Училищно ръководство. Начално училище, програма "Перспектива": прегледи на учители и родители Програма за перспективна подготовка за училище
За подготовката за училище на деца на възраст 5-7 години (М .: Просвещение, 2013).
Класовете са разработени, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование, насочени са към създаване на благоприятна образователна среда за подготовка на старши предучилищна възраст за усвояване на общообразователните програми на NOO „Училище на Русия“ и „Перспектива“, комуникативно-личностни , когнитивно-речево и художествено-естетическо развитие на бъдещите първокласници.
Предназначен е за ръководители и учители на предучилищни институции от всякакъв тип, специалисти по предучилищна педагогика; препоръчва се за студенти от висши и средни педагогически учебни заведения.
Подробно описание
Въведение
Не е тайна, че повечето родители и възпитатели са заети с подготовката на шест- и дори пет-годишните за предстоящите предизвикателства в училище. Преходът от статуса на "предучилищна възраст" към статуса на "училищно дете" е повратна точка в живота на детето. Трябва да се направи много, за да бъде този преход безболезнен. Именно в първи клас настъпва една от кризите на възрастта – кризата на седемте години. Основната задача, която стои пред учителите, родителите и възпитателите, е да създадат общо отношение към училището и към основния вид предстояща дейност – преподаването. Такова отношение е необходимо, за да може малкият ученик лесно да влезе в нов за него начин на живот, да се адаптира към изискванията на училището и да бъде готов за училище.
При организирането на предучилищното образование се поставя въпросът за решаването на три проблема едновременно:
1. Подгответе децата за учене като нов вид дейност за тях (мотивационна готовност, когнитивно и речево развитие и др.).
2. Подгответе децата за учене в училище (т.е. способност за работа в екип, общуване с възрастни и връстници, способност за работа с книга и т.н.).
3. Осигуряване на приемственост между предучилищното и основното общо образование.
Голяма помощ при решаването на тези проблеми ще бъде предоставена от това ръководство, което представлява разработването на система от класове с по-големи предучилищни деца по програмата "Приемственост".
Работата е изградена на базата на интеграция. Чрез образователни дейности се осъществява прилагането на образователните области, определени във Федералните държавни образователни стандарти: "Социално и комуникативно развитие", "Когнитивно развитие", "Развитие на речта", "Художествено и естетическо развитие", "Физическо развитие". Например, урок за развитие на речта може да реши проблемите на областите "Социално и комуникативно развитие" и "Развитие на речта".
Известно е, че мисленето при деца на 6-7 години е визуално-образно. Типичните дейности за дете в предучилищна възраст са предметна игра, рисуване, дизайн. Ето защо часовете в ръководството са представени по вълнуващ начин, който намалява степента на нервно-психическо напрежение, спомага за създаване на положителни емоции у децата. Ученето е по-продуктивно, ако се изгражда в контекста на практически и игрови дейности, когато се създават условия, при които знанията, придобити от децата по-рано, им стават необходими за решаване на практически проблеми и следователно те се усвояват по-лесно и по-бързо.
Въведение 3
Работна програма 5
Обяснителна бележка 5
Образователна област "Развитие на речта" 7
Образователна област "Когнитивно развитие" 8
Образователна област "Художествено-естетическо развитие" 9
Очакван резултат 9
Планиране на пряко образователни дейности 10
Подготовка за ограмотяване. Развитие на речта 10
Развитие на елементарни математически представи 12
рисуване. Моделиране. Приложение 13
Развитие на дейността 14
3-та седмица на януари
Тема : Устна и писмена реч. Преразказ на приказката "Колобок". Писмо от модели. Излюпване 14
Тема : Сравнение на предмети по цвят, размер, форма. Брой артикули. Клетъчни ориентири. Един и много. Кръг (намерете сред много форми) 20
Тема: Плодове 25
4-та седмица на януари
Тема : Изречение. Офертна схема. Съставяне на история въз основа на картината "Маша и куклата". Преразказ на приказката "Теремок". Писмо от модели. Излюпване 27
Тема : Преброяване на елементи. Отношения по-голямо от, по-малко от, равно на, същото. Графична диктовка. Квадрат (за намиране сред много форми) 31
Тема: Моето семейство 34
1-ва седмица на февруари
Тема : Изречението се състои от думи. Преразказ на приказката "Ряпа". Писмо от модели. Излюпване. Играчки 40
Тема : Преброяване на обекти, разположени на равнина и в пространството (ляво, дясно, горе, долу) 44
Тема : Цвете за майка 48
2-ра седмица на февруари
Тема : Звуци. Обща концепция. Преразказ на приказката "Вълкът и седемте козлета". Писмо от модели. Ученически пособия 50
Тема : Признаци на предмети. Класификация на артикулите по съществени признаци (горски плодове, зеленчуци, плодове) 56
Тема: Зеленчуци 61
3-та седмица на февруари
Тема : Звуци и букви. Разлика. Преразказ на приказката „Кокошката
Ряба. Писмо от модели. Излюпване 63
Тема : Преброяване на елементи. Сериен номер на елементите. Изграждане на обекти с помощта на шаблони. Излюпване. Правоъгълник (намерете сред много форми) 67
Тема : Моята любима играчка 72
4-та седмица на февруари
Тема : Звуци и букви. Преразказ на приказката "Червената шапчица".
