:

teretana;

otvoreni stadion ?irokog profila sa elementima staze s preprekama;

streljana (u bilo kojoj modifikaciji, uklju?uju?i elektronsku) ili mjesto za ga?anje.

biblioteka, ?itaonica sa pristupom internetu;

auditorijum.

Implementacija HSSP-a bi trebala osigurati:

izvo?enje od strane studenata laboratorijskih radova i prakti?nih vje?bi, uklju?uju?i, kao obaveznu komponentu, prakti?ne zadatke na personalnom ra?unaru;

razvoj od strane studenata stru?nih modula u uslovima odgovaraju?eg obrazovnog okru?enja stvorenog u obrazovnoj organizaciji, u zavisnosti od specifi?nosti vrste delatnosti.

Prilikom kori??enja elektronskih publikacija, obrazovna organizacija mora svakom studentu obezbediti radno mesto u ra?unarskoj u?ionici u skladu sa obimom izu?avanih disciplina.

Obrazovna organizacija mora imati neophodan set licenciranog softvera.

7.18. Sprovo?enje SSPP-a provodi obrazovna organizacija na dr?avnom jeziku Ruske Federacije.

Sprovo?enje LSSP od strane obrazovne organizacije koja se nalazi na teritoriji republike Ruske Federacije mo?e se vr?iti na dr?avnom jeziku Republike Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Sprovo?enje LSSP-a od strane obrazovne organizacije na dr?avnom jeziku Republike Ruske Federacije ne bi trebalo da se sprovodi na ?tetu dr?avnog jezika Ruske Federacije.

VIII. OCJENA KVALITETA RAZVOJA PROGRAMA OBUKE SPECIJALISTA SREDNJE LINKE

8.1. Procjena kvaliteta savladavanja SSSP-a treba da obuhvati kontinuirano pra?enje napredovanja, srednje i dr?avno zavr?no ovjeravanje u?enika.

8.2. Specifi?ne forme i procedure za pra?enje napretka, srednju certifikaciju za svaku disciplinu i stru?ni modul razvija obrazovna organizacija samostalno i stavlja do znanja studentima u prva dva mjeseca od po?etka obuke.

8.3. Kako bi se studenti certificirali za uskla?enost njihovih li?nih postignu?a sa korak-po-korak zahtjevima relevantnog SSSP-a (trenutna kontrola napretka i srednja certifikacija), kreiraju se fondovi alata za ocjenjivanje za procjenu vje?tina, znanja, prakti?nog iskustva i ovladanih kompetencija. .

Sredstva alata za ocenjivanje za srednju sertifikaciju u disciplinama i interdisciplinarnim kursevima u okviru stru?nih modula razvija i odobrava obrazovna organizacija samostalno, a za srednje sertifikaciju u stru?nim modulima i za dr?avno zavr?no sertifikaciju razvija ih i odobrava obrazovna organizacija. nakon preliminarnog pozitivnog mi?ljenja poslodavaca.

Za srednju sertifikaciju studenata u disciplinama (interdisciplinarni predmeti), pored nastavnika odre?ene discipline (interdisciplinarni kurs), treba aktivno biti uklju?eni nastavnici srodnih disciplina (kurseva) kao eksterni eksperti. Kako bi programe srednje sertifikacije studenata u stru?nim modulima ?to vi?e pribli?ila uslovima njihove budu?e profesionalne aktivnosti, obrazovna organizacija treba da aktivno uklju?i poslodavce kao slobodne stru?njake.

8.4. Procjena kvaliteta obuke studenata i diplomaca vr?i se u dva glavna pravca:

ocjenjivanje stepena ovladavanja disciplinama;

ocjenjivanje kompetencija u?enika.

Za mladi?e se daje procjena rezultata savladavanja osnova vojne slu?be.

8.5. Student koji nema akademski dug i koji je u potpunosti zavr?io nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program dozvoljava se dr?avnoj zavr?noj ovjeri, osim ako postupkom za sprovo?enje dr?avne zavr?ne ovjere za odgovaraju?e obrazovne programe nije druga?ije odre?eno.<1>.

Registarski N 29200

U skladu sa dijelom 11. ?lana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) naru?ujem:

1. Daje saglasnost na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih aktivnosti u prilogu programa srednjeg stru?nog obrazovanja.

Ministar D. Livanov

Aplikacija

Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja

I. Op?e odredbe

1. Postupkom organizovanja i izvo?enja obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) ure?uje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja, uklju?uju?i i specifi?nosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.

2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja (programe obuke za stru?ne radnike, slu?benike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).

II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti

3. Srednje stru?no obrazovanje mo?e se ste?i u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.

4. Oblici obrazovanja i oblici obrazovanja za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vr?i se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i dr?avnog zavr?nog ovjere u obrazovnim organizacijama 1 .