Писмо от модели. Излюпване 74
Тема : Преброяване на елементи. Решаване на прости проблеми. Изграждане на обекти с помощта на шаблони. Броене и броене едно по едно. Математическа гатанка 78
Тема: Лодка 85
1-ва седмица на март
Тема : Гласни и съгласни (общо понятие). Писмо от наклонени пръчици. Преразказ на приказката "Хижата на Заюшкина". Транспорт 86
Тема : Номер 1. Номер 1. Строителство на обекти. Излюпване. Геометрични фигури 92
Тема: Осем череши 98
2-ра седмица на март
Тема : гласни и съгласни. Писмо от овали. Преразказ на руската народна приказка "Снежната девойка". Оцветяване на модел 99
Тема : Номер 2. Номер 2. Знаци "+", "-", "=". Логически задачи за установяване на закономерности. Овал (намерете сред много форми) 104
Тема: Пеперуда 113
3-та седмица на март
Тема : Съгласни звукове, меки и твърди. Преразказ на унгарската приказка "Две алчни мечета" 115
Тема : Число 3. Число 3. Сравнение на числата 1, 2, 3. Триъгълник (намерете сред много форми) 121
Тема : Триъгълна апликация 127
4-та седмица на март
Тема : Съгласни звукове, меки и твърди. Излюпване. Преразказ на приказката "Три мечки" 129
Тема : Номер 4. Номер 4. Четириъгълници (намерете сред много форми) 133
Тема : Моделиране на животни 142
1-ва седмица на април
Тема : Анализ на звука. Изолиране на звуци в една дума. Преразказ на приказката "Гъски-лебеди". Съдове 144
Тема : Номер 5. Номер 5. Разкриване на модели. Логическа задача за установяване на несъответствие. Нека начертаем кръг до нещо 149
Тема: Куче 156
2-ра седмица на април
Тема : Подчертайте звуците в дума. Схема на думата. Излюпване. Преразказ на приказката "Маша и мечока". Храна 158
Тема : Числа 1–6. Сравнение на числата. Записвайте. Понятията „високо“, „ниско“, „дълго“, „късо“ 164
Тема : Нарисуване на играчка мече 172
3-та седмица на април
Тема : Обучение в разграничаване на звуковете на съгласни и гласни.Тип анализ на думибръмбар, топка . Буквени елементи букви.Преразказ на приказката "Котаракът и лисицата".Диви и домашни животни 174
Тема: Числа 1-7. Сравнение на числата. Щриховка на обекти, изработени с помощта на шаблони. Разделяне на квадрат на части. Дни от седмицата 179
Тема: Моделиране на гъсеница 187
4-та седмица на април
Тема : Обучение в разграничаване на звуци. Излюпване. Преразказ на приказката "Сестра лисичка и сивият вълк". дървета. Мебели 188
Тема : Числа 1–8. Щриховка на геометрични фигури. Разделянето на обекта на 4 части. Професии 192
Тема: Матрьошка 199
1-ва седмица на май
Тема: Затвърдяване на изучения материал. Преразказ на приказката "Каша от брадва." Обувки, шапки, дрехи 201
Тема: Числа 1-9. Сравнение на числата. време. Сезони 205
Тема: Рисуване на цветя 211
2-ра седмица на май
Тема : Последен урок. Преразказ на приказката на Сергей Михалков "Трите прасенца" 212
Тема : Заключителен урок "От 1 до 9" 216
Тема : Начертайте кръга до нещо 220
Литература 222
Планиране на организираните образователни дейности на възпитателя с децата от подготвителната група. Технологични карти за всеки ден по програмата "От раждането до училище", изд. Н. Е. Веракси. декември-февруари. Уеб инсталатор
Здравей отново! Уморен от учене? Не се бъркате в техните имена и автори? Можеш ли да вземеш още една? Искам най-накрая да сложа край на този въпрос, но след като не съм завършил проучването напълно, не съм готов да го направя. Така че имайте сърце: днес обсъждаме програмата за обучение Perspective.
План на урока:
Друг традиционен проект
Комплектът "Перспектива" се отнася за традиционната система на обучение в началното училище и е разработен през 2006 г. при формирането на първи етап на обучение.
Учебните материали са изготвени по инициатива на автора на проекта, доктора на педагогическите науки Людмила Петерсон, съвместно с издателство „Просвещение“. В "обещаващия" проект участваха учени от академиите на образованието и науките, практикуващи учители и методисти.
Както подобава на всеки методичен комплект, използван в образователния процес в училище, "Перспектива" има всичко необходимо в състава си:
- азбука за 1 клас Л. Клеманова и същия автор Руски език;
- математик Г. Дорофеев;
- литература от В. Горецки;
- компютърни науки Т. Рудниченко;
- „среда” от А. Плешаков;
- технология на Н. Роговцева;
- физическо възпитание по избор на учител: А. Матвеева или И. Винер;
- ИЗКУСТВО Т. Шпикалова;
- музика Е. Крицкая;
- основите на религията и етиката в областите на различните култури.
„Перспектива“ предлага изучаване на цели четири чужди езика:
- Английски език в стандартни или напреднали програми, както и в курса "In Focus" или "Star";
- Испански и немски език по класическа програма;
- Френски или в размер "Вашият приятел ..." или "В бъдеще".
Трябва да се отбележи, че подобно на много други образователни набори от училищни образователни програми, през 2014 г. Perspektivny се изправи пред проблема с получаването на препоръки от Министерството на образованието. Под въпрос бяха поставени учебниците по математика и религия.
В резултат на това беше заменена математическата работа на Л. Питърсън „Да се научим да учим“ и бяха финализирани материали за изучаване на религии в 4-5 клас. ОМЦ "Перспектива" премина изцяло необходимите одобрения.
Дългосрочни цели или как и какво учи програмата
Като основа на своя образователен проект Людмила Петерсън взе разработената от нея система от подход към дейността, за която веднъж получи наградата на президента на Руската федерация. Мъдро казано.
Всъщност всичко е просто: това е поредният опит да съчетаем в училищното образование вече познатия ни развиващ подход и утвърдената класика чрез универсалните умения за поставяне на цели, решаване на проблеми и отговорност за резултатите.
Задачата на такова обучение в училище не е да дава готова информация, а да научи детето самостоятелно да открива нови знания. „Чувам - забравям, виждам - помня, правя - асимилирам“ - това, помня, вече сме го преживели.
В резултат на тази методология на дейност, образователният комплект Perspektiva има няколко посоки, около които се върти целият образователен процес на „перспектива“:
Всички горепосочени области на развитие на учениците въплътиха идеите на авторите в тематични образователни материали: „Моята планета е Земята“, „Моята страна е моята родина“, „Моето семейство е моят свят“, „Природата и културата е околната среда на нашия живот”.
Плюсове и минуси на перспективното обучение
Всъщност няма толкова много отзиви за „Перспектива“, но за себе си отбелязах, че няма много категорична критика, както в други образователни програми, например в.
„... те не харесаха тетрадките: след като пишат от ред на ред, за първокласниците е проблематично впоследствие да решат в тетрадка с размера на буквите: главните и главните букви се пишат по същия начин .. .”,
"... математиката първо изучава таблицата за умножение, без да дава концепцията за числата до 100 ...",
„... как да научим децата да четат и пишат, ако има грешки в ABC?“,
“...упражненията в учебниците не отговарят на темите...”.