6. Dozvoljena je kombinacija razli?itih oblika obrazovanja i oblika obrazovanja 2 .

7. Oblici obrazovanja i oblici obrazovanja za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

8. Saveznim dr?avnim obrazovnim standardima utvr?uju se uslovi za sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja, uzimaju?i u obzir razli?ite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija u?enika 3 .

10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

11. Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja samostalno izra?uju i odobravaju obrazovne organizacije.

Obrazovne organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost u skladu sa dr?avnim akreditiranim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim dr?avnim obrazovnim standardima za relevantna zanimanja, specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja i uzimaju?i u obzir relevantne primjerne programe osnovnog obrazovanja. 4 .

Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog op?teg obrazovanja, izra?uju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po dr?avnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih dr?avnih obrazovnih standarda srednjeg stru?nog obrazovanja. op?te i srednje stru?no obrazovanje, uzimaju?i u obzir struku ili specijalnost ste?eno srednje stru?no obrazovanje 5 .

12. Obrazovni program srednjeg stru?nog obrazovanja sadr?i nastavni plan i program, kalendarski nastavni plan i program, programe rada za predmete, predmete, discipline (module), ocjenjiva?ke i metodi?ke materijale, kao i druge komponente koje obezbje?uju obrazovanje i osposobljavanje u?enika. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored po periodima izu?avanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vidova obrazovno-vaspitne djelatnosti u?enika i oblici njihovog srednjeg ovjeravanja.

13. Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mre?ne oblike njihovog sprovo?enja 6 .

14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja koriste se razli?ite obrazovne tehnologije, uklju?uju?i tehnologije u?enja na daljinu, e-learning 7 .

15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja obrazovna organizacija mo?e primijeniti oblik organizovanja obrazovno-vaspitnih aktivnosti po modularnom principu predstavljanja sadr?aja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz kori?tenje odgovaraju?ih obrazovnih tehnologija8.

16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava obuke, obrazovnih tehnologija koje su ?tetne po fizi?ko ili psihi?ko zdravlje u?enika 9 .

17. Obrazovnim programom srednjeg stru?nog obrazovanja predvi?ena je praksa u?enika.

Pravilnik o praksi u?enika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije 10 .

18. Obrazovne organizacije godi?nje a?uriraju obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja, vode?i ra?una o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i dru?tvene sfere.

19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na dr?avnom jeziku Ruske Federacije.

U dr?avnim i op?tinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije mo?e se uvesti nastava i u?enje dr?avnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i u?enje dr?avnih jezika republika Ruske Federacije ne treba da se odvija na ?tetu nastave i u?enja dr?avnog jezika Ruske Federacije 11 .

Srednje stru?no obrazovanje mo?e se ste?i na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i po postupku utvr?enom zakonodavstvom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije 12 .

20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima koje odobrava obrazovna organizacija, kalendarskim rasporedima obrazovanja, u skladu sa kojima obrazovna organizacija sa?injava raspored ?asova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stru?nog obrazovanja. .

Osobe sa osnovnim op?tim obrazovanjem mogu savladati obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja integrisane sa obrazovnim programima osnovnog op?teg i srednjeg op?teg obrazovanja.

22. Sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stru?nog obrazovanja sa kvalifikacijom kvalifikovanog radnika ili namje?tenika ne predstavlja drugo ili naknadno srednje stru?no obrazovanje vi?e puta 13 .

Studenti koji sti?u srednje stru?no obrazovanje po programima za osposobljavanje KV radnika, slu?benika, izu?avaju op?teobrazovne predmete istovremeno sa izu?avanjem op?tih stru?nih i stru?nih predmeta, disciplina (modula) tokom ?itavog perioda savladavanja odgovaraju?eg obrazovnog programa.

Studenti koji sti?u srednje stru?no obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena studiraju op?teobrazovne predmete u prvoj i drugoj godini studija, uklju?uju?i istovremeno sa izu?avanjem predmeta, disciplina (modula) humanitarnog i socio-ekonomskog usmjerenja (profila), op?ti stru?ni i stru?ni kursevi, discipline (moduli).

U?enici koji sti?u srednje stru?no obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili vi?e) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta uposlenika preporu?enih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje ?kole. stru?no obrazovanje, u skladu sa saveznim dr?avnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja.

Osobe osposobljene za struku srednjeg stru?nog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stru?nog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedina?nim nastavnim planovima i programima.

Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uklju?uju?i i ubrzano u?enje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, odvija se na na?in utvr?en lokalnim propisima obrazovne organizacije 14 .

25. ?kolska godina u obrazovnim ustanovama po?inje 1. septembra i zavr?ava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovaraju?eg obrazovnog programa. Po?etak ?kolske godine obrazovna organizacija mo?e odgoditi obrazovno-vaspitni program srednjeg stru?nog obrazovanja u vanrednom i vanrednom obrazovanju za najvi?e jedan mjesec, u vanrednom obrazovanju - za najvi?e tri mjeseca. .

26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja u?enicima se obezbje?uje godi?nji odmor.