Но учебниците за следващите 3 и 4 клас са доста подходящи за учители:
"... интересен свят наоколо, но често се изисква помощта на родителите ...",
„... математиката е предназначена за различни деца: интересно е да работят едновременно за слаби и силни, проблемите са добре представени, една тема включва решаването им от 4 до 6 парчета на урок, силните деца могат да опитат силите си решаване на олимпиадни задачи ...”.
Мненията на родителите са представени сухо и накратко се свеждат до факта, че на децата в 1-ви клас се дава много малко писмено, бих искал повече, а математиката на Дорофеев е проста и скучна за тези, които искат да овладеят знания на по-високо ниво.
Най-вече родителите на учениците са загрижени за приемствеността на програмата по време на прехода към средното ниво, тъй като тя е предназначена само за начално училище.
Не беше толкова лесно да изразя всички плюсове и минуси. Онези, които искат да бъдат „обещаващи“, го правят, оказва се, почти нечуто. Такава, да кажем, неутрална програма, която не иска комплименти, но и не подлежи на силна критика.
Може би да си "сив кардинал" не е толкова лошо, колкото си мислиш?
Надявам се, че съм ви помогнал малко да разберете сложността на многото образователни програми за начално образование. Мисля, че това може да бъде спряно. Сбогувам се с теб, но не за дълго.
Винаги твоя, Евгения Климкович.
Ръководството представя планирането и системата на класове със старши деца в предучилищна възраст по програмата "Приемственост" Н. А. Федосова, Е. В. Коваленко, И. А. Дядюнова и други за подготовка на деца на 5-7 години за училище (Изд. Образование).
Класовете са разработени, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование, насочени са към създаване на благоприятна образователна среда за подготовка на старши предучилищна възраст за усвояване на общообразователните програми на NOO „Училище на Русия“ и „Перспектива“, комуникативно-личностни , когнитивно-речево и художествено-естетическо развитие на бъдещите първокласници.
Предназначен е за ръководители и учители на предучилищни институции от всякакъв тип, специалисти по предучилищна педагогика; препоръчва се за студенти от висши и средни педагогически учебни заведения.
Въведение 3
Работна програма 5
Обяснителна бележка 5
Програмно съдържание 7
Образователна област "Развитие на речта" 7
Образователна област "Когнитивно развитие" 8
Образователна област "Художествено-естетическо развитие" 9
Очакван резултат 9
Планиране на пряко образователни дейности 10
Подготовка за ограмотяване. Развитие на речта 10
Развитие на елементарни математически представи 12
рисуване. Моделиране. Приложение 13
Развитие на дейността 14
3-та седмица на януари
Тема: Устна и писмена реч. Преразказ на приказката "Колобок". Писмо от модели. Излюпване 14
Тема: Сравнение на предмети по цвят, големина, форма. Брой артикули. Клетъчни ориентири. Един и много. Кръг (намерете сред много форми) 20
Тема: Плодове 25
4-та седмица на януари
Тема: Предложение. Офертна схема. Съставяне на история въз основа на картината "Маша и куклата". Преразказ на приказката "Теремок". Писмо от модели. Излюпване 27
Тема: Броене на елементи. Отношения по-голямо от, по-малко от, равно на, същото. Графична диктовка. Квадрат (за намиране сред много форми) 31
Тема: Моето семейство 34
1-ва седмица на февруари
Тема: Изречението се състои от думи. Преразказ на приказката "Ряпа". Писмо от модели. Излюпване. Играчки 40
Тема: Преброяване на обекти, разположени на равнина и в пространството (ляво, дясно, горе, долу) 44
Тема: Цвете за мама 48
2-ра седмица на февруари
Тема: Звуци. Обща концепция. Преразказ на приказката "Вълкът и седемте козлета". Писмо от модели. Ученически пособия 50
Тема: Признаци на предмети. Класификация на артикулите по съществени признаци (горски плодове, зеленчуци, плодове) 56
Тема: Зеленчуци 61
3-та седмица на февруари
Предмет: Звуци и букви. Разлика. Преразказ на приказката "Кокошката Ряба". Писмо от модели. Излюпване 63