Trajanje odmora koji se obezbje?uje studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja za KV radnika, namje?tenika, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stru?nom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u ?kolskoj godini, uklju?uju?i najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stru?nog obrazovanja du?im od jedne godine.

Trajanje odmora koji se obezbje?uje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uklju?uju?i najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.

27. Maksimalni obim optere?enja studenta je 54 akademska sata sedmi?no, uklju?uju?i sve vrste u?ioni?kog i vannastavnog optere?enja.

Za sve vrste nastave u u?ionici, akademski sat je odre?en na 45 minuta.

Obim obaveznih studija i prakse u u?ionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmi?no.

29. Broj studenata u studijskoj grupi je 25 - 30 osoba. Na osnovu specifi?nosti obrazovne organizacije, obuku mo?e da sprovodi obrazovna organizacija sa grupama u?enika manjeg broja i pojedina?nim studentima, kao i sa podelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvo?enja obuka u vidu predavanja.

31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.

Ovim nastavnim planom i programom utvr?uje se broj ispita i testova u postupku srednje certifikacije studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.

33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja zavr?ava se zavr?nom ovjerom koja je obavezna.

U?enici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti zavr?ili nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program, pola?u zavr?nu ovjeru, pri sticanju srednjeg stru?nog obrazovanja u dr?avnim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja ovi u?enici pola?u dr?avnu zavr?nu ovjeru.

Licima koja su uspje?no polo?ila dr?avnu zavr?nu ovjeru za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja izdaje se diploma o ste?enom srednjem stru?nom obrazovanju, kojom se potvr?uje stjecanje srednjeg stru?nog obrazovanja i kvalifikacije odgovaraju?e struke ili specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja.

Licima koja nisu polo?ila zavr?nu atest ili koja su na zavr?noj atestaciji ostvarila nezadovoljavaju?e rezultate, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja i (ili) isklju?ena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuke ili perioda studiranja po modelu koji samostalno utvr?uje obrazovna organizacija 16 .

35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stru?nog obrazovanja koji nema dr?avnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno pola?u srednju i dr?avnu zavr?nu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovaraju?em dr?avno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stru?nog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno op?te ili srednje op?te obrazovanje imaju pravo da eksterno pola?u srednju i dr?avnu zavr?nu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovaraju?em dr?avno akreditovanom programu osnovnog op?teg obrazovanja, bez naknade. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti u?ivaju akademska prava studenata u odgovaraju?em obrazovnom programu 18 .

36. Ako savezni dr?avni obrazovni standard srednjeg stru?nog obrazovanja u okviru jedne od vrsta profesionalne djelatnosti predvi?a izradu glavnog programa stru?nog osposobljavanja u zanimanju radnika, onda na osnovu rezultata savladavanja stru?nog modula stru?ne spreme obrazovni program srednjeg stru?nog obrazovanja, koji obuhvata prakti?nu nastavu, u?enik dobija potvrdu o zanimanju radnika, radnom mjestu namje?tenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vr?i se uz u?e??e poslodavaca.

37. Isprava o obrazovanju koja se podnosi pri prijemu u obrazovnu organizaciju izdaje se iz li?nog dosijea licu koje je zavr?ilo obrazovnu organizaciju, ostavljenom prije diplomiranja u obrazovnoj organizaciji, kao i studentu koji ?eli da upi?e drugu obrazovnu organizaciju, na njegov zahtjev. Istovremeno, u li?nom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.

38. Nakon polo?ene zavr?ne certifikacije, u?enicima obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja, po njihovom zahtjevu, obezbje?uju se godi?nji odmori u periodu savladavanja odgovaraju?eg obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja, nakon ?ega se u?enici ispisuju u vezi sa ?kolovanjem 19 .

III. Osobine organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe sa invaliditetom

Obuka u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja u?enika sa smetnjama u razvoju vr?i se na osnovu obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja, prilago?enih, po potrebi, za obuku ovih u?enika 21 .

40. Obuku u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja u?enika sa smetnjama u razvoju sprovodi obrazovna organizacija, vode?i ra?una o osobenostima psihofizi?kog razvoja, individualnim sposobnostima i zdravstvenom stanju u?enika.

41. Obrazovne organizacije treba da stvore posebne uslove da u?enici sa smetnjama u razvoju dobiju srednje stru?no obrazovanje 22 .

Pod posebnim uslovima za sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja u?enika sa smetnjama u razvoju podrazumevaju se uslovi za osposobljavanje, obrazovanje i razvoj takvih u?enika, uklju?uju?i kori??enje posebnih obrazovnih programa i metoda obuke i obrazovanja, posebnih ud?benika, priru?nika i didakti?kih materijala, posebnih tehni?kih sredstva za nastavu kolektivne i individualne upotrebe, pru?anje usluga asistenta (asistenta) pru?anje u?enicima potrebne tehni?ke pomo?i, izvo?enje grupne i individualne dopunske nastave, omogu?avanje pristupa zgradama obrazovnih organizacija i drugi uslovi bez kojih je nemogu?e ili te?ko savladavaju?e obrazovne programe za u?enike sa smetnjama u razvoju 23.

42. U cilju obezbje?enja dostupnosti srednjeg stru?nog obrazovanja za u?enike sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbje?uje:

1) za u?enike sa o?te?enjem vida:

prilago?avanje slu?benih web stranica obrazovnih organizacija na Internetu, uzimaju?i u obzir posebne potrebe slabovidih, dovo?enje na me?unarodni standard za dostupnost web sadr?aja i web servisa (WCAG);

postavljanje na pristupa?na mjesta za slijepe ili slabovide studente, te u prilago?enom obliku (uzimaju?i u obzir njihove posebne potrebe) referentne informacije o rasporedu predavanja, obuka (treba uraditi u velikom formatu (visina velikih slova ne manja od 7,5 cm) reljefno-kontrastni tip (na bijeloj ili ?utoj pozadini) i dupliran na Brajevom pismu);

prisustvo asistenta koji studentu pru?a neophodnu pomo?;

osiguravanje pu?tanja alternativnih formata ?tampanih materijala (veliki print ili audio fajlovi);

obezbje?ivanje pristupa slijepom u?eniku koji koristi psa vodi?a u zgradu obrazovne organizacije koja ima mjesto za smje?taj psa vodi?a za vrijeme trajanja obuke samog u?enika;

2) za u?enike sa o?te?enjem sluha:

dupliranje audio referentnih informacija o rasporedu treninga vizuelno (instalacija monitora sa mogu?no??u emitovanja titlova (monitori, njihova veli?ina i broj moraju se odrediti uzimaju?i u obzir veli?inu prostorije);

obezbe?ivanje odgovaraju?ih zvu?nih sredstava za reprodukciju informacija;

3) za u?enike sa smetnjama mi?i?no-ko?tanog sistema, materijalno-tehni?ki uslovi treba da obezbede mogu?nost nesmetanog pristupa u?enika u?ionicama, menzama, toaletima i drugim prostorijama obrazovne organizacije, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, pro?irenih otvora vrata, liftova, lokalnog spu?tanja barijera na visinu ne ve?u od 0,8 m; prisutnost posebnih stolica i drugih ure?aja).

43. Obrazovanje u?enika sa smetnjama u razvoju mo?e se organizovati kako zajedno sa drugim u?enicima, tako iu posebnim odjeljenjima, grupama ili u posebnim obrazovnim organizacijama 24 .

Broj studenata sa smetnjama u razvoju u studijskoj grupi je odre?en na 15 osoba.

Uzimaju?i u obzir posebne potrebe u?enika sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbje?uje obezbje?ivanje edukativnog, nastavnog materijala u elektronskom obliku.

1 Dio 3 ?lana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 232 ).

2 Deo 4 ?lana 17 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

3 Deo 4 ?lana 11 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

4 Deo 7 ?lana 12 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

5 Dio 3 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 232 ).

6 Deo 1 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 232 ).

7 Deo 2 ?lana 13 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

8 Deo 3 ?lana 13 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

9 Deo 9 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 232 ).

10 Dio 8 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; ).

11 Dio 3 ?lana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; ).

12 Dio 5 ?lana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; ).

13 Deo 5 ?lana 68 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

14 Stav 3. dijela 1. ?lana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

15 Dio 1 ?lana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; ).

16 Dio 12 ?lana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 1326, ?l. ).

17 Deo 6 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19, ?lan 2326).

18 Dio 3 ?lana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; ).

19 Dio 17 ?lana 59 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

20 Dio 1 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326; ).

21 Deo 8 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19, ?lan 2326).

22 Deo 10 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19, ?lan 2326).

23 Deo 3 ?lana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

24 Deo 4 ?lana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19 , ?lan 2326).

25 Deo 11 ?lana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE

ORDER

O davanju saglasnosti na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih programa za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja

Dokument izmijenjen od strane:
(Rossiyskaya Gazeta, N 62, 19.03.2014.);
(Slu?beni internet portal pravnih informacija www.pravo.gov.ru, 15. januar 2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

U skladu sa dijelom 11. ?lana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19 , Art.

naru?ujem:

1. Daje saglasnost na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih aktivnosti u prilogu programa srednjeg stru?nog obrazovanja.

Ministre
D. Livanov

Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
30. jula 2013
registracija N 29200

Aplikacija. Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja

Aplikacija

I. Op?e odredbe

II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti

3. Srednje stru?no obrazovanje mo?e se ste?i u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.

4. Oblici obrazovanja i oblici obrazovanja za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vr?i se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i dr?avnog zavr?nog uvjerenja u obrazovnim organizacijama.
_______________
Dio 3 ?lana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

6. Dozvoljena je kombinacija razli?itih oblika obrazovanja i oblika obrazovanja.
_______________
Dio 4 ?lana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

7. Stavka zastarjela od 26. januara 2015. - ..

8. Federalni dr?avni obrazovni standardi utvr?uju uslove za sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja, uzimaju?i u obzir razli?ite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija u?enika.
_______________
Dio 4 ?lana 11 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

11. Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja samostalno izra?uju i odobravaju obrazovne organizacije.

Obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u dr?avnim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim dr?avnim obrazovnim standardima za odgovaraju?a zanimanja, specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja i uzimaju?i u obzir odgovaraju?e primjerne programe osnovnog obrazovanja.
_______________
Dio 7 ?lana 12 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog op?teg obrazovanja, izra?uju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po dr?avnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih dr?avnih obrazovnih standarda srednjeg stru?nog obrazovanja. op?te i srednje stru?no obrazovanje, uzimaju?i u obzir struku ili specijalnost ste?eno srednje stru?no obrazovanje.
_______________
Dio 3 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

13. Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mre?ne oblike njihovog sprovo?enja.
_______________
Dio 1 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja koriste se razli?ite obrazovne tehnologije, uklju?uju?i tehnologije u?enja na daljinu, e-learning.
_______________
Dio 2 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja obrazovna organizacija mo?e primijeniti oblik organizacije obrazovno-vaspitne djelatnosti zasnovan na modularnom principu predstavljanja sadr?aja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz kori?tenje odgovaraju?ih obrazovnih tehnologija.
_______________
Dio 3 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava obuke, obrazovnih tehnologija koje su ?tetne po fizi?ko ili psihi?ko zdravlje u?enika.
_______________
Dio 9 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

17. Obrazovnim programom srednjeg stru?nog obrazovanja predvi?ena je praksa u?enika.

Pravilnik o praksi u?enika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.
_______________
Dio 8 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

18. Obrazovne organizacije godi?nje a?uriraju obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja, vode?i ra?una o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i dru?tvene sfere.

19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na dr?avnom jeziku Ruske Federacije.

U dr?avnim i op?tinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije mo?e se uvesti nastava i u?enje dr?avnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i u?enje dr?avnih jezika republika Ruske Federacije ne bi trebalo da se odvija na ?tetu nastave i u?enja dr?avnog jezika Ruske Federacije.
_______________
Dio 3 ?lana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

Srednje stru?no obrazovanje mo?e se ste?i na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i na na?in propisan zakonom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije.
_______________
Dio 5 ?lana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

21. Licima sa obrazovanjem ni?im od osnovnog op?teg ili srednjeg op?teg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog op?teg i srednjeg op?teg obrazovanja.

Osobe sa osnovnim op?tim obrazovanjem mogu savladati obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja integrisane sa obrazovnim programima osnovnog op?teg i srednjeg op?teg obrazovanja.

22. Sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stru?nog obrazovanja sa kvalifikacijom KV radnika ili namje?tenika nije ponovljeno drugo ili naknadno srednje stru?no obrazovanje.
_______________
Dio 5 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

23. Sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja na osnovu osnovnog op?teg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeno primanje u?enika srednjeg op?teg obrazovanja u okviru odgovaraju?eg obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja.

Period izu?avanja op?teobrazovnih predmeta u periodu savladavanja odgovaraju?eg obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uje obrazovna organizacija samostalno.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580.

Paragraf je isklju?en iz 26. januara 2015. godine - naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580 ..

U?enici koji sti?u srednje stru?no obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili vi?e) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta uposlenika preporu?enih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje ?kole. stru?no obrazovanje, u skladu sa saveznim dr?avnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja.

24. Prilikom sticanja srednjeg stru?nog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, obrazovna organizacija mo?e promijeniti uslove za sticanje obrazovanja, uzimaju?i u obzir karakteristike i obrazovne potrebe odre?enog u?enika.

Osobe osposobljene za struku srednjeg stru?nog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stru?nog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedina?nim nastavnim planovima i programima.

Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uklju?uju?i i ubrzano u?enje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, vr?i se na na?in utvr?en lokalnim propisima obrazovne organizacije.
_______________
Klauzula 3. dijela 1. ?lana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja u?enicima se obezbje?uje godi?nji odmor.

Trajanje odmora koji se obezbje?uje studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja za KV radnika, namje?tenika, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stru?nom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u ?kolskoj godini, uklju?uju?i najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stru?nog obrazovanja du?im od jedne godine.

Trajanje odmora koji se obezbje?uje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uklju?uju?i najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.

27. Maksimalni obim optere?enja studenta je 54 akademska sata sedmi?no, uklju?uju?i sve vrste u?ioni?kog i vannastavnog optere?enja.

28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (?as, prakti?na nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalni rad, realizaciju kursnog projekta (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), ve?be , kao i druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti definisane nastavnim planom i programom.

Za sve vrste nastave u u?ionici, akademski sat je odre?en na 45 minuta.