Тема: Броене на елементи. Сериен номер на елементите. Изграждане на обекти с помощта на шаблони. Излюпване. Правоъгълник (намерете сред много форми) 67
Тема: Моята любима играчка 72
4-та седмица на февруари
Предмет: Звуци и букви. Преразказ на приказката "Червената шапчица". Писмо от модели. Излюпване 74
Тема: Броене на елементи. Решаване на прости проблеми. Изграждане на обекти с помощта на шаблони. Броене и броене едно по едно. Математическа гатанка 78
Тема: Лодка 85
1-ва седмица на март
Тема: Гласни и съгласни (общо понятие). Писмо от наклонени пръчици. Преразказ на приказката "Хижата на Заюшкина". Транспорт 86
Тема: Номер 1. Номер 1. Конструкция на обекти. Излюпване. Геометрични фигури 92
Тема: Осем череши 98
2-ра седмица на март
Тема: Гласни и съгласни. Писмо от овали. Преразказ на руската народна приказка "Снежната девойка". Оцветяване на модел 99
Тема: Число 2. Число 2. Знаци "+", "-", "=". Логически задачи за установяване на закономерности. Овал (намерете сред много форми) 104
Тема: Пеперуда 113
3-та седмица на март
Тема: Съгласни, меки и твърди. Преразказ на унгарската приказка "Две алчни мечета" 115
Тема: Число 3. Число 3. Сравнение на числата 1, 2, 3. Триъгълник (намерете сред много форми) 121
Тема: Апликация триъгълник 127
4-та седмица на март
Тема: Съгласни, меки и твърди. Излюпване. Преразказ на приказката "Три мечки" 129
Тема: Число 4. Число 4. Четириъгълници (за намиране сред много форми) 133
Тема: Моделиране на животни 142
1-ва седмица на април
Тема: Анализ на звуци. Изолиране на звуци в една дума. Преразказ на приказката "Гъски-лебеди". Съдове 144
Тема: Номер 5. Номер 5. Разкриване на модели. Логическа задача за установяване на несъответствие. Нека начертаем кръг до нещо 149
Тема: Куче 156
2-ра седмица на април
Тема: Изолиране на звуковете в дума. Схема на думата. Излюпване. Преразказ на приказката "Маша и мечока". Храна 158
Тема: Числата 1-6. Сравнение на числата. Записвайте. Понятията „високо“, „ниско“, „дълго“, „късо“ 164
Тема: Рисуване на плюшено мече 172
3-та седмица на април
Тема: Обучение в разграничаване на звуковете на съгласни и гласни. Анализ на думи като бръмбар, топка. Буквени елементи букви. Преразказ на приказката "Котаракът и лисицата". Диви и домашни животни 174
Тема: Числа 1–7. Сравнение на числата. Щриховка на обекти, изработени с помощта на шаблони. Разделяне на квадрат на части. Дни от седмицата 179
Тема: Моделиране на гъсеница 187
4-та седмица на април
Тема: Обучение в разграничаване на звуци. Излюпване. Преразказ на приказката "Сестра лисичка и сивият вълк". дървета. Мебели 188
Тема: Числа 1-8. Щриховка на геометрични фигури. Разделянето на обекта на 4 части. Професии 192
Тема: Матрьошка 199
1-ва седмица на май
Тема: Затвърдяване на изучения материал. Преразказ на приказката "Каша от брадва." Обувки, шапки, дрехи 201
Тема: Числа 1–9. Сравнение на числата. време. Сезони 205
Тема: Рисуване на цветя 211
2-ра седмица на май
Предмет: Заключителен урок. Преразказ на приказката на Сергей Михалков "Трите прасенца" 212
Тема: Заключителен урок "От 1 до 9" 216
Тема: Начертайте кръг до нещо 220
Литература 222
Още филтри
При учител или ученик
При учителя
При ученика
дистанционно
Цена на час
от
Преди
търкайтеПокажи
Само със снимка
Само с рецензии
Само проверено
Дипломиран студент
учител в училище
професор
Частен учител
Човек, говорещ местния език
Над 10 години
Над 50 години
Статистика:
Намерени са 1395 преподаватели
4645 ревюта оставени от студенти
Средна оценка: 4,6 5 1 Средна оценка на преподаватели, намерени чрез филтър
Намерени са 1395 преподаватели
Нулирайте филтрите
Английски за малки децаУчилище на Русия Perspektiva School 2100 Училище 2000 (L.G. Peterson)училищен курс Всички предмети +11 хиперактивни деца ISO Корекция на почеркаМатематика Светът около нас Писане Природни науки Развитие на речта Учител по руски език Четене
Ученици 1-4 клас
м. Бибирево
Татяна Борисовна
Частен учител Опит 27 години
от 3 350 rub / час
безплатен контактПри учителя, при ученика