Obim obaveznih studija i prakse u u?ionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmi?no.

29. Broj studenata u studijskoj grupi nije ve?i od 25 osoba. Na osnovu specifi?nosti vaspitno-obrazovne organizacije, obuku i praksu mo?e izvoditi obrazovna organizacija sa grupama u?enika manjeg broja i pojedina?nim studentima, kao i podjelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvo?enja obuka u vidu predavanja.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 30. marta 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 22. januara 2014. N 31; sa izmenama i dopunama, stupio je na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580.

30. Izradu obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja, koji obuhvata poseban dio ili cjelokupni obim predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, prati kontinuirano pra?enje napredovanja i srednje certificiranje u?enika. Obrasce, u?estalost i postupak sprovo?enja teku?eg pra?enja napredovanja i srednjeg certificiranja u?enika obrazovna organizacija utvr?uje samostalno.
_______________
Dio 1 ?lana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.

32. Broj ispita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata ne smije biti ve?i od 8 ispita po akademskoj godini, a broj testova - 10. Navedeni broj ne uklju?uje ispite i testove iz fizi?ke kulture i fakultativnih predmeta, disciplina ( moduli).

Ovim nastavnim planom i programom utvr?uje se broj ispita i testova u postupku srednje certifikacije studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.

33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja zavr?ava se zavr?nom ovjerom koja je obavezna.

U?enici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti zavr?ili nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program, pola?u zavr?nu ovjeru, pri sticanju srednjeg stru?nog obrazovanja u dr?avnim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja ovi u?enici pola?u dr?avnu zavr?nu ovjeru.

Licima koja su uspje?no polo?ila dr?avnu zavr?nu ovjeru za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja izdaje se diploma o ste?enom srednjem stru?nom obrazovanju, kojom se potvr?uje stjecanje srednjeg stru?nog obrazovanja i kvalifikacije odgovaraju?e struke ili specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja.

Licima koja nisu polo?ila zavr?nu atestu ili koja su na zavr?noj atesti imala nezadovoljavaju?i rezultat, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja i (ili) isklju?ena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili periodu studiranja po modelu koji samostalno utvr?uje obrazovna organizacija.
_______________
Dio 12 ?lana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

34. U?enici u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja koji nemaju srednje op?te obrazovanje imaju pravo na polaganje dr?avnog zavr?nog svjedo?enja, kojim se zavr?ava izrada obrazovnih programa srednjeg op?teg obrazovanja i po uspje?nom zavr?etku koji im se izdaje svjedo?anstvo o srednjem obrazovanju i vaspitanju. op?te obrazovanje. Ovi studenti besplatno prolaze dr?avnu zavr?nu certifikaciju.
_______________
Dio 6 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stru?nog obrazovanja koji nema dr?avnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno pola?u srednju i dr?avnu zavr?nu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovaraju?em dr?avno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stru?nog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno op?te ili srednje op?te obrazovanje imaju pravo da eksterno pola?u srednju i dr?avnu zavr?nu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovaraju?em dr?avno akreditovanom programu osnovnog op?teg obrazovanja, bez naknade. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti koriste akademska prava studenata u odgovaraju?em obrazovnom programu.
_______________
Dio 3 ?lana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

38. Nakon polo?ene zavr?ne certifikacije, u?enicima obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja, po njihovom zahtjevu, obezbje?uju se odmori u periodu savladavanja odgovaraju?eg obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja, nakon ?ega se u?enici ispisuju u vezi sa ?kolovanjem.
_______________
Dio 17 ?lana 59 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

III. Osobine organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe sa invaliditetom

39. Sadr?aj srednjeg stru?nog obrazovanja i uslovi za organizovanje obuke za u?enike sa invaliditetom utvr?uju se prilago?enim obrazovnim programom, a za osobe sa invaliditetom iu skladu sa individualnim programom rehabilitacije lica sa invaliditetom.
_______________
Dio 1 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

Obuka u obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja u?enika sa smetnjama u razvoju vr?i se na osnovu obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja, prilago?enih, po potrebi, za obuku ovih u?enika.
_______________
Dio 8 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

41. Obrazovne organizacije treba da stvore posebne uslove da u?enici sa smetnjama u razvoju dobiju srednje stru?no obrazovanje.
_______________
Dio 10 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

Pod posebnim uslovima za sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja u?enika sa smetnjama u razvoju podrazumevaju se uslovi za osposobljavanje, obrazovanje i razvoj takvih u?enika, uklju?uju?i kori??enje posebnih obrazovnih programa i metoda obuke i obrazovanja, posebnih ud?benika, priru?nika i didakti?kih materijala, posebnih tehni?kih sredstva za nastavu kolektivne i individualne upotrebe, pru?anje usluga asistenta (asistenta) pru?anje u?enicima potrebne tehni?ke pomo?i, izvo?enje grupne i individualne dopunske nastave, omogu?avanje pristupa zgradama obrazovnih organizacija i drugih uslova bez kojih je nemogu?e ili te?ko savladane obrazovne programe za u?enike sa smetnjama u razvoju.
_______________
Dio 3 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326) .

42. U cilju obezbje?enja dostupnosti srednjeg stru?nog obrazovanja za u?enike sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbje?uje:

1) za u?enike sa o?te?enjem vida:

prilago?avanje slu?benih web stranica obrazovnih organizacija na Internetu, uzimaju?i u obzir posebne potrebe slabovidih, dovo?enje na me?unarodni standard za dostupnost web sadr?aja i web servisa (WCAG);

postavljanje na pristupa?na mjesta za slijepe ili slabovide studente, te u prilago?enom obliku (uzimaju?i u obzir njihove posebne potrebe) referentne informacije o rasporedu predavanja, obuka (treba uraditi u velikom formatu (visina velikih slova ne manja od 7,5 cm) reljefno-kontrastni tip (na bijeloj ili ?utoj pozadini) i dupliran na Brajevom pismu);

prisustvo asistenta koji studentu pru?a neophodnu pomo?;

osiguravanje pu?tanja alternativnih formata ?tampanih materijala (veliki print ili audio fajlovi);

obezbje?ivanje pristupa slijepom u?eniku koji koristi psa vodi?a u zgradu obrazovne organizacije koja ima mjesto za smje?taj psa vodi?a za vrijeme trajanja obuke samog u?enika;

2) za u?enike sa o?te?enjem sluha:

dupliranje audio referentnih informacija o rasporedu treninga vizuelno (instalacija monitora sa mogu?no??u emitovanja titlova (monitori, njihova veli?ina i broj moraju se odrediti uzimaju?i u obzir veli?inu prostorije);

obezbe?ivanje odgovaraju?ih zvu?nih sredstava za reprodukciju informacija;

43. Obrazovanje u?enika sa smetnjama u razvoju mo?e se organizovati kako zajedno sa drugim u?enicima, tako iu posebnim odjeljenjima, grupama ili u posebnim obrazovnim organizacijama.
_______________
Dio 4 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

Broj studenata sa smetnjama u razvoju u studijskoj grupi je odre?en na 15 osoba.

44. Prilikom sticanja srednjeg stru?nog obrazovanja, u?enicima sa smetnjama u razvoju besplatno se obezbje?uju posebni ud?benici i nastavna sredstva, druga obrazovna literatura, kao i usluge tuma?a znakovnog i znakovnog jezika.
_______________
Dio 11 ?lana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, ?l. 7598; 2013, N 19, ?l. 2326).

Uzimaju?i u obzir posebne potrebe u?enika sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbje?uje obezbje?ivanje edukativnog, nastavnog materijala u elektronskom obliku.

Revizija dokumenta, uzimaju?i u obzir
pripremljene izmjene i dopune
AD "Kodeks"

(Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326) Nare?ujem:

Ministre
D. Livanov

Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
30. jula 2013
registarski broj 29200

Aplikacija

Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja

I. Op?e odredbe

II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti

3. Srednje stru?no obrazovanje mo?e se ste?i u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.

4. Oblici obrazovanja i oblici obrazovanja za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vr?i se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i dr?avnog zavr?nog uvjerenja u obrazovnim organizacijama.

Dio 4 ?lana 11 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uju se odgovaraju?im saveznim dr?avnim obrazovnim standardima.

Dio 7 ?lana 12 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19 , ?lan 2326). Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog op?teg obrazovanja, izra?uju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po dr?avnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih dr?avnih obrazovnih standarda srednjeg stru?nog obrazovanja. op?te i srednje stru?no obrazovanje, uzimaju?i u obzir struku ili specijalnost ste?eno srednje stru?no obrazovanje.

Dio 3 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19 , ?lan 2326).

13. Obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mre?ne oblike njihovog sprovo?enja.

Dio 1 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19 , ?lan 2326).

14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja koriste se razli?ite obrazovne tehnologije, uklju?uju?i tehnologije u?enja na daljinu, e-learning.

Dio 2 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

Dio 3 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava obuke, obrazovnih tehnologija koje su ?tetne po fizi?ko ili psihi?ko zdravlje u?enika.

Deo 9 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

Dio 8 ?lana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

18. Obrazovne organizacije godi?nje a?uriraju obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja, vode?i ra?una o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i dru?tvene sfere.

Dio 3 ?lana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326). Srednje stru?no obrazovanje mo?e se ste?i na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i na na?in propisan zakonom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije.

Dio 5 ?lana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

21. Licima sa obrazovanjem ni?im od osnovnog op?teg ili srednjeg op?teg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog op?teg i srednjeg op?teg obrazovanja. Osobe sa osnovnim op?tim obrazovanjem mogu savladati obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja integrisane sa obrazovnim programima osnovnog op?teg i srednjeg op?teg obrazovanja.