Индивидуален подход към всеки ученик, богат опит в работата с ученици от 2 до 11 клас. Всички завършили влязоха в московските университети Резултати Разширяване 2012: 69 точки (в училище учих на "три"), 90 точки (учих на "четири-пет") и влязох в Московския държавен университет в бюджетния отдел. Резултати от 2014: 72 точки (първата диктовка беше написана на "1") , 48 точки (майчин език - испански, изучаван само 3 месеца). Резултати от 2015 г.: 69 точки (в училище учих на "3-4"), 80 точки (в училище "4-5"), 92 точки (в училище "4-5") Резултати от 2017 г.: 98 точки, 83 точки, 78 точки, 78 точки, 78 точки, 72 точки, 60 точки (целта беше само преминаване), 54 точки. (Също така беше необходимо да се "просто предаде").
Бих искал да изразя дълбоката си благодарност на Татяна Борисовна за нейната безценна помощ, професионализъм и добросъвестно отношение към нейната работа. Татяна Разширяване Борисовна не само знае перфектно своя предмет, но знае как правилно да представи материала и да постигне неговото разбиране. Само за няколко месеца синът ми стана не само по-компетентен в писането, но и по-отговорен в обучението си. Искам да отбележа и необикновените човешки качества на този учител. Чувствителното отношение към сина ми му помогна да повярва в собствените си сили. Много ви благодаря, Татяна Борисовна, за всичко, което направихте и продължавате да правите за Миша.Всички мнения (28)
Школа на Русия Перспектива Началното училище на 21 век Harmony Planet of Knowledge RITM +10 School 2100 Училище 2000 (L.G. Peterson)училищен курс Всички предмети Математика Светът около нас Писане Развитие на речта Руски език Четене
Ученици 1-4 клас
м. Жулебино м. Добрининская
Светлана Евгениевна
Частен учител Опит 26 години
от 2000 rub / час
безплатен контактПодготовка за перспектива по предметите в началното училище
Награден с Почетна грамота на Министерството на образованието. Почетен работник на висшето професионално образование. Преди това преподавател в Института по мениджмънт Expand и права.
Школа на Русия Перспектива Началното училище на 21 векХармония Перспективно основно училищеПланета на знанието +18 Училище РИТЪМ 2100 Училище 2000 (L.G. Peterson)училищен курс Деца аутисти Всички предмети хиперактивни децаДеца с умствена изостаналост изобразително изкуство Информатика Математика Светът около тях Писане Природни науки Развитие на речта Руски език Четене
Ученици 1-4 клас
м. Пролетарская
Наталия Владимировна
Частен учител Опит 31 години
от 1350 rub / час
безплатен контактПодготовка за перспектива по предметите в началното училище
При учителя, при ученика
Има опит от работа в детска градина (подготвителна група за училище), работа в училище като учител и работа като възпитател повече от 20 години с Expand деца на различна възраст. Познаване на различни методи и училищни програми. Използвам таблици, алгоритми и нагледни средства, представям материала в достъпна, запомняща се форма.
Беше намерен идеален подход към детето, всички обяснения и правила бяха дадени в най-разбираемата за детето форма. Часовете винаги започваха точно в уречения час Разширяване време. Останаха доволни от резултата.Всички мнения (16)
Школа на Русия Перспектива Началното училище на 21 векХармония Перспективно основно училищепланета на знанието Система D.B.Elkonin-V.V.Davydov+11 РИТЪМ Основно иновативно училищеУчилище 2100 Система L.V. Занков Училище 2000 (L.G. Peterson)Всички предмети Математика Светът около нас Писане Руски език Четене
Ученици 1-4 клас
м. Тимирязевская
Юлия Петровна
Частен учител Опит 17 години
от 1000 рубли / час
безплатен контактПодготовка за перспектива по предметите в началното училище
При преподавател, при ученик, дистанционно
Уроци в мини-групи, индивидуални уроци. Подготовка за OGE, Единния държавен изпит и финалното есе (руски език и литература), развитието на литературно умение Разширяване анализ на текст и подбор на аргументи въз основа на опит в четенето, дори и за деца, които не четат добре Важна информация: от 9 до 11 клас форматът на часовете е поне 1-2 пъти седмично, поне 120 минути.часове, предоставяне на отстъпки за предплащане и провеждане на класове в мини-групи).