Dio 5 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

23. Sticanje srednjeg stru?nog obrazovanja na osnovu osnovnog op?teg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeno primanje u?enika srednjeg op?teg obrazovanja u okviru odgovaraju?eg obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja. Period izu?avanja op?teobrazovnih predmeta u periodu savladavanja odgovaraju?eg obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja utvr?uje obrazovna organizacija samostalno.
(Stav izmenjen od 26. januara 2015. - Vidi prethodno izdanje) Stav je obrisan od 26. januara 2015. godine - naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. br. 1580. - Pogledajte prethodno izdanje. U?enici koji sti?u srednje stru?no obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili vi?e) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta uposlenika preporu?enih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje ?kole. stru?no obrazovanje, u skladu sa saveznim dr?avnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja.

24. Prilikom sticanja srednjeg stru?nog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, obrazovna organizacija mo?e promijeniti uslove za sticanje obrazovanja, uzimaju?i u obzir karakteristike i obrazovne potrebe odre?enog u?enika. Osobe osposobljene za struku srednjeg stru?nog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stru?nog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedina?nim nastavnim planovima i programima. Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uklju?uju?i i ubrzano u?enje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, vr?i se na na?in utvr?en lokalnim propisima obrazovne organizacije.

Stav 3. dijela 1. ?lana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?lan 2326).

26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja u?enicima se obezbje?uje godi?nji odmor. Trajanje odmora koji se obezbje?uje studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja za KV radnika, namje?tenika, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stru?nom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u ?kolskoj godini, uklju?uju?i najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stru?nog obrazovanja du?im od jedne godine. Trajanje odmora koji se obezbje?uje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uklju?uju?i najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.

27. Maksimalni obim optere?enja studenta je 54 akademska sata sedmi?no, uklju?uju?i sve vrste u?ioni?kog i vannastavnog optere?enja.

28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (?as, prakti?na nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalni rad, realizaciju kursnog projekta (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), ve?be , kao i druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti definisane nastavnim planom i programom. Za sve vrste nastave u u?ionici, akademski sat je odre?en na 45 minuta. Obim obaveznih studija i prakse u u?ionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmi?no.

29. Broj studenata u studijskoj grupi nije ve?i od 25 osoba. Na osnovu specifi?nosti vaspitno-obrazovne organizacije, obuku i praksu mo?e izvoditi obrazovna organizacija sa grupama u?enika manjeg broja i pojedina?nim studentima, kao i podjelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvo?enja obuka u vidu predavanja.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 30. marta 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 22. januara 2014. br. 31; sa izmenama i dopunama, stupio je na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva za Obrazovanje i nauka Rusije od 15. decembra 2014. br. 1580. - Vidi prethodno izdanje)

Dio 1 ?lana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19 , ?lan 2326).

31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.

32. Broj ispita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata ne smije biti ve?i od 8 ispita po akademskoj godini, a broj testova - 10. Navedeni broj ne uklju?uje ispite i testove iz fizi?ke kulture i fakultativnih predmeta, disciplina ( moduli). Ovim nastavnim planom i programom utvr?uje se broj ispita i testova u postupku srednje certifikacije studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.

33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stru?nog obrazovanja zavr?ava se zavr?nom ovjerom koja je obavezna. U?enici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti zavr?ili nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program, pola?u zavr?nu ovjeru, pri sticanju srednjeg stru?nog obrazovanja u dr?avnim obrazovnim programima srednjeg stru?nog obrazovanja ovi u?enici pola?u dr?avnu zavr?nu ovjeru. Licima koja su uspje?no polo?ila dr?avnu zavr?nu ovjeru za obrazovne programe srednjeg stru?nog obrazovanja izdaje se diploma o ste?enom srednjem stru?nom obrazovanju, kojom se potvr?uje stjecanje srednjeg stru?nog obrazovanja i kvalifikacije odgovaraju?e struke ili specijalnosti srednjeg stru?nog obrazovanja. Licima koja nisu polo?ila zavr?nu atestu ili koja su na zavr?noj atesti imala nezadovoljavaju?i rezultat, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stru?nog obrazovanja i (ili) isklju?ena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili periodu studiranja po modelu koji samostalno utvr?uje obrazovna organizacija.

Dio 12 ?lana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, ?lan 7598; 2013, br. 19 , ?lan 2326).

Dio 6 ?lana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).

35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stru?nog obrazovanja koji nema dr?avnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno pola?u srednju i dr?avnu zavr?nu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovaraju?em dr?avno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stru?nog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno op?te ili srednje op?te obrazovanje imaju pravo da eksterno pola?u srednju i dr?avnu zavr?nu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovaraju?em dr?avno akreditovanom programu osnovnog op?teg obrazovanja, bez naknade. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti koriste akademska prava studenata u odgovaraju?em obrazovnom programu.

Dio 3 ?lana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, ?l. 7598; 2013, br. 19, ?l. 2326).