Дъщеря ми учи руски с Юлия Петровна през цялата учебна година в 11 клас. Веднъж седмично по час и половина. За съжаление дъщеря ми беше болна почти цяла година, Разшири така че можем да предположим, че Юлия Петровна напълно замени училищната си работа. ИЗПОЛЗВАНЕ на руски език - 91 точки. Благодаря Юлия! Препоръчвам на всички! Ако не се разболеете и опитате, той ще се подготви за 100.Всички мнения (21)
Ученици 1-4 клас
м. Царицино м. Дмитровская
Мария КонстантиновнаЧастен учител Опит 11 години
от 700 rub / час
безплатен контактПодготовка за перспектива по предметите в началното училище
При учителя, при ученика
Литература и литературно творчество Завърших Литературния институт Горки с голям интерес, член съм на Съюза на писателите Разширяване Имам опит в преподаването в детско литературно студио. Мога да представя цялата теоретична информация, изучавана в училище, ясно и с хумор, така че да останат в главата ми наистина дълго време. Преподавам писане на есета в различни формати - от изпитни есета до творчески и студентски работи, използвайки елементи от реторичния канон, законите на драматургията и съвременните технологии за копирайтинг, които помагат да се представи добре позната информация по свой начин. Ще ви помогна да разберете и запомните произведенията както на училищната програма по литература, така и на университетската програма, да се подготвите за изпити за кратко време (от два дни).Руски език.Ще ви помогна бързо да изградите структурата на езика във вашия глава, премахване на пропуски в теорията (както в училищната, така и в университетската програма). Упражнявам правописни умения по програмата Павлова, което прави този процес лесен и забавен чрез използването на НЛП елементи в обучението. След първия урок изготвям индивидуална програма за всеки ученик, съобразена с неговите интереси, лични цели, водещия тип възприятие и въз основа на вече усвоените умения. Английски език Ще Ви помогна както да се справите с проблемите на училищната програма, така и да научите езика за постоянно ползване. Развивам уменията за четене и възприемане на информация от материала, който е в кръга на личните интереси на ученика. Обяснявам и тренирам използването на граматически конструкции с помощта на мисловни карти и песни. Преподавам ейдетични методи за запаметяване на думи, с помощта на които ученикът не само бързо ще натрупа лексикалния минимум, необходим за неговата дейност, но и ще може да отдели много по-малко време за запомняне на всяка друга информация, която го интересува. За всеки ученик индивидуално подбирам близки до него творчески устни и писмени задачи - от анимационни филми и игри за деца до търсене на ценна информация за ученически изследвания на англоезични сайтове Занимания с предучилищна възраст Уча се да чета буквара на Жукова. Обикновено давам писане, математика, свят около нас и развитие на речта според комплектите на училището Ломоносов. Английски и немски по игрив начин. Давам и упражнения за развитие на вниманието, логическото мислене и креативността Занимания с по-малки ученици (всички предмети с изключение на изобразително изкуство, музика и физическо възпитание) памет, така че никога повече да не се налага да тъпчете нищо, установявайте връзки между предметите за себе си, така че всеки знанията се прилагат на практика понякога и не лежат мъртви.
м. Бунинская алея
Людмила СергеевнаЧастен учител Опит 34 години
от 1500 rub / час
безплатен контактПодготовка за перспектива по предметите в началното училище
При ученика, дистанционно
Стаж в училище - 25 години.
Работната програма "Перспектива" днес е доста популярна в училищата. Всички учебници са включени във Федералния държавен образователен стандарт. В този раздел на сайта можете да изтеглите и отпечатате безплатно учебници, работни тетрадки на печатна основа, учебни помагала за програмата "Перспектива" за начален клас (1,2,3,4 клас